นำเสนอท่านเลขาธิการ สพฐ. โดย สพม.นครสวรรค์

สำนกั งำนเขตพนื้ ทกี่ ำรศกึ ษำมธั ยมศกึ ษำนครสวรรค ์ เรียน ทา่ นเลขาธกิ าร กพฐ. สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษานครสวรรค์ ขอรายงานสภาพปัญหาทเี่ พิ่มขนึ้ ในการดูแลสขุ ภาพครูและนกั เรยี น การจดั การเรยี นการสอน ภาระท่เี พ่มิ ขึ้นของครู นักเรียน ผปู้ กครอง โรงเรยี น และเขตพ้นื ที่ ตลอดจนขอ้ เสนอแนะ การแกไ้ ข้ปญั หา และลดภาระดังกล่าว นายปัญญา หาแกว้ ผูอ้ านวยการสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษานครสวรรค์ 23 กรกฎาคม 2564 สำนกั งำนเขตพนื้ ทกี่ ำรศกึ ษำมธั ยมศกึ ษำนครสวรรค ์

1. สภาพปัญหาสถานการณ์โควิด-19 ในพ้นื ทีเ่ พ่ิมขน้ึ 1.1 สุขภาพครู นักเรียน 1) จากการสารวจครูและบคุ ลากรทางการศึกษาที่ได้รบั การฉีด วคั ซนี เรยี บรอ้ ยแลว้ ร้อยละ 20 ทีไ่ ดร้ บั การฉดี และเหลืออกี ร้อยละ 80 ทย่ี ัง ไมไ่ ด้ฉีดวคั ซนี ปญั หาท่พี บ ครู ร้อยละ 80 ยงั ไม่ไดร้ ับการฉดี วคั ซีน ท้ังนี้ ได้ ประสาน ศบค.จงั หวัดนครสวรรคแ์ ละสาธารณสุขแตล่ ะอาเภอจดั สรรให้กับ ครแู ละบุคลากร

2) เน่ืองจากสถานการณ์ปัจจุบัน จังหวดั นครสวรรค์เป็นพ้ืนท่ีสีแดง พนื้ ทค่ี วบคมุ สงู สุดทาใหม้ นี กั เรียนติดเชือ้ ไวรสั โควดิ -19 จานวน 12 คน ปัญหาท่ีพบ โดยสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา นครสวรรค์ ได้ดาเนินการรายงานยอดการติดเชื้อ แจ้ง สพฐ. และ ศูนย์ ฉก.ชน.ทราบ เป็นรายวัน และได้ประสานไปยังหน่วยงานที่เก่ียวข้อง ให้รบั นักเรียนทต่ี ดิ เชอ้ื หรอื ทีม่ คี วามเสยี่ งเข้ารบั การรักษาเปน็ ทีเ่ รียบร้อย

1.2 การจดั การเรียนการสอน สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ ทั้ง 37 โรงเรียนใช้รูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบ on-line และมีแบบ ผสมผสาน on-demand ปัญหาที่พบ นักเรียนบางส่วนขาดอุปกรณ์ เคร่ืองมือสื่อสาร และอินเตอร์เน็ต ทาให้ไม่สามารถเข้าเรียนได้เต็มศักยภาพ และนักเรียน บางส่วน ยังไปทางานช่วยเหลอื ผ้ปู กครอง

2. ภาระทเี่ พม่ิ ข้ึนของบคุ ลากร อะไร อย่างไร 2.1 ครู การเตรียมการจดั การเรยี นการสอนของครู ตอ้ งจดั กจิ กรรม อย่างหลากหลาย เตรยี มแบบ on-line, on-demand และ on-hand ครตู ้องเตรยี มการสอนเพมิ่ ข้นึ มภี าระเร่อื งคา่ ใช้จ่ายในเรื่องของอินเตอรเ์ น็ต

2.2 นกั เรียน นักเรยี นมกี ารบา้ นเพิ่มขึน้ เกิดความเครียด เบอื่ หนา่ ยในการเรยี น on-line นานๆ สภาพแวดล้อมไม่เออ้ื ต่อการเรียนรู้ 2.3 ผปู้ กครอง ผปู้ กครองมีภาระค่าใช้จา่ ยเพิ่ม ในเรื่องอนิ เตอรเ์ นต็ และมคี วามกังวลในเรอ่ื งองคค์ วามรู้ทนี่ กั เรยี นจะได้จากการเรียนการสอน แบบ on-line, on-demand และ on-hand

2.4 โรงเรียน โรงเรยี นตอ้ งใหก้ ารสนบั สนนุ ให้ครูมคี วามสามารถในการจัดการเรยี นการสอน ในรปู แบบตา่ งๆ on-line, on-demand และ on-hand และโรงเรียนบางโรงเรยี น เป็นโรงพยาบาลสนาม สาหรับกกั ตวั ผกู้ ลับภูมิลาเนาและกกั ตัวผู้ตดิ เชื้อไวรสั โควิด-19 2.5 เขตพนื้ ทีก่ ารศึกษา เน่ืองจากสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดโรคติดเชื้อไวรัสโควดิ -19 รุนแรง ทาใหบ้ ุคลากรของสานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ ไม่สามารถ มาทางานไดอ้ ยา่ งเตม็ ที่ ทางานในรูปแบบ on-line ทาใหก้ ารรายงานอาจล่าชา้

3. เขตพ้นื ที่ได้แกไ้ ขอะไรไปบ้างแลว้ อยา่ งไร 1. จดั ประชุมชแ้ี จง ผบู้ รหิ าร ครู “สพม.นว พบเพ่ือนครู”ผา่ น google meet สรา้ งความเขา้ ใจใหก้ บั ผบู้ รหิ าร ครู ในสังกัด ในเรอ่ื ง การจดั การเรียนการสอนใน สถานการณ์การแพร่ระบาดโรคติดเช้ือไวรัสโควิด-19 และ มาตรการปอ้ งกัน ให้ โรงเรยี นมีมาตรปอ้ งกันการแพร่ระบาดโรคตดิ เชื้อไวรัสโควดิ -19 พร้อมทัง้ ดาเนินการอยา่ งเครง่ ครดั ตามมาตรการ โดยเนน้ ที่ ความปลอดภัยของครูและ นักเรียน

2. ได้ประชาสมั พนั ธใ์ หโ้ รงเรียนในสังกัดสานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา นครสวรรค์ ทราบแนวทางการป้องกันการแพร่ระบาดและการช่วยเหลอื เบื้องตน้ แนวทางในการชว่ ยเหลอื ประสานงานในกรณีพบผ้ตู ดิ เชื้อ ผา่ นช่องทาง on-line และหนา้ เวป็ ประชาสัมพนั ธ์ของเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา 3. จดั สรรบุคลากรในการปฏบิ ัตงิ าน WFH คิดเป็น ร้อยละ 50 % 4. การจดั การเรยี นการสอน on-line ของนักเรียน มกี ารลดช่วั โมงเรียน และ ลดการบา้ นของนักเรียนลง และให้มบี างชว่ ง งดการเรียนการสอน on-line (ตาม บริบทของโรงเรยี น) เพื่อเป็นการผอ่ นคลายความเครียดของนกั เรยี น

4. ขอ้ เสนอแนะ 4.1 เขตพนื้ ที่จะแก้ปญั หาและลดภาระดงั กล่าวอยา่ งไร 1 จัดอบรมผ่านgoogle meet ในเรือ่ งการจัดการเรยี นการสอนให้สอดคลอ้ งกบั สถานการณ์ปจั จบุ ัน 2 มีการนิเทศ ติดตามการจัดการเรยี นการสอนของแตล่ ะโรงเรียนเพอ่ื ใหก้ าลงั ใจคุณครู โดยผ่าน google meet 3 ให้โรงเรียนปรับลดคา่ เล่าเรยี น ตามความจาเปน็ และบริบทของแต่ละโรงเรยี น 4 ช่วยประสาน หาช่องทางในการตดิ ตอ่ โรงพยาบาลให้แก่บุคลากรและนกั เรียนทตี่ ิดเช้อื โควิด-19 และเป็นไปตามขัน้ ตอนของสาธารณสขุ

4.2 อ่ืน ๆ 1 สรา้ งแนวทางหรือทาความเขา้ ใจร่วมกันและให้ความสาคัญตอ่ ปัญหาและผลกระทบ ทจ่ี ะเกิดขึน้ ตอ่ นักเรียนในการจดั การเรยี นการสอน ออนไลน์ 2 ตอ้ งการใหห้ น่วยงานต้นสงั กดั สนบั สนนุ ค่าอนิ เตอรเ์ นต็ ของครู และนกั เรียน 3 หนว่ ยงานต้นสังกดั ตอ้ งส่อื สารให้ผู้ปกครองเขา้ ใจในเรอื่ งการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ ซึ่งพบว่า นกั เรยี นส่วนหนึ่งไม่เขา้ ห้องเรยี นออนไลน์ เน่อื งจากตอ้ งช่วยผ้ปู กครองทางาน ซง่ึ ครูไมส่ ามารถแก้ปญั หาข้อนี้ได้ 4 ปัญหานักเรยี นไม่เขา้ หอ้ งเรียนออนไลน์ ไมร่ ่วมทากิจกรรม ครูไม่สามารถเช็คการเขา้ เรยี นของ นกั เรยี นได้ สง่ ผลถึงการทาแบบทดสอบ หรือใบงาน ในข้อนี้ ทางสานกั งานเขตไดด้ าเนินการชีแ้ จงให้ คุณครูเขา้ ใจในเรอ่ื งของการวดั และประเมนิ ผลในสถานการณ์แพรร่ ะบาดเชือ้ ไวรัสโควดิ -19 ใหม้ กี าร วดั และประเมนิ ผลอย่างหลากหลาย ไมเ่ น้นแบบทดสอบ และอยากใหห้ น่วยงานต้นสังกดั เขา้ ใจ ครทู ี่ กาลังจัดการเรยี นการสอนอยูใ่ นขณะน้ี โดยเน้น ความปลอดภัยของครผู ูเ้ รยี นและผู้เรียนมที ักษะชีวติ