รายงานผลการดำเนินงาน กศน 2563

๗.ปัญหา/อุปสรรค/ข้อเสนอแนะ (ระบปุ ญั หา อปุ สรรค ข้อเสนอแนะ ท่มี ีผลต่อการดำเนนิ โครงการ) ประชาชนในชมุ ชนไมม่ เี วลาในการอ่านหนงั สือ ๘.แนวทางในการดำเนินงานต่อไป (ระบแุ นวทางในการนำผลงานไปใช้ในการพฒั นาต่อ หรอื การดำเนินการให้ ประสบความสำเรจ็ มากย่ิงข้ึนตอ่ ไป) ให้มกี ารจดั กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นอย่างตอ่ เนือ่ งและจัดกิจกรรมสง่ เสริมการอ่านที่หลากหลาย ให้บริการกับประชาชนในพน้ื ที่ตา่ งๆอย่างทว่ั ถึง สม่ำเสมอ ๙.ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ นางรอกเี ยาะ อบั ดลุ มานะ ตำแหนง่ บรรณารักษ์ ๑๐.ภาพประกอบท่แี สดงถึงความสำเรจ็ ของโครงการ (กิจกรรมละ ๓-๕ ภาพ) กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๙๗

แบบรายงานผลการดำเนนิ งานรายโครงการ ๑.ชอ่ื โครงการส่งเสรมิ การอ่านหอ้ งประชาชนอำเภอสุไหงโก-ลก ๒.ความสอดคล้องกับนโยบาย (ระบุความสอดคลอ้ งกบั นโยบายทเ่ี กย่ี วข้อง เชน่ ยุทธศาสตร์และจุดเน้นการ ดำเนินงาน กศน.วิสัยทัศน/์ พันธกิจ ระบบประกันคุณภาพสถานศกึ ษา ฯลฯ) นโยบายและจุดเนน้ การดำเนนิ งานสำนักงาน กศน.ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ๔. ยุทธศาสตร์ด้านการสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม ๔.๑ พัฒนาแหล่งเรยี นรใู้ ห้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่เี ออื้ ต่อการเรยี นรู้ มคี วามพร้อมในการ ให้บริการกจิ กรรมการศกึ ษาและการเรยี นรู้ ๔.๒ จัดต้ังศูนย์การเรียนรู้สำหรับทุกช่วงวัย ที่มีกิจกรรมที่หลากหลาย ตอบสนองความต้องการใน การเรยี นร้ใู นแตว่ ยั เพ่ือใหม้ ีพัฒนาการเรยี นรู้ท่ีเหมาะสมและมคี วามสุขกบั การเรียนรู้ตามความสนใจ ภารกจิ ต่อเนอ่ื ง ๑.๔ การศึกษาตามอธั ยาศัย ๑ พัฒนาแหลง่ การเรยี นร้ทู ี่มีบรรยากาศและสภาพแวดลอ้ มทีเ่ อ้ือต่อการอา่ นและพฒั นาศัก ภาพการเรียนรูท้ เ่ี กิดข้นึ ในสงั คมไทย ให้เกิดข้นึ อย่างกวา้ งขวางและท่ัวถงึ เช่นพัฒนาห้องสมุดประชาชนทกุ แห่ง ใหม้ กี ารบริการทที่ นั สมัย ส่งเสรมิ และสนับสนุนอาสาสมัครสง่ เสริมการอา่ น การสรา้ งเครือข่ายส่งเสรมิ การอ่าน จัดหน่วยบรกิ ารเคลื่อนท่ีพร้อมอุปกรณ์เพ่ือจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ นและการเรียนรู้ที่หลากหลายให้บรกิ ารกับ ประชาชนในพน้ื ท่ตี ่างๆอยา่ งทัว่ ถงึ สม่ำเสมอ รวมทัง้ เสรมิ สรา้ งความพร้อมในด้านบุคลากร สอื่ อุปกรณเ์ พอ่ื สนับสนนุ การอ่านและการจัดกิจกรรมเพือ่ ส่งเสริมการอา่ นอยา่ งหลากหลาย แนวทางขับเคล่ือน กศน. สู่ กศน.WOW ของรัฐมนตรชี ว่ ยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ดา้ นท่ี ๒ การพฒั นาหน่วยงาน/สถานศกึ ษา ใหม้ บี รรยากาศและสภาพแวดลอ้ มท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ ด้านที่ ๓ การสง่ เสรมิ การจดั กิจกรรมการเรียนรทู้ ี่ทันสมัยและมปี ระสิทธิภาพ ด้านที่ ๔ เสรมิ สรา้ งความรว่ มมือกับภาคเี ครือข่าย สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ฉบับทีล่ งวนั ที่ ๖ ธันวาคม ๒๕๖๐ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้รบั บรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศัย ๑.๑ ผรู้ ับบรกิ ารมคี วามรหู้ รือทักษะหรือประสบการณส์ อดคล้องกับวตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการหรือ กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานที่ ๒ คุณภาพการจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั ๒.๒ ผูร้ บั บริการมีความพงึ พอใจตอ่ การจดั การศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๓ คณุ ภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษา ๓.๘ การสง่ เสริมสนบั สนนุ การสร้างสังคมแหง่ การเรยี นรู้ กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๙๘

๓.หลกั การและเหตุผล (ระบุภมู ิหลัง/ที่มา/ความสำคัญ/หลกั การ/หรอื เหตุผลของโครงการ) การปลูกฝงั ให้ประชาชนในประเทศอ่านหนังสือจนเป็นนสิ ัยน้นั เร่ิมต้นไดภ้ ายในครอบครัว และเม่ือเขา้ สู่ สถาบนั การศึกษา ซ่ึงเป็นชว่ งเวลาแห่งการสะสมประสบการณแ์ ละความรู้ การอ่านถือเปน็ ทักษะทส่ี ำคัญอยา่ ง มาก ผูเ้ รยี นต้องมีความสามารถด้านการอา่ น เพ่อื นำมาประยกุ ตใ์ ชใ้ ห้เกดิ ประโยชน์ในการดำรงชวี ิตได้อยา่ งมี ความสขุ และมีความสามารถในการพฒั นาคณุ ภาพชีวิตใหด้ ีขน้ึ เพ่อื เป็นพน้ื ฐานสำคัญของการพฒั นาตนเองและ รว่ มสร้างวถิ ีสขุ ภาวะของสงั คม ดงั นั้น กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก เห็นความสำคญั ของการสง่ เสริมการอา่ นตาม นโยบายด้านพัฒนาห้องสมดุ ประชาชนทุกแหง่ ใหม้ ีการบริการทที่ นั สมัย สง่ เสรมิ และสนับสนนุ อาสาสมัคร ส่งเสริมการอ่าน การสรา้ งเครือขา่ ยส่งเสรมิ การอ่าน จดั หน่วยบรกิ ารเคลื่อนท่ีพร้อมอุปกรณเ์ พื่อจัดกจิ กรรม สง่ เสริมการอา่ นและการเรียนรู้ท่ีหลากหลายใหบ้ ริการกบั ประชาชนในพ้ืนทต่ี ่างๆอย่างทว่ั ถงึ สม่ำเสมอ รวมทั้ง เสริมสร้างความพร้อมในดา้ นบุคลากร ส่อื อุปกรณ์เพ่ือสนบั สนุนการอ่านและการจดั กิจกรรมเพื่อสง่ เสริมการ อา่ นอยา่ งหลากหลาย ๔.วตั ถุประสงค์ (ระบุเจตจำนงในการดำเนนิ งานโครงการ ทีส่ ามารถวดั และประเมนิ ผลได้) ๔.๑ เพ่อื พัฒนาประชาชน ให้มีความสามารถในการอ่าน ๔.๒ เพื่อพัฒนาประชาชน ใหม้ ีนิสัยรักการอ่าน ๔.๓ เพ่ือใหป้ ระชาชนสามารถนำความรู้ไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวนั ๕.ผลการดำเนนิ งาน (ระบผุ ลสำเร็จของการดำเนนิ งานในภาพรวมของทงั้ โครงการในเชงิ ปริมาณ และเชิง คุณภาพ) ๕.๑ เชงิ ประมาณ ที่ ชอ่ื โครงการ/กจิ กรรม/หลกั สูตร เปา้ หมาย ผลการดำเนนิ งาน(คน/แห่ง) การเบิกจา่ ยงบประมาณ(บาท) (คน/แหง่ ) ชาย หญิง รวม รบั จัดสรร เบิกจา่ ย ร้อยละ โครงการสง่ เสรมิ การอ่าน ๒,๐๐๐ ๘๐๐ ๑,๒๐๐ ๒,๐๐๐ - - - ห้องประชาชนอำเภอสุไหงโก-ลก รวมท้ังส้นิ ๒,๐๐๐ ๘๐๐ ๑,๒๐๐ ๒,๐๐๐ ๕.๒ เชิงคุณภาพ ประชาชน มนี สิ ยั รักการอ่าน และสามารถนำความรู้ไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจำวนั ได้อย่างมีความสขุ ๖.ผลลัพธท์ ไ่ี ด้รับ (ระบุผลที่คาดว่าจะได้รับจากโครงการหรอื ผลประโยชน์จากผูเ้ ขา้ รว่ มโครงการที่มผี ลต่อบุคคล ชมุ ชน สิ่งแวดล้อม เศรษฐกิจและสังคมโดยรวม) กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๙๙

ประชาชน มีนสิ ัยรักการอ่าน และสามารถนำความรู้ไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวนั ได้อย่างมีความสุข ๗.ปัญหา/อปุ สรรค/ข้อเสนอแนะ (ระบปุ ัญหา อปุ สรรค ข้อเสนอแนะ ท่มี ีผลต่อการดำเนนิ โครงการ) ประชาชนส่วนมากไม่มเี วลาในการอา่ นหนังสือ ๘.แนวทางในการดำเนนิ งานต่อไป (ระบแุ นวทางในการนำผลงานไปใชใ้ นการพัฒนาต่อ หรอื การดำเนนิ การให้ ประสบความสำเรจ็ มากยิ่งขน้ึ ตอ่ ไป) ใหม้ ีการจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นอย่างตอ่ เนื่องและจัดกิจกรรมส่งเสริมการอา่ นท่ีหลากหลาย ใหบ้ ริการกบั ประชาชนทกุ กลุม่ เปา้ หมาย ๙.ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นางรอกีเยาะ อับดุลมานะ ตำแหนง่ บรรณารกั ษ์ ๑๐.ภาพประกอบท่แี สดงถงึ ความสำเรจ็ ของโครงการ (กิจกรรมละ ๓-๕ ภาพ) กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๑๐๐

แบบรายงานผลการดำเนนิ งานรายโครงการ ๑.ชือ่ โครงการอาสาสมัครส่งเสรมิ การอา่ น ๒.ความสอดคล้องกับนโยบาย (ระบุความสอดคล้องกบั นโยบายทเี่ ก่ียวข้อง เชน่ ยุทธศาสตรแ์ ละจดุ เนน้ การ ดำเนนิ งาน กศน.วสิ ยั ทศั น์/พันธกิจ ระบบประกันคุณภาพสถานศกึ ษา ฯลฯ) นโยบายและจุดเนน้ การดำเนินงานสำนักงาน กศน.ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ๔.ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม ๔.๒ จัดตั้งศูนย์การเรียนรู้สำหรับทุกช่วงวัย ที่มีกิจกรรมที่หลากหลาย ตอบสนองความต้องการใน การเรียนรูใ้ นแตว่ ยั เพอ่ื ใหม้ พี ัฒนาการเรยี นรูท้ ่เี หมาะสมและมคี วามสุขกับการเรียนรู้ตามความสนใจ ภารกิจต่อเนอื่ ง ๑.๔ การศึกษาตามอธั ยาศยั ๑ พฒั นาแหล่งการเรียนรู้ท่ีมีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมทเ่ี อ้ือต่อการอ่านและพัฒนา ศักยภาพการเรยี นรู้ทีเ่ กิดขนึ้ ในสงั คมไทย ใหเ้ กิดขึ้นอย่างกว้างขวางและทวั่ ถงึ เช่นพฒั นาห้องสมดุ ประชาชนทุก แหง่ ใหม้ กี ารบริการที่ทันสมัย สง่ เสรมิ และสนับสนุนอาสาสมัครสง่ เสรมิ การอา่ น การสร้างเครอื ขา่ ยส่งเสริมการ อ่าน จดั หน่วยบรกิ ารเคลื่อนที่พร้อมอุปกรณเ์ พือ่ จัดกิจกรรมส่งเสริมการอา่ นและการเรียนร้ทู ี่หลากหลาย ให้บริการกับประชาชนในพนื้ ทีต่ า่ งๆอยา่ งทั่วถึง สมำ่ เสมอ รวมทง้ั เสริมสรา้ งความพร้อมในด้านบคุ ลากร สือ่ อุปกรณ์เพ่ือสนับสนนุ การอ่านและการจัดกจิ กรรมเพื่อส่งเสริมการอ่านอยา่ งหลากหลาย แนวทางขบั เคล่อื น กศน. สู่ กศน.WOW ของรัฐมนตรีชว่ ยวา่ การกระทรวงศึกษาธิการ ดา้ นท่ี ๒ การพฒั นาหนว่ ยงาน/สถานศกึ ษา ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดลอ้ มที่เอ้ือต่อการเรยี นรู้ ดา้ นที่ ๓ การส่งเสริมการจัดกจิ กรรมการเรยี นร้ทู ท่ี ันสมัยและมปี ระสทิ ธิภาพ ด้านท่ี ๔ เสรมิ สรา้ งความร่วมมอื กบั ภาคีเครือข่าย สอดคล้องกบั มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ฉบับทล่ี งวนั ท่ี ๖ ธนั วาคม ๒๕๖๐ มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผู้รบั บรกิ ารการศึกษาตามอธั ยาศยั ๑.๑ ผรู้ บั บริการมคี วามรหู้ รอื ทักษะหรือประสบการณ์สอดคลอ้ งกับวตั ถปุ ระสงค์ของโครงการหรอื กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย มาตรฐานท่ี ๒ คณุ ภาพการจัดการศึกษาตามอธั ยาศัย ๒.๒ ผ้รู ับบริการมคี วามพึงพอใจตอ่ การจดั การศึกษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานท่ี ๓ คณุ ภาพการบริหารจัดการของสถานศกึ ษา ๓.๘ การสง่ เสรมิ สนับสนนุ การสร้างสังคมแหง่ การเรยี นรู้ กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๑๐๑

๓.หลักการและเหตุผล (ระบุภูมหิ ลงั /ทม่ี า/ความสำคญั /หลักการ/หรอื เหตุผลของโครงการ) การปลูกฝังให้ประชาชนในประเทศอ่านหนงั สือจนเปน็ นิสัยนน้ั เรมิ่ ต้นได้ภายในครอบครัว และเม่ือเขา้ สู่ สถาบนั การศึกษา ซึ่งเปน็ ช่วงเวลาแหง่ การสะสมประสบการณ์และความรู้ การอ่านถือเป็นทกั ษะท่ีสำคัญอยา่ ง มาก ผเู้ รยี นตอ้ งมีความสามารถด้านการอ่าน เพือ่ นำมาประยกุ ตใ์ ช้ให้เกิดประโยชนใ์ นการดำรงชีวติ ได้อย่างมี ความสุขและมีความสามารถในการพฒั นาคุณภาพชีวติ ใหด้ ีข้ึน เพ่ือเป็นพน้ื ฐานสำคัญของการพฒั นาตนเองและ ร่วมสร้างวถิ สี ขุ ภาวะของสังคม ดงั น้ัน กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก เห็นความสำคญั ของการสง่ เสรมิ การอา่ นตาม นโยบายดา้ นพัฒนาห้องสมดุ ประชาชนทุกแหง่ ใหม้ ีการบริการทที่ นั สมยั ส่งเสริมและสนับสนนุ อาสาสมคั ร สง่ เสรมิ การอา่ น การสรา้ งเครือข่ายส่งเสรมิ การอ่าน จดั หน่วยบรกิ ารเคล่ือนท่ีพร้อมอุปกรณเ์ พื่อจดั กิจกรรม ส่งเสริมการอ่านและการเรยี นรู้ท่ีหลากหลายให้บริการกับประชาชนในพืน้ ทตี่ ่างๆอย่างท่ัวถึง สม่ำเสมอ รวมท้งั เสรมิ สร้างความพร้อมในดา้ นบุคลากร ส่อื อปุ กรณเ์ พื่อสนบั สนนุ การอา่ นและการจดั กิจกรรมเพ่ือส่งเสรมิ การ อา่ นอยา่ งหลากหลาย ๔.วัตถปุ ระสงค์ (ระบเุ จตจำนงในการดำเนินงานโครงการ ทส่ี ามารถวัดและประเมินผลได)้ ๔.๑ เพ่อื ให้อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน เป็นแกนนำในการเสริมสร้างนิสัยรกั การอา่ นให้กับประชาชน ๔.๒ เพอ่ื ให้อาสาสมัครส่งเสริมการอ่านมีสว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่านตา่ งๆ ๕.ผลการดำเนินงาน (ระบุผลสำเร็จของการดำเนนิ งานในภาพรวมของทง้ั โครงการในเชงิ ปรมิ าณ และเชิง คณุ ภาพ) ๕.๑ เชิงประมาณ ท่ี ชือ่ โครงการ/กจิ กรรม/ เป้าหมาย ผลการดำเนนิ งาน(คน/แหง่ ) การเบกิ จ่ายงบประมาณ(บาท) หลักสตู ร (คน/แหง่ ) ชาย หญงิ รวม รับจดั สรร เบิกจ่าย รอ้ ยละ ๑ โครงการส่งเสริมการอ่าน ๑๑๐ ๕๐ ๖๐ ๑๑๐ - - - บา้ นหนังสือชุมชน รวมทั้งส้ิน ๑๑๐ ๕๐ ๖๐ ๑๑๐ ๕.๒ เชงิ คุณภาพ ทำใหอ้ าสาสมัครส่งเสริมการอ่าน เปน็ แกนนำในการเสริมสร้างนิสัยรกั การอ่านให้กับ ประชาชนและมีสว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านตา่ งๆ กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๑๐๒

๖.ผลลัพธท์ ่ีได้รับ (ระบุผลที่คาดว่าจะไดร้ บั จากโครงการหรือผลประโยชนจ์ ากผู้เข้าร่วมโครงการที่มผี ลตอ่ บุคคล ชุมชน สงิ่ แวดล้อม เศรษฐกิจและสังคมโดยรวม) ทำใหอ้ าสาสมัครส่งเสรมิ การอา่ น เปน็ แกนนำในการเสริมสรา้ งนสิ ัยรักการอ่านให้กบั ประชาชนและมสี ่วนรว่ มในการจดั กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านต่างๆ ๗.ปัญหา/อุปสรรค/ข้อเสนอแนะ (ระบปุ ัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ ทมี่ ีผลต่อการดำเนนิ โครงการ) การกำหนดเวลาและการดำเนินงานกิจกรรมส่งเสริมการอ่านยงั ไม่ชัดเจน ๘.แนวทางในการดำเนินงานตอ่ ไป (ระบแุ นวทางในการนำผลงานไปใชใ้ นการพัฒนาต่อ หรอื การดำเนนิ การให้ ประสบความสำเร็จมากยิ่งขนึ้ ตอ่ ไป) กำหนดเวลาและการดำเนินงานกิจกรรมสง่ เสริมการอ่านใหเ้ ป็นระบบเพื่อจะได้พัฒนากจิ กรรมการอ่าน โดยมอี าสาสมคั รส่งเสรมิ การอา่ นเปน็ แกนนำและผู้ขบั เคลื่อนกิจกรรมส่งเสริมการอ่านได้ดแี ละมปี ระสทิ ธิภาพ มากข้ึน ๙.ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ นางรอกีเยาะ อับดุลมานะ ตำแหนง่ บรรณารกั ษ์ ๑๐.ภาพประกอบทีแ่ สดงถึงความสำเรจ็ ของโครงการ (กิจกรรมละ ๓-๕ ภาพ) กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๑๐๓

แบบรายงานผลการดำเนินงานรายโครงการ ๑.ช่อื โครงการ โครงการจดั การศึกษาตลอดชีวติ ในสถาบันศึกษาปอเนาะ ๒.ความสอดคล้องกับนโยบาย(ระบุความสอดคล้องกับนโยบายทเ่ี กี่ยวข้อง เชน่ ยุทธศาสตร์และจดุ เน้นการ ดำเนนิ งาน กศน..วสิ ยั ทศน/์ พันธกิจ ระบบประกันคณุ ภาพสถานศึกษา ฯลฯ) สอดคลอ้ งนโยบายและจุดเน้นการดำเนนิ งาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ นโยบายเรง่ ด่วนเพ่ือขับเคลอ่ื นยทุ ธศาสตรก์ ารพฒั นาประเทศ ๑.ยุทธศาสตรด์ า้ นความมน่ั คง ๑.๔ ยกระดับคณุ ภาพการศึกษาและสรา้ งเสรมิ โอกาสในการเขา้ ถงึ บรกิ ารศึกษา ในเขตพัฒนา พเิ ศษเฉพาะกิจจงั หวัดชายแดนภาคใต้ และพื้นทช่ี ายแดนอ่ืนๆ ๓. ยทุ ธศาสตร์ด้านการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ ๓.๒ พฒั นาหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพระยะสั้น ให้มีความหลากหลาย ทนั สมยั เหมาะสมกับ บริบทของพื้นที่ และตอบสนองความต้องการของประชาชนผู้รับบริการ ๓.หลกั การและเหตผุ ล การจัดการศึกษาอาชีพในปัจจุบันมีความสำคัญมาก เพราะจะเป็นการพัฒนาประชากรของประเทศให้ มคี วามรู้ ความสามารถและทกั ษะในการประกอบอาชีพ เปน็ การแกป้ ัญหาการว่างงานและสง่ เสริมความเข้มแข็ง ให้แก่เศรษฐกิจชมุ ชน ซึ่งกระทรวงศึกษาธกิ ารได้กำหนดยุทธศาสตร์ ๒๕๕๕ ภายใต้กรอบเวลา ๒ ปี ที่จะพัฒนา ๕ ศักยภาพของพื้นที่ใน ๕ กลุ่มอาชีพใหม่ ให้สามารถแข่งขันได้ใน ๕ ภูมิภาคหลักของโลก “รู้เขา รู้เรา เท่าทัน เพ่ือแข่งขันได้ในเวทีโลก” ตลอดจนกำหนดภารกิจที่จะยกระดับการจัดการศึกษาเพ่ือเพิ่มศักยภาพและขีดความ สามารถให้ประชาชนได้มีอาชีพที่สามารถสร้างรายได้ ท่ีมั่นคง โดยเน้นการบูรณาการให้สอดคล้องกับศักยภาพ ด้านต่างๆ มุ่งพัฒนาคนไทยให้ได้รับการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพและการมีงานทำอย่างมี คุณภาพ ทั่วถึงและเท่า เทียมกัน ประชาชนมีรายได้ม่ันคง ม่ังค่ัง และมีงานทำอย่างยั่งยืน มีความสามารถเชิงการแข่งขันท้ังในระดับ ภูมิภาคอาเซียนและระดับสากล ซึ่งจะเป็นการจัดการศึกษาตลอดชีวิตในรูปแบบใหม่ท่ีสร้างความมั่นคงให้แก่ ประชาชนและประเทศชาติ. สภาพสังคมปัจจุบันมนุษย์เราได้รับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงในด้านต่างๆ เช่นด้านเศรษฐกิจ การเมือง สังคมและสิ่งแวดล้อมเป็นอย่างมาก ประชากรมนุษย์เพิ่มข้ึนเร่ือยๆ แต่ทรัพยากรธรรมชาติถูกใช้ไป อย่างรวดเร็ว และไม่เพียงพอกับจำนวนประชากรท่ีเพ่ิมข้ึนทุกมุมโลก มนุษย์จึงประสบปัญหาต่างๆตามมา มากมาย โดยเฉพาะด้านการดำรงชีพและชีวิตความเป็นอยู่ของประชาชน นอกจากจะมีการประกอบอาชีพ ยัง มีสิ่งท่ีถือว่าเป็นภาระหนักคืออาหารเพื่อบริโภคประจำวัน จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่มนุษย์เราจะต้องสร้างข้ึนหรือหา มาทดแทนโดยวธิ กี ารตา่ งๆ เพ่อื การอยรู่ อด กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๑๐๔

๔.วัตถุประสงค์ (ระบเุ จตจำนงในการดำเนนิ งานโครงการ ที่สามารถวัดและประเมินได้) ๑. เพื่อใหม้ คี วามรู้และทักษะในการประกอบอาชีพ ๒. เพอื่ ใหม้ กี ารตัดสินใจประกอบอาชพี สอดคลอ้ งกับศักยภาพของตนเอง ชุมชน สงั คม และ สงิ่ แวดลอ้ มอย่างมีคุณธรรมจริยธรรม ๓. เพ่ือให้มีการพฒั นาอาชีพของตนเอง ๔. เพอ่ื ให้มเี จตคติท่ีดใี นการประกอบอาชีพ ๕.ผลการดำเนินงาน (ระบุผลสำเร็จของการดำเนินงานในภาพรวมของทงั้ โครงการ ในเชิงปรมิ าณ และเชิง คุณภาพ) ๕.๑ เชงิ ปรมิ าณ ที่ ชื่อโครงการ/กิจกรรม/หลกั สูตร เปา้ หมาย ผลการดำเนนิ งาน(คน/แหง่ ) การเบกิ จ่ายงบประมาณ(บาท) (คน/แห่ง) ชาย หญิง รวม รบั จัดสรร เบกิ จ่าย ร้อยละ ๑ ช่างปูกระเบ้ือง ๒๖ ๒๖ - ๒๖ ๑๔,๐๐๐ ๑๔,๐๐๐ ๑๐๐ ๒ ชา่ งกอ่ สรา้ ง ๒๔ ๒๔ - ๒๔ ๑๓,๐๐๐ ๑๓,๐๐๐ ๑๐๐ ๓ ช่างฉาบปนู ๕๒ ๕๒ - ๕๒ ๒๘,๐๐๐ ๒๘,๐๐๐ ๑๐๐ ๔ ชา่ งเชือ่ ม ๑๓ ๑๓ - ๑๓ ๗,๐๐๐ ๗,๐๐๐ ๑๐๐ ๕ ชา่ งทาสี ๑๒ ๑๒ - ๑๒ ๖,๕๐๐ ๖,๕๐๐ ๑๐๐ ๖ การทำขนม ๑๓ - ๑๓ ๑๓ ๗,๐๐๐ ๗,๐๐๐ ๑๐๐ ๗ การทำนำ้ ยาอเนกประสงค์ ๖๐ ๖๐ - ๖๐ ๓๒,๐๐๐ ๓๒,๐๐๐ ๑๐๐ รวมท้ังสิ้น ๒๐๐ ๑๘๗ ๑๓ ๒๐๐ ๑๐๘,๐๐๐ ๑๐๘,๐๐๐ ๑๐๐ 5.2 เชงิ คุณภาพ นกั ศึกษาทเ่ี ข้าร่วมมีมีความรูแ้ ละทักษะในการประกอบอาชีพ มีการตัดสนิ ใจประกอบอาชีพสอดคล้อง กบั ศักยภาพของตนเอง ชมุ ชน สงั คม และสงิ่ แวดล้อมอย่างมีคุณธรรมจริยธรรม มีการพัฒนาอาชีพของตนเอง และมเี จตคติท่ีดใี นการประกอบอาชีพ ๖.ผลลพั ธ์ทไ่ี ด้รบั (ระบุปัญหาทีค่ าดว่าจะไดร้ ับจากโครงการหรือผลประโยชน์จากผเู้ ขา้ ร่วมโครงการ ทมี่ ผี ลต่อ บคุ คล ชุมชน ส่งิ แวดล้อม เศรษฐกิจและสังคมโดยรวม) นักศกึ ษาที่เข้าร่วมมีความรแู้ ละทกั ษะในการประกอบอาชีพ มกี ารตัดสินใจประกอบอาชีพสอดคล้องกบั ศกั ยภาพของตนเอง ชมุ ชน สงั คม และสิง่ แวดลอ้ มอยา่ งมคี ุณธรรมจริยธรรม มีการพัฒนาอาชีพของตนเอง และ มีเจตคติทดี่ ีในการประกอบอาชีพ กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๑๐๕

๗.ปญั หา/อุปสรรค/ข้อเสนอแนะ (ระบุปัญหา อปุ สรรค ข้อเสนอแนะ ท่มี ีผลต่อการดำเนนิ โครงการ) นักศกึ ษาใหม่ที่เขา้ รว่ มกิจกรรมบางคนยงั ขาดทักษะ ๘.แนวทางในการดำเนนิ งานตอ่ ไป (ระบแุ นวทางในการนำผลงานไปใชใ้ นการพฒั นาต่อ หรือ การดำเนนิ การให้ ประสบความสำเร็จมากยิง่ ข้ึน) วทิ ยากรแนะนำแนวทางการปฏิบตั ติ นเบือ้ งต้น ๙.ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นายซาฮารี บนิ มะแอ ครูอาสาฯปอเนาะ เบอรโ์ ทร ๐๘๔๘๕๖๕๐๗๖ ๑๐.ภาพประกอบท่ีแสดงถึงความสำเร็จของโครงการ(กิจกรรมละ ๓-๕ ภาพ) การทำน้ำยาอเนกประสงค์ ช่างก่อสร้าง กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๑๐๖

การทำขนม ช่างทาสี กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๑๐๗

แบบรายงานผลการดำเนนิ งานรายโครงการ ๑.โครงการ ลกู เสอื กศน. ชายแดนใต้ ๒.ความสอดคล้องกับนโยบาย(ระบคุ วามสอดคลอ้ งกบั นโยบายทเี่ ก่ียวข้อง เช่น ยุทธศาสตร์และจุดเน้นการ ดำเนนิ งานสำนักงาน กศน. วิสยั ทัศน์ /พันธกิจ ระบบประกันคณุ ภาพการศึกษา ฯลฯ) สอดคล้องกับนโยบายและจดุ ดำเนนิ งานสำนักงาน กศน.ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๓นโยบายเร่งด่วน เพื่อรว่ มขับเคล่ือนยุทธศาสตร์การพฒั นาประเทศ ๓. ยุทธศาสตรด์ ้านการพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ ๓.๘ พฒั นาทักษะภาษาต่างประเทศเพื่อการส่ือสารของประชาชนในรปู แบบต่าง ๆโดยเนน้ ทักษะภาษาเพอื่ อาชีพ ทง้ั ในภาคธรุ กิจ การบริการ และการทอ่ งเทีย่ ว สอดคล้องมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย แกไ้ ขฉบบั ลงวนั ท่ี ๖ ธันวาคม ๒๕๖๒ มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผูเ้ รียน/ผรู้ บั บริการ ๑.๑ ผู้เรียนการศกึ ษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรอื ทกั ษะ และหรอื คณุ ธรรมเป็นไป ตามเกณฑ์การจบหลักสูตร ๑.๒ ผจู้ บหลกั สูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำความร้ทู ี่ไดไ้ ปใช้ หรือประยุกตใ์ ช้ บนฐาน ค่านยิ มรว่ มของสังคม ๑.๓ ผจู้ บหลกั สูตรการศกึ ษาตอ่ เนือ่ งที่นำความรู้ไปใชจ้ นเห็นเป็นประจกั ษ์หรือตัวอย่างท่ดี ี มาตรฐานที่ ๒ คุณภาพการจดั การศึกษา/การใหบ้ ริการ ๒.๑ คุณภาพหลักสูตรและสื่อการศึกษาต่อเน่อื ง ๒.๒ วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ตรงตามหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง ๒.๓ สือ่ ท่เี อื้อต่อการเรียนรู้ ๒.๔ การวดั และประเมนิ ผลผเู้ รียนการศึกษาต่อเนื่อง ๓.หลักการและเหตุผล กระบวนการลูกเสือ เป็นกระบวนการที่ให้นักศึกษาฝึกอบรม ให้การศึกษาและพัฒนาเยาวชนให้เป็น พลเมืองดีโดยไม่คำนึงถึงเชื้อชาติ ศาสนา ท้ังน้ี เป็นไปตามความมุ่งประสงค์ หลักการ และวิธีการ ของ กระบวนการลูกเสือที่ได้กำหนดไว้ ตามแผนงานการบูรณาการขับเคลื่อนแก้ไขปัญหาในจังหวัดชายแดนใต้ โครงการพัฒนาการศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนใต้ ดำเนินการจัดโครงการลูกเสือ กศน. ชายแดนใต้ เพ่ือให้นักศึกษา กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ได้รับองค์ความรู้ตามกระบวนการลูกเสือ และปลูกฝัง ค่านิยมความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์และได้รับการพัฒนาการเรียนรู้คุณลักษณะและทักษะท่ีจำเป็น อยา่ งรอบด้านใหท้ ันกับการเปล่ียนแปลงโดยเนน้ ทักษะชวี ิต น้ัน กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๑๐๘

จากสภาพข้อเท็จจริง พบว่า นักศึกษา กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ยังขาดทักษะองค์ความรู้ตาม กระบวนการลูกเสือ และการพัฒนาทักษะชีวิต การรู้จักสิทธิและหน้าท่ี และการสร้างจิตสาถาธารณะ กศน. อำเภอสุไหงโก-ลก ตระหนักถึงความสำคัญดังกล่าว จึงได้ทำโครงการลูกเสือ กศน.ชายแดนใต้ นี้ขึ้นมา เพ่ือให้ นักศึกษาได้มีทักษะองค์ความรู้ตามกระบวนการลูกเสือและได้รับการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้คุณลักษณะที่ จำเป็นอยา่ งรอบด้านให้ทนั กบั การเปลยี่ นแปลงและสามารถนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวันได้ ๔. วตั ถปุ ระสงค์ ๔.๑ เพ่ือให้นักศึกษามีความรู้ ความเขา้ ใจ ในเร่ืองทักษะองคค์ วามรู้ตามกระบวนการลูกเสอื ๔.๒ เพื่อใหน้ ักศึกษาได้รับการพฒั นาการเรยี นรู้คณุ ลกั ษณะและทักษะทจ่ี ำเป็นอย่างรอบด้านใหท้ นั กบั การเปลีย่ นแปลง และสามารถนำไปใช้ในชีวติ ประจำวันได้ ๕ ผลการดำเนินงาน ๕.๑ เชงิ ปริมาณ ที่ ชอื่ โครงการ/ เป้าหมาย ผลการดำเนินงาน(คน/แห่ง) การเบิกจ่ายงบประมาณ (บาท กจิ กรรม/หลักสตู ร ชาย หญิง รวม รับจดั สรร เบิกจา่ ย รอ้ ยละ ๑ โครงการเขา้ ค่าย ๕๕ ๒๘ ๒๗ ๕๕ ๙๒,๙๕๐.- ๙๒,๙๕๐.- ๑๐๐ ลกู เสอื วิสามัญ กศน.อำเภอสไุ หง โก-ลก รวมทั้งสิน้ ๕๕ ๒๘ ๒๗ ๕๕ ๙๒,๙๕๐. ๙๒,๙๕๐. ๑๐๐ ๕.๒ เชิงคณุ ภาพ นักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องทักษะองค์ความรู้ตามกระบวนการลูกเสือและ ได้รับการพัฒนาการเรยี นร้คู ุณลักษณะและทกั ษะท่ีจำเปน็ อยา่ งรอบดา้ นให้ทันกับการเปลย่ี นแปลง และสามารถ นำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวันได้ ๖.ผลลัพธ์ทไี่ ด้รบั ร้อยละ ๑๐๐ ของนักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องทักษะองค์ความรู้ตามกระบวนการ ลูกเสือและได้รับการพัฒนาการเรียนรู้คุณลักษณะและทักษะที่จำเป็นอย่างรอบด้านให้ทันกับการเปลี่ยนแปลง และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ตามวตั ถปุ ระสงค์ ๗.ปัญหา/อปุ สรรค/ข้อเสนอแนะ(ระบุปัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ ท่ีมีผลต่อการดำเนนิ โครงการ ) ปญั หาอุปสรรคในการดำเนินงาน สถานท่จี ดั กจิ กรรมไม่อำนวยในการจดั กจิ กรรมบางกจิ กรรม กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๑๐๙

ขอ้ เสนอแนะในการจดั โครงการ -ควรหาสถานทท่ี ม่ี ีความเหมาะสมในการจัดกจิ กรรม -ควรใหจ้ ดั กิจกรรมอย่างต่อเน่ืองเพื่อสรา้ งองค์ความร้ใู ห้สามารถนำไปใช้ในชีวติ ประจำวนั ได้ ๘.แนวทางในการดำเนินงานตอ่ ไป ๑.ควรมกี ารดำเนินโครงการอย่างต่อเนื่องเพื่อให้เกดิ การนำไปปฏิบัตใิ ช้ในชีวติ ประจำวัน ๒.ควรจัดอบรมให้ความรู้อย่างตอ่ เน่ือง เพื่อใหเ้ กิดการใช้เวลาว่างให้เปน็ ประโยชน์ และสามารถเรยี นรู้ อย่างมีคุณภาพ ๙.ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ ตำแหนง่ ครู กศน.ตำบลปาเสมสั ๐๘๕-๖๗๔๓๓๕๑ นายนิพนธ์ วาโมง ๑๐.ภาพประกอบท่แี สดงถึงความสำเรจ็ ของโครงการ โครงการเขา้ คา่ ยลูกเสือวิสามัญ กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ระหว่างวันท่ี ๒๑-๒๔ สงิ หาคม ๒๕๖๓ ณ กองร้อยตำรวจชายแดนที่ ๔๔๖ กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๑๑๐

แบบรายงานผลการดำเนินงานรายโครงการ ๑.โครงการ ฝกึ ประสบการณ์การใช้ภาษาในจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ ๒.ความสอดคล้องกับนโยบาย(ระบคุ วามสอดคล้องกับนโยบายที่เกี่ยวขอ้ ง เชน่ ยุทธศาสตรแ์ ละจุดเนน้ การ ดำเนินงานสำนักงาน กศน. วิสยั ทศั น์ /พนั ธกจิ ระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษา ฯลฯ) สอดคลอ้ งกบั นโยบายและจุดดำเนนิ งานสำนักงาน กศน.ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๓นโยบายเรง่ ด่วน เพื่อรว่ มขับเคล่ือนยุทธศาสตร์การพฒั นาประเทศ ยทุ ธศาสตร์ท่ี ๑ ด้านความม่นั คง ๑.๔)ยกระดับคุณภาพการศึกษาและสร้างเสริมโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาการพัฒนา ทักษะ การสร้างอาชีพ และการใช้ชีวิตในสังคมพหุวัฒนธรรม ในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดน ภาคใต้ และพื้นที่ชายแดนอื่นๆ ยทุ ธศาสตรท์ ่ี ๓ ดา้ นการพฒั นาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ ๓.๗) พัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศเพื่อการส่ือสารของประชาชนในรูปแบบต่างๆอย่างเป็น รูปธรรม โดนเน้นทักษะภาษาเพื่ออาชีพ ท้ังในภาคธุรกิจ การบริการ และการท่องเทียว รวมท้ังพัฒนาสื่อการ เรียนการสอนเพอื่ สง่ เสริมการใชภ้ าษาเพ่อื การส่อื สารและการพฒั นาอาชีพ ๓.๑๐) สง่ เสรมิ การรู้ภาษาไทยให้กับประชาชนในรปู แบบต่างๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขตพื้นทีส่ ูง ให้สามารถฟงั พูด อ่าน และเขียนภาษาไทย เพื่อประโยชน์ในการใชช้ วี ิตประจำวันได้ สอดคลอ้ งมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั แกไ้ ขฉบับลงวันท่ี ๖ ธันวาคม ๒๕๖๒ มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผ้เู รียนตอ่ เนื่อง ๑.๑ ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคุณธรรมเป็น เปน็ ไปตามเกณฑก์ ารจบหลกั สูตร ๑.๒ ผู้จบหลักสตู รการศึกษาต่อเนอ่ื งสามารถนำความรู้ทไ่ี ด้ไปใช้ หรอื ประยุกต์ บนฐานค่านิยมร่วม ของสงั คม ๑.๓ ผจู้ บหลกั สูตรการศึกษาต่อเนอ่ื งท่ีนำความรูไ้ ปใช้จนเหน็ เปน็ ประจกั ษ์หรอื ตวั อย่างทด่ี ี ๓.หลกั การและเหตผุ ล นโยบายเสริมสร้างสันติสุขจังหวัดชายแดนภาคใต้ ตามคำสั่งสำนักนายกรัฐมนตรี ที่ ๒๐๖/๒๕๔๙ เร่ือง นโยบายเสริมสร้างสันติสุขในพ้ืนที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรมที่มุ่งเน้นพัฒนาคน และสังคมบนพ้ืนฐานความหลากหลายทางวัฒนธรรมและเร่งรัดให้เกิดการ ขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาในทุกระดับที่สอดคล้องกับความต้องการ วิถีชีวิต และวัฒนธรรมของพื้นที่อย่าง แท้จริงเปิดโอกาสให้ผู้นำทางศาสนาและผู้ทรงคุณวุฒิในพื้นที่มีส่วนร่วมเสนอแนะการจัดการศึกษาเพอ่ื พฒั นา ศกั ยภาพของคนและสังคม กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๑๑๑

พ้ืนที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ได้กำหนดใหเ้ ป็นพ้ืนท่ีพิเศษที่มีความแตกต่างทางวฒั นธรรมและภาษา ซึ่ง มีผลกระทบต่อการดำเนินงานหน่วยงานราชการต่าง ๆ ดังน้ันรัฐบาลจึงได้กำหนดโยบายส่งเสรมิ ให้ประชากรมี การพัฒนาในด้านต่าง ๆ เช่น ดา้ นอาชีพ ด้านการศึกษา โดยเฉพาะความรใู้ นด้านภาษา ซ่ึงมีความสำคญั ในการ สื่อสารภายในพื้นท่ี สร้างความเข้าใจอันดี ระหว่าง ประชาชน จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งท่ีจะต้องมีการพัฒนา อย่างเร่งด่วน ในการส่งเสริมพัฒนาความรู้ด้านภาษา โดยในพ้ืนท่ีจังหวัดชายแดนมีการใช้ภาษาท่ีเป็นหลักใน ท้องถ่ิน คือ ภาษาไทย มาลายูถิ่น มาลายูกลาง ภาษาอาหรับ รวมถึงภาษาอังกฤษ ซ่ึงเป็นภาษาต่างประเทศท่ี จำเป็นในยุคปัจจุบัน เพ่ือให้ประชาชนมีความรู้ความสามารถในการใช้ภาษาได้หลากหลาย และประชาชนมี แหล่งเรียนรู้ แหล่งร่วมกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในหมู่บ้าน โดยสร้างความเข้าใจอันดีต่อกันทำให้การพัฒนา สังคม ชุมชน ตรงตามเป้าหมายยุทธศาสตร์สำคัญคือ การสร้างบรรยากาศการเรียนรู้สู่สภาพแวดล้อม สมานฉันท์ สันติสุข มีภูมิคุ้มกันสามารถปรับเปล่ียนพฤติกรรมและสร้างกระบวนการชุมชนเข้มแข้ง เพื่อจะ นำไปสู่สังคมสมานฉันทแ์ ละสันติสขุ ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสไุ หงโก-ลกเล็งเห็นความสำคัญดงั กลา่ วซึ่ง ไดจ้ ดั ทำโครงการฝึกประสบการณ์การใชภ้ าษาในจงั หวัดชายแดนภาคใต้ขน้ึ ๔. วตั ถุประสงค์ ๔.๑ เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนไดฝ้ กึ ประสบการณใ์ นการใชภ้ าษาในการสอื่ สารดา้ นการพูดในสถานการณต์ ่างๆ ๔.๒ เพ่ือให้ผู้เรยี นเกดิ ความเข้าใจอันดี มคี วามสัมพนั ธท์ ่ีดตี ่อกัน ใช้ชีวิตรว่ มกนั ในเกิดสังคมสนั ตสิ ขุ ๔.๓ เพื่อให้ผเู้ รียนเข้าประกวดการสือ่ สารภาษาองั กฤษในชวี ิตประจำวนั ได้ ๕ ผลการดำเนินงาน ๕.๑ เชงิ ปรมิ าณ ท่ี ชือ่ โครงการ/ เป้าหมาย ผลการดำเนนิ งาน(คน/แห่ง) การเบกิ จ่ายงบประมาณ (บาท กิจกรรม/หลักสูตร ชาย หญิง รวม รับจัดสรร เบิกจา่ ย รอ้ ยละ ๑ กจิ กรรมฝกึ ภาษา ๒๘ ๘ ๒๐ ๒๘ ๒๑,๘๐๐.- ๒๑,๘๐๐.- ๑๐๐ เพอื่ การสอื่ สาร (โครงการสง่ เสรมิ ภาษาเพ่ือการ เรียนรู้และสอ่ื สาร หลกั สูตร ภาษาไทย) กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๑๑๒

ท่ี ช่อื โครงการ/ เป้าหมาย ผลการดำเนินงาน(คน/แห่ง) การเบกิ จา่ ยงบประมาณ (บาท กิจกรรม/หลักสูตร ชาย หญงิ รวม รับจัดสรร เบกิ จา่ ย รอ้ ยละ ๓๒ กิจกรรมฝึกภาษา ๒๘ ๑๒ ๒๐ ๓๒ ๒๔,๒๐๐.- ๒๔,๒๐๐.- ๑๐๐ เพอื่ การสอื่ สาร ๓๒ (โครงการส่งเสริม ๑๒๐ ภาษาเพ่ือการ เรยี นรแู้ ละสือ่ สาร หลักสูตร ภาษาองั กฤษ) ๒ ค่ายฝึก ๘ ๒๐ ๒๘ ๔๗,๘๖๔.- ๔๗,๘๖๔.- ๑๐๐ ประสบการณ์ ภาษาสกู่ าร ประกอบอาชีพ (โครงการฝึก ประสบการณ์การ ใช้ภาษาในจังหวัด ชายแดนภาคใต้ “คา่ ยภาษาไทย” คา่ ยฝึก ๑๒ ๒๐ ๓๒ ๕๔,๐๑๖.- ๕๔,๐๑๖.- ๑๐๐ ประสบการณ์ ภาษาสกู่ าร ประกอบอาชีพ (โครงการฝกึ ประสบการณ์การ ใช้ภาษาในจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ “ค่าย ภาษาต่างประเทศ ” รวมทั้งสนิ้ ๔๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๔๗,๘๘๐ ๑๔๗,๘๘๐ ๑๐๐ กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๑๑๓

๕.๒ เชิงคณุ ภาพ ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ได้ฝึกประสบการณ์ในการใช้ภาษาในการสื่อสารด้านการพูดใน สถานการณต์ ่างๆ เกิดความเข้าใจอนั ดี มีความสัมพนั ธ์ที่ดีต่อกัน ใชช้ ีวติ รว่ มกันในเกิดสงั คมสนั ติสุข และมีทักษะ ทจี่ ำเป็นอย่างรอบด้านทันกับการเปล่ยี นแปลง และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ๖.ผลลพั ธ์ทีไ่ ด้รบั ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรยี นมีความรู้ ความเข้าใจ ได้ฝึกประสบการณ์ในการใช้ภาษาในการสื่อสารด้านการ พดู ในสถานการณ์ต่างๆ เกิดความเข้าใจอนั ดี มีความสัมพันธท์ ี่ดีต่อกัน ใช้ชีวิตรว่ มกันในเกิดสงั คมสันตสิ ุข และมี ทกั ษะที่จำเปน็ อย่างรอบด้านทันกับการเปลยี่ นแปลง และสามารถนำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ได้ ๗.ปัญหา/อุปสรรค/ข้อเสนอแนะ(ระบุปญั หา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ ท่ีมีผลต่อการดำเนินโครงการ ) ปญั หาอุปสรรคในการดำเนนิ งาน ๑. ผู้เรียนไมค่ ่อยมีพนื้ ฐานของภาษาอังกฤษและไม่สนกุ กับการเรียน ๒. ผูเ้ รยี นแรงจูงใจและขาดวินยั ในการฝึกฝนภาษาอังกฤษ ๓. ผู้เข้าร่วมกจิ กรรมไม่คอ่ ยกล้าแสดงออก ในการพดู ในการใช้ภาษาไทย ขอ้ เสนอแนะในการจดั โครงการ ๑. ควรกระตุ้นใหผ้ เู้ รยี นมคี วามสนใจในภาษาองั กฤษเพ่ือพัฒนาตนเองและหาสถานท่ีท่มี ีความ เหมาะสมในการจดั กิจกรรมเพอื่ ใหผ้ ูเ้ รียนเพลิดเพลนิ กบั การเรียนภาษาอังกฤษ ๒. ควรจดั กิจกรรมอย่างตอ่ เน่ืองเพ่ือสรา้ งองค์ความรใู้ หส้ ามารถนำไปใช้ในชวี ิตประจำวนั ได้ ๓. ให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมฝึกพูดและร่วมปฏิบัติจริงบ่อยๆ ในการพูดในการใช้ภาษาไทยในการ ติดต่อสอื่ สารในชีวิตประจำวัน ๘.แนวทางในการดำเนินงานตอ่ ไป ๑. ผู้สอนและผู้เรียนมกี ารรว่ มกันเลอื กปัญหาที่ตรงกบั ความสนใจหรอื ความต้องการของผู้เรียน ๒. ผู้สอนและผู้เรียนมีการรว่ มกันวเิ คราะห์ปญั หา และหาสาเหตขุ องปญั หา ๓. ผู้สอนและผเู้ รียนมีการออกไปเผชิญสถานการณ์ปัญหาจริง หรือผ้สู อนมีการจดั สภาพการณ์ใหผ้ ู้เรียน เผชิญปัญหา ๔.ควรมกี ารดำเนนิ โครงการอย่างต่อเน่ืองเพอ่ื ให้เกดิ การนำไปปฏิบัติใช้ในชีวิตประจำวัน ๕.ควรจดั อบรมใหค้ วามรู้อย่างต่อเนื่อง เพื่อให้เกดิ การใช้เวลาวา่ งให้เป็นประโยชน์ และสามารถเรียนรู้ อยา่ งมีคุณภาพ ๙.ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ นางนันทิมา ดาราแม กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๑๑๔

ภาพประกอบทแ่ี สดงถงึ ความสำเร็จของโครงการ (กิจกรรมละ ๓-๕ ภาพ) กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๑๑๕

แบบรายงานผลการดำเนนิ งานรายโครงการ ๑.โครงการ กฬี า กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก สายสัมพันธช์ ายแดนใต้ ๒.ความสอดคล้องกับนโยบาย(ระบคุ วามสอดคล้องกับนโยบายท่เี ก่ียวข้อง เชน่ ยุทธศาสตรแ์ ละจดุ เนน้ การ ดำเนนิ งานสำนักงาน กศน. วิสยั ทัศน์ /พันธกจิ ระบบประกันคุณภาพการศึกษา ฯลฯ) สอดคล้องกบั นโยบายและจุดดำเนนิ งานสำนักงาน กศน.ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓นโยบายเรง่ ดว่ น เพ่ือร่วมขับเคลื่อนยทุ ธศาสตร์การพฒั นาประเทศ ยุทธศาสตร์ท่ี ๑ ดา้ นความม่นั คง ๑.๔)ยกระดับคุณภาพการศึกษาและสร้างเสริมโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาการพัฒนา ทักษะ การสร้างอาชีพ และการใช้ชีวิตในสังคมพหุวัฒนธรรม ในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดน ภาคใต้ และพน้ื ทช่ี ายแดนอืน่ ๆ ยุทธศาสตร์ที่ ๓ ด้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ ๓.๗) พัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศเพ่ือการส่ือสารของประชาชนในรูปแบบต่างๆอย่างเป็น รูปธรรม โดนเน้นทักษะภาษาเพ่ืออาชีพ ทั้งในภาคธุรกิจ การบริการ และการท่องเทียว รวมท้ังพัฒนาสื่อการ เรียนการสอนเพ่อื สง่ เสรมิ การใชภ้ าษาเพอื่ การส่ือสารและการพฒั นาอาชพี ๓.๑๐) สง่ เสรมิ การรู้ภาษาไทยให้กบั ประชาชนในรปู แบบต่างๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขตพ้ืนท่ีสูง ใหส้ ามารถฟงั พดู อ่าน และเขยี นภาษาไทย เพื่อประโยชนใ์ นการใช้ชีวิตประจำวันได้ สอดคลอ้ งมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย แกไ้ ขฉบบั ลงวนั ที่ ๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผเู้ รียนการศกึ ษานอกระบบข้นั พนื้ ฐาน ประเดน็ ท่ี ๑.๖ ผเู้ รียนการศึกษาข้ันพืน้ ฐานมีสขุ ภาวะทางกายภาพและสนุ ทรยี ภาพ ๓.หลักการและเหตุผล ในปัจจุบันหลักสูตรการเรียนการสอนได้มุ่งเน้นที่จะส่งเสริม พัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้มีการคิดเป็น ทำเป็น อีกทงั้ การวิเคราะห์และสามารถแก้ปญั หาได้อยา่ งมีระบบ ทางดา้ นร่างกายให้มีสุขภาพทแี่ ข็งแรงสมบรู ณ์ มีนิสัยรักการออกกำลังกาย เพื่อให้เกิดการพัฒนาทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจและสังคม โดยให้ผู้เรียนได้มี โอกาสไดก้ ล้าแสดงออกถงึ ความสามารถดา้ นกีฬาและทำงานร่วมกันเป็นหมู่คณะ ในฐานะทสี่ ถานศึกษาเป็นส่วน หนึ่งของสังคมท่ีให้ความรู้และวิธีท่ีจะทำให้ผเู้ รียนทีเ่ ปน็ กำลังสำคัญของชาตใิ นอนาคต ได้มีการออกกำลังกาย ใช้ เวลาว่างใหเ้ กิดประโยชน์และห่างไกลจากยาเสพติด ซึ่งเป็นวธิ ีหนึ่งในการพัฒนาศักยภาพของผ้เู รียน ในการร่วม กจิ กรรมทางด้านกีฬา-กรีฑาภายในของสถานศึกษา กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอสไุ หงโก-ลก ได้ให้ความสำคัญในการ ส่งเสริมกิจกรรมเพ่ือพฒั นารา่ งกายและจิตใจ จงึ ไดจ้ ดั ทำโครงการกีฬา กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก สายสัมพันธ์ ชายแดนใต้ ขึ้น เปิดโอกาสให้บคุ ลากร และนักศึกษา กศน. ได้ทำกจิ กรรมตา่ ง ๆรว่ มกนั เพือ่ เช่ือมความสัมพนั ธ์ กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๑๑๖

ความรกั สามคั คี แบง่ ปัน และ เลน่ กีฬาร่วมกนั อันจะก่อให้เกิดความสมานสามคั คีเปน็ นำ้ หน่ึงใจเดยี วกัน และ ส่งเสรมิ ใหบ้ ุคลากรและเยาวชนนอกระบบโรงเรยี นมีสขุ ภาพร่างกายท่แี ขง็ แรง มีน้ำใจเป็นนกั กฬี า รแู้ พ้ ร้ชู นะ รู้ อภัย ๔. วัตถุประสงค์ ๔.๑ เพ่ือเสริมสร้างให้กลุ่มเป้าหมายมีความรกั ความสามคั คี รู้แพ้ รูช้ นะ ร้อู ภัยในหมู่คณะและใช้เวลา ว่างให้เป็นประโยชน์ใหก้ ับเยาวชนนอกระบบชายแดนใต้ ๔.๒ เพ่ือเปน็ การพัฒนาทกั ษะด้านกฬี าแก่กลุม่ เป้าหมาย ๕ ผลการดำเนินงาน ๕.๑ เชิงปรมิ าณ ที่ ช่ือโครงการ/กจิ กรรม/ เปา้ หมาย ผลการดำเนินงาน(คน/แห่ง) การเบิกจา่ ยงบประมาณ (บาท หลักสตู ร ชาย หญงิ รวม รบั จัดสรร เบกิ จ่าย รอ้ ยละ ๑ โครงการกีฬา กศน. สาย ๒๐ ๑๒ ๘ ๒๐ ๒๐,๐๐๐ ๒๐,๐๐๐ ๑๐๐ สมั พันธช์ ายแดนใต้ รวมทั้งส้ิน ๒๐ ๑๒ ๘ ๒๐ ๒๐,๐๐๐ ๒๐,๐๐๐ ๑๐๐ ๕.๒ เชงิ คุณภาพ กลุ่มเป้าหมายมีความรัก ความสามัคคี รู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัยในหมู่คณะและใช้เวลาว่างให้เป็น ประโยชน์ให้กับเยาวชนนอกระบบชายแดนใต้ และสามารถพัฒนาทักษะด้านกีฬาได้ ๖.ผลลพั ธท์ ไ่ี ดร้ ับ ร้อยละ ๘๐ ของกลุ่มเป้าหมายมีความรัก ความสามัคคี รู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัยในหมู่คณะและใช้เวลาว่าง ใหเ้ ปน็ ประโยชน์ให้กบั เยาวชนนอกระบบชายแดนใต้ และสามารถพฒั นาทักษะด้านกฬี าได้ ๗.ปญั หา/อปุ สรรค/ข้อเสนอแนะ(ระบปุ ญั หา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ ที่มีผลต่อการดำเนินโครงการ ) ปัญหาอุปสรรคในการดำเนนิ งาน ๑. ควรต้งั งบประมาณให้เพียงพอต่อความต้องการของกลุ่มเปา้ หมาย ๒. กลุม่ เปา้ หมายขาดวินยั ในการฝกึ ฝนทักษะด้านกีฬา ข้อเสนอแนะในการจดั โครงการ - ๘.แนวทางในการดำเนินงานต่อไป ดำเนินการสำรวจกลุ่มเปา้ หมายเพอ่ื เตรียมพร้อมความต้องของกล่มุ เป้าหมาย วางแผนการดำเนนิ งาน/ ประสานงานเครือข่าย แต่งตง้ั คณะทำงานดำเนินงานฝ่ายตา่ งๆให้เกิดความชดั เจนในการดำเนินงานกจิ กรรม กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๑๑๗

ดำเนนิ การจัดกิจกรรมโครงการกีฬา กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก สายสมั พนั ธช์ ายแดนใต้ หมู่บา้ นในพนื้ ท่ี ๔ ตำบล ในอำเภอสไุ หงโก-ลก จังหวดั นราธวิ าส จัดกจิ กรรมนเิ ทศ/ตดิ ตามผลการดำเนนิ งานกิจกรรม สรปุ ผลการดำเนินงาน และรายงานผลตอ่ ผบู้ งั คับบญั ชาอย่างต่อเนื่องเพื่อทราบถึงปัญหาอปุ สรรคทีเ่ กิดข้ึน ใหส้ ามารถแก้ไขปัญหาไดอ้ ย่างรวดเร็ว ๙.ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ นายซาฮารี บินมะแอ ครูอาสาประจำสถาบันศึกษาปอเนาะ ๑๐.ภาพประกอบทแี่ สดงถงึ ความสำเร็จของโครงการ โครงการกฬี า กศน. สายสัมพันธ์ชายแดนใต้ วนั ที่ ๑๗ – ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓ ณ กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๑๑๘

สว่ นที่ 3 รายงานผลการดำเนินงานนโยบายเร่งด่วนเพื่อร่วม ขบั เคล่ือนยทุ ธศาสตร์การพฒั นาประเทศ กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๑๑๙

แบบรายงานผลการดำเนินงานรายโครงการ ๑.ชอ่ื โครงการ ความร่วมมือการผลติ ผู้ดูแลผู้สงู อายุ ระหว่างกระทรวงศึกษาธกิ าร และกระทรวงสาธารณสุข ๒.ความสอดคล้องกับนโยบาย (ระบุความสอดคล้องกับนโยบายท่เี กี่ยวข้อง เช่น ยทุ ธศาสตรแ์ ละจดุ เน้นการ ดำเนนิ งาน กศน.วิสยั ทัศน/์ พันธกจิ ระบบประกนั คณุ ภาพสถานศึกษา ฯลฯ) ยุทธศาสตร์ที่ ๓ ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ๓.๘ เตรียมความพร้อมการเข้าสสู่ งั คมผูส้ ูงอายทุ ี่เหมาะสมและมคี ณุ ภาพ ๑. ส่งเสริมการจัดกิจกรรมให้กับประชาชนเพ่ือสร้างตระหนักถึงการเตรียมพร้อมเข้าสู่ สงั คม ผสู้ ูงอายุ (Aging Society) มคี วามเข้าใจในการพฒั นาการของช่วงวยั รวมท้ังเรยี นร้แู ละมีส่วน ร่วมในการดูแลรบั ผิดชอบผู้สูงอายใุ นครอบครัวและชุมชน ๒. พัฒนาการจัดบริการการศึกษาและการเรียนรู้สำหรับประชาชนในการเตรียมความ พร้อมเข้าสู่ วัยผ้สู งู อายทุ ่เี หมาะสมและมีคณุ ภาพ ๓. จดั การศกึ ษาเพือ่ พฒั นาคุณภาพชวี ิตสำหรับผู้สูงอายุภายใตแ้ นวคดิ “Adive Aging” การศกึ ษา เพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพชวี ิต และพัฒนาทักษะชวี ิต ใหส้ ามารถดูแลตนเองทง้ั สุขภาพกายและ สขุ ภาพจิตและรู้จกั ใชป้ ระโยชนจ์ ากเทคโนโลยี ๔. สร้างความตระหนักถึงคุณค่าและศักดิ์ศรีของผู้สูงอายุ เปิดโอกาสให้มีการเผยแพร่ ภมู ปิ ัญญา ของผู้สงู อายุ และใหม้ ีสว่ นร่วมในกิจกรรมดา้ นตา่ งๆ ในชมุ ชน เชน่ ด้านอาชีพ กฬี า ศาสนาและ วัฒนธรรม ๕. จัดการศึกษาอาชีพเพื่อรองรับสังคมผู้สูงอายุ โดยบูรณาการความร่วมมือกับ หนว่ ยงานท่ี เกยี่ วขอ้ ง ในทุกระดับ ๓.หลักการและเหตผุ ล ผสู้ ูงอายตุ ิดบา้ นติดเตยี งปัจจุบนั เป็นปัญหาใหญ่เนื่องจากความเส่อื มสภาพของร่างกายและจาก โรคภัยไขเ้ จ็บทที่ ำใหเ้ กดิ ปัญหา ดา้ นการมองเหน็ การไดย้ ิน ภาวะอมั พฤกษ์ หรอื อมั พาต และอบุ ัติเหตุต่างๆ โดย ให้ความสำคัญกับการดูแลผู้สูงอายุในระยะยาว โดยริเริ่มให้บริการและความช่วยเหลือผู้สูงอายุในรูปแบบต่างๆ เพ่ือช่วยเหลือครอบครัวที่ต้องรับภาระในการดูแลผู้สูงอายุการดูแลรักษาสุขภาพให้แก่ผู้สูงอายุ เช่น การป้องกัน กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๑๒๐

และรักษาพยาบาลโดยสมาชิกในครอบครัวให้ความรู้เก่ียวกับอาหาร ส่งเสริมการดูแลสุขภาพร่างกายและจิตใจ แนะนำใหผ้ ู้สูงอายุไดม้ ีการออกกำลงั กายท่ีเหมาะสมกับสภาพร่างกาย อนั เปน็ ประโยชน์ตอ่ ผสู้ งู อายตุ อ่ ไป ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงโก-ลก ได้ประสานงานกับ สาธารณสุขอำเภอสุไหงโก-ลก และ โรงพยาบาลสุไหงโก-ลก พบว่าในพื้นที่อำเภอสุไหงโก-ลก มีผู้สูงอายุ ลักษณะเป็นผู้ป่วยติดเตียง และผ้ปู ่วยตดิ บ้าน จำนวนหลายราย ซึ่งจากปัญหาผู้สงู อายุ ปัญหาสุขภาพของผู้ป่วย ติดบ้าน ติดเตยี ง กลุ่มนี้อยใู่ นภาวะท่ตี อ้ งได้รับการการบริการทางการแพทย์และต้องมีผดู้ ูแลอยา่ งใกลช้ ดิ ดังน้ัน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงโก-ลก ได้เล็งเห็นถึง ความสำคัญเรอ่ื งการดแู ลสขุ ภาพ และอนามัยของผปู้ ว่ ยตดิ บา้ นตดิ เตียงจึงดำเนินการจัดโครงการ“ความร่วมมือ การผลิตผู้ดูแลผู้สูงอายุ ระหว่างกระทรวงศึกษาธิการ และกระทรวงสาธารณสุข” โดยบูรณาการการทำงาน ร่วมกับโรงพยาบาลสุไหงโก-ลกและสาธารณสุขอำเภอสุไหงโก-ลก เพื่อให้ผู้ดูแลผู้สูงอายุมีความรู้ความเข้าใจมี ทัศนะคติที่ดีในการท่ีจะดูแลผู้สูงอายุในครอบครัวและชุมชนและผู้สูงอายุที่ไม่สามารถช่วยเหลือตนเองได้และ ขาดการดูแลมีผ้ใู หก้ ารดูแลสามารถดำรงชีวิตอยใู่ นสงั คมได้อยา่ งมีความสุขและมีคุณภาพชวี ติ ทด่ี ีต่อไป ๔.วัตถุประสงค์ เพือ่ ใหก้ ลุ่มเปา้ หมายมีความรู้ ความเขา้ ใจเรื่องการดแู ลสขุ ภาพอนามัยผู้สงู อายุ และปฏิบัตติ ่อผูส้ ูงอายุ ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ๕.ผลการดำเนินงาน (ระบผุ ลสำเรจ็ ของการดำเนนิ งานในภาพรวมของทง้ั โครงการในเชิงปริมาณ และเชงิ คุณภาพ) ๕.๑ เชิงประมาณ ที่ ช่อื โครงการ/กจิ กรรม/หลกั สูตร เปา้ หมาย ผลการดำเนินงาน(คน/แห่ง) การเบกิ จา่ ยงบประมาณ(บาท) (คน/แห่ง) ชาย หญงิ รวม รับจัดสรร เบิกจ่าย ร้อยละ ๑ ความร่วมมือการผลิตผูด้ ูแล ๒๐ - ๒๐ ๒๐ ๒๕,๗๐๐ ๒๕,๗๐๐ ๑๐๐ ผสู้ งู อายุ ระหว่าง กระทรวงศกึ ษาธกิ าร และ กระทรวงสาธารณสขุ รวมท้ังส้ิน ๒๕ - ๒๐ ๒๐ ๒๕,๗๐๐ ๒๕,๗๐๐ ๑๐๐ ๕.๒ เชิงคุณภาพ กลุ่มเปา้ หมายมคี วามรู้ ความเข้าใจเรื่องการดูแลสุขภาพอนามยั ผสู้ ูงอายุและสามารถปฏิบตั ิ ต่อผสู้ ูงอายุได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๑๒๑

๖.ผลลพั ธ์ทีไ่ ดร้ บั (ระบผุ ลท่ีคาดวา่ จะได้รับจากโครงการหรอื ผลประโยชนจ์ ากผ้เู ขา้ รว่ มโครงการที่มผี ลตอ่ บุคคล ชมุ ชน สง่ิ แวดลอ้ ม เศรษฐกิจและสงั คมโดยรวม) กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจเร่ืองการดแู ลสขุ ภาพอนามยั ผสู้ งู อายุและสามารถปฏิบัตติ ่อ ผสู้ งู อายไุ ด้อย่างมปี ระสิทธิภาพ สามารถเตรียมการรองรับระบบการดูแลสขุ ภาพผสู้ ูงอายุระยะยาว ในท้องถิน่ ชุมชน ๗.ปัญหา/อุปสรรค/ข้อเสนอแนะ (ระบปุ ญั หา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ ทีม่ ีผลต่อการดำเนินโครงการ) ๑. ขอ้ จำกดั ในการบริหารจดั การงบประมาณ ท่ีไมส่ ามารถจดั เปน็ อาหาร หรือค่าพาหนะให้กบั ผู้ เขา้ รับการอบรมซ่ึงจะต้องเดินทางลงไปปฏบิ ัติกบั ผู้สูงอายุในพ้นื ทจี่ รงิ ๘.แนวทางในการดำเนนิ งานต่อไป (ระบแุ นวทางในการนำผลงานไปใชใ้ นการพฒั นาต่อ หรือ การดำเนินการให้ ประสบความสำเร็จมากย่ิงขนึ้ ตอ่ ไป) ๑. ควรจดั และเพม่ิ กลุ่มเปา้ หมายอยา่ งต่อเน่ือง เพราะจาํ นวนผสู้ ูงอายมุ ีแนวโน้มทีจ่ ะเพิ่มขน้ึ ในทุก พ้นื ท่ี ๒. ควรให้มกี ารยืดหยุ่นในการใชง้ บประมาณเพ่ือบริหารจัดการตามสภาพเป็นจรงิ เน่ืองจากความ แตกตา่ งของบรบิ ทพ้นื ที่ เพื่อใหผ้ เู้ ขา้ รับการอบรมได้รบั ความร้แู ละมีประสบการณ์ในการฝึกปฏบิ ตั ิอยา่ งเต็ม ศกั ยภาพ ๙.ผูร้ ับผิดชอบโครงการ นายรอพีอิง อุมา ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๑๒๒

๑๐.ภาพประกอบท่แี สดงถึงความสำเรจ็ ของโครงการ (กิจกรรมละ ๓-๕ ภาพ) กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๑๒๓

แบบรายงานผลการดำเนินงานรายโครงการ ๑.ช่อื โครงการ โครงการอบรมการดแู ลสขุ ภาพกาย สุขภาพจติ และสมองของผู้สงู อายุ ๒.ความสอดคล้องกับนโยบาย (ระบุความสอดคลอ้ งกบั นโยบายท่เี ก่ียวข้อง เช่น ยุทธศาสตร์และจุดเนน้ การ ดำเนนิ งาน กศน.วสิ ยั ทศั น/์ พันธกจิ ระบบประกนั คณุ ภาพสถานศกึ ษา ฯลฯ) ๓. ยทุ ศาสตรด์ ้านการพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ ๓.๔ เสริมสร้างความรว่ มมอื กับภาคเี ครอื ขา่ ย ประสาน ส่งเสริมความร่วมมือภาคเี ครือขา่ ย ท้ัง ภาครัฐ เอกชน ประชาสงั คม และองค์กรปกครองสว่ นท้องถ่นิ รวมท้งั ส่งเสรมิ และสนับสนนุ การมีส่วนร่วม ของชมุ ชน เพ่ือสรา้ งความเข้าใจ และใหเ้ กิดความร่วมมือในการสง่ เสรมิ สนับสนนุ และจัดการศึกษาและการ เรยี นรแู้ ละใชก้ ารวจิ ยั อยา่ งง่ายเพอ่ื สรา้ งนวัตกรรมใหม่ ๓.๙ เตรยี มความพร้อมของประชาชนในการเขา้ ส่สู งั คมผสู้ ูงอายุท่ีเหมาะสมและมีคุณภาพ สอดคล้องกบั มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย ปี ๒๕๖๒ ฉบบั ลงวันท่ี ๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒ มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผู้เรยี นการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง ๑.๑ ผูเ้ รียนการศึกษาต่อเนื่องมคี วามรู้ ความสามารถ ทักษะ หรือคณุ ธรรม เปน็ ไปตามเกณฑ์ การ จบหลกั สูตร ๑.๒ ผู้จบหลกั สตู รการศกึ ษาต่อเน่ืองสามารถนำความรู้ ที่ได้ไปใช้หรือประยกุ ต์ใช้ บนฐาน ค่านิยม ร่วมของสังคม ๑.๓ ผูจ้ บหลกั สตู รการศกึ ษาต่อเน่ืองท่ีนำความรู้ไปใชจ้ นเห็นเปน็ ประจกั ษ์หรือตัวอยา่ งท่ีดี มาตรฐานท่ี ๒ คุณภาพการจัดการเรยี นรู้การศึกษาต่อเนื่อง ๒.๑ หลกั สูตรการศกึ ษาต่อเนื่องมคี ุณภาพ ๒.๒ วิทยากรการศึกษาตอ่ เน่ือง มีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ตรงตามหลัก การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง ๒.๓ สิ่งที่เออ้ื ต่อการเรียนรู้ ๒.๔ การวดั และประเมินผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนอ่ื ง ๒.๕ การจดั กระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องทีม่ ีคณุ ภาพ ๓.หลักการและเหตุผล (ระบุภมู ิหลัง/ท่มี า/ความสำคัญ/หลักการ/หรอื เหตุผลของโครงการ) สังคมผสู้ งู อายุของประเทศไทย ในปี พ.ศ. ๒๕๖๒ สดั สว่ นผู้สงู อายุจะอยู่ทีป่ ระมาณ ร้อยละ ๑๘ กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๑๒๔

ของประชากรทั้งประเทศ ซง่ึ ประมาณการว่าจะมีผสู้ งู อายุ ประมาณ ๑๑ ลา้ นคน ในจำนวนผู้สูงอายดุ ังกล่าว เม่อื แบ่งตามสขุ ภาวาะของผสู้ ูงอายุ ๓ กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มตดิ สังคม มีประมาณ ๘.๕ ล้านคน (๗๙.๕๐%) กลุ่มตดิ บา้ น มีประมาณ ๒ ลา้ นคน (๑๙.๐๐%) และกล่มุ ติดเดยี ง มปี ระมาณ ๕ แสนคน (๑.๕๐%) ผู้สงู อายุกลุ่มตดิ สังคม ในชว่ งอายุ ๕๐ - ๗๐ ปี เป็นกลมุ่ ท่ยี งั มีพลังในการขบั เคล่อื นสงั คม โดยเฉพาะอย่างย่ิงการสรา้ งความอบอุน่ เป็นหลัก เปน็ ทพ่ี ึงใหแ้ ก่สมาชิกไนครอบครวั หากแตล่ ะครอบครัวมี ความเข้มแข็งย่อมส่งผลให้ชุมชน สงั คมและประเทศเข้มแข็งไปดว้ ยการทีจ่ ะให้ผสู้ งู อายุ \"กลมุ่ ตดิ สังคม\" ยงั สามารถเปน็ พลังในการขับเคลอ่ื นสังคม การจัดการศึกษาคลอดชวี ิตเป็นอกี วธิ ีการหน่ึงท่ีจะจา่ ยคงภาวะดิดสงั คม ให้แก่ผู้สงู อายุกลุม่ น้ี รปู แบบของการศึกษาตลอดชวี ติ ดังกล่าว ไดแ้ ก่ การออกแบบกจิ กรรมที่ใหค้ วามรใู้ นเร่อื งที่ เก่ียวข้องกบั คุณภาพชีวิตของ ผ้สู ูงอายุ ทเ่ี ปิดโอกาสใหผ้ ู้สงู อายกุ ลุ่มติดสงั คมได้ออกมาทำกจิ กรรมร่วมกนั อย่างสม่ำเสมอ ซ่ึงลกั ษณะของ กิจกรรมกลุ่มนกี้ เ็ พื่อปอ้ งกันไมใ่ ห้ผสู้ ูงอายุกลุ่มตดิ สังคมมีพัฒนาการไปเปน็ ผู้สงู อายภุ าวะพง่ึ พิง (ตดิ บ้านและตดิ เตยี ง)ตราบเท่าที่ผู้สูงอายยุ ังสามารถคงสมรรถนะทางกาย จติ และสมอง ไวไ้ ดย้ ื่นยาวขึน้ หรือตลอดชีวิต ย่อม สร้าง ประโยชนใ์ ห้แก่ครอบครัวขุมชนและสงั คมได้ อีกทัง้ ยงั ช่วยลดภาระค่าใข้จ่ายในการดแู ลรักษาของภาครัฐได้ จำนวนมาก ปัจจัยสำคัญของการทีจ่ ะคงภาวะ ตดิ สงั คมในผ้สู ูงอายไุ ว้ให้นานที่สดุ ขน้ึ อยู่กบั การทผ่ี ูส้ งู อายุ มีโอกาสเข้ารว่ มกิจกรรมท่เี หมาะลมและอย่างสมำ่ เสมอ จากปัญหาดงั กลา่ ว กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ได้เลง็ เหน็ ถึงความสำคญั จึงได้จัดอบรมการดแู ล สุขภาพกาย สขุ ภาพจิตและสมองของผสู้ งู อายุ ให้ประชาชนทีส่ นใจในพน้ื ที่อำเภอสุไหงโก-ลก มีความรูค้ วาม เข้าใจเกีย่ วกับการดูแลสุขภาพกาย สขุ ภาพจติ และสมองผู้สูงอายุ เพ่ือให้พนื้ ท่ีอำเภอสุไหงโก-ลก สามารถเข้าสู่ สงั คมผู้สูงอายุอยา่ งมีคณุ ภาพ ต่อไป ๔.วตั ถปุ ระสงค์ (ระบุเจตจำนงในการดำเนนิ งานโครงการ ทสี่ ามารถวัดและประเมนิ ผลได้) ๑. เพอ่ื ใหผ้ ู้สูงอายมุ ีความรู้ ความเขา้ ใจในการดูแลสุขภาพกาย สขุ ภาพจิต และสมองของผู้สูงอายุ ๒. เพอื่ ใหผ้ สู้ งู อายมุ ที ักษะการฝึกบริหารกาย จิต และสมอง ๓.. เพอื่ ให้ผูส้ งู อายุสามารถนำความรแู้ ละทักษะไปปรับใชใ้ นชวี ติ ประจำวันได้อยา่ งมีความสุข กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๑๒๕

๕.ผลการดำเนนิ งาน (ระบผุ ลสำเร็จของการดำเนินงานในภาพรวมของทัง้ โครงการในเชิงปรมิ าณ และเชิง คณุ ภาพ) ๕.๑ เชงิ ประมาณ ที่ ชอื่ โครงการ/กิจกรรม/หลักสูตร เป้าหมาย ผลการดำเนินงาน(คน/แหง่ ) การเบิกจ่ายงบประมาณ(บาท) (คน/แห่ง) ชาย หญิง รวม รับจดั สรร เบกิ จ่าย รอ้ ยละ ๑ โครงการอบรมการดูแลสขุ ภาพกาย ๒๐๐ ๘๘ ๑๑๒ ๒๐๐ ๒๗,๐๐๐ ๒๗,๐๐๐ ๑๐๐ สุขภาพจิตและสมองของผ้สู งู อายุ รวมทั้งสิ้น ๒๐๐ ๘๘ ๑๑๒ ๒๐๐ ๒๗,๐๐๐ ๒๗,๐๐๐ ๑๐๐ ๕.๒ เชิงคณุ ภาพ ผสู้ ูงอายุที่เขา้ รว่ มโครงการฯ จำนวน ๒๐๐ คน มคี วามรู้ ความเข้าใจในการดูแลสขุ ภาพกาย สขุ ภาพจิต และมีทักษะการฝกึ บริหารกาย จติ และสมอง และสามารถนำความร้แู ละทักษะไปปรบั ใชใ้ น ชีวิตประจำวันได้ ๖.ผลลพั ธ์ทไี่ ด้รับ (ระบผุ ลทคี่ าดวา่ จะไดร้ บั จากโครงการหรือผลประโยชนจ์ ากผูเ้ ข้ารว่ มโครงการท่ีมีผลตอ่ บคุ คล ชุมชน สิง่ แวดลอ้ ม เศรษฐกิจและสังคมโดยรวม) ผ้สู ูงอายใุ นพนื้ ที่อำเภอสไุ หงโก-ลก นำความรคู้ วามเข้าใจในการดูแลสขุ ภาพกาย สขุ ภาพจิตและ สมองผ้สู งู อายุ และมีทักษะในการบรหิ ารกายจติ และสมอง และสามารถนำความรู้และทักษะท่ีไดรับไปปรับใช้ ในชวี ิตประจำวันไดอ้ ย่างมีความสุข ๗.ปญั หา/อปุ สรรค/ข้อเสนอแนะ (ระบปุ ัญหา อปุ สรรค ข้อเสนอแนะ ท่ีมผี ลต่อการดำเนนิ โครงการ) ผสู้ งู อายบุ างรายไม่สะดวกในการเดินทางมาร่วมกจิ กรรมท่ีจัดในสถานทที่ ี่เปน็ ศนู ยก์ ลาง เช่น กศน. ตำบล เนอื่ งจากปัญหาสุขภาพ ๘.แนวทางในการดำเนนิ งานต่อไป (ระบแุ นวทางในการนำผลงานไปใช้ในการพัฒนาต่อ หรือ การดำเนินการ ใหป้ ระสบความสำเรจ็ มากย่งิ ข้นึ ตอ่ ไป) ควรจัดกิจกรรมในลกั ษณะกลุ่มยอ่ ย ๙.ผู้รับผดิ ชอบโครงการ นายรอพอี ิง อุมา ครูอาสาสมคั รการศึกษานอกโรงเรยี น กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๑๒๖

๑๐.ภาพประกอบท่แี สดงถึงความสำเรจ็ ของโครงการ (กิจกรรมละ ๓-๕ ภาพ) กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๑๒๗

ส่วนที่ ๔ โครงการทีร่ ่วมกับเครือข่าย กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๑๒๘

- ไม่มี กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๑๒๙

ส่วนที่ ๕ โครงการ/กิจกรรมเด่น ประจำปงี บประมาณพ.ศ.๒๕๖๓ กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๑๓๐

แบบรายงานผลการดำเนินงานรายโครงการ/กิจกรรมเดน่ ๑.โครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชมุ ชน (กจิ กรรม ๑ อำเภอ ๑ อาชพี ) หลักสูตร งานจกั สาน ๒.ความสอดคล้องกับนโยบาย(ระบคุ วามสอดคล้องกบั นโยบายทเ่ี ก่ียวข้อง เชน่ ยุทธศาสตร์และจดุ เน้นการ ดำเนนิ งานสำนักงาน กศน. วสิ ัยทัศน์ /พนั ธกจิ ระบบประกนั คุณภาพการศึกษา ฯลฯ) สอดคลอ้ งกบั นโยบายและจดุ ดำเนินงานสำนกั งาน กศน.ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๓นโยบายเร่งดว่ น เพือ่ ร่วมขบั เคล่ือนยทุ ธศาสตร์การพัฒนาประเทศ 1. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นความมั่นคง 1.1 พฒั นาและเสริมสร้างความจงรกั ภักดตี ่อสถาบันหลักของชาติ โดยปลูกฝงั และสร้างความ ตระหนักถึงความสำคญั ของสถาบันหลักของชาติ รณรงคเ์ สริมสร้างความรกั และความภาคภูมใิ จในความเป็นคน ไทยและชาตไิ ทย น้อมนำและเผยแพร่ศาสตร์พระราชา หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมถึงแนวทาง พระราชดำริต่างๆ 2. ยทุ ธศาสตรด์ ้านการสรา้ งความสามารถในการแขง่ ขนั ๒.2 พัฒนาทักษะใหป้ ระชาชนเพอื่ การสรา้ งมูลค่าเพม่ิ ให้กบั สนิ คา้ และบริการ 1) พฒั นาทกั ษะและสง่ เสรมิ ให้ประชาชนประกอบธุรกจิ การคา้ ออนไลน์ (พานชิ ย์ อิเล็กทรอนกิ ส)์ มกี ารใชค้ วามคิดสรา้ งสรรคเ์ ชิงนวัตกรรมในการประกอบอาชพี สรา้ งทกั ษะอาชีพทีส่ งู ข้นึ ใหก้ บั ประชาชนเพอื่ ร่วมขบั เคลื่อนเศรษฐกจิ ดจิ ทิ ลั สอดคล้องมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย แก้ไขฉบับลงวันท่ี ๖ ธันวาคม ๒๕๖๒ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรยี น/ผ้รู บั บริการ 1.๑ ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมคี วามรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคุณธรรมเปน็ ไปตามเกณฑ์ การจบหลักสตู ร 1.๒ ผู้จบหลกั สูตรการศึกษาตอ่ เนือ่ งสามารถนำความรทู้ ่ีไดไ้ ปใช้ หรือประยกุ ตใ์ ชบ้ นฐาน คา่ นยิ มร่วมของสังคม มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจดั การศกึ ษา/การใหบ้ รกิ าร 2.๑ คุณภาพหลักสูตรและส่ือการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง ๓.หลกั การและเหตผุ ล ภาคการเกษตรของประเทศไทยมีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ แต่ปัจจุบันภาค การเกษตรของไทยต้องเผชิญปัญหาและความท้าทายนานัปการ เช่น การขาดความรู้ของเกษตรกร ผลผลิตล้น ตลาด ต้นทุนการผลิตสูง ปัญหาทรัพยากรธรรมชาติเสื่อมโทรมเนื่องจากการใช้สารเคมีในภาคเกษตร และ ปัญหาการแทรกแซงราคาสินคา้ เกษตรและความทา้ ทายจากภายนอก เชน่ การกีดกนั ทางการคา้ ท่ีรุนแรงขนึ้ การเปิดเสรีการค้าสินค้าเกษตร และความเปล่ียนแปลงของตลาดโลก ปัจจัยตา่ งๆ ข้างต้นส่งผลกระทบ ต่อความสามารถในการแข่งขัน ความยากจนของเกษตรกรรายย่อยนำไปสู่ปัญหาความเหล่ือมล้ำด้านรายได้ใน ท่ีสุดทำให้หลายครอบครัวไม่สามารถที่จะดำรงชีวิตประจำวันได้อย่างมีความสุข เน่ืองจากมีรายได้ต่อเดือนไม่ กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๑๓๑

สมดุลกับรายจ่าย กล่าวคือ รายจ่ายที่ต้องจ่ายในการดำเนินชีวิตประจำวันแล้วยังมีรายการที่ต้องใช้จ่ายในด้าน อื่นๆอีกมาก ทำให้เกิดภาวะเครียด บางคนจำเป็นต้องคิดหารายได้มาจุนเจือครอบครัว ซึ่งบางครั้งอาจตัดสินใจ ทำในส่ิงที่ผิดกฎหมายท้ังที่ไม่อยากทำ สุดท้ายก็มีแต่ผลเสียถึงขั้นหมดอนาคต หลายคนหันมาหาอาชีพที่ เหมาะสมกบั ตวั เองเพือ่ สรา้ งรายไดเ้ สรมิ ใหก้ ับตนเองและครอบครวั ในสวนสํานักงาน กศน.ไดดําเนินการจัดใหมีโครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพของศูนยฝกอาชีพ ชุมชนข้ึน โดยใชสถานศึกษา กศน. และ กศน.ตําบลหรือแขวง เปนฐานการจัดกิจกรรมใหแกประชาชนกลุมเปา หมายในพ้ืนที่บรกิ าร โดยมคี วามเชือ่ ม่ันวาโครงการดังกลาวจะสามารถชวยใหประชาชนระดับฐานรากท่ีมีรายได นอยและขาดโอกาสในการเพิ่มรายได อันเปนเง่ือนไขสําคัญของการเกิดความเหล่ือมล้ำทางเศรษฐกิจ ท่ีสงผลให ฐานเศรษฐกจิ ของประเทศไมเขมแข็งอยางท่เี ปนอยูในปจจบุ ัน มีโอกาสในการสรางสรรคทางเศรษฐกจิ มากข้ึนท้ัง การพัฒนาอาชีพเดิม การเขาสูงานอาชีพหรือการสรางอาชีพและการสรางรายได ท่ีสอดคลองกับสภาพความจํา เปนทางเศรษฐกิจและสังคม สามารดํารงชีวิตอยูไดอยางมีความสุข เปนประชากรท่ีทํางานเชิงเศรษฐกิจท่ี สามารถเพ่ิมขดี ความสามารถทางเศรษฐกิจของประเทศใหมคี วามพรอมและมีความเขมแข็งในการแขงขันในเวที โลกและนาํ พาประเทศไปสูการพัฒนาทย่ี ่ังยนื ตอไป เพื่อสนองนโยบายสำนักงาน กศน.ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงโก- ลก ได้จัดการจัดทำโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชน จดั อาชีพ(๑ อำเภอ ๑ อาชีพ) หลักสูตร งานจักสาน 50 ชั่วโมง เพอื่ ส่งเสริมทักษะการประกอบอาชีพ สร้างรายได้ให้ประชาชนในชุมชน นำความรู้ และทกั ษะ มาใช้ในครอบครัว และชีวิตประจำวันท่ีเหมาะสม เกิดกระบวนการเรียนรู้และนำไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพ ประชาชนใน พื้นท่อี ำเภอสไุ หงโก-ลกไดร้ ับการพัฒนาคณุ ภาพชีวิตท่ดี ขี ึ้น ๔. วัตถุประสงค์ ๑. เพ่อื ส่งเสริมใหป้ ระชาชนเป้าหมายมีความรู้ ทักษะ และประสบการณ์การประกอบอาชพี ๒. เพอื่ ใหเ้ กดิ กระบวนการเรียนรู้และนำไปประยกุ ต์ใชใ้ นการประกอบอาชีพ ๕ ผลการดำเนนิ งาน ๕.๑ เชิงปรมิ าณ ที่ ช่ือโครงการ เป้าหมาย ผลการดำเนินงาน(คน/แห่ง) การเบกิ จ่ายงบประมาณ(บาท) (คน/แหง่ ) ชาย หญิง รวม รับจัดสรร เบกิ จ่าย ร้อยละ ๑.๑. กจิ กรรม ๑ อำเภอ ๑ อาชีพ หลกั สตู รระยะสน้ั 5๐ หลกั สตู ร งานจกั สาน ณ ๑3 2 9 ๑3 8,000.- 8,000- ๑๐๐ บา้ นเจาะบากง หมทู่ ี่ ๓ ตำบลปโู ยะ อำเภอสไุ หงโก- ลก ระหว่างวันท่ี 1 - 20 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ รวมทงั้ สิน้ 13 2 9 13 8,000.- 8,000..- ๑๐๐ กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๑๓๒

๕.๒ เชิงคณุ ภาพ ประชาชนกลุม่ เปา้ หมาย มคี วามรู้ มีทกั ษะ และประสบการณ์การประกอบอาชีพ นำความรู้ ทักษะ และกระบวนการเรียนร้นู ำไปประยุกตใ์ ช้ในการประกอบอาชีพในชีวติ ประจำวันได้ ๖.ผลลัพธท์ ไ่ี ด้รับ ประชาชนกลุ่มเปา้ หมาย มีความรู้ มที ักษะ และ ประสบการณ์การประกอบอาชีพ นำความรู้ ทักษะ และกระบวนการเรียนรนู้ ำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการประกอบอาชีพ ๗.ปัญหา/อปุ สรรค/ข้อเสนอแนะ(ระบปุ ัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ ที่มผี ลต่อการดำเนินโครงการ ) ๑.ผเู้ รยี นบางสว่ นขาดความรู้พ้ืนฐานทำให้เกดิ การล่าชา้ ในการจดั การเรยี นการสอน แนะนำให้ฝึก เพิ่มเติม หรือมาเรยี นใหเ้ รว็ ขึ้น เพอื่ ให้ทันกับผู้เรยี นคนอืน่ ๆ ๒.ประชาชนกลมุ่ เป้าหมายขาดความตระหนักถงึ ความสำคัญในการนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปฏบิ ตั ใิ ช้ในชวี ิตประจำวนั ๘.แนวทางในการดำเนนิ งานต่อไป ๑.ควรมกี ารดำเนินโครงการอยา่ งต่อเน่ืองเพอ่ื ให้เกิดการนำไปปฏบิ ัตใิ ช้ในชีวติ ประจำวัน ๒.ควรจดั อบรมให้ความรู้อย่างต่อเน่ือง เพื่อใหเ้ กิดการใชเ้ วลาว่างให้เป็นประโยชน์ และสามารถ ประกอบอาชีพเพ่ือสรา้ งรายไดใ้ ห้กับครอบครวั ๙.ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นางอัศนีย์ หมาดสตูล ครอู าสาสมคั ร กศน. ๑๐.ภาพประกอบทแ่ี สดงถงึ ความสำเร็จของโครงการ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงโก-ลก ได้เข้าร่วมการจัดเวที ประชาคมตามโครงการไทยนิยม ยั่งยืน ประชาชนได้ให้ความสนใจในการฝึกทักษะอาชีพ และร่วมกิจกรรม เกษตรผสมผสาน เช่น การปลูกผัก การเล้ียงวัว และการประมงเลี้ยงปลาในบ่อ ซ่ึงกิจกรรมดังกล่าว ได้ผ่านการ สำรวจในเวทีประชาคม ประชาชนได้ร่วมกันแสดงความคิดเห็น บอกปัญหาที่เกิดข้ึน และจะร่วมด้วยช่วยกัน แก้ปัญหา และร่วมจัดทำประชุมจัดทำแผนกับทุกภาคส่วนภาคีเครือข่ายท่ีได้เข้าไปจัดกระบวนการวางแผนงาน ให้กับประชาชน จนพบกิจกรรมที่สำเรจ็ อาทิ 1. การนำวสั ดธุ รรมชาติมาแปรรูป งานจกั สานไผ่ไม้ 2. ประชาชนสว่ นใหญป่ ระกอบอาชพี ชาวเกษตรกร จนเปน็ ท่ียอมรับวา่ เป็นหมู่บ้านวถิ ี พอเพียง มีการปลกู ผักสวนครัว เชน่ ถ่วั ฝกั ยาว พรกิ ขีห้ นู พรกิ หยวก แตงกวา บวม มะเขือ ยาว กล้วย เป็นตน้ 3. มกี ารแปรรปู ผลิตภณั ฑ์จากกลว้ ยในพน้ื ท่ี ที่เรยี กว่า กลว้ ยขนุน ซง่ึ เป็นเอกลกั ษณข์ องพื้นที่ กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๑๓๓

ประชาชนในพ้ืนที่มีความตื่นตัวและพร้อมท่ีจะเรียนรู้ ในการประยุกต์ใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีอย่าง เต็มศักยภาพ ซ่ึงนำไปสู่การสร้างความเข้มแข็ง กลุ่มผลิตผลิตภัณฑ์จักสานด้วยไม้ไผ่ จำนวน คน ร้อยละ 24 คน มีผู้สนใจเข้าร่วมเรียนหลักสูตร การค้าขายบนตลาดออนไลน์ เพ่ือต้องการขายผลิตภัณฑ์ในชุมชน เช่น ผลิตภัณฑ์จากไม้ไผ่ ผลิตภัณฑ์แปรรูปจากกล้วย ผลิตภัณฑ์จากการเกษตร ซึ่ง กศน.อำเภอสุไหงโก-ลกได้มีการ จัดอบรมพัฒนาสินค้าและจัดรูปแบบตลาดในการจำหน่ายเป็นการลงทุนต่ำ กำไรมาก โดยมีการใช้ประโยชน์ จากเน็ตประชารัฐให้เพิ่มมากข้ึนน้ัน ถือเป็นการขับเคลื่อนเศรษฐกิจของประเทศ หรือ “เน็ตประชารัฐ” ในพ้ืนท่ี หมู่บา้ นโตะ๊ เวาะ หมู่ท่ี 3 ตำบลปโู ยะ อำเภอสุไหงโก-ลก จงั หวัดนราธวิ าส ต่อยอดหลกั สูตรการงานจกั สาน ตามโครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน 1 อำเภอ 1 อาชีพ กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๑๓๔

ประชาชนในพ้ืนทีม่ ีความต่นื ตัวและพร้อมทจ่ี ะเรียนรู้ ในการประยุกตใ์ ช้นวัตกรรมและเทคโนโลยี อย่างเต็มศกั ยภาพ ซงึ่ นำไปสู่การสร้างความเขม้ แข็ง กลมุ่ ผลิตผลิตภณั ฑจ์ ักสานดว้ ยไม้ไผ่ จำนวน 20 คน ร้อย ละ 24 คน มีผู้สนใจเขา้ รว่ มเรยี นหลักสูตร การค้าขายบนตลาดออนไลน์ เพื่อต้องการขายผลติ ภัณฑใ์ นชุมชน เช่น ผลติ ภณั ฑ์จากไม้ไผ่ ผลติ ภณั ฑแ์ ปรรูปจากกลว้ ย ผลติ ภณั ฑ์จากการเกษตร ซง่ึ กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลกได้มี การจัดอบรมพฒั นาสินค้าและจดั รูปแบบตลาดในการจำหน่ายเป็นการลงทุนตำ่ กำไรมาก โดยมกี ารใช้ประโยชน์ จากเน็ตประชารัฐใหเ้ พิ่มมากขน้ึ น้ัน ถือเป็นการขบั เคลือ่ นเศรษฐกิจของประเทศ หรือ “เนต็ ประชารัฐ” ในพ้ืนที่ หมู่บ้านโตะ๊ เวาะ หมู่ท่ี 3 ตำบลปโู ยะ อำเภอสุไหงโก-ลก จงั หวดั นราธิวาส ส่งเสรมิ การสร้างผู้ประกอบการเกษตรจากคนรนุ่ ใหม่ใหส้ ามารถกลับไปพง่ึ พาตนเองบนพน้ื ที่ ขนาดเลก็ ไดอ้ ย่างมน่ั คง อยู่ได้จรงิ มงั่ คั่ง ยง่ั ยืน และมคี ุณสมบัติสามารถใช้เทคโนโลยเี พื่อการสอื่ สารและ ประกอบอาชีพได้เปน็ อยา่ งดี สามารถเป็นตน้ แบบของ เกษตรดจิ ิทลั อย่างเข้มแขง็ และขยายผลต่อจนเป็นผู้อ่ืนได้ อีกทั้งยังเปน็ การใช้งานอนิ เตอรเ์ น็ตเบอ้ื งตน้ การสบื ค้นข้อมลู การสมคั รอีเมล เฟสบุ๊ค ไลน์ เปน็ ต้น กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๑๓๕

แบบรายงานผลการดำเนนิ งานรายโครงการ/กิจกรรมเดน่ ๑.โครงการ ลกู เสือ กศน. ชายแดนใต้ ๒.ความสอดคล้องกับนโยบาย(ระบคุ วามสอดคลอ้ งกับนโยบายทเ่ี กี่ยวข้อง เชน่ ยุทธศาสตร์และจดุ เน้นการ ดำเนินงานสำนกั งาน กศน. วิสัยทัศน์ /พนั ธกจิ ระบบประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา ฯลฯ) สอดคลอ้ งกบั นโยบายและจดุ ดำเนนิ งานสำนักงาน กศน.ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๓นโยบายเร่งดว่ น เพ่อื ร่วมขับเคล่ือนยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ ๓. ยทุ ธศาสตร์ดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ๓.๘ พัฒนาทกั ษะภาษาต่างประเทศเพ่ือการสื่อสารของประชาชนในรปู แบบตา่ ง ๆโดยเนน้ ทักษะภาษาเพื่ออาชพี ทั้งในภาคธุรกจิ การบริการ และการท่องเที่ยว สอดคลอ้ งมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย แกไ้ ขฉบบั ลงวนั ท่ี ๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรียน/ผู้รับบริการ 1.๑ ผเู้ รียนการศกึ ษาต่อเน่ืองมีความรู้ ความสามารถ และหรอื ทักษะ และหรอื คณุ ธรรมเป็นไป ตามเกณฑก์ ารจบหลักสูตร 1.๒ ผจู้ บหลักสูตรการศกึ ษาต่อเนือ่ งสามารถนำความรทู้ ี่ได้ไปใช้ หรอื ประยกุ ตใ์ ช้ บนฐาน คา่ นยิ มรว่ มของสังคม ๑.๓ ผจู้ บหลักสตู รการศึกษาตอ่ เนือ่ งท่นี ำความรไู้ ปใชจ้ นเห็นเป็นประจักษห์ รือตัวอย่างท่ีดี มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการศึกษา/การให้บรกิ าร 2.๑ คณุ ภาพหลักสูตรและส่ือการศึกษาต่อเนอื่ ง 2.๒ วทิ ยากรการศึกษาต่อเน่ือง มีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ตรงตามหลักสตู รการศึกษาต่อเนื่อง 2.๓ สื่อทเี่ อ้ือต่อการเรียนรู้ 2.๔ การวดั และประเมนิ ผลผเู้ รียนการศึกษาต่อเน่ือง ๓.หลกั การและเหตผุ ล กระบวนการลูกเสือ เป็นกระบวนการที่ให้นักศึกษาฝึกอบรม ให้การศึกษาและพัฒนาเยาวชนให้เป็น พลเมืองดีโดยไม่คำนึงถึงเชื้อชาติ ศาสนา ท้ังนี้ เป็นไปตามความมุ่งประสงค์ หลักการ และวิธีการ ของ กระบวนการลูกเสือที่ได้กำหนดไว้ ตามแผนงานการบูรณาการขับเคล่ือนแก้ไขปัญหาในจังหวัดชายแดนใต้ โครงการพัฒนาการศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนใต้ ดำเนินการจัดโครงการลูกเสือ กศน. ชายแดนใต้ เพื่อให้นักศึกษา กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ได้รับองค์ความรู้ตามกระบวนการลูกเสือ และปลูกฝัง ค่านิยมความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์และได้รับการพัฒนาการเรียนรู้คุณลักษณะและทักษะท่ีจำเป็น อยา่ งรอบด้านให้ทนั กับการเปลี่ยนแปลงโดยเน้นทักษะชีวิต น้นั จากสภาพข้อเท็จจริง พบว่า นักศึกษา กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ยังขาดทักษะองค์ความรู้ตาม กระบวนการลูกเสือ และการพัฒนาทักษะชีวิต การรู้จักสิทธิและหน้าท่ี และการสร้างจิตสาถาธารณะ กศน. อำเภอสุไหงโก-ลก ตระหนักถึงความสำคัญดังกล่าว จึงได้ทำโครงการลูกเสือ กศน.ชายแดนใต้ นี้ขึ้นมา เพื่อให้ กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๑๓๖

นักศึกษาได้มีทักษะองค์ความรู้ตามกระบวนการลูกเสือและได้รับการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้คุณลักษณะที่ จำเปน็ อย่างรอบดา้ นใหท้ นั กบั การเปลีย่ นแปลงและสามารถนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวันได้ ๔. วัตถปุ ระสงค์ ๔.๑ เพ่อื ให้นกั ศึกษามีความรู้ ความเขา้ ใจ ในเร่ืองทักษะองคค์ วามรตู้ ามกระบวนการลกู เสือ ๔.๒ เพอ่ื ใหน้ ักศึกษาได้รบั การพฒั นาการเรยี นรู้คณุ ลักษณะและทักษะท่ีจำเป็นอย่างรอบด้านให้ทันกับ การเปลย่ี นแปลง และสามารถนำไปใช้ในชวี ิตประจำวนั ได้ ๕ ผลการดำเนินงาน ๕.๑ เชงิ ปริมาณ ที่ ชือ่ โครงการ/ เป้าหมาย ผลการดำเนินงาน(คน/แห่ง) การเบกิ จ่ายงบประมาณ (บาท กจิ กรรม/หลกั สตู ร ชาย หญงิ รวม รบั จดั สรร เบิกจ่าย รอ้ ยละ 1 โครงการเข้าค่าย ๕๕ ๒๘ ๒๗ ๕๕ ๙๒,๙๕๐.- ๙๒,๙๕๐.- ๑๐๐ ลกู เสือวิสามญั กศน.อำเภอสุไหง โก-ลก รวมทั้งสิ้น ๕๕ ๒๘ ๒๗ ๕๕ ๙๒,๙๕๐. ๙๒,๙๕๐. ๑๐๐ ๕.๒ เชงิ คุณภาพ นักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องทักษะองค์ความรู้ตามกระบวนการลูกเสือและ ได้รับการพัฒนาการเรียนรคู้ ุณลกั ษณะและทักษะทจ่ี ำเปน็ อยา่ งรอบด้านให้ทันกบั การเปลยี่ นแปลง และสามารถ นำไปใช้ในชวี ิตประจำวนั ได้ ๖.ผลลพั ธท์ ไ่ี ด้รับ 1. ร้อยละ ๑๐๐ ของนักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องทักษะองค์ความรู้ตาม กระบวนการลูกเสือและได้รับการพัฒนาการเรียนรูค้ ุณลักษณะและทักษะที่จำเป็นอย่างรอบด้านให้ทันกับการ เปลี่ยนแปลง และสามารถนำไปใช้ในชวี ิตประจำวันได้ตามวัตถปุ ระสงค์ ๗.ปัญหา/อปุ สรรค/ข้อเสนอแนะ(ระบปุ ัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ ที่มผี ลต่อการดำเนนิ โครงการ ) ปญั หาอุปสรรคในการดำเนินงาน สถานท่ีจัดกจิ กรรมไมอ่ ำนวยในการจัดกจิ กรรมบางกจิ กรรม ข้อเสนอแนะในการจดั โครงการ ควรให้จัดกิจกรรมอยา่ งต่อเน่ืองเพื่อสรา้ งองค์ความรใู้ หส้ ามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวนั ได้ ๘.แนวทางในการดำเนินงานตอ่ ไป ๑.ควรมกี ารดำเนนิ โครงการอย่างต่อเน่ืองเพอ่ื ให้เกดิ การนำไปปฏบิ ัติใชใ้ นชีวิตประจำวนั ๒.ควรจัดอบรมให้ความรู้อย่างตอ่ เนื่อง เพื่อให้เกิดการใชเ้ วลาว่างให้เป็นประโยชน์ และสามารถเรยี นรู้ อย่างมีคุณภาพ กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๑๓๗

๙.ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นายนพิ นธ์ วาโมง ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบลปาเสมสั 085-6743351 ๑๐.ภาพประกอบท่แี สดงถงึ ความสำเรจ็ ของโครงการ โครงการเข้าค่ายลกู เสือวิสามัญ กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ระหว่างวนั ที่ 21-24 สิงหาคม 2563 ณ กองรอ้ ยตำรวจชายแดนท่ี 446 นักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจ ในเร่ืองทักษะองคค์ วามรู้ตามกระบวนการลูกเสือและได้รบั การพฒั นาการเรียนรู้ คุณลกั ษณะและทักษะทจี่ ำเป็นอยา่ งรอบดา้ นใหท้ ันกับการเปล่ยี นแปลง และสามารถนำไปใช้ในชวี ิตประจำวนั ได้ กจิ กรรมเดินทางไกล กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๑๓๘

กจิ กรรมฐาน กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๑๓๙

กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๑๔๐