รายงานผลการดำเนินงาน กศน 2563

๗.ปัญหา/อุปสรรค/ข้อเสนอแนะ(ระบุปญั หา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ ท่ีมีผลต่อการดำเนินโครงการ ) ๑. การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนขาดความตอ่ เนื่องเน่ืองจากกิจกรรม กศน.ท่ีเพมิ่ มากขึ้น ๒. บางกิจกรรมการจดั กจิ กรรมการเรียนรูย้ ังขาดสอ่ื ประกอบการเรยี นการสอนอยา่ งเพียงพอ ๓. ขาดความร่วมมอื จากผู้นำชุมชนให้กจิ กรรมประสบความสำเร็จได้เท่าทค่ี วร ๔. ผ้เู รยี นยังขาดความกระตอื รอื รน้ ในการเรยี นร้ดู ้วยตนเอง ๕. ผู้เรยี นการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐานมาไม่ตรงเวลาตามที่ครูและผ้เู รยี นกำหนดจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ขอ้ เสนอแนะ ๑.ควรสร้างกิจกรรมที่จงู ใจกลุ่มเปา้ หมายอย่างสม่ำเสมอโดยเปดิ โอกาสให้กลุม่ เปา้ หมายจดั กจิ กรรมตามท่กี ลุ่มเปา้ หมายตอ้ งการ ๒.มีการนเิ ทศติดตามผลอยา่ งต่อเนื่องและสามารถปฏิบัติได้ตลอดจนแก้ไขปัญหาเพ่ือใหบ้ รรลุ เปา้ หมายท่ีกำหนด ๓.ควรสร้างภาคเี ครอื ขา่ ยพันธมติ รในพ้ืนท่ีทปี่ ระสบความสำเร็จโดยมกี ารแลกเปล่ียนเรียนรู้ ๔.ควรดำเนนิ การจัดกิจกรรมการเรยี นร้อู ยา่ งตอ่ เนื่องและวธิ ีทีห่ ลากหลายย่ังยืน ๕. ควรจดั กจิ กรรมที่ดึงดดู ผ้เู รียนใจผู้เรียน เช่น มอบวฒุ ิบัตรสำหรบั ผู้มตี งั้ ใจเรยี นใฝเ่ รยี นรู้ ๘.แนวทางในการดำเนินงานตอ่ ไป ๑.การจดั การเรยี นการสอนการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน - เพิ่มกิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียนที่หลากหลายและโดนใจผู้เรยี น - เพิม่ งบประมาณสำหรบั การจัดกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี นให้มากขนึ้ ๙.ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ นางจริ ัชยา มามะ ครูศนู ย์การเรยี นชุมชน.ประจำตำบลสุไหงโก-ลก โทร.๐๗๓๖๑๖๔๐๓ ๐๖๑๙๕๖๔๒๔๑ กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๔๗

๑๐.ภาพประกอบทีแ่ สดงถึงความสำเรจ็ ของโครงการ โครงการพัฒนาผ้เู รยี นเพื่อการเรียนรโู้ ครงสร้างหลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑และการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบออนไลน์ โครงการอบรมเพื่อพัฒนาทักษะการจดั ทำโครงงานนักศึกษากศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๓ กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๔๘

โครงการอบรมให้ความรู้แกนนำและสมาชกิ ชมรมTO BE NUMBER ONE โครงการอบรมจิตอาสา เราทำดดี ้วยหัวใจกศน.อำเภอ สุไหงโก-ลก .โครงการอบรมจิตอาสา เราทำดีด้วยหวั ใจ สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะฯ โครงการศกึ ษาดูงานศนู ย์การเรยี นรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงบ้าน ภเู ขาทอง โครงการอบรมประวตั ิศาสตรช์ าติไทย และพระมหากรุณาธิคณุ ของพระมหากษัตริยไ์ ทย กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๔๙

โครงการอบรมคุณธรรม จรยิ ธรรม นักศึกษากศน.อำเภอสุไหงโก-ลก โครงการค่ายวิชาการเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ N-NET ของนกั ศึกษากศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ประจำภาคเรยี นที่ ๑/๒๕๖๓ โครงการสง่ เสริมการเรียนรตู้ วิ เข้มเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๕๐

แบบรายงานผลการดำเนนิ งานรายโครงการ ๑.โครงการ สง่ เสริมการร้หู นงั สือ ๒.ความสอดคล้องกับนโยบาย(ระบคุ วามสอดคล้องกบั นโยบายที่เก่ียวขอ้ ง เชน่ ยุทธศาสตรแ์ ละจุดเนน้ การ ดำเนนิ งานสำนักงาน กศน. วสิ ยั ทศั น์ /พนั ธกิจ ระบบประกันคุณภาพการศกึ ษา ฯลฯ) สอดคลอ้ งกับนโยบายและจุดดำเนินงานสำนกั งาน กศน.ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๓นโยบายเร่งดว่ น เพ่ือรว่ มขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพฒั นาประเทศ ๓. ยุทธศาสตร์ด้านการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ ๓.๔ เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย ประสาน ส่งเสริมความรว่ มมอื ภาคเี ครอื ข่าย ท้ัง ภาครัฐ เอกชน ประชาสังคม และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวมท้ังส่งเสริมและสนับสนุนการมีส่วนร่วมของ ชุมชน เพ่ือสร้างความเข้าใจ และให้เกิดความร่วมมือในการส่งเสริม สนับสนุน และจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ใหก้ บั ประชาชนอยา่ งมีคุณภาพ ๓.๑๐ ส่งเสริมการรู้ภาษาไทยให้กบั ประชาชนในรูปแบบต่างๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขตพืน้ ท่ี สูง ใหส้ ามารถฟัง พดู อา่ น และเขยี นภาษาไทย เพือ่ ประโยชนใ์ นการใชช้ ีวิตประจาํ วันได้ ภารกจิ การศึกษาตอ่ เน่ือง ๑.๒ การสง่ เสริมการร้หู นังสือ ๑) พัฒนาระบบฐานข้อมูลผู้ไม่รู้หนงั สือ ให้มคี วามครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และเป็น ระบบ เดยี วกนั ทง้ั ส่วนกลางและสว่ นภูมิภาค ๒) พัฒนาหลักสูตร สื่อ แบบเรียน เครื่องมือวัดผลและเครื่องมือการดำเนินงานการ สง่ เสรมิ การรู้ หนงั สือทส่ี อดคลอ้ งกบั สภาพแต่ละกล่มุ เป้าหมาย ๓) พัฒนาครู กศน. และภาคีเครือข่ายที่ร่วมจัดการศึกษา ให้มีความรู้ ความสามารถ และทักษะ การจัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับผู้ไม่รู้หนังสืออย่างมีประสิทธิภาพ และอาจจัดให้มีอาสาสมัคร ส่งเสรมิ การรู้ หนังสือในพน้ื ท่ที ี่มคี วามตอ้ งการจำเปน็ พิเศษ ๔) สง่ เสริม สนับสนนุ ให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การรูห้ นังสือ การคงสภาพการ รู้หนังสือ การพัฒนาทักษะการรู้หนังสือให้กับประชาชนเพ่ือเป็นเคร่ืองมือในการศึกษาและเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตลอดชวี ิต ของประชาชน สอดคลอ้ งมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั แกไ้ ขฉบับลงวันที่ ๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผูเ้ รยี นการศึกษาต่อเนอื่ ง ๑.๑ ผู้เรยี นการศกึ ษาต่อเน่อื งมีความรู้ ความสามารถ และหรอื ทกั ษะ และหรือคุณธรรมเป็นไป ตามเกณฑ์การจบหลกั สตู ร กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๕๑

๑.๒ ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ บนฐาน ค่านยิ มร่วมของสงั คม ๑.๓ ผู้จบหลกั สูตรการศึกษาตอ่ เนอ่ื งท่ีนำความรู้ไปใช้จนเหน็ เปน็ ประจกั ษห์ รือตวั อยา่ งทีด่ ี มาตรฐานที่ ๒ คุณภาพการจัดการเรยี นร้กู ารศึกษาตอ่ เนือ่ ง ๒.๑ หลักสตู รการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ ๒.๓ ส่ือท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ ๓.หลักการและเหตุผล การส่งเสริมการรหู้ นังสือซ่งึ มีความสำคัญมากสำหรับประชาชนท่ีอาศยั อยู่ในประเทศไทย ทแ่ี สดงให้เห็น ว่า อัตราการรู้หนังสอื ยงั เป็นตัวช้ีวดั ท่ีสำคัญในการพฒั นาประเทศ ปัจจุบันประเทศไทยยงั มผี ไู้ ม่รู้หนังสือกระจาย อยู่ท่ัวไปในทุกกลุ่มคน ทุกกลุ่มอายุและทุกภูมิภาค ซึ่งถือว่าเป็นภารกิจโดยตรงของสถานศึกษาในสังกัดของ สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ที่จะต้องมีการดำเนินการจัดให้ผู้ไม่รู้หนังสือ ได้เรียนรูจ้ ากหลักสูตรและสื่อท่ีเหมาะสมกับสภาพของกลุ่มเป้าหมายแต่ละกลุ่ม ทั้งนี้โดยร่วมมือกับสถานศึกษา และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและสอดคล้องกับเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.๒๕๕๑ ตลอดจนแผนยุทธศาสตร์ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยตามแผนปฏิบัติราชการ ๔ ปี อีกท้ังจากรายงานการประเมินคุณภาพภายนอกการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยของ สมศ. มีข้อเสนอแนะให้สถานศึกษาพัฒนาส่ือการเรียนการสอนท่ีหลากหลายให้ เพียงพอ สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน/ผู้รับบริการ ดังน้ันเพ่ือให้การส่งเสริมการรู้หนังสือสามารถ ดำเนินการได้อย่างถูกต้องที่เหมาะสมกับสภาพของกลุ่มเป้าหมาย จากท่ีกล่าวมาแล้วจะเห็นว่าประชาชนใน พ้ืนที่อำเภอสุไหงโก-ลกส่วนใหญ่นับถือศาสนาอิสลาม และพูดภาษามลายูถ่ินเป็นภาษาในการส่ือสารใน ชีวิตประจำวัน ในครอบครวั ชมุ ชนและสงั คม ประกอบกับบคุ คลเหล่านี้ ไดร้ ับการศึกษาน้อยและยงั ไม่พ้นเกณฑ์ การศึกษาภาคบังคับหรือมักจะมีการศึกษาในระดับภาคบังคับแต่การใช้ภาษาไทยไม่คล่อง หรือไม่ใช้เลย ทำให้ผู้ ทอ่ี ยู่ตามชมุ ชนชนบทเป็นผไู้ ม่รู้หนังสอื หรือลมื หนงั สือไทย ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาอำเภอสุไหงโก-ลก ได้เลง็ เห็นความสำคัญของกลุ่มบุคคลเหลา่ น้ี จงึ ไดจ้ ดั ทำโครงการการศึกษาเพอ่ื สง่ เสริมการรู้หนังสือ เพือ่ ให้ประชาชนผู้ไม่รู้หนงั สือสามารถ อ่านออก เขียนได้ และสื่อสารภาษาไทยได้ในชีวิตประจำวัน และได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง มีคุณธรรม จริยธรรมและ ดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง สร้างสังคมไทยให้เป็นสังคมท่ีอุดมปัญญาด้วยการจัดการให้เกิดการ เรียนรตู้ ลอดชวี ติ อยา่ งมคี ณุ ภาพและทว่ั ถึง ในการดำรงเอกลกั ษณภ์ าษาไทยต่อไป ๔. วตั ถุประสงค์ ๑ เพอื่ ให้ประชาชนผไู้ มร่ ้หู นงั สอื สามารถอ่านออก เขียนได้ และส่อื สารภาษาไทยไดใ้ นชีวิตประจำวนั ๒ เพ่อื สง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนได้เรยี นรู้ในรปู แบบท่ีเหมาะสมกับสภาพความความตอ้ งการของตนเอง กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๕๒

๓ เพอ่ื เป็นพ้ืนฐานในการศึกษาและเรียนรอู้ ย่างตอ่ เน่ืองตลอดชวี ิต ๕ ผลการดำเนนิ งาน เป้าหมาย ผลการดำเนินงาน(คน/แหง่ ) การเบิกจา่ ยงบประมาณ(บาท) ๕.๑ เชงิ ปริมาณ (คน/แหง่ ) ชาย หญงิ รวม รบั จัดสรร เบกิ จา่ ย ร้อยละ ท่ี ช่อื โครงการ ๑ กิจกรรมส่งเสริมการ ๑๐๓ ๕๓ ๕๑ ๑๔๐ ๕๖,๖๕๐ ๕๖,๖๕๐ ๑๐๐ เรยี นการสอนผไู้ มร่ ู้ หนังสือ ๒ กิจกรรมสง่ เสริมการ ๑๐๓ ๗๑ ๖๙ ๑๔๐ ๕๖,๖๕๐ ๕๖,๖๕๐ ๑๐๐ เรียนการสอนผู้ไมร่ ู้ หนงั สอื รวมท้ังสนิ้ ๒๐๖ ๑๒๔ ๑๒๐ ๒๔๔ ๑๑๓,๓๐๐ ๑๑๓,๓๐๐ ๑๐๐ ๕.๒ เชิงคณุ ภาพ ประชาชนผไู้ ม่รู้หนงั สือ ผทู้ ี่ลืมหนงั สือไทย สามารถพูด อ่าน ฟัง และเขยี นภาษาไทยได้ มใี จ รักการอา่ นและใช้ภาษาไทยในการส่ือสารประจำวันไดอ้ ย่างเขา้ ใจ สรา้ งสังคมท่ีอุดมด้วยปัญญาดว้ ยการจดั การ เรียนรูต้ ลอดชีวิต ๖.ผลลพั ธ์ทไี่ ดร้ ับ รอ้ ยละ ๘๐ ของประชาชนผู้ไม่รู้หนังสือ ผทู้ ล่ี มื หนงั สอื ไทย สามารถพดู อ่าน ฟัง และเขียนภาษาไทย ได้ มีใจรักการอ่านและใชภ้ าษาไทยในการส่ือสารประจำวันไดอ้ ย่างเขา้ ใจ สรา้ งสังคมทอี่ ดุ มดว้ ยปญั ญาดว้ ยการ จดั การเรียนรตู้ ลอดชวี ติ ๗.ปัญหา/อุปสรรค/ข้อเสนอแนะ(ระบุปัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ ท่ีมผี ลต่อการดำเนินโครงการ ) ปญั หา/อุปสรรค ๑. จากการลงพ้ืนที่ในการสำรวจความตอ้ งการการรู้หนงั สือกลุม่ เป้าหมายไม่ตอบรบั เท่าที่ควร ๒. กลุ่มเป้าหมายที่เข้าร่วมกิจกรรมสว่ นใหญเ่ ปน็ วยั กลางคนเริ่มมีปญั หาทางสายตา ทำใหก้ าร เรยี นรู้เรว็ ชา้ ตา่ งกันไม่สามารถสอนตามแผนการเรยี นรู้อยา่ งต่อเนื่องได้ ๓. ผูเ้ ข้ารว่ มกิจกรรมสว่ นใหญ่ขาดการเขา้ เรียนอย่างต่อเนือ่ ง เนื่องจากการทำงานประจำเพ่อื เลี้ยงครอบครัว ๔. ผเู้ รยี นไมค่ ่อยตั้งใจเรยี นเน่ืองจากสว่ นใหญเ่ ปน็ ผใู้ หญแ่ ละมีกิจกรรมอน่ื ด้วยในชมุ ชน ๕. การจัดกจิ กรรมขาดความต่อเนอ่ื งเนือ่ งจากกิจกรรม กศน.มีความหลากหลายกิจกรรม กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๕๓

ขอ้ เสนอแนะ ๑. ควรสง่ เสริมกจิ กรรมอื่นดว้ ยในชุมชนในการสง่ เสริมการร้หู นงั สอื ๒. ควรจัดกิจกรรมท่ีสอดคลอ้ งกับความต้องการของผู้เรียนในดา้ นความเป็นอยู่ในปจั จบุ นั ๓. ครูควรสร้างความเป็นกันเองกบั ผู้เรียนให้มากข้ึนเพ่ือให้ผู้เรียนเกิดความอบอ่นุ กล้า แสดงออก ๘.แนวทางในการดำเนินงานตอ่ ไป ควรสำรวจกล่มุ เปา้ หมายอย่างต่อเน่ือง วางแผนการดำเนนิ งาน/ประสานงานเครือขา่ ย แตง่ ต้งั คณะทำงานดำเนินงานฝ่ายตา่ งๆให้เกิดความชัดเจนในการดำเนนิ งานกิจกรรมส่งเสริมการรหู้ นงั สอื ดำเนนิ การจดั กิจกรรม ๑. จัดกจิ กรรม กจิ กรรมการเรียนการสอนผู้ไม่รู้หนงั สือ ให้กบั ประชาชนผู้ไมร่ หู้ นังสือ และผทู้ ่ี ลมื หนงั สอื ไทย …จำนวน……๒๑๐…คน ระหว่างวันท่ี ๑ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๓-๓๑ มนี าคม ๒๕๖๔ ณ หมู่บ้านใน พน้ื ท่ี ๖ ตำบล ในอำเภอสุไหงโก-ลก จงั หวัดนราธวิ าส ๒. จัดกจิ กรรม กิจกรรมการเรยี นการสอนผู้ไมร่ หู้ นงั สือ และกจิ กรรมน่ังที่ไหนอ่านทนี่ ัน้ สำหรับ กลุม่ เป้าหมายผู้ไมร่ ู้หนงั สือให้กบั ประชาชนผไู้ ม่รู้หนงั สือและผ้ทู ี่ลมื หนังสือไทย จำนวน ๒๑๐ คน ระหว่างวนั ท่ี ๑ มกราคม ๒๕๖๔-๓๑ สงิ หาคม ๒๕๖๔ ณ หมบู่ า้ น/ชุมชน ในพน้ื ท่ี ๔ ตำบล ในอำเภอสุไหงโก-ลก จงั หวัด นราธิวาส จดั กิจกรรมนเิ ทศ/ติดตามผลการดำเนนิ งานกิจกรรม สรุปผลการดำเนินงาน และรายงานผลตอ่ ผูบ้ งั คับบญั ชาอย่างตอ่ เนื่องเพ่ือทราบถึงปัญหาอปุ สรรคทเ่ี กิดขึ้น ใหส้ ามารถแก้ไขปญั หาไดอ้ ย่างรวดเร็ว ๙.ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ นางสาวนนั ทิมา ดาราแม ครูอาสาสมคั ร กศน. โทร.๐๗๓-๖๑๖๔๐๓ ๑๐.ภาพประกอบท่แี สดงถงึ ความสำเรจ็ ของโครงการ กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๕๔

๑๐.ภาพประกอบทแ่ี สดงถงึ ความสำเรจ็ ของโครงการ (กิจกรรมละ ๓-๕ ภาพ) กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๕๕

แบบรายงานผลการดำเนนิ งานรายโครงการ ๑. ชอ่ื โครงการ ศนู ยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน ๒.ความสอดคล้องกับนโยบาย (ระบุความสอดคล้องกบั นโยบายท่ีเกี่ยวข้อง เช่น ยุทธศาสตรแ์ ละจุดเนน้ การ ดำเนินงาน กศน.วิสัยทศั น์/พันธกิจ ระบบประกันคุณภาพสถานศึกษา ฯลฯ) สอดคล้องกับ : ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.๒๕๖๑ – ๒๕๘๐ ข้อท่ี) ขอ้ ที่ ๒. ยุทธศาสตรด์ ้านการสรา้ งความสามารถในการแขง่ ขัน ๒.๒ จัดการศึกษาเพื่อพฒั นาพนื้ ท่ีภาคตะวนั ออก ยกระดบั การศกึ ษาใหก้ ับประชาชนให้ จบการศึกษา อย่างนอ้ ยการศึกษาภาคบงั คับ สามารถนำคุณวฒุ ิท่ีได้รับไปตอ่ ยอดในการประกอบอาชีพ รองรบั การพฒั นาเขต พนื้ ท่ีระเบยี บเศรษฐกจิ ภาคตะวนั ออก (EEC) ข้อที่ ๓. ยุทธศาสตรด์ ้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ ๓.๒ พัฒนาหลกั สตู รการจัดการศกึ ษาอาชีพระยะสน้ั ใหม้ ีความหลากหลาย ทนั สมยั เหมาะสมกับ บริบทของพ้นื ที่ และตอบสนองความตอ้ งการของประชาชนผู้รับบรกิ าร สำนักงาน กศน.จังหวัด นราธวิ าส ขอ้ ท่ี ๔. ยุทธศาสตร์ดา้ นการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม ๔.๒ จัดต้ังศูนย์การเรียนรู้สำหรับทุกช่วงวัย ที่มีกิจกรรมท่ีหลากหลาย ตอบสนองความ ต้องการใน การเรียนรู้ในแต่ละวัย เพ่ือให้มีพัฒนาการเรียนรู้ที่เหมาะสม และมีความสุขกับการเรียนรู้ตามความ สนใจ นโยบายและจดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ปี พ.ศ.๒๕๖๓ ขอ้ ท่ี ๒ (๒.๑) และ ๔(๔.๔) สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานท่ี ๑ ดา้ นคุณภาพผู้เรียน/ผู้รบั บรกิ าร ตวั บ่งชีท้ ่ี ๑.๖ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของผ้เู รียนการศกึ ษาต่อเน่ือง ตวั บ่งชี้ท่ี ๑.๗ ผ้เู รียนมงี านทำมีรายไดเ้ สรมิ มีทักษะในการทำงาน สามารถทำงานรว่ มกับผู้อนื่ ได้และ มีเจตคตทิ ่ีดีตอ่ อาชีพสุจรติ สอดคลอ้ งกับมาตรฐานท่ี ๒ ดา้ นคุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ ตัวบง่ ช้ที ี่ ๒.๑ คุณภาพของหลักสตู ร ตัวบง่ ชี้ท่ี ๒.๒ คุณภาพผสู้ อน/วิทยากรสอนการศึกษาต่อเนอ่ื ง ๓.หลกั การและเหตผุ ล ในอดีตทีผ่ านมาเศรษฐกจิ ไทยมคี วามเสยี่ งสงู และยงั ไมสามารถกาวพนวิกฤติไดอยางย่ังยืน โดย สาเหตุทส่ี าํ คญั ประการหนึง่ คือ ความเหลอ่ื มล้ำทางเศรษฐกิจทม่ี ีอยูสงู ประชาชนระดับฐานรากยังมีรายไดนอย และขาดโอกาสในการเพิ่มรายได โดยสวนใหญอยูในสาขาเกษตรและเปนกลุมคนท่เี ดือดรอนจากคาครองชพี กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๕๖

และตนทุนมากกวาคนกลุ่มอ่ืน ปจจัยสําคัญท่สี งผลใหประเทศไทยตกอยูในภาวะทางเศรษฐกจิ ดังกลาว คอื สถานการณของเศรษฐกิจโลกที่เปลย่ี นแปลงไปอยางมีนยั สาํ คัญ ภายใตสภาวการณทางเศรษฐกจิ ดงั ท่ีกลาวมาน้ี รฐั บาลจงึ ไดใหความสาํ คัญตอการพัฒนาประเทศในดานเศรษฐกจิ เปนกรณีพิเศษ จุดมุงหมายของนโยบายของ รฐั บาลไดมงุ ไปท่กี ารพัฒนาทางเศรษฐกิจเปนสาํ คัญ คือ มุงนําประเทศไทยไปสูโครงสรางเศรษฐกิจท่สี มดุลมี ความเขมแขง็ ของเศรษฐกิจภายในประเทศมากขึ้น ซึ่งจะเปนพืน้ ฐานท่ีสาํ คญั ของการสรางการเตบิ โตอยางมี คุณภาพและยัง่ ยืน และมุงนาํ ประเทศไทยไปสูการเปนประชาคมอาเซียนในป ๒๕๕๘ อยางสมบรู ณ และในสวน สาํ นักงาน กศน.จึงไดดําเนนิ การจัดใหมีโครงการจัดการศึกษาเพ่ือพฒั นาอาชีพของศนู ยฝกอาชีพชมุ ชนขนึ้ โดยใช สถานศึกษา กศน. และ กศน.ตาํ บลหรอื แขวง เปนฐานการจัดกิจกรรมใหแกประชาชนกลุมเปาหมายในพนื้ ท่ี บรกิ าร โดยมีความเช่ือมั่นวาโครงการดงั กลาวจะสามารถชวยใหประชาชนระดับฐานรากท่ีมรี ายไดนอยและขาด โอกาสในการเพิม่ รายได อนั เปนเงื่อนไขสําคญั ของการเกิดความเหลอ่ื มล้ำทางเศรษฐกจิ ท่สี งผลใหฐานเศรษฐกจิ ของประเทศไมเขมแข็งอยางท่ีเปนอยใู นปจจบุ ัน มีโอกาสในการสรางสรรคทางเศรษฐกจิ มากขึ้นทั้งการพัฒนา อาชีพเดิม การเขาสูงานอาชพี หรือการสรางอาชีพและการสรางรายได ทส่ี อดคลองกับสภาพความจาํ เปนทาง เศรษฐกจิ และสงั คม สามารดํารงชีวิตอยูไดอยางมีความสขุ เปนประชากรท่ที ํางานเชงิ เศรษฐกิจที่สามารถเพ่ิมขีด ความสามารถทางเศรษฐกิจของประเทศ ใหมีความพรอมและมคี วามเขมแข็งในการแขงขันในเวทโี ลกและนาํ พา ประเทศไปสูการพัฒนาทยี่ ั่งยืนตอไป เพ่ือตอบสนองนโยบาย สำนักงาน กศน. ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย อำเภอสุไหง โก-ลก ได้จัดการจัดทำโครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน จัดอาชพี (๑ อำเภอ ๑ อาชีพ) เพอ่ื สง่ เสริมทกั ษะการประกอบ อาชีพ สร้างรายได้ใหป้ ระชาชนในชมุ ชน นำความรู้ และทักษะ มาใช้ในครอบครวั และชีวติ ประจำวันที่เหมาะสม เกดิ กระบวนการเรียนรู้และนำไปประยุกต์ใชใ้ นการประกอบอาชพี ประชาชนในพื้นที่อำเภอสไุ หงโก-ลกไดร้ บั การ พัฒนาคณุ ภาพชวี ติ ทีด่ ขี ้ึน ๔.วัตถุประสงค์ เพ่อื ม่งุ เนน้ ให้กลุ่มเป้าหมายมีงานทำในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณชิ ยกรรม คหก รรม และอาชีพเฉพาะทางหรือบรกิ ารทสี่ อดคล้องกับศักยภาพของผเู้ รยี นความต้องการและศักยภาพของแต่ละ พื้นทต่ี ลอดจนสรา้ งความเข้มแข็งให้กับศนู ย์ฝกึ อาชพี ชุมชน โดยจดั ใหม้ ีหน่ึงอาชพี เดน่ ต่อหนึง่ ศูนย์ฝึกอาชพี กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๕๗

๕.ผลการดำเนินงาน (ระบุผลสำเร็จของการดำเนนิ งานในภาพรวมของท้ังโครงการในเชงิ ปริมาณ และเชิง คณุ ภาพ) ๕.๑ เชงิ ประมาณ เปา้ หมาย ผลการดำเนนิ งาน(คน/แห่ง) การเบกิ จ่ายงบประมาณ(บาท) ที่ ชือ่ โครงการ/กิจกรรม/หลักสูตร (คน/แห่ง) ชาย หญิง รวม รบั จัดสรร เบกิ จ่าย รอ้ ยละ ๑ โครงการศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชน ชัน้ เรยี นวิชาชพี (๓๑ ชว่ั โมงขึ้นไป) ๑.๑ หลกั สตู รหลกั สตู ร การนวด ๑๐ - ๑๓ ๑๓ ๑๐,๒๐๐ ๑๐,๒๐๐ ๑๐๐ พน้ื ฐาน จำนวน ๖๐ ช่ัวโมง ๑.๒ ช่างปกู ระเบื้อง จำนวน ๕๐ ๑๐ ๑๓ - ๑๓ ๙,๐๐๐ ๙,๐๐๐ ๑๐๐ ชว่ั โมง ๑.๓ หลักสูตร ตัดเยบ็ เส้ือผา้ ๑๐ - ๑๓ ๑๓ ๙,๐๐๐ ๙,๐๐๐ ๑๐๐ จำนวน ๕๐ ชวั่ โมง ๑.๔ หลักสูตร งานจักสานจากไม้ ๑๐ ๒ ๑๑ ๑๓ ๗,๘๐๐ ๗,๘๐๐ ๑๐๐ ไผ่ จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง ๑.๕ หลักสตู ร ชา่ งปกู ระเบ้ือง ๑๐ ๑๓ - ๑๓ ๖,๕๐๐ ๖,๕๐๐ ๑๐๐ จำนวน จำนวน ๓๕ ช่วั โมง ๑.๖ หลักสตู ร ชา่ งปกู ระเบ้ือง ๙ ๑๓ - ๑๓ ๖,๕๐๐ ๖,๕๐๐ ๑๐๐ จำนวน จำนวน ๓๕ ช่ัวโมง ๑.๗ หลกั สูตร ชา่ งปูกระเบื้อง ๘ ๑๓ - ๑๓ ๖,๕๐๐ ๖,๕๐๐ ๑๐๐ จำนวน จำนวน ๓๕ ช่วั โมง ๑.๘ หลักสูตร กาทำนำ้ ยา อเนกประสงค์ จำนวน ๓๕ ชั่วโมง ๘ ๑๓ - ๑๓ ๖,๕๐๐ ๖,๕๐๐ ๑๐๐ รวม ๗๕ ๖๗ ๓๗ ๑๐๔ ๕๗,๐๐๐ ๕๗,๐๐๐ ๑๐๐ ๒. โครงการศูนย์ฝึกอาชพี ชุมชน ๖ กิจกรรมวชิ าชีพระยะสัน้ กลุ่ม - ๑๐ ๑๐ ๒,๒๐๐ ๒,๒๐๐ สนใจ ไมเ่ กนิ ๓๐ ช่ัวโมง (กลุ่ม ๕๘ สนใจ) ๒.๑ หลักสตู ร กระเปา๋ ลดภาวะ โลกรอ้ น จำนวน ๑๐ ช่ัวโมง กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก

ท่ี ช่อื โครงการ/กจิ กรรม/หลกั สูตร เป้าหมาย ผลการดำเนินงาน(คน/แห่ง) การเบกิ จ่ายงบประมาณ(บาท) (คน/แหง่ ) ชาย หญงิ รวม รับจดั สรร เบิกจ่าย ร้อยละ - ๑๐ ๑๐ ๒,๒๐๐ ๒,๒๐๐ ๒.๒ หลกั สตู ร การทำขนมไทย ๑๐ - ๑๐ ๒,๒๐๐ ๒,๒๐๐ - ๑๐ ๑๐ ๒,๒๐๐ ๒,๒๐๐ จำนวน ๑๐ ชว่ั โมง ๖ - ๑๐ ๑๐ ๒,๒๐๐ ๒,๒๐๐ ๒.๓ หลักสตู ร ชา่ งทาสี จำนวน ๑๐ - ๑๐ ๒,๒๐๐ ๒,๒๐๐ ๑๐ - ๑๐ ๒,๒๐๐ ๒,๒๐๐ ๑๐ ชัว่ โมง ๖ - ๑๐ ๑๐ ๑,๖๐๐ ๑,๖๐๐ - ๑๐ ๑๐ ๑,๖๐๐ ๑,๖๐๐ ๒.๔ หลักสูตร ขนมไทย(สังขยา - ๑๐ ๑๐ ๑,๖๐๐ ๑,๖๐๐ - ๑๐ ๑๐ ๒,๒๐๐ ๒,๒๐๐ ฟกั ทอง) จำนวน ๑๐ ชวั่ โมง ๖ - ๑๐ ๑๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ - ๑๐ ๑๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒.๕ หลักสตู ร ขนมไทย(ขนม - ๑๐ ๑๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ชน้ั /ขนมเปยี กปูน) จำนวน ๑๐ ๖ ช่ัวโมง ๒.๖ หลกั สตู ร ช่างทาสี จำนวน ๑๐ ชวั่ โมง ๖ ๒.๗ หลักสูตร ช่างทาสี จำนวน ๑๐ ช่วั โมง ๖ ๒.๘ หลักสตู รการทำดฟูกุ จำนวน ๕ ชัว่ โมง ๖ ๒.๙ หลกั สตู รการทำดฟูกุ จำนวน ๕ ชว่ั โมง ๖ ๒.๑๐ หลกั สูตรขนมไทย(ตะโก้ สาคู) จำนวน ๕ ชัว่ โมง ๖ ๒.๑๑ หลักสตู รการทำเบอเกอร่ี (ขนมปงั ) ๖ ๒.๑๒ หลกั สตู ร หนา้ กาก อนามยั แบบผา้ จำนวน ๑๐ช่วั โมง ๕ ๒.๑๓ หลักสตู ร หน้ากากอนามัย แบบผ้า จำนวน ๑๐ชั่วโมง ๕ ๒.๑๔ หลกั สูตร หนา้ กากอนามัย แบบผ้า จำนวน ๑๐ชวั่ โมง ๕ ๒.๑๕ หลกั สตู ร หนา้ กากอนามยั กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๕๙

ท่ี ชื่อโครงการ/กจิ กรรม/หลกั สูตร เปา้ หมาย ผลการดำเนนิ งาน(คน/แห่ง) การเบิกจ่ายงบประมาณ(บาท) ชาย หญงิ รวม รับจัดสรร เบิกจา่ ย ร้อยละ (คน/แหง่ ) - ๑๐ ๑๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ แบบผ้า จำนวน ๑๐ชั่วโมง ๖ - ๑๐ ๑๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒.๑๖ หลกั สูตร หนา้ กากอนามัย - ๑๐ ๑๐ ๑,๙๗๐ ๑,๙๗๐ แบบผ้า จำนวน ๑๐ชวั่ โมง ๕ ๒.๑๘ หลักสตู ร หนา้ กากอนามัย แบบผา้ จำนวน ๑๐ ชัว่ โมง ๖ รวม ๙๘ ๓๐ ๑๔๒ ๑๗๒ ๓๔,๓๗๐ ๓๔,๓๗๐ ๓. กิจกรรม ๑ อำเภอ ๑ อาชีพ ๑๐ - - ๑๓ ๙,๐๐o ๙;๐๐๐ ๓.๑ หลกั สูตรงานผ้าปาเต๊ะ จำนวน ๕๐ ชวั่ โมง ๑๐ - - ๑๓ ๙,๐๐๐ ๙,๐๐๐ ๓.๒ หลกั สตู รงานผา้ ปาเตะ๊ ๑๐ ๑๓ - ๑๓ ๘,๐๐๐ ๘,๐๐๐ จำนวน ๕๐ ชวั่ โมง ๑๐ ๑๓ - ๑๓ ๘,๐๐๐ ๘,๐๐๐ ๓.๓ หลักสูตร งานจกั รสาน ๑ จำนวน ๕๐ ชว่ั โมง ๑๐ ๑๐ - ๑๐ ๖,๕๐๐ ๖,๕๐๐ ๓.๔ หลักสตู ร งานจกั รสาน ๒ - ๑๐ - ๑๐ ๔,๕๐๐ ๔,๕๐๐ จำนวน ๕๐ ชวั่ โมง ๕๐ ๔๖ ๗๒ ๔๕,๐๐๐ ๔๕,๐๐๐ ๓.๕ หลักสูตร การทำบรรจุ ภัณฑ์ จำนวน ๓๕ ชั่วโมง ๓.๕ ศึกษาดูงาน รวม ๕.๒ เชงิ คณุ ภาพ กลุ่มเปา้ หมายมคี วามรู้ ความเขา้ ใจเร่ืองการดแู ลสุขภาพอนามยั ผูส้ ูงอายุและสามารถปฏบิ ัติ ตอ่ ผู้สงู อายุได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๖๐

๖.ผลลัพธ์ท่ไี ด้รับ (ระบผุ ลท่ีคาดวา่ จะได้รับจากโครงการหรอื ผลประโยชน์จากผ้เู ข้าร่วมโครงการท่ีมีผลต่อ บุคคล ชมุ ชน สิง่ แวดล้อม เศรษฐกิจและสังคมโดยรวม) รอ้ ยละ ๘๐ ของกลมุ่ เป้าหมาย มงี านทำในกลมุ่ อาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณชิ ยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทางหรือบริการที่สอดคล้องกับศกั ยภาพของผู้เรยี นความต้องการและศักยภาพของแตล่ ะพน้ื ที่ ตลอดจนสรา้ งความเขม้ แขง็ ให้กบั ศูนย์ฝกึ อาชพี ชุมชน โดยจัดให้มหี นงึ่ อาชีพเดน่ ต่อหน่งึ ศูนย์ฝกึ อาชีพ ๗.ปญั หา/อุปสรรค/ข้อเสนอแนะ (ระบปุ ัญหา อปุ สรรค ข้อเสนอแนะ ทมี่ ผี ลต่อการดำเนนิ โครงการ) ๘.แนวทางในการดำเนินงานต่อไป (ระบแุ นวทางในการนำผลงานไปใชใ้ นการพฒั นาต่อ หรอื การดำเนนิ การให้ ประสบความสำเรจ็ มากยงิ่ ขึ้นตอ่ ไป) ๙.ผู้รับผิดชอบโครงการ นางอัศนยี ์ หมาดสตูล ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน ๑๐.ภาพประกอบที่แสดงถึงความสำเร็จของโครงการ กจิ กรรมชน้ั เรยี นวิชาชพี ๓๑ ชัว่ โมงขึ้นไป หลักสตู รนวดพนื้ ฐาน หลักสตู รตดั เยบ็ เส้ือผา้ หลกั สตู ร ช่างปกู ระเบ้ือง กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๖๑

หลกั สูตร กาทำน้ำยาอเนกประสงค์ กจิ กรรมวชิ าชพี ระยะสั้น กลุ่มสนใจ ไมเ่ กิน ๓๐ ช่วั โมง หลกั สูตร การทำขนมไทย หลกั สูตร ขนมไทย (หมอ้ แกง/สังขยาฟกั ทอง) หลักสูตร กระเปา๋ ลดภาวะโลกรอ้ น กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๖๒

หลักสูตร หนา้ กากอนามยั แบบผา้ กิจกรรม ๑ อำเภอ ๑ อาชีพ หลักสตู ร งานผ้าปาเต๊ะ หลกั สูตร งานจักรสาน หลกั สตู ร การทำบรรจุภณั ฑ์ กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๖๓

หลกั สตู ร หนา้ กากอนามยั กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๖๔

แบบรายงานผลการดำเนินงานรายโครงการ ๑.โครงการ ภาษาต่างประเทศเพอ่ื การสอื่ สารดา้ นอาชีพ ๒.ความสอดคล้องกับนโยบาย(ระบคุ วามสอดคล้องกบั นโยบายที่เก่ียวขอ้ ง เช่น ยุทธศาสตร์และจุดเนน้ การ ดำเนินงานสำนกั งาน กศน. วสิ ัยทัศน์ /พันธกจิ ระบบประกนั คณุ ภาพการศึกษา ฯลฯ) สอดคลอ้ งกับนโยบายและจดุ ดำเนนิ งานสำนกั งาน กศน.ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๓นโยบายเรง่ ด่วน เพอื่ รว่ มขบั เคล่ือนยุทธศาสตร์การพฒั นาประเทศ ๓. ยุทธศาสตร์ดา้ นการพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ ๓.๘ พฒั นาทักษะภาษาตา่ งประเทศเพื่อการส่ือสารของประชาชนในรปู แบบต่าง ๆโดยเน้น ทักษะภาษาเพ่อื อาชีพ ท้งั ในภาคธุรกจิ การบรกิ าร และการท่องเทีย่ ว สอดคล้องมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั แก้ไขฉบบั ลงวันท่ี ๖ ธันวาคม ๒๕๖๒ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผูเ้ รียน/ผรู้ ับบริการ ๑.๑ ผเู้ รียนการศกึ ษาตอ่ เน่ืองมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรอื คณุ ธรรมเป็นไป ตามเกณฑ์การจบหลักสูตร ๑.๒ ผู้จบหลักสูตรการศกึ ษาตอ่ เนอื่ งสามารถนำความรทู้ ี่ไดไ้ ปใช้ หรือประยกุ ต์ใช้ บนฐาน ค่านิยมร่วมของสังคม ๑.๓ ผูจ้ บหลักสูตรการศึกษาตอ่ เนื่องทีน่ ำความรู้ไปใช้จนเหน็ เป็นประจกั ษ์หรือตัวอย่างท่ีดี มาตรฐานท่ี ๒ คุณภาพการจัดการศึกษา/การใหบ้ ริการ ๒.๑ คณุ ภาพหลักสตู รและส่ือการศึกษาต่อเน่อื ง ๒.๒ วิทยากรการศึกษาต่อเน่ือง มีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ตรงตามหลักสูตร การศึกษาต่อเน่ือง ๒.๓ สือ่ ท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ ๒.๔ การวัดและประเมินผลผเู้ รียนการศึกษาต่อเนื่อง ๓.หลกั การและเหตผุ ล ปัจจุบันภาษาอังกฤษมีความจำเป็นต่อการติดต่อสื่อสารในโลกแห่งข้อมูลข่าวสาร ซึ่งมีความ เจริญก้าวหน้าและพัฒนาอย่างรวดเร็วทำให้การสื่อสารผ่านช่องทางต่างๆ สามารถทำได้อย่างง่ายดายโดยใช้ ภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลาง ดังน้ันการพัฒนาศักยภาพในการติดต่อส่ือสารด้วยภาษาอังกฤษจึงมีความสำคัญต่อ บุคลากรภายในหน่วยงาน และประชาชนเพ่ือให้ก้าวทันต่อการเปล่ียนแปลงของประชาคมโลก และเป็นปัจจัย กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๖๕

เกอ้ื หนุนใหป้ ระชาชนมีความพรอ้ มในการพัฒนาขีดความสามารถทางด้านทักษะภาษาอังกฤษในระดับทส่ี ามารถ ติดต่อสือ่ สารเพ่อื การประกอบอาชพี ได้ ท้ังนี้ จากการอ้างอิงตามกฎบัตรอาเซียนมาตราท่ี ๓๔ ระบุให้ใช้ภาษาทำงานของอาเซียนคือ ภาษาอังกฤษ(Theworking language of ASEAN shall be English) ซ่ึงหมายความว่าประชาชนใน ๑๐ ประเทศอาเซียนจะต้องใช้ภาษาอังกฤษมากข้ึน นอกเหนือจากการใช้ภาษาประจำชาติหรอื ภาษาประจำท้องถ่ิน ของตนเองจึงเป็นส่ิงท่ีน่าเป็นห่วงคือปัญหาในเรื่องทักษะทางภาษาต่างประเทศของคนไทยจากผลสำรวจของ สำนักตา่ งๆลว้ นแตช่ ้ีชดั ตรงกันว่า“ภาษาอังกฤษ” ของเราสู้เพื่อนบ้านในอาเซียนไม่ได้และอยู่ใน “ระดับต่ำมาก” โดยหากมองไปท่ีพ้ืนฐานทางภาษาในบรรดาทักษะท้ัง ๔ ด้านผู้เรียนชาวไทยโดยมากจะมีปัญหาด้านการพดู และ การฟังอันเป็นทักษะพ้ืนฐานในการสื่อสารระหว่างกัน ในด้านยุทธศาสตร์การสร้างโอกาสและความเสมอภาค ทางการศึกษา พลิกโฉม กศน. ตำบล สู่ “กศน.ตำบล ๔ G” สง่ เสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภายใน กศน.ตำบล : Good Activities ให้มีความหลากหลาย น่าสนใจ ตอบสนองความต้องการของชุมชน เพื่อพัฒนาศักยภาพการ เรียนรู้ของประชาชน รวมทั้งเปิดโอกาสให้ชุมชนเข้ามาจัดกิจกรรมเพื่อเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของคนในชุมชน เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และการมีส่วนร่วม ของชุมชน : Good Partnership เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจ และความร่วมมือในการส่งเสริม สนับสนุน และ จัดการศึกษาและการเรียนรู้ให้กับประชาชนอย่างมีคุณภาพเน้นการจัดการศึกษาและการเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง ใน ด้านการจัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทำอย่างย่ังยืน โดยให้ความสำคัญกับการจัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงาน ทำ และอาชีพท่ีสอดคล้องกบั ศักยภาพของผู้เรียนและศักยภาพของแตล่ ะพ้นื ท่ี จากการสำรวจขอ้ มลู จากอำเภอสุไหงโก-ลก พบว่า ประชากรในพื้นท่ีส่วนใหญ่ประสบปัญหาการสอ่ื สาร ภาษาอังกฤษ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงโก-ลกได้เล็งเห็นความสำคัญใน การกระตุ้นเศรษฐกิจในพ้ืนท่ี เพื่อให้ประชาชนได้ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสารด้านอาชีพ ได้จัดโครงการน้ี ขึ้นมาเพ่ือฝึกอบรมภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยวให้กับประชาชนให้สามารถสื่อสารเบื้องต้นได้ และสามารถ นำไปประยกุ ต์ใช้ในการประกอบอาชพี และดำเนินชีวติ ประจำวนั ได้ ๔. วตั ถปุ ระสงค์ ๑ เพื่อฝึกอบรมภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสารด้านอาชีพให้กับกลุ่มเป้าหมาย ให้สามารถสื่อสารด้วย ภาษาอังกฤษเบอ้ื งตน้ ได้ ๒ เพ่ือให้กลุ่มเป้าหมายสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพ และดำเนิน ชีวิตประจำวันได้ กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๖๖

๕ ผลการดำเนนิ งาน ๕.๑ เชิงปรมิ าณ ท่ี ชื่อโครงการ/ เปา้ หมาย ผลการดำเนินงาน(คน/แห่ง) การเบกิ จา่ ยงบประมาณ (บาท กิจกรรม/หลักสูตร ชาย หญงิ รวม รบั จดั สรร เบิกจ่าย รอ้ ยละ ๑ โครงการ ๒๕ คน ๑๑ ๑๔ ๒๕ ๒๙,๙๕๕.- ๒๙,๙๕๕.- ๑๐๐ ภาษาองั กฤษเพอื่ การ สอ่ื สารด้านอาชีพ (หลกั สูตร ภาษาองั กฤษเพ่อื การ ท่องเที่ยว English For Communication - Tourism) รวมทั้งสิน้ ๒๕ คน ๑๑ ๑๔ ๒๕ ๒๙,๙๕๕.- ๒๙,๙๕๕.- ๑๐๐ ๕.๒ เชงิ คุณภาพ กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ เข้าใจสามารถสนทนาภาษาอังกฤษเบื้องต้นได้และสามารถนำความรู้ที่ ไดร้ ับไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการประกอบอาชพี และดำเนินชวี ติ ประจำวนั ได้ ๖.ผลลัพธ์ท่ีไดร้ ับ กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ เข้าใจ สามารถสนทนาภาษาอังกฤษเบื้องต้นได้ สามารถนำความรู้เพื่อเปิด อบรมภาษาต่างประเทศเพื่อการส่ือสารด้านอาชีพ (หลักสูตรภาษาอังกฤษเพ่ือการท่องเที่ยว English communication-tourism๓๐ ช่ัวโมง) ด้วยภาษาอังกฤษเบื้องต้น และสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ ในการประกอบอาชีพและดำเนินชีวิตประจำวันได้ร้อยละ ๑๐๐ ของกลุ่มเป้าหมายผ่านการอบรมตาม วัตถุประสงค์ ๗.ปญั หา/อปุ สรรค/ข้อเสนอแนะ(ระบปุ ญั หา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ ที่มีผลต่อการดำเนนิ โครงการ ) ปญั หาอุปสรรคในการดำเนนิ งาน ผเู้ รยี นมีความรู้พื้นฐานด้านภาษาองั กฤษแตกต่างกนั ทำให้การเรยี นการสอนลา่ ช้าและไมก่ ล้าสนทนา ตอบโต้กับผสู้ อนเทา่ ที่ควรจงึ ทำใหม้ ปี ญั หาด้านการส่ือสาร ขอ้ เสนอแนะในการจัดโครงการ จากการจัดกิจกรรมโครงการภาษาต่างประเทศเพ่ือการสือ่ สารด้านอาชพี ได้สรปุ ข้อเสนอแนะดังน้ี- อยากใหจ้ ดั กจิ กรรมอยา่ งตอ่ เน่อื ง กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๖๗

๘.แนวทางในการดำเนนิ งานต่อไป ๑.ควรมีการดำเนินโครงการอย่างตอ่ เนื่องเพอื่ ให้เกดิ การนำไปปฏิบตั ิใช้ในชวี ติ ประจำวนั ๒.ควรจดั อบรมให้ความรู้อย่างตอ่ เนื่อง เพื่อให้เกิดการใช้เวลาว่างใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และสามารถ ประกอบอาชีพเพื่อสรา้ งรายได้ใหก้ บั ครอบครัว ๙.ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวโรสรนิ นา ลฆี ะ ครศู ูนย์การเรียนชมุ ชน ๐๗๓-๖๑๖๔๐๓ ๑๐.ภาพประกอบทีแ่ สดงถงึ ความสำเร็จของโครงการ กิจกรรมภาษาต่างประเทศเพ่อื การส่ือสารดา้ นอาชีพ (หลักสูตรภาษาองั กฤษเพอื่ การทอ่ งเทีย่ ว English For Communication - Tourism) ระหวา่ งวนั ที่ ๑๓ - ๑๗ กรกฏาคม ๒๕๖๓ ณ กศน.ตำบลสไุ หงโก-ลก จงั หวัดนราธวิ าส กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๖๘

แบบรายงานผลการดำเนินงานรายโครงการ ๑.โครงการ การศกึ ษาเพ่ือพัฒนาทกั ษะชีวติ ๒.ความสอดคล้องกับนโยบาย(ระบคุ วามสอดคลอ้ งกบั นโยบายทเ่ี กี่ยวข้อง เชน่ ยุทธศาสตร์และจุดเน้นการ ดำเนินงานสำนกั งาน กศน. วิสยั ทัศน์ /พันธกิจ ระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษา ฯลฯ) สอดคล้องกบั นโยบายและจุดดำเนนิ งานสำนกั งาน กศน.ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓นโยบายเรง่ ด่วน เพอ่ื ร่วมขับเคล่ือนยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ ๑. ยุทธศาสตร์ดา้ นความม่ันคง ๑.๓ สง่ เสรมิ และสนบั สนุนการจัดการศึกษาเพ่ือป้องกนั และแก้ไขปัญหาภยั คุกคามในรปู แบบ ใหม่ ท้งั ยาเสพติด การค้ามนุษย์ ภัยจากไซเบอร์ ภัยพิบตั จิ ากธรรมชาติ โรคอุบัตใิ หม่ ฯลฯ ๕. ยุทธศาสตร์ดา้ นการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชวี ิตทีเ่ ป็นมิตรกบั สิง่ แวดล้อม ๕.๓ ส่งเสริมให้หน่วยงานและสถานศึกษาใช้พลังงานที่เป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม รวมทั้งลดการ ใช้ทรพั ยากรทส่ี ่งผลกระทบต่อสงิ่ แวดลอ้ ม เชน่ รณรงค์เร่อื งการลดการใชถ้ งุ พลาสติกการประหยัดไฟฟ้าเป็นตน้ ภารกจิ ต่อเน่อื ง ๑.ด้านการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ๑.๓ การศกึ ษาต่อเนื่อง ๒) จัดการศกึ ษาเพือ่ พฒั นาทักษะชวี ติ ให้กบั ทุกกลุ่มเปา้ หมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผูส้ งู อายุ ทีส่ อดคลอ้ งกับความต้องการจำเป็นของแต่ละบุคคล และม่งุ เนน้ ใหท้ ุกกลุ่มเป้าหมายมที ักษะการดำเนนิ ชวี ิตตลอดจนสามารถประกอบอาชีพพ่ึงพาตนเองได้ มีความรคู้ วามสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเอง ให้อยู่ในสังคมได้อย่างมคี วามสขุ สามารถเผชญิ สถานการณ์ต่างๆท่เี กดิ ขึน้ ในชวี ิตประจำวนั ได้อย่างมี ประสทิ ธิภาพ และเตรยี มพร้อมสำหรบั การปรบั ตวั ให้ทนั ต่อการเปล่ยี นแปลงของข่าวสารข้อมูลและเทคโนโลยี สมยั ใหมใ่ นอนาคต โดยจดั กิจกรรมท่ีมเี น้ือหาสำคัญตา่ งๆ เช่น สขุ ภาพกายและจติ การป้องกันภยั ยาเสพติด เพศศึกษา คณุ ธรรมและค่านิยมทีพ่ ึงประสงค์ ความปลอดภยั ในชวี ติ และทรพั ยส์ นิ ผา่ นการศึกษารปู แบบตา่ งๆ อาทิ ค่ายพฒั นาทักษะชีวติ การจัดต้งั ชมรม/ชุมนมุ การส่งเสริมความสามารถพเิ ศษตา่ งๆ สอดคล้องมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย แก้ไขฉบับลงวันท่ี ๖ ธันวาคม ๒๕๖๒ มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผเู้ รยี น/ผ้รู ับบรกิ าร ๑.๑ผเู้ รียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะและหรือคุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การ จบหลักสูตร ๑.๒ผจู้ บหลักสูตรการศึกษาต่อเนอื่ งสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ บนฐานค่านิยมรว่ มของ สงั คม ๑.๓ ผ้จู บหลักสตู รการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื งท่ีนำความร้ไู ปใชใ้ ช้จนเหน็ เปน็ ประจกั ษ์หรือตวั อย่างทด่ี ี กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๖๙

มาตรฐานที่ ๒ คุณภาพการจดั การศึกษา/การให้บรกิ าร ๒.๑ คณุ ภาพหลักสูตรและส่ือการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๒ วทิ ยากรการศึกษาต่อเน่ือง มีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ตรงตามหลักสตู ร การศึกษาต่อเน่ือง ๒.๓ สอ่ื ท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ ๒.๔ การวดั และประเมินผลผเู้ รียนการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๕ การจดั กระบวนการเรียนรกู้ ารศกึ ษาต่อเน่ืองที่มีคุณภาพ ๓.หลักการและเหตผุ ล ประชาชนและเยาวชนเปน็ บุคคลทีม่ กี ารพฒั นาการในด้านต่างๆตามวยั ที่กำลังเจริญเติบโต ทงั้ ทางด้าน รา่ งกาย จิตใจท่ีมพี ลัง ใชอ้ ารมณม์ ากกวา่ เหตุผล มักจะเช่ือคำชักจงู มากกวา่ คำช้ีแนะ โดยเฉพาะประชาชนและ เยาวชนนอกระบบโรงเรยี นท่ีได้รับการศึกษาน้อย ทำให้บุคคลเหล่านงี้ ่ายต่อการชักนำไปในทางท่ีไมถ่ ูกต้อง เป็นผลร้ายต่อเยาวชนและเป็นภยั สังคม โดยเฉพาะเยาวชนในพนื้ ทส่ี ามจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ จำเป็นอย่างย่งิ ทต่ี อ้ งเรง่ ด่วนพฒั นาทักษะชีวติ เพ่อื ป้องกันภัยความไม่สงบในพ้นื ทแี่ ละสำนกึ ในคุณธรรม จรยิ ธรรมและดำเนิน ชวี ิตตามหลักเศรษฐกจิ พอเพียง ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอสุไหงโก-ลก ได้เลง็ เหน็ ความสำคัญของ กลุม่ ประชาชน เยาวชนระบบโรงเรียน จึงไดจ้ ัดทำโครงการการศึกษาเพื่อพฒั นาทักษะชวี ติ เพือ่ ม่งุ เนน้ การ พฒั นาทักษะชวี ติ ส่วนบุคคล ใหม้ เี จตคตแิ ละทักษะที่จำเป็นสำหรบั การดำรงชีวติ ในสังคมปัจจบุ นั สามารถ เผชิญกบั สภาพการณ์ตา่ งๆในชีวิตประจำวนั ได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพและเตรยี มความพร้อมกับการปรบั ตัวใน อนาคต มีคุณธรรม จริยธรรม พัฒนาคุณภาพชวี ิตให้ดีขึ้น โดยมรี ปู แบบการจัดกจิ กรรมทหี่ ลากหลายเพื่อให้ เกิดการเรยี นรแู้ ละเกิดประโยชนต์ อ่ สังคมสว่ นรวมตอ่ ไป อันจะนำไปสู่การอย่รู ่วมกนั ในชุมชน สงั คมได้อย่างมี ความสขุ ด้วยการจดั การใหเ้ กดิ การเรยี นรู้ตลอดชวี ติ ๔. วตั ถุประสงค์ ๑ เพอ่ื มุ่งเนน้ การพฒั นาทักษะชวี ิตส่วนบุคคล ๒ เพ่ือใหม้ ีเจตคตแิ ละทักษะท่ีจำเป็นสำหรบั การดำรงชีวิตในสังคมปจั จบุ ัน ๓ เพื่อใหบ้ ุคคลสามารถเผชญิ กบั สภาพการณต์ ่างๆในชวี ติ ประจำวันได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพและเตรียม ความพร้อมกับการปรับตวั ในอนาคต กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๗๐

๕ ผลการดำเนนิ งาน ๕.๑ เชิงปริมาณ ท่ี ชือ่ โครงการ/ เปา้ หมาย ผลการดำเนนิ งาน(คน/แห่ง) การเบิกจา่ ยงบประมาณ (บาท กจิ กรรม/หลักสูตร ชาย หญิง รวม รบั จดั สรร เบกิ จ่าย รอ้ ยละ ๑ โครงการอบรมให้ ๘๒ ๓๒ ๕๓ ๘๕ ๙,๔๓๐ ๙,๔๓๐ ๑๐๐ ความร้มู ี เพศสัมพนั ธก์ ่อน วัยอันควรและ ปญั หายาเสพติด ในชุมชน ๒ โครงการอบรมให้ ๘๒ ๒๗ ๖๖ ๙๓ ๙,๔๓๐ ๙,๔๓๐ ๑๐๐ ความรู้เก่ียวกบั การปอ้ งกนั การจิด เช้อื ไวรัสโคโรนา่ (โควิด-๑๙)และวธิ ี ทำหนา้ กากเฟสชิว เพ่ือป้องกันตนเอง รวมทั้งสิ้น ๑๖๔ ๕๙ ๑๑๙ ๑๗๘ ๙,๔๓๐ ๙,๔๓๐ ๑๐๐ ๕.๒ เชงิ คณุ ภาพ เยาวชนและประชาชนนอกระบบโรงเรยี น มเี จตคติ และทกั ษะท่จี ำเป็นสำหรับการดำรงชีวติ ใน สังคมปัจจบุ นั สามารถเผชิญกบั สภาพการณต์ ่างๆในชวี ติ ประจำวนั ได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพและเตรียมความพรอ้ ม กับการปรบั ตัวในอนาคต มงุ่ เนน้ การพฒั นาทกั ษะชวี ติ ส่วนบคุ คล มคี ุณธรรม จริยธรรม ๖.ผลลัพธ์ท่ไี ดร้ ับ รอ้ ยละ ๘๐ ของเยาวชนและประชาชนนอกระบบโรงเรียน มเี จตคติและทักษะทีจ่ ำเปน็ สำหรบั การ ดำรงชวี ติ ในสังคมปจั จุบัน สามารถเผชญิ กบั สภาพการณ์ต่างๆในชวี ติ ประจำวันได้อย่างมีประสิทธภิ าพและ เตรยี มความพรอ้ มกบั การปรับตวั ในอนาคต มงุ่ เนน้ การพัฒนาทักษะชีวิตสว่ นบคุ คล มีคณุ ธรรม จริยธรรม ๗.ปัญหา/อุปสรรค/ข้อเสนอแนะ(ระบุปญั หา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ ที่มีผลต่อการดำเนินโครงการ ) ปญั หา/อุปสรรค ๑.ผู้เข้าร่วมกิจกรรมบางสว่ นยงั ขาดความรู้ความเข้าใจในการใชอ้ นิ เตอรเ์ น็ตเพื่อการสืบค้น ความรเู้ พื่อต่อยอดความรู้ กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๗๑

๒.ผู้เขา้ รว่ มโครงการไม่ตัง้ ใจรับความรู้และไม่ตระหนกั ถงึ ความสำคัญในการมสี ่วนรว่ มใน กจิ กรรมไม่กล้าแสดงออกในทางสร้างสรรค์ ๓.ผ้เู ขา้ รว่ มโครงการเข้าร่วมกิจกรรมไม่ตรงตอ่ เวลาลงทะเบียนเขา้ รบั การการอบรมล่าชา้ ข้อเสนอแนะ ๑. ควรกระตนุ้ ให้ผูเ้ ข้ารว่ มโครงการรจู้ กั รกั ษาเวลาและความสำคญั ในการมีสว่ นร่วมในกิจกรรม และประโยชน์ทไ่ี ด้รับจากกิจกรรม ๒. ควรจดั กิจกรรมทีส่ อดคล้องกบั ความต้องการของผูเ้ ขา้ รับการอบรมด้านความเป็นอยู่ใน ปจั จบุ นั ใหม้ ากข้ึน ๘. แนวทางในการดำเนินงานต่อไป ควรสำรวจกลุม่ เปา้ หมายอย่างต่อเนื่อง วางแผนการดำเนนิ งาน/ประสานงานเครอื ขา่ ย แต่งตั้ง คณะทำงานดำเนนิ งานฝ่ายต่างๆใหเ้ กิดความชัดเจนในการดำเนนิ งานกิจกรรม ๑. จดั กจิ กรรม อบรมให้ความรู้ประวตั ิศาสตรช์ าตไิ ทยและบุญคุณของพระมหากษัตริย์ /และ โครงการอบรมใหค้ วามรู้บรรเทาสาธารณภยั เบื้องต้น ให้กับ ประชาชนท่ัวไปในพน้ื ทอี่ ำเภอสไุ หงโก-ลก ณ กศน.ตำบล ๔ ตำบล ในพื้นที่อำเภอสุไหงโก-ลก จงั หวดั นราธวิ าส ๒. จดั กจิ กรรม อบรมเยาวชนไทยหา่ งไกลยาเสพตดิ และป้องกนั การมีเพศสมั พันธก์ ่อนวยั อนั ควร ให้กบั เยาวชนและประชาชนท่วั ไปในพน้ื ทอี่ ำเภอสุไหงโก-ลก ณ กศน.ตำบล ๔ตำบล ในพ้ืนที่อำเภอสุไหง โก-ลก จังหวัดนราธวิ าส จัดกิจกรรมนเิ ทศ/ตดิ ตามผลการดำเนินงานกจิ กรรม สรุปผลการดำเนนิ งาน และรายงานผลต่อ ผบู้ ังคบั บัญชาอยา่ งต่อเนื่องเพื่อทราบถึงปัญหาอปุ สรรคท่ีเกิดขน้ึ ให้สามารถแก้ไขปญั หาไดอ้ ย่างรวดเรว็ ๙. ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ นางฟารดี า เจ๊ะอบุ ง ครูศูนย์การเรยี นชมุ ชน เบอร์โทร ๐๗๓-๖๑๖๔๐๓ ๑๐. ภาพประกอบทแี่ สดงถงึ ความสำเรจ็ ของโครงการ ภาพกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาทกั ษะชีวติ โครงการอบรมให้ความรู้มเี พศสัมพันธก์ ่อนวยั อนั ควรและปัญหายาเสพติดในชมุ ชน วนั ที่ ๒๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๓ ณ หอ้ งประชมุ สนามกีฬามหาราช เทศบาลเมืองสุไหงโก-ลก กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๗๒

โครงการอบรมใหค้ วามรู้เกย่ี วกบั การป้องกันการจดิ เช้อื ไวรัสโคโรน่า(โควิด-๑๙)และวธิ ีทำหน้ากากเฟสชวิ เพอ่ื ป้องกันตนเอง วนั ที่ ๒๔-๒๕ มุนายน ๒๕๖๓ ณ กศน.ตำบล ๔ แห่ง กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๗๓

แบบรายงานผลการดำเนินงานรายโครงการ ๑.โครงการ การศึกษาเพอ่ื พัฒนาสงั คมและชมุ ชน ๒.ความสอดคล้องกับนโยบาย(ระบุความสอดคลอ้ งกบั นโยบายท่ีเก่ียวข้อง เช่น ยุทธศาสตรแ์ ละจุดเน้นการ ดำเนนิ งานสำนักงาน กศน. วสิ ยั ทัศน์ /พันธกิจ ระบบประกนั คุณภาพการศกึ ษา ฯลฯ) สอดคล้องกบั นโยบายและจุดดำเนนิ งานสำนักงาน กศน.ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๓นโยบายเรง่ ดว่ น เพอ่ื รว่ มขบั เคลื่อนยทุ ธศาสตร์การพฒั นาประเทศ ๕.ยทุ ธศาสตร์ด้านการสร้างการเตบิ โตบนคณุ ภาพชวี ติ ท่ีเปน็ มิตรกบั สงิ่ แวดล้อม ๕.๒ สร้างความตระหนักถึงความสำคัญของการสร้างสังคมสีเขียว ส่งเสริมความรู้ให้กับ ประชาชน เก่ยี วกับการคัดแยกตั้งแตต่ น้ ทาง การกำจัดขยะ และการนำกลับมาใช้ซ้ำ ๕. ยุทธศาสตรด์ า้ นการสรา้ งการเตบิ โตบนคุณภาพชวี ิตทเ่ี ป็นมติ รกบั ส่ิงแวดลอ้ ม ๕.๒ สร้างความตระหนักถึงความสำคัญของการสร้างสังคมสีเขียว ส่งเสริมความรู้ให้กับ ประชาชน เกยี่ วกบั การคดั แยกตง้ั แต่ตน้ ทาง การกำจัดขยะ และการนำกลบั มาใช้ซำ้ ๕.๓ ส่งเสริมให้หน่วยงานและสถานศึกษาใช้พลังงานท่ีเป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม รวมท้ังลด การใช้ ทรัพยากรท่ีส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม เช่น รณรงค์เร่ืองการลดการใช้ถุงพลาสติก การประหยัดไฟฟ้า เป็นตน้ ภารกิจตอ่ เน่ือง ๑.ด้านการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ๑.๓ การศกึ ษาต่อเนอื่ ง ๓ จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการ เรียนรู้ แบบบูรณาการในรูปแบบการฝึกอบรม การประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปล่ียนเรียนรู้ การจัด กิจกรรมจิตอาสา การสร้างชุมชนนักปฏิบัติ และรูปแบบอ่ืนๆที่เหมาะสมกับกับกลุ่มเป้าหมาย และบริบทของ ชุมชน แต่ละพื้นที่ เคารพคิดของคิดของผู้อื่นยอมรับความแตกต่างและหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์ รวมท้ังสังคมพหุวัฒนธรรม โดยจัดกระบวนการให้บุคคลรวมกลุ่มเพ่ือแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน สร้าง กระบวนการจิตสาธารณะการสรา้ งจิตสำนึกความเป็นประชาธปิ ไตย การเคารพในสิทธิ และรับผิดชอบต่อหนา้ ท่ี ความเป็นพลเมืองดี การส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมการบำเพ็ญประโยชน์ในชุชน การบริหารจัดการน้ำ การ รับมือกับสาธารณภัยการอนุรักษ์พลังงานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน ในการ พัฒนาสงั คมและชมุ ชนอยา่ งย่งั ยนื สอดคล้องมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั แก้ไขฉบับลงวันที่ ๖ ธันวาคม ๒๕๖๒ กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๗๔

มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผ้เู รยี น/ผ้รู ับบรกิ าร ๑.๑ผู้เรยี นการศึกษาต่อเน่ืองมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะและหรือคุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การ จบหลักสูตร ๑.๒ผูจ้ บหลักสูตรการศึกษาต่อเนอื่ งสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ หรอื ประยุกต์ใช้ บนฐานค่านิยมรว่ มของ สงั คม ๑.๓ ผู้จบหลักสตู รการศกึ ษาตอ่ เนื่องทน่ี ำความร้ไู ปใช้ใช้จนเห็นเปน็ ประจักษห์ รอื ตัวอย่างท่ดี ี มาตรฐานท่ี ๒ คณุ ภาพการจดั การศกึ ษา/การให้บรกิ าร ๒.๑ คณุ ภาพหลักสตู รและส่ือการศึกษาต่อเนอื่ ง ๒.๒ วทิ ยากรการศึกษาต่อเน่ือง มีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ตรงตามหลักสตู ร การศึกษาต่อเนื่อง ๒.๓ สือ่ ท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ ๓.หลักการและเหตุผล เม่ือมนุษย์มีสังคมและมีการดำรงชีวิตทำให้เกดิ ความคิด เรมิ่ ทีจ่ ะเห็นปัญหาท่ีเกิดขึ้นจากการดำเนนิ ชีวิต ของตน ทำให้มีการใช้ความคิด เพื่อพัฒนาสิ่งต่างๆมาใช้ในการแก้ปัญหา จากเริ่มแรกที่มนุษย์ใช้ความคิดในการ แก้ปัญหาเพียงพื้นฐานซ่ึงไม่สลับซับซ้อนมาก ย่ิงเม่ือมนุษย์มีการพัฒนารูปแบบของการดำรงชีวิตและความคิด มากยิ่งขึ้นแล้ว กท็ ำให้มนุษยร์ ู้จักการคดิ ที่ซบั ซอ้ นขน้ึ เกดิ ความละเอยี ด รอบคอบ เกิดความคิดที่จะสรา้ งสิ่งท่ีจะ ตอบสนองความต้องการในการแก้ปัญหาท่ีเก่ียวกับการดำรงชีวิตขึ้น ไม่ว่าจะเป็นเคร่ืองไม้ เคร่ืองมือ หรือ กระบวนการต่างๆจึงเกิดขึ้น เทคโนโลยีเองก็เป็นสิ่งท่ีมนุษย์สร้างขึ้นด้วยพ้ืนฐานของวิทยาศาสตร์ ซึ้ง วิทยาศาสตร์ก็คือ ความรู้ที่เกิดจากการสังเกตธรรมชาติของมนุษย์และเทคโนโลยีนี้เองท่ีเข้ามามีบทบาทต่อการ ดำเนินชีวติ จึงทำใหก้ ารดำเนินชีวิตของมนุษย์เปลี่ยนแปลงไป โดยเทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทมากขึ้น ในปัจจุบัน เทคโนโลยีได้กลายเป็นท่ีสนใจของคนทุกมุมโลก ทุกสาขาเทคโนโลยีถูกนำมาประยุกต์ใช้ในด้านต่างๆอย่าง แพร่หลายไม่ว่าจะเป็นด้านการแพทย์ ด้านการเกษตร ด้านการเรียนหรือจะเป็นด้านการสื่อสาร ที่ล้วนเกี่ยวข้อง กับการดำรงชีวิตในปัจจุบันทั้งสิ้น ปัจจุบันนี้หากเราจะกล่าวถึงเรื่องของเทคโนโลยีน้ัน อาจกล่าวได้ว่าไม่มีส่ิงใด หรือไม่มีมนุษย์ผู้ใดท่ีจะไม่มีความเกี่ยวข้องหรือสัมพันธ์กับการใช้เทคโนโลยี แต่จะมีการใช้มากหรือน้อยก็ขึ้นอยู่ กับความต้องการของผู้ใช้ ดังน้ันจึงกล่าวได้ว่าในชีวิตประจำวันของมนุษย์เราน้ันจะต้องมีการใช้ประโยชน์หรือ เก่ยี วขอ้ งสมั พันธก์ บั เทคโนโลยอี ย่ตู ลอดเวลา ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอสุไหงโก-ลก ได้เลง็ เห็นความสำคัญของการ ใช้เทคโนโลยีในปัจจุบัน จึงได้จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน เพ่ือเพิ่มศักยภาพด้านทักษะและ กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๗๕

ประสบการณ์การใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัยอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมการเรียนรู้ในรูปแบบที่เอื้อต่อการเรียนรู้ด้วย ตนเองและการเรียนรู้แบบมีสว่ นร่วมและกระตนุ้ และสร้างแรงจูงใจรวมทั้งเป็นช่องทางในการประกอบอาชีพ อัน เป็นสถาบันท่ีสำคัญของชาติและเปิดโอกาสให้เยาวชนและประชาชนแลกเปล่ียนเรียนรู้ เกิดการเรียนรู้ตลอด ชวี ิตอย่างมีประสิทธิภาพ ๔. วตั ถปุ ระสงค์ ๑. เพ่อื สง่ เสรมิ ใหก้ ลุ่มเป้าหมาย มคี วามรู้ ความเขา้ ใจและเพิม่ ศักยภาพดา้ นทักษะและประสบการณ์ การใชเ้ ทคโนโลยีท่ที นั สมัยอย่างต่อเน่ืองแก่กลุ่มเป้าหมาย ๒. เพ่อื สง่ เสรมิ การเรียนรใู้ นรูปแบบท่ีเอื้อต่อการเรียนรูด้ ว้ ยตนเองและการเรยี นรแู้ บบมสี ่วนร่วม ๓. เพื่อกระตุ้นและสรา้ งแรงจูงให้กลมุ่ เปา้ หมายในการศกึ ษาหาความรแู้ ละการเรยี นรู้ตลอดชีวิตอย่างมี ประสิทธภิ าพ ๕ ผลการดำเนนิ งาน ๕.๑ เชงิ ปรมิ าณ ที่ ช่ือโครงการ/ เป้าหมาย ผลการดำเนินงาน(คน/แห่ง) การเบิกจา่ ยงบประมาณ (บาท กจิ กรรม/หลักสตู ร ชาย หญิง รวม รับจัดสรร เบกิ จ่าย รอ้ ยละ ๑ โครงการอบรมให้ ๕๓ ๑๓ ๔๐ ๕๓ ๒๑,๒๐๐ ๒๑,๒๐๐ ๑๐๐ ความรู้เร่อื งการ บรหิ ารจัดการขยะ เพอ่ิ ป้องกนั โรคไข เลอื ดออก ๒ โครงการอบรม ๕๓ ๒๓ ๓๐ ๕๓ ๒๑,๒๐๐ ๒๑,๒๐๐ ๑๐๐ ปอ้ งกนั และป้องกัน และลดความเสีย่ ง ในการแพรร่ ะบาด โควิด-๑๙ รวมทงั้ สน้ิ ๑๐๖ ๓๖ ๗๐ ๑๐๖ ๔๒,๔๐๐ ๔๒,๔๐๐ ๑๐๐ ๕.๒ เชงิ คุณภาพ ประชาชนกลุ่มเป้าหมายความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะและประสบการณ์การใช้เทคโนโลยีที่ ทันสมัยอย่างต่อเน่ือง สามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม และเกิดการกระตุ้นและแรงจูงใน กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๗๖

การศึกษาหาความรู้และการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีประสิทธภิ าพสามารถนำไปใช้ในการดำเนินชีวิตในสังคมได้ อยา่ งเหมาะสม ๖.ผลลพั ธท์ ไ่ี ดร้ ับ ร้อยละ ๘๐ ของประชาชนกลุ่มเป้าหมายความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะและประสบการณ์การใช้ เทคโนโลยีท่ีทันสมัยอย่างต่อเน่ือง สามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม และเกดิ การกระตุ้นและ แรงจูงในการศึกษาหาความรูแ้ ละการเรยี นรู้ตลอดชวี ิตอย่างมีประสิทธิภาพสามารถนำไปใช้ในการดำเนินชีวติ ใน สงั คมไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ๗.ปัญหา/อุปสรรค/ข้อเสนอแนะ(ระบปุ ญั หา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ ที่มีผลต่อการดำเนินโครงการ ) ปญั หา/อุปสรรค ๑.ผูเ้ ข้ารว่ มกิจกรรมมรี ะยะเวลาในการอบรมนอ้ ยเกินไป ๒.ผเู้ ขา้ รว่ มโครงการไม่ตงั้ ใจรับความร้แู ละไม่ค่อยให้ความสำคญั ในการมสี ่วนรว่ มในกิจกรรมไม่ กลา้ แสดงออกในทางสร้างสรรค์ ๓.ผู้เขา้ รว่ มโครงการเขา้ ร่วมกิจกรรมไม่ตรงต่อเวลาลงทะเบียนเขา้ รบั การการอบรมล่าช้า ๔.ไม่สามารถศึกษาดูงานได้ครบถ้วนเนือ่ งระยะเวลาในการฝกึ อบรมมเี วลาจำกัด ข้อเสนอแนะ ๑. ควรกระตนุ้ ให้ผเู้ ข้ารว่ มโครงการรจู้ กั รักษาเวลาและความสำคญั ในการมสี ว่ นร่วมในกิจกรรม และประโยชนท์ ่ีได้รับจากกจิ กรรม ๒. ควรเพิ่มระยะเวลาในการจัดกิจกรรมของหลักสตู รใหม้ ากข้ึน ๓. ควรส่งเสริมความร้ใู นดา้ นเทคโนโลยใี หม้ ากข้ึน ๘. แนวทางในการดำเนนิ งานต่อไป ๑. ควรสำรวจกลมุ่ เป้าหมายอย่างต่อเนือ่ ง วางแผนการดำเนนิ งาน/ประสานงานเครอื ข่าย แต่งต้ัง คณะทำงานดำเนนิ งานฝา่ ยต่างๆใหเ้ กดิ ความชดั เจนในการดำเนนิ งานกิจกรรม ๒. จัดกิจกรรมนเิ ทศ/ติดตามผลการดำเนนิ งานกจิ กรรม สรปุ ผลการดำเนินงาน และรายงานผลต่อ ผู้บงั คบั บัญชาอยา่ งต่อเน่ืองเพ่ือทราบถึงปญั หาอปุ สรรคทีเ่ กิดข้นึ ให้สามารถแก้ไขปัญหาไดอ้ ย่างรวดเรว็ ๙. ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวรอฮานา อาแว ตำแหนง่ ครู กศน.ตำบล โทรศัพท์ ๐๗๓-๖๑๖๔๐๓ กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๗๗

๑๐. ภาพประกอบท่แี สดงถึงความสำเรจ็ ของโครงการ ภาพกิจกรรมการศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาสังคมและชุมชน โครงการอบรมให้ความรูเ้ รื่องการบริหารจดั การขยะเพื่อป้องกนั โรคไขเลอื ดออก วันท่ี ๑๔ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๓ ณ กศน.ตำบล ๔ แห่ง โครงการอบรมป้องกนั และลดความเสี่ยงในการแพรร่ ะบาดโควดิ -๑๙ วนั ท่ี ๑๖-๑๙ มถิ ุนายน ๒๕๖๓ ณ กศน.ตำบล ๔ แหง่ กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๗๘

แบบรายงานผลการดำเนินงานรายโครงการ ๑.โครงการ การเรยี นร้หู ลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒.ความสอดคล้องกับนโยบาย(ระบุความสอดคล้องกับนโยบายที่เก่ียวข้อง เชน่ ยุทธศาสตร์และจุดเน้นการ ดำเนนิ งานสำนกั งาน กศน. วิสัยทศั น์ /พันธกิจ ระบบประกนั คุณภาพการศึกษา ฯลฯ) สอดคลอ้ งกับนโยบายและจดุ ดำเนินงานสำนักงาน กศน.ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓นโยบายเรง่ ดว่ น เพื่อรว่ มขบั เคล่ือนยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ ๑ ดา้ นความม่นั คง ๑.๑ พัฒนาและและส่งเสริมสร้างความจงรักภักดีต่อสภาบันหลักของชาติ พร้อมท้ังน้อมนำและ เผยแพร่ศาสตร์พระราชา หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมถึงแนวทางพระราชดำรติ ่าง ๆ ภารกิจการศึกษาต่อเน่ือง ๑. ดา้ นการจัดการศกึ ษาและการเรียนรู้ ๑.๓ การศกึ ษาต่อเนือ่ ง ๔.การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผ่านกระบวนการเรียนรู้ ตลอดชีวิตในรูปแบบต่าง ๆให้กับประชาชน เพื่อเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน สามารถยืนหยัดอยู่ได้อย่างมั่นคง และมีการ บริหารจัดการความเสยี่ งอยา่ งเหมาะสม ตามทศิ ทางการพัฒนาประเทศสู่ความสมดลุ และย่ังยืน สอดคล้องมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย แก้ไขฉบบั ลงวันที่ ๖ ธันวาคม ๒๕๖๒ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผเู้ รียนการศกึ ษาต่อเนอื่ ง ๑.๑ ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และ หรือ คุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การจบหลักสตู ร ๑.๒ ผู้จบหลักสูตรการศึกษาตอ่ เนื่องสามารถนำความรู้ท่ีได้ไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ บน ฐานค่านิยมรว่ มของสงั คม มาตรฐานที่ ๒ คณุ ภาพการจดั การเรยี นรู้การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง ๒.๑ หลกั สูตรการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ ๒.๒ วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ตรงตาม หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๓ ส่อื ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ๓.หลักการและเหตผุ ล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๕ ได้ให้ความสำคัญของแหล่งการเรียนรู้เป็น อย่างยิ่ง จึง ได้กำหนดให้รัฐต้องส่งเสริมการดำเนินงานและการจัดต้ังแหล่งการเรียนรู้ ไว้ในมาตรา ๒๕ รัฐต้องส่งเสริมการ ดำเนินงานและการจัดตั้งแหล่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตทุกรูปแบบได้แก่ ห้องสมุดประชาชน พิพิธภัณฑ์ หอศิลป์ กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๗๙

สวนสัตว์ สวนสาธารณะ สวนพฤกษศาสตร์ อุทยานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ศูนย์การกีฬาและนันทนาการ แหล่งข้อมูลและแหล่งการเรียนรู้อ่ืนอย่างเพียงพอและมีประสิทธิภาพ แหล่งการเรียนรู้ เป็น แหล่งข้อมูล ข่าวสาร ความรู้และประสบการณท์ ้ังหลายท่ีสามารถทำให้ประชาชนเกดิ การเรียนรไู้ ด้ด้วยตนเอง จากการไดค้ ิด เองปฏิบัติเอง และสร้างความรดู้ ้วยตนเอง ตามอธั ยาศยั และต่อเน่ืองจนเกิดกระบวนการเรียนรู้ และ สุดทา้ ยก็จะ เปน็ บคุ คลแหง่ การเรยี นรู้ บทบาทของแหล่งเรียนรู้ในการให้การศึกษา ให้ความรู้ ความเข้าใจแก่ประชาชน ทัง้ ใน ระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย คือ สามารถตอบสนองการเรียนรู้ท่ีเป็นกระบวนการ การเรียนรู้โดยปฏิบัติ จริง ทั้งการ เรียนรู้ของคนในชุมชนที่มีแหล่งเรียนรู้ของตนเองอยู่แล้ว และการเรียนรู้ของคนอื่น ๆ ท้ังในระบบ นอกระบบและตามอัธยาศัยเป็นแหล่ง ทัศนศึกษา แหล่งฝึกงาน และแหล่งประกอบอาชีพของประชาชน สร้าง กระบวนการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นโดยตนเอง เป็นห้องเรียนทางธรรมชาติเป็นแหล่งศึกษาค้นคว้าวิจัย และฝึก อบรม ผู้สนใจสามารถเข้าถึงข้อมูลได้อย่างเต็มท่ีและท่ัวถึงสามารถเผยแพร่ข้อมูลแก่ผู้เรียนในเชิงรุก เข้าสู่ทุก กลุ่มเป้าหมายอย่างท่ัวถึงประหยัดและสะดวก มีการเช่ือมโยง และ แลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างกัน แหล่งเรียนรู้ ตามแนวเศรษฐกจิ พอเพียง เปน็ หน่ึงกิจกรรมท่ีจะช่วยให้ประชาชนได้รจู้ ักแสวงหาความรู้มีนิสัยใฝ่ร้ใู ฝเ่ รยี น และ นำความรู้ท่ีได้จากแหล่งเรียนรู้ไปใช้ประกอบอาชีพหรือใช้เป็นแนว ทางในการดำเนิน ชีวิต ในยุควิกฤตทาง เศรษฐกิจ เศรษฐกิจพอเพยี งเปน็ ปรัชญาท่ีชถ้ี งึ แนวทางปฏิบตั ติ น ประชาชนในพ้ืนที่อำเภอสุไหงโก-ลกส่วนใหญ่แล้วประกอบอาชีพทางการเกษตร ปลูก พืชเชิงเดี่ยว ต้นทุนการผลิตสูง รายได้ไม่เพียงพอกับค่าใช้จ่ายในชีวิตประจำวัน ปัจจุบันปัญหาหน้ีสินเป็นปัญหาท่ีคนในพ้ืนท่ี อำเภอสุไหงโก-ลก ถือเป็นปัญหาหลักของชุมชน เนอื่ งจากผลผลิตทางการเกษตรไม่ได้ผลิตข้ึนเพื่อการยังชพี แต่ เปน็ การผลิตเพอ่ื สร้างรายได้ ชาวบ้านในพ้ืนที่อำเภอสุไหงโก-ลก จึงขยายการผลติ โดยการเพ่ิมพน้ื ท่กี ารเพาะปลูก และการลงทุนท่ีสูง แต่ปัจจัยท่ีมีต่อการเกษตร เช่น สภาพอากาศ น้ำ ดิน ผลผลิตไม่ได้รับตามคาดหวัง ราคาต่ำ ตลอดจนการใช้จ่ายในครัวเรอื นฟ่มุ เฟือย จึงเกิดภาระหน้ีสินข้ึน ส่งผลใหม้ ีคนทำงานในชมุ ชนลดลง ต้องดน้ิ รนไป ทำงานนอกพ้นื ท่ีและตา่ งประเทศ ดังนั้น คนในพื้นที่อำเภอสุไหงโก-ลกทกุ คน จงึ ควรตระหนักและหันมาดำเนิน ชวี ิตโดยยดึ หลักเศรษฐกิจพอเพยี ง ซึง่ เป็นปรัชญาที่สมเด็จพระปรมินทรามหาภูมิพลอดุลเดชเจ้าอยู่หัวทรงมีพระ ราชดำรัสชี้แนะแนวทางการดำเนินชีวิตแก่พสกนิกรชาวไทยมาโดยตลอด ตั้งแต่ก่อนวิกฤตการณ์ทางเศรษฐกิจ และเมื่อภายหลังได้ทรงเน้นย้ำแนวทางการแก้ไขเพ่ือให้รอดพ้นและสามารถดำรงอยู่ได้อย่างม่ันคงและย่ังยืน ภายใต้กระแสโลกาภิวัตน์ ตลอดจนความเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ ของโลก การจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อแก้ไข ปัญหาความยากจนในชุมชนจงึ มีความสำคญั และจำเป็นอย่างยงิ่ ในการกระตุ้นให้ประชาชนเกดิ ความตระหนัก รู้ วิธีการเพ่มิ รายได้ ลดรายจ่าย แก่ประชาชนความยากจนในชมุ ชน นำไปสกู่ ารแกไ้ ขปญั หาความยากจนในทส่ี ดุ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงโก-ลก จัดโครงการการเรียนรู้หลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักสูตรศึกษาดูงานแหล่งเรียนรู้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงขึ้น เพ่ือให้ กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๘๐

กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งไปปฏิบตั ิใช้ในชวี ติ ประจำวัน ๔. วัตถุประสงค์ ๑. เพอื่ ให้กล่มุ เป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจ เกีย่ วกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไดอ้ ย่าง ถูกต้อง ๒.เพอ่ื ให้กลุ่มเป้าหมายมที ักษะในการนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นชวี ิตประจำวัน ๓.เพอ่ื ใหก้ ลมุ่ เป้าหมายสามารถนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจำวนั ๕ ผลการดำเนินงาน ๕.๑ เชิงปรมิ าณ ที่ ช่ือโครงการ เป้าหมาย(คน/ ผลการดำเนินงาน(คน/แห่ง) การเบกิ จ่ายงบประมาณ(บาท) แหง่ ) ชาย หญงิ รวม รบั จัดสรร เบิกจ่าย ร้อยละ ๑ โครงการส่งเสริม ๒๑ ๑๑ ๑๐ ๒๑ ๘,๔๐๐ ๘,๔๐๐ ๑๐๐ การเรียนรตู้ ามหลัก ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ไตรมาส ๑-๒ ๒ โครงการสง่ เสรมิ ๒๑ ๑๒ ๑๒ ๒๔ ๘,๔๐๐ ๘,๔๐๐ ๑๐๐ การเรยี นรตู้ ามหลัก ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง ไตรมาส ๓-๔ รวมท้ังสนิ้ ๔๒ ๒๓ ๒๒ ๔๕ ๑๖,๘๐๐ ๑๖,๘๐๐ ๑๐๐ ๕.๒ เชงิ คณุ ภาพ กลุ่มเปา้ หมายมีความรู้ ความเข้าใจหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง สามารถนำหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปฏิบตั ิใชใ้ นชีวติ ประจำวัน ๖.ผลลัพธ์ทไี่ ด้รบั รอ้ ยละ ๘๐ ประชาชนกลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปฏิบตั ิใช้ในชีวิตประจำวนั ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจและสำนึกถึงพระมหากรุณาธคิ ุณของ พระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ วั ภมู พิ ลอดุลยเดช กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๘๑

๗.ปญั หา/อุปสรรค/ข้อเสนอแนะ(ระบปุ ญั หา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ ท่ีมีผลต่อการดำเนนิ โครงการ ) ปัญหา/อุปสรรค ประชาชนกลุ่มเปา้ หมายขาดความเข้าใจทีถ่ ูกตอ้ งถงึ ความสำคัญในการนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งไปปฏบิ ัตใิ ช้ในชีวติ ประจำวนั ข้อเสนอแนะ ควรการดำเนินโครงการอย่างต่อเน่ืองเพ่ือเกิดจิตสำนกึ ในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปฏิบัตใิ ชใ้ นชีวิตประจำวนั ๘.แนวทางในการดำเนินงานตอ่ ไป ควรมกี ารสำรวจกลุ่มเปา้ หมายอย่างต่อเน่ือง วางแผนการดำเนนิ งาน/ประสานงานเครือข่าย แต่งตง้ั คณะทำงานดำเนินงานฝ่ายต่างๆให้เกิดความชดั เจนในการดำเนินงานกจิ กรรม ๑. จดั กิจกรรมโครงการศึกษาดงู านแหล่งเรียนรู้ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การพัฒนาท่ียัง ยืน ในวันท่ี ๓๐-๓๑ เดือนมกราคม พ.ศ.๒๕๖๔ ให้กับประชาชนท่ัวไปในพ้ืนที่อำเภอสุไหงโก-ลก จำนวน ๔๒ คน อยา่ งตอ่ เนอ่ื ง ๒. จัดกิจกรรมโครงการศึกษาดูงานแหล่งเรียนรู้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพ่ือการพัฒนา เกษตรกรให้กับประชาชนท่ัวไปในพื้นท่ีอำเภอสุไหงโก-ลก จำนวน ๒๑ คน ในวันที่ ๒-๓ เดือนพฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ อยา่ งต่อเน่อื ง จดั กิจกรรมนิเทศ/ตดิ ตามผลการดำเนินงานกจิ กรรม สรุปผลการดำเนินงาน และรายงานผลต่อ ผู้บังคับบัญชาอย่างต่อเนื่องเพื่อทราบถึงปัญหาอุปสรรคท่ีเกิดข้ึน ให้สามารถทราบถึงปัญหาและหาวิธีการแก้ไข ปญั หาไดอ้ ยา่ งรวดเร็ว เพอ่ื พัฒนางานอยา่ งต่อเนื่อง ๙.ผูร้ ับผิดชอบโครงการ นายนิพนธ์ วาโมง ครู กศน.ตำบล โทร.๐๘๙-๘๘๘๕๔๐๕ ๑๐.ภาพประกอบที่แสดงถงึ ความสำเร็จของโครงการ โครงการสง่ เสรมิ การเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ไตรมาส ๑-๒ วันที่ ๑๓ กุมภาพนั ธ์ น ๒๕๖๓ ณ กศน.ตำบลปาเสมัส กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๘๒

โครงการส่งเสรมิ การเรียนรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ไตรมาส ๓-๔ วนั ท่ี ๒๙-๓๐ มิถนุ ายน ๒๕๖๓ ณ กศน.ตำบลปาเสมัส กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๘๓

แบบรายงานผลการดำเนินงานรายโครงการ ๑.โครงการ ศนู ย์ดจิ ิทลั ชมุ ชน ๒.ความสอดคล้องกับนโยบาย(ระบุความสอดคล้องกับนโยบายที่เกี่ยวขอ้ ง เชน่ ยุทธศาสตรแ์ ละจดุ เน้นการ ดำเนินงานสำนักงาน กศน. วสิ ัยทัศน์ /พันธกจิ ระบบประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา ฯลฯ) สอดคลอ้ งกบั นโยบายและจดุ ดำเนินงานสำนกั งาน กศน.ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓นโยบายเรง่ ดว่ น เพ่อื รว่ มขบั เคล่ือนยุทธศาสตร์การพฒั นาประเทศ ๒. ยุทธศาสตร์ดา้ นการสรา้ งความสามารถในการแข่งขัน ๒.๓ พัฒนาและส่งเสริมประชาชนเพื่อต่อยอดการผลิตและจําหน่ายสินค้าและผลิตภัณฑ์ กศน. ออนไลน์ พร้อมท้ังประสานความร่วมมือกับภาคเอกชนในการเพ่ิมช่องทางการจําหน่ายสินค้าและผลิตภัณฑ์ให้ กวา้ งขวางยิ่งขึน้ ๓. ยุทธศาสตรด์ า้ นการพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ ๓.๖ พัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา และประชาชนท่ัวไป ด้านความรู้ความ เข้าใจ และทักษะในการใช้เทคโนโลยดี จิ ทิ ลั (Digital Literacy) ภารกจิ การศึกษาต่อเนื่อง ๕. ดา้ นการศกึ ษาในจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ พื้นท่ีเขตเศรษฐกจิ พเิ ศษ และพื้นที่บรเิ วณชายแดน ๕.๑ พฒั นาการจดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ในจังหวดั ชายแดนภาคใต้ ๑) จัดและพัฒนาหลักสูตร และกิจกรรมส่งเสรมิ การศึกษาและการเรียนรู้ท่ีตอบสนอง ปญั หา และความตอ้ งการของกลมุ่ เปา้ หมาย รวมทงั้ อัตลกั ษณ์และความเปน็ พหวุ ฒั นธรรมของพืน้ ท่ี สอดคล้องมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย แก้ไขฉบับลงวันท่ี ๖ ธันวาคม ๒๕๖๒ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผูเ้ รยี น/ผรู้ บั บริการ ๑.๑ผเู้ รียนการศึกษาต่อเน่ืองมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะและหรือคุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การ จบหลักสูตร ๑.๒ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเน่อื งสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ หรอื ประยุกต์ใช้ บนฐานค่านิยมรว่ มของ สังคม ๑.๓ ผจู้ บหลกั สตู รการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื งที่นำความรไู้ ปใชใ้ ช้จนเห็นเป็นประจักษห์ รือตวั อย่างทีด่ ี มาตรฐานท่ี ๒ คุณภาพการจดั การศึกษา/การใหบ้ ริการ ๒.๑ คุณภาพหลักสตู รและส่ือการศกึ ษาต่อเน่อื ง กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๘๔

๒.๒ วิทยากรการศึกษาต่อเน่ือง มีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ตรงตามหลักสูตร การศึกษาต่อเนื่อง ๒.๓ สื่อทเี่ อื้อต่อการเรียนรู้ ๓.หลกั การและเหตุผล ตามที่ตามท่ีนายกรัฐมนตรีเสนอให้มีการขับเคล่ือนยุทธศาสตร์ชาติ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม แห่งชาติ และยุทธศาสตร์การพัฒนาพื้นที่ เพ่ือเสริมสร้างความม่ันคงของชาติไปสู่การปฏิบัติให้เกิดประโยชน์ต่อ การพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชนอยา่ งเป็นรูปธรรม โดยการขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศตามโครงการไทย นิยม ย่ังยืน มีกรอบหลักในการดำเนินการเพ่ือการมสี ่วนร่วมในการพัฒนาประเทศไทยสู่ความย่ังยืน ท่ีสำนักงาน กศน.ได้รับผิดชอบในขอ้ ๘ ร้เู ท่าทันเทคโนโลยี ด้วยการให้ความรู้แก่ประชาชนเกี่ยวกับเทคโนโลยีให้ความสำคัญ ต่อการเข้าถึงข้อมูลที่ถูกต้องผ่านโครงการสำคัญ สำนักงาน กศน.ได้กำหนดแผนงานบูรณาการพัฒนาเศรษฐกิจ ดิจิทัล โครงการพัฒนาเศรษฐกิจเพ่ือดำเนินโครงการสร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชนระดับตำบล โดยมีวัตถุประสงค์ เพ่ือพัฒนากลุ่มเป้าหมาย ให้มีความเข้าใจส่ือดิจิทัล สามารถใช้ประโยชน์จากส่ือดิจิทัลอย่างสร้างสรรค์ และมี ความเข้าใจหลักสูตร Digital Literacy และ E-Commerce ได้ เพื่อสรา้ งความรู้ความเข้าใจด้านทฤษฎี และการ ถ่ายทอดความรู้ หลักสูตร Digital Literacy และ E-Commerce เพื่อเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจแก่ กลุ่มเป้าหมาย ในการประยกุ ต์ใช้หลักสูตร Digital Literacy และ E-Commerce ในการวางแผนการขับเคลื่อน โครงการศูนย์ดิจิทัลชุมชน และสร้างเครือข่ายเศรษฐกิจดิจิทัล เพ่ือให้รู้เท่าทันเทคโนโลยี ส่ือดิจิทัล สามารถคิด วเิ คราะห์ แยกแยะสอ่ื ดิจทิ ัล ให้ความสำคัญตอ่ การเข้าถึงข้อมลู ท่ีถกู ต้อง เพอ่ื การบรโิ ภคและประยุกตใ์ ช้ดจิ ิทลั ใน การขับเคล่ือนโครงการศูนย์ดิจิทัลชุมชน การปฏิบัติงาน และสามารถถ่ายทอดได้อย่างเหมาะสมและสร้างสรรค์ นำความรไู้ ปขยายผลตอ่ การจำหน่ายสินค้าในชุมชน ดังนั้น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงโก-ลก ได้เล็งเห็นถึง ความสำคัญของการสร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชนระดับตำบล ในพื้นที่อำเภอสุไหงโก-ลก จึงได้ดำเนินการจัดทำ โครงการ พัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล เพื่อเสริมสรา้ งความรู้ความเข้าใจแก่กลุ่มเป้าหมาย ในการประยุกต์ใช้หลักสูตร Digital Literacy และ E-Commerce ในการวางแผนการขับเคลื่อนโครงการศูนย์ดิจิทัลชุมชน และสร้าง เครือข่ายเศรษฐกิจดิจิทัล เพ่ือให้รู้เท่าทันเทคโนโลยี ส่ือดิจิทัล สามารถคิด วิเคราะห์ แยกแยะส่ือดิจิทัล ให้ ความสำคัญต่อการเข้าถึงข้อมูลท่ีถูกต้อง พร้อมทั้งเกิดทักษะในการนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้และสามารถนำ ความร้มู าปรับใชป้ ระโยชนใ์ นการดำเนินชีวติ ประจำวันได้ ๔. วตั ถุประสงค์ ๔.๑ เพือ่ ส่งเสริมใหป้ ระชาชนมีความรู้ ความเข้าใจ การเปน็ หลกั สตู ร Digital Literacy และ E-Commerce กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๘๕

๔.๒ เพ่ือให้กลุ่มเป้าหมายที่ผ่านการอบรม สามารถนำความรู้เรื่องการพัฒนาผลิตภัณฑ์และการ ออกแบบบรรจภุ ณั ฑ์ เพ่อื การสร้างมูลค่าให้กบั สินค้าและที่ไดร้ บั ไปเพม่ิ มูลค่าใหก้ ับสินคา้ และการโปรโมทให้กับ สินค้าในชุมชนท้องถิ่น ไปเผยแพร่ ถา่ ยทอด และสร้างเครอื ข่ายเศรษฐกจิ ดจิ ิทลั สชู่ มุ ชนในระดบั ตำบลได้ ๔.๒ เพื่อส่งเสริมให้ประชาชนมีทักษะในการนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้และสามารถนำความรู้มาปรับใช้ ประโยชนใ์ นการดำเนนิ ชีวติ ประจำวนั ได้ ๕ ผลการดำเนนิ งาน เป้าหมาย ผลการดำเนินงาน(คน/แห่ง) การเบกิ จา่ ยงบประมาณ(บาท) ๕.๑ เชิงปริมาณ (คน/แห่ง) ชาย หญงิ รวม รับจดั สรร เบกิ จ่าย ร้อยละ ๖๐ คน ๒๔ ๓๖ ๖๐ ๑๒,๐๐๐ ๑๒,๐๐๐ ๑๐๐ ที่ ชือ่ โครงการ ๖๐ คน ๑๕ ๕๐ ๖๕ ๑๖,๓๖๐ ๑๖,๓๖๐ ๑๐๐ ๑ โครงการอบรมให้ ความรู้หลกั สูตร ๑๒๐ คน ๓๙ ๘๖ ๑๒๕ ๑๐๐ Digital Literacy ๒ โครงการอบรมให้ ความร้หู ลกั สตู ร การค้าออนไลน์ E- commerce สอน ชมุ ชนเปดิ ร้านคา้ ออนไลน์ รวมทงั้ สิ้น ๕.๒ เชิงคุณภาพ กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะในการนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้สร้างมูลค่า ให้กับสินค้าและเพิ่มมูลค่าให้กับสินค้า และการโปรโมทให้กับสินค้าในชุมชนท้องถ่ิน ไปเผยแพร่ ถ่ายทอด และ สร้างเครือข่ายเศรษฐกิจดิจิทัลสู่ชุมชนในระดับตำบลและสามารถนำความรู้มาปรับใช้ประโยชน์ในการดำเนิน ชีวติ ประจำวันได้ ๖.ผลลัพธ์ท่ีได้รับ ร้อยละ ๘๐ ประชาชนกลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะในการนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ สร้างมูลค่าให้กับสินค้าและเพ่ิมมูลค่าให้กับสินค้า และเผยแพร่ ถ่ายทอด และสร้างเครือข่ายเศรษฐกิจดิจิทัลสู่ ชุมชนในระดับตำบลและสามารถนำความร้มู าปรับใช้ประโยชนใ์ นการดำเนินชวี ติ ประจำวันได้ กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๘๖

๗.ปญั หา/อุปสรรค/ข้อเสนอแนะ(ระบปุ ญั หา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ ท่ีมีผลต่อการดำเนินโครงการ ) ปัญหา/อุปสรรค ๑. ปัญหาอปุ กรณ์ท่ีใชใ้ นการอบรม เช่น โทรศัพท์ท่ีใช้ ยงั ไมใ่ ชส่ มาร์ทโฟน ๒. ปญั หาสญั ญาณอินเตอรเ์ น็ตช้า ๓. ผู้เรียนยังขาดความกระตือรือรน้ ในการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง ๔. ผู้เรียนมาไม่ตรงเวลาตามท่ีครแู ละผเู้ รยี นกำหนดจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ๕. การจดั กจิ กรรมขาดความต่อเนื่องเนือ่ ง ข้อเสนอแนะ ๑. ควรจัดกจิ กรรมท่ีจงู ใจให้กลุ่มเปา้ หมายอย่างสมำ่ เสมออย่างต่อเน่ืองและวิธที ห่ี ลากหลาย ๒. ควรสง่ เสริมใหผ้ ูเ้ ข้ารับการอบรมได้ปฏิบัตจิ ริงในชวี ติ ประจำวัน ๘.แนวทางในการดำเนนิ งานต่อไป ควรมีการสำรวจกลุ่มเปา้ หมายอยา่ งต่อเนอื่ ง วางแผนการดำเนินงาน/ประสานงานเครือข่าย แต่งตั้ง คณะทำงานดำเนนิ งานฝ่ายตา่ งๆใหเ้ กิดความชัดเจนในการดำเนนิ งานกจิ กรรม จัดกิจกรรมโครงการอบรมให้ความรู้หลักสูตร Digital Literacy ในวันท่ี ๑๒-๑๓ เดือน กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ.๒๕๖๔ ใหก้ บั ประชาชนทัว่ ไปในพื้นทอ่ี ำเภอสุไหงโก-ลก จำนวน คน อย่างต่อเนื่อง จัดกิจกรรมนเิ ทศ/ติดตามผลการดำเนนิ งานกจิ กรรม สรุปผลการดำเนินงาน และรายงานผลต่อ ผู้บังคับบัญชาอย่างต่อเน่ืองเพื่อทราบถึงปัญหาอุปสรรคท่ีเกิดข้ึน ให้สามารถทราบถึงปัญหาและหาวิธีการแก้ไข ปัญหาไดอ้ ย่างรวดเร็ว เพอ่ื พฒั นางานอยา่ งต่อเนื่อง ๙.ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นางอัศนยี ์ หมาดสตูล ตำแหน่ง ครอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น ๑๐.ภาพประกอบทแี่ สดงถงึ ความสำเร็จของโครงการ ภาพกจิ กรรมโครงการอบรมให้ความรู้หลักสตู ร Digital Literacy วนั ท่ี ๙ – ๑๐ มถิ ุนายน ๒๕๖๓ ณ กศน.ตำบลสุไหงโก-ลก กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๘๗

โครงการอบรมให้ความรหู้ ลักสตู ร การค้าออนไลน์ E-commerce สอนชุมชนเปิดรา้ นค้าออนไลน์ วนั ที่ ๘-๙ กรกฎาคม ๒๕๖๓ ณ กศน.ตำบลสไุ หงโก-ลก กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๘๘

แบบรายงานผลการดำเนนิ งานรายโครงการ ๑.ชอ่ื โครงการสง่ เสรมิ การอ่านบ้านหนังสือชุมชน ๒.ความสอดคล้องกับนโยบาย (ระบุความสอดคลอ้ งกับนโยบายท่ีเกีย่ วข้อง เช่น ยุทธศาสตรแ์ ละจดุ เน้นการ ดำเนนิ งาน กศน.วิสยั ทัศน์/พันธกจิ ระบบประกันคณุ ภาพสถานศกึ ษา ฯลฯ) นโยบายและจดุ เน้นการดำเนินงานสำนกั งาน กศน.ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ๔.ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม ๔.๒ จัดต้ังศูนย์การเรียนรู้สำหรับทุกช่วงวัย ท่ีมีกิจกรรมท่ีหลากหลาย ตอบสนองความต้องการใน การเรียนรใู้ นแตว่ ัย เพ่ือให้มพี ฒั นาการเรียนรู้ทเ่ี หมาะสมและมีความสขุ กบั การเรียนรู้ตามความสนใจ ภารกิจตอ่ เนื่อง ๑.๔ การศึกษาตามอัธยาศัย ๑ พฒั นาแหลง่ การเรียนรู้ท่ีมีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมทีเ่ อ้ือต่อการอา่ นและพัฒนา ศกั ยภาพการเรยี นรทู้ ่เี กดิ ข้ึนในสังคมไทย ให้เกดิ ขึน้ อยา่ งกวา้ งขวางและท่วั ถงึ เชน่ พัฒนาหอ้ งสมุดประชาชนทุก แห่งให้มีการบริการท่ีทันสมยั สง่ เสริมและสนบั สนนุ อาสาสมคั รสง่ เสริมการอ่าน การสร้างเครือข่ายส่งเสริมการ อ่าน จดั หนว่ ยบรกิ ารเคล่ือนที่พรอ้ มอปุ กรณ์เพือ่ จดั กจิ กรรมส่งเสริมการอา่ นและการเรียนรูท้ ี่หลากหลาย ใหบ้ ริการกับประชาชนในพื้นทต่ี า่ งๆอย่างท่ัวถึง สมำ่ เสมอ รวมท้ังเสรมิ สร้างความพรอ้ มในดา้ นบุคลากร สือ่ อุปกรณ์เพ่ือสนับสนนุ การอ่านและการจัดกจิ กรรมเพื่อสง่ เสรมิ การอา่ นอยา่ งหลากหลาย แนวทางขบั เคลื่อน กศน. สู่ กศน.WOW ของรัฐมนตรีชว่ ยว่าการกระทรวงศึกษาธกิ าร ด้านท่ี ๒ การพฒั นาหนว่ ยงาน/สถานศึกษา ใหม้ บี รรยากาศและสภาพแวดลอ้ มที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ ด้านท่ี ๓ การส่งเสรมิ การจดั กิจกรรมการเรียนรทู้ ีท่ นั สมยั และมีประสทิ ธิภาพ ด้านที่ ๔ เสริมสรา้ งความร่วมมอื กับภาคเี ครอื ขา่ ย สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ฉบับท่ีลงวนั ท่ี ๖ ธนั วาคม ๒๕๖๐ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผรู้ บั บริการการศึกษาตามอัธยาศยั ๑.๑ ผรู้ บั บรกิ ารมคี วามรหู้ รอื ทักษะหรอื ประสบการณ์สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการหรือ กิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย มาตรฐานท่ี ๒ คณุ ภาพการจัดการศึกษาตามอธั ยาศัย ๒.๒ ผ้รู ับบริการมคี วามพึงพอใจตอ่ การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๓ คณุ ภาพการบริหารจัดการของสถานศกึ ษา ๓.๘ การสง่ เสรมิ สนบั สนนุ การสร้างสงั คมแหง่ การเรียนรู้ กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๘๙

๓.หลกั การและเหตผุ ล (ระบุภูมหิ ลัง/ท่มี า/ความสำคญั /หลกั การ/หรือเหตุผลของโครงการ) การปลกู ฝังให้ประชาชนในประเทศอา่ นหนังสือจนเป็นนสิ ยั นนั้ เรม่ิ ต้นได้ภายในครอบครัว และเมอ่ื เขา้ สู่ สถาบันการศึกษา ซ่ึงเป็นช่วงเวลาแห่งการสะสมประสบการณแ์ ละความรู้ การอ่านถือเปน็ ทักษะท่สี ำคัญอย่าง มาก ผ้เู รียนต้องมีความสามารถดา้ นการอา่ น เพอ่ื นำมาประยุกต์ใชใ้ ห้เกิดประโยชนใ์ นการดำรงชวี ิตได้อยา่ งมี ความสุขและมีความสามารถในการพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ ใหด้ ีขึ้น เพ่ือเป็นพืน้ ฐานสำคัญของการพฒั นาตนเองและ รว่ มสร้างวถิ สี ขุ ภาวะของสงั คม ดังนั้น กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก เหน็ ความสำคญั ของการสง่ เสริมการอ่านตาม นโยบายดา้ นการสง่ เสรมิ การเรยี นรู้ของชุมชน จึงไดด้ ำเนินการจัดกิจกรรมโครงการส่งเสรมิ การอ่านบ้านหนังสือ ชมุ ชน เพือ่ จดั กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านในชมุ ชน เปน็ การพัฒนาประชาชนในชุมชน ให้มสี ื่อในการอ่านและเป็น การส่งเสริมใหม้ สี ื่อเข้าไปกระจายอยใู่ นชมุ ชน อำนวยความสะดวกใหช้ ุมชนมแี หง่ เรียนรดู้ ้านการอ่านเพ่ิมขึ้น ๔.วตั ถปุ ระสงค์ (ระบเุ จตจำนงในการดำเนนิ งานโครงการ ทีส่ ามารถวัดและประเมนิ ผลได้) ๔.๑ เพือ่ พฒั นาชาวบ้าน ให้มีความสามารถในการอ่าน ๔.๒ เพอ่ื พฒั นาชาวบา้ น ใหม้ ีนสิ ัยรกั การอา่ น ๔.๓ เพอื่ สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รียน ผ้รู ับบริการ ผู้นำชุมชน อาสาสมัครรกั การอา่ นคนในชุมชนมสี ่วนรว่ มในการ จัดกจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน ๕.ผลการดำเนินงาน (ระบผุ ลสำเรจ็ ของการดำเนินงานในภาพรวมของท้ังโครงการในเชงิ ปริมาณ และเชงิ คณุ ภาพ) ๕.๑ เชิงประมาณ เปา้ หมาย ผลการดำเนินงาน(คน/แห่ง) การเบกิ จ่ายงบประมาณ(บาท) ที่ ชื่อโครงการ/กิจกรรม/ (คน/แหง่ ) ชาย หญงิ รวม รบั จดั สรร เบกิ จ่าย รอ้ ยละ หลกั สูตร ๑,๒๑๐ ๕๕๐ ๖๖๐ ๑,๒๑๐ - - - ๑ โครงการส่งเสรมิ การอ่าน บา้ นหนงั สอื ชมุ ชน รวมท้งั สน้ิ ๑,๒๑๐ ๕๕๐ ๖๖๐ ๑,๒๑๐ ๕.๒ เชิงคุณภาพ เดก็ เยาวชนและประชาชนในชุมชน มีนิสัยรกั การอ่าน และผู้นำชุมชน อาสาสมคั รรักการอ่านคนใน ชมุ ชนมสี ่วนร่วมในการจดั กจิ กรรมส่งเสริมการอา่ นเพ่ิมขึน้ ๖.ผลลัพธท์ ไี่ ดร้ ับ (ระบุผลที่คาดว่าจะไดร้ บั จากโครงการหรือผลประโยชน์จากผูเ้ ข้ารว่ มโครงการที่มีผลตอ่ บุคคล ชมุ ชน ส่งิ แวดลอ้ ม เศรษฐกจิ และสังคมโดยรวม) กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๙๐

เด็ก เยาวชนและประชาชนในชุมชน มนี สิ ยั รักการอ่านและการเรยี นร้ทู ่หี ลากหลาย และผู้นำชมุ ชน อาสาสมัครรักการอ่านคนในชมุ ชนมีส่วนรว่ มในการจดั กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านเพิ่มข้นึ ๗.ปัญหา/อปุ สรรค/ข้อเสนอแนะ (ระบุปัญหา อปุ สรรค ข้อเสนอแนะ ท่มี ีผลต่อการดำเนินโครงการ) เด็ก เยาวชนและประชาชนในชุมชน ไม่มเี วลาในการอ่านหนงั สอื ๘.แนวทางในการดำเนนิ งานตอ่ ไป (ระบุแนวทางในการนำผลงานไปใชใ้ นการพฒั นาต่อ หรอื การดำเนนิ การให้ ประสบความสำเรจ็ มากยง่ิ ข้ึนต่อไป) เพ่มิ บา้ นหนังสือชมุ ชนทกุ หมู่บา้ นเพอ่ื สรา้ งแหล่งเรียนรแู้ ละจดั กิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ นทหี่ ลากหลาย ใหบ้ รกิ ารกบั ประชาชนในพื้นทต่ี ่างๆอย่างทวั่ ถึง สมำ่ เสมอ ๙.ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นางรอกีเยาะ อับดลุ มานะ ตำแหนง่ บรรณารักษ์ ๑๐.ภาพประกอบที่แสดงถงึ ความสำเร็จของโครงการ (กิจกรรมละ ๓-๕ ภาพ) กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๙๑

แบบรายงานผลการดำเนินงานรายโครงการ ๑.ชอ่ื โครงการห้องสมดุ เคลอื่ นท่สี ำหรับชาวตลาด ๒.ความสอดคล้องกับนโยบาย (ระบุความสอดคลอ้ งกับนโยบายที่เก่ียวข้อง เชน่ ยทุ ธศาสตร์และจุดเนน้ การ ดำเนนิ งาน กศน.วิสยั ทศั น/์ พันธกจิ ระบบประกันคุณภาพสถานศึกษา ฯลฯ) นโยบายและจุดเนน้ การดำเนินงานสำนักงาน กศน.ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ๔. ยทุ ธศาสตร์ดา้ นการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม ๔.๒ จัดต้ังศูนย์การเรียนรู้สำหรับทุกช่วงวัย ท่ีมีกิจกรรมที่หลากหลาย ตอบสนองความต้องการใน การเรียนร้ใู นแต่วยั เพื่อใหม้ ีพฒั นาการเรยี นรู้ท่เี หมาะสมและมีความสขุ กบั การเรยี นรตู้ ามความสนใจ ภารกจิ ต่อเนอื่ ง ๑.๔ การศกึ ษาตามอัธยาศยั ๑ พฒั นาแหล่งการเรยี นรู้ท่ีมีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่เี อื้อต่อการอา่ นและพัฒนาศกั ภาพการเรียนร้ทู ีเ่ กดิ ข้นึ ในสงั คมไทย ให้เกดิ ข้ึนอย่างกว้างขวางและทั่วถึง เชน่ พฒั นาห้องสมุดประชาชนทกุ แห่ง ให้มกี ารบริการท่ีทนั สมยั สง่ เสริมและสนบั สนนุ อาสาสมัครสง่ เสริมการอา่ น การสรา้ งเครือขา่ ยส่งเสริมการอ่าน จดั หนว่ ยบรกิ ารเคล่อื นท่ีพร้อมอปุ กรณ์เพื่อจดั กิจกรรมสง่ เสริมการอ่านและการเรยี นรู้ที่หลากหลายใหบ้ ริการกับ ประชาชนในพื้นทต่ี ่างๆอยา่ งทั่วถงึ สม่ำเสมอ รวมทง้ั เสริมสร้างความพร้อมในดา้ นบคุ ลากร สอื่ อปุ กรณ์เพ่อื สนับสนุนการอา่ นและการจดั กจิ กรรมเพอ่ื ส่งเสริมการอ่านอยา่ งหลากหลาย แนวทางขบั เคลอื่ น กศน. สู่ กศน.WOW ของรัฐมนตรีช่วยวา่ การกระทรวงศึกษาธิการ ด้านท่ี ๒ การพัฒนาหนว่ ยงาน/สถานศึกษา ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ ด้านที่ ๓ การสง่ เสรมิ การจัดกิจกรรมการเรียนรทู้ ี่ทนั สมยั และมปี ระสทิ ธภิ าพ ด้านที่ ๔ เสรมิ สรา้ งความรว่ มมือกบั ภาคีเครือขา่ ย สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ฉบับทลี่ งวันท่ี ๖ ธนั วาคม ๒๕๖๐ มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผรู้ บั บรกิ ารการศึกษาตามอธั ยาศยั ๑.๑ ผู้รับบรกิ ารมีความรหู้ รอื ทักษะหรือประสบการณ์สอดคลอ้ งกับวตั ถุประสงค์ของโครงการหรือ กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานท่ี ๒ คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศยั ๒.๒ ผู้รับบริการมีความพงึ พอใจต่อการจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานท่ี ๓ คุณภาพการบริหารจดั การของสถานศกึ ษา ๓.๘ การส่งเสรมิ สนบั สนุนการสร้างสังคมแหง่ การเรยี นรู้ กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๙๒

๓.หลกั การและเหตุผล (ระบุภูมิหลัง/ที่มา/ความสำคญั /หลกั การ/หรือเหตผุ ลของโครงการ) ตามที่กระทรวงศึกษาธกิ าร มนี โยบายให้สำนกั งาน กศน.ดำเนนิ การ ตามพระราชดำริ ห้องสมดุ เคล่ือนที่สำหรับชาวตลาด ของสมเด็จพระเทพรตั นราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี เพ่ือส่งเสริมการอ่านของ ประชาชน ชมุ ชนชาวตลาด อันจะนำไปสู่การเรียนรูท้ ี่หลากหลาย ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต โดยมีความม่งุ หมาย ท่จี ะรณรงคส์ ่งเสริมให้คนไทยมนี ิสัยรักการอา่ น รกั การเรียนรู้ เพ่อื มุ่งสเู่ ปน็ สังคมแหง่ การเรยี นรตู้ ลอดชีวติ กศน.อำเภอสหุ งโก-ลก ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญของโครงการห้องสมุดเคลื่อนท่สี ำหรับชาวตลาด เพราะถอื เป็นกจิ กรรมทจ่ี ำเป็น และสำคญั ท่ตี ้องส่งเสริมใหป้ ระชาชน ชุมชนชาวตลาด ได้ตระหนกั ถงึ ความสำคัญของการอา่ น อันก่อใหเ้ กิดพลังอนั เข้มแขง็ ของชุมชน และสง่ เสรมิ ใหช้ ุมชนเปน็ ศนู ยก์ ลางการจัดและการพัฒนา โดยชุมชน เพอื่ ชุมชน อย่างแทจ้ รงิ ๔.วตั ถุประสงค์ (ระบเุ จตจำนงในการดำเนินงานโครงการ ทสี่ ามารถวัดและประเมนิ ผลได)้ ๔.๑ เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ประชาชนและชมุ ชนชาวตลาด ตระหนกั ถงึ ความสำคญั ของการอ่าน ๔.๒ เพือ่ สง่ เสริมให้ประชาชนและชุมชนชาวตลาดไดก้ ารเรียนรู้ที่หลากหลาย ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต ๔.๓ เพ่อื ให้ประชาชนและชุมชนชาวตลาด เกดิ พลงั อนั เขม้ แขง็ ของชมุ ชน และส่งเสริมให้ชมุ ชนเป็น ศูนย์กลางการจัดและการพฒั นา โดยชมุ ชน เพื่อชมุ ชน อย่างแท้จรงิ ๕.ผลการดำเนนิ งาน (ระบผุ ลสำเร็จของการดำเนินงานในภาพรวมของทง้ั โครงการในเชงิ ปริมาณ และเชิง คุณภาพ) ๕.๑ เชิงประมาณ ท่ี ช่ือโครงการ/กจิ กรรม/ เปา้ หมาย ผลการดำเนินงาน(คน/แหง่ ) การเบกิ จ่ายงบประมาณ(บาท) หลกั สูตร (คน/แห่ง) ชาย หญงิ รวม รบั จัดสรร เบิกจา่ ย ร้อยละ โครงการห้องสมดุ เคล่ือนที่ ๘๘๐ ๔๐๐ ๔๘๐ ๘๘๐ - - - สำหรับชาวตลาด รวมทง้ั ส้ิน ๘๘๐ ๔๐๐ ๔๘๐ ๘๘๐ ๕.๒ เชงิ คณุ ภาพ ประชาชนและชุมชนชาวตลาดได้ตระหนักถึงความสำคัญของการอ่าน การเรียนรู้ที่หลากหลาย ในการ พัฒนาคุณภาพชวี ิต ทำให้เกิดพลังอนั เข้มแข็งของชมุ ชน เป็นศูนย์กลางการจัดและการพัฒนา โดยชุมชน เพ่ือ ชุมชน อย่างแท้จรงิ กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๙๓

๖.ผลลพั ธ์ท่ีไดร้ ับ (ระบผุ ลท่ีคาดวา่ จะได้รบั จากโครงการหรือผลประโยชนจ์ ากผ้เู ข้ารว่ มโครงการท่ีมผี ลต่อบุคคล ชุมชน สิ่งแวดลอ้ ม เศรษฐกิจและสังคมโดยรวม) ประชาชนและชมุ ชนชาวตลาดไดต้ ระหนักถึงความสำคัญของการอ่าน การเรยี นรู้ที่หลากหลาย ในการ พฒั นาคณุ ภาพชวี ิต ทำให้เกิดพลังอนั เข้มแข็งของชุมชน เป็นศนู ย์กลางการจัดและการพัฒนา โดยชุมชน เพ่ือ ชมุ ชน อยา่ งแทจ้ รงิ ๗.ปญั หา/อุปสรรค/ข้อเสนอแนะ (ระบปุ ัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ ท่มี ผี ลต่อการดำเนนิ โครงการ) ประชาชนและชมุ ชนชาวตลาด ไมม่ เี วลาในการอา่ นหนังสอื ๘.แนวทางในการดำเนนิ งานต่อไป (ระบุแนวทางในการนำผลงานไปใชใ้ นการพฒั นาต่อ หรือ การดำเนนิ การให้ ประสบความสำเร็จมากย่งิ ขนึ้ ต่อไป) จดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่านที่หลายหลายรปู แบบและอย่างตอ่ เนอ่ื งเพ่ือประชาชนชาวตลาดไดต้ ระหนกั เหน็ ความสำคัญของการอ่าน และนำความรู้ท่ีได้จากหนงั สือมาปรับใชใ้ นชีวติ ประจำวันได้อยา่ งดขี ้ึน ๙.ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นางรอกีเยาะ อบั ดุลมานะ ตำแหนง่ บรรณารักษ์ ๑๐.ภาพประกอบท่แี สดงถึงความสำเรจ็ ของโครงการ (กิจกรรมละ ๓-๕ ภาพ) แบบรายงานผลการดำเนินงานรายโครงการ กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๙๔

๑.ชอื่ โครงการห้องสมดุ เคลอ่ื นท่ีสชู่ มุ ชน (ตามหน่วยบริการเคลอื่ นท)่ี ๒.ความสอดคล้องกับนโยบาย (ระบุความสอดคลอ้ งกับนโยบายทีเ่ ก่ยี วข้อง เชน่ ยุทธศาสตร์และจดุ เนน้ การ ดำเนนิ งาน กศน.วสิ ัยทศั น/์ พันธกจิ ระบบประกันคุณภาพสถานศกึ ษา ฯลฯ) นโยบายและจดุ เน้นการดำเนินงานสำนกั งาน กศน.ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ๔. ยทุ ธศาสตร์ด้านการสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม ๔.๒ จัดตั้งศูนย์การเรียนรู้สำหรับทุกช่วงวัย ที่มีกิจกรรมท่ีหลากหลาย ตอบสนองความต้องการใน การเรียนรู้ในแต่วัย เพื่อให้มพี ฒั นาการเรยี นรทู้ ่ีเหมาะสมและมีความสุขกับการเรียนร้ตู ามความสนใจ ภารกิจตอ่ เนื่อง ๑.๔ การศกึ ษาตามอัธยาศัย ๑ พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ที่มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือต่อการอ่านและพฒั นาศัก ภาพการเรียนรู้ที่เกดิ ขน้ึ ในสังคมไทย ให้เกดิ ข้นึ อย่างกว้างขวางและทว่ั ถึง เช่นพัฒนาหอ้ งสมุดประชาชนทกุ แห่ง ให้มีการบริการที่ทนั สมัย สง่ เสริมและสนบั สนนุ อาสาสมัครสง่ เสรมิ การอ่าน การสร้างเครือข่ายส่งเสรมิ การอ่าน จัดหนว่ ยบริการเคลอื่ นที่พร้อมอปุ กรณเ์ พ่ือจัดกจิ กรรมส่งเสริมการอา่ นและการเรียนรู้ท่ีหลากหลายให้บริการกับ ประชาชนในพ้ืนที่ต่างๆอยา่ งทว่ั ถึง สม่ำเสมอ รวมทงั้ เสรมิ สร้างความพร้อมในดา้ นบุคลากร สือ่ อุปกรณ์เพอื่ สนับสนนุ การอ่านและการจัดกจิ กรรมเพื่อสง่ เสริมการอ่านอยา่ งหลากหลาย แนวทางขับเคล่ือน กศน. สู่ กศน.WOW ของรัฐมนตรีชว่ ยวา่ การกระทรวงศกึ ษาธิการ ดา้ นที่ ๒ การพฒั นาหนว่ ยงาน/สถานศึกษา ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดลอ้ มท่ีเอือ้ ต่อการเรียนรู้ ด้านที่ ๓ การสง่ เสริมการจัดกิจกรรมการเรยี นร้ทู ีท่ ันสมยั และมปี ระสิทธภิ าพ ดา้ นที่ ๔ เสรมิ สรา้ งความรว่ มมอื กบั ภาคีเครอื ขา่ ย สอดคล้องกับมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ฉบับทีล่ งวนั ท่ี ๖ ธนั วาคม ๒๕๖๐ มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผรู้ ับบริการการศึกษาตามอธั ยาศัย ๑.๑ ผรู้ ับบรกิ ารมคี วามรูห้ รือทกั ษะหรือประสบการณส์ อดคล้องกับวตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการหรือ กิจกรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานท่ี ๒ คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๒ ผู้รบั บรกิ ารมคี วามพึงพอใจตอ่ การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๓ คุณภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษา ๓.๘ การสง่ เสริมสนับสนุนการสร้างสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ ๓.หลกั การและเหตผุ ล (ระบุภูมหิ ลัง/ทมี่ า/ความสำคัญ/หลกั การ/หรือเหตผุ ลของโครงการ) การปลูกฝังใหป้ ระชาชนในประเทศอ่านหนงั สือจนเป็นนสิ ยั น้นั เร่ิมตน้ ไดภ้ ายในครอบครัว และเมื่อเข้าสู่ สถาบันการศึกษา ซ่ึงเป็นช่วงเวลาแห่งการสะสมประสบการณแ์ ละความรู้ การอา่ นถือเปน็ ทักษะทีส่ ำคัญอยา่ ง กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก ๙๕

มาก ผู้เรยี นต้องมีความสามารถด้านการอา่ น เพื่อนำมาประยกุ ตใ์ ชใ้ ห้เกดิ ประโยชนใ์ นการดำรงชีวติ ได้อยา่ งมี ความสุขและมคี วามสามารถในการพฒั นาคณุ ภาพชวี ิตให้ดีขนึ้ เพอ่ื เป็นพ้ืนฐานสำคัญของการพัฒนาตนเองและ รว่ มสร้างวถิ สี ุขภาวะของสงั คม ดงั นัน้ กศน.อำเภอสไุ หงโก-ลก เห็นความสำคัญของการสง่ เสริมการอา่ นตาม นโยบายด้านการส่งเสรมิ การเรยี นรู้ของชมุ ชน จงึ ได้ดำเนินการจัดกจิ กรรมโครงการห้องสมุดเคล่อื นที่สู่ชุมชน (ตามหนว่ ยบริการอำเภอเคลอื่ นท)่ี เพ่ือจัดกิจกรรมสง่ เสริมการอา่ นในชุมชน เป็นการพัฒนาประชาชนในชมุ ชน ใหม้ สี ่ือในการอ่านและเป็นการสง่ เสรมิ ให้มสี อื่ เขา้ ไปกระจายอยใู่ นชุมชน อำนวยความสะดวกให้ชมุ ชนมแี หง่ เรยี นรูด้ า้ นการอ่านเพ่ิมขน้ึ ๔.วตั ถุประสงค์ (ระบเุ จตจำนงในการดำเนินงานโครงการ ทสี่ ามารถวดั และประเมินผลได้) ๔.๑ เพือ่ พัฒนาประชาชนในชมุ ชน ให้มคี วามสามารถในการอ่าน ๔.๒ เพอ่ื พัฒนาประชาชนในชมุ ชน ให้มีนสิ ยั รักการอ่าน ๔.๓ เพ่ือสง่ เสรมิ ให้ผเู้ รียน ผู้รับบริการ ผนู้ ำชมุ ชน อาสาสมัครรักการอา่ นคนในชมุ ชนมสี ่วนร่วมในการ จัดกจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน ๕.ผลการดำเนนิ งาน (ระบผุ ลสำเรจ็ ของการดำเนินงานในภาพรวมของทั้งโครงการในเชงิ ปรมิ าณ และเชงิ คุณภาพ) ๕.๑ เชงิ ประมาณ ท่ี ช่ือโครงการ/กจิ กรรม/ เปา้ หมาย ผลการดำเนินงาน(คน/แห่ง) การเบกิ จ่ายงบประมาณ(บาท) หลักสูตร (คน/แหง่ ) ชาย หญิง รวม รบั จดั สรร เบิกจา่ ย รอ้ ยละ โครงการหอ้ งสมดุ เคลื่อนทสี่ ู่ ๑,๑๐๐ ๕๐๐ ๖๐๐ ๑,๑๐๐ - - - ชุมชน (ตามหน่วยบรกิ าร เคลือ่ นที่) รวมทั้งสิ้น ๑,๑๐๐ ๕๐๐ ๖๐๐ ๑,๑๐๐ ๕.๒ เชงิ คุณภาพ ประชาชนในชมุ ชน มีนิสัยรักการอ่าน และผู้นำชุมชน อาสาสมัครรกั การอา่ นคนในชมุ ชนมีส่วนร่วมใน การจดั กิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ นเพิ่มขนึ้ ๖.ผลลัพธท์ ่ีไดร้ บั (ระบุผลที่คาดว่าจะได้รับจากโครงการหรอื ผลประโยชนจ์ ากผู้เข้าร่วมโครงการที่มผี ลตอ่ บุคคล ชุมชน ส่ิงแวดลอ้ ม เศรษฐกจิ และสงั คมโดยรวม) ประชาชนในชมุ ชน มนี ิสยั รกั การอ่าน และผู้นำชุมชน อาสาสมคั รรกั การอา่ นคนในชุมชนมีสว่ นร่วมใน การจัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ นเพม่ิ ขึ้น กศน.อำเภอสุไหงโก-ลก ๙๖