สรุป เตาอบ

รายงานผลการประเมินโครงการ โครงการเสรมิ สรา้ งคุณภาพชวี ติ ที่เปน็ มิตรกบั สงิ่ แวดลอ้ ม (การทาตู้อบจากพลงั งานแสงอาทติ ย)์ วันที่ 18 กุมภาพนั ธ์ 2563 ณ บา้ นเลขที่ 37 หมทู่ ่ี 2 ตาบลลาลูกบวั อาเภอดอนตมู จงั หวดั นครปฐม ผู้รับผดิ ชอบโครงการ นางสาวกานตธ์ มี า แสงสวา่ ง ครู กศน.ตาบลลาลูกบวั ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอดอนตูม สานักงานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวดั นครปฐม

คานา กศน.ตาบลลาลูกบัว จัดโครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน รูปแบบการฝึกอบรม ประชาชน โครงการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม(การทาตู้อบจากพลังงานแสงอาทิตย์) มี วัตถุประสงค์ เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการประดิษฐ์เป็นตู้อบพลังงานแสงอาทิตย์และเห็น ความสาคัญ ประโยชน์ของการใช้ตู้อบพลังงานแสงอาทิตย์ในชีวิตประจาวัน และได้ดาเนินโครงการดังกล่าวเพื่อ ทราบว่าการดาเนินโครงการบรรลุตามวัตถุประสงค์ ที่กาหนดไว้หรือไม่บรรลุในระดับใด และได้จัดทา เอกสารรายงานประเมินโครงการ รายงานต่อผู้บริหาร ผู้เก่ียวข้องเพื่อนาข้อมูลไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนา ดาเนนิ โครงการให้ดียิ่งข้ึนตอ่ ไป ขอขอบคุณนางจิดาภา บวั ทอง ตาแหนง่ ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอดอนตูม ที่ให้คาแนะนา คาปรึกษาใน การในการจัดทาเอกสารรายงานประเมนิ โครงการในครง้ั น้ี หวงั เป็นอยา่ งยิง่ วา่ เอกสารรายงานผลการประเมนิ โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน รูปแบบช้ันเรียนวิชาชีพ หลักสูตรผลิตภัณฑ์เชือกมัดฟาง(กระเป๋า) ฉบับน้ี จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ปฏิบัติ ผู้ท่ีสนใจและเป็นแนวทางในการ ดาเนินกิจกรรมตอ่ ไป นางสาวกานตธ์ มี า แสงสว่าง ครู กศน.ตาบลลาลูกบวั

คานา ก ก สารบัญ ข สารบญั ตาราง สารบญั ค ความเป็นมา 1 วัตถปุ ระสงค์ 1 กลุ่มเป้าหมาย 1 วตั ถปุ ระสงค์ของการประเมิน 1 ประชากร 1 เครอื่ งมอื ท่ใี ชใ้ นการรวบรวมขอ้ มูล 2 การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู 2 การวเิ คราะห์ข้อมลู 2 ผลการวเิ คราะหข์ ้อมูล 3 ตอนที่ 1 ข้อมลู เก่ยี วกับผตู้ อบแบบสอบถาม 3 ตอนที่ 2 ความพงึ พอใจ 5 ตอนท่ี 3 ข้อคิดเหน็ และข้อเสนอแนะ 8 ภาคผนวก 1. ขออนญุ าตจัดโครงการการจดั การศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาสังคมและชุมชน รูปแบบการฝึกอบรม โครงการเสริมสรา้ งคุณภาพชวี ติ ทเ่ี ป็นมติ รกับสิง่ แวดล้อม(การทาตู้อบจากพลังงานแสงอาทติ ย์) 2. ขออนมุ ตั ิโครงการการจดั การศกึ ษาเพ่อื พฒั นาสังคมและชมุ ชน รปู แบบการฝึกอบรม โครงการเสริมสรา้ งคุณภาพชวี ติ ทเ่ี ป็นมติ รกบั สิ่งแวดล้อม(การทาตู้อบจากพลงั งานแสงอาทิตย)์ 3. แบบรายงานผลการจัดโครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน รูปแบบการฝึกอบรม โครงการเสรมิ สร้างคุณภาพชีวติ ที่เป็นมิตรกบั ส่งิ แวดลอ้ ม(การทาต้อู บจากพลงั งานแสงอาทิตย)์ 4. แบบประเมินความพึงพอใจโครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน รูปแบบการ ฝึกอบรมโครงการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม(การทาตู้อบจากพลังงาน แสงอาทติ ย์)

ข สารบญั ตาราง ตารางท่ี หน้า ตารางท่ี 1. จานวนและร้อยละของผเู้ รียน ทีต่ อบแบบสอบถามความพึงพอใจ 3 โครงการการจัดการศกึ ษาเพื่อพัฒนาสงั คมและชุมชน รูปแบบการฝึกอบรม โครงการเสริมสรา้ งคุณภาพชวี ติ ทีเ่ ป็นมติ รกบั ส่งิ แวดลอ้ ม(การทาตอู้ บจากพลังงานแสงอาทิตย์) จาแนกตามเพศ ตารางที่ 2. จานวนและรอ้ ยละของผเู้ รยี น ทตี่ อบแบบสอบถามความพึงพอใจ 3 โครงการการจัดการศึกษาเพอื่ พฒั นาสงั คมและชุมชน รปู แบบการฝกึ อบรม โครงการเสรมิ สร้างคณุ ภาพชีวิตทเ่ี ป็นมติ รกับส่งิ แวดล้อม(การทาตูอ้ บจากพลังงานแสงอาทิตย์) จาแนกตามอายุ ตารางท่ี 3. จานวนและรอ้ ยละของผเู้ รียน ทตี่ อบแบบสอบถามความพึงพอใจ 4 โครงการการจัดการศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาสังคมและชุมชน รปู แบบการฝกึ อบรม โครงการเสรมิ สรา้ งคณุ ภาพชีวิตทเ่ี ปน็ มติ รกบั สงิ่ แวดลอ้ ม(การทาตู้อบจากพลังงานแสงอาทติ ย)์ จาแนกตามระดบั การศกึ ษา ตารางท่ี 4. จานวนและรอ้ ยละของผู้เรยี น ทีต่ อบแบบสอบถามความพงึ พอใจ 4 โครงการการจดั การศึกษาเพ่ือพฒั นาสังคมและชมุ ชน รูปแบบการฝกึ อบรม โครงการเสรมิ สรา้ งคณุ ภาพชวี ิตทเ่ี ปน็ มติ รกับสิง่ แวดล้อม(การทาตู้อบจากพลังงานแสงอาทิตย์) จาแนกตามอาชพี ตารางท่ี 5. คา่ เฉล่ียและส่วนเบ่ยี งเบนมาตรฐานความพึงพอใจตอ่ 5 โครงการการจดั การศึกษาเพอ่ื พฒั นาสังคมและชมุ ชน รูปแบบการฝึกอบรม โครงการเสรมิ สรา้ งคณุ ภาพชีวติ ทเี่ ปน็ มิตรกบั ส่งิ แวดลอ้ ม(การทาตอู้ บจากพลังงานแสงอาทติ ย์) ในภาพรวม ตารางท่ี 6. ค่าเฉลีย่ และส่วนเบยี่ งเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อการจดั 5 โครงการการจดั การศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาสงั คมและชมุ ชน รูปแบบการฝึกอบรม โครงการเสรมิ สร้างคุณภาพชวี ติ ท่ีเปน็ มติ รกบั สง่ิ แวดล้อม(การทาตูอ้ บจากพลังงานแสงอาทติ ย)์ ดา้ นเนอ้ื หา ตารางที่ 7. คา่ เฉลย่ี และสว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจตอ่ การจดั 6 โครงการการจัดการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาสงั คมและชมุ ชน รูปแบบการฝึกอบรม โครงการเสรมิ สรา้ งคุณภาพชวี ิตที่เปน็ มติ รกับสงิ่ แวดลอ้ ม(การทาตู้อบจากพลังงานแสงอาทิตย์) ดา้ นกระบวนการจัดกิจกรรมอบรม

ตารางท่ี 8. ค่าเฉลี่ยและส่วนเบย่ี งเบนมาตรฐานความพงึ พอใจตอ่ การจดั 7 โครงการการจดั การศึกษาเพื่อพัฒนาสงั คมและชมุ ชน รปู แบบการฝึกอบรม โครงการเสริมสร้างคณุ ภาพชวี ิตทเ่ี ปน็ มติ รกับสงิ่ แวดล้อม(การทาตอู้ บจากพลังงานแสงอาทติ ย์) ดา้ นวิทยากร ตารางท่ี 9. คา่ เฉลย่ี และส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐานความพึงพอใจตอ่ การจดั 7 โครงการการจัดการศกึ ษาเพ่ือพฒั นาสังคมและชุมชน รูปแบบการฝึกอบรม โครงการเสรมิ สรา้ งคณุ ภาพชีวิตทเี่ ป็นมติ รกบั สงิ่ แวดลอ้ ม(การทาตอู้ บจากพลงั งานแสงอาทิตย์) ด้านการอานวยความสะดวก

บทสรุปการดาเนินโครงการ การสรุปผลการดาเนินโครงการในปีงบประมาณ 256 3 มีวัตถุประสงค์เพ่ือศึกษาความพึงพอใจ ของผู้เรียนท่ีมีต่อโครงการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม(การทาตู้อบจากพลังงานแสงอาทิตย์) กลุ่มเปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ ได้แก่ ประชาชนทัว่ ไป จานวน 15 คน เป้าหมายเชิงคุณภาพ เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ เก่ยี วกบั การประดิษฐเ์ ป็นตู้อบพลงั งานแสงอาทิตย์และเห็นความสาคัญ ประโยชน์ของการใช้ตู้อบพลังงานแสงอาทิตย์ใน ชวี ิตประจาวัน ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการนางสาวกานตธ์ มี า แสงสว่าง ครู กศน.ตาบลลาลกู บวั การจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทาอย่างย่ังยืน ดาเนินการจัดกิจกรรมตามขั้นตอนกระบวนการ วงจรคณุ ภาพ PDCA ไดแ้ ก่ (Plan) การวางแผนการดาเนินการ แต่งต้ังคณะทางาน จัดทาโครงการและขออนุมัติโครงการ ประชาสมั พนั ธโ์ ครงการ (Do) ข้ันดาเนินงาน โครงการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม(การทาตู้อบจาก พลงั งานแสงอาทติ ย์) (Check) ประเมินโครงการ ประเมินก่อนดาเนนิ โครงการ ประเมินระหว่างดาเนินโครงการ ประเมิน หลังเสร็จสิน้ โครงการ (Action) ขั้นปรบั ปรงุ แก้ไข ประชุมคณะกรรมการโครงการเพื่อสรุปผลการดาเนินงานโครงการ นา ผลการดาเนินโครงการไปปรับปรุงและพัฒนาโครงการ ประชากรท่ีใช้ในการเก็บข้อมูล จานวน 15 คน เคร่ืองมือที่ใช้ เก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบตรวจสอบรายการ (Check List) ลักษณะแบบสอบถามเป็นแบบมาตราส่วนประเมินค่า (Rating Scale) แบ่งเปน็ 5 ระดับ การวเิ คราะห์ขอ้ มูล ตอนท่ี 1 ข้อมูลเกี่ยวกบั ผตู้ อบแบบสอบถาม วิเคราะห์หาค่าความถี่ และค่าร้อยละ ตอนที่ 2 ความพึงพอใจต่อโครงการนามาวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานแล้วนามาแปล ความหมายโดยการเทียบเกณฑ์ และนาเสนอขอ้ มลู ในรูปตารางประกอบความเรียงเกณฑ์การประเมินค่าเฉลี่ยของคะแนน แบง่ เปน็ 5 ระดับ (ประคอง กรรณสูต,2542:73) ผลท่ีได้จากการดาเนินโครงการพบว่า 1. ผู้เรยี นตามเปา้ หมาย จานวน 13 คน ผลที่จัดได้จานวน 15 คน จบหลกั สตู รจานวน15 คน คดิ เปน็ ร้อยละ100 2. ผลจากข้อมูลผ้ตู อบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการเสรมิ สรา้ งคณุ ภาพชวี ติ ทีเ่ ปน็ มติ รกับส่ิงแวดล้อม(การ ทาตูอ้ บจากพลงั งานแสงอาทิตย์) ในภาพรวมพบวา่ ผเู้ รียนเป็นเพศหญิง จานวน 14 คน คิดเป็นร้อยละ 93.33 และเพศชาย จานวน 1 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 6.67 มชี ่วงอายทุ ีเ่ ข้ารับมีอายุ 40–49 ปี จานวนละ 3 คน คิดเป็นร้อยละ 20.00 รองลงมา ช่วงอายุ 50–59 ปี จานวนละ 4 คน คิดเป็นร้อยละ 26.67 และสุดท้ายอายุ 60 ปีข้ึนไป จานวน8 คน คิดเป็นร้อยละ 53.33 มีการศึกษาระดับประถมศึกษา จานวน 9 คน คิดเป็นร้อยละ60.00 รองลงมามีการศึกษาระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น จานวน 4 คน คดิ เป็นร้อยละ26.66 การศึกษาระดับปริญญาตรี จานวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ6.67 และสุดท้าย การศึกษาอ่นื ๆ จานวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 6.67 คิดเป็นร้อยละ 18.52 ส่วนใหญ่ประกอบอาชีพรับจ้าง จานวน 7 คน คิดเป็นรอ้ ยละ46.67 รองลงมาอาชพี แมบ่ า้ น จานวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 46.67 และสุดท้ายอาชีพเกษตรกร จานวน 1 คน คิดเปน็ ร้อยละ 6.66 3. ผลจากการประเมินความพึงพอใจ พบว่าผ้เู รียนมคี วามพึงพอใจตอ่ โครงการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตร กบั สิ่งแวดล้อม(การทาตู้อบจากพลังงานแสงอาทิตย์) ในภาพรวมอยู่ในระดับมากท่ีสุด ( ̅=4.85) คิดเป็นร้อยละ 86.03 เมือ่ พจิ ารณาเปน็ รายดา้ น พบวา่ ผ้เู รียนมีความพึงพอใจในระดบั มากทีส่ ุดทกุ ด้าน โดยด้านเนอ้ื หา มีคา่ เฉล่ียมากท่ีสุด คือ ( ̅ = 4.98) คิดเป็นรอ้ ยละ 99.60 รองลงมาคือด้านวิทยากร( ̅=4.78) คิดเป็นร้อยละ 95.60 ด้านการอานวยความสะดวก ( ̅=4.78) คิดเป็นร้อยละ 95.60 และสุดท้ายด้านกระบวนการจัดกิจกรรมอบรม( ̅ = 4.88) คิดเป็นร้อยละ 97.60 ตามลาดบั โดยมีส่วนเบย่ี งเบนมาตรฐาน (S.D) อย่รู ะหว่าง 0.06 – 0.46 แสดงว่าผูเ้ รียนมคี วามพงึ พอใจสอดคล้องกัน โดย คดิ เปน็ ร้อยละ 97.00 z ขอ้ เสนอแนะ ไมม่ ี

รายงานผลการประเมนิ โครงการเสรมิ สรา้ งคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสง่ิ แวดล้อม(การทาต้อู บจากพลงั งานแสงอาทิตย์) กศน.ตาบลลาลกู บัว 1. ความเปน็ มา การทาให้แห้งเป็นวิธีหนึ่งของการถนอมอาหาร ซึ่งนิยมทากันทั้งระดับชาวบ้านและอุตสาหกรรมมานาน แลว้ การทาใหแ้ หง้ มหี ลายวิธี เช่น การตากด้วยแสงอาทิตย์ การอบแห้งดว้ ยลมรอ้ น และการอบแห้งแบบเย็นเยือก แข็งเปน็ ตน้ วิธีตากแห้งด้วยแสงอาทิตย์ จะมีความสะดวกและเสียค่าใช้จ่ายน้อย โดยเฉพาะพลังงานแสงอาทิตย์ เป็นแหล่งกาเนิดความร้อนที่ได้มาโดยไม่ต้องเสียค่าใชจ้ ่าย การตากแหง้ โดยใช้พลังงานแสงอาทิตย์แบบด้ังเดิม เช่น การตากเน้ือ ปลา พืช ผกั และผลไม้ จะมปี ัญหาเรื่องฝุ่นละออง มีเชื้อจุลินทรีย์ แมลงวันตอมเป็นพาหะนาเช้ือโรค และทาให้เกดิ หนอนข้นึ ได้ เมือ่ ฝนตกหรอื อากาศเย็น การตากอาจมีปัญหาเร่ืองเชื้อรา เป็นเหตุให้เก็บไว้ได้ไม่นาน ทาใหผ้ ้บู รโิ ภคอาจเจ็บปว่ ยได้ จึงได้มีการพัฒนาการอบแหง้ โดยใช้ตอู้ บแห้งจากแหล่งพลังงานไฟฟ้า หรือท่ีเรียกว่า เตาอบไมโครเวฟ ซ่งึ เป็นการส้ินเปลืองพลงั งานและค่าใชจ้ ่ายเป็นอย่างมากและมตี ้นทุนการผลติ สูง ดังน้ัน กศน.ตาบลลาลูกบัว ได้เล็งเห็นถึงความสาคัญของการใช้พลังงานจากธรรมชาติที่ประชาชน สามารถนามาใช้ประโยชนใ์ นการดาเนนิ ชวี ติ ประจาวันไดแ้ ละไม่ส่งผลกระทบต่อส่ิงแวดล้อมโดยยังคงรักษาคุณค่า ทางโภชนาการไว้ในเรื่องของการปิ้ง ย่าง ต้ม ปลอดจากรังสีตกค้าง ปลอดภัยด้วยพลังงานธรรมชาติอีกทางหน่ึง ด้วยการจัดโครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน รูปแบบการฝึกอบรมประชาชน โครงการ เสริมสร้างคุณภาพชวี ติ ทเี่ ปน็ มติ รกบั ส่ิงแวดลอ้ ม(การทาตู้อบจากพลังงานแสงอาทิตย์) โดยดาเนินการจัดกิจกรรม ดังกลา่ วตามความตอ้ งการของประชาชนขึน้ 2. วัตถุประสงค์ 1. เพอ่ื ให้ผ้เู ข้ารับการอบรมมคี วามรู้ความเขา้ ใจเกีย่ วกับการใช้ประโยชน์จากพลังงานแสงอาทติ ย์ มาประดษิ ฐ์เปน็ ตอู้ บทไ่ี ม่ส่งผลกระทบตอ่ สิง่ แวดล้อม 2. เพื่อใหผ้ ู้เข้ารบั การอบรมเห็นความสาคัญของการใชพ้ ลังงานแสงอาทติ ย์ 3. เพอ่ื ใหผ้ เู้ ข้ารับการอบรมนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชวี ิตประจาวนั ได้ 3. เปา้ หมาย เชิงปริมาณ ประชาชนทวั่ ไป จานวน 15 คน เชิงคณุ ภาพ ผู้เรยี นมคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ียวกบั การประดิษฐ์เปน็ ตูอ้ บพลงั งานแสงอาทติ ยแ์ ละเหน็ ความสาคัญ ประโยชนข์ องการใช้ต้อู บพลงั งานแสงอาทิตย์ในชีวติ ประจาวนั 4. วัตถุประสงคข์ องการประเมนิ เพ่อื ศึกษาความพงึ พอใจของผู้เรียน ทม่ี ีต่อการประดษิ ฐ์เป็นตู้อบพลงั งานแสงอาทิตย์และเห็นความสาคัญ ประโยชน์ของการใชต้ ู้อบพลงั งานแสงอาทติ ย์ในชีวิตประจาวนั

5. ประชากร ไดแ้ ก่ ประชาชนทว่ั ไป จานวน 15 คน 6. เครื่องมอื ทใี่ ชเ้ ก็บรวบรวมข้อมลู เคร่ืองมือทใ่ี ช้เก็บรวบรวมข้อมลู คือแบบสอบถามความพึงพอใจต่อโครงการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตท่ีเป็น มติ รกับสง่ิ แวดลอ้ ม(การทาตอู้ บจากพลังงานแสงอาทิตย)์ แบบสอบถามมี 3 ขั้นตอน ตอ นท่ี 1 ถามข้อมู ลเก่ียว กับผู้ตอบแบบสอ บถามจาน วน 4 ข้อ ลักษณะ แบบสอ บถาม เปน็ แบบตรวจสอบรายการ (Check List) ตอนท่ี 2 ความพึงพอใจต่อโครงการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม(การทาตู้อบจาก พลงั งานแสงอาทิตย์) จานวน 15 ขอ้ ซงึ่ ประเมนิ 4 ด้าน คือ 1. ด้านเนอ้ื หา 2. ด้านกระบวนการจัดกิจกรรมอบรม 3. ดา้ นวทิ ยากร 4. ด้านการอานวยความสะดวก ลกั ษณะแบบสอบถามเปน็ แบบมาตราสว่ นประเมนิ คา่ (Rating Scale) แบง่ เปน็ 5 ระดบั ดงั นี้ 5 มากท่ีสุด หมายถึง มีความพึงพอใจมากทีส่ ุด 4 มาก หมายถึง มคี วามพงึ พอใจมาก 3 ปานกลาง หมายถงึ มคี วามพึงพอใจปานกลาง 2 นอ้ ย หมายถงึ มคี วามพงึ พอใจนอ้ ย 1 นอ้ ยทีส่ ดุ หมายถงึ มีความพึงพอใจน้อยที่สุด ตอนที่ 3 ข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะ จุดเด่นและจุดท่ีควรพัฒนาต่อโครงการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตท่ี เปน็ มิตรกับสง่ิ แวดลอ้ ม(การทาตอู้ บจากพลังงานแสงอาทิตย)์ มีลกั ษณะเป็นแบบสอบถามปลายเปดิ 7. การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ไดด้ าเนนิ การเกบ็ ข้อมลู หลังจากการจัดโครงการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม(การทา ตอู้ บจากพลงั งานแสงอาทิตย์) ในวนั ที่ 18 กมุ ภาพันธ์ 2563 เก็บแบบสอบถามได้ จานวนทั้งสิ้น 15 ฉบับ คิดเป็น ร้อยละ 100 8. การวเิ คราะห์ขอ้ มลู นาแบบสอบถามเพื่อประเมนิ ความพึงพอใจ ทีด่ าเนนิ การสารวจเรียบร้อยแล้วมาตรวจสอบความสมบูรณ์ ของขอ้ มลู แลว้ นาไปวเิ คราะห์ดงั น้ี 8.1 ตอนที่ 1 ถามข้อมลู เก่ยี วกับผ้ตู อบแบบสอบถามจานวน 4 ข้อ วเิ คราะห์หาคา่ ความถ่ีและค่าร้อยละ

8.2 ตอนที่2 ความพึงพอใจต่อโครงการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม(การทาตู้อบจาก พลังงานแสงอาทติ ย์) มาวเิ คราะห์หาคา่ เฉลย่ี และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน แล้วนามาแปลความหมายโดยการเทียบ เกณฑ์ และนาเสนอข้อมูลในรูปตารางประกอบความเรียง เกณฑ์การประเมินค่าเฉลี่ยของคะแนน แบ่งเป็น 5 ระดับ ดังนี้ ( ประคอง กรรณสูต, 2542 : 73) มากที่สุด มคี า่ เฉลี่ย 4.50 – 5.00 มาก มีค่าเฉลย่ี 3.50 – 4.49 ปานกลาง มคี ่าเฉล่ยี 2.50 – 3.49 นอ้ ย มคี า่ เฉล่ีย 1.50 – 2.49 น้อยทีส่ ุด มีคา่ เฉล่ยี 1.00 – 1.49 8.3 ตอนท่ี 3 ข้อคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะ ใชว้ ธิ ีการวิเคราะห์และนามาประมวลให้เปน็ ขอ้ ความโดยสรปุ 9. ผลการวเิ คราะหข์ ้อมูล ใน การ ด าเนิน โค ร ง การ เสริ มสร้ าง คุณภ าพ ชีวิ ตท่ี เป็น มิตร กับสิ่ง แ ว ดล้อม( การ ทา ตู้อบ จาก พ ลัง ง า น แสงอาทิตย์) ได้ดาเนินการรวบรวมข้อมูลจากผู้เรียนทุกคน โดยใช้แบบสอบถามความพึงพอใจ ซึ่งเป็นกลุ่ม ประชากรจานวน 15 คน ขอ้ มลู สรปุ ไดด้ ังนี้ ตอนที่ 1 ขอ้ มูลเกยี่ วกับผ้ตู อบแบบสอบถาม ตารางที่ 1 จานวนและรอ้ ยละของผเู้ รียน ทีต่ อบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการเสริมสร้างคุณภาพ ชวี ติ ที่เปน็ มติ รกับสิ่งแวดลอ้ ม(การทาตอู้ บจากพลงั งานแสงอาทิตย์) จาแนกตามเพศ เพศ จานวน/คน รอ้ ยละ ชาย 1 6.67 หญงิ 14 93.33 จากตารางท่ี 1 พบว่า ผู้เรียนเป็นเพศชาย จานวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 6.67 และเพศหญิง จานวน 14 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 93.33 ตารางท่ี 2 จานวนและร้อยละของผู้เรยี น ท่ีตอบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการเสริมสร้างคุณภาพ ชีวิตทเ่ี ป็นมิตรกับส่งิ แวดล้อม(การทาต้อู บจากพลงั งานแสงอาทิตย์) จาแนกตามอายุ ชว่ งอายุ จานวน/คน ร้อยละ 15 - 29 ปี 0 0.00 30 - 39 ปี 0 0.00 40 – 49 ปี 3 20.00 50 – 59 ปี 4 26.67 60 ปีข้ึนไป 8 53.33 จากตารางที่ 2 พบว่าผู้เรียนมีชว่ งอายุ 40 – 49 ปี จานวนละ 3 คน คิดเป็นร้อยละ 20.00 รองลงมาช่วง อายุ 50 – 59 ปี จานวนละ 4 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 26.67 และสุดทา้ ย อายุ 60 ปีข้ึนไป จานวน 8 คน คิดเป็นร้อย ละ 53.33

ตารางท่ี 3 จานวนและร้อยละของผูเ้ รียน ทตี่ อบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการเสริมสร้างคุณภาพ ชวี ิตที่เป็นมติ รกับส่ิงแวดลอ้ ม(การทาตอู้ บจากพลังงานแสงอาทติ ย)์ จาแนกตามระดบั การศกึ ษา การศกึ ษา จานวน/คน ร้อยละ ประถมศึกษา 9 60.00 มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 4 26.66 มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 0 0.00 อนุปรญิ ญา 0 0.00 ปรญิ ญาตรี 1 6.67 อื่น ๆ 1 6.67 จากตารางที่ 3 พบวา่ ผเู้ รียนสว่ นใหญ่มีการศึกษาระดับประถมศึกษา จานวน 9 คน คิด เป็นร้อยละ60.00 รองลงมามีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จานวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ26.66 การศึกษาระดับปรญิ ญาตรี จานวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ6.67 และสุดท้ายการศกึ ษาอื่นๆ จานวน 1 คน คิดเป็น รอ้ ยละ 6.67 ตารางที่ 4 จานวนและรอ้ ยละของผเู้ รียน ทตี่ อบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการเสริมสร้างคุณภาพ ชีวติ ทเ่ี ปน็ มติ รกับส่งิ แวดลอ้ ม(การทาต้อู บจากพลังงานแสงอาทติ ย์) จาแนกตามอาชพี การศกึ ษา จานวน/คน ร้อยละ รับจา้ ง 7 46.67 คา้ ขาย 0 00.00 เกษตรกร 1 6.66 แมบ่ ้าน 7 46.67 อื่น ๆ 0 00.00 จากตารางท่ี 4 พบว่าผู้เรียนประกอบอาชีพรับจ้าง จานวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ46.67 รองลงมาอาชีพ แม่บา้ น จานวน 7 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 46.67 และสดุ ทา้ ยอาชีพเกษตรกร จานวน 1 คน คิดเปน็ ร้อยละ 6.66 ตอนที่ 2 ความพึงพอใจต่อโครงการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม(การทาตู้อบจากพลังงาน แสงอาทิตย)์

ตารางท่ี 5 ค่าเฉล่ียและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อโครงการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตท่ีเป็น มิตรกับสงิ่ แวดลอ้ ม(การทาตู้อบจากพลงั งานแสงอาทติ ย์) ในภาพรวม รายการ คา่ เฉล่ยี ส่วนเบี่ยงเบน ระดบั ความพงึ ร้อยละ ̅ มาตรฐาน พอใจ ดา้ นเนอื้ หา S.D 99.60 ด้านกระบวนการจัดกิจกรรม 4.98 0.06 มากท่ีสุด 97.60 อบรม มากท่ีสดุ ดา้ นวิทยากร 4.88 0.33 95.60 ด้านการอานวยความสะดวก มากท่ีสุด 95.60 4.78 0.32 มากทส่ี ุด 97.00 รวมทุกดา้ น 4.78 0.46 มากทสี่ ดุ 4.85 0.29 จากตารางที่ 5 พบว่าผเู้ รยี นมีความพงึ พอใจต่อโครงการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม (การทาตู้อบจากพลังงานแสงอาทิตย์) ในภาพรวมอยู่ในระดับมากท่ีสุด ( ̅ = 4.85) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าผู้เรียนมีความพึงพอใจในระดับมากที่สุดทุกด้าน โดยด้านเน้ือหาคือ ( ̅ = 4.98) รองลงมาคือด้าน กระบวนการจดั กจิ กรรมอบรม มคี ่าเฉลยี่ มากทสี่ ุด คอื ( ̅ = 4.88) ดา้ นวิทยากรและสุดท้ายดา้ นการอานวยความ สะดวก ( ̅ = 4.78) ตามลาดบั โดยมีส่วนเบย่ี งเบนมาตรฐาน (S.D) อยู่ระหว่าง 0.06 – 0.46 แสดงว่าผู้เรียนมี ความพงึ พอใจสอดคล้องกนั โดยคิดเปน็ ร้อยละ 97.00 ตารางที่ 6 ค่าเฉลย่ี และส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อการจดั โครงการเสรมิ สร้างคุณภาพชีวิตที่ เป็นมติ รกับส่ิงแวดลอ้ ม(การทาต้อู บจากพลังงานแสงอาทิตย)์ ดา้ นเนอื้ หา รายการ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบ่ยี งเบน ระดบั ความพงึ รอ้ ยละ เนอ้ื หาตรงตามความตอ้ งการ ̅ มาตรฐาน พอใจ 98.60 S.D 4.93 0.26 มากทส่ี ุด เนื้อหาเพียงพอตอ่ ความต้องการ 5.00 0.00 มากที่สดุ 100.00 เนอื้ หาปัจจุบันทันสมัย 5.00 0.00 มากทีส่ ุด 100.00 เนื้อหามปี ระโยชนต์ ่อการนาไปใชใ้ น 5.00 0.00 มากทส่ี ดุ 100.00 การพฒั นาคุณภาพชีวติ รวมทกุ ด้าน 4.98 0.06 มากทส่ี ดุ 99.60 จากตารางท่ี 6 พบวา่ ผูเ้ รียนมคี วามพึงพอใจต่อโครงการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม (การทาตู้อบจากพลังงานแสงอาทิตย์) ด้านเน้ือหาอยู่ในระดับมากที่สุด ( ̅ = 4.98) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่าผู้เรียน มีความพงึ พอใจในระดบั มากทส่ี ดุ ทุกข้อ โดยพบว่า เน้ือหาเพียงพอต่อความต้องการ เนื้อหาปัจจุบัน

ทันสมัย และเน้ือหามีประโยชน์ต่อการนาไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ ( ̅ = 5.00) และสดุ ท้ายไดแ้ ก่ เนื้อหาตรงตามความต้องการ มีค่าเฉล่ีย คือ ( ̅ = 4.93) ตามลาดับ โดยมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) อยรู่ ะหว่าง 0.00 – 0.26 แสดงวา่ ผูเ้ รยี นมีความพึงพอใจสอดคลอ้ งกนั โดยคดิ เปน็ รอ้ ยละ 99.60 ตารางท่ี 7 คา่ เฉลีย่ และส่วนเบยี่ งเบนมาตรฐานความพงึ พอใจตอ่ การจดั โครงการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่ เป็นมติ รกบั ส่งิ แวดล้อม(การทาต้อู บจากพลงั งานแสงอาทิตย์) ดา้ นกระบวนการจัดกิจกรรมอบรม รายการ คา่ เฉล่ีย ส่วนเบย่ี งเบน ระดบั ความพึง รอ้ ยละ ̅ มาตรฐาน พอใจ การเตรียมความพร้อมกอ่ นการเรยี นร/ู้ S.D 97.40 อบรม 4.87 0.35 มากที่สดุ 98.60 การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกบั 97.40 วตั ถปุ ระสงค์ 4.93 0.26 มากทสี่ ดุ การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกบั เวลา 4.87 มากท่ีสดุ 0.35 การจัดกจิ กรรมเหมาะสมกับ 4.87 0.35 มากทส่ี ุด 97.40 กลมุ่ เปา้ หมาย วธิ กี ารวัดผล/ประเมินผลเหมาะสมกับ 4.87 0.35 มากทีส่ ดุ 97.40 วัตถุประสงค์ รวมทุกด้าน 4.88 0.33 มากท่ีสุด 97.60 จากตารางที่ 7 พบว่า ผูเ้ รียนมคี วามพึงพอใจต่อโครงการเสรมิ สรา้ งคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม (การทาตู้อบจากพลังงานแสงอาทิตย์) ด้านกระบวนการจัดกิจกรรมอบรม อยู่ในระดับมากที่สุด (̅= 4.88) เพื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ผู้เรียนมีความพึงพอใจในระดับมากท่ีสุดทุกข้อ โดยการออกแบบกิจกรรม เหมาะสมกับวัตถุประสงค์ ค่าเฉลี่ยมากท่ีสุด คือ ( ̅ = 4.93) รองลงมาได้แก่ การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับเวลา การจดั กิจกรรมเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายและ วิธีการวัดผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ ค่าเฉลี่ยมาก ทีส่ ดุ ( ̅ = 4.87) มีส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน (S.D) อยู่ท่ี 0.26-0.35 แสดงว่าผู้เรียนมีความพึงพอใจสอดคล้องกัน โดยคิดเป็นรอ้ ยละ 97.60

ตารางที่ 8 ค่าเฉลยี่ และส่วนเบ่ยี งเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อการจดั โครงการเสรมิ สรา้ งคุณภาพชีวิตท่ี เป็นมติ รกับสง่ิ แวดล้อม(การทาตูอ้ บจากพลังงานแสงอาทิตย)์ ด้านวิทยากร รายการ ค่าเฉล่ยี ส่วนเบย่ี งเบน ระดบั ความพึง รอ้ ยละ ̅ มาตรฐาน พอใจ 93.40 วทิ ยากรมคี วามรูค้ วามสามารถในเรือ่ ง S.D ทถ่ี า่ ยทอด 4.67 มากที่สดุ 0.49 วิทยากรมเี ทคนคิ การถ่ายทอดใช้ส่อื 4.67 0.49 มากที่สุด 93.40 เหมาะสม วทิ ยากรเปิดโอกาสใหม้ ีสว่ นรว่ มและ 5.00 0.00 มากทส่ี ดุ 100.00 ซักถาม รวมทกุ ดา้ น 4.78 0.32 มากทส่ี ดุ 95.60 จากตารางท่ี 8 พบว่า ผ้เู รยี นมคี วามพงึ พอใจต่อโครงการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม (การทาตู้อบจากพลังงานแสงอาทิตย์) ด้านวิทยากรอยู่ในระดับ มากท่ีสุด ( ̅ = 4.78) เพ่ือพิจารณาเป็นรายข้อ พบวา่ ผูเ้ รยี น มีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด โดยวิทยากรเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมและซักถาม มีค่าเฉล่ียมาก ท่ีสุด คือ ( ̅ = 5.00) รองลงมาคือวิทยากรมีเทคนิคการถ่ายทอดใช้สื่อเหมาะสมและวิทยากรมีความรู้ ความสามารถในเร่ืองท่ีถ่ายทอด มีค่าเฉล่ียมากที่สุด คือ ( ̅ = 4.67) โดยมีส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน (S.D) อยู่ ระหวา่ ง 0.00-0.49 แสดงว่าผ้เู รยี นมคี วามพึงพอใจสอดคลอ้ งกัน โดยคดิ เปน็ ร้อยละ 95.60 ตารางที่ 9 ค่าเฉลยี่ และสว่ นเบย่ี งเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อการจดั โครงการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่ เปน็ มติ รกับส่งิ แวดลอ้ ม(การทาตอู้ บจากพลังงานแสงอาทติ ย)์ ด้านการอานวยความสะดวก รายการ คา่ เฉลี่ย สว่ นเบ่ยี งเบน ระดบั ความ ร้อยละ ̅ มาตรฐาน พงึ พอใจ 93.40 สถานท่ี วัสดุ อปุ กรณ์และส่งิ อานวย S.D ความสะดวก 4.67 มากทสี่ ุด 0.62 การสือ่ สาร การสร้างบรรยากาศ 4.80 0.41 มากที่สดุ 96.00 เพอ่ื ใหเ้ กดิ การเรียนรู้ การบริการ การช่วยเหลือและการ 4.87 0.35 มากที่สุด 97.40 แก้ปัญหา รวมทกุ ด้าน 4.78 0.46 มากท่ีสดุ 97.40 จากตารางที่ 9 พบว่า ผเู้ รียนมคี วามพึงพอใจตอ่ โครงการเสรมิ สรา้ งคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม (การทาตอู้ บจากพลังงานแสงอาทติ ย)์ ด้านการอานวยความสะดวก อยใู่ นระดับ มากท่สี ดุ

( ̅ = 4.78) เพื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่าผู้เรียน มีความพึงพอใจในระดับมากที่สุดทุกข้อ โดยการสื่อสาร การ สร้างบรรยากาศเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ( ̅ = 4.80) รองลงมาคือการบริการ การช่วยเหลือและการแก้ปัญหา มี ค่าเฉลี่ย มากท่ีสุด คือ ( ̅ = 4.87) และสุดท้ายสถานท่ี วัสดุ อุปกรณ์และสิ่งอานวยความสะดวก( ̅ = 4.67) โดยมีส่วนเบยี่ งเบนมาตรฐาน (S.D) อยู่ระหวา่ ง0.46 แสดงวา่ ผเู้ รียนมคี วามพงึ พอใจสอดคล้องกัน โดยคิดเป็นร้อย ละ 97.40 ตอนท่ี 3 ขอ้ คดิ เห็น ข้อเสนอแนะ จดุ เด่น และจุดท่ีควรพัฒนาต่อโครงการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับ สิง่ แวดลอ้ ม(การทาตอู้ บจากพลงั งานแสงอาทติ ย์) ขอ้ คิดเห็น การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ในครง้ั น้ี จดั ในรูปการฝกึ อบรมประชาชน เพ่อื ใหผ้ ู้เรยี นมคี วามรู้ความเขา้ ใจ เกีย่ วกบั การประดษิ ฐ์เปน็ ตูอ้ บพลังงานแสงอาทิตย์และเหน็ ความสาคัญ ประโยชน์ของการใช้ตูอ้ บพลังงาน แสงอาทติ ย์ในชวี ิตประจาวัน ข้อเสนอแนะ ผูเ้ รยี นให้ความสนใจในการเรยี นรู้การทาตูอ้ บจากพลังงานแสงอาทิตย์เปน็ อยา่ งดี ผูเ้ รยี นมีความต้องการที่ จะเรียนรใู้ นครั้งตอ่ ไป จดุ เดน่ ของโครงการ / กิจกรรม ในครงั้ นี้ - ผู้เรียนใหค้ วามสนใจและตง้ั ใจปฏิบตั ิดี - วทิ ยากรเป็นผู้มีความรคู้ วามสามารถเหมาะสม - สถานทจ่ี ัดกจิ กรรมมคี วามเหมาะสม - กิจกรรมทจ่ี ัดตรงตามความตอ้ งการของประชาชนทสี่ นใจ - ผ้เู รยี นมีความพึงพอใจในการจัดกจิ กรรมอยใู่ นระดับมากท่ีสุด จุดทคี่ วรพัฒนาของโครงการ / กิจกรรม ในครงั้ นี้ - ไม่พบจุดทคี่ วรพฒั นา ลงชือ่ ผู้รายงาน (นางสาวกานตธ์ ีมา แสงสว่าง) ครู กศน.ตาบลลาลกู บัว