Pampilhendo Edição 17-18

PampilhendoO Jornal do Agrupamento de Escolas Escalada de Pampilhosa da SerraVolume 1 | Edição junho de 2018 Direção: Clube do JornalBOLSAS SOCIAIS EPIS Pág. 8 e 9 ATIVIDADES DO GAAF Pág.12 e 13SEMANA DA LEITURA E DIA DA POESIA Pág. 16 ,17 e 19 DESPORTO ESCOLAR Pág. 5, 14 e 15CAMPANHA RECOLHA DE BRINQUEDOS Pág. 10 e 11 DIA DAS CIÊNCIAS Pág. 3

PÁG. MOCHILA SOLIDÁRIA RUMA A CABO VERDE02 Editorial No âmbito do Projeto Os alunos do 12ºA envia- “Mochilas Solidárias”, os alu- ram três postais para mostrar o A escolaridade é obrigatória nos do Agrupamento mostra-até aos 18 anos de idade e é mis- ram o seu espírito de genero-são da escola formar cidadãos críti- sidade, reunindo um conjuntocos e ativos. Os pais/encarregados vasto de material escolar pa-de educação têm de confiar na es- ra oferecer a alunos de Cabocola para o cumprimento dessa mis- Verde. Cada turma recheou asão. sua mochila e enviou mensa- gens com votos de sucesso A escola é uma organizaçãoque envolve muitos profissionais e aos estudantes africanos. quão bela é a sua terra natal. Aentidades parceiras, todos diferen-tes uns dos outros, assim como alu- acompanhar as fotografias escre-nos e pais também somos todosdiferentes uns dos outros. 8ºB veram as seguintes quadras: Uma escola de qualidade Antes de usares o nosso materi- Nós somos da Pampilhosa daassenta em boas relações profissio- al Serranais, sociais, pessoais e institucio- gostaríamos de nos apresentar. bem no centro da natureza.nais. Somos um grupo de alunos de Aqui está a nossa terra Portugal e toda a sua beleza! O Agrupamento de Escolas que gosta de estudar, brincar,Escalada, Pampilhosa da Serra, tem sonhar… Esta é a aldeia de Fajãotodas as condições para ser uma cheia de encantos e tradições.instituição educativa de qualidade. Vivemos na Pampilhosa da Serra É um belo pedaço da nossaPode, e deve, desenvolver mais bem no centro da natureza. naçãoníveis sociais de excelência. Adoramos viver na nossa terra que nos enche os corações! porque está recheada de beleza! O desenvolvimento de níveisde excelência apenas depende das A ti queremos dar este Somos um grupo depessoas: dos profissionais que aqui presente estudantestrabalham, dos pais que aqui confi- para te ajudar a estudar. que também gosta de seam, dos alunos que aqui estudam e Tu és uma pessoa inteligente divertir.das entidades parceiras que aqui que vai, sem dúvida, brilhar! Para o teu futuro brilhantecolaboram. queremos todos contribuir. Uma escola deve ser umaorganização onde se goste deaprender e estar/viver, onde secompreenda que os diferentes tiposde trabalho desenvolvido têm impli-cações no presente e nas geraçõesfuturas, onde todos sintam e tenhamconsciência de que têm um papelmuito importante na vida de todasas pessoas que dão forma à institui-ção e, também por isso, na própriainstituição. É fácil dizer como deve seruma escola de qualidade e parecesimples de implementar. Implemen-temo-la.Direção:Diretor: João Pedro Gonçalves S. da CostaPeriodicidade: AnualCoordenação: Equipa do Jornal

DIA DA CRIANÇA DIA DAS CIÊNCIAS PÁG. 03 O Agrupamento de Esco- No passado dia 18 de ratório aberto e experimentarlas aderiu às comemorações da abril, os docentes do Departa- algumas atividades lúdicas para“Semana da criança e da juven- mento de Matemática e Ciên- lhes despertar o interesse pelatude” que decorreu de 25 de cias Experimentais, dinamiza- ciência e promover o sucessomaio a 2 de junho envolvendo ram juntamente com os seus escolar.um leque diversificado de ativi- alunos o “DIA DAS CIÊNCIAS”.dades que incluíram teatro, cine-ma, desporto, animações e ativi- A atividade decorreu nodades de envolvimento da famí- Agrupamento de Escolas Escala-lia em torno da temática dos Di- da, Pampilhosa da Serra.reitos da Criança. No dia 01 de junho os alu- Os Laboratórios de Física Este evento foi ainda comple-nos disfrutaram de atividades de e Química, na sala 22, abriram- mentado com sessões de filmesanimação na praia fluvial, nome- se a toda a comunidade educa- didáticos e visitas à Exposição/adamente insufláveis, percurso tiva e um grupo de alunos do 3º Feira Minerais e Fósseis.de trotinetes/bicicletas, pinturas ciclo, 10º ano e 12º anos sobde rosto, aulas de jump e ses- orientação docente, colabora- Uma palavra de agradeci-sões de experiência imersiva, ram como professores-tutores mento a todos os alunoseducativa e lúdica que decorre e entusiasmaram a comunidade “professores-tutores” que cola-numa dome/cápsula e que en- a participar ativamente em di- boraram ativamente com res-volveu todas as crianças e jovens versas atividades lúdicas, des- ponsabilidade e alegria nestenuma viagem envolvente pertando o interesse pela ciên- desafio.“transportando” os participantes cia. Os alunos dos diversos ní-para o local em que a história veis de ensino, acompanhadosacontece. dos seus docentes, tiveram oportunidade visitar este labo-

PÁG. GAAF DESAFIA A COMUNIDADE ESCOLAR04 O GAAF tem desafiado a Jeto 25 mochilas, as quais pode-comunidade escolar a participar rão ajudar 25 alunos!em várias campanhas solidárias,como por exemplo: recolha de O GAAF agradece a todastampinhas de plástico para apoi- as turmas e alunos, Pais, Pessoalar uma menina com paralisia ce- Docente e Não Docente envolvi-rebral; realização de uma Feira dos.Solidária com a Docente de EMR,cujos contributos reverteram cujos destinatários serão alunospara a aquisição de donativos de Cabo Verde.em géneros para a Louzanimales- Associação Pelos Animais da Esta iniciativa é organiza-Lousã, e recolha de brinquedos da pelo Projecto Cabo Verde,entregues à iniciativa “Mil brin- que consiste num projeto dequedos, mil sorrisos!” - CRID doIPLEIRIA, e a uma instituição do voluntariado internacional paraconcelho. a cooperação, desenvolvido por estudantes universitárias e jo- vens profissionais. Neste 3º Período, o GAAF Assim, o desafio consistiudesafiou todas as turmas do em preparar uma mochila comAgrupamento a participaram na os materiais necessários a utili-campanha \"Mochilas Solidárias\", zar por um aluno. O Agrupamento demonstrou-se uma vez mais solidário, tendo sido possível entregar ao Pro-

PROVA DE PÁG.MULTIATIVIDADES DE AR LIVRE 05 O Agrupamento de Escolas com o indispensável apoio e co-Escalada, Pampilhosa da Serra,cumprindo o quadro competitivo laboração dos Bombeiros Volun-da fase distrital da modalidadede Multiatividades de Ar Livre, tários da Pampilhosa da Serrano âmbito do Clube do DesportoEscolar, realizou no passado dia (que dinamizaram a prova de11 de maio de 2018, a 4ª Etapado referido campeonato. A Pro- Slide), do Posto da Guarda Naci-va, com Partida e Chegada daEscola Sede do Agrupamento, foi A atividade decorreu de onal Republicana da Pampilhosadinamizada na Vila da Pampilho- forma muito positiva, salien- da Serra e, ainda, com o apoiosa da Serra e áreas envolventes, tando-se o espírito cívico e da Câmara Municipal da Pampi-com a participação de cerca de desportivo demonstrado por lhosa da Serra na organização60 alunos oriundos de agrupa- todos os participantes, reali- logística, disponibilizando recur-mentos de escolas do distrito de zando a prova com uma atitu- sos materiais e humanos queCoimbra, nomeadamente de Mi- de de total entrega e determi- foram determinantes para o su-randa do Corvo, Penela e Pe- nação. Salienta-se também a cesso deste evento desportivo.nacova. Esta prova foi organizadacom base num percurso de Ori- excelente atitude de responsa-entação e postos de controlocom diversos Desafios no âmbito bilidade e empenho dos 27 alu-dos desportos de aventura, e ain-da, atividades de cooperação de nos do nosso Agrupamentoequipa, jogos de raciocínio e ati-vidades de sensibilização ambi- inscritos nesta modalidade deental. Multiatividades (e outros alu- nos/juízes do Desporto Esco- lar) que foram co- Por fim, os professores de organizadores e co- Educação Física responsáveis pe- dinamizadores da Prova, asse- lo evento apresentam um agra- gurando as diversas atividades decimento a todos os que contri- da prova, zelando pelo cumpri- buíram para o sucesso da ativida- mento dos regulamentos técni- de, com um especial reconheci- cos e de segurança da mesma. mento a todos os alunos envolvi- Este evento contou ainda dos.

PÁG. El Dia de La Hispanidad06 El Día de la Hispanidad, los alumnos del Agrupamento de Escolas de Escalada de Pam- pilhosa da Serra, celebraron el día de los países colonizados por España, en el siglo XVI. Los alumnos (8ºA, 8ºB y 10º A) hicieron banderas de los países hispanohablantes y bus- caron platos gastronómicos de la cultura hispánica para cele- brar el día en que Cristóbal Co- lón llegó al continente america- no en 1492. Los trabajos se expusie- ron en la biblioteca escolar. Las alumnas de Español del 10ºA Concurso: “PI” a VISITA DE ESTU- no Hemispherium, do filme/ votos! DO 9º ANO documentário “Seleção Natural”. No auditório do IPJ de Coimbra No âmbito da disciplina de No dia 24 de janeiro de assistiram à peça de teatro,Matemática os alunos do Agru- 2018, os alunos da turma A do “Auto da Barca do Inferno”.pamento participaram no con- 9º ano realizaram uma visita decurso. “ Pi “ a votos” destinado aaos 2º e 3º ciclos e alunos do estudo a Coimbra, no âmbitoensino secundário. das disciplinas de Ciências Na- turais, Físico-Química e Portu- guês. No Centro Ciência Viva assistiram à projecção a 360º

Celebrar a primavera PÁG. No passado dia 20 de 07 Março, os alunos participantes no Eco-Escolas, Afonso Alegre, Ana Bland, Eduarda Almeida e Raul Nunes do 7ºA em colabo- ração com a professora de Físi- co-Química, deslocaram-se às salas do 1º Ciclo com a finalida- de de anunciar a chegada da Primavera. E para o efeito, fo- ram elaborados cartões com passatempos para colorir, acompanhados de um poema alusivo à Primavera, que foram entregues aos alunos de cada ano do 1º Ciclo. Uma palavra de agradeci- mento a todos os alunos que participaram neste evento e às professoras do 1º Ciclo pela dis- ponibilidade em colaborar.

PÁG.08 Bolsas No âmbito do programa das competências de relacionamentoSociais EPIS Bolsas Sociais EPIS, o Agrupa- interpessoal, comportamental e mento foi premiado com duas igualdade de género. Para alunos bolsas de estudo no valor de do pré-escolar e 1.º ciclo. A ceri- 400€ para dois alunos, durante mónia de entrega das bolsas de- 3 anos. Esta candidatura distin- correu no dia 27 de novembro, guiu-se pelos projetos “Passo a no Museu do Oriente em Lisboa. passo” e “Tudo começa por As Técnicas agradecem a todos mim”, que assentam num pro- os que tem contribuído para a grama de desenvolvimento de concretização dos projetos acima referidos. O Agrupamento esteve representado pelas responsáveis e dinamizadoras dos Projetos contemplados, as Técnicas do GAAF e do SPO (Andreia Silva e Joana Simões), acompanhadas pelos alunos premiados com as bolsas (Fernando Nunes e Joana Pinto), e a Mediadora EPIS que intervém na escola (Sílvia Mar- ques).

Bolsas Sociais EPIS PÁG. 09

Notícias do Agrupamento PÁG. 10

PÁG. 11No âmbito da atividade \"Ser + entregues a crianças com Para além dessa Recolha de BrinquedosVoluntário\", o GAAF dinami- necessidades especiais). Pa- campanha, continua-zou desde o 1ºPeríodo, uma ra além disso, os brinquedos se a recolher tampi-campanha de recolha de brin- recolhidos sem o \"sistema nhas de plástico paraquedos para apoiar o Centro on/off\", foram entregues a apoiar uma meninade Recursos para a Inclusão uma instituição do concelho com paralisia cere-Digital do Instituto Politécnico de Pampilhosa da Serra - bral. O GAAF agrade-de Leiria - campanha “Mil brin- CAT da Associação de Soli- ce a todos os quequedos, mil sorrisos!”(os brin- dariedade Social de Dorne- contribuem para aquedos serão adaptados e las do Zêzere. concretização destas iniciativas.

PÁG.12 Atividades do GAAF AGRUPAMENTO DE ESCO- LAS EESCALADA RUMOU AO FUTURO No dia 21 de fevereiro de Os alunos do 9.º ano e quatro dias, um animado pro-2018, o Sr. Comandante Luciano 12.º ano participaram na Visita grama de actividades, queCosta, da GNR local, realizou de Estudo organizada pelo SPO permitiu aos seus visitantesuma sessão com as turmas de e GAAF, â QUALIFICA no dia dois conhecer uma vasta oferta7ºA e de 9ºA, na qual partilhou de março de 2018. educativa, nacional e interna-com os alunos o seu percurso O dia decorreu de forma muito cional.académico e profissional. Para agradável, apesar da chuva, ten-além disso, reforçou junto dos do os alunos a oportunidade de Esta edição da Qualificaalunos a importância da escola, explorar a Feira que decorreu na procurou ainda incentivar ado saber estar e da responsabili- Exponor, no Porto. comunidade estudantil adade, enquanto futuros profis- adoptar comportamentos sus-sionais. A 11ª edição da Qua- tentáveis face ao meio- lifica, Feira de Educação, ambiente, subordinando a fei- Com esta iniciativa pre- Formação, Juventude e Em- ra ao tema Love the Planet.tendeu-se apoiar os alunos nas prego, levou à Exponor 40suas escolhas formativas futu- mil visitantes, assumindo-se Andreia Silva & Joana Martaras, assim como, realizar uma assim como a mais concorri-reflexão sobre as suas ações pa- da edição de semprera a definição do seu per-curso escolar. Contando com a pre- sença de 115 expositores, O Agrupamento agradece esta feira teve, ao longo dea disponibilidade e colaboraçãodo Sr. Comandante, assim como,dos docentes envolvidos.

PÁG. Atividades do GAAF 13 No dia 21 de fevereiro Depósitos de Pampilhosa da Ser- ra; Centro de Saúde de Pampi-de 2018, realizou-se na escola lhosa da Serra e Villa Pampilhosa Hotel.sede do Agrupamento uma ação Esta atividade procura, anual- mente, responder às necessida-de Educação Parental intitulada des dos alunos e suas famílias em reunir informação sobre per-\"A Escola e a Família: juntos faze- cursos académicos e de carreira profissional, e conta com a cola-mos melhor!\". boração prestimosa da comuni- dade escolar e da autarquia local Esta ação dinamizada pe- FEIRA DE ORIENTAÇÃO na sua concretização bem suce- ESCOLAR E PROFISSIONAL dida.las Técnicas do GAAF e SPO, Os alunos avaliam de forma mui- No dia 9 de maio de 2018 reali- to positiva o seu interesse e aabrangeu os Pais/Encarregados zou-se a Feira de Orientação sua participação nesta iniciativa Escolar e Profissional no Agru- que já conta com mais de seisde Educação do Pré escolar ao pamento de Escolas Escalada, edições. Pampilhosa da Serra, da res-Ensino secundário, tendo como ponsabilidade do Gabinete de GAAF/SPO Apoio ao Aluno e à Família e doobjetivos refletir acerca da im- Serviço de Psicologia e Orienta- ção. Participaram 14 entidadesportância do envolvimento pa- para divulgar a sua oferta edu- cativa e profissional, sendo asrental no percurso escolar das locais: Santa Casa da Misericór- dia de Pampilhosa da Serra;crianças e jovens, assim Bombeiros Voluntários de Pam- pilhosa da Serra; Caixa Geral decomo, reforçar a ligação entre aescola e a família, tendo em vistaa promoção do sucesso escolardos alunos. Nesta iniciativa foi propor-cionado aos Pais a indicação deaspetos a melhorar/reforçar narelação escola-família. O Agrupamento agrade-ce a disponibilidade e a presençados Pais e Encarregados de Edu-cação.

PÁG. CORTA MATO ESCOLAR14 O Agrupamento de Esco- com muitas palavras de incenti- sucesso, tendo-se finalizadolas Escalada, Pampilhosa da Ser- vo e muitos aplausos. A prova com uma pequena cerimóniara, realizou o seu Corta-mato realizou-se faseadamente por de entrega de medalhas aosEscolar anual, no dia 13 de de- escalões etários e género, desde três primeiros classificadoszembro 2017. Com o principal os Infantis A aos Juniores. em cada escalão etário, es-objetivo de promover o gosto tando presentes todos os ele-pela atividade física, assim co- Salienta-se que os alunos mentos da Direção do Agru-mo, sensibilizar para o cuidado classificados até ao 6.º lugar ga- pamento, a Vereadora dapara a saúde e o bem-estar, a rantiram a sua participação no Educação, em representaçãoatividade decorreu de forma Corta-mato Distrital, a realizar a da Câmara Municipal damuito positiva, com a participa- 19 de janeiro, na Figueira da Pampilhosa da Serra, e diver-ção de 140 alunos. Salienta-se o Foz. No final da prova todos os sos Diretores de Turma e ou-espírito cívico e desportivo de- alunos participantes receberam tros professores.monstrado por todos os partici- um reforço energético. Paralela-pantes, realizando a prova com mente ao corta mato foi dinami- Equipa do Desporto Escolaruma atitude de total entrega e zada uma “Mini Estafeta” paradeterminação. O mesmo se veri- os alunos dos 1.º, 2.º e 3.º anos,ficou com todos os alunos que do 1.º ciclo, tendo participadoassistiam à prova, tendo inclusi- na mesma alunos de todo ovamente prestado apoio e soli- Agrupamento. Durante toda adariedade aos seus colegas nos prova esteve presente a GNR,momentos mais difíceis da pro- que procedendo ao corte da viava. O facto da prova ter-se de- pública e a respetiva sinalização,senrolado dentro do espaço es- assegurou que a prova se reali-colar possibilitou uma maior zasse em total segurança. Esti-concentração do público (alunos, veram também presentes doisprofessores e funcionários), fa- socorristas e uma ambulância,vorecendo o ambiente de festa e sendo que não houve qualquerde maior apoio aos participantes ocorrência a registar. A ativida- de decorreu com enorme

Desporto Escolar PÁG. 15

PÁG. A opinião dos nossos alunos sobre a BE16 Na biblioteca escolar po- Das 9h às 17h a biblioteca ca para comemorar umdemos ler livros e pesquisar. Os podemos visitar e é lá que mui- “momento de poesia”.livros podem ser importantes, tos livros podemos consultar.porque revelam coisas interes- Para um melhor conhecimento, Os alunos representantessantes e engraçadas; com eles podemos contar e nos das várias turmas declamaram computadores pesquisar coisas poemas para colegas, professo- O dia das bibliotecas es- e coisas sem parar. res e funcionários. Cerca das 11hcolares é especial para todos e 30m, os alunos do 5.º A e 5.ºnós, porque nos faz lembrar DIA DA POESIA NA BE B, acompanhados pela professo-como ele é muito importante; ra de Português, Isabel Ribeiro, No dia 22 de março come- declamaram poemas alusivos à A biblioteca é um lugar morou-se na nossa escola o Dia Primavera, Dia da Árvore e Diamágico, com prateleiras reple- da Poesia. Foram muitas e vari- da Poesia aos alunos da pré e dotas de livros divertidos. Nela adas as atividades realizadas na 2.º e 3.º anos .podemos encontrar um manhã deste dia. Cerca das 9h“tsunami” de ideias e conheci- e 30m, os alunos do 2.º e 3.º Também a Direção, a Se-mento. Ciclos deslocaram-se à bibliote- cretaria, o Bar dos alunos e a Reprografia foram surpreendi- A biblioteca é um meio dos com um poema dos nossosde estudo, onde podemos en- meninos!contrar uma grande quantidadee variedade de livros e enciclo-pédias para descobrir coisasnovas. A biblioteca é um mundoencantado, pois todos gosta-mos de lá ir; A biblioteca é um dos es-paços mais importantes da nos-sa escola, pois é onde podemosviajar no mundo dos livros.

Dia da Poesia na BE PÁG. 17 É arrancado desta montanha O concurso: \"Faça lá um Poe- robusta ma\" decorreu no âmbito da Que deixa a minha vida a comemoração do Dia da Poesia enlouquecer. (24 de março) e semana da Lei- tura. Estas iniciativas decorre- Tenho medo de me lembrar ram de 9 a 24 de mar- Tenho medo de me esquecer ço, dinamizadas pela Biblioteca O meu medo não consigo Escolar em articulação com o suportar Departamento de Línguas. A minha mente quer se Aquele Momento esconder.Sinto este aperto no coração Mas todos os dias eu mostro um As palavrasQue a ninguém quero falar sorriso.Talvez porque seja assustadora a Todos os dias rio das piadas Umas têm várias facesrazão ocas Outras têm uma apenasTalvez porque me doa lembrar. E todos os dias eu escondo o Algumas são bem pesadas que realmente preciso Outras leves como penas.Como é que um momento dura E todos os dias eu desapareçopara sempre entre sombras. Umas magoamComo é que tudo o que era Outras trazem frescurabelo se esquece Às sombras me entregueiComo poço adorar e seguir em Aos pesadelos me rendi Umas felizesfrente À solidão eu falei Outras sem curaSe tudo o que amo desaparece. Entre vidas me perdi. Várias são segurasCada momento, cada passo Safira, 10º Ano Podem-se escreverpela montanha Outras insegurasCada sentimento que tenta Não se devem dizernascer Tiago Neves, 7ºA

PÁG. DIA AZUL ATIVIDADES DO DIA INTERNACIONAL DA FAMÍLIA18 O Agrupamento de Esco- sensibilização intitulada “A im-las Escalada, Pampilhosa da Ser- portância do brincar!” e os filhosra mais um ano assumiu o com- integraram várias atividades lú-promisso pelos Direitos das Cri- dicas. Após a ação ainda houveanças e Jovens, através da Co- um momento de brincadeiramissão de Proteção de Crianças entre pais e filhos.e Jovens local, em associação docente dirigiram-se à entradacom Comissão Nacional de Pro- para formar um laço humano.moção dos Direitos e Proteçãodas Crianças e Jovens O GAAF e o SPO no âmbito do As atividades foram dinamizadas(CNPDPCJ), para comemorar o Dia Internacional da Família, 15 por Técnicos do Instituto deMês de abril - “Mês da Preven- de maio de 2018, convidaram os Apoio à Criança (Coimbra) e ti-ção dos Maus Tratos na Infân- Pais/ Encarregados de Educação veram o apoio da Associação decia”. e respetivos educandos do Pré Pais. escolar ao 2º ciclo, a participa- No âmbito da atividade rem num conjunto de ativida- Vinte e um Pais e vinte e dois“Dia Azul” no dia 27 de abril des. Assim, os Pais participaram alunos aceitaram o convite e2018, foi proposto o desafio a numa ação de informação/ integraram as atividades na es-toda comunidade/serviços e es- cola .O GAAF e o SPO agrade-pecialmente à comunidade es- cem a todos os que participaramcolar, vestir uma peça de roupa e possibilitaram a concretizaçãode cor azul, para poder registar com sucesso da iniciativa .fotograficamente o momento.Assim, pelas 12:00h todos osalunos, pessoal docente e mão

BIBLIOTECA ESCOLAR PÁG. 19

PÁG. ERASMUS + “Bullying Free Minds”19 O Agrupamento de Esco- Em novembro de 2017, as e 3 de março foi a vez de os nos-las Escalada, Pampilhosa da Ser- atividades foram desenvolvidas sos alunos e professores acom-ra, participou, este ano letivo, no nosso Agrupamento, em panhantes viajarem até à Gré-em várias reuniões/atividades, Pampilhosa da Serra. Os visitan- cia, visitar uma escola em Volos.no âmbito do Projeto Erasmus+ tes foram recebidos pelas auto- Os alunos foram acolhidos calo-Bullying Free Minds. O projeto ridades locais e pelo Diretor da rosamente por famílias Gregas,termina este ano letivo, mas es- escola. Os alunos foram acolhi- transmitindo os seus usos e cos-peramos voltar a trabalhar em dos calorosamente por famílias tumes. Os professores e os alu-parceria num futuro próximo. do nosso concelho, as quais lhes nos participantes estiveram en-A primeira foi em Itália, mais transmitiram os seus usos e cos- volvidos em vários Workshopspropriamente em Soverato, em tumes, durante estes dias. Na relacionados com o tema:Setembro de 2017. Durante três escola, os professores partici- “Abandono escolar e sua relaçãodias as equipas de professores pantes reuniram e discutiram com o Bullying.”participantes partilharam co- formas de combater situações O último encontro deste Projetonhecimentos e modos de agir de Bullying e Exclusão social e foi organizado novamente pelorelativamente a situações de prepararam a reunião seguinte, nosso Agrupamento, tendo des-CyberBullying. Os visitantes fo- na Grécia. Os alunos estiveram ta vez, reunido na Casa do Con-ram recebidos pelas autoridades envolvidos em vários celho de Pampilhosa da Serra,locais e pelo Diretor da escola, e Workshops relacionados com o em Lisboa. Foi uma reunião pro-viveram uma inesquecível expe- tema: “Exclusão Social”. Foram dutiva, tendo-se realizado a ava-riência de intercâmbio. No fim, também feitas algumas visitas liação final do projeto, discutin-também se preparou a reunião/ ao museu da Pampilhosa, e à do todos os métodos e estraté-encontro seguinte a realizar em cidade de Coimbra. gias utilizadas por todas as esco-Portugal. las envolvidas e as atividades Entre os dias 25 de Fevereiro desenvolvidas ao longo dos dois anos em que decorreu o Pro- jeto. Foi sem dúvida uma experi- ência única para todos os parti- cipantes que puderam vivenciar outras tradições e culturas.

FILOSOFIA – FERNÃO CAPELO GAIVOTA PÁG. 20 O livro Fernão Capelo concordar a atitude de Fernão deixam ficar por respostas in- Gaivota de Richard Bach é mui- Gaivota foi de ignorância comple- to interessante por que nos le- ta à suas condicionantes sendo completas ou pouco coerentes, va a pensar sobre o que gosta- que isso não era revelante tendo mos e que devemos lutar para em conta o seu sonho. No meu mesmo quando tudo parece continuar a faze-lo. Fernão Ca- ponto de vista foi atitude muito pelo Gaivota era distinguida correta visto que, para ele, aquilo conspirar contra isso. das outras gaivotas porque o que é determinado a uma gaivota facto de ele não viver para fa- não o faz feliz, não faz sentido na Fala também acerca das zer, simplesmente, o que esta- sua razão de viver. condicionantes da ação huma- va destinado a uma gaivota, e na, do livre-arbítrio, das carac- fazer aquilo que mais gostava, Contudo, essa mesma atitu- terísticas da ação humana e que era voar, (“Para esta gaivo- de teve consequências negativas ainda do determinismo radical. ta, contudo, o importante não e positivas: as consequências ne- Ascondicionantespresentessão: era comer,mas voar”), tornava gativas foi o facto de ser banido do Histórico-culturais porque existe -o um pássaro pouco vulgar. O bando das gaivotas, o que lhe um co unto de padrões de cul- seu grande objetivo de vida trouxe mais liberdade para ele tura, hábitos, costumes e valo- era aprender a voar, bem, com continuar a voar e aprender, isto é, res que vão contra a liberdade agilidade e a fazer acrobacias as consequências positivas. Mas o da gaivota voar. E também a aerodinâmicas, no fundo, que lhe causou maior tristeza não forma que a sua sociedade aprender a fazer aquilo que o foi o facto de ter sido banido do (bando das gaivotas) encara o fazia feliz. seu bando mas foi não ter percebi- percurso de vida de uma gaivo- do o que ele descobriu e o valor ta; Em meu ver, também exis- A maneira como a peque- que isso trazia para o mundo das tem condicionantes físicas ena gaivota vivia não o populari- gaivotas. Eu identifico esta gaivo- biológicas porque, se ele fossezava entre as outras gaivotas e, ta com os filósofos. Porquê? De- um pelicano ou um albatroz jáprincipalmente, as do seu ban- vido ao facto de querer procurar podia voar livremente, fazendodo. Até os seus próprios pais não a sabedoria, a perfeição da mes- aquilo que mais gosta.se sentiam bem ao vê-lo passar ma, e não, devido às irrelevantesdias inteiros sempre sozinho, a condicionantes, ter desistido de Aliçãoqueeutireidesta his-voar. Os outros pássaros pensa- ser feliz e passar a fazer aquilo que tória foi: mesmo que encontresvam que ele não era como uma é pré-destinado às gaivotas barreiras (condicionantes) a fa-gaivota normal, o que “o impor- zer aquilo que gostes e sentestante não é voar mas comer”, Este livro tem, também, um feliz, deves sempre passar-lhesachavam que era, principal- grande conteúdo filosófico, por- por cima, mesmoque pareçammente, uma irresponsável e o que, assim como a gaivota, tam- maiores que tudo. E pensar queque fazia era violar a dignidade bém existem pessoas abertas a as consequências negativas sãoe a traição das gaivotas. novos conhecimentos, que acei- apenas meros outos obstáculos tam o que lhes ensinam, e não se irrelevantes. Apesar do seu bando Fernando Alves NunesNº410ºA