SAR ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2563

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา Self Assessment Report (SAR) ระดับการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนออเงนิ (ออ่ น – เหม อนุสรณ)์ สำนกั งานเขตสายไหม สังกดั กรุงเทพมหานคร

คำนำ ตามพระราชบัญญัติแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไข้เพิ่มเติม(ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 ระบุให้หน่วยงาน ต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและถือว่าการประกันคุณภาพการศึกษา ต้องดำเนินอย่างต่อเนื่อง โดยจัดทำการเขียนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ให้เสนอต่อหน่วยงาน ต้นสงั กัดและเสนอต่อสาธารณชน เพอื่ นำไปสกู่ ารพัฒนามาตรฐานการศึกษาเพือ่ รองรับการประเมินคุณภาพภายนอก ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ที่ระบุให้สถานศกึ ษาแต่ละแห่งจัดให้มรี ะบบการประกนั คุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐาน การศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศกำหนด พร้อมทั้งจัดทำ แผนพฒั นาการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษาทม่ี ุ่งคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาและดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้ จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนา สถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัด หรือหนว่ ยงานท่ีกำกบั ดแู ลสถานศึกษาเป็นประจำทกุ ปี เอกสารรายงานประจำปขี องสถานศกึ ษาฉบบั น้ี ประกอบด้วยส่วนสำคัญ คือ บทสรุปของผ้บู ริหารสถานศึกษา ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน ส่วนที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ส่วนที่ 3 สรุปผลการประเมินและ แนวทางการพฒั นา และส่วนที่ 4 ภาคผนวก โรงเรียนขอขอบคุณคณะกรรมการดำเนินงานและผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ที่มีส่วนร่วมในการจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ฉบับนี้ และหวังว่าเอกสารรายงานฉบับนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาในปีถัดไป และเป็นฐานข้อมูลในการกำหนดนโยบาย การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนเพื่อประโยชน์ในการรองรับ การประเมนิ คณุ ภาพภายนอก จากสำนกั งานรบั รองมาตรฐานและประเมินคณุ ภาพการศกึ ษา (องค์การมหาชน) ต่อไป (นางจรี ะนนั ท์ เช้ือนาค) ผอู้ ำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนออเงนิ (ออ่ น-เหมอนุสรณ์)

สารบัญ หน้า ก-ค บทสรปุ ของผู้บรหิ ารสถานศึกษา ส่วนที่ 1 ข้อมลู พ้นื ฐานสถานศกึ ษา 1 1 1.1 ขอ้ มลู ทั่วไป 2 1.2 ประวตั โิ รงเรียนโดยย่อ 3 1.3 แผนท่ีโรงเรยี น 3 1.4 วสิ ัยทศั น์ 3 1.5 พนั ธกจิ 3 1.6 เป้าประสงค์ 3 1.7 อตั ลักษณ์ 4 1.8 เอกลักษณ์ 4 1.9 อาคารสถานที่ 5 1.10 แหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกโรงเรยี น 5 1.11 ภมู ิปญั ญาท้องถิ่น 5 1.12 ข้อมลู สภาพชมุ ชนโดยรอบสถานศึกษา 6 1.13 ข้อมูลผบู้ รหิ าร 7 1.14 ขอ้ มูลโครงสรา้ งการบริหารงานโรงเรียนออเงิน (ออ่ น-เหม อนสุ รณ์) 10 1.15 ข้อมลู บคุ ลากรของสถานศึกษา 12 1.16 ข้อมูลนกั เรียน 15 1.17 ข้อมูลโครงการและกิจกรรมในแผนปฏบิ ตั ิราชการประจำปกี ารศึกษา 2563 16 1.18 ขอ้ มูลโครงสรา้ งหลักสตู รของสถานศึกษา 22 1.19 ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นระดับสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2563 28 1.20 ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะองั พงึ ประสงค์ ปกี ารศกึ ษา 2563 29 1.21 ผลการประเมนิ การอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขยี น ปกี ารศึกษา 2563 35 1.22 ผลการประเมนิ สมรรถนะสำคัญ ปกี ารศกึ ษา 2563 41 1.23 ผลการประเมนิ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ปีการศึกษา 2563 45 1.24 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขนั้ พ้ืนฐาน (O-NET) 47 1.25 ผลการประเมนิ คณุ ภาพผ้เู รยี น ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 (NT) 49 1.26 ผลการประเมนิ ความสามารถดา้ นการอา่ นของผเู้ รียน ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1 (RT) 50 1.27 ผลงานดเี ดน่ 1.28 การปฏบิ ัตทิ ่ีเปน็ เลศิ /การดำเนินการทส่ี ามารถเปน็ แบบอย่างท่ีดีได้ (Best Practices) 53 สว่ นท่ี 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 53 ผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศกึ ษาการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน 58 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียน 61 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญ

สารบัญ (ตอ่ ) หน้า สว่ นท่ี 3 สรปุ ผล แนวทางการพฒั นา และความตอ้ งการชว่ ยเหลอื 65 สรุปผลการประเมนิ 66 แนวทางการพฒั นาในอนาคต 67 ความต้องการและการชว่ ยเหลือ 69 ส่วนท่ี 4 ภาคผนวก 72 - ประกาศมาตรฐานการศกึ ษา ระดับปฐมวยั ระดบั การศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน 76 เพอ่ื การประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2563 79 - ประกาศการกำหนดคา่ เปา้ หมายมาตรฐานการศกึ ษา ระดบั ปฐมวยั ระดบั การศกึ ษา 89 ขั้นพนื้ ฐาน เพื่อการประกนั คุณภาพ ภายในสถานศึกษาปกี ารศกึ ษา 2563 - คำสั่งแตง่ ต้ังผรู้ ับผิดชอบระบบการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา - ผลการประเมนิ คุณภาพภายนอก (รอบสี)่ - ภาพกิจกรรม

ก บทสรุปของผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา โรงเรียนออเงนิ (ออ่ น-เหม อนสุ รณ)์ สำนักงานเขตสายไหม กรงุ เทพมหานคร ตง้ั อยูเ่ ลขท่ี 60 หมทู่ ี่ 1 ถนนเพม่ิ สิน แขวงออเงิน เขตสายไหม กรงุ เทพมหานคร เปิดสอนตัง้ แต่ชน้ั อนุบาล 1 ถงึ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 มีบุคลากรสายบรหิ าร จำนวน 2 คน ขา้ ราชการครู จำนวน 23 คน ครูพีเ่ ลี้ยง จำนวน 4 คน พนกั งานสถานที่ จำนวน 3 คน แมบ่ ้าน จำนวน 1 คน และพนักงานธรุ การ จำนวน 1 คน ไดด้ ำเนนิ งานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงระบบประกนั คุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2561 โดยการมีสว่ นรว่ มของบุคลากรทกุ ฝา่ ย อย่างตอ่ เนอ่ื งจนส่งผลใหเ้ กดิ ผลการดำเนินงาน ดงั น้ี 1. สรุปผลการประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานการศกึ ษาระดบั การศึกษาข้นั พื้นฐาน ระดบั คณุ ภาพ ดีเลศิ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียน 1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการของผเู้ รยี น ยอดเย่ียม 1.2 คณุ ลักษณะอันพึงประสงคข์ องผเู้ รียน ดีเลศิ ดีเลศิ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเี่ น้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สรุปภาพรวมของสถานศึกษา 2. ผลการดำเนินงาน ระดบั การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน สถานศึกษามีการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาระยะ 4 ปี (2560-2563) โดยมีการกำหนด เปา้ หมาย วิสัยทศั น์ และพันธกจิ ไวอ้ ยา่ งชดั เจน สอดคล้องกบั บรบิ ทของสถานศกึ ษา ความตอ้ งการของชุมชน ท้องถ่ิน วัตถุประสงค์ของแผนการศึกษาแห่งชาติ นโยบายของรัฐ นโยบายของต้นสังกัด และมีการบริหารจัดการคุณภาพ ของสถานศึกษา อย่างเป็นระบบ โดยใช้หลักการบริหารตามวงจรการควบคุมคุณภาพ (PDCA Cycle) หรือ วงจรเด็มมิ่ง (Deming Cycle) โดยการวางแผนการเพื่อนำแผนลงสู่การปฏิบัติ รวมถึงมีการติดตามตรวจสอบ ประเมินผลอย่างต่อเนื่อง และผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม มีการดำเนินงานพัฒนาวชิ าการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบ ด้าน ตามหลักสูตรสถานศึกษา และทุกกลุ่มเป้าหมาย สถานศึกษามีบริหารจัดการเกี่ยวกับงานวิชาการ ทั้งด้านการ พัฒนาหลักสูตร กิจกรรมเสริมหลักสูตรที่เน้นผู้เรียนรอบด้าน พร้อมน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมถึงการจัดการเรียนการสอนสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษหรือการจัดการศึกษาเรียนร่วม มุ่งพัฒนาครู และบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ด้วยการส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาครู บุคลากร ให้มีความเชี่ยวชาญ ทางวิชาชีพด้วยการจัดอบรม ทั้งจัดขึ้นเองภายในสถานศึกษาและส่งครูเข้ารับการอบรมจากหน่วยงานภายนอก ตลอดจนมโี ครงการนิเทศภายในแบบกลั ยาณมติ ร เพื่อสง่ เสริมให้ครรู ับการนเิ ทศและประเมนิ การจดั การเรยี นการสอน โดยครูและผู้บริหาร ซึ่งจะได้รับการนิเทศ ภาคเรียนละ 2 ครั้ง เพื่อมุ่งพัฒนาครูให้สามารถจัดกระบวนการเรียน การสอนที่หลากหลายที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และสามารถใช้สื่อ เทคโนโลยี ตลอดจนสร้างนวัตกรรมที่ส่งเสริม การเรียนรู้ มุ่งพัฒนาสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ โดยสถานศึกษามีการ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพทั้งภายใน และภายนอกห้องเรียนอย่างเหมาะสม รวมถึงการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ ภายในสถานศึกษาที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างหลากหลาย และมีความปลอดภัยต่อผู้เรียน มีการจัดระบบ เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนบั สนุนการบรหิ ารจัดการและการจดั การเรยี นรู้ ดว้ ยการติดต้ัง SMART TV ทกุ ห้องเรียน เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสม กับบริบทของสถานศึกษา ส่งผลให้ ผู้เรียน มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ โดยมีการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตร

ข ที่ม่งุ เน้นการพัฒนาการอ่าน การเขยี น ในกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย การสอ่ื สารในกลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย และภาษาต่างประเทศ และการคิดคำนวณในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รวมถึง การบรูณาการในกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ และดำเนินกิจกรรมโครงการต่าง ๆ เพื่อเป็นการส่งเสริมผู้เรียนให้มี ความสามารถในการวิเคราะห์และ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา มีการ จัดกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนได้ฝึกการคิดวิเคราะห์ ลงมือปฏิบัติจริง และนำเสนอผลงาน ชิ้นงานของตนเอง และดำเนินกิจกรรมโครงการต่าง ๆ เพื่อเป็นการส่งเสริม ผู้เรียนมีความสามารถในการ สร้างนวัตกรรม มีการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบโครงงานทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ทุกระดับชั้น เพื่อส่งเสริมให้ ผเู้ รียนมีความสามารถ ในการสร้างสรรค์นวัตกรรมดว้ ยตนเอง ผูเ้ รียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร มีการจัดโครงสร้างหลักสูตรในรายวิชาเพิ่มเติม โดยกำหนดโครงสร้างรายวิชาให้ผู้เรียนทุกระดับช้ัน ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1 – 6 ได้เรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในยุคปัจจุบัน ด้วยวิธีการ ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อให้เกิดทักษะการใช้งานและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเ รียน ตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา โดยมกี ารจดั การเรียนการสอนตามหลักสูตรสถานศกึ ษา ทกุ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ พรอ้ มท้ังมี การจัดกิจกรรมโครงการเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน และดำเนินกิจกรรมโครงการต่าง ๆ เพื่อเป็นการส่งเสริม ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐานและ เจตคติที่ดีต่ออาชีพ มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตาม หลักสตู ร กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น และกิจกรรมเสริมหลักสูตร ในรายวชิ าพอเพยี ง เพ่อื มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะพื้นฐานในการดำรงชีวิตและดำเนินกิจกรรมโครงการต่าง ๆ เพื่อเป็นการส่งเสริม และผู้เรียนมีคุณลักษะและ ค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด มีการปลูกฝังการปฏิบัติตนที่เหมาะสมตามคุณลักษณะและค่านิยมที่ดี โดยผ่านกจิ กรรมประจำวัน ต่าง ๆ พรอ้ มทง้ั มีการสอดแทรกในกจิ กรรมการเรยี นการสอนทุกกลุม่ สาระการเรยี นรู้ และ ดำเนินกจิ กรรมโครงการตา่ ง ๆ ผเู้ รียนมคี วามภมู ใิ จในทอ้ งถ่นิ และความเปน็ ไทย มกี ารปลูกฝงั และส่งเสรมิ ความภูมิใจ ในท้องถิ่นและความเป็นไทย โดยการจัดกิจกรรมหน้าเสาธง การศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนและ นอกโรงเรียน และการดำเนินกิจกรรมโครงการต่าง ๆ ผู้เรียนมีการยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและ หลากหลาย มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้กระบวนการกลุ่ม การทำงานเป็นทีม ผู้เรียนมีสุขภาวะทาง ร่างกายและจิตสังคม มีการดำเนินโครงการอาหารเชา้ -อาหารกลางวันให้ผู้เรียนได้รับประทานอาหารที่ดีมีประโยชน์ ต่อรา่ งกาย มีการดำเนินโครงการโรงเรยี นสง่ เสริมสุขภาพ เพื่อสง่ เสรมิ การออกกำลังกายใหส้ ุขภาพแขง็ แรง ซ่ึงมีความ สอดคล้องกับอัตลักษณ์ เอกลักษณ์ของโรงเรียน และนอกจากนี้มีการดำเนินกิจกรรมจิตอาสาเพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ การเสยี สละ ทำตนใหเ้ ปน็ ประโยชน์ ตอ่ ส่วนรวม 3. ระบจุ ดุ เดน่ จุดทค่ี วรพัฒนา แผนพัฒนาคุณภาพเพื่อยกระดับใหส้ ูงขึ้น ระดับการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน จุดเดน่ 1. นกั เรียนมีสขุ ภาวะทางรา่ งกาย และลกั ษณะจติ สงั คมท่ีดี 2. ความพรอ้ มในการศกึ ษาต่อ การฝกึ งานหรอื การทำงานอยใู่ นระดบั ดีเยี่ยม นักเรยี นทุกคนที่จบการศึกษา ระดบั ประถมศกึ ษาได้ศกึ ษาตอ่ ในระดบั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 3. ผู้บริหารสถานศึกษามีการจัดการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ สื่อการสอน เครื่องมือ และอุปกรณ์ ต่าง ๆ เพ่อื ใช้ในการจดั การเรียนรู้ พร้อมทัง้ สนบั สนุนและสง่ เสริมใหค้ รใู ช้สอื่ ในการจัดการเรียนรู้ 4. ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษามีการจดั สภาพแวดล้อมในโรงเรยี นท่เี อือ้ ต่อการเรยี นรู้ และมีการพัฒนาแหลง่ เรียนรู้ ภายในโรงเรยี นอย่างหลากหลาย พรอ้ มทัง้ สนับสนุนใหค้ รูใช้แหลง่ เรียนรู้ในการจดั การเรียนรู้

ค จดุ ควรพฒั นา 1. ควรจดั กิจกรรมโครงการที่ส่งเสริมให้นักเรียนสรา้ งสรรค์นวตั กรรมใหม้ ากยิง่ ข้นึ 2. ควรพฒั นาการจดั การเรยี นการสอน เพือ่ เพมิ่ ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนใหส้ ูงขึน้ และผลการทดสอบ ระดบั ชาติ O-NET ให้เป็นไปตามเกณฑ์ทุกกลุ่มสาระและมผี ลการประเมนิ ผา่ นระดบั ประเทศ 3. ผบู้ ริหารสถานศึกษาควรสง่ เสริมใหค้ รไู ดร้ บั การพัฒนาให้มคี วามสามารถในการจดั การเรียนการสอนอย่าง มปี ระสทิ ธภิ าพและเนน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สำคัญ ใชส้ อ่ื เทคโนโลยีใหมใ่ หม้ ากๆ มกี ารวดั ผลและประเมนิ ผลอยา่ งสมำ่ เสมอและ เป็นระบบด้วยวธิ ีการท่ีหลากหลาย 4. ผู้บริหารควรมกี ารนำชุมชนแหง่ การเรียนรทู้ างวิชาชพี (PLC) เขา้ มาใชใ้ นการบริหารจัดการศึกษาของ โรงเรยี นและพฒั นาการจดั การเรียนการสอนของครูให้เปน็ ระบบมากขนึ้ 5. ครูควรพัฒนาตนเองเกยี่ วกับการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้และจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ การวัดและประเมินตามสภาพจริง เทคนิคการสอนใหม่ ๆ และการจัดทำวิจัยในชั้นเรียนที่สอดคล้องกับ ปัญหาที่เกิดข้ึนจรงิ ในการเรียนการสอน แผนพฒั นาคุณภาพเพอ่ื ยกระดับใหส้ งู ขึ้น 1. จัดทำแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาให้มีการดำเนินโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผเู้ รียน ให้สงู ข้นึ ดว้ ยกจิ กรรมท่ีหลากหลายตามบรบิ ทของสถานศึกษา 2. จัดทำแผนการพัฒนาครูให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพอย่างหลากหลาย อาทิ การออกแบบการจัด กจิ กรรม การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพเหมาะสมกับสถานการณ์ในปัจจุบัน การผลิตสื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัยมาใช้ในการจัดการ เรียนการสอน การจัดการเรียนการสอนแบบฐานสมรรถนะเพือ่ ให้ผูเ้ รยี นเกิดสมรรถนะท่จี ำเป็นในศตวรรษที่ 21 3. จัดการศึกษาอยา่ งมสี ่วนรว่ มโดยการระดมทรัพยากรและประสานความร่วมมือในการส่งเสริมการ จัดการเรียนรู้ใหห้ ลากหลายจากชมุ ชนและหน่วยงานภายนอกให้มากย่ิงขน้ึ

1 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา 1.1 ขอ้ มูลทว่ั ไป ช่อื โรงเรียน ออเงนิ (ออ่ น – เหม อนสุ รณ์) สำนักงานเขต สายไหม ท่ีต้งั เลขท่ี 60 หมู่ 1 ถนนสุขาภิบาล แขวงออเงิน เขตสายไหม กรุงเทพมหานคร รหัสไปรษณีย์ 10220 หมายเลขโทรศัพท์ 02 5333494 หมายเลขโทรสาร 02 5333494 Website http://sites.google.com/site/orngernschool E-mail [email protected] Facebook โรงเรยี นออเงิน ออ่ นเหม อนุสรณ์ เปิดสอนระดับช้นั อนุบาล 1 ถึง ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 1.2 ประวตั โิ รงเรยี นโดยยอ่ โรงเรยี นออเงิน (อ่อน – เหม อนุสรณ์) ตั้งขึน้ เมื่อวันท่ี 4 กุมภาพันธ์ 2475 โดยรองอำมาตย์เอก ขุนอนุบาล สิมารัก นายอำเภอบางเขน เป็นผู้จัดตั้งขึ้นและดำรงอยู่ด้วยเงินรัฐบาลช่วยการประถมศึกษา สถานที่ตั้งโรงเรียน ระยะแรกตัวโรงเรียนยังไม่มีได้อาศัยศาลาการเปรียญวัดออเงนิ เป็นที่เรียน เจ้าอธิการพ่วงวัดออเงินได้ช่วยเหลือในการ จัดตงั้ ตอ่ มานายทวี อชุ ชิน นายอำเภอบางเขน ไดข้ องบประมาณรัฐบาลจัดสร้างเปน็ อาคารเรียนขึน้ การก่อสร้างคร้ังน้ี ใช้เงินงบประมาณการประถมศึกษา เป็นจำนวนเงิน 4,500 บาท สร้างเมื่อ พ.ศ. 2482 ได้เปิดป้าย เมื่อวันท่ี 12 พฤศจิกายน พ.ศ. 2482 ก่อนการเปิดป้าย นายประสงค์ จันทมนตรี ได้บอกบุญกับราษฎร ให้ร่วมทำบุญ ฉลองโรงเรียนและเปิดป้ายเป็นจำนวนเงิน 480 บาท เงินทั้งหมดนี้ได้ใช้จัดเลี้ยงผู้มาร่วมงานการเปิดป้ายมีข้าหลวง ประจำจังหวัดพระนครธนบุรี ศึกษาธิการจังหวัดพระนคร นายอำเภอ และ ศึกษาธิการอำเภอบางเขนได้ให้เกียรติ มารว่ มทำพธิ ีเปดิ ป้าย เมื่อตั้งโรงเรียนใหม่ๆ ได้แบ่งชั้นเรียนเป็น 6 ชั้น มีครู 6 คน ภารโรง 1 คน การจัดดังนี้คือ ชั้น ป.1 ก, ป.1 ข, ป.2, ป.3, ป.4 และมีชนั้ มูลดว้ ย รวม 6 ชั้น มคี รสู อนครบช้นั ปีงบประมาณ 2512 องคก์ ารบริหารส่วนจังหวัดพระนคร ใหง้ บประมาณ สร้างอาคารเรยี นใหม่ แบบพิเศษของกรมโยธาธิการเปน็ ตกึ 2 ชั้น 4 ห้องเรียน ใต้ถุนโปร่ง รับเหมาก่อสร้าง โดยห้างหุ้นส่วนจำกัดภูษติ ก่อสร้างในราคาก่อสร้าง 399,800 บาท สร้างในที่ดินของนางบุญมี พันธุ์ไพโรจน์ ที่ยกให้โรงเรียน ประมาณ 5 ไร่ 1 งาน 91 ตารางวา จึงได้ย้ายนักเรียนจากวดั ออเงินมาเรียนที่อาคารหลังใหม่ เมื่อวันที่ 2 กรกฎาคม 2513 สว่ นอาคารหลงั เดิมคงอยใู่ นวดั ออเงิน ไมไ่ ดใ้ ช้เปน็ ท่เี รยี น ปีการศึกษา 2514 ได้รับอนุญาตให้เปดิ สอนถึงชั้นประถมศึกษาตอนปลาย จึงได้เปิดสอนชั้นประถมศึกษา ปีท่ี 5 ขึ้นเป็นครั้งแรก มีนักเรียนมาเข้าเรียน 20 คน ชาย 16 คน หญิง 4 คน จนถึงปีการศึกษา 2516 จึงเปิดสอนถงึ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 7 เมื่อวันที่ 3 พฤษภาคม 2517 ได้มีพิธีเปิดปา้ ยช่ือโรงเรียนที่อาคารหลังใหม่ เปลี่ยนจากชือ่ โรงเรียนวดั ออ เงิน เป็น โรงเรียนออเงิน (อ่อน - เหม อนุสรณ์) โดย นายสุทิน สังข์มงคล หัวหน้าเขตบางเขนเป็นประธานการ เปลยี่ นชื่อโรงเรียนครง้ั นี้ เพ่อื เป็นเกยี รตแิ กบ่ ุพการีของเจา้ ของทดี่ นิ ท่มี ีศรัทธายกที่ดินใหส้ รา้ งโรงเรยี น ปงี บประมาณ 2534 ไดร้ ับงบประมาณปรับปรุงเสริมสร้างโรงเรียนออเงินสร้างอาคารเรียน 4 ช้นั แบบ สนศ. 264 จำนวน 1 หลงั

2 ปี 2540 โรงเรียนได้รับงบประมาณจากกรุงเทพมหานคร สร้างหอสมุดเฉลิมพระเกียรติรัชกาลท่ี 9 โรงเรียนออเงินได้เปลี่ยนสังกัดจากเขตบางเขน มาสังกัดเขตสายไหม กรุงเทพมหานคร จัดการเรียนการสอนตั้งแต่ ระดับชั้นอนุบาล ถึงชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 มี นักเรียนรวมทั้งสิ้น 254 คน จัดเป็น 9 ห้องเรียน บุคลากร ครู อาจารย์ 14 คน ลกู จ้าง 1 คน พเี่ ลี้ยงเด็ก 2 คน ภารโรง 2 คน หลังจากนั้นมาโรงเรียนก็ได้มีการพัฒนาเรื่อยมา จนถึงปัจจุบันปีการศึกษา 2563 จัดการเรียนการสอน ตั้งแต่ระดับอนุบาล 1 ถึง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 17 ห้องเรียน รวมจำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 4 12 คน (ขอ้ มลู ณ 1 ก.ค. 2563) ปัจจุบัน ผู้บริหารคือ นางจีระนันท์ เชื้อนาค มาดำรงตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา เมื่อวันที่ 1 พฤศจกิ ายน 2562 รองผ้อู ำนวยการโรงเรยี น นางสาวดวงใจ จนั ทะเสน มาดำรงตำแหน่งเมือ่ วนั ท่ี 1 ตลุ าคม 2561 จนถึงปัจจุบนั 1.3 ขอ้ มลู สภาพชุมชนโดยรวม สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะ สภาพแวดล้อมส่วนใหญ่เป็นบ้านพักอาศัยและสถานที่ราชการ มปี ระชากรประมาณ 185,000 คน บรเิ วณใกลเ้ คียงโดยรอบโรงเรยี น ไดแ้ ก่ศูนยบ์ ริการสาธารณสุข สาขาออเงนิ และ วดั อยดู่ ีบำรุงธรรม (วัดออเงนิ ) อาชีพหลกั ของชมุ ชน คอื รับจา้ ง สว่ นใหญน่ ับถอื ศาสนา พุทธ ประเพณี/ศลิ ปวัฒนธรรม ท้องถิ่นที่เป็นที่รู้จักโดยทั่วไป คือประเพณีลอยกระทง เข้าพรรษา วันสงกรานต์ เวียนเทียนเนื่องวันสำคัญทาง พระพทุ ธศาสนา ผู้ปกครองส่วนใหญ่จบการศึกษาระดับ ต่ำกว่าปริญญาตรี อาชีพหลัก คือ รับจ้าง คิดเป็นร้อยละ 90 ส่วนใหญ่นับถือศาสนา พุทธ คิดเป็นร้อยละ 98 ฐานะทางเศรษฐกิจ / รายได้โดยเฉลี่ยต่อครอบครัว ต่อปี 90,000 บาท จำนวนคนเฉลี่ยต่อครอบครัว 4 คน โอกาสและข้อจำกัดของโรงเรียนคืออยู่ใกล้แหล่งเรียนรู้ในชุมชน เช่น วัดอยู่ดีบำรุงธรรม ซึ่งเป็นศูนย์กลางทำกิจกรรมทางพระพุทธศาสนาร่วมกับชุมชน โดยได้รับการสนับสนุนจาก ท่านเจา้ อาวาสเปน็ อย่างดี อีกท้งั ไดน้ ำภมู ปิ ญั ญาท้องถนิ่ มาสอนดนตรีพืน้ บ้าน ไดแ้ ก่ กลองยาว และการทำมาหากิน ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ได้แกก่ ารทำไร่นาสวนผสม แผนทีต่ ั้งโรงเรยี น

3 1.4 วสิ ยั ทศั น์ สง่ เสริมและพฒั นาการเรียนรู้ ค่เู ทคโนโลยี เน้นสุขภาพดี มีคุณธรรม พรอ้ มน้อมนำหลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกจิ พอเพียง 1.5 พันธกิจ 1. จดั การศึกษาในระดับกอ่ นประถมศกึ ษาและการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานให้มีคุณภาพตามเกณฑม์ าตรฐาน ของโรงเรียนสงั กดั กรงุ เทพมหานคร 2. นำเทคโนโลยมี าใช้ในการเรียนการสอน และการบริหารจดั การ 3. สง่ เสรมิ ความร้ดู า้ นการรักษาอนามยั และดูแลสขุ ภาพ 4. มุ่งพฒั นานักเรียนให้เป็นคนดี 5. พัฒนาอาคารสถานที่ สงิ่ แวดล้อมใหเ้ ป็นแหลง่ เรียนรู้ และมคี วามปลอดภยั ต่อนกั เรยี น 6. สรา้ งเครือขา่ ยทางการศกึ ษา และประสานความรว่ มมอื จากทกุ ภาคสว่ นเพ่ือพัฒนาการศึกษา 7. บรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งกบั การดำเนินชีวติ 1.6 เปา้ ประสงค์ 1. โรงเรียนมีบคุ ลากรท่ีมีศักยภาพสามารถบริหาร และจดั การศกึ ษาได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ ตามเป้าหมาย ของหลกั สตู ร โดยผา่ นกระบวนการเรียนการสอนทไ่ี ด้มาตรฐาน 2. ครแู ละนักเรียนนำนวัตกรรมและเทคโนโลยีมาใช้ในการแสวงหาความรู้อย่างสร้างสรรค์ 3. นักเรียนไดร้ บั การพฒั นาใหเ้ ปน็ คนดี และมีความสุขตามแนวทางปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 4. โรงเรยี นไดร้ ับความร่วมมือ และการสนบั สนุนจากผู้ปกครอง ชมุ ชน ตลอดทง้ั องค์กรเครือข่ายต่าง ๆ ในการพัฒนาการศึกษา 5. โรงเรียนได้มาตรฐาน มีสภาพแวดลอ้ มท่ีสะอาด ร่มรน่ื มอี ุปกรณก์ ารเรยี นการสอนพอเพียง มีแหล่งเรียนรู้ ที่หลากหลาย มีความปลอดภัย ส่งเสรมิ สุขภาพอนามัย และปลอดภัยจากยาเสพตดิ 6. ระบบการบริหารบรหิ ารจัดการท่ีมีประสิทธิภาพ โปรง่ ใสภายใต้หลกั ธรรมาภิบาล 1.7 อตั ลกั ษณ์ นักเรียนมสี ุขภาพอนามัยรา่ งกายแขง็ แรง 1.8 เอกลักษณ์ เปน็ โรงเรยี นส่งเสริมสุขภาพ

4 1.9 อาคารสถานที่ ลำดบั ช่ือ ประเภท 1 อาคาร 1 อาคารเรยี น 2 อาคาร 2 อาคารเรียน 3 อาคาร 3 อาคารเรยี น 4 อาคาร 4 อาคารเรยี น 5 หอ้ งสมดุ กาญจนาภเิ ษก (หกเหลีย่ ม) อาคารประกอบ 6 หอ้ งพละศกึ ษา อาคารประกอบ 7 โรงอาหาร อาคารประกอบ 8 ห้องนำ้ ห้องน้ำ 9 ลานอเนกประสงค์ อืน่ ๆ 10 อาคารบ้านพักขา้ ราชการครู อาคารประกอบ 1.10 แหลง่ เรยี นรู้ภายในและภายนอก ลำดับ ประเภท ชือ่ แหลง่ เรยี นรู้ สถติ ิการใช้ (ครัง้ /ปี) 1 แหลง่ เรยี นรู้ภายใน หอ้ งสมุดเฉลิมพระเกียรติ 3,000 2 แหล่งเรียนรู้ภายใน ห้องคอมพวิ เตอร์ 1,360 3 แหล่งเรียนรู้ภายใน สวนพฤกษศาสตร์ 1,000 4 แหลง่ เรยี นรู้ภายใน สวนแมกไม้ม่งิ เมอื ง 2,000 5 แหล่งเรยี นรภู้ ายใน สวนเกษตรพอเพียง 2,000 6 แหลง่ เรียนร้ภู ายนอก วดั อยูด่ ีบำรุงธรรม 20 7 แหลง่ เรียนรภู้ ายนอก ศนู ย์สาธารณสขุ 10 8 แหลง่ เรยี นรู้ภายนอก โรงปยุ๋ สำนักงานเขตสายไหม 5 แผนภมู แิ สดง สถติ ิการใชแ้ หลง่ เรยี นรู้ (ครง้ั /ปี) สถติ ิการใชแ้ หลง่ เรยี นรภู้ ายในและภายนอกโรงเรยี น (คร้ัง/ป)ี โรงปุย๋ สานกั งานเขตสาย ศูนยส์ าธารณสุข, 10, 0% ไหม, 5, 0% วดั อยู่ดบี ารุงธรรม, 20, 0% สวนเกษตรพอเพยี ง, ห้องสมดุ เฉลมิ พระเกยี รติ, 2,000, 21% 3,000, 32% สวนแมกไมม้ ิง่ เมือง, ห้องคอมพวิ เตอร์, 1,360, 2,000, 21% 15% สวนพฤกษศาสตร์, 1,000, 11%

5 1.11 ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ ลำดบั ชื่อ-สกลุ ผใู้ หค้ วามรู้ ให้ความรู้เร่อื ง 1 นายสืบวงศ์ จันทรป์ ระเสริฐ และ ภูมิปัญญาท้องถิ่น (กลองยาว) น.ท. อำนาจ นาสวน 1.12 ข้อมลู สภาพชุมชนโดยรอบสถานศกึ ษา 1) ลกั ษณะชุมชน เป็นชุมชนเขตต่อเมือง อยู่ใกล้กับวัดอยู่ดีบำรุงธรรม และชุมชนเคหะออเงิน ซึ่งเป็นที่พักอาศัยของครอบครัว นักเรยี นสว่ นใหญม่ ีรายได้น้อย ผ้ปู กครองจงึ คาดหวงั ว่าโรงเรียนจะเป็นทพ่ี ง่ึ ท่จี ะช่วยยกระดบั คุณภาพชีวติ เด็ก ๆ นักเรยี น ใหด้ ีขนึ้ กวา่ เดมิ 2) อาชพี ส่วนใหญ่ของผปู้ กครอง ผู้ปกครองส่วนใหญ่ จบการศึกษาระดับ ต่ำกว่าปริญญาตรี อาชีพหลัก คือ รับจ้าง (คิดเป็นร้อยละ) ร้อยละ 90.00 ส่วนใหญ่นับถือศาสนา พุทธ (คิดเป็นร้อยละ) ร้อยละ 99.00 ฐานะทางเศรษฐกิจ / รายได้โดยเฉล่ีย ตอ่ ครอบครัว 90,000 บาท/ปี จำนวนคนเฉล่ียต่อครอบครวั 4 คน 3) ศาสนา/วัฒนธรรม/ประเพณี -นับถอื ศาสนาพุทธเปน็ ส่วนใหญ่ 1.13 ข้อมลู ผบู้ ริหาร ผูอ้ ำนวยการสถานศึกษา 1. นางจีระนนั ท์ เชือ้ นาค รองผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา 2. นางสาวดวงใจ จนั ทะเสน

6 1.14 ขอ้ มลู โครงสรา้ งการบริหารงานโรงเรยี นออเงิน (ออ่ น-เหม อนสุ รณ)์ โครงสรา้ งการบริหารงานโรงเรยี นออเงนิ (ออ่ น-เหม อนสุ รณ์) คณะกรรมการสถานศกึ ษา ผู้อำนวยการโรงเรียน คณะกรรมการเครอื ขา่ ย ขั้นพ้นื ฐาน รองผอู้ ำนวยการ การบรหิ ารงานท่วั ไป การบรหิ ารงบประมาณ การบริหารงานวิชาการ การบริหารบุคลากร 1. การดำเนนิ งานธรุ การ 1. การจัดทำและเสนอ 1. การพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา 1. การวางแผนกรอบ 2. การพฒั นากระบวนการเรยี นรู้ 2. งานเลขานุการ ของบประมาณ อัตรากำลังด้าน คณะกรรมการสถานศกึ ษา 2. การจดั สรร 3. การวัดผลประเมนิ ผลและการเทยี บโอน การสอน ผลการเรยี น ข้ันพื้นฐาน งบประมาณ 2. การสง่ เสริม 3. งานพัฒนาระบบขอ้ มลู 3. การตรวจสอบติดตาม 4. การวิจยั เพอื่ พฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ประสิทธภิ าพในการ ประเมนิ ผล และรายงาน 5. การพฒั นาส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยี ปฏบิ ัตริ าชการ สารสนเทศ 4. การจัดระบบการบรหิ าร ผลการใชเ้ งนิ และผลการ ทางการศกึ ษา -การประเมนิ ดำเนินงาน 6. การพฒั นาแหลง่ การเรียนรู้ -การอบรม/สมั มนา และพัฒนาองค์กร 5. การดูแลอาคารสถานที่ 4. การระดมทรพั ยากร 7. การนิเทศการศกึ ษา -การสง่ เสรมิ การ และการลงทุนเพื่อ 8. การแนะแนวการศึกษา ทำงานเปน็ ทีม และสภาพแวดลอ้ ม 9. การพฒั นาระบบการประกนั คุณภาพ 6. การรับนักเรยี น การศึกษา 3. วนิ ยั และการรกั ษาวินยั 7. การประชาสมั พันธง์ าน 5. การบริหารการเงนิ ภายในสถานศกึ ษา 10. การส่งเสรมิ การเรยี นรู้ด้านวิชาการแก่ ศึกษา 6. การบรหิ ารบญั ชี 8. งานประสานราชการ 7. การบริหารพสั ดุและ ชมุ ชน 11. การประสานความรว่ มมอื ในการพัฒนา กับเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาและ สินทรพั ย์ หนว่ ยงานอื่น วชิ าการกบั สถานศกึ ษาอ่นื ๆ 12. งานส่งเสรมิ กจิ กรรม 9. งานบริการสาธารณะ 10. อน่ื ๆ นกั เรียน

1.15 ขอ้ มลู บคุ ลากรของสถานศึกษา 7 1) จำนวนบุคลากร รวม บุคลากร ผบู้ รหิ าร ครผู สู้ อน ลกู จ้างประจำ ลูกจ้าง เจา้ หน้าที่ พี่เลย้ี ง 33 ชวั่ คราว ธรุ การ 3 ปีการศึกษา 2563 2 23 1 3 1 ข้อมูลบุคลากรของสถานศึกษา ผบู้ ริหาร ครูผู้สอน ลูกจา้ งประจา ลูกจ้างชั่วคราว เจา้ หนา้ ที่ธุรการ พเี่ ลย้ี ง 9% 6% 3% 9% 3% 70% 2) ข้อมูลขา้ ราชการครูและบุคลากร ตารางแสดงขอ้ มูลบุคลากร โรงเรียนออเงิน(ออ่ น-เหม อนสุ รณ์) ประจำปีการศึกษา 2563 สำนกั งานเขตสายไหม กรุงเทพมหานคร เลขที่ วุฒิการศึกษา ปีท่ี อายุ อัตรา บรรจุ ชอ่ื -สกุล ตำแหน่ง อันดับ สถานภาพ วฒุ ิ วิชาเอก วิชาถนัด ศาสนา ราชการ (ป)ี 1(บ) นางจรี ะนันท์ เชือ้ นาค ผ้อู ำนวยการ คศ.3 สมรส กศ.ม. บรหิ ารฯ บรหิ าร พทุ ธ 2539 24 2(บ) นางสาวดวงใจ จันทะเสน รอง ผอ. คศ.2 สมรส ศษ.ม. บริหารฯ บริหาร พุทธ 2546 17 คอมพิวเตอร์ 3(ป) นางสาวอุษา โพธ์ปิ ระเสริฐ ครู คศ.2 โสด ค.บ. ปฐมวยั ปฐมวัย พุทธ 2552 11 4(ป) น.ส.วรารัตน์ อรรถประจง ครู คศ.2 สมรส กศ.ม. บริหารฯ ภาษาไทย พุทธ 2555 8 5(ป) นาวสาวจิราภรณ์ โพธิสาร ครู คศ.1 สมรส ค.บ. การศกึ ษา การศกึ ษา พุทธ 2560 2 พเิ ศษ พิเศษ 6(ป) ว่าทร่ี ต.หญิงกญั ฐณา คำเหมอื ง ครู คศ.1 โสด ค.บ. แนะแนว แนะแนว พทุ ธ 2560 2 7(ป) นางสาวนัยนา อินจนั ครผู ู้ช่วย ครูผู้ชว่ ย สมรส ค.บ. ประถม ภาษาไทย พทุ ธ 2562 1 ศึกษา

8 เลขท่ี ช่ือ-สกลุ ตำแหน่ง อันดับ วฒุ ิการศึกษา ศาสนา ปที ี่ อายุ อัตรา สถานภาพ วฒุ ิ วิชาเอก วชิ าถนัด บรรจุ ราชการ คศ.2 คศ.3 (ปี) คศ.3 8(ป) นางธนทั มน ทองกร ครู คศ.3 สมรส กศ.ม. จิตวิทยาการ นาฏศลิ ป์ พทุ ธ 2547 16 คศ.3 แนะแนว คศ.2 9(ป) นางผกาภรณ์ หมายอมุ้ ครู คศ.3 สมรส ค.บ. สังคม สงั คม พุทธ 2536 27 10(ป) นางจิราภรณ์ เสนา ครู คศ.3 พทุ ธ 2547 16 11(ป) นายสรุ จติ สรรพวุธ ครู คศ.2 สมรส กศ.ม บรหิ ารฯ คณติ ศาสตร์ พุทธ 2539 24 13(ป) นางทัศพร วีรภัทรังกรู ครู คศ.1 พุทธ 2532 31 15(ป) น.ส.สุกฤตา สวสั ดี ครู สมรส ค.บ. ศลิ ปศกึ ษา ศลิ ปศกึ ษา พุทธ 2555 8 16(ป) นางณัฎฐา รกั ตะกนษิ ฐ์ ครู คศ.3 พทุ ธ 2531 32 17(ป) นางอญั ชลี ฐานวรานรุ ักษ์ ครู สมรส กศ.บ. กอท. กอท พทุ ธ 2548 15 18(ป) นางภสั สร พิพัฒเกษม ครู ครผู ูช้ ว่ ย พทุ ธ 2542 21 คศ.1 โสด กศ.ม. บรหิ ารฯ อนุบาล สมรส ค.บ. นาฎศลิ ป์ นาฏศิลป์ สมรส ค.บ. คหกรรม คหกรรม สมรส ค.บ. ภาษาองั กฤษ ภาษาอังกฤษ 20(ป) นางสาวพญิ นันท์ เลิศอำพลพงษ์ ครู โสด วท.บ. เ ท ค โ น โลยี คอมพวิ เตอร์ พทุ ธ 2559 4 คอมพิวเตอร์ 21(ป) นายบัญชา เสนา ครู สมรส คบ. การประถม คณิตศาสตร์ พทุ ธ 2543 20 ศกึ ษา 22(ป) นางพัชราพร สวนยี ะ ครผู ชู้ ว่ ย สมรส ศษ.ม. วิทยาศาสตร์ การงานอาชีพ พุทธ 2560 1 ครู ศกึ ษา พุทธ 2561 2 23(ป) นางสาวอโนชา นาเมอื งรกั ษ์ 24(ป) วา่ ง ครู โสด คบ. คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ 25(ป) น.ส.ธนาพร นาคนลิ ครู ครู คศ.3 โสด ค.บ. คหกรรม คหกรรม พุทธ 2541 22 28(ป) นายมานพ สุบรรนารถ คศ.2 สมรส ค.บ. อุตสาหกรรม อตุ สาหกรรม พทุ ธ 2544 19 29(ป) นายวรนันท์ ทองแกมแกว้ ศิลป์ คศ.2 สมรส ค.บ. ดนตรีศกึ ษา ดนตรสี ากล พทุ ธ 2549 14 3) วฒุ กิ ารศกึ ษาสูงสุดของบุคลากร วฒุ ิการศึกษาสูงสดุ ของ ปริญญาเอก ปริญญาโท ปริญญาตรี ปวส. ปวช. อ่ืนๆ รวม บุคลากร 33 ปกี ารศึกษา 2563 - 8 21 1 - 3 100 คิดเปน็ ร้อยละ - 23 63 3 - 11 วฒุ กิ ารศึกษาสงู สุดของบุคลากร 3%11% 23% 63% ปรญิ ญาโท ปรญิ ญาตรี ปวส. อืน่ ๆ

9 4) สาขาวิชาทีจ่ บการศึกษาและภาระงานสอน จำนวน (คน) ภาระงานสอนเฉลย่ี ของครู 1 คน ในแตล่ ะสาขาวิชา (ชม./สปั ดาห)์ สาขาวชิ า 4 22 1. ศษ.ม. บรหิ ารการศึกษา 2. ค.บ.ปฐมวยั 1 18 3. ค.บ. ศิลปะศกึ ษา 4. กศ.บ. กอท. 1 23 5. คบ.นาฏศิลป์ 6. ค.บ. คหกรรม 1 23 7. ค.บ. ภาษาองั กฤษ 8. วท.บ. เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร์ 1 23 9. คบ.การประถมศึกษา 10. คบ.คณิตศาสตร์ 2 23 11. ค.บ. อุตสาหกรรมศลิ ป์ 12. วท.บ. วทิ ยาศาสตร์การกีฬา 1 25 13. ศษ.ม.หลกั สูตรและการสอน 14. ค.บ. การศกึ ษาพเิ ศษ 1 22 15. ค.บ. ดนตรีศกึ ษา 16. ศษ.ม. วิทยาศาสตร์ศกึ ษา 2 23 17. ค.บ. แนะแนว 18. ค.บ. สังคม 1 23 รวม 1 22 1 25 1 27 1 30 1 23 1 25 1 23 1 18 23

10 1.16 ขอ้ มูลนักเรยี น จำนวนนกั เรยี นปีการศึกษา 2563 รวม 412 คน ปีการศกึ ษา 2562 ปีการศกึ ษา 2563 ปีการศกึ ษา/ระดบั ชน้ั จำนวน ชาย หญิง รวม เฉล่ยี ตอ่ จำนวน ชาย หญงิ รวม เฉล่ียตอ่ หอ้ งเรยี น ห้อง หอ้ งเรียน หอ้ ง อนบุ าล 1 2 20 18 38 19 2 15 16 31 16 อนุบาล 2 2 18 15 33 17 2 20 14 34 17 รวมระดบั อนบุ าล 4 38 33 71 18 4 35 30 65 17 ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 2 32 39 71 36 2 31 24 55 28 ประถมศึกษาปที ่ี 2 3 32 38 70 24 2 31 31 62 31 ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 2 18 26 44 22 2 35 30 65 33 ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 2 43 27 70 35 1 19 18 37 37 ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 2 24 35 59 30 2 36 32 68 34 ประถมศึกษาปที ่ี 6 2 30 36 66 33 2 38 22 60 30 รวมระดบั ประถมศกึ ษา 13 179 201 380 30 11 190 157 347 32 รวมทั้งหมด 17 217 234 451 27 15 225 187 412 28 แผนภมู แิ สดงจำนวนนักเรียนปีการศึกษา 2563 จำนวนนักเรยี นปีกำรศึกษำ 2563 รวม 412 คน 80 55 62 65 68 60 60 37 40 31 34 20 0 อ. 1 อ. 2 ป. 1 ป. 2 ป. 3 ป. 4 ป. 5 ป. 6

11 ประเภท จำนวน หมายเหตุ ระดับการศึกษาปฐมวยั 1 : 16 อัตราสว่ น ครู : เด็ก อัตราส่วน ห้อง : เด็ก 1 : ๑๗ จำนวนครูครบชัน้  ครบชัน้  ไม่ครบชั้น ในระดบั ....... ระดบั การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน อัตราส่วน ครู : เดก็ 1 : 18 อตั ราส่วน ห้อง : เด็ก 1 : 32 จำนวนครูครบชั้น  ครบชน้ั ระดบั ช้ัน  ไมค่ รบชน้ั ในระดับ....... อนบุ าล 1/1 ตารางแสดงจำนวนนักเรียนแยกตามชั้นเรียน-ห้องเรียน อนุบาล 1/2 ปกี ารศึกษา 2563 รวม อนุบาล 2/1 จำนวนนกั เรียน ครูประจำช้นั อนุบาล 2/2 ชาย หญิง รวม รวม นางผกาภรณ์ หมายอุม้ ประถมศึกษาปที ี่ 1/1 8 8 16 นางสาวอษุ า โพธปิ์ ระเสริฐ ประถมศกึ ษาปีที่ 1/2 7 8 15 รวม นางอญั ชลี เกษมสขุ ประถมศึกษาปีที่ 2/1 15 16 31 นางสาวสุกฤตา สวสั ดี ประถมศึกษาปีท่ี 2/2 รวม 10 7 17 นายบัญชา เสนา ประถมศกึ ษาปีที่ 3/1 10 7 17 ว่าทร่ี .ต.หญงิ กัญฐณา คำเหมือง ประถมศึกษาปที ี่ 3/2 รวม 20 14 34 นางทัศพร วรี ภทั รงั กรู ประถมศึกษาปที ่ี 4/1 นางสาวนยั นา อินจัน รวม 15 13 28 ประถมศึกษาปีท่ี 5/1 16 11 27 นางสาวอโนชา นาเมอื งรักษ์ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5/2 นางณฐั ณิ ี รอดทอง รวม 31 24 55 ประถมศกึ ษาปีท่ี 6/1 นางสาวธนาพร นาคนิล ประถมศกึ ษาปีท่ี 6/2 16 15 31 รวม 15 16 31 นายมานพ สุบรรนารถ รวมท้งั สิ้น นางธนทั มน ทองกร 31 31 62 นางจิราภรณ์ เสนา 19 14 33 นางภสั สร พิพฒั เกษม 16 16 32 35 30 65 19 18 37 19 18 37 18 16 34 18 16 34 36 32 68 19 11 30 19 11 30 38 22 60 225 187 412

12 1.17 ข้อมูลโครงการและกจิ กรรมในแผนปฏบิ ตั ิราชการประจำปีการศึกษา 2563 แผนงานโครงการ ปกี ารศึกษา 2563 ผรู้ ับผิดชอบโครงการ ครจู ริ าภรณ์ เสนา ชื่อโครงการ/กิจกรรม แผนงานบรหิ ารวชิ าการ รองดวงใจ จันทะเสน 1. โครงการสง่ เสรมิ สนับสนุนการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา รองดวงใจ จนั ทะเสน 2. โครงการนิเทศภายใน รองดวงใจ จนั ทะเสน รองดวงใจ จนั ทะเสน 2.1 กจิ กรรมการนิเทศการจัดการเรยี นรู้ ครูธนาพร นาคนิล 2.2 กิจกรรมการนเิ ทศการจัดประสบการณ์ปฐมวยั ครูวรารตั น์ โยธะพนั ธ์ 3. โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธก์ิ ลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย 3.1 กจิ กรรมวันสนุ ทรภู่ ครธู นาพร นาคนิล 3.2 กิจกรรมวนั ภาษาไทย ครูอโนชา นาเมอื งรักษ์ 4. โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ครูจริ าภรณ์ เสนา 4.1 กจิ กรรมคณิตศาสตรย์ ามเช้า ครอู โนชา นาเมอื งรกั ษ์ 4.2 กจิ กรรมแขง่ ขันคิดเลขเรว็ ครพู ชั ราพร สวนยี ะ 5. โครงการยกระดับผลสมั ฤทธ์กิ ลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ ครพู ัชราพร สวนียะ 5.1 กิจกรรมสปั ดาหว์ ทิ ยาศาสตร์ 6. โครงการยกระดับผลสมั ฤทธิก์ ลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษาฯ ครูณัฐิณี รอดทอง 6.1 กิจกรรมหนนู ้อยผูช้ อ่ื สัตย์ ครูณฐั ิณี รอดทอง 6.2 กจิ กรรมวนั มหาธรี ราชเจา้ ครสู รุ จิต สรรพวธุ 6.3 กจิ กรรมสถาปนาคณะลูกเสือแห่งชาติ ครูบัญชา เสนา 7. โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา ครคู ทายุท มหาโพธ์ิ 7.1 กจิ กรรมกฬี าสีและวนั เด็ก ครูคทายุท มหาโพธิ์ 7.2 กจิ กรรม Sport Day 8. โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธกิ์ ลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ครูคทายุท มหาโพธิ์ 8.1 กจิ กรรมสง่ เสรมิ การความสามารถดา้ นศิลปะ ครูสุรจติ สรรพวุธ 8.2 กจิ กรรมส่งเสริมความสามารถดา้ นดนตรี ครสู ุรจิต สรรพวธุ 4.4 กิจกรรมสง่ เสรมิ ความสามารถด้านนาฏศิลป์ ครวู รนนั ทน์ ทองแกมแกว้ 9. โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธ์กิ ลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี ฯ ครูธนทั มน ทองกร 9.1 กจิ กรรมหนูน้อยนักประดษิ ฐ์ ครทู ัศพร วีรภทั รงั กูร 10. โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ครูทศั พร วีรภทั รังกูร 10.1 กิจกรรมวันครสิ ต์มาส ครูภสั สร พพิ ฒั เกษม 10.2 กิจกรรมภาษาอังกฤษนา่ รู้ ครภู ัสสร พพิ ฒั เกษม 10.3 กิจกรรมวนั ตรษุ จีน ครภู ัสสร พพิ ฒั เกษม 11. โครงการนิทรรศการวิชาการ ครูภัสสร พิพัฒเกษม 11.1 กิจกรรมนทิ รรศการวิชาการ ครูจิราภรณ์ เสนา 12. โครงการโรงเรยี นรกั การอ่าน ครูจริ าภรณ์ เสนา ครวู รารตั น์ โยธะพันธ์

ช่ือโครงการ/กจิ กรรม 13 12.1 กิจกรรมหอ้ งสมดุ เคลือ่ นท่ี 12.2 กิจกรรมสปั ดาห์สง่ เสรมิ การใช้ห้องสมุด ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ 12.3 กิจกรรมซอ่ มเสรมิ การอา่ น ครูวรารัตน์ โยธะพันธ์ 12.4 กจิ กรรมอา่ นสรา้ งสขุ ครวู รารัตน์ โยธะพันธ์ 13. โครงการพัฒนาความพรอ้ มเดก็ ปฐมวยั ครูวรารัตน์ โยธะพนั ธ์ 13.1 กิจกรรมบัณฑิตนอ้ ย ครวู รารัตน์ โยธะพันธ์ 13.2 กิจกรรมหนูนอ้ ยรักสขุ ภาพ ครูอษุ า โพธ์ปิ ระเสรฐิ 13.3 กิจกรรมสนกุ กับนิทาน ครูสุกฤตา สวัสดี 14. โครงการบา้ นนักวทิ ยาศาสตรน์ ้อย ครอู ญั ชลี เกษมสุข 15. โครงการพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษาเรียนรว่ ม ครผู กาภรณ์ หมายอุ้ม แผนงานบริหารงบประมาณ ครูอุษา โพธ์ปิ ระเสรฐิ ครูจริ าภรณ์ โพธสิ าร 1. โครงการอาหารเชา้ และอาหารกลางวนั เพือ่ สขุ ภาพ ครผู กาภรณ์ หมายอมุ้ ครูอญั ชลี เกษมสุข 2. โครงการสนับสนนุ ให้สถานศึกษาผลติ สื่อการเรียนรู้ ครนู ยั นา อินจัน ครอู โนชา นาเมอื งรกั ษ์ 3. โครงการว่ายนำ้ เปน็ เลน่ นำ้ ได้ปลอดภัย ครทู ศั พร วีรภัทรงั กูร ครูณฏั ฐา รกั ตะกนษิ ฐ์ แผนงานบรหิ ารบุคคล ครจู ิราภรณ์ โพธสิ าร ครณู ฏั ฐา รักตะกนิษฐ์ 1. โครงการโรงเรยี นสง่ เสรมิ สขุ ภาพ ครณู ัฏฐา รักตะกนษิ ฐ์ ครณู ฏั ฐา รักตะกนิษฐ์ 1.1 กิจกรรมฟันสวยยมิ้ ใส ครูทศั พร วรี ภัทรงั กูร ครูธนัทมน ทองกร 1.2 กจิ กรรมผมสะอาดปราศจากเหา ครธู นทั มน ทองกร ครูพิชญนันท์ เลิศอำพลพงษ์ 1.3 กจิ กรรมวนั เอดสโ์ ลก ครสู ุรจิต สรรพวุธ ครูพชิ ญนันท์ เลิศอำพลพงษ์ 1.4 กิจกรรมเฝ้าระวังและแก้ไขภาวะทพุ โภชนาการ ครณู ัฐิณี รอดทอง 2. โครงการพฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ครณู ัฐิณี รอดทอง ครูวรนันทน์ ทองแกมแกว้ 2.1 กิจกรรมสรา้ งขวัญและกำลังใจแกบ่ ุคลากร ครูนยั นา อินจนั ครูอัญชลี เกษมสขุ 2.2 กจิ กรรมสมั มนาเพ่อื ศกั ยภาพครแู ละบคุ ลากร ครูวรนนั ทน์ ทองแกมแก้ว ครณู ฐั ิณี รอดทอง 3. โครงการพฒั นาระบบสารสนเทศของโรงเรียน ครณู ฐั ิณี รอดทอง แผนงานบรหิ ารงานท่ัวไป ครสู รุ จติ สรรพวุธ 1. โครงการประกันคุณภายในสถานศึกษา ครูณฐั ิณี รอดทอง 2. โครงการโรงเรียนสง่ เสรมิ คุณธรรม ครวู รารัตน์ โยธะพันธ์ 2.1 กจิ กรรมวนั เข้าพรรษา และวนั อาสาฬหบูชา 2.2 กจิ กรรมวันเฉลิมพระชนมพรรษา (ร.10) 2.3 กิจกรรมวันแม่ 2.4 กจิ กรรมวนั ลอยกระทง 2.5 กจิ กรรมวันพ่อ 2.6 กิจกรรมทำบุญตกั บาตร 2.7 กจิ กรรมวันมาฆบูชา 2.8 กจิ กรรมอยู่คา่ ยลูกเสอื Day camp 2.9 กิจกรรมวันวิสาขบูชา 2.10 กจิ กรรมวันไหวค้ รู

ชอ่ื โครงการ/กจิ กรรม 14 2.11 กิจกรรมวันเฉลิมพระชนมพรรษา (พระราชนิ )ี 2.12 กจิ กรรมสวดมนต์ ผู้รบั ผิดชอบโครงการ 2.13 กจิ กรรมบวชเนกขมั มะ ครูนัยนา อนิ จัน ครูณัฐิณี รอดทอง 3. โครงการพฒั นาสภาพแวดล้อมในการทำงานของโรงเรียน ครูธนาพร นาคนิล 3.1 กจิ กรรม Big Cleaning Day ครสู ุรจติ สรรพวุธ 3.2 กจิ กรรมโรงเรียนปลอดขยะ ครสู ุรจิต สรรพวธุ 3.3 กจิ กรรมซ้อมอพยพหนีไฟ ครูวรนนั ทน์ ทองแกมแกว้ 3.4 กิจกรรมมาตรการความปลอดภัย ครบู ญั ชา เสนา 3.5 กิจกรรมปอ้ งกันและควบคมุ ยงุ ลายไข้เลือดออก ครบู ัญชา เสนา 3.6 กิจกรรมพฒั นาแหล่งเรียนรู้ ครณู ฏั ฐา รกั ตะกนษิ ฐ์ ครมู านพ สบุ รรนารถ 4. โครงการเศรษฐกจิ พอเพยี ง ครูมานพ สุบรรนารถ 4.1 กิจกรรมธนาคารโรงเรียน ครมู านพ สุบรรนารถ 4.2 กิจกรรมลดการใชพ้ ลังงาน ครูสรุ จติ สรรพวุธ 4.3 กจิ กรรมนักธรุ กิจน้อย ครอู ญั ชลี เกษมสขุ ครูวรนนั ทน์ ทองแกมแก้ว 5. โครงการประชาธิปไตยในโรงเรยี น ครคู ทายุท มหาโพธิ์ 6. โครงการโรงเรียนปลอดยาเสพติด ครธู นทั มน ทองกร 7. โครงการห้องเรยี นในโลกกวา้ ง ครูกัญฐณา คำเหมอื ง 8. โครงการระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ครกู ญั ฐณา คำเหมอื ง ครูกัญฐณา คำเหมือง 8.1 กิจกรรมเย่ียมบา้ นนกั เรยี น ครูภัสสร พพิ ฒั เกษม 8.2 กิจกรรมแนะแนว ครูณฏั ฐา รกั ตะกนษิ ฐ์ 8.3 กิจกรรมปัจฉิมนิเทศ ครูณัฏฐา รกั ตะกนิษฐ์ 9. โครงการสมั พันธ์ชมุ ชน ครณู ฏั ฐา รกั ตะกนษิ ฐ์ 9.1 กจิ กรรมประชมุ ผู้ปกครอง ครณู ฏั ฐา รักตะกนษิ ฐ์ 9.2 กจิ กรรมประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน 9.3 กจิ กรรมประชุมคณะกรรมเครอื ข่ายผปู้ กครอง

1.18 ข้อมลู โครงสร้างหลักสูตรของสถานศึกษา 15 ระดบั ประถมศึกษา เวลาเรยี น (ชั่วโมง/ป)ี กลมุ่ สาระการเรียนร้/ู กิจกรรม ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 1. กลุ่มสาระการเรยี นรู้ 200 200 200 160 160 160 1.1. ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160 1.2. คณิตศาสตร์ 80 80 80 120 120 80 1.3. วิทยาศาสตร์ 40 40 40 80 80 80 1.4. สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 40 40 40 40 40 40 1.5. สขุ ศึกษาและพลศึกษา 40 40 40 40 40 40 1.6. ศลิ ปะ 40 40 40 40 40 80 1.7. การงานอาชพี และเทคโนโลยี 160 160 160 160 160 160 1.8. ภาษาตา่ งประเทศ 800 800 800 800 800 800 รวมเวลาเรียน (พ้นื ฐาน) 40 40 40 40 40 40 2. รายวชิ า/กจิ กรรมทสี่ ถานศึกษาจัดเพ่ิมเตมิ 40 40 40 2.1. หน้าท่พี ลเมอื ง 2.2. คอมพวิ เตอร์ 40 40 40 2.3. ภาษาจนี 80 80 80 80 80 80 รวมเวลาเรยี น (เพมิ่ เตมิ ) 40 40 40 40 40 40 3. กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน 30 30 30 30 30 30 3.1. แนะแนว 10 10 10 10 10 10 3.2. ลูกเสือ - ยุวกาชาด 40 40 40 40 40 40 3.3. กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ 120 120 120 120 120 120 3.4. ชมรมภาษาอังกฤษเพือ่ การส่ือสาร 40 40 40 40 40 40 รวมเวลาเรียน (กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น) 40 40 40 40 40 40 4. กจิ กรรมเสริมหลักสูตร/จดุ เนน้ 40 40 40 40 40 40 4.1. กีฬา 40 40 40 40 40 40 4.2. เศรษฐกิจพอเพยี ง 40 40 40 40 40 40 4.3. ดนตรีสากล 200 200 200 200 200 200 4.4. นาฏศิลป์ 4.5. คณุ ธรรม จริยธรรม รวมเวลาเรียน (อน่ื ๆ )

16 1.19 ข้อมูลผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนระดับสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2563 ระดับการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน ประถมศึกษาปที ่ี 1 จำนวนนกั เรียนท่มี ีผลการเรยี นรู้ จำนวน รอ้ ยละ กล่มุ สาระการเรียนรู้ จำนวนท่ี นร. ทไ่ี ด้ นร. ทไี่ ด้ เข้าสอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ระดบั 3 ระดบั 3 ขึน้ ไป ขึ้นไป 1. ภาษาไทย 56 1 3 2 3 4 6 8 29 43 76.79 2. คณิตศาสตร์ 56 1 2 4 8 6 8 9 18 35 62.50 3. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 56 0 0 3 8 11 13 13 8 34 60.71 4. สงั คมศกึ ษา ศาสนา และ 56 0 0 2 8 12 16 13 5 34 60.71 วัฒนธรรม 5. ประวตั ศิ าสตร์ 56 1 0 2 3 16 8 8 18 34 60.71 6. สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 56 0 0 1 0 8 10 7 30 47 83.93 7. ศิลปะ 56 0 0 0 0 5 5 18 28 51 91.07 8. การงานอาชพี 56 0 0 1 3 8 16 16 12 44 78.57 9. ภาษาต่างประเทศ 56 1 4 2 5 11 13 11 9 33 58.93 จำนวนนกั เรยี นท่มี คี วามสามารถในการเรียนตอ่ ในระดบั ชั้นทสี่ ูงข้ึน 55 คน คิดเปน็ ร้อยละ 98.21 แผนภูมแิ สดงรอ้ ยละของนกั เรยี นช้ันประถมศึกษาปที ี่ 1 ทมี่ ผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นระดับ 3 ขนึ้ ไป รอ้ ยละของนกั เรียนชัน้ ประถมศึกษำปีที่ 1 จำนวน 56 คน ที่มีผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรยี นระดบั 3 ขึ้นไป 50 47 40 25 29 33 26 37 35 30 16 20 20 10 0

17 ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 จำนวนนักเรยี นท่มี ผี ลการเรียนรู้ จำนวน รอ้ ยละ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จำนวนที่ นร. ที่ได้ นร. ท่ีได้ เขา้ สอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ระดบั 3 ระดับ 3 ขน้ึ ไป ขึ้นไป 1. ภาษาไทย 63 1 2 7 8 3 11 7 24 42 66.67 2. คณิตศาสตร์ 63 1 3 9 7 5 7 12 19 38 60.32 3. วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 63 1 2 14 7 8 10 11 10 31 49.21 4. สงั คมศกึ ษา ศาสนา และ 63 1 0 1 24 9 10 12 6 28 44.44 วัฒนธรรม 5. ประวตั ศิ าสตร์ 63 1 0 1 4 7 17 19 14 50 79.37 6. สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 63 1 0 5 13 7 13 6 18 37 58.73 7. ศลิ ปะ 63 1 0 0 6 12 15 14 15 44 69.84 8. การงานอาชพี 63 1 0 0 1 3 14 20 24 58 92.06 9. ภาษาตา่ งประเทศ 63 1 1 7 18 9 10 10 7 27 42.86 จำนวนนักเรียนทม่ี คี วามสามารถในการเรียนต่อในระดบั ชัน้ ท่สี ูงขนึ้ 62 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 98.41 แผนภมู แิ สดงร้อยละของนกั เรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 2 ทมี่ ผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นระดบั 3 ขึน้ ไป ร้อยละของนักเรียนชั้นประถมศึกษำปีที่ 2 จำนวน 63 คน ที่มีผลสมั ฤทธิท์ ำงกำรเรยี นระดับ 3 ขึน้ ไป 50 47 37 35 20 40 25 29 33 26 30 20 16 10 0

18 ประถมศึกษาปที ่ี 3 จำนวนนักเรียนทม่ี ผี ลการเรยี นรู้ จำนวน รอ้ ยละ กล่มุ สาระการเรียนรู้ จำนวนที่ นร. ทีไ่ ด้ นร. ทไ่ี ด้ เขา้ สอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ระดบั 3 ระดบั 3 ข้ึนไป ข้นึ ไป 1. ภาษาไทย 66 3 7 8 6 9 6 8 19 33 50.00 2. คณติ ศาสตร์ 66 3 4 13 14 11 4 9 8 21 31.82 3. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 66 3 1 8 12 12 12 7 11 30 45.45 4. สงั คมศกึ ษา ศาสนา และ 66 3 2 4 13 14 15 11 4 30 45.45 วัฒนธรรม 5. ประวัติศาสตร์ 66 3 2 3 9 24 14 8 3 25 37.88 6. สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 66 3 1 8 9 7 9 8 21 38 57.58 7. ศิลปะ 66 3 0 2 16 10 15 9 11 35 53.03 8. การงานอาชพี 66 3 0 1 9 5 12 18 18 48 72.73 9. ภาษาต่างประเทศ 66 3 25 15 4 5 5 3 6 14 21.21 จำนวนนักเรยี นทม่ี คี วามสามารถในการเรยี นต่อในระดบั ช้ันทสี่ ูงขนึ้ 63 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 95.45 แผนภมู ิแสดงรอ้ ยละของนกั เรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 ทมี่ ผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรียนระดบั 3 ข้นึ ไป รอ้ ยละของนกั เรียนชนั้ ประถมศึกษำปีที่ 3 จำนวน 66 คน ที่มีผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรยี นระดับ 3 ขึ้นไป 50 47 40 25 29 33 26 37 35 30 20 20 16 10 0

19 ประถมศกึ ษาปีที่ 4 จำนวนนักเรียนที่มผี ลการเรียนรู้ จำนวน ร้อยละ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ จำนวนท่ี นร. ทไ่ี ด้ นร. ท่ีได้ เขา้ สอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ระดับ 3 ระดับ 3 ขน้ึ ไป ขน้ึ ไป 1. ภาษาไทย 36 0 6 5 2 6 7 2 8 17 47.22 2. คณิตศาสตร์ 36 0 1 12 3 6 5 4 5 14 38.89 3. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 36 0 0 9 7 5 3 6 6 15 41.67 4. สังคมศึกษา ศาสนา และ 36 0 0 1 9 9 9 5 3 17 47.22 วัฒนธรรม 5. ประวัติศาสตร์ 36 0 0 1 5 10 8 8 4 20 55.56 6. สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 36 0 0 0 2 3 5 4 22 31 86.11 7. ศิลปะ 36 0 0 1 6 9 5 5 10 20 55.56 8. การงานอาชีพ 36 0 1 2 6 4 5 7 11 23 63.89 9. ภาษาต่างประเทศ 36 0 2 10 7 4 4 2 7 13 36.11 จำนวนนักเรียนทมี่ ีความสามารถในการเรยี นต่อในระดับชนั้ ที่สูงขน้ึ 36 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100.00 แผนภมู แิ สดงร้อยละของนกั เรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 ท่มี ผี ลสัมฤทธิท์ างการเรียนระดับ 3 ข้ึนไป รอ้ ยละของนักเรียนชนั้ ประถมศึกษำปีที่ 4 จำนวน 36 คน ทีม่ ีผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรยี นระดบั 3 ขึ้นไป 50 47 40 25 29 33 26 37 35 30 20 20 16 10 0

20 ประถมศึกษาปที ่ี 5 จำนวนนักเรยี นท่มี ผี ลการเรียนรู้ จำนวน ร้อยละ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ จำนวนที่ นร. ท่ีได้ นร. ทไี่ ด้ เข้าสอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ระดบั 3 ระดับ 3 ขน้ึ ไป ขึ้นไป 1. ภาษาไทย 68 0 6 8 9 10 13 7 15 35 51.47 2. คณติ ศาสตร์ 68 0 22 10 10 8 6 5 7 18 26.47 3. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 68 0 2 9 9 20 9 7 12 28 41.18 4. สงั คมศึกษา ศาสนา และ 68 0 3 11 10 9 10 10 15 35 51.47 วฒั นธรรม 5. ประวตั ิศาสตร์ 68 0 0 18 14 9 7 6 14 27 39.71 6. สุขศึกษาและพลศกึ ษา 68 0 0 5 5 11 13 9 25 47 69.12 7. ศลิ ปะ 68 0 0 1 19 14 12 8 14 34 50.00 8. การงานอาชพี 68 0 0 0 13 10 17 6 22 45 66.18 9. ภาษาต่างประเทศ 68 0 2 15 10 17 7 5 12 24 35.29 จำนวนนกั เรียนท่มี คี วามสามารถในการเรียนต่อในระดับชนั้ ทสี่ ูงขน้ึ 68 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100.00 แผนภมู แิ สดงร้อยละของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปที ่ี 5 ท่มี ผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนระดบั 3 ข้ึนไป รอ้ ยละของนักเรียนช้ันประถมศึกษำปีที่ 5 จำนวน 68 คน ที่มีผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรยี นระดบั 3 ขึ้นไป 50 47 37 35 20 40 25 29 33 26 30 20 16 10 0

21 ประถมศกึ ษาปีที่ 6 จำนวนนักเรยี นทีม่ ีผลการเรียนรู้ จำนวน ร้อยละ กลุม่ สาระการเรียนรู้ จำนวนท่ี นร. ทีไ่ ด้ นร. ท่ไี ด้ เขา้ สอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ระดบั 3 ระดับ 3 ขึ้นไป ข้ึนไป 1. ภาษาไทย 55 0 19 10 4 6 3 7 6 16 29.09 2. คณติ ศาสตร์ 55 0 1 0 19 10 14 3 8 25 45.45 3. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 55 0 1 5 8 12 8 10 11 29 52.73 4. สังคมศึกษา ศาสนา และ 55 0 0 1 2 19 15 7 11 33 60.00 วฒั นธรรม 5. ประวัติศาสตร์ 55 0 0 1 6 22 16 6 4 26 47.27 6. สขุ ศึกษาและพลศึกษา 55 0 0 1 5 2 10 8 29 47 85.45 7. ศลิ ปะ 55 0 0 2 3 13 17 7 13 37 67.27 8. การงานอาชีพ 55 0 0 1 5 14 10 8 17 35 63.64 9. ภาษาต่างประเทศ 55 0 9 13 6 7 4 5 11 20 36.36 จำนวนนกั เรยี นทม่ี คี วามสามารถในการเรียนต่อในระดบั ช้ันทส่ี งู ขึ้น 55 คน คิดเป็นร้อยละ 100.00 แผนภมู แิ สดงร้อยละของนกั เรยี นช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 ทีม่ ผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนระดบั 3 ข้ึนไป ร้อยละของนกั เรียนช้ันประถมศึกษำปีที่ 6 จำนวน 65 คน ทีม่ ีผลสมั ฤทธิ์ทำงกำรเรยี นระดับ 3 ขึ้นไป 50 47 37 35 20 40 25 29 33 26 30 20 16 10 0

22 1.20 ผลการประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ จำนวน ผลการประเมนิ ระดบั ผ่าน ร้อยละ นักเรียน ดเี ยี่ยม ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น ขน้ึ ไป 50 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 56 51 51 0 56 100.00 19 5 2. ซือ่ สัตย์สุจรติ 56 50 10 4 0 56 100.00 62 3. มีวนิ ยั 56 32 10 6 0 56 100.00 71 4. ใฝเ่ รยี นรู้ 56 42 61 0 56 100.00 5. อย่อู ยา่ งพอเพยี ง 56 48 0 56 100.00 6. ม่งุ ม่ันในการทำงาน 56 40 0 56 100.00 7. รักความเป็นไทย 56 48 0 56 100.00 8. มจี ติ สาธารณะ 56 49 0 56 100.00 แผนภมู แิ สดงการประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 จำนวน 56 คน การประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จานวน 56 คน 60 55 2024 25 28 37 27 39 2530 50 11 18 14 13 18 15 13 00 40 0 00 16 30 12 0 0 00 20 ซือ่ สัตย์ 0 ใฝ่เรียนรู้ 10 00 0 สจุ ริต อยู่อย่าง มุ่งมั่นในการ รกั ความเปน็ มีจติ 0 มีวินยั 14 พอเพียง ทางาน ไทย สาธารณะ 20 28 รักชาติ 24 18 13 37 15 39 25 ศาสน์ 11 25 0 กษัตริย์ 0 12 18 27 16 30 ดีเยีย่ ม 55 0 0 13 0 0 ดี 0 0000 ผ่าน 0 ไมผ่ ่าน 0 ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน

23 ประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน ดีเยยี่ ม ผลการประเมิน ระดบั ผา่ น ร้อยละ นักเรียน 61 ดี ผา่ น ไมผ่ ่าน ขึน้ ไป คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 48 10 98.41 63 23 13 1 1 62 98.41 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 63 30 33 6 1 62 98.41 2. ซอ่ื สตั ยส์ ุจริต 63 23 30 2 1 62 98.41 3. มีวนิ ยั 63 29 39 0 1 62 98.41 4. ใฝ่เรยี นรู้ 63 45 26 7 1 62 98.41 5. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง 63 35 17 0 1 62 98.41 6. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน 63 27 0 1 62 98.41 7. รกั ความเปน็ ไทย 63 1 62 8. มีจิตสาธารณะ แผนภมู ิแสดงการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ระดับชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 2 จำนวน 63 คน การประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ 2 จานวน 63 คน 60 55 50 40 37 39 30 24 25 28 30 27 25 20 20 18 14 13 18 15 13 16 11 12 10 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 รกั ชาติ ซือ่ สัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง มุ่งมนั่ ในการ รกั ความเปน็ มีจติ ศาสน์ สจุ ริต พอเพียง ทางาน ไทย สาธารณะ กษตั รยิ ์ ดีเยีย่ ม 55 20 18 14 37 15 39 25 ดี 0 24 25 28 18 27 16 30 ผ่าน 0 11 12 13 0 13 0 0 ไม่ผ่าน 0 0 0 0 0 0 0 0 ดีเยีย่ ม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน

24 ประถมศึกษาปีท่ี 3 จำนวน ดเี ย่ยี ม ผลการประเมนิ ระดบั ผา่ น ร้อยละ นกั เรียน 61 ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น ขึน้ ไป คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 39 20 96.92 66 18 22 2 2 63 96.92 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 66 22 42 3 2 63 96.92 2. ซ่อื สตั ย์สจุ รติ 66 31 39 2 2 63 96.92 3. มีวนิ ยั 66 34 30 2 2 63 96.92 4. ใฝ่เรยี นรู้ 66 60 25 4 2 63 96.92 5. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง 66 41 30 2 63 96.92 6. มุง่ มน่ั ในการทำงาน 66 22 0 2 63 96.92 7. รกั ความเป็นไทย 66 2 63 8. มีจติ สาธารณะ แผนภูมแิ สดงการประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 จำนวน 66 คน การประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 จานวน 65 คน 60 55 50 37 39 40 18 30 24 25 28 00 27 16 30 20 18 อยู่อย่าง 15 13 25 14 13 พอเพียง 20 12 00 11 0 37 มีจิต 0 ใฝ่เรียนรู้ 18 สาธารณะ 10 0 0 0 00 25 00 0 มวี ินัย 14 0 30 28 0 0 18 13 มงุ่ มัน่ ในการ รกั ความเปน็ 0 รกั ชาติ ศาสน์ ซือ่ สัตย์สุจริต 25 0 ทางาน ไทย 12 15 39 กษตั ริย์ 0 27 16 ดีเยีย่ ม 55 20 13 0 ดี 0 24 0 0 ผ่าน 0 11 ไม่ผ่าน 0 0 ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน

25 ประถมศึกษาปที ่ี 4 จำนวน ดีเยี่ยม ผลการประเมิน ระดบั ผ่าน ร้อยละ นักเรียน 30 ดี ผ่าน ไม่ผา่ น ข้นึ ไป คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 26 60 36 22 10 0 0 36 100.00 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 36 14 12 2 2. ซ่อื สตั ย์สจุ ริต 36 16 19 3 0 36 100.00 3. มวี นิ ยั 36 20 20 0 4. ใฝ่เรยี นรู้ 36 24 13 3 0 36 100.00 5. อยอู่ ย่างพอเพียง 36 19 12 0 6. ม่งุ มน่ั ในการทำงาน 36 17 0 0 36 100.00 7. รกั ความเป็นไทย 36 8. มจี ติ สาธารณะ 0 36 100.00 0 36 100.00 0 36 100.00 0 36 100.00 แผนภมู แิ สดงการประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 4 จำนวน 36 คน การประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จานวน 36 คน 60 55 50 37 39 40 18 30 24 25 28 00 27 16 30 20 18 อยู่อย่าง 15 13 25 14 13 พอเพียง 20 12 00 11 0 37 มีจติ 0 ใฝ่เรียนรู้ 18 สาธารณะ 10 0 0 0 00 25 00 0 มีวินยั 14 0 30 28 0 0 18 13 มุ่งมน่ั ในการ รักความเป็น 0 รักชาติ ศาสน์ ซื่อสตั ย์สจุ ริต 25 0 ทางาน ไทย 12 15 39 กษตั ริย์ 0 27 16 ดีเยีย่ ม 55 20 13 0 ดี 0 24 0 0 ผ่าน 0 11 ไม่ผ่าน 0 0 ดีเยีย่ ม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน

26 ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 จำนวน ดีเยีย่ ม ผลการประเมิน ระดับผา่ น รอ้ ยละ นกั เรยี น 42 ดี ผา่ น ไม่ผา่ น ข้นึ ไป คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 30 26 0 68 29 37 1 0 68 100.00 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 68 22 36 3 2. ซ่อื สตั ยส์ จุ รติ 68 30 41 5 0 68 100.00 3. มีวนิ ยั 68 22 38 0 4. ใฝ่เรียนรู้ 68 40 41 5 0 68 100.00 5. อยู่อย่างพอเพยี ง 68 30 28 0 6. ม่งุ มัน่ ในการทำงาน 68 37 1 0 68 100.00 7. รกั ความเปน็ ไทย 68 8. มจี ิตสาธารณะ 0 68 100.00 0 68 100.00 0 68 100.00 0 68 100.00 แผนภูมแิ สดงการประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 จำนวน 68 คน การประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 5 จานวน 68 คน 60 55 50 39 40 37 30 25 30 24 25 28 18 27 20 18 15 13 00 14 13 00 16 มีจติ 20 11 12 อยู่อย่าง สาธารณะ 0 พอเพียง 25 10 0 0 0 0 0 ใฝ่เรียนรู้ 0 00 30 37 0 0 มีวินยั 14 18 มุ่งมนั่ ในการ รักความเป็น 0 รักชาติ ศาสน์ ซื่อสตั ย์สจุ ริต 28 0 ทางาน ไทย 18 13 0 15 39 กษัตริย์ 25 0 12 27 16 ดีเยี่ยม 55 20 0 13 0 ดี 0 24 0 0 ผ่าน 0 11 ไม่ผ่าน 0 0 ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน

27 ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 จำนวน ดเี ยี่ยม ผลการประเมนิ ระดับผ่าน รอ้ ยละ นักเรียน 55 ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น ขน้ึ ไป คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 20 00 55 18 24 11 0 55 100.00 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 55 14 25 12 2. ซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ 55 37 28 13 0 55 100.00 3. มีวินยั 55 15 18 0 4. ใฝเ่ รยี นรู้ 55 39 27 13 0 55 100.00 5. อยู่อย่างพอเพียง 55 25 16 0 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 55 30 0 0 55 100.00 7. รักความเปน็ ไทย 55 8. มจี ติ สาธารณะ 0 55 100.00 0 55 100.00 0 55 100.00 0 55 100.00 แผนภมู ิแสดงการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 จำนวน 55 คน การประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 จานวน 55 คน 60 55 50 40 37 39 30 24 25 28 18 27 16 30 20 18 15 13 25 14 13 00 20 12 อยู่อย่าง 00 11 0 พอเพียง มีจติ 0 ใฝ่เรียนรู้ สาธารณะ 10 มีวินัย 37 25 14 18 30 00 0 0 18 28 0 0 00 0 25 13 0 0 0 12 0 มุ่งมน่ั ในการ รักความเป็น รกั ชาติ ศาสน์ ซื่อสัตย์สจุ ริต 0 ทางาน ไทย 15 39 กษตั ริย์ 27 16 ดีเยีย่ ม 55 20 13 0 ดี 0 24 0 0 ผ่าน 0 11 ไม่ผ่าน 0 0 ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน

28 1.21 ผลการประเมนิ การอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขียน ระดบั ชน้ั จำนวน ผลการประเมนิ ระดบั ผา่ น รอ้ ยละ นกั เรยี น ดีเยย่ี ม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน ข้ึนไป 16 6 ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 56 33 30 4 1 55 98.21 31 12 ประถมศึกษาปที ี่ 2 63 28 17 8 1 62 98.41 22 1 ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 66 20 27 8 3 63 95.45 ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 36 11 0 36 100.00 ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 68 45 0 68 100.00 ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 55 20 0 55 100.00 ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ปีการศึกษา 2563 50 45 45 40 33 28 30 31 35 4 20 27 30 12 22 20 25 17 8 20 16 11 8 1 15 10 6 5 0 ประถมศกึ ษาปีที่ ประถมศกึ ษาปีที่ ประถมศกึ ษาปีที่ ประถมศกึ ษาปีที่ ประถมศกึ ษาปีที่ ประถมศกึ ษาปีที่ 123456 ดีเยี่ยม 33 28 20 11 45 20 ดี 16 30 31 17 22 27 ผ่าน 6 4 12 8 1 8 ดีเยี่ยม ดี ผ่าน

29 1.22) ผลการประเมินสมรรถนะสำคญั ปกี ารศึกษา 2563 ประถมศึกษาปที ี่ 1 สมรรถนะสำคญั ดเี ยยี่ ม ผลการประเมิน ระดับผ่าน รอ้ ยละ 33 ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน ขึน้ ไป 1. ความสามารถ ในการสือ่ สาร 33 17 6 2. ความสามารถ ในการคิด 21 17 6 1 56 98.25 3. ความสามารถ ในการแกป้ ัญหา 49 29 6 4. ความสามารถ ในการใชท้ ักษะชวี ิต 6 61 1 56 98.25 5. ความสามารถ ในการใช้เทคโนโลยี 49 1 1 56 98.25 0 56 100.00 0 56 100.00 แผนภูมแิ สดงผลการประเมินสมรรถนะสำคัญ ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 ผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ระดับชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 45 40 40 35 27 26 28 30 27 20 25 20 19 21 20 8 15 15 10 8 0 10 50 2. ความสามารถ 6 0 ในการคิด 0 00 0 1. ความสามารถ 20 ในการสื่อสาร 27 3. ความสามารถ 4. ความสามารถ 5. ความสามารถ 8 ในการแก้ปญั หา ในการใช้ทกั ษะชีวิต ในการใช้เทคโนโลยี ดีเยีย่ ม 20 0 19 40 21 ดี 27 26 15 28 ผ่าน 8 10 0 6 ไม่ผาน 0 000 ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผาน

30 ประถมศึกษาปที ่ี 2 ดีเย่ียม ผลการประเมนิ ระดบั ผ่าน รอ้ ยละ ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น ขึ้นไป สมรรถนะสำคัญ 28 31 4 1 63 98.44 1. ความสามารถ ในการสอ่ื สาร 2. ความสามารถ ในการคิด 28 31 4 1 63 98.44 3. ความสามารถ ในการแก้ปญั หา 4. ความสามารถ ในการใช้ทักษะชีวิต 19 40 4 1 63 98.44 5. ความสามารถ ในการใช้เทคโนโลยี 48 15 0 1 63 98.44 14 38 11 1 63 98.44 แผนภมู ิแสดงผลการประเมินสมรรถนะสำคัญ ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 2 ผลกำรประเมนิ สมรรถนะสำคัญ ระดับชน้ั ประถมศึกษำปที ี่ 2 45 40 40 35 28 30 27 27 26 25 20 20 19 21 20 15 15 8 10 10 8 6 5 0 0 0 00 0 0 1. ความสามารถ 2. ความสามารถ 3. ความสามารถ 4. ความสามารถ 5. ความสามารถ ในการสื่อสาร ในการคิด ในการแก้ปญั หา ในการใช้ทกั ษะชีวิต ในการใช้เทคโนโลยี ดีเยี่ยม 20 20 19 40 21 ดี 27 27 26 15 28 ผ่าน 8 8 10 0 6 ไม่ผาน 0 0 0 0 0 ดีเยีย่ ม ดี ผ่าน ไม่ผาน

31 ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ดีเยย่ี ม ผลการประเมนิ ระดับผ่าน ร้อยละ ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน ขนึ้ ไป สมรรถนะสำคัญ 20 31 15 3 66 95.65 1. ความสามารถ ในการสอ่ื สาร 2. ความสามารถ ในการคิด 20 31 15 3 66 95.65 3. ความสามารถ ในการแก้ปัญหา 4. ความสามารถ ในการใชท้ กั ษะชวี ิต 12 43 11 3 66 95.65 5. ความสามารถ ในการใช้เทคโนโลยี 42 17 7 3 66 95.65 8 38 20 3 66 95.65 แผนภูมแิ สดงผลการประเมนิ สมรรถนะสำคญั ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 ผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3 45 40 40 35 27 26 28 30 27 20 25 20 19 21 20 8 15 15 10 8 0 10 50 2. ความสามารถ 6 0 ในการคิด 0 00 0 1. ความสามารถ 20 ในการสือ่ สาร 27 3. ความสามารถ 4. ความสามารถ 5. ความสามารถ 8 ในการแก้ปญั หา ในการใช้ทกั ษะชีวิต ในการใช้เทคโนโลยี ดีเยี่ยม 20 0 19 40 21 ดี 27 26 15 28 ผ่าน 8 10 0 6 ไม่ผาน 0 000 ดีเย่ยี ม ดี ผ่าน ไม่ผาน

32 ประถมศึกษาปที ี่ 4 ดเี ยี่ยม ผลการประเมนิ ระดบั ผา่ น รอ้ ยละ ดี ผ่าน ไม่ผา่ น ข้ึนไป สมรรถนะสำคัญ 11 17 8 0 36 100.00 1. ความสามารถ ในการสอ่ื สาร 2. ความสามารถ ในการคิด 11 17 8 0 36 100.00 3. ความสามารถ ในการแก้ปญั หา 4. ความสามารถ ในการใช้ทักษะชีวิต 8 20 8 0 36 100.00 5. ความสามารถ ในการใช้เทคโนโลยี 28 8 0 0 36 100.00 15 12 9 0 36 100.00 แผนภมู แิ สดงผลการประเมนิ สมรรถนะสำคัญ ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 ผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 4 45 40 40 35 27 26 28 30 27 20 25 20 19 21 20 8 15 15 10 8 0 10 50 2. ความสามารถ 6 0 ในการคิด 0 00 0 1. ความสามารถ 20 ในการสื่อสาร 27 3. ความสามารถ 4. ความสามารถ 5. ความสามารถ 8 ในการแก้ปญั หา ในการใช้ทกั ษะชีวิต ในการใช้เทคโนโลยี ดีเยี่ยม 20 0 19 40 21 ดี 27 26 15 28 ผ่าน 8 10 0 6 ไม่ผาน 0 000 ดีเยย่ี ม ดี ผ่าน ไม่ผาน

33 ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 ดีเยี่ยม ผลการประเมิน ระดับผ่าน รอ้ ยละ ดี ผา่ น ไม่ผ่าน ขึ้นไป สมรรถนะสำคัญ 45 22 1 0 68 100.00 1. ความสามารถ ในการสอื่ สาร 2. ความสามารถ ในการคิด 45 22 1 0 68 100.00 3. ความสามารถ ในการแก้ปัญหา 4. ความสามารถ ในการใชท้ ักษะชวี ติ 20 47 1 0 68 100.00 5. ความสามารถ ในการใชเ้ ทคโนโลยี 58 10 0 0 68 100.00 19 38 11 0 68 100.00 แผนภมู ิแสดงผลการประเมนิ สมรรถนะสำคญั ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญ ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5 45 40 40 35 27 26 28 30 27 20 25 20 19 21 20 8 15 15 10 8 0 10 50 2. ความสามารถ 6 0 ในการคิด 0 00 0 1. ความสามารถ 20 ในการสือ่ สาร 27 3. ความสามารถ 4. ความสามารถ 5. ความสามารถ 8 ในการแก้ปัญหา ในการใช้ทกั ษะชีวิต ในการใช้เทคโนโลยี ดีเยีย่ ม 20 0 19 40 21 ดี 27 26 15 28 ผ่าน 8 10 0 6 ไม่ผาน 0 000 ดีเย่ยี ม ดี ผ่าน ไม่ผาน

34 ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ดเี ยี่ยม ผลการประเมิน ระดบั ผ่าน ร้อยละ ดี ผา่ น ไม่ผ่าน ขึ้นไป สมรรถนะสำคญั 20 27 8 0 55 100.00 1. ความสามารถ ในการสอื่ สาร 2. ความสามารถ ในการคิด 20 27 8 0 55 100.00 3. ความสามารถ ในการแกป้ ญั หา 4. ความสามารถ ในการใชท้ กั ษะชวี ติ 19 26 10 0 55 100.00 5. ความสามารถ ในการใช้เทคโนโลยี 40 15 0 0 55 100.00 21 28 6 0 55 100.00 แผนภูมแิ สดงผลการประเมนิ สมรรถนะสำคัญ ระดับช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญ ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 45 40 40 35 27 26 28 30 27 20 25 20 19 21 20 8 15 15 10 8 0 10 50 2. ความสามารถ 6 0 ในการคิด 0 00 0 1. ความสามารถ 20 ในการสื่อสาร 27 3. ความสามารถ 4. ความสามารถ 5. ความสามารถ 8 ในการแก้ปญั หา ในการใช้ทกั ษะชีวิต ในการใช้เทคโนโลยี ดีเย่ยี ม 20 0 19 40 21 ดี 27 26 15 28 ผ่าน 8 10 0 6 ไม่ผาน 0 000 ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผาน

35 1.23 ผลการประเมนิ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ปกี ารศกึ ษา 2563 จำนวนนกั เรียนจำแนกตามผลการประเมนิ ประถมศึกษาปที ่ี 1 ผ่าน ไมผ่ า่ น 56 0 กิจกรรม 31 0 25 0 1. แนะแนว 56 0 2. ลกู เสือ 56 0 3. ยวุ กาชาด 4. ชมุ นุม, ชมรม 5. กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ จำนวนนักเรยี นทผ่ี ่านคิดเป็นรอ้ ยละ 100.00 แผนภมู แิ สดงผลการประเมินกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ระดับช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1 ผลกำรประเมนิ กิจกรรมพฒั นำผู้เรียน ระดับช้นั ประถมศึกษำปที ี่ 1 จำนวนนกั เรียน 56 คน จำนวนนักเรียนทีผ่ ่ำนคิดเป็นร้อยละ 100.00 60 55 55 55 50 40 34 30 21 20 10 0 0 0 00 0 2. ลูกเสือ 3. ยวุ กาชาด 4. ชมุ นุม, ชมรม 5. กิจกรรมเพื่อ 1. แนะแนว สงั คมและ 34 21 55 ผ่าน 55 00 0 สาธารณประโยชน์ ไม่ผ่าน 0 55 ผ่าน ไม่ผ่าน 0

36 ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 จำนวนนักเรยี นจำแนกตามผลการประเมิน ผา่ น ไม่ผา่ น กจิ กรรม 62 1 31 0 1. แนะแนว 31 1 2. ลกู เสอื 62 1 3. ยวุ กาชาด 62 1 4. ชุมนมุ , ชมรม 5. กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ จำนวนนักเรยี นที่ผา่ นคิดเป็นร้อยละ 98.41 แผนภมู แิ สดงผลการประเมินกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน ระดับชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 2 ผลกำรประเมินกิจกรรมพัฒนำผู้เรียน ระดบั ชน้ั ประถมศึกษำปีที่ 2 จำนวนนกั เรียน 63 คน จำนวนนักเรียนที่ผ่ำนคิดเปน็ รอ้ ยละ 100.00 60 55 55 55 50 40 34 30 21 20 10 0 0 0 00 0 2. ลกู เสือ 3. ยุวกาชาด 4. ชุมนมุ , ชมรม 5. กิจกรรมเพื่อสงั คม 1. แนะแนว และ 34 21 55 ผ่าน 55 0 0 0 สาธารณประโยชน์ ไม่ผ่าน 0 ผ่าน ไม่ผ่าน 55 0

37 ประถมศึกษาปีท่ี 3 จำนวนนกั เรยี นจำแนกตามผลการประเมนิ ผา่ น ไม่ผ่าน กจิ กรรม 63 3 35 0 1. แนะแนว 28 3 2. ลูกเสอื 63 3 3. ยุวกาชาด 63 3 4. ชมุ นมุ , ชมรม 5. กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ จำนวนนักเรยี นที่ผา่ นคิดเปน็ รอ้ ยละ 95.45 แผนภูมแิ สดงผลการประเมินกิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น ระดบั ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3 ผลกำรประเมนิ กิจกรรมพฒั นำผูเ้ รียน ระดับชัน้ ประถมศึกษำปที ี่ 3 จำนวนนกั เรียน 66 คน จำนวนนกั เรียนที่ผ่ำนคิดเปน็ ร้อยละ 95.45 60 55 55 55 50 40 34 30 21 20 10 0 0 0 00 0 2. ลูกเสือ 3. ยวุ กาชาด 4. ชมุ นุม, ชมรม 5. กิจกรรมเพือ่ สังคมและ 1. แนะแนว 34 21 55 0 0 0 สาธารณประโยชน์ ผ่าน 55 ผ่าน ไม่ผ่าน 55 ไม่ผ่าน 0 0

38 ประถมศึกษาปที ี่ 4 จำนวนนักเรยี นจำแนกตามผลการประเมนิ ผ่าน ไม่ผา่ น กจิ กรรม 36 0 19 0 1. แนะแนว 17 0 2. ลูกเสือ 36 0 3. ยุวกาชาด 36 0 4. ชุมนุม, ชมรม 5. กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ จำนวนนักเรยี นทีผ่ ่านคิดเป็นรอ้ ยละ 100.00 แผนภูมิแสดงผลการประเมนิ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ระดับช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 4 ผลกำรประเมนิ กิจกรรมพัฒนำผเู้ รียน ระดบั ช้นั ประถมศึกษำปที ี่ 4 จำนวนนักเรียน 36 คน จำนวนนกั เรียนที่ผ่ำนคิดเปน็ รอ้ ยละ 100.00 60 55 55 55 50 40 34 30 21 20 10 0 0 0 00 0 2. ลกู เสือ 3. ยุวกาชาด 4. ชุมนมุ , ชมรม 5. กิจกรรมเพื่อ 1. แนะแนว สงั คมและ 34 21 55 ผ่าน 55 0 0 0 สาธารณประโยชน์ ไม่ผ่าน 0 ผ่าน ไม่ผ่าน 55 0

39 ประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวนนักเรียนจำแนกตามผลการประเมนิ ผ่าน ไม่ผา่ น กจิ กรรม 68 0 35 0 1. แนะแนว 33 0 2. ลูกเสือ 68 0 3. ยุวกาชาด 68 0 4. ชุมนุม, ชมรม 5. กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ จำนวนนักเรียนทผ่ี ่านคิดเป็นรอ้ ยละ 100.00 แผนภูมิแสดงผลการประเมนิ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ระดับชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5 ผลกำรประเมนิ กิจกรรมพัฒนำผเู้ รียน ระดบั ช้นั ประถมศึกษำปที ี่ 5 จำนวนนักเรียน 68 คน จำนวนนกั เรียนที่ผ่ำนคิดเปน็ รอ้ ยละ 100.00 60 55 55 55 50 40 34 30 21 20 10 0 0 0 00 0 2. ลกู เสือ 3. ยุวกาชาด 4. ชุมนุม, ชมรม 5. กิจกรรมเพื่อ 1. แนะแนว สงั คมและ 34 21 55 ผ่าน 55 0 0 0 สาธารณประโยชน์ ไม่ผ่าน 0 ผ่าน ไม่ผ่าน 55 0

40 ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 จำนวนนักเรียนจำแนกตามผลการประเมนิ ผา่ น ไมผ่ า่ น กิจกรรม 55 0 34 0 1. แนะแนว 21 0 2. ลูกเสอื 55 0 3. ยวุ กาชาด 55 0 4. ชุมนุม, ชมรม 5. กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ จำนวนนักเรียนที่ผา่ นคดิ เป็นรอ้ ยละ 100.00 แผนภูมิแสดงผลการประเมนิ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ผลกำรประเมนิ กิจกรรมพฒั นำผเู้ รียน ระดบั ชัน้ ประถมศึกษำปที ี่ 6 จำนวนนกั เรียน 55 คน จำนวนนกั เรียนที่ผำ่ นคิดเป็นรอ้ ยละ 100.00 60 55 55 55 50 40 34 30 21 20 10 0 0 0 00 0 2. ลกู เสือ 3. ยวุ กาชาด 4. ชุมนมุ , ชมรม 5. กิจกรรมเพื่อ 1. แนะแนว สงั คมและ 34 21 55 ผ่าน 55 00 0 สาธารณประโยชน์ ไม่ผ่าน 0 55 ผ่าน ไม่ผ่าน 0

41 1.24 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้นั พื้นฐาน (O-NET) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพืน้ ฐาน (O-NET) ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6 รายวชิ า คะแนนเฉล่ยี ปกี ารศึกษา 2562 คะแนนเฉลยี่ ปีการศกึ ษา 2563 ภาษาไทย 50.42 63.02 ภาษาองั กฤษ 32.86 53.27 คณิตศาสตร์ 29.37 38.85 วทิ ยาศาสตร์ 34.22 42.75 ตารางผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ัน้ พ้นื ฐาน (O-NET) จำนวนนกั เรยี นที่มีคะแนนมากกว่า ขีดจำกัดลา่ งปีการศกึ ษา 2563 รายการ ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาตา่ งประเทศ คะแนนเฉลยี่ (ระดับ รร.) 63.02 คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ 53.27 คะแนนเฉลี่ย (ระดับ สังกดั ) 58.94 38.85 42.75 45.87 คะแนนเฉลี่ย (ระดบั ประเทศ) 56.20 29.43 38.75 43.55 จำนวนนักเรียนทไ่ี ด้คะแนน 29.99 38.78 สูงกวา่ ขีดจำกัดล่าง 9 98 7 จำนวนผเู้ ข้าสอบท้งั หมด ร้อยละของนักเรยี นท่ีได้คะแนน 13 13 13 13 สงู กวา่ ขีดจำกดั ลา่ ง 69.23 69.23 61.54 53.85 แผนภูมแิ สดงผลจำนวนนักเรียนทไ่ี ดค้ ะแนนสงู กวา่ ขดี จำกัดลา่ ง การทดสอบระดบั ชาติ (O-Net) ปีการศึกษา 2562-2563 จานวนนกั เรียนทไ่ี ดค้ ะแนนสูงกว่าขีดจากัดลา่ ง ในการทดสอบระดับชาติ (O-net) ปกี ารศึกษา 2562-2563 80 69.2365.08 69.2360.72 61.5457.15 65.08 60 53.85 40 ไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ 20 69.23 69.23 61.54 ภาษาอังกฤษ 0 65.08 60.72 57.15 53.85 65.08 ปีการศกึ ษา 2563 ปกี ารศึกษา 2562 ปีการศกึ ษา 2563 ปกี ารศกึ ษา 2562

42 แผนภมู ิแสดงการเปรียบเทียบคะแนนเฉล่ียระหวา่ งโรงเรียน สงั กดั และระดับชาติ ปกี ารศึกษา 2563 แผนภมู ิเปรยี บเทยี บระดับโรงเรียน ระดบั สังกัด และระดบั ชาติ ปกี ารศกึ ษา 2562-2563 แผนภูมิเปรียบเทียบระดับโรงเรียน สังกัด และระดับชาติ ปีการศึกษา 2562-2563 50.42 51.22 49.07 29.37 33.23 32.9 34.22 36.33 35.55 32.86 34.9 34.42 63.02 58.94 56.2 38.85 29.43 29.99 42.75 38.75 38.78 53.27 45.87 43.55 (ระดับ รร.) ไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ (ระดับ สังกัด) ปีการศกึ ษา 2562 ปกี ารศกึ ษา 2563 (ระดบั ประเทศ) 50.42 29.37 34.22 32.86 63.02 38.85 42.75 53.27 51.22 33.23 36.33 34.9 58.94 29.43 38.75 45.87 49.07 32.9 35.55 34.42 56.2 29.99 38.78 43.55

43 ระดับประถมศึกษาปีท่ี 6 (เปรียบเทยี บคะแนนเฉลยี่ ระดบั โรงเรยี น ปีการศึกษา 2562-2563) รายวิชา ปีการศึกษา 2562 ปกี ารศกึ ษา 2563 รอ้ ยละของผลตา่ ง ระหวา่ งปกี ารศึกษา ภาษาไทย 50.42 63.02 +12.60 คณิตศาสตร์ 29.37 38.85 +9.48 วิทยาศาสตร์ 34.22 42.75 +8.53 ภาษาอังกฤษ 32.86 53.27 +20.41 แผนภมู แิ สดงการเปรียบเทยี บคะแนนเฉลีย่ ระดับโรงเรียน ในการทดสอบระดบั ชาติ (O-Net) ปกี ารศึกษา 2562-2563 แผนภูมแิ สดงการเปรยี บเทยี บคะแนนเฉลีย่ ระดับโรงเรยี น ในการทดสอบระดับชาติ (O-Net) ปกี ารศึกษา 2562-2563 70 63.02 38.85 42.75 53.27 60 50.42 29.37 34.22 32.86 50 40 คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ 30 20 10 0 ภาษาไทย ปกี ารศึกษา 2562 50.42 29.37 34.22 32.86 ปกี ารศกึ ษา 2563 63.02 38.85 42.75 53.27 ปีการศกึ ษา 2562 ปีการศึกษา 2563