48 ๒. การบริหารจัดการชน้ั เรียน ๒.๑ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสรมิ การเรยี นรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวติ และพัฒนา ผเู้ รียน บรรยากาศในชั้นเรียนมีส่วนสำคัญในการส่งเสริมความสนใจให้แก่ผู้เรียน ข้าพเจ้าเห็นความสำคญั ของ การจัดบรรยากาศในห้องเรียนเป็นอย่างมาก ชั้นเรียนของข้าพเจ้าจึงเป็นชั้นเรียนที่มีบรรยากาศเต็มไปด้วย ความอบอ่นุ ชว่ ยสง่ เสรมิ ใหก้ ารเรยี นการสอนดำเนินไปอย่างราบรน่ื ไมค่ บั แคบอึดอัดจนเกินไป ทำใหผ้ ูเ้ รียนเกิด ความคล่องตัวในการทำกิจกรรม จัดห้องเรียนให้มีแสงสว่างท่ีเหมาะสม มีการจัดมุมวิชาการต่าง ๆ การจัดป้าย นิเทศ ช่วยสรา้ งเจตคติท่ดี ตี อ่ การเรยี น ในช้ันเรียน มีข้าพเจ้าเปน็ ครูทใี่ หว้ ิชาความรู้แล้วนัน้ นอกจากน้ีข้าพเจ้า เป็นที่ปรึกษาทำความเข้าใจผู้เรียน ให้ความรัก ความอบอุ่น เมตตา เอื้ออารี ดูแลเอาใจใส่ต่อผู้เรียนอย่างเท่า เทยี มกนั และมคี วามสัมพันธ์อันดี ตอ่ กัน กระตุน้ ให้ผู้เรยี นรักการเรียน รักการอยรู่ ่วมกันในชน้ั เรียน และช่วย ปลกู ฝังคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ความประพฤติอันดงี ามให้แก่ผู้เรียน นอกจากนี้ช้ันเรียนของข้าพเจ้ายังมีบรรยากาศ ที่ดี พรอ้ มดงึ ดดู ความสนใจของผู้เรยี นใหเ้ กิดการเรยี นรู้ได้อย่างเต็มศักยภาพ รปู ภาพ การประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย คร้ังที่ ๑ ดา้ นการปฏิบัติงาน
49 ๒.๒ การดำเนนิ การตามระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี น โดยมกี ารศึกษาและรวบรวม ข้อมลู ผเู้ รียนรายบคุ คลเพ่ือแกป้ ัญหา และพฒั นาผู้เรยี น ข้าพเจ้าใส่ใจการดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนโดยส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน ป้องกันแก้ไข ปัญหานักเรียนด้านต่าง ๆ เช่น ส่งเสริมนักเรียนด้านการทำงาน การดูแลระเบียบวินัยความประพฤติ ทนุ การศึกษา ด้วยกระบวนการรู้จักนักเรียนรายบุคคล การเยยี่ มบา้ น การใหค้ ำปรึกษา ชว่ ยเหลือผู้เรียนอย่าง เต็มความสามารถ รูปภาพ การประเมินผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ที่ ๑ ดา้ นการปฏิบัติงาน
50 ๒.๓ การอบรมบม่ นสิ ัยใหผ้ เู้ รยี นมคี ุณธรรม จริยธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และค่านยิ มท่ีดงี าม ในการจัดการเรียนการสอน นอกจากข้าพเจ้าจะสอนเนื้อหาสาระวิชาต่าง ๆ ให้แก่ผู้เรียนแล้ว หน้าท่ี อีกอย่างหนึ่งของข้าพเจ้าก็คือการอบรม สั่งสอนคุณธรรม จริยธรรมต่าง ๆ ให้แก่ผู้เรียน ข้าพเจ้าได้ปลูกฝังให้ ผู้เรียนในด้านการมีจิตอาสา การทำงานอย่างไม่คิดถึงผลประโยชน์ส่วนตัว แต่เสียสละเพื่อประโยชน์ส่วนรวม การไม่เอารัดเอาเปรียบ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีประชาธิปไตย มีระเบียบวินัยในทุก ๆ เรื่อง และรู้จักเคารพให้ เกียรติกันและกัน ปลูกฝังให้ผู้เรียนมีความขยัน คือ ความตั้งใจเพียรพยายามทำหน้าที่การงานอย่างต่อเนื่อง สม่ำเสมอ สอนให้ผู้เรียนรู้จักประหยัด เก็บออม ถนอมใช้ทรัพย์สิน ไม่ฟุ่มเฟือย มีวินัย ยึดมั่นในระเบียบ แบบแผน ขอ้ บงั คบั และขอ้ ปฏิบัติ มที ง้ั วินยั ในตนเองและวินยั ต่อสังคม รปู ภาพ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ด้านการปฏบิ ัติงาน
51 ๓. การพฒั นาตนเอง ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพือ่ ใหม้ คี วามรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวธิ กี ารต่าง ๆ อย่าง เหมาะสม คนทุกคนต้องมีการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอยู่เสมอข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเอง อยู่เสมอ อาทิ การเพื่อวางแผนการพัฒนาตนเอง การพัฒนาวิชาชีพเพื่อนำไปสู่การพัฒนาผู้เรียน และสถานศึกษา นอกจากนั้นยังมีการเข้ารับการอบรม สัมมนาในด้านต่าง ๆ ที่ทางสถานศึกษาจัดขึ้น หรือมอบหมายให้แก่ ขา้ พเจา้ ข้าพเจา้ ไดด้ ำเนินการดังน้ี ประเมินความรู้ ความสามารถ และทักษะ ในด้านต่าง ๆ ของตนเองเพ่ือ นำข้อมูลมาวิเคราะห์และจัดทำแผนพัฒนาตนเองที่สอดคล้องกับความรู้ ความสามารถ ทักษะ และ คุณลักษณะของตนเอง ตลอดจนประเมินสภาพปัญหา และความต้องการที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานใน สถานศึกษา ทั้งนี้ แผนการพัฒนาตนเอง (ID Plan) ที่จัดทำขึ้นสอดคล้องกับแผนกลยุทธ์ของสถานศึกษา แลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างเพื่อนร่วมวิชาชีพทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ทั้งในรูปแบบเครือข่ายทาง วิชาการ หรือชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ผ่านสื่อสังคมออนไลน์ แอพพลิเคชัน Line หรือ Facebook เปน็ ต้น การประเมินผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย คร้ังท่ี ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ิงาน
52 ๓.๒ การมีสว่ นรว่ มในชุมชน การเรยี นร้ทู างวชิ าชพี ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมของวิชาชีพหรือองค์กรวิชาชีพเพื่อพัฒนาความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพของ ตนเองอย่างสม่ำเสมอ ยึดหลักการดำรงชีวิตตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง ดำรงชีวิตภายใต้คุณธรรม ประพฤตติ นเป็นแบบอย่างท่ีดีในการอนุรักษ์ ศลิ ปะวัฒนธรรม ภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ และส่ิงแวดล้อม โดยได้เข้า ร่วมกิจกรรมจิตอาสา เราทำความดี เพื่อชาติ ศาสน์ กษัตริย์ เข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญของสถาบัน พระมหากษัตริย์ วันสำคัญทางศาสนาอย่างสม่ำเสมอ ไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางการ สตปิ ัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของกล่มุ เปา้ หมายผ้รู บั บรกิ าร บุคลากรทางการศึกษา และผรู้ ่วมงาน รปู ภาพ การประเมินผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ่วย คร้ังที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ิงาน
53 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๑ ด้านการปฏิบัติงาน
54 ๔. การทำงานเป็นทีม ๔.๑ หลักการทำงานเป็นทีม การทำงานบางอย่างอาจจะทำคนเดียวได้ แต่การทำงานบางอย่างต้องอาศัยการทำงานร่วมกันจึงจะ ประสบความสำเร็จ เนื่องจากทุกคนมีความสามารถแต่ความสามารถของทุกคนมีจำกัด การนำความสามารถ ของทุกคนมารวมกันจึงเกิดผลงานมากขึ้น อีกทั้งงานบางอย่างต้องการความคิด ที่ริเริ่มสร้างสรรค์จึงต้องการ คนมาทำงานด้วยการคิดร่วมกัน งานจึงออกมาสำเร็จ ข้าพเจ้าปฏิบตั ติ นเป็นสมาชกิ ในทีมเปน็ ผรู้ ่วมทีมที่ดีเสมอ มา ไม่เคยเอารดั เอาเปรียบผู้อืน่ ช่วยงานดว้ ยความเต็มใจเสมอมา ใหค้ วามไวใ้ จกัน เช่ือใจกัน มคี วามผูกพันกัน จนกอ่ ใหเ้ กิดความรัก ความสามคั คกี นั ในทีม นอกจากนน้ั ข้าพเจ้ายังมีความรับผดิ ชอบในหน้าที่ไดร้ ับมอบหมาย มาเปน็ อยา่ งดี รูปภาพ การประเมินผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ช่วย ครงั้ ที่ ๑ ดา้ นการปฏิบัติตน
55 ๔.๒ การพฒั นาทีมงาน เนื่องจากในการทำงานทุกอย่างนั้น ปัจจัยสู่ความสำเร็จคือ การทำงานเป็นทีม คนๆหนึ่งไม่สามารถ ทำงานให้สำเร็จได้อย่างมีประสิทธิภาพ เนื่องจากมนุษย์เป็นสัตว์สังคม ต้องอยู่ร่วมกัน พึ่งพาอาศัยกัน ดังน้ัน หากบุคลากรมีความเข้าใจการทำงานเป็นทีมอย่างลึกซึ้ง และสามารถนำไปปฏิบัติได้อย่างจริงจังก็จะสามารถ นำองคก์ รไปสู่ความสำเรจ็ ในการทำงานได้อย่างมปี ระสิทธิผล เม่ือข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้เป็นผู้นำ ข้าพเจ้า สามารถทำงานกับผู้อื่นได้ดี มีการแบ่งหน้าที่กันอย่างชัดเจน มีการประชุมก่อนเริ่มดำเนินงาน ร่วมกันแสดง ความคดิ เหน็ ต้ังใจทำงาน และเมือ่ ข้าพเจ้าเปน็ ผู้ตาม ขา้ พเจ้ากเ็ ป็นผตู้ ามไดด้ ีเชน่ เดยี วกับ รูปภาพ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๑ ด้านการปฏิบัติตน
56 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น
57 ๕. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศกึ ษา มีความร้คู วามเข้าใจภาระงานของสถานศกึ ษาเกย่ี วกบั งานบริหารทว่ั ไปหรืองาน บริหารวชิ าการ หรืองานกจิ การนกั เรียน หรืองานบริหารงบประมาณหรอื งานบริหาร ทรัพยากรบคุ คล และมีส่วนร่วมปฏบิ ัติงานท่ไี ด้รับมอบหมายไดอ้ ยา่ งเหมาะสม งานกิจการนักเรยี น ขา้ พเจา้ มคี วามกระตือรอื ร้นในการทำงานท่ีได้รับมอบหมายจากงานงานกจิ การนักเรียน เพื่อให้งาน สำเรจ็ ลุลว่ งไปไดด้ ้วยดี เช่น - งานระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น เชน่ การรูจ้ กั นักเรียน สง่ เสริมพัฒนาศักยภาพนักเรียนตามความ สนใจ - งานส่งเสริมคุณธรรมจรยิ ธรรม - กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต - ปฏิบตั หิ น้าท่คี รูประจำกลุ่ม ขา้ พเจา้ เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางวชิ าการขององคก์ รโดยปฏิบตั ิงานในหน้าทท่ี ี่ได้รับมอบหมายให้บังเกดิ ผลสำเรจ็ และทนั เวลาตามที่กำหนด ตลอดจนสง่ เสรมิ พฒั นางานวิชาการใหด้ ยี ่งิ ๆข้นึ เพ่ือส่งผลให้ผู้เรยี นมี ประสิทธิภาพในการเรียน รปู ภาพ การประเมินผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครั้งที่ ๑ ด้านการปฏิบัติงาน
58 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๑ ด้านการปฏิบัติงาน
59 ๖. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยีในการปฏิบัติงานตามหนา้ ท่ีและความรับผิดชอบ ข้าพเจ้าให้ความสำคัญเก่ียวกับเทคโนโลยีและนำเทคโนโลยีมาให้ในการจัดการเรยี นการสอน เช่น สอื่ มลั ตมิ เี ดีย สื่อการสอน คอมพวิ เตอร์ ช่วยในการเรยี นการสอนเปน็ ไปอยา่ งมีประสิทธิภาพ ผเู้ รียนสามารถทำ ความเข้าใจและเหน็ ภาพไดช้ ดั เจนและสามารถศึกษาได้อย่างรวดเรว็ ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้เป็นกรรมการคุมสอบการทดสอบผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ หรือระบบ e-exam ในการจัดสอบนั้นทางศูนย์สอบจะต้องดำเนินการติดตั้งระบบ ติดตั้งโปรแกรม ให้แล้วเสร็จทันเวลา เพ่ือใหก้ ารสอบดำเนนิ ไปตามกำหนดการทท่ี างสำนักได้กำหนดไว้ ขา้ พเจา้ และทีมเจ้าหนา้ ที่ควบคุมการสอบได้ ดำเนินการให้การติดตัง้ ระบบดังกล่าวแล้วนั้นลลุ ่วงผ่านไปดว้ ยดี ทั้งนี้ข้าพเจ้าไดร้ บั มอบหมายให้รับผิดชอบใน การจัดกจิ กรรมโครงการดา้ นภาษาเพ่ือการสอื่ สารโดยขา้ พเจา้ มีความชอบและความถนดั ในด้านน้ีพอสมควร รูปภาพ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ ๑ ด้านการปฏบิ ัติงาน
60 รูปภาพ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี ๑ ด้านการปฏบิ ัติงาน
Search
