1 แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ นักเรียน

แบบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5 นายชาญชาติ ถนอมตน ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

แบบฝกึ ทักษะการเขยี นภาษาองั กฤษ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 Name ……………………………………………………. Class …………………………. No ………………….. โรงเรยี นคลองลำเจยี ก (หวงั ทองบำรุง) สงั กัดสำนกั งานเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร

คาํ รบั รอง ขา้ พเจา้ นางสายฝน ทองถน1ิ ตาํ แหน่ง ผอู้ าํ นวยการสถานศกึ ษาโรงเรยี นคลองลาํ เจยี ก สงั กดั สาํ นกั งานเขต บงึ กุม่ กรงุ เทพมหานคร ขอรบั รองวา่ แบบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ Unit 1 Having fun with activities กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ชนั_ ประถมศกึ ษาปีท1ี ` โรงเรยี นคลองลาํ เจยี ก สงั กดั สาํ นกั งาน เขตบงึ กุ่ม กรงุ เทพมหานคร เป็นผลงานของ นายชาญชาติ ถนอมตน ตาํ แหน่ง ครู วทิ ยฐานะครชู าํ นาญการ โรงเรยี นคลองลาํ เจยี ก จรงิ และไดน้ ําไปใชป้ ระกอบการจดั การเรยี นรจู้ รงิ ทกุ ประการ (ลงชอ1ื ) ผรู้ บั รอง (นางสายฝน ทองถน1ิ ) ผอู้ าํ นวยการสถานศกึ ษา โรงเรยี นคลองลาํ เจยี ก วนั ท1ี 1 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2563 คาํ อนุญาต ขา้ พเจา้ นางสายฝน ทองถน1ิ ตาํ แหน่ง ผอู้ าํ นวยการสถานศกึ ษาโรงเรยี นคลองลาํ เจยี ก สงั กดั สาํ นกั งานเขต บงึ กุ่ม กรงุ เทพมหานคร เหน็ วา่ แบบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ Unit 1 Having fun with activities กลุม่ สาระ การเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ชนั_ ประถมศกึ ษาปีท1ี ` โรงเรยี นคลองลาํ เจยี ก สงั กดั สาํ นกั งานเขตบงึ กุม่ กรงุ เทพมหานคร มเี น_ือหาทส1ี อดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นคลองลาํ เจยี ก มวี ตั ถุประสงคก์ ารเรยี นรู้ ทส1ี ามารถพฒั นาทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ จงึ อนุญาตใหใ้ ชแ้ บบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ Unit 1 Having fun with activities ในการซ่อมเสรมิ ทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษของผเู้ รยี นและผสู้ นใจ ตามความมงุ่ หมายของผจู้ ดั ทาํ (ลงชอ1ื ) ผรู้ บั รอง (นางสายฝน ทองถน1ิ ) ผอู้ าํ นวยการสถานศกึ ษา โรงเรยี นคลองลาํ เจยี ก วนั ท1ี 1 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2563

คาํ นํา แบบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ Unit 1 Having fun with activities ชนั_ ประถมศกึ ษาปีท1ี ` โรงเรยี น คลองลาํ เจยี ก สงั กดั สาํ นกั งานเขตบงึ กุ่ม กรุงเทพมหานคร จดั ทาํ ขน_ึ ตรงตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา กลุ่มสาระการ เรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรยี นคลองลําเจยี ก ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั_ พน_ื ฐาน พุทธศกั ราช q``r และแก้ไขเพมิ1 เติม พุทธศกั ราช q`63 โดยมวี ตั ถุประสงค์เพ1อื ใช้เป็นแบบทกั ษะการเขยี น ภาษาองั กฤษ สาํ หรบั ผสู้ อนและผเู้ รยี นกลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ วชิ าภาษาองั กฤษ ชนั_ ประถมศกึ ษา ปีท1ี 5 เพอ1ื ใชเ้ ป็นแนวทางการเรยี นวชิ าภาษาองั กฤษ รวมทงั_ เพอ1ื ใชเ้ ป็นแนวทางสาํ หรบั ผสู้ อนวชิ าภาษาองั กฤษ และชนั_ ประถมศกึ ษาอน1ื ๆ ในการสรา้ งแบบฝึกทกั ษะ สดุ ทา้ ยน_ี หวงั เป็นอยา่ งยง1ิ วา่ แบบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ Unit 1 Having fun with activities ชนั_ ประถมศกึ ษาปีท1ี ` โรงเรยี นคลองลําเจยี ก สงั กดั สาํ นักงานเขตบงึ กุ่ม กรุงเทพมหานคร จะเป็นประโยชน์ต่อ ผเู้ รยี นและผทู้ ส1ี นใจในการศกึ ษา และคณุ คา่ อนั พงึ มจี ากแบบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ Unit 1 Having fun with activities ชนั_ ประถมศกึ ษาปีท1ี ` โรงเรยี นคลองลาํ เจยี ก สงั กดั สาํ นกั งานเขตบงึ กุ่ม กรงุ เทพมหานคร ขอ มอบเป็นเคร1อื งบูชาพระคุณบิดา มารดา ครู อาจารย์ ครอบครวั และทุกคนท1ใี ห้กําลงั ใจในการสนับสนุนโดย ตลอดจนทาํ ใหก้ ารจดั ทาํ แบบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษน_ีสาํ เรจ็ ไดด้ ว้ ยดี ชาญชาติ ถนอมตน 1 กรกฎาคม 2563

สารบัญ หนา้ เรอื่ ง 1 2 คำแนะนำวธิ ีการใช้แบบฝกึ ทักษะการเขียน 2 มาตรฐาน/ตัวชี้วดั /จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3 จุดประสงค์การเรยี นรู้ 5 Pre-test Unit 1 Having fun with activities 6 Grammar 7 Unit 1 Having fun with activities 8 Activity 1 Hello, what is your name? 9 Activity 2 What is her/his name? 10 Activity 3 How old are you? 11 Activity 4 Adverbs of indefinite frequency 12 Activity 5 How often? 13 Activity 6 How often does/do? 14 Activity 7 Adverbs of definite frequency 15 Activity 8 How old ? and How often? 17 Post-test Unit 1 Having fun with activities 18 ตารางบนั ทกึ ผลการเรยี น 27 Key Activity 1 – 8 28 Key Pre-test and Post test Unit 1 Having fun with activities บรรณานกุ รม

คาํ แนะนํา คาํ แนะนําวธิ กี ารใชแ้ บบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ การใชแ้ บบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ Unit 1 Having fun with activities กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ชนั_ ประถมศกึ ษาปีท1ี ` มกี ารฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ 8 แบบฝึก คอื 1) Activity 1 Hello, what is your name? 2) Activity 2 What is her/his name? 3) Activity 3 How old are you? 4) Activity 4 Adverbs of indefinite frequency 5) Activity 5 How often? 6) Activity 6 How often does/do? 7) Activity 7 Adverbs of definite frequency และ 8) Activity 8 How old ? and How often? ใชเ้ วลา 4 ชวั1 โมง และมขี นั_ ตอนตามลาํ ดบั ทก1ี าํ หนดให้ ซง1ึ ผสู้ อนควรแนะนําผเู้ รยี นในการปฏบิ ตั ิ ดงั น_ี 1. ผเู้ รยี นศกึ ษาขนั_ ตอนในการใชแ้ บบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษและจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2. ผเู้ รยี นทาํ แบบทดสอบก่อนเรยี น จาํ นวน 10 ขอ้ 3. ผสู้ อนตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรยี น และบนั ทกึ คะแนนลงในตารางบนั ทกึ ผลแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 4. แจง้ คะแนนแบบทดสอบก่อนเรยี น และกระตุน้ ใหผ้ เู้ รยี นตงั_ ใจทาํ แบบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ 5. ผเู้ รยี นศกึ ษาเน_ือหาในใบความรู้ 6. ผเู้ รยี นทาํ แบบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษตามลาํ ดบั 7. ผสู้ อนตรวจความถกู ตอ้ งและเฉลยแบบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ 8. ผเู้ รยี นทาํ แบบทดสอบหลงั เรยี น จาํ นวน 10 ขอ้ 9. ผสู้ อนตรวจแบบทดสอบหลงั เรยี น และบนั ทกึ คะแนนลงในตารางบนั ทกึ ผลแบบทดสอบหลงั เรยี น พรอ้ มสรปุ ระดบั คณุ ภาพ เพอ1ื ทราบผลการเรยี นและการพฒั นา 10. ผสู้ อนแจง้ คะแนนจากการทาํ แบบทดสอบหลงั เรยี นและแบบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษใหผ้ เู้ รยี นทราบ พรอ้ มกบั ใหร้ างวลั ผเู้ รยี นทต1ี งั_ ใจทาํ แบบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ และใหก้ าํ ลงั ใจผเู้ รยี นทต1ี อ้ งพฒั นา ต่อไป 1

มาตรฐาน/ตวั ชี3วดั /จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรอื่ งที่ฟังและอ่านจากส่ือประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเหน็ อย่างมเี หตผุ ล ป.5/4 บอกใจความสำคัญ และตอบคำถามจากการฟงั และอา่ นบทสนทนา และนิทานงา่ ย ๆ หรอื เรอ่ื งสัน้ ๆ มาตรฐาน ต 1.2 มที ักษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปล่ียนขอ้ มลู ข่าวสารแสดงความรูส้ กึ และความคิดเหน็ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ป.5/1 พดู /เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบคุ คล ป.5/4 พูด/เขยี นเพ่ือขอและใหข้ ้อมลู เกี่ยวกับตนเอง เพอ่ื น ครอบครัว และเรอื่ งใกล้ตวั มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคดิ เหน็ ในเรอื่ งตา่ ง ๆ โดยการพูดและการ เขยี น ป.5/1 พูด/เขียนใหข้ ้อมูลเกี่ยวกบั ตนเองและเร่อื งใกลต้ ัว มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณต์ า่ ง ๆ ท้ังในสถานศกึ ษา ชมุ ชน และสังคม ป.5/1 ฟง\" พดู และอา, น/เขยี นในสถานการณ:ต,าง ๆ ทเี่ กิดข้ึนในหCองเรยี นและสถานศกึ ษา เม่ือเรียนจบ Unit 1 Having fun with activities สามารถ 1. รแู้ ละเข้าใจการทกั ทายและการใหข้ ้อมลู เกี่ยวกบั ชื่อ และอายุ ได้ 2. รู้และเข้าใจคำบอกความถี่ของกิจกรรม 3. เขียนข้อมูลเก่ยี วกับชอื่ และอายุได้ 4. เขยี นคำบอกความถีข่ องกจิ กรรมได้ 5. สนใจในการเขียนใหข้ ้อมลู เกย่ี วกับชอ่ื อายแุ ละความถข่ี องกจิ กรรมทที่ ำได้ 2

1. What is your name? Matt 2. What is his name? Harry 3. How old are you? 11 4. How old is she? 12 3

5. How often do you go bike riding? 6. How often does Andrew go jogging here? Andrew 7. How often do the boys play football? 8. How often do you visit every six months dentist? 9. How often do you watch TV? 10. How often do children drink milk? 4

Having fun with activities Listen and read this conversation. Andrew : Hello, I am Andrew. Paul : Hello, I am Paul. Andrew : This is my sister. Her name is Mary. Mary : Hello, Nice to meet you. Paul : Nice to meet you too. Mary: How old are you? Paul : I am 11 years old, and Mary: I am 11 years old, too. Andrew : How often do you go jogging? Paul : I go jogging once a week because I don’t have a lot of time. Do you usually go to the park on Sund Mary: Yes, I do. We always go jogging. Andrew : I have to go now. Good bye. Paul : Good bye. See you later. 5

Hello, what is your name? Example: Hello, I am Jim. 1. ………………….…………………….…………………………………… Jim 6. ………………….…………………….…………………………………… ………………………………………………….……………..….……… ………………………………………………….……………..….……… Panul 2. ………………….…………………….…………………………………… Mimi 7. ………………….…………………….…………………………………… ………………………………………………….……………..….……… ………………………………………………….……………..….……… Pete Helen 3. ………………….…………………….…………………………………… 8. ………………….…………………….…………………………………… ………………………………………………….……………..….……… ………………………………………………….……………..….……… Lisa Matt 4. 9. ………………….…………………….…………………………………… ………………….…………………….…………………………………… ………………………………………………….……………..….……… ………………………………………………….……………..….……… Lucy Susan 10. 5. ………………….…………………….…………………………………… ………………….…………………….…………………………………… ………………………………………………….……………..….……… ………………………………………………….……………..….……… Alex Kathy 6

What is her/his name? Example: Julie Tom What is his name? What is her name? His name is Tom. Her name is Julie. 1. 6. Tommy June …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. 2. 7. Eddy Sam …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. 3. Sandy 8. Kelly …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. 4. 9. Harry Betty …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. 5. 10. Ben Jenny …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. 7

How old are you? Numberic Example: Jane: 1. ………………….…………………….…………………………………… 6. ………………….…………………….…………………………………… ………………………………………………….……………..….……… ………………………………………………….……………..….……… Panul: Mimi: 2. ………………….…………………….…………………………………… 7. ………………….…………………….…………………………………… ………………………………………………….……………..….……… ………………………………………………….……………..….……… Pete: Helen: 3. ………………….…………………….…………………………………… 8. ………………….…………………….…………………………………… ………………………………………………….……………..….……… ………………………………………………….……………..….……… Lisa: Matt: 4. 9. ………………….…………………….…………………………………… ………………….…………………….…………………………………… ………………………………………………….……………..….……… ………………………………………………….……………..….……… Susan: Lucy: 5. 10. ………………….…………………….…………………………………… ………………….…………………….…………………………………… ………………………………………………….……………..….……… ………………………………………………….……………..….……… Kathy: Alex: 8

Adverbs of indefinite frequency never sometimes often usually always 0% 40% 60% 80% 100% Adverbs of definite frequency Example Example every six months I sometimes stay at home.. once a week You always try clothes on. twice a day We never go to bed late. Example number + time + a + time period They eat rice twice a day. He goes to the temple once a week. three times a week She visits grandparent four times a month. four times a week six times a month seven times a year Notice Spelling rules of third person singular forms in Present Simple Tense Most verbs: Add “s” to work works sit sits infinitive verbs finishing stay stays see sees with a vowel + “y” :add “s” know knows live lives Verbs ending with consonant cry cries hurry hurries and “y”: Change “y” for “ies” fly flies imply implies try tries study studies Verbs ending in sibilant sounds push pushes fix fixes –s, -z, -ch, -sh, or -x add “es” catch catches confess confesses to infinitive buzz buzzes finish finishes Verbs ending with “o” go goes do does Verb “have” have has Numberic 9

always 100 usually 80 60 often 40 sometimes never 0 Activities Sun Mon Tue Wed Thu Fri Sat Meaning get early P P P PP usually go bike riding play computer games PP watch TV clean up the room P P P P PPP read book do homework P PP eat fruit eat fast food PP drink milk study English PP PP P P PPP P PPP P PP P P P P PPP P P P PP 10

“How often?” Notice 40% 60% 80% 100% 1. Add ”s” to infinitive never 2. Sounds –s, -z, -ch, sometimes -sh, -x or -o add “es” to often infinitive usually always 0% Activities Sun Mon Tue Wed Thu Fri Sat name get early 80% P P P P P P Panul P 1. Jim go bike riding P P 2. Pete P 3. Eddy play computer games P P PPPP P 4. Tommy P 5. Matt watch TV P P P 6. Kathy P 7. Helen clean up the room P P 8. Lucy 9. Lisa read book PP P 10. Susan do homework P PPP wash dishes P PP eat fast food P P drink milk P P PPPP go swimming PP 1. Jim 2. Pete 3. Eddy 4. Tommy 5. Matt 6. Kathy 7. Helen 8. Lucy 9. Lisa 10. Susan 11

“How often does/do?” never Notice sometimes often 1. Add ”s” to infinitive usually always 2. Sounds –s, -z, -ch, 0% 40% 60% 80% 100% -sh, -x or -o add “es” to infinitive Activities You Helen Tommy 1. watch TV Mon Tue Wed Thu Fri Mon Tue Wed Thu Fri Mon Tue Wed Thu Fri P PP P P P P P 2. clean up the PP P PP P P room P P PP 3. read text book 4. do homework P P P PP P 1. I often watch TV. Helen Tommy sometimes watches TV. 2. 3. 4. 12

Adverbs of definite frequency Notice Example Example number + time + a + time period 11 eleven 16 sixteen 12 twelve 17 seventeen every day three times a week 13 thirteen 18 eighteen 14 fourteen 19 nineteen once a week four times a week 15 fifteen 20 twenty twice a weak six times a month every other day seven times a year name Activities Sun Mon Tue Wed Thu Fri Sat Alex Age:11 listen to music P P PP Jane Age: 12 talk with English teacher P P P P P P P Pete Age: 11 read newspaper P PP Eddy Age: 11 write in English P P Tommy Age: 11 watch TV PP PP Matt Age: 12 do homework P P P PP Kathy Age: 18 wash dishes P P PP Helen Age: 12 go bike riding P P PP Lucy Age: 11 eat fast food P PP Lisa Age: 15 drink milk P P P P P PP Susan Age: 14 go swimming PP Example Alex is eleven years old and listens to music every other day. 1. Jane 2. Pete 3. Eddy 4. Tommy 5. Matt 6. Kathy 7. Helen 8. Lucy 9. Lisa 10. Susan 13

Lily Age: thirty-five walk around with that stroller (six/week) John Age: twenty Mark Age: forty-five sit on the bench (five/week) go jogging (seven/week) He She Mali Age: eleven Jenny Age: fifteen play ball (seven/week) sit with friend (five/week) 1. How old is John? 6. How often does he sit on the bench? 2. How old is Mali? 7. How often does she play ball? 3. How old is Lily? 8. How often does she walk around with that stroller? 4. How old is Mark? 9. How often does he go jogging? 5. How old is Jenny? 10. How often does she sit with friend? 14

1. What is your name? Matt 2. What is his name? Harry 3. How old are you? 11 4. How old is she? 12 15

5. How often do you go bike riding? 6. How often does Andrew go jogging here? Andrew 7. How often do the boys play football? 8. How often do you visit every six months dentist? 9. How often do you watch TV? 10. How often do children drink milk? 16

บรรณานกุ รม คณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน, สำนกั งาน. 2552. ตวั ช้วี ัดและสาระการเรยี นรแู้ กนกลาง กลมุ่ สาระ การเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: สำนักวชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา. โรงเรียนคลองลำเจียก. 2562. หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นคลองลำเจียก ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาข้นั พน้ื ฐานพุทธศกั ราช 2551 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ). กรงุ เทพฯ: กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ โรงเรียนคลองลำเจียก สงั กดั สำนกั งานเขตบงึ กมุ่ กรุงเทพมหานคร. วัฒนาพานชิ สำราญราษฎร์. 2562. คู่มอื ครูหนงั สอื เรยี น รายวิชาพ้นื ฐาน ภาษาอังกฤษ ช้นั ประถมศกึ ษา ปที ่ี 5 NEW EXPRESS ENGLISH 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาตา่ งประเทศ ตามหลกั สูตร แกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551. กรงุ เทพฯ: บริษัท พัฒนาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.) จำกัด. สถาบนั พฒั นาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.). 2552. คมู่ ือการจัดการเรียนร้สู าระการเรียนรู้พ้นื ฐานภาษาองั กฤษ Teacher Book 4. กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4. กรุงเทพฯ : บรษิ ัท พฒั นาคณุ ภาพวิชาการ (พว.) จำกัด. ศกึ ษาธิการ, กระทรวง. 2551. หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐานพทุ ธศักราช 2551. กรงุ เทพฯ : โรงพมิ พ์ ชุมนุมสหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศไทยจำกดั . Cromwell, P. and Griffith S. 2562. หนังสือเรยี น รายวิชาพื้นฐาน ภาษาอังกฤษ Smile 5 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551. กรุงเทพฯ : บริษัท ไทยรม่ เกลา้ จำกัด. McCabe, J. 2562. หนงั สอื เรยี น รายวิชาพ้นื ฐาน ภาษาองั กฤษ SMART ENGLISH 5 ชัน้ ประถมศกึ ษา ปีที่ 5 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551. กรงุ เทพฯ: บรษิ ัท พฒั นาคณุ ภาพวิชาการ (พว.) จำกดั .