รวมเล่มรายงานสมบูรณ์ ผอ.วงศิริ

42 2. การประเมนิ ปจั จยั นาเขา้ (Input Evaluation) เปน็ การตรวจสอบความพรอ้ มปัจจยั เบอื้ งตน้ ๆ เช่น บุคลากร อาคาร สถานที่ งบประมาณหรืออืน่ ๆ โดยจะนาไปใช้ประโยชน์ในการ ตดั สินใจดาเนนิ โครงการหรือหาวธิ กี ารท่จี ะดาเนินโครงการให้บรรลจุ ุดมงุ่ หมายท่ตี ง้ั ไว้ซง่ึ เปน็ วิธที ี่ เปน็ ไปได้กบั ทรพั ยากรในด้านต่าง ๆ ที่มอี ยู่ 3. การประเมินกระบวนการ (Process Evaluation) เปน็ การประเมินเพอ่ื ระบุจุดเด่น จุดด้อย ของแนวทางทีเ่ ลือกใช้ โดยเฉพาะอยา่ งย่ิงกระบวนการบริหารและกระบวนการจัดกจิ กรรม ต่าง ๆ หลังจากการนาแผนไปปฏบิ ัตจิ ริง เพื่อจะได้ปรับปรงุ แกไ้ ขกระบวนการต่าง ๆ ใหเ้ หมาะสมได้ ทันทว่ งที ขณะทกี่ ารดาเนินงานน้ันกาลงั กระทาอยู่เพอื่ ให้สามารถดาเนินการตามจดุ มงุ่ หมายทีก่ าหนด ไวไ้ ด้ด้วยดี 4. การประเมนิ ผลผลิต (Product Evaluation) เปน็ การตดั สินคณุ ค่าผลผลติ ของโครงการ ทัง้ ในดา้ นปรมิ าณและคณุ ภาพ ซ่งึ เป็นเครื่องบ่งชว้ี า่ ในการดาเนินงานนี้ไดบ้ รรลวุ ตั ถปุ ระสงคท์ ่กี าหนด มากน้อยเพียงใด ซ่งึ ช่วยใหผ้ ู้บริหารนาไปใช้ประกอบการตัดสนิ ใจว่าจะใช้ จะปรบั ปรงุ หรือยบุ เลกิ โครงการนัน้ ๆ ไปเลย ยุพนิ บวั คอม และคณะ (2560 : 54-56) ไดเ้ สนอรายละเอียดของการประเมินโครงการไว้ ดังนี้ 1. การประเมินดา้ นสภาพแวดล้อม ให้ไดม้ าซ่งึ การเปลี่ยนแปลงวตั ถปุ ระสงค์ โดยอาศยั การวินิจฉยั และการจัดเรยี งลาดบั ของปัญหาใหส้ อดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการและสถานการณ์หรืออาจ กลา่ วได้ว่าการประเมนิ สภาพแวดล้อม เปน็ การประเมินเพอื่ วางแผนการตดั สินใจในการกาหนด วัตถุประสงคโ์ ครงการนั้น ๆ มี 2 วิธี คือ 1.1 การประเมนิ สภาวการณ์ เป็นลกั ษณะการประเมินเพอื่ ค้นหาอิทธิพลภายนอก ระบบทสี่ ามารถนามาปรับปรุงแกไ้ ขระบบใหด้ ีขึ้น เช่น การอ่านตาราหรอื งานวจิ ัย การขอความคดิ เห็น จากผู้รู้เพอ่ื ฟังทศั นคติและแนวโน้มการนาไปสกู่ ารคาดการณ์ข้อมูลทีจ่ ะเกดิ ขึ้นในอนาคตและขอ้ มลู นน้ั นามาวเิ คราะหพ์ จิ ารณาเพื่อกาหนดวตั ถปุ ระสงค์ 1.2 การประเมนิ ความสอดคลอ้ ง เป็นลักษณะการประเมินทีเ่ ปรียบเทียบกันระหว่าง ผลท่ีเกดิ ขึน้ จรงิ กบั ผลทีค่ าดหวัง (วัตถปุ ระสงค์) ว่าเกดิ ข้นึ แบบสอดคลอ้ งหรือแตกตา่ ง เพื่อจะได้ทราบ วตั ถปุ ระสงคใ์ ดสามารถบรรลเุ ปา้ หมายได้ 2. การประเมินปจั จัยนาเขา้ เปน็ การประเมินความพร้อมของปัจจยั เบ้ืองต้นตา่ ง ๆ เชน่ บุคลากร อาคารสถานที่ งบประมาณและอ่ืน ๆเพ่ือใช้ในการตดั สินใจตามความเหมาะสมของ แผนงานต่าง ๆ ท่จี ดั ข้นึ โดยดวู า่ ข้อมูลน้ันจะมสี ว่ นช่วยใหบ้ รรลุจุดม่งุ หมายของโครงการหรือไม่ ซึง่ จะประเมิน 2.1 สมรรถภาพและความรบั ผดิ ชอบของบคุ คลและหนว่ ยงานท่จี ะบรหิ ารโครงการ

43 2.2 กลยุทธ์หรอื กลวิธีที่จะทาให้โครงการบรรลวุ ตั ถุประสงค์ 2.3 รปู แบบเฉพาะของขอ้ มูลทชี่ ว่ ยสนับสนุนการนาไปใชข้ องยุทธวิธที ไี่ ดร้ ับเลือกสรร เช่น หน่วยงานทช่ี ่วยเหลือ เวลา ทนุ อาคารสถานท่ี เป็นต้น 3. การประเมินกระบวนการเป็นการประเมนิ เพื่อควบคุมการบริหารโครงการผลการประเมิน จะเปน็ ข้อมลู ใหผ้ บู้ รหิ ารใชใ้ นการปรับปรงุ โครงการใหด้ าเนินงานและบรรลุวัตถปุ ระสงคอ์ ยา่ งมี ประสิทธภิ าพ ในการประเมินด้านน้มี จี ดุ มุ่งหมาย 3 ประการ คือ 3.1 เพื่อตรวจสอบหรือพยากรณ์ข้อบกพร่องในการดาเนินงานของโครงการท่ีวางไว้ เปน็ ข้ันตอน ผลของมนั จะชี้ให้เหน็ ศักยภาพของทรพั ยากรท่ีอาจจะทาให้เกิดความลม้ เหลวของ โครงการกไ็ ด้ เชน่ ความสัมพนั ธ์ของบุคลากรในกลุ่มบุคลากร วธิ ีการ สือ่ การใหเ้ หตุผล ความเขา้ ใจ และความเห็นพร้องกันในวตั ถุประสงคข์ องโครงการ 3.2 เพ่ือนาเสนอข้อมูลที่จะนาไปสู่การตัดสินใจดาเนินโครงการซึ่งเป็นการ ประเมินความสามารถในการบรหิ ารโครงการของผู้ดาเนนิ โครงการ 3.3 รปู แบบเฉพาะของขอ้ มูลท่จี ะชว่ ยสนับสนนุ การนาไปใช้ของยทุ ธวธิ ที ี่เลอื กสรรแลว้ ไดแ้ ก่ การประเมนิ ความเหมาะสมและความเป็นไปไดข้ องรูปแบบโครงการท่ีกาหนดข้ึน 4. การประเมนิ ผลผลิต เปน็ การประเมินโครงการทัง้ ที่ดาเนินการอยูห่ รือหลงั เสรจ็ ส้นิ ไป แล้วจะประเมินเปรียบเทียบระหว่างผลงานทีเ่ กิดขนึ้ กบั หลกั เกณฑห์ รือวัตถุประสงค์ท่ีกาหนดไว้โดย การวิเคราะห์ให้ทราบว่าโครงการประสบผลสาเร็จหรือไม่ บรรลวุ ัตถุประสงคด์ ้วยเหตใุ ด โดยพิจารณา จากสภาพแวดลอ้ ม (Context) ปัจจัยนาเข้า (Input) และกระบวนการ (Process) ความสมั พนั ธ์ของ ประเภทการประเมินและประเภทการตัดสินใจในรูปแบบการประเมินแบบซิปป์ (CIPP Model) สามารถแสดงเป็น ภาพท่ี 6 ได้ดงั นี้

ประเภทของการประเมนิ 44 การประเมนิ สภาพแวดล้อมหรอื บรบิ ท ประเภทของการตดั สินใจ (Context Evaluation) การตัดสินใจกาหนดจุดมุ่งหมายหรือ การประเมินปัจจยั นาเข้า วัตถุประสงค์ หรือปจั จัยนาเขา้ (Input Evaluation) เลอื กแผนการจัดโปรแกรมให้ การประเมนิ กระบวนการ จุดมุ่งหมายหรือจดุ ประสงค์ (Process Evaluation) การตดั สินใจกาหนดจุดมุ่งหมายหรือ การประเมนิ ผลผลติ วัตถปุ ระสงค์ (Product Evaluation) ตัดสนิ ใจวา่ โครงการควรล้มเลกิ ควร แก้ไขกอ่ นใชต้ อ่ ไป หรือปรบั เข้ากบั โครงการอ่ืนทม่ี อี ยู่ ภาพที่ 7 แสดงความสัมพันธข์ องประเภทการประเมินและประเภทการตัดสนิ ใจในรูปแบบการ ประเมินแบบซปิ ป์ (CIPP Model) จากภาพที่ แสดงให้เหน็ วา่ การประเมินท่ใี ช้รปู แบบการประเมินที่ชว่ ยในการประเมินที่ ชว่ ยในการตัดสินใจของการประเมนิ แบบซปิ ป์ (CIPP Model) เป็นการประเมินที่ครอบคลุมตง้ั แตเ่ ริ่ม โครงการจนสิ้นสุดโครงการ ดังนั้นจงึ เป็นการช่วยผบู้ ริหารในการตัดสินใจเก่ยี วกับการเลอื กเป้าหมาย หรือจุดม่งุ หมายของส่ิงที่ประเมิน การดาเนินงาน การกาหนดยทุ ธวธิ ี แผนงานและปรับเปลี่ยนยุทธวธิ ี แผนงานการดาเนินงานใหม้ ีความเหมาะสม รวมทง้ั การตัดสินใจเกี่ยวกับการปรบั เปลย่ี น คง ขยาย ยุบ หรือเลิกส่ิงทปี่ ระเมิน การประเมินโครงการโดยใชร้ ปู แบบ CIPP ที่ถูกต้องยอ่ มจะได้รับสารสนเทศที่ เปน็ ประโยชน์ทีจ่ ะสง่ ผลให้การดาเนินโครงการมปี ระสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ล บรรลุวตั ถุประสงค์ที่ วางไว้

45 บรบิ ทของโรงเรยี นบ้านหนองไผ่ ข้อมูลทว่ั ไป ชื่อสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นหนองไผ่ ต้ังอย่หู มู่ท่ี 1 ถนน - ตาบลเมืองเกษตร อาเภอขามสะแกแสง จังหวัดนครราชสีมา รหสั ไปรษณยี ์ 30290 โทรศพั ท์ 044-430475 โทรสาร - E-mail [email protected] website https://data.bopp- obec.info/web/home.php?School_ ID=1030200064&page สงั กัดสานกั งานเขตพ้ืนที่ การศกึ ษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 5 เปดิ สอนต้ังแตร่ ะดับช้ันอนบุ าลปีที่ 1 ถึงระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 มีจานวนนักเรยี นทงั้ หมด รวม 19 คน เนื้อที่ 9 ไร่ มเี ขตพื้นทบ่ี ริการ 1 หม่บู ้าน ไดแ้ ก่ บา้ นหนองไผ่ หมทู่ ี่ 1 ตาบลเมอื งเกษตร อาเภอขามสะแกแสง จงั หวดั นครราชสีมา ข้อมลู ด้านการบรหิ าร นางวงศริ ิ หวงั เหนย่ี วกลาง วุฒิการศึกษาสงู สุด ครุศาสตรมหาบัณฑติ (ค.ม.) สาขาวิชาการบรหิ ารการศึกษา มหาวทิ ยาลัยราชภัฎสกลนคร ตง้ั แต่ปี พ.ศ. 2555 ประวัตโิ ดยย่อของโรงเรียน โรงเรยี นบา้ นหนองไผ่ ต้งั อยู่ หมทู่ ี่ 1 ตาบลเมอื งเกษตร อาเภอขามสะแกแสง จงั หวัด นครราชสมี า ไดต้ ง้ั โรงเรยี นข้ึนเม่ือ พ.ศ.2519 โดย นายโสภน สุคาถา นายอาเภอขามสะแกแสงเปน็ ผู้ กอ่ ตัง้ ขึน้ โดยขอความร่วมมอื จากประชาชนปลูกสรา้ งอาคารเรียน จานวน 1 หลงั เป็นอาคารเรียน แบบชัว่ คราว งบประมาณ 18,000 บาท และเปดิ ทาการเรยี นการสอนเม่ือวันท่ี 1 พฤษภาคม 2520 โดยเปิดตั้งแต่ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 - ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 และตอ่ มาปีการศกึ ษา 2537 เรม่ิ จดั การเรียนการสอนระดับกอ่ นประถมศึกษา และมกี ารพัฒนาปรบั อาคารสถานทม่ี าโดยตลอดจนถึง ปัจจุบัน เปดิ สอนตั้งแต่ชน้ั อนุบาล ถึงชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 จานวน 7 ห้องเรียน งานวจิ ยั ทเี่ ก่ียวข้อง ผู้รายงานได้ศึกษาคน้ ควา้ งานวิจยั ท่ีเก่ียวข้องกบั ปญั หาและขอ้ เสนอแนะในการประเมิน โครงการสถานศกึ ษาสีขาวปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข ไว้ตามลาดับดังนี้ กญั ญารตั น์ นามวเิ ศษ (2560 : บทคัดย่อ) ได้ศึกษารปู แบบบริหารจัดการสถานศกึ ษาสี ขาวปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข แบบมีส่วนร่วม โรงเรียนบ้านหนองดู่ดอนเปือย สานักงานเขตพื้นท่ี การศกึ ษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2 พบวา่ 1) รูปแบบการบริหารจดั การสถานศึกษาสีขาวปลอด ยาเสพตดิ และอบายมุขแบบมสี ่วนรว่ ม มอี งค์ประกอบ 7 ส่วน ไดแ้ ก่ นโยบายภาครัฐ กระบวนการ บริหารจัดการสถานศกึ ษาสขี าว หลกั การทฤษฎี กรอบสถานศกึ ษาสีขาว ตวั ชวี้ ัดความสาเร็จ ผู้มสี ว่ น

46 ร่วม และปัจจัยสูค่ วามสาเร็จโดยใชก้ ระบวนการ 4 ข้ัน คือ ขน้ั วางแผน ข้ันปฏิบตั ิ ขั้นตรวจสอบ และ ขนั้ สะท้อนผล ความคิดเหน็ ของผเู้ ชีย่ วชาญท่มี ตี อ่ ความเหมาะสมของรูปแบบอยใู่ นระดบั มากท่สี ดุ 2) คมู่ ือการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษาสขี าวมีองค์ประกอบ 7 ตอน ความคดิ เห็นของผูเ้ ชี่ยวชาญทีม่ ตี อ่ ความเหมาะสมของค่มู ืออยใู่ นระดบั มากที่สดุ 3) ทัศนคตดิ า้ นการรับรู้ตอ่ การบริหารจัดการสถาน ศึกษาสขี าวปลอดยาเสพติดและอบายมุขแบบมีสว่ นร่วมอยใู่ นระดบั มากทสี่ ดุ ทัศนคตดิ ้านการปฏบิ ัติ ตามการบริหารจัดการสถานศึกษาสขี าวอยใู่ นระดบั มากทสี่ ดุ ผลการประเมินโครงการสถานศกึ ษาสี ขาวอยูใ่ นระดับมากทสี่ ุด และผลการประเมินหอ้ งเรียนสขี าวอยใู่ นระดับมากท่ีสุด 4) การยอมรบั คูม่ อื การบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษาสีขาวปลอดยาเสพตดิ และอบายมุขแบบอย่ใู นระดบั มากทส่ี ุด ชารดา จิตต์อามาตย์ (2560 : บทคัดยอ่ ) ไดศ้ ึกษาการประเมินโครงการสถานศกึ ษา แบบอย่างการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้และการบรหิ ารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง (สถานศึกษาพอเพียง) ของโรงเรียนเหล่าฝ้ายผดุงวิทย์ จงั หวดั หนองคาย พบว่า ผลการดาเนินงานมี การปฏิบัติอยใู่ นระดบั “ปานกลาง” ไดแ้ ก่ การใหช้ มุ ชนเขา้ มามสี ่วนรว่ มในการดาเนินงาน และการหา แหลง่ งบประมาณสนบั สนุนโครงการ สว่ นการวางแผนงานวิชาการ และการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนมีการปฏบิ ตั ิอยู่ในระดบั “มาก” ปญั หาการดาเนินงานโดยภาพรวมอยใู่ นระดบั “ปานกลาง” คือ ด้านการใช้ทรพั ยากรของหน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ ง ดา้ นการหาแหลง่ งบประมาณสนบั สนุนโครงการ และ ดา้ นการใหช้ ุมชนเขา้ มามีส่วนร่วมในการดาเนินงาน ยกเว้นดา้ นการวางแผนงานวชิ าการ และการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนมีปัญหาในระดับ “น้อย” โรงเรยี นตอ้ งการใหม้ ีการวางแผนการจดั กิจกรรม การเรียนรู้ ครมู คี วามรู้ความเขา้ ใจเร่อื งเศรษฐกิจพอเพียง การได้รบั งบประมาณสนับสนุนอยา่ ง เพียงพอ การได้รับงบประมาณสนบั สนุนอย่างเพียงพอ และผปู้ กครองเห็นความสาคัญและสนับสนุน ให้นักเรยี นเข้ารว่ มกจิ กรรม ปวีณา ครฑุ เผอื ก (2560 : บทคัดย่อ) ได้ศึกษาการประเมินโครงการโรงเรียนต้นแบบ มาตรฐานระบบการตา้ นยาเสพติด (QAD) โรงเรยี นประชาราษฎรบ์ าเพ็ญ การวิจยั ครั้งนี้มี วัตถปุ ระสงคเ์ พอ่ื ประเมนิ โครงการโรงเรียนต้นแบบมาตรฐานระบบการตา้ นยาเสพตดิ (QAD) ใน ด้าน 1) ความเหมาะสมและเพยี งพอของปจั จยั นาเข้า 2) ความเหมาะสมของกระบวนการดาเนินโครง 3) การผลผลิตของโครงการ และ 4) ผลกระทบของโครงการ ประชากรทใี่ ชใ้ นการวิจยั ครั้งน้ีประกอบดว้ ย กลุ่มคน 5 กลมุ่ ได้แก่ 1) ผู้บริหาร สถานศกึ ษา 2) ครผู รู้ ับผดิ ชอบโครงการและกิจกรรมโครงการ 3) นักเรียนแกนนา 4) ผู้ปกครอง และ 5) ตัวแทนหน่วยงาน ผลการประเมนิ โครงการ พบวา่ ประเด็นที่ ผ่านเกณฑ์การประเมินมี 12 ประเด็นจาก 14 ประเด็น ได้แก่ 1) ความสอดคลอ้ งวตั ถปุ ระสงค์ของ กจิ กรรมกบั วตั ถุประสงคข์ องโครงการ 2) การเตรียมการและวางแผนการดาเนินโครงการ 3) ความ เพียงพอของวัสดุอุปกรณใ์ นการดาเนนิ โครงการ 4) ความเพียงพอของงบประมาณในการดาเนิน โครงการ 5) การดาเนินโครงการตามแผนที่กาหนดไว้ 6) การนเิ ทศติดตามการดาเนินโครงการ ปญั หา

47 อุปสรรค และ 7) การแกไ้ ขปญั หาที่เกิดขึน้ 8) ความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั พิษภยั ของยาเสพตดิ 9) ความตระหนักเกย่ี วกับพษิ ภยั ของยาเสพตดิ 10) ความสามารถในการสรา้ งภมู ิคุ้มกนั ตนเองจากยาเสพ ตดิ ของนักเรียน 11) ความตระหนักเกยี่ วกับพษิ ภยั ของยาเสพตดิ ของผูป้ กครอง และ 12) ความ ตระหนกั เกีย่ วกบั พิษภัยของยาเสพติดของคนในชุมชน ประเด็นท่ีไม่ผา่ นเกณฑก์ ารประเมินมี 2 ประเดน็ ได้แก่ 1) ความพงึ พอใจทม่ี ีต่อโครงการของผู้ปกครอง คนในชมุ ชน และตวั แทนหนว่ ยงาน ภาครฐั และ 2) การ ลดลงของปัญหายาเสพตดิ ในโรงเรยี นและชมุ ชน ปิยมาศ ฉายชวู งษ์ (2560 : บทคดั ยอ่ ) ได้ศึกษาการประเมินโครงการโรงเรียนสุจริตของ โรงเรียนบ้านด่งู าม สังกดั สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 1 พบวา่ 1) ดา้ นบรบิ ท ความสอดคลอ้ งของวัตถุประสงค์ของโครงการ ความเป็นไปได้ในทางปฏบิ ัตแิ ละชุมชนให้ การยอมรับตอ่ กิจกรรมของโครงการ โดยภาพรวม ผลการประเมินอยใู่ นระดบั มาก (ค่าเฉลี่ย 4.18) ด้านปจั จัยเบือ้ งต้น พบว่า ความพร้อมและเพียงพอของบคุ ลากร วัสดุอุปกรณ์ เวลา และงบประมาณ โดยภาพรวมผลการประเมนิ อยใู่ นระดับมาก (คา่ เฉลี่ย 4.07) ด้านกระบวนการ พบวา่ การบรหิ าร จัดการ การดาเนินการจัดกิจกรรมและการวัดประเมนิ ผล โดยภาพรวมผลการประเมินอยู่ในระดับมาก ทีส่ ุด (คา่ เฉลีย่ 4.79) ดา้ นประสิทธิผล พบว่า คุณลกั ษณะสจุ ริตท้ัง 5 ประการ ของนกั เรยี นบา้ นดูง่ าม ภาพรวมผลการประเมนิ อยู่ในระดบั มากท่ีสุด (คา่ เฉลย่ี 4.62) ด้านผลกระทบ พบว่า ความพึงพอใจ ของผู้เกยี่ วข้อง โดยภาพรวมผลการประเมินอย่ใู นระดับมากทสี่ ุด (ค่าเฉล่ยี 4.83) ผลการประเมนิ โครงการโรงเรียนสุจริตของโรงเรยี นบ้านดูง่ าม สงั กดั สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา นครราชสมี า เขต 1 อยใู่ นระดับมากทส่ี ดุ 2) ผลจากการการประเมนิ โครงการโรงเรียนสุจริตของ โรงเรยี นบ้านดงู่ าม จากการสัมภาษณผ์ ้ทู รงคุณวุฒิ ได้แนวทางการสง่ เสริมการจดั กิจกรรมของ โครงการสุจริต ด้านปัจจัยเบอื้ งต้นสง่ เสริมให้มกี ารจัดสรรงบประมาณให้เพียงพอต่อการปฏบิ ตั ิงาน ด้านกระบวนการสง่ เสรมิ ใหม้ กี ารประสานงานการให้ความช่วยเหลอื ระหว่างโรงเรียน ชุมชนหรือ หนว่ ยงานอ่ืนทีเ่ กย่ี วขอ้ งดา้ นประสิทธิผลสง่ เสรมิ ให้นกั เรยี นมที กั ษะกระบวนการคิด และดา้ น ผลกระทบ ส่งเสริมให้ผู้รบั บริการหรอื ผูม้ ีสว่ นได้สว่ นเสียมีความพึงพอใจตอ่ โครงการโรงเรียนสจุ รติ ของ โรงเรยี นบ้านประดงู่ าม ยภาสกร โชคขจิตสมั พนั ธ์ (2560 : บทคัดย่อ) ได้ศกึ ษาการประเมนิ โครงการสถานศึกษา สีขาวปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข โรงเรยี นสวนกหุ ลาบวิทยาลัยรังสติ อาเภอคลองหลวง จังหวดั ปทุมธานี ปีการศึกษา 2560 พบว่า 1) ดา้ นบรบิ ท (Context Evaluation) พบวา่ ครมู ีความคิดเห็น ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (  =4.33, S.D.= 0.21) เมอ่ื พจิ ารณารายด้านเรียงลาดับจากมากไปหา นอ้ ย พบว่า วัตถุประสงคข์ องโครงการ อยูใ่ นระดบั มากท่ีสดุ (  = 4.56, S.D.= 0.29) รองลงมาคอื ขั้นเตรียมการและการวาง แผนการดาเนินงาน อยใู่ นระดบั มากทสี่ ดุ (  = 4.43, S.D.= 0.32) และ ความเป็นไปไดข้ องโครงการ อย่ใู นระดบั มากทส่ี ุด (  = 4.22, S.D.= 0.42) ตามลาดบั และอันดับ

48 สดุ ทา้ ยดา้ นความต้องการจาเป็นของโครงการ อยู่ในระดบั มาก (  =4.13, S.D.= 0.46) 2) ดา้ นปัจจยั นาเขา้ (Input Evaluation) พบวา่ ครมู คี วามคดิ เห็นในภาพรวมอยใู่ นระดบั มาก ทีส่ ุด (  =4.65, S.D.= 0.24) เมอ่ื พจิ ารณารายดา้ นเรยี งลาดับจากมากไปหาน้อย พบว่า ความเพียงพอของทรัพยากร ตา่ ง ๆ อย่ใู นระดบั มากทส่ี ดุ (  = 4.70, S.D.= 0.25) รองลงมาคือ ความพร้อมของบคุ ลากรท่ี เก่ยี วขอ้ งอยใู่ นระดับมากท่สี ุด (  = 4.60, S.D.= 0.29) 3) ด้านกระบวนการ (Process Evaluation) พบวา่ ครมู ีความคดิ เห็นในภาพรวมอยใู่ นระดบั มาก ที่สดุ (  =4.52, S.D.= 0.26) เม่ือพิจารณาราย ดา้ นเรยี งลาดับจากมากไปหานอ้ ย พบว่า ชว่ งเวลาการดาเนนิ งานของโครงการ อยู่ในระดับมากที่สดุ (  = 4.70, S.D.= 0.45) รองลงมาคือ กิจกรรมการดาเนนิ งานตามโครงการ อยูใ่ นระดับมากท่สี ดุ (  = 4.51, S.D.= 0.39) และ ขน้ั กากับ ตดิ ตาม ประเมินและรายงาน อยใู่ นระดับมาก (  = 4.35, S.D.= 0.25) ตามลาดบั 4. ด้านผลผลติ (Product Evaluation) พบวา่ ครูมีความคดิ เห็นในภาพรวม อยู่ในระดับมาก ท่ีสดุ (  =4.38, S.D.= 0.24) เมือ่ พิจารณารายประเด็นเรียงลาดับจากมากไปหา น้อย พบวา่ นักเรยี นมสี ุขภาพกายท่ีดอี ยใู่ นระดบั มากทีส่ ุด (  = 4.63, S.D.= 0.51) รองลงมาคอื นกั เรียนร้จู ดุ เด่น จุดด้อย และพรอ้ มทีจ่ ะปรับปรงุ และพัฒนาตนเองอยตู่ ลอดเวลา อยู่ในระดับมาก ทส่ี ดุ (  = 4.61, S.D.= 0.55) และนกั เรียนมีคณุ ธรรมจริยธรรมทจ่ี ะใชเ้ ปน็ เครื่องมือในการเรียนรู้ และการดารงชวี ติ อยใู่ นระดบั มากที่สุด (  = 4.59, S.D.= 0.61) ตามลาดบั และอันดบั สุดทา้ ย นักเรยี นเป็นที่ยอมรบั ของผปู้ กครอง ชมุ ชนและหนว่ ยงานท่เี ก่ียวขอ้ ง อยใู่ นระดับมาก (  =3.81, S.D.= 1.19) สว่ นพบวา่ นกั เรียนมีความคิดเหน็ ในภาพรวมอยใู่ นระดับมากทีส่ ุด (  =4.53, S.D.= 0.54) เม่ือพิจารณารายประเดน็ เรยี งลาดับจากมากไปหาน้อย พบว่า นกั เรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรยี นผ่านเกณฑก์ ารประเมินตาม หลักสตู รทุกรายวชิ าอย่ใู นระดับมากทีส่ ุด (  = 4.90, S.D.= 0.30) รองลงมาคือ นกั เรียนมสี ุขภาพจติ ทดี่ ี สามารถเขา้ กับสงั คมและสิ่งแวดล้อมไดอ้ ยา่ ง เหมาะสม อยู่ในระดับมากทส่ี ดุ (  = 4.87, S.D.= 0.33) และนักเรยี นรู้จดุ เดน่ จุดด้อย และพร้อมท่ี จะปรบั ปรงุ และพฒั นาตนเองอยู่ตลอดเวลา อยู่ในระดับมากท่ีสดุ (  = 4.86, S.D.= 0.34) ตามลาดบั และอนั ดบั สุดทา้ ยนักเรียนมีความเช่ือม่ันในตนเองสงู ขึ้น อยู่ในระดับมาก (  =3.35, S.D.= 1.77) วัฒนชัย ปตั เมฆ (2560 : บทคดั ย่อ) ได้ศึกษาการประเมินโครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ ของ โรงเรยี นบา้ นทงุ่ สีเสียด ปกี ารศึกษา 2560 พบวา่ 1) การดาเนิน โครงการสถานศึกษาสขี าวปลอดยาเสพติดและอบายมุขของโรงเรยี นบา้ น ทงุ่ สีเสยี ด ปีการศึกษา 2560 โดยภาพรวมและรายดา้ น อยใู่ นระดับมาก 2) การเปรียบเทียบความคิดเห็นของกลุ่มตวั อย่างตอ่ การดาเนินงานโครงการสถานศึกษา สขี าวปลอดยาเสพติดและอบายมุขของโรงเรยี นบ้านทงุ่ สีเสยี ด ปกี ารศกึ ษา 2560 ระหว่างครู นักเรียนผปู้ กครองนักเรยี น และคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พบวา่ ไมแ่ ตกต่างกนั 3) แนวทางในการพัฒนาโครงการสถานศึกษาสขี าวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ของโรงเรียนบา้ นทุ่งสเี สียด มีดังนี้ 3.1) ครทู ่ีปรึกษาตอ้ งให้ความสาคัญกบั การคัดกรองนกั เรยี น และ

49 การช่วยเหลือนักเรียนในเบอื้ งตน้ ใหม้ ากกว่านี้ 3.2) การสง่ ตอ่ นักเรียนระหว่างครูท่ีปรกึ ษากบั ครแู นะ แนวจะตอ้ งทาใหม้ ีประสิทธภิ าพมากกว่าน้ี 3.3) ครูต้องช่วยกนั แจ้งพฤตกิ รรมนักเรยี นทไี่ ม่พงึ ประสงค์ ไปยงั ฝา่ ยปกครองไม่ควรปลอ่ ยปละละเลย 3.4) ควรเพมิ่ บุคลากรต้านงานปอ้ งกันและแก้ปัญหายาเสพ ติด 3.5) ควรจัดใหม้ วี ิทยสุ ื่อสารระหวา่ งบุคลากรฝ่ายปกครอง 3.6) ควรปรบั ตู้แดงเสมารักษ์เปน็ ไลน์ เสมารักษ์เน่ืองจากนกั เรยี นไม่กล้าแจ้งเบาะแสและไมร่ วดเรว็ 3.7) ควรพัฒนางานคลินิกเสมารักษใ์ ห้ มีประสทิ ธิภาพมากขึ้น 3.8) การอบรมหนา้ เสาธงควรมกี ารสอดแทรกเรอ่ื งยาเสพติดใหบ้ ่อยขนึ้ 3.9) ควรจัดใหม้ ใี บเขียวใบแดง (การเพม่ิ และการหกั คะแนนความประพฤติ) 3.10) ควรใหค้ รอบครวั มีสว่ นรบั ทราบปัญหามากขึ้นทั้งน้ีสว่ นใหญน่ ักเรียนอยูก่ บั ปู่ ยา่ ตา ยาย ซ่ึงดูแลนกั เรยี นไม่คอ่ ยได้ 3.11) รณรงค์ไมใ่ หร้ ้านคา้ ขายบุหรแ่ี ละสิ่งเสพติดให้กับนักเรียน 3.12) ประสานหนว่ ยงานภายนอกให้ เข้ามาดูแลเร่อื งสิง่ เสพติดในชุมชนโดยรอบ 3.13) พัฒนาสถานท่ีโดยรอบบริเวณโรงเรยี นให้สะอาด ไม่ให้มีมุมอับ ไม่ให้มีป่ารก 3.14) ครูทุกคนควรช่วยกันทางานอาศัยเฉพาะครูปกครองจะทาให้งาน ล่าช้าไม่ทันเหตุการณ์ 3.15) การแจ้งเรื่องราวครูต้องแจ้งเรื่องราวไปที่ฝ่ายปกครองทันทีท่ีพบเห็น พฤติกรรมท่ีไม่พึงประสงคห์ ากละเลยจะทาใหป้ ัญหาบานปลาย 3.16) ให้ชมุ ชนมีส่วนร่วมในการดูแล นักเรียน 3.17) จัดให้มีห้องคลินิกเสมารักษ์ 3.18) ผู้บริหารต้องมีการสร้างขวัญกาลังใจให้กับ ผู้ปฏิบัติงานด้านน้ีมากข้ึน 3.19) การออกเย่ียมบ้านต้องทา 100 เปอร์เซ็นต์ 3.20) ให้ความรู้ ผู้ปกครองในการดูแลและตักเตือนนักเรียน 3.21) ให้มีการประสานงานกันมากข้ึนภายในโรงเรยี น เนื่องจากยังมลี ักษณะต่างคนทา 3.22) ควรมมี าตรการที่เด็ดขาด เอาจริงกับนกั เรียนกลมุ่ ค้า กีรตกิ า บตั ิแก้ว (2561 : บทคัดยอ่ ) ได้ศกึ ษาการประเมินโครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ โรงเรยี นชุมชนบ้านไมล้ ุงขนมติ รภาพที่ 169 สานักงานเขตพ้ืนท่ี การศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงราย เขต 3 พบว่า 1) การประเมนิ ด้านบริบท (Context Evaluation) ผลการประเมินพบวา่ อย่ใู นระดับดีมากท่ีสดุ โดยคา่ เฉล่ยี สูงสุดสองอันดบั แรกไดแ้ ก่ วัตถปุ ระสงค์มุ่ง ประโยชนต์ ่อนกั เรียน โรงเรยี น และชมุ ชน รวมท้ังวตั ถุประสงค์และเป้าประสงคข์ องโรงเรียนมคี วาม ชัดเจน ตามลาดบั 2) การประเมนิ ด้านปัจจัยนาเขา้ (Input Evaluation)ผลการประเมิน อยใู่ นระดบั ดี มาก โดยคา่ เฉลย่ี สงู สุดสองอันดบั แรกได้แก่ ผบู้ รหิ าร ครู และผู้มีสว่ นเก่ยี วขอ้ งมคี วามกระตือรอื ร้นใน การทางาน และผบู้ ริหาร ครู และผ้มู สี ว่ นเกีย่ วขอ้ งมีความมงุ่ ม่ันสู่ความสาเรจ็ ตามเปา้ ประสงค์ โครงการ ตามลาดับ 3) การประเมนิ ด้านกระบวนการ (Process Evaluation) ผลการประเมิน อยู่ใน ระดับดมี าก โดยคา่ เฉล่ียสงู สุดสองอันดบั แรกได้แก่ มแี ผนปฏบิ ัติการท่ีสอดคล้องกับนโยบายและ ยทุ ธศาสตร์ และกาหนดขั้นตอนตามมาตรการการดาเนินงานชัดเจน ตามลาดับ 4) การประเมินด้าน ผลผลติ (Product Evaluation) ผลการประเมินพบว่าอย่ใู นระดบั ดมี ากท่ีสดุ เมอื่ พจิ ารณาตาม มาตรการรายด้านดังนี้ 1) ดา้ นการปอ้ งกัน คา่ เฉลี่ยสูงสดุ ได้แก่ มคี ณะกรรมการห้องเรยี นสีขาว เป็น แกนนา ในการป้องกันและแก้ไขปญั หายาเสพตดิ ในห้องเรียน 2) ด้านการค้นหา คา่ เฉลีย่ สูงสดุ ได้แก่

50 นกั เรียนได้รับการคัดกรองจาแนกเป็นกลุม่ ปลอด กลมุ่ เส่ยี ง กลมุ่ เสพ กลุ่มตดิ กลมุ่ คา้ ภายในโรงเรยี น 3) ด้านการรักษา คา่ เฉล่ียสงู สดุ ไดแ้ ก่ ผปู้ กครองเขา้ ใจและให้ความรว่ มมอื ในการรว่ มกนั แก้ไขปญั หา พฤตกิ รรมนกั เรยี น 4) ด้านการป้องกนั และแก้ไขปัญหา ค่าเฉลี่ยสงู สดุ ไดแ้ ก่ เกิดเครือข่ายความร่วมมือ ระหว่างโรงเรยี นกบั เจา้ หน้าทตี่ ารวจ ในการเฝา้ ระวงั ปราบปราม การแพรร่ ะบาดปญั หายาเสพติด และอบายมขุ ภายในสถานศึกษา และ5) ดา้ นการบรหิ ารจัดการ คา่ เฉลี่ยสงู สุดได้แก่ โรงเรียนมีระบบ การตดิ ตามและประเมินผลการป้องกันและแก้ปัญหา อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ 5) การประเมินผลโครงการ สถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ ในภาพรวมจากการประเมินทงั้ 4 ดา้ น เรียงลาดับจาก มากไปหานอ้ ยดังนี้ ด้านผลผลิต (Product Evaluation) ด้านปัจจยั นาเข้า (Input Evaluation) ดา้ นบรบิ ท (Context Evaluation) และด้านกระบวนการ (Process Evaluation) ตามลาดบั แก่นตะวัน กาญจนนันทวงศ์ (2561 : บทคัดยอ่ ) ได้ศึกษาการประเมินโครงการ สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ โรงเรยี นอนุบาลสมุทรสงคราม พบวา่ 1) สภาพการ ดาเนินงานโครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ ของโรงเรียนอนบุ าล สมทุ รสงคราม สังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาสมทุ รสงคราม ตามความคิดเห็นของ ขา้ ราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษา กรรมการสถานศึกษา ฯ โดยภาพรวมอยใู่ นระดับมาก ( = 4.16 ,  = 0.37) โดยพจิ ารณาเป็นรายด้าน ดังน้ี 1.1) ด้านการป้องกัน ในภาพรวมอยูใ่ นระดบั มาก ( = 4.17 , = 0.38) โดยเรยี งลาดับคา่ เฉลย่ี รายข้อพบวา่ ให้นักเรียนไดม้ ีทป่ี รกึ ษา เชน่ ครู ประจาชัน้ ครูผู้สอนในรายวิชารุ่นพ่ี เพอื่ น อยา่ งเป็นกันเอง มากทส่ี ุด 1.2) ด้านการค้นหา ในภาพรวม อย่ใู นระดบั มาก ( = 4.14 , = 0.36) โดยเรยี งลาดับค่าเฉลี่ย รายข้อพบวา่ สถานศึกษามีการจดั ทา ข้อมลู นกั เรียนโดยใชแ้ บบประเมนิ พฤติกรรมเดก็ (SDQ) เปน็ รายบุคคล มากท่สี ดุ 1.3) ด้านการรักษา ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.10 , = 0.30) โดยเรียงลาดับค่าเฉล่ยี รายข้อพบวา่ สถานศึกษา มีนโยบายในการบาบัดรกั ษายาเสพตดิ มากท่ีสดุ 1.4) ดา้ นการเฝา้ ระวัง ในภาพรวมอยูใ่ นระดับมาก ( = 4.18 , = 0.39) โดยเรียงลาดับ ค่าเฉลีย่ รายขอ้ พบวา่ ผู้บรหิ ารและบุคลากรในสถานศกึ ษา เหน็ ความสาคัญในการเฝา้ ระวงั และแก้ไขปญั หายาเสพตดิ มากทส่ี ดุ 1.5) ด้านการบรหิ ารจดั การใน ภาพรวมอย่ใู นระดบั มาก ( = 4.20 , = 0.41) โดยเรยี งลาดับ คา่ เฉลี่ยรายข้อพบวา่ สถานศกึ ษามี คณะทางานดาเนินงานกจิ กรรมป้องกันยาเสพตดิ มากที่สุด 2) การประเมินโครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุขของนักเรียนโรงเรยี นอนบุ าลสมทุ รสงคราม ในภาพรวมอย่ใู นระดบั มาก ( = 4.16 ,  = 0.37) โดยพิจารณาเป็นรายด้าน ดังนี้ 2.1) ด้านบริบทสภาพแวดลอ้ ม ตามความ คดิ เห็นของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา กรรมการสถานศึกษาฯ ในภาพรวมอยู่ในระดับ มาก ( = 4.11 , = 0.31) โดยเรียงลาดบั คา่ เฉลีย่ รายข้อ พบว่า การกาหนดแผนงานและโครงการ/ กจิ กรรม สถานศึกษาสขี าวปลอดยาเสพติดและอบายมขุ ไว้ในแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปขี องโรงเรียนมาก

51 ทส่ี ุด 2.2) ดา้ นปัจจยั นาเข้า ตามความคิดเห็นของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา กรรมการ สถานศกึ ษาฯ ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.18 , = 0.39) โดยเรียงลาดับค่าเฉลย่ี รายข้อ พบว่าไดร้ บั ความช่วยเหลอื สนับสนุนจากหน่วยงานและชุมชนอยา่ งสมา่ เสมอและตอ่ เนื่องมากทส่ี ดุ 2.3) ดา้ นกระบวนการ ตามความคิดเหน็ ของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา กรรมการ สถานศึกษาฯ ในภาพรวมอยใู่ นระดบั มาก ( = 4.17 ,  = 0.38) โดยเรียงลาดับคา่ เฉล่ยี รายข้อ พบวา่ สถานศกึ ษามกี ารคดั กรองจาแนกกล่มุ ปลอด/ กลมุ่ เสี่ยง/ กลุ่มเสพ/ กลมุ่ ติด/ กลุ่มค้า 2.4) ดา้ น ผลผลิต ตามความคดิ เห็นของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา กรรมการสถานศกึ ษาฯ ผ้ปู กครอง และนกั เรยี น ในภาพรวมอยูใ่ นระดบั มาก ( = 4.17 ,  = 0.38) โดยเรยี งลาดับ คา่ เฉลี่ย รายขอ้ พบวา่ สภาพชุมชนใกล้เคยี งสถานศกึ ษาไม่มแี หลง่ การพนัน มากทสี่ ุด 2.5) ด้านผลกระทบ ตาม ความคิดเห็นของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา กรรมการสถานศึกษาฯ ผู้ปกครองและ นักเรียน ในภาพรวมอยใู่ นระดบั มาก ( = 4.18 ,  = 0.39) โดยเรียงลาดบั ค่าเฉล่ยี รายขอ้ พบวา่ นกั เรยี นมสี ว่ นในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนในทางสร้างสรรคต์ า่ ง ๆ ตาม กระบวนการเรียนรู้ มากท่ีสดุ พนิดา หาญตระกลู (2561 : บทคัดยอ่ ) ได้ศึกษาการประเมินโครงการมีความสขุ สนกุ กับ 4H (HEAD HEART HAND HEALTH) โดยใชต้ วั แบบซิป (CIPP MODEL) ของโรงเรยี นเทศบาลวัดช่อง ลม (เปย่ี มวิทยาคม) สังกัดเทศบาลนครสมุทรสาคร พบวา่ ผลการประเมินด้านบริบท (Context) ด้าน ปจั จัยนาเข้า (Input) ด้านกระบวนการดาเนิน (Process) มีระดับความคิดเหน็ ต่อความเหมาะสมใน ระดับมาก และ ผลการประเมินดา้ นผลผลติ (Product) มรี ะดับความคิดเห็นต่อความเหมาะสมในระดับ มากที่สุด ส่วนผลการวเิ คราะห์ความสมั พันธ์ของผลการประเมินผลของตัวแบบซิป (CIPP Model) แตล่ ะ ดา้ น พบว่า ด้านบริบท (Context) กบั ด้านปจั จัยนาเข้า (Input) ด้านบรบิ ท (Context) กับด้าน กระบวนการดาเนิน (Process) และด้านปัจจัยนาเข้า (Input) กบั ด้านกระบวนการดาเนนิ (Process) มี ความสมั พันธ์ทางบวก และด้านปัจจัยนาเขา้ (Input) กบั ดา้ นผลผลติ (Product) มคี วามสมั พันธท์ างลบ อย่างมีนัยสาคญั ทางสถติ ิ โดยพบวา่ ประเด็นดา้ นผลผลิต กับข้อคาถามขอ้ ท่ี 12 วัสดอุ ุปกรณท์ ี่ใช้ใน โครงการมคี วามสุขสนกุ กับ 4H (Head Heart Hand Health) ของโรงเรยี นเทศบาลวัดช่องลม (เปย่ี ม วิทยาคม) สงั กดั เทศบาลนครสมทุ รสาคร มีการใช้งานอย่างคุ้มค่า และข้อที่ 16 ในการจัดการเรียนรู้ และกจิ กรรมโครงการมีความสุขสนกุ กับ 4H (Head Heart Hand Health) มีความหลากหลาย สอดคล้องกับความถนัดของผู้เรียน มีความสัมพันธ์ทางลบ เน่อื งจากปัญหาการขาดแคลนครแู ละ งบประมาณท่ีใช้ในโครงการมีความสุขสนกุ กบั 4H (Head Heart Hand Health) ศศวิ รรณ เรอื งอาพันธ์ุ (2561 : บทคัดยอ่ ) ได้ศกึ ษาปัจจัยส่วนบุคคลทม่ี ีผลต่อการมสี ่วน รว่ มในโครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ ของนกั เรยี นโรงเรยี นสมุทรสาคร

52 บรู ณะ จังหวัดสมทุ รสาคร พบวา่ 1) ระดับการมสี ่วนร่วมในโครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพ ตดิ และอบายมขุ ของนักเรียนโรงเรียนสมทุ รสาครบรู ณะ จังหวดั สมทุ รสาคร ในภาพรวมอยู่ในระดับ มาก เรียงตามลาดับ ดังนี้ 1) ดา้ นการมีสว่ นร่วมในการรับผลประโยชน์ 2) ดา้ นการมสี ่วนร่วมในการ ตดั สนิ ใจ 3) ด้านการมีส่วนรว่ มในการดาเนินโครงการ 4) ด้านการมีส่วนรว่ มในการประเมินผล โครงการ 2) ปัจจัยสว่ นบุคคลด้านอายุและระดบั การศึกษามีผลต่อการมีสว่ นรว่ มในโครงการ สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ ของนักเรียนโรงเรียนสมทุ รสาครบรู ณะ จงั หวดั สมุทรสาคร อยา่ งมนี ัยสาคัญทางสถิติ ในขณะท่เี พศ ศาสนา ภมู ิลาเนา รายไดข้ องนกั เรยี น และ สถานภาพครอบครัวไมม่ ีผลตอ่ การมีสว่ นรว่ มในโครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและ อบายมุขของนกั เรยี นโรงเรียนสมทุ รสาครบูรณะ จังหวัดสมทุ รสาคร จากการศึกษาเอกสารและงานวจิ ัยท่ีเกี่ยวข้อง สรุปได้วา่ การประเมินโครงการด้วย รูปแบบการประเมนิ แบบซิปป์ (CIPP Model) เป็นการประเมินท่คี รอบคลุมต้งั แต่เร่ิมโครงการจน ส้ินสุดโครงการ ช่วยในการตัดใจในการดาเนินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และ อบายมุข เพ่ือให้นักเรยี น ครู ชุมชนมีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ และนกั เรียนมีคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ มภี ูมิค้มุ กนั และจิตสานกึ ที่จะไม่ไปเกยี่ วขอ้ งกบั ยาเสพตดิ และอบายมขุ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมและวฒั นธรรมในการดารงชีวิต อย่รู ว่ มกบั ผ้อู น่ื ไดอ้ ยา่ งมี ความสุข

บทที่ 3 วธิ ดี ำเนินกำรประเมนิ ในการประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปีการศึกษา 2563 ผู้ศกึ ษาได้ดาเนนิ การดงั นี้ 1. กลุม่ เป้าหมาย 2. เคร่ืองมือทใ่ี ชใ้ นการเกบ็ รวบรวมข้อมูล 3. วธิ กี ารสร้างเครอ่ื งมือ 4. การเก็บรวบรวมข้อมูล 5. การวิเคราะหข์ อ้ มลู 6. สถติ ทิ ใ่ี ชใ้ นการวิเคราะห์ขอ้ มูล กล่มุ เป้ำหมำย กลุม่ เป้าหมาย ท่ีใชใ้ นการศึกษาในคร้ังนี้ได้แก่ ผบู้ รหิ าร ครูผสู้ อน คณะกรรมการ สถานศึกษาขัน้ พื้นฐาน และนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองไผ่ ปกี ารศกึ ษา 2563 จานวน 31 คน ประกอบดว้ ย 1. ผูบ้ รหิ าร คอื ผอู้ านวยการโรงเรียน จานวน 1 คน 2. ครผู สู้ อน จานวน 3 คน 3. คณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน 9 คน 4. นักเรยี น จานวน 18 คน เคร่อื งมือที่ใช้ในกำรเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู 2.1 ลกั ษณะเครื่องมือ เครือ่ งมือท่ใี ชใ้ นการเก็บรวบรวมข้อมูลประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยา เสพติดและอบายมุข ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านหนองไผ่ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถม ศึกษานครราชสีมา เขต 5 ในคร้งั น้ี เป็นแบบสอบถามท่ีผ้ศู กึ ษาสร้างข้ึนให้เหมาะสมกบั การประเมิน โดยประยุกตใ์ ชร้ ปู แบบการประเมนิ แบบซิป (CIPP Model) ซง่ึ เป็นการประเมิน 4 ด้าน ได้แก่ ด้าน สภาพแวดล้อม ดา้ นปัจจัยนาเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิตของโครงการ จานวน 2 ฉบับ ดังนี้

54 ฉบบั ที่ 1 แบบสอบถามประเมนิ สภาพแวดล้อม ปจั จัยนาเขา้ และกระบวนการของ โครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นบา้ นหนองไผ่ สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 5 ประเมนิ โดยผบู้ รหิ าร ครผู ้สู อน มี ลกั ษณะเปน็ แบบสอบถามแบบมาตรสว่ นประมาณค่า (Rating Scale) ของลเิ คริ ์ท (Likert) โดยให้คะแนน ของมาตราส่วนประมาณคา่ 5 ระดับ 5 หมายถงึ มีระดับการดาเนินโครงการมากที่สุด 4 หมายถึง มรี ะดบั การดาเนินโครงการมาก 3 หมายถึง มรี ะดับการดาเนินโครงการปานกลาง 2 หมายถงึ มีระดบั การดาเนินโครงการนอ้ ย 1 หมายถงึ มรี ะดับการดาเนินโครงการนอ้ ยที่สุด ฉบับที่ 2 แบบสอบถามประเมนิ ผลผลติ ของโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยา เสพตดิ และอบายมขุ ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านหนองไผ่ สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา ประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 5 แบ่งออกเป็น 2 ตอน ดงั น้ี ตอนที่ 2.1 แบบสอบถามประเมินความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกบั โครงการสถาน ศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ ประเมินโดยผูบ้ ริหาร ครผู ู้สอน คณะกรรมการสถานศกึ ษา ขัน้ พน้ื ฐาน และนักเรียนโรงเรยี นบา้ นหนองไผ่ มลี ักษณะเปน็ แบบทดสอบชนดิ ถูก – ผดิ (True – False Test) ตอนที่ 2.2 แบบสอบถามประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และ อบายมุข โดยผ้บู ริหาร ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน และนักเรียนโรงเรียนบา้ น หนองไผ่ มีลกั ษณะแบบสอบถามแบบมาตรสว่ นประมาณค่า (Rating Scale) ของลเิ คริ ท์ (Likert) โดยใหค้ ะแนนของมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ 5 หมายถงึ มรี ะดับการปฏิบัตมิ ากท่สี ดุ 4 หมายถงึ มรี ะดับการปฏิบัตมิ าก 3 หมายถงึ มรี ะดบั การปฏิบตั ิปานกลาง 2 หมายถึง มีระดับการปฏิบัตนิ อ้ ย 1 หมายถึง มีระดบั การปฏบิ ตั ินอ้ ยทส่ี ดุ

55 ตาราง 3.1 โครงสร้างเครอ่ื งมอื ของการประเมนิ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและ อบายมุข ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรยี นบา้ นหนองไผ่ สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถม ศกึ ษานครราชสีมา เขต 5 ประเด็น/ตัวชว้ี ดั แหล่งขอ้ มูล เครื่องมือ จานวน ระยะเวลา ดำ้ นสภำพแวดล้อม ผู้บริหาร แบบสอบถาม 10 ขอ้ 2563 1. ความสอดคล้องของวัตถุประสงค์ ครูผ้สู อน ฉบบั ที่ 1 โครงการกบั นโยบายชาติ นโยบายการศกึ ษา 2563 สภาพปจั จุบนั ปัญหา และความต้องการของ ผูบ้ ริหาร แบบสอบถาม 10 ขอ้ โรงเรยี น ครูผู้สอน ฉบับที่ 1 2. ความเหมาะสมและความเป็นไปไดข้ อง วัตถปุ ระสงคโ์ ครงการ 3. ความเหมาะสมและความเป็นไปไดข้ อง กจิ กรรม 4. ความสอดคล้องของวัตถุประสงคแ์ ละ กจิ กรรมท่จี ดั ขน้ึ ดำ้ นปัจจัยนำเข้ำ 1. ความเหมาะสมและความเพียงพอของ งบประมาณ 2. ความเหมาะสมและความเพียงพอของ บคุ ลากร 3. ความเหมาะสมและความเพยี งพอของ อาคารสถานท่ี 4. ความเหมาะสมและความเพียงพอของวัสดุ ครุภณั ฑ์ 5. ความเหมาะสมและความเพยี งพอของสิง่ อานวยความสะดวก 6. ความรว่ มมือของชมุ ชนและหนว่ ยงาน ต่าง ๆ ทีเ่ กีย่ วข้อง

56 ตาราง 3.1 (ตอ่ ) ประเด็น/ตัวชว้ี ัด แหล่งข้อมูล เครอ่ื งมือ จานวน ระยะเวลา ดำ้ นกระบวนกำร 1. การประชุมวางแผนการดาเนินงาน - ผู้บริหาร แบบสอบถาม 17 ข้อ 2563 2. การจัดกิจกรรมตา่ ง ๆ ภายใต้ - ครูผูส้ อน ฉบบั ที่ 1 -คณะกรรมการ แผนงานทวี่ างไว้ สถานศึกษา 3. การนเิ ทศติดตามและการประเมิน ขัน้ พ้ืนฐาน ผลการดาเนินงานตามแผนงาน - ผ้บู รหิ าร แบบสอบถาม 10 ขอ้ 2563 ดำ้ นผลผลิต - ครูผสู้ อน ฉบับท่ี 2 12 ข้อ 1. ความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับโครงการ -คณะกรรมการ ตอนท่ี 1 สถานศกึ ษา ตอนที่ 2 สถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและ ขั้นพื้นฐาน อบายมุข -นกั เรยี น 2. เยาวชนมคี ุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ รวู้ ิธีการปอ้ งกนั ตนให้ห่างไกลจาก ยาเสพตดิ และอบายมุข มคี ุณธรรม จรยิ ธรรมและวฒั นธรรมในการดารงชีวติ อยรู่ ว่ มกับผอู้ ืน่ ได้อย่างมคี วามสขุ วธิ ีกำรสรำ้ งเครอื่ งมือ 1. ศึกษาเอกสาร คูม่ อื แนวคดิ ตารา บทความ ตลอดจนเอกสารประกอบงานวชิ าการที่ เก่ยี วขอ้ งกบั การประเมินรายงานการประเมนิ โครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นหนองไผ่ สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 5 2. ศกึ ษาวธิ กี าร หลกั การ ทฤษฎี และเทคนิคการสร้างแบบสอบถามแบบมาตรสว่ น ประมาณค่า (Rating Scale) ของลเิ คริ ์ท (Likert)โดยใหค้ ะแนนของมาตราสว่ นประมาณค่า 5 ระดบั และแบบทดสอบชนิดถกู – ผิด (True – False Test)

57 3. ดาเนินการสร้างเครอ่ื งมือ ใหค้ รอบคลุมถึงวัตถปุ ระสงค์ของการประเมินสภาพการ ดาเนินงานรายงานการประเมนิ โครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านหนองไผ่ สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 5 4. นาเคร่อื งมือไปให้ผเู้ ช่ียวชาญพิจารณาความเที่ยงตรงเชงิ เนอ้ื หา ประกอบด้วย 4.1 นายปัญญา หวังรวมกลาง ผู้อานวยการสถานศกึ ษา วทิ ยฐานะผ้อู านวยการ ชานาญการพเิ ศษโรงเรียนชมุ ชนหนองหัวฟาน อาเภอขามสะแกแสง สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา ประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 5 4.2 นางปิยาภรณ์ พง่ึ โคกสูง ผู้อานวยการสถานศึกษา วิทยฐานะผู้อานวยการชานาญ การพเิ ศษ โรงเรียนบ้านสระแจง อาเภอขามสะแกแสง สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต 5 4.3 นายเอกภพ บารุงกลาง ผู้อานวยการสถานศกึ ษา วทิ ยฐานะผู้อานวยการชานาญ การพเิ ศษ โรงเรียนบ้านโจด (ท้าวสุรนารี อนสุ รณ์ 4) อาเภอขามสะแกแสง สานกั งานเขตพน้ื ท่ี การศกึ ษา ประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 โดยพจิ ารณาจากค่าดัชนีความสอดคลอ้ ง IOC (Index of Item Objective Congruence) (ทรงศกั ดิ์ ภูสอี ่อน. 2561 : 50) มีเกณฑก์ ารให้คะแนนดังนี้ + 1 เมือ่ ผเู้ ชย่ี วชาญมีความแน่ใจว่า ข้อคาถามนน้ั ตรงกบั เนอื้ หา 0 เมื่อผูเ้ ช่ยี วชาญมคี วามไมแ่ น่ใจวา่ ขอ้ คาถามนัน้ ตรงกบั เนือ้ หา - 1 เมอื่ ผู้เชยี่ วชาญมีความแนใ่ จวา่ ข้อคาถามนนั้ วดั ไม่ตรงกบั เน้อื หา ใช้ข้อคาถามท่มี ีค่าดัชนีความสอดคลอ้ งตัง้ แต่ 0.5 ขึน้ ไป ปรับปรงุ แกไ้ ขเพิม่ เตมิ ขอ้ ท่บี กพร่องตามที่ ผู้เชยี่ วชาญเสนอแนะ 5. นาแบบสอบถามทผี่ ู้เชยี่ วชาญพจิ ารณาความเท่ียงตรงแลว้ มาปรับปรุงแก้ไข ตามข้อเสนอแนะ แล้วนาแบบสอบถามทง้ั 2 ฉบบั ไปทดลองใช้กบั ครู บคุ ลากร และนักเรียนในตาบล เมืองเกษตร อาเภอขามสะแกแสง จังหวัดนครราชสีมา ที่ไม่ใช่กลุ่มเป้าหมาย จานวน 20 คน พรอ้ ม หาคณุ ภาพของแบบสอบถาม ดงั นี้ 5.1 แบบสอบถามฉบบั ท่ี 1 และแบบสอบถามฉบับที่ 2 ตอนท่ี 2 วิเคราะห์หาค่าความ เช่อื มน่ั ของแบบสอบถามโดยวิธีหาค่าสมั ประสทิ ธิ์อลั ฟา (  -coefficient) ของครอนบาค (Cronbach) (ทรงศักดิ์ ภูสีออ่ น. 2561 : 67) ผลการวิเคราะหพ์ บวา่ แบบสอบถามมีคา่ ความเช่ือม่ัน ของแบบสอบถามทัง้ ฉบบั 0.97 และ 0.89 5.2 แบบสอบถามฉบับที่ 2 ตอนที่ 1 วเิ คราะหห์ าค่าความเชือ่ มั่นของแบบทดสอบ ตามวธิ ีของคลู เดอร์ – ริชารด์ สัน (Kuder – Richardson Method) (ทรงศักดิ์ ภูสีออ่ น. 2561 : 84) ผลการวิเคราะห์พบวา่ แบบสอบถามมคี ่าความเช่ือม่นั ของแบบสอบถามท้ังฉบับ 0.87

58 6. นาแบบสอบถามที่สมบูรณ์แลว้ ไปใช้เก็บรวบรวมขอ้ มูลกลุม่ เป้าหมายจากผู้บรหิ าร ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพนื้ ฐานและนกั เรยี นโรงเรียนบา้ นหนองไผ่ สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษา ประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 5 กำรเก็บรวบรวมข้อมลู ผศู้ ึกษาไดด้ าเนนิ การเกบ็ รวบรวมข้อมลู ตามขัน้ ตอนดงั ต่อไปนี้ 1. ผู้รายงานขอความรว่ มมอื จากครูผสู้ อน จานวน 3 คน และนักเรียนโรงเรยี นบ้าน หนองไผ่ จานวน 18 คน และคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พ้ืนฐานจานวน 9 คน และผ้รู ายงานตอบ แบบสอบถาม 2. เก็บรวบรวมแบบสอบถามด้วยตนเอง ไดร้ ับแบบสอบถามคืนมา 31 ฉบบั คิดเป็นร้อยละ 100 และอย่ใู นสภาพที่สมบูรณ์ สามารถท่ีจะนามาวเิ คราะห์ไดท้ ั้งหมด กำรวิเครำะหข์ อ้ มลู ผู้ศึกษาวเิ คราะห์ขอ้ มลู โดยใชก้ ารคานวณด้วยคอมพิวเตอร์สาเรจ็ รูป แบง่ ตามวตั ถุ ประสงค์ของการประเมินโครงการเป็น 4 ตอน ดังนี้ ตอนท่ี 1 การประเมินสภาพแวดลอ้ มของรายงานการประเมินโครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรยี นบา้ นหนองไผ่ สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษา นครราชสมี า เขต 5 วเิ คราะห์ข้อมลู โดยการหาคา่ เฉลีย่ ( X ) และความเบีย่ งเบนมาตรฐาน (S.D.) โดยมเี กณฑก์ ารแปลความหมายสภาพการดาเนินงานของโครงการ ใช้เกณฑก์ ารแปลความหมายจาก คา่ เฉลย่ี ตามเกณฑ์ (บญุ ชม ศรีสะอาด. 2559 : 103) ดังนี้ 4.51 – 5.00 หมายถงึ มสี ภาพการดาเนนิ งานของโครงการอยู่ในระดับ มากท่สี ดุ 3.51 – 4.50 หมายถึง มสี ภาพการดาเนินงานของโครงการอยูใ่ นระดบั มาก 2.51 – 3.50 หมายถงึ มสี ภาพการดาเนินงานของโครงการอยูใ่ นระดบั ปานกลาง 1.51 – 2.50 หมายถงึ มีสภาพการดาเนินงานของโครงการอยู่ในระดบั น้อย 1.00 – 1.50 หมายถงึ มสี ภาพการดาเนินงานของโครงการอยใู่ นระดับ น้อยท่ีสุด ตอนที่ 2 การประเมินปัจจัยนาเข้าท่ีใช้ในการดาเนินรายงานการประเมินโครงการ สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ โรงเรียนบา้ นหนองไผ่ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา

59 ประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ( X ) และความเบ่ียงเบน มาตรฐาน (SD) โดยมเี กณฑ์การแปลความหมายสภาพการดาเนินงานของโครงการใชเ้ กณฑ์การแปล ความหมายจากค่าเฉลี่ยตามเกณฑ์ (บญุ ชม ศรสี ะอาด. 2559 : 103) ดังนี้ 4.51 – 5.00 หมายถึง มีสภาพการดาเนนิ งานของโครงการอยู่ในระดบั มากทส่ี ุด 3.51 – 4.50 หมายถึง มสี ภาพการดาเนนิ งานของโครงการอยู่ในระดับ มาก 2.51 – 3.50 หมายถงึ มีสภาพการดาเนนิ งานของโครงการอยู่ในระดบั ปานกลาง 1.51 – 2.50 หมายถงึ มีสภาพการดาเนินงานของโครงการอยใู่ นระดบั นอ้ ย 1.00 – 1.50 หมายถงึ มสี ภาพการดาเนินงานของโครงการอย่ใู นระดบั นอ้ ยที่สดุ ตอนที่ 3 การประเมนิ กระบวนการในการดาเนินงานการประเมินโครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ โรงเรยี นบ้านหนองไผ่ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษา นครราชสมี า เขต 5 วเิ คราะหข์ อ้ มลู โดยการหาค่าเฉลี่ย ( X ) และความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) โดยมเี กณฑ์การแปลความหมายสภาพการดาเนินงานของโครงการ ใช้เกณฑ์การแปลความหมายจาก คา่ เฉลี่ยตามเกณฑ์ (บญุ ชม ศรีสะอาด. 2559 : 103) ดังน้ี 4.51 – 5.00 หมายถงึ มีสภาพการดาเนนิ งานของโครงการอยใู่ นระดับ มากท่สี ุด 3.51 – 4.50 หมายถงึ มีสภาพการดาเนินงานของโครงการอยู่ในระดบั มาก 2.51 – 3.50 หมายถงึ มีสภาพการดาเนินงานของโครงการอยใู่ นระดับ ปานกลาง 1.51 – 2.50 หมายถึง มสี ภาพการดาเนินงานของโครงการอยู่ในระดับ นอ้ ย 1.00 – 1.50 หมายถงึ มสี ภาพการดาเนนิ งานของโครงการอยใู่ นระดบั น้อยท่สี ดุ ตอนที่ 4 การประเมนิ ผลผลิตการดาเนนิ รายงานการประเมินโครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข โรงเรียนบ้านหนองไผ่ สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษา นครราชสมี า เขต 5 4.1 การประเมินความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั สถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และ อบายมุข ตรวจให้คะแนนโดยตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบผิดได้ 0 คะแนน รวมคะแนนทไี่ ด้และคิด เป็นคะแนนร้อยละและนาไปเปรยี บเทียบกบั เกณฑก์ ารตัดสินระดบั ผลการเรยี นของกรมวิชาการ กระทรวงศึกษาการ (กรมวชิ าการ. 2535 : 98) ดังน้ี รอ้ ยละ 80 – 100 หมายถึง ผลการประเมินระดบั ดมี าก รอ้ ยละ 70 – 79 หมายถึง ผลการประเมนิ ระดบั ดี ร้อยละ 60 – 69 หมายถึง ผลการประเมนิ ระดับ ปานกลาง ร้อยละ 50 – 59 หมายถึง ผลการประเมินระดับผ่านเกณฑ์ข้ันตา่ ทีก่ าหนด รอ้ ยละตา่ กวา่ 50 หมายถึง ผลการประเมินระดับตา่ กวา่ เกณฑ์ข้นั ต่า

60 เกณฑ์การสรปุ การประเมินโครงการดา้ นผลผลิตของโครงการในประเดน็ ความรู้ ความ เข้าใจเก่ียวกบั สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ ผูร้ ายงานไดก้ าหนดเกณฑไ์ วด้ งั น้ี ผ่านเกณฑ์ หมายถงึ จานวนกลมุ่ ตวั อยา่ งที่ได้ผลการประเมนิ ผา่ นเกณฑ์ขนั้ ต่า ที่กาหนด (คะแนนเฉลย่ี ร้อยละ 50 ข้นึ ไป) มากกวา่ หรือเท่ากบั รอ้ ยละ 80 ไมผ่ า่ นเกณฑ์ หมายถงึ จานวนกลมุ่ ตัวอย่างทไ่ี ด้ผลการประเมินผา่ นเกณฑ์ข้ันตา่ ทกี่ าหนด (คะแนนเฉลยี่ ร้อยละ 50 ข้นึ ไป) นอ้ ยกว่า ร้อยละ 80 4.2 การประเมนิ การพิจารณามีคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มภี ูมิค้มุ กันและจิตสานกึ ท่ีจะ ไมไ่ ปเก่ียวขอ้ งกับยาเสพติดและอบายมุข มีคุณธรรม จริยธรรมและวัฒนธรรมในการดารงชีวติ อยู่ ร่วมกบั ผู้อน่ื ไดอ้ ย่างมีความสขุ มวี เิ คราะห์ขอ้ มลู โดยการหาคา่ เฉลย่ี ( X ) และความเบ่ียงเบนมาตรฐาน (S.D.) โดยมีเกณฑ์การแปลความหมายสภาพการดาเนินงานของโครงการ ใช้เกณฑก์ ารแปล ความหมายจากคา่ เฉล่ยี ตามเกณฑ์ (บญุ ชม ศรีสะอาด. 2559 : 103) ดังน้ี 4.51 – 5.00 หมายถึง มีคุณลักษณะฯ อยูใ่ นระดบั มากท่สี ดุ 3.51 – 4.50 หมายถงึ มีคณุ ลักษณะฯ อยใู่ นระดบั มาก 2.51 – 3.50 หมายถงึ มีคณุ ลกั ษณะฯ อยู่ในระดบั ปานกลาง 1.51 – 2.50 หมายถงึ มคี ณุ ลกั ษณะฯ อยใู่ นระดับน้อย 1.00 – 1.50 หมายถึง มคี ณุ ลกั ษณะฯ อยใู่ นระดบั น้อยท่ีสุด สถิตทิ ีใ่ ชใ้ นกำรวเิ ครำะห์ข้อมูล 1. สถติ ิพน้ื ฐาน ได้แก่ 1.1 รอ้ ยละ (Percentage) ใช้สูตร P = f  100 N เม่ือ P แทน ร้อยละ f แทน คะแนนท่ตี อ้ งการแปลงเปน็ ร้อยละ N แทน จานวนคะแนนท้งั หมด

61 1.2 ค่าเฉลย่ี (Mean) ใช้สูตร Χ = ∑x N เม่ือ Χ แทน คา่ เฉลีย่ ∑x แทน ผลรวมของคะแนนทัง้ หมดในกลุม่ N แทน จานวนคนในกลุ่มตัวอย่าง 1.3 คา่ สว่ นเบย่ี งเบนมาตรฐาน ใช้สูตร ( ( ) )S.D. = Ν∑x2 ∑x 2 ΝΝ 1 เม่ือ S.D. แทน ค่าเบีย่ งเบนมาตรฐาน ∑x แทน ผลรวมของคะแนนทง้ั หมด ∑x2 แทน ผลรวมของกาลังสองของคะแนนแตล่ ะตัว N แทน จานวนคนในกลุ่มตวั อย่าง 2. สถิตทิ ีใ่ ชใ้ นการหาคุณภาพของเครื่องมอื 2.1 การหาความเที่ยงตรงเชงิ เนือ้ หาของของแบบสอบถามแตล่ ะข้อโดยใชส้ ูตร IOC หาค่าเฉล่ยี ดัชนคี วามสอดคล้องของผู้เชย่ี วชาญทง้ั หมด (ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. 2561 : 50) IOC  R N เมือ่ IOC แทน ค่าดัชนีความสอดคลอ้ ง ผลรวมความคดิ เหน็ ของผู้เชย่ี วชาญ R แทน จานวนผ้เู ชี่ยวชาญ N แทน

62 2.2 การหาคา่ ความเช่ือม่ันของแบบสอบถามโดยใช้สมั ประสิทธแ์ิ อลฟา ( - coefficient) ของครอนบาค (Cronbach) (ทรงศักดิ์ ภูสอี อ่ น. 2561 : 67)  = k  si2  1  st2  k  1   เมื่อ  แทน สัมประสิทธิ์ของความเชอื่ ม่นั แตล่ ะองคป์ ระกอบ k แทน จานวนขอ้ ความทง้ั หมดในแต่ละองคป์ ระกอบ s 2 แทน คา่ ความแปรปรวนของคะแนนรายขอ้ ความในแต่ละองคป์ ระกอบ i s 2 แทน ค่าความแปรปรวนของคะแนนรวมในแต่ละองคป์ ระกอบ t 2.3 การหาค่าความเช่ือมั่นของแบบทดสอบความสอดคล้องภายในของคูลเดอร์ – ริชาร์ดสนั โดยใชส้ ูตร KR-20 (ทรงศกั ด์ิ ภสู อี ่อน. 2561 : 84) = k   pdq 1  1   rtt k 2    เมือ่ rtt แทน คา่ ความเชื่อม่นั ของแบบทดสอบท้ังฉบับ k แทน จานวนขอ้ สอบในแบบทดสอบ p แทน ค่าความยากของข้อสอบแตล่ ะขอ้ q แทน สดั สว่ นคา่ ความยากแตล่ ะข้อ ( q = 1 – p)  2 แทน ความแปรปรวนของคะแนนรวม

บทท่ี 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมลู การประเมินโครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ของโรงเรยี นบ้านหนองไผ่ สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 โดยผู้รายงานไดจ้ ดั ลาดบั การนาเสนอผล การวิเคราะหข์ ้อมลู ตามลาดับขั้นตอน ดงั ต่อไปน้ี สัญลกั ษณท์ ี่ใช้ในการวิเคราะห์ขอ้ มลู เพื่อให้เกิดความเข้าใจตรงกันในการเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล ผู้ศึกษาได้กาหนด สัญลักษณท์ ใ่ี ชใ้ นการวเิ คราะหข์ อ้ มูล ดังน้ี n แทน จานวนคนในกลมุ่ เป้าหมาย X แทน คะแนนเฉล่ียของกล่มุ เป้าหมาย S.D. แทน ส่วนเบยี่ งเบนมาตรฐาน การวเิ คราะห์ข้อมลู การวิเคราะหข์ อ้ มลู การประเมินรายงานการประเมินโครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ โรงเรยี นบา้ นหนองไผ่ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 หลงั จาก การเกบ็ ขอ้ มลู เรียบร้อยแล้วผู้รายงานได้นาผลมาวเิ คราะห์ โดยได้แบง่ การวเิ คราะหข์ ้อมลู เป็น 4 ตอน ดงั น้ี ตอนท่ี 1 ผลการประเมินสภาพแวดลอ้ มของรายงานการประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ โรงเรยี นบ้านหนองไผ่ สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 5 ตอนท่ี 2 ผลการประเมนิ ปจั จัยนาเข้าทใ่ี ชใ้ นการดาเนินรายงานการประเมินโครงการสถานศึกษา สขี าวปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ โรงเรยี นบ้านหนองไผ่ สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษา นครราชสีมา เขต 5 ตอนท่ี 3 ผลการประเมนิ กระบวนการในการดาเนินรายงานการประเมินโครงการสถานศึกษา สขี าวปลอดยาเสพติดและอบายมขุ โรงเรยี นบา้ นหนองไผ่ สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษา นครราชสมี า เขต 5

64 ตอนที่ 4 ผลการประเมินผลผลติ การดาเนินรายงานการประเมินโครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ โรงเรียนบ้านหนองไผ่ สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 5 ตอนท่ี 4.1 ผลการประเมินความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ ตอนท่ี 4.2 ผลการประเมนิ คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ มภี มู คิ ้มุ กนั และจิตสานกึ ทจ่ี ะไมไ่ ป เกย่ี วข้องกบั ยาเสพติดและอบายมขุ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและวัฒนธรรมในการดารงชีวิต อยู่รว่ มกบั ผู้อ่นื ได้ อยา่ งมีความสขุ ผลวิเคราะห์ข้อมูล ตอนท่ี 1 ผลการประเมินสภาพแวดล้อมของรายงานการประเมนิ โครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ โรงเรียนบา้ นหนองไผ่ สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 5 ตาราง 4.1 คา่ เฉลีย่ ค่าเบีย่ งเบนมาตรฐานสภาพแวดลอ้ มของรายงานการประเมินโครงการสถานศกึ ษา สขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบา้ นหนองไผ่ สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษา ประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 5 โดยรวมและจาแนกเปน็ รายดา้ น ขอ้ รายการประเมิน การดาเนนิ งาน ( n = 4) X S.D ระดบั 1 โครงการสามารถสนองนโยบายของสานกั งาน 4.50 0.58 มาก คณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน 4.00 0.82 มาก 2 จุดประสงค์ของโครงการเป็นไปได้การสร้างความรู้ความ เข้าใจเกี่ยวกับสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และ อบายมุขให้กบั นกั เรยี น ครแู ละบุคลากรไดอ้ ย่างแทจ้ ริง

65 ตาราง 4.1 (ต่อ) การดาเนินงาน ( n = 4) X S.D ระดับ ขอ้ รายการประเมิน 4.00 0.82 มาก 3 โครงการได้ริเร่มิ สรา้ งสรรค์แนวคิดใหม่ๆ ทเ่ี ป็นประโยชน์ ต่อ 4.00 1.41 มาก การจัดการศึกษาของโรงเรียนโดยการบูรณาการความร่วมมือ 4.25 0.50 มาก ในเร่ืองการศึกษาควบคู่ไปกับแนวคิดสรา้ งภูมคิ ุ้มกันและ 4.75 0.50 มาก จติ สานึกทจี่ ะไมเ่ กย่ี วข้องกับยาเสพติดและอบายมขุ ท่สี ุด 4 วธิ กี ารดาเนินโครงการเป็นระบบข้นั ตอนสามารถปฏิบัติได้ 4.00 0.82 มาก 5 โครงการมีความเหมาะสมกบั เวลาและสถานการณ์ 6 วัตถุประสงคข์ องโครงการตรงตามเป้าหมายและมคี วาม ชดั เจน 7 รูปแบบการจดั กิจกรรมตามโครงสามารถวดั และติดตามผลได้ 8 เปน็ โครงการท่สี ามารถทาให้สาเร็จได้ภายในระยะเวลาท่ี 4.00 0.82 มาก กาหนด 3.75 0.50 มาก 9 โครงการมีประสทิ ธิภาพและคมุ้ คา่ แก่การลงทุน 3.75 0.50 มาก 10 โครงการมีความจาเป็นและสาคัญต่อการดาเนินงานของ 4.10 0.73 มาก โรงเรียน โดยรวม จากตาราง 4.1 พบว่า สภาพแวดล้อมของรายงานการประเมินโครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข โรงเรียนบา้ นหนองไผ่ สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต 5 โดยรวมมีสภาพของการดาเนินงานอยู่ในระดบั มาก ( X =4.10, S.D.= 0.73) เรยี งตามลาดบั ค่าเฉลยี่ จากมากไปหานอ้ ยสามอนั ดับแรก ได้แก่ ข้อ 6 ที่วา่ วตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการ ตรงตามเปา้ หมายและมคี วามชดั เจน อยู่ในระดับ มากท่ีสุด ( X =4.75, S.D.=0.50) และ ขอ้ 1 ท่ีวา่ โครงการสามารถสนองนโยบายของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน อยใู่ นระดบั มาก ท่ีสดุ (X =4.50, S.D.=0.58) และขอ้ ท่ี 5 ทว่ี ่า โครงการมีความเหมาะสมกบั เวลาและสถานการณ์ อยใู่ นระดับ มาก (X =4.25, S.D.=0.50) ตามลาดับ

66 ตอนท่ี 2 ผลการประเมนิ ปัจจัยนาเขา้ ท่ีใชใ้ นการดาเนินรายงานการประเมินโครงการ สถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ โรงเรียนบา้ นหนองไผ่ สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษา ประถมศึกษานครราชสมี า เขต 5 ตาราง 4.2 คา่ เฉลี่ย คา่ เบ่ียงเบนมาตรฐานปจั จัยนาเขา้ ทีใ่ ช้ในการดาเนนิ โครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข โรงเรยี นบ้านหนองไผ่ สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต 5 โดยรวมและจาแนกเปน็ รายดา้ น ขอ้ รายการประเมิน การดาเนนิ งาน ( n = 4) X S.D ระดับ 1 โรงเรียนมบี รเิ วณและทรพั ยากรทเี่ อ้ือต่อการดาเนินการตาม 4.75 0.50 มากทส่ี ุด โครงการ 4.50 0.58 มาก 5.00 0.00 มากท่สี ุด 2 โรงเรียนมีอาคารเรยี น และห้องตา่ ง ๆ อยา่ งเพยี งพออยใู่ น สภาพท่ใี ช้การได้และเอื้อต่อการจดั กิจกรรมตามโครงการ 3.75 0.96 ปานกลาง 3.75 1.50 ปานกลาง 3 โรงเรียนจัดเตรียมแผนงานทร่ี ะบคุ วามรบั ผิดชอบและ 4.25 0.96 มาก ข้นั ตอนการปฏบิ ัติงานอย่างชดั เจนสามารถดาเนินการได้ ทนั ที 4.25 0.96 มาก 4 โรงเรียนได้รับประมาณสนบั สนุนจากภาครัฐหน่วยงานที่ เกี่ยวข้องหรือชุมชนอย่างเพียงพอ 5 โรงเรียนจัดเตรียมวัสดุ อปุ กรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก สาหรบั การจัดกิจกรรมไว้อย่างเพียงพอและทวั่ ถึง 6 โรงเรียนมีสถานท่ีและอุปกรณส์ ่งเสริมการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ตามโครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและ อบายมขุ อย่างพอเพียง 7 โรงเรียนจัดครู บคุ ลากรที่มคี วามรู้ ความสามารถและ ประสบการณ์ตรงตามภารกจิ ทไี่ ดร้ ับมอบหมายอยา่ ง เพยี งพอและเหมาะสม

67 ตาราง 4.2 (ตอ่ ) ข้อ รายการประเมนิ การดาเนินงาน ( n = 4) X S.D ระดับ 8 โรงเรียนประสานความรว่ มมอื กบั ชมุ ชน และหนว่ ยงานอื่น 4.00 1.41 มาก ๆ เพ่ือให้การดาเนินงานของกิจกรรมดาเนินไปได้อยา่ งลุล่วง 4.25 0.50 มาก 9 โรงเรียนจัดแหลง่ ค้นควา้ ความรสู้ าหรบั นักเรยี น ครูและ 4.25 0.96 มาก บุคลากร จากชุมชนและหนว่ ยงานท่ีเกี่ยวข้องอยา่ ง สมา่ เสมอ 4.28 0.83 มาก 10 โรงเรยี นจัดเตรยี มเอกสารต่างๆ ตลอดจนส่ือการเรียนรเู้ ก่ยี วกับ การจัดกจิ กรรมสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ครบถ้วนเพยี งพอ โดยรวม จากตาราง 4.2 พบวา่ ปจั จัยนาเข้าทใ่ี ช้ในการดาเนินโครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยา เสพตดิ และอบายมุข โรงเรยี นบ้านหนองไผ่ สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 5 มีสภาพของการดาเนนิ งานโดยรวมอยูใ่ นระดับ มาก ( X =4.28, S.D.=0.83) เรียงตามลาดบั ค่าเฉลี่ยจากมากไปหานอ้ ยสามอันดบั แรก ได้แก่ ข้อ 3 ทวี่ ่า โรงเรยี นจัดเตรยี มแผนงานที่ระบุความ รบั ผดิ ชอบและข้ันตอนการปฏิบัตงิ านอย่างชัดเจนสามารถดาเนนิ การไดท้ ันที อยู่ในระดบั มากท่ีสดุ (X =5.00, S.D.=0.00) และข้อที่ 1 ทว่ี ่า โรงเรยี นมบี ริเวณและทรัพยากรทเี่ อ้ือตอ่ การดาเนินการตาม โครงการ อยู่ในระดบั มากทีส่ ุด ( X =4.75, S.D.=0.50) และข้อท่ี 2 ทว่ี ่า โรงเรยี นมีอาคารเรียน และ ห้องตา่ ง ๆ อย่างเพียงพออยใู่ นสภาพทีใ่ ช้การไดแ้ ละเอือ้ ต่อการจัดกิจกรรมตามโครงการ อยใู่ นระดบั มาก (X =4.50, S.D.=0.58) ตามลาดับ

68 ตอนท่ี 3 ผลการประเมินกระบวนการในการดาเนนิ รายงานการประเมินโครงการสถานศกึ ษา สีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข โรงเรียนบา้ นหนองไผ่ สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษา นครราชสมี า เขต 5 ตาราง 4.3 ค่าเฉล่ยี ค่าเบยี่ งเบนมาตรฐานกระบวนการในการดาเนนิ ผลการประเมินกระบวนการในการ ดาเนนิ รายงานการประเมนิ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข โรงเรยี น บา้ นหนองไผ่ สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 5 โดยรวมและจาแนกเป็นรายด้าน ขอ้ รายการประเมนิ การดาเนนิ งาน ( n = 12) X S.D ระดบั 1 โรงเรียนมกี ารจัดหาวิทยากร ผู้เชยี่ วชาญในท้องถิ่นมาให้ 4.33 0.82 มาก ความรู้เกีย่ วกบั สถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและ อบายมุขแก่ครู บุคลากรและนกั เรยี นเสมอ 2 โรงเรยี นมกี ารจัดหาเอกสาร คู่มือ วารสารหนงั สอื ตา่ ง ๆ 4.58 0.93 มากท่สี ุด ท่ีเก่ยี วข้องกับสงิ่ เสพตดิ อบายมุข แกค่ รู บุคลากรและ นกั เรียนเสมอ 3 โรงเรยี นมีการสนบั สนุน สง่ เสริมใหค้ รู บคุ ลากร และ 4.42 1.04 มาก นกั เรียนไปอบรม ประชมุ หรอื ศึกษาดูงานทีเ่ กีย่ วข้องกับ สถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขเพือ่ นา ความรมู้ าใชใ้ นการพฒั นาตนเอง และสถานศึกษา 4 โรงเรียนทบทวน ปรบั ปรุง พฒั นา โครงสรา้ งและ 4.17 1.07 มาก กระบวนการบรหิ ารจัดการใหส้ อดคลอ้ งหรือรองรับการ จดั การศึกษาตามโครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยา เสพตดิ และอบายมุข 5 โรงเรียนสง่ เสริมปรับปรงุ หรอื เพมิ่ เตมิ ยทุ ธศาสตร์การ 4.67 0.75 มากท่สี ดุ ปอ้ งกันและแกไ้ ขปัญหายาเสพติดทส่ี อดคล้องกับสภาพ ของปัญหาและสถานการณใ์ นพื้นท่ี

69 ตาราง 4.3 (ต่อ) การดาเนนิ งาน ( n = 13) X S.D ระดับ ข้อ รายการประเมนิ 4.58 1.01 มากท่สี ดุ 6 โรงเรยี นสง่ เสริมวเิ คราะห์มาตรฐานการเรยี นรู้ และ 4.08 1.01 มาก วิเคราะหแ์ ละกาหนดหนว่ ยการเรยี นรูแ้ สดงความสอดคล้อง กบั สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ 4.50 1.21 มาก 7 โรงเรยี นจดั ใหม้ ีระบบขอ้ มลู การดาเนินงาน 4 ด้าน ได้แก่ 4.67 1.03 มากที่สุด ระบบดา้ นการป้องกัน ระบบด้านการเฝ้าระวงั ระบบดา้ น 4.42 0.76 มาก การดูแลชว่ ยเหลือ และระบบดา้ นการบรหิ ารจดั การ ตลอดปี การศึกษา 4.42 0.95 มาก 8 โรงเรียนมเี ครือขา่ ยการประสานงานทางานระหว่างนกั เรยี น 4.67 0.75 มากท่สี ุด ครู ผปู้ กครอง ผู้นาทอ้ งถ่นิ ผนู้ าชมุ ชน และผู้นาดา้ นศาสนา ใหม้ ีความสอดคล้องกบั แผนปฏิบัติการ 4.75 0.65 มากทสี่ ดุ 4.58 0.83 มากท่สี ดุ 9 โรงเรียนมกี ารจดั กิจกรรมให้นกั เรียนไดเ้ กดิ การเรยี นรู้ โดย การปฏบิ ตั จิ ริง 10 โรงเรยี นมกี ารจดั กจิ กรรมฝกึ การร่วมวางแผน มีการ ทางาน อยา่ งจรงิ จงั ไมป่ กปดิ ขอ้ มลู กลุม่ เสพ กลุ่มติด และกลมุ่ คา้ ยาเสพติด 11 โรงเรยี นมีระบบการค้นหาปัญหาเกย่ี วกบั ยาเสพติด เม่อื ค้นพบไม่ผลกั ปัญหา ไมไ่ ลน่ ักเรยี นออกจากสถานศกึ ษาให้ นาไปบาบัดรักษา เมอื่ หายแล้วให้กลบั มาเรยี นได้ตามปกติ 12 โรงเรยี นมีการจดั กจิ กรรมใหน้ ักเรยี นคุณลกั ษณะทพ่ี ึง ประสงค์ มีภมู ิคมุ้ กนั และจติ สานึกทจ่ี ะไมไ่ ปเกยี่ วข้องกบั ยา เสพตดิ และอบายมขุ 13 โรงเรียนมีการจัดกจิ กรรมให้นักเรยี นเรยี นรู้เกีย่ วกบั พษิ ภยั ของยาเสพติด และอบายมขุ 14 โรงเรยี นมีการจัดกจิ กรรมปลกู ฝงั คุณธรรม จรยิ ธรรมและ วฒั นธรรมในการดารงชีวติ อยู่ร่วมกบั ผอู้ ืน่ ไดอ้ ย่างมี ความสขุ

70 ตาราง 4.3 (ต่อ) การดาเนินงาน ( n = 13) X S.D ระดบั ข้อ รายการประเมนิ 5.00 0.51 มากทสี่ ดุ 15 ชมุ ชนเขา้ มามสี ว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมตามโครงการ 4.92 0.52 มากที่สดุ สถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ 4.58 0.93 มากทส่ี ดุ 16 โรงเรยี นมกี ารจัดให้มีการนิเทศ/ติดตามแผนงาน/ โครงการ สถานศึกษาสขี าวปลอดยาเสพติดและอบายมขุ อยา่ งต่อเน่อื ง 4.55 0.87 มากทสี่ ุด 17 โรงเรยี นมีการสรุปผลการนเิ ทศและนาผลการนเิ ทศไปพัฒนา งานใหด้ ีข้นึ โดยรวม จากตาราง 4.3 พบว่า กระบวนการในการดาเนินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข โรงเรียนบา้ นหนองไผ่ สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 5 มีสภาพการดาเนินงาน โดยรวมอยู่ในระดับ มากทีส่ ดุ ( X =34.55, S.D.=0.87) เรยี งตามลาดับคา่ เฉลี่ย จากมากไปหานอ้ ยสามอันดบั แรก ได้แก่ ข้อที่ 15 ที่ว่า ชุมชนเขา้ มามีสว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมตาม โครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข อยู่ในระดบั มากทส่ี ดุ (X =5.00,S.D.=0.51) และข้อที่ 16 ที่ว่า โรงเรยี นมกี ารจัดให้มกี ารนิเทศ/ตดิ ตามแผนงาน/ โครงการสถานศกึ ษาสีขาวปลอด ยาเสพติดและอบายมขุ อยา่ งต่อเนื่อง อยู่ในระดับ มากท่สี ดุ ( X =5.00, S.D.=0.51) และข้อที่ 13 ทว่ี ่า โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมใหน้ กั เรียนเรยี นรู้เกี่ยวกับพษิ ภยั ของยาเสพตดิ และอบายมขุ (X =4.75, S.D.=0.65) ตามลาดับ

71 ตอนท่ี 4 ผลการประเมินผลผลติ การดาเนินรายงานการประเมินโครงการสถานศกึ ษาสขี าวปลอดยาเสพติด และอบายมุข โรงเรยี นบ้านหนองไผ่ สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 5 ตอนท่ี 4.1 ผลการประเมนิ ความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั สถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และ อบายมขุ ตาราง 4.4 จานวนและร้อยละของผลการประเมินความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ ของผ้บู ริหาร ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน และนกั เรียน ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรยี นบา้ นหนองไผ่ สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษา ประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 5 ความรู้ความเข้าใจเกยี่ วกบั สถานศึกษาสขี าว จานวน ( n = 31) ร้อยละ ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข 1 3.23 ระดบั ต่ากวา่ เกณฑ์ขัน้ ต่า 5 16.13 ระดบั ผา่ นเกณฑข์ ั้นตา่ ที่กาหนด 4 12.90 ระดบั ปานกลาง 13 41.94 ระดับดี 8 25.81 ระดบั ดมี าก 31 100 รวม จากตาราง 4.4 พบว่า ความเข้าใจเกยี่ วกับสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ ของผู้บรหิ าร ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน และนักเรยี น ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียน บา้ นหนองไผ่ สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 5 มีความรู้ความเขา้ ใจร้อยละ จากมากไปหาน้อย คืออยู่ในระดับดี จานวน 13 คน คิดเป็นร้อยละ 41.94 รองลงมาอยใู่ นระดบั ดีมาก จานวน 8 คนคิดเป็นร้อยละ 25.81 ระดับผ่านเกณฑ์ข้นั ต่าท่ีกาหนด จานวน 5 คน คดิ เป็นร้อยละ 16.13 ระดบั ปานกลาง จานวน 4 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 12.90 และระดับต่ากว่าเกณฑ์ข้ันตา่ จานวน 1 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 3.23 ซึง่ โดยรวมผลการประเมนิ ความรู้ความเขา้ ใจผา่ นเกณฑ์ขน้ั ตา่ ท่กี าหนด จานวน 30 คน คดิ เป็นร้อยละ 96.77

72 ตอนที่ 4.2 ผลการประเมินคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ มีภูมิคุ้มกันและจิตสานึกท่ีจะไม่ไป เกีย่ วข้องกับยาเสพติดและอบายมขุ มคี ุณธรรม จรยิ ธรรมและวฒั นธรรมในการดารงชวี ิต อยู่ร่วมกับผอู้ ่ืนได้ อย่างมีความสุข ตาราง 4.5 ค่าเฉลีย่ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานผลการประเมินคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มภี มู ิคุ้มกันและ จติ สานึกทจี่ ะไมไ่ ปเก่ียวข้องกบั ยาเสพตดิ และอบายมุข มคี ณุ ธรรม จริยธรรมและวฒั นธรรม ในการดารงชีวิต อยรู่ ่วมกับผอู้ นื่ ได้อย่างมีความสขุ โดยรวมและจาแนกเป็นรายดา้ น ขอ้ รายการประเมนิ การปฏิบัตติ น ( n = 31 ) 1 มีการเขา้ ร่วมและชืน่ ชอบกิจกรรมในหอ้ งเรยี นสีขาว X S.D ระดบั 4.61 0.72 มากที่สดุ 2 เห็นคณุ คา่ ของชีวิต ร้จู ักปอ้ งกนั ตวั เองจากสงิ่ เสพติดหรือสงิ่ ยว่ั ยุ 4.74 0.58 มากที่สดุ 3 มีสติในการเลือกรับรขู้ ้อมูลต่างๆ ที่เข้ามา รู้จักเลือกใชไ้ ดอ้ ย่าง 4.61 0.80 มากที่สดุ เหมาะสม 4 มคี วามระมัดระวัง ไมเ่ ข้าไปข้องเกี่ยวกบั อบายมุขทงั้ หลาย 4.55 0.89 มากทสี่ ุด 5 สนิทกับทุกคนในครอบครัว และไม่อายที่จะแสดงออกถึงความ 4.71 0.59 มากทีส่ ดุ ผูกพนั ธท์ ่ีมีต่อกัน 6 เลือกคบเพอ่ื นหรือคนท่ไี ม่เกยี่ วข้องเก่ียวกบั ยาเสพติด/อบายมขุ 4.48 0.93 มากที่สดุ 7 ออ่ นนอ้ มถอ่ มตน และพูดจาไพเราะ เคารพผู้ใหญเ่ สมอ 4.48 0.89 มากทส่ี ุด 8 เล่นเกมส์/โทรศัพทม์ อื ถอื ไม่เกินวันละ 2 ชว่ั โมง 4.58 0.99 มากทส่ี ุด 9 เมื่อมเี วลาว่างจะหางานอดเิ รกทาอยา่ งเหมาะสม 4.68 0.75 มากทส่ี ุด 10 ชืน่ ชอบในการออกกาลังกายอยา่ งสมา่ เสมอ 4.65 0.66 มากทส่ี ุด 11 เช่ือฟังและเคารพผู้ใหญท่ ส่ี ั่งสอนในทางท่ีดี เหมาะสม 4.61 0.76 มากทีส่ ดุ 12 มีความภมู ิใจในทอ้ งถ่ิน และอตั ลักษณข์ องชมุ ชน 4.55 0.81 มากทส่ี ุด รวม 4.60 0.78 มากทสี่ ดุ ตาราง 4.5 พบวา่ การประเมินนกั เรียนมีคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มีภมู คิ มุ้ กนั และจติ สานึกที่ จะไมไ่ ปเกยี่ วขอ้ งกบั ยาเสพตดิ และอบายมขุ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมและวัฒนธรรมในการดารงชวี ิต อย่รู ว่ มกับ ผูอ้ ื่นไดอ้ ย่างมีความสุข ของผบู้ รหิ าร ครูผูส้ อน กรรมการสถานศึกษาข้ันพ้นื ฐาน และนักเรยี นปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นบ้านหนองไผ่ สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 5 โดยรวมอยใู่ น

73 ระดบั มากที่สดุ (X =4.60, S.D.=0.78) และทกุ ข้ออยใู่ นระดับ มากท่สี ุด เรียงตามลาดับคา่ เฉล่ียจากมากไป หานอ้ ยสามอนั ดบั แรก ไดแ้ ก่ ขอ้ ท่ี 2 ที่วา่ เหน็ คณุ คา่ ของชวี ติ ร้จู ักปอ้ งกันตัวเองจากสง่ิ เสพติดหรอื ส่ิงยัว่ ยุ อยใู่ นระดบั มากทสี่ ุด (X =4.74, S.D.=0.58) และขอ้ ที่ 5 ทวี่ ่า สนทิ กบั ทุกคนในครอบครัว และไม่อายที่ จะแสดงออกถงึ ความผูกพนั ธท์ ี่มีต่อกนั อยูใ่ นระดบั มากท่ีสดุ (X =4.71, S.D.=0.59) และข้อท่ี 9 ทวี่ ่า เมื่อ มเี วลาว่างจะหางานอดิเรกทาอย่างเหมาะสม (X =4.68, S.D.=0.75) ตามลาดบั

บทที่ 5 สรปุ ผล อภิปรายผลและขอ้ เสนอแนะ รายงานโครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ของโรงเรยี นบา้ นหนอง ไผ่ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 5 ผู้รายงานได้สรปุ อภปิ รายผลและ มีขอ้ เสนอแนะ ดังต่อไปน้ี 1. ความมงุ่ หมายของการศึกษา 2. กลุ่มเป้าหมาย 3. เคร่ืองมือทใี่ ชใ้ นการเก็บรวบรวมขอ้ มูล 4. สรุปผล 5. อภปิ รายผล 6. ขอ้ เสนอแนะ ความมุ่งหมายของการศึกษา 1. เพื่อประเมินสภาพแวดล้อมของโครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และ อบายมุข 2. เพื่อประเมินปจั จัยนาเขา้ ท่ใี ช้ในการดาเนินโครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและ อบายมขุ 3. เพ่ือประเมินกระบวนการในการดาเนินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและ อบายมขุ 4. เพือ่ ประเมินผลผลิตของโครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข กลุม่ เปา้ หมาย กลุม่ เป้าหมาย ทีใ่ ช้ในการศึกษาในคร้ังนไ้ี ด้แก่ ผบู้ รหิ าร ครูผ้สู อน คณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน และนักเรียนโรงเรียนบา้ นหนองไผ่ ปีการศกึ ษา 2563 จานวน 31 คน ประกอบด้วย 1. ผ้บู ริหาร คอื ผอู้ านวยการโรงเรยี น จานวน 1 คน 2. ครผู สู้ อน จานวน 3 คน

75 3. คณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน 9 คน 4. นกั เรยี น จานวน 18 คน เคร่อื งมอื ทีใ่ ชใ้ นการเก็บรวบรวมข้อมลู เคร่อื งมือท่ีใช้ในการเก็บรวบรวมขอ้ มูลประเมนิ โครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพ ตดิ และอบายมขุ ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนบา้ นไผ่ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา นครราชสมี า เขต 5 เปน็ แบบสอบถามที่ผ้ใู ชร้ ูปแบบการประเมินแบบซปิ (CIPP Model) ซง่ึ เป็นการ ประเมนิ 4 ดา้ น ได้แก่ ดา้ นสภาพแวดลอ้ ม ด้านปัจจัยนาเขา้ ดา้ นกระบวนการ และด้านผลผลติ ของ โครงการ จานวน 2 ฉบบั ดงั น้ี ฉบบั ที่ 1 แบบสอบถามประเมนิ สภาพแวดลอ้ ม ปัจจัยนาเขา้ และกระบวนการของ โครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบา้ นหนองไผ่ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 5 ประเมินโดยผูบ้ รหิ าร ครผู ู้สอน มี ลกั ษณะเป็นแบบสอบถามแบบมาตรสว่ นประมาณคา่ (Rating Scale) ของลเิ คิรท์ (Likert) โดยใหค้ ะแนน ของมาตราสว่ นประมาณค่า 5 ระดบั ฉบบั ท่ี 2 แบบสอบถามประเมนิ ผลผลติ ของโครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพ ติดและอบายมขุ ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นหนองไผ่ สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต 5 แบ่งออกเป็น 2 ตอน ดังน้ี ตอนที่ 2.1 แบบสอบถามประเมนิ ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั โครงการ สถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเมินโดยผ้บู รหิ าร ครูผู้สอน คณะกรรมการ สถานศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน และนกั เรียนโรงเรยี นบ้านหนองไผ่ มลี กั ษณะเป็นแบบทดสอบชนดิ ถูก – ผิด (True – False Test) ตอนท่ี 2.2 แบบสอบถามประเมินโครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และ อบายมขุ โดยผู้บรหิ าร ครูผ้สู อน กรรมการสานศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน และนักเรียนโรงเรียนบา้ นหนองไผ่ มีลกั ษณะแบบสอบถามแบบมาตรสว่ นประมาณคา่ (Rating Scale) ของลิเคิรท์ (Likert) โดยให้ คะแนนของมาตราสว่ นประมาณค่า 5 ระดับ

76 สรปุ ผล จากการวิเคราะหข์ อ้ มูล ผู้รายงานไดส้ รปุ ผลดังนี้ 1. ผลการประเมนิ สภาพแวดล้อมของโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด และอบายมขุ โดยรวมอยู่ในระดับ มาก (X =4.10, S.D.= 0.73) 2. ผลการประเมนิ ปัจจยั นาเขา้ ท่ีใชใ้ นการดาเนนิ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยา เสพติดและอบายมุข โดยรวมอยู่ในระดับ มาก (X =4.28, S.D.=0.83) 3. ผลการประเมนิ กระบวนการในการดาเนินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพ ติดและอบายมุข โดยรวมอยใู่ นระดับ มาก (X =34.55, S.D.=0.87) 4. ผลการประเมนิ ผลผลติ ของโครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและ อบายมขุ ซึ่งผลการประเมนิ ประเมินความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพติด และอบายมุข ของผู้บริหาร ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และนกั เรยี นปีการศึกษา 2563 พบว่า ผา่ นเกณฑข์ น้ั ต่าทก่ี าหนด ร้อยละ 96.77 ผา่ นเกณฑ์ทกี่ าหนด และผลการประเมิน คณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ มีภูมิคมุ้ กนั และจิตสานึกท่จี ะไม่ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพตดิ และอบายมขุ มี คุณธรรม จรยิ ธรรมและวัฒนธรรมในการดารงชีวิต อยูร่ ่วมกับผู้อืน่ ไดอ้ ยา่ งมีความสขุ โดยรวมอย่ใู น ระดบั มากที่สุด อภิปรายผล การประเมนิ เพื่อศึกษาสภาพการดาเนินงานของโครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพ ติดและอบายมุข มปี ระเดน็ สาคญั ที่นามาอภิปรายผลดังน้ี 1. ผลการประเมินสภาพแวดล้อมของโครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพติด และอบายมขุ โดยรวมอยู่ในระดบั มาก (X =4.10, S.D.= 0.73) ท้ังนเ้ี นอ่ื งจากโครงการสถานศึกษา สีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข มจี ดุ ประสงคท์ ช่ี ดั เจนและเป้าหมายท่ชี ดั เจน การวางแผนการ ดาเนินการและผลกระทบ เพื่อนาไปเป็นแนวทางในการตัดสนิ ใจ เพอ่ื สรา้ งความเชอื่ มัน่ และสง่ เสรมิ ใหเ้ กดิ ความเขา้ ใจในสถานการณ์ของโครงการ (รตั นะ บัวสนธ.์ 2556 : 206) ซ่งึ สอดคล้องกับปยิ มาศ ฉายชูวงษ์ (2560 : 78) ซงึ่ ทาการประเมนิ โครงการโรงเรียนสุจริตของโรงเรยี นบ้านดงู่ าม สงั กัด สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 1 ด้านบริบท ความสอดคล้องของ วตั ถุประสงค์ของโครงการ ความเปน็ ไปไดใ้ นทางปฏิบตั แิ ละชุมชนใหก้ ารยอมรับต่อกิจกรรมของ โครงการ โดยภาพรวม ผลการประเมินอยใู่ นระดบั มาก และยงั สอดคล้องกับยภาสกร โชคขจติ สมั พันธ์

77 (2560 : 66) ทีท่ าการประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด และอบายมุข โรงเรยี นสวน กหุ ลาบวิทยาลยั รงั สติ อาเภอคลองหลวง จังหวดั ปทุมธานี ปกี ารศึกษา 2560 พบวา่ ) ด้านบรบิ ท (Context Evaluation) ครูมีความคิดเห็นในภาพรวมอยใู่ นระดับมาก (  =4.33, S.D.= 0.21) และ ยงั สอดคล้องกบั พนิดา หาญตระกูล (2561 : บทคัดยอ่ ) ท่ที าการประเมินโครงการมีความสขุ สนุกกบั 4H (HEAD HEART HAND HEALTH) โดยใชต้ วั แบบซปิ (CIPP MODEL) ของโรงเรียนเทศบาลวัด ช่องลม (เปยี่ มวทิ ยาคม) สังกัดเทศบาลนครสมทุ รสาคร พบวา่ ผลการประเมนิ ด้านบริบท (Context) ด้านปัจจัยนาเขา้ (Input) ด้านกระบวนการดาเนิน (Process) มีระดับความคิดเห็นตอ่ ความเหมาะสม ในระดับมาก 2. ผลการประเมนิ ปัจจยั นาเขา้ ท่ีใชใ้ นการดาเนินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยา เสพติดและอบายมุข โดยรวมอยู่ในระดบั มาก ( X =4.28, S.D.=0.83) ท้ังนเี้ นอื่ งจากโรงเรียนจัดครู บคุ ลากรทม่ี ีความรู้ ความสามารถและประสบการณ์ตรงตามภารกจิ ท่ไี ด้รับมอบหมายอยา่ งเพียงพอ และเหมาะสม โดยการตระหนกั ว่าครเู ปน็ บุคลากรท่ีสาคญั ในการถ่ายทอดความรู้ และปลูกฝงั หลกั คดิ ต่าง ๆ ให้แกเ่ ด็ก โดยครตู ้องเข้าใจอย่างถูกต้อง สามารถวเิ คราะหส์ ถานการณ์ของโรงเรียนและชุมชน ได้และทีส่ าคญั ครูเป็นผู้ท่อี ย่ใู นทอ้ งถน่ิ เป็นคนในท้องถน่ิ นกั เรยี นเป็นบุตรหลานจงึ มคี วามมุ่งมน่ั และทา ตวั เป็นแบบอยา่ งท่ีดีในการดาเนินชวี ติ เน้นเปา้ หมายหมาย คือ การปลกู ฝงั ให้เด็กและเยาวชนร้จู ัก การใช้ชวี ิตท่ีดี เห็นคุณคา่ ของตนเอง รกั และหวงแหนชมุ ชนของตัวเอง รกั สุขภาพ ไม่เขา้ ไปข้องเกี่ยวกับ สิ่งอบายมขุ ฝึกการอยรู่ ่วมกันกับผู้อน่ื อยา่ งเอ้ือเฟอื้ เผอ่ื แผ่ และแบง่ ปัน มีจิตสานกึ รักษส์ ิ่งแวดล้อม และ เหน็ คุณค่าของวัฒนธรรมคา่ นยิ มเอกลักษณ์ความเป็นไทย (พนิดา หาญตระกูล (2561 : 168) อกี ทง้ั จัด แหล่งข้อมูล คน้ ควา้ ความรูส้ าหรบั บุคลากร และนักเรยี นจากหนว่ ยงานท่ีเก่ยี วข้องอยา่ งสมา่ เสมอ นอกจากนี้โรงเรยี นไดจ้ ัดเตรยี มแผนงานทร่ี ะบุความรบั ผิดชอบและขัน้ ตอนการปฏิบัตงิ านอยา่ งชัดเจน สามารถดาเนินงานได้ทนั ที ซ่งึ สอดคลอ้ งกับกีรติกา บตั ิแกว้ (2561 : บทคัดย่อ) ศึกษาการประเมนิ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ โรงเรียนชุมชนบ้านไมล้ งุ ขนมิตรภาพที่ 169 สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาเชยี งราย เขต 3 พบวา่ การประเมินดา้ นปจั จยั นาเขา้ (Input Evaluation)ผลการประเมิน อยู่ในระดับดมี าก โดยคา่ เฉล่ยี สงู สุดสองอันดบั แรกได้แก่ ผู้บริหาร ครู และผู้มีส่วนเกี่ยวขอ้ งมีความกระตอื รอื ร้นในการทางาน และผบู้ รหิ าร ครู และผ้มู สี ่วน เกย่ี วขอ้ งมีความมุ่งมน่ั สคู่ วามสาเรจ็ ตามเปา้ ประสงค์โครงการ ตามลาดับ และยงั สอดคลอ้ งกับ ปิยมาศ ฉายชวู งษ์ (2560 : บทคดั ย่อ) ได้ศึกษา การประเมินโครงการโรงเรียนสุจริตของโรงเรยี น บ้านดู่งาม สังกัดสานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 1 พบวา่ ดา้ นปจั จัย เบื้องตน้ ความพรอ้ มและเพียงพอของบคุ ลากร วัสดุอปุ กรณ์ เวลา และงบประมาณ โดยภาพรวมผล การประเมนิ อยูใ่ นระดบั มาก (ค่าเฉล่ยี 4.07)

78 3. ผลการประเมินกระบวนการในการดาเนินโครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพ ติดและอบายมขุ โดยรวมอยู่ในระดบั มาก ( X =34.55, S.D.=0.87) ทั้งนเ้ี น่อื งจากสถานศกึ ษามกี าร พัฒนาหรือบูรณาการสอดแทรกเนือ้ หาสาระความรเู้ กี่ยวกับสารเสพติด สง่ิ อบายมขุ เข้าไปในทุก รายวิชา โรงเรียนมีการจดั กจิ กรรมท่สี รา้ งสรรค์ สืบสานวัฒนธรรมประเพณแี ละภูมิปัญญาท้องถน่ิ ลกั สูตรสถานศกึ ษา คณุ ลักษณะอันพึงประสงคข์ องผูเ้ รยี น ตามแนวทางหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง หลกั ศาสนา มาพิจารณาปรับปรุงหรือเพิ่มเติม วสิ ยั ทัศน์ เปา้ หมายและคุณลกั ษณะอนั พึง ประสงค์ของผเู้ รียนในหลกั สูตรสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ และกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น ปรับปรุง หรอื เพ่ิมเตมิ มาตรฐานการเรยี นรใู้ นแต่ละช่วงชั้น ใหส้ อดคล้องกับวสิ ัยทัศน์ เปา้ หมาย และ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ของผ้เู รียน ของหลักสูตรสถานศึกษาทป่ี รบั ปรงุ หรือเพม่ิ เติม การจดั การ เรยี นการสอนตามเน้ือหาสาระท่กี าหนดไวใ้ นหลกั สตู รอย่างสอดคล้องกบั วถิ ชี ีวิตของผู้เรยี น เน้น กระบวนการคดิ วิเคราะห์ เน้นการปฏิบัติจรงิ เพ่อื นาไปส่กู ารปฏิบตั ิตนทเ่ี หมาะสมในวิถชี วี ิตประจาวนั และบรรยากาศและสภาพ แวดล้อมภายในสถานศกึ ษาใหเ้ ป็นแหลง่ เรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้ ปลกู ฝัง หล่อหลอมคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์และเอ้อื ต่อกระบวนการจัดการเรียนการสอนตาม หลักสูตรสถานศกึ ษา ศศิวรรณ เรืองอาพนั ธุ์ (2561 : 67) มีการจดั ใหม้ หี อ้ งเรยี นสขี าว นักเรยี นแกน นา มีการประชุมวางแผนการดาเนินงานและจัดกิจกรรมต่าง ๆ ภายใตแ้ ผนงานที่วางไว้ จัดใหม้ กี าร นเิ ทศติดตามและประเมินผลการดาเนินงานตามแผนงาน ใช้แนวคดิ และหลักการของ 4 ประสาน 2 คา้ และมีกลยุทธ์ 4 ตอ้ ง 2 ไม่ ที่เป็นรปู ธรรม และปฏิบตั ิได้ (สานักสง่ เสริมกิจการการศึกษา. 2559) ซง่ึ สอดคลอ้ งกับ ปวีณา ครฑุ เผือก (2560 : บทคัดยอ่ ) ทาการศึกษาการประเมินโครงการโรงเรียน ต้นแบบมาตรฐานระบบการต้านยาเสพตดิ (QAD) โรงเรียนประชาราษฎร์บาเพ็ญ พบวา่ ผลการ ประเมนิ กระบวนการในการดาเนินโครงการโรงเรียนต้นแบบมาตรฐานระบบการต้านยาเสพตดิ (QAD) โรงเรยี นประชาราษฎร์บาเพ็ญ ภาพรวมอยู่ในระดับมาก และมีประเดน็ ท่ผี า่ นเกณฑ์การประเมนิ มี 12 ประเด็น ได้แก่ 1) ความสอดคลอ้ งวตั ถปุ ระสงค์ของกจิ กรรมกับวัตถปุ ระสงค์ของโครงการ 2) การ เตรยี มการและวางแผนการดาเนินโครงการ 3) ความเพียงพอของวัสดุอุปกรณใ์ นการดาเนินโครงการ 4) ความเพยี งพอของงบประมาณในการดาเนินโครงการ 5) การดาเนินโครงการตามแผนท่ีกาหนดไว้ 6) การนเิ ทศติดตามการดาเนินโครงการ ปญั หา อุปสรรค และ 7) การแก้ไขปญั หาที่เกิดขึ้น 8) ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับพษิ ภยั ของยาเสพตดิ 9) ความตระหนกั เก่ียวกับพษิ ภัยของยาเสพติด 10) ความสามารถในการสรา้ งภูมิคมุ้ กันตนเองจากยาเสพติดของนกั เรียน 11) ความตระหนักเกยี่ วกับพษิ ภยั ของยาเสพติดของผูป้ กครอง และ 12) ความตระหนักเกีย่ วกบั พษิ ภยั ของยาเสพตดิ ของคนในชุมชน 4. ผลการประเมินผลผลติ ของโครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและ อบายมุข ทง้ั ผลการประเมินความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และ

79 อบายมขุ ของผบู้ รหิ าร ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้นื ฐาน และนกั เรียนปกี ารศกึ ษา 2563 พบวา่ ผา่ นเกณฑข์ น้ั ต่าทก่ี าหนด ร้อยละ 96.77 ผ่านเกณฑ์ท่กี าหนด และผลการประเมนิ คุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ มภี ูมิคมุ้ กันและจิตสานกึ ทีจ่ ะไม่ไปเกย่ี วขอ้ งกบั ยาเสพติดและอบายมุข มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและวัฒนธรรมในการดารงชวี ิต อยู่ร่วมกบั ผอู้ น่ื ได้อย่างมคี วามสุข โดยรวม อย่ใู นระดับมากทส่ี ุด 4.1 ผลการประเมนิ ผลผลิต ดา้ นความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ของผ้บู ริหาร ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน และ นักเรียนปีการศึกษา 2563 พบว่า ผ่านเกณฑข์ ั้นตา่ ท่ีกาหนด ร้อยละ 96.77 ผ่านเกณฑ์ที่กาหนด ท้ังน้ี เน่ืองจากสถานศึกษานาคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น มาพิจารณาปรับปรุงหรือเพ่ิมเตมิ วิสยั ทัศน์ เป้าหมายและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ของผ้เู รยี น ในหลกั สูตรสถานศกึ ษา มาตรฐานการ เรียนรู้ และวิเคราะห์และกาหนดหน่วยการเรียนรแู้ สดงความสอดคลอ้ งกบั แผนการเรยี นรู้บรู ณาการ ทกุ สาระการเรยี นรู้ ทกุ ชนั้ เรียน มีกจิ กรรมการเรียนรอู้ ยา่ งหลากหลายเปน็ ไปตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ทุกกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ พัฒนาปรับปรงุ หลักสูตรรายวชิ าเพม่ิ เติม ให้มีความสอดคล้องกับความ ต้องการของท้องถิ่น มกี ารจัดใหห้ อ้ งเรยี นเป็นหอ้ งเรยี นสขี าว กิจกรรมท่ีเก่ียวข้องกบั ยาเสพติด จัดต้งั ทีมงานแกนนา เพือ่ จดั กิจกรรมในทกุ ระดับชน้ั เชน่ การเล่นดนตรี กฬี า ศิลปะ วัฒนธรรม และจดั กจิ กรรมในกลุ่มสนใจของเพ่ือน ๆ เพื่อใหเ้ วลาวา่ งให้เปน็ ประโยชน์ ไม่ไปมั่วสมุ หรอื มพี ฤตกิ รรมท่ี ไม่เหมาะสม (สานักส่งเสรมิ กิจการการศึกษา. 2559 : 27) ตลอดจนพัฒนาแหลง่ เรียนรภู้ ายใน โรงเรียน เน่ืองจากโรงเรียนบา้ นหนองไผ่ ตั้งอย่ใู นชุมชนเกษตรกรรม และมีวัฒนธรรมภูมปิ ญั ญา ท้องถนิ่ อย่างหลายหลาย เพื่อปอ้ งกันและควบคมุ การแพร่ระบาดของยาเสพติดในสานศึกษาและ ปจั จัยเสี่ยงรอบสถานศึกษา และเพื่อปลูกฝังใหน้ ักเรียนเรยี นรู้ สรา้ งภูมิคุ้มกันในการปอ้ งกันตัวเอง และหลีกเล่ียงให้หา่ งไกลจากยาเสพตดิ ซง่ึ สอดคลอ้ งกบั กญั ญารัตน์ นามวเิ ศษ (2560 : 174) ได้ ศกึ ษารูปแบบบริหารจัดการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมขุ แบบมสี ่วนรว่ ม โรงเรยี น บา้ นหนองด่ดู อนเปือย สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2 พบว่า การ ประเมินผลผลติ ภาพรวมอย่ใู นระดับมาก ซง่ึ ตวั ช้ีวัดผลสาเร็จ คือผมู้ สี ว่ นร่วม และปจั จยั สู่ความสาเร็จ โดยใช้กระบวนการ 4 ขน้ั คอื ข้นั วางแผน ขั้นปฏบิ ตั ิ ข้นั ตรวจสอบ และขั้นสะท้อนผล 4..2 ผลการประเมนิ ผลผลิต ดา้ นคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ มีภูมคิ ุ้มกันและ จติ สานึกทจ่ี ะไมไ่ ปเก่ยี วข้องกบั ยาเสพตดิ และอบายมุข มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมและวัฒนธรรมในการ ดารงชีวิต อยรู่ ่วมกบั ผอู้ นื่ ได้อยา่ งมีความสขุ โดยรวมอยใู่ นระดับมากทีส่ ุด ทงั้ นเี้ น่อื งจากโครงการ สถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข เพอื่ ปลูกฝงั ให้เด็กและเยาวชนรูจ้ กั การใช้ชีวติ ที่มี เหตผุ ลไม่เข้าไปเก่ียวข้องกบั ยาเสพติด เรยี นรูถ้ ึงโทษและพษิ ภยั ของยาเสพตดิ ร้จู กั วธิ ีปฏิเสธหลีกเลยี่ ง

80 ยาเสพตดิ และใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์เพื่อหลีกเล่ยี งการหมกม่นุ มวั่ สุมกบั ยาเสพติดและอบายมขุ ตลอดจนมีระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี นจากระบบคัดกรองนักเรียน จัดให้มีนักเรยี นแกนนา กจิ กรรม ห้องเรียนสขี าว โรงเรยี นมกี ารจัดกิจกรรมให้นักเรียนมีจติ สานึกรักษ์สิ่งแวดล้อมและเหน็ คุณค่าของ วฒั นธรรม คา่ นยิ ม และเอกลกั ษณข์ องความเป็นไทย จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนให้ความรู้ เสริมสรา้ ง จติ สานกึ ทกั ษะชีวิต ภมู คิ ้มุ กนั ต่อต้านยาเสพติด และอบายมขุ จดั ระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน ทุกคน สรา้ งเครอื ขา่ ยแกนนาทกุ ระดบั ในสถานศกึ ษา (กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 2560 : คานา) สอดคล้องกับ ศศวิ รรณ เรอื งอาพันธ์ุ (2561 : บทคดั ยอ่ ) ได้ศกึ ษาปัจจยั สว่ นบุคคลที่มผี ลตอ่ การมสี ว่ นร่วมใน โครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ ของนักเรยี นโรงเรียนสมทุ รสาครบรู ณะ จังหวดั สมุทรสาคร และยังสอดคลอ้ งแก่นตะวัน กาญจนนันทวงศ์ (2561 : บทคัดยอ่ ) ศกึ ษาการ ประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข โรงเรยี นอนุบาลสมุทรสงคราม พบว่า ด้านผลผลติ ตามความคดิ เห็นของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา กรรมการ สถานศกึ ษาฯ ผ้ปู กครอง และนกั เรียน ในภาพรวมอยใู่ นระดับมาก ( = 4.17 ,  = 0.38) ข้อเสนอแนะ การประเมนิ ครั้งนี้ เปน็ การประเมินเพอื่ ศึกษาสภาพการดาเนินงานของโครงการ สถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประยกุ ตใ์ ชร้ ูปแบบการประเมนิ แบบซปิ (CIPP Model) ซ่งึ เป็นการประเมนิ 4 ดา้ น ได้แก่ ดา้ นสภาพแวดล้อม ด้านปัจจยั นาเข้า ดา้ นกระบวนการ และดา้ นผลผลติ ผู้รายงานมีขอ้ เสนอแนะ ดังน้ี 1. การประเมนิ สภาพแวดล้อมของโครงการ พบว่า วตั ถุประสงค์ของโครงการตรงตาม เป้าหมายและมีความชดั เจน ท้ังนอ้ี าจเน่อื งมาจากมกี ารประชมุ ช้แี จงและทาความเขา้ ใจอยา่ งตอ่ เนือ่ ง ดังนั้น ผู้รบั ผดิ ชอบโครงควรจดั ใหม้ ีการแลกเปลย่ี นเรยี นรูอ้ ยเู่ สมอ เพราะเป็นโครงการที่มีประสทิ ธิภาพ มคี วามจาเป็นและสาคัญต่อการดาเนินงานของโรงเรียน 2. การประเมนิ ปจั จยั นาเข้าที่ใช้ในการดาเนนิ โครงการ พบว่า ในดา้ นโรงเรียนมบี ริเวณ และทรัพยากรทีเ่ ออ้ื ตอ่ การดาเนนิ การตามโครงการ ยงั ตอ้ งมีการพัฒนาเพ่ิมเติม ใหเ้ อือ้ ต่อการเรยี นรู้ มากยงิ่ ข้ึน 3. การประเมนิ กระบวนการในการดาเนินโครงการพบวา่ มกี ารนเิ ทศ/ติดตามแผนงาน/ โครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ โดยระบบของโรงเรยี นอยา่ งต่อเน่ือง มี สรปุ ผลการนิเทศและนาผลการนิเทศไปพฒั นางานยังไม่เพียงพอ จงึ ควรมีการกากับติดตามการ ดาเนินงานของโครงการอย่างตอ่ เนอ่ื ง เพ่ือให้เกิดประสทิ ธิภาพสงู สดุ

81 บรรณานกุ รม

82 บรรณานุกรม กรมวชิ าการ. (2535). ความคดิ สร้างสรรค์ หลกั การ ทฤษฎี การเรียนการสอน การวัดผลประเมินผล. กรุงเทพฯ : กระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศกึ ษาธิการ. (2558). แผนปฏบิ ัติการป้องกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพติดปี 2558. คณะกรรมการปอ้ งกันและปราบปรามยาเสพติด (ป.ป.ส.). กรงุ เทพฯ : สานักงาน ปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร. . ( 2560). แผนยทุ ธศาสตรก์ ารป้องกันและแกไ้ ขปญั หายาเสพติด. สานกั งาน คณะกรรมการป้องกนั และปราบปรามยาเสพตดิ พ.ศ. 2558 – 2562. กรงุ เทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ กญั ญารตั น์ นามวเิ ศษ. (2560). รูปแบบบริหารจัดการสถานศกึ ษาสขี าวปลอดยาเสพติดและอบายมุข แบบมสี ่วนร่วม โรงเรยี นบา้ นหนองดู่ดอนเปอื ย สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษประถมศึกษา ขอนแก่น เขต 2. มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏมหาสารคาม. วารสารวิชาการการจัดการเทคโนโลยี สารสนเทศและนวัตกรรม ปที ี่ 6 ฉบบั ที่ 1 : มกราคม – มถิ ุนายน 2562 กีรติกา บตั ิแกว้ . (2561). การประเมนิ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และ อบายมุข โรงเรยี นชมุ ชนบ้านไมล้ ุงขนมติ รภาพที่ 169 สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษา ประถมศึกษาเชยี งราย เขต 3. วารสารศิลปากรศกึ ษาศาสตร์วิจัย. ปที ่ี 9 ฉบบั ท่ี 2 : (กรกฏาคม – ธนั วาคม) แก่นตะวนั กาญจนนันทวงศ์. (2561). การประเมนิ โครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข โรงเรยี นอนุบาลสมุทรสงคราม. วารสารวจิ ยั และพฒั นาการศึกษาพิเศษ ฉบับที่ 2 ปที ี่ 1 : (เมษายน – มถิ ุนายน) ชารดา จติ ต์อามาตย์. (2560). การประเมินโครงการสถานศึกษาแบบอยา่ งการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และการบรหิ ารจัดการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง (สถานศกึ ษาพอเพียง) ของโรงเรยี นเหลา่ ฝ้ายผดุงวิทย์ จังหวัดหนองคาย. (วทิ ยานพิ นธ์ ปรญิ ญาครุศาสตรมหา บัณฑติ สาขาวิชาวิจยั และประเมินผลการศึกษา). มหาสารคาม : มหาวิทยาลยั ราชภัฏ มหาสารคาม. ทรงศักดิ์ ภูสีออ่ น. (2561). การประยกุ ต์ใช้ SPSS วิเคราะหข์ ้อมูลงานวิจยั . ภาควชิ าวจิ ัยและพัฒนา การศึกษา คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม. มหาสารคาม : ตกั สิลาการพิมพ์ เทยี มจันทร์ พานิชย์ผลนิ ไชย. (2537). การประเมินผลโครงการ. พิษณโุ ลก : มหาวทิ ยาลยั นเรศวร บุญชม ศรีสะอาด. (2559). การวิจัยเบ้ืองต้น. พิมพค์ ร้งั ท่ี 8. กรุงเทพฯ : สุวีรยิ าสาส์น

83 ปวณี า ครฑุ เผือก. (2560). การประเมนิ โครงการโรงเรียนต้นแบบมาตรฐานระบบการตา้ นยาเสพตดิ (QAD) โรงเรียนประชาราษฎรบ์ าเพญ็ . (วทิ ยานพิ นธ์ ปริญญาครศุ าสตรมหา บณั ฑิต สาขาวชิ าวิจัยและประเมินผลการศกึ ษา). กรงุ เทพฯ : มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร์. ปยิ มาศ ฉายชวู งษ.์ (2560). การประเมินโครงการโรงเรยี นสุจริตของโรงเรยี นบา้ นดูง่ าม สังกัดสานักงาน เขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 1. (วิทยานพิ นธ์ ปรญิ ญาครศุ าสตรมหา บัณฑติ สาขาวิชาการบรหิ ารการศึกษา). นครราชสีมา : มหาวิทยาลยั ราชภฏั นครราชสีมา. พนดิ า หาญตระกูล. (2561). การประเมินโครงการมีความสุขสนกุ กับ 4H (HEAD HEART HAND HEALTH) โดยใชต้ วั แบบซปิ (CIPP MODEL) ของโรงเรยี นเทศบาลวัดชอ่ งลม (เป่ยี มวทิ ยาคม) สังกดั เทศบาลนครสมุทรสาคร. (วทิ ยานพิ นธ์ ปรญิ ญาศกึ ษาศาสตรมหา บัณฑิต สาขาวชิ าบริหารการศึกษา). ปทุมธานี : มหาวิทยาลยั รังสิต. ยภาสกร โชคขจติ สมั พันธ์. (2560). การประเมินโครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาสพตดิ และ อบายมขุ โรงเรยี นสวนกุหลาบวทิ ยาลยั รงั สติ อาเภอคลองหลวง จงั หวดั ปทุมธานี ปีการศกึ ษา 2560. วารสารศิลปากรศกึ ษาศาสตรว์ จิ ยั . ปที ่ี 8 ฉบับที่ 2 : (กรกฏาคม – ธันวาคม) ยุพิน บัวคอม และคณะ. (2560). แนวทางการจดั การเรยี นร้เู พ่ือสรา้ งภมู คิ ุ้มกนั ยาเสพตดิ ด้วยโครงการ สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด และอบายมุขในสถานศึกษาสังกดั สานกั งาน กศน. จงั หวดั ลาพูน. สานักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยจงั หวัด ลาพูน สานักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร. รัตนะ บวั สนธ์. (2556). รปู แบบการประเมิน CIPP และ CIPPIEST มโนทศั นท์ ค่ี ลาดเคลื่อนและถูกต้องใน การใช้ CIPP and CIPPIEST Evalvation Models: Mistaken and Precise Concepts of Applications. วารสารศลิ ปากรศึกษาศาสตร์วจิ ัย. ปที ่ี 5 ฉบับท่ี 2 : (กรกฏาคม – ธันวาคม 2556) วฒั นชยั ปตั เมฆ. (2560). การประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข ของโรงเรยี นบ้านทงุ่ สเี สยี ด ปกี ารศึกษา 2560. วารสารศิลปากรศกึ ษาศาสตรว์ ิจัย. ปีท่ี 8 ฉบับที่ 2 : (กรกฏาคม – ธันวาคม) วัฒนา วงศเ์ กยี รติรัตนแ์ ละสรุ ิยา วีราวงศ์. (2543). การประเมนิ ผลโครงการ. กรงุ เทพฯ : เลฟิ แอนดเ์ ลิฟ เพลส. วีระยทุ ธ ชาตะกาญจน์. (2541). การประเมินผลโครงการ. นครศรธี รรมราช : สถาบันราชภฎั นครศรีธรรมราช.

84 ศศิวรรณ เรอื งอาพนั ธ์.ุ (2561). ปจั จยั สว่ นบุคคลท่มี ผี ลต่อการมีสว่ นร่วมในโครงการ สถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพติด และอบายมขุ ของนกั เรยี นโรงเรยี นสมุทรสาครบูรณะ จงั หวดั สมุทรสาคร. วารสารวิชาการการจดั การเทคโนโลยสี ารสนเทศและนวัตกรรม ปที ี่ 6 ฉบบั ท่ี 1 : มกราคม – มถิ นุ ายน 2562 ศิริชยั กาญจนวาส.ี (2542). ทฤษฎกี ารประเมิน. กรุงเทพฯ : โรงพิมพจ์ ฬุ าลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย สานกั สง่ เสริมกิจการการศึกษา. (2559). คู่มือการดาเนินงานโครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยา เสพติด และอบายมขุ พุทธศกั ราช 2559. กรงุ เทพฯ : โรงพิมพ์ สกสค. เสาวนยี ์ ตาคา. (2558). ศึกษารปู แบบบริหารจัดการสถานศึกษาสขี าวปลอดยาเสพติดและอบายมขุ โรงเรียนหนองกองพทิ ยาคม สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 41. (วทิ ยานิพนธ์ ปรญิ ญาครศุ าสตรมหาบณั ฑิต สาขาวชิ าวิจยั และประเมนิ ผลการศึกษา). กรุงเทพฯ : มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์. Stufflebeam, Gulickson and Wingate. (2002). The Spirit of Consuelo: An Evaluation of Ke Aka Hoo & na. The Evaluation Center, Western Michigan University. Stufflebeam and Shinkfield. (2007). Evaluation Theory, Models and Applications. John Wiley and Son, Ine.

85 ภาคผนวก ก

86 แบบสอบถามโครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ ฉบับท่ี 1 การประเมนิ สภาพแวดล้อม ปัจจยั นาเขา้ และกระบวนการของ โครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ ของโรงเรยี นบา้ นหนองไผ่ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 5 …………………………………………………………. คาช้แี จง 1. การดาเนนิ งานคร้ังน้ีเพือ่ นาขอ้ มลู ไปใช้ในการประเมินประเมินโครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ ของโรงเรยี นบา้ นหนองไผ่ 2. โปรดตอบแบบสอบถามทุกข้อในแต่ละตอนเพื่อความถูกต้อง และเพ่ือประโยชน์ในการ นาไปใช้ ซง่ึ นามาเปน็ แนวทางในการแก้ปัญหายาเสพติดในโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด และอบายมขุ ของโรงเรียนบา้ นหนองไผ่ สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 5 ตอ่ ไป 3. ข้อมูลท่ีท่านตอบในแบบสอบถามจะนาไปวเิ คราะห์ในภาพรวม ซ่ึงจะไม่มีผลกระทบตอ่ สถานสภาพและการปฏิบตั ิงานทา่ นแต่อย่างใด 4. กรุณาทาเครื่องหมาย ลงในช่องทต่ี รงกับระดบั ความคิดเห็นของท่านโดยกาหนดเกณฑ์ ในการพจิ ารณาไว้ 5 ระดับ ดงั นี้ 5 หมายถึง มีระดบั การดาเนินโครงการ มากท่สี ุด 4 หมายถึง มีระดับการดาเนินโครงการ มาก 3 หมายถงึ มรี ะดบั การดาเนินโครงการ ปานกลาง 2 หมายถงึ มีระดบั การดาเนินโครงการ น้อย 1 หมายถงึ มีระดบั การดาเนินโครงการ นอ้ ยทสี่ ุด ……………………………….......................…………………………..

87 ดา้ นสภาพแวดล้อมของโครงการ ขอ้ ท่ี รายการประเมิน ระดับการดาเนินการ 54321 1 โครงการสามารถสนองนโยบายของสานกั งานคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน 2 จุดประสงค์ของโครงการเป็นไปได้การสร้างความรู้ความ เข้าใจเกี่ยวกับสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและ อบายมขุ ใหก้ ับนกั เรียน ครแู ละบุคลากรไดอ้ ย่างแท้จริง 3 โครงการได้ริเริ่มสร้างสรรค์แนวคิดใหม่ๆ ที่เป็นประโยชน์ ต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนโดยการบูรณาการความ รว่ มมอื ในเร่ืองการศึกษาควบค่ไู ปกับแนวคิดสร้างภมู ิคุ้มกัน และจติ สานกึ ทจ่ี ะไมเ่ กีย่ วข้องกบั ยาเสพตดิ และอบายมขุ 4 วิธกี ารดาเนนิ โครงการเป็นระบบขั้นตอนสามารถปฏิบัติได้ 5 โครงการมคี วามเหมาะสมกับเวลาและสถานการณ์ 6 วัตถุประสงค์ของโครงการตรงตามเป้าหมายและมีความ ชดั เจน 7 รูปแบบการจัดกิจกรรมตามโครงสามารถวัดและติดตาม ผลได้ 8 เป็นโครงการท่ีสามารถทาให้สาเร็จได้ภายในระยะเวลาที่ กาหนด 9 โครงการมีประสิทธภิ าพและคุ้มคา่ แกก่ ารลงทนุ 10 โครงการมีความจาเป็นและสาคัญต่อการดาเนินงานของ โรงเรยี น

88 ดา้ นปจั จัยนาเขา้ ทใี่ ชใ้ นการดาเนนิ โครงการ ขอ้ ท่ี รายการประเมิน ระดบั การดาเนนิ การ 54321 1 โรงเรียนมีบริเวณและทรัพยากรท่ีเอื้อต่อการดาเนินการตาม โครงการ 2 โรงเรียนมีอาคารเรียน และห้องต่าง ๆ อย่างเพียงพออยู่ใน สภาพทใี่ ช้การไดแ้ ละเออื้ ตอ่ การจดั กิจกรรมตามโครงการ 3 โรงเรียนจัดเตรียมแผนงานท่ีระบุความรับผิดชอบและขั้นตอน การปฏิบัติงานอย่างชัดเจนสามารถดาเนินการไดท้ ันที 4 โรงเรียนได้รับประมาณสนับสนุนจากภาครัฐหน่วยงานที่ เกยี่ วขอ้ งหรือชมุ ชนอย่างเพยี งพอ 5 โรงเรียนจัดเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก สาหรบั การจดั กจิ กรรมไวอ้ ยา่ งเพียงพอและทั่วถึง 6 โรงเรียนมีสถานที่และอุปกรณ์ส่งเสริมการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ตามโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ อย่างพอเพยี ง 7 โรงเรียนจัดครู บุคลากรท่ีมีความรู้ ความสามารถและ ประสบการณ์ตรงตามภารกิจที่ได้รับมอบหมายอย่างเพียงพอ และเหมาะสม 8 โรงเรียนประสานความร่วมมือกับชุมชน และหน่วยงานอื่น ๆ เพอ่ื ให้การดาเนนิ งานของกิจกรรมดาเนินไปไดอ้ ย่างลลุ ว่ ง 9 โรงเรียนจัดแหล่งค้นคว้าความรู้สาหรับนักเรียน ครูและ บุคลากร จากชมุ ชนและหนว่ ยงานที่เก่ียวขอ้ งอยา่ งสม่าเสมอ 10 โรงเรียนจัดเตรียมเอกสารต่าง ๆ ตลอดจนส่ือการเรียนรู้ เกย่ี วกบั การจดั กิจกรรมสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและ อบายมขุ ครบถ้วนเพยี งพอ

89 ดา้ นกระบวนการในการดาเนินโครงการ ข้อที่ รายการประเมิน ระดับการดาเนนิ การ 54321 1 โรงเรยี นมีการจดั หาวทิ ยากร ผู้เช่ียวชาญในท้องถน่ิ มาให้ความรู้ เกีย่ วกับสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขแก่ครู บคุ ลากรและนักเรยี นเสมอ 2 โรงเรียนมีการจัดหาเอกสาร คู่มือ วารสารหนังสือต่าง ๆ ที่ เกี่ยวขอ้ งกบั ส่งิ เสพติด อบายมุข แก่ครู บุคลากรและนักเรียน เสมอ 3 โรงเรียนมีการสนับสนุน ส่งเสริมให้ครู บุคลากร และนักเรียน ไปอบรม ประชุมหรือศึกษาดูงานท่ีเกี่ยวข้องกับสถานศึกษาสี ขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขเพื่อนาความรู้มาใช้ในการ พฒั นาตนเอง และสถานศกึ ษา 4 โรงเรียนทบทวน ปรบั ปรุง พฒั นา โครงสรา้ งและกระบวนการ บริหารจัดการให้สอดคล้องหรือรองรับการจัดการศึกษาตาม โครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข 5 โรงเรียนส่งเสริมปรับปรุงหรือเพิ่มเติมยุทธศาสตร์การป้องกัน และแก้ไขปญั หายาเสพตดิ ทีส่ อดคล้องกบั สภาพของปัญหาและ สถานการณ์ในพ้นื ที่ 6 โรงเรียนส่งเสริมวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ และวิเคราะห์ และกาหนดหน่วยการเรียนรู้แสดงความสอดคล้ องกับ สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ 7 โรงเรียนจดั ใหม้ ีระบบข้อมลู การดาเนนิ งาน 4 ด้าน ไดแ้ ก่ ระบบ ด้านการป้องกัน ระบบด้านการเฝ้าระวัง ระบบด้านการดูแล ช่วยเหลอื และระบบด้านการบริหารจัดการ ตลอดปีการศกึ ษา 8 โรงเรยี นมีเครอื ขา่ ยการประสานงานทางานระหวา่ งนกั เรยี น ครู ผู้ปกครอง ผนู้ าท้องถ่นิ ผนู้ าชุมชน และผู้นาดา้ นศาสนา ให้ มีความสอดคลอ้ งกับแผนปฏบิ ัติการ

90 ข้อท่ี รายการประเมิน ระดับการดาเนินการ 54321 9 โรงเรียนมกี ารจัดกจิ กรรมให้นกั เรยี นได้เกิดการเรยี นรู้ โดยการ ปฏบิ ัติจริง 10 โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมฝึกการร่วมวางแผน มีการ ทางาน อย่างจริงจัง ไม่ปกปิดข้อมูล กลุ่มเสพ กลุ่มติด และกลุ่มคา้ ยา เสพติด 11 โรงเรียนมีระบบการค้นหาปญั หาเกยี่ วกบั ยาเสพติด เม่อื คน้ พบ ไม่ผลักปัญหา ไม่ไล่นักเรียนออกจากสถานศึกษาให้นาไป บาบดั รกั ษา เมอื่ หายแลว้ ให้กลับมาเรยี นได้ตามปกติ 12 โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมให้นักเรียนคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ มีภูมิคุ้มกันและจิตสานึกท่ีจะไมไ่ ปเก่ียวข้องกับยาเสพติดและ อบายมขุ 13 โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมให้นักเรยี นเรยี นรู้เกย่ี วกับพิษภัยของ ยาเสพตดิ และอบายมขุ 14 โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมและ วฒั นธรรมในการดารงชวี ติ อย่รู ว่ มกบั ผ้อู ่ืนได้อยา่ งมคี วามสุข 15 ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมตาม โครงการ สถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข 16 โรงเรียนมีการจัดให้มีการนิเทศ/ติดตามแผนงาน/ โครงการ สถานศกึ ษาสขี าวปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ อยา่ งต่อเนือ่ ง 17 มโี รงเรียนมีการสรปุ ผลการนเิ ทศและนาผลการนิเทศไปพัฒนา งานใหด้ ขี ้ึน

91 แบบสอบถามโครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข ฉบบั ที่ 2 การประเมินผลผลติ ของโครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ โรงเรยี นบา้ นหนองไผ่ สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 …………………………………………………………. คาชแ้ี จง 1. การดาเนินงานครัง้ นีเ้ พ่ือนาขอ้ มูลไปใชใ้ นการประเมนิ โครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยา เสพตดิ และอบายมขุ โรงเรยี นบา้ นหนองไผ่ สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 2. โปรดตอบแบบสอบถามทุกข้อในแต่ละตอนเพอ่ื ความถกู ตอ้ ง และเพอื่ ประโยชน์ในการ นาไปใช้ ซึง่ นามาเป็นแนวทางในการดาเนินการโครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและ อบายมุข โรงเรยี นบ้านหนองไผ่ สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 5 ตอ่ ไป 3. ข้อมูลท่ีท่านตอบในแบบสอบถามจะนาไปวิเคราะห์ในภาพรวม ซ่ึงจะไม่มีผลกระทบตอ่ สถานสภาพและการปฏบิ ัตงิ านท่านแต่อยา่ งใด 4. ตอนท่ี 1 กรุณาทาเครื่องหมาย ลงในชอ่ งทต่ี รงกับคาตอบทถี่ กู ต้อง 5. ตอนที่ 2 กรุณาทาเครื่องหมาย ลงในช่องท่ีตรงกับระดับความคิดเห็นของท่านโดย กาหนดเกณฑใ์ นการพจิ ารณาไว้ 5 ระดับ ดังนี้ 5 หมายถงึ มีระดับการปฏิบตั ิ มากทสี่ ุด 4 หมายถงึ มีระดบั การปฏิบตั ิ มาก 3 หมายถึง มีระดับการปฏบิ ัติ ปานกลาง 2 หมายถงึ มีระดบั การปฏบิ ตั ิ น้อย 1 หมายถึง มีระดับการปฏิบัติ น้อยท่สี ดุ