แผนการจัดการเรียนรู้รูปแบบActive Learning 2562

แผนการจดั การเรียนรูแ้ บบ Active Learning เรอ่ื ง การแตง่ นิทานตามจนิ ตนาการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย นางอรวรรณ ปานจำรูญ ตำแหนง่ ครู โรงเรียนวัดพืชนมิ ิต (คำสวสั ด์ิราษฎร์บำรุง) สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

ผงั มโนทัศนแ์ ผนการจดั การเรียนรแู้ บบ Active Learning เรื่อง การแตง่ นทิ านตามจนิ ตนาการ HEAD เขยี นนิทาน ตามจินตนาการ HEART รกั ในภาษาไทยและวรรณคดไี ทย HAND HEALTH เขียนนทิ านตามจนิ ตนาการ มีความสุขกบั การทำงานกล่มุ ได้ ตวั ช้วี ัด ท 2.1 ป.6/2 เขียนสอื่ สารโดยใช้คำได้ถกู ต้องชดั เจน และเหมาะสม ท 2.1 ป.6/8 เขยี นเร่ืองตามจินตนาการ และสร้างสรรค์ ท 2.1 ป.6/9 มีมารยาทในการเขยี น สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น - ความสามารถในการสอ่ื สาร - มคี วามสามารถในการคดิ - มคี วามสามารถในการแก้ปญั หา - มคี วามสามรในการทำงานรว่ มกับผู้อ่นื คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - ม่งุ มน่ั ในการทำงาน

เร่ือง การแตง่ นิทานตามจนิ ตนาการ ควรเรยี นรอู้ ะไรมาก่อน ตัวชวี้ ัด : ท 2.1 ป.6/2 , ท 2.1 ป.6/8 - มคี วามรพู้ ้นื ฐานเกย่ี วกบั คำ ท 2.1 ป.6/9 ประโยค และขนั้ ตอนการแตง่ นทิ าน พัฒนาผู้เรียนอยา่ งไร นำกจิ กรรมไปใชอ้ ยา่ งไร - ฝกึ เขยี นนทิ านตามจนิ ตนาการ - ทำหนังสอื เล่มเลก็ - มีนสิ ัยรกั การอ่าน สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น - นำข้อคดิ ทไ่ี ดจ้ ากนิทานไปประยกุ ตใ์ ช้ - นักเรยี นมคี วามสามารถในการสือ่ สาร ในชีวติ ประจำวนั การใช้เทคโนโลยี การคิด การ แก้ปัญหา และมีทักษะชวี ติ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน เกณฑ์ความสำเรจ็ - นกั เรียนแตง่ นิทานได้ตามจินตนาการ ใช้คำไดถ้ ูกต้องชัดเจนและเหมาะสม มมี ารยาทในการเขยี น ข้อเสนอแนะ -

กระบวนการจัดกจิ กรรม การรวบรวมความรู้ 1. ครูทบทวนความรู้เดมิ เกี่ยวกบั ขัน้ ตอนการแตง่ นิทานเพอ่ื ให้นกั เรยี นเข้าใจวา่ จะใช้นิทานเปน็ สอื่ ใน การฝึกเขียนส่ือสารและฝึกการคิดตามจินตนาการ 2. ครูเลา่ นิทานเร่ืองกระตา่ ยกับเตา่ 3. นักเรียนรว่ มกนั อภปิ รายแสดงความคิดเหน็ ถงึ ขั้นตอนการแต่งนิทาน 4. นกั เรียนสนทนาพดู คุยถงึ แนวเรอื่ งทต่ี นเองสนใจ การประเมนิ คา่ 1. แบ่งกลมุ่ นักเรียนตามประเภทแนวเร่อื งทตี่ นเองสนใจ 2. ให้แตล่ ะกลมุ่ ศกึ ษานทิ านประเภทต่างๆ จากหนังสือนทิ านและแหลง่ เรียนรูจ้ ากอนิ เทอร์เนต็ แล้ว นำมาวเิ คราะห์ขอ้ เปรยี บเทียบเก่ยี วกับข้นั ตอนการแตง่ นทิ าน 3. ครกู ระตุ้นให้นักเรียนได้สะทอ้ นความคดิ เพ่อื ประเมินตนเอง การตัดสินใจ 1. นกั เรยี นรว่ มกนั นำความรทู้ ี่ไดร้ บั ไปทดลองแต่งนิทาน คดิ แนวโครงเร่ืองของนิทานท่กี ลุ่มตนเอง ชื่นชอบ พร้อมท้ังตัง้ ชอื่ เรอ่ื งโดยฝกึ แต่งคนละประโยคโดยใหเ้ นอ้ื หาของแตล่ ะคนสมั พนั ธก์ นั แล้วนำมา ผกู มาเป็นเรือ่ งเดยี วกัน 2. ครสู ง่ เสริมให้นักเรยี นชว่ ยกนั แตง่ เพิ่มเติมให้สมบูรณ์ การปฏิบตั ิ 1. ครใู ห้นักเรยี นแต่งนิทานโดยนำเรื่องจากชวี ติ ประจำวนั มาแตง่ 2. นกั เรียนภายในกลมุ่ แบง่ งานกนั ทำตามความถนดั เช่นวาดภาพ ระบายสี แต่งเร่ือง 3. นักเรยี นออกมาแสดงผลงานหนา้ ช้นั เรียน และแลกเปลี่ยนความรูก้ ับกลุ่มอื่น ส่อื และแหลง่ เรียนรู้ - หนังสือนทิ านประเภทต่างๆ - อนิ เทอร์เน็ต การประเมนิ ผล 1. สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ความสนใจในการปฏิบตั ิกิจกรรม 2. ตรวจผลงานนทิ าน

๑. คณะทำงาน แบบสังเกตพฤติกรรมกลุ่ม ๒. ความ ัรบผิดขอบ ่ตอหน้าท่ีคำช้แี จง ครูประเมนิ พฤติกรรมของนักเรียนในการทำงานกลุม่ และให้คะแนนลงในชอ่ งทตี่ รงกับพฤติกรรม ๓. ้ขันตอนการทำงาน ๔. ความ ่รวม ืมอในการทำงานเลขท่ี ชื่อ - สกลุ ๕. การป ิฏบั ิตงานอย่าง ีมความ ุสข ๖. เวลา สรปุ รวม ผลการประเมิน ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๘ ผา่ น ไม่ผ่าน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ เกณฑ์การประเมนิ ร้อยละ ๖๐ ขึน้ ไป (๑๑ คะแนนขึน้ ไป) ๑๕ – ๑๘ คะแนน ระดบั ดี ๑๑ – ๑๔ คะแนน ระดับ พอใช้ ๐ – ๑๐ คะแนน ระดับ ปรบั ปรงุ ลงชื่อ................................................ผปู้ ระเมิน (นางอรวรรณ ปานจำรูญ)

รายละเอียดเกณฑ์การใหค้ ะแนนแบบประเมินพฤติกรรมกลุ่ม (Rubrics) กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ประเด็นการประเมนิ ๓ ๒ ๑ ๑. คณะทำงาน มปี ระธาน เลขานุการ ขาดองค์ประกอบ ขาดองคป์ ระกอบ ผู้นำเสนอ ผูร้ ่วมงาน ๑ อย่าง ๒ อย่างขึ้นไป ๒. ความรบั ผิดชอบ สมาชกิ มีความรับผดิ ชอบ สมาชิกไม่มคี วาม สมาชกิ ไม่มคี วาม ต่อหนา้ ท่ี และปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ของตน รบั ผดิ ชอบ และปฏิบัติ จนสำเรจ็ ทุกคน รับผิดชอบ และปฏบิ ัติ หน้าทขี่ องตนไมส่ ำเร็จ ๓.ข้นั ตอนการทำงาน หนา้ ที่ของตนไม่สำเร็จ เปน็ บางคน ๑) คัดเลือกเร่อื งตาม ขาดข้นั ตอน ๑ ขัน้ ตอน ขาดขน้ั ตอน ๒ ขน้ั ตอน ความสนใจของกลุ่ม ๒) มกี ารวางแผน หรือไมช่ ดั เจน ข้นึ ไปหรือไม่ชัดเจน ๓) เตรียมวัสดอุ ุปกรณ์ ๔) ปฏบิ ัตติ ามแผน และพฒั นางาน ๔. ความรว่ มมือ สมาชิกมีส่วนร่วมทกุ คน สมาชิกมีส่วนร่วมทุกคน สมาชิกมีสว่ นร่วมเปน็ ในการทำงาน บางคนและใหค้ วาม และใหค้ วามร่วมมอื ในการ แต่มีบางคนใหค้ วาม ๕. การปฏบิ ัติงาน รว่ มมือในการทำงานไม่ อย่างมคี วามสขุ ทำงานอยา่ งเตม็ ท่ี รว่ มมอื ในการทำงานไม่ ครบทกุ คน เต็มที่ สมาชิกรว่ มกนั ปฏบิ ตั งิ าน สมาชิกบางคนไมม่ ี สมาชกิ ทกุ คนไมม่ ี อย่างมีความสุขทุกคน ความสขุ ในการ ความสขุ ในการ ปฏบิ ตั ิงาน ปฏบิ ัติงาน ๖. เวลา งานเสรจ็ ตามกำหนดเวลา งานเสรจ็ ไมท่ ันตาม งานเสรจ็ ไมท่ ันตาม กำหนดเวลาและงานไมม่ ี และมีคุณภาพ กำหนดเวลาแตง่ านมี คณุ ภาพ คุณภาพ

เกณฑ์การให้คะแนน ใช้เกณฑ์วัดความสามารถในการแต่งนิทานตามระดับคะแนน (Rubric Scores) ดังนี้ (คะแนนเต็ม ๒๐ คะแนน) รายการประเมนิ ๕ ๔ ระดบั คะแนน ๒ ๑ ใช้ภาษา ใช้ภาษา ๑. การใชภ้ าษา ไดต้ ามเกณฑ์ ใช้ภาษา ๓ ใชภ้ าษา ไดต้ ามเกณฑ์ ๑.๑ การเลอื กใชค้ ำไดถ้ ูกต้อง ครบ ๕ ขอ้ ไดต้ ามเกณฑ์ ได้ตามเกณฑ์ ๑ ข้อ ๑.๒ เว้นวรรคตอนได้ถกู ตอ้ ง ๔ ขอ้ ใชภ้ าษา ๒ ขอ้ ๑.๓ ใช้คำสภุ าพ เขียนถูกตอ้ ง ไดต้ ามเกณฑ์ ผดิ มากกว่า ๑๐ ๑.๔ ใช้ประโยคส่ือความหมายได้ ทกุ คำ ๓ ขอ้ ๑.๕ ใช้คำได้สละสลวย เขยี นผิด ๒ คำหกั ๑ คะแนน ๒. การเขยี นสะกดคำ (เขียนผดิ ซ้ำ ใหน้ บั เป็น ๑ คำ) ๓. มจี นิ ตนาการ สวยงามมี ความคดิ สวยงามมี สวยงามมี สวยงามมี สรา้ งสรรค์ ความคดิ ความคดิ ความคดิ ปรบั ปรงุ สร้างสรรคด์ มี าก สรา้ งสรรค์ดี สรา้ งสรรค์พอใช้ ทำงานสะอาด ทำงานสะอาด ทำงานสะอาด ทำงานสะอาด เรยี บรอ้ ย เรียบรอ้ ยดีมาก เรียบรอ้ ยดี เรียบร้อยพอใช้ ปรับปรุง ๔. มมี ารยาทในการเขยี น มมี ารยาทในการ มมี ารยาทในการ มีมารยาทในการ มีมารยาทในการ เขยี น มีมารยาทในการ เขยี น ๔.๑ ควรเขียนด้วยตวั บรรจงให้ เขยี น เขยี น ได้ตามเกณฑ์ เขียน ได้ตามเกณฑ์ ๓ ข้อ ได้ตามเกณฑ์ ๑ ขอ้ อ่านเข้าใจง่าย ได้ตามเกณฑ์ ได้ตามเกณฑ์ ๒ ขอ้ ๔.๒ ควรเขยี นโดยใช้ภาษาท่ี ครบ ๕ ขอ้ ๔ ข้อ สุภาพถูกต้องตามหลกั ภาษาไทย ๔.๓ ไม่ควรเขยี นว่ารายผู้อืน่ ให้ ไดร้ ับความเสียหาย ๔.๔ เมอ่ื เขยี นผิดควรใชย้ างลบ หรือนำ้ ยาลบคำผดิ ลบให้สะอาด ๔.๕ ควรเขยี นในกระดาษท่ีมสี ี ขาว สะอาด ไม่ยบั หรอื ฉีกขาด

แบบบนั ทกึ คะแนน คะแนน ที่ ชือ่ - สกุล ๑. การใชภ้ าษา ๒. การเขียนสะกดคำ ๓. มีจนิ ตนาการ ๔. มีมารยาทในการเขียน รวมคะแนนเต็ม ๑. (เต็ม ๕ คะแนน) (เต็ม ๕ คะแนน) (เต็ม ๕ คะแนน) (เต็ม ๕ คะแนน) ( ๒๐ คะแนน) ๒. ๓. ๔. ๕. ๖. ๗. ๘. ๙. ๑๐. คะแนนรวม

บนั ทกึ ผลการสอน ผลการเรยี นรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญั หาและอุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื .......................................................ผสู้ อน (นางอรวรรณ ปานจำรญู ) ความคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะของผ้บู ริหารหรอื ผู้ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ ....................................................... (นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ) ผู้อำนวยการโรงเรยี นวัดพชื นิมติ (คำสวัสดริ์ าษฎรบ์ ำรุง)