แผนปี61 กศน.พนัสนิคม

แผนปฏบิ ัติการประจำปงี บประมาณ 2561 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอพนสั นคิ ม สำนกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจังหวัดชลบรุ ี สำนกั งานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย สำนกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธิการ

ก คำนำ แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2561 ของ กศน.อำเภอพนัสนิคม จัดทำข้ึนเพ่ือเป็นแนวทางใน การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2561 โดยยึดแนวทางตาม ยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจำปีงบประมาณ 2561 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัด ชลบุรี และยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ พนัสนิคม ตลอดจนบรบิ ท ความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในพ้ืนที่เพื่อกำหนดเป็นแนวปฏิบัติ และแนวทางในการดำเนินงาน กศน.อำเภอพนัสนคิ ม ให้เป็นไปตามเปา้ หมายทต่ี ้งั ไว้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2561 ของ กศน.อำเภอพนัสนิคม เล่มน้ี สำเร็จลุล่วงด้วยดี ด้วย ความร่วมมือของภาคีเครือข่าย และผู้เกี่ยวข้องร่วมกันระดมความคิดเห็น โดยนำสภาพปัญหาและผลการ ดำเนินงานมาปรับปรุงเพ่ือเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของ กศน. อำเภอพนัสนิคม เพอ่ื สนองตอบความต้องการของประชาชนในพ้ืนท่ีอยา่ งแทจ้ รงิ คณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่างย่ิงว่า แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2561 ของ กศน.อำเภอ พนัสนิคม เล่มน้ี จะเป็นแนวทางในการดำเนินงานของบุคลากรและผู้เก่ียวข้อง เพ่ือให้การจัดการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ และมีคุณภาพตามเป้าหมาย ตลอดจนเป็นประโยชน์ต่อผู้มี สว่ นเกีย่ วข้อง ประชาชน ชุมชน สังคม และประเทศชาติตอ่ ไป ผจู้ ดั ทำ กศน.อำเภอพนัสนิคม

ข สำรบญั คำนำ ..................................................................................................................................................................ก สำรบัญ ข ส่วนท่ี 1 ...........................................................................................................................................................1 ขอ้ มูลพ้นื ฐำนของสถำนศกึ ษำ ..........................................................................................................................1 สภำพทัว่ ไปของสถำนศกึ ษำ .....................................................................................................................................1 ส่วนท่ี 2 .........................................................................................................................................................23 ทศิ ทำง นโยบำย กศน.อำเภอพนสั นคิ ม ..........................................................................................................23 ทศิ ทำง นโยบำยและจุดเน้นของ กศน.อำเภอพนสั นคิ ม..........................................................................................23 นโยบำยจุดเนน้ กำรดำเนินงำน ของสำนกั งำน กศน................................................................................................25 นโยบำยและจุดเนน้ ของ กศน.อำเภอพนัสนคิ ม ......................................................................................................38 สว่ นท่ี 3 .........................................................................................................................................................45 รำยละเอยี ดแผนงำน/โครงกำร ประจำปี 2561...............................................................................................45 ตำรำงแผนปฏิบตั ิกำรประจำปี 2561 กศน.อำเภอพนัสนิคม ..................................................................................45 รำยละเอียดโครงกำร..............................................................................................................................................47 สว่ นท่ี 4 .........................................................................................................................................................63 กลยทุ ธ์กำรดำเนินงำน....................................................................................................................................63 กำรดำเนินงำนตำมแนวทำงวงจร PDCA ................................................................................................................63 สว่ นที่ 5 .........................................................................................................................................................64 ภำคผนวก ......................................................................................................................................................64 รำยชอื่ คณะกรรมกำร กศน.อำเภอพนัสนิคม..........................................................................................................64

ส่วนที่ 1 ขอ้ มูลพื้นฐานของสถานศึกษา สภำพทั่วไปของสถำนศึกษำ ช่อื สถำนศึกษำ ศนู ยก์ ำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศัยอำเภอพนัสนิคม ท่อี ยู่ 18/1 หมู่ 1 ตำบลบ้ำนช้ำง อำเภอพนัสนิคม จังหวัดชลบุรี รหัสไปรษณีย์ 20140 โทรศพั ท์ 038-474970 โทรสำร 038-474970 E - mail [email protected] Website http://chon.nfe.go.th/panus/ สงั กดั สำนักงำนส่งเสรมิ กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศัยจังหวัดชลบุรี สำนักงำนส่งเสรมิ กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย สำนกั งำนปลดั กระทรวงศกึ ษำธิกำร กระทรวงศึกษำธกิ ำร ประวตั คิ วำมเป็นมำของสถำนศกึ ษำ ศนู ยบ์ ริกำรกำรศกึ ษำนอกโรงเรียนอำเภอพนสั นิคม ประกำศจัดตง้ั เมอ่ื วันที่ 27 เดือน สิงหำคม พ.ศ. 2536 ตำมประกำศกระทรวงศึกษำธิกำร เรอื่ ง จัดตัง้ ศูนย์บริกำรกำรศึกษำนอกโรงเรียนอำเภอ/กง่ิ อำเภอ สถำนภำพเปน็ สถำนศกึ ษำในรำชกำรสว่ นกลำง สงั กดั ศนู ยก์ ำรศึกษำนอกโรงเรียนจังหวัดชลบุรี กรมกำรศึกษำ นอกโรงเรียน กระทรวงศึกษำธิกำร ทำกำรเดิมตั้งอยู่ที่ ห้องสมุดประชำชนอำเภอพนัสนิคม ถนนเมืองเก่ำ อำเภอ พนสั นิคม จงั หวัดชลบุรี วันท่ี 1 กุมภำพันธ์ 2539 มีควำมจำเป็นต้องรื้ออำคำรห้องสมุดประชำชนอำเภอพนัสนิคม เพือ่ เป็นสถำนทกี่ อ่ สรำ้ งท่ีวำ่ กำรอำเภอพนัสนิคมหลังใหม่ จงึ เช่ำอำคำรเลขท่ี 56/39 หมู่ 6 ถนนสุขประยรู ตำบลกุฎ โงง้ อำเภอพนสั นิคม จงั หวดั ชลบุรี เปน็ ทีท่ ำกำรชว่ั ครำว วนั ท่ี 1 กันยำยน 2542 ไดย้ ้ำยจำกที่ทำกำรชว่ั ครำวมำยัง ที่ทำกำรหลงั ใหม่ เลขที่ 18/1 หมู่ 1 ตำบลบ้ำนชำ้ ง อำเภอพนัสนิคม จงั หวัดชลบุรี ต้ังอยู่ด้ำนหลังสำนักงำนท่ีดิน จงั หวัดชลบุรี (สำขำพนัสนิคม) ซ่ึงได้รบั บรจิ ำคทด่ี ินจำกนำยศิรพิ งศ์ ชลดำรัตน์ จำนวน 468 ตำรำงวำ โฉนดเลขท่ี 2598 และดำเนินกำรก่อสรำ้ งด้วยเงินงบประมำณจำกกรมกำรศึกษำนอกโรงเรยี น ส่วนห้องสมุดประชำชนด้ำนล่ำง ได้รับกำรสนับสนุนเพิ่มเติมจำก นำยประเสริฐ ศิวทัศน์ ปัจจุบัน ศูนย์บริกำรกำรศึกษำนอกโรงเรียนอำเภอพนัส นิคม ได้เปลี่ยนชื่อมำเป็น ศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศัยอำเภอพนัสนิคม สังกัด สำนักงำน ส่งเสริมกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยจังหวัดชลบุรี สำนักงำนส่งเสริมกำรศึกษำนอกระบบและ กำรศึกษำตำมอัธยำศัย สำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร ตำมประกำศกระทรวงศึกษำธิกำร เร่ือง บัญชีรำยช่ือสถำนศึกษำในสังกัดสำนักบริหำรงำนกำรศึกษำนอกระบบ และกำรศึกษำตำมอัธยำศัย สำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร กระทรวงศึกษำธิกำรที่มีควำมพร้อมในกำรปฏิบัติภำรกิจของสถำนศึกษำตำม พระรำชบญั ญัติส่งเสริมกำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศัย พ.ศ. 2551 ลงวนั ที่ 10 มนี ำคม 2551

2 ทำเนียบผ้บู รหิ ำรศูนยก์ ำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศยั อำเภอพนัสนคิ ม ลำดับที่ ช่ือ – สกลุ ตำแหนง่ ระยะเวลำท่ี ดำรงตำแหน่ง 1 นำยภุชงค์ ฉมิ พำลี ผู้อำนวยกำร กศน.อำเภอพนัสนคิ ม พ.ศ. 2536 - 2548 2 นำยธรี ยล แสงอำนำจเจรญิ ผอู้ ำนวยกำร กศน.อำเภอพนัสนคิ ม พ.ศ. 2548 – 2553 3 นำงสำวพวงสุวรรณ์ พนั ธ์มุ ะมว่ ง รักษำกำรตำแหน่ง ผู้อำนวยกำร พ.ศ. 2553 – 2554 กศน.อำเภอพนสั นคิ ม 4 นำยทองพลู เพม่ิ ดี ผอู้ ำนวยกำร กศน.อำเภอพนัสนิคม พ.ศ. 2554 – 2554 5 นำยทศพล ทพิ ยไพฑรู ย์ ผอู้ ำนวยกำร กศน.อำเภอพนัสนคิ ม พ.ศ. 2554 – 2558 6 นำงรุจมิ ำ ปรัชญำโณทยั ผอู้ ำนวยกำร กศน.อำเภอพนสั นิคม พ.ศ. 2558 - 2560 7 นำงณชั ธกัญ หมืน่ สำ ผู้อำนวยกำร กศน.อำเภอพนัสนิคม พ.ศ. 2560 – ปัจจุบัน จำนวนบุคลำกร (ปปี จั จุบัน) ตำ่ กวำ่ ป.ตรี จำนวน (คน) รวมจำนวน ป.ตรี ป.โท ป.เอก 1 ประเภท/ตำแหน่ง 2 1 1 1 ผบู้ ริหำร 3 1 2 ขำ้ รำชกำรครู 5 1 21 บุคลำกรทำงกำรศึกษำ 2 ลกู จำ้ งประจำ 20 1 2 พนกั งำนรำชกำร 2 3 ครศู นู ย์กำรเรยี นชมุ ชน 2 บรรณำรกั ษอ์ ัตรำจำ้ ง 33 พนักงำนบริกำร/ยำม 26 2 รวมทั้งสนิ้

3 สภำพของชุมชน(สภำพท่วั ไปและสภำพทำงเศรษฐกจิ และสงั คม) 1. สภำพทวั่ ไป เน้อื ที่และลักษณะภมู ิประเทศ อำเภ อพนัสนิคม ต้ังอยู่ทำงทิศตะวันออกของจังหวัดชลบุรีมีเนื้อที่ 451ตำรำงกิโลเมตร ท่ีว่ำกำรอำเภอพนัสนิคมอยู่ในเขตเทศบำลเมืองพนัสนิคม ห่ำงจำกจังหวัดชลบุรี ประมำณ 22 กิโลเมตร ตำมเสน้ ทำงถนนสขุ ประยูร (ทำงหลวงหมำยเลข 315) อำณำเขต ทศิ เหนือ ติดต่อกับ อำเภอบ้ำนโพธ์ิ และอำเภอแปลงยำว จงั หวดั ฉะเชงิ เทรำ ทิศใต้ ตดิ ตอ่ กบั อำเภอบ่อทอง และอำเภอบ้ำนบึง จังหวดั ชลบุรี ทิศตะวนั ออก ติดต่อกบั อำเภอบ่อทอง และอำเภอเกำะจันทร์ จงั หวัดชลบรุ ี ทิศตะวันตก ติดตอ่ กบั อำเภอพำนทอง จังหวดั ชลบรุ ี และอำเภอบำ้ นโพธิ์ จังหวัดฉะเชงิ เทรำ ลกั ษณะภูมิประเทศ สภำพพ้ืนท่ี เป็นที่รำบสูงและรำบลุ่มทำงทิศตะวันออกเป็นป่ำ ไร่อ้อย ไร่มันสำปะหลัง ทำงทิศเหนือ และทิศตะวันออกเฉียงใต้ พื้นท่ีส่วนใหญ่รำบลุ่มทำนำ บำงส่วนเลี้ยงกุ้ง ปลำ บำงส่วนเป็นภูเขำไม่มีแม่น้ำไหล ผ่ำนจะมีบ้ำงเฉพำะลำคลอง เช่น คลองหลวง ซึ่งไหลมำจำกอำเภอบ่อทอง และคลองสำลิกำไหลมำจำกอำเภอ บ้ำนบงึ ไปลงท่อี ำเภอพำนทองและคลองชลประทำน พ้ืนทีแ่ ละกำรใช้ประโยชน์ พื้นท่ีทำงกำรเกษตร 193,589 ไร่ กำรถือครองท่ีดินอำเภอพนัสนิคม กำรออกเอกสำรสิทธิให้แก่ รำษฎรมีรำยละเอียดดังน้ี 1. โฉนดทด่ี ิน จำนวน 48,555 แปลง 2. หนังสือรับรองกำรใชป้ ระโยชน์ (น.ส. 3 ก.) จำนวน 1,923 แปลง 3. หนงั สือรบั รองกำรทำประโยชน์ (น.ส.3) จำนวน 1,398 แปลง 4. หนังสอื สำคัญสำหรบั ท่หี ลวง (น.ส.ล.) จำนวน 77 แปลง 5. ใบจอง จำนวน 136 แปลง 6. ตรำจอง จำนวน 208 แปลง 7. แบบแจง้ กำรครอบครองทดี่ นิ จำนวน 1,431 แปลง ลักษณะภูมิอำกำศ ลักษณะภูมิอำกำศเปน็ แบบมรสุม 1. ฤดรู อ้ น เร่ิมตง้ั แตเ่ ดอื นมนี ำคม – พฤษภำคม อำกำศร้อนจดั ในเดอื นเมษำยน 2. ฤดูฝน เร่ิมต้ังแต่เดือนมิถุนำยน – ตุลำคม มีฝนตกหนักในเดือนตุลำคม บำงปีต่อถึงเดือน พฤศจกิ ำยน 3. ฤดูหนำว เริ่มต้ังแต่เดือนพฤศจิกำยน – กุมภำพันธ์ อำกำศค่อนข้ำงเย็นในเดือนธันวำคม อำกำศไมแ่ หง้ แลง้ มำกนัก แตจ่ ะไปแลง้ มำกเดอื นมกรำคม – กมุ ภำพนั ธ์

4 ลกั ษณะกำรเมอื งกำรปกครอง - แบ่งเขตกำรปกครองตำม พรบ. มีลักษณะกำรปกครองท้องที่ พ.ศ. 2475 ประกอบด้วย 16 ตำบล 185 หมู่บ้ำน คือ ตำบลหน้ำพระธำตุ ตำบลไร่หลักทอง ตำบลวัดหลวง ตำบลวัดโบสถ์ ตำบลโคกเพลำะ ตำบลท่ำข้ำม ตำบลสระส่ีเหล่ียม ตำบลหนองปรือ ตำบลนำวังหิน ตำบลนำเริก ตำบลบ้ำนช้ำง ตำบลนำมะตูม ตำบลทุ่งขวำง ตำบลหนองเหยี ง ตำบลหนองขยำด และตำบลบ้ำนเซดิ - เทศบำล จำนวน 4 แห่ง คือ เทศบำลเมืองพนัสนิคม เทศบำลตำบลหมอนนำง เทศบำลตำบลกุฎโงง้ และเทศบำลตำบลหวั ถนน ศำสนำและศลิ ปวัฒนธรรม 1. กำรศำสนำ ประชำกรส่วนใหญ่นับถือศำสนำพุทธประมำณร้อยละ 97 ศำสนำอื่น ๆ ประมำณ ร้อยละ 3 มีสถำบนั หรอื องคก์ รทำงศำสนำ 1.1 วัด , ทีพ่ กั สงฆ์ จำนวน 74 แห่ง 1.2 มัสยดิ จำนวน 8 แห่ง 1.3 ศำลเจ้ำ จำนวน 6 แห่ง 2. ศลิ ปวฒั นธรรมและขนบธรรมเนียมประเพณี ได้แก่ งำนบุญกลำงบำ้ น,งำนสงกรำนต์, กำรทำยโจก๊ , เทศกำลวันไหว้พระจันทร์ และงำนกองข้ำว กำรสำธำรณสขุ 1. กำรใหบ้ ริกำรดำ้ นสำธำรณสุข โดยมสี ถำนบริกำร ดังนี้ 1.1 โรงพยำบำล ขนำด 120 เตียง จำนวน 1 แห่ง 1.2 สำนักงำนสำธำรณสขุ อำเภอ จำนวน 1 แหง่ 1.3 สถำนอี นำมยั ประจำตำบล / หมูบ่ ้ำน จำนวน 21 แห่ง 1.4 สถำนพยำบำลเอกชน จำนวน 19 แหง่ 1.5 รำ้ นขำยยำแผนปจั จบุ นั จำนวน 17 แหง่ 2. บุคลำกรทำงด้ำนสำธำรณสุข 2.1 แพทย์ จำนวน 11 คน 2.2 ทันตแพทย์ จำนวน 4 คน 2.3 เภสัชกร จำนวน 8 คน 2.4 พยำบำล จำนวน 84 คน 2.5 เจ้ำหน้ำทอี่ น่ื ๆ จำนวน 58 คน 2.6 ลูกจ้ำง จำนวน 140 คน ควำมปลอดภัยในชีวติ และทรัพย์สนิ มี ส ถ ำ นี ต ำ ร ว จ ภู ธ ร จ ำ น ว น 1 แ ห่ ง คื อ ส ถ ำ นี ต ำ ร ว จ ภู ธ ร พ นั ส นิ ค ม กำรคมนำคมและสำธำรณปู โภค 1. กำรคมนำคม ติดต่อระหว่ำงอำเภอและจงั หวัด รวมท้งั กำรคมนำคมภำยในตำบลและหมบู่ ำ้ น มีรำยละเอยี ดดงั น้ี

5 1.1 ทำงหลวงแผ่นดนิ สำย 315 (ถนนสขุ ประยูร) จังหวัดชลบุรี – จังหวดั ฉะเชงิ เทรำ 1.2 ทำงหลวงแผน่ ดนิ สำย 331 นครรำชสีมำ – ฉะเชงิ เทรำ – สตั หบี 1.3 ทำงหลวงแผ่นดิน สำยอำเภอพนสั นิคม –บ้ำนหนองชำก 1.4 ทำงหลวงแผน่ ดิน สำยอำเภอพนสั นิคม – หนองเสม็ด 1.5 ทำงหลวงแผ่นดิน สำยอำเภอพนสั นิคม – ท่ำบุญมี –เกำะจันทร์ 1.6 ทำงหลวงชนบท สำยอำเภอพนสั นคิ ม – สระสเี่ หลย่ี ม 1.7 ทำงหลวงชนบท สำยอำเภอพนัสนคิ ม –วัดกลำงคลองหลวง 1.8 ทำงหลวงชนบท สำยอำเภอพนสั นิคม – พำนทอง 1.9 ทำงหลวงชนบท สำยอำเภอพนสั นิคม –ท่ำข้ำม 1.10 เส้นทำงเชื่อมตอ่ ระหว่ำงตำบลและหมบู่ ้ำน เป็นสภำพถนนลูกรงั จำนวน 210 สำย 2. กำรโทรคมติดต่อส่ือสำร 2.1 ที่ทำกำรไปรษณียโ์ ทรเลข จำนวน 1 แหง่ 2.2 กำรใหบ้ ริกำรติดต่อสือ่ สำรทำงโทรศัพท์ โดยมีจำนวนค่สู ำย 4,650 คู่สำย 2.3 หนว่ ยบริกำรผ้ใู ชไ้ ฟฟ้ำ สังกัดไฟฟำ้ สว่ นภูมภิ ำคจังหวดั จำนวน 1 แห่ง คอื กำรไฟฟ้ำ สว่ นภูมิภำคอำเภอพนัสนคิ ม 3. กำรสำธำรณูปโภค 3.1 กำรประปำระดับอำเภอและตำบล หมบู่ ำ้ น มดี งั นี้ 3.1.1 กำรประปำส่วนภมู ภิ ำค จำนวน 1 แหง่ ได้แก่ ประปำพนสั นิคม 3.1.2 กำรประปำหมู่บ้ำน จำนวน 25 แหง่ 3.2 แหลง่ น้ำกนิ –น้ำใช้ ประเภทอน่ื ๆ มีดงั น้ี 3.2.1 บอ่ นำ้ บำดำล จำนวน 124 แห่ง 3.2.2 บ่อนำ้ ต้นื จำนวน 6,054 แห่ง 3.2.3 ถังเกบ็ นำ้ จำนวน 152 แห่ง 3.2.4 โอง่ นำ้ ขนำดใหญ่ จำนวน 38,893 แหง่ ทรพั ยำกรธรรมชำติ 1. ทรัพยำกรดิน สภำพดินของอำเภอพนัสนิคม มีลักษณะเป็นดินร่วนปนทรำย และบำงส่วนเป็น พื้นทรี่ ำบลมุ่ ลักษณะดินเปรย้ี ว 2. ทรัพยำกรน้ำ สภำพทั่วไปไม่มีแม่น้ำไหลผ่ำนตัวอำเภอ มีเฉพำะลำคลองไหลผ่ำน เช่น คลอง หลวงคลองสำลกิ ำ ทรพั ยำกรป่ำไม้ อำเภอพนัสนิคมไมม่ ีพืน้ ทีท่ ี่เป็นปำ่ ไม้สำคญั สภำพทำงสังคม – ประชำกร

6 สภำพชมุ ชนอำเภอพนสั นคิ ม ประชำกร ประชำกรท้ังสนิ้ 100,974 คน ชำย 48,402 คน หญิง 52,572 คน ที่ ตำบล ชำย หญงิ รวม 1 ตำบลไรห่ ลักทอง 1,110 1,236 2,346 2 ตำบลบ้ำนช้ำง 2,982 3,368 6,350 3 ตำบลหนองปรอื 1,850 2,681 4,531 4 ตำบลบ้ำนเซดิ 2,712 2,922 5,643 5 ตำบลนำเริก 3,973 4,123 8,096 6 ตำบลกุฎโงง้ 3,067 3,415 6,482 7 ตำบลหนำ้ พระธำตุ 2,186 2,341 4,527 8 ตำบลหนองเหียง 6,708 6,897 13,605 9 ตำบลโคกเพลำะ 1,088 1,229 2,317 10 ตำบลทำ่ ขำ้ ม 1,494 1,593 3,087 11 ตำบลวดั โบสถ์ 1,501 1,622 3,123 12 ตำบลวัดหลวง 906 1,082 1,988 13 ตำบลหนองขยำด 2,051 2,092 4,143 14 ตำบลหมอนนำง 4,985 5,335 10,320 15 ตำบลทุง่ ขวำง 2,132 2,296 4,428 16 ตำบลนำมะตูม 1,274 1,432 2,706 17 ตำบลนำวงั หนิ 2,511 2,713 5,224 18 ตำบลสระสเี่ หลี่ยม 3,421 3,522 6,943 19 ตำบลหวั ถนน 2,451 2,664 5,115 48,402 52,572 100,974 รวม

7 ข้อมลู ด้ำนกำรศกึ ษำ ระดับกำรศกึ ษำ จำนวน (คน) หมำยเหตุ 1. ผไู้ ม่รหู้ นงั สือ 2,560 2. กอ่ นประถมศึกษำ (อำ่ นออกเขยี นได้) 8,335 3. ประถมศกึ ษำ 33,116 4. มธั ยมศกึ ษำตอนตน้ 19,903 5. มธั ยมศึกษำตอนปลำย 16,605 6. สงู กวำ่ มธั ยมศึกษำตอนปลำย 20,455 รวม 100,974 สภาพทางเศรษฐกจิ ดา้ นเศรษฐกจิ 1. กำรเกษตรกรรม อำเภอพนัสนิคมมพี ้ืนที่กำรเกษตรทงั้ สิ้น 239,369 ไร่ ครอบครวั เกษตรกร จำนวน 9,399 ครอบครัว 2. กำรปศสุ ตั ว์ ส่วนใหญ่เกษตรกรทำกำรปศุสัตว์ โค,กระบอื ,สกุ ร 3. กำรอุตสำหกรรม มีรำษฎรประกอบอุตสำหกรรมอยู่หลำยรูปแบบ เช่น อุตสำหกรรมใน ครัวเรอื น อตุ สำหกรรมขนำดเลก็ และขนำดใหญ่ มอี ยู่ประมำณ 130 แหง่ 4 . กำรพำณิชย์ 4.1 สถำนบรกิ ำรน้ำมนั เชอื้ เพลิงขนำดใหญ่ จำนวน 18 แห่ง 4.2 ธนำคำร จำนวน 9 แหง่ ได้แก่ ธนำคำรกสิกรไทย ธนำคำรกรุงเทพฯ ธนำคำรกรุงไทย ธนำคำรกรุงศรีอยุธยำ ธนำคำรทหำรไทย ธนำคำรออมสิน ธนำคำรไทยพำณิชย์ ธนำคำรเพื่อกำรเกษตรและสหกรณ์ และธนำคำรอำคำร สงเครำะห์ 4.3 สหกรณ์ จำนวน 5 แหง่ 5. กำรบรกิ ำร มีโรงแรม จำนวน 3 แห่ง 6. กำรท่องเที่ยว มีสถำนที่ท่องเท่ียวท่ีสำคัญ ได้แก่ โบรำณสถำนโบรำณวัตถุต่ำง ๆ เช่น หอพระพนสั บดี หอไตรวัดใตต้ น้ ลำน ตลำดจักสำนเมืองพนสั นคิ ม เป็นต้น ดำ้ นกำรประกอบอำชพี 1. รบั จ้ำง 2. เกษตรกรรม กำรเพำะปลูก เลี้ยงสัตว์ 3. อุตสำหกรรม 4. คำ้ ขำย

ขอ้ มูลปญั หำและควำมตอ้ งกำรทำงกำรศึกษำ (จำแนกกล่มุ เปำ้ หมำย) 8 จำนวนกล่มุ เป้ำหมำยแยกตำมอำยอุ ำเภอพนัสนคิ ม รวม 2,346 ท่ี ตำบล ต่ำกวำ่ 15 ปี 15 - 59 ปี 60 ปีขึน้ ไป 6,350 963 4,531 1 ตำบลไร่หลักทอง 265 1,118 918 5,643 778 8,096 2 ตำบลบ้ำนช้ำง 1,127 4,305 1,087 6,482 1,260 4,527 3 ตำบลหนองปรือ 705 3,048 1,233 13,605 644 2,317 4 ตำบลบำ้ นเซิด 758 3,798 1,292 3,087 495 3,123 5 ตำบลนำเริก 1,202 5,634 937 1,988 1,024 4,143 6 ตำบลกุฎโง้ง 1,010 4,239 1,039 10,320 791 4,428 7 ตำบลหนำ้ พระธำตุ 582 3,301 1,905 2,706 3,119 5,224 8 ตำบลหนองเหียง 3,963 8,350 470 6,943 923 5,115 9 ตำบลโคกเพลำะ 333 1,489 1,484 100,974 1,087 10 ตำบลทำ่ ขำ้ ม 547 1,603 21,449 11 ตำบลวดั โบสถ์ 468 1,631 12 ตำบลวดั หลวง 168 781 13 ตำบลหนองขยำด 552 2,800 14 ตำบลหมอนนำง 1,337 7,078 15 ตำบลทงุ่ ขวำง 217 1,092 16 ตำบลนำมะตมู 577 1659 17 ตำบลนำวังหิน 680 3,621 18 ตำบลสระสเ่ี หลี่ยม 1,172 4,287 19 ตำบลหัวถนน 712 3,316 รวม 16,375 63,150

9 จำนวนข้อมูลทางการศกึ ษารายตำบล ท่ี ตำบล ผู้ ไ ม่ รู้ ก่ อ น ประถม ม.ตน้ ม.ปลำย สู ง ก ว่ ำ รวม หนงั สือ ประถม ม.ปลำย 1 ตำบลไรห่ ลกั ทอง 33 153 690 306 453 711 2,346 2 ตำบลบำ้ นชำ้ ง 441 312 2,127 1,005 934 1,531 6,350 3 ตำบลหนองปรือ 71 330 2,171 886 594 479 4,531 4 ตำบลบำ้ นเซิด 47 557 1,651 1,125 1,034 1,229 5,643 5 ตำบลนำเรกิ 85 628 3,529 1,826 970 1,058 8,096 6 ตำบลกฎุ โงง้ 45 389 756 925 1,804 2,563 6,482 7 ตำบลหน้ำพระธำตุ 119 324 1,771 793 560 960 4,527 8 ตำบลหนองเหียง 136 1,752 2,520 3,066 2,571 3,560 13,605 9 ตำบลโคกเพลำะ 97 140 1,024 334 272 450 2,317 10 ตำบลทำ่ ขำ้ ม 63 262 290 1,014 803 655 3,087 11 ตำบลวัดโบสถ์ 18 108 311 872 1,064 750 3,123 12 ตำบลวดั หลวง 28 95 783 302 309 471 1,988 13 ตำบลหนองขยำด 72 186 1,618 1,075 739 453 4,143 14 ตำบลหมอนนำง 404 897 3,568 2,036 1,537 1,878 10,320 15 ตำบลทุ่งขวำง 157 396 2,112 726 469 568 4,428 16 ตำบลนำมะตมู 41 190 862 402 465 746 2,706 17 ตำบลนำวังหิน 142 400 2,555 882 578 667 5,224 18 ตำบลสระสี่เหลยี่ ม 459 759 2,333 1,482 930 980 6,943 19 ตำบลหัวถนน 102 457 2,445 846 519 746 5,115 รวม 2,560 8,335 33,116 19,903 16,605 20,455 100,974 ปัญหาและความตอ้ งการทางการศึกษาของประชาชน สภาพปัญหาของชุมชน 1.ประชำกรมหี นสี้ นิ ทง้ั ในระบบและนอกระบบ 2. ประชำกรส่วนใหญป่ ระกอบอำชีพเกษตรกรรมผลผลติ กำรเกษตรรำคำไม่แน่นอน ต้นทนุ กำรผลติ สูง 3.อัตรำคำ่ ครองชีพสงู รำยได้ไมเ่ พียงพอตอ่ รำยจ่ำย 4. ปญั หำแหล่งน้ำไมเ่ พยี งพอต่อกำรอุปโภค บริโภค 5. กำรอพยพแรงงำนต่ำงด้ำวผิดกฎหมำยเขำ้ มำในพ้ืนที่ แรงงำนแฝง 6. กำรขำดแคลนแรงงำนดำ้ นกำรเกษตร 7. ประชำชนขำดกำรศกึ ษำต่อเนือ่ ง 8. พ้นื ทอี่ ำเภอพนสั นิคม มีปญั หำนำ้ ทว่ มในชว่ งน้ำหลำก

10 ความต้องการทางการศกึ ษาของประชาชน 1. ต้องกำรยกระดับกำรศึกษำข้ันพนื้ ฐำนเพ่อื นำวฒุ ิกำรศึกษำไปศกึ ษำต่อหรือประกอบอำชีพ 2. ต้องกำรฝึกอำชพี ระยะสัน้ เพ่อื นำไปพฒั นำอำชพี และประกอบอำชพี เสรมิ 3. ตอ้ งกำรใหค้ วำมรู้กำรศึกษำเพือ่ พัฒนำสงั คมชมุ ชนเพอื่ พฒั นำคุณภำพชวี ติ 4. ตอ้ งกำรทำกจิ กรรมเก่ียวกับกำรพฒั นำสังคมและชมุ ชน 5. ต้องกำรกำรสง่ เสรมิ กำรดำเนินชีวติ ด้ำนปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 6. ตอ้ งกำรกำรสง่ เสรมิ กำรอำ่ นในชุมชน 7. ตอ้ งกำรกำรให้บรกิ ำรอนิ เตอรเ์ นต็ ในชุมชน

11 โครงสรำ้ งกำรบริหำรงำนของสถำนศกึ ษำ ศนู ย์กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอำเภอพนัสนิคม ผอู้ ำนวยการ คณะกรรมการสถานศกึ ษา กลมุ่ อำนวยการ กลุ่มจดั การศกึ ษานอกระบบและ กลุ่มภาคีเครือขา่ ย การศึกษาตามอัธยาศัย และกิจการพิเศษ - งานธรุ การและสารบรรณ - งานส่งเสรมิ การรหู้ นังสอื - งานส่งเสริม สนบั สนุน ภาคี เครือขา่ ย - งานการเงินและบญั ชี - งานการศกึ ษาพ้ืนฐานนอกระบบ - งานกิจการพเิ ศษ - งานงบประมาณและระดมทรัพยากร - งานการศกึ ษาต่อเนอื่ ง - งานพสั ดุ - งานการศึกษาเพ่อื พฒั นาอาชพี - งา น โค รงก า ร อั น - งานบคุ ลากร - งานการศึกษาเพอื่ พัฒนาทักษะชีวติ เนอ่ื งมาจาก พระราชดำริ - งานอาคารสถานทแี่ ละยานพาหนะ - งานการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและ - งานป้ องกัน แ ก้ไข - งานแผนงานและโครงการ ชุมชน ปญั หายาเสพติด/ โรคเอดส์ ฯลฯ - งานประชาสัมพนั ธ์ - ง า น ส่ ง เ ส ริ ม - งานข้อมูลสารสนเทศและการ - งานการศึกษาตามอัธยาศยั กิจกรรมประชาธปิ ไตย รายงาน - งานจัดและพัฒนาแหล่งเรียนรู้และ - ศนู ย์ราชการใสสะอาด - งานสนบั สนุน สง่ เสรมิ - งานควบคมุ ภายใน ภมู ิปัญญาทอ้ งถน่ิ นโยบายจงั หวัด/อำเภอ ฯลฯ - งานนิ เท ศภ ายใน ติดต าม และ - งานจัดและพัฒนาศูนย์การเรียน ประเมินผล - งานกจิ การลูกเสือและ - งาน เล ข านุ กา รค ณ ะก รรม กา ร ชุมชน ยุวกาชาด สถานศกึ ษา - งานการศกึ ษาเคลอื่ นที่ - ง า น ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ภ า ย ใน สถานศกึ ษา - งานการศึกษาทางสอื่ สารมวลชน ฯลฯ - งานพฒั นาหลักสตู ร ส่อื นวัตกรรม และ เทคโนโลยีทางการศึกษา - งานทะเบยี นและวัดผล - งานศูนยบ์ ริการให้คำปรกึ ษาแนะนำ - งานกิจการนกั ศกึ ษา

12 แหล่งเรียนรู้และภำคีเครือข่ำย กศน.ตำบล ท่ีต้งั ผรู้ บั ผิดชอบ ไร่หลักทอง 8/2 หมู่ท6่ี ตำบลไร่หลักทอง อำเภอพนัสนคิ ม จังหวัดชลบุรี นำงสำวจนั ทกำนต์ ทำเนำว์ บำ้ นชำ้ ง 222 หม่ทู 1ี่ ตำบลบ้ำนชำ้ ง อำเภอพนัสนิคม จงั หวัดชลบรุ ี น ำ ง ส ำ ว เ บ ญ จ ม ำ ศ น้อยประเสรฐิ หนองปรือ ศูนย์ถ่ำยทอดเทคโนโลยีทำงกำรเกษตร หมู่ท่ี 3 ตำบล หนอง นำงสำวนฤมล อินทศร ปรือ อำเภอพนัสนคิ ม จังหวดั ชลบรุ ี บ้ำนเซิด ศูน ย์พั ฒ น ำเด็กเล็กตำบลบ้ ำนเซิด อำเภ อพ นั สนิ คม นำงสำวสนุ ทรี เพชรประเสรฐิ จังหวดั ชลบุรี กฎุ โงง้ อำคำรอเนกประสงค์เทศบำลตำบลกุฎโง้ง หมู่ที่ 6ตำบลกุฎโง้ง นำยธรี พงศ์ เขียวหวำน อำเภอพนสั นคิ ม จังหวัดชลบรุ ี นำเรกิ หมู่ท่ี 10 อำคำรวิทยุชุมชน(องค์กำรบริหำรส่วนตำบลนำเริก) นำงสำวอมุ ำพร ฤกษง์ ำม ตำบลนำเรกิ อำเภอพนัสนิคม จงั หวัดชลบุรี หนำ้ พระธำตุ ศูนย์อปพร. หมู่ที่3 ตำบลหน้ำพระธำตุ อำเภอพนัสนิคม นำงสำวพจนีย์ ประทมุ ทอง จังหวัดชลบุรี หนองเหยี ง 1 2 5 ห มู่ ที่ 6 ต ำ บ ล ห น อ งเหี ย ง อ ำ เภ อ พ นั ส นิ ค ม น ำ ง ส ำ ว ณั ฐ ว ร ร ณ จังหวัดชลบุรี เลือดสงครำม โคกเพลำะ โร งเรี ย น วั ด เนิ น ต ำ ม ำ ก ห มู่ ที่ 7 ต ำ บ ล โค ก เพ ล ำ ะ นำงสำวเนตรณภิษ พยุงวงษ์ อำเภอพนัสนิคม จังหวัดชลบุรี ทงุ่ ขวำง 4 หมู่ที่ 9 ตำบลท่งุ ขวำง อำเภอพนัสนคิ ม จังหวัดชลบรุ ี นำงสำวนิตยำ น้ำฟ้ำ หมอนนำง 111 หมู่ที่ 6 ตำบลหมอนนำง อำเภอพนัสนคิ ม จงั หวดั ชลบุรี นำงสำวชัญญำนุช พิทักษเ์ มฆำ สระสี่เหลี่ยม 131 หมู่ที่ 7 ตำบลสระสี่เหลี่ยม อำเภอพนัสนิคม จังหวัด นำงสำวศริยำ พุทธมำลี ชลบุรี วัดโบสถ์ อำคำรโรงเรียนชุมชนบำ้ นวดั โบสถ์ ตำบลวัดโบสถ์ อำเภอ นำงสำววิภำ หนรู อง พนสั นิคม จังหวัดชลบุรี ทำ่ ขำ้ ม 1/1 หมทู่ ี่ 1 ตำบลท่ำขำ้ ม อำเภอพนัสนิคม จังหวัดชลบุรี นำงสำวณัฏฐำ เนำวอ์ ุดม หวั ถนน 333 หมู่ที่ 9 ตำบลหัวถนน อำเภอพนัสนคิ ม จงั หวัดชลบุรี นำงสำวทวีพร เคนรำ นำวังหนิ 49 หมทู่ ี่ 9 ตำบลนำวังหนิ อำเภอพนสั นิคม จงั หวัดชลบรุ ี นำยไพรชั ขวญั ครี ี นำมะตูม หมู่ท่ี 4 ตำบลนำมะตูม อำเภอพนัสนคิ ม นำงสำววภิ ำษณยี ์ เนอ่ื งจำนงค์ จังหวดั ชลบุรี วดั หลวง หมู่ท่ี 7 ตำบลวดั หลวง อำเภอพนสั นคิ ม นำงสำวชลติ ดำ ใจพรหม จงั หวดั ชลบรุ ี หนองขยำด หมู่ที่ 7 ตำบลหนองขยำด อำเภอพนัสนิคม จงั หวดั ชลบรุ ี นำงสำวนฤมล เอมเปีย

ศนู ย์กำรเรยี นชุมชน ทต่ี ้ัง 13 ศรช.บ้ำนหนองพลับ หมู่ท1ี่ ตำบลบ้ำนช้ำง อำเภอพนัสนิคม จังหวดั ชลบุรี ผรู้ ับผดิ ชอบ นำงสำวกนกกร ฮกโก้ แหลง่ เรียนรู้อ่นื ประเภทแหล่งเรยี นรู้ วดั เนนิ สงั ข์ แหล่งเรียนรปู้ ระเภทสง่ิ ทม่ี นษุ ยส์ รำ้ งขึ้น ทีต่ ั้ง หมู่ที่ 1 ตำบลไรห่ ลักทอง วดั ไร่หลกั ทอง แหล่งเรยี นรู้ประเภทส่งิ ท่ีมนษุ ยส์ รำ้ งข้นึ อำเภอพนัสนคิ ม จังหวดั ชลบรุ ี หมู่ท่ี 2 ตำบลไรห่ ลกั ทอง วัดเกำะแกว้ คลองหลวง แหล่งเรยี นรู้ประเภทสิ่งที่มนุษยส์ รำ้ งขึ้น อำเภอพนัสนิคม จังหวัดชลบรุ ี หมู่ที่ 6 ตำบลไร่หลกั ทอง วัดใตต้ ้นลำน แหลง่ เรยี นรู้ประเภทสิ่งทม่ี นุษย์สรำ้ งข้นึ อำเภอพนสั นคิ ม จังหวัดชลบรุ ี หมู่ท่ี 9 ตำบลไร่หลกั ทอง วัดกลำงคลองหลวง แหลง่ เรยี นรู้ประเภทสิ่งที่มนษุ ย์สร้ำงขึ้น อำเภอพนัสนคิ ม จงั หวัดชลบรุ ี หมู่ท่ี 9 ตำบลไร่หลักทอง ศู น ย์ เรี ย น รู้ ส ร ร พ ส่ิ ง แหลง่ เรยี นรู้ประเภทบุคคล อำเภอพนัสนิคม จังหวัดชลบรุ ี เศรษฐกิจพอเพียง 36 หมู่ที่ 6 ตำบลไร่หลักทอง ศูนยฝ์ ึกอำชพี ชมุ ชน แหลง่ เรยี นรู้ประเภทบุคคล อำเภอพนัสนคิ ม จงั หวดั ชลบรุ ี 21 หมู่ท่ี 1 ตำบลไร่หลักทอง กลุ่มจกั สำน “บ้ำนปำ่ ไร่” แหล่งเรียนรปู้ ระเภทสิ่งทีม่ นุษย์สร้ำงขึ้น อำเภอพนัสนคิ ม จงั หวดั ชลบุรี หมู่ท่ี 5 ตำบลบ้ำนช้ำง วัดหนองปรือ แหล่งเรียนรปู้ ระเภทสิ่งทม่ี นุษยส์ รำ้ งขึ้น อำเภอพนสั นิคม จังหวัดชลบุรี หมู่ที่ 1 ตำบลหนองปรอื วัดทรงธรรม แหล่งเรียนรู้ประเภทสง่ิ ที่มนษุ ย์สร้ำงขึ้น อำเภอพนัสนิคม จังหวดั ชลบุรี หมู่ท่ี 2 ตำบลหนองปรือ วดั ทรำยมลู แหลง่ เรยี นรู้ประเภทสง่ิ ทมี่ นษุ ยส์ รำ้ งขึน้ อำเภอพนัสนิคม จงั หวัดชลบุรี หมู่ท่ี 9 ตำบลหนองปรอื วดั หนองไผ่ แหล่งเรียนรูป้ ระเภทสง่ิ ที่มนุษย์สรำ้ งขน้ึ อำเภอพนสั นคิ ม จงั หวัดชลบรุ ี หมู่ท่ี 7 ตำบลหนองปรอื ศู น ย์ เรีย น รู้เศ รษ ฐ กิ จ แหล่งเรียนรปู้ ระเภทสง่ิ ทม่ี นุษยส์ รำ้ งขึ้น อำเภอพนสั นิคม จังหวัดชลบรุ ี พอเพียงตำมรอยพ่อ หมทู่ ี่ 8 ตำบลหนองปรือ ศู น ย์ เรีย น รู้เศ รษ ฐ กิ จ แหลง่ เรยี นรปู้ ระเภทบคุ คล อำเภอพนัสนิคม จงั หวดั ชลบุรี พอเพยี งบำ้ นหนองเซง่ หมู่ที่ 10 ตำบลหนองปรือ สหกรณ์ออมทรัพย์ - เงิน แหล่งเรียนรปู้ ระเภทบุคคล อำเภอพนัสนิคม จังหวดั ชลบุรี ออมทรัพย์ หมู่ท่ี 1 ตำบลหนองปรือ อำเภอพนัสนิคม จงั หวดั ชลบุรี

กำรแปรรูปข้ำว โรงสขี ้ำว แหล่งเรียนรปู้ ระเภทบคุ คล 14 หมทู่ ี่ 3 ตำบลหนองปรือ กำรปลูกมะนำวจำกบ่อ แหล่งเรียนรปู้ ระเภทสิง่ ทมี่ นุษย์สรำ้ งขึ้น อำเภอพนัสนคิ ม จังหวดั ชลบุรี 1 หมูท่ ่ี 4 ตำบลบำ้ นเซดิ ซีเมนต์ อำเภอพนสั นคิ ม จงั หวดั ชลบุรี หมู่ท่ี 1 ตำบลกุฎโงง้ วดั บ้ำนชำ้ ง แหลง่ เรียนรูป้ ระเภทสิ่งที่มนุษย์สร้ำงขึ้น อำเภอพนสั นคิ ม จงั หวดั ชลบุรี หมู่ท่ี 4 ตำบลกฎุ โงง้ วดั ไตรรัตน์วนำรำม แหลง่ เรยี นรู้ประเภทสิ่งทม่ี นษุ ย์สรำ้ งขึ้น อำเภอพนัสนคิ ม จงั หวัดชลบรุ ี หมู่ท่ี 5 ตำบลกฎุ โง้ง วดั กฎุ โงง้ ปทุมคงคำ แหล่งเรยี นรปู้ ระเภทส่ิงท่มี นษุ ยส์ ร้ำงขน้ึ อำเภอพนสั นิคม จงั หวัดชลบรุ ี 19/2 หมู่ที่ 3 ตำบลกุฎโง้ง ศู น ย์ เรีย น รู้เศ รษ ฐ กิ จ แหล่งเรียนรู้ประเภทบคุ คล อำเภอพนสั นิคม จงั หวดั ชลบุรี พอเพียง บ้ำนเนินพลบั 31 หมทู่ ่ี 7 ตำบลนำเรกิ แหล่งเรียนรู้บ้ำนคุณอุไร แหล่งเรียนร้ปู ระเภทบุคคล อำเภอพนัสนคิ ม จังหวัดชลบุรี กันทะคำ 83/5 หมู่ท่ี 13 ตำบลนำเริก กลุ่มแม่บ้ำนเกษตรหนอง แหลง่ เรยี นรปู้ ระเภทบุคคล อำเภอพนัสนิคม จงั หวดั ชลบรุ ี โมกขพ์ ฒั นำ หม่ทู ี่ 10 ตำบลนำเริก ศนู ยเ์ มล็ดพันธข์ุ ้ำวอำเภอ แหลง่ เรยี นรปู้ ระเภทบุคคล อำเภอพนัสนิคม จงั หวัดชลบรุ ี พนัสนิคม หมทู่ ่ี 5 ตำบลบ้ำนชำ้ ง กลมุ่ จักสำน “บำ้ นป่ำไร่” แหล่งเรียนรูป้ ระเภทสง่ิ ทม่ี นุษย์สร้ำงขน้ึ อำเภอพนัสนคิ ม จงั หวัดชลบรุ ี ตำบลหน้ำพระธำตุ อำเภอ วัดหน้ำพระธำตุ แหลง่ เรียนรปู้ ระเภทสิ่งทมี่ นุษยส์ รำ้ งขึ้น พนัสนคิ ม จังหวัดชลบรุ ี ตำบลหน้ำพระธำตุ อำเภอ เจดีย์เนินธำตุ แหลง่ เรียนรปู้ ระเภทสง่ิ ที่มนุษยส์ ร้ำงขนึ้ พนสั นิคม จงั หวดั ชลบุรี ตำบลหน้ำพระธำตุ อำเภอ วดั บำ้ นใหม่ แหลง่ เรียนรู้ประเภทสิ่งที่มนษุ ย์สร้ำงข้ึน พนสั นคิ ม จงั หวดั ชลบรุ ี ตำบลหน้ำพระธำตุ อำเภอ วดั ใหม่เชงิ เนนิ แหล่งเรยี นรู้ประเภทสิ่งทม่ี นุษยส์ ร้ำงขนึ้ พนัสนิคม จงั หวดั ชลบรุ ี ตำบลหน้ำพระธำตุ อำเภอ วัดบ้ำนกลำง แหลง่ เรียนรู้ประเภทสง่ิ ที่มนุษย์สร้ำงขึ้น พนสั นิคม จงั หวัดชลบุรี 2 1 4 / 1 ห มู่ ท่ี 8 ต ำ บ ล ศู น ย์ เ รี ย น รู้ ชุ ม ช น แหลง่ เรยี นรปู้ ระเภทสงิ่ ทม่ี นษุ ย์สร้ำงขน้ึ หนองเหียง อำเภอพนัสนิคม เศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เพี ย ง บ้ ำ น จงั หวัดชลบรุ ี หนองอดุ ม

วัดเนินตำมำก แหล่งเรยี นรู้ประเภทสง่ิ ทม่ี นษุ ยส์ ร้ำงขน้ึ 15 หมู่ที่ 7 ตำบลโคกเพลำะ วัดโคกเพลำะ แหล่งเรยี นรู้ประเภทสงิ่ ทม่ี นุษยส์ ร้ำงขนึ้ อำเภอพนสั นิคม จังหวัดชลบรุ ี หมู่ที่ 2 ตำบลโคกเพลำะ วดั ท่ำกระดำน แหลง่ เรยี นรู้ประเภทสิ่งทม่ี นษุ ยส์ รำ้ งขึ้น อำเภอพนัสนิคม จังหวัดชลบุรี หมู่ท่ี 4 ตำบลโคกเพลำะ ศู น ย์ ถ่ ำ ย ท อ ด แหล่งเรียนร้ปู ระเภทสงิ่ ทีม่ นษุ ย์สรำ้ งขนึ้ อำเภอพนสั นคิ ม จงั หวดั ชลบรุ ี หมู่ที่ 5 ตำบลโคกเพลำะ เทคโนโลยีกำรเกษตร อำเภอพนัสนคิ ม จังหวดั ชลบุรี หมู่ที่ 7 ตำบลโคกเพลำะ โรงสีข้ำวชุมชน แหล่งเรียนรู้ประเภทสง่ิ ทมี่ นษุ ยส์ รำ้ งขน้ึ อำเภอพนสั นคิ ม จงั หวัดชลบุรี บำ้ นหนองกุมภณั ฑ์ หม่ทู ี่ 5 แหล่งเรียนรู้แพทย์แผน แหล่งเรยี นรปู้ ระเภทส่ิงทีม่ นุษย์สร้ำงขึน้ ตำบลทุ่งขวำง อำเภอพนัสนิคม ไทย ยำสมนุ ไพร จงั หวดั ชลบุรี 49 หม่ทู ี่ 6 ตำบลทงุ่ ขวำง แ ห ล่ ง เรี ย น รู้ เก ษ ต ร แหล่งเรียนรปู้ ระเภทส่งิ ทม่ี นษุ ย์สรำ้ งขึ้น อำเภอพนสั นิคม จงั หวดั ชลบุรี หมทู่ ี่ 2 ตำบลหมอนนำง อนิ ทรยี ์ อำเภอพนสั นิคม จังหวัดชลบรุ ี หมทู่ ี่ 4 ตำบลหมอนนำง วดั หนองไทร แหล่งเรียนรู้ประเภทส่ิงทม่ี นุษย์สร้ำงข้นึ อำเภอพนสั นคิ ม จงั หวัดชลบรุ ี หมทู่ ี่ 9 ตำบลหมอนนำง วัดทุ่งเหียง แหล่งเรยี นรูป้ ระเภทสิ่งทมี่ นษุ ย์สรำ้ งข้นึ อำเภอพนัสนิคม จงั หวัดชลบรุ ี หมู่ท่ี 10 ตำบลหมอนนำง วัดหมอนนำง แหล่งเรยี นรู้ประเภทส่งิ ทีม่ นุษยส์ ร้ำงข้ึน อำเภอพนสั นิคม จงั หวัดชลบรุ ี หมทู่ ี่ 12 ตำบลหมอนนำง วดั ชุมแสง แหล่งเรียนรู้ประเภทสงิ่ ที่มนุษย์สร้ำงข้นึ อำเภอพนัสนคิ ม จงั หวดั ชลบุรี หมู่ที่ 4 ตำบลหมอนนำง ถำ้ นำงสิบสอง แหล่งเรยี นรู้ประเภทสิ่งทีม่ นุษย์สร้ำงขึ้น อำเภอพนสั นคิ ม จงั หวดั ชลบุรี ศูนย์เรียนรู้เกษตรทฤษฎี แหล่งเรียนรู้ประเภทสิ่งที่มนุษยส์ ร้ำงขน้ึ ห มู่ ท่ี 6 บ้ ำ น ต ม ต ำ บ ล สระสี่เหลี่ยม อำเภอพนัสนิคม ใหม่ตำมหลักของปรัชญำ จังหวัดชลบุรี เศรษฐกิจพอเพียงตำบล หมอนนำง สระสีเหลี่ยม แหล่งเรียนรปู้ ระเภทสง่ิ ที่มนษุ ยส์ ร้ำงขน้ึ

วัดแก้วศิลำรำม แหลง่ เรยี นรู้ประเภทสง่ิ ทีม่ นษุ ยส์ รำ้ งขนึ้ 16 หมู่ที่ 4 บ้ำนเนนิ แพง วัดแหลมประดู่ แหล่งเรยี นรู้ประเภทส่ิงทม่ี นุษย์สร้ำงขึ้น ตำบลสระส่ีเหลี่ยม อำเภ อ พนัสนคิ ม จงั หวัดชลบุรี วดั เขำดนิ วังตำสี แหลง่ เรยี นรู้ประเภทสิ่งท่มี นษุ ย์สรำ้ งขึน้ หมู่ที่ 2 บ้ำนนอก ตำบลสระ ส่ีเห ล่ียม อำเภ อพ นั สนิ คม โรงเรียนวัดแกว้ ศิลำรำม แหล่งเรยี นรู้ประเภทสิ่งทม่ี นุษย์สรำ้ งข้นึ จงั หวัดชลบุรี หมู่ท่ี 11 บ้ำนเขำดนิ วังตำสี โรงเรียนบ้ำนสระสีเ่ หล่ยี ม แหล่งเรียนรูป้ ระเภทสง่ิ ท่ีมนุษย์สรำ้ งข้ึน ตำบลสระสี่เหล่ียม อำเภ อ พนสั นคิ ม จงั หวัดชลบุรี โร ง เรี ย น บ้ ำ น เข ำ ดิ น แหลง่ เรยี นรู้ประเภทสิ่งท่มี นษุ ยส์ รำ้ งขน้ึ หมู่ที่ 4 บำ้ นเนินแพง วงั ตำสี ตำบลสระส่ีเหลี่ยม อำเภ อ พนัสนิคม จงั หวดั ชลบรุ ี โร งพ ย ำ บ ำ ล ส่ ง เส ริ ม แหล่งเรียนร้ปู ระเภทส่งิ ท่มี นษุ ย์สรำ้ งข้ึน หมู่ที่ 9 บ้ำนโคก ตำบลสระ สุขภำพตำบลสระส่ีเหลี ส่ีเห ลี่ยม อำเภ อพ นั สนิ คม ยม จังหวดั ชลบรุ ี ศนู ยพ์ ัฒนำเด็กเลก็ แหล่งเรียนรู้ประเภทสิ่งที่มนษุ ย์สรำ้ งขน้ึ หมู่ท่ี 11 บำ้ นเขำดนิ วงั ตำสี ตำบลสระสี่เหลี่ยม อำเภ อ กลุ่มกำรแปรรูปผลิตภัณฑ์ แหล่งเรียนรู้ประเภทส่ิงทม่ี นุษยส์ ร้ำงขึ้น พนสั นิคม จังหวัดชลบรุ ี สมุนไพรบ้ำนตม หมู่ที่ 9 บ้ำนโคก ตำบลสระ สี่เห ล่ียม อำเภ อพ นั สนิ คม ก ลุ่ ม ก ำ ร ส ำ น ต ะ ก ร้ ำ แหลง่ เรยี นรปู้ ระเภทสิ่งทีม่ นุษย์สรำ้ งขนึ้ จังหวัดชลบรุ ี ทำงมะพร้ำว หมู่ที่ 9 บ้ำนโคก ตำบลสระ สี่เห ลี่ยม อำเภ อพ นั สนิ คม กำรทำปุ๋ยอินทรีย์ (นำง แหล่งเรยี นรู้ประเภทบคุ คล จังหวดั ชลบรุ ี วิไล บรู ณเจรญิ กจิ ) 46/4 หมทู่ ่ี 6 บำ้ นตม ตำบลสระสี่เหล่ียม อำเภ อ พนสั นิคม จังหวดั ชลบุรี หมู่ที่ 1 บ้ำนในและหมู่ท่ี 9 บ้ำนโคก ตำบลสระสี่เหลี่ยม อำเภอพนัสนิคม จังหวัดชลบรุ ี 20/1 หมทู่ 2ี่ ตำบลหวั ถนน อำเภอพนัสนิคม จงั หวัดชลบรุ ี

แหล่งเรยี นรู้อน่ื ประเภทแหลง่ เรยี นรู้ 17 วัดใหมน่ ำวังหิน แหลง่ เรยี นรปู้ ระเภทส่ิงท่มี นุษยส์ รำ้ งขึ้น ท่ีตั้ง หมู่ท่ี 7 ตำบลนำวงั หนิ วัดอมั พวนำรำม แหลง่ เรียนรู้ประเภทสง่ิ ทม่ี นษุ ย์สรำ้ งข้ึน อำเภอพนสั นคิ ม จังหวัดชลบุรี หมู่ที่ 8 ตำบลนำวังหิน วัดตระพงั ทอง แหล่งเรยี นรู้ประเภทสง่ิ ทม่ี นษุ ย์สร้ำงขน้ึ อำเภอพนัสนิคม จงั หวัดชลบุรี หมทู่ ี่ 5 ตำบลนำวงั หนิ สถำบันกำรเงินชุมชนบ้ำนสระ แหลง่ เรยี นรปู้ ระเภทสง่ิ ที่มนษุ ย์สรำ้ งขึ้น อำเภอพนัสนิคม จังหวัดชลบรุ ี หมู่ท่ี 5 ตำบลนำวงั หิน นำ อำเภอพนสั นคิ ม จังหวัดชลบุรี หมู่ท่ี 3 ตำบลนำมะตมู วัดนำมะตูม แหล่งเรยี นรู้ประเภทสง่ิ ท่ีมนษุ ยส์ รำ้ งขน้ึ อำเภอพนสั นิคม จังหวัดชลบุรี หมทู่ ี่ 2ตำบลนำมะตูม รร.วดั ใหมท่ ำ่ โพธิ์ แหลง่ เรยี นรู้ประเภทสง่ิ ทม่ี นษุ ยส์ รำ้ งขน้ึ อำเภอพนัสนิคม จังหวดั ชลบรุ ี หมู่ที่ 2 ตำบลนำมะตมู กลมุ่ สตรกี ำรทำขนมไทย แหลง่ เรยี นรปู้ ระเภทสงิ่ ที่มนุษยส์ รำ้ งขน้ึ อำเภอพนัสนิคม จงั หวัดชลบรุ ี หมทู่ ี่ 3 ตำบลนำมะตูม ศนู ย์เศรษฐกิจพอพยี ง แหลง่ เรยี นรูป้ ระเภทสิง่ ท่ีมนษุ ยส์ ร้ำงข้ึน อำเภอพนสั นิคม จงั หวดั ชลบรุ ี หมู่ที่ 7 ตำบลวัดหลวง วดั หลวงพรหมำวำส แหล่งเรียนรู้ประเภทสิ่งทม่ี นุษย์สรำ้ งขน้ึ อำเภอพนสั นคิ ม จังหวัดชลบุรี หมู่ที่ 7 ตำบลวัดหลวง วดั แกว้ นอ้ ย แหลง่ เรยี นรู้ประเภทสิ่งท่มี นษุ ยส์ รำ้ งข้ึน อำเภอพนัสนคิ ม จงั หวดั ชลบุรี หมู่ที่ 7 ตำบลวดั หลวง สวนสมุนไพร แหลง่ เรียนรู้ประเภทบคุ คล อำเภอพนัสนคิ ม จงั หวัดชลบรุ ี 13 หมูท่ ี่ 8 ตำบลหนองขยำด ศูนย์เศรษฐกิจพอเพยี ง แหล่งเรียนร้ปู ระเภทสิ่งทม่ี นุษยส์ ร้ำงขึน้ อำเภอพนสั นคิ ม จังหวัดชลบุรี

ภูมปิ ัญญำท้องถิน่ ควำมรคู้ วำมสำมำรถ 18 นำงบุญธรรม วิเชียร กำรจักสำนไมไ้ ผ่ ทอ่ี ยู่ หมทู่ ่ี 10 ตำบลนำวงั หิน นำงสำวจำรพุ รรณ์ อำริยวฒั น์ ศิลปหตั ถกรรม อำเภอพนสั นิคม จงั หวัดชลบรุ ี หมู่ที่ 10 ตำบลนำวังหนิ นำงณฐั ณิกำ คำสิงห์ ศลิ ปหัตถกรรมและกำรจักสำน อำเภอพนัสนคิ ม จังหวดั ชลบรุ ี หมูท่ ่ี 4 ตำบลนำวงั หิน นำงสมนกึ สจุ ติ ธรรมรตั นะ กำรจักสำนไมไ้ ผ่ อำเภอพนสั นิคม จังหวัดชลบรุ ี หมทู่ ่ี 8 ตำบลนำวงั หนิ นำงรัชนกี ร มะมี จักสำนไมไ้ ผ่ อำเภอพนัสนคิ ม จังหวดั ชลบุรี 21 หมู่ท่ี 1ตำบลไร่หลักทอง อำเภอ นำงจรนิ ทร์ จันทนำ กำรทำปลำร้ำ พนสั นคิ ม จังหวัดชลบรุ ี 9 หมู่ที่ 9 ตำบลไร่หลักทอง นำยสันติ หมวกสปี ำน เกษตรผสมผสำน อำเภอพนัสนคิ ม จงั หวัดชลบรุ ี 35 หมู่ท่ี 7 ตำบลไร่หลักทอง อำเภอ นำยสมรกั คำวงษ์ เกษตรผสมผสำน พนัสนิคม จงั หวัดชลบุรี 36 หมู่ท่ี 6 ตำบลไร่หลักทอง อำเภอ นำงสำวรำไพ ตนั วฒั นกุล กำรจักสำนไม้ไผ่ พนสั นคิ ม จังหวัดชลบุรี 87 หมูท่ ่ี 5 ตำบลบำ้ นช้ำง นำงวชั รีย์ภรณ์ มำนูเจรญิ เศรษฐกจิ พอเพียง อำเภอพนัสนิคม จงั หวัดชลบุรี 24/1 หมู่ท่ี7 ตำบลบ้ำนช้ำง นำงรชั ภร วฒุ ิทรงยศ กำรเกษตรกรรม อำเภอพนัสนิคม จงั หวดั ชลบรุ ี นำยวิชยั ก้ำนบัว กำรพัฒนำดนิ / ป๋ยุ ชวี ภำพ หมู่ท่ี 8 ตำบลหนองปรืออำเภอพนัส นำยเสำวภำ สวสั ดี ด้ำนสุขภำพอนำมัย นคิ ม จงั หวัดชลบุรี นำนชิ ำภำ อำภยั บุญ ด้ำนศิลปหตั ถกรรม หมู่ที่ 10 ตำบลหนองปรือ นำงรัก เหรียญทอง ดำ้ นศลิ ปหัตถกรรม – กองทนุ ออมทรัพย์ อำเภอพนสั นิคม จงั หวดั ชลบรุ ี นำงเพญ็ ภกั ด์ิ แก้วสุข ศิลปะหตั ถกรรม – จักรสำน หมู่ท่ี 7 ตำบลหนองปรือ อำเภอพนสั นิคม จงั หวัดชลบุรี หมู่ท่ี 6 ตำบลหนองปรือ อำเภอพนสั นิคม จงั หวดั ชลบุรี หมทู่ ่ี 1 ตำบลหนองปรือ อำเภอพนสั นิคม จงั หวดั ชลบุรี หมู่ที่ 9 ตำบลหนองปรือ อำเภอพนสั นคิ ม จงั หวัดชลบรุ ี

นำยดิลก พวงภู่ ข้ำว กำรแปรรูปขำ้ ว โรงสขี ้ำว 19 นำงนม่ิ นวล ทรงจิตรตั น์ ดอกไม้จำกผ้ำใยบวั หมู่ที่ 3 ตำบลหนองปรือ อำเภอพนัสนคิ ม จังหวัดชลบรุ ี นำยบุญเจตน์ ภูมะโครต เกษตรผสมผสำน 47/17 หมู่ท่ี 1 ตำบลกฎุ โงง้ อำเภอพนสั นิคม จังหวดั ชลบุรี นำงเสำว์ วชิรวิทยำกร จกั สำน 32/1 หมู่ที่ 6 ตำบลกุฎโงง้ อำเภอพนัสนิคม จงั หวดั ชลบุรี นำยอำพล พงศ์พชั รำพันธุ์ เกษตรผสมผสำน 83/5 หม่ทู ่ี 13 ตำบลนำเริก อำเภอพนัสนคิ ม จังหวดั ชลบรุ ี นำยสมภพ เจริญวุฒิวนพนั ธ์ ตรวจวิเครำะห์ดิน ปุย๋ 77 หมู่ที่ 3 ตำบลนำเริก อำเภอพนัสนิคม จังหวดั ชลบุรี นำงประไพ สุรนิ ทร์ ด้ำนเศรษฐกจิ พอเพยี ง 218 หม่ทู ี่ 11 ตำบลนำเรกิ อำเภอพนสั นิคม จังหวดั ชลบุรี นำงอุดม เบ้ำภำระ กำรจักสำน อำหำร หมูท่ ่ี 11 ตำบลหน้ำพระธำตุ อำเภอพนัสนิคม จังหวดั ชลบรุ ี นำงสำวชุตมิ ำ เบ้ำภำระ กำรจกั สำน หม่ทู ี่ 10 ตำบลหนำ้ พระธำตุ อำเภอพนัสนิคม จงั หวดั ชลบุรี นำงวนั เพ็ญ มิษเกตุ กำรจักสำน หมทู่ ี่ 10 ตำบลหน้ำพระธำตุ อำเภอพนสั นิคม จงั หวดั ชลบรุ ี นำยทำนนท์ แซ่ลี้ เกษตรอนิ ทรยี ์ หมูท่ ่ี 11 ตำบลหน้ำพระธำตุ อำเภอพนสั นคิ ม จังหวัดชลบรุ ี นำงสมศรี ทองแพง กำรแปรรปู สมุนไพร 214/1 หมู่ที่ 8 ตำบลหนองเหียง อำเภอพนสั นคิ ม จงั หวดั ชลบุรี นำงลัดดำ พลำชวี ะ หตั ถกรรม 56/1 หมู่ท่ี 8 ตำบลหนองเหียง อำเภอพนสั นคิ ม จงั หวดั ชลบุรี นำงสำวอญั ชลี ทองนพคณุ เกษตรอนิ ทรีย์ 20 หมทู่ ี่ 15 ตำบลหนองเหยี ง อำเภอพนสั นคิ ม จงั หวัดชลบรุ ี นำงละมัย จนั ทนำ กำรทำหมกี่ รอบ 43/2 หมู่ที่ 7 ตำบลโคกเพลำะอำเภอ พนัสนิคม จังหวดั ชลบรุ ี นำงนพ เอมเปีย กำรทำจักสำน (ตะกรำ้ ไก)่ 30 หมู่ท่ี 4 ตำบลโคกเพลำะ อำเภอพนสั นคิ ม จังหวัดชลบุรี 14 หม่ทู ี่ 7 ตำบลโคกเพลำะ อำเภอพนัสนคิ ม จงั หวดั ชลบุรี

20 ภมู ปิ ัญญำท้องถนิ่ ควำมรคู้ วำมสำมำรถ ทอ่ี ยู่ นำงประไพ หน่ำยคอน กำรทำขนมหวำน 34 หม่ทู ี่4 ตำบลโคกเพลำะ อำเภอพนัสนิคม จังหวดั ชลบรุ ี นำยสำมำรถ กระจำ่ ง แพทย์แผนไทย ยำสมนุ ไพร บำ้ นหนองกุมภัณฑ์ หมทู่ ่ี 5 ตำบลทุ่งขวำง อำเภอพนัสนิคม จงั หวดั ชลบุรี นำยสุธน ลบแท่น กำรทำน้ำมันมะพร้ำวสกัดเย็น กำรทำยำหม่องสมุนไพร 13 หมู่ที่8 ตำบลหนองขยำด กำรทำเตำชีวมวล เกษตรผสมผสำน แปรรปู สมุนไพร อำเภอพนัสนคิ ม จังหวดั ชลบุรี นำงศศินันท์ เกียรตธิ ินนั ต์ กำรทำนำ้ สมนุ ไพร กำรทำขนมไทย 23 หม่ทู 7่ี ตำบลหนองขยำด อำเภอพนัสนิคม จังหวดั ชลบรุ ี นำงอำพร แซ่ตนั๊ กำรทำขนมไทย แปรรปู สมนุ ไพร ตัดเยบ็ เสอ้ื ผ้ำ 13 หมทู่ ี่8 ตำบลหนองขยำด อำเภอพนัสนคิ ม จงั หวดั ชลบุรี ภำคีเครอื ขำ่ ย ทอี่ ยู่/ทตี่ ้ัง ที่ว่ำกำรอำเภอพนสั นคิ ม ตำบลพนัสนคิ ม อำเภอพนัสนิคม จงั หวัดชลบรุ ี สำนักงำนสำธำรณสขุ อำเภอพนัสนคิ ม ตำบลพนสั นิคม อำเภอพนัสนิคม จงั หวัดชลบุรี สำนักงำนพฒั นำชมุ ชนอำเภอพนสั นิคม ตำบลพนัสนิคม อำเภอพนสั นคิ ม จังหวดั ชลบุรี เทศบำลเมอื งพนสั นิคม ตำบลพนัสนิคม อำเภอพนสั นคิ ม จังหวัดชลบรุ ี สำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศกึ ษำประถมศกึ ษำชลบรุ ีเขต 2 ตำบลบำ้ นช้ำง อำเภอพนสั นิคม จงั หวดั ชลบุรี โรงเรยี นอนบุ ำลพนสั ศึกษำลยั ตำบลกฎุ โง้ง อำเภอพนัสนิคม จังหวัดชลบุรี องค์กำรบริหำรส่วนตำบลตำบลไร่หลกั ทอง หมู่ที่ 9ตำบลไร่หลักทอง อำเภอพนสั นคิ ม จงั หวัดชลบรุ ี โรงพยำบำลส่งเสริมสขุ ภำพประจำตำบลไรห่ ลกั ทอง หมู่ที่ 4ตำบลไรห่ ลักทอง อำเภอพนัสนิคม จงั หวัดชลบรุ ี โรงเรียนวดั กลำงคลองหลวง หมู่ท่ี 9ตำบลไร่หลักทอง อำเภอพนสั นคิ ม จังหวดั ชลบุรี โรงพยำบำลสง่ เสริมสุขภำพตำบลบำ้ นชำ้ ง หมู่ท่ี 6 ตำบลบ้ำนชำ้ ง อำเภอพนสั นคิ ม จงั หวดั ชลบรุ ี องคก์ ำรบรหิ ำรส่วนตำบลบ้ำนช้ำง 222 หมทู่ ี่ 1 ตำบลบ้ำนช้ำง อำเภอพนัสนิคม จงั หวดั ชลบรุ ี โรงพยำบำลส่งเสรมิ สุขภำพตำบลหนองปรือ หมทู่ ี่ 7 ตำบลหนองปรือ อำเภอพนสั นิคม จังหวดั ชลบุรี องคก์ ำรบริหำรสว่ นตำบลหนองปรอื หมู่ท่ี 3 ตำบลหนองปรอื อำเภอพนัสนิคม จงั หวัดชลบุรี เทศบำลตำบลกฎุ โงง้ หมู่ท่ี 5 ตำบลกุฎโงง้ อำเภอพนัสนิคม จงั หวดั ชลบรุ ี โรงพยำบำลพนัสนคิ ม หมู่ท่ี 6 ตำบลกุฎโงง้ อำเภอพนัสนคิ ม จังหวัดชลบุรี โรงเรียนพนสั พทิ ยำคำร หมู่ที่ 6 ตำบลกุฎโงง้ อำเภอพนสั นิคม จงั หวัดชลบุรี องค์กำรบริหำรส่วนตำบลนำเรกิ หมทู่ ี่ 10 ตำบลนำเริก อำเภอพนสั นิคม จังหวัดชลบุรี โรงพยำบำลส่งเสรมิ สุขภำพตำบลนำเรกิ หมทู่ ่ี 3 ตำบลนำเริก อำเภอพนสั นคิ ม จังหวดั ชลบุรี

โรงพยำบำลส่งเสรมิ สุขภำพตำบลนำเริก (บ้ำนเนินแร)่ 21 โรงพยำบำลสง่ เสริมสขุ ภำพตำบลหน้ำพระธำตุ หมทู่ ่ี10 ตำบลนำเริก อำเภอพนัสนิคม จงั หวัดชลบุรี องค์กำรบริหำรส่วนตำบล หมู่ที่ 6 ตำบลหน้ำพระธำตุ อำเภอพนัสนิคม จังหวดั ชลบุรี อำสำสมัครส่งเสรมิ สขุ ภำพตำบล หมู่ท1่ี 1 ตำบลหน้ำพระธำตุ อำเภอพนสั นคิ ม จงั หวดั ชลบุรี โรงพยำบำลส่งเสรมิ สุขภำพตำบลหนองเหียง (บำ้ นหนองขำ่ ) ตำบลหนำ้ พระธำตุ อำเภอพนัสนิคม จงั หวัดชลบุรี โรงพยำบำลส่งเสรมิ สขุ ภำพตำบลหนองเหียง (บำ้ นไร่เสธ่ )์ หมู่ที่ 11 ตำบลหนองเหยี ง อำเภอพนัสนิคม จงั หวดั ชลบุรี องคก์ ำรบริหำรสว่ นตำบลหนองเหียง หมู่ที่ 13 ตำบลหนองเหียง อำเภอพนสั นิคม จังหวดั ชลบรุ ี โรงเรยี นวดั เนินตำมำก หมู่ท่ี 12 ตำบลหนองเหยี ง อำเภอพนัสนคิ ม จงั หวัดชลบรุ ี โรงเรียนวัดโคกเพลำะ หมู่ท่ี 7 ตำบลโคกเพลำะ อำเภอพนสั นิคม จังหวัดชลบรุ ี โรงพยำบำลส่งเสริมสุขภำพตำบลโคกเพลำะ หมทู่ ่ี 2 ตำบลโคกเพลำะ อำเภอพนัสนิคม จังหวัดชลบุรี องคก์ ำรบริหำรสว่ นตำบลโคกเพลำะ หมู่ที่ 5 ตำบลโคกเพลำะ อำเภอพนัสนคิ ม จงั หวัดชลบรุ ี โรงพยำบำลสง่ เสริมสขุ ภำพตำบลทุ่งขวำง หมู่ท7่ี ตำบลโคกเพลำะอำเภอพนสั นิคม จงั หวัดชลบรุ ี องค์กำรบรหิ ำรสว่ นตำบลทุง่ ขวำง 95 หมู่ 9 ตำบลทงุ่ ขวำง อำเภอพนสั นิคม จังหวดั ชลบุรี ชมรมกำนนั -ผู้ใหญบ่ ำ้ นตำบลทุ่งขวำง 43 หมู่ 3 ตำบลทุ่งขวำง อำเภอพนสั นิคม จงั หวดั ชลบรุ ี เทศบำลตำบลหมอนนำง ตำบลทุ่งขวำง อำเภอพนสั นคิ ม จงั หวดั ชลบรุ ี โรงพยำบำลสง่ เสริมสขุ ภำพตำบลหมอนนำง(บ้ำนหนองไทร) 111 หมทู่ ี่ 6 ตำบลหมอนนำง อำเภอพนัสนคิ ม จงั หวดั ชลบุรี โรงพยำบำลส่งเสริมสุขภำพตำบลหมอนนำง(บ้ำนทุง่ เหยี ง) หมูท่ ี่ 2 ตำบลหมอนนำง อำเภอพนัสนิคม จังหวดั ชลบรุ ี โรงเรยี นทุ่งเพยี งพิทยำคม หมู่ท่ี 4 ตำบลหมอนนำง อำเภอพนัสนิคม จังหวดั ชลบรุ ี โรงเรยี นบำ้ นตลำดทุ่งเหยี ง หมทู่ ี่ 4 ตำบลหมอนนำง อำเภอพนสั นิคม จังหวดั ชลบุรี โรงเรยี นบ้ำนหนองพรหม หมู่ท่ี 4 ตำบลหมอนนำง อำเภอพนสั นคิ ม จังหวดั ชลบรุ ี องค์กำรบริหำรสว่ นตำบลสระสี่เหลยี่ ม หมทู่ ่ี 2 ตำบลหมอนนำง อำเภอพนสั นคิ ม จงั หวัดชลบุรี เลขที่ 99 หมู่ 6 บ้ำนตม ตำบลสระสี่เหลี่ยม อำเภอพนัสนิคม โรงพยำบำลสง่ เสริมสขุ ภำพตำบลสระสเ่ี หลยี ม จังหวัดชลบุรี หมู่ 9 บำ้ นโคก ตำบลสระส่เี หล่ียม อำเภอพนสั นคิ ม องคก์ ำรบริหำรสว่ นตำบลตำบลวัดโบสถ์ จังหวดั ชลบุรี โรงพยำบำลส่งเสรมิ สุขภำพตำบลวัดโบสถ์ ตำบลวัดโบสถ์ อำเภอพนสั นิคม จงั หวัดชลบรุ ี องค์กำรบริหำรส่วนตำบลท่ำขำ้ ม ตำบลวดั โบสถ์ อำเภอพนัสนคิ ม จงั หวัดชลบุรี โรงพยำบำลสง่ เสริมสขุ ภำพตำบลทำ่ ข้ำม หมทู่ ี่ 1 ตำบลท่ำข้ำม อำเภอพนัสนคิ ม จงั หวดั ชลบรุ ี ชมรมสงู อำยุตำบลท่ำข้ำม หมู่ที่ 1 ตำบลทำ่ ขำ้ ม อำเภอพนสั นิคม จงั หวดั ชลบุรี เทศบำลตำบลหวั ถนน หมทู่ ี่ 1 ตำบลท่ำข้ำม อำเภอพนสั นิคม จังหวดั ชลบรุ ี โรงพยำบำลสง่ เสรมิ สุขภำพตำบลหัวถนน หมทู่ ่ี 9 ตำบลหวั ถนน อำเภอพนสั นิคม จงั หวดั ชลบรุ ี อำคำรรพสตำบลหัวถนน หมู่ท่ี 1 ตำบลหัวถนน กล่มุ สตรีตำบลหัวถนน อำเภอพนัสนิคม จังหวดั ชลบรุ ี เทศบำลตำบลหวั ถนน หมู่ท่ี 9 ตำบลหวั ถนน

22 โรงพยำบำลสง่ เสรมิ สุขภำพตำบลนำวังหิน หมทู่ ี่ 10 ตำบลนำวงั หนิ อำเภอพนสั นิคม จังหวดั ชลบรุ ี องคก์ ำรบริหำรส่วนตำบลนำวงั หิน หมทู่ ่ี 9 ตำบลนำวังหิน อำเภอพนสั นคิ ม จงั หวัดชลบรุ ี องค์กำรบรหิ ำรสว่ นตำบลนำมะตมู หมทู่ ี่ 4 ตำบลนำมะตมู อำเภอพนัสนคิ ม จังหวดั ชลบรุ ี โรงพยำบำลส่งเสริมสุขภำพตำบลนำมะตูม หมู่ที่ 4 ตำบลนำมะตูม อำเภอพนัสนิคม จงั หวัดชลบรุ ี เจ้ำหน้ำทเ่ี กษตรตำบลนำมะตูม หมทู่ ี่ 4 ตำบลนำมะตมู อำเภอพนัสนิคม จังหวดั ชลบุรี องค์กำรบรหิ ำรสว่ นตำบลวัดหลวง หมู่ท่ี 1 ตำบลวัดหลวง อำเภอพนสั นิคม จงั หวดั ชลบรุ ี วดั หลวงพรหมำวำส หมู่ที่ 7 ตำบลวัดหลวง อำเภอพนัสนิคม จังหวดั ชลบุรี โรงพยำบำลสง่ เสริมสุขภำพตำบลวัดหลวง หมู่ท่ี 7 ตำบลวัดหลวง อำเภอพนัสนคิ ม จงั หวดั ชลบรุ ี องค์กำรบรหิ ำรสว่ นตำบลหนองขยำด หมทู่ ท่ี ่ี 5 ตำบลหนองขยำด อำเภอพนัสนคิ ม จงั หวัดชลบุรี โรงพยำบำลสง่ เสรมิ สุขภำพตำบล หมู่ที่ 4 ตำบลหนองขยำด อำเภอพนสั นคิ ม จงั หวัดชลบรุ ี วัดหนองขยำด หมทู่ ่ี 7 ตำบลหนองขยำด อำเภอพนสั นิคม จงั หวดั ชลบรุ ี วัดหนองม่วงใหม่ หมทู่ ี่ 6 ตำบลหนองขยำด อำเภอพนสั นิคม จังหวดั ชลบรุ ี หมายเหตุ ประเภทแหลง่ เรยี นรู้ สามารถจำแนกไดเ้ ปน็ 4 ประเภท ประกอบดว้ ย 1. แหล่งเรยี นร้ปู ระเภทบุคคล 2. แหลง่ เรยี นรู้ประเภทส่งิ ทีม่ นุษยส์ ร้างขึ้น 3. แหลง่ เรยี นร้ปู ระเภททรพั ยากรธรรมชาติ 4. แหลง่ เรยี นรปู้ ระเภทกิจกรรมทางสงั คม

23 สว่ นที่ 2 ทศิ ทาง นโยบาย กศน.อำเภอพนสั นคิ ม ทศิ ทำง นโยบำยและจดุ เน้นของ กศน.อำเภอพนัสนิคม ปรชั ญำ ยกระดับการศกึ ษา พฒั นาคุณภาพชีวิต ด้วยแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง วิสยั ทศั น์ กศน.อำเภอพนัสนิคม จัดและส่งเสริม สนับสนุนการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้กับ ประชาชนกลุ่มเปา้ หมายอำเภอพนัสนิคมได้อยา่ งมีคณุ ภาพด้วยแนวคิดเศรษฐกจิ พอเพียง อตั ลักษณส์ ถานศกึ ษา ใฝ่เรียนรู้ เอกลกั ษณ์สถานศกึ ษา ทีมงานเข้มแข็ง พนั ธกจิ ของสถานศึกษา 1. จดั และส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยท่ีมคี ุณภาพ เพือ่ ยกระดบั การศึกษา พัฒนาทักษะการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวัย และพร้อมรับการ เปลี่ยนแปลงบริบททางสงั คมและสรา้ งสงั คมแห่งการเรียนรตู้ ลอดชวี ติ 2. ส่งเสริมสนับสนุนและประสานการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายและชุมชน ในการจัดการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชนรวมท้ังการดําเนินกิจกรรมของศูนย์ การเรียน และแหลง่ การเรยี นรู้ในรูปแบบตา่ งๆ 3. ส่งเสรมิ และพัฒนาการนาํ เทคโนโลยีทางการศกึ ษา และเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารมาใชใ้ ห้ เกดิ ประสทิ ธภิ าพในการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ให้กบั ประชาชน อยา่ งทว่ั ถงึ 4. พัฒนาหลักสูตรรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เทคโนโลยีสื่อและนวัตกรรม การวัด และ ประเมนิ ผลในทุกรปู แบบให้สอดคลอ้ งกับบรบิ ทในปัจจุบนั 5. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ เพื่อมุ่งจัดการศึกษาท่ีมีคุณภาพ โดยยดึ หลกั ธรรมาภิบาลและการมสี ่วนรว่ ม

24 เปา้ ประสงค์ และตัวชีว้ ัดความสำเรจ็ เป้าประสงค์ ตวั ชว้ี ดั ความสำเรจ็ 1. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม 1. จำนวนกลุ่มเป้าหมาย ผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทาง อัธยาศัยให้มีคุณภาพให้กับกลุ่มเป้าหมาย อย่างเท่าเทียม การศึกษาท่ีได้รับบริการการศึกษานอกระบบระดับ และทวั่ ถึง การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ท่ีสอดคล้องกับสภาพ ปัญหาและ ความต้องการ ที่มีคณุ ภาพอย่างเท่าเทยี มและท่วั ถึง 2. ร้อยละของผู้ไม่รู้หนังสือท่ีผ่านการประเมินการรู้หนังสือ ตามหลักสูตรส่งเสริมการรหู้ นงั สือ 2. ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายในการจัด 3. ร้อยละภาครัฐและเอกชนทุกภาคส่วน ร่วมเป็นภาคี การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั เครือข่ายในการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดำเนินงาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 3. ส่งเสริมให้ประชาชน นักศึกษา กศน.ได้รับการยกระดับ 4. ร้อยละของประชาชน นักศึกษา กศน. ได้รับการสร้าง การศึกษาสร้างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมและ เสริมและปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมสู่ความเป็นพลเมืองท่ีดี ความเป็นพลเมือง อันนำไปสู่การยกระดับคุณภาพชีวิตและ ในระบอบประชาธปิ ไตย เสริมสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน เพ่ือพัฒนาไปสู่สังคมท่ี ย่งั ยืน 4. พัฒนาบุคลากร ผู้เรียน ผู้รับบริการ และส่งเสริมการนำ 5. รอ้ ยละบุคลากร ผเู้ รยี น ผู้รับบริการ ได้รบั การพัฒนาการ เทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการยกระดับ การจัดการเรียนรู้ นำเทคโนโลยีดิจิทัล เพ่ือการสื่อสารมาใช้ในการปฏิบัติงาน และเพ่ิมโอกาสทางการเรียนรู้ให้กับประชาชน และ การศึก ษ า แล ะก ารด ำเนิ น ชี วิต ป ระจำวัน ให้ เกิ ด นักศึกษา กศน. โดยยดึ หลกั ธรรมาภบิ าลและการมสี ว่ นรว่ ม ประสิทธภิ าพ 5. จัดทำหลักสูตร และพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัด 6. สถานศึกษามีหลักสูตร และพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการ กิจกรรมการเรียนรู้ เทคโนโลยี สื่อและนวัตกรรม การวัด จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ เทคโนโลยี สื่อและนวัตกรรม การวัด และประเมนิ ผลในทกุ รปู แบบใหส้ อดคลอ้ งกับบริบทในพ้นื ท่ี และประเมนิ ผลในทุกรปู แบบใหส้ อดคลอ้ งกบั บริบทในพ้นื ที่ 6. ประชาชนได้รับการสรา้ งและสง่ เสริมใหม้ นี สิ ัยรกั การอ่าน 7.ร้อยละการอ่านของประชาชนในพน้ื ที่ เพ่ิมมากขนึ้ เพ่อื การแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง 7. สถานศึกษามีระบบประกันคุณภาพภายในและมีการ 8. ร้อยละสถานศึกษามีระบบประกันคุณภาพภายในและมี จดั ทำรายงานการประเมินตนเอง การจดั ทำรายงานการประเมินตนเอง กลยุทธ์ กลยุทธท์ ี่ 1 บริหารงานตามนโยบาย กลยทุ ธ์ที่ 2 มากมายแหล่งเรยี นรู้ กลยทุ ธท์ ่ี 3 ควบคู่เครอื ข่าย กลยทุ ธท์ ี่ 4 หลากหลายกจิ กรรม กลยุทธท์ ่ี 5 นำสู่กลุม่ เป้าหมาย

25 นโยบำยจุดเน้นกำรดำเนินงำน ของสำนกั งำน กศน. นโยบำยเรง่ ดว่ นเพอ่ื รว่ มขับเคลื่อนยุทธศำสตรก์ ำรพฒั นำประเทศ 1. ยุทธศำสตร์ด้ำนควำมมน่ั คง 1. สง่ เสริมกำรจัดกำรเรยี นรู้ตำมพระบรมรำโชบำยดำ้ นกำรศึกษำของ รชั กำลที่ 10 1.1 เสริมสร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจท่ีถูกต้องในกำรปกครองระบอบประชำธิปไตยอั นมี พระมหำกษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีควำมเป็นพลเมืองดี เคำรพควำมคิดของผู้อ่ืน ยอมรับควำมแตกต่ำงและ หลำกหลำยทำงควำมคดิ และอุดมกำรณ์ รวมทัง้ สงั คมพหุวัฒนธรรม 1.2 ส่งเสริมกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ท่ีปลูกฝังคุณธรรม สร้ำงวินัย จิตสำธำรณะ และอุดมกำรณ์ ควำมยึดมั่นในสถำบันหลักของชำติ รวมท้ังกำรมีจิตอำสำ ผ่ำนกิจกรรมลูกเสือ กศน. และกิจกรรมอ่ืนๆ ตลอดจน สนับสนนุ ให้มีกำรจัดกจิ กรรมเพอื่ ปลูกฝงั คุณธรรม จรยิ ธรรมใหก้ ับบุคลำกรในองคก์ ร 2. พั ฒ น ำก ำรจั ด ก ำรศึ ก ษ ำน อ ก ระบ บ แ ล ะก ำรศึ ก ษ ำต ำม อั ธ ย ำศั ย ใน เข ต พื้ น ท่ี พิ เศ ษ 2.1 เขตพฒั นำพิเศษเฉพำะกิจจงั หวัดชำยแดนภำคใต้ และพน้ื ท่ีชำยแดน 2.1.1 พั ฒ น ำรู ป แบ บ กำรจั ดกำรศึ กษ ำน อกระบ บ และกำรศึ กษ ำต ำม อั ธยำศั ยให้ มี ควำมสอดคล้องกบั บรบิ ทของสงั คม วัฒนธรรม และพื้นท่ี เพอ่ื สนับสนนุ กำรแก้ไขปัญหำและพฒั นำพ้ืนที่ 2.2.2 เร่งจัดทำแผนและมำตรกำรด้ำนควำมปลอดภัยที่ชัดเจนสำหรับหน่วยงำนและสถำนศึกษำ รวมท้ังบุคลำกรท่ีปฏิบัติงำนในพืน้ ท่ีเขตพฒั นำพเิ ศษ โดยบรู ณำกำรแผนและปฏิบตั ิงำนร่วมกับหน่วยงำนควำมม่นั คง ในพ้ืนท่ี 2.1.3 ส่ งเส ริม แ ล ะ ส นั บ ส นุ น ก ำรจั ด ก ระบ วน ก ำรเรีย น รู้ใน ส ถ ำบั น ศึ ก ษ ำป อ เน ำะ ในรูปแบบต่ำงๆ ที่หลำกหลำยตรงกับควำมต้องกำรของผู้เรียน อำทิ กำรเพ่ิมพูนประสบกำรณ์ กำรเปิดโลกทัศน์ กำรยึด มัน่ ในหลกั คณุ ธรรมและสถำบนั หลกั ของชำติ 2.1.4 สนับสนุนให้มีกำรพัฒนำบุคลำกรทุกระดับทุกประเภทให้มีสมรรถนะที่สูงข้ึน เพื่อให้สำมำรถ ปฏบิ ัตงิ ำนไดอ้ ย่ำงมีประสิทธิภำพ 2.2 เขตพัฒนำเศรษฐกิจพิเศษ และพื้นที่ระเบียงเศรษฐกิจพิเศษภำคตะวันออก โดยส่งเสริมกำรจัด กำรศึกษำเพ่ือยกระดับกำรศึกษำและพัฒนำศักยภำพประชำชน สร้ำงงำนและพัฒนำอำชีพท่ีเป็นไป ตำมบริบทและควำมต้องกำรของประชำชนในพืน้ ท่ี 2. ยุทธศำสตร์ด้ำนกำรพัฒนำกำลังคน กำรวิจัย และนวัตกรรมเพ่ือสร้ำงขีดควำมสำมำรถในกำรแข่งขันของ ประเทศ 1. ขับเคลื่อน กศน. สู่ “Smart ONIE” ในกำรจัดกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ที่เสริมสร้ำงศักยภำพของ ประชำชนใหส้ อดคล้องกบั กำรพฒั นำประเทศ 1.1 พัฒนำควำมรู้ควำมสำมำรถ ทักษะกำรใช้ภำษำอังกฤษของครูและบุคลำกร และขยำยผล ไปยังกำรพัฒนำทักษะภำษำอังกฤษของประชำชนในรูปแบบต่ำงๆ อย่ำงเป็นรูปธรรม เช่น Boot Camp หลักสูตร ภำษำอังกฤษ กำรจัดหลักสูตรภำษำเพอ่ื อำชีพ 1.2 พัฒนำทักษะกำรใช้ Social Media เพ่ือกำรจัดกำรเรียนกำรสอน ของครูและบุคลำกรทำงกำร ศึกษำ

26 1.3 พั ฒ น ำระบ บ เชื่อมโยงฐำน ข้อมูลด้ำน กำรศึกษ ำ กับ ระบ บ ฐำน ข้อมูลกลำงของ กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร เพื่อกำรบริหำรจัดกำรและบรู ณำกำรขอ้ มูลของประชำชนอย่ำงเป็นระบบ 1.4 พัฒนำระบบเทคโนโลยีสำรสนเทศเพื่อช่วยในกำรบริหำรจัดกำรอย่ำงเต็มรูปแบบ ทงั้ ระบบ E- office ระบบกำรจัดทำแผน ระบบกำรรำยงำนผลกำรดำเนินงำน 2. พัฒนำกำลังคนให้เป็น “Smart Digital Persons (SDPs)” ท่ีมีทักษะด้ำนดิจิทัลเพ่ือรองรับกำร พฒั นำประเทศ 2.1 พัฒนำควำมรู้และทักษะด้ำน Digital ให้กับครูและบุคลำกร กศน.ในกำรใช้เทคโนโลยีเพ่ือกำร จัดกำรเรียนกำรสอน 2.2 ส่งเสริมกำรจัดกำรเรียนรู้ด้ำน Digital เพ่ือให้ประชำชน มีควำมรู้พ้ืนฐำนด้ำน Digital และ ควำม รู้เรื่องกฎ ห มำยว่ำด้วยกำรกระท ำควำมผิดเก่ียวกับ คอม พิ วเตอร์ สำห รับ กำรใช้ป ระโยชน์ ในชวี ติ ประจำวัน รวมทง้ั กำรพฒั นำและกำรเขำ้ สอู่ ำชีพ 2.3 สร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจและทักษะพื้นฐำนให้กับประชำชน เก่ียวกับกำรทำธุรกิจและกำรค้ำ ออนไลน์ (พำณชิ ยอ์ ิเลก็ ทรอนิกส)์ เพอื่ รว่ มขับเคลื่อนเศรษฐกจิ ดิจทิ ัล 3. ยุทธศำสตรด์ ้ำนกำรพฒั นำและเสริมสรำ้ งศกั ยภำพคนใหม้ ีคุณภำพ 3.1 เตรียมควำมพรอ้ มกำรเข้ำสูส่ ังคมผู้สงู อำยุอย่ำงมีคุณภำพ (Smart Aging Society) 1) ส่งเสรมิ กำรจดั กิจกรรมให้กับประชำชนเพื่อสรำ้ งตระหนักถงึ กำรเตรยี มพร้อมเข้ำสู่ สังคม ผู้สูงอำยุ ( Aging Society) มีควำมเข้ำใจในพฒั นำกำรของช่วงวยั รวมทัง้ เรยี นรู้ และมีสว่ นรว่ มในกำรดแู ล รับผิดชอบผูส้ ูงอำยใุ นครอบครัวและชุมชน 2) พฒั นำกำรจัดบรกิ ำรกำรศึกษำและกำรเรียนรูส้ ำหรบั ประชำชนในกำรเตรยี มควำมพร้อม เข้ำสู่วยั สูงอำยทุ ี่เหมำะสมและมคี ุณภำพ 3) จัดกำรศึกษำเพื่อพัฒนำคุณภำพชีวิตสำหรบั ผู้สูงอำยุภำยใต้แนวคิด “Active Aging” กำรศึกษำ เพื่อพัฒนำคุณภำพชีวิต และพัฒนำทักษะชีวิต ให้สำมำรถดูแลตนเองทั้งสุขภำพกำยและสุขภำพจิต และรู้จักใช้ ประโยชน์จำกเทคโนโลยี 4) สร้ำงควำมตระหนักถึงคณุ ค่ำและศักดิ์ศรีของผู้ สงู อำยุ เปิดโอกำสใหม้ กี ำรเผยแพร่ ภมู ปิ ญั ญำ ของผู้สูงอำยุ และใหม้ สี ว่ นรว่ มในกจิ กรรมดำ้ นต่ำงๆ ในชมุ ชน เช่น ดำ้ นอำชพี กีฬำ ศำสนำและวฒั นธรรม 3.2 ส่งเสริมกำรจัดกำรเรียนรู้ด้ำนเกษตรกรรม ( Smart Farmer : เกษตรกรปรำดเปร่ือง) โดยใช้ เทคโนโลยีสำรสนเทศและนวัตกรรมในกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ ด้ำนเกษตรกรรมที่เหมำะกับบริบทของพื้นที่และ ควำมต้องกำรของชุมชน รวมท้ังกำรเพ่ิมมูลค่ำสินค้ำทำงกำรเกษตร และสร้ำง ช่องทำงกำรจำหน่ำยสินค้ำผ่ำน ชอ่ งทำงตำ่ งๆ โดยตระหนกั ถงึ คุณภำพของผลผลติ ควำมปลอดภัยต่อระบบนเิ วศน์ ชมุ ชน และผบู้ ริโภค 3.3 ส่งเสริมให้มีการจัดการเรียนการสอนแบบ “สะเต็มศึกษา” (STEM Education) สำหรับ ผู้เรียน และประชาชน โดยบูรณาการความรู้ ด้านวิทยาศาสตร์ ควบคู่กับเทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ เพื่อประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจำวัน พัฒนาทกั ษะชวี ิตสูก่ ารประกอบอาชพี 3.4 เพ่ิมอัตรำกำรอ่ำนของประชำชนโดยกำรจัดกิจกรรมส่งเสริมกำรอ่ำนในรูปแบบต่ำง ๆเช่น อำสำสมคั รสง่ เสรมิ กำรอ่ำน ห้องสมดุ ประชำชน บำ้ นหนังสือชุมชน หอ้ งสมดุ เคลื่อนที่ เพ่อื พฒั นำใหป้ ระชำชน

27 มีควำมสำมำรถในระดับอำ่ นคล่อง เข้ำใจควำมคิดวิเครำะห์ พื้นฐำน และสำมำรถรับร้ขู ้อมูลข่ำวสำรที่ ถกู ต้อง และทันเหตุกำรณ์ รวมทง้ั นำควำมรูท้ ีไ่ ดร้ บั ไปใช้ ปฏิบัตจิ รงิ ในชีวติ ประจำวัน 4. ศนู ยฝ์ กึ อำชีพชมุ ชน สู่ “วิสำหกจิ ชุมชน : ชมุ ชนพง่ึ ตนเอง ทำได้ ขำยเป็น” 4.1 ส่งเสรมิ กำรจัดกำรศกึ ษำอำชีพท่สี อดคล้องกบั ศักยภำพของชุมชน และควำมตอ้ งกำรของตลำด รวมทั้งสร้ำงเครือข่ำยกำรรวมกลมุ่ ในลกั ษณะวสิ ำหกิจชุมชน สรำ้ งรำยไดใ้ หก้ ับชมุ ชน ให้ชมุ ชนพง่ึ พำตนเองได้ 4.2 ส่งเสริมกำรใช้เทคโนโลยีในกำรสร้ำงมูลค่ำเพิ่มให้กับสินค้ำ กำรทำช่องทำงเผยแพร่และ จำหน่ำยผลติ ภัณฑข์ องวสิ ำหกจิ ชุมชนใหเ้ ป็นระบบครบวงจร 5. จัดกระบวนกำรเรียนรู้ตำมแนวทำงเกษตรธรรมชำตสิ ูก่ ำรพัฒนำอำชีพเกษตรกรรมอย่ำงยั่งยืน 5.1 พัฒนำบุคลำกรและแกนนำเกษตรกรในกำรเผยแพร่และจัดกระบวนกำรเรียนรู้ตำมแนวทำง เกษตรธรรมชำติสู่กำรพัฒนำอำชพี เกษตรกรรม 5.2 จัดตั้งศูนย์กำรเรียนรู้ต้นแบบระดับตำบลด้ำนเกษตรธรรมชำติสู่กำรพัฒนำอำชีพเกษตรกรรม เพ่อื ถำ่ ยทอดควำมรดู้ ำ้ นเกษตรธรรมชำตสิ กู่ ำรพัฒนำอำชพี เกษตรกรรมให้กับชุมชน 5.3 ส่งเสริมให้มีกำรบูรณำกำรระหว่ำง ศฝช. และ กศน.อำเภอ ในกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ตำมแนวทำงเกษตร ธรรมชำติสกู่ ำรพฒั นำอำชพี เกษตรกรรมใหก้ บั ประชำชน 4. ยทุ ธศำสตร์ด้ำนกำรสรำ้ งโอกำสและควำมเสมอภำคทำงกำรศกึ ษำ 1. ส่งเสริมกำรนำระบบคูปองกำรศึกษำ มำใช้เพ่ือสร้ำงโอกำสในกำรเข้ำถึงบริกำรกำรศึกษำนอกระบบและ กำรศึกษำตำมอธั ยำศยั ทส่ี อดคล้องกับควำมตอ้ งกำรของประชำชนผ้รู บั บรกิ ำร 2. สร้ำงกระบวนกำรเรียนรู้ในรูปแบบ E-learning MOOC ที่ใช้ระบบเทคโนโลยีเข้ำมำบริหำรจัดกำร เรยี นรู้ เพื่อเป็นกำรสรำ้ งและขยำยโอกำสในกำรเรียนร้ใู หก้ ับกลมุ่ เปำ้ หมำยไดส้ ะดวก รวดเรว็ ตรงตำมควำมต้องกำร ของประชำชนผรู้ ับบรกิ ำร 3. เพ่มิ อัตรำกำรรู้หนังสือและยกระดับกำรรหู้ นังสือของประชำชน 3.1 เร่งจัดกำรศึกษำเพ่ือเพิ่มอัตรำกำรรู้หนังสือ และคงสภำพกำรรู้หนังสือ ให้ประชำชนสำมำรถ อ่ำนออก เขยี นได้ และคิดเลขเปน็ โดยใชส้ อ่ื และกระบวนกำรท่เี หมำะสมกบั สภำพพ้ืนทแ่ี ละกลมุ่ เปำ้ หมำย 3.2 ยกระดับกำรรู้หนังสือของประชำชน โดยจัดกิจกรรมพัฒ นำทักษะกำรรู้หนังสือ ในรปู แบบต่ำงๆ รวมทงั้ ทกั ษะด้ำนเทคโนโลยีดิจิทัล เพอื่ เปน็ เครือ่ งมอื ในกำรเรยี นรตู้ ลอดชีวติ ของประชำชน 4. ยกระดับกำรศึกษำให้กับกลุ่มเป้ำหมำยทหำรกองประจำกำรให้จบกำรศึกษำนอกระบบระดับ กำรศึกษำข้ันพน้ื ฐำน สำมำรถนำควำมรู้ทีไ่ ด้รบั ไปพัฒนำตนเองได้อย่ำงตอ่ เนือ่ ง 5. พลิกโฉม กศน. ตำบล สู่ “กศน.ตำบล 4 G” 5.1 พัฒนำครู กศน. และบุคลำกรที่เก่ียวข้องกับกำรจัดกิจกรรมกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ : Good Teacher ให้เป็นตัวกลำงในกำรเช่ือมโยงควำมรู้กับผู้รับบริกำร มีควำมเป็น “ครูมืออำชีพ” มจี ิตบริกำร มีควำมรอบ รู้และทันต่อกำรเปล่ียนแปลงของสังคม เป็นผู้จัดกิจกรรมกำรเรียนรู้และบริหำรจัดกำรควำมรู้ท่ีดี รวมท้ังเป็น ผู้ปฏบิ ตั ิงำนอยำ่ งมคี วำมสขุ 5.2 พัฒนำ กศน.ตำบล ให้มีบรรยำกำศและสภำพแวดล้อมเอื้อตอ่ กำรเรียนรู้อย่ำงตอ่ เนอ่ื ง : Good Place Best Check-In มีควำมพร้อมในกำรให้บริกำรกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ มีส่ิงอำนวยควำมสะดวก เป็น

28 แหล่งข้อมูลสำธำรณะท่ีง่ำยต่อกำรเข้ำถึง และสะดวกต่อกำรเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่ำงสร้ำงสรรค์ ดึงดูดควำมสนใจ และมีควำมปลอดภัยสำหรับผู้รับบรกิ ำร 5.3 ส่งเสริมกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ภำยใน กศน.ตำบล : Good Activities ให้มีควำมหลำกหลำย น่ำสนใจ ตอบสนองควำมต้องกำรของชุมชน เพ่ือพัฒนำศักยภำพกำรเรียนรู้ของประชำชน รวมทั้งเปิดโอกำสให้ ชุมชนเข้ำมำจัดกจิ กรรมเพือ่ เช่อื มโยงควำมสมั พันธข์ องคนในชมุ ชน 5.4 เสริมสร้ำงควำมร่วมมือกับภำคีเครือข่ำยท้ังภำครัฐ ภำคเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน และกำรมีส่วนร่วมของชุมชน : Good Partnership เพ่ือสร้ำงควำมรู้ ควำมเข้ำใจ และควำมร่วมมือในกำรส่งเสริม สนบั สนนุ และจัดกำรศึกษำและกำรเรยี นรู้ใหก้ บั ประชำชนอยำ่ งมีคุณภำพ 5. ยทุ ธศำสตรด์ ำ้ นสง่ เสริมและจัดกำรศึกษำเพื่อเสริมสรำ้ งคุณภำพชีวติ ท่ีเป็นมติ รกับสิง่ แวดล้อม 1. ส่งเสริมให้มีกำรให้ควำมรู้กับประชำชนเกี่ยวกับกำรป้องกันผลกระทบและปรับตัวต่อกำรเปล่ียนแปลง สภำพภูมิอำกำศและภยั พบิ ัติธรรมชำติ 2. สร้ำงควำมตระหนกั ถึงควำมสำคัญของกำรสร้ำงสังคมสีเขยี ว กำรกำจดั ขยะและมลพิษในเขตชุมชน 3. ส่งเสริมให้หน่วยงำนและสถำนศึกษำใช้พลังงำนที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม รวมทั้งลดกำรใช้ทรัพยำกร ที่ส่งผลกระทบต่อสง่ิ แวดล้อม 6. ยุทธศำสตร์ดำ้ นกำรพัฒนำประสิทธิภำพระบบบริหำรจัดกำร 1. พฒั นำระบบฐำนขอ้ มลู สำรสนเทศดำ้ นกำรศึกษำเพ่ือกำรบรหิ ำรจดั กำรอย่ำงเป็นระบบ 2. ส่งเสริมกำรใช้ระบบสำนักงำนอิเล็กทรอนิกส์ (E-office) ในกำรบริหำรจัดกำร เช่น ระบบกำรลำ ระบบสำรบรรณอิเล็กทรอนกิ ส์ ระบบกำรขอใช้รถรำชกำร ระบบกำรขอใช้หอ้ งประชุม เป็นตน้ 3. ส่งเสริมกำรพัฒนำบุคลำกรทุกระดับ ให้มีควำมรู้และทักษะตำมมำตรฐำนตำแหน่ง ให้ตรงกับ สำยงำนหรือควำมชำนำญ ภำรกิจตอ่ เนือ่ ง 1. ดำ้ นกำรจดั กำรศกึ ษำและกำรเรียนรู้ 1.1 กำรศกึ ษำนอกระบบระดับกำรศกึ ษำขนั้ พ้ืนฐำน 1) สนับสนุนกำรจัดกำรศึกษำนอกระบบตั้งแต่ปฐมวัยจนจบกำรศึกษำข้ันพื้ นฐำน โดยดำเนินกำรให้ผู้เรียนได้รับกำรสนับสนุนค่ำจัดซ้ือตำรำเรียน ค่ำจัดกิจกรรมพัฒนำคุณภำพผู้เรียน และ คำ่ เลำ่ เรียนอยำ่ งทั่วถึงและเพยี งพอเพ่ือเพ่ิมโอกำสในกำรรบั กำรศึกษำท่มี ีคุณภำพโดยไม่เสียค่ำใช้จ่ำย 2) จัดกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำนให้กับกลุ่มเป้ำหมำยผู้ด้อย พลำด และขำด โอกำสทำงกำรศึกษำ ท้ังระบบกำรให้บริกำร ระบบกำรเรียนกำรสอน ระบบกำรวัดและประเมินผลกำรเรียน ผ่ำนกำรเรียน แบบเรียนรูด้ ้วยตนเอง กำรพบกล่มุ กำรเรยี นแบบชนั้ เรยี น และกำรจัดกำรศึกษำทำงไกล 3) จัดให้มีกำรประเมินเพ่ือเทียบระดับกำรศึกษำ และกำรเทียบโอนควำมรู้และประสบกำรณ์ ทมี่ ีควำมโปร่งใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มีมำตรฐำนตำมที่กำหนด และสำมำรถตอบสนองควำมต้องกำรของกลุ่มเป้ำหมำยได้ อย่ำงมปี ระสทิ ธภิ ำพ 4) ส่งเสริมให้ผู้เรียนต้องเรียนรู้และปฏิบัติกิจกรรมพัฒนำคุณภำพชีวิต เพ่ือดำเนินกิจกรรม เสริมสร้ำงควำมสำมัคคี ป้องกันและแก้ไขปัญหำยำเสพติด บำเพ็ญสำธำรณประโยชน์อย่ำงต่อเน่ือง และส่งเสริม

29 กำรปกครองในระบอบประชำธิปไตยอันมีพระมหำกษัตริย์ทรงเป็นประมุข เช่น กิจกรรมลูกเสือ เนตรนำรี และ ยุวกำชำด กิจกรรมจิตอำสำ กำรจัดต้ังชมรม/ชุมนุม และเปิดโอกำสให้ผู้เรียนนำกิจกรรมกำรบำเพ็ญประโยชน์อ่ืน ๆนอก หลกั สูตร มำใชเ้ พ่ิมชั่วโมงกิจกรรมให้ผเู้ รียนจบตำมหลักสตู รได้ 1.2 กำรส่งเสริมกำรรู้หนังสือ 1) พัฒนำระบบฐำนข้อมูลผู้ไมร่ ู้หนงั สือ ใหม้ คี วำมครบถ้วน ถูกต้อง ทนั สมยั และเป็นระบบเดยี วกนั ท้ังส่วนกลำงและส่วนภมู ิภำค 2) พฒั นำหลักสตู ร สอื่ แบบเรยี น เครอ่ื งมอื วัดผลและเครื่องมือกำรดำเนนิ งำนกำรส่งเสริม กำรรหู้ นงั สือท่สี อดคล้องกับสภำพแตล่ ะกลุ่มเป้ำหมำย 3) พัฒนำครู กศน. และภำคีเครือข่ำยทรี่ ว่ มจัดกำรศึกษำให้มีควำมรู้ควำมสำมำรถ และทักษะ กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ ใหก้ บั ผไู้ มร่ หู้ นังสืออย่ำงมปี ระสิทธิภำพ และอำจจดั ใหม้ ีอำสำสมัครส่งเสริมกำรรู้ หนงั สอื ในพ้ืนท่ที ม่ี ีควำมต้องกำรจำเป็นเป็นพิเศษ 4) ส่งเสริม สนบั สนุนให้สถำนศึกษำจัดกิจกรรมส่งเสริมกำรรู้หนังสือ กำรคงสภำพกำรรหู้ นังสือ กำรพัฒนำทักษะกำรรหู้ นังสือให้กับประชำชนเพ่ือเป็นเคร่ืองมือในกำรศึกษำและเรยี นรู้อย่ำงต่อเนื่องตลอดชีวติ ของประชำชน 1.3 กำรศกึ ษำต่อเน่ือง 1) จดั กำรศกึ ษำอำชีพเพื่อกำรมีงำนทำอย่ำงยัง่ ยืน โดยใหค้ วำมสำคญั กับกำรจัดกำรศึกษำอำชีพ เพื่อกำรมีงำนทำ ในกลุ่มอำชีพเกษตรกรรม อุตสำหกรรม พำณิชยกรรม คหกรรม และอำชีพเฉพำะทำง หรือกำรบริกำร ที่สอดคล้องกับศักยภำพของผู้เรียน ควำมต้องกำรและศักยภำพของแต่ละพ้ืนท่ี ตลอดจน สร้ำงควำมเข้มแข็งให้กับศูนย์ ฝึกอำชีพชุมชน โดยจัดให้มีหนึ่งอำชีพเด่นต่อหน่ึงศูนย์ฝึกอำชีพรวมทั้งให้มีกำรกำกับ ติดตำม และรำยงำนผลกำรจัด กำรศกึ ษำอำชีพเพ่ือกำรมีงำนทำอย่ำงเปน็ ระบบและต่อเนื่อง 2) จัดกำรศึกษำเพื่อพัฒนำทักษะชีวิตให้กับทุกกลุ่มเป้ำหมำย โดยจัดกิจกรรมกำรศึกษำ ในรูปแบบต่ำงๆ อำทิ ค่ำยพัฒนำทักษะชีวิต กำรจัดต้ังชมรม/ชุมนุม กำรส่งเสริมควำมสำมำรถพิเศษต่ำง ๆ ที่มุ่งเน้นให้ ทุ ก ก ลุ่ ม เป้ ำห ม ำย มี ค ว ำม รู้ ค ว ำม ส ำม ำรถ ใน ก ำรบ ริ ห ำรจั ด ก ำรชี วิ ต ข อ งต น เอ งให้ อ ยู่ ใน สั งค ม ได้อยำ่ งมคี วำมสุข มีคุณธรรมจรยิ ธรรม รวมทั้งสำมำรถใชเ้ วลำว่ำงให้เป็นประโยชนต์ ่อตนเอง ครอบครัว และชุมชน 3) จัดกำรศึกษำเพื่อพัฒนำสังคมและชุมชนโดยใช้หลักสูตรและกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ แบบ บูรณำกำรในรูปแบบของกำรฝึกอบรม กำรประชุม สัมมนำ กำรจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ กำรจัดกิจกรรมจิตอำสำกำร สร้ำงชุมชนนักปฏิบัติ และรูปแบบอ่ืนๆ ที่เหมำะสมกับกลุ่มเป้ำหมำย และบริบทของชุมชน แต่ละพ้ืนที่ โดยจัด กระบวนกำรให้บุคคลรวมกลุ่มเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน สร้ำงกระบวนกำรจิตสำธำรณะกำรสร้ำงจิตสำนึกควำมเป็น ประชำธิปไตย ควำมเป็นพลเมืองดี กำรส่งเสรมิ คุณธรรม จริยธรรม กำรบำเพ็ญ ประโยชน์ในชุมชน กำรบริหำรจัดกำรน้ำ กำรรับมือกับสำธำรณภัย กำรอนุรักษ์พลังงำน ทรัพยำกรธรรมชำติและส่ิงแวดล้อม ช่วยเหลือซ่ึงกันและกันในกำร พัฒนำสงั คมและชมุ ชนอย่ำงย่ังยนื 4) กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรตู้ ำมหลักปรชั ญำเศรษฐกจิ พอเพียงผ่ำนกระบวนกำรเรียนรู้ตลอด ชีวิตในรูปแบบต่ำงๆ ให้กับประชำชน เพื่อเสริมสร้ำงภูมิคุ้มกันสำมำรถยืนหยัดอยู่ได้อย่ำงม่ันคง และมีกำรบริหำร จัดกำรควำมเสี่ยงอย่ำงเหมำะสม ตำมทศิ ทำงกำรพฒั นำประเทศสู่ควำมสมดุลและย่งั ยืน

30 1.4 กำรศึกษำตำมอัธยำศัย 1) ส่งเสริมให้มีกำรพัฒนำแหล่งกำรเรียนรู้ในระดับตำบล เพื่อกำรถ่ำยทอดองค์ควำมรู้ และจัด กิจกรรมเพื่อเผยแพร่องค์ควำมรใู้ นชุมชนได้อย่ำงทวั่ ถงึ 2) จัดกิจกรรมส่งเสริมกำรเรียนรู้เพื่อปลูกฝังนิสัยรักกำรอ่ำน และพัฒนำควำมสำมำรถ ในกำรอ่ำนและศักยภำพกำรเรยี นรู้ของประชำชนทุกกลุ่มเป้ำหมำย 3) ส่งเสริมให้มีกำรสร้ำงบรรยำกำศ และส่ิงแวดล้อมท่ีเอื้อต่อกำรอ่ำนให้เกิดขึ้นในสังคมไทย โดยสนับสนุนกำรพัฒนำแหล่งกำรเรียนรู้ให้เกิดข้ึนอย่ำงกว้ำงขวำงและทั่วถึง เช่น พัฒนำห้องสมุดประชำชนทุกแห่ง ให้เป็นแหล่งเรียนร้ตู ลอดชีวติ ของชุมชน สง่ เสริมและสนับสนุนอำสำสมัครส่งเสริมกำรอำ่ น กำรสร้ำงเครือข่ำยส่งเสรมิ กำร อ่ำน จัดหน่วยบริกำรเคล่ือนที่พร้อมอุปกรณ์เพ่ือส่งเสริมกำรอ่ำนและกำรเรียนรู้ท่ีหลำกหลำยออกให้บริกำรประชำชนใน พื้นที่ต่ำง ๆ อย่ำงทั่วถึง สม่ำเสมอ รวมทั้งเสริมสร้ำงควำมพร้อมในด้ำนส่ืออุปกรณ์เพื่อสนับสนุนกำรอ่ำน และกำรจัด กจิ กรรมเพ่ือส่งเสริมกำรอ่ำนอย่ำงหลำกหลำย 4) จัดสร้ำงและพัฒนำศูนย์วิทยำศำสตรเ์ พ่ือกำรศึกษำ ให้เป็นแหล่งเรียนร้วู ิทยำศำสตร์ตลอดชีวิต ของประชำชนและเป็นแหลง่ ทอ่ งเท่ียวประจำท้องถิ่น โดยจัดสร้ำงและพัฒนำนิทรรศกำร พัฒนำสื่อที่สร้ำงแรงบันดำลใจ สูง และจัดกิจกรรมกำรศึกษำท่ีเน้นกำรเสริมสร้ำงควำมรู้ สอดแทรกวิธีกำรคิดแบบวิทยำศำสตร์ กำรฝึกทั กษะ กระบวนกำรทำงวิทยำศำสตร์และปลูกฝังเจตคติทำงวิทยำศำสตร์ โดยบูรณำกำรควำมรู้ด้ำนวิทยำศำสตร์ ควบคู่กับ เทคโนโลยี วิศวกรรมศำสตร์และคณิตศำสตร์ อย่ำงสอดคล้องกับหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง บริบทของของ ชุมชน ประเทศ รวมท้ังกำรเปลี่ยนแปลงระดับภูมิภำคและระดับโลก เพ่ือให้ประชำชนมีควำมรู้ มีควำมสำมำรถในกำรคิด เชิงวิเครำะห์ มีทักษะท่ีจำเป็นในโลกศตวรรษที่ 21 มีควำมสำมำรถในกำรปรับตัวรองรับกำรผลกระทบจำกกำร เปล่ียนแปลงในอนำคตได้อย่ำงมีประสิทธิภำพ และสำมำรถนำควำมรู้และทักษะไปประยุกต์ใช้ในกำรดำเนินชีวิต กำร พฒั นำอำชีพ กำรรกั ษำสิง่ แวดล้อม กำรบรรเทำและป้องกันภัยพบิ ัติทำงธรรมชำติ 2. ด้ำนหลักสูตร สื่อ รูปแบบกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ กำรวัดและประเมินผล งำนบริกำรทำงวิชำกำร และกำรประกันคุณภำพกำรศกึ ษำ 2.1 ส่งเสริมกำรพัฒนำหลักสูตร รูปแบบกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้และกิจกรรมเพ่ือส่งเสริมกำรศึกษำ นอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยที่หลำกหลำย ทันสมัย รวมท้ังหลักสูตรท้องถ่ินท่ีสอดคล้องกับสภำพบริบทของ พน้ื ที่ และควำมต้องกำรของกลุ่มเป้ำหมำยและชุมชน 2.2 พัฒนำรูปแบบกำรจัดกำรศึกษำทำงไกลให้มีควำมทันสมัยด้วยระบบห้องเรียนและกำรควบคุมกำร สอบออนไลน์ 2.3 พัฒนำระบบกำรประเมินเพ่ือเทียบระดับกำรศึกษำ และกำรเทียบโอนควำมรแู้ ละประสบกำรณ์ให้มี คุณภำพ มำตรฐำน และสำมำรถตอบสนองควำมต้องกำรของกลมุ่ เป้ำหมำยได้อย่ำงมปี ระสิทธภิ ำพ 2.4 ส่งเสริมกำรพัฒนำสื่อแบบเรียน ส่ืออิเล็กทรอนิกส์และสื่ออ่ืนๆ ท่ีเอื้อต่อกำรเรียนรู้ ของผ้เู รยี นกลุ่มเป้ำหมำยทวั่ ไปและกลุ่มเปำ้ หมำยพิเศษ 2.5 พัฒนำระบบกำรวัดและประเมินผลกำรศึกษำนอกระบบทุกหลักสูตร โดยเฉพำะหลักสูตรในระดับ กำรศึกษำขั้นพ้ื นฐำนให้ได้มำตรฐำน โดยกำรนำแบบทดสอบกลำง และระบบกำรสอบอิเล็กทรอนิกส์ (e-Exam) มำใชอ้ ย่ำงมปี ระสทิ ธิภำพ

31 2.6 ส่งเสริมและสนับสนุนกำรศึกษำวิจัย พัฒนำหลักสูตร รูปแบบกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ กำรวัด และประเมินผล และเผยแพร่รูปแบบกำรจัด ส่งเสริม และสนับสนุนกำรจัดกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำม อธั ยำศยั เพ่ือให้มีกำรนำไปสูก่ ำรปฏบิ ัติอย่ำงกว้ำงขวำงและมีกำรพัฒนำให้เหมำะสมกับบริบทอยำ่ งต่อเนื่อง 2.7 พัฒนำระบบประกันคุณภำพภำยในสถำนศึกษำให้ได้มำตรฐำน เพื่อพร้อมรับกำรประเมินคุณภำพ ภำยนอก โดยพัฒนำบุคลำกรให้มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจ ตระหนักถึงควำมสำคัญของระบบกำรประกันคุณภำพ และสำมำรถ ดำเนินกำรประกันคุณภำพภำยในของสถำนศึกษำไดอ้ ย่ำงต่อเน่ืองโดยใช้กำรประเมินภำยในด้วยตนเอง และจัดให้มีระบบ สถำนศึกษำพ่ีเล้ียงเข้ำไปสนับสนุนอย่ำงใกล้ชิด สำหรับสถำนศึกษำที่ยังไม่ได้เข้ำรับกำรประเมินคุณภำพภำยนอก ให้ พัฒนำคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำให้ได้คุณภำพตำมมำตรฐำนท่ีกำหนด 3. ด้ำนเทคโนโลยีเพ่ือกำรศึกษำ 3.1 ผลิตและพัฒนำรำยกำรวิทยุและรำยกำรโทรทัศน์เพื่อกำรศึกษำให้เชื่อมโยงและตอบสนองต่อกำร จัดกิจกรรมกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยของสถำนศึกษำเพ่ือกระจำยโอกำสทำงกำรศึกษำสำหรับ กลุ่มเป้ำหมำยต่ำงๆ ให้มีทำงเลือกในกำรเรียนรู้ท่ีหลำกหลำยและมีคุณภำพ สำมำรถพัฒนำตนเองให้ รู้เท่ำทันสื่อและเทคโนโลยีสำรสนเทศเพ่ือกำรส่ือสำร เช่น รำยกำรพัฒนำอำชีพเพ่ือกำรมีงำนทำ รำยกำรติวเข้ม เติมเต็มควำมรู้ ฯลฯ เผยแพร่ทำงสถำนีวิทยุศึกษำ สถำนีวิทยุโทรทัศน์เพ่ือกำรศึกษำ กระทรวงศึกษำธิกำร (ETV) และทำง อนิ เทอรเ์ น็ต 3.2 พัฒนำช่องทำงกำรเผยแพร่กำรจัดกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย ผ่ำนระบบเทคโนโลยีสำรสนเทศและกำรส่ือสำรแบบออนไลน์ เพื่อส่งเสริมให้ครู กศน. นำเทคโนโลยีสำรสนเทศและกำร สื่อสำรมำใช้ในกำรสร้ำงกระบวนกำรเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง (Do It Yourself : DIY) 3.3 พัฒนำสถำนีวิทยุศึกษำ และสถำนีโทรทัศน์เพ่ือกำรศึกษำเพ่ือเพิ่มประสิทธิภำพกำรผลิต และกำร ออกอำกำศให้กลุ่มเป้ำหมำยสำมำรถใช้เป็นช่องทำงกำรเรียนรู้ที่มีคุณภำพได้อย่ำงต่อเนื่องตลอดชีวิต โดยขยำยเครือข่ำย กำรรับฟังให้สำมำรถรับฟังได้ทุกท่ี ทุกเวลำ ครอบคลุมพ้ืนที่ท่ัวประเทศ และเพ่ิมช่องทำงให้สำมำรถรับชมรำยกำร โทรทัศน์ได้ท้ังระบบ Ku - Band , C - Band และทำงอินเทอร์เน็ต พร้อมที่จะรองรับกำรพัฒนำเป็นสถำนีวิทยุโทรทัศน์ เพื่อกำรศึกษำสำธำรณะ (Free ETV) 3.4 พัฒนำระบบกำรให้บริกำรส่ือเทคโนโลยีเพื่อกำรศึกษำให้ได้หลำยช่องทำงท้ังทำงอินเทอร์เน็ต และ รูปแบบอื่น ๆ เช่น Application บนโทรศัพท์เคลื่อนท่ี และ Tablet, DVD, CD, VCD และ MP3 เป็นต้น เพื่อให้ กล่มุ เป้ำหมำยสำมำรถเลือกใชบ้ ริกำรเพ่ือเข้ำถงึ โอกำสทำงกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ได้ตำมควำมต้องกำร 3.5 สำรวจ วิจัย ติดตำมประเมินผลด้ำนสื่อเทคโนโลยีเพ่ือกำรศึกษำอย่ำงต่อเนื่อง และนำผลมำใช้ใน กำรพัฒนำงำนให้มีควำมถูกต้อง ทันสมัยและสำมำรถส่งเสริมกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชำชน ได้อยำ่ งแท้จริง 4. ดำ้ นโครงกำรอันเนื่องมำจำกพระรำชดำริ หรือโครงกำรอันเก่ียวเนื่องจำกรำชวงศ์ 4.1 ส่งเสริมและสนับสนุนกำรดำเนินงำนโครงกำรอันเน่ืองมำจำกพระรำชดำริ หรือโครงกำรอัน เกี่ยวเนือ่ งจำกรำชวงศ์

32 4.2 จัดทำฐำนข้อมูลโครงกำรและกิจกรรมของ กศน. ที่สนองงำนโครงกำรอันเน่ืองมำจำกพระรำชดำริ หรือโครงกำรอันเก่ียวเน่ื องจำกรำชวงศ์ ที่ สำมำรถน ำไปใช้ในกำรวำงแผน กำรติดตำมประเมิ นผลและ กำรพัฒนำงำนไดอ้ ย่ำงมีประสิทธภิ ำพ 4.3 ส่งเสริมกำรสร้ำงเครือข่ำยกำรดำเนินงำนเพื่อสนับสนุนโครงกำรอันเนื่องมำจำกพระรำชดำริ เพ่ือให้ เกดิ ควำมเข้มแข็งในกำรจัดกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศัย 4.4 พัฒนำศูนย์กำรเรียนชุมชนชำวไทยภูเขำ “แม่ฟ้ำหลวง” ให้มีควำมพร้อมในกำรจัดกำรศึกษำนอก ระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศัยตำมบทบำทหน้ำทีท่ ก่ี ำหนดไวอ้ ย่ำงมีประสิทธิภำพ 4.5 จัดและส่งเสริมกำรศึกษำตลอดชีวิตให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของประชำชนบนพ้ืนที่สูง ถิน่ ทรุ กนั ดำร และพนื้ ทีช่ ำยขอบ 5. ดำ้ นกำรศกึ ษำในจังหวัดชำยแดนภำคใต้ พ้นื ท่ีเขตเศรษฐกจิ พิเศษ และพ้นื ทบี่ ริเวณชำยแดน 5.1 พฒั นำกำรจัดกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยในจังหวัดชำยแดนภำคใต้ 1) จัดและพัฒนำหลักสูตร และกิจกรรมส่งเสริมกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ที่ตอบสนองปัญหำและ ควำมต้องกำรของกลุ่มเป้ำหมำยรวมท้ังอัตลักษณ์และควำมเปน็ พหุวัฒนธรรมของพนื้ ที่ 2) พัฒนำคุณภำพกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำนอย่ำงเข้มข้นและต่อเน่ืองเพื่อให้ ผ้เู รยี นสำมำรถนำควำมรู้ที่ไดร้ ับไปใช้ประโยชน์ได้จริง 3) ให้หน่วยงำนและสถำนศึกษำจัดให้มีมำตรกำรดูแลรักษำควำมปลอดภัยแก่บุคลำกรและ นกั ศึกษำ กศน. ตลอดจนผู้มำใชบ้ ริกำรอยำ่ งทั่วถึง 5.2 พฒั นำกำรจัดกำรศึกษำแบบบูรณำกำรในเขตพฒั นำเศรษฐกิจพิเศษ 1) ประสำนควำมร่วมมือกับหน่วยงำนที่เกี่ยวข้องในกำรจัดทำแผนกำรศึกษำตำมยุทธศำสตร์และ บริบทของแต่ละจงั หวดั ในเขตพฒั นำเศรษฐกิจพิเศษ 2) จัดทำหลักสูตรกำรศึกษำตำมบรบิ ทของพ้ืนที่ โดยเน้นสำขำที่เป็นควำมต้องกำรของตลำด ให้เกิด กำรพฒั นำอำชพี ได้ตรงตำมควำมต้องกำรของพ้ืนที่ 5.3 จดั กำรศกึ ษำเพื่อควำมมนั่ คงชำยแดนของศูนย์ฝึกและพฒั นำอำชพี รำษฎรไทยบริเวณชำยแดน (ศฝช.) 1) พัฒนำศูนย์ฝึกและพัฒนำอำชีพรำษฎรไทยบริเวณชำยแดน ให้เป็นศูนย์ฝึกอำชีพชุมชนต้นแบบ ด้ำนเกษตรกรรม เป็นศูนย์สำธิตกำรประกอบอำชีพ ศูนย์กำรเรียนรู้ต้นแบบกำรจัดกิจกรรมตำมแนวพระรำชดำริปรัชญำ เศรษฐกิจพอเพียง สำหรับประชำชนตำมแนวชำยแดนด้วยวิธีกำรเรียนรทู้ ี่หลำกหลำย 2) มุ่งจัดและพัฒนำกำรศึกษำอำชีพ โดยใช้วิธีกำรหลำกหลำย ใช้รูปแบบเชิงรุกเพื่อกำรเข้ำถึง กลุ่มเป้ำหมำย เช่น กำรจัดมหกรรมอำชีพ กำรประสำนควำมร่วมมือกับเครือข่ำย กำรจัดอบรมแกนนำด้ำนอำชีพ ท่ีเนน้ เรื่องเกษตรธรรมชำตทิ ่ีสอดคล้องกับบริบทของชุมชนชำยแดน ใหแ้ กป่ ระชำชนตำมแนวชำยแดน 6. ด้ำนบคุ ลำกร ระบบกำรบริหำรจดั กำร และกำรมสี ว่ นร่วมของทุกภำคสว่ น 6.1 กำรพัฒนำบคุ ลำกร 1) พัฒนำบุคลำกรทุกระดับ ทุกประเภทให้มีสมรรถนะสูงข้ึนอย่ำงต่อเน่ือง ท้ังก่อน และระหว่ำงกำรดำรงตำแหน่งเพื่อให้มีเจตคติท่ีดีในกำรปฏิบัติงำน สำมำรถปฏิบัติงำนและบริหำรจัดกำร

33 กำรดำเนินงำนของหน่วยงำนและสถำนศึกษำได้อย่ำงมปี ระสิทธภิ ำพ รวมท้ังส่งเสริมให้บุคลำกรในสงั กัดพัฒนำตนเองเพ่ือ เลื่อนตำแหนง่ หรือเล่ือนวิทยฐำนะโดยเน้นกำรประเมินวิทยฐำนะเชิงประจักษ์ 2) พัฒนำหัวหน้ำ กศน. ตำบล/แขวง ให้มีสมรรถนะสูงขึ้นในกำรบริหำรจัดกำร กศน. ตำบล/แขวง และกำรปฏิบัติงำนตำมบทบำทภำรกิจอย่ำงมีประสิทธิภำพ โดยเน้นกำรเป็นนักจัดกำรควำมรู้และผู้อำนวย ควำมสะดวกในกำรเรียนร้เู พื่อใหผ้ เู้ รยี นเกดิ กำรเรยี นรูท้ ี่มีประสทิ ธภิ ำพอย่ำงแท้จริง 3) พัฒนำครู กศน. และผู้ท่ีเกี่ยวข้องให้สำมำรถจัดรูปแบบกำรเรียนรู้ได้อย่ำงมีคุณภำพ โดยส่งเสริมให้มีควำมรู้ควำมสำมำรถในกำรจัดทำแผนกำรสอน กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ กำรวัดและประเมินผล และ กำรวจิ ัยเบอ้ื งตน้ 4) ส่งเสริมและพัฒนำศักยภำพคณะกรรมกำร กศน. ตำบล/แขวง เพ่ือกำรมีส่วนร่วมใน กำรบรหิ ำรกำรดำเนินงำนตำมบทบำทภำรกิจของ กศน. ตำบล/แขวง อย่ำงมีประสิทธภิ ำพ 5) พัฒนำศักยภำพบุคลำกร ท่ีรับผิดชอบกำรบริกำรกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ ให้มีควำมรู้ ควำมสำมำรถและมีควำมเปน็ มืออำชีพในกำรจัดบริกำรสง่ เสริมกำรเรียนรู้ตลอดชวี ติ ของประชำชน 6) พัฒนำอำสำสมัคร กศน. ให้สำมำรถทำหน้ำที่เป็นผู้จัด ส่งเสริมและสนับสนุนกำรจัดกำรศึกษำ นอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั ได้อย่ำงมีประสิทธิภำพ 7) เสริมสร้ำงสัมพันธภำพระหว่ำงบุคลำกร รวมทั้งภำคีเครือข่ำยท้ังในและต่ำงประเทศ ในทุกระดับเพื่อเพิ่มประสิทธิภำพในกำรทำงำนร่วมกัน โดยจัดให้มีกิจกรรมกำรพัฒนำสมรรถนะ และเสริมสร้ำง ควำมสัมพนั ธร์ ะหวำ่ งบุคลำกร และภำคีเครือข่ำยในรูปแบบท่ีหลำกหลำยอย่ำงต่อเนื่อง 6.2 กำรพฒั นำโครงสร้ำงพ้ืนฐำนและอัตรำกำลงั 1) จัดทำแผนกำรพัฒนำโครงสร้ำงพื้นฐำนและดำเนินกำรปรับปรุงสถำนท่ี และวัสดุอุปกรณ์ ให้มี ควำมพรอ้ มในกำรจดั กำรศึกษำ 2) บริหำรอัตรำกำลังที่มีอยู่ทั้งในส่วนที่เป็นข้ำรำชกำร พนักงำนรำชกำร และลูกจ้ำง ให้เกิด ประสิทธภิ ำพสูงสดุ ในกำรปฏิบตั ิงำน 3) แสวงหำภำคีเครือข่ำยในท้องถิ่นเพ่ือกำรมีส่วนร่วมในกำรดำเนินกิจกรรม กำรศึกษำ นอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย รวมทั้งระดมทรัพยำกรเพื่อนำมำใช้ในกำรปรับปรุงโครงสร้ำงพ้ืนฐำน ใหม้ คี วำมพร้อมสำหรับดำเนินกิจกรรมส่งเสรมิ กำรเรยี นรู้ของประชำชน 6.3 กำรพัฒนำระบบบริหำรจัดกำร 1) เรง่ ผลกั ดันใหม้ กี ำรประกำศใช้กฎหมำยว่ำดว้ ยกำรศึกษำตลอดชีวิต 2) เพมิ่ ประสิทธิภำพกำรบริหำรจัดกำรงบประมำณ โดยพฒั นำระบบกำรกำกับ ควบคุม และเรง่ รัด กำรเบิกจำ่ ยงบประมำณให้เปน็ ตำมเป้ำหมำยที่กำหนดไว้ 3) พัฒนำระบบฐำนข้อมูลให้มีควำมครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และเช่ือมโยงกันทั่วประเทศอย่ำง เป็นระบบเพ่ือให้หน่วยงำนและสถำนศึกษำในสังกัดสำมำรถนำไปใช้เป็นเคร่ืองมือสำคัญในกำรบริหำร กำรวำงแผน กำร ปฏิบัติงำน กำรติดตำมประเมินผล และกำรนำผลมำพัฒนำกำรดำเนินงำนอย่ำงต่อเนื่อง ตำมวงจรคณุ ภำพเดมมิ่ง (PDCA) รวมท้งั จัดบรกิ ำรกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอยำ่ งมีประสิทธิภำพ

34 4) พัฒนำระบบฐำนข้อมูลรวมของนักศึกษำ กศน. ให้มีควำมครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และ เชื่อมโยงกันทั่วประเทศ สำมำรถสืบค้นและสอบทำนได้ทันควำมต้องกำรเพ่ือประโยชน์ในกำรจัดกำรศึกษำให้กับผู้เรียน และกำรบรหิ ำรจัดกำรอย่ำงมีประสิทธิภำพ 5) ส่งเสริมให้มีกำรจัดกำรควำมรู้ในหน่วยงำนและสถำนศึกษำทุกระดับ รวมท้ังกำรศึกษำวิจัยเพ่ือ สำมำรถนำมำใช้ในกำรพัฒนำประสิทธภิ ำพกำรดำเนินงำนที่สอดคลอ้ งกับควำมตอ้ งกำรของประชำชนและชุมชนพรอ้ มท้ัง พัฒนำขดี ควำมสำมำรถเชิงกำรแขง่ ขันของหนว่ ยงำนและสถำนศึกษำ 6) สร้ำงควำมร่วมมือของทกุ ภำคส่วนท้ังในประเทศและตำ่ งประเทศ ในกำรพัฒนำและส่งเสริมกำร จดั กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศยั และกำรเรยี นร้ตู ลอดชวี ติ 6.4 กำรกำกบั นิเทศ ติดตำม ประเมิน และรำยงำนผล 1) สร้ำงกลไกกำรกำกับ นิเทศ ติดตำม ประเมิน และรำยงำนผลกำรดำเนินงำนกำรศึกษำ นอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั ให้เชื่อมโยงกบั หนว่ ยงำน สถำนศกึ ษำ และภำคีเครือข่ำยทั้งระบบ 2) ให้หน่วยงำนและสถำนศึกษำที่เกี่ยวข้องทุกระดับ พัฒนำระบบกลไกกำรกำกับ ติดตำมและ รำยงำนผลกำรนำนโยบำยสู่กำรปฏิบัติ ให้สำมำรถตอบสนองกำรดำเนินงำนตำมน โยบำยในแต่ละเร่ือง ได้อย่ำงมปี ระสิทธภิ ำพ 3) ส่งเสริมกำรใช้เทคโนโลยีสำรสนเทศและกำรส่ือสำร และส่ืออื่น ๆ ที่เหมำะสม เพ่ือกำรกำกับ นเิ ทศ ตดิ ตำม ประเมินผล และรำยงำนผลอย่ำงมีประสิทธภิ ำพ 4) พัฒนำกลไกกำรติดตำมประเมนิ ผลกำรปฏิบัติรำชกำรตำมคำรับรองกำรปฏิบัติรำชกำรประจำปี ของหน่ วยงำน สถำนศึ กษำ เพ่ื อกำรรำยงำนผลตำมตัวชี้วัด ในค ำรับรองกำรปฏิ บั ติรำชกำรประจำปี ของสำนกั งำน กศน. ใหด้ ำเนนิ ไปอย่ำงมปี ระสิทธภิ ำพ เปน็ ไปตำมเกณฑ์ วิธีกำร และระยะเวลำที่กำหนด 5) ให้มีกำรเช่ือมโยงระบบกำรนิเทศในทุกระดับ ท้ังหน่วยงำนภำยในและภำยนอกองค์กร ต้ังแต่ ส่วนกลำง ภูมิภำค กลุ่มจังหวัด จังหวัด อำเภอ/เขต และตำบล/แขวง เพื่อควำมเป็นเอกภำพในกำรใช้ข้อมูล และกำร พัฒนำงำนกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั ผลกำรวิเครำะห์ SWOT (Swot Analysis) ของ กศน.อำเภอพนสั นิคม 1. กำรวิเครำะหส์ ภำพแวดลอ้ มภำยใน 1.1 จดุ แขง็ (Strengths – s) ด้ำนบคุ ลำกร 1. กศน.อำเภอ มีคณะกรรมกำรสถำนศึกษำเป็นที่ปรึกษำให้คำแนะนำกำรดำเนินงำนกำรศึกษำ นอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย กศน.อำเภอ 2. กศน.ตำบล มีคณะกรรมกำร กศน.ตำบล เป็นที่ปรึกษำให้คำแนะนำกำรดำเนินงำนกำรศึกษำ นอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั กศน.ตำบล 3. บุคลำกรสถำนศึกษำ/วทิ ยำกรมศี กั ยภำพ มีควำมรู้ ควำมชำนำญท่ีหลำกหลำยสำขำ 4. บคุ ลำกรสถำนศึกษำมกี ำรทำงำนเปน็ ทีมท่ดี ี 5. บุคลำกรสถำนศึกษำสำมำรถแสดงควำมคดิ เห็นแลกเปลี่ยนในกำรทำงำนได้ในกำรประชุม 6. บุคลำกรสถำนศกึ ษำไดร้ ับกำรพฒั นำศกั ยภำพอย่ำงต่อเนื่องจำกโครงกำรพัฒนำบุคลำกร

35 7. มกี ำรประชมุ บคุ ลำกรประจำเดือนทำให้กำรรับรู้ขำ่ วสำรเป็นปจั จบุ ัน ด้ำนงบประมำณ 1. กำรบรหิ ำรงบประมำณมีควำมคล่องตัว 2. ระบบกำรติดตำมกำรบริหำรงบประมำณเปน็ แบบรำยเดอื น รำยไตรมำส และรำยปี ดำ้ นอำคำรสถำนที่ ส่อื วัสดอุ ุปรณ์ 1. สภำพตวั อำคำรมคี วำมเปน็ เอกเทศ 2. สภำพแวดล้อมรม่ รื่น สงบ เอ้อื ต่อบรรยำกำศเรียนรู้ 3. มีห้องสมุดประชำชนอำเภอ ห้องสมุดประชำชน “เฉลิมรำชกมุ ำรี”และ กศน ตำบล ให้บริกำรส่ือ ในทุกพ้ืนที่ 4. มี กศน.ตำบล ใหบ้ ริกำรด้ำนกำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศัยครอบคลมุ ทุกพื้นท่ี ด้ำนโครงสร้ำงองคก์ ร/กำรบริหำรจดั กำร คำ่ นยิ มองค์กร 1. สถำนศึกษำมีโครงสรำ้ งองค์กรในกำรบริหำรทช่ี ัดเจน 2. กำรบรหิ ำรงำน มีควำมยืดหย่นุ และบรู ณำกำร 3. สถำนศึกษำดำเนินกำรจัดตงั้ คณะกรรมกำรองค์กรนักศกึ ษำ 4. สถำนศกึ ษำมกี ำรนเิ ทศ กำกับ ติดตำมกำรดำเนินงำนอยำ่ งต่อเนอื่ ง 5. ผบู้ รหิ ำรมีอำนำจในกำรพจิ ำรณำอนมุ ตั โิ ครงกำรไดเ้ อง กำรปฏบิ ัตงิ ำนได้รวดเร็ว 6. มีกำรสรำ้ งขวัญและกำลงั ใจให้กบั กำรปฏิบตั งิ ำนอยำ่ งสม่ำเสมอ 7. มีกำรจัดแผนกำรปฏิบตั งิ ำนอยำ่ งชดั เจน 1.2 จุดออ่ น (Weaknesses – W) ด้ำนบคุ ลำกร 1. ครสู ว่ นใหญม่ ีวุฒิครวู ชิ ำเอกไม่ตรงกบั วชิ ำทสี่ อน 2. บุคลำกรสถำนศึกษำมีกำรเปล่ียนแปลงบ่อยจำกกำรขอย้ำย กำรเปลี่ยนงำน กำรปฏิบัติงำนจึงขำด ควำมต่อเนอื่ ง 3. บคุ ลำกรสถำนศกึ ษำขำดทกั ษะกำรทำวิจัยในกำรพฒั นำจัดกระบวนกำรเรยี นรู้ 4. กลุม่ เปำ้ หมำยมีควำมรู้พ้นื ฐำนทแี่ ตกต่ำงกนั ด้ำนงบประมำณ 1. งบประมำณในกำรดำเนินงำนมำล่ำช้ำ 2. กำรขำดงบประมำณในกำรพฒั นำ กศน.ตำบล ด้ำนอำคำรสถำนที่ สอื่ วัสดุอปุ รณ์ 1. สถำนศกึ ษำอยู่ห่ำงไกลชมุ ชน 2. กศน.ตำบลบำงแหง่ สภำพตัวอำคำรยังไม่เป็นเปน็ เอกเทศ 3. กศน.ตำบล มสี อ่ื กำรจดั กำรเรยี นกำรสอนไมเ่ พยี งพอต่อกลุม่ เปำ้ หมำย 4. วัสดุอุปกรณ์ โสตทัศนูปกรณ์ กศน.ตำบลขำดแคลนไมเ่ พยี งพอต่อกำรปฏบิ ตั ิงำน

36 5. สอ่ื ด้ำนเทคโนโลยี กศน.ตำบลไม่เพียงพอ ด้ำนโครงสร้ำงองค์กร/กำรบรหิ ำรจดั กำร ค่ำนยิ มองค์กร 1. กำรประชำสัมพันธ์งำน กศน.ขำดควำมต่อเนอ่ื ง และครอบคลุมพืน้ ท่ี 2. กำรเขำ้ ถึงกลุ่มเป้ำหมำยยงั ไมค่ รอบคลุมทุกกลุ่มเป้ำหมำยและทุกพน้ื ที่ 1.3 โอกำส(Opportunities – O) ด้ำนนโยบำย กฎหมำยทเี่ กยี่ วข้อง กำรเมอื ง 1. องค์กรทอ้ งถน่ิ ให้กำรสนับสนนุ งบประมำณกำรดำเนนิ งำน กศน.ตำบล 2. มนี โยบำย กฎระเบียบข้อบังคบั ที่ชัดเจน ดำ้ นควำมปลอดภยั ในพื้นที่ 1. มีสถำนีตำรวจ จุดตรวจ ครอบคลุมในทุกพนื้ ท่ี ดำ้ นสังคม – วัฒนธรรม 1. เครอื ขำ่ ยทหี่ ลำกหลำยให้กำรสนบั สนุนกำรจดั กิจกรรมสถำนศกึ ษำเป็นอยำ่ งดี 2. แหล่งกำรเรยี นรูแ้ ละภูมปิ ญั ญำทีห่ ลำกหลำย 3. วัฒนธรรมและประเพณที อ้ งถ่ิน มีควำมชัดเจนเป็นเอกลักษณ์ 4. เปน็ อำเภอขนำดใหญม่ กี ลมุ่ เป้ำหมำยจำนวนมำกทหี่ ลำกหลำย 5. ภำคเี ครือขำ่ ยใหค้ วำมร่วมมือในกำรดำเนินงำน กศน เปน็ อย่ำงดี ด้ำนเศรษฐกจิ 1. มีกำรรวมกลมุ่ อำชพี กลุ่มแม่บ้ำน กลุ่ม อสม. กลุ่มเกษตร ในกำรประกอบอำชีพ 2. มโี รงงำนอตุ สำหกรรมในพ้นื ที่ 3. มกี ลมุ่ วสิ ำหกจิ ชมุ ชนในพื้นทท่ี ี่หลำกหลำยอำชพี ดำ้ นเทคโนโลยี/กำรคมนำคม ตดิ ต่อส่ือสำร 1. มีเสน้ ทำงกำรคมนำคมทีส่ ะดวก 2. ระบบกำรตดิ ตอ่ สื่อสำรมคี วำมสะดวกได้หลำกหลำยรปู แบบ 3. ช่องทำงกำรประชำสัมพันธ์มีหลำกหลำยชอ่ งทำง เชน่ วทิ ยุชุมชน หอกระจำยข่ำว ดำ้ นสิง่ แวดล้อม 1. อำเภอพนัสนคิ มมีทรพั ยำกรธรรมชำตทิ ี่อดุ มสมบูรณ์ 1.4 อุปสรรค/ควำมเส่ยี ง(Threats – T) ดำ้ นนโยบำย กฎหมำยท่ีเก่ยี วขอ้ ง 1. กฎระเบยี บ ขอ้ บังคับ และแนวทำงปฏิบัตติ ่ำงๆ บำงอย่ำงไม่เอื้อตอ่ กำรปฏิบตั งิ ำน ทำให้กำรปฏิบตั งิ ำนลำ่ ช้ำ ดำ้ นควำมปลอดภัยในพน้ื ที่ 1. มีแรงงำนตำ่ งด้ำวในพ้นื ที่ 2. มปี ัญหำกำรระบำดยำเสพตดิ ในบำงพ้ืนท่ี

37 ด้ำนสังคม – วัฒนธรรม 1. ศำสนำทม่ี คี วำมหลำกหลำย ควำมเชอ่ื และค่ำนยิ มที่มคี วำมหลำกหลำย 2. ประชำชนสว่ นหนงึ่ ยังไมเ่ ห็นควำมสำคญั กำรศกึ ษำ 3. อำเภอพนัสนิคมมีพน้ื ทขี่ นำดใหญใ่ นบำงครงั้ กำรประสำนงำนจึงเปน็ ไปดว้ ยควำมลำ่ ชำ้ ดำ้ นเศรษฐกิจ 1. ข้อจำกดั ในเรือ่ งเวลำในกำรประกอบอำชีพไม่มีเวลำในกำรเขำ้ รว่ มกิจกรรม กศน. 2. ประชำชนส่วนใหญ่ยงั มีฐำนะยำกจน 3. กำรว่ำงงำนของประชำชนในพ้นื ท่ี ด้ำนเทคโนโลยี/กำรคมนำคม ติดต่อส่อื สำร 1. ประชำชนสว่ นหนึ่งยงั ขำดควำมรู้ ควำมเขำ้ ใจ กำรใชเ้ ทคโนโลยีในกำรติดต่อสอ่ื สำรได้ 2. ประชำชนส่วนหนึง่ ยงั ไมส่ ำมำรถเข้ำถึงกำรใช้เทคโนโลยที ีท่ ันสมยั ในกำรติดต่อสื่อสำรได้

38 นโยบำยและจดุ เนน้ ของ กศน.อำเภอพนสั นคิ ม นโยบำยเรง่ ดว่ นเพ่อื ร่วมขับเคลอื่ นยุทธศำสตร์กำรพัฒนำประเทศ 1. ยุทธศำสตรด์ ้ำนควำมมนั่ คง 1. สง่ เสรมิ กำรจดั กำรเรียนรตู้ ำมพระบรมรำโชบำยด้ำนกำรศกึ ษำของ รัชกำลท่ี 10 1.1 เสริมสร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจที่ถูกต้องในกำรปกครองระบอบประชำธิปไตยอันมี พระมหำกษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีควำมเป็นพลเมืองดี เคำรพควำมคิดของผู้อ่ืน ยอมรับควำมแตกต่ำงและ หลำกหลำยทำงควำมคดิ และอุดมกำรณ์ รวมทงั้ สังคมพหวุ ฒั นธรรม 1.2 ส่งเสริมกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ท่ีปลูกฝังคุณธรรม สร้ำงวินัย จิตสำธำรณะ และอุดมกำรณ์ ควำมยึดม่ันในสถำบันหลักของชำติ รวมท้ังกำรมีจิตอำสำ ผ่ำนกิจกรรมลูกเสือ กศน. และกิจกรรมอ่ืนๆ ตลอดจน สนบั สนุนให้มีกำรจดั กิจกรรมเพ่ือปลูกฝังคุณธรรม จรยิ ธรรมให้กบั บุคลำกรในองคก์ ร 1.3 เขตพฒั นำเศรษฐกิจพิเศษ และพื้นท่ีระเบียงเศรษฐกิจพิเศษภำคตะวันออก โดยส่งเสริมกำรจัด กำรศึกษำเพ่ือยกระดับกำรศึกษำและพัฒนำศักยภำพประชำชน สร้ำงงำนและพัฒนำอำชีพที่เป็นไป ตำมบริบทและควำมตอ้ งกำรของประชำชนในพน้ื ที่ 2. ยุทธศำสตร์ด้ำนกำรพัฒนำกำลังคน กำรวิจัย และนวัตกรรมเพื่อสร้ำงขีดควำมสำมำรถในกำรแข่งขันของ ประเทศ 1. ขับเคลื่อน กศน. สู่ “Smart ONIE” ในกำรจัดกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ที่เสริมสร้ำงศักยภำพของ ประชำชนใหส้ อดคลอ้ งกบั กำรพัฒนำประเทศ 1.1 พัฒนำควำมรู้ควำมสำมำรถ ทักษะกำรใช้ภำษำอังกฤษของครูและบุคลำกร และขยำยผล ไปยังกำรพัฒนำทักษะภำษำอังกฤษของประชำชนในรูปแบบต่ำงๆ อย่ำงเป็นรูปธรรม เช่น Boot Camp หลักสูตร ภำษำองั กฤษ กำรจัดหลักสูตรภำษำเพอื่ อำชีพ 1.2 พัฒนำทักษะกำรใช้ Social Media เพ่ือกำรจัดกำรเรียนกำรสอน ของครูและบุคลำกรทำงกำร ศกึ ษำ 1.3 พั ฒ น ำระบ บ เชื่อมโยงฐำน ข้อมูล ด้ำน กำรศึกษ ำ กับ ระบ บ ฐำน ข้อมูลกลำงของ กระทรวงศึกษำธิกำร เพื่อกำรบรหิ ำรจดั กำรและบูรณำกำรขอ้ มูลของประชำชนอย่ำงเป็นระบบ 1.4 พัฒนำระบบเทคโนโลยีสำรสนเทศเพ่ือช่วยในกำรบริหำรจัดกำรอย่ำงเต็มรูปแบบ ทั้งระบบ E- office ระบบกำรจัดทำแผน ระบบกำรรำยงำนผลกำรดำเนินงำน 2. พัฒนำกำลังคนให้เป็น “Smart Digital Persons (SDPs)” ที่มีทักษะด้ำนดิจิทัลเพื่อรองรับกำร พฒั นำประเทศ 2.1 พัฒนำควำมรู้และทักษะด้ำน Digital ให้กับครูและบุคลำกร กศน.ในกำรใช้เทคโนโลยีเพื่อกำร จัดกำรเรียนกำรสอน 2.2 ส่งเสริมกำรจัดกำรเรียนรู้ด้ำน Digital เพื่อให้ประชำชน มีควำมรู้พื้นฐำนด้ำน Digital และ ควำม รู้เร่ืองกฎ ห มำยว่ำด้วยกำรกระท ำควำมผิดเก่ียวกับ คอม พิ วเตอร์ สำห รับ กำรใช้ป ระโยชน์ ในชวี ติ ประจำวัน รวมทัง้ กำรพฒั นำและกำรเข้ำสู่อำชีพ

39 2.3 สร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจและทักษะพ้ืนฐำนให้กับประชำชน เกี่ยวกับกำรทำธุรกิจและกำรค้ำ ออนไลน์ (พำณชิ ย์อิเลก็ ทรอนกิ ส์) เพอ่ื รว่ มขบั เคลือ่ นเศรษฐกจิ ดิจิทัล 3. ยุทธศำสตร์ดำ้ นกำรพฒั นำและเสริมสร้ำงศักยภำพคนให้มคี ณุ ภำพ 3.1 เตรียมควำมพรอ้ มกำรเขำ้ สูส่ ังคมผู้สูงอำยุอย่ำงมีคุณภำพ (Smart Aging Society) 1) ส่งเสรมิ กำรจัดกจิ กรรมให้กบั ประชำชนเพ่ือสรำ้ งตระหนักถึงกำรเตรยี มพร้อมเข้ำสู่ สงั คม ผู้สูงอำยุ ( Aging Society) มคี วำมเขำ้ ใจในพัฒนำกำรของช่วงวยั รวมท้ังเรยี นรู้ และมีส่วนร่วมในกำรดแู ล รบั ผดิ ชอบผสู้ งู อำยใุ นครอบครัวและชุมชน 2) พฒั นำกำรจัดบรกิ ำรกำรศกึ ษำและกำรเรียนรสู้ ำหรับประชำชนในกำรเตรียมควำมพร้อม เขำ้ ส่วู ัยสงู อำยทุ ีเ่ หมำะสมและมคี ุณภำพ 3) จัดกำรศึกษำเพื่อพัฒนำคุณภำพชีวิตสำหรบั ผู้สูงอำยุภำยใต้แนวคิด “Active Aging” กำรศึกษำ เพ่ือพัฒนำคุณภำพชีวิต และพัฒนำทักษะชีวิต ให้สำมำรถดูแลตนเองท้ังสุขภำพกำยและสุขภำพจิต และรู้จักใช้ ประโยชน์จำกเทคโนโลยี 4) สรำ้ งควำมตระหนกั ถงึ คณุ ค่ำและศกั ดิ์ศรีของผู้ สงู อำยุ เปิดโอกำสใหม้ กี ำรเผยแพร่ ภมู ปิ ัญญำ ของผสู้ งู อำยุ และให้มสี ว่ นร่วมในกจิ กรรมดำ้ นต่ำงๆ ในชมุ ชน เช่น ดำ้ นอำชีพ กฬี ำ ศำสนำและวฒั นธรรม 3.2 ส่งเสริมกำรจัดกำรเรียนรู้ด้ำนเกษตรกรรม ( Smart Farmer : เกษตรกรปรำดเปรื่อง) โดยใช้ เทคโนโลยีสำรสนเทศและนวัตกรรมในกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ ด้ำนเกษตรกรรมท่ีเหมำะกับบริบทของพื้นท่ีและ ควำมต้องกำรของชุมชน รวมทั้งกำรเพ่ิมมูลค่ำสินค้ำทำงกำรเกษตร และสร้ำง ช่องทำงกำรจำหน่ำยสินค้ำผ่ำน ช่องทำงตำ่ งๆ โดยตระหนักถงึ คณุ ภำพของผลผลติ ควำมปลอดภยั ตอ่ ระบบนเิ วศน์ ชุมชน และผบู้ รโิ ภค 3.3 ส่งเสริมให้มีการจัดการเรียนการสอนแบบ “สะเต็มศึกษา” (STEM Education) สำหรับ ผู้เรียน และประชาชน โดยบูรณาการความรู้ ด้านวิทยาศาสตร์ ควบคู่กับเทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ เพอื่ ประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจำวัน พัฒนาทักษะชีวิตสกู่ ารประกอบอาชพี 3.4 เพิ่มอัตรำกำรอ่ำนของประชำชนโดยกำรจัดกิจกรรมส่งเสริมกำรอ่ำนในรูปแบบต่ำง ๆเช่น อำสำสมคั รส่งเสริมกำรอำ่ น ห้องสมดุ ประชำชน บำ้ นหนงั สอื ชุมชน หอ้ งสมุดเคล่ือนที่ เพือ่ พฒั นำให้ประชำชน มีควำมสำมำรถในระดับอ่ำนคล่อง เขำ้ ใจควำมคดิ วเิ ครำะห์ พื้นฐำน และสำมำรถรับรู้ขอ้ มลู ข่ำวสำรท่ี ถูกตอ้ ง และทนั เหตกุ ำรณ์ รวมทงั้ นำควำมรทู้ ่ไี ดร้ บั ไปใช้ ปฏบิ ัตจิ รงิ ในชวี ติ ประจำวนั 4. ศนู ย์ฝึกอำชีพชมุ ชน สู่ “วสิ ำหกจิ ชุมชน : ชมุ ชนพึง่ ตนเอง ทำได้ ขำยเป็น” 4.1 ส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำอำชพี ทส่ี อดคล้องกบั ศักยภำพของชุมชน และควำมตอ้ งกำรของตลำด รวมทง้ั สรำ้ งเครือขำ่ ยกำรรวมกลุม่ ในลักษณะวิสำหกิจชุมชน สร้ำงรำยไดใ้ ห้กับชุมชน ใหช้ ุมชนพึง่ พำตนเองได้ 4.2 ส่งเสริมกำรใช้เทคโนโลยีในกำรสร้ำงมูลค่ำเพ่ิมให้กับสินค้ำ กำรทำช่องทำงเผยแพร่และ จำหน่ำยผลิตภณั ฑ์ของวิสำหกจิ ชมุ ชนใหเ้ ป็นระบบครบวงจร 5. จดั กระบวนกำรเรียนรตู้ ำมแนวทำงเกษตรธรรมชำติสกู่ ำรพัฒนำอำชพี เกษตรกรรมอย่ำงยั่งยืน 5.1 พัฒนำบุคลำกรและแกนนำเกษตรกรในกำรเผยแพร่และจัดกระบวนกำรเรียนรู้ตำมแนวทำง เกษตรธรรมชำตสิ ู่กำรพัฒนำอำชพี เกษตรกรรม

40 5.2 จัดต้ังศูนย์กำรเรียนรู้ต้นแบบระดับตำบลด้ำนเกษตรธรรมชำติสู่กำรพัฒนำอำชีพเกษตรกรรม เพ่ือถำ่ ยทอดควำมร้ดู ้ำนเกษตรธรรมชำติสู่กำรพฒั นำอำชพี เกษตรกรรมให้กับชุมชน 4. ยทุ ธศำสตรด์ ้ำนกำรสรำ้ งโอกำสและควำมเสมอภำคทำงกำรศกึ ษำ 1. สร้ำงกระบวนกำรเรียนรู้ในรูปแบบ E-learning MOOC ที่ใช้ระบบเทคโนโลยีเข้ำมำบริหำรจัดกำร เรยี นรู้ เพื่อเป็นกำรสร้ำงและขยำยโอกำสในกำรเรียนรู้ใหก้ ับกลุ่มเปำ้ หมำยไดส้ ะดวก รวดเร็ว ตรงตำมควำมต้องกำร ของประชำชนผูร้ ับบริกำร 2. เพิม่ อตั รำกำรรู้หนงั สอื และยกระดบั กำรรหู้ นังสอื ของประชำชน 2.1 เร่งจัดกำรศึกษำเพื่อเพ่ิมอัตรำกำรรู้หนังสือ และคงสภำพกำรรู้หนังสือ ให้ประชำชนสำมำรถ อ่ำนออก เขยี นได้ และคิดเลขเป็น โดยใชส้ ื่อและกระบวนกำรทเี่ หมำะสมกบั สภำพพน้ื ท่แี ละกลุ่มเป้ำหมำย 2.2 ย ก ร ะ ดั บ ก ำ ร รู้ ห นั ง สื อ ข อ ง ป ร ะ ช ำ ช น โ ด ย จั ด กิ จ ก ร ร ม พั ฒ น ำ ทั ก ษ ะ ก ำ ร รู้ ห นั ง สื อ ในรปู แบบต่ำงๆ รวมทง้ั ทกั ษะด้ำนเทคโนโลยีดิจทิ ัล เพอ่ื เปน็ เครอ่ื งมือในกำรเรยี นร้ตู ลอดชวี ิตของประชำชน 3. พลกิ โฉม กศน. ตำบล สู่ “กศน.ตำบล 4 G” 3.1 พัฒนำครู กศน. และบุคลำกรที่เก่ียวข้องกับกำรจัดกิจกรรมกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ : Good Teacher ให้เป็นตัวกลำงในกำรเช่อื มโยงควำมรกู้ ับผู้รับบริกำร มีควำมเป็น “ครูมืออำชีพ” มีจิตบริกำร มีควำมรอบ รู้และทันต่อกำรเปลี่ยนแปลงของสังคม เป็นผู้จัดกิจกรรมกำรเรียนรู้และบริหำรจัดกำรควำมรู้ที่ดี รวมท้ังเป็น ผ้ปู ฏิบตั ิงำนอย่ำงมีควำมสขุ 3.2 พัฒนำ กศน.ตำบล ให้มีบรรยำกำศและสภำพแวดล้อมเอ้ือตอ่ กำรเรียนรู้อย่ำงต่อเนอื่ ง : Good Place Best Check-In มีควำมพร้อมในกำรให้บริกำรกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ มีสิ่งอำนวยควำมสะดวก เป็น แหล่งข้อมูลสำธำรณะที่ง่ำยต่อกำรเข้ำถึง และสะดวกต่อกำรเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่ำงสร้ำงสรรค์ ดึงดูดควำมสนใจ และมีควำมปลอดภัยสำหรบั ผู้รบั บรกิ ำร 3.3 ส่งเสริมกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ภำยใน กศน.ตำบล : Good Activities ให้มีควำมหลำกหลำย น่ำสนใจ ตอบสนองควำมต้องกำรของชุมชน เพ่ือพัฒนำศักยภำพกำรเรียนรู้ของประชำชน รวมทั้งเปิดโอกำสให้ ชุมชนเข้ำมำจัดกจิ กรรมเพื่อเชื่อมโยงควำมสมั พันธข์ องคนในชมุ ชน 3.4 เสริมสร้ำงควำมร่วมมือกับภำคีเครือข่ำยท้ังภำครัฐ ภำคเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และกำรมีส่วนร่วมของชุมชน : Good Partnership เพ่ือสร้ำงควำมรู้ ควำมเข้ำใจ และควำมร่วมมือในกำรส่งเสริม สนับสนุน และจัดกำรศกึ ษำและกำรเรียนรูใ้ หก้ ับประชำชนอย่ำงมีคุณภำพ 5. ยุทธศำสตรด์ ำ้ นส่งเสริมและจดั กำรศกึ ษำเพือ่ เสรมิ สร้ำงคุณภำพชีวิตทเ่ี ปน็ มติ รกบั สิ่งแวดลอ้ ม 1. ส่งเสริมให้มีกำรให้ควำมรู้กับประชำชนเก่ียวกับกำรป้องกันผลกระทบและปรับตัวต่อกำรเปล่ียนแปลง สภำพภมู อิ ำกำศและภยั พิบัตธิ รรมชำติ 2. สร้ำงควำมตระหนกั ถึงควำมสำคัญของกำรสรำ้ งสงั คมสเี ขยี ว กำรกำจัดขยะและมลพิษในเขตชุมชน 3. ส่งเสริมให้หน่วยงำนและสถำนศึกษำใช้พลังงำนที่เป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม รวมทั้งลดกำรใช้ทรัพยำกร ทส่ี ่งผลกระทบต่อส่งิ แวดล้อม

41 6. ยุทธศำสตร์ดำ้ นกำรพัฒนำประสทิ ธิภำพระบบบรหิ ำรจัดกำร 1. พัฒนำระบบฐำนข้อมลู สำรสนเทศดำ้ นกำรศกึ ษำเพ่ือกำรบรหิ ำรจดั กำรอยำ่ งเป็นระบบ ภำรกจิ ตอ่ เนอ่ื ง 1. ด้ำนกำรจดั กำรศึกษำและกำรเรียนรู้ 1.1 กำรศกึ ษำนอกระบบระดบั กำรศึกษำขั้นพน้ื ฐำน 1) สนับสนุนกำรจัดกำรศึกษำนอกระบบตั้งแต่ปฐมวัยจนจบกำรศึกษำข้ันพื้ นฐำน โดยดำเนินกำรให้ผู้เรียนได้รับกำรสนับสนุนค่ำจัดซ้ือตำรำเรียน ค่ำจัดกิจกรรมพัฒนำคุณภำพผู้เรียน และ ค่ำเลำ่ เรียนอยำ่ งท่ัวถึงและเพยี งพอเพื่อเพิ่มโอกำสในกำรรบั กำรศึกษำทีม่ ีคุณภำพโดยไม่เสียค่ำใชจ้ ่ำย 2) จัดกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำขั้นพื้นฐำนให้กับกลุ่มเป้ำหมำยผู้ด้อย พลำด และขำด โอกำสทำงกำรศกึ ษำ ทัง้ ระบบกำรให้บริกำร ระบบกำรเรียนกำรสอน ระบบกำรวัดและประเมินผลกำรเรียน ผ่ำนกำรเรียน แบบเรียนรู้ดว้ ยตนเอง กำรพบกลมุ่ กำรเรยี นแบบช้ันเรียน และกำรจัดกำรศึกษำทำงไกล 3) ส่งเสริมให้ผู้เรียนต้องเรียนรู้และปฏิบัติกิจกรรมพัฒนำคุณภำพชีวิต เพ่ือดำเนินกิจกรรม เสริมสร้ำงควำมสำมัคคี ป้องกันและแก้ไขปัญหำยำเสพติด บำเพ็ญสำธำรณประโยชน์อย่ำงต่อเน่ือง และส่งเสริม กำรปกครองในระบอบประชำธิปไตยอันมีพระมหำกษัตริย์ทรงเป็นประมุข เช่น กิจกรรมลูกเสือ เนตรนำรี และ ยุวกำชำด กิจกรรมจิตอำสำ กำรจัดตั้งชมรม/ชุมนุม และเปิดโอกำสให้ผู้เรียนนำกิจกรรมกำรบำเพ็ญประโยชน์อ่ืน ๆนอก หลักสตู ร มำใช้เพิม่ ชวั่ โมงกิจกรรมใหผ้ ู้เรียนจบตำมหลักสตู รได้ 1.2 กำรส่งเสรมิ กำรรู้หนังสือ 1) พฒั นำระบบฐำนข้อมลู ผู้ไม่รู้หนงั สือ ให้มคี วำมครบถ้วน ถูกตอ้ ง ทันสมัยและเปน็ ระบบเดยี วกัน ทงั้ สว่ นกลำงและส่วนภูมิภำค 2) พฒั นำหลักสูตร สือ่ แบบเรยี น เครอ่ื งมอื วดั ผลและเครื่องมือกำรดำเนนิ งำนกำรสง่ เสริม กำรรู้หนังสือทีส่ อดคล้องกับสภำพแตล่ ะกลุ่มเป้ำหมำย 3) พฒั นำครู กศน. และภำคีเครือข่ำยที่ร่วมจัดกำรศึกษำให้มีควำมรู้ควำมสำมำรถ และทักษะ กำรจัดกระบวนกำรเรยี นรู้ ใหก้ บั ผูไ้ ม่ร้หู นงั สืออย่ำงมีประสทิ ธิภำพ และอำจจัดให้มีอำสำสมัครส่งเสริมกำรรู้ หนังสือในพืน้ ท่ีทมี่ ีควำมต้องกำรจำเป็นเป็นพิเศษ 4) ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ให้สถำนศึกษำจัดกิจกรรมส่งเสริมกำรรู้หนังสือ กำรคงสภำพกำรรู้หนังสือ กำรพัฒนำทักษะกำรรหู้ นังสือให้กับประชำชนเพื่อเป็นเคร่ืองมือในกำรศึกษำและเรยี นรู้อยำ่ งต่อเน่ืองตลอดชวี ติ ของประชำชน 1.3 กำรศกึ ษำต่อเน่ือง 1) จัดกำรศกึ ษำอำชีพเพ่ือกำรมีงำนทำอย่ำงยงั่ ยืน โดยให้ควำมสำคัญกับกำรจัดกำรศึกษำอำชีพ เพื่อกำรมีงำนทำ ในกลุ่มอำชีพเกษตรกรรม อุตสำหกรรม พำณิชยกรรม คหกรรม และอำชีพเฉพำะทำง หรือกำรบริกำร ท่ีสอดคล้องกับศักยภำพของผู้เรียน ควำมต้องกำรและศักยภำพของแต่ละพ้ืนท่ี ตลอดจน สร้ำงควำมเข้มแข็งให้กับศูนย์ ฝึกอำชีพชุมชน โดยจัดให้มีหน่ึงอำชีพเด่นต่อหนึ่งศูนย์ฝึกอำชีพรวมท้ังให้มีกำรกำกับ ติดตำม และรำยงำนผลกำรจัด กำรศกึ ษำอำชพี เพ่ือกำรมีงำนทำอย่ำงเป็นระบบและต่อเนื่อง

42 2) จัดกำรศึกษำเพื่อพัฒนำทักษะชีวิตให้กับทุกกลุ่มเป้ำหมำย โดยจัดกิจกรรมกำรศึกษำ ในรูปแบบต่ำงๆ อำทิ ค่ำยพัฒนำทักษะชีวิต กำรจัดต้ังชมรม/ชุมนุม กำรส่งเสริมควำมสำมำรถพิเศษต่ำง ๆ ท่ีมุ่งเน้นให้ ทุ ก ก ลุ่ ม เป้ ำห ม ำย มี ค ว ำม รู้ ค ว ำม ส ำม ำรถ ใน ก ำรบ ริ ห ำรจั ด ก ำรชี วิ ต ข อ งต น เอ งให้ อ ยู่ ใน สั งค ม ได้อยำ่ งมีควำมสุข มคี ุณธรรมจรยิ ธรรม รวมทั้งสำมำรถใชเ้ วลำว่ำงให้เปน็ ประโยชนต์ ่อตนเอง ครอบครัว และชมุ ชน 3) จัดกำรศึกษำเพ่ือพัฒนำสังคมและชุมชนโดยใช้หลักสูตรและกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ แบบบูรณำ กำรในรูปแบบของกำรฝึกอบรม กำรประชุม สัมมนำ กำรจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ กำรจัดกิจกรรมจิตอำสำกำรสร้ำง ชุมชนนักปฏิบัติ และรปู แบบอื่นๆ ท่ีเหมำะสมกบั กลุ่มเป้ำหมำย และบริบทของชุมชน แต่ละพ้ืนท่ี โดยจัดกระบวนกำรให้ บุคคลรวมกลุ่มเพ่ือแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน สร้ำงกระบวนกำรจิตสำธำรณะกำรสร้ำงจิตสำนึกควำมเป็นประชำธิปไตย ควำมเป็นพลเมืองดี กำรส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม กำรบำเพ็ญ ประโยชน์ในชุมชน กำรบริหำรจัดกำรน้ำ กำรรับมือกับ สำธำรณภัย กำรอนุรักษ์พลังงำน ทรัพยำกรธรรมชำติและส่ิงแวดล้อม ช่วยเหลือซ่ึงกันและกันในกำรพัฒนำสังคมและ ชมุ ชนอย่ำงยง่ั ยืน 4) กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ตำมหลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียงผ่ำนกระบวนกำรเรียนรู้ตลอดชีวิต ในรูปแบบต่ำงๆ ให้กบั ประชำชน เพ่ือเสริมสร้ำงภูมิคุ้มกันสำมำรถยืนหยัดอยู่ได้อย่ำงมนั่ คง และมีกำรบริหำรจัดกำร ควำมเสี่ยงอย่ำงเหมำะสม ตำมทิศทำงกำรพฒั นำประเทศสคู่ วำมสมดลุ และยั่งยืน 1.4 กำรศกึ ษำตำมอธั ยำศัย 1) ส่งเสริมให้มีกำรพัฒนำแหล่งกำรเรียนรู้ในระดับตำบล เพ่ือกำรถ่ำยทอดองค์ควำมรู้ และจัดกิจกรรม เพ่อื เผยแพร่องค์ควำมรู้ในชุมชนได้อยำ่ งท่ัวถึง 2) จัดกิจกรรมส่งเสริมกำรเรียนรู้เพ่ื อปลูกฝังนิสัยรักกำรอ่ำน และพัฒนำควำมสำมำรถ ในกำรอ่ำนและศักยภำพกำรเรยี นรู้ของประชำชนทุกกลุ่มเป้ำหมำย 3) ส่งเสริมให้มีกำรสร้ำงบรรยำกำศ และส่ิงแวดล้อมท่ีเอื้อต่อกำรอ่ำนให้เกิดข้ึนในสังคมไทย โดยสนับสนุนกำรพัฒนำแหล่งกำรเรียนรู้ให้เกิดขึ้นอย่ำงกว้ำงขวำงและทั่วถึง เช่น พัฒนำห้องสมุดประชำชนทุกแห่ง ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวติ ของชุมชน สง่ เสริมและสนับสนุนอำสำสมคั รส่งเสริมกำรอำ่ น กำรสร้ำงเครือข่ำยสง่ เสริมกำร อ่ำน จัดหน่วยบริกำรเคลื่อนที่พร้อมอุปกรณ์เพ่ือส่งเสริมกำรอ่ำนและกำรเรียนรู้ท่ีหลำกหลำยออกให้บริกำรประชำชนใน พื้นท่ีต่ำง ๆ อย่ำงทั่วถึง สม่ำเสมอ รวมท้ังเสริมสร้ำงควำมพร้อมในด้ำนสื่ออุปกรณ์เพ่ือสนับสนุนกำรอ่ำน และกำรจัด กจิ กรรมเพื่อสง่ เสริมกำรอ่ำนอย่ำงหลำกหลำย 2. ด้ำนหลักสูตร ส่ือ รูปแบบกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ กำรวัดและประเมินผล งำนบริกำรทำงวิชำกำร และกำรประกนั คณุ ภำพกำรศึกษำ 2.1 ส่งเสริมกำรพัฒนำหลักสูตร รูปแบบกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้และกิจกรรมเพื่อส่งเสริมกำรศึกษำ นอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยท่ีหลำกหลำย ทันสมัย รวมท้ังหลักสูตรท้องถ่ินท่ีสอดคล้องกับสภำพบริบทของ พืน้ ที่ และควำมต้องกำรของกลุ่มเป้ำหมำยและชุมชน 2.2 พัฒนำรูปแบบกำรจัดกำรศึกษำทำงไกลให้มีควำมทันสมัยด้วยระบบห้องเรียนและกำรควบคุมกำร สอบออนไลน์ 2.3 ส่งเสริมกำรพัฒนำส่ือแบบเรียน ส่ืออิเล็กทรอนิกส์และสื่ออื่นๆ ที่เอื้อต่อกำรเรียนรู้ของผู้เรียน กลุ่มเปำ้ หมำยทั่วไปและกลุ่มเป้ำหมำยพิเศษ

43 3. ดำ้ นเทคโนโลยีเพ่ือกำรศึกษำ 3.1 พัฒนำช่องทำงกำรเผยแพร่กำรจัดกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย ผ่ำนระบบเทคโนโลยีสำรสนเทศและกำรสื่อสำรแบบออนไลน์ เพ่ือส่งเสริมให้ครู กศน. นำเทคโนโลยีสำรสนเทศและกำร สอ่ื สำรมำใชใ้ นกำรสรำ้ งกระบวนกำรเรียนรู้ด้วยตนเอง (Do It Yourself : DIY) 4. ด้ำนบคุ ลำกร ระบบกำรบริหำรจัดกำร และกำรมีสว่ นรว่ มของทกุ ภำคสว่ น 4.1 กำรพฒั นำบุคลำกร 1) พัฒนำบุคลำกรทุกระดับ ทุกประเภทให้มีสมรรถนะสูงข้ึนอย่ำงต่อเนื่อง ท้ังก่อน และระหว่ำงกำรดำรงตำแหน่งเพ่ือให้ มีเจตคติที่ดีในกำรปฏิบัติงำน สำมำรถปฏิบัติงำนและบริหำรจัดกำร กำรดำเนินงำนของหน่วยงำนและสถำนศึกษำได้อย่ำงมีประสิทธภิ ำพ รวมทั้งส่งเสริมใหบ้ ุคลำกรในสังกัดพัฒนำตนเองเพ่ือ เล่ือนตำแหนง่ หรือเล่ือนวิทยฐำนะโดยเน้นกำรประเมินวิทยฐำนะเชิงประจักษ์ 2) พัฒนำหัวหน้ำ กศน. ตำบล/แขวง ให้มีสมรรถนะสูงขึ้นในกำรบริหำรจัดกำร กศน. ตำบล/แขวง และกำรปฏิบัติงำนตำมบทบำทภำรกิจอย่ำงมีประสิทธิภำพ โดยเน้นกำรเป็นนักจัดกำรควำมรู้และผู้อำนวย ควำมสะดวกในกำรเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรยี นเกดิ กำรเรยี นรู้ท่มี ีประสิทธิภำพอย่ำงแท้จริง 3) พัฒนำครู กศน. และผู้ที่เกี่ยวข้องให้สำมำรถจัดรูปแบบกำรเรียนรู้ได้อย่ำงมีคุณภำพ โดยส่งเสริมให้มีควำมรู้ควำมสำมำรถในกำรจัดทำแผนกำรสอน กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ กำรวัดและประเมินผล และ กำรวิจยั เบอ้ื งตน้ 4) ส่งเสริมและพัฒนำศักยภำพคณะกรรมกำร กศน. ตำบล/แขวง เพื่อกำรมีส่วนร่วมใน กำรบริหำรกำรดำเนินงำนตำมบทบำทภำรกจิ ของ กศน. ตำบล/แขวง อย่ำงมีประสิทธภิ ำพ 5) พัฒนำศักยภำพบุคลำกร ท่ีรับผิดชอบกำรบริกำรกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ ให้มีควำมรู้ ควำมสำมำรถและมีควำมเปน็ มืออำชีพในกำรจัดบริกำรส่งเสริมกำรเรียนรู้ตลอดชวี ิตของประชำชน 6) พัฒนำอำสำสมัคร กศน. ให้สำมำรถทำหน้ำท่ีเป็นผู้จัด ส่งเสริมและสนับสนุนกำรจัดกำรศึกษำ นอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั ได้อย่ำงมีประสิทธภิ ำพ 7) เสริมสร้ำงสัมพันธภำพระหว่ำงบุคลำกร รวมท้ังภำคีเครือข่ำยท้ังในและต่ำงประเทศ ในทุกระดับเพ่ือเพิ่มประสิทธิภำพในกำรทำงำนร่วมกัน โดยจัดให้มีกิจกรรมกำรพัฒนำสมรรถนะ และเสริมสร้ำง ควำมสมั พันธ์ระหวำ่ งบุคลำกร และภำคเี ครือข่ำยในรูปแบบที่หลำกหลำยอย่ำงต่อเน่ือง 4.2 กำรพฒั นำโครงสร้ำงพื้นฐำนและอัตรำกำลงั 1) แสวงหำภำคีเครือข่ำยในท้องถิ่นเพ่ือกำรมีส่วนร่วมในกำรดำเนินกิจกรรม กำรศึกษำ นอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย รวมทั้งระดมทรัพยำกรเพื่อนำมำใช้ในกำรปรับปรุงโครงสร้ำงพ้ืนฐำน ให้มีควำมพร้อมสำหรับดำเนินกิจกรรมส่งเสรมิ กำรเรียนรู้ของประชำชน 4.3 กำรพัฒนำระบบบริหำรจดั กำร 1) เพม่ิ ประสิทธภิ ำพกำรบริหำรจัดกำรงบประมำณ โดยพัฒนำระบบกำรกำกับ ควบคุม และเรง่ รัด กำรเบิกจำ่ ยงบประมำณให้เป็นตำมเป้ำหมำยที่กำหนดไว้ 2) พัฒนำระบบฐำนข้อมูลให้มีควำมครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และเชื่อมโยงกันท่ัวประเทศอย่ำง เป็นระบบเพื่อให้หน่วยงำนและสถำนศึกษำในสังกัดสำมำรถนำไปใช้เป็นเครื่องมือสำคัญในกำรบริหำร กำรวำงแผน กำร

44 ปฏิบัติงำน กำรติดตำมประเมินผล และกำรนำผลมำพัฒนำกำรดำเนินงำนอย่ำงตอ่ เน่ือง ตำมวงจรคุณภำพเดมม่ิง (PDCA) รวมท้ังจดั บริกำรกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอย่ำงมีประสิทธภิ ำพ 3) พัฒนำระบบฐำนข้อมูลรวมของนักศึกษำ กศน. ให้มีควำมครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และ เชื่อมโยงกันท่ัวประเทศ สำมำรถสืบค้นและสอบทำนได้ทันควำมต้องกำรเพ่ือประโยชน์ในกำรจัดกำรศึกษำให้กับผู้เรียน และกำรบริหำรจัดกำรอย่ำงมีประสทิ ธภิ ำพ 4.4 กำรกำกบั นเิ ทศ ติดตำม ประเมนิ และรำยงำนผล 1) สร้ำงกลไกกำรกำกับ นิเทศ ติดตำม ประเมิน และรำยงำนผลกำรดำเนินงำนกำรศึกษำ นอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยใหเ้ ชื่อมโยงกบั หน่วยงำน สถำนศกึ ษำ และภำคีเครือข่ำยทั้งระบบ 2) ให้หน่วยงำนและสถำนศึกษำท่ีเก่ียวข้องทุกระดับ พัฒนำระบบกลไกกำรกำกับ ติดตำมและ รำยงำนผลกำรนำนโยบำยสู่กำรปฏิบัติ ให้สำมำรถตอบสนองกำรดำเนินงำนตำมนโยบำยในแต่ละเร่ือง ไดอ้ ย่ำงมีประสิทธิภำพ 3) ส่งเสริมกำรใช้เทคโนโลยีสำรสนเทศและกำรสื่อสำร และส่ืออ่ืน ๆ ที่เหมำะสม เพ่ือกำรกำกับ นเิ ทศ ตดิ ตำม ประเมินผล และรำยงำนผลอย่ำงมีประสิทธิภำพ

สว่ นที่ 3 45 รายละเอยี ดแผนงาน/โครงการ ประจำปี 2561 งบประมำณ (บำท) ตำรำงแผนปฏบิ ัตกิ ำรประจำปี 2561 กศน.อำเภอพนัสนิคม 34,120 บำท ลำดับที่ โครงกำร/กจิ กรรม เปำ้ หมำย 388,480 บำท 709,240 บำท คน/แหง่ 7,700 บำท 1 กำรจัดกำรศึกษำนอกระบบระดบั กำรศกึ ษำขน้ั พืน้ ฐำน - บำท 1.1 หลักสตู รกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน พ.ศ. 2551 109,250 บำท 121,600 บำท - ประถมศกึ ษำ 51 คน 266,000 บำท - มธั ยมศึกษำตอนตน้ 434 คน 912,000 บำท 81,000 บำท - มัธยมศกึ ษำตอนปลำย 777 คน - บำท 1.2 สง่ เสรมิ กำรรู้หนงั สอื 14 คน - บำท - บำท 1.3 โครงกำรประเมินเทียบระดับกำรศึกษำนอกระบบ 1 คน 46,740 บำท - บำท ระดับกำรศกึ ษำขั้นพื้นฐำน - บำท 2 ผลผลติ ท่ี 4 งำนกำรศกึ ษำนอกระบบ - บำท - บำท - กำรศกึ ษำเพอ่ื พัฒนำทกั ษะชวี ติ 950 คน - บำท - กำรศกึ ษำเพื่อเรยี นรูห้ ลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียง 304 คน - กำรศกึ ษำเพอ่ื พฒั นำสงั คมและชุมชน 665 คน งบรำยจ่ำยอน่ื - ศนู ย์ฝึกอำชพี ชุมชน 1,140 คน - 1 อำเภอ 1 อำชพี ชมุ ชน 90 คน 3 กำรจดั กำรศึกษำตำมอธั ยำศัย - หอ้ งสมดุ ประชำชน 924 คน - สมำชิกหอ้ งสมุด - คน - ผรู้ บั บริกำร - คน - จัดซือ้ หนงั สือพมิ พ์ กศน.ตำบล 19 แห่ง - จัดสร้ำงแหล่งเรียนรู้ในระดับตำบล (กศน.ตำบลท่ไี ด้รับ - คน งบประมำณคำ่ กอ่ สร้ำง) - บ้ำนหนังสอื ชุมชน 19 แหง่ - หน่วยบริกำรเคลอื่ นท่ี (รถโมบำย) 976 คน - อำสำสมัครสง่ เสรมิ กำรอ่ำน 43 คน - ห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชำวตลำดตำมพระรำชดำริ 196 คน สมเดจ็ พระเทพฯ

46 - ศูนย์กำรเรยี นชุมชน 1 แหง่ - 4 กจิ กรรมตำมนโยบำย - โ ค ร ง ก ำ ร จั ด ห ลั ก สู ต ร ก ำ ร ดู แ ล ผู้ สู ง อ ำ ยุ - คน - บำท กระทรวงศกึ ษำธิกำร (หลักสูตร 420 ชัว่ โมง) - โครงกำรเพิ่มประสิทธิภำพกำรบริหำรจัดกำรขยะมูล 380 คน 38,000 บำท ฝอย - โครงกำร Smart ONIE เพ่ือสร้ำง Smart Farmer 190 คน 288,800 บำท - โครงกำรภำษำองั กฤษเพื่อกำรส่ือสำรดำ้ นอำชพี 90 คน 93,000 บำท - โครงกำรพัฒนำเศรษฐกจิ ดจิ ิทัล 570 คน 204,060 บำท รวมท้ังสน้ิ - 3,299,990 บำท

รายละเอยี ดโครงการ ลำดบั ช่อื งำน/โครงกำร วัตถุประสงค์ กิจกรรมหลกั เชงิ ปริมำ ท่ี 1 โครงกำรยกระดับ 1. เพ่ือสร้ำงโอกำส 1. จัดกำรศึกษำนอก ประชำชน ก ำ ร ศึ ก ษ ำ และกระจำยโอกำส ระบบข้ันพื้นฐำนท่ีมี อ ำ เภ อ พ ประชำชน ทำงกำรศึกษ ำ ใน คุ ณ ภ ำ พ ร ะ ดั บ นิคม อำเภอพนัสนคิ ม ก ำ ร ย ก ร ะ ดั บ ประถมศึกษำระดับ จำนวน 1,2 กำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน มัธยมศกึ ษำตอนตน้ คน ของป ระช ำช น ให้ ระดั บ มั ธ ย ม ศึ ก ษ ำ สงู ข้ึน ตอนปลำย 2. กำรจัดกิจกรรม พฒั นำคุณภำพผู้เรยี น 3. ค่ำหนังสือเรยี น 2 โครงกำรส่งเสริม 1. เพ่ือส่งเสริมกำรรู้ 1 . จั ด ส อ น ผู้ ไ ม่ รู้ ประชำชน กำรรหู้ นงั สอื หนังสือไทย และคง หนงั สอื ไทย อ ำ เภ อ พ สภำพกำรรหู้ นังสอื 2 . ค งส ภ ำ พ ก ำ ร รู้ นิคม หนงั สอื จำนวน 14 3. ป ร ะ เ มิ น ผ ล / รำยงำนผล/ ตดิ ตำมผล