ประเมินครูผู้ช่วยครั้งที่-1-พงศ์

หน้า ก คำนำ เอกสารฉบับนเี้ ป็นรายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย ของนายธีรพงศ์ เขียวหวาน ครั้งท่ี ๑ ระหว่างวันที่ ๒๓ กันยายน ๒๕๖๓ ถึง ๒๒ มีนาคม ๒๕๖๔ สังกัดศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบ่อทอง สานักงาน กศน. จังหวัด ชลบุรี เพื่อให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์ที่ สานักงาน ก.ค.ศ. กาหนด เรื่องการประเมินการเตรยี มความพร้อม และ พัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ว่ ย ข้าพเจา้ จึงไดจ้ ัดทารายงานฉบับนี้ข้ึน โดยเนือ้ หาประกอบด้วย ประวัติ สว่ นบคุ คล ประวัตกิ ารทางาน ประวตั กิ ารฝึกอบรม การปฏิบัตงิ านในหน้าท่ี งานอื่น ๆ ทีไ่ ด้รบั มอบหมาย การปฏิบัติตนตามมาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชีพครู, ภาพกิจกรรม, คาสั่งการปฏิบัติราชการ, เกียรติบัตร และทีอ่ งคป์ ระกอบตามที่ สานักงาน ก.ค.ศ. กาหนด ได้แก่ ๑. ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน ๑) วนิ ัยและการรกั ษาวนิ ยั ๒) คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ๓) จรรยาบรรณวชิ าชีพ ๔) การดารงชวี ิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๕) จติ วญิ ญาณความเป็นครู ๖) จติ สานกึ ความรบั ผิดชอบในวิชาชีพครู ๒. ดา้ นการปฏิบตั ิงาน ๑) การจัดการเรยี นการสอน ๒) การบริหารจดั การชน้ั เรียน ๓) การพัฒนาตนเอง ๔) การทางานเปน็ ทีม ๕) งานกิจกรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศึกษา ๖) การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งวา่ เอกสารเล่มน้ีจะครอบคลุมตามหลักเกณฑท์ ี่ สานักงาน ก.ค.ศ. กาหนด เร่ืองการประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย (นายธรี พงศ์ เขียวหวาน) ตาแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย

หนา้ ข สำรบญั คานา .........................................................................................................................................................ก สารบญั ......................................................................................................................................................ข รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย ดา้ นการปฏิบตั ติ นและดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน ครง้ั ที่ ๑ วนั ท่ี ๒๓ กันยายน ๒๕๖๓ ถึง ๒๒ มนี าคม ๒๕๖๔.....................................................................๑ ๑. ขอ้ มูลผขู้ อรับการประเมิน ...............................................................................................................๑ ๒. ประวตั กิ ารศกึ ษา.............................................................................................................................๑ ๓. ประวัตกิ ารรับราชการ ......................................................................................................................๒ ๔. ประวัตกิ ารหยุดราชการ....................................................................................................................๒ ๕ ประวัติการสัมมนา/ ฝึกอบรม/ผลงาน..............................................................................................๒ ๖. การปฏบิ ัตงิ านท่ไี ดร้ ับมอบหมาย ......................................................................................................๔ องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏบิ ตั ิตน..........................................................................................๙ ๑. วนิ ัยและการรกั ษาวินัย.....................................................................................................................๙ ๒. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม .......................................................................................................................๑๒ ๓. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู..................................................................................................................๑๕ ๔. การดารงชีวติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ....................................................................๑๙ ๕. จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู................................................................................................................๒๐ ๖. จิตสานึกความรับผดิ ชอบในวชิ าชีพ ...............................................................................................๒๒ องคป์ ระกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏบิ ัตงิ าน.....................................................................................๒๔ ๑. การจัดการเรยี นการสอน ...............................................................................................................๒๔ ๒. การบริหารจดั การช้ันเรยี น.............................................................................................................๒๘ ๓. การพัฒนาตนเอง...........................................................................................................................๒๙ ๔. การทางานเปน็ ทมี .........................................................................................................................๓๐ ๕. งานกิจกรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศึกษา ......................................................................๓๑ ๖. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี............................................................................................................๓๑ ภาคผนวก คาสังแตง่ ต้ังการปฏบิ ตั งิ าน คณะผจู้ ดั ทา

หนา้ ๑ รำยงำนผลกำรปฏิบตั ิงำนกำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย ดำ้ นกำรปฏิบัติตนและด้ำนกำรปฏิบัตงิ ำน ครัง้ ท่ี ๑ วนั ท่ี ๒๓ กนั ยำยน ๒๕๖๓ ถงึ ๒๒ มนี ำคม ๒๕๖๔ กศน.อำเภอบ่อทอง สำนักงำน กศน.จงั หวัดชลบรุ ี สำนักงำน กศน. สำนกั งำนปลดั กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร กระทรวงศกึ ษำธิกำร ๑. ขอ้ มูลผขู้ อรับกำรประเมิน ชือ่ นายธีรพงศ์ สกลุ เขยี วหวาน สญั ชำติ ไทย เช้ือชำติ ไทย ศำสนำ พุทธ เกิดวนั ศุกร์ ที่ ๖ เดือน กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๒๘ อำยุ ๓๕ ปี สถำนภำพ สมรส ทอี่ ยปู่ ัจจุบนั เลขท่ี ๔๒/๑ หมู่ท่ี ๘ ถนน - ซอย - ตำบลหนองขยาด อำเภอพนสั นิคม จังหวัดชลบรุ ี รหัสไปรษณีย์ ๒๐๑๔๐ โทรศัพท์ ๐๘๕-๐๘๗๓๖๘๖ E-mail : ๙๒๑[email protected] ชอ่ื บิดำ นายยนื เขียวหวาน อำชพี - ชอ่ื มำรดำ นางทองยอ้ ย เขียวหวาน อำชีพ แม่บ้าน ควำมรคู้ วำมสำมำรถพเิ ศษ ด้านทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล หรือ Digital literacy เช่น facebook Line Google classroom Google meet เป็นต้น มาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ในการสื่อสาร การ ปฏิบัติงาน และการทางานร่วมกันหรือใช้เพื่อพัฒนากระบวนการทางาน หรือระบบงานในองค์กรให้มีความ ทนั สมยั และมีประสิทธิภาพ ๒. ประวตั ิกำรศกึ ษำ ลำดับ ระดับ สถำบนั ปที ่ีจบ วฒุ ทิ ไ่ี ด้รบั ที่ กำรศกึ ษำ กำรศึกษำ กำรศึกษำ ระบุวชิ ำเอก ๑. ป.๖ โรงเรยี นวดั หนองมว่ งใหม่ ๒๕๔๑ (ถำ้ ม)ี โรงเรยี นวัดหนองยาง ๒๕๔๕ - ๒. ม.๓ โรงเรยี นบ้านบึงอุตสาหกรรมนเุ คราะห์ ๒๕๔๘ - มหาวิทยาลยั รามคาแหง ๒๕๕๑ ๓. ม.๖ มหาวทิ ยาลัยราชภัฎราชนครนิ ทร์ ๒๕๕๔ ไทย-สงั คม รฐั ศาสตร์ ๔. ปรญิ ญาตรี วิชาชีพครู ๕. ประกาศนยี บัตร บัณฑติ

หนา้ ๒ ๓. ประวัตกิ ำรรับรำชกำร ระยะเวลา ตำแหน่ง สถานท่ที ำงาน ๑ เมษายน ๒๕๕๓ ถงึ ครู ศรช. กศน.ตำบลกุฎโงง้ สังกัด กศน. อำเภอพนัสนิคม จังหวัดชลบรุ ี ๙ มกราคม ๒๕๕๔ (๘ เดอื น) กศน.ตำบลกุฎโง้ง สังกดั กศน. อำเภอพนสั นคิ ม จังหวดั ชลบุรี ๑๐ มกราคม ๒๕๕๔ ถึง ๒๒ ครู กศน.ตำบล กศน. อำเภอบอ่ ทอง จังหวัดชลบุรี กันยายน ๒๕๖๓ (๙ ป)ี ๒๓ กันยายน ๒๕๖๓ ถึง ครู ผูช้ ว่ ย ปจั จุบนั ๔. ประวัติกำรหยดุ รำชกำร ครัง้ ท่ี ๑ กำรประเมิน คร้งั ท่ี ๔ รวม วัน คร้ัง ครั้งท่ี ๒ ครง้ั ท่ี ๓ วนั ครงั้ ประเภทของกำรลำ -- วนั ครัง้ วัน คร้งั วัน ครงั้ และกำรมำสำย -- -- -- -- ลำป่วย -- -- ลำกจิ -- -- ลำคลอด -- -- ลำอปุ สมบท -- มำสำย อืน่ ๆ ........................ ๕ ประวัติกำรสัมมนำ/ ฝกึ อบรม/ผลงำน ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ( ๑ ต.ค. ๒๕๖๓ – ๓๑ ม.ี ค. ๒๕๖๔ ) ลำดบั ที่ ชือ่ หลักสตู ร วนั เดือนปี สถานที่ หน่วยงานทจ่ี ดั หลักฐาน อบรม/สัมมนา อา้ งอิง ๑ หลักสูตรการเตรียมความ ๖–๑๒ ตุลาคม บ้านปู รีสอรท์ สถาบันฯ - ใบประกาศ พร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ๒๕๖๓ อ.เมือง จ.ตราด ภาคตะวันออก - ภาพถา่ ย ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย

หน้า ๓ ลำดบั ท่ี ชอ่ื หลักสตู ร วนั เดอื นปี สถานท่ี หลกั ฐาน อบรม/สัมมนา หนว่ ยงานทีจ่ ัด อา้ งอิง ๒ โครงการประชุมชี้แจงแนว ๑๙- ๒๐ โรงแรมบางแสน สานักงาน กศน. - ใบประกาศ จงั หวดั ชลบรุ ี - ภาพถ่าย ทางการจัดทารายงานการ ตลุ าคม เฮอรเิ ทจ อ.เมอื ง ป ร ะ เ ม ิ น ต น เ อ ง ข อ ง ๒๕๖๓ จ.ชลบรุ ี สถานศึกษาตามมาตรฐาน การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. ๒๕๖๒ สานักงาน กศน. จงั หวดั ชลบุรี ๓ การพัฒนาบุคลากรผลิต ๒๐-๒๙ ออนไลน์ สถาบนั ฯ - ใบประกาศ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ มกราคม ภาคตะวนั ออก - ภาพถา่ ย (E-Book) ออนไลน์ ๒๕๖๔ ๔ การอบรมเชิงปฏิบัติการ ๑-๓ มีนาคม หอ้ งจนั ทร์สุดา สถาบันฯ - ใบประกาศ โครงการพัฒนาบุคลากรผลิต ๒๕๖๔ โรงแรมสตาร์ ภาคตะวนั ออก - ภาพถา่ ย ห น ั ง ส ื อ อ ิ เ ล ็ ก ท ร อ น ิ ก ส์ คอนเวนช่ัน (E-Book) เพอ่ื การศกึ ษา จ.ระยอง ๕ โครงการอบรมพัฒนาเพิ่ม ๔-๕ มีนาคม หอประชุม สานักงาน กศน. - ใบประกาศ จังหวดั ชลบุรี - ภาพถา่ ย ศักยภาพวิทยากรแกนนา ๒๕๖๔ สานกั งาน กศน. หลกั สูตรดจิ ทิ ัลเพอื่ การขยาย จงั หวัดชลบรุ ี ผลเศรษฐกิจดจิ ทิ ัลชมุ ชน จ.ชลบรุ ี ๖ อ บ ร ม โ ค ร ง ก า ร พ ั ฒ น า ๒๙ มีนาคม - ห้องจนั ทรส์ ุดา สถาบนั ฯ - ใบประกาศ บคุ ลากร กศน. หลกั สตู รการ ๑ เ ม ษ า ย น โรงแรมสตาร์ ภาคตะวนั ออก - ภาพถ่าย วิจัยเพ่อื พัฒนาการเรียนรู้ ๒๕๖๔ คอนเวนชน่ั จ.ระยอง

หนา้ ๔ ๖. กำรปฏบิ ตั ิงำนที่ได้รบั มอบหมำย ข้าพเจ้า นายธีรพงศ์ เขียวหวาน ตาแหน่งครูผู้ช่วย ได้รับมอบหมายให้เป็น หัวหน้ากลุ่มจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ดงั รายละเอียดงานดังต่อไปน้ี ๑. งำนกำรจัดกจิ กรรมกำรเรียนกำรสอน ข้าพเจ้า นายธีรพงศ์ เขียวหวาน ตาแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ นักศึกษาระดบั ประถมศึกษา จานวน ๗ คน และระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย จานวน ๕ คน รวมท้ังสิ้น จานวน ๑๒ คน มีหน้าที่และความรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนา ผู้เรียน ปฏิบัติงานทางวิชาการของสถานศึกษา พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง บุคคลในชุมชน และสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การบริการสังคมด้านวิชาการและด้าน วชิ าชพี และปฏิบัตหิ น้าท่ีอื่นตามทไี่ ด้รับมอบหมาย โดยมลี ักษณะงานทป่ี ฏิบตั ิดังน้ี คือ ๑) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการที่ หลากหลายโดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคญั ๒) จัดอบรมสั่งสอน และจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรยี นใหม้ คี ุณลักษณะท่พี ึงประสงค์ ๓) ปฏบิ ตั ิงานวิชาการของสถานศึกษา ๔) ปฏิบัติงานเกยี่ วกับการจดั ระบบดแู ลช่วยเหลอื ผู้เรียน ๕) ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพื่อร่วมกัน พฒั นาผูเ้ รยี นตามศกั ยภาพ ๖) ทานบุ ารงุ สง่ เสริมศลิ ปวัฒนธรรม แหล่งเรยี นรูแ้ ละภมู ิปัญญาทอ้ งถนิ่ ๗) ศึกษาวิเคราะห์ วิจัย และประเมนิ พฒั นาการของผู้เรียนเพื่อนามาพฒั นาการเรยี นการสอนให้มี ประสทิ ธิภาพยิ่งข้ึน กำรให้คำปรึกษำและแนะแนว ๑. การดแู ลและแก้ไขปญั หาความประพฤตผิ ู้เรียน ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤติของผู้เรียน โดยทาการศึกษาพฤติกรรมของ ผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมที่อยู่ในห้องเรียนและนอกห้องเรียน หากผู้เรียนเกิดปัญหาก็ จะเรยี กผู้เรียนมาใหค้ าปรึกษาและชว่ ยเหลอื ปญั หาท่เี กิดขน้ึ ให้กับผู้เรยี นตอ่ ไป ๒. การจดั ระบบดแู ลช่วยเหลอื ผู้เรยี น ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยติดตามผู้เรียน เพื่อทาการเก็บข้อมูลพืน้ ฐานของผู้เรียน ในด้านต่าง ๆ หากผู้เรียนมีปัญหาในด้านต่าง ๆ ครูสามารถที่จะทราบรายละเอียดของผู้เรียนรายบุคคล และ แกป้ ัญหาอยา่ งทนั ท่วงที นอกจากนั้นแล้วกย็ ังมีการออกเย่ียมบ้านผเู้ รยี นในทีป่ รึกษา เพอื่ สรา้ งความสัมพันธ์ที่ดี ระหวา่ งสถานศึกษากบั บา้ น และยงั เปน็ การเก็บประวตั ิดา้ นครอบครัวของผเู้ รียนอีกดว้ ย

หนา้ ๕ ๒. งำนทะเบยี น ข้าพเจ้า นายธีรพงศ์ เขียวหวาน ตาแหน่งครูผู้ช่วย ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่และความ รบั ผิดชอบของหวั หนา้ ฝ่ายทะเบยี น มีหน้ำที่และควำมรับผิดชอบเกี่ยวกับงานทะเบียนในสถานศึกษาเป็นงานที่อยู่ในงานบริหารด้าน วิชาการแก่นักศึกษา ในด้านการจัดการเรียนการสอนให้เป็นไปตามหลักสูตร งานฝ่ายทะเบียนจะมีขอบเขต ตั้งแต่การประชาสัมพันธ์ การรับสมัครนักศึกษา และอานวยความสะดวกในระหว่างศึกษาอยู่ ตลอดจนสาเร็จ การศกึ ษาตามหลักสูตร โดยเหตนุ ง้ี านทะเบยี นจงึ ครอบคลุมงาน ดงั ต่อไปนี้ ๑.) การดาเนินการเกี่ยวกับการรับนกั ศกึ ษา การตรวจสอบหลกั ฐานการรับสมคั ร ๒.) การดาเนินการเกย่ี วกบั การขนึ้ ทะเบียนนักศกึ ษา การลงทะเบียน การเพิ่มและลดวชิ าเรียน ๓.) การจดั ทาหลักฐานของนกั ศึกษา เชน่ ทะเบยี นประวัติ บตั รประจาตวั ๔.) ตรวจสอบเก่ยี วกบั การเรียนการสอนของนกั เรียนนักศึกษา ๕.) รบั ผลทะเบียนและบันทกึ ผลการเรียน ๖.) การให้บริการเก่ียวกบั การออกหลักฐานในการเรียน ๗.) การรับคาร้องของนักศึกษาในเรื่องที่เกี่ยวกับงานทะเบียน เช่น การลาออก การพักการ เรยี น การโอนยา้ ย ตลอดจนการขอเปล่ียนหรือแกไ้ ขชื่อสกลุ และวนั เดือนปเี กิด ๔. งำนพสั ดุ ข้าพเจ้า นายธีรพงศ์ เขียวหวาน ตาแหน่งครูผู้ช่วย ได้รับมอบหมายหน้าที่ให้เป็นหัวหน้า เจ้าหนา้ ทพี่ สั ดุ มีหนำ้ ท่แี ละควำมรบั ผดิ ชอบเกีย่ วกบั งำนพสั ดุ ดงั ตอ่ ไปน้ี ๑.) ศกึ ษา วเิ คราะห์ ระบบบรหิ ารงานพสั ดุ เพื่อใหก้ ารปฏิบตั ิงานเป็นไปตามระเบียบ กฎหมายมติ คณะรฐั มนตรี และคาส่ังทีเ่ กี่ยวข้อง ๒.) ดาเนินการจัดหาพัสดุโดยวิธีต่างๆเพื่อให้ได้พัสดุเป็นไปตามแผนการจัดซื้อจัดจ้าง และถูกต้อง ตามระเบยี บ กฎหมายมติคณะรัฐมนตรีและคาส่งั ทเ่ี ก่ยี วข้อง ๓.) ตรวจสอบและดาเนินการบริหารสัญญา เพื่อให้การบริหารสัญญาถูกต้อง ครบถ้วนตาม ระยะเวลา และเปน็ ไปตามขอ้ กาหนด เง่อื นไขของสญั ญา ๔.) ดาเนินการจดั ทาบัญชพี ัสดุ การจัดทาทะเบียนการเบิกจ่าย การควบคุมพสั ดุ การจดั ทารายงาน ประจาปี การตรวจสอบรายงานประจาปี เพื่อใชเ้ ป็นขอ้ มลู ในการบรหิ ารงานพัสดอุ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ๕.) ดาเนินการจัดการด้านคลังพัสดุ เช่น การลงทะเบียน การรับ-จ่าย การเก็บรักษา เพื่อให้การ บริหารงานพัสดุมีประสทิ ธิภาพ ๖.) ดาเนินการจาหน่ายพัสดุที่หมดความจาเป็น หมดอายุการใช้งานและที่เสื่อมสภาพ เพื่อให้ เปน็ ไปตามระเบียบลดภาระการใช้จา่ ยในการเกบ็ รกั ษา และสามารถวางแผนจัดหาพัสดุทดแทน ๗.) จัดทาทะเบียนคุมสนิ ทรัพย์ทุกประเภท เพอื่ ใช้ในการควบคมุ และตรวจสอบรายการทรพั ยส์ นิ

หน้า ๖ ๘.) ดาเนินการบริหารสินทรัพย์ เพื่อใช้เป็นฐานข้อมูลในการคานวณค่าเสื่อมราคา และต้นทุน ผลผลติ ๙.) ศึกษา รายงานเสนอความคิดเห็นเกยี่ วกับงานพสั ดุ ระเบยี บพสั ดุ ตอ่ ผบู้ ังคบั บัญชา เพ่ือให้การ ปฏิบัตงิ านเป็นไปอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ๑๐.) ให้คาปรึกษา และข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์ในการปฏิบัติงาน ถ่ายทอดความรู้และ แก้ปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นแก่เจ้าหน้าที่ในสายงาน หรือหน่วยงานต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้มีความเข้าใจและ สามารถปฏิบตั ิงานไดอ้ ย่างถูกต้องสมบรู ณ์ และมปี ระสิทธภิ าพ ๑๑.) ศึกษา พฒั นา และประยกุ ต์ใชเ้ ทคโนโลยีใหม่ๆ เพ่อื ปรบั ปรงุ ประสิทธภิ าพด้านพัสดุ ๑๒.) ปฏิบัติงานร่วมกับ หรือสนับสนุนการปฏิบัติงานของหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องหรือได้รับ มอบหมาย เพ่ือให้การดาเนนิ งานเปน็ ไปตามเปา้ หมายท่ีกาหนด ๔. งำนแผนงำนและโครงกำร ข้าพเจ้า นายธีรพงศ์ เขียวหวาน ตาแหน่งครูผู้ช่วย ได้รับมอบหมายให้เป็นเจ้าหน้าที่แผนงาน มีหน้ำท่ีและควำมรบั ผิดชอบเกย่ี วกบั งำนแผนงำนและโครงกำร ดงั ตอ่ ไปนี้ ๑) กลุ่มงานยุทธศาสตรแ์ ละแผนงาน ๑.๑ งานวเิ คราะห์ และพฒั นานโยบาย ทางการศึกษา - การวิเคราะหแ์ ละพัฒนานโยบายทางการศึกษา ๑.๒ งานจัดทาแผนพัฒนาและแผนปฏิบัติการการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตาม อัธยาศัย - การจดั ทาแผนกลยุทธ์ - การจัดทาแผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ ๑.๓ งานตดิ ตามประเมินผลและรายงานผลการดาเนินงานตามนโยบายและแผน - การตดิ ตามผลการดาเนนิ งานตามนโยบายและแผน - การประเมนิ ผลการดาเนนิ งานตามนโยบายและแผน - การรายงานผลการดำเนนิ งานตามนโยบายและแผน ๒) กลุม่ งานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงาน ๒.๑ งานขอ้ มลู สารสนเทศ - การจดั ทาข้อมลู ความตอ้ งการ/ความจาเปน็ ของกลมุ่ เป้าหมายและข้อมูลอืน่ ๆ ตาม นโยบายของสานักงาน กศน. - การทาสามะโนประชากรดา้ นการศกึ ษานอกระบบ - การนาเสนอเผยแพรแ่ ละให้บรกิ ารข้อมลู สารสนเทศ ๒.๒ งานพฒั นาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ - การจัดระบบฐานข้อมลู - การพฒั นาโปรแกรม

หน้า ๗ - การจดั ทรพั ยากรเทคโนโลยีสารสนเทศ ๒.๓ งานประสานเครอื ข่ายเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร (ICT) - การติดต้ังพัฒนาและดูแลระบบ - การสนับสนนุ การใช้เครอื ข่ายเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สารเพ่ือการเรยี นรู้ ๓) งาน DMIS - จัดทาระบบ DMIS ของ กศน.อาเภอบ่อทอง - จัดสรร โครงการ ในระบบ DMIS ใหก้ ับ กศน.ตาบล - กากบั ติดตามการทางานในระบบ DMIS ของ กศน.อาเภอ และ กศน.ตาบล - จัดทารายงานการ DMIS ของ กศน.อาเภอ และรายงานต่อ กศน.จงั หวดั ชลบรุ ี ๔. งำนนิเทศภำยในสถำนศกึ ษำ ข้าพเจ้า นายธีรพงศ์ เขียวหวาน ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ได้รับมอบหมายใหเ้ ปน็ เจ้าหนา้ ที่งานนเิ ทศ ภายในสถานศกึ ษา มีหนำ้ ทแี่ ละควำมรบั ผิดชอบเกี่ยวกับงำนนิเทศภำยในสถำนศกึ ษำ ดงั ต่อไปนี้ ๑) วางแผนและแต่งตัง้ คณะกรรมการนเิ ทศภายในสถานศึกษา ๒) นิเทศภายในสถานศึกษา กศน.อาเภอครอบคลุมพน้ื ที่การปฏบิ ตั งิ านของสถานศึกษา ๓) นิเทศการบริหารจัดการของสถานศึกษาเน้นการนิเทศกลุ่มงานต่างๆตามโครงสร้างของ สถานศึกษา รวมทั้ง กศน.ตาบล โดยมีการติดตาม ให้คาปรึกษาแนะนา และให้ความช่วยเหลือเพื่อให้การ ดาเนินงานเป็นไปอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ๔) นิเทศกิจกรรม หรือโครงการต่างๆ ให้เป็นตามที่กาหนดไว้ในแผนปฏิบัติการประจาปหี รือ ภารกจิ ที่ได้รบั มอบหมายอ่นี ๆ ๕. งำนบคุ ลำกร ข้าพเจ้า นายธีรพงศ์ เขียวหวาน ตาแหน่งครูผู้ช่วย ได้รับมอบหมายให้เป็นหัวหน้าบุคลากร มหี น้ำท่ีและควำมรับผดิ ชอบเกี่ยวกับงำนบุคลำกร ดงั ต่อไปน้ี รับผดิ ชอบ ตรวจสอบ กลั่นกรองงาน จัดเก็บเอกสาร หลกั ฐานขอ้ มลู บุคลากร ลงทะเบยี นประวตั ิ ให้เป็นปัจจุบนั จัดเสนอ เก็บรวบรวมเอกสาร การควบคุมและตรวจสอบการลา หลักฐานการลาประเภทต่างๆ ของบคุ ลากร ดาเนินการทางวนิ ัย จัดทาคาส่ังเวร-ยาม รกั ษาความปลอดภัย ควบคุมเวลามาปฏบิ ัตริ าชการ จัด ทางานบริหารบุคลากร การขออนุญาต อนุมัติไปราชการ การเบิกค่าใช้สอยการเดินทางไปราชการและปฏิบัติ หน้าทอ่ี ื่นตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย

หนา้ ๘ ๖. งำนอำคำรและสถำนที่ ข้าพเจ้า นายธีรพงศ์ เขยี วหวาน ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย ไดร้ บั มอบหมายให้เป็นหัวหน้างานอาคาร และสถานท่ี มหี น้ำทแ่ี ละควำมรบั ผิดชอบเกยี่ วกับงำนอำคำรและสถำนที่ดงั ต่อไปน้ี รับผิดชอบ ตรวจสอบ กลั่นกรองงาน ดูแลการใชป้ ระโยชน์ในพื้นทีแ่ ละการจัดภมู ทิ ศั น์ ควบคุม ดูแลเครื่องมืออุปกรณ์สานักงาน ควบคุมดูแลการรักษาความปลอดภัย ดูแลทรัพย์สินทางราชการควบคุมดูแล การใช้ระบบสารณูปโภคต่างๆ วางแผนตกแต่งภูมิทัศน์ภายใน และภายนอกอาคารทั้งบริเวณอาคารสานักงาน และห้องสมุดประชาชน จดั ทาปา้ ยตกแต่งสถานท่ใี นโอกาสต่างๆ และปฏบิ ตั ิหนา้ ที่อน่ื ตามทไี่ ดร้ บั มอบหมาย ๗. งำนยำนพำหนะ ขา้ พเจา้ นายธีรพงศ์ เขียวหวาน ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย ได้รบั มอบหมายให้เป็นหัวหน้างาน ยานพาหนะ มหี น้ำทแ่ี ละควำมรับผิดชอบเกย่ี วกบั งำนยำนพำหนะดังต่อไปนี้ รบั ผิดชอบ ตรวจสอบควบคุม การอนญุ าตใชร้ ถราชการ ระยะเวลาการใช้รถราชการดูแลต่อ ทะเบยี นซ่อมแซม ยานพาหนะ และปฏิบัตหิ นา้ ทีอ่ นื่ ตามทีไ่ ด้รบั มอบหมาย ๘. งำนอธั ยำศัย ขา้ พเจ้า นายธรี พงศ์ เขยี วหวาน ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ได้รับมอบหมายใหเ้ ป็นหัวหนา้ งานอธั ยาศัย มีหนำ้ ท่แี ละควำมรับผิดชอบเกี่ยวกับงานอัธยาศยั ดงั ต่อไปนี้ รบั ผดิ ชอบดูแลติดตาม ตรวจสอบ กล่นั กรองงาน งานในกล่มุ สง่ เสริมและพฒั นาห้องสมุด ประชาชน จัดกจิ กรรมและสง่ เสริมแหล่งเรียนรู้ของ กศน.ตาบล รวบรมรายชื่อแหล่งเรยี นรู้ ภูมิปัญญา เผยแพร่ ในรูปแผ่นพับ รูปเล่ม เว็ปไซด์ จัดและส่งเสริมการอ่านทั้งในห้องสมุดประชาชนและ กศน.ตาบล ส่งเสริมและ พัฒนาบา้ นหนงั สอื ชมุ ชน นิเทศตดิ ตามบ้านหนังสือชุมชน และปฏิบตั ิหน้าทีอ่ ่ืนตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย

หน้า ๙ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผูช้ ว่ ย คร้ังท่ี ๑ วนั ท่ี ๒๓ กันยายน ๒๕๖๓ ถึง ๒๒ มนี าคม ๒๕๖๓ ชื่อ นายธีรพงศ์ เขยี วหวาน ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย กศน.อำเภอบ่อทอง สงั กัดสำนกั งาน กศน.จังหวัดชลบุรี ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- องคป์ ระกอบท่ี ๑ กำรประเมินผลกำรปฏบิ ตั ติ น เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๑.วนิ ัยและกำรรักษำวินัย ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และ ๑) การสังเกต กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ การสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผเู้ รียน การพูดจาไพเราะประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ี ผู้เรียน/ผูบ้ งั คบั บญั ชา/ ดีแก่ลูกศิษย์ ยึดหลักคาสอนทางพระพุทธศาสนาใน ผปู้ กครอง/ชุมชน การดาเนินชีวิต โดยหมั่นสวดมนต์และนั่งสมาธิทา ๓) ภาพกิจกรรม จิตใจให้สงบ เพื่อให้ข้าพเจ้าสามารถควบคุมอารมณ์ ของตนเองไดเ้ ป็นอย่างดี ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ ขา้ พเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง ๑) การสงั เกต กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา เ ห ม า ะ ส ม ก ั บ ก า ล เ ท ศ ะ ต่ อ ผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคล เพอ่ื นร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน อื่น เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อม ผบู้ ังคับบญั ชา/ ผู้ปกครอง และบคุ คลอ่ืน ถ่อมตน เชื่อฟังและปฏิบัติตามค าสั่งของ ผู้ปกครอง/ชมุ ชน ผบู้ งั คบั บัญชา ๓) ภาพกจิ กรรม

หน้า ๑๐ เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกับ ข้าพเจา้ ปฏิบัตติ นเปน็ ผูม้ คี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม ๑) การสังเกต ประเทศชาติ เพอ่ื การเป็นครูทป่ี ระกอบดว้ ยคุณงามและความดี ๒) สัมภาษณ์ สนทนา ซึง่ กระทำดว้ ยความสำนึกในจติ ใจ เช่น ความเสียสละ เพือ่ นร่วมงาน/ มีน้ำใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอก เห็นใจ การมีมารยาทที่งดงาม ความรักและความ ผบู้ งั คับบัญชา/ เมตตาต่อศิษย์เพื่อเป็นกำลังสำคัญในการขับเคลื่อน ผปู้ กครอง/ชุมชน ระบบการศึกษาให้มีคุณภาพและพัฒนาประเทศชาติ ๓) ภาพกิจกรรม ใหม้ ีความเจรญิ กา้ วหน้า ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน ๑) การสงั เกต หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความ หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ โดยเป็นบุคคลท่ี ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา เป็นข้าราชการ เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัย เพือ่ นร่วมงาน/ ของทางราชการ กระทำตนเป็นแบบอย่างที่ดี ผบู้ ังคับบัญชา/ มีหลักในการปฏิบัติหน้าที่ของครูอย่างชัดเจน ผ้ปู กครอง/ชมุ ชน ยุติธรรม ๓) ภาพกิจกรรม

หน้า ๑๑ เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทำตนตาม ๑) การสงั เกต หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความ กฎ ระเบียบ ดังน้ี ๒) สมั ภาษณ์ เปน็ ข้าราชการครู ๑) ปฏบิ ัตติ นตามกฎ ระเบียบ หลกั เกณฑ์ท่ีเก่ียวข้อง ๓) ภาพกจิ กรรม กับความเปน็ ข้าราชการครูอย่างเครง่ ครัด ๒) ปฏบิ ตั ิตามคำสั่งของผ้บู งั คับบัญชา ซึ่งสง่ั ในหน้าที่ ราชการโดยชอบด้วยกฎหมายและระเบียบของทาง ราชการ ๓) ปฏิบัติตนได้อย่างถูกต้องเหมาะสมกับความเป็น ครู เชน่ แตง่ กายถูกตอ้ งเหมาะสม ๔) ไม่เคยปฏิบัติตนให้ผิดวินัยและจรรยาบรรณ วชิ าชพี ครู ๕) ไม่สร้างความเสื่อมเสียให้แก่ทางราชการและ ชื่อเสียงของครู เช่น ไม่นำความลับของทางราชการ ไปเปิดเผยในสถานที่ตา่ ง ๆ ๑.๖ การปฏิบตั ติ ามกฎหมาย ข้าพเจา้ ปฏบิ ัตติ ามกฎหมาย ดังต่อไปนี้ ๑) การสังเกต ๑) ปฏิบตั ติ นตามกฎหมายอย่างเครง่ ครดั ๒) สมั ภาษณ์ ๒) ไมท่ ำผิดต่อกฎหมาย ๓) ภาพกิจกรรม ๓) เป็นผู้เลื่อมใสในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ตามรฐั ธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจักรไทย

หน้า ๑๒ เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๒. คณุ ธรรม จริยธรรม ๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลัก ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเปน็ ผูม้ คี ุณธรรม จรยิ ธรรม โดย ๑) การสังเกต ศาสนาทน่ี ับถอื อยา่ งเคร่งครดั การปฏิบตั ติ นตามหลกั ศาสนาทน่ี ับถืออย่างเคร่งครัด ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา ดงั ต่อไปนี้ ๑) ปฏิบัติตนโดยยึดหลักธรรมคำสอนของศาสนา เพื่อนร่วมงาน/ พุทธอย่างเคร่งครัด เช่น มีการยึดหลักธรรมพรหม ผบู้ งั คับบัญชา/ วิหาร ๔ เปน็ ตน้ ผปู้ กครอง/ชุมชน ๒) ใชห้ ลักธรรมในการดำเนนิ ชีวิต ๓) ภาพกจิ กรรม ๓) ประพฤติตนอยา่ งเหมาะสม รกั ษาศลี ๔) ศกึ ษาหลกั ธรรมคำสอนของพระพุทธเจ้าอยู่เสมอ ๒. ๒ การเข้าร่ว ม ส่งเสริม ข้าพเจ้าเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจของ ๑) การสังเกต สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาท่ี ศาสนาทน่ี ับถอื อยา่ งสมำ่ เสมอ ดงั ต่อไปนี้ ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา นบั ถืออย่างสมำ่ เสมอ ๑) เข้าร่วมกิจกรรมศาสนกิจของชุมชนอย่าง เพื่อนรว่ มงาน/ สม่ำเสมอ เช่น การร่วมกิจกรรมทอดผ้าป่าสามัคคี ผบู้ งั คับบัญชา/ การรว่ มประเพณีทำบญุ ของชมุ ชน ผู้ปกครอง/ชมุ ชน ๒) ทำบญุ ตักบาตร อย่างสม่ำเสมอ ๓) ร่วมกิจกรรมวันสำคัญทางศาสนา เช่น สวดมนต์ ๓) ภาพกจิ กรรม ฯลฯ

หน้า ๑๓ เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๒.๓ การเห็นความสำคัญ เข้า ข้าพเจ้าส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมทีแ่ สดงถึง ๑) การสงั เกต ร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพ จารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา ก ิ จ ก ร ร ม ท ี ่ แ ส ด ง ถ ึ ง จ า รี ต ดงั ตอ่ ไปน้ี เพ่ือนร่วมงาน/ ประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือ ๑) ยึดมั่นในประเพณีนิยม และปฏิบัติตนตามจารีต ชุมชน ประเพณีของสังคม และเคารพสถานท่ี ผู้บังคบั บัญชา/ ๒) ส่งเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรมประเพณีของ ผู้ปกครอง/ชมุ ชน ทอ้ งถ่นิ เชน่ งานลอยกระทง เป็นตน้ ๓) ภาพกิจกรรม ๒.๔ การเห็นความสำคัญ เข้า ข้าพเจ้ามีความภูมิใจในความเป็นไทย ยึดจารีต ๑) การสังเกต ร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรม ประเพณี วฒั นธรรมของชาติ ดงั ตอ่ ไปนี้ ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา ที่แสดงถึง จารีตประเพณี ๑) ยึดมั่นในขนบธรรมเนียมประเพณีอันดีงามของ เพอ่ื นรว่ มงาน/ วฒั นธรรมของชาติ สังคมไทย และชักจูงผู้อื่นให้ปฏิบัติกิจกรรมตาม ผ้บู ังคบั บัญชา/ ขนบธรรมเนียมประเพณีไทย เพื่อรักษาความเป็น ผู้ปกครอง/ชุมชน เอกลักษณข์ องไทย ๒) ปฏบิ ตั ติ นตามประเพณี วัฒนธรรม ของชาติ ๓) ภาพกจิ กรรม ๓) ให้ความเคารพผู้ท่ีอาวโุ สกวา่

หน้า ๑๔ เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๒.๕ การมีจิตบริการและจิต ข้าพเจ้าให้มีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ผู้ปกครอง ๑) การสังเกต สาธารณะ ผู้เรียนที่มาติดต่อราชการกับทางสถานศึกษาด้วย ๒) สัมภาษณ์ สนทนา ความเต็มใจและมจี ติ อาสาในการร่วมงานกบั ทางภาคี เพอ่ื นรว่ มงาน/ เครือข่าย และชุมชน เช่น ออกเยี่ยมผู้เปราะบางทาง สังคม ของอำเภอบ่อทอง กับหัวหน้าส่วนราชการ ผบู้ งั คับบัญชา/ เป็นต้น ผปู้ กครอง/ชุมชน ๓) ภาพกิจกรรม ๒.๖ การต่อต้านการกระทำของ ข้าพเจ้าต่อตา้ นการกระทำของบุคคลหรือกลุ่มบุคคล ๑) การสงั เกต บุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อ ทส่ี ง่ ผลตอ่ ความมั่นคงของชาติ ดงั ตอ่ ไปนี้ ๒) สัมภาษณ์ สนทนา ค ว า ม ม ั ่ น ค ง ข อ ง ช า ต ิ ห รื อ ๑) ไม่ส่งเสริมการกระทำของบุคคลหรือกลุม่ บุคคลที่ เพ่ือนร่วมงาน/ ผลกระทบเชิงลบต่อสังคม ส่งผลต่อความมั่นคงของชาติ หรือผลกระทบเชิงลบ โดยรวม ต่อสงั คมโดยรวม ผ้บู ังคบั บัญชา/ ๒) ไม่สนบั สนุนบคุ คลหรือกลุ่มบุคคลที่มีความคิดเชิง ผปู้ กครอง/ชมุ ชน ลบต่อประเทศชาติ ๓) ภาพกิจกรรม

หน้า ๑๕ เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๓. จรรยำบรรณวชิ ำชพี ครู ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและ ข้าพเจ้าพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง ๑) การสงั เกต ดงั ต่อไปนี้ บคุ ลิกภาพอย่างต่อเนอ่ื ง ๒) สมั ภาษณ์ ๑) พัฒนาตนเองดา้ นวิชาชพี อย่างสมำ่ เสมอ ๒) ใฝ่หาความรูด้ ว้ ยการเรยี นรดู้ ้วยตนเองอยู่เสมอทั้ง ๓) สารวจเอกสาร จากส่ือหนังสอื สอ่ื อิเลก็ ทรอนกิ ส์ - รายงานผลการ ๓) มุ่งหวังความเจริญก้าวหน้าโดยกำหนดเป้าหมาย ประชุม /อบรม / ในการปฏิบัติงาน และการอบรมสัมมนาที่สถาน สมั มนา/บนั ทึก ศึกษา หน่วยงานตน้ สงั กดั และหน่วยงานอ่ืน ๆ ขอ้ ความรายงานผล ๔) ปฏิบัติหน้าที่ และดำรงชีวิตตนเองด้วยความ ๔) วฒุ บิ ัติ สภุ าพเรียบรอ้ ย มคี วามอ่อนน้อมถอ่ มตน และสำรวม อยู่เสมอ ๕) ภาพกิจกรรม ๕) มีกิรยิ ามารยาทและการแสดงทางกาย

หน้า ๑๖ เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ ขา้ พเจา้ รู้และเข้าใจ สนใจ ตดิ ตามความเปลี่ยนแปลง สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลง ด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย ๑) การสงั เกต ด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม และนานาชาตใิ นปจั จบุ ัน ดังต่อไปนี้ ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา การเมืองของไทย และนานาชาติ ๑) มีความรู้และเข้าใจ ทันต่อข่าวสาร สถานการณ์ เพอ่ื นร่วมงาน/ ในปจั จบุ ัน ปัจจบุ ัน ผ่านทาง Social ตา่ งๆ ผู้บงั คับบัญชา/ ๒) ติดตามข่าวสารความเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ ทาง ผปู้ กครอง/ชมุ ชน เศรษฐกิจ สังคม และการเมืองทั้งในประเทศและ ๓) ภาพกิจกรรม ตา่ งประเทศอย่างตอ่ เน่ือง ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหา ข้าพเจ้าไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ ๑) การสงั เกต ผลประโยชน์ท่ีไมถ่ กู ตอ้ ง ถกู ต้อง ดงั ต่อไปน้ี ๒) สัมภาษณ์ สนทนา ๑) ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์ สุจริต เพอ่ื นร่วมงาน/ ไมอ่ าศัยวชิ าชพี แสวงหาผลประโยชน์ ท่ีไม่ถกู ต้อง ๒) รัก ศรัทธา ซื่อสัตย์สุจริต รับผิดชอบ ต่อวิชาชีพ ผู้บังคับบัญชา/ และเป็นสมาชกิ ที่ดขี ององค์กรวชิ าชีพ ผปู้ กครอง/ชุมชน ๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนา ขา้ พเจ้ามงุ่ มั่นตอ่ การพัฒนาความรูค้ วามสามารถของ ๑) การสังเกต ความร้คู วามสามารถของผ้เู รียน ผู้เรียน ดังตอ่ ไปน้ี ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา ๑) มงุ่ มัน่ ใหบ้ ริการดว้ ยความจริงใจและเสมอภาคต่อ ผู้เรยี น/ผ้บู ังคบั บญั ชา/ ผู้เรยี นทกุ คน ผู้ปกครอง/ชุมชน ๒) ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ พัฒนาศักยภาพ ของ ๓) ภาพกิจกรรม ตนเองอยา่ งเต็มความสามารถผ่านโครงงาน

หนา้ ๑๗ เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล ๓.๕ การให้ความสาคัญต่อการ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม พัฒนา ๑)บันทึกข้อความ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน ความรู้ที่อยู่เสมอ เมื่อเสร็จสิ้นการจัดกิจกรรม รายงานผลการเข้าร่วม กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชพี ครู ข้าพเจ้าท าการบันทึกและสรุปผลการเข้าร่วม กิจกรรม อยา่ งสม่าเสมอ กิจกรรมอบรมโครงการพัฒนาบุคลากร กศน. ๒) ภาพกจิ กรรม หลักสูตรการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ นาความรู้ที่ ได้รับมาพัฒนาตนเองและผู้เรียน และรายงานผลให้ ผบู้ ริหารรับทราบอยูเ่ สมอ ๓ . ๖ ร ั ก เ ม ต ต า เ อ า ใ จ ใ ส่ ข้าพเจ้า รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม ๑) การสงั เกต ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน สนบั สนุน ใหบ้ ริการผ้เู รียนทุกคน ดงั ตอ่ ไปนี้ ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา ให้บรกิ ารผูเ้ รียนทุกคน ด้วยความ ๑) รกั เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลือ ส่งเสรมิ ให้กาลังใจ เพือ่ นร่วมงาน/ เสมอภาค แก่ศษิ ย์และผูร้ บั บริการ ดว้ ยความบรสิ ทุ ธใิ์ จ ผู้บงั คบั บัญชา/ ๒) ช่วยเหลือเกื้อกูลและให้บริการผู้เรียนด้วยความ ผ้ปู กครอง/ชุมชน เสมอภาค ๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็น ข้าพเจา้ ประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนเป็นที่ยอมรบั ของผู้เรียน ๑) การสงั เกต ที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร ผบู้ ริหาร เพ่ือนร่วมงาน ผู้ปกครอง ชมุ ชน ดงั ต่อไปนี้ ๒) สัมภาษณ์ สนทนา เพอื่ นรว่ มงาน ผ้ปู กครอง ชุมชน ๑) ปฏิบัติตนเปน็ แบบอยา่ งที่ดีแกผ่ ้เู รยี น เพื่อนร่วมงาน/ ๒) เป็นแบบอยา่ งทีด่ ี ชว่ ยเหลอื เกื้อกูลผ้รู ว่ มงาน ผู้บังคบั บัญชา/ ๓) ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผตู้ ามทดี่ ี ปฏบิ ัติตามคาส่ังของ ผู้ปกครอง/ชมุ ชน ผบู้ ังคับบัญชาอย่างเคร่งครดั ๔) ปฏบิ ัตติ นเป็นท่ยี อมรบั ของชมุ ชน ๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่าง ๑) การสงั เกต ลบตอ่ กายและใจของผเู้ รยี น เครง่ ครดั ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา เพ่อื นรว่ มงาน/

หน้า ๑๘ เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ผบู้ ังคบั บญั ชา/ ผ้ปู กครอง/ชุมชน ๓.๙ การทางานกับผ้อู ืน่ ได้โดยยึด ข้าพเจา้ ทางานกบั ผู้อน่ื ได้โดยยดึ หลัก ดังต่อไปนี้ ๑) การสังเกต หลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกัน ๑) ช่วยเหลือเกื้อกูลเพื่อร่วมงานอย่างสร้างสรรค์ ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา และกนั เช่น ร่วมกันคิดวางแผนในการจ าหน่ายพัสดุ เพื่อนร่วมงาน/ สานกั งาน เปน็ ต้น ผบู้ ังคับบญั ชา/ ๒) ยึดมั่นในระบบคุณธรรม สร้างความสามัคคี ผู้ปกครอง/ชุมชน ในหมคู่ ณะ ๓) ภาพกิจกรรม ๓ . ๑ ๐ ก า ร ใ ช ้ ค ว า ม รู้ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการ ใช้ความรู้ ๑) การสังเกต ความสามารถที่มีอยู่ นาให้เกิด ความสามารถทมี่ ีอยู่ ดังต่อไปนี้ ๒) สัมภาษณ์ สนทนา ความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนา ๑) ส่งเสริมการพัฒนาผู้เรียน มีความตระหนักในการ เพ่อื นรว่ มงาน/ ให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชน ดูแลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ ม ผบู้ ังคบั บัญชา/ ในด้านใดด้านหนึ่ง(ด้านการ ๒) รว่ มกิจกรรมกับชุมชนดา้ นการอนรุ กั ษส์ ิ่งแวดล้อม ผูป้ กครอง/ชมุ ชน อ น ุ ร ั ก ษ ์ ศ ิ ล ป ว ั ฒ น ธ ร ร ม โดยร่วมกิจกรรมการพัฒนาความสะอาดในชุมชน ภมู ปิ ัญญา และสงิ่ แวดลอ้ ม) ๓.๑๑ การยึดมั่นในการปกครอง ข้าพเจ้ายึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย ๑) การสังเกต ระบอบประชาธิปไตยอันมี อันมพี ระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมุข ดงั ตอ่ ไปนี้ ๒) สัมภาษณ์ สนทนา พระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมุข ๑) ปฏิบัตติ นเป็นพลเมืองที่ดีตามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย เพ่อื นรว่ มงาน/ ๒) ไปใช้สิทธิ์เลือกตั้งทุกครั้งทั้งระดับท้องถิ่น และ ผู้บงั คบั บัญชา/ ระดบั ประเทศ ผูป้ กครอง/ชมุ ชน ๓) ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมุข

หน้า ๑๙ เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๔. กำรดำรงชีวิตตำมหลกั ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจ ข้าพเจ้ามีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญา ๑) การสังเกต เ ก ี ่ ย ว ก ั บ ห ล ั ก ป ร ั ช ญ า ข อ ง ของเศรษฐกจิ พอเพียงเปน็ อย่างดี ๒) สัมภาษณ์ สนทนา เศรษฐกิจพอเพยี ง เพือ่ นรว่ มงาน/ ผูบ้ งั คับบญั ชา/ ผ้ปู กครอง/ชุมชน ๔.๒ มีการนาหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมา ๑) การสังเกต เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พ ี ย ง ไ ป ป รั บ สอดแทรกในใบงานของผู้เรยี น พบว่าผู้เรียนมีความรู้ ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา ประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อนรว่ มงาน/ ในหอ้ งเรยี น สามารถนาหลักของความพอเพียง คือ พอประมาณ ผ้บู ังคับบัญชา/ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันที่ดใี นตัว บนเงื่อนไขของความรู้ ผู้ปกครอง/ชมุ ชน คู่คุณธรรม ผู้เรียนนาไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจาวนั ๓) ภาพกจิ กรรม โดยจัดทาสมุดบัญชีครัวเรือน การฝึกอาชีพระยะสั้น ใหส้ ามารถลดรายจ่าย เพิม่ รายได้ ใหก้ บั ครอบครับ ๔.๓ มีการนาหลักปรัชญาของ ข้าพเจา้ นาหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับ ๑) การสงั เกต เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พ ี ย ง ไ ป ป รั บ ประยุกตใ์ ช้กบั ภารกิจทีไ่ ด้รบั ดังตอ่ ไปน้ี ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา ประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับ ๑) การใช้ทรัพยากรของหน่วยงานอย่างประหยัด เพื่อนรว่ มงาน/ มอบหมายอน่ื และคุ้มคา่ ผบู้ งั คบั บัญชา/ ๒) มีการใช้จ่ายเงินงบประมาณของสถานศึกษาโดย ผปู้ กครอง/ชุมชน คานึงถึงความประหยัดและคุ้มค่า

หนา้ ๒๐ เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๔.๔ มีการนาหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าด าเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของ ๑) การสงั เกต เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พ ี ย ง ไ ป ป รั บ เศรษฐกจิ พอเพียง ดงั ตอ่ ไปนี้ ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา ประยุกต์ใช้กับการดารงชีวิตของ ๑) ดารงชีวิตด้วยความพอเพียง พอประมาณ เพ่อื นรว่ มงาน/ ตนเอง ๒) ใชจ้ ่ายอย่างระมดั ระวัง เทา่ ท่ีจาเป็น ผู้บงั คบั บญั ชา/ ๓) จัดทาบัญชคี รัวเรอื น ผปู้ กครอง/ชุมชน ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนา ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของ ๑) การสงั เกต หลักปรัช ญาของเศรษฐ กิ จ เศรษฐกิจพอเพียงในการนาไปปรับประยุกต์ใช้กับ ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา พอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับ การปฏบิ ัติงาน และการดารงชวี ิต เป็นแบบอย่างทด่ี ี เพอื่ นร่วมงาน/ ภารกิจต่างๆหรือการดารงชีวิต ผบู้ งั คับบัญชา/ ของตน ผู้ปกครอง/ชุมชน ๕. จติ วิญญำณควำมเปน็ ครู ๑) แผนการจัดการ ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็ม เรยี นรู้ สอนเตม็ เวลา ความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติ ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา หน้าที่อย่างสม่าเสมอ โดยมีการวางแผนการสอน เพื่อนร่วมงาน/ ลว่ งหน้า จดั ทา และจัดหาสอ่ื จดั กิจกรรมโดยเน้น ผบู้ งั คบั บญั ชา/ ผ้เู รยี นเปน็ สาคัญ ไมล่ ะท้งิ การสอนกลางคัน มีการ ผูป้ กครอง/ชมุ ชน ปรับปรุงพัฒนางานการสอนอยเู่ สมอ ๓)บันทกึ การลงเวลา มาปฏิบัตริ าชการ ๕.๒ การตระหนักในความรู้และ ขา้ พเจา้ รู้และตระหนกั ในหน้าที่ของครู ดังน้ี ๑) การสงั เกต ทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดีๆ ๕.๒.๑ งานสอน คือ มีการเตรียมการสอนและ ๒) สัมภาษณ์ สนทนา ใหก้ ับผ้เู รยี น วางแผนการสอน เพอ่ื นรว่ มงาน/ ๕.๒.๒ งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบงานด้าน ผู้บงั คับบญั ชา/ ต่างๆ เชน่ งานธุรการ งานบริหาร งานบรกิ าร และ ผู้ปกครอง/ชุมชน งานอน่ื ๆ ท่ีทาให้องคก์ รกา้ วหน้า ๕.๒.๓ งานนักศึกษา คือ ให้เวลาในการอบรมสั่ง สอน เมอื่ ศษิ ยต์ ้องการคาแนะนาหรือการชว่ ยเหลือ ๕.๓ การสร้างความเสมอภาค ข้าพเจ้าสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรียน ๑) การสงั เกต เปน็ ธรรมกับผเู้ รียนทุกคน ทกุ คน ดงั ต่อไปน้ี ๒) สัมภาษณ์ สนทนา ๑) ให้ความรัก ความเอาใจใส่กับผู้เรียนทุกคนด้วย เพื่อนร่วมงาน/ ความเสมอภาค ผู้บงั คับบัญชา/ ๒) มีการประเมินผลผู้เรียนด้วยความเป็นธรรมตาม ผูป้ กครอง/ชุมชน ผลงาน

หน้า ๒๑ เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู ๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจาก ข้าพเจ้าปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนนุ ๑) การสงั เกต อ ค ต ิ ช ่ ว ย เ ห ล ื อ ส ่ ง เ ส ริ ม ให้ผู้เรยี นประสบความสาเร็จ ดงั ต่อไปนี้ ๒) สัมภาษณ์ สนทนา สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบ ๑) ช่วยเหลือ ส่งเสริมให้กาลังใจแก่ศิษย์ และ เพอ่ื นร่วมงาน/ ความสาเร็จ ตามศักยภาพ ความ ผ ู ้ ร ั บ บ ร ิ ก า ร ต า ม บท บ า ท ห น้ า ท ี ่ อ ย ่า ง เต็ม ผ้บู ังคับบัญชา/ สนใจหรอื ความตัง้ ใจ ความสามารถ ดว้ ยความบรสิ ุทธิใ์ จ ผปู้ กครอง/ชมุ ชน ๒) ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองตาม ศักยภาพ ความสนใจและความตั้งใจ ๕.๕ การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะและ ๑) การสังเกต ตลอดเวลา คอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาของ ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา ผู้เรียนในด้านต่างๆ เป็นกาลังใจและให้คาแนะนา เพือ่ นร่วมงาน/ เสมอมา ผูบ้ ังคับบญั ชา/ ผู้ปกครอง/ชมุ ชน ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีแบบอย่างที่ดีของผู้เรียน ๑) การสงั เกต การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ดังตอ่ ไปน้ี ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา ถ่ายทอด ปลูกฝังและ เ ป็ น ๑) เป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียนในทุก ๆ ด้าน เช่น เพื่อนร่วมงาน/ แบบอย่างท่ีดขี องผเู้ รยี น การเป็นผู้นา การทางานร่วมกับผู้อื่น ความสามัคคี ผ้บู งั คบั บัญชา/ การแตง่ กาย มารยาทในการฟงั พูด อา่ น เขยี น ผู้ปกครอง/ชมุ ชน ๒) ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ด้วยการ ๓) ภาพกจิ กรรม สอดแทรกในกิจกรรมการเรียนการสอน และ กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รยี น การฝกึ อาชพี ระยะสั้น ๓) ปลูกฝงั และอบรมส่ังสอนใหผ้ ู้เรียนเป็นคนดีและมี ความรู้ค่คู ณุ ธรรม

หนา้ ๒๒ เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการ ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กบั ราชการ ไม่ว่าการสอนนั้นจะ ๑) การสงั เกต จัดการเรียนรู้ให้กบั ผเู้ รียน อยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลาราชการ จนกว่า ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา ผู้เรียนจะมีความรู้อย่างเต็มเปี่ยม เสียสละทั้งเวลา เพอ่ื นร่วมงาน/ และทนุ ทรัพย์ เพ่อื ผลจะเกิดกบั ผู้เรยี นและสังคม ผู้บงั คบั บญั ชา/ ผปู้ กครอง/ชมุ ชน ๓) ภาพกิจกรรม ๖. จติ สำนกึ ควำมรบั ผิดชอบใน วชิ ำชีพ ๑) การสังเกต ๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกับ ข้าพเจ้าปฏิบตั ิตนดงั นี้ ๒) สัมภาษณ์ สนทนา วชิ าชีพ ๑) รกั ศรัทธา ซือ่ สัตย์ในวชิ าชีพครู เพือ่ นร่วมงาน/ ๒) ไม่สร้างความเสื่อมเสียให้แก่ทางราชการและ ผบู้ ังคบั บัญชา/ ช่อื เสียงของครู ผู้ปกครอง/ชุมชน ๖.๒ การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการ ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอ ๑) การสงั เกต สร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้เกิดการพฒั นาวชิ าชพี ดังตอ่ ไปนี้ ๒) สัมภาษณ์ สนทนา เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชพี และ ๑) ใฝ่หาความรู้ใหม่ ๆอยู่เสมอจากอินเตอร์เน็ต เพอ่ื นร่วมงาน/ ใหส้ ังคมยอมรบั ขา่ วสาร และสือ่ สิง่ พมิ พต์ า่ ง ๆ ผู้บังคบั บัญชา/ ๒) มุ่งมั่นทุ่มเทในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ ๆ ผปู้ กครอง/ชมุ ชน เพื่อให้เกิดการพัฒนาในวิชาชีพ เช่นการใช้ส่ือ เทคโนโลยดี ิจทิ ัลมาประกอบการปฏิบัติงาน ๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการ ข้าพเจ้าประพฤติตนประพฤติปฏิบัติตนในการรักษา ๑) การสังเกต รักษาภาพลกั ษณใ์ นวิชาชีพ ภาพลกั ษณ์ในวิชาชีพ ดังต่อไปนี้ ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา เพอ่ื นรว่ มงาน/

หนา้ ๒๓ เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๑) ประพฤติปฏิบัติตนเหมาะสมกับความ เป็นครู ผู้บังคบั บัญชา/ ตามจรรยาบรรณวิชาชพี ครู ผู้ปกครอง/ชมุ ชน ๒) ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ทั้งทางกาย วาจา และจติ ใจ ๓) ประพฤตปิ ฏิบัตติ นรกั ษาภาพลกั ษณ์ ในวิชาชพี ครู และองคก์ ร ๔) ไม่เคยปฏิบัติตนให้ผิดวินัย และจรรยาบรรณ วชิ าชพี ครู ๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ ขา้ พเจ้าปฏบิ ัติตน ดงั ต่อไปน้ี ๑) การสังเกต ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติ ๑) ไม่สนับสนุนส่งเสริมเพื่อนร่วมวิชาชีพ ในการ ๒) สัมภาษณ์ สนทนา ในทางท่จี ะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบ ประพฤติปฏิบัติในทางที่เสื่อมเสียตอ่ ภาพลักษณ์ของ เพ่อื นรว่ มงาน/ ต่อวชิ าชีพ วิชาชพี ผู้บังคับบัญชา/ ๒) ไม่พูดจา ส่อเสียด นินทา ให้ร้ายต่อเพื่อนร่วม ผปู้ กครอง/ชมุ ชน วชิ าชพี ไมว่ า่ ต่อหน้าหรอื ลบั หลัง ๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการ ข้าพเจ้าถ่ายทอดปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ ๑) การสงั เกต ใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด เพ่ือนร่วมงานและสังคม ดงั ตอ่ ไปน้ี ๒) สัมภาษณ์ สนทนา ปลกู ฝงั และเป็นแบบอยา่ งท่ีดีของ ๑) เป็นวิทยากรโครงการอบรมพัฒนาเพิ่มศักยภาพ เพื่อนรว่ มงาน/ เพื่อนร่วมงานและสงั คม วิทยากรแกนนาหลักสูตรดิจิทัลเพื่อการขยายผล ผบู้ ังคับบัญชา/ เศรษฐกจิ ดิจิทลั ชมุ ชน ผู้ปกครอง/ชุมชน ๒) นาความร้ทู ี่ได้รับมาทดลองใช้ และร่วมกันฝึกการ ๓) ภาพกจิ กรรม ใช้งานใหเ้ กดิ ประโยชน์ รว่ มกนั กับเพอื่ นร่วมงาน

หน้า ๒๔ รำยงำนผลกำรปฏบิ ตั ิงำนกำรเตรียมควำมพร้อมและพฒั นำอย่ำงเข้มของครูผชู้ ่วย คร้ังท่ี ๑ วันท่ี ๒๓ กันยำยน ๒๕๖๓ ถึง ๒๒ มีนำคม ๒๕๖๔ ช่ือ นายธีรพงศ์ เขียวหวาน ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย กศน.อาเภอบ่อทอง สงั กัดสานักงาน กศน.จงั หวัดชลบุรี ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- องค์ประกอบท่ี ๒ กำรประเมินผลกำรปฏบิ ตั ิงำน เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๑.กำรจดั กำรเรียนกำรสอน ๑.๑ การน าผลการวิเคราะห์ ขา้ พเจา้ วเิ คราะห์หลักสตู ร ดงั ต่อไปน้ี ๑) หลักสูตร กศน. ๒๕๕๑ หลักสูตร มาตรฐานการเรยี นรู้ และ ๑) มีการศึกษาโครงสร้างหลักสูตร ๒) หลักสูตรสถานศกึ ษา ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ใน มาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ๓) แผนการสอน การจัดทารายวิชาและออกแบบ ตัวชี้วัด เพื่อกาหนดเป็นจุดประสงค์การ ๔) ภาพกิจกรรม หน่วยการเรยี นรู้ เรียนรู้ เนื้อหา สาระการเรียนรู้และ กจิ กรรมตา่ ง ๆ ๒) มีการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐาน การเรียนรู้ และตัวชี้วัดในรายวิชาท่ี จัดการเรยี นการสอน ๓) มีการวางแผนการจัดการเรยี นรู้ ๔) นาผลการวิเคราะหห์ ลักสูตรมาจดั ทา แผนและออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ จัดทาแผนการสอน

หนา้ ๒๕ เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๑.๒ การออกแบบการจัดการ ข้าพเจ้าออกแบบการจัดการเรียนรู้ ๑) แบบวิเคราะห์ผเู้ รยี น เรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ดังต่อไปน้ี รายบคุ คล เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ ๑) มีการวิเคราะหผ์ ู้เรยี นรายบุคคล ๒) แผนการสอน ค ุ ณ ล ั ก ษ ณ ะ ป ร ะ จ า ว ิ ช า ๒) มีการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ๓) ภาพกิจกรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ โดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั สมรรถนะทส่ี าคัญตามหลกั สูตร ๓) มีการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ท่ี หลากหลายสอดคล้องกับกับจุดประสงค์ การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้าจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น ๑) นวตั กรรมเทคโนโลยี อานวยความสะดวกในการเรียนรู้ สาคญั ดว้ ยวธิ ีที่หลากหลาย ดงั ตอ่ ไปน้ี ๒) แผนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการ ๑) กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ ๓) บนั ทกึ หลังสอน ที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็น เ ร ี ย น ร ู ้ จ า ก ป ร ะ ส บ ก า ร ณ ์ จ ริ ง สาคัญ กระบวนการปฏบิ ัติ ลงมอื ทาจรงิ ๒) ให้ผูเ้ รยี นศึกษาเรียนร้เู พม่ิ เติมจาก - Youtube - ดิจทิ ัลทีวี จาก ETV ช่อง 52 - PSI ชอ่ ง 110 - True ช่อง 371 - ร ั บ ช ม ท า ง Internet ท่ี www.etvthai.tv - ผ่านโทรศัพท์มือถือ Smartphone ที่ www.etvthai.tv/m

หน้า ๒๖ เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๑) นวตั กรรมเทคโนโลยี ๑.๔ การเลือกและใชส้ ่ือ เทคโนโลยี ข้าพเจ้าเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยี ๒) แผนการสอน และแหล่งเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับ การศึกษาท าให้การเรียนการสอน ๓) บนั ทกึ หลังสอน กิจกรรมการเรยี นรู้ ดังต่อไปน้ี ๔) ภาพกิจกรรม ๑ ) เ ร ี ย น รู้ ผ ่ า น ร ะ บ บ อ อ น ไ ล น์ Application ต่างๆ Line, Facebook ,Google Classroom,Google Meet Facebook ๑.๕ การวัดและประเมินผลการ ข้าพเจ้าวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ๑) เครื่องมือวดั ผลประเมินผล เรียนรู้ ด้วยวิธีการท่ีหลากหลาย ผู้เรียนด้วยวิธีการทีหลากหลาย ๒) ภาพกจิ กรรม ดังตอ่ ไปน้ี ๑) ทาแบบทดสอบผ่าน google from ๒) google Classroom

หน้า ๒๗ เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๑.๖ คณุ ภาพของผู้เรียน ได้แก่ ๑. ผลสมั ฤทธ์ทิ างวชิ าการของ ข้าพเจ้ามีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของ ๑) สรุปผลผลสัมฤทธ์ิของ ผูเ้ รียน ผู้เรยี น ดงั ตอ่ ไปนี้ ผู้เรยี น ๑ ) ผ ู ้ เ ร ี ย น ร ะ ด ั บ ป ร ะ ถ ม ศ ึ ก ษ า ๒) สอ่ื การสอน มัธยมศึกษาตอนปลาย สอบผ่านในภาค ๓) ผลงานของผเู้ รียน เรยี นท่ี ๒/๒๕๖๓ ๔) ภาพกิจกรรม ๒) ผู้เข้ารับการอบรมได้รับความรู้และ ทักษะที่จาเป็นตามวัตถุประสงค์ของ โครงการ ๓) ผู้เข้ารับการอบรมมีความสามารถใน การคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา และนาไป ประยุกตใ์ ชใ้ นสถานการณ์ตา่ ง ๆ ได้อยา่ ง เหมาะสม ๒. คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ ข้าพเจ้าส่งเสริมผูเ้ รียนให้มีคณุ ลักษณะท่ี ๑) การสงั เกต ของผเู้ รียน พ่ึงประสงค์ ดังต่อไปน้ี ๒) สัมภาษณ์ สนทนา เพื่อน ๑) ผู้เข้ารับการอบรมมีคุณลักษณะอัน ร่วมงาน/ผู้บังคับบัญชา/ พึงประสงค์ตามหลักสูตรการอบรม ครบ ผ้ปู กครอง/ชุมชน ทั้ง ๘ ประการ ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ๒. ซื่อสัตย์ ส ุ จ ร ิ ต ๓ . ม ี ว ิ น ั ย ๔ . ใ ฝ ่ เ ร ี ย น รู้ ๕. อยู่อย่างพอเพียง ๖. มุ่งมั่นในการ ทางาน ๗. รักความเปน็ ไทย ๘. มีจิตสาธารณะ

หน้า ๒๘ เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล ๒. กำรบริหำรจัดกำรชั้นเรยี น ๒.๑ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริม ข้าพเจ้าจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการ ๑) การสังเกต การเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะ เรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิตและ ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา เพ่ือน ชวี ติ และพัฒนาผู้เรยี น พัฒนาผู้เรียน ดงั ตอ่ ไปน้ี ร่วมงาน/ผู้บงั คับบัญชา/ ๑) มีการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนที่ ผู้ปกครอง/ชมุ ชน เหมาะสมเออื้ ตอ่ การเรยี นรขู้ องผ้เู รยี น ๒) ส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนที่เน้น กระบวนการคิด ทักษะ เพื่อสามารถ นาไปใช้ไดใ้ นชีวิตประจาวนั ๒.๒ การดาเนินการตามระบบดูแล ขา้ พเจ้าจัดกจิ กรรมดูแลชว่ ยเหลือผู้เรียน ๑) แบบบันทึกการออกเยี่ยม ช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษา โดยการศึกษาและส ารวจติดตาม บ้านผู้เรียน แ ล ะ ร ว บ ร ว ม ข ้ อ ม ู ล ผ ู ้ เ ร ี ย น พฤติกรรมของผู้เรียนเป็นรายบุคคล ๒) ภาพกจิ กรรม รายบคุ คลเพอื่ แก้ปัญหาและพัฒนา โดยการออกเยี่ยมบ้าน และผ่านทาง ผู้เรียน Line,Facebook,Google lassroom ,Google Meet ๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมี ข้าพเจ้ามีการสอดแทรกคุณธรรม ๑) การสงั เกต คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ จริยธรรมในการจัดกิจกรรม โครงการ ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา เพื่อน อันพงึ ประสงค์ และค่านิยมที่ดงี าม การอบรมต่างๆ ให้กับผู้เข้ารับการอบรม รว่ มงาน/ผบู้ งั คบั บัญชา/ เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมมีคุณธรรม ผูป้ กครอง/ชุมชน จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และคา่ นิยมทด่ี งี าม

หน้า ๒๙ เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๓.กำรพฒั นำตนเอง ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพื่อให้มี ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเอง ๑) การสังเกต ความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วย ดังต่อไปนี้ ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา เพ่ือน วิธีการต่างๆ อย่างเหมาะสม ๑) ใฝ่หาความรู้ใหม่ ๆ อยู่เสมอทั้งจาก รว่ มงาน/ผ้บู งั คบั บญั ชา/ อินเตอร์เน็ต ข่าวสาร และสื่อสิ่งพิมพ์ ผู้ปกครอง/ชุมชน ต่าง ๆ ๒) ศึกษาค้นคว้าข้อมูลเพื่อเพิ่มความรู้ ให้กบั ตนเองอย่เู สมอตลอดเวลา ๓) ใช้เวลาว่างใหเ้ กดิ ประโยชน์สูงสุด ๔) พัฒนาตนเอง ศึกษาเพิ่มเติม เข้าร่วม การประชุม อบรม สัมมนาตา่ ง ๆ ๓.๒ การมีส่วนร่วมในชุมชนการ ข้าพเจ้ามีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ ๑) การสังเกต เรียนรู้ ดังตอ่ ไปนี้ ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา เพ่ือน ๑) มีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทาง รว่ มงาน/ผู้บงั คบั บญั ชา/ วิชาชีพ โดยการเป็นสมาชิกในกลุ่มไลน์ ผปู้ กครอง/ชุมชน ต่าง ๆ ทั้งในสถานศึกษา หน่วยงานต้น ๓) ภาพกจิ กรรม สังกัด และหน่วยงานอื่น ๆ เพื่อร่วม เรียนรู้ทางวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง เช่น กลุม่ ครูผูช้ ว่ ย เปน็ ตน้ ๒) มีการเข้าร่วมเป็นกรรมการคัดเลือก ประชุม อบรม สัมมนา ทางด้านการ เรียนรู้ตา่ ง ๆ เพ่ือพัฒนาชุมชน เช่น เป็น คณะกรรมการดูแลผู้เปราะบางทาง สังคมของอาเภอบ่อทอง

หนา้ ๓๐ เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๔. กำรทำงำนเปน็ ทมี ๔.๑ หลักการทางานเปน็ ทมี ข้าพเจ้ายึดหลักการท างานเป็นทีม ๑) การสังเกต ๔.๒ การพัฒนาทมี งาน ดังต่อไปน้ี ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา เพ่ือน ๑) เคารพและยอมรับฟังความคิดเห็น รว่ มงาน/ผู้บงั คับบัญชา/ ของผู้อ่ืน ผูป้ กครอง/ชุมชน ๒) ให้ความช่วยเหลือสมาชิกในทีม ๓) มีความรบั ผิดชอบตอ่ หน้าที่เมื่อได้รบั มอบหมายงาน ๔) เป็นผู้นาที่ดี ขณะรับหน้าที่เป็นผู้นา และเป็นผู้ตามท่ีดขี ณะรับหน้าท่ี เปน็ ผูต้ าม ๕) สามคั คี มีเหตผุ ล ๖) สรา้ งความเปน็ หนง่ึ เดยี วกนั ในทมี ข้าพเจ้ายึดหลักการพัฒนาทีมงาน ๑) การสงั เกต ดังต่อไปน้ี ๒) สัมภาษณ์ สนทนา เพื่อน ๑) สง่ เสริมและพัฒนาบคุ คลในทีมงาน ร่วมงาน/ผู้บงั คับบญั ชา/ ๒) สร้างแรงจงู ใจในการทางาน ผปู้ กครอง/ชมุ ชน ๓) มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับทีมงานเพื่อการ ส่ือสารทเ่ี ข้าใจซ่ึงกนั และกนั ๔) สร้างความเป็นหนึ่งเดียวระหว่าง สมาชกิ ในทมี งาน ๕) แสดงให้เห็นว่าทุกบทบาท ทุกหน้าที่ ในงานมคี วามสาคญั จะขาดคนใดคนหนึ่ง ไมไ่ ด้ ๖) ให้กาลังใจเมื่อเกิดปัญหา ร่วมกัน แก้ไขปัญหา อุปสรรค ที่เกิดขึ้นระหว่าง การทางาน ๗) เป็นน้าหน่งึ ใจเดยี วกัน ไม่แตก ความสามัคคี ๘) นาเทคโนโลยีมาช่วยในการพัฒนา ทีมงาน เช่น การใช้ google from ,google meet เป็นต้น

หนา้ ๓๑ เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๕. งำนกิจกรรมตำมภำรกิจ บริหำรงำนของสถำนศึกษำ ๕.๑ มีความรู้ความเขา้ ใจภาระงาน ข้าพเจ้ามีความรู้ความเขา้ ใจในภาระงาน ๑) การสงั เกต งานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงาน ของสถานศึกษาที่มอบหมาย ได้แก่ งาน ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา เพ่ือน บริหารทั่วไปหรืองานบริหาร การศึกษาขั้นพื้นฐานหลักสูตรการศึกษา รว่ มงาน/ผู้บงั คับบญั ชา/ วิชาการงบประมาณหรืองาน นอกระบบระดับการศึกษาขั้นฐาน ผู้ปกครอง/ชมุ ชน บริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วน พุทธศักราช ๒๕๕๑ งานนิเทศติดตาม ๓) คาส่ังแตง่ ต้ังการ ร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย ประเมินและรายงานผล งานข้อมูล ปฏิบตั งิ าน ไดอ้ ย่างเหมาะสม สารสนเทศ งานสนับสนุนติดตามการ ตรวจราชการ มีส่วนร่วมในการ ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายได้อย่าง เหมาะสม โดยมีความมุ่งมั่นตัง้ ใจ ปฏิบัติ หนน้าที่อย่างเต็มความสามารถ เพื่อให้ เกิดประโยชน์สูงสุดต่อราชการ ๖. กำรใชภ้ ำษำและเทคโนโลยี ๖ . ๑ ส า ม า ร ถ ใ ช ้ ภ า ษ า แ ล ะ๑) ข้าพเจ้าสามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยี ๑) การสงั เกต เทคโนโลยีในการปฏิบัติงานตาม ในการปฏิบัติงานได้เป็นอย่างดี โดยการ ๒) สมั ภาษณ์ สนทนา เพ่ือน หนา้ ที่และความรับผิดชอบ ส ื ่ อ ส า ร ด ้ ว ย ภ า ษ า ท ี ่ เ ข ้ า ใ จ ง ่ า ย ร่วมงาน/ผู้บังคบั บัญชา/ ตรงไปตรงมา ไม่ดัดแปลงเปลี่ยนแปลง ผูป้ กครอง/ชุมชน หรือเพิ่มเติมสารที่ได้รับมา เพื่อให้เกิด ๓) Internet ความเข้าใจที่ถูกต้องในการติดต่อ ๔) สื่อมัลติมีเดยี ประสานงาน และการปฏิบัติหน้าที่ได้ อย่างถูกต้อง และใชเ้ ทคโนโลยใี นการมา ช่วยในการปฏิบัตงิ าน ดงั ต่อไปน้ี ๒) ๑) การสร้างแบบทดสอบโด ยใช้ Google form ๓) ๒) การสร้างแบบตอบรับการเข้าร่วม อบรมโดยใช้ QR Code ๔) ๓) การสร้างห้องเรียนออนไลน์ google classroom ๕) ๔) การสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-book)

ภำคผนวก

คำสงั แตง่ ต้งั กำรปฏบิ ัตงิ ำน

















คณะผู้จัดทำ ทปี่ รึกษำ ผู้อานวยการ กศน.อาเภอบอ่ ทอง คณะทำงำน เขยี วหวาน ครผู ชู้ ่วย นายธรี พงศ์ เขียวหวาน ครผู ูช้ ว่ ย บรรณำธิกำร นายธรี พงศ์