หลักสูตร ศิลปะ

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ทำไมต้องเรยี นศลิ ปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะเป็นกลุม่ สาระที่ช่วยพัฒนาใหผ้ ้เู รียนมคี วามคิดริเร่มิ สรา้ งสรรค์ มจี ินตนาการทางศลิ ปะ ช่นื ชมความงาม มีสุนทรียภาพ ความมีคณุ ค่า ซึง่ มีผลต่อคุณภาพชวี ิตมนุษย์ กจิ กรรมทางศลิ ปะชว่ ยพัฒนาผู้เรยี นทัง้ ด้านร่างกาย จติ ใจ สติปัญญา อารมณ์ สงั คม ตลอดจน การนำไปสกู่ ารพัฒนาสิ่งแวดล้อม สง่ เสรมิ ให้ผ้เู รียนมีความเชอ่ื มั่นในตนเอง อนั เป็นพ้นื ฐาน ในการศกึ ษาตอ่ หรือประกอบอาชพี ได้ เรยี นรู้อะไรในศลิ ปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะมุ่งพัฒนาใหผ้ ู้เรียนเกดิ ความรคู้ วามเข้าใจ มีทักษะวิธีการทางศิลปะ เกิด ความซาบซ้งึ ในคณุ ค่าของศิลปะ เปิดโอกาสให้ผเู้ รียนแสดงออกอย่างอสิ ระในศิลปะแขนงต่าง ๆ ประกอบดว้ ย สาระสำคญั คอื • ทัศนศลิ ป์ มคี วามรู้ความเข้าใจองคป์ ระกอบศิลป์ ทัศนธาตุ สรา้ งและนำเสนอผลงาน ทางทศั นศิลปจ์ ากจินตนาการ โดยสามารถใช้อปุ กรณท์ ี่เหมาะสม รวมทงั้ สามารถใชเ้ ทคนิค วธิ กี าร ของศลิ ปินในการสร้างงานได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณค์ ุณค่างานทัศนศลิ ป์ เข้าใจความสัมพันธ์ระหวา่ งทัศนศลิ ป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานศลิ ปะทีเ่ ปน็ มรดกทาง วัฒนธรรม ภูมปิ ัญญาท้องถิ่น ภูมปิ ญั ญาไทยและสากล ชนื่ ชม ประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวนั • ดนตรี มีความรู้ความเข้าใจองค์ประกอบดนตรแี สดงออกทางดนตรอี ยา่ งสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์ วจิ ารณ์คณุ ค่าดนตรี ถ่ายทอดความรสู้ ึก ทางดนตรอี ยา่ งอิสระ ช่นื ชมและประยุกต์ใช้ใน ชีวติ ประจำวนั เข้าใจความสัมพันธร์ ะหว่างดนตรี ประวตั ิศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าดนตรี ที่เป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปญั ญาทอ้ งถนิ่ ภมู ิปญั ญาไทย และสากล รอ้ งเพลง และเลน่ ดนตรี ในรปู แบบตา่ ง ๆ แสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั เสียงดนตรี แสดงความรู้สึกท่มี ีตอ่ ดนตรใี นเชิงสนุ ทรยี ะ เข้าใจ ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งดนตรกี ับประเพณวี ัฒนธรรม และเหตกุ ารณใ์ นประวัตศิ าสตร์ • นาฏศิลป์ มีความรคู้ วามเข้าใจองคป์ ระกอบนาฏศิลป์ แสดงออกทางนาฏศิลป์ อย่างสรา้ งสรรค์ ใช้ศัพท์เบ้อื งตน้ ทางนาฏศลิ ป์ วิเคราะหว์ พิ ากษ์ วิจารณค์ ุณค่านาฏศลิ ป์ ถา่ ยทอด ความรู้สึก ความคดิ อย่างอิสระ สร้างสรรค์การเคลื่อนไหวในรปู แบบต่าง ๆ ประยกุ ต์ใชน้ าฏศิลป์ ในชวี ติ ประจำวนั เขา้ ใจความสัมพันธร์ ะหว่างนาฏศลิ ปก์ ับประวัติศาสตร์ วฒั นธรรม เห็นคณุ ค่า ของนาฏศลิ ปท์ ีเ่ ปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญาท้องถ่นิ ภมู ิปัญญาไทย และสากล

1 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ ๑ ทศั นศลิ ป์ มาตรฐาน ศ ๑.๑ สรา้ งสรรค์งานทัศนศลิ ปต์ ามจนิ ตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณค์ ณุ คา่ งานทศั นศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สกึ ความคดิ ต่องานศลิ ปะอยา่ งอสิ ระ ชนื่ ชม และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวัน มาตรฐาน ศ ๑.๒ เข้าใจความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งทศั นศิลป์ ประวัตศิ าสตร์ และวัฒนธรรม เหน็ คณุ คา่ งาน ทศั นศลิ ป์ทเ่ี ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญั ญาทอ้ งถ่ิน ภูมปิ ญั ญาไทย และสากล สาระท่ี ๒ ดนตรี มาตรฐาน ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคดิ ต่อดนตรีอย่างอิสระ ชนื่ ชม และประยุกต์ใช้ ใน ชีวติ ประจำวนั มาตรฐาน ศ ๒.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหวา่ งดนตรี ประวัติศาสตร์ และวฒั นธรรม เหน็ คุณคา่ ของดนตรี ที่ เปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ ภมู ปิ ญั ญาไทยและสากล สาระท่ี ๓ นาฏศลิ ป์ มาตรฐาน ศ ๓.๑ เข้าใจ และแสดงออกทางนาฏศิลป์อยา่ งสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษว์ ิจารณค์ ุณค่า นาฏศิลป์ถ่ายทอดความร้สู กึ ความคดิ อยา่ งอสิ ระ ชนื่ ชม และประยกุ ตใ์ ช้ ในชวี ิตประจำวนั มาตรฐาน ศ ๓.๒ เข้าใจความสมั พันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตรแ์ ละวัฒนธรรม เหน็ คณุ ค่า ของนาฏศลิ ป์ทีเ่ ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล

2 คุณภาพผเู้ รยี น จบชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ • รู้และเข้าใจเก่ียวกบั รปู รา่ ง รปู ทรง และจำแนกทัศนธาตุของสง่ิ ตา่ ง ๆ ในธรรมชาติส่ิงแวดลอ้ ม และงานทัศนศิลป์ มีทักษะพ้ืนฐานการใชว้ ัสดุอปุ กรณใ์ นการสร้างงานวาดภาพระบายสี โดยใชเ้ สน้ รูปรา่ ง รปู ทรง สี และพ้นื ผิว ภาพปะติด และงานปั้น งานโครงสร้างเคล่ือนไหวอยา่ งง่าย ๆ ถ่ายทอดความคดิ ความรสู้ ึกจากเรือ่ งราว เหตกุ ารณ์ ชวี ิตจริง สร้างงานทศั นศิลป์ตามที่ตนช่นื ชอบ สามารถแสดงเหตุผลและ วิธีการในการปรบั ปรุงงานของตนเอง • รแู้ ละเข้าใจความสำคัญของงานทัศนศิลป์ในชวี ติ ประจำวนั ทม่ี าของงานทัศนศลิ ป์ ในทอ้ งถ่ิน ตลอดจนการใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ และวธิ ีการสร้างงานทัศนศลิ ป์ในท้องถนิ่ • รแู้ ละเข้าใจแหลง่ กำเนดิ เสียง คุณสมบัติของเสยี ง บทบาทหนา้ ท่ี ความหมาย ความสำคัญของ บทเพลงใกล้ตัวทไ่ี ด้ยิน สามารถท่องบทกลอน รอ้ งเพลง เคาะจังหวะ เคล่ือนไหวร่างกายใหส้ อดคล้องกับบท เพลง อ่าน เขียน และใช้สัญลักษณแ์ ทนเสียงและเคาะจังหวะ แสดงความคิดเห็นเก่ยี วกับดนตรี เสยี งขบั ร้อง ของตนเอง มสี ว่ นรว่ มกบั กจิ กรรมดนตรใี นชีวิตประจำวนั • รู้และเขา้ ใจเอกลกั ษณ์ของดนตรใี นทอ้ งถนิ่ มคี วามชนื่ ชอบ เหน็ ความสำคญั และประโยชน์ของ ดนตรีต่อการดำเนินชวี ิตของคนในทอ้ งถน่ิ • สรา้ งสรรคก์ ารเคลอื่ นไหวในรปู แบบต่าง ๆ สามารถแสดงท่าทางประกอบจงั หวะเพลงตาม รูปแบบนาฏศลิ ป์ มีมารยาทในการชมการแสดง รู้หน้าทข่ี องผ้แู สดงและผู้ชม ร้ปู ระโยชน์ของการแสดง นาฏศลิ ป์ในชวี ติ ประจำวัน เขา้ รว่ มกิจกรรมการแสดงท่ีเหมาะสมกับวยั • รู้และเขา้ ใจการละเล่นของเดก็ ไทยและนาฏศิลป์ท้องถิ่น ชื่นชอบและภาคภมู ิใจในการละเลน่ พ้นื บ้าน สามารถเชอ่ื มโยงสงิ่ ทพี่ บเหน็ ในการละเล่นพืน้ บ้านกับการดำรงชีวิตของคนไทย บอกลกั ษณะเดน่ และเอกลักษณ์ของนาฏศิลป์ไทยตลอดจนความสำคญั ของการแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทยได้ จบชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ • รู้และเข้าใจการใช้ทัศนธาตุ รูปร่าง รปู ทรง พื้นผิว สี แสงเงา มีทกั ษะพน้ื ฐานในการใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ ถา่ ยทอดความคิด อารมณ์ ความรู้สึก สามารถใช้หลกั การจัดขนาด สัดส่วน ความสมดลุ นำ้ หนกั แสงเงา ตลอดจนการใช้สคี ตู่ รงขา้ มทเ่ี หมาะสมในการสร้างงานทัศนศลิ ป์ ๒ มิติ ๓ มิติ เช่น งานส่ือผสม งาน วาดภาพระบายสี งานป้นั งานพิมพ์ภาพ รวมท้งั สามารถ สรา้ งแผนภาพ แผนผงั และภาพประกอบเพ่ือ ถา่ ยทอดความคิดจนิ ตนาการเป็นเรอ่ื งราวเก่ยี วกบั เหตกุ ารณ์ต่าง ๆ และสามารถเปรียบเทยี บความแตกต่าง ระหว่างงานทัศนศิลป์ท่ีสร้างสรรค์ ดว้ ยวัสดุอุปกรณ์และวธิ กี ารที่แตกต่างกัน เข้าใจปัญหาในการจัด องคป์ ระกอบศลิ ป์ หลักการลด และเพมิ่ ในงานปน้ั การสือ่ ความหมายในงานทศั นศิลปข์ องตน ร้วู ธิ ีการ ปรบั ปรงุ งานใหด้ ขี ึ้น ตลอดจน รแู้ ละเข้าใจคุณคา่ ของงานทศั นศิลป์ทม่ี ีผลต่อชวี ิตของคนในสังคม • ร้แู ละเข้าใจบทบาทของงานทัศนศลิ ป์ท่ีสะทอ้ นชีวติ และสงั คม อิทธพิ ลของความเช่ือ ความศรัทธา ในศาสนา และวัฒนธรรมทีม่ ีผลต่อการสร้างงานทศั นศลิ ป์ในทอ้ งถนิ่ • ร้แู ละเขา้ ใจเกีย่ วกับเสยี งดนตรี เสยี งร้อง เครื่องดนตรี และบทบาทหน้าท่ีรถู้ งึ การเคล่ือนทีข่ ้นึ ลง ของทำนองเพลง องคป์ ระกอบของดนตรี ศัพท์สังคตี ในบทเพลง ประโยคและอารมณข์ องบทเพลงที่ฟัง ร้องและบรรเลงเคร่อื งดนตรี ด้นสดอยา่ งง่าย ใชแ้ ละเกบ็ รกั ษาเครือ่ งดนตรีอยา่ งถกู วิธี อ่าน เขียนโน้ตไทยและ

3 สากลในรปู แบบตา่ ง ๆ รู้ลักษณะของผูท้ ี่จะเลน่ ดนตรไี ด้ดี แสดงความคดิ เห็นเกยี่ วกบั องคป์ ระกอบดนตรี ถ่ายทอดความร้สู ึกของบทเพลงทฟ่ี งั สามารถใชด้ นตรีประกอบกจิ กรรมทางนาฏศิลป์และ การเล่าเรื่อง • รู้และเข้าใจความสมั พันธ์ระหว่างดนตรีกบั วถิ ีชีวติ ประเพณี วัฒนธรรมไทย และวฒั นธรรมตา่ ง ๆ เร่ืองราวดนตรใี นประวัตศิ าสตร์ อิทธิพลของวัฒนธรรมตอ่ ดนตรี รู้คณุ ค่าดนตรีท่มี าจากวัฒนธรรมตา่ งกัน เห็นความสำคัญในการอนรุ กั ษ์ • รู้และเข้าใจองค์ประกอบนาฏศิลป์ สามารถแสดงภาษาท่า นาฏยศัพท์พืน้ ฐาน สร้างสรรค์การ เคลอ่ื นไหวและการแสดงนาฏศิลป์ และการละครงา่ ย ๆ ถ่ายทอดลีลาหรืออารมณ์ และสามารถออกแบบ เคร่ืองแต่งกายหรืออปุ กรณ์ประกอบการแสดงง่าย ๆ เข้าใจความสมั พันธ์ระหว่างนาฏศิลป์และการละครกับ สิง่ ทปี่ ระสบในชวี ติ ประจำวัน แสดงความคิดเห็นในการชมการแสดง และบรรยายความรู้สึกของตนเองทม่ี ตี อ่ งานนาฏศลิ ป์ • รแู้ ละเข้าใจความสมั พนั ธ์และประโยชนข์ องนาฏศลิ ปแ์ ละการละคร สามารถเปรียบเทียบการ แสดงประเภทตา่ ง ๆ ของไทยในแต่ละท้องถ่ิน และส่ิงที่การแสดงสะท้อนวฒั นธรรมประเพณีเหน็ คุณค่าการ รักษาและสืบทอดการแสดงนาฏศิลป์ไทย จบชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ • รแู้ ละเข้าใจเรื่องทัศนธาตุและหลกั การออกแบบและเทคนคิ ท่ีหลากหลายในการ สร้างงาน ทศั นศิลป์ ๒ มติ ิ และ ๓ มิติ เพ่ือส่อื ความหมายและเร่อื งราวต่าง ๆ ได้อยา่ งมคี ุณภาพ วเิ คราะห์รปู แบบ เน้อื หาและประเมนิ คณุ ค่างานทัศนศิลป์ของตนเองและผอู้ ่นื สามารถเลอื กงานทศั นศิลป์โดยใชเ้ กณฑ์ที่ กำหนดข้นึ อย่างเหมาะสม สามารถออกแบบรูปภาพ สญั ลักษณ์ กราฟกิ ในการนำเสนอขอ้ มูลและมคี วามรู้ ทกั ษะท่ีจำเปน็ ด้านอาชพี ทเี่ กีย่ วข้องกันกบั งานทศั นศลิ ป์ • รูแ้ ละเขา้ ใจการเปล่ียนแปลงและพฒั นาการของงานทศั นศิลปข์ องชาติและท้องถิน่ แตล่ ะยุคสมัย เหน็ คุณค่างานทัศนศลิ ป์ท่สี ะท้อนวฒั นธรรมและสามารถเปรียบเทยี บงานทศั นศิลป์ ทม่ี าจากยุคสมยั และวัฒนธรรมต่าง ๆ • รแู้ ละเข้าใจถงึ ความแตกต่างทางดา้ นเสียง องค์ประกอบ อารมณ์ ความรสู้ กึ ของบทเพลงจาก วัฒนธรรมต่าง ๆ มีทกั ษะในการร้อง บรรเลงเคร่ืองดนตรี ทั้งเดีย่ วและเป็นวงโดยเนน้ เทคนิคการร้องบรรเลง อย่างมีคุณภาพ มที กั ษะในการสร้างสรรค์บทเพลงอย่างงา่ ย อ่านเขียนโนต้ ในบันไดเสียงที่มเี ครอ่ื งหมาย แปลงเสยี งเบอื้ งตน้ ได้ รแู้ ละเข้าใจถงึ ปัจจัยทม่ี ีผลต่อรปู แบบของผลงานทางดนตรี องค์ประกอบของผลงาน ดา้ นดนตรกี บั ศลิ ปะแขนงอน่ื แสดงความคิดเหน็ และบรรยายอารมณค์ วามร้สู กึ ทีม่ ตี ่อบทเพลง สามารถ นำเสนอบทเพลงท่ีช่นื ชอบไดอ้ ยา่ งมีเหตุผล มีทักษะในการประเมนิ คณุ ภาพของบทเพลงและการแสดงดนตรี ร้ถู งึ อาชีพตา่ ง ๆ ที่เกยี่ วข้องกบั ดนตรแี ละบทบาทของดนตรีในธุรกจิ บันเทิง เข้าใจถงึ อทิ ธิพลของดนตรที ่มี ี ตอ่ บคุ คลและสงั คม • รแู้ ละเขา้ ใจท่ีมา ความสัมพันธ์ อิทธิพลและบทบาทของดนตรีแต่ละวฒั นธรรมในยคุ สมยั ต่าง ๆ วิเคราะหป์ ัจจยั ท่ีทำให้งานดนตรไี ดร้ ับการยอมรับ • รู้และเขา้ ใจการใชน้ าฏยศัพท์หรอื ศพั ทท์ างการละครในการแปลความและสอ่ื สาร ผา่ นการแสดง รวมทัง้ พฒั นารปู แบบการแสดง สามารถใช้เกณฑง์ า่ ย ๆ ในการพิจารณาคุณภาพ การแสดง วิจารณเ์ ปรยี บเทียบงานนาฏศิลป์ โดยใช้ความรู้เร่ืององค์ประกอบทางนาฏศิลป์ รว่ มจดั การแสดง นำแนวคิดของการแสดงไปปรบั ใช้ในชวี ิตประจำวนั

4 • รูแ้ ละเข้าใจประเภทละครไทยในแต่ละยคุ สมัย ปจั จยั ท่มี ผี ลต่อการเปลีย่ นแปลง ของนาฏศลิ ป์ไทย นาฏศิลป์พ้ืนบา้ น ละครไทย และละครพืน้ บา้ น เปรียบเทยี บลกั ษณะเฉพาะ ของการแสดงนาฏศลิ ปจ์ ากวัฒนธรรมต่าง ๆ รวมท้งั สามารถออกแบบและสรา้ งสรรคอ์ ุปกรณ์ เคร่ืองแตง่ กายในการแสดงนาฏศิลป์และละคร มีความเขา้ ใจ ความสำคัญ บทบาทของนาฏศิลป์ และละครในชวี ิตประจำวัน จบชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๖ • รู้และเขา้ ใจเกย่ี วกบั ทศั นธาตแุ ละหลักการออกแบบในการส่ือความหมาย สามารถใช้ศพั ท์ทาง ทัศนศิลป์ อธบิ ายจุดประสงคแ์ ละเนอื้ หาของงานทัศนศิลป์ มที ักษะและเทคนคิ ในการใชว้ ัสดุ อุปกรณ์และ กระบวนการทสี่ ูงข้ึนในการสร้างงานทัศนศิลป์ วิเคราะห์เน้อื หาและแนวคิด เทคนคิ วิธีการ การแสดงออก ของศลิ ปินท้ังไทยและสากล ตลอดจนการใชเ้ ทคโนโลยีต่าง ๆ ในการออกแบบสรา้ งสรรค์งานทเ่ี หมาะสมกบั โอกาส สถานที่ รวมท้งั แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพสงั คมด้วยภาพล้อเลยี นหรอื การ์ตูน ตลอดจน ประเมนิ และวิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ด้วยหลกั ทฤษฎวี ิจารณ์ศิลปะ • วิเคราะห์เปรยี บเทียบงานทัศนศิลป์ในรูปแบบตะวันออกและรปู แบบตะวันตก เข้าใจอิทธพิ ล ของมรดกทางวัฒนธรรมภูมิปญั ญาระหว่างประเทศทม่ี ผี ลตอ่ การสรา้ งสรรค์ งานทศั นศลิ ป์ในสังคม • รแู้ ละเขา้ ใจรปู แบบบทเพลงและวงดนตรีแต่ละประเภท และจำแนกรปู แบบ ของวงดนตรีทง้ั ไทยและสากล เขา้ ใจอิทธพิ ลของวฒั นธรรมตอ่ การสรา้ งสรรคด์ นตรี เปรียบเทียบอารมณ์และความรูส้ กึ ที่ ไดร้ ับจากดนตรีทีม่ าจากวัฒนธรรมตา่ งกนั อา่ น เขยี น โน้ตดนตรีไทยและสากล ในอัตราจังหวะตา่ ง ๆ มี ทักษะในการรอ้ งเพลงหรือเล่นดนตรเี ดย่ี วและรวมวงโดยเนน้ เทคนคิ การแสดงออกและคณุ ภาพของการ แสดง สร้างเกณฑ์สำหรบั ประเมินคณุ ภาพการประพนั ธก์ ารเล่นดนตรขี องตนเองและผูอ้ ื่นได้อย่างเหมาะสม สามารถนำดนตรไี ประยกุ ต์ใช้ในงานอืน่ ๆ • วเิ คราะห์ เปรียบเทียบรูปแบบ ลกั ษณะเดน่ ของดนตรไี ทยและสากลในวัฒนธรรมต่าง ๆ เขา้ ใจ บทบาทของดนตรที ส่ี ะทอ้ นแนวความคดิ และค่านิยมของคนในสงั คม สถานะทางสังคม ของนักดนตรใี น วฒั นธรรมต่าง ๆ สร้างแนวทางและมสี ่วนร่วมในการส่งเสรมิ และอนรุ กั ษด์ นตรี • มีทกั ษะในการแสดงหลากหลายรปู แบบ มคี วามคิดรเิ รมิ่ ในการแสดงนาฏศลิ ป์เป็นคูแ่ ละเปน็ หมู่ สรา้ งสรรคล์ ะครสน้ั ในรปู แบบท่ีชื่นชอบ สามารถวิเคราะหแ์ กน่ ของการแสดงนาฏศลิ ปแ์ ละละครท่ตี ้องการ ส่อื ความหมายในการแสดง อิทธพิ ลของเคร่ืองแต่งกาย แสง สี เสยี ง ฉาก อปุ กรณ์ และสถานท่ีทม่ี ีผลตอ่ การแสดง วิจารณก์ ารแสดงนาฏศลิ ป์และละคร พัฒนาและใชเ้ กณฑก์ ารประเมนิ ในการประเมินการแสดง และสามารถวเิ คราะห์ท่าทางการเคล่อื นไหวของผู้คนในชวี ติ ประจำวันและนำมาประยุกต์ใชใ้ นการแสดง • เข้าใจวิวฒั นาการของนาฏศิลปแ์ ละการแสดงละครไทย และบทบาทของบคุ คลสำคญั ในวงการ นาฏศิลปแ์ ละการละครของประเทศไทยในยุคสมยั ต่าง ๆ สามารถเปรียบเทียบการนำการแสดงไปใช้ใน โอกาสตา่ ง ๆ และเสนอแนวคดิ ในการอนรุ กั ษน์ าฏศลิ ป์ไทย

5 มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชว้ี ัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระท่ี ๑ ทศั นศลิ ป์ มาตรฐาน ศ ๑.๑ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ ช่นื ชม และประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวัน ชน้ั ตวั ชี้วัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง ป.๑ ๑. อภิปรายเกย่ี วกับรูปร่าง ลกั ษณะ • รปู ร่าง ลกั ษณะ และขนาดของสง่ิ ตา่ ง ๆ และขนาดของสิง่ ต่าง ๆ รอบตวั รอบตัวในธรรมชาติและสิง่ ท่ีมนุษย์สร้างข้นึ ในธรรมชาติและส่งิ ทม่ี นุษยส์ รา้ งข้ึน ๒. บอกความร้สู กึ ทม่ี ีต่อธรรมชาติ และ • ความรสู้ ึกท่ีมีตอ่ ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ ม สิ่งแวดล้อมรอบตัว รอบตวั เชน่ รู้สกึ ประทับใจกบั ความงาม ของบริเวณรอบอาคารเรยี น หรอื ร้สู กึ ถงึ ความไม่เปน็ ระเบยี บ ของสภาพภายใน ห้องเรียน ๓. มีทกั ษะพน้ื ฐานในการใช้วัสดุ • การใช้วัสดุ อปุ กรณ์ เชน่ ดินเหนยี ว อุปกรณส์ รา้ งงานทศั นศลิ ป์ ดินน้ำมนั ดินสอ พู่กนั กระดาษ สเี ทียน สีน้ำ ดินสอสีสรา้ งงานทัศนศิลป์ ๔. สรา้ งงานทัศนศิลป์โดยการทดลองใชส้ ี • การทดลองสีด้วยการใช้สีนำ้ สีโปสเตอร์ ด้วยเทคนคิ งา่ ย ๆ สีเทียนและสีจากธรรมชาติทห่ี าไดใ้ นท้องถน่ิ ๕. วาดภาพระบายสภี าพธรรมชาติ • การวาดภาพระบายสีตามความรสู้ ึก ตามความรู้สึกของตนเอง ของตนเอง ป.๒ ๑. บรรยายรูปรา่ ง รูปทรงท่ีพบในธรรมชาติ • รปู ร่าง รปู ทรงในธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม และสิ่งแวดล้อม เช่น รปู กลม รี สามเหลย่ี ม สเี่ หลยี่ ม และ กระบอก ๒. ระบทุ ศั นธาตทุ ีอ่ ยใู่ นสิง่ แวดลอ้ ม และ • เสน้ สี รูปร่าง รูปทรงในสง่ิ แวดลอ้ ม งานทัศนศิลป์ โดยเนน้ เร่ืองเสน้ และงานทศั นศิลปป์ ระเภทต่าง ๆ เช่น งานวาด สี รูปร่าง และรูปทรง งานปั้น และงานพมิ พภ์ าพ ๓. สร้างงานทศั นศิลป์ต่าง ๆ โดยใช้ทัศน • เสน้ รูปรา่ งในงานทัศนศลิ ปป์ ระเภทต่าง ๆ ธาตุทเ่ี นน้ เส้น รูปรา่ ง เชน่ งานวาด งานปั้น และงานพิมพ์ภาพ ๔. มีทกั ษะพืน้ ฐานในการใช้วสั ดุ • การใช้วัสดุ อุปกรณ์ สร้างงานทัศนศิลป์ ๓ มิติ อปุ กรณ์ สรา้ งงานทัศนศิลป์ ๓ มติ ิ

6 ชน้ั ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ๕. สร้างภาพปะตดิ โดยการตดั หรือ • ภาพปะติดจากกระดาษ ฉีกกระดาษ ๖. วาดภาพเพ่อื ถ่ายทอดเร่อื งราวเกีย่ วกับ • การวาดภาพถา่ ยทอดเรอื่ งราว ครอบครวั ของตนเองและเพอ่ื นบ้าน ๗. เลือกงานทศั นศลิ ป์ และบรรยายถึงส่งิ • เนอ้ื หาเร่อื งราวในงานทศั นศิลป์ ทมี่ องเห็น รวมถึงเนื้อหาเรื่องราว ๘. สร้างสรรค์งานทศั นศิลป์เป็นรูปแบบ • งานโครงสร้างเคลื่อนไหว งานโครงสร้างเคล่ือนไหว ป.๓ ๑. บรรยาย รปู ร่าง รปู ทรงในธรรมชาติ • รปู รา่ ง รูปทรงในธรรมชาติสิ่งแวดล้อมและ สิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ งานทัศนศิลป์ ๒. ระบุ วัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้สร้างผลงาน • วสั ดุ อุปกรณ์ท่ใี ช้สรา้ งงานทัศนศลิ ป์ เมือ่ ชมงานทศั นศิลป์ ประเภทงานวาด งานปั้น งานพมิ พภ์ าพ ๓. จำแนกทศั นธาตุของสิ่งตา่ ง ๆ • เส้น สี รปู ร่าง รปู ทรง พ้ืนผวิ ในธรรมชาติ ในธรรมชาติส่ิงแวดลอ้ มและงานทัศนศิลป์ ส่งิ แวดลอ้ มและงานทศั นศิลป์ โดยเน้นเรือ่ ง เสน้ สี รปู ร่าง รปู ทรง และ พ้นื ผวิ ๔. วาดภาพ ระบายสสี งิ่ ของรอบตัว • การวาดภาพระบายสี สง่ิ ของรอบตัว ด้วยสีเทียน ดนิ สอสี และสีโปสเตอร์ ๕. มที กั ษะพนื้ ฐาน ในการใช้วัสดุอปุ กรณ์ • การใชว้ ัสดุอุปกรณใ์ นงานปัน้ สรา้ งสรรคง์ านปน้ั ๖. วาดภาพถา่ ยทอดความคิดความรู้สึก • การใชเ้ ส้น รปู รา่ ง รปู ทรง สี และพืน้ ผวิ จากเหตกุ ารณ์ชีวติ จริง โดยใช้เส้น รปู ร่าง วาดภาพถ่ายทอดความคดิ ความรู้สึก รูปทรง สี และพนื้ ผวิ ๗. บรรยายเหตผุ ลและวธิ กี ารในการ • วัสดุ อุปกรณ์ เทคนคิ วิธกี ารในการสรา้ งงาน สร้างงานทศั นศลิ ป์ โดยเน้นถงึ เทคนิค ทศั นศลิ ป์ และวัสดุ อุปกรณ์ ๘. ระบุส่ิงท่ีชนื่ ชมและสิ่งที่ควรปรับปรุงใน • การแสดงความคิดเหน็ ในงานทศั นศลิ ปข์ อง งานทัศนศลิ ปข์ องตนเอง ตนเอง ๙. ระบุ และจดั กลุ่มของภาพตามทัศนธาตุ • การจัดกล่มุ ของภาพตามทัศนธาตุ ท่ีเน้นในงานทัศนศิลป์นน้ั ๆ

7 ชน้ั ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ๑๐. บรรยายลกั ษณะรูปรา่ ง รูปทรง • รูปรา่ ง รูปทรง ในงานออกแบบ ในงานการออกแบบสงิ่ ต่าง ๆ ท่ีมีในบา้ น และโรงเรียน ป.๔ ๑. เปรยี บเทยี บรปู ลกั ษณะของรูปรา่ ง • รูปร่าง รปู ทรง ในธรรมชาติ ส่ิงแวดลอ้ ม รปู ทรงในธรรมชาติ ส่งิ แวดลอ้ ม และงานทศั นศลิ ป์ และงานทศั นศลิ ป์ ๒. อภปิ รายเกยี่ วกบั อทิ ธิพลของสวี รรณะ • อทิ ธิพลของสี วรรณะอนุ่ และวรรณะเยน็ อ่นุ และสวี รรณะเยน็ ที่มตี อ่ อารมณข์ อง มนษุ ย์ ๓. จำแนกทัศนธาตุของสิ่งตา่ ง ๆ • เสน้ สี รปู รา่ ง รปู ทรง พืน้ ผิว และพื้นทว่ี ่าง ในธรรมชาตสิ ่งิ แวดล้อมและงานทัศนศิลป์ ในธรรมชาตสิ ่งิ แวดล้อมและงานทัศนศิลป์ โดยเนน้ เร่ืองเส้น สี รปู รา่ ง รปู ทรงพ้ืนผวิ และพนื้ ทว่ี า่ ง ๔. มที กั ษะพ้นื ฐานในการใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์ • การใช้วัสดุ อุปกรณ์สรา้ งงานพมิ พ์ภาพ สรา้ งสรรคง์ านพมิ พภ์ าพ ๕. มที กั ษะพื้นฐานในการใชว้ สั ดุ • การใช้วสั ดุ อุปกรณ์ในการวาดภาพระบายสี อปุ กรณส์ ร้างสรรค์งานวาดภาพระบายสี ๖. บรรยายลกั ษณะของภาพโดยเนน้ • การจัดระยะความลกึ น้ำหนกั และแสงเงา เรื่องการจดั ระยะ ความลึก น้ำหนักและ ในการวาดภาพ แสงเงาในภาพ ๗. วาดภาพระบายสี โดยใช้สีวรรณะอุ่น • การใชส้ วี รรณะอุ่นและใช้สีวรรณะเยน็ วาด และสวี รรณะเยน็ ถา่ ยทอดความรสู้ กึ และ ภาพถ่ายทอดความร้สู ึกและจนิ ตนาการ จนิ ตนาการ ๘. เปรยี บเทยี บความคิดความร้สู ึก • ความเหมือนและความแตกตา่ งในงาน ท่ีถ่ายทอดผ่านงานทศั นศิลป์ของตนเอง ทศั นศลิ ปค์ วามคิดความรู้สกึ ที่ถ่ายทอดในงาน และบุคคลอน่ื ทศั นศลิ ป์ ๙. เลอื กใชว้ รรณะสเี พอ่ื ถ่ายทอดอารมณ์ • การเลือกใชว้ รรณะสีเพอ่ื ถ่ายทอดอารมณ์ ความรูส้ กึ ในการสรา้ งงานทศั นศิลป์ ความรสู้ ึก

8 ชนั้ ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.๕ ๑. บรรยายเก่ียวกับจงั หวะตำแหน่ง • จงั หวะ ตำแหนง่ ของส่ิงตา่ ง ๆ ในสิ่งแวดล้อม ของสิง่ ต่าง ๆ ทป่ี รากฏในสิ่งแวดล้อม และงานทัศนศลิ ป์ และงานทัศนศิลป์ ๒. เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่าง • ความแตกต่างระหวา่ งงานทศั นศลิ ป์ งานทัศนศลิ ป์ ทสี่ รา้ งสรรคด์ ว้ ยวัสดุ อปุ กรณ์และวิธกี ารทตี่ ่างกัน ๓. วาดภาพ โดยใช้เทคนคิ ของแสงเงา • แสงเงา นำ้ หนัก และวรรณะสี น้ำหนกั และวรรณะสี ๔. สรา้ งสรรค์งานป้ันจาก ดนิ นำ้ มนั หรือ • การสร้างงานปัน้ เพ่ือถา่ ยทอดจินตนาการ ดินเหนยี ว โดยเนน้ การถ่ายทอด ด้วยการใชด้ นิ น้ำมันหรอื ดินเหนยี ว จินตนาการ ๕. สร้างสรรค์งานพมิ พภ์ าพ โดยเนน้ • การจดั ภาพในงานพมิ พ์ภาพ การจดั วางตำแหนง่ ของสงิ่ ตา่ ง ๆ ในภาพ ๖. ระบปุ ัญหาในการจัดองคป์ ระกอบศิลป์ • การจัดองค์ประกอบศลิ ป์และการสอื่ และการสือ่ ความหมายในงานทัศนศลิ ป์ ความหมาย ในงานทัศนศิลป์ ของตนเอง และบอกวิธกี ารปรับปรงุ งาน ใหด้ ีขน้ึ ๗. บรรยายประโยชน์และคุณคา่ • ประโยชนแ์ ละคุณค่าของงานทศั นศลิ ป์ ของงานทศั นศิลปท์ มี่ ีผลต่อชีวติ ของคน ในสงั คม ป.๖ ๑. ระบสุ คี ู่ตรงข้าม และอภปิ ราย • วงสธี รรมชาติ และสีค่ตู รงขา้ ม เกี่ยวกบั การใชส้ ีคู่ตรงขา้ มในการ ถา่ ยทอดความคิดและอารมณ์ ๒. อธบิ ายหลักการจัดขนาดสัดส่วน • หลกั การจดั ขนาด สัดส่วนความสมดลุ ความสมดุลในการสร้างงานทัศนศิลป์ ในงานทัศนศลิ ป์ ๓. สร้างงานทัศนศิลปจ์ ากรปู แบบ • งานทัศนศิลปร์ ปู แบบ ๒ มิติ และ ๓ มิติ ๒ มติ ิ เปน็ ๓ มติ ิ โดยใชห้ ลักการ ของแสงเงาและนำ้ หนัก ๔. สรา้ งสรรค์งานป้นั โดยใชห้ ลกั การเพม่ิ • การใช้หลกั การเพมิ่ และลดในการสร้างสรรค์ และลด งานปนั้

9 ชน้ั ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ๕. สร้างสรรคง์ านทัศนศิลป์โดยใช้หลกั การ • รูปและพืน้ ทวี่ ่างในงานทัศนศลิ ป์ ของรปู และพื้นทวี่ ่าง ๖. สรา้ งสรรค์งานทัศนศิลปโ์ ดยใช้ • การสรา้ งสรรคง์ านทัศนศิลป์โดยใช้ สคี ู่ตรงข้ามหลกั การจัดขนาดสดั ส่วน สีคตู่ รงขา้ ม หลักการจัดขนาด สดั ส่วนและ และความสมดุล ความสมดุล ๗. สรา้ งงานทศั นศลิ ปเ์ ปน็ แผนภาพ • การสรา้ งงานทัศนศิลปเ์ ป็นแผนภาพ แผนผงั และภาพประกอบ เพ่อื ถา่ ยทอด แผนผัง และภาพประกอบ ความคิดหรือเร่ืองราวเกย่ี วกับเหตุการณ์ ต่าง ๆ ม.๑ ๑. บรรยายความแตกตา่ งและความ • ความแตกตา่ งและความคล้ายคลึงกัน คลา้ ยคลึงกันของงานทศั นศลิ ป์ ของทัศนธาตุในงานทัศนศิลป์ และสง่ิ แวดลอ้ ม และส่งิ แวดลอ้ มโดยใชค้ วามรู้เร่ืองทศั นธาตุ ๒. ระบุ และบรรยายหลักการออกแบบ • ความเป็นเอกภาพ ความกลมกลืน ความสมดุล งานทัศนศิลป์ โดยเน้นความเป็นเอกภาพ ความกลมกลืน และความสมดลุ ๓. วาดภาพทศั นยี ภาพแสดงให้เหน็ • หลักการวาดภาพแสดงทศั นยี ภาพ ระยะไกลใกล้ เปน็ ๓ มิติ ๔. รวบรวมงานปั้นหรอื ส่อื ผสมมาสร้าง • เอกภาพความกลมกลนื ของเรื่องราวในงานป้ัน เป็นเร่อื งราว ๓ มิติโดยเน้นความเปน็ เอกภาพ หรืองานสื่อผสม ความกลมกลนื และการสือ่ ถึงเรื่องราว ของงาน ๕. ออกแบบรูปภาพ สญั ลักษณ์ • การออกแบบรปู ภาพ สญั ลกั ษณ์ หรือกราฟิกอืน่ ๆ ในการนำเสนอ หรอื งานกราฟกิ ความคดิ และข้อมูล ๖. ประเมินงานทัศนศิลป์ และบรรยาย • การประเมินงานทัศนศิลป์ ถึงวธิ ีการปรบั ปรงุ งานของตนเองและ ผูอ้ ื่นโดยใช้เกณฑ์ทีก่ ำหนดให้

10 ชน้ั ตวั ชีว้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ม.๒ ๑. อภิปรายเกย่ี วกบั ทัศนธาตใุ นด้านรูปแบบ • รปู แบบของทศั นธาตแุ ละแนวคิดในงาน และแนวคดิ ของงานทัศนศลิ ป์ทเี่ ลอื กมา ทัศนศลิ ป์ ๒. บรรยายเกยี่ วกบั ความเหมือนและความ • ความเหมอื นและความแตกตา่ งของ แตกต่างของรปู แบบการใช้วัสดุอปุ กรณ์ใน รปู แบบการใช้วัสดุ อุปกรณ์ในงานทศั นศลิ ป์ งานทศั นศลิ ป์ของศิลปิน ของศิลปิน ๓. วาดภาพดว้ ยเทคนคิ ทหี่ ลากหลาย • เทคนิคในการวาดภาพสือ่ ความหมาย ในการสื่อความหมายและเร่ืองราวต่าง ๆ ๔. สร้างเกณฑ์ในการประเมนิ • การประเมนิ และวจิ ารณ์งานทัศนศิลป์ และวจิ ารณง์ านทัศนศิลป์ ๕. นำผลการวิจารณไ์ ปปรบั ปรุงแก้ไขและ • การพัฒนางานทศั นศิลป์ พัฒนางาน • การจัดทำแฟ้มสะสมงานทศั นศลิ ป์ ๖. วาดภาพแสดงบุคลิกลักษณะ • การวาดภาพถ่ายทอดบคุ ลกิ ลกั ษณะ ของตวั ละคร ของตัวละคร ๗. บรรยายวธิ กี ารใช้งานทศั นศลิ ป์ • งานทัศนศลิ ปใ์ นการโฆษณา ในการโฆษณาเพอ่ื โน้มน้าวใจ และนำเสนอตัวอย่างประกอบ ม.๓ ๑. บรรยายสิ่งแวดล้อม และงานทศั นศลิ ป์ท่ี • ทศั นธาตุ หลักการออกแบบในส่งิ แวดลอ้ ม เลอื กมาโดยใชค้ วามรู้เรื่องทัศนธาตุ และ และงานทัศนศิลป์ หลกั การออกแบบ ๒. ระบุ และบรรยายเทคนคิ วิธกี าร ของ • เทคนิควิธกี ารของศิลปนิ ในการสรา้ งงาน ศิลปินในการสร้างงาน ทศั นศิลป์ ทศั นศิลป์ ๓. วิเคราะห์ และบรรยายวธิ กี ารใช้ ทัศน • วธิ ีการใช้ทัศนธาตแุ ละหลักการออกแบบ ธาตุ และหลักการออกแบบในการสร้างงาน ในการสร้างงานทัศนศิลป์ ทศั นศลิ ปข์ องตนเอง ให้มีคุณภาพ ๔. มที กั ษะในการสร้างงานทศั นศิลป์อยา่ ง • การสร้างงานทศั นศิลป์ทั้งไทยและสากล นอ้ ย ๓ ประเภท

11 ช้นั ตัวชีว้ ัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง ม.๓ ๕. มีทักษะในการผสมผสานวัสดตุ ่าง ๆ • การใชห้ ลักการออกแบบในการสร้างงาน ในการสร้างงานทัศนศิลป์โดยใชห้ ลกั การ ส่ือผสม ออกแบบ ๖. สรา้ งงานทัศนศลิ ป์ ท้งั ๒ มิติ และ • การสร้างงานทัศนศิลป์แบบ ๒ มติ ิ และ ๓ มติ ิ ๓ มิติ เพือ่ ถ่ายทอดประสบการณแ์ ละ เพ่ือถ่ายทอดประสบการณ์ และจนิ ตนาการ จินตนาการ ๗. สร้างสรรคง์ านทศั นศิลป์สอ่ื • การประยกุ ต์ใช้ทศั นธาตแุ ละหลักการ ความหมายเป็นเรอื่ งราว โดยประยุกตใ์ ช้ ออกแบบสร้างงานทศั นศิลป์ ทศั นธาตุ และหลกั การออกแบบ ๘. วิเคราะห์และอภิปรายรูปแบบ เน้อื หา • การวิเคราะหร์ ูปแบบ เนอ้ื หา และคุณค่า และคณุ ค่าในงานทศั นศิลป์ ของ ในงานทัศนศิลป์ ตนเอง และผู้อืน่ หรือของศิลปิน ๙. สรา้ งสรรคง์ านทศั นศิลป์เพื่อบรรยาย • การใชเ้ ทคนิค วิธีการท่ีหลากหลาย เหตกุ ารณต์ ่าง ๆ โดยใช้เทคนคิ ที่ สรา้ งงานทัศนศลิ ป์เพ่ือส่อื ความหมาย หลากหลาย ๑๐.ระบุอาชีพทเ่ี ก่ยี วข้องกับงาน • การประกอบอาชพี ทางทัศนศิลป์ ทศั นศิลป์และทกั ษะท่จี ำเปน็ ในการ ประกอบอาชีพนั้น ๆ ๑๑.เลอื กงานทศั นศลิ ป์โดยใช้เกณฑ์ท่ี • การจดั นิทรรศการ กำหนดขึน้ อยา่ งเหมาะสม และนำไป จดั นิทรรศการ

12 สาระที่ ๑ ทศั นศิลป์ มาตรฐาน ศ ๑.๒ เขา้ ใจความสัมพนั ธ์ระหวา่ งทัศนศิลป์ ประวัตศิ าสตร์ และวัฒนธรรม เหน็ คณุ ค่า งานทัศนศิลปท์ ี่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมปิ ัญญาทอ้ งถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากล ชน้ั ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.๑ ๑. ระบงุ านทศั นศิลปใ์ นชีวิตประจำวนั • งานทศั นศิลปใ์ นชวี ิตประจำวนั ป.๒ ๑. บอกความสำคญั ของงานทศั นศิลป์ • ความสำคญั ของงานทศั นศลิ ปใ์ นชีวติ ทพ่ี บเห็นในชีวติ ประจำวัน ประจำวนั ๒. อภิปรายเก่ยี วกบั งานทศั นศิลป์ • งานทศั นศลิ ป์ในท้องถิ่น ประเภทตา่ ง ๆ ในทอ้ งถ่ินโดยเนน้ ถงึ วิธกี ารสร้างงานและวัสดุอุปกรณ์ ทใี่ ช้ ป.๓ ๑. เล่าถงึ ท่ีมาของงานทัศนศิลป์ในทอ้ งถิ่น • ท่มี าของงานทศั นศลิ ป์ในท้องถ่นิ ๒. อธิบายเกีย่ วกับวสั ดอุ ุปกรณ์และ • วัสดุ อปุ กรณ์ และวธิ กี ารสร้างงานทศั นศลิ ป์ วิธกี ารสรา้ งงานทัศนศิลปใ์ นท้องถนิ่ ในทอ้ งถน่ิ ป.๔ ๑. ระบุ และอภิปรายเกี่ยวกบั งานทศั นศิลป์ • งานทศั นศิลป์ในวัฒนธรรมท้องถ่ิน ในเหตกุ ารณ์ และงานเฉลมิ ฉลอง ของวฒั นธรรมในท้องถิ่น ๒. บรรยายเกีย่ วกับงานทัศนศลิ ป์ • งานทัศนศลิ ป์จากวัฒนธรรมตา่ ง ๆ ทมี่ าจากวัฒนธรรมตา่ ง ๆ ป.๕ ๑. ระบุ และบรรยายเก่ยี วกบั ลกั ษณะ • ลักษณะรปู แบบของงานทัศนศิลป์ รูปแบบของงานทัศนศิลป์ในแหลง่ เรียนรู้ หรอื นิทรรศการศิลปะ ๒. อภิปรายเกี่ยวกบั งานทัศนศิลป์ • งานทัศนศลิ ปท์ ี่สะท้อนวัฒนธรรมและ ทีส่ ะท้อนวัฒนธรรมและภูมปิ ัญญา ภมู ิปัญญาในท้องถน่ิ ในทอ้ งถ่นิ ป.๖ ๑. บรรยายบทบาทของงานทัศนศิลป์ • บทบาทของงานทัศนศลิ ป์ในชีวติ ท่สี ะท้อนชวี ติ และสังคม และสังคม ๒. อภิปรายเกย่ี วกบั อิทธพิ ลของ • อทิ ธพิ ลของศาสนาท่ีมตี ่องานทศั นศิลป์ ความเช่ือความศรัทธาในศาสนาท่ีมผี ลต่อ ในทอ้ งถน่ิ งานทัศนศิลปใ์ นท้องถิ่น ๓. ระบุ และบรรยายอิทธิพลทาง • อิทธพิ ลทางวฒั นธรรมในทอ้ งถิ่นที่มีผล วฒั นธรรมในทอ้ งถิ่นท่ีมีผลต่อการสร้างงาน ต่อการสร้างงานทัศนศลิ ป์ ทศั นศิลปข์ องบุคคล

13 ชั้น ตัวชว้ี ัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง ม.๑ ๑. ระบุ และบรรยายเกย่ี วกับลักษณะ • ลักษณะ รปู แบบงานทัศนศิลป์ของชาติ รูปแบบงานทศั นศลิ ปข์ องชาตแิ ละของ และท้องถิ่น ท้องถ่ินตนเองจากอดตี จนถงึ ปจั จุบนั ๒. ระบุ และเปรียบเทยี บงานทัศนศิลป์ • งานทัศนศิลป์ภาคต่าง ๆ ในประเทศไทย ของภาคตา่ ง ๆ ในประเทศไทย ๓. เปรียบเทียบความแตกต่างของ • ความแตกตา่ งของงานทศั นศิลป์ จดุ ประสงคใ์ นการสร้างสรรค์งาน ในวัฒนธรรมไทยและสากล ทศั นศิลป์ของวัฒนธรรมไทยและสากล ม.๒ ๑. ระบุ และบรรยายเก่ียวกับวฒั นธรรม • วัฒนธรรมท่ีสะท้อนในงานทัศนศลิ ป์ ต่าง ๆ ท่สี ะทอ้ นถึงงานทศั นศลิ ปใ์ น ปจั จุบัน ปจั จบุ ัน ๒. บรรยายถงึ การเปลี่ยนแปลงของ • งานทศั นศลิ ปข์ องไทยในแต่ละยุคสมยั งานทัศนศิลป์ของไทยในแต่ละยคุ สมยั โดยเน้นถงึ แนวคิดและเนื้อหาของงาน ๓. เปรียบเทียบแนวคิดในการออกแบบ • การออกแบบงานทศั นศลิ ป์ในวฒั นธรรม งานทัศนศิลป์ทมี่ าจาก วัฒนธรรมไทย ไทยและสากล และสากล ม.๓ ๑. ศึกษาและอภิปรายเกย่ี วกับงาน • งานทศั นศิลป์กบั การสะท้อนคุณค่า ทศั นศลิ ป์ ท่ีสะท้อนคุณค่าของวัฒนธรรม ของวฒั นธรรม ๒. เปรยี บเทียบความแตกต่างของ • ความแตกต่างของงานทัศนศิลปใ์ นแต่ละ งานทัศนศิลป์ในแต่ละยคุ สมัย ของวฒั นธรรมไทยและสากล ยุคสมยั ของวฒั นธรรมไทยและสากล สาระที่ ๒ ดนตรี มาตรฐาน ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอยา่ งสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถา่ ยทอดความรู้สึก ความคิดตอ่ ดนตรอี ย่างอสิ ระ ช่ืนชม และประยกุ ต์ใช้ ในชวี ิตประจำวนั ชน้ั ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.๑ ๑. ร้วู า่ สิง่ ต่าง ๆ สามารถกอ่ กำเนดิ เสยี ง • การกำเนดิ ของเสียง ทแ่ี ตกต่างกนั - เสียงจากธรรมชาติ - แหล่งกำเนดิ ของเสียง - สีสันของเสยี ง ๒. บอกลกั ษณะของเสยี งดัง-เบา และความ • ระดับเสียงดงั -เบา (Dynamic) ช้า- เร็วของจงั หวะ • อัตราความเรว็ ของจงั หวะTempo ๓. ท่องบทกลอน รอ้ งเพลงงา่ ย ๆ • การอ่านบทกลอนประกอบจังหวะ • การร้องเพลงประกอบจังหวะ

14 ชั้น ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ๔. มีสว่ นรว่ มในกจิ กรรมดนตรีอยา่ ง • กจิ กรรมดนตรี สนุกสนาน - การร้องเพลง - การเคาะจังหวะ - การเคล่อื นไหวประกอบบทเพลง -ตามความดงั - เบาของบทเพลง -ตามความช้าเรว็ ของจังหวะ ๕. บอกความเกยี่ วข้องของเพลงท่ีใช้ • เพลงทีใ่ ช้ในชีวติ ประจำวนั ในชวี ิตประจำวัน - เพลงกล่อมเดก็ - บทเพลงประกอบการละเลน่ - เพลงสำคัญ (เพลงชาตไิ ทย เพลงสรรเสรญิ พระบารมี) ป.๒ ๑. จำแนกแหล่งกำเนิด ของเสยี งทไ่ี ดย้ ิน • สสี ันของเสียงเครื่องดนตรี • สสี ันของเสยี งมนษุ ย์ ๒. จำแนกคณุ สมบัตขิ องเสียง สงู - ต่ำ , • การฝึกโสตประสาท การจำแนกเสยี ง ดงั -เบา ยาว-สนั้ ของดนตรี สงู -ตำ่ ดัง-เบา ยาว-ส้นั ๓. เคาะจงั หวะหรอื เคล่ือนไหวร่างกาย • การเคล่อื นไหวประกอบเนื้อหาในบทเพลง ใหส้ อดคลอ้ งกบั เนือ้ หาของเพลง • การเล่นเคร่อื งดนตรีประกอบเพลง ๔. รอ้ งเพลงงา่ ย ๆ ที่เหมาะสมกบั วัย • การขับรอ้ ง ๕. บอกความหมายและความสำคญั • ความหมายและความสำคญั ของเพลง ของเพลงทีไ่ ด้ยิน ทไ่ี ด้ยนิ - เพลงปลกุ ใจ - เพลงสอนใจ ป.๓ ๑. ระบรุ ปู รา่ งลักษณะของเคร่อื งดนตรี • รูปร่างลักษณะของเครือ่ งดนตรี ท่ีเหน็ และได้ยินในชวี ิตประจำวัน • เสยี งของเคร่ืองดนตรี ๒. ใช้รูปภาพหรอื สัญลกั ษณ์แทนเสียง และ • สญั ลักษณ์แทนคุณสมบตั ิของเสียง (สูง-ต่ำ จังหวะเคาะ ดัง-เบา ยาว-สัน้ ) • สัญลักษณ์แทนรปู แบบจังหวะ

15 ช้ัน ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ๓. บอกบทบาทหน้าทข่ี องเพลงท่ีได้ยนิ • บทบาทหนา้ ทีข่ องบทเพลงสำคญั - เพลงชาติ - เพลงสรรเสรญิ พระบารมี - เพลงประจำโรงเรียน ๔. ขบั รอ้ งและบรรเลงดนตรงี า่ ย ๆ • การขับร้องเด่ียวและหมู่ • การบรรเลงเคร่ืองดนตรปี ระกอบเพลง ๕. เคล่อื นไหวทา่ ทางสอดคลอ้ งกับอารมณ์ • การเคล่ือนไหวตามอารมณข์ องบทเพลง ของเพลงที่ฟงั ๖. แสดงความคิดเหน็ เก่ียวกบั เสยี งดนตรี • การแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกับเสียงร้อง เสียงขับร้องของตนเองและผู้อื่น และเสียงดนตรี - คณุ ภาพเสียงร้อง - คณุ ภาพเสียงดนตรี ๗. นำดนตรไี ปใช้ในชวี ิตประจำวันหรือ • การใชด้ นตรีในโอกาสพเิ ศษ โอกาสตา่ ง ๆ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม - ดนตรใี นงานรนื่ เรงิ - ดนตรใี นการฉลองวันสำคญั ของชาติ ป.๔ ๑. บอกประโยคเพลงอย่างงา่ ย • โครงสรา้ งของบทเพลง - ความหมายของประโยคเพลง - การแบ่งประโยคเพลง ๒. จำแนกประเภทของเครอ่ื งดนตรีทใ่ี ช้ใน • ประเภทของเคร่ืองดนตรี เพลงทฟี่ งั • เสยี งของเคร่ืองดนตรแี ต่ละประเภท ๓. ระบุทิศทางการเคล่ือนท่ขี ้นึ – ลงง่าย ๆ • การเคลอื่ นท่ีขนึ้ - ลงของทำนอง ของทำนอง รูปแบบจังหวะและความเรว็ • รปู แบบจังหวะของทำนองจังหวะ ของจังหวะในเพลงทีฟ่ งั • รูปแบบจังหวะ • ความช้า - เรว็ ของจงั หวะ ๔. อ่าน เขยี นโนต้ ดนตรไี ทยและสากล • เคร่ืองหมายและสัญลักษณท์ างดนตรี - กญุ แจประจำหลกั - บรรทัดหา้ เส้น - โนต้ และเครอ่ื งหมายหยุด - เสน้ กัน้ ห้อง • โครงสรา้ งโน้ตเพลงไทย - การแบ่งหอ้ ง - การแบง่ จงั หวะ

16 ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ๕. ร้องเพลงโดยใช้ช่วงเสยี งท่เี หมาะสมกับ • การขับร้องเพลงในบันไดเสียงท่ีเหมาะสม ตนเอง กับตนเอง ๖. ใช้และเกบ็ เครอื่ งดนตรอี ย่างถกู ต้องและ • การใชแ้ ละการดแู ลรกั ษาเคร่ืองดนตรี ของ ปลอดภยั ตน ๗. ระบวุ า่ ดนตรีสามารถใช้ในการสอื่ • ความหมายของเนือ้ หาในบทเพลง เรอ่ื งราว ป.๕ ๑. ระบุองคป์ ระกอบดนตรีในเพลงทใ่ี ช้ใน • การสือ่ อารมณข์ องบทเพลงดว้ ยองค์ประกอบ การส่ืออารมณ์ ดนตรี - จังหวะกบั อารมณข์ องบทเพลง - ทำนองกบั อารมณ์ของบทเพลง ๒. จำแนกลกั ษณะของเสียงขบั ร้องและ • ลักษณะของเสียงนักร้องกลุม่ ตา่ ง ๆ เคร่ืองดนตรีทอ่ี ยู่ในวงดนตรีประเภทต่าง ๆ • ลกั ษณะเสยี งของวงดนตรปี ระเภทต่าง ๆ ๓. อา่ น เขยี นโนต้ ดนตรีไทยและสากล • เคร่อื งหมายและสัญลกั ษณท์ างดนตรี ๕ ระดับเสยี ง - บันไดเสียง ๕ เสียง Pentatonic scale - โนต้ เพลงในบนั ไดเสยี ง ๕ เสียง Pentatonic scale ๔. ใชเ้ ครอ่ื งดนตรบี รรเลงจงั หวะ และ • การบรรเลงเคร่อื งประกอบจงั หวะ ทำนอง • การบรรเลงทำนองด้วยเครอื่ งดนตรี ๕. ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากลหรอื เพลง • การรอ้ งเพลงไทยในอตั ราจงั หวะสองชั้น ไทยสากลที่เหมาะสมกับวยั • การรอ้ งเพลงสากล หรอื ไทยสากล • การรอ้ งเพลงประสานเสียงแบบ Canon Round ๖. ดน้ สดงา่ ย ๆ โดยใช้ประโยคเพลง • การสร้างสรรคป์ ระโยคเพลงถาม-ตอบ แบบถามตอบ ๗. ใชด้ นตรีรว่ มกับกิจกรรมในการ • การบรรเลงดนตรีประกอบกจิ กรรม แสดงออกตามจินตนาการ นาฏศิลป์ • การสร้างสรรค์เสยี งประกอบการเล่าเร่อื ง ป.๖ ๑. บรรยายเพลงทฟ่ี งั โดยอาศยั • องคป์ ระกอบดนตรแี ละศพั ทส์ งั คีต องค์ประกอบดนตรี และศัพทส์ ังคตี ๒. จำแนกประเภทและบทบาทหนา้ ที่ • เคร่ืองดนตรีไทยแตล่ ะภาค เครอื่ งดนตรไี ทยและเคร่ืองดนตรที ี่ • บทบาทและหนา้ ทข่ี องเคร่อื งดนตรี มาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ • ประเภทของเครอ่ื งดนตรสี ากล

17 ช้นั ตวั ชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ๓. อา่ น เขยี นโน้ตไทย และโน้ตสากล • เครื่องหมายและสัญลกั ษณ์ทางดนตรี ทำนองงา่ ย ๆ • โนต้ บทเพลงไทย อตั ราจงั หวะสองช้ัน • โนต้ บทเพลงสากลในบนั ไดเสียง C Major ๔. ใช้เครื่องดนตรบี รรเลงประกอบ • การร้องเพลงประกอบดนตรี การร้องเพลง ด้นสด ทม่ี ีจังหวะและทำนอง • การสร้างสรรค์รปู แบบจังหวะและทำนอง งา่ ย ๆ ด้วยเครื่องดนตรี ๕. บรรยายความรู้สกึ ท่ีมตี ่อดนตรี • การบรรยายความรูส้ ึกและแสดงความ ๖. แสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกับทำนอง คิดเห็นทม่ี ีตอ่ บทเพลง จงั หวะการประสานเสียง และคุณภาพเสยี ง - เน้อื หาในบทเพลง ของเพลงท่ีฟงั - องค์ประกอบในบทเพลง - คุณภาพเสียงในบทเพลง ม.๑ ๑. อ่าน เขียน รอ้ งโน้ตไทย และโน้ตสากล • เครื่องหมายและสญั ลกั ษณ์ทางดนตรี -โน้ตบทเพลงไทย อัตราจงั หวะสองชัน้ -โน้ตสากล ในกญุ แจซอลและฟาในบนั ไดเสยี ง C Major ๒. เปรยี บเทยี บเสยี งร้องและเสียง • เสยี งร้องและเสียงของเครอื่ งดนตรี ของเครอ่ื งดนตรีที่มาจากวฒั นธรรม ในบทเพลงจากวฒั นธรรมตา่ ง ๆ ท่ีต่างกนั - วธิ ีการขบั ร้อง - เครื่องดนตรีทใ่ี ช้ ๓. ร้องเพลงและใช้เคร่ืองดนตรีบรรเลง • การร้องและการบรรเลงเครอ่ื งดนตรี ประกอบการร้องเพลงดว้ ยบทเพลง ที่ ประกอบการร้อง หลากหลายรปู แบบ - บทเพลงพน้ื บ้าน บทเพลงปลุกใจ - บทเพลงไทยเดมิ - บทเพลงประสานเสยี ง ๒ แนว - บทเพลงรปู แบบ ABA - บทเพลงประกอบการเตน้ รำ

18 ชน้ั ตัวชวี้ ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ม.๑ ๔. จัดประเภทของวงดนตรไี ทยและ • วงดนตรีพ้นื เมือง วงดนตรีท่มี าจากวัฒนธรรมต่าง ๆ • วงดนตรีไทย • วงดนตรสี ากล ๕. แสดงความคิดเห็นท่ีมีตอ่ อารมณข์ องบท • การถา่ ยทอดอารมณข์ องบทเพลง เพลงทีม่ ีความเร็วของจงั หวะ - จังหวะกบั อารมณ์เพลง และความดงั - เบา แตกตา่ งกนั - ความดงั -เบากบั อารมณเ์ พลง ๖. เปรียบเทียบอารมณ์ ความรสู้ กึ ในการ ฟงั - ความแตกต่างของอารมณ์เพลง ดนตรแี ตล่ ะประเภท ๗. นำเสนอตัวอย่างเพลงที่ตนเองชื่นชอบ • การนำเสนอบทเพลงทต่ี นสนใจ และอภปิ รายลกั ษณะเด่นที่ทำให้งานนั้น น่าชื่นชม ๘. ใชเ้ กณฑ์สำหรบั ประเมนิ คณุ ภาพ • การประเมนิ คณุ ภาพของบทเพลง งานดนตรีหรือเพลงท่ีฟัง - คุณภาพดา้ นเน้อื หา - คุณภาพดา้ นเสยี ง - คุณภาพด้านองคป์ ระกอบดนตรี ๙. ใช้และบำรงุ รกั ษาเครือ่ งดนตรี • การใช้และบำรงุ รักษาเคร่ืองดนตรขี องตน อย่างระมดั ระวงั และรับผดิ ชอบ ม.๒ ๑. เปรียบเทยี บการใชอ้ งค์ประกอบดนตรี • องคป์ ระกอบของดนตรีจากแหล่ง ท่มี าจากวัฒนธรรมตา่ งกนั วัฒนธรรมตา่ ง ๆ ๒. อ่าน เขียนร้องโน้ตไทย และโนต้ สากลทม่ี ี • เครื่องหมายและสญั ลกั ษณ์ทางดนตรี เครื่องหมายแปลงเสยี ง - โน้ตจากเพลงไทยอัตราจังหวะสองช้ัน - โน้ตสากล (เคร่ืองหมายแปลง เสยี ง) ๓. ระบปุ จั จยั สำคัญทีม่ อี ิทธิพลตอ่ การ • ปัจจัยในการสร้างสรรค์บทเพลง สรา้ งสรรค์งานดนตรี - จินตนาการในการสรา้ งสรรค์บทเพลง - การถ่ายทอดเรือ่ งราวความคิด ในบทเพลง ๔. รอ้ งเพลง และเลน่ ดนตรเี ด่ียวและรวมวง • เทคนิคการร้องและบรรเลงดนตรี - การร้องและบรรเลงเด่ียว - การร้องและบรรเลงเปน็ วง ๕. บรรยายอารมณข์ องเพลงและความรูส้ กึ ท่มี ี • การบรรยายอารมณ์และความร้สู กึ ในบท ต่อบทเพลงทฟี่ งั เพลง

19 ช้นั ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ๖. ประเมิน พัฒนาการทักษะทางดนตรี • การประเมนิ ความสามารถทางดนตรี ของตนเอง หลังจากการฝึกปฏิบัติ - ความถกู ตอ้ งในการบรรเลง - ความแมน่ ยำในการอ่านเคร่อื งหมาย และสญั ลกั ษณ์ - การควบคมุ คุณภาพเสียงในการรอ้ ง และบรรเลง ๗. ระบงุ านอาชพี ตา่ ง ๆ ทเ่ี กี่ยวขอ้ งกับ • อาชีพทางดา้ นดนตรี ดนตรแี ละบทบาทของดนตรใี นธรุ กิจบนั เทงิ • บทบาทของดนตรใี นธุรกิจบันเทิง ม.๓ ๑. เปรียบเทียบองคป์ ระกอบทใี่ ช้ในงาน • การเปรยี บเทียบองคป์ ระกอบในงาน ดนตรีและงานศลิ ปะอนื่ ศลิ ปะ - การใชอ้ งค์ประกอบในการสรา้ งสรรค์ งานดนตรีและศลิ ปะแขนงอ่ืน - เทคนิคทใี่ ช้ในการสร้างสรรคง์ าน ดนตรีและศิลปะแขนงอน่ื ๒. รอ้ งเพลง เล่นดนตรเี ดีย่ ว และรวมวง • เทคนคิ และการแสดงออกในการขบั ร้อง โดยเน้นเทคนิคการร้อง การเลน่ การ และบรรเลงดนตรเี ด่ียวและรวมวง แสดงออก และคุณภาพสยี ง ๓. แตง่ เพลงส้ัน ๆ จังหวะง่าย ๆ • อัตราจังหวะ ๒ และ ๔ ๔๔ • การประพนั ธ์เพลงในอัตราจังหวะ๒ และ ๔ ๔. อธบิ ายเหตุผลในการเลือกใช้ ๔๔ องคป์ ระกอบดนตรใี นการสรา้ งสรรค์ งานดนตรขี องตนเอง • การเลอื กใช้องคป์ ระกอบในการสร้างสรรค์ บทเพลง ๕. เปรียบเทยี บความแตกต่างระหว่าง งานดนตรขี องตนเองและผู้อ่ืน - การเลือกจังหวะเพอื่ สรา้ งสรรค์ บทเพลง ๖. อธิบายเก่ียวกบั อทิ ธิพลของดนตรี ทีม่ ตี อ่ บุคคลและสังคม - การเรียบเรียงทำนองเพลง • การเปรียบเทียบความแตกตา่ งของบทเพลง - สำเนียง - อัตราจังหวะ - รูปแบบบทเพลง - การประสานเสยี ง - เครอื่ งดนตรที ่ีบรรเลง • อิทธิพลของดนตรี - อิทธิพลของดนตรีต่อบคุ คล - อิทธพิ ลของดนตรีตอ่ สงั คม

20 ชน้ั ตวั ชี้วัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง ม.๓ ๗. นำเสนอหรือจัดการแสดงดนตรี • การจัดการแสดงดนตรีในวาระตา่ ง ๆ ทเี่ หมาะสมโดยการบรู ณาการกับสาระ - การเลอื กวงดนตรี การเรียนรู้อนื่ ในกลมุ่ ศิลปะ - การเลือกบทเพลง - การเลือกและจดั เตรยี มสถานท่ี - การเตรียมบุคลากร - การเตรียมอุปกรณ์เครอ่ื งมือ - การจัดรายการแสดง สาระที่ ๒ ดนตรี มาตรฐาน ศ ๒.๒ เขา้ ใจความสัมพันธร์ ะหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณคา่ ของดนตรที ี่เปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ ภมู ิปญั ญาไทยและสากล ชั้น ตัวช้ีวัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.๑ ๑. เล่าถึงเพลงในท้องถิน่ • ที่มาของบทเพลงในทอ้ งถิ่น ๒. ระบุส่งิ ท่ีชืน่ ชอบในดนตรที ้องถ่ิน • ความน่าสนใจของบทเพลงในทอ้ งถิน่ ป.๒ ๑. บอกความสมั พนั ธข์ องเสียงรอ้ ง • บทเพลงในท้องถนิ่ เสียงเคร่อื งดนตรีในเพลงท้องถิ่น - ลกั ษณะของเสียงร้องในบทเพลง โดยใช้คำง่าย ๆ - ลักษณะของเสยี งเครอื่ งดนตรที ่ีใช้ ในบทเพลง ๒. แสดงและเขา้ ร่วมกิจกรรมทาง • กจิ กรรมดนตรใี นโอกาสพเิ ศษ ดนตรี - ดนตรกี บั โอกาสสำคญั ในโรงเรียน ในท้องถ่นิ - ดนตรกี บั วันสำคญั ของชาติ ป.๓ ๑. ระบุลกั ษณะเด่นและเอกลักษณ์ • เอกลักษณ์ของดนตรใี นท้องถนิ่ ของดนตรีในทอ้ งถ่นิ - ลักษณะเสียงรอ้ งของดนตรีในท้องถนิ่ - ภาษาและเนื้อหาในบทร้องของดนตรีใน ท้องถ่นิ - เครอื่ งดนตรีและวงดนตรใี นทอ้ งถิน่ ๒. ระบุความสำคัญและประโยชนข์ อง • ดนตรกี ับการดำเนนิ ชีวิตในท้องถ่นิ ดนตรีตอ่ การดำเนินชีวิตของคนใน - ดนตรใี นชีวิตประจำวนั ท้องถิ่น - ดนตรีในวาระสำคัญ ป.๔ ๑. บอกแหล่งทีม่ าและความสัมพนั ธ์ • ความสมั พนั ธ์ของวถิ ีชีวติ กับผลงานดนตรี ของวถิ ชี ีวิตไทย ทสี่ ะทอ้ นในดนตรี - เนื้อหาเรอ่ื งราวในบทเพลงกับวถิ ชี ีวิต และเพลงท้องถ่นิ - โอกาสในการบรรเลงดนตรี

21 ชัน้ ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ๒. ระบุความสำคญั ในการอนุรักษส์ ง่ เสริม • การอนุรักษว์ ัฒนธรรมทางดนตรี วัฒนธรรมทางดนตรี - ความสำคัญและความจำเป็นในการ อนรุ ักษ์ - แนวทางในการอนุรักษ์ ป.๕ ๑. อธิบายความสมั พันธร์ ะหว่างดนตรีกบั • ดนตรีกับงานประเพณี ประเพณีในวัฒนธรรมต่าง ๆ - บทเพลงในงานประเพณีในท้องถิน่ - บทบาทของดนตรใี นแต่ละประเพณี ๒. อธิบายคุณคา่ ของดนตรีที่มาจาก • คุณค่าของดนตรจี ากแหลง่ วัฒนธรรม วฒั นธรรมทีต่ ่างกนั - คณุ ค่าทางสังคม - คณุ ค่าทางประวัตศิ าสตร์ ป.๖ ๑. อธิบายเร่อื งราวของดนตรีไทย • ดนตรไี ทยในประวตั ิศาสตร์ ในประวัติศาสตร์ - ดนตรีในเหตกุ ารณ์สำคญั ทาง ๒. จำแนกดนตรที ่มี าจากยุคสมัยทต่ี า่ งกัน ประวัติศาสตร์ ๓. อภิปรายอิทธพิ ลของวัฒนธรรม - ดนตรใี นยคุ สมัยต่าง ๆ ตอ่ ดนตรีในท้องถิ่น - อิทธิพลของวัฒนธรรมทมี่ ีต่อดนตรี ม.๑ ๑. อธิบายบทบาทความสัมพนั ธ์และ • บทบาทและอิทธพิ ลของดนตรี อิทธพิ ลของดนตรีทีม่ ีต่อสังคมไทย - บทบาทดนตรีในสงั คม - อิทธิพลของดนตรใี นสังคม ๒. ระบุความหลากหลายขององค์ประกอบ • องคป์ ระกอบของดนตรีในแต่ละวฒั นธรรม ดนตรีในวฒั นธรรมต่างกนั ม.๒ ๑. บรรยายบทบาท และอิทธิพลของดนตรี • ดนตรีในวัฒนธรรมต่างประเทศ ในวฒั นธรรมของประเทศต่าง ๆ - บทบาทของดนตรใี นวัฒนธรรม - อิทธิพลของดนตรใี นวัฒนธรรม ๒. บรรยายอิทธพิ ลของวัฒนธรรม • เหตุการณป์ ระวัติศาสตรก์ ับการเปลยี่ นแปลง ทางดนตรีในประเทศไทย และเหตุการณ์ในประวตั ิศาสตรท์ มี่ ีต่อ -การเปลยี่ นแปลงทางการเมืองกบั งานดนตรี รปู แบบของดนตรใี นประเทศไทย

22 ชัน้ ตัวชวี้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ม.๓ ๑. บรรยายวิวัฒนาการของดนตรีแต่ละ • ประวัติดนตรีไทยยคุ สมยั ตา่ ง ๆ ยคุ สมัย • ประวตั ดิ นตรีตะวันตกยคุ สมัยต่าง ๆ ๒. อภปิ รายลักษณะเดน่ ท่ีทำใหง้ าน • ปจั จยั ที่ทำใหง้ านดนตรีได้รบั การยอมรับ ดนตรนี ั้นไดร้ บั การยอมรับ สาระท่ี ๓ นาฏศลิ ป์ มาตรฐาน ศ ๓.๑ เขา้ ใจ และแสดงออกทางนาฏศิลป์อยา่ งสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ คณุ ค่านาฏศลิ ป์ ถา่ ยทอดความรูส้ ึก ความคดิ อย่างอสิ ระ ชืน่ ชม และประยุกต์ใช้ ในชวี ิตประจำวนั ชัน้ ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.๑ ๑. เลยี นแบบการเคล่อื นไหว • การเคลอ่ื นไหวลักษณะตา่ ง ๆ - การเลียนแบบธรรมชาติ - การเลียนแบบคน สตั ว์ สิง่ ของ ๒. แสดงท่าทางง่าย ๆ เพ่ือสอื่ ความหมาย • การใช้ภาษาท่า และการประดิษฐ์ แทนคำพดู ทา่ ประกอบเพลง • การแสดงประกอบเพลงท่ีเกี่ยวกบั ธรรมชาติสัตว์ ๓. บอกสง่ิ ทตี่ นเองชอบ จากการดหู รือ • การเป็นผูช้ มท่ีดี ร่วมการแสดง ป.๒ ๑. เคล่อื นไหวขณะอย่กู บั ทีแ่ ละเคล่อื นที่ • การเคล่อื นไหวอย่างมรี ูปแบบ - การนง่ั - การยนื - การเดิน ๒. แสดงการเคลือ่ นไหวที่สะทอ้ นอารมณ์ • การประดษิ ฐ์ท่าจากการเคลือ่ นไหว ของตนเองอยา่ งอิสระ อยา่ งมีรูปแบบ • เพลงทเี่ กี่ยวกบั ส่ิงแวดล้อม ๓. แสดงท่าทาง เพอ่ื สอื่ ความหมาย • หลกั และวิธีการปฏิบตั นิ าฏศิลป์ แทนคำพูด - การฝกึ ภาษาท่าสื่อความหมายแทน อากัปกิริยา - การฝึกนาฏยศพั ทใ์ นส่วนลำตัว ๔. แสดงท่าทางประกอบจงั หวะ • การใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพทป์ ระกอบ อย่างสร้างสรรค์ จังหวะ ๕. ระบุมารยาทในการชมการแสดง • มารยาทในการชมการแสดง การเข้าชม หรอื มสี ่วนรว่ ม

23 ช้ัน ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.๓ ๑. สร้างสรรคก์ ารเคลื่อนไหวในรูปแบบ • การเคล่ือนไหวในรปู แบบต่าง ๆ ตา่ ง ๆ ในสถานการณส์ ้ัน ๆ - รำวงมาตรฐาน - เพลงพระราชนพิ นธ์ ๒. แสดงท่าทางประกอบเพลงตามรูปแบบ - สถานการณ์สั้น ๆ นาฏศิลป์ - สถานการณ์ทก่ี ำหนดให้ • หลกั และวิธีการปฏิบตั ินาฏศิลป์ - การฝกึ ภาษาท่าสื่ออารมณ์ของมนษุ ย์ - การฝึกนาฎยศัพทใ์ นส่วนขา ๓. เปรยี บเทียบบทบาทหนา้ ท่ีของผู้แสดง • หลักในการชมการแสดง และผชู้ ม ๔. มีสว่ นรว่ มในกิจกรรมการแสดงทีเ่ หมาะสม - ผูแ้ สดง กบั วยั - ผู้ชม - การมีสว่ นรว่ ม ๕. บอกประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ • การบรู ณาการนาฏศิลป์กับสาระ ในชวี ติ ประจำวัน การเรียนรู้อืน่ ๆ ป.๔ ๑. ระบุทกั ษะพน้ื ฐานทางนาฏศิลป์และ • หลักและวิธีการปฏิบตั ินาฏศิลป์ การละครที่ใช้สือ่ ความหมายและอารมณ์ - การฝึกภาษาท่า - การฝึกนาฏยศัพท์ ๒. ใช้ภาษาท่าและนาฏยศพั ทห์ รือศัพท์ • การใช้ภาษาท่าและนาฏยศพั ท์ประกอบ ทางการละครง่าย ๆ ในการถา่ ยทอด เรอื่ งราว เพลงปลกุ ใจและเพลงพระราชนพิ นธ์ • การใช้ศัพท์ทางการละครในการถ่ายทอด เรอื่ งราว ๓. แสดง การเคล่ือนไหวในจงั หวะต่าง ๆ • การประดิษฐท์ ่าทางหรอื ท่ารำประกอบ ตามความคิดของตน จังหวะพน้ื เมอื ง ๔. แสดงนาฏศลิ ป์เปน็ คู่ และหมู่ • การแสดงนาฏศิลป์ ประเภทคูแ่ ละหมู่ - รำวงมาตรฐาน - ระบำ ๕. เล่าส่ิงที่ชืน่ ชอบในการแสดงโดยเน้น • การเล่าเร่อื ง จดุ สำคัญของเรือ่ งและลกั ษณะเด่น ของตวั ละคร - จุดสำคัญ - ลักษณะเดน่ ของตวั ละคร

24 ช้ัน ตัวชีว้ ดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.๕ ๑. บรรยายองค์ประกอบนาฏศลิ ป์ • องค์ประกอบของนาฏศลิ ป์ - จังหวะ ทำนอง คำรอ้ ง - ภาษาท่า นาฏยศัพท์ - อุปกรณ์ ๒. แสดงท่าทางประกอบเพลงหรือเรอ่ื งราว • การประดิษฐท์ า่ ทางประกอบเพลง ตามความคิดของตน หรือท่าทางประกอบเรือ่ งราว ๓. แสดงนาฏศลิ ป์ โดยเน้นการใช้ภาษาท่า • การแสดงนาฏศลิ ป์ และนาฏยศพั ทใ์ นการสือ่ ความหมายและ - ระบำ การแสดงออก - ฟ้อน - รำวงมาตรฐาน ๔. มสี ่วนรว่ มในกลุม่ กับการเขียน • องคป์ ระกอบของละคร เค้าโครงเรื่องหรือบทละครสั้น ๆ - การเลือกและเขยี นเค้าโครงเรอื่ ง - บทละครสน้ั ๆ ๕. เปรียบเทยี บการแสดงนาฏศิลป์ชดุ ตา่ ง ๆ • ที่มาของการแสดงนาฏศิลปช์ ดุ ต่าง ๆ ๖. บอกประโยชนท์ ่ีไดร้ ับจากการชม • หลักการชมการแสดง การแสดง • การถ่ายทอดความรสู้ กึ และคุณค่า ของการแสดง ป.๖ ๑. สร้างสรรคก์ ารเคลือ่ นไหวและการแสดง • การประดิษฐ์ท่าทางประกอบเพลงปลกุ ใจ โดยเนน้ การถา่ ยทอดลีลาหรืออารมณ์ หรือเพลงพ้ืนเมืองหรอื ท้องถ่ินเน้นลลี า หรืออารมณ์ ๒. ออกแบบเครือ่ งแตง่ กาย หรืออปุ กรณ์ • การออกแบบสร้างสรรค์ ประกอบการแสดงอยา่ งงา่ ย ๆ - เครื่องแต่งกาย - อปุ กรณ์ ฉากประกอบการแสดง ๓. แสดงนาฏศิลป์และละครง่าย ๆ • การแสดงนาฏศิลป์และการแสดงละคร - รำวงมาตรฐาน - ระบำ - ฟ้อน - ละครสรา้ งสรรค์

25 ช้นั ตัวชีว้ ัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง ป.๖ ๔. บรรยายความรสู้ ึกของตนเองที่มีต่องาน • บทบาทและหน้าท่ีในงานนาฏศลิ ป์และ นาฏศิลป์และการละครอย่างสร้างสรรค์ การละคร ๕. แสดงความคิดเห็นในการชมการแสดง • หลักการชมการแสดง - การวเิ คราะห์ - ความรู้สกึ ชื่นชม ๖. อธิบายความสมั พนั ธ์ระหวา่ งนาฏศลิ ป์ • องค์ประกอบทางนาฏศลิ ปแ์ ละการละคร และการละครกบั สง่ิ ทป่ี ระสบ ในชีวิตประจำวัน ม.๑ ๑. อธิบายอทิ ธิพลของนกั แสดงชือ่ ดัง • การปฏบิ ตั ขิ องผแู้ สดงและผู้ชม ท่ีมีผลตอ่ การโน้มน้าวอารมณ์หรอื ความคิด • ประวตั นิ กั แสดงที่ชืน่ ชอบ ของผู้ชม • การพฒั นารปู แบบของการแสดง • อทิ ธพิ ลของนักแสดงที่มผี ลตอ่ พฤติกรรม ของผ้ชู ม ๒. ใช้นาฏยศพั ท์หรือศพั ทท์ างการละคร • นาฏยศัพท์หรือศัพทท์ างการละคร ในการแสดง ในการแสดง • ภาษาทา่ และการตบี ท • ทา่ ทางเคล่อื นไหวท่แี สดงสื่อทางอารมณ์ • ระบำเบด็ เตล็ด • รำวงมาตรฐาน ๓. แสดงนาฏศลิ ป์และละครในรูปแบบ • รปู แบบการแสดงนาฏศิลป์ ง่าย ๆ - นาฏศิลป์ - นาฏศลิ ป์พ้ืนบา้ น - นาฏศลิ ป์นานาชาติ ๔. ใช้ทกั ษะการทำงานเปน็ กลุ่ม • บทบาทและหน้าท่ีของฝ่ายตา่ ง ๆ ในการ ในกระบวนการผลติ การแสดง จดั การแสดง • การสรา้ งสรรคก์ จิ กรรมการแสดงท่สี นใจ โดยแบ่งฝ่ายและหนา้ ทใ่ี ห้ชัดเจน ๕. ใชเ้ กณฑง์ ่าย ๆ ท่กี ำหนดใหใ้ นการ • หลกั ในการชมการแสดง พิจารณาคุณภาพการแสดงทช่ี ม โดยเน้นเรือ่ งการใชเ้ สยี งการแสดงท่า และ การเคล่ือนไหว

26 ชนั้ ตวั ช้วี ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ม.๒ ๑. อธบิ ายการบูรณาการศิลปะแขนงอน่ื ๆ • ศลิ ปะแขนงอื่น ๆ กบั การแสดง กับการแสดง - แสง สี เสยี ง - ฉาก - เครื่องแต่งกาย - อปุ กรณ์ ๒. สร้างสรรคก์ ารแสดงโดยใชอ้ งคป์ ระกอบ • หลักและวิธกี ารสรา้ งสรรคก์ ารแสดง โดย นาฏศลิ ปแ์ ละการละคร ใชอ้ งค์ประกอบนาฏศิลป์และการละคร ๓. วเิ คราะห์การแสดงของตนเองและผู้อื่น • หลกั และวิธกี ารวิเคราะหก์ ารแสดง โดยใชน้ าฏยศพั ท์หรือศัพทท์ างการละคร ที่ เหมาะสม ๔. เสนอขอ้ คิดเหน็ ในการปรับปรงุ • วิธีการวเิ คราะห์ วิจารณก์ ารแสดง การแสดง นาฏศิลป์ และการละคร • รำวงมาตรฐาน ๕. เชอื่ มโยงการเรียนรรู้ ะหว่างนาฏศลิ ป์ • ความสัมพนั ธ์ของนาฏศิลปห์ รือ และการละครกบั สาระการเรียนรูอ้ นื่ ๆ การละครกบั สาระการเรียนรอู้ ืน่ ๆ ม.๓ ๑. ระบุโครงสรา้ งของบทละครโดยใชศ้ ัพท์ • องคป์ ระกอบของบทละคร ทางการละคร - โครงเรอ่ื ง - ตวั ละครและการวางลกั ษณะนสิ ัย ของตวั ละคร - ความคดิ หรือแกน่ ของเร่ือง - บทสนทนา ๒. ใช้นาฏยศัพท์หรอื ศพั ท์ทางการละคร • ภาษาท่าหรือภาษาทางนาฏศิลป์ ท่ีเหมาะสมบรรยายเปรยี บเทียบการแสดง - ภาษาท่าที่มาจากธรรมชาติ อากัปกริ ยิ าของผูค้ นในชีวิตประจำวนั และ - ภาษาท่าที่มาจากการประดษิ ฐ์ ในการแสดง - รำวงมาตรฐาน ๓. มีทกั ษะในการใช้ความคิดในการพฒั นา • รปู แบบการแสดง รปู แบบการแสดง - การแสดงเป็นหมู่ - การแสดงเดีย่ ว - การแสดงละคร - การแสดงเปน็ ชดุ เป็นตอน

27 ชั้น ตวั ชี้วัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง ๔. มที กั ษะในการแปลความและ การสือ่ สารผ่านการแสดง • การประดษิ ฐ์ท่ารำและท่าทางประกอบ การแสดง ๕. วจิ ารณ์เปรยี บเทียบงานนาฏศิลป์ ที่มีความแตกต่างกนั โดยใช้ความรู้ - ความหมาย เร่อื งองค์ประกอบนาฏศลิ ป์ - ความเปน็ มา - ทา่ ทางที่ใชใ้ นการประดษิ ฐ์ทา่ รำ ๖. ร่วมจัดงานการแสดงในบทบาทหน้าที่ ต่าง ๆ • องค์ประกอบนาฏศิลป์ - จงั หวะทำนอง ๗. นำเสนอแนวคดิ จากเนอ้ื เร่อื ง - การเคลือ่ นไหว ของการแสดงทีส่ ามารถนำไปปรับใช้ - อารมณ์และความร้สู ึก ในชวี ิตประจำวัน - ภาษาทา่ นาฎยศัพท์ - รูปแบบของการแสดง - การแต่งกาย • วธิ กี ารเลอื กการแสดง - ประเภทของงาน - ขนั้ ตอน - ประโยชน์และคุณคา่ ของการแสดง • ละครกบั ชีวิต สาระท่ี ๓ นาฏศลิ ป์ มาตรฐาน ศ ๓.๒ เขา้ ใจความสมั พนั ธร์ ะหว่างนาฏศลิ ป์ ประวัตศิ าสตรแ์ ละวัฒนธรรม เหน็ คณุ คา่ ของนาฏศิลปท์ ่เี ป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปัญญาทอ้ งถน่ิ ภูมิปัญญาไทยและสากล ชนั้ ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.๑ ๑. ระบุ และเล่นการละเลน่ ของเดก็ ไทย • การละเล่นของเด็กไทย - วธิ ีการเลน่ - กตกิ า ๒. บอกสิง่ ทีต่ นเองชอบในการแสดง • การแสดงนาฏศิลป์ นาฏศลิ ป์ ป.๒ ๑. ระบุและเลน่ การละเล่นพน้ื บ้าน • การละเลน่ พน้ื บ้าน - วธิ ีการเลน่ - กติกา

28 ชัน้ ตวั ช้วี ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ๒. เชอ่ื มโยงส่งิ ท่ีพบเหน็ ในการละเลน่ • ทม่ี าของการละเล่นพื้นบ้าน พน้ื บา้ นกบั ส่ิงทพ่ี บเหน็ ในการดำรงชีวติ ของ คนไทย ๓. ระบุสงิ่ ทชี่ ื่นชอบและภาคภูมิใจ • การละเล่นพ้นื บ้าน ในการละเล่นพนื้ บา้ น ป.๓ ๑. เลา่ การแสดงนาฏศิลป์ทเ่ี คยเห็น • การแสดงนาฏศลิ ป์พ้นื บา้ นหรือทอ้ งถน่ิ ในทอ้ งถิน่ ของตน ๒. ระบุส่งิ ที่เป็นลักษณะเดน่ และเอกลักษณ์ • การแสดงนาฏศลิ ป์ ของการแสดงนาฏศลิ ป์ - ลกั ษณะ - เอกลักษณ์ ๓. อธบิ ายความสำคัญของการแสดง • ท่ีมาของการแสดงนาฏศิลป์ นาฏศิลป์ - ส่ิงท่ีเคารพ ป.๔ ๑. อธิบายประวัตคิ วามเป็นมาของนาฏศิลป์ • ความเป็นมาของนาฏศิลป์ หรอื ชุดการแสดงอย่างงา่ ย ๆ • ทมี่ าของชดุ การแสดง ๒. เปรยี บเทียบการแสดงนาฏศิลป์ • การชมการแสดง กับการแสดงทมี่ าจากวัฒนธรรมอื่น - นาฏศลิ ป์ - การแสดงของทอ้ งถ่ิน ๓. อธบิ ายความสำคัญของการแสดง • ความเปน็ มาของนาฏศิลป์ ความเคารพในการเรียนและการแสดง นาฏศลิ ป์ - การทำความเคารพก่อนเรยี นและ กอ่ นแสดง ๔. ระบุเหตผุ ลทค่ี วรรกั ษา และสบื ทอด • ความเปน็ มาของนาฏศลิ ป์ การแสดงนาฏศลิ ป์ - คุณค่า ป.๕ ๑. เปรียบเทยี บการแสดงประเภทตา่ ง • การแสดงนาฏศลิ ป์ประเภทต่าง ๆ ๆ ของไทย ในแต่ละท้องถิ่น - การแสดงพืน้ บ้าน ๒. ระบุหรือแสดงนาฏศิลป์ นาฏศลิ ป์ • การแสดงนาฏศิลป์ประเภทต่าง ๆ พน้ื บ้านทส่ี ะทอ้ นถึงวัฒนธรรมและประเพณี - การแสดงพ้ืนบา้ น ป.๖ ๑. อธิบายส่งิ ที่มีความสำคัญตอ่ การ • ความหมาย ความเป็นมา ความสำคญั แสดงนาฏศิลป์และละคร ของนาฏศลิ ป์และละคร - บคุ คลสำคญั - คุณค่า ๒. ระบปุ ระโยชน์ทไี่ ดร้ ับจากการแสดง • การแสดงนาฏศลิ ป์และละคร หรอื การชมการแสดงนาฏศลิ ปแ์ ละละคร ในวันสำคญั ของโรงเรียน

29 ช้นั ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง ม.๑ ๑. ระบุปจั จยั ท่ีมีผลต่อการเปล่ยี นแปลง • ปัจจัยท่มี ีผลต่อการเปลย่ี นแปลง ของนาฏศิลป์ นาฏศิลปพ์ ื้นบา้ น ละคร ของนาฏศลิ ป์ นาฏศลิ ปพ์ นื้ บ้าน ละครไทย ไทยและละครพน้ื บา้ น และละครพืน้ บ้าน ๒. บรรยายประเภทของละครไทย • ประเภทของละครไทยในแตล่ ะยคุ สมยั ในแตล่ ะยุคสมยั ม.๒ ๑. เปรยี บเทยี บลกั ษณะเฉพาะของ • นาฏศิลปพ์ ืน้ เมอื ง การแสดงนาฏศลิ ป์จากวัฒนธรรมต่างๆ - ความหมาย - ท่มี า - วัฒนธรรม - ลกั ษณะเฉพาะ ๒. ระบหุ รอื แสดงนาฏศิลป์ นาฏศิลป์ • รูปแบบการแสดงประเภทต่าง ๆ พ้ืนบ้าน ละครไทย ละครพน้ื บ้าน - นาฏศิลป์ หรือมหรสพอ่ืนทเ่ี คยนยิ มกนั ในอดีต - นาฏศลิ ปพ์ ้ืนเมอื ง - ละครไทย - ละครพื้นบา้ น ๓. อธิบายอิทธิพลของวฒั นธรรมท่ีมีผลตอ่ • การละครสมยั ต่าง ๆ เน้อื หาของละคร ม.๓ ๑. ออกแบบ และสร้างสรรคอ์ ุปกรณ์ • การออกแบบและสร้างสรรค์อุปกรณแ์ ละ และเครอ่ื งแต่งกาย เพือ่ แสดงนาฏศิลป์ เครือ่ งแตง่ กายเพื่อการแสดงนาฏศิลป์ และละครท่ีมาจากวฒั นธรรมตา่ ง ๆ ๒. อธบิ ายความสำคัญและบทบาทของ • ความสำคญั และบทบาทของนาฏศิลป์ นาฏศิลป์และการละครในชีวิตประจำวนั และการละครในชีวิตประจำวัน ๓. แสดงความคิดเหน็ ในการอนรุ ักษ์ • การอนรุ กั ษ์นาฏศลิ ป์

30 โครงสรา้ งกลุม่ สาระการเรียนรู้ คำอธิบายรายวชิ า

31 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๑ โครงสร้างกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ สาระการเรียนรู้พ้ืนฐาน ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ ระดับประถมศกึ ษา ศ๑๒๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ช่วั โมง/ปี ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ ๘๐ ช่ัวโมง/ปี ศ๑๓๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ช่ัวโมง/ปี ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ ศ๑๔๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ชั่วโมง/ปี ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๕ ๘๐ ชว่ั โมง/ปี ศ๑๕๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ชั่วโมง/ปี ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ ศ๑๑๑๐๑ ศิลปะ

32 สาระการเรียนรูพ้ ้นื ฐาน ระดับช้นั มธั ยมศึกษาตอนต้น ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน ๑.๐ หน่วยกติ ๔๐ ช่วั โมง/ภาคเรยี น ๑.๐ หนว่ ยกติ ศ๒๑๑๐๑ทศั นศิลป์๑ ศ๒๑๑๐๒ดนตรแี ละนาฏศลิ ป์๑ ๑.๐ หน่วยกิต ๑.๐ หนว่ ยกิต ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ๒ ศ๒๒๑๐๑ดนตรีและนาฏศลิ ป์๒ ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรยี น ศ๒๒๑๐๑ทัศนศลิ ป๒์ ๔๐ ช่ัวโมง/ภาคเรียน ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ ศ๒๓๑๐๑ทัศนศิลป์๓ ๔๐ ช่ัวโมง/ภาคเรยี น ๑.๐ หน่วยกิต ๑.๐ หนว่ ยกติ ศ๒๓๑๐๒ดนตรแี ละนาฏศิลป์๓ ๔๐ ช่ัวโมง/ภาคเรยี น

33 คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน ศ๑๑๑๐๑ ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลา ๘๐ ชั่วโมง/ปี สาระท่ี ๑ ทศั นศิลป์ ศึกษารปู รา่ ง ลักษณะ และขนาดของส่ิงต่างๆ รอบตวั ในธรรมชาตแิ ละสิ่งท่ีมนุษย์สรา้ งขน้ึ อธบิ ายความรสู้ ึกทีม่ ีต่อธรรมชาติ และสิ่งแวดลอ้ ม มที กั ษะในการใชว้ สั ดอุ ุปกรณส์ ร้างงานทศั นศิลป์ สร้างสรรคผ์ ลงานทางศลิ ปะ โดยการใช้เทคนคิ ง่ายๆ เพ่ือนำไปสกู่ ารใช้เทคนคิ ท่ีใหม่ๆ วาดภาพระบายสี ภาพธรรมชาติ ความรู้สึกของตนเอง นำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวนั สาระท่ี ๒ ดนตรี ศกึ ษาสงิ่ ต่างๆ สามารถก่อกำเนิดเสียงทีแ่ ตกต่างกัน บอกลกั ษณะของเสียงดัง - เบา และความช้า เรว็ ของจังหวะ ท่องบทกลอน รอ้ งเพลงงา่ ยๆ มีส่วนร่วมในกิจกรรมดนตรีอย่างสนุกสนาน บอกความ เก่ยี วข้องของเพลงที่ใช้ในชีวติ ประจำวัน เลา่ ถงึ เพลงในทอ้ งถิ่น ระบสุ ิง่ ทชี่ ืน่ ชอบในดนตรที ้องถ่นิ สาระที่ ๓ นาฏศิลป์ ศกึ ษาความเปน็ มา องคป์ ระกอบของนาฏศิลป์ ประกอบการเคลื่อนไหวร่างกาย ลักษณะต่างๆ ภาษาท่า การเลียนแบบธรรมชาติ การเลยี นแบบคน สัตว์ สิ่งของ เปน็ การแสดงทา่ ทางง่ายๆ เพอ่ื ส่อื ความหมายแทนคำพดู แสดงความชนื่ ชม ช่นื ชอบในทางนาฏศลิ ป์ และการเปน็ ผู้ชมท่ีดี ในการชมทา่ นาฏศิลป์ไทย และ นาฏศิลปพ์ ื้นบา้ น รหัสตัวช้ีวัด ศ๑.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓,ป.๑/๔,ป.๑/๕ ศ๑.๒ ป.๑/๑ ศ๒.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓,ป.๑/๔,ป.๑/๕ ศ๒.๒ ป.๑/๑,ป.๑/๒ ศ๓.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒, ป.๑/๓ ศ๓.๒ ป.๑/๑,ป.๑/๒ รวม ๑๘ ตัวช้ีวดั

34 คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน ศ๑๒๑๐๑ ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๒ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง/ปี สาระท่ี ๑ ทัศนศิลป์ ศกึ ษารูปรา่ ง รูปทรงทพ่ี บเห็นในธรรมชาติ และสิง่ แวดลอ้ ม ระบุทัศนธาตทุ อี่ ยูใ่ นส่ิงแวดลอ้ ม และงานทัศนศลิ ป์ โดยเน้นเรอ่ื งเสน้ สี รูปร่าง และรปู ทรง สร้างงานทศั นศิลป์ตา่ งๆ โดยใชท้ ัศนธาตทุ ี่ เน้นเส้น รปู รา่ ง มีทักษะพน้ื ฐานในการใชว้ สั ดอุ ปุ กรณส์ ร้างงานทศั นศิลป์ ๓ มิติ สรา้ งภาพปะติดโดยการ ตดั หรอื ฉกี กระดาษ วาดภาพเพ่ือถ่ายทอดเรอื่ งราวของครอบครวั ตนเอง และเพ่ือนบ้าน เลือกงาน ทัศนศิลป์ และบรรยายถงึ สิง่ ทม่ี องเห็นรวมถึงเนอื้ หา เรอื่ งราว สรา้ งสรรคง์ านทัศนศลิ ป์เป็นรปู แบบงาน โครงสร้างเคลื่อนไหว บอกความสำคัญของงานทศั นศลิ ป์ทพ่ี บเหน็ ในชีวติ ประจำวนั อภปิ รายเก่ียวกับงาน ทศั นศลิ ป์ประเภทตา่ งๆ ในทอ้ งถนิ่ โดยเน้นถงึ วิธกี ารสร้างงานและวัสดุอุปกรณ์ทีใ่ ช้ สาระที่ ๒ ดนตรี จำแนกแหลง่ กำเนิดของเสียงทไี่ ด้ยิน จำแนกคณุ สมบตั ิของเสยี งสูง-ตำ่ ดัง-เบา ยาว-สัน้ ของ ดนตรี เคาะจังหวะ หรอื เคลื่อนไหวร่างกายให้สอดคล้องกบั เน้ือหาของเพลง ร้องเพลงง่ายๆ ทเี่ หมาะสม กับวัย บอกความหมาย และความสำคญั ของเพลงท่ีไดย้ ิน บอกความสมั พันธข์ องเสียงร้อง เสยี งเครือ่ ง ดนตรีในเพลงทอ้ งถน่ิ โดยใช้คำงา่ ยๆ แสดงและเข้าร่วมกจิ กรรมทางดนตรใี นท้องถิ่น สาระที่ ๓ นาฏศลิ ป์ ศึกษาองค์ประกอบของนาฏศลิ ป์ไทย และนาฏศิลป์พ้นื บ้าน เพ่อื ประกอบการเคลือ่ นไหวรา่ งกาย อย่างมีรปู แบบ ตามภาษาท่า นาฏยศัพทใ์ นทางนาฏศิลป์ เพ่ือส่ือความหมาย และแสดงท่าทางประกอบ อยา่ งสรา้ งสรรค์ มีมารยาทในการชม การแสดงดว้ ยความภาคภมู ิใจอยูใ่ นสังคมอย่างมคี วามสุข รหัสตัวชี้วัด ศ๑.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓,ป.๒/๔,ป.๒/๕,ป.๒/๖,ป.๒/๗,ป.๒/๘ ศ๑.๒ ป.๒/๑,ป.๒/๒ ศ๒.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓,ป.๒/๔,ป.๒/๕ ศ๒.๒ ป.๒/๑,ป.๒/๒ ศ๓.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓ ศ๓.๒ ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓ รวม ๒๕ ตวั ช้ีวัด

35 คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน ศ๑๓๑๐๑ ศลิ ปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง/ปี สาระที่ ๑ ทศั นศลิ ป์ บรรยายรปู ร่าง รูปทรง ในธรรมชาตสิ ่งิ แวดล้อมและงานทศั นศิลป์ ระบุวสั ดุ อุปกรณ์ ที่ใช้สรา้ ง ผลงาน เม่ือชมงานศลิ ป์ จำแนกทัศนธาตขุ องส่ิงตา่ งๆ ในธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม และงานทศั นศลิ ป์ โดยเน้นเร่อื งเสน้ สี รปู ร่าง รปู ทรง และพื้นผิว วาดภาพระบายสสี ่ิงท่อี ยู่รอบตวั มีทักษะพ้ืนฐานการใช้ วสั ดุอุปกรณ์ สร้างสรรคง์ านป้นั วาดภาพ ถา่ ยทอดความรู้สึกนึกคดิ จากเหตุการณช์ ีวติ จรงิ โดยใช้เส้น รปู ร่าง รูปทรง สี และพื้นผิว บรรยายเหตุผล และวธิ กี ารในการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ โดยเน้นถงึ เทคนิค และวสั ดุ อุปกรณ์ ระบสุ ง่ิ ทช่ี ่นื ชม และส่ิงท่คี วรปรบั ปรงุ ในงานทัศนศิลปข์ องตนเอง ระบุและจัดกลุ่มของภาพ ตามทัศนธาตุทเ่ี นน้ ในงานทศั นศิลป์นน้ั ๆ บรรยายลกั ษณะ รปู รา่ ง รปู ทรง ในการออกแบบสง่ิ ตา่ งๆ ท่มี ใี นบ้าน และ โรงเรยี น เลา่ ถึงท่มี าของงานทัศนศลิ ป์ในทอ้ งถนิ่ อธิบายเก่ียวกบั วสั ดุ อุปกรณ์ และวธิ ีสร้างงานทศั นศิลป์ ในท้องถิ่น สาระที่ ๒ ดนตรี ระบุรูปร่างลักษณะของเครอ่ื งดนตรีทีเ่ ห็น และไดย้ นิ ในชีวิตประจำวัน ใชร้ ูปภาพหรือสัญลกั ษณ์ แทนเสียง และจังหวะเคาะ บอกบทบาทหน้าทข่ี องเพลงท่ไี ดย้ ิน ขับรอ้ ง และบรรเลงดนตรีแบบง่ายๆ เคลอ่ื นไหวท่าทางสอดคล้องกับอารมณ์ของเพลงที่ฟัง แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเสยี งดนตรี เสียงขับร้อง ของตนเอง และผู้อืน่ นำดนตรีไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั หรือโอกาสต่างๆ ไดอ้ ย่างเหมาะสม ระบุลักษณะ เดน่ และเอกลักษณข์ องดนตรีในทอ้ งถิ่น ระบุความสำคญั และประโยชนข์ องดนตรตี ่อการดำเนนิ ชีวิตของ คนในท้องถิ่น สาระที่ ๓ นาฏศลิ ป์ เข้าใจองค์ประกอบหลัก และวิธกี ารปฏิบัตทิ างนาฏศลิ ป์ไทย และนาฏศิลปพ์ ื้นบ้าน โดยเนน้ การ แสดงทา่ ทางประกอบตามรูปแบบนาฏศิลป์ การฝกึ ทา่ ทางนาฏยศัพทใ์ นรูปแบบตา่ งๆ รำวงมาตรฐาน เพลงพระราชนพิ นธ์ สถานการณต์ ่างๆ รวมถงึ การเนน้ ผู้แสดง ผู้ชมท่ีดี มีความชื่นชอบ และตระหนักถึง คุณค่านาฏศิลปไ์ ทย และนาฏศิลปพ์ ้ืนบ้าน รหสั ตวั ช้ีวัด ศ๑.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๔,ป.๓/๕,ป.๓/๖,ป.๓/๗,ป.๓/๘,ป.๓/๙,ป.๓/๑๐ ศ๑.๒ ป.๓/๑,ป.๓/๒ ศ๒.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๔,ป.๓/๕,ป.๓/๖,ป.๓/๗ ศ๒.๒ ป.๓/๑,ป.๓/๒ ศ๓.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๔,ป.๓/๕ ศ๓.๒ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓ รวม ๒๙ ตัวช้ีวดั

36 คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน ศ๑๔๑๐๑ ทศั นศิลป์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี สาระท่ี ๑ ทัศนศิลป์ ศึกษาเกยี่ วกับเส้นสี รปู รา่ ง รูปทรงพ้ืนผิว และพ้ืนที่ว่างในธรรมชาติ โดยจำแนกทัศนธาตุ ของ ส่งิ ตา่ งๆ ในธรรมชาติ ฝึกทักษะเกี่ยวกบั เส้นสี รูปรา่ ง รูปทรงพน้ื ผวิ และพ้ืนที่วา่ งโดยเนน้ เรื่องเส้น สี รปู ร่าง รูปทรง พนื้ ผิว และพ้ืนทว่ี ่างให้มที กั ษะพน้ื ฐานในการใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ สร้างสรรคผ์ ลงาน มีความประณีต พอใจ และเหน็ คณุ คา่ ของงานทัศนศิลป์ในท้องถ่นิ มคี วามชื่นชมเก่ียวกับลวดลาย พ้นื บ้านของท้องถิน่ ในอดตี จนถงึ ปจั จบุ นั รหัสตวั ชี้วดั ศ๑.๑ ป.๔/๑,ป.๔/๒,ป.๔/๓,ป.๔/๔,ป.๔/๕,ป.๔/๖,ป.๔/๗,ป.๔/๘,ป.๔/๙ ศ๑.๒ ป.๔/๑,ป.๔/๒ รวม ๑๑ ตวั ช้วี ัด

37 ศ๑๔๑๐๒ดนตรีและนาฏศิลป์ คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ กลมุ่ สาระการเรียนร้ศู ิลปะ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี สาระท่ี ๒ ดนตรี ศึกษาโครงสร้างของบทเพลง ประเภทของเคร่อื งดนตรี การเคลื่อนทีข่ องทำนอง เครอื่ งหมาย และสัญลักษณ์ทางดนตรีไทย ดนตรสี ากล เข้าใจความหมายเน้ือหาของบทเพลง มีความร้เู กี่ยวกับวิถีชวี ติ ของคนไทย และคนในทอ้ งถนิ่ ทส่ี ะทอ้ นออกมาทางผลงานดา้ นดนตรี ขบั รอ้ งเพลงด้วยประโยคเพลงอย่างงา่ ย ในชว่ งเสียงท่ีเหมาะสม อา่ นเขยี นโน้ตดนตรไี ทย และ สากล ใช้และเกบ็ เครอื่ งดนตรอี ยา่ งถูกวิธี ตระหนักถึงความสำคญั ในการอนุรักษด์ นตรีไทย และดนตรพี นื้ บ้าน สาระท่ี ๓ นาฏศลิ ป์ ศกึ ษาหลกั และวธิ กี ารในการใชภ้ าษาท่าทางนาฏศิลปไ์ ทย และนาฏศิลป์พ้นื บ้านในการดำเนนิ เร่อื งราวการแสดงตา่ งๆ อย่างสอดคลอ้ งกบั สภาพแวดล้อมของท้องถนิ่ ประเพณี วฒั นธรรม อย่างถกู ตอ้ ง สวยงาม โดยยึดหลกั การปฏบิ ัตติ ามมาตรฐานของนาฏศิลป์ไทย และเหน็ คุณค่าของความเป็นเอกลักษณ์ไทย รวมไปถึงเอกลกั ษณข์ องทอ้ งถิ่นพ้ืนบ้าน และนำไปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ิตประจำอยา่ งมคี ุณค่า รหสั ตวั ช้ีวัด ศ๒.๑ ป.๔/๑,ป.๔/๒,ป.๔/๓,ป.๔/๔,ป.๔/๕,ป.๔/๖,ป.๔/๗ ศ๒.๒ ป.๔/๑,ป.๔/๒ ศ๓.๑ ป.๔/๑,ป.๔/๒,ป.๔/๓,ป.๔/๔,ป.๔/๕ ศ๓.๒ ป.๔/๑,ป.๔/๒,ป.๔/๓,ป.๔/๔ รวม ๑๘ ตวั ชี้วัด

38 คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน ศ๑๕๑๐๑ ทศั นศลิ ป์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี สาระท่ี ๑ ทัศนศิลป์ ศกึ ษาเกี่ยวกับการปัน้ ดนิ นำ้ มัน หรอื ดนิ เหนยี วพ้นื บา้ น เพอื่ ถ่ายทอดตามจนิ ตนาการ และ ความคดิ ริเริ่มสร้างสรรค์ผลงาน ฝึกทกั ษะการป้นั จากดินน้ำมัน หรอื ดนิ เหนียวพ้ืนบ้าน ตามจินตนาการ และมีความคิดริเรมิ่ สรา้ งสรรค์ผลงานให้มีทกั ษะพน้ื ฐานในการปั้น มคี วามช่ืนชมผลงานเกี่ยวกับการปน้ั และถ่ายทอดความร้สู ึกตามจนิ ตนาการ และเหน็ คณุ คา่ ของ ดินเหนยี วพน้ื บา้ นในทอ้ งถิ่นสามารถนำมาใช้ให้เกิดประโยชนส์ งู สดุ รหสั ตัวชี้วดั ศ๑.๑ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓,ป.๕/๔,ป.๕/๕,ป.๕/๖,ป.๕/๗ ศ๑.๒ ป.๕/๑,ป.๕/๒ รวม ๙ ตัวชี้วัด

39 ศ๑๕๑๐๒ ดนตรีและนาฏศลิ ป์ คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๕ กล่มุ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี สาระท่ี ๒ ดนตรี ศึกษาองคป์ ระกอบดนตรี ลกั ษณะของเสียงขบั ร้อง เสียงดนตรี และระดับเสียง ฝกึ อา่ น เขยี น โน้ตไทย สากล และพ้ืนเมือง รจู้ ักใช้เครื่องดนตรีบรรเลงจงั หวะ และทำนอง สามารถขบั ร้องเพลงไทย สากล และพ้นื เมือง ดน้ สดง่ายๆ โดยใช้ประโยคเพลงแบบถามตอบ พร้อมกับการใช้ดนตรีรว่ มกบั กจิ กรรมในการแสดงออกตามจนิ ตนาการอยา่ งอิสระ สรา้ งสรรค์ เพอื่ นำไปใช้ในชวี ติ ประจำวันได้ สาระท่ี ๓ นาฏศลิ ป์ ศกึ ษาประวตั คิ วามเปน็ มา และองค์ประกอบของนาฏศลิ ป์ คุณคา่ ทางนาฏศิลปไ์ ทย และความ เปน็ มาของนาฏศิลปพ์ ืน้ บ้าน การใชท้ ่าทางของนาฏศิลปไ์ ทย และนาฏศลิ ป์พนื้ บา้ น ในการส่อื สาร เพอ่ื การเคลือ่ นไหวอยา่ งสง่างาม การสืบทอดงานนาฏศลิ ป์ที่เก่ียวข้องกับวัฒนธรรม ประเพณี ภูมปิ ัญญาท้องถิ่น เพือ่ ให้มีความรู้ ความเข้าใจ มที ักษะในการปฏิบัตกิ ารแสดงออกทางนาฏศลิ ป์ อยา่ งมีรูปแบบ เข้าใจ ระหว่างนาฏศิลป์ไทย กบั นาฏศิลปพ์ นื้ บ้านอนั เป็นมรดกทางวฒั นธรรม และถา่ ยทอดความรูส้ ึก ความคดิ อย่างอสิ ระ กล้าแสดงออก ช่นื ชม เหน็ คุณค่าในความเป็นศิลปวัฒนธรรมไทย รหสั ตวั ช้ีวดั ศ๒.๑ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓,ป.๕/๔,ป.๕/๕,ป.๕/๖,ป.๕/๗ ศ๒.๒ ป.๕/๑,ป.๕/๒ ศ๓.๑ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓,ป.๕/๔,ป.๕/๕ ศ๓.๒ ป.๕/๑,ป.๕/๒ รวม ๑๖ ตวั ช้ีวัด

40 คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ศ๑๖๑๐๑ ทศั นศิลป์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี สาระที่ ๑ ทัศนศลิ ป์ ศึกษาเก่ยี วกบั วงสีธรรมชาติ และสีคู่ตรงข้าม โดยใช้หลกั การจัดขนาดสดั สว่ นความสมดุลในงาน ทัศนศิลป์ ฝึกทักษะสร้างงานทศั นศิลป์จากรปู แบบ ๒ มติ ิ เป็น ๓ มติ ิ โดยใชห้ ลกั การของแสงเงา และ นำ้ หนัก การสรา้ งสรรคง์ านทศั นศลิ ปโ์ ดยใช้สีคู่ตรงข้าม หลักการจัดขนาดสดั สว่ น และความสมดุล และ ภาพประกอบเพอ่ื ถ่ายทอดความคดิ หรอื เร่อื งราวเก่ียวกบั เหตุการณต์ ่างๆ รกั และชนื่ ชมในผลงาน สืบทอดวัฒนธรรมอันเป็นมรดกของชาติ รหสั ตวั ช้ีวดั ศ๑.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓,ป.๖/๔,ป.๖/๕,ป.๖/๖ ศ๑.๒ ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓,ป.๖/๔,ป.๖/๕,ป.๖/๖,ป.๖/๗ รวม ๑๓ ตัวชว้ี ัด

41 ศ๑๖๑๐๒ ดนตรีและนาฏศลิ ป์ คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี สาระที่ ๒ ดนตรี ศึกษาองคป์ ระกอบดนตรี และศัพท์สงั คตี จำแนกประเภทและบทบาทหนา้ ท่ีเครือ่ งดนตรไี ทย และเคร่ืองดนตรีทีม่ าจากวัฒนธรรมตา่ งๆ อ่าน เขียนโน้ตไทย สากล และพนื้ บ้านทำนองงา่ ยๆ สามารถ ใช้เครอ่ื งดนตรบี รรเลงประกอบการรอ้ งเพลง ด้นสดทมี่ ีจังหวะและทำนองงา่ ยๆ บรรยายความรู้สึกท่ีมีต่อ ดนตรี แสดงความคิดเหน็ เก่ียวกับทำนอง จงั หวะการประสานเสยี ง และคณุ ภาพเสียงของเพลงท่ีฟงั ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิด เพ่ือประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ได้ สาระท่ี ๓ นาฏศลิ ป์ ศกึ ษาประวตั ิความเป็นมา องคป์ ระกอบของนาฏศลิ ปไ์ ทย และนาฏศิลปพ์ น้ื บ้าน ในรปู แบบต่างๆ การใช้ท่าทางประกอบท่ารำ เพลงปลกุ ใจ รำวงมาตรฐาน การแสดงพน้ื บา้ น ระบำ รำ ฟ้อน ละคร สรา้ งสรรคอ์ ย่างสง่างาม สืบทอดงานนาฏศลิ ปใ์ ห้สอดคลอ้ งกบั วฒั นธรรมประเพณี ภมู ิปัญญาไทย ภมู ิ ปัญญาทอ้ งถิน่ อยา่ งมรี ูปแบบ ถา่ ยทอดความรสู้ ึก กลา้ แสดงออก เกิดความรกั ความช่นื ชมในงานนาฏศลิ ป์ และนำมาใชก้ บั วชิ าอน่ื ๆ อย่างมีคุณค่า รหสั ตัวช้ีวัด ศ๒.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓,ป.๖/๔,ป.๖/๕,ป.๖/๖ ศ๒.๒ ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓ ศ๓.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓,ป.๖/๔,ป.๖/๕,ป.๖/๖ ศ๓.๒ ป.๖/๑,ป.๖/๒ รวม ๑๗ ตวั ชี้วัด

42 คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน ศ๒๑๑๐๑ ศลิ ปะ๑ กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หน่วยกติ สาระที่ ๑ ทศั นศลิ ป์ ศกึ ษาความแตกตา่ ง และความคล้ายคลงึ กนั ของทศั นธาตุในงานทัศนศิลป์ หลักการออกแบบโดย เน้นความเป็นเอกภาพ ความกลมกลืน ความสมดุล หลักการวาดภาพ แสดงทศั นยี ภาพระยะไกล ใกล้ เปน็ ๓ มติ ิ เอกภาพความกลมกลนื ของเรอื่ งราวในงานปั้น หรืองานสื่อผสม งานทศั นศิลป์ รูปแบบงาน ทัศนศลิ ปข์ องชาติ และทอ้ งถิ่น ฝึกทกั ษะการวาดภาพ แสดงทัศนียภาพให้เหน็ ระยะไกล ใกลเ้ ป็น ๓ มิติ สามารถส่อื ถึงเร่ืองราว ของงานป้ันโดยใช้เทคนิคต่างๆ ให้สือ่ ถึงการบอกเลา่ เรอื่ งราวตา่ งๆ โดยเนน้ ความเปน็ เอกภาพ ความ กลมกลนื ความสมดุล เห็นคณุ ค่า และความสำคัญของงานทศั นศิลป์ และนำไปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประวันได้ สาระที่ ๒ ดนตรี ศึกษาเคร่อื งหมาย และสัญลกั ษณ์ ในการบนั ทึกโน้ตดนตรีไทย ดนตรีสากล เปรียบเทยี บเสยี งรอ้ ง และเสียงของเครื่องดนตรที มี่ าจากวัฒนธรรมตา่ งกัน ศกึ ษาการขับรอ้ งเพลงไทยเดมิ เพลงพนื้ บา้ น การจัด ประเภทของวงดนตรไี ทย และวงดนตรีพ้ืนบ้าน อธบิ ายบทบาทของดนตรีไทย ดนตรพี ้นื บา้ นที่มีอิทธิพล ตอ่ สงั คมไทย และสงั คมในทอ้ งถ่ิน ระบคุ วามหลากหลายขององค์ประกอบดนตรีในวฒั นธรรมทแ่ี ตกต่าง กัน อ่าน เขียน ร้องโนต้ ไทย ขบั รอ้ งเพลงไทยเดมิ เพลงพนื้ บา้ น ประกอบการบรรเลงเครื่องดนตรไี ทย หรือเครื่องดนตรพี ื้นบา้ น จำแนกความเหมือน และความแตกต่างระหวา่ งองคป์ ระกอบของดนตรีไทยกับ ดนตรพี ื้นบา้ น เห็นคุณค่าและความสำคัญของการบันทึกโนต้ ดนตรไี ทย การอนรุ กั ษ์บทเพลงไทยเดมิ บทเพลง พ้ืนบ้าน ตระหนักถงึ ความหมาย และความสำคัญของบทเพลงปลุกใจ บทบาทของดนตรีไทยทมี่ อี ิทธพิ ลต่อ สังคมไทย บทบาทของดนตรีพ้นื บ้านท่ีมีอทิ ธิพลต่อสงั คมในทอ้ งถิ่น สาระท่ี ๓ นาฏศลิ ป์ ศึกษาประวตั นิ กั แสดงท่ชี น่ื ชอบ และอทิ ธิพลของนกั แสดงทีม่ ีผลตอ่ พฤติกรรมของผูช้ ม ความสำคัญของภาษาท่า ระบำเบ็ดเตล็ด และรำวงมาตรฐาน โดยใช้กระบวนการ รูปแบบทางนาฏศลิ ป์ พนื้ บ้าน และนาฏศลิ ป์ไทย เห็นคุณคา่ การแสดงนาฏศลิ ป์ และนำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจำวนั รหสั ตวั ช้ีวัด ศ๑.๑ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓,ม.๑/๔ ศ๑.๒ ม.๑/๑ ศ๒.๑ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓,ม.๑/๔ ศ๒.๒ ม.๑/๑ ศ๓.๑ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓ รวม ๑๓ ตัวช้ีวดั

43 คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ศ๒๑๑๐๒ ศลิ ปะ ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ ชั้น มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๔๐ชัว่ โมง/ภาคเรยี น จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต สาระท่ี ๑ ทัศนศิลป์ ศกึ ษางานออกแบบรูปภาพ สัญลกั ษณ์ หรอื กราฟกิ อื่นๆ ในการนำเสนอความคิดและข้อมูล ประเมนิ งานทัศนศลิ ป์ และบรรยายถึงวธิ ีการปรบั ปรงุ งานของตนเอง เปรียบเทยี บงานทัศนศิลป์ของภาค ตา่ งๆ ในประเทศไทย ฝึกทกั ษะการออกแบบรปู ภาพ สัญลักษณ์ หรอื กราฟิกอืน่ ๆ ถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้สึกทีไ่ ดจ้ าก การออกแบบ และนำเสนองานทศั นศลิ ป์ บรรยายถงึ วิธกี ารปรับปรงุ งานของตนเอง เห็นคุณค่า และความสำคัญของงานทัศนศิลป์ มีความภาคภูมิใจกับผลงานที่ฝึกปฏิบัติ สามารถ นำไปใช้ในชีวติ ประจำวนั ได้ สาระท่ี ๒ ดนตรี ศึกษา เปรียบเทียบการถา่ ยทอดอารมณ์ของบทเพลงทม่ี คี วามช้า - เร็ว และความดงั - เบาต่างกัน เข้าใจในหลกั เกณฑ์สำหรบั ประเมนิ คุณภาพของบทเพลงทฟี่ งั มีความรใู้ นเรือ่ งบทบาทและอทิ ธิพลของ ดนตรใี นสงั คม นำเสนอตวั อย่างบทเพลงทต่ี นช่นื ชอบ ประเมินคุณภาพงานดนตรดี ว้ ยเกณฑ์ทเ่ี หมาะสม และรู้จัก วิธีการในการบำรุงรกั ษาเครอ่ื งดนตรขี องตน ตระหนกั ถงึ ความสำคัญของบทบาทของดนตรที ่มี ีอิทธพิ ลตอ่ สงั คมไทย และสังคมในทอ้ งถน่ิ สาระที่ ๓ นาฏศิลป์ ศึกษาบทบาทและหนา้ ท่ีของฝ่ายต่างๆ ในการจัดการแสดงนาฏศิลปพ์ ้ืนบา้ น และนาฏศิลป์ไทย วเิ คราะห์หลักเกณฑ์ง่ายๆ ท่ีกำหนดใหใ้ นการใช้เสยี งวดั การแสดงทา่ และการเคลอ่ื นไหว แสดงท่ารำ เบอื้ งตน้ ของนาฏศลิ ป์พื้นบา้ น และนาฏศิลป์ไทยไดอ้ ยา่ งชื่นชม และตระหนกั ให้เห็นถงึ คุณค่า และนำไป ประยุกต์ในชวี ติ ประจำวัน รหัสตวั ชี้วัด ศ๑.๑ ม.๑/๕,ม.๑/๖, ศ๑.๒ ม.๑/๒ ศ๒.๑ ม.๑/๕,ม.๑/๖,ม.๑/๗,ม.๑/๘,ม.๑/๙ ศ ๒.๒ ม.๑/๒ ศ ๓.๑ ม.๑/๔,ม.๑/๕ ศ๓.๒ ม.๑/๑,ม.๑/๒ รวม ๑๓ ตวั ช้ีวดั

44 คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน ศ๒๒๑๐๑ ศลิ ปะ ๓ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรยี น จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต สาระท่ี ๑ ทศั นศลิ ป์ ศึกษา และอภิปรายเกีย่ วกบั ทัศนธาตุ ในด้านรูปแบบของทัศนศิลป์ ความเหมอื น และความ แตกต่างของรปู แบบการใช้วัสดุ อุปกรณใ์ นงานทัศนศิลป์ของศิลปนิ วาดภาพด้วยเทคนคิ ที่หลากหลายใน การสอื่ ความหมาย และเรอ่ื งราวต่างๆ สร้างเกณฑ์ในการประเมิน และวิจารณ์งานทศั นศลิ ป์ วฒั นธรรม ในแตล่ ะยคุ สมยั การออกแบบงานทัศนศลิ ป์ในวัฒนธรรมไทย และสากล ฝึกทกั ษะการวาดภาพด้วยเทคนิคทห่ี ลากหลายในการสอ่ื ความหมาย และเรอ่ื งราวตา่ งๆ บรรยาย เก่ียวกับความเหมือน และความแตกต่างของรปู แบบการใชว้ สั ดุ อุปกรณใ์ นงานทัศนศลิ ปข์ องศลิ ปิน โดยมี เกณฑ์ในการประเมนิ และวจิ ารณ์งานทศั นศิลป์ เหน็ คณุ ค่าของงานทศั นศลิ ป์ มคี วามชืน่ ชมในงานผลงานทฝ่ี กึ ปฏิบัติ นำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวติ ประจำวนั ได้ สาระที่ ๒ ดนตรี ศึกษาประวัตคิ วามเปน็ มาของดนตรพี ้นื บ้าน ทม่ี ีบทบาทและอทิ ธิพลวัฒนธรรม และเหตกุ ารณ์ใน ประวัติศาสตรข์ องท้องถ่ิน เข้าใจองค์ประกอบของดนตรี อา่ น เขียน ร้องโน้ตไทย และโนต้ สากล สาระท่ี ๓ นาฏศิลป์ อธบิ ายการบูรณาการศิลปะแขนงอื่นๆ กบั การแสดง สรา้ งสรรคก์ ารแสดงโดยใช้องคป์ ระกอบ นาฏศลิ ป์ และการละคร เสนอข้อคิดเหน็ ในการปรบั ปรงุ การแสดงนาฏศิลป์ การละครพื้นบ้าน และสากล มีความตระหนกั และเหน็ คณุ ค่าทางนาฏศิลป์ และนำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวนั รหสั ตวั ช้ีวดั ศ๑.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔ ศ๑.๒ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓ ศ๒.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓ ศ๒.๒ ม.๒/๑ ศ ๓.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔ รวม ๑๕ ตัวช้ีวัด

45 คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน ศ๒๒๑๐๒ ศลิ ปะ ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี ๒ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา๔๐ ช่ัวโมง/ภาคเรยี น จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต สาระท่ี ๑ ทัศนศิลป์ ศกึ ษา และอภิปรายเกีย่ วกับภาพวาดแสดงบุคลกิ ลักษณะของตัวละคร บรรยายวธิ ีการใชง้ าน ทศั นศลิ ปใ์ นการโฆษณา และนำเสนอตวั อยา่ งประกอบ การจดั ทำแฟม้ สะสมงานทศั นศิลป์ การออกแบบ งานทัศนศลิ ปใ์ นวัฒนธรรมไทย และสากล ฝกึ ทกั ษะการวาดภาพ บุคลิกลกั ษณะของตวั ละคร การโฆษณางานทัศนศลิ ป์ และรวบรวม ผลงานจัดทำแฟม้ สะสมงานทัศนศิลป์ เพอื่ พฒั นางานทศั นศิลป์ตอ่ ไป ตระหนกั เห็นคณุ คา่ ความสำคัญของงานทศั นศลิ ป์ และนำไปใช้ในการดำรงชวี ิตประจำวันได้ สาระท่ี ๒ ดนตรี พฒั นาการทกั ษะทางดนตรพี นื้ บา้ น บรรยายอารมณข์ องเพลง และแสดงความรู้สกึ ระบปุ ัจจยั และงานอาชพี ต่างๆ ท่ีเกย่ี วขอ้ งกบั ดนตรพี นื้ บ้านในธรุ กิจบันเทิง ร้องเพลง เล่นดนตรีเดยี่ วและรวมวง โดยใชโ้ น้ตไทย และโนต้ สากล สาระที่ ๓ นาฏศลิ ป์ วิเคราะห์ วจิ ารณก์ ารแสดงนาฏศิลป์ การละครกับสาระการเรยี นรอู้ นื่ เปรียบเทียบ ลักษณะเฉพาะของการแสดงนาฏศิลปพ์ ้ืนบา้ น นาฏศลิ ปไ์ ทย จากวฒั นธรรมตา่ งๆ ระบหุ รือแสดง นาฏศลิ ปพ์ ้ืนบา้ น ละครพนื้ บา้ น ละครไทย หรือมหรสพอื่นทีเ่ คยนยิ มกนั ในอดตี มคี วามตระหนัก และ เหน็ คณุ ค่าทางนาฏศิลป์ และนำไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวนั รหสั ตวั ชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๒/๕,ม.๒/๖,ม.๒/๗ ศ๑.๒ ม.๒/๓ ศ๒.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๔,ม.๒/๖ ศ๓.๑ ม.๒/๕ ศ๓.๒ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓ รวม ๑๒ ตวั ชี้วัด

46 คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน ศ๒๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๕ กลุม่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๔๐ ช่วั โมง/ภาคเรยี น จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกติ สาระที่ ๑ ทศั นศลิ ป์ ศกึ ษา และบรรยายสิง่ แวดล้อม และงานทศั นศิลป์ หลกั การออกแบบ เทคนิควิธีการของศลิ ปนิ ในการสรา้ งงาน วเิ คราะห์ วิธกี ารใช้ทัศนธาตุ การสรา้ งงานทัศนศิลปท์ ัง้ ไทย และสากล สรา้ งงาน ทัศนศลิ ปท์ ้ัง ๒ มติ ิ และ ๓ มิติ ผสมผสานวสั ดตุ า่ งๆ ในการสรา้ งงานทศั นศิลป์ งานทัศนศิลป์กบั การ สะทอ้ นคุณค่าของวฒั นธรรม ฝึกทักษะ หลักการออกแบบเทคนคิ วธิ กี ารของศิลปนิ ในการสรา้ งงาน ผสมผสานนำวัสดตุ ่างๆ ในการสร้างงานทัศนศลิ ป์ ให้สะท้อนคุณค่าของวัฒนธรรมของทอ้ งถิ่น มีความภูมิใจตอ่ งานทัศนศิลป์ และเหน็ คุณค่าของงานทัศนศิลป์ในอดตี จนถงึ ปัจจบุ ัน สาระท่ี ๒ ดนตรี ศึกษา เปรยี บเทียบองค์ประกอบดนตรี และงานศลิ ปะอนื่ ในการสรา้ งสรรค์งานดนตรี อธิบาย วิวัฒนาการ ลกั ษณะเดน่ และอทิ ธพิ ลของดนตรีพนื้ บา้ นทมี่ ีตอ่ บคุ คล และท้องถ่นิ เทคนคิ การรอ้ ง การ เลน่ การแสดงออก และคุณภาพเสยี ง สาระที่ ๓ นาฏศลิ ป์ ระบุโครงสรา้ ง และองค์ประกอบของบทละคร โดยใช้ศพั ท์ทางการละคร ใช้นาฏยศพั ท์ หรือ ศพั ท์ทางการละคร นาฏศิลปพ์ ื้นบา้ น นาฏศลิ ปไ์ ทยที่เหมาะสมกบั การแสดง แสดงละครพ้นื บ้าน ละคร ไทย แบบเดยี่ ว หมู่ เป็นตอน โดยมีการพัฒนารูปแบบการแสดง แสดงท่าทางที่ใชใ้ นการประดษิ ฐท์ ่ารำ มคี วามตระหนักถึงคณุ ค่าทางนาฏศลิ ป์ และนำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวัน รหัสตวั ชี้วดั ศ๑.๑ ม.๓/๑,ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔,ม.๓/๕,ม.๓/๖ ศ๑.๒ ม.๓/๑ ศ๒.๑ ม.๓/๑,ม.๓/๕ ศ๒.๒ ม.๓/๑,ม.๓/๒ ศ๓.๑ ม.๓/๑,ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔,ม.๓/๕ รวม ๑๖ ตวั ชว้ี ัด

47 คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน ศ๒๓๑๐๒ ศิลปะ ๖ กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะ ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกิต สาระท่ี ๑ ทัศนศิลป์ ศึกษางานทัศนศิลป์ สื่อความหมายเปน็ เรอ่ื งราว โดยประยกุ ตใ์ ช้ทัศนธาตุ และหลกั การออกแบบ วิเคราะห์ และอภิปรายรปู แบบ เน้อื หา และคุณค่าในงานทศั นศลิ ปข์ องตนเอง และผู้อื่น การใช้เทคนิค วิธกี ารทหี่ ลากหลายสร้างงานทศั นศิลป์ เพ่อื สอ่ื ความหมาย การประกอบอาชพี ทางทัศนศิลป์ และจัด นิทรรศการตามความเหมาะสม ฝกึ ทักษะงานทัศนศลิ ป์ ส่อื ความหมายเปน็ เรือ่ งราว และวิธกี ารที่หลากหลายในการสรา้ งงาน ทศั นศิลป์ เปน็ แนวทางในการประกอบอาชีพตอ่ ไป เห็นคุณค่าของงานทัศนศลิ ป์ คุณประโยชน์ และสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตประจำวนั สาระที่ ๒ ดนตรี ศกึ ษา เปรยี บเทียบความแตกต่างของบทเพลง ร้องเพลง เล่นดนตรเี ดี่ยว และรวมวง แตง่ เพลง สน้ั ๆ จังหวะงา่ ยๆ นำเสนอ หรอื จัดการแสดงดนตรที ี่เหมาะสมโดยการบรู ณาการกบั สาระการเรียนร้อู ่ืน ในกลมุ่ ศลิ ปะ สาระที่ ๓ นาฏศลิ ป์ วิเคราะหก์ ารจดั งานการแสดง ประเภทของงาน และประโยชน์ คุณคา่ ของการแสดงในบทบาท หนา้ ท่ตี า่ งๆ นำเสนอแนวคิดจากเน้ือเรอ่ื งของการแสดงนาฏศลิ ป์พนื้ บ้าน และนาฏศิลปไ์ ทย ออกแบบ และสรา้ งสรรคอ์ ุปกรณ์ เพ่ือแสดงนาฏศิลปจ์ ากวฒั นธรรมต่างๆ แสดงบทบาท และการอนุรกั ษ์ นาฏศลิ ป์ พน้ื บา้ น และนาฏศลิ ปไ์ ทย มีความตระหนัก และเหน็ คณุ ค่าทางนาฏศิลป์ และนำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ น ชีวิตประจำวนั รหสั ตัวชี้วดั ศ๑.๑ ม.๓/๗,ม.๓/๘,ม.๓/๙,ม.๓/๑๐,ม.๓/๑๑ ศ.๑.๒ ม.๓/๒ ศ๒.๑ ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔,ม.๓/๕,ม.๓/๖ ศ๓.๑ ม.๓/๖,ม.๓/๗ ศ๓.๒ ม.๓/๑,ม.๓/๒,ม.๓/๓ รวม ๒๑ ตวั ช้วี ัด

48 รหัสวิชา ศ ๑๑๑๐๑ โครงสรา้ งรายวิชาศิลปะ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ สาระทัศนศิลป์ (๔๐ ช่ัวโมง) ลำดับท่ี ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั ๑ พืน้ ฐานงานศลิ ป์ เรยี นร้/ู ตวั ชว้ี ัด (ช่ัวโมง) คะแนน ๒ สรา้ งสรรค์ดว้ ยสี ศ๑.๑ ป.๑/๑, - ลกั ษณะของ ๑๖ ๓ ศิลปะกับชีวิตประจำวนั ป.๑/๓ เครอื่ งป้ันดนิ เผา ๑๖ ๘ - รูปร่าง - ขนาด - ลกั ษณะ - วัสดุจากธรรมชาติ - วัสดุทีม่ นษุ ย์สรา้ งขึน้ - อปุ กรณท์ ่ีใชใ้ นงาน ทศั นศลิ ป์ ศ๑.๑ ป.๑/๒, - ทดลองสีเทียน ป.๑/๔, ป.๑/ - ทดลองสีจากธรรมชาติ ๕ - ทดลองสนี ำ้ - ทดลองสโี ปสเตอร์ ศ๑.๒ ป.๑/๑ - วัฒนธรรมไทยอีสาน - การแต่งกาย - การดำรงชีวติ

49 สาระที่ ๒ ดนตรี (๒๐ ช่วั โมง) ลำดบั ท่ี ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั ๑ กำเนิดเสียง เรียนร/ู้ ตวั ชี้วัด (ช่วั โมง) คะแนน ๒ ลักษณะของเสียง ศ๒.๑ ป.๑/๑ - เสยี งจากธรรมชาติ ๒ ๓ ร้องเพลงงา่ ยๆ ๔ สนกุ เคล่ือนไหว - แหล่งกำเนดิ ของเสยี ง ๔ ๔ ๕ เพลงสำคัญ - สีสนั ของเสียง ๔ ๖ ภมู ใิ จในเพลงทอ้ งถิน่ ศ๒.๑ ป.๑/๒ - เสยี งดงั -เบา ๔ - อัตราความเรว็ ของจังหวะ ๒ ศ๒.๑ ป.๑/๓ - รอ้ งเพลงประกอบจงั หวะ ศ๒.๑ ป.๑/๔ - ร้องเพลง - เคลือ่ นไหวในบทเพลง - เคาะจงั หวะ ศ๒.๑ ป.๑/๕ - เพลงกล่อมเดก็ - เพลงประกอบการละเลน่ - เพลงชาติไทย - เพลงสรรเสรญิ พระบารมี ศ๒.๒ ป.๑/๑, - ประวตั ิบทเพลงพื้นบา้ น ม.๑/๒ - สิง่ ทชี่ น่ื ชอบในบทเพลง พ้ืนบา้ น