pa-รอบที่-2-ครูเล็ก

บนั ทกึ ข้อความ สว่ นราชการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 14 ที่ /๒๕๖๔ วันที่ ๑ ตลุ าคม 256๔ เร่อื ง แบบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคคลากรทางการศึกษา เรยี น ผอู้ ำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 14 ตามท่ี ก.ค.ศ. ได้มีมตกิ ำหนดหลักเกณฑแ์ ละวิธีการประเมนิ ตำแหน่งและวิทยฐานะขา้ ราชการครูและ บุคคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู ตามหนังสอื สำนกั งาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ ๐๒๐๖.๓/ว ๙ ลงวนั ที่ ๒๐ พฤษภาคม ๒๕๖๔ มผี ลบงั คับใช้ตั้งแต่วนั ที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ โดยใหข้ ้าราชการครทู ำขอ้ ตกลงในการพัฒนางานกับผู้อำนวยการ สถานศกึ ษาในรอบการประเมนิ แรก ตงั้ แต่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ นนั้ บัดน้ขี ้าพเจ้า นางสาวภคพร อตุ ตะกะ ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ - ไดจ้ ดั ทำบนั ทึกขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน เป็นท่ีเรียบรอ้ ยแล้ว จงึ เรียนมาเพอื่ โปรดพจิ ารณา ลงช่อื (นางสาวภคพร อตุ ตะกะ) ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ – ความคดิ เหน็ ข้อเสนอแนะ/รองผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๑๔ ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ลงช่อื ..................................................... (นางสาวสพุ ตั รา บ้างตำรวจ) รองผู้อำนวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ความคิดเหน็ ข้อเสนอแนะ ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ..................................................... () ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๑๔

สารบญั หนา้ ข้อมลู ผู้จดั ทำขอ้ ตกลง ๒ สว่ นที่ ๑ ข้อตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหนง่ ๓ สว่ นที่ ๒ ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานทเ่ี ป็นประเด็นทา้ ทายในการพฒั นา ๗ ผลลัพธก์ ารเรียนรูข้ องผเู้ รยี น ๗ - สภาพปญั หาการจดั การเรยี นรแู้ ละคณุ ภาพการเรยี นรูข้ องผเู้ รียน ๗ - วธิ ีการดำเนินการให้บรรลุผล ๘ - ผลลพั ธก์ ารพัฒนาที่คาดหวงั

แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สำหรับขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ - โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๑๔ สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาหนองคาย เขต ๑ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ระหว่างวันที่ ๑ เดอื น ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ถึงวันท่ี ๓๐ เดอื น กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๕ ผูจ้ ัดทำขอ้ ตกลง ช่ือ นางสาวภคพร นามสกุล อุตตะกะ ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ - สถานศกึ ษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๑๔ สงั กัด สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาหนองคาย เขต ๑ รบั เงินเดอื นในอันดับ คศ. ๑ อัตราเงนิ เดอื น ๑7,39๐ บาท ประเภทห้องเรยี นทจ่ี ัดการเรียนรู้ (สามารถระบไุ ด้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรยี น ตามสภาพการ จดั การเรียนรูจ้ รงิ )  หอ้ งเรยี นวิชาสามญั หรอื วิชาพืน้ ฐาน หอ้ งเรียนปฐมวัย ห้องเรยี นการศกึ ษาพเิ ศษ หอ้ งเรยี นสายวชิ าชพี หอ้ งเรียนการศกึ ษานอกระบบ / ตามอธั ยาศัย ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแหน่งครู วิทยฐานะ – ซึ่งเป็น ตำแหน่งทดี่ ำรงอย่ใู นปัจจุบนั กับผูอ้ ำนวยการสถานศึกษา ไว้ดงั ต่อไปนี้ ส่วนท่ี 1 ข้อตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหนง่ 1. ภาระงาน จะมภี าระงานเปน็ ไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด 1.1 ชัว่ โมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 23 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ดังน้ี กลุ่มสาระการเรียนร/ู้ รายวชิ า ศลิ ปะ ม.๑ จำนวน ๖ ชว่ั โมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู/้ รายวิชา ศลิ ปะ ม.๒ จำนวน ๖ ชวั่ โมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้/รายวิชา ศิลปะ ม.๔ จำนวน ๑ ช่วั โมง/สัปดาห์ กลมุ่ สาระการเรยี นร/ู้ รายวิชา สุขศึกษา ม.๑ จำนวน ๒ ชว่ั โมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้/รายวชิ า สุขศกึ ษา ม.๖ จำนวน ๑ ชั่วโมง/สปั ดาห์ รายวิชาเพิม่ เติม ม.๓ จำนวน ๒ ชั่วโมง/สปั ดาห์ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/ลกู เสือ-ยุวกาชาด จำนวน ๑ ช่ัวโมง/สัปดาห์ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/ชุมนุม จำนวน ๑ ช่วั โมง/สัปดาห์ สแกนหลักฐานอา้ งองิ

1.2 งานสง่ เสรมิ และสนับสนุนการจดั การเรยี นรู้ 4 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ จดั ทำแผนการจดั การเรียนรู้ จำนวน 1 ชัว่ โมง/สัปดาห์ วัดและประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้ จำนวน 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์ ผลิตสอื่ เทคโนโลยี และนวัตกรรมการจดั การเรียนรู้ จำนวน 1 ช่วั โมง/สัปดาห์ การมสี ่วนรว่ มในชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ จำนวน 1 ช่วั โมง/สัปดาห์ 1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา งานครปู ระจำชัน้ ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๔ จำนวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1.4 งานตอบสนองนโยบายและจดุ เน้น จํานวน 1 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ รวมท้งั สิน้ 23 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ 2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู (ให้ระบุรายละเอียดของงานที่จะปฏิบัติใน แต่ละดา้ นว่าจะดำเนินการอย่างไร โดยอาจระบุระยะเวลาท่ีใชใ้ นการดำเนนิ การด้วยกไ็ ด้) ลกั ษณะงานทปี่ ฏิบตั ิ งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตวั ชว้ี ัด (Indicators) ตามมาตรฐานตำแหน่ง ทีจ่ ะดำเนินการพฒั นา ของงานตามขอ้ ตกลง ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ตามข้อตกลงใน 1 รอบ ทค่ี าดหวงั ให้เกิดขึ้น ท่แี สดงให้เห็นถงึ การ การประเมนิ (โปรดระบุ) กบั ผเู้ รยี น (โปรดระบุ) เปล่ียนแปลงไปในทาง ท่ดี ีขึน้ หรอื มีการพฒั นา มากขึน้ หรอื ผลสมั ฤทธิ์ สูงข้นึ (โปรดระบุ) 1. ดา้ นการจัดการเรียนรู้ 1.ทบทวนหลกั สูตรนำข้อมลู ท่ี ๑.นกั เรยี นมคี วามรู้ 1. นักเรยี นร้อยละ 80 ลกั ษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลมุ ไดม้ าพัฒนาหลกั สตู รกลุ่ม สอดคลอ้ งกบั บริบทจริง ผา่ นเกณฑ์การประเมิน ถงึ การสรา้ งและหรอื พัฒนา สาระการเรยี นรทู้ ร่ี ับผดิ ชอบ สามารถนำความรไู้ ปปรับ ตามตัวช้วี ัดตามกลุ่ม หลักสตู รการออกแบบการจดั การ เพอื่ จัดทำหน่วยการเรียนร้ใู ห้ ใช้ ในชีวติ ประจำวันได้ สาระการเรยี นรู้ที่ เรียนรู้การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอดคล้องกับบรบิ ทนกั เรยี น ๒.ผลการจดั กิจกรรมการ รับผดิ ชอบทกุ ตัวช้วี ัด การสร้างและหรอื พัฒนาสือ่ และโรงเรียน เรยี นรู 2. นักเรียนร้อยละ 80 นวัตกรรมเทคโนโลยี และแหลง่ 2.พฒั นาส่ือนวตั กรรมและ -การจัดการเรียนการสอน มผี ลสัมฤทธ์ทิ างการ เรียนรูก้ ารวัดและประเมินผลการ รูปแบบการสอน แบบ Active learning เรียนในกลุ่มสาระการ จดั การเรียนร้กู ารศกึ ษา วเิ คราะห์ -การจัดการเรียนรูก้ ารสอน พบว่า นักเรยี นมีการ เรยี นรู้ศิลปะ ตามค่า สงั เคราะหเ์ พอื่ แก้ปญั หาหรอื แบบ Active learning พัฒนาทกั ษะ เปา้ หมายที่ โรงเรยี น พฒั นาการเรยี นรู้การจดั บรรยากาศ - การจัดการเรยี นร้แู ซง็ เป็น ความสามารถ ดา้ นการ ลง กาํ หนด ทีส่ ง่ เสรมิ และพฒั นาผเู้ รยี นและ สำคัญ มือปฏิบตั ิ จริง โดยวธิ ีการ การอบรมและพฒั นาคณุ ลักษณะที่ - มกี ารวดั ประเมินผลที่ สร้างสรรค์ ผลงานทาง ดีของผู้เรียน สอดคล้องกบั มาตรฐาน ศิลปะ ได้ด้วยตัวของ ตัวช้ีวดั นักเรยี นเอง

ลกั ษณะงานทปี่ ฏิบัติ งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตวั ชวี้ ัด (Indicators) ตามมาตรฐานตำแหนง่ ของงานตามข้อตกลง ที่จะเกดิ ขน้ึ กับผู้เรียน ท่ีจะดำเนนิ การพฒั นา ทคี่ าดหวงั ให้เกดิ ขึน้ ที่แสดงให้เหน็ ถงึ การ ตามข้อตกลงใน 1 รอบ กบั ผเู้ รียน (โปรดระบุ) เปลีย่ นแปลงไปในทาง การประเมิน (โปรดระบ)ุ ทีด่ ขี น้ึ หรือมกี ารพฒั นา -การจดั การเรยี นรู้ โดย มากขึ้นหรือผลสัมฤทธ์ิ เน้นผู้เรียนเปน็ สำคญั พบวา่ นักเรยี นได้พัฒนา สงู ขน้ึ (โปรดระบ)ุ ความสามารถ จากทกั ษะ ด้านการปฏิบตั งิ าน ได้ อย่าง ไดเ้ ป็นอย่างดี 2. ด้านการส่งเสรมิ และสนบั สนนุ ๑.จดั ทำขอ้ มูลสารสนเทศของ ๑.นักเรียนมรี ะบบขอ้ มูล ๑.นักเรียนร้อยละ 80 การจดั การเรียนรู้ นกั เรียนชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 สารสนเทศสะดวกตอ่ การ ได้รับประโยชน์จาก ลกั ษณะงานทเ่ี สนอให้ครอบคลมุ และในรายวชิ าท่ีสอน ใชง้ านและมีประสิทธภิ าพ การนำสารสนเทศไปใช้ ถึงการจัดทำขอ้ มูลสารสนเทศของ ตลอดจนเอกสารประจำชน้ั สามารถนำข้อมูลมาใช้ได้ เป็นขอ้ มลู ในการ ผเู้ รียน และรายวิชา การ ต่าง ๆ ทันที รายงานต่าง ๆ ดำเนนิ การตามระบบ ดูแล สามารถเขา้ ถงึ และ ชว่ ยเหลอื ผู้เรยี น การปฏบิ ัติงาน ตรวจสอบผลการเรยี น วชิ าการและงานอน่ื ๆ ของ เพ่อื แจ้งให้ผ้ปู กครอง สถานศึกษา และการประสานความ ทราบได้ ร่วมมอื กับผู้ปกครอง ภาคเี ครือขา่ ย และหรือสถานประกอบการ ๒.เยยี่ มบา้ นนกั เรียนอยา่ ง ๒. นักเรียนช้ันมธั ยมศกึ ษา ๒. นักเรยี นรอ้ ยละ 80 นอ้ ย ภาคเรียนนละ ๑ ครงั้ ปีที่ 5 มีข้อมลู พื้นฐาน ไดร้ ับการดูแลเอาใจใส่ ทัง้ แบบเย่ยี มตามสภาพจริง เปน็ รายบุคคล งา่ ยตอ่ ตรงตามความต้องการ และออนไลน์ การไดร้ ับการช่วยเหลือใน รายบคุ คล นักเรยี นที่ เร่ืองต่าง ๆ จากขอ้ มูลการ ขาดทุนทรัพยไ์ ด้รบั การ เย่ยี มบ้าน สามารถจดั หา ดแู ละและจัดสรร ทนุ การศึกษา ทุนการศึกษาเพื่อให้มี ทนุ เสมอภาคใหแ้ ก่ คุณภาพชวี ิตทดี่ ขี ้นึ นักเรียนได้ เป็นการสร้าง ความสมั พนั ธอ์ ันดี ระหว่างครูและ นกั เรยี น

ลกั ษณะงานท่ปี ฏิบัติ งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตวั ชีว้ ัด (Indicators) ตามมาตรฐานตำแหนง่ ทจี่ ะดำเนินการพัฒนา ของงานตามข้อตกลง ที่จะเกดิ ข้นึ กบั ผู้เรยี น ตามข้อตกลงใน 1 รอบ ที่คาดหวังใหเ้ กิดข้นึ ทแี่ สดงให้เห็นถึงการ การประเมนิ (โปรดระบ)ุ กบั ผเู้ รยี น (โปรดระบุ) เปลี่ยนแปลงไปในทาง ท่ีดขี ึ้นหรอื มกี ารพัฒนา มากขึ้นหรอื ผลสัมฤทธิ์ สงู ขนึ้ (โปรดระบ)ุ ๓.โครงการตา่ ง ๆ ทไี่ ดร้ ับ ๓. นักเรียนได้ศึกษาและ ๓.นกั เรยี นรอ้ ยละ80 มอบหมายตามทีโ่ รงเรยี นได้ เรยี นรู้ในกิจกรรมศลิ ปะที่ ไดร้ ับการพัฒนามีสว่ น แต่งตงั้ ตามคำสัง่ ให้รับผดิ ชอบ หลากหลาย ไดม้ ี รว่ มในกิจกรรมทาง จัดเกบ็ ขอ้ มูลสารสนเทศของ จนิ ตนาการความสุนทรยี ะ วิชาการท่ีโรงเรยี นจัด โรงเรียนและปฏิบัติหน้าท่ี กลา้ แสดงออก ออกแบบ ขนึ้ จัดกจิ กรรมเข้าคา่ ย จัดกจิ กรรมเข้าค่ายทกั ษะ สรา้ งสรรคไ์ อเดีย ตาม ทกั ษะวชิ าการกลุม่ วิชาการกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ โครงการและกจิ กรรมที่ สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ ศิลปะ ระดบั มัธยมศึกษา โรงเรยี นจดั ขน้ึ ตลอดปี การศึกษา กิจกรรมเขา้ คา่ ยทกั ษะวชิ าการกลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ๔.รวมประชุมชีแ้ จง ๔. นกั เรียนและผปู้ กครอง ๔. ผ้เู รียนรอ้ ยละ 80 ประชาสัมพนั ธ์ขอ้ มลู ข่าวของ สามารถเข้าถึงข้อมลู ไดร้ บั ทราบข้อมูล โรงเรียน และรบั ทราบปญั หา ข่าวสารได้หลากหลาย ขา่ วสารประชาสมั พนั ธ์ ของนกั เรยี นในประจำช้ัน ช่องทางและ ได้รับการ ตา่ ง ๆ จากทาง ผา่ นชอ่ งทางสือ่ สังคมออนไลน์ ช่วยเหลอื โดยครูทปี่ รึกษา โรงเรยี น สามารถนำ สามารถใช้สื่อสังคม ข้อมูลสารสนเทศต่างๆ ออนไลนใ์ นการนำสง่ แจง้ กับผปู้ กครองได้ ใช้ ข้อมูลสารสนเทศ รายงาน สอ่ื สงั คมออนไลนเ์ ปน็ ตา่ ง ๆ เพ่ือประโยชนข์ อง ชอ่ งทางในการ ผูเ้ รียนได้ตามกำหนด แลกเปล่ยี นเรียนรู้ รว่ มกนั ในสถานการณ์ โรคตดิ ตอ่ Covid 19 3. ด้านการพฒั นาตนเองและ 1.เข้ารว่ มอบรม/ประชมุ / 1.นำความรู้ท่ไี ด้จากการ 1.นกั เรียนรอ้ ยละ 80 วชิ าชีพ สัมมนาออนไลน์ ในรูปแบบ อบรมมาแก้ปญั หาและ ไดร้ ว่ มกจิ กรรมการ ตา่ ง ๆ และช่องทางตา่ ง ๆ พฒั นาการจัดการเรียน เรียนรดู้ ว้ ยวธิ ีการท่ี

ลกั ษณะงานทีป่ ฏิบตั ิ งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตัวช้วี ัด (Indicators) ตามมาตรฐานตำแหน่ง ของงานตามขอ้ ตกลง ที่จะเกิดขน้ึ กับผู้เรียน ท่ีจะดำเนินการพัฒนา ทค่ี าดหวงั ใหเ้ กดิ ขน้ึ ที่แสดงให้เหน็ ถึงการ ตามข้อตกลงใน 1 รอบ กบั ผเู้ รียน (โปรดระบุ) เปลี่ยนแปลงไปในทาง การประเมนิ (โปรดระบุ) ทีด่ ขี น้ึ หรือมีการพัฒนา การสอนในห้องเรยี นได้ มากขน้ึ หรือผลสัมฤทธ์ิ ลักษณะงานท่เี สนอให้ ตามทต่ี นเองสนใจ หรือได้รบั สื่อการสอนทเี่ หมาะสม นักเรียนได้เรยี นรูจ้ าก สงู ขน้ึ (โปรดระบุ) ครอบคลมุ ถึงการพัฒนาตนเอง มอบหมาย เพ่ือนำความรู้ กิจกรรมทคี่ รูจดั ขนึ้ อย่าง หลากหลาย ทำให้ผเู้ รียนมี หลากหลาย เสมอภาค อย่างเป็นระบบและตอ่ เนื่อง อบรม ทกั ษะต่าง ๆ ที่ได้รับมา ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนท่ี เหมาะสมกบั เนือ้ หา สงู ขน้ึ รายวิชาและชว่ งวัย ออนไลน์ การมสี ่วนรว่ มในการ พัฒนาการจดั กจิ กรรมการ 2. ครู ได้ แลกเปลีย่ น ส่งผลใหม้ ีผลสมั ฤทธ์ิ เรียนรู้ ทางการสอน ทางการเรยี นท่สี งู ขนึ้ แลกเปลย่ี นเรยี นรู้ทางวชิ าชพี เพอ่ื เรียนรู้ทงั้ แบบปกตแิ ละแบบ ร่วมกนั เกิด กลุ่มชมุ ชน 2. นักเรยี นร้อยละ 80 แห่งการ เรยี นรู้ทาง ได้รับการแก้ไขเม่อื เกดิ พัฒนาการจัดการเรียนรแู้ ละการนำ ออนไลน์ ตลอดปีงบประมาณ วิชาชพี (PLC) ปัญหาทางการเรียนรู้ ความรคู้ วามสามารถทักษะทไี่ ด้จาก ๒๕๖4 และปญั หาอื่น ๆ ท่พี บ เห็นอย่างต่อเน่อื ง เป็น การพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ 2.จัดต้ังและเข้าร่วม กลมุ่ ระบบ มผี ลสมั ฤทธ์ทิ ี่ สงู ข้นึ และได้รบั การ ในการพัฒนาการจัดการเรยี นรู้ ชมุ ชนแห่งการ เรยี นรู้ทาง พัฒนา แก้ปัญหาใน การ เรียนอย่าง การพัฒนาคณุ ภาพ ผู้เรยี น และ วชิ าชพี (PLC) การศกึ ษา ต่อเน่ือง การพัฒนานวตั กรรมมาใชใ้ นการ 2564 การจัดการเรยี นรู้ หมายเหตุ 1. รปู แบบการจดั ทำขอ้ ตกลงในการพัฒนา ตามแบบ PA 1 ให้เปน็ ไปตามบริบท และสภาพการ จัดการเรียนรู้ของแต่ละสถานศกึ ษา โดยความเหน็ ชอบร่วมกนั ระหวา่ งผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา และข้าราชการ ครผู ู้จัดทำข้อตกลง 2. งาน (Tasks) ทเี่ สนอเปน็ ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานต้องเปน็ งานในหนา้ ที่ความรบั ผดิ ชอบหลัก ที่ สง่ ผลโดยตรงต่อผลลัพธก์ ารเรยี นรขู้ องผู้เรยี น และให้นำเสนอรายวิชาหลักท่ที ำการสอน โดยเสนอในภาพรวม ของรายวชิ าหลักที่ทำการสอนทุกระดบั ช้นั ในกรณที สี่ อนหลายรายวิชา สามารถเลอื กรายวชิ าใดวิชาหน่ึงได้ โดยจะต้องแสดงใหเ้ หน็ ถงึ การปฏิบัตงิ านตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน ตามข้อตกลงสามารถประเมนิ ได้ตามแบบการประเมิน PA 2 3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ใหค้ วามสำคญั กับผลลัพธ์การเรียนรู้ ของผเู้ รียน (Outcomes) และตัวชว้ี ดั (Indicators) ทเ่ี ป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมนิ ผลการ พัฒนางานตามขอ้ ตกลง ใหค้ ณะกรรมการดำเนนิ การประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง สภาพ การจดั การเรียนรใู้ นบริบทของแต่ละสถานศึกษา และผลลพั ธก์ ารเรียนรขู้ องผู้เรยี นทเ่ี กิดจากการพัฒนางาน ตามข้อตกลงเป็นสำคัญ โดยไม่เนน้ การประเมนิ จากเอกสาร

ส่วนท่ี 2 ข้อตกลงในการพฒั นางานที่เป็นประเดน็ ทา้ ทายในการพัฒนาผลลพั ธ์การเรียนรขู้ องผู้เรยี น ประเดน็ ที่ทา้ ทายในการพัฒนาผลลพั ธ์การเรยี นรขู้ องผ้เู รียนของผจู้ ัดทำขอ้ ตกลง ซึง่ ปจั จุบัน ดำรงตำแหนง่ ครู (ยงั ไมม่ ีวทิ ยฐานะ) ตอ้ งแสดงให้เหน็ ถงึ ระดบั การปฏบิ ตั ทิ ค่ี าดหวงั คือ การปรับประยกุ ต์ การจดั การเรียนรู้และการพฒั นาคุณภาพการเรียนรขู้ องผู้เรยี น ใหเ้ กดิ การเปลย่ี นแปลงไปในทางท่ดี ีขนึ้ หรือมี การพฒั นามากขนึ้ (ทัง้ นี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถงึ ระดับการปฏิบัติท่ีคาดหวังทส่ี ูงกว่าได้) ประเดน็ ทา้ ทาย เรือ่ ง การจดั การเรียนการสอนโดยใช้วิธีการสรา้ งสรรคผ์ ลงานเพ่ือต่อยอด ความคิดสู่การสร้างงานศิลปะใหม่ ๆ 1. สภาพปญั หาของผู้เรยี นและการจดั การเรยี นรู้ นักเรยี นขาดความทกั ษะด้านความคดิ สร้างสรรค์ใหม่ ๆ โดยในปัจจุบนั นกั เรียนใช้ส่ือโซเชียล นำทางใน การสร้างสรรค์ผลงานออกมา เน้นการดตู ัวอย่างก่อนทจี่ ะริเริ่มคิดออกแบบด้วยตนเอง 2. วธิ ีการดำเนินการใหบ้ รรลุผล 2.1 ผู้สอนเกบ็ ขอ้ มูลหลงั จากทนี่ กั เรยี นได้รบั มอบหมาย 2.2 ผูส้ อนจัดทำแผนการจัดการเรยี นรู้สอดคลอ้ งกับกิจกรรม 2.3 ผสู้ อนเลอื กใช้สือ่ หรอื นวัตกรรมเพอื่ พฒั นาทกั ษะเน้นด้านความคดิ สร้างสรรค์ 2.4 ผู้สอนประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ สื่อหรือนวัตกรรมที่เลือกใช้ในการพัฒนาทักษะ ด้านความคิดสร้างสรรค์เพอ่ื ใหม้ ีประสทิ ธิภาพ 3. ผลลัพธ์การพฒั นาที่คาดหวัง 3.1 เชิงปรมิ าณ 3.1.1 นกั เรียนระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ร้อยละ 80 ผา่ นเกณฑ์การประเมิน ตัวชี้วัด รายวชิ าศลิ ปะทุกตัวชีว้ ัด 3.1.2 นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวชิ าศลิ ปะตามค่าเป้าหมายท่ีโรงเรยี นกำหนด 3.1.3 นกั เรยี นระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 2 ร้อยละ 80 มกี ารพัฒนาทกั ษะด้าน ความคิด สร้างสรรค์ได้ดยี ิ่งข้นึ 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1 นักเรยี นผ่านเกณฑ์การประเมินตัวช้วี ัดรายวชิ าศิลปะทุกตวั ชี้วัด 3.2.2 นักเรยี นมผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนรายวชิ าศิลปะตามค่าเป้าหมาย ทโ่ี รงเรียนกำหนด 3.2.3 นักเรยี นมีการพัฒนาทักษะด้านความคิดสร้างสรรค์ ลงชอื่ (นางสาวภคพร อุตตะกะ) ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ - ผู้จดั ทำขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน ๑ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖4

ความเหน็ ของผ้อู ำนวยการสถานศกึ ษา ( ) เห็นชอบใหเ้ ป็นขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน ( ) ไมเ่ หน็ ชอบใหเ้ ป็นขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพอ่ื นำไปแก้ไข และเสนอ เพ่ือพจิ ารณาอกี ครั้ง ดังน้ี ............................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................................... (.........................................................................) ตำแหน่ง................................................................... ................/.............../...................