10107150_1_20200422-121346

มวยั โรงเรียนพบิ ลู อุปถมั ภ์ 25๖๓ สาระการเรียนรู้รายปี ช้ัน อ.๓ ประสบการณ์สำคญั สาระที่ควรเรียนรู้ (๕ – ๖ ปี) อ ๒.๑.๔ รบั ลกู บอลท่ีกระดอน ๑.ใชก้ ลา้ มเน้ือใหญ่ เรอื่ งราวเกย่ี วกบั ตัวเด็ก ข้ึนจากพ้นื ได้ - การเคลอ่ื นไหวเคล่ือนท่ี - สามารถเคลื่อนไหวโดย - การเคลื่อนไหวพรอ้ มวัสดุ การควบคมุ รา่ งกายไป อุปกรณ์ ในทางทิศทาง ระดับและ - การเคล่ือนไหวท่ีใช้ พ้ืนท่ตี ่าง ๆ ประสานสมั พนั ธข์ องการใช้ กลา้ มเนอ้ื ใหญใ่ นการขว้าง การจบั การโยน การเตะ ๒.การตระหนกั รูเ้ ก่ยี วกบั รา่ งกายตนเอง - การเคล่ือนไหวโดย ควบคมุ ตนเองไปในทาง ทิศทาง ระดับ และพน้ื ที่ 36

หลกั สตู รสถานศึกษาระดบั ปฐม สภาพทพี่ ึงประสงค์ ตัวบ่งชี้ ช้นั อ.๑ ช้ัน อ.๒ ๒.๒ ใช้มือ - ตา ประสาน (๓ – ๔ ปี) (๔ – ๕ ปี) สัมพนั ธ์กัน ๒.๒.๑ ใช้กรรไกรตัดกระดาษ ๒.๒.๑ ใช้กรรไกรตัดกระดา ขาดจากกันไดโ้ ดยใชม้ อื เดียว ตามแนวเสน้ ตรงได้ ๒.๒.๒ เขียนรูปวงกลม ตาม ๒.๒.๒ เขยี นรปู สเ่ี หลยี่ ม ต แบบได้ แบบไดอ้ ยา่ งมีมมุ ชัดเจน ๒.๒.๓ ร้อยวัสดทุ ่ีมีรขู นาด ๒.๒.๓ ร้อยวัสดทุ ม่ี รี ูขนาด เสน้ ผา่ นศนู ย์กลาง ๑ เสน้ ผ่านศูนย์กลาง ๐.๕ เซนตเิ มตร ได้ เซนติเมตร ได้

มวยั โรงเรียนพบิ ลู อปุ ถมั ภ์ 25๖๓ สาระการเรยี นรรู้ ายปี ช้ัน อ.๓ ประสบการณ์สำคญั สาระที่ควรเรียนรู้ (๕ – ๖ ป)ี าษ ๒.๒.๑ ใชก้ รรไกรตดั กระดาษ ๑.การใชก้ ลา้ มเนื้อเล็ก เรื่องราวเกย่ี วกบั ตัวเด็ก ตามแนวเส้นโค้งได้ - การหยิบจบั การใช้ - การกำกับตนเอง กรรไกร การฉกี การตัด - การเล่นและทำสง่ิ ตา่ ง ๆ การปะ และการร้อยวัสดุ ด้วยตนเอง ตามลำพงั หรอื กบั ผ้อู ่ืน ตาม ๒.๒.๒ เขยี นรูปสามเหลี่ยม ๑.การใชก้ ล้ามเนื้อเลก็ เร่อื งราวเกย่ี วกับตัวเดก็ ตามแบบได้อย่างมมี มุ ชัดเจน - การเขียนภาพและการ - การกำกบั ตนเอง เล่นกบั สี - การเล่นและทำส่ิงตา่ ง ๆ ด้วยตนเอง ตามลำพังหรือ กับผู้อื่น ด ๒.๒.๓ ร้อยวสั ดุทีม่ รี ขู นาด ๑.ใชก้ ลา้ มเนื้อเลก็ เรือ่ งราวเก่ียวกับตัวเด็ก เส้นผา่ นศูนยก์ ลาง ๐.๒๕ - การหยิบจบั การใช้ - การกำกับตนเอง เซนตเิ มตร ได้ กรรไกร การฉกี การตัด - การเลน่ และทำสิ่งต่าง ๆ การปะ และการร้อยวสั ดุ ด้วยตนเอง ตามลำพังหรอื กับผู้อื่น 37

หลักสตู รสถานศึกษาระดับปฐม พฒั นาการด้านอารมณ์ จิตใจ มาตรฐานท่ี ๓ มีสขุ ภาพจิตดแี ละมีความสขุ สภาพทพ่ี ึงประสงค์ ตัวบ่งชี้ ชัน้ อ.๑ ชน้ั อ.๒ (๓ – ๔ ปี) (๔ – ๕ ปี) ๓.๑ แสดงออกทางอารมณ์ ๓.๑.๑ แสดงอารมณ์ ๓.๑.๑ แสดงอารมณ์ ได้อยา่ งเหมาะสม ความรูส้ กึ ไดเ้ หมาะสมกับบาง ความรู้สกึ ไดต้ ามสถานการณ์ สถานการณ์ ๓.๒ มีความร้สู กึ ท่ีดีตอ่ ๓.๒.๑ กลา้ พดู กลา้ ๓.๒.๑ กลา้ พดู กล้า แสดงออกอยา่ งเหมาะสม ตนเองและผู้อื่น แสดงออก บางสถานการณ์

มวยั โรงเรียนพิบลู อปุ ถัมภ์ 25๖๓ สาระการเรียนรู้รายปี ชั้น อ.๓ ประสบการณส์ ำคัญ สาระทคี่ วรเรียนรู้ (๕ – ๖ ปี) ๓.๑.๑ แสดงอารมณ์ ๑.การเล่น เร่อื งราวเกย่ี วกับตัวเดก็ ความรู้สึกไดส้ อดคล้องกบั - การเล่นอิสระ -การแสดงออกทางอารมณ์ สถานการณอ์ ยา่ งเหมาะสม - การเล่นรายบุคคล และความรสู้ กึ อย่าง กลมุ่ ย่อย กลุ่มใหญ่ เหมาะสม ๓.๒.๑ กลา้ พูดกลา้ - การเล่นตามมมุ แสดงออกอยา่ งเหมาะสม ประสบการณ์ เร่ืองราวเก่ยี วกับตัวเด็ก ตามสถานการณ์ - การเลน่ นอกห้องเรียน - การแสดงความคิดเห็นของ ๑.สุนทรีภาพ ดนตรี ตนเองและรับฟังความ - การฟังเพลง การร้องเพลง คดิ เหน็ ของผ้อู ่ืน และการแสดงปฏกิ ิริยา โต้ตอบเสยี งดนตรี - การเลน่ เครอ่ื งเล่นดนตรี ประกอบจังหวะ - การเคลือ่ นไหวตาม เสียงเพลง ดนตรี 38

ตวั บง่ ชี้ ชั้น อ.๑ หลักสตู รสถานศึกษาระดับปฐม (๓ – ๔ ป)ี สภาพทีพ่ งึ ประสงค์ ชนั้ อ.๒ (๔ – ๕ ปี)

มวยั โรงเรยี นพบิ ลู อุปถัมภ์ 25๖๓ สาระการเรยี นรู้รายปี ชั้น อ.๓ ประสบการณส์ ำคัญ สาระที่ควรเรยี นรู้ (๕ – ๖ ปี) - การเล่นบทบาทสมมติ ๒.คุณธรรมจริยธรรม - การรว่ มสนทนาและ แลกเปลย่ี นความคิดเหน็ เชงิ จรยิ ธรรม ๓.การแสดงออกทาง อารมณ์ - การพูดสะท้อนความรู้สึก ของตนเองและผอู้ ่ืน - การเล่นบทบาทสมมติ - การเคล่อื นไหวตาม เสียงเพลง/ดนตรี - การร้องเพลง 39

หลักสตู รสถานศกึ ษาระดับปฐม ตัวบง่ ชี้ ช้นั อ.๑ สภาพที่พงึ ประสงค์ (๓ – ๔ ป)ี ชนั้ อ.๒ ๓.๒ มีความรูส้ กึ ทด่ี ตี อ่ ๓.๒.๒ แสดงความพอใจใน (๔ – ๕ ป)ี ตนเองและผอู้ ่นื ผลงานตนเอง ๓.๒.๒ แสดงความพอใจใน ผลงานและความสามารถ ของตนเอง

มวยั โรงเรยี นพบิ ลู อปุ ถัมภ์ 25๖๓ สาระการเรยี นรรู้ ายปี ช้นั อ.๓ ประสบการณส์ ำคญั สาระท่คี วรเรยี นรู้ (๕ – ๖ ปี) น ๓.๒.๒ แสดงความพอใจใน ๑.การมอี ัตลักษณ์เฉพาะ เรอ่ื งราวเกี่ยวกับตัวเด็ก ผลงานและความสามารถ ตนและเช่ือวา่ ตนเองมี - การตระหนกั รูเ้ กย่ี วกับ ของตนเองและผอู้ น่ื ความสามารถ ตนเอง - การปฏิบตั ิกจิ กรรม ต่าง ๆ ตาม ความสามารถ ของตนเอง ๒. การเห็นอกเหน็ ใจผู้อ่นื - การแสดงความยนิ ดเี มื่อ ผู้อนื่ มีความสขุ เห็นใจเม่ือ ผู้อื่นเศรา้ หรือเสยี ใจ และ การช่วยเหลอื ปลอบโยนเมอ่ื ผูอ้ น่ื ได้รับบาดเจ็บ 40

หลักสตู รสถานศกึ ษาระดบั ปฐม มาตรฐานท่ี ๔ ชื่นชมและแสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรี และการเคล่อื นไหว สภาพที่พงึ ประสงค์ ตัวบ่งช้ี ชัน้ อ.๑ ช้ัน อ.๒ ๔.๑ สนใจ มคี วามสขุ (๓ – ๔ ป)ี (๔ – ๕ ป)ี และแสดงออก ผา่ นงาน ศลิ ปะ ดนตรี และการ ๔.๑.๑ สนใจ มคี วามสขุ และ ๔.๑.๑ สนใจ มคี วามสขุ และ เคล่ือนไหว แสดงออกผ่านงานศลิ ปะ แสดงออกผา่ นงานศิลปะ ๔.๑.๒ สนใจ มีความสุขและ ๔.๑.๒ สนใจ มคี วามสุขและ แสดงออกผา่ นเสยี งเพลง แสดงออกผ่านเสยี งเพลง ดนตรี ดนตรี

มวยั โรงเรยี นพบิ ลู อปุ ถมั ภ์ 25๖๓ สาระการเรียนรรู้ ายปี ช้ัน อ.๓ ประสบการณส์ ำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ (๕ – ๖ ป)ี ๔.๑.๑ สนใจ มคี วามสุข และ ๑.สุนทรีภาพ ดนตรี เรอ่ื งราวเกี่ยวกับตัวเด็ก แสดงออกผา่ นงานศิลปะ - การทำกจิ กรรมศลิ ปะต่าง - ความภมู ใิ จในตนเอง ๆ การสะท้อนการรับรู้อารมณ์ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม และความรสู้ กึ ของตนเอง ๒.การแสดงออกทาง และผอู้ ่ืน อารมณ์ - การทำงานศลิ ปะ ๔.๑.๒ สนใจ มีความสุขและ ๑.สุนทรภี าพ ดนตรี เรื่องราวเก่ยี วกับตัวเด็ก แสดงออกผา่ นเสยี งเพลง - การฟังเพลง การร้องเพลง - การเคลอ่ื นไหวรา่ งกาย ดนตรี และการแสดงปฏกิ ริ ิยา ประกอบเพลง โตต้ อบเสยี งดนตรี - การเล่นเคร่อื งดนตรี ประกอบจงั หวะ ๒.การแสดงออกทาง อารมณ์ - การร้องเพลง 41

หลักสตู รสถานศึกษาระดบั ปฐม สภาพท่ีพึงประสงค์ ตวั บ่งช้ี ชั้น อ.๑ ชั้น อ.๒ ๔.๑ สนใจ มคี วามสุข (๓ – ๔ ปี) (๔ – ๕ ป)ี และแสดงออก ผ่านงาน ศลิ ปะ ดนตรี และการ ๔.๑.๓ สนใจ มีความสุข และ ๔.๑.๓ สนใจ มีความสุข และ เคลื่อนไหว แสดงทา่ ทาง/เคลอ่ื นไหว แสดงท่าทาง/เคลอื่ นไหว ประกอบเพลง จงั หวะ และ ประกอบเพลง จงั หวะ และ ดนตรี ดนตรี

มวยั โรงเรยี นพบิ ลู อุปถมั ภ์ 25๖๓ สาระการเรียนรูร้ ายปี ชัน้ อ.๓ ประสบการณ์สำคญั สาระทคี่ วรเรียนรู้ (๕ – ๖ ป)ี ะ ๔.๑.๓ สนใจ มคี วามสขุ และ ๑.สุนทรภี าพ ดนตรี เรอื่ งราวเกย่ี วกบั ตัวเดก็ แสดงท่าทาง/เคลื่อนไหว - การเคลอ่ื นไหวตาม - การกำกับตนเองการเลน่ ประกอบเพลง จงั หวะ และ เสยี งเพลง/ดนตรี และทำสง่ิ ตา่ งดว้ ยตนเอง ดนตรี - การเลน่ บทบาทสมมุติ ตามลำพงั หรือกับผู้อื่น ๒.การแสดงออกทาง อารมณ์ - การเคล่ือนไหวตาม เสียงเพลง/ดนตรี 42

หลกั สตู รสถานศึกษาระดับปฐม มาตรฐานท่ี ๕ มคี ณุ ธรรม จริยธรรม และมีจติ ใจทด่ี งี าม ตัวบง่ ช้ี ช้นั อ.๑ สภาพท่พี ึงประสงค์ ๕.๑ ซือ่ สัตยส์ จุ ริต (๓ – ๔ ป)ี ชัน้ อ.๒ ๕.๑.๑ บอกหรอื ชีไ้ ด้ว่าสิง่ ใด (๔ – ๕ ปี) เปน็ ของตนเองและสิ่งใดเป็น ของผ้อู ื่น ๕.๑.๑ ขออนญุ าตหรอื รอ คอย เม่ือต้องการสง่ิ ของขอ ผอู้ ืน่ เม่ือมีผ้ชู แ้ี นะ

มวยั โรงเรยี นพบิ ลู อุปถมั ภ์ 25๖๓ สาระการเรยี นรู้รายปี ชั้น อ.๓ ประสบการณส์ ำคญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้ (๕ – ๖ ปี) ๕.๑.๑ ขออนญุ าตหรอื รอ ๑.สุนทรีภาพ ดนตรี เรอื่ งราวเกยี่ วกับตัวเดก็ อง คอย เมื่อตอ้ งการส่ิงของของ - การเล่นบทบาทสมมติ - มีคณุ ธรรม จริยธรรม ผ้อู น่ื ดว้ ยตนเอง ๒.คุณธรรมจรยิ ธรรม ความเมตตากรณุ า - การฟังนิทานเกย่ี วกับ - เคารพสิทธิของตนเองและ คุณธรรม จริยธรรม ผ้อู ่นื - การร่วมสนทนาและ โตไม่ไมโ่ กง แลกเปล่ียนความคิดเห็นเชิง - การคดิ แยกแยะระหว่าง จริยธรรม ผลประโยชนส์ ่วนตนและ ๓.การมีปฏิสมั พนั ธ์ มีวนิ ยั ผลประโยชนส์ ่วนรวม มสี ่วนร่วมและบทบาท (การเขา้ แถว) สมาชกิ ของสังคม - พลเมอื งกับความ - การปฏิบัตติ นเปน็ สมาชกิ ท่ี รับผดิ ชอบต่อสังคม ดขี องห้องเรียน (ความรับผิดชอบต่อตนเอง) 43

หลกั สตู รสถานศกึ ษาระดับปฐม ตวั บง่ ชี้ ชั้น อ.๑ สภาพทพี่ ึงประสงค์ (๓ – ๔ ปี) ช้นั อ.๒ (๔ – ๕ ปี) ๕.๒ มคี วามกรณุ า มนี ำ้ ใจ ๕.๒.๑ แสดงความรกั เพื่อน ๕.๒.๑ แสดงความรักเพือ่ น และชว่ ยเหลอื แบ่งปนั และมเี มตตาสตั วเ์ ลยี้ ง และมเี มตตาสตั ว์เลีย้ ง ๕.๒.๒ แบง่ ปันผอู้ น่ื ได้เมอื่ ๕.๒.๒ ช่วยเหลือและแบง่ ปัน มีผ้ชู แ้ี นะ ผอู้ น่ื ได้เมือ่ มีผชู้ ีแ้ นะ

มวยั โรงเรียนพบิ ลู อุปถมั ภ์ 25๖๓ สาระการเรยี นรูร้ ายปี ช้นั อ.๓ ประสบการณ์สำคญั สาระที่ควรเรยี นรู้ (๕ – ๖ ปี) ๔. การเล่นและทำงานแบบ รว่ มมือร่วมใจ - การร่วมสนทนาและ แลกเปลยี่ นความคิดเหน็ - การเล่นและทำงานรว่ มกับ ผ้อู ่ืน ๕.๒.๑ แสดงความรกั เพื่อน ๑.สนุ ทรีภาพ ดนตรี เร่ืองราวเก่ียวกบั ตัวเด็ก และมีเมตตาสัตว์เลยี้ ง - การเล่นบทบาทสมมุติ - คุณธรรม จริยธรรม ๒.คุณธรรมจรยิ ธรรม เร่ืองความเมตตากรุณา - การฟงั นิทานเกีย่ วกับ โตไปไมโ่ กง คุณธรรม จรยิ ธรรม - จิตต่อต้านการทุจริต (ความเออ้ื อาทร) น ๕.๒.๒ ช่วยเหลือและแบ่งปัน ๑.การมีปฏสิ ัมพันธ์ มีวนิ ัย เร่อื งราวเก่ียวกับตัวเดก็ ผู้อ่นื ได้ดว้ ยตนเอง มสี ว่ นร่วมและบทบาท - คณุ ธรรม จริยธรรม เรอ่ื ง สมาชิกของสงั คม มนี ้ำใจ แบ่งปนั ชว่ ยเหลือ -การปฏบิ ัตติ นเป็นสมาชกิ ที่ โตไปไมโ่ กง ดีของห้องเรยี น - จติ ต่อต้านการทจุ รติ (การช่วยเหลอื เพ่ือน) 44

หลักสตู รสถานศกึ ษาระดบั ปฐม ตัวบง่ ชี้ ชน้ั อ.๑ สภาพที่พึงประสงค์ (๓ – ๔ ปี) ชั้น อ.๒ ๕.๓ มคี วามเห็นอกเหน็ ใจ ๕.๓.๑ แสดงสีหนา้ และ (๔ – ๕ ปี) ผู้อื่น ทา่ ทางรับรคู้ วามรสู้ ึกผ้อู ่ืน ๕.๓.๑ แสดงสหี น้าและ ท่าทางรับร้คู วามรสู้ กึ ผู้อ่ืน ๕.๔ มีความรบั ผดิ ชอบ ๕.๔.๑ ทำงานทไี่ ด้รบั ๕.๔.๑ ทำงานทไี่ ดร้ บั มอบหมายจนสำเรจ็ เม่ือมี มอบหมายจนสำเรจ็ เมอ่ื มีผ ผู้ชว่ ยเหลอื ช้แี นะ

มวยั โรงเรยี นพิบลู อปุ ถัมภ์ 25๖๓ สาระการเรยี นรรู้ ายปี ชัน้ อ.๓ ประสบการณส์ ำคญั สาระท่ีควรเรยี นรู้ (๕ – ๖ ป)ี ๕.๓.๑ แสดงสีหน้าและ ๑. การเห็นอกเหน็ ใจผู้อน่ื เรื่องราวเก่ียวกบั ตัวเด็ก ทา่ ทางรบั รคู้ วามรสู้ กึ ผอู้ ืน่ - การแสดงความยนิ ดเี มอ่ื - ความกตญั ญู อยา่ งสอดคลอ้ งกบั ผอู้ น่ื มีความสุข เหน็ ใจเม่ือ - การแสดงออกทางอารมณ์ สถานการณ์ ผู้อน่ื เศรา้ หรอื เสยี ใจและ - การแสดงมารยาทที่ดใี น ชว่ ยเหลือปลอบโยนเม่อื การเห็นอกเหน็ ใจผู้อื่น ๕.๔.๑ ทำงานท่ไี ดร้ บั ผู้อืน่ ได้รบั บาดเจ็บ โตไปไมโ่ กง ผู้ มอบหมายจนสำเร็จดว้ ย ๒. การยอมรบั ในความ - จติ พอเพียงตอ่ ตา้ นการ เหมอื นและความแตกต่าง ทุจริต (ความเอื้ออาทร) ตนเอง ระหวา่ งบคุ คล - การเล่นหรอื ทำกิจกรรม เรื่องราวเก่ียวกบั ตัวเดก็ ร่วมกบั เพื่อน - ม่งุ ม่นั ในการทำงานที่ไดร้ บั ๑.การมอี ตั ลกั ษณ์เฉพาะ มอบหมายให้สำเร็จ ตนและเช่อื ว่าตนเองมี - ความภมู ใิ จในตนเอง ความสามารถ สะทอ้ นการรับความรสู้ ึก - การปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ ของตนเองและผู้อน่ื ตามความสามารถของ ตนเอง 45

หลักสตู รสถานศกึ ษาระดบั ปฐม ตวั บง่ ช้ี ชั้น อ.๑ สภาพท่ีพึงประสงค์ (๓ – ๔ ป)ี ชั้น อ.๒ (๔ – ๕ ป)ี

มวยั โรงเรยี นพบิ ลู อุปถมั ภ์ 25๖๓ สาระการเรียนร้รู ายปี ชั้น อ.๓ ประสบการณ์สำคัญ สาระท่คี วรเรียนรู้ (๕ – ๖ ป)ี ๒. การมปี ฏิสัมพันธ์ มีวนิ ัย โตไม่ไม่โกง มสี ว่ นรว่ มและบทบาท - การคดิ แยกแยะระหว่าง สมาชิกของสงั คม ผลประโยชนส์ ่วนตนและ - การให้ความรว่ มมือใน ผลประโยชน์สว่ นรวม การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ (ทำงานท่ีได้รบั มอบหมาย) - ความละอายและความไม่ ทนตอ่ การทจุ รติ (ทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย) - พลเมืองกบั ความ รับผิดชอบตอ่ สังคม (ความรับผดิ ชอบต่อตนเอง) (ความรบั ผดิ ชอบต่อผูอ้ น่ื ) 46

หลกั สตู รสถานศกึ ษาระดับปฐม พฒั นาการดา้ นสงั คม มาตรฐานที่ ๖ มีทกั ษะชวี ติ และปฏิบัตติ นตามหลกั ปรชั ญาของเศร ตวั บง่ ช้ี ชัน้ อ.๑ สภาพท่ีพึงประสงค์ (๓ – ๔ ป)ี ๖.๑ ช่วยเหลือตนเองใน ช้ัน อ.๒ การปฏบิ ัติกิจวตั ร ๖.๑.๑ แตง่ ตวั โดยมีผู้ (๔ – ๕ ป)ี ประจาํ วัน ชว่ ยเหลือ ๖.๑.๑ แตง่ ตวั ด้วยตนเอง

มวยั โรงเรียนพิบลู อุปถมั ภ์ 25๖๓ รษฐกิจพอเพียง สาระการเรียนรูร้ ายปี ชน้ั อ.๓ ประสบการณส์ ำคัญ สาระทีค่ วรเรียนรู้ (๕ – ๖ ปี) ๑.การรักษาสขุ ภาพอนามัย เรอื่ งราวเกี่ยวกบั ตัวเด็ก ๖.๑.๑ แตง่ ตัวดว้ ยตนเอง ได้ อยา่ งคล่องแคลว่ สว่ นตวั -การปฏบิ ัติกจิ วตั รประจำวนั - การปฏบิ ัติตนตาม -การแต่งกาย สขุ อนามัย สุขนิสยั ท่ีดใี น โตไมไ่ มโ่ กง กิจวัตรประจำวัน - การคดิ แยกแยะระหวา่ ง ๒.การรกั ษาความปลอดภัย ผลประโยชน์สว่ นตนและ - การปฏบิ ตั ิตนให้ปลอดภัย ผลประโยชน์สว่ นรวม ในกจิ วตั รประจำวนั (การแต่งกาย) ๓.การมีอัตลกั ษณ์เฉพาะ ตนและเชอื่ ว่าตนเองมี ความสามารถ - การปฏิบัตกิ ิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของ ตนเอง 47

หลกั สตู รสถานศึกษาระดบั ปฐม ตวั บง่ ชี้ ชั้น อ.๑ สภาพทพี่ ึงประสงค์ (๓ – ๔ ปี) ช้นั อ.๒ ๖.๑.๒ รบั ประทานอาหาร (๔ – ๕ ปี) ดว้ ยตนเอง ๖.๑.๒ รบั ประทานอาหาร ด ตนเอง ๖.๑.๓ ใช้หอ้ งน้ำห้องสว้ ม ๖.๑.๓ ใช้หอ้ งน้ำหอ้ งสว้ ม โดยมีผชู้ ว่ ยเหลือ ดว้ ยตนเอง

มวยั โรงเรียนพบิ ลู อปุ ถมั ภ์ 25๖๓ สาระการเรยี นรู้รายปี ช้นั อ.๓ ประสบการณ์สำคญั สาระที่ควรเรยี นรู้ (๕ – ๖ ปี) ด้วย ๖.๑.๒ รับประทานอาหาร ดว้ ย ๑.การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร เรอ่ื งราวเกี่ยวกบั ตัวเดก็ ตนเองอยา่ งถกู วิธี ประจำวนั -รบั ประทานอาหารทม่ี ี - การชว่ ยเหลอื ตนเองใน ประโยชนแ์ ละถกู วธิ ี กจิ วัตรประจำวนั -การแสดงมารยาททีด่ ี โตไม่ไมโ่ กง - การคดิ แยกแยะระหว่าง ผลประโยชน์สว่ นตนและ ผลประโยชน์สว่ นรวม ๖.๑.๓ ใชแ้ ละทาํ ความสะอาด ๑.การรกั ษาสขุ ภาพอนามยั เร่ืองราวเกีย่ วกับตัวเด็ก หลงั ใช้ห้องน้ำหอ้ งสว้ ม วย ส่วนตวั -วธิ รี ะวังรกั ษารา่ งกายให้ ตนเอง - การปฏบิ ตั ติ นตาม สะอาด สขุ อนามยั สขุ นิสัยท่ีดีใน - สขุ ภาพอนามัยทีด่ ี กจิ วตั รประจำวนั โตไปไมโ่ กง ๒. การรักษาความ - การคดิ แยกแยะระหวา่ ง ปลอดภัย ผลประโยชนส์ ว่ นตนและ - การปฏบิ ัตติ นให้ปลอดภัย ผลประโยชน์ส่วนรวม ในกจิ วตั รประจำวนั 48

หลกั สตู รสถานศึกษาระดบั ปฐม ตัวบง่ ช้ี ชนั้ อ.๑ สภาพท่พี งึ ประสงค์ ๖.๒ มีวินยั ในตนเอง (๓ – ๔ ป)ี ชั้น อ.๒ ๖.๒.๑ เกบ็ ของเลน่ ของใช้ (๔ – ๕ ปี) เข้าท่เี ม่ือมีผู้ชแ้ี นะ ๖.๒.๑ เกบ็ ของเลน่ ของใช้ เข้าท่ดี ว้ ยตนเอง

มวยั โรงเรียนพิบลู อุปถัมภ์ 25๖๓ สาระการเรียนรรู้ ายปี ชั้น อ.๓ ประสบการณส์ ำคญั สาระทคี่ วรเรียนรู้ (๕ – ๖ ปี) ๑.การดแู ลรักษาธรรมชาติ เรือ่ งราวเกย่ี วกบั ตัวเด็ก ๖.๒.๑ เก็บของเลน่ ของใช้ และสงิ่ แวดล้อม -การกำกบั ตนเอง การเลน่ เขา้ ทีอ่ ย่างเรยี บรอ้ ย ดว้ ย - การมสี ว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ และทำส่ิงต่างๆดว้ ยตนเอง ตนเอง ดูแลรักษาสงิ่ แวดล้อมทั้ง ตามลำพังหรือกบั ผู้อน่ื ภายในและภายนอก -การปฏบิ ตั ิตนเป็นสมาชกิ หอ้ งเรียน ทดี่ ี ๒.การเล่นและทำงานแบบ โตไปไมโ่ กง ร่วมมอื ร่วมใจ - การคดิ แยกแยะระหวา่ ง - การเลน่ และทำงาน ผลประโยชนส์ ่วนตนและ รว่ มกับผูอ้ ่นื ผลประโยชนส์ ว่ นรวม ๓. การใช้กลา้ มเนือ้ เลก็ (ของเล่น) - การเลน่ เครือ่ งเล่นสมั ผสั และสร้างสงิ่ ตา่ งๆจาก แท่งไม้ 49

หลกั สตู รสถานศึกษาระดับปฐม สภาพทพ่ี ึงประสงค์ ตัวบ่งชี้ ชนั้ อ.๑ ชน้ั อ.๒ (๓ – ๔ ปี) (๔ – ๕ ป)ี ๖.๒.๒ เข้าแถวตามลาํ ดบั ๖.๒.๒ เขา้ แถวตามลาํ ดับ ก่อนหลังไดเ้ ม่อื มผี ู้ชีแ้ นะ กอ่ นหลงั ไดด้ ว้ ยตนเอง ๖.๓ ประหยดั และพอเพียง ๖.๓.๑ ใชส้ ่งิ ของเครื่องใช้ ๖.๓.๑ ใชส้ ิง่ ของเคร่ืองใช้ อย่างประหยดั และพอเพยี ง อย่างประหยัดและพอเพยี ง เมื่อมผี ูช้ ี้แนะ เมื่อมผี ู้ช้ีแนะ

มวยั โรงเรียนพิบลู อปุ ถัมภ์ 25๖๓ สาระการเรยี นรูร้ ายปี ชนั้ อ.๓ ประสบการณส์ ำคัญ สาระทีค่ วรเรียนรู้ (๕ – ๖ ปี) ๖.๒.๒ เขา้ แถวตามลําดับ ๑.การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ มีวินัย เร่อื งราวเกี่ยวกับตัวเด็ก ก่อนหลงั ไดด้ ว้ ยตนเอง 50 50 มีสว่ นร่วมและบทบาท -การปฏบิ ัติตนเปน็ สมาชกิ ที่ ๖.๓.๑ ใช้ส่ิงของเครือ่ งใช้ อยา่ งประหยัดและพอเพียง สมาชิกของสังคม ดีของสังคมและโรงเรยี น ด้วยตนเอง - การรว่ มกำหนดข้อตกลง -การเคารพสิทธขิ องตนเอง ของห้องเรยี น และผู้อืน่ - การปฏบิ ตั ติ นเป็นสมาชิกที่ โตไปไม่โกง ดขี องห้องเรียน - การคดิ แยกแยะระหวา่ ง ผลประโยชนส์ ว่ นตนและ ผลประโยชน์สว่ นรวม ๑.การปฏิบัตกิ จิ วตั ร ธรรมชาติรอบตวั ประจำวัน -การอนรุ ักษ์ส่ิงแวดล้อมและ -การปฏบิ ัติตนตามแนวทาง รกั ษาสาธารณสมบัติ หลักปรชั ญาเศรษฐกิจ - เศรษฐกิจพอเพียง พอเพียง

หลักสตู รสถานศกึ ษาระดบั ปฐม สภาพท่ีพึงประสงค์ ตวั บ่งช้ี ชั้น อ.๑ ชั้น อ.๒ (๓ – ๔ ป)ี (๔ – ๕ ป)ี

มวยั โรงเรยี นพบิ ลู อปุ ถัมภ์ 25๖๓ สาระการเรยี นรรู้ ายปี ช้นั อ.๓ ประสบการณ์สำคญั สาระท่ีควรเรยี นรู้ (๕ – ๖ ป)ี ๒. การดแู ลรักษาธรรมชาติ โตไปไมโ่ กง และสงิ่ แวดล้อม - จิตพอเพยี งต่อตา้ นการ - การใชว้ สั ดแุ ละสงิ่ ของ ทุจริต เครือ่ งใช้อยา่ งมีคา่ (ความพอเพียง) - การเพาะปลกู และดูแล ต้นไม้ - การเลยี้ งสัตว์ 51 51

หลักสตู รสถานศึกษาระดับปฐม มาตรฐานที่ ๗ รักธรรมชาติ สงิ่ แวดล้อม วฒั นธรรม และความ สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ ตัวบง่ ชี้ ชน้ั อ.๑ ชั้น อ.๒ ๗.๑ ดูแลรักษาธรรมชาติ (๓ – ๔ ป)ี (๔ – ๕ ปี) และส่ิงแวดล้อม ๗.๑.๑ มีสว่ นร่วมดูแลรักษา ๗.๑.๑ มีสว่ นรว่ มดูแลรัก ธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม ธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม เม่อื มีผู้ช้แี นะ เมอ่ื มีผชู้ ้ีแนะ

มวยั โรงเรียนพิบลู อปุ ถัมภ์ 25๖๓ มเปน็ ไทย สาระการเรียนรู้รายปี ช้นั อ.๓ ประสบการณ์สำคญั สาระที่ควรเรียนรู้ (๕ – ๖ ปี) กษา ๗.๑.๑ มีสว่ นรว่ มดแู ลรักษา ๑.การดูแลรกั ษาธรรมชาติ ธรรมชาตริ อบตัว ม ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม และสิง่ แวดล้อม -การอนุรักษส์ ง่ิ แวดล้อมและ ด้วยตนเอง - การมีสว่ นรว่ ม ดูแลรกั ษา รกั ษาสาธารณะสมบตั ิ สิง่ แวดลอ้ มทง้ั ภายในและ โตไปไม่โกง ภายนอกห้องเรียน - พลเมอื งกับความ - การเพาะปลูกและดแู ล รบั ผิดชอบตอ่ สังคม ตน้ ไม้ (ความรบั ผิดชอบต่อตนเอง) - การสนทนาข่าวและ (ความรับผิดชอบต่อผู้อื่น) เหตกุ ารณท์ ่ีเกีย่ วกับ ธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ มใน ชวี ิตประจำวนั 52

หลกั สตู รสถานศึกษาระดบั ปฐม สภาพท่พี ึงประสงค์ ตวั บ่งชี้ ชน้ั อ.๑ ช้นั อ.๒ (๓ – ๔ ปี) (๔ – ๕ ป)ี ๗.๑.๒ ทิ้งขยะได้ถูกท่ี ๗.๑.๒ ท้ิงขยะได้ถูกท่ี

มวยั โรงเรยี นพบิ ลู อปุ ถมั ภ์ 25๖๓ สาระการเรยี นรูร้ ายปี ช้นั อ.๓ ประสบการณ์สำคัญ สาระทค่ี วรเรยี นรู้ (๕ – ๖ ปี) ๗.๑.๒ ทิง้ ขยะได้ถูกที่ ๑.การดแู ลรักษาธรรมชาติ ธรรมชาติรอบตัว 53 53 และสง่ิ แวดล้อม -การอนุรักษ์สิง่ แวดลอ้ มและ -การมีส่วนรว่ ม ดแู ลรักษา รกั ษาสาธารณะสมบัติ สง่ิ แวดลอ้ มท้ังภายในและ โตไปไมโ่ กง ภายนอกห้องเรียน - การคดิ แยกแยะระหวา่ ง -การปฏบิ ัตติ นเป็นสมาชกิ ท่ี ผลประโยชนส์ ว่ นตนและ ดขี องห้องเรียน ผลประโยชน์สว่ นรวม -การสนทนาข่าวและ (การใช้นำ้ ไฟฟ้า กระดาษ เหตุการณ์ทีเ่ กย่ี วกบั การท้งิ ขยะ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อมใน ชีวิตประจำวนั

หลกั สตู รสถานศึกษาระดบั ปฐม สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ ตวั บ่งชี้ ช้นั อ.๑ ชั้น อ.๒ ๗.๒ มีมารยาทตาม (๓ – ๔ ป)ี (๔ – ๕ ปี) วฒั นธรรมไทยและรกั ความเปน็ ไทย ๗.๒.๑ ปฏิบัติตนตาม ๗.๒.๑ ปฏบิ ตั ิตนตาม มารยาทไทยไดเ้ มือ่ มผี ู้ชีแ้ นะ มารยาทไทยได้ด้วยตนเอง ๗.๒.๒ กล่าวคำขอบคณุ ๗.๒.๒ กลา่ วคำขอบคณุ และขอโทษเม่ือมีผชู้ แ้ี นะ และขอโทษดว้ ยตนเอง

มวยั โรงเรียนพบิ ลู อุปถัมภ์ 25๖๓ สาระการเรยี นรูร้ ายปี ช้นั อ.๓ ประสบการณส์ ำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ (๕ – ๖ ป)ี ๗.๒.๑ ปฏิบตั ิตนตาม ๑.การปฏิบตั ิตาม เร่อื งราวเกย่ี วกับตัวเด็ก มารยาทไทยได้ตาม วัฒนธรรมท้องถ่นิ และ -การปฏบิ ตั ิตนเปน็ สมาชิกที่ กาลเทศะ ความเป็นไทย ดีของครอบครัวและ - การปฏบิ ตั ติ นตาม โรงเรยี น ๗.๒.๒ กลา่ วคำขอบคุณ วฒั นธรรมท้องถ่นิ ที่อาศยั -การมมี ารยาททีด่ ี และขอโทษด้วยตนเอง และประเพณีไทย ๑.การแสดงออกทาง เรื่องราวเกยี่ วกับตัวเด็ก อารมณ์ -การเคารพสิทธขิ องตนเอง - การพดู สะทอ้ นความรู้สึก และผู้อ่ืน รู้จกั การแสดง ของตนเองและผอู้ ื่น ความคดิ เหน็ ของตนเองและ ด้านสังคม รบั ฟังความคดิ เห็นของผู้อ่ืน ๒. การแก้ปัญหาความ ขัดแยง้ - การมีสว่ นร่วมในการเลือก วิธกี ารแก้ปญั หา 54

หลกั สตู รสถานศกึ ษาระดับปฐม ตวั บง่ ช้ี ชน้ั อ.๑ สภาพท่พี ึงประสงค์ (๓ – ๔ ปี) ชน้ั อ.๒ (๔ – ๕ ปี) ๗.๒.๓ หยดุ ยืนเม่อื ไดย้ นิ ๗.๒.๓ ยืนเมอ่ื ได้ยนิ เพลง เพลงชาติไทยและเพลง ชาติไทยและเพลงสรรเสรญิ สรรเสริญพระบารมี พระบารมี

มวยั โรงเรียนพบิ ลู อุปถมั ภ์ 25๖๓ สาระการเรยี นร้รู ายปี ช้ัน อ.๓ ประสบการณ์สำคญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้ (๕ – ๖ ปี) ๓.การยอมรับในความเหมือน เรื่องราวเกย่ี วกบั บคุ คลและ ๗.๒.๓ ยนื ตรงและรว่ ม และความแตกต่างระหว่าง สถานท่แี วดลอ้ มเด็ก ร้องเพลงชาติไทยและ บุคคล -สญั ลักษณ์สำคญั ของชาติ เพลงสรรเสรญิ พระ - การเลน่ หรอื ทำกิจกรรมรว่ มกับ ไทย บารมี กล่มุ เพื่อน -การปฏิบตั ิตามวัฒนธรรม ๑.การปฏบิ ตั ติ ามวฒั นธรรม ท้องถ่นิ และความเป็นไทย ทอ้ งถน่ิ และความเปน็ ไทย - การเลน่ บทบาทสมมติ - การปฏิบัตติ นในความเปน็ ไทย - การปฏิบัตติ นตามวฒั นธรรม ท้องถน่ิ ทอ่ี าศยั และประเพณีไทย ๒.การมีปฏิสัมพันธ์ มีวินัย มี สว่ นรว่ มและบทบาทสมาชิก ของสังคม - การใหค้ วามร่วมมือในการ ปฏิบตั กิ ิจกรรมต่าง ๆ 55

หลักสตู รสถานศกึ ษาระดบั ปฐม มาตรฐานท่ี ๘ อยรู่ ว่ มกบั ผู้อน่ื ไดอ้ ย่างมคี วามสขุ และปฏบิ ัตติ นเป เป็นประมุข สภาพที่พึงประสงค์ ตัวบ่งช้ี ช้ัน อ.๑ ช้ัน อ.๒ (๓ – ๔ ปี) (๔ – ๕ ปี) ๘.๑ ยอมรบั ความเหมือน ๘.๑.๑. เล่นและทำ ๘.๑.๑. เล่นและทำ และความแตกต่างระหวา่ ง กจิ กรรมรว่ มกับเดก็ ท่ี กจิ กรรมร่วมกับเดก็ ท่ี บคุ คล แตกต่างไปจากตน แตกตา่ งไปจากตน ๘.๒ มีปฏสิ มั พนั ธท์ ด่ี กี บั ๘.๒.๑. เล่นรว่ มกบั เพื่อน ๘.๒.๑. เลน่ หรือทำงาน ผู้อื่น ร่วมกบั เพ่ือนเปน็ กลุ่ม

มวยั โรงเรยี นพิบลู อุปถัมภ์ 25๖๓ ป็นสมาชิกทด่ี ขี องสงั คมในระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ์ทรง สาระการเรียนรรู้ ายปี ชัน้ อ.๓ ประสบการณ์สำคัญ สาระทค่ี วรเรียนรู้ (๕ – ๖ ป)ี ๘.๑.๑. เลน่ และทำ ๑.การเล่นและทำงานแบบ เร่อื งราวเก่ียวกับตัวเดก็ กิจกรรมรว่ มกับเด็กที่ แตกตา่ งไปจากตน รว่ มมอื ร่วมใจ -การปฏบิ ัตติ นเปน็ สมาชกิ ท่ี ๘.๒.๑. เล่นหรอื - การร่วมสนทนาและแลกเปลย่ี น ดขี องครอบครัวและ ทำงานรว่ มกับเพื่อน อยา่ งมีเป้าหมาย ความคดิ เหน็ โรงเรียน - การเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่น -การเคารพสิทธขิ องตนเอง - การทำงานศลิ ปะแบบรว่ มมือ และผู้อื่น ๒.การยอมรบั ในความเหมือน -การรูจ้ ักแสดงความคดิ เหน็ และความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคล ของตนเองและยอมรับฟัง - การเลน่ หรือทำกจิ กรรมร่วมกับ ความคิดเห็นของผู้อนื่ กลมุ่ เพื่อน ๑.การมปี ฏสิ ัมพันธ์ มีวินยั มีสว่ น เร่ืองราวเก่ยี วกบั บุคคลและ รว่ มและบทบาทสมาชิกของ สถานทแ่ี วดล้อมเดก็ สงั คม -มปี ฏิสมั พันธใ์ น - การใหค้ วามร่วมมือในการปฏิบัติ ชวี ิตประจำวนั กจิ กรรมตา่ ง ๆ 56

หลกั สตู รสถานศึกษาระดับปฐม ตัวบ่งช้ี ชนั้ อ.๑ สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ (๓ – ๔ ปี) ชนั้ อ.๒ (๔ – ๕ ป)ี ๘.๒.๒. ย้มิ หรือทักทาย ๘.๒.๒. ยม้ิ ทกั ทายหรอื ผใู้ หญ่และบุคคลทค่ี ้นุ เคยได้ พูดคยุ กบั ผ้ใู หญแ่ ละบุคคล เมอ่ื มผี ู้ชแี้ นะ คนุ้ เคยได้ดว้ ยตนเอง

มวยั โรงเรียนพบิ ลู อปุ ถมั ภ์ 25๖๓ สาระการเรยี นร้รู ายปี ชนั้ อ.๓ ประสบการณ์สำคัญ สาระทีค่ วรเรยี นรู้ (๕ – ๖ ปี) ๒. การเลน่ และทำงานแบบ โตไปไม่โกง ร่วมมือร่วมใจ - จติ พอเพียงตอ่ ต้านการ - การเล่นและทำงานร่วมกบั ทุจรติ ผู้อ่นื (ความโปรง่ ใส) ๓. การยอมรบั ในความ เหมอื นและความแตกตา่ ง ระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทำกิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพอ่ื น ๘.๒.๒. ยิ้มทกั ทายหรอื ๑.การมีปฏสิ มั พันธ์ มีวินัย เรอ่ื งราวเกย่ี วกบั บคุ คลและ ลที่ พูดคุยกบั ผใู้ หญ่และบุคคลท่ี มสี ่วนร่วมและบทบาท สถานทแ่ี วดลอ้ มเด็ก สมาชิกของสงั คม -มีปฏสิ ัมพันธใ์ น คุน้ เคยได้เหมาะสมกบั - การให้ความรว่ มมือใน ชวี ิตประจำวัน สถานการณ์ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ๒. การเลน่ และทำงานแบบ รว่ มมือร่วมใจ - การรว่ มสนทนาและ แลกเปล่ยี นความคิดเห็น 57

หลกั สตู รสถานศกึ ษาระดบั ปฐม ตวั บง่ ชี้ ชัน้ อ.๑ สภาพท่ีพงึ ประสงค์ (๓ – ๔ ปี) ชนั้ อ.๒ ๘.๓ ปฏิบตั ติ นเบ้อื งต้นใน ๘.๓.๑.ปฏิบัติตามข้อตกลง (๔ – ๕ ป)ี การเป็นสมาชิกทด่ี ีของ เม่อื มีผูช้ ้ีแนะ สังคม ๘.๓.๑. มีส่วนรว่ มสร้าง ข้อตกลงและปฏิบตั ติ าม ข้อตกลงเมื่อมผี ู้ชี้แนะ

มวยั โรงเรียนพบิ ลู อปุ ถมั ภ์ 25๖๓ สาระการเรยี นรูร้ ายปี ชนั้ อ.๓ ประสบการณ์สำคัญ สาระท่ีควรเรียนรู้ (๕ – ๖ ป)ี ๑.การมปี ฏิสมั พนั ธ์ มีวนิ ัย เรอื่ งราวเก่ยี วกับตัวเด็ก ๘.๓.๑. มสี ว่ นร่วมสรา้ ง มีสว่ นรว่ มและบทบาท -การปฏิบัติตนเปน็ สมาชกิ ที่ ขอ้ ตกลงและปฏิบัตติ าม สมาชิกของสังคม ดีของครอบครวั และ ขอ้ ตกลงด้วยตนเอง - การรว่ มกำหนดข้อตกลง โรงเรยี น ของห้องเรียน -การเคารพสิทธขิ องตนเอง - การปฏิบตั ิตนเปน็ สมาชิก และผูอ้ ่นื ทดี่ ขี องหอ้ งเรยี น -การรจู้ ักแสดงความคิดเหน็ ของตนเองและรบั ฟังความ คิดเห็นของผูอ้ นื่ โตไปไม่โกง - การคดิ แยกแยะระหว่าง ผลประโยชนส์ ่วนตนและ ผลประโยชน์สว่ นรวม (การคดิ แยกแยะ) 58

หลกั สตู รสถานศกึ ษาระดับปฐม ตวั บ่งชี้ ชั้น อ.๑ สภาพที่พึงประสงค์ (๓ – ๔ ป)ี ช้ัน อ.๒ (๔ – ๕ ปี) ๘.๓ ปฏบิ ตั ิตนเบื้องต้นใน การเปน็ สมาชกิ ทด่ี ขี อง สังคม

มวยั โรงเรยี นพบิ ลู อุปถัมภ์ 25๖๓ สาระการเรียนร้รู ายปี ชน้ั อ.๓ ช้ัน อ.๑ ช้ัน อ.๒ (๕ – ๖ ป)ี (๓ – ๔ ป)ี (๔ – ๕ ป)ี ๑.การเลน่ และทำงานแบบ เร่ืองราวเก่ยี วกับตัวเดก็ รว่ มมอื ร่วมใจ -เคารพสทิ ธิของตนเองและผอู้ ่นื - การร่วมสนทนาและ -การตระหนกั รู้เก่ยี วกบั ตนเอง แลกเปลีย่ นความคิดเหน็ - การเล่นและทำงานรว่ มกบั ผู้อ่ืน ๑.การแก้ปัญหาความ เรอ่ื งราวเก่ียวกบั ตัวเดก็ ขดั แย้ง -การสะท้อนการรับรู้อารมณ์ - การมสี ว่ นรว่ มในการเลอื ก และความรสู้ กึ ของตนเองและ วธิ กี ารแก้ปัญหา ผ้อู ื่น - การมสี ่วนร่วมในการ -การแสดงออกทางอารมณ์และ แกป้ ัญหาความขดั แย้ง ความรสู้ ึกอย่างเหมาะสม ๒.การยอมรับในความ โตไปไมโ่ กง เหมือนและความแตกต่าง - จิตพอเพียงตอ่ ตา้ นการทจุ ริต ระหวา่ งบุคคล (ความโปร่งใส) - การเลน่ หรอื ทำกิจกรรม (ความมงุ่ ไปข้างหนา้ ) ร่วมกับกลุม่ เพื่อน 59

หลกั สตู รสถานศึกษาระดับปฐม พฒั นาการด้านสตปิ ญั ญา มาตรฐานท่ี ๙ ใชภ้ าษาไดอ้ ย่างเหมาะสมกบั วัย ตัวบ่งช้ี ช้นั อ.๑ สภาพทพ่ี ึงประสงค์ ๙.๑.๑ (๓ – ๔ ปี) ชน้ั อ.๒ จบและ ๙.๑ สนทนาโตต้ อบและ ๙.๑.๑ ฟังผู้อน่ื พูดจน (๔ – ๕ ปี) อย่างต เล่าเรอื่ งให้ผูอ้ น่ื เข้าใจ จบและโตต้ อบเกี่ยวกับ กบั เรอื่ เรอ่ื งที่ฟงั ๙.๑.๑ ฟงั ผ้อู ่ืนพูดจน จบและสนทนาโต้ตอบ สอดคลอ้ งกับเรอ่ื งท่ฟี ัง

มวยั โรงเรียนพิบลู อุปถัมภ์ 25๖๓ ตัวอยา่ งสาระการเรยี นร้รู ายปี ชั้น อ.๓ ประสบการณส์ ำคัญ(ด้านสติปัญญา) สาระทีค่ วรเรยี นรู้ (๕ – ๖ ปี) ๑ ฟงั ผอู้ ่ืนพดู จน ๑.การใชภ้ าษา เร่ืองราวเกย่ี วกบั ตัวเดก็ ละสนทนาโตต้ อบ ต่อเน่อื งเชือ่ มโยง - การฟังเสยี งต่าง ๆ ในสิ่งแวดล้อม - การรู้จักประวัติความ องท่ีฟัง - การฟังและปฏบิ ัติตามคำสงั่ เปน็ มาของตนเองและ - การฟังเพลง นิทาน คำคล้องจอง บท ครอบครวั รอ้ ยกรอง หรอื เร่ืองราวตา่ ง ๆ - การแสดงมารยาททดี่ ี - การพูดแสดงความคิดเห็น ความร้สู กึ และ เร่ืองราวเกีย่ วกบั บุคคลและ ความต้องการ สถานทีแ่ วดล้อมเด็ก - การพูดกบั ผู้อ่ืนเกี่ยวกับประสบการณข์ อง - บคุ คลต่าง ๆทีเ่ ด็กต้อง ตนเองหรอื เลา่ เรื่องราวกบั ตนเอง เกีย่ วข้องหรือใกล้ชิด - สถานทส่ี ำคัญ วนั สำคัญ อาชีพของคนในชุมชน - แหล่งวัฒนธรรมในชมุ ชน - แหล่งเรยี นรภู้ ูมปิ ญั ญา ท้องถน่ิ - สัญลกั ษณ์ของชาตไิ ทย 60

หลักสตู รสถานศึกษาระดับปฐม สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ ตวั บ่งช้ี ชั้น อ.๑ ชนั้ อ.๒ (๓ – ๔ ปี) (๔ – ๕ ปี)