SAR61_merged

ตวั บ่งช้ที ี่ 2.3.2 ระดับคณุ ภาพของการบริหารจดั การสิง่ สนบั สนนุ การเรียนรู้ ชนิดของตวั บง่ ช้ี กระบวนการ คาอธบิ ายตัวบง่ ช้ี การบริหารจัดการส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ เป็นการดาเนินการเพ่ือให้มีความพร้อมของสิ่งสนับสนุนการ เรียนรู้ ได้แก่ ความพร้อมทางกายภาพ เช่น สภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ที่พักของนักศึกษา ฯลฯ และความพร้อมของอุปกรณ์เทคโนโลยีและส่ิงอานวยความสะดวกหรือทรัพยากรที่เอื้อต่อการเรียนรู้ เช่น อุปกรณ์การเรียนการสอน ห้องสมุด หนังสือ ตารา สิ่งพิมพ์ วารสาร ฐานข้อมูลเพ่ือการสืบค้น แหล่งเรียนรู้ สื่ อ อิเลก็ ทรอนิกส์ ฯลฯ ส่ิงสนบั สนุนเหลา่ นี้ ต้องมีปริมาณเพียงพอและมีคุณภาพพร้อมใช้งาน ทันสมัย โดยพิจารณา ดาเนินการปรบั ปรุง/พฒั นาจากผลการประเมินความพงึ พอใจของผเู้ รยี นและครูตอ่ ส่ิงสนบั สนุนการเรียนรู้ เกณฑ์มาตรฐาน 1. มีการสารวจความตอ้ งการส่งิ สนับสนนุ การเรียนรู้ของครู ผูเ้ รียน และผู้มสี ว่ นเก่ยี วขอ้ ง 2. มีแผนการบรหิ ารจดั การสิง่ สนับสนุนการเรียนรู้ทีเ่ อ้ือต่อการจัดการเรียนการสอนของแต่ละหลักสูตร โดยมปี รมิ าณเพียงพอ คณุ ภาพพรอ้ มใชง้ าน และทันสมยั 3. มีการกากับให้จัดหาส่ิงสนับสนนุ การเรยี นรใู้ ห้เปน็ ไปตามแผนท่กี าหนด 4. มกี ารกากบั ให้มกี ารใชป้ ระโยชนจ์ ากสง่ิ สนับสนุนการเรยี นรู้ ใหเ้ กดิ ประโยชน์สูงสดุ 5. มีการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน ครูต่อส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ และนาผลการประเมินความพึง พอใจมาปรบั ปรุง/พัฒนา เกณฑ์การประเมนิ คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มกี ารดาเนินการ มีการดาเนนิ การ มกี ารดาเนินการ มกี ารดาเนินการ มกี ารดาเนินการ 1 ขอ้ 2 ขอ้ 3 ขอ้ 4 ข้อ 5 ขอ้ ผลการดาเนนิ งาน วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดชลบุรี มีผลการดาเนินงานตามเกณฑ์มาตรฐาน จานวน.........ข้อ ดังนี้ 1. มีการสารวจความตอ้ งการส่ิงสนับสนนุ การเรียนร้ขู องครู ผเู้ รียน และผมู้ ีสว่ นเกี่ยวขอ้ ง (2.3.2-1) 2. มีแผนการบรหิ ารจดั การสิ่งสนบั สนุนการเรยี นรูท้ เี่ อือ้ ต่อการจัดการเรยี นการสอนของแต่ละหลักสูตร (2.3.2-2) โดยมีปรมิ าณเพียงพอ คณุ ภาพพร้อมใช้งาน และทนั สมยั (2.3.2-3) 3. มีการกากับให้จดั หาส่ิงสนบั สนนุ การเรียนรู้ให้เป็นไปตามแผนทก่ี าหนด (2.3.2-4) 4. มีการกากบั ใหม้ ีการใช้ประโยชนจ์ ากส่ิงสนับสนนุ การเรียนรู้ ใหเ้ กิดประโยชนส์ ูงสดุ (2.3.2-5) 5. มีการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน ครูต่อส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ และนาผลการประเมินความพึง พอใจมาปรับปรงุ /พฒั นา (2.3.2-6)

ผลการประเมนิ ตนเองปนี ี้ เป้าหมาย ผลดาเนนิ งาน คะแนนการประเมิน บรรลุเปา้ หมาย ตนเอง แนวทางการพฒั นา ในปีการศกึ ษา 2562 ใคร............ทาอะไร...........ทไี่ หน...........อย่างไร............... รายการหลกั ฐาน 2.3.2-1 …………………………………………………………………….. 2.3.2-2 ............................................................................. 2.3.2-3 ............................................................................. 2.3.2-4 ............................................................................. 2.3.2-5 ............................................................................. ตัวบง่ ช้ี 2.3.2 ระดบั คณุ ภาพของการบรหิ ารจัดการสง่ิ สนบั สนนุ การเรยี นรู้ ผลการประเมนิ ตามเกณฑ์การประเมิน ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผา่ น ผลการประเมนิ ............. ............. ๑. มกี ารสารวจความตอ้ งการสิง่ สนบั สนุนการเรยี นรู้ของครู ผ้เู รยี น และผมู้ ีสว่ น เกย่ี วขอ้ ง ............. ............. ๒. มีแผนการบรหิ ารจัดการสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ทีเ่ อื้อต่อการจัดการเรียนการสอน ............. ............. ของแต่ละหลักสตู ร โดยมปี ริมาณเพยี งพอ คุณภาพพรอ้ มใชง้ าน และทันสมยั ............. ............. ๓. มกี ารกากบั ให้จัดหาสิง่ สนบั สนนุ การเรยี นรู้ให้เป็นไปตามแผนท่ีกาหนด ............. ............. ๔. มีการกากับให้มกี ารใช้ประโยชนจ์ ากสง่ิ สนับสนุนการเรยี นรู้ ใหเ้ กิดประโยชนส์ ูงสุด ๕. มกี ารประเมินความพงึ พอใจของผ้เู รยี น ครูตอ่ ส่งิ สนบั สนุนการเรยี นรู้ และนาผล การประเมินความพึงพอใจมาปรับปรุง/พัฒนา

ในปกี ารศกึ ษา 2561 วิทยาลยั การสาธารณสุขสิรินธร จังหวดั ชลบุรี ไดม้ ีการดาเนนิ งานตามเกณฑ์ มาตรฐาน จานวน ..........ขอ้ ดงั นี้ ดังน้ี 1. ระบบการจัดการส่ิงสนับสนนุ ทางการเรยี นรู้ คือ........................................................ (เอกสารหรือหลกั ฐาน) 2. กลไกหรือแบบการสารวจเกย่ี วกับสง่ิ สนบั สนนุ การเรียนรู้ ปีการศึกษาละ 1 ครง้ั ..... (เอกสารหรือหลักฐาน) 3. การประเมนิ ความพงึ พอใจเร่อื งส่งิ สนบั สนนุ การเรยี นรู้ ปกี ารศึกษาละ 2 ครัง้ ในภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา .............. ผลการประเมินความพึงพอใจอยู่ในระดับ.......... ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา ...............ผลการประเมินความพงึ พอใจอยใู่ นระดับ......... และนาผลการประเมนิ มาจัดทาคู่มอื /โครงการปรับปรุงพัฒนา...................(เอกสารและหลักฐาน) 4. การดาเนินการตามระบบการจดั การส่ิงสนับสนุนทางการศึกษา ความพร้อมทางกายภาพ .............................................(เอกสารและหลักฐาน) มีห้องเรยี น จานวน............... หอ้ ง หอ้ งปฏบิ ัตกิ าร จานวน................ หอ้ ง ห้องสมุด จานวน.................ห้อง สภาพแวดล้อมทเ่ี หมาะสมกับการเรียนรู้.............................................(เอกสารและหลักฐาน) สง่ิ อานวยความสะดวกและสงิ่ สนบั สนนุ ทางการศึกษา คือ วทิ ยบริการและหอ้ งสมุด ห้องสมดุ มที รพั ยากรสารสนเทศ จานวน..........รายการ จาแนกเป็น ............... (เอกสารและหลักฐาน) หนังสอื ภาษาไทย จานวน..........เลม่ หนังสอื ภาษาองั กฤษ จานวน ...........เล่ม E-book จานวน..........เลม่ มีการให้บริการฐานขอ้ มลู เพือ่ การสืบคน้ จานวน .......... ฐาน วารสารวชิ าการ จานวน......................เร่อื ง สถิตกิ ารเข้าใช้บริการห้องสมดุ จานวน ............ ครั้ง สถติ กิ ารสืบค้นทรพั ยากรสารสนเทศจานวน...........ครัง้ สถติ กิ ารยมื ทรพั ยากร จานวน...........ครั้ง จัดพืน้ ที่เป็นห้องประชุมกลุ่ม จานวน..........ห้อง และ มนี ักศึกษาเขา้ ใช้บรกิ าร จานวน..........ครง้ั รวม.......... ช่วั โมง การบรกิ ารคอมพวิ เตอร์ จานวน.......... เครื่อง บรกิ ารอินเตอรเ์ นต็ ความเร็วสงู ผ่านระบบเครือขา่ ยไรส้ าย จานวน..........จดุ สถิติการใชง้ านอินเตอร์เน็ต จานวน ........คร้งั การเรียนการสอนผา่ นระบบ e-Learning โดย จานวนวิชาใน ระบบ e-Learning ทีส่ มบรู ณ์ จานวน.......................รายวิชา รายวชิ าท่ีมีบางหวั เรื่อง จานวน........................รายวชิ า การติดต่อสอ่ื สารระหว่างอาจารย์และนักศึกษาผ่านระบบเครอื ขา่ ยอนิ เตอร์เนต็ จานวน............... รายวชิ า 5. การประเมนิ ผลการจดั สง่ิ สนบั สนนุ การเรยี นรู้ โดยการประเมนิ ความพงึ พอใจจากครู นักเรียน และผทู้ ่ี เกีย่ วขอ้ งในระบบสารสนเทศของวิทยาลัยฯ ซ่งึ ผลการประเมนิ พบวา่ ............................................................. (เอกสารและหลกั ฐาน)

6. การนาผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงการจัดส่ิงสนบั สนนุ การเรยี นรู้ ในประเด็นต่างๆ ดงั นี้ ................................................................................................. (เอกสารและหลกั ฐาน) ระบบและกลไกปรบั ปรุงสิ่งสนับสนนุ การเรียนรู้ นาผลลพั ธท์ ไ่ี ด้ไปใช้จดั ทารายงานหรือคมู่ ือ 7. การจัดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างคณาจารย์ที่สอนประจาหลักสูตร ในประเด็นสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ อย่าง ต่อเน่ื อง และ มีก าร จัดทาร า ยง าน / คู่มื อ แผน ส่ิง สนั บสนุน ก าร เ รี ยน ปร ะ จา ปี ...........................................เพอ่ื ใช้ประกอบการดาเนนิ งานในปีการศึกษาถดั ไป (เอกสารและหลักฐาน) 8.การจดั ใหม้ ีการเทยี บเคยี งในการดาเนินการท่ีเกยี่ วขอ้ งกับสง่ิ สนบั สนนุ การเรยี นรู้ระหว่างหลักสตู ร .......... กบั วิทยาลยั การสาธารณสุข.......... โดยใช้กระบวนการ..........และมีผลการเทียบเคียง.......... (เอกสาร และหลกั ฐาน)

รายการหลกั ฐานอา้ งองิ -ภาพถา่ ยโตะ๊ คอมพิวเตอร์ -ภาพถา่ ยต้หู นังสอื -แผนดา้ นทรัพยากรของสาขา -แบบฟอรม์ วัสดุครภุ ณั ฑ์ของสาขา เอกสาร/รายการเพ่มิ เติม -Flowchart ระบบกลไกตามแนวทางประเมนิ ความพึงพอใจ/ความต้องการส่ิงสนับสนุนการเรยี นรู้ - มีอุปกรณ์ หนงั สือ เอกสารตาราเพยี งพอหรอื ไม่ /Software นศ.ใชไ้ ดห้ รือไม่ -มกี ารบริหารความเสี่ยงในกรณีไฟดับ/เครือ่ งมือใช้ไม่ได/้ นศ.ไมม่ า/อุปกรณ์เสีย อย่างไร -มีการประเมินความพึงพอใจต่อการสนับสนนุ การเรียนรเู้ พื่อมาปรบั ปรุง โดยหลกั สูตรตอ้ งทาแบบ ประเมิน ประเมนิ โดย นศ. +อจ.ผู้สอนและอจ.ประจาหลกั สตู รนาไปปรบั ปรงุ และพฒั นา -มคอ.2,3 หมวดท่ี 7 การประกันคณุ ภาพหลักสตู ร ขอ้ 2 การบริหารทรพั ยากรการเรียนการสอน (ระบบการจัดการสง่ิ สนบั สนนุ ทางการเรียนรู้) ผลการประเมนิ ความพึงพอใจเร่ืองสงิ่ สนับสนนุ การเรียนรู้ โครงการปรบั ปรงุ / พฒั นา........................................ สรุปรายงานหอ้ งเรยี น หอ้ งปฏิบตั ิการ สรุปรายงานการจัดสภาพแวดล้อมทางการศึกษา สรปุ รายงานการจัดสภาพแวดล้อมทางการศึกษา สถติ ิการเข้าใช้บริการห้องสมุด การสืบคน้ และการยืมทรพั ยากรสารสนเทศ สรปุ รายงานบริการคอมพวิ เตอร์ อินเตอร์เน็ตความเรว็ สูง และสถิติการใชง้ านอนิ เตอร์เนต็ จานวนรายวิชาบนระบบ e-Learning มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต หลกั ฐานการติดตอ่ สอื่ สารระหว่างอาจารยแ์ ละนกั ศกึ ษาผา่ นระบบเครือข่ายอินเตอรเ์ นต็ ผลการประเมนิ การจดั สิ่งสนับสนุนการเรยี นรู้ (การปรบั ปรุงการจัดสิ่งสนับสนุนการเรยี นรู้จากผลการประเมนิ ) รายงาน/คมู่ ือ การจดั การแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ระหว่างคณาจารยท์ ่ีสอนประจาหลกั สูตร รายงานการเทยี บเคียงการดาเนินการทเ่ี กย่ี วข้องกับสงิ่ สนับสนุนการเรยี นรู้ระหว่างหลักสตู ร/ วทิ ยาลยั

แบบประเมนิ ความพงึ พอใจของครู และนักศึกษาต่อสงิ่ สนับสนนุ การเรยี นรู้ ส่วนที่ 1 ขอ้ มูลทว่ั ไป คาช้แี จง โปรดทาเครื่องหมาย ในชอ่ งท่ีตรงกบั ความเป็นจริงของทา่ น 1. ผ้ปู ระเมิน ครู นกั ศกึ ษา ช้ันปที .่ี ........... 2. เพศ ชาย หญงิ 3. หลกั สตู ร ปวส. เทคนิคเภสัชกรรม ปวส. ปฏิบตั ิการฉุกเฉนิ การแพทย์ ส่วนท่ี 2 ความพงึ พอใจของครูและนกั ศกึ ษาต่อสง่ิ สนบั สนนุ การเรยี นรู้ คาชี้แจง โปรดทาเครอ่ื งหมาย ในชอ่ งท่ีตรงกับระดับความคิดเหน็ ของท่านมากท่ีสดุ รายการประเมิน ระดบั ความพึงพอใจ 12 3 4 5 ลกั ษณะทางกายภาพ หอ้ งเรยี น 1. สอื่ โสตทัศนูปกรณ์และอปุ กรณ์ท่ีใชใ้ นการเรียนการสอนมเี พียงพอและพรอ้ มใชง้ าน 2. สื่อ โสตทศั นปู กรณ์และอุปกรณท์ ่ีใช้ในการเรยี นการสอนมคี วามทนั สมยั 3. หอ้ งเรยี นเพียงพอและพร้อมใชง้ าน 4. บรรยากาศและสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนเอ้อื ตอ่ การเรยี นรู้ หอ้ งปฏบิ ัติการ 5. อปุ กรณใ์ นห้องปฏิบัตกิ ารเพยี งพอและพรอ้ มใช้งาน 6. อุปกรณใ์ นห้องปฏบิ ตั กิ ารมีความทนั สมยั 7. คมู่ อื ในการใชง้ านมคี วามชดั เจน และสามารถนาไปปฏบิ ตั ไิ ด้ 8. บรรยากาศและสภาพแวดล้อมภายในหอ้ งปฏบิ ัติการเอ้ือตอ่ การเรยี นรู้ 9. มีการปอ้ งกนั อนั ตรายจากการปฏิบัติการ เชน่ สารเคมี กระแสไฟฟา้ ฯลฯ ที่พักของนักศึกษา 10. มีทีพ่ ักตอ่ จานวนนกั ศกึ ษาเพียงพอ 11. สิง่ อานวยความสะดวก เช่น เตียง โตะ๊ ตู้ ฯลฯ มคี วามพร้อมใชง้ าน 12. สาธารณูปโภคโภคเออ้ื ต่อการใชง้ าน 13. สภาพแวดล้อมและภมู ิทัศนข์ องทีพ่ กั นกั ศกึ ษา 14. ระบบการดูแลความปลอดภัยของท่ีพักนักศึกษา สถานที่และแหลง่ เรียนรู้อนื่ ๆ 15. การจัดพน้ื ท/่ี สถานที่สาหรับนักศึกษาและอาจารย์พบปะ สงั สรรค์หรอื ทางานรว่ มกนั 16. การจดั พืน้ ท่/ี สถานท่ีสาหรบั นกั ศึกษาได้ทากิจกรรม และศกึ ษาด้วยตนเอง

รายการประเมนิ ระดับความพึงพอใจ 12 3 4 5 โรงอาหาร 17. โต๊ะและเกา้ อี้เพยี งพอ 18. ร้านอาหารต่อจานวนนักศึกษามีความเพียงพอ 19. ของราคากบั คุณภาพอาหารและรสชาติของอาหารมคี วามเหมาะสม 20. ผปู้ ระกอบการอาหารถูกสขุ ลกั ษณะของอนามัยดา้ นอาหาร 21. ภาชนะมีความสะอาดและถกู สุขลกั ษณะ 22. สถานทม่ี ีความสะอาดและถกู สุขลักษณะ 23. สภาพแวดล้อมและภูมิทัศนข์ องโรงอาหาร 24. การใหบ้ ริการของผู้ขายอาหาร และเจา้ หน้าที่ในโรงอาหาร สถานท่อี อกกาลังกาย 25. สภาพสนามกฬี ามีมาตรฐานและเพียงพอ 26. จานวนอปุ กรณก์ ฬี าท่ใี ห้บริการเพียงพอและความพร้อมใชง้ าน 27. สถานที่สาหรบั ออกกาลงั กายท่ีเออื้ ต่อการออกกาลังกาย อุปกรณเ์ ทคโนโลยแี ละสง่ิ อานวยความสะดวกหรอื ทรัพยากรท่ีเอือ้ ตอ่ การเรียนรู้ แหลง่ เรยี นรู้ หอ้ งสมุด 28. หนงั สอื ตารา สง่ิ พิมพ์ และวารสารวชิ าการมีความทนั สมัย 29. หนังสอื ตารา ส่ิงพมิ พ์ และวารสารวชิ าการมีความเพียงพอ 30. หนังสอื ตารา ส่งิ พิมพ์ และวารสารวิชาการมีความหลากหลาย 31. การบริการสบื ค้นหนังสือ ตารา ส่ิงพมิ พ์ และวารสารวิชาการผ่านเครือขา่ ย อนิ เตอร์เนต็ มีความสะดวก 32. การใหบ้ ริการของเจา้ หน้าที่ 33. ระบบบริการหอ้ งสมุดมีความเหมาะสม และเอื้อต่อการเรียนรู้ 34. ช่วงเวลา เปิด-ปิด การใหบ้ ริการ 35. บรรยากาศ และสภาพแวดล้อมภายในห้องสมดุ เอือ้ ต่อการเรียนรู้ ห้องคอมพิวเตอรแ์ ละระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ต 36. ฐานขอ้ มูลเพอื่ การสบื ค้นมคี วามทนั สมยั และคุณภาพ 37. ระบบสารสนเทศมฐี านข้อมูลท่ีเอ้ือต่อการศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง 38. คอมพิวเตอร์เพยี งพอ พร้อมใช้งาน ทนั สมัย 39. โปรแกรมคอมพิวเตอร์ทใ่ี หบ้ รกิ าร (Software) พรอ้ มใชง้ าน 40. การใหบ้ ริการของเจา้ หนา้ ท่ี 41. ช่วงเวลา เปิด-ปดิ การใหบ้ รกิ าร 42. การใหบ้ รกิ ารเครอื ข่ายอนิ เตอรเ์ นต็ มีจดุ เชือ่ มต่อครอบคลุมท่วั ถงึ และพรอ้ มใชง้ าน รวม

ข้อเสนอแนะในการปรับปรงุ พฒั นา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .....................................................................................................................

แบบสารวจความต้องการส่งิ สนบั สนุนการเรยี นรดู้ ้านอปุ กรณเ์ ทค หลกั สูตร................................................................................ หนังสอื /ตารา/สงิ่ พิมพ/์ วารสาร/............................... รายวชิ า จานวน จานวนท่ี รายการ ทีม่ ี ตอ้ งการ เพ่ิม สรปุ ภาพรวม รายวิชา หมายเหตุ : ผู้ใหข้ ้อมลู คอื ผูร้ บั ผิดชอบรายวิชา อาจารยผ์ ู้สอน และตวั แทนนกั ศึกษา

คโนโลยี สง่ิ อานวยความสะดวกหรือทรัพยากรที่เอ้อื ตอ่ การเรียนรู้ รายวชิ า................................................................................. อุปกรณก์ ารเรยี นการสอน จานวน จานวนท่ี ต้องการ รายการ ท่มี ี หมายเหตุ เพมิ่

แบบสรุปผลการสารวจความต้องการสิ่งสนับสนนุ การเรยี นร้ดู า้ นอุปกรณเ์ ทคโนโลยี สง่ิ อานวยความสะดวกหรอื ทรัพยากรท่เี ออ้ื ตอ่ การเรียนรู้ หลกั สูตร............................................................ ปกี ารศกึ ษา…………………………………………………….. หนงั สือ/ตารา/ส่ิงพมิ พ/์ จานวน จานวนท่ี การใชป้ ระโยชน์ วารสาร/.......................... ท่มี ี ต้องการ เพ่ิม หมายเหตุ : ผใู้ ห้ขอ้ มลู คือ หัวหนา้ หลกั สูตรรวบรวมข้อมูลจากทุกรายวิชา

แบบสรุปผลการสารวจความตอ้ งการส่ิงสนับสนุนการเรยี นรู้ดา้ นอปุ กรณเ์ ทคโนโลยี สิง่ อานวยความสะดวกหรอื ทรัพยากรท่เี อือ้ ตอ่ การเรียนรู้ หลักสตู ร............................................................ ปกี ารศกึ ษา…………………………………………………….. อปุ กรณก์ ารเรยี นการสอน จานวน จานวนท่ี การใช้ประโยชน์ ท่มี ี ต้องการ เพิม่ หมายเหตุ : ผใู้ ห้ขอ้ มูล คือ หัวหนา้ หลักสูตรรวบรวมข้อมลู จากทุกรายวิชา

รายงานการสารวจความต้องการส่งิ สนับสนุนการเรยี นรู้ ด้านกายภาพ, ด้านอปุ กรณเ์ ทคโนโลยีและสง่ิ อานวยความสะดวก หรอื ทรพั ยากรทีเ่ อ้ือต่อการเรียนรู้ หลักสูตร.................................................... ปกี ารศึกษา.............................................................. ด้านกายภาพ ความตอ้ งการ หมายเหตุ สภาพแวดลอ้ ม ภมู ทิ ัศน์หอ้ งเรยี น ห้องปฏิบัตกิ าร ที่พักของนกั ศึกษา ฐานขอ้ มูลเพอ่ื การสืบคน้ แหลง่ เรยี นรู้ สือ่ อิเลก็ ทรอนกิ ส์ อนิ เตอร์เน็ต หมายเหตุ : ผู้ใหข้ ้อมูล คอื หวั หน้าหลกั สูตร อาจารย์ผสู้ อนในหลักสตู ร และนกั ศกึ ษาเขา้ ร่วมประชุมพร้อมกนั หลักฐาน : ใบเซ็นชือ่ เข้าร่วมประชุม

รายละเอยี ดผลการดาเนนิ งาน ตวั บง่ ช้ที ่ี 2.3.2 ระดบั คุณภาพของการบริหารจดั การส่ิงสน เกณฑ์การประเมิน ผลการดาเ ๑. มีการสารวจความต้องการสงิ่ สนบั สนนุ การเรียนรู้ของครู ผ้เู รียน และผ้มู ีสว่ น เก่ียวข้อง ๒. มีแผนการบริหารจดั การสง่ิ สนบั สนนุ การ เรียนรู้ที่เอือ้ ตอ่ การจดั การเรียนการสอนของ แตล่ ะหลกั สตู ร โดยมีปริมาณเพียงพอ คณุ ภาพพร้อมใช้งาน และทนั สมยั ๓. มีการกากบั ให้จดั หาสง่ิ สนบั สนนุ การ เรียนร้ ูให้ เป็ นไปตามแผนท่ีกาหนด ๔. มีการกากบั ให้มีการใช้ประโยชน์จากสง่ิ สนบั สนนุ การเรียนรู้ ให้เกิดประโยชน์สงู สดุ ๕. มกี ารประเมนิ ความพงึ พอใจของผ้เู รียน ครูตอ่ สง่ิ สนบั สนนุ การเรียนรู้ และนาผลการ ประเมนิ ความพงึ พอใจมาปรับปรุง/พฒั นา

นบั สนนุ การเรียนรู้ (ดูแบบรายงานสิ่งสนับสนนุ การเรยี นรู้) เนินงาน หลักฐาน

กลไกระบบการสารวจ(ความตอ้ งการ/ความพงึ พอใจ)สิ่งสนบั สนนุ การเรียนรู้ ระบบ ระยะเวล ก่อนเปดิ ภาค การศึกษา กอ่ นปิดภาคเร

ลา กลไล เอกสาร หลกั ฐาน หมายเหตุ ผ้รู บั ผดิ ชอบ * บนั ทกึ ข้อความสารวจความ * คณะกรรมการฯ/ ต้องการส่ิงสนับสนนุ การ หวั หน้า.................. เรยี นรู้ *หัวหนา้ ภาควชิ า/ * รายการตรวจสอบส่งิ อาจารย์ผู้สอน สนบั สนุนการเรียนรู้ พรอ้ ม สถานะความพรอ้ มใช้งานของ สง่ิ สนับสนุนการเรยี นรู้ ............................. * แบบสารวจความพงึ พอใจ รยี น ต่อสงิ่ สนบั สนนุ การเรียนรู้

ระบบ ระยะเวล รอบดาเนินการ ระบบการสารวจ(ความต้องการ/ความพงึ พอใจ)สิ่งสนับสนนุ การเรียนร

ลา กลไล เอกสาร หลักฐาน หมายเหตุ ผูร้ ับผดิ ชอบ * ข้อเสนอการแก้ปัญหา/ * คณะกรรมการฯ/ ลาดบั ความสาคัญ/แผนการ หวั หนา้ งาน............. ดาเนินงาน * กรณไี มส่ ามารถแก้ไขปัญหา ได้ บนั ทกึ ปญั หาพรอ้ ม ขอ้ เสนอแนะไปยงั กบบ. *รายงานผลการดาเนนิ งาน รดู้ าเนนิ การภายใน 1 ภาคการศกึ ษาหรือ 1 ปีการศึกษา