ข้อมูลสารสนเทศและแหล่งการศึกษาตามอัธยาศัยตำบลแสนสุข

ำปงี บประมำณ 2562 ชว้ี ัดควำมสำเร็จ เป้ำหมำย งบประมำณ หมำยเหตุ - ณ เชงิ คณุ ภำพ ประเภท จำนวน กล่มุ เป้ำหมำย กลมุ่ เปำ้ หมำย 1. ร้อยละ 80 ของ ประชำชน - ม.ต้น 33 คน กลุม่ เปำ้ หมำยได้รบั ทั่วไป - ม.ปลำย 46 คน กำรศึกษำข้ัน พน้ื ฐำนนอกระบบ อย่ำงทั่วถึง 2. ร้อยละ 80 ของ ผรู้ บั บรกิ ำรมี ผลสมั ฤทธท์ิ ำงกำร เรียนตำม จุดมงุ่ หมำย และมี คณุ ลกั ษณะอนั พึง ประสงค์

แผนปฏบิ ตั กิ ำรประจำ รายละเอียดโครงการงานการศึกษานอกระบบ (งานการศึกษาต่อเนอ่ื ง) ลำดบั ชอ่ื งำน/โครงกำร วตั ถุประสงค์ กจิ กรรมหลกั ตวั ที่ เชิงปรมิ ำณ 2 จดั กำรศึกษำเพอ่ื 1 เพอ่ื ให้ผเู้ ข้ำรบั กำรอบรม - กิจกรรมพฒั นำ 21 คน พฒั นำทักษะชีวิต มีควำมรูค้ วำมเข้ำใจเกยี่ วกบั ทกั ษะชีวติ กำรอนุรกั ษ์ - โครงกำรสง่ เสริม ทรัพยำกรธรรมชำติ กำรอนรุ ักษ์ และส่งิ แวดล้อม ทรัพยำกรธรรมชำติ 2 เพอื่ พัฒนำชุมชนให้มี และสิง่ แวดลอ้ ม ศกั ยภำพในกำรจดั กำร ทรพั ยำกรธรรมชำติและ ชุมชน สิ่งแวดล้อมอยำ่ งมี สว่ นร่วม - จัดในรูปแบบกำร 3 เป็นแหลง่ เรียนรชู้ ุมชน อบรมให้ควำมรู้ ต้นแบบหรือเปน็ แบบอยำ่ ง กำรปฏิบตั ทิ ดี่ ีแก่ชุมชน

ำปีงบประมำณ 2562 วชว้ี ดั ควำมสำเรจ็ เป้ำหมำย งบประมำณ หมำยเหตุ ประเภท จำนวน ณ เชิงคณุ ภำพ กลมุ่ เปำ้ หมำย กล่มุ เปำ้ หมำย 21 x 115 ประชำชน 21 คน = 2,415 - รอ้ ยละ 80 ของ ทั่วไป ผรู้ บั บริกำรมี บำท ควำมรูค้ วำมเข้ำใจ สำมำรถนำควำมรู้ ทกั ษะ ทศั นคติ กำรอนรุ ักษ์ ทรัพยำกรธรรมชำติ และสิ่งแวดลอ้ มมำ ประยกุ ต์ใชใ้ น ชีวติ ประจำวันได้

แผนปฏิบตั กิ ำรประจำ รำยละเอียดโครงกำร งำนกำรศกึ ษำนอกระบบ (งำนกำรศึกษำตอ่ เน่ือง) ลำดับ ชื่องำน/โครงกำร วตั ถปุ ระสงค์ กิจกรรมหลัก ต ที่ เชิงปริมำ 3 การจัดการเรียนรู้ 1.เพื่อให้ประชำชนมี - จัดกระบวนการ 6 คน หลกั ปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพียง ควำมรู้ ควำมเขำ้ ใจ และ เรียนรใู้ ห้กบั ประชาชน สำมำรถปฏบิ ัติตำมหลัก เพอ่ื เสริมสรา้ งการนา หลกั ปรัชญาของ ปรัชญำเศรษฐกิจ เศรษฐกิจพอเพียงไป พอเพียงไดถ้ ูกตอ้ ง ประยกุ ต์ใช้กับตนเอง 2เพื่อใหป้ ระชำชนนำ ครอบครัว และชุมชน ควำมรทู้ ีไ่ ด้รับไปปรับใช้ ในชีวิตประจำวัน โครงกำรสง่ เสรมิ กำร สำมำรถลดรำยจ่ำยเพิม่ เรยี นรูต้ ำมหลกั ปรชั ญำ รำยได้ภำยในครัวเรือน ของเศรษฐกิจตำมวถิ ี ชุมชน พอเพียง

ำปงี บประมำณ 2562 ตัวชี้วัดควำมสำเร็จ เปำ้ หมำย งบประมำณ หมำยเหตุ ำณ เชิงคุณภำพ ประเภท จำนวน กล่มุ เปำ้ หมำย กลมุ่ เปำ้ หมำย น - ร้อยละ 80 มี ประชำชน 8 คน 6x400 ควำมรู้ ควำมเขำ้ ใจ ท่วั ไป =2,400บำท และสำมำรถปฏบิ ตั ิ ตำมหลักปรัชญำ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ได้ถูกต้อง และไป ปรบั ใช้ใน ชีวิตประจำวนั สำมำรถลดรำยจำ่ ย เพิ่มรำยได้ภำยใน ครัวเรือนได้

แผนปฏิบตั ิกำรประจำ รำยละเอียดโครงกำร งำนกำรศกึ ษำนอกระบบ (งำนกำรศกึ ษำตอ่ เนอื่ ง) ลำดับ ชอื่ งำน/โครงกำร วัตถุประสงค์ กจิ กรรมหลกั เชิงปร ที่ 1 กำรจดั กำรศกึ ษำเพ่อื 1 เพือ่ สร้ำงองคค์ วำมร้ดู ำ้ น โครงกำรส่งเสริม พัฒนำสงั คมและชุมชน พลังงำนทดแทนใหก้ บั ชมุ ชน นวัตกรรมดำ้ นอนุรกั ษ์ 2. เพื่อปลุกจิตสำนึก พลงั งำน และพลงั งำน ส่งเสรมิ ตระหนกั ถึงกำรใช้ ทดแทนสู่ชุมชน พลงั งำนอย่ำงมี ประสิทธภิ ำพ และเกิด ประโยชนส์ งู สุด 3. เพอ่ื กำรใช้พลังงำน ทดแทนโดยเฉพำะพลงั งำน ท่ีได้จำกธรรมชำติ เช่น พลังงำนแสงอำทติ ย์ พลังงำนลม พลังงำนน้ำ พลังงำนชีวภำพ และอ่นื ๆ

ำปงี บประมำณ 2562 ตวั ช้วี ัดควำมสำเร็จ เปำ้ หมำย งบประมำณ หมำยเหตุ ประเภท จำนวน รมิ ำณ เชิงคุณภำพ กลุ่มเป้ำหมำย กลมุ่ เป้ำหมำย 13 x 400 = 5,200บำท 13 - รอ้ ยละ 80 ประชำชนทว่ั ไป 15 คน มีควำมรู้ ควำม เขำ้ ใจ สำมำรถนำ ควำมรู้ ควำมเข้ำใจ ในกำรอนุรักษ์ ใช้ พลังงำนทดแทน โดยเฉพำะพลงั งำน ท่ีได้จำกธรรมชำติ เช่น พลังงำน แสงอำทิตย์ พลังงำนลม พลังงำนน้ำพลงั งำน ชีวภำพ เพ่ือมำ ประยุกต์ใช้ไดใ้ น ชวี ติ ประจำวันได้

แผนปฏบิ ตั ิกำรประจำ รายละเอียดโครงการงานการศึกษานอกระบบ (งานการศึกษาตอ่ เน่อื ง) ลำดบั ช่ืองำน/โครงกำร วัตถปุ ระสงค์ กิจกรรมหลัก ต ที่ เชิงปรมิ 5 ศนู ย์ฝึกอำชพี ชมุ ชน - เพอื่ ให้ผรู้ ับบรกิ ำร 1. สำรวจสภำพปัญหำ 26 สำมำรถนำควำมรู้และ และควำมต้องกำรของ ทักษะกำรประกอบอำชีพ กลุ่มเป้ำหมำย ตำ่ ง ๆไปใชป้ ระโยชน์และ 2. จดั กระบวนกำรเรยี น สร้ำงรำยได้ไดจ้ ริง กำรสอนระยะสนั้ ใน 5 กล่มุ อำชีพ กำรศึกษำ อำชีพเพื่อกำรมงี ำนทำ (ศกึ ษำดูงำน,เรยี นรแู้ ละ ฝกึ วชิ ำชพี ระยะส้ัน และ หลกั สตู ร OTOP Mini MBA, ตัดสนิ ใจเข้ำสู่ อำชพี , ประกอบอำชพี )

ำปีงบประมำณ 2562 ตัวชี้วัดควำมสำเรจ็ เปำ้ หมำย หมำยเหตุ มำณ เชิงคณุ ภำพ ประเภท จำนวน งบประมำณ 6 1. รอ้ ยละ 80 ของ กลุม่ เปำ้ หมำย กลุม่ เปำ้ หมำย 26 x 800 กลุม่ เป้ำหมำยได้รับ = 20,100 กำรพฒั นำควำมรู้ หลกั สตู ร 26 คน และทักษะอำชีพกำร บำท ประกอบอำชีพ ระยะสั้น สำมำรถนำควำมรไู้ ป ใชป้ ระโยชนแ์ ละ (แบบชัน้ เรียน) สร้ำงรำยได้ไดจ้ รงิ 2. ร้อยละ 20 ของ 13 คน ผรู้ บั บรกิ ำรตดั สนิ ใจ เข้ำส่อู ำชีพ และ กลมุ่ สนใจ ประกอบอำชีพ 13 คน

แผนปฏบิ ตั กิ ำรประจำ รำยละเอยี ดโครงกำรกำรจดั กำรศึกษำตำมอธั ยำศัย ลำดับ ชอื่ งำน/โครงกำร วัตถปุ ระสงค์ กิจกรรมหลกั ต ท่ี เชงิ ปรมิ 6 กศน.ตำบล 1. เพอื่ ส่งเสรมิ ให้ กศน. 1. จัดทำฐำนขอ้ มลู 1 ตำบล มฐี ำนข้อมูลตำบล ตำบล 2. เพอื่ พัฒนำ กศน.ตำบล 2. จัดทำข้อมลู กิจกรรม ใหเ้ ปน็ ศูนย์กลำงกำร กศน.ตำบล เรยี นรู้ในชมุ ชน 3. เปน็ แหลง่ รวบรวม 3. เพอื่ สนบั สนนุ กำร ข้อมูลตำบล บรหิ ำรกำรจดั กจิ กรรม กำรศึกษำกำรเรยี นร้โู ดย ใช้เทคโนโลยที ่ที นั สมยั สำมำรถตอบสนองควำม ต้องกำรของประชำชน และชุมชนได้ทันเวลำ

ำปีงบประมำณ 2562 ตัวช้ีวัดควำมสำเรจ็ เปำ้ หมำย งบประมำณ หมำยเหตุ ประเภท จำนวน - มำณ เชงิ คณุ ภำพ กล่มุ เป้ำหมำย กลุม่ เปำ้ หมำย กศน.ตำบล 1 แหง่ - รอ้ ยละ 80 ของ กลุม่ เปำ้ หมำยใช้ ระบบเทคโนโลยี สำรสนเทศและกำร ส่ือสำรในกำรจัดทำ ฐำนขอ้ มูลชมุ ชน

แผนปฏิบัตกิ ำรประจำ รำยละเอยี ดโครงกำร งำนกำรศกึ ษำนอกระบบ (งำนกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั ) ลำดบั ช่อื งำน/โครงกำร วัตถปุ ระสงค์ กิจกรรมหลัก ต ที่ เชิงปริม 7 กิจกรรมสง่ เสริม 1. เพือ่ กระตุ้นและ 1. จัดหำสือ่ กำรเรยี นรู้ 1 บ้ำนหนังสือชุมชน เสรมิ สรำ้ งนิสยั รักกำรอ่ำน ในแบบตำ่ งๆ ให้กบั ประชำชน 2. จดั หำ/แลกเปล่ยี น 2. เพอ่ื สรำ้ งโอกำสให้ หนงั สอื สื่อนติ ยสำร ประชำชนไดเ้ ขำ้ ถึงแหลง่ หมุนเวียนในชุมชน เรียนรู้โดยกำรจัดตั้งบำ้ น หนังสือชุมชนให้เป็น ห้องสมดุ ประชำชนของ ชมุ ชนเป็นธนำคำรควำมรู้ ใกล้บ้ำน และมขี อ้ มลู ขำ่ วสำรใกลต้ วั ทปี่ ระชำชน สำมำรถเขำ้ ถงึ ไดง้ ่ำย

ำปงี บประมำณ 2562 ตวั ช้วี ัดควำมสำเรจ็ เปำ้ หมำย หมำยเหตุ มำณ เชิงคุณภำพ ประเภท จำนวน งบประมำณ - - รอ้ ยละ 80 ทุก กล่มุ เป้ำหมำย กลมุ่ เปำ้ หมำย แหง่ ให้เปน็ ศนู ย์กลำงกำรสรำ้ ง - ชมุ ชน 1 แหง่ โอกำสและกระจำย โอกำทำงกำรศึกษำ - หมู่บ้ำน ให้กับประชำชนใน ชมุ ชน

แผนปฏิบตั ิกำรประ รายละเอยี ดโครงการตำมยทุ ธศำสตร(์ ศนู ย์กำรส่งเสริมพัฒนำประชำธปิ ไตย (ศส.ปช ลำดบั ชื่องำน/โครงกำร วตั ถปุ ระสงค์ กจิ กรรมหลกั ต ที่ เชิงปริม 8 ศนู ยก์ ำรส่งเสริม 1. เพอื่ ให้ กศน.ตำบลให้ 1. ประชุม 1 แห พัฒนำประชำธปิ ไตย เปน็ ศูนย์กลำงกำรเรียนรู้ คณะกรรมกำรตำบล ตำบล (ศส.ปชต.) เร่อื งกำรเลือกต้ังใน 2. ประชำสัมพันธ์ ระบอบประชำธปิ ไตย ขำ่ วสำรกำรเลือกต้งั 2. เพ่ือสนบั สนุนกำร 3. จดั มุม/นทิ รรศกำร ระบบกำรเมอื งกำร ใหค้ วำมรเู้ ร่ืองกำร ปกครองอยำ่ งโปรง่ ใส เลอื กตั้ง

ะจำปีงบประมำณ 2562 ชต.) ตัวช้ีวดั ควำมสำเรจ็ เปำ้ หมำย งบประมำณ หมำยเหตุ ประเภท จำนวน - มำณ เชิงคุณภำพ กล่มุ เป้ำหมำย กลุ่มเป้ำหมำย - กศน.ตำบล 1 แหง่ ห่ง - ร้อยละ 100 ของ กลุม่ เปำ้ หมำยเปน็ ศนู ย์ส่งเสรมิ ด้ำน ประชำธปิ ไตย

แผนปฏิบตั กิ ำรประจำ รายละเอียดโครงกำรตำมยุทธศำสตร(์ โครงกำรศูนย์ดจิ ิทลั ชุมชน) ลำดบั ชอื่ งำน/โครงกำร วัตถปุ ระสงค์ กิจกรรมหลกั ต ที่ เชิงปริม 9 ศูนย์ดจิ ทิ ัลชุมชน 1. เพ่อื พฒั นำเครือขำ่ ย 1. วิทยำกรใหค้ วำมรู้ 1 แห ศูนย์ดิจทิ ลั ชมุ ชนผ่ำน ตำมหลกั สตู รทผ่ี ูเ้ ขำ้ รับ เครอื ข่ำย กศน.ตำบล กำรอบรมสนใจ 2.เพอื่ ให้ประชำชน 2. จัดโครงกำรในพื้นท่ี สำมำรถประยุกต์ใช้ กศน.ตำบลและมีระบบ เทคโนโลยีดิจิทลั ชุมชน WiFi รองรับ เพื่อพฒั นำคุณภำพชีวติ

ำปงี บประมำณ 2562 ตัวชวี้ ัดควำมสำเรจ็ เป้ำหมำย งบประมำณ หมำยเหตุ ประเภท จำนวน - มำณ เชิงคณุ ภำพ กลุ่มเป้ำหมำย กลมุ่ เปำ้ หมำย กศน.ตำบล 1 แหง่ ห่ง - ร้อยละ 80 ของ กล่มุ เป้ำหมำย สำมำรถนำ เทคโนโลยไี ป ประยุกต์ใช้กับกำร ประกอบอำชีพและ ใชใ้ นชวี ติ ปจั จุบนั ได้

แผนปฏบิ ัติกำรประจำ รำยละเอยี ดโครงกำรตำมยทุ ธศำสตร์ (ศูนย์เรียนร้ปู รัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงแล ลำดับ ชอ่ื งำน/โครงกำร วตั ถุประสงค์ กิจกรรมหลัก ต ที่ เชิงปริม 10 ศนู ยเ์ รยี นรปู้ รชั ญำ - เพ่ือเปน็ ศนู ย์เรยี นรู้ - จัดกระบวนกำร 1 แห ของเศรษฐกิจ ปรชั ญำของเศรษฐกิจ เรียนรใู้ ห้กับประชำชน พอเพยี งและเกษตร พอเพยี งและเกษตร เพอ่ื เสริมสรำ้ งกำรนำ ทฤษฎีใหม่ประจำ ทฤษฎีใหมป่ ระจำตำบล หลักปรชั ญำของ ตำบล และให้ประชำมีส่วนร่วม เศรษฐกิจพอเพยี งไป ในกำรทำกจิ กรรมตำม ประยกุ ต์ใช้กบั ตนเอง แนวทำงปรชั ญำ ครอบครัว และชุมชน เศรษฐกจิ พอเพียง โดยมีศูนยเ์ รียนรู้ ปรัชญำของเศรษฐกิจ พอเพยี งและเกษตร ทฤษฎีใหมป่ ระจำ ตำบลเปน็ ฐำนควำมรู้

ำปงี บประมำณ 2562 ละเกษตรทฤษฎใี หม่ประจำตำบล) ตัวชี้วัดควำมสำเรจ็ เปำ้ หมำย งบประมำณ หมำยเหตุ ประเภท จำนวน - มำณ เชิงคณุ ภำพ กลุ่มเป้ำหมำย กลุ่มเปำ้ หมำย กศน.ตำบล 1 แหง่ ห่ง - รอ้ ยละ 80 ของ ผู้รบั บรกิ ำรมีเจตคติ ทด่ี ีต่อสงั คมและมี ส่วนรว่ มในกำร พัฒนำสงั คมให้ ยัง่ ยืนตำมแนวทำง ปรชั ญำเศรษฐกจิ พอเพยี ง

แผนปฏิบตั ิกำรประจำ รำยละเอียดโครงกำรตำมยุทธศำสตร์ (แหลง่ กำรเรียนร้ชู ุมชนในตำบล) ลำดับ ช่ืองำน/โครงกำร วตั ถปุ ระสงค์ กจิ กรรมหลัก ต ท่ี เชงิ ปรมิ 11 จัดตงั้ แหลง่ กำร 1.ใช้เป็นแหลง่ ค้นคว้ำหำ 1. จัดหำแหล่งเรยี นรู้ 1 แห เรยี นรูช้ ุมชนในตำบล ควำมรู้เพม่ิ เตมิ ทั้งทมี่ ีใน ในชุมชน ตำรำเรยี นและท่ีไม่มใี น ตำบลละ 1แห่ง ตำรำเรยี น 2. เป็นสถำนที่ถ่ำยทอด ควำมรดู้ ำ้ นวิชำกำร กำรศกึ ษำดงู ำน ฝึก อำชีพ 3. เป็นศูนย์กลำงกำรทำ กิจกรรมต่ำงๆ

ำปีงบประมำณ 2562 ตัวชีว้ ดั ควำมสำเร็จ เปำ้ หมำย หมำยเหตุ มำณ เชิงคณุ ภำพ ประเภท จำนวน งบประมำณ หง่ - ร้อยละ 100 ของ กล่มุ เปำ้ หมำย กลุม่ เปำ้ หมำย ตำบลในเขตอำเภอ เมืองชลบุรี จดั ต้งั ตำบลละ 1 1 แหง่ - แหลง่ เรียนรู้ใน ชมุ ชน แห่ง

สว่ นที่ 4 กลยทุ ธก์ ำรดำเนนิ กลงยำุทนธ์กำรดำเนินงำน - กำรดำเนินงำนตำมแนวทำงวงจร PDCA  P คอื กำรวำงแผน (Plan) กำรทำงำน หมำยถึง ค้นหำปัญหำ ควำมต้องกำรทำงกำรศึกษำ สำรวจข้อมูล วิเครำะห์สถำนกำรณ์ปัจจุบัน โดยกำรกำหนด เป้ำหมำยว่ำเรำจะให้ใครทำ (Who) ทำอะไร (What) ทำที่ไหน (Where) ทำเมื่อไหร่&มีเวลำเท่ำไหร่ (When) ทำอย่ำงไร (How) ภำยใต้งบประมำณเท่ำไหร่ (How much) ให้ได้ตำมเป้ำหมำยที่ตั้งไว้ (Purpose) งำนทกุ ๆ งำน ตอ้ งกำหนดเปำ้ หมำย (Purpose) ของแต่ละงำนไวช้ ดั เจน แลว้ จงึ ทำกำรวำงแผนงำน (Plan) วำงแผนกำรปฏิบัติงำนให้สอดคล้องกับบริบทของตำบลและควำมต้องกำรของผู้เรียน โดยมีกำรจัด โครงกำร/กิจกรรมตำ่ ง ๆ ดงั นี้ 1. กำรจัดกำรศึกษำนอกระบบระดบั กำรศึกษำข้ันพนื้ ฐำน เรง่ สำรวจและวิเครำะหข์ อ้ มูลเชิงลึกจดั กจิ กรรม สร้ำงกระแสควำมสำคัญของกำรเรียนรู้ตลอดชีวิตให้กับประชำชนท่ัวไปที่เป็นผู้ด้อยโอกำส พลำดโอกำส หรือขำด โอกำสทำงกำรศกึ ษำ ใหไ้ ด้รับกำรศึกษำอย่ำงทั่วถึงและเท่ำเทียมกัน มีกำรส่งเสริมกำรรู้หนังสือ ให้กับผู้ไม่หนังสือให้ สำมำรถอำ่ นออกเขียนได้ มกี ำรจดั กำรศึกษำในระดบั ประถมศึกษำ มธั ยมศกึ ษำตอนตน้ มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย 2. กำรจดั กำรศกึ ษำต่อเนอ่ื ง ให้กับประชำชนท่ัวไป เพ่ือใหส้ ำมำรถนำควำมรู้ท่ีได้รบั ไปปรับใชใ้ นกำร ดำเนินชีวิตได้อย่ำงเหมำะสม ในด้ำนศูนย์ฝึกอำชีพ สำมำรถเพ่ิมพูนควำมรู้ ประสบกำรณ์ เป็นรำยได้เสริมและ รำยได้หลักได้ 2.1 กำรศึกษำเพ่อื พฒั นำทักษะชวี ติ 2.2 กำรศึกษำเพ่ือเรียนรหู้ ลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียง 2.3 กำรศึกษำเพอ่ื พัฒนำสงั คมและชุมชน 2.4 ศูนยฝ์ ึกอำชีพชมุ ชน 3. กำรจัดกำรศึกษำดำ้ นอัธยำศยั เพือ่ ให้ประชำชนทวั่ ไปสำมำรถเรยี นรูไ้ ด้ตลอดชวี ิต 3.1 กศน.ตำบล 3.2 บำ้ นหนงั สอื ชมุ ชน 4. กจิ กรรมตำมยทุ ธศำสตรเ์ พ่อื ให้ประชำชนทวั่ ไปสำมำรถศึกษำหำควำมรู้ และนำไปปรับใช้ใน ชีวิตประจำวนั ได้ 4.1 ศูนย์กำรส่งเสริมพัฒนำประชำธิปไตย (ศส.ปชต.) 4.2 ศูนย์ดจิ ิทัลชุมชน 4.3 ศูนยเ์ รยี นรปู้ รัชญำเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หม่ประจำตำบล 4.4 ศูนยก์ ำรศึกษำตลอดชีวติ

4.5 แหลง่ กำรเรียนรชู้ มุ ชนในตำบล 4.6 โครงกำรบรรณสญั จร ส่งิ ท่ีจะต้องวำงแผนเพ่ิมเตมิ เพ่ือ เพม่ิ พัฒนำ ส่งเสริม ในด้ำนตำ่ ง ๆ คอื 1. พัฒนำแหล่งกำรเรยี นรเู้ พ่ือเสรมิ สร้ำงโอกำสกำรเรียนรู้ของประชำชน 2. เพิม่ ช่องทำงกำรเรียนร้ตู ลอดชวี ิตด้วยเทคโนโลยีเพื่อกำรศึกษำ 3. ส่งเสริมและพัฒนำกระบวนกำรคดิ เชิงวิทยำศำสตรใ์ นกำรดำเนนิ ชีวติ ให้กับประชำชนและ กลุ่มเปำ้ หมำย 4. สง่ เสริมและพฒั นำแหล่งกำรเรยี นรู้ให้มชี ีวิต ไดแ้ ก่ หอ้ งสมุดประชำชน และศูนย์กำรเรยี น ชมุ ชน 5. ส่งเสรมิ แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญำ และส่อื ในชุมชนให้สำมำรถจดั กิจกรรมกำรเรียนรเู้ พ่ือ ตอบสนองควำมต้องกำรกำรเรยี นรขู้ องบุคคล และชุมชน 6. ส่งเสริมใหม้ ีกำรพฒั นำและนำนวัตกรรมมำใชใ้ นกำรจดั กระบวนกำรกำรเรียนรูใ้ นแหล่งเรียนรู้ เพื่อสร้ำงโอกำสให้ประชำชนเขำ้ ถงึ กำรเรียนร้ตู ลอดชวี ติ 7. พัฒนำระบบกำรบรหิ ำรและกำรจดั กำรเพื่อสง่ เสริมใหเ้ กิดกำรเชือ่ มโยงและกำรใช้ประโยชน์ ร่วมกนั ระหวำ่ งแหลง่ เรียนรู้ ภูมปิ ัญญำ และองค์ควำมรู้จำกภำยนอก D คอื กำรลงมอื ทำ (Do) ศกึ ษำแผนและเตรียมขน้ั ตอนกำรปฏบิ ัติงำน โดยมีกำรจดั กำลังคน และจัดเตรยี มทรัพยำกรให้เพยี งพอต่อ กำรดำเนนิ งำน (Organizing) ใหด้ ี กอ่ นทจ่ี ะดำเนนิ กำรลงมือทำและปฏิบตั ิงำนตำมแผนที่ได้กำหนดไว้ C คอื กำรตรวจสอบงำน (Check) จะต้องเปน็ ผู้ติดตำม ตรวจสอบงำน และควบคุมผลงำน อย่ำงต่อเน่ือง (Continue)สม่ำเสมอเห็นถงึ ควำมสำคัญของงำน A คอื กำรปรบั ปรุง แกไ้ ข งำนใหด้ ขี ึน้ (Act) ปัญหำ คอื ในกรณีที่ผลงำนออกมำไม่ได้ตำมเป้ำหมำย และไม่มีกำรดำเนนิ กำรทำอะไรต่อ และถ้ำงำนได้ ตำมเปำ้ หมำยทีว่ ำงไว้ ก็จะทำเหมือนเดิม ซง่ึ ทำให้องค์กรไม่พฒั นำดงั น้ันแนวทำงแกไ้ ข คอื กรณีท่ีทำงำนไม่ได้ เป้ำหมำย จะต้องทำกำรปรบั แผนงำน (Adjust plan) โดยเน้นในประเด็นวธิ กี ำร (How) และในกรณีท่ที ำไดต้ ำมแผน ทก่ี ำหนดไว้ จำเปน็ ที่จะต้องต้ังเปำ้ หมำยให้สงู ข้ึน เพื่อท่ีองค์กรจะได้พฒั นำต่อไปไมส่ ิ้นสุด (Action to improvement)

สว่ นที่ 5 คำรบั รองปฏิบัติกำรประจำปี 2562 ภำคผนวก กศน.ตำบลแสนสขุ ลำดับ เป้ำหมำย งบประมำณ ผลดำเนินงำน งบประมำณ ที่ โครงกำร/กจิ กรรม คน/แหง่ (บำท) ไตรมำส 1 - 2 (บำท) 1 กำรศกึ ษำข้นั พืน้ ฐำน - --- 1.1 หลกั สูตรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน พ.ศ. 2551 33 - 33 - - ประถมศึกษำ 46 - 46 - - มธั ยมศึกษำตอนต้น - --- - มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย 1.2 ส่งเสริมกำรรหู้ นังสือ 21 2,415 21 2,415 13 5,200 15 5,200 2 กำรศึกษำตอ่ เน่อื ง 6 2,400 8 2,400 - กำรศึกษำเพ่ือพัฒนำทกั ษะชวี ิต - กำรศึกษำเพื่อพฒั นำสังคมและชุมชน - --- - กำรศึกษำเพ่ือเรยี นรู้หลกั ปรัชญำเศรษฐกจิ พอเพียง - --- - --- 3 กำรศกึ ษำตำมอธั ยำศัย 1 แห่ง - 1 แห่ง - กิจกรรมสง่ เสริมกำรอ่ำน 1 แห่ง - 1 แหง่ - - ห้องสมุดประชำชน - - - สมำชกิ หอ้ งสมุด - ผ้รู ับบริกำร 26 20,100 61 20,100 - กศน.ตำบล 15 4,050 15 4,050 - บ้ำนหนังสอื ชุมชน - ศูนยก์ ำรเรียนชุมชน 4 ยกระดบั คุณภำพกำรศกึ ษำและกำรเรียนรตู้ ลอดชีวติ - ศนู ยฝ์ กึ อำชพี ชมุ ชน 5 ขยำยโอกำสในกำรเข้ำถงึ บรกิ ำรกำรศึกษำ และกำรเรียนรูอ้ ย่ำงตอ่ เน่อื งตลอดชีวิต - กำรจัดกำรเรยี นรขู้ องศูนย์ดิจิทลั ชมุ ชน

6 กิจกรรมตำมยุทธศำสตร์ 1 แห่ง - 1 แห่ง - - ศนู ย์กำรส่งเสริมพฒั นำประชำธิปไตย (ศส.ปชต.) 1 แห่ง - 1 แหง่ - 1 แห่ง - 1 แหง่ - - โครงกำรศูนยด์ ิจิทลั ชุมชน - ศนู ย์เรยี นร้ปู รชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพยี งและเกษตร 1 แหง่ - 1 แหง่ - ทฤษฎใี หม่ประจำตำบล 166 34,165 205 34,165 - แหล่งกำรเรียนร้ชู มุ ชนในตำบล รวมทั้งสนิ้ ลงช่อื …………………………..………..…………….ผู้ทำคำรับรอง ลงชือ่ …………………………..………..…………….ผรู้ ับคำรบั รอง (นำงสำวกริ ณำภคั อนิ พุ่ม) (นำยไพรัตน์ เนอื่ งเกต)ุ ครู กศน.ตำบล ผ้อู ำนวยกำร กศน.อำเภอเมืองชลบรุ ี

โครงสรำ้ งกำรบรหิ ำรงำน กศน.ตำบลแสนสขุ ปงี บประมำณ 2562 คณะกรรมกำรสถำนศึกษำอำเภอ กศน.อำเภอเมอื งชลบรุ ี คณะกรรมกำร เมืองชลบรุ ี กศน.ตำบล กศน.ตำบล จัดกำรศึกษำนอกระบบ จดั กำรศกึ ษำ ตำมอัธยำศัย

โครงสรำ้ งอัตรำกำลงั ในกำรปฏิบัตงิ ำน กศน.ตำบลแสนสุข ปีงบประมำณ 2562 ที่ ช่ือ - สกุล วุฒิ ตำแหนง่ งำนที่รับผดิ ชอบ 1 นำงสำวกิรณำภัค อนิ พมุ่ กศบ. ครู กศน.ตำบลแสนสุข -บรหิ ำรงำน กศน. ตำบลแสนสุข -สอนและจดั กจิ กรรมนักศึกษำ กำรศึกษำ 2 นำงสำวปำนสิน จันทร์ดำ ขัน้ พน้ื ฐำนกำรศึกษำต่อเนื่อง และ 3 นำงสำวสุทศิ ำ เกำะลอย กำรศกึ ษำตำมอัธยำศัย 4 นำงสำวจรี ำพร พมิ พ์ตำ -สง่ เสรมิ สนับสนุนและประสำนกำรทำงำน กับ ครู ศรช. ชุมชนและภำคีเครือข่ำย -ปฏิบตั หิ น้ำทป่ี ระจำในพ้ืนท่ี กศน.ตำบล แสนสุข -ไดร้ บั กำรอบรมพฒั นำอย่ำงเปน็ ระบบ และตอ่ เนื่องตำมแผน ที่ กศน.อำเภอหรือ จังหวัดกำหนด ครู ศรช. ชมุ ชน ครู ศรช. ชมุ ชน คบ. ครู อำสำสมคั รฯ - ประสำนงำนตำบล

คำรับรองกำรปฏบิ ัติรำชกำร ประจำปงี บประมำณ 2562 กศน.ตำบลแสนสุข

คณะกรรมกำร กศน. ตำบลแสนสุข 1. นำงสำวกิรณำภคั อนิ พมุ่ 2. นำยวีระ พพิ ัฒน์ 3. นำยสมพงษ์ ตรีพัฒนกลุ 4. นำยพัลลภ ยจุ ิเสรี 5. นำยคฑำวุธ ปัน้ ปรำงค์ 6. นำงชิรำวดี เตชะจนิ ดำรตั น์ 7. นำยจำเรญิ นนทอบุ ล 8. นำยนิติ ชนะสงครำม