กศน.ร่วมใจ เครือข่ายคุณภาพ

1

ก คำนำ Best Practices กศน.ร่วมใจ เครือข่ายคุณภาพ ฉบับน้ีจัดทาขึ้นเพื่อเป็นการรายงานผลการดาเนินงาน ปีงบประมาณ 2566 ซึ่งเน้ือหาประกอบด้วยชื่อโครงการ จุดเด่น / เหตุผล / ความสาเร็จ / ผลท่ีปรากฏวิธีดาเนินการ ปจั จัยปอ้ นเง่ือนไข / ปัจจยั ทส่ี ง่ ผลต่อความสาเร็จ (Key Success Factors) ปัญหา อปุ สรรค หรอื ข้อจากดั ทเ่ี กดิ ข้นึ ในการ ปฏิบัติงาน และแนวทางแก้ไขท่ีประสบความสาเร็จข้อเสนอแนะวิธีปฏิบัติงานท่ีจะทาให้ดียิง่ ข้ึน เพื่อเกิดประโยชน์ต่อการ ทางานของครู กศน.ต่อไป ผจู้ ดั ทาหวังว่า กศน.รว่ มใจ เครอื ข่ายคุณภาพ คงจะเป็นประโยชนส์ าหรับท่านทีส่ นใจทจี่ ะศึกษาเพ่ิมเติม หากมี ข้อผิดพลาดท่ีอาจเกดิ มขี ึ้น ผูจ้ ัดทาขอนอ้ มรบั ไว้ เพอ่ื แก้ไขต่อไป นางสาวกฤติยา มูคา ครู กศน.ตาบลวดั ขวาง

สำรบัญ ข คำนำ หนำ้ - ทมี่ าและความสาคญั 1 - ชอ่ื ผลการปฏบิ ตั งิ านทีด่ ี 1 - จดุ เด่น / เหตุผล / ความสาเรจ็ / ผลทป่ี รากฏ 1 - วธิ ดี าเนินการ 2 - ปัจจยั ปอ้ น 4 - เงอื่ นไข / ปัจจยั ท่สี ่งผลตอ่ ความสาเรจ็ (Key Success Factors) 4 - ปญั หา อปุ สรรค หรือขอ้ จากัดทเ่ี กดิ ขึน้ ในการปฏิบัติงาน 4 และแนวทางแก้ไขท่ีประสบความสาเรจ็ 4 - ขอ้ เสนอแนะวิธปี ฏบิ ตั งิ านท่ีจะทาให้ดยี ง่ิ ขน้ึ 5 - ภาพประกอบ

1 ผลกำรปฏิบตั งิ ำนทีด่ ี (Best Practice) กศน.รว่ มใจ เครือข่ำยคุณภำพ ศูนย์กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศัยอำเภอโพทะเล สำนกั งำน กศน จงั หวดั พิจติ ร ในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้กับประชาชน ต้องอาศัยความร่วมมือจากหลาย ฝ่ายร่วมเป็นภาคีเครือข่ายในการทางาน กศน. ท้ังนี้ เพ่ือต้องการให้เกิดการผลักดันกระบวนการเรียนรู้ร่วมกันทาง สังคม ปจั จบุ ันหนว่ ยงานและสถานศึกษา กศน. จะต้องมีการประสานความรว่ มมือกันจัดการเรียนรู้กบั ภาคเี ครือข่าย มา อยา่ งต่อเนือ่ ง การสรา้ งภาคีเครอื ขา่ ยในทุกระดับของหนว่ ยงานและสถานศึกษา กศน. สะทอ้ นถึงความสมั พนั ธ์และความ ร่วมมือในกระบวนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยร่วมกัน การร่วมคิด ร่วมวางแผน ร่วม ปฏิบัติ ร่วมประเมินผล ซ่ึงในแต่ละหน่วยงานและสถานศึกษา กศน. มีเทคนิควิธีหลากหลายในการสร้างภาคี เครือข่าย สร้างความสัมพันธ์กับเครือข่าย และเครือข่ายให้ความร่วมมือในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ใหก้ ับประชาชน รวมท้ังการพัฒนาศักยภาพการทางานร่วมกับภาคีเครือข่าย ซ่ึงแต่ละวิธีหรือเทคนิคจะส่งผลให้เกิดผลสาเร็จในการสร้าง ภาคเี ครอื ข่ายในระดับท่แี ตกต่างกนั ด้วย กศน.ตาบลวัดขวาง ได้เห็นถึงความสาคัญในการดาเนินงานร่วมกับเครือข่าย โดยตาบลวัดขวางมีจุดเด่นในการ ดาเนินกิจกรรมต่างๆ คือมีผู้นา ประชาชน และหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้อง ท่ีมีความสามารถเห็นความสาคัญของการจัด กิจกรรมต่างๆ รว่ มกัน ให้ความร่วมมือในทุกๆ กจิ กรรม จึงทาใหก้ ารดาเนินงานของ กศน. ประสบความสาเร็จ บรรลตุ าม จุดประสงคข์ องการดาเนอนงานตา่ งๆ 1. ชื่อ ผลกำรปฏบิ ตั ิงำนทด่ี ี (Best Practice) กศน.ร่วมใจ เครือข่ายคุณภาพ 2. จดุ เดน่ /เหตผุ ล/ควำมสำเรจ็ /ผลทปี่ รำกฎ 2.1 การสร้างความเขม้ แข็งใหก้ ับภาคีเครือข่าย โดยการไดร้ บั ความชว่ ยเหลอื ดูแลจากภาคเี ครอื ขา่ ย 2.2 การสร้างความสมั พนั ธ์ทีด่ ดี ว้ ยรปู แบบของการจัดกจิ กรรมทีห่ ลากหลายและสง่ เสริมให้ภาคี เครือขา่ ย มีสว่ นร่วมในการจดั กิจกรรมอยา่ งต่อเนอ่ื ง 2.3 การมสี ว่ นแสดงความคิดเหน็ และได้รบั ความรูจ้ ากการถา่ ยทอดของวิทยากรและภมู ิปัญญาท่ีมี อยู่ในท้องถ่นิ มีการแลกเปล่ียนเรียนร้รู ว่ มกัน และร่วมกันจัดทาแผนปฏบิ ัตกิ ารในปีต่อไป

2 3. วิธกี ำรดำเนินงำน (ตำมทีป่ ฏิบัติจริง โดยละเอยี ด) 3.1 P: Plan ข้ันวำงแผน การวางแผน (Plan: P) หมายถึง ส่วนประกอบของวงจรที่มีความสาคัญ เนื่องจากการวางแผนเป็น จุดเริ่มต้นของงานและเป็นส่วนสาคัญท่ีจะทาให้การทางานในส่วนอื่นเป็นไปอย่างมีประสิทธิผล การวางแผนใน วงจรเดมม่ิง เป็นการหาองค์ประกอบของปัญหา โดยวิธีการ ระดมความคิด การหาสาเหตุของปัญหา การหา วิธีการแก้ปัญหา การจัดทาตารางการปฏิบัติงาน การกาหนดวิธีดาเนินการ การกาหนดวิธีการตรวจสอบ และ ประเมนิ ผลในขนั้ ตอนท่ดี าเนินการ ดังนี้ 3.1.1 พัฒนาระบบฐานข้อมูลและสารสนเทศระดับชุมชน ให้ครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัยโดยใช้แบบเก็บ ข้อมูลของสานักงาน กศน. จัดเก็บข้อมูลให้ครบถ้วน เป็นปัจจุบัน ประมวลผลเป็นรายตาบล จัดทาระบบ ฐานขอ้ มลู สารสนเทศ และนามาใช้ในการบริหารจัดกจิ กรรม 3.1.2 จัดทาแผนพัฒนาคุณภาพ กศน. ตาบล และแผนปฏิบัติการประจาปี นาเสนอแผน ต่อ คณะกรรมการ กศน. ตาบล และภาคีเครอื ขา่ ย และเสนอแผนให้ กศน. อาเภอ /เขตพจิ ารณา อนุมตั ิ 3.1.3 ครู กศน.ตาบลวางแผนการประสานความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย โดยประสานงาน/วางแผน ร่วมกับภาคีเครือข่าย ในชุมชน เช่น กานัน ผู้ใหญ่บ้าน คณะกรรมการ กศน. อสม. อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน โรงเรียน องค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตาบล ฯลฯ เพ่ือจัดกิจกรรมบริการชุมชน รวบรวมและเผยแพร่องคค์ วามรขู้ องภาคเี ครอื ขา่ ยในการจัดการเรียนรู้

3 3.2 D: Do ข้นั ปฏิบตั ิ กศน.ตาบล มีบทบาทสาคัญในการจัดและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชน และสร้างสังคม แห่งการเรียนรใู้ นชุมชน โดยมีหัวหน้า กศน.ตาบล เป็นกลไกหลักในการขับเคล่ือนและมีหน่วยงานท่ีเก่ียวข้องทา หน้าท่สี ง่ เสรมิ และสนบั สนุนการดาเนินงาน กศน.ตาบล ดงั นี้ 3.2.1 การประชุม หรือประชาสัมพันธ์ผา่ นผนู้ าชมุ ชน โดยจัดการประชุมในชมุ ชนซ่ึงเปน็ เขตบริการของ กศน.ตาบลวัดขวาง เพ่ือรับฟังความคิดเห็นข้อเสนอแนะ และความต้องการของชุมชนตลอดจนสร้าง ความสมั พนั ธ์ ความไว้วางใจ อนั จะส่งผลให้เกิดความเช่อื ม่นั และเปิดใจยอมรบั ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 3.2.2 ประชาสัมพันธ์เพื่อสร้างกระแสให้ประชาชนและทุกภาคส่วนของชุมชนเห็นความสาคัญและเข้า รว่ มในการดาเนนิ กิจกรรม กศน. ตาบล และจัดใหม้ ีการยกย่องเชดิ ชเู กียรติ เปน็ ต้น 4.2.3 ส่งเสริมให้ทุกภาคส่วนของสังคมเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาและพัฒนางาน กศน.ตาบล อยา่ งตอ่ เนื่องและมีสว่ นร่วมในการนเิ ทศ ตดิ ตามประเมนิ ผลและรายงานผลการดาเนนิ งาน กศน.ตาบล 3.2.4 ประสานความร่วมมือกันจัดการเรียนรู้กับภาคีเครือข่ายอย่างต่อเน่ือง การสร้างภาคีเครือข่ายใน ทุกระดับของหน่วยงานและสถานศึกษา กศน. สะท้อนถึงความสัมพันธ์และความร่วมมือในกระบวนการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยร่วมกนั การร่วมคิด ร่วมวางแผน ร่วมปฏิบัติ รว่ มประเมินผล 3.2.5. สร้างความสัมพันธ์กับเครือข่าย และเครือข่ายให้ความร่วมมือในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ ให้กับประชาชน รวมท้ังการพัฒนาศักยภาพการทางานร่วมกับภาคีเครือข่าย ซ่ึงแต่ละวิธีหรือเทคนิคจะส่งผลให้ เกิดผลสาเร็จในการสรา้ งภาคเี ครอื ข่ายในระดบั ท่แี ตกต่างกัน 3.2.6 การร่วมกิจกรรมของชมุ ชน โดยใหค้ รกู ศน. ตาบลวัดขวาง เข้าร่วมกจิ กรรมต่างๆ ทจ่ี ดั ข้ึนในชุมชน เช่น กิจกรรมจิตอาสา กิจกรรมทางด้านศาสนา กิจกรรมตามประเพณีวัฒนธรรมท้องถ่ิน กิจกรรมเน่ืองในวัน สาคญั ตา่ งๆ ซึง่ จากการเข้าร่วมกจิ กรรมครงั้ น้ี ทาใหส้ ามารถสรา้ งภาคีเครือขา่ ยจากชมุ ชน 3.3 C: Check ขน้ั นเิ ทศ ตดิ ตำมและประเมินผล 3.3.1 ข้าราชการครู และครู อาสาสมัคร กศน.นิเทศติดตามการจัดกจิ กรรมการศกึ ษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ทีจ่ ัดโดย กศน.ตาบลวัดขวาง 3.3.2 การนเิ ทศ ติดตามผลการจัดกิจกรรมในพ้นื ท่ี ประสานภาคเี ครอื ขา่ ยรว่ มนิเทศ ตดิ ตามผล 3.3.3 การรายงานผลการจดั กจิ กรรม รายงานผลการจดั กิจกรรมจดั เก็บข้อมลู และรวบรวมผลการจดั กิจกรรม จดั ทารายงานผลการปฏบิ ตั ิงานรายงานข้อมูลที่เก่ียวข้องตามแบบและระยะเวลาที่ กาหนด 3.4 A –Action ขนั้ ปรับปรุงพัฒนำ 3.4.1 ดา้ นการวางแผน กศน.ตาบลวัดขวาง ควรเปิดโอกาสให้ภาคีเครือขา่ ยเข้ามามีส่วนร่วมในการ วางแผน รับผดิ ชอบต่อการดาเนนิ งานอย่างชดั เจนและต่อเนอื่ ง และจดั การศึกษาใหต้ รงกับความต้องการของ ประชาชนในชมุ ชน 3.4.2 ด้านการจดั การ กศน.ตาบลวดั ขวาง ควรเปดิ โอกาสให้ภาคีเครือขา่ ยเขา้ มามสี ่วนร่วมเป็น คณะกรรมการสถานศึกษาร่วมกบั ผูบ้ ริหารและครเู พื่อสร้างความร้คู วามเข้าใจ ให้แก่คณะกรรมการสถานศกึ ษา กศน. เกยี่ วกบั การดาเนินงานและกจิ กรรมตา่ ง ๆ ของ กศน.

4 3.4.3 ด้านการนา กศน.ตาบลวัดขวาง ควรสนับสนนุ กิจกรรมเพ่ือสรา้ งความร่วมมอื ระหว่างภาคี เครือข่าย เพื่อสรา้ งความสมั พันธท์ ีด่ ีต่อกัน 4. ปัจจัยป้อน (ท่ีทำให้สำมำรถดำเนินกำรตำมข้อ 3 ได้) Input (ปจั จัยปอ้ น) (3) Process (กระบวนกำร) (2) Output (ผลผลิต)(1) - บคุ ลากร ผรู้ บั ผิดชอบ คือ แนวทางการดาเนินงานของ ภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมใน ครู กศน.ตาบลวดั ขวาง กจิ กรรม การจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการ - ความอนุเคราะหจ์ ากภาคี จั ด ก า ร เ รี ย น รู้ ต ล อ ด ชี วิ ต ไ ด้ อ ย่ า ง มี เครือข่าย 1. ความสามัคคี คุณภาพ 2. ความอดทน 3. ความซือ่ สตั ย์ 5. เง่อื นไข/ปัจจยั ทส่ี ง่ ผลต่อควำมสำเรจ็ (Key Success Factors) 5.1 ความจรงิ ใจของภาคเี ครือข่ายทเี่ ข้ามามสี ว่ นร่วมในการจดั กจิ กรรมรว่ มกนั คดิ รว่ มกนั ทา ทาให้เกิดเป็นองคก์ ร ที่มีเอกภาพ 5.2 ครู กศน.ตาบลวัดขวาง ปฏบิ ัตติ นเป็นแบบอย่างที่ดขี องชมุ ชน เตม็ ใจให้บรกิ าร ปฏบิ ัติงานได้ครอบคลมุ ตาม บริบทของตนเอง 5.3 ความเข้มแขง็ ของภาคเี ครอื ขา่ ย เป็นเกราะป้องกันให้กับ กศน.ตาบลวัดขวาง ใหส้ ามารถกจิ กรรมดาเนินงาน ชัดเจนเป็นรปู ธรรมสกู่ ารปฏิบัติทีเ่ หน็ ผลเป็นเชงิ ประจักษ์ 6. ปัญหำ อุปสรรค หรือข้อจำกัดที่เกิดขึ้นในกำรปฏิบัติงำน และแนวทำงแกไ้ ขท่ีประสบควำมสำเร็จ - 7. ขอ้ เสนอแนะวธิ ีปฏบิ ตั งิ ำนทจ่ี ะทำใหด้ ีขน้ึ ครู กศน.ตาบลวัดขวาง ควรปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอย่างท่ีดขี องชุมชน เตม็ ใจให้บริการ ปฏิบัตงิ านได้ครอบคลมุ ตาม บริบทของตนเองตอ่ ไป เพ่ือรักษาความเข้มแข็งของภาคีเครือขา่ ย เปน็ เกราะป้องกนั ให้กับใหส้ ามารถกิจกรรมดาเนินงาน ชัดเจนเป็นรูปธรรม 8.ภำพกจิ กรรม

5 ภำพประกอบกจิ กรรม บันทึกข้อตกลงควำมรว่ มมือ (MOU) คณะกรรมกำร ศส.ปชต. บนั ทึกข้อตกลงควำมรว่ มมอื (MOU) บ้ำนหนังสือชุมชน ทั้ง 3 แห่ง

6 ภำพประกอบกจิ กรรม บนั ทกึ ข้อตกลงควำมรว่ มมือ (MOU) โรงพยำบำลสง่ เสริมสขุ ภำพตำบลวัดขวำง \\

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27