แนวทางปฏิบัติงานที่ดี-เบส-3-4ปี65

1 BEST Practice กศน. ตำบลระวงิ ดา้ นการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ 1.ชอื่ ผลงาน การสง่ เสริมอาชพี การทอผ้าเพ่ือสรา้ งรายได้ 2.หนว่ ยงาน/สถานศึกษา: กศน.ตาบลระวงิ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอเมืองเพชรบูรณ์ สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจังหวัดเพชรบรู ณ์ 3.คณะทางาน นายเกรยี งไกร ใหม่เทวินทร์ ครู กศน.ตาบล 4.ความสอดคลอ้ ง สอดคลอ้ งนโยบาย ยทุ ธศาสตรแ์ ละจดุ เนน้ การดาเนนิ งานสานักงาน กศน. และสอดคลอ้ งกบั มาตรฐาน กศน. 1. น้อมนาพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ 1.2 จดั ให้มี “หนึ่งชุมชน หนึ่งนวัตกรรม การพัฒนาชุมชน” เพือ่ ความกินดี อย่ดู ี มีงานทา 4. บรู ณาการความร่วมมือในการส่งเสริม สนับสนนุ และจัดการศึกษาและการเรยี นรู้ใหก้ บั ประชาชนอย่างมีคุณภาพ 4.1ร่วมมอื กับภาคีเครือขา่ ยทั้งภาครัฐ เอกชน ประชาสังคม และองคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถน่ิ รวมทัง้ ส่งเสริมและ สนบั สนนุ การมสี ว่ นรว่ มของชุมชน อาทิ การส่งเสริมการฝกึ อาชีพทเี่ ป็นอัตลักษณ์และบริบทของชมุ ชนสง่ เสรมิ การตลาดและ ขยายช่องทางการจาหน่ายเพื่อยกระดบั ผลิตภัณฑ์/สนิ คา้ กศน. ภารกจิ ต่อเนือ่ ง 1. ด้านการจัดการศกึ ษาและการเรียนรู้ 1.3 การศกึ ษาต่อเน่อื ง 1) จัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทาอยา่ งยง่ั ยนื โดยให้ความสาคัญกับการจัดการศกึ ษาอาชีพเพ่ือการมงาน ทาในกลุ่มอาชพี เกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทางหรือการบรกิ าร รวมถงึ การเน้น อาชีพชา่ งพ้นื ฐาน ทีส่ อดคล้องกบั ศักยภาพของผเู้ รียน ความต้องการและศกั ยภาพของแต่ละพื้นที่ มีคุณภาพได้มาตรฐานเปน็ ท่ยี อมรบั สอดรับกับความต้องการของตลาดแรงงาน และการพฒั นาประเทศ ตลอดจนสรา้ งความเข้มแขง็ ให้กบั ศูนยฝ์ ึก อาชพี ชมุ ชน โดยจดั ให้มีการส่งเสรมิ การรวมกลุม่ วิสาหกจิ ชุมชน การพัฒนาหน่ึงตาบลหนึง่ อาชีพเด่น การประกวดสนิ ค้าดีพรี เมย่ี ม การสรา้ งแบรนด์ของ กศน.รวมถงึ การสง่ เสริมและจดั หาช่องทางการจาหนา่ ยสนิ คา้ และผลติ ภัณฑ์ และใหม้ กี ารกากบั ติดตาม และรายงานผลการจัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทาอย่างเป็นระบบและต่อเน่ือง

2 ความสอดคล้องกับมาตรฐาน กศน. มาตรฐานการศึกษาตอ่ เนือ่ ง มีจานวน 3 มาตรฐาน ประกอบด้วย มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเน่อื ง ซ่ึงมีประเด็นการพจิ ารณา จานวน 3 ประเดน็ ประกอบด้วย 1.1 ผเู้ รียนการศกึ ษาต่อเนอ่ื งมีความรู้ ความสามารถ และหรอื ทกั ษะ และหรือคุณธรรมเปน็ ไปตามเกณฑ์การจบ หลักสูตร 1.2 ผู้จบหลกั สตู รการศกึ ษาต่อเน่ืองสามารถนาความรู้ที่ได้ไปใช้ หรอื ประยกุ ต์ใช้ บนฐานคา่ นิยมร่วมของสังคม 1.3 ผูจ้ บหลกั สตู รการศึกษาต่อเนื่องทีน่ าความรไู้ ปใช้จนเห็นเป็นประจกั ษ์หรือตัวอย่างที่ดี มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจดั การเรียนร้กู ารศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง ซึ่งมีประเด็นการพจิ ารณา จานวน 5 ประเด็น ประกอบดว้ ย 2.1 หลักสูตรการศกึ ษาต่อเนื่องมีคณุ ภาพ 2.2 วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ตรงตามหลักสูตรการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง 2.3 สือ่ ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 2.4 การวัดและประเมินผลผู้เรยี นการศกึ ษาต่อเน่ือง 2.5 การจัดกระบวนการเรยี นรูก้ ารศกึ ษาต่อเนื่องท่มี ีคุณภาพ มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษา ซ่งึ มีประเด็นการพิจารณา จานวน 9 ประเด็น ประกอบดว้ ย 3.1 การบริหารจัดการของสถานศกึ ษาท่เี น้นการมสี ว่ นร่วม 3.2 ระบบการประกนั คณุ ภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา 3.3 การพฒั นาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจิทลั เพ่ือสนับสนนุ การบริหารจัดการ 3.5 การกากบั นเิ ทศ ติดตาม ประเมินผลการดาเนินงานของสถานศึกษา 3.6 การปฏิบัติหน้าทขี่ องคณะกรรมการสถานศึกษาทีเ่ ปน็ ไปตามบทบาททก่ี าหนด 3.7 การส่งเสรมิ สนบั สนุนภาคีเครือข่ายใหม้ สี ว่ นร่วมในการจดั การศกึ ษา 3.8 การสง่ เสรมิ สนบั สนนุ การสร้างสังคมแหง่ การเรียนรู้ 3.9 การวิจยั เพ่อื การบริหารจัดการศึกษาสถานศกึ ษา

3 5.ท่มี าและความสาคัญของผลงาน จากแผนการดาเนนิ งาน Best Practice กศน.ตาบลระวิงไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2566 แนวทางปฏิบัติท่ี ดีการศึกษาด้านการพัฒนาอาชีพ “การส่งเสริมอาชีพการทอผ้าเพื่อสร้างรายได้” ในหลักการคิดและการปฏิบัติที่ว่าการนา กิจกรรม/โครงการงานการศึกษาต่อเน่ืองท่ีได้รับงบประมาณในไตรมาสที่ 1-2 ของปีงบประมาณ 2566 ดาเนินการให้กับ กลุม่ เป้าหมาย เพยี งหมบู่ ้านเดียว จากการสารวจและประเมินความพรอ้ มของหมู่บ้านท้ัง 10 หมู่ หมู่บ้านที่มีความพร้อมท่ีจะ ดาเนินการได้คือหมู่ 9 บ้านหนองจอก ครู กศน.ตาบลระวิง จึงได้ดาเนินการตามขั้นตอนตั้งแต่การสารวจสภาพปัญหาความ ต้องการ/รวบรวมศึกษางานและภารกิจ/วิเคราะห์ความสอดคล้องความเป็นไปได้ เพื่อสนองต่อนโยบายการจัดกิจกรรมงาน การศึกษาต่อเนื่องของสานักงาน กศน.จังหวัดเพชรบูรณ์ เกิดความพึงพอใจของผู้รับบริการ หรือผู้มีส่วนได้ส่วน เสีย ประชาชนหมู่ท่ี 9 บ้านหนองจอก ทาให้พบว่ากลุ่มแม่บ้านมีความต้องการที่จะขยายผล/ทอต่อและต่อยอดการทอผ้าเพื่อให้ เป็นสินค้าของหมู่บ้านหนองจอก เวลามีเทศกาลงานต่างๆของระดับตาบล ระดับอาเภอ ระดับจังหวัดจะได้มีผลิตภัณฑ์ของ หมู่บา้ นที่จะนาเสนอให้เปน็ เอกลกั ษณ์ของหมู่บ้าน และเพอื่ เปน็ การลดรายได้ เพิ่มรายได้ เป็นอาชีพเสริมของครัวเรือน สร้าง รายไดใ้ ห้แก่ชมุ ชนได้ก็จะเปน็ ทางเลือกในการประกอบอาชพี ให้แก่คนในชมุ ชนอีกทางเลือกหน่งึ กศน.ตาบลระวงิ จงึ ไดด้ าเนินการจัดทาแนวปฏบิ ัติทด่ี ีการศึกษาดา้ นการพฒั นาอาชีพ “การส่งเสริมอาชีพการทอผ้า เพื่อสรา้ งรายได้” เพื่อให้ชาวบา้ นมีรายได้เสริมและเรยี นร้ดู ้านอาชีพผ่านกระบวนการการศึกษาต่อเน่ือง ศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชน กศน.ตาบลระวิง 6.วัตถุประสงค์ 1. เพอ่ื ให้กลมุ่ เป้าหมายมีความรู้ และทักษะในการทอผ้า 2. เพอ่ื ให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ และทักษะในดา้ นการพัฒนารูปแบบของการทอผ้าลายต่างๆ และสามารถสร้าง รายได้ไดจ้ ริง 7.วธิ ีดาเนินการ 1. กลุ่มเปา้ หมาย ประชาชนผู้สนใจ จานวน 14 คน 2. การดาเนินการจัดกิจกรรม 2.1 ครู ผเู้ รียน ชาวบา้ น และชมุ ชนร่วมกันศกึ ษาสภาพปัญหา ความต้องการ โดยการประชุมประชาคม จากนน้ั นาข้อมลู มาวเิ คราะห์ ทาใหท้ ราบว่าชมุ ชน มภี ูมปิ ญั ญาที่มคี วามชานาญดา้ นการทอผ้า 2.2 ครู ผ้เู รยี น ชาวบ้าน และชุมชนประชมุ ร่วมกนั เพื่อวางแผนการดาเนนิ งาน ช้ีแจงวัตถปุ ระสงค์ ผลที่ ผเู้ ข้ารว่ มกิจกรรม/โครงการจะได้รบั ทาให้มีผู้สนใจเข้าร่วมโครงการจานวน 14 คน 2.3 ครู ผู้เรยี น ชาวบา้ น และชมุ ชน วางแผนจดั กิจกรรมการเรยี นรู้รว่ มกนั กับผเู้ รยี น 2.4 จัดกิจกรรมการศึกษาต่อเน่อื งทักษะชีวติ /โครงการการศกึ ษาเพื่อพฒั นาสงั คมและชมุ ชน/เศรษฐกิจ พอเพียง/และกิจกรรมสง่ เสริมอาชีพโครงการศูนย์ฝึกอาชีพ วิชาการทอผา้ ลายขอ หลักสตู ร 40 ช่วั โมง ผู้เรยี น จานวน 14 คน ผู้เรียนจานวน 14 คน ผูท้ ่ไี ด้รบั การฝึกอาชพี สามารถทอผ้า ลวดลายต่างๆ เพื่อให้สอดคลอ้ งกับความตอ้ งการของผู้ ซอ้ื

4 2.5 ตดิ ตามประเมนิ ผลความพงึ พอใจ ตดิ ตามผลการนาไปใช้กับผเู้ รียนทุกกจิ กรรมโครงการ หลกั จากจบ หลักสูตร 1 เดือน จะมีการติดตามผลการนาไปใช้ของผูเ้ รียน และรวบรวมข้อมูล รายงานผา่ นระบบDMIS และรายงาน ผู้อานวยการกศน.อาเภอ ทราบตอ่ ไป 2.6 สรปุ ผลการดาเนินงานโครงการที่ได้จากการตดิ ตามรวบรวมผลงาน ทเ่ี ปน็ จดุ เดน่ และจดุ ทีค่ วรพฒั นา ประเมินการนาไปใช้และจัดทาเปน็ รายงานเพื่อนาเสนอแนวทางปฏบิ ตั ทิ ดี่ ดี ้านการศึกษาเพ่อื พัฒนาอาชีพ 2.7 เผยแพร่ผลงานแนวทางปฏบิ ตั ิทด่ี ี(Best Practice) ดา้ นการศกึ ษาพัฒนาอาชีพ โดยนาเสนอผลงาน ปัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ ต่อทป่ี ระชมุ กศน.อาเภอ เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการวางแผนจดั กจิ กรรมคร้ังต่อไป 8.ตวั ช้ีวัดความสาเรจ็ 1. ผเู้ รียน มีความรู้ และทกั ษะในการทอผา้ 2. ผเู้ รยี น มีความรู้ และทักษะในด้านการพฒั นารปู แบบการทอผา้ ลายต่างๆ และสามารถสรา้ งรายได้ไดจ้ รงิ 9.การประเมนิ ผลและเคร่ืองมอื การประเมนิ ผล 1.แบบประเมนิ ความพึงพอใจ 2.แบบติดตามผู้เรยี น 3.ประเมนิ ผลตามสภาพจริง ประเมินผลงานการทอผา้ รูปแบบ ลวดลายต่างๆ ประเมินจากการสอบถาม 10.ผลการดาเนนิ งาน ผ้เู รียนกจิ กรรมสง่ เสริมอาชีพโครงการศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชน การศึกษาอาชีพ ชัน้ เรียนวิชาชพี 31 ชว่ั โมงข้นึ ไป วิชาการทอผ้าลายขอ หลักสูตร 40 ชั่วโมง ผ้เู รียนจานวน 14 คน ผเู้ รยี น จานวน 3 คน สามารถพฒั นารูปแบบและลวดลาย การทอผ้า ลวดลายต่างๆ เพ่ือใหส้ อดคล้องกบั ความ ตอ้ งการของผซู้ ื้อ ซ่ึงผลผลิตที่ได้จะจาหนา่ ยตามชอ่ งทางของตนเองแตล่ ะคน ทาง Facebook /Line ขายท่บี ้านตนเอง ทงั้ 3 คน มรี ายไดเ้ พิ่มเปน็ อาชีพเสริม แตย่ ังไมบ่ รรลุวตั ถปุ ระสงค์ของหมบู่ ้านคือมีสินคา้ ของหมู่ 9 บา้ นหนองจอก ท่ีต้องการผลติ ภณั ฑ์ การทอผ้า เปน็ ของกลุม่ ชุมชนบ้านหนองจอกได้ เนื่องจากหมู่ 9 บา้ นหนองจอก เป็นชุมชนนารอ่ งท่เี พ่งิ ไดร้ ับการพัฒนาจาก กศน.อาเภอเมืองเพชรบรู ณ์ การรวมตัวของคนในชุมชนยงั ไมเ่ ข็มแข็ง 11.บทสรปุ การสง่ เสริมอาชีพการทอผา้ เพื่อสรา้ งรายได้ ครง้ั นี้ ดาเนนิ การตามแนวทางวงจรคณุ ภาพของเดมมงิ่ (Deming Cycle:PDCA) ดงั นี้ ดา้ นการวางแผน (P) 1. ศกึ ษาสภาพ ปัญหาแลวเิ คราะหข์ ้อมูลของชุมชนอยา่ งมีสว่ นร่วมของครู ผู้เรียน และชมุ ชน โดยการประชุม เพือ่ นามาวางแผนจดั กิจกรรมทสี่ อดคล้องกบั สภาพบริบท ศักยภาพของชุมชน ปัญหาและความตอ้ งการที่แท้จรงิ ของผเู้ รียน และคนในชมุ ชน 2. วเิ คราะห์งานวเิ คราะหค์ วามสอดคล้องทีเ่ ก่ียวข้องกบั แผน นโยบาย จุดเนน้ การดาเนินงาน กศน. วสิ ัยทัศน์ พนั ธกิจ ระบบประกันคณุ ภาพสถานศึกษา

5 3. ค้นหาBest Practice โดยพจิ ารณาประเดน็ ดงั นี้ - มีผลผลติ /ความสาเรจ็ เพมิ่ ขน้ึ - สามารถนาไปใช้เป็นมาตรฐานการทางานต่อไปไดย้ ่ังยืนพอสมควร - มีการพัฒนาปรบั ปรงุ ต่อไป จากการพจิ ารณาประเด็นตา่ งๆ ดงั กลา่ ว เพ่ือค้นหา Best Practice ในการจดั กิจรรมทสี่ อดคล้องกบั สภาพ ปญั หา และความ ต้องการของชมุ ชน พบวา่ เป็นเร่อื งท่เี ก่ียวขอ้ งกับบทบาทหน้าทโี่ ดยตรงของครู กศน.ตาบล และเป็นการดาเนินงานตาม โครงการ/กิจกรรม จึงไดว้ างแผนเพ่ือดาเนินการตามบทบาทภารกจิ ดังนี้ 1. ครู ผู้เรียน ชาวบ้าน และชมุ ชนรว่ มกนั ศกึ ษาสภาพปัญหา ความตอ้ งการ โดยการประชุมประชาคม จากน้ันนาข้อมูลมาวเิ คราะห์ ทาใหท้ ราบวา่ ชุมชน มีภูมปิ ญั ญาทม่ี ีความชานาญดา้ นการทอการทอผา้ 2 ครู ผูเ้ รียน ชาวบ้าน และชมุ ชนประชมุ ร่วมกันเพ่ือวางแผนการดาเนินงาน ช้แี จงวตั ถุประสงค์ ผลที่ ผเู้ ข้ารว่ มกจิ กรรม/โครงการจะได้รบั ทาให้มีผสู้ นใจเข้าร่วมโครงการเปน็ กลุ่มแมบ่ า้ น จานวน 14 คน 3 ครู ผู้เรียน ชาวบา้ น และชมุ ชน วางแผนจัดกจิ กรรมการเรียนรรู้ ว่ มกนั กบั ผเู้ รียน 4 จดั กจิ กรรมการศึกษาต่อเน่ืองทักษะชีวติ โครงการการดูแลสขุ ภาพสาหรบั ผ้สู งู อายุ /โครงการการศกึ ษา เพื่อพฒั นาสงั คมและชุมชนเพ่ือการสร้างความม่ันคงทางอาหาร/เศรษฐกจิ พอเพียงโครงการสรา้ งแหลง่ อาหารในชมุ ชน/และ กิจกรรมสง่ เสริมอาชีพโครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน การศึกษาอาชีพ ชั้นเรียนวชิ าชพี 31 ช่ัวโมงขึน้ ไป วชิ าการทอผ้าลายขอ หลกั สูตร 40 ชั่วโมง ผูเ้ รยี นจานวน 14 คนผทู้ ่ไี ด้รบั การฝึกอาชพี สามารถทาการทอผา้ ลวดลายตา่ งๆ เพอ่ื ให้สอดคลอ้ งกับ ความตอ้ งการของผ้ซู ้ือ 5.นาข้อมลู จากการวิเคราะห์และพิจารณาในข้อ 1 -4 มากาหนดกรอบการดาเนนิ งานท่ีพิจารณาแล้ววา่ เป็น แนวปฏิบตั ทิ ีด่ ี Best Practice โดยดาเนินการดังน้ี 1. กาหนดวตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ 2. กาหนดตวั ช้วี ดั ความสาเร็จ 3. กาหนดวธิ ดี าเนนิ การ 4. กาหนดวธิ ีการประเมนิ ผลและเครื่องมือการประเมนิ ผล ด้านการดาเนนิ งาน(D) จดั กจิ กรรมส่งเสริมอาชีพตามท่ีไดว้ างแผนและออกแบบกจิ กรรมไว้ โดยการให้ความรู้และฝกึ ทักษะปฏบิ ัติดังนี้ 1. โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน การศกึ ษาอาชีพ ชัน้ เรยี นวิชาชพี 31 ชว่ั โมงข้นึ ไป วิชาการทอผา้ ลายขอ หลกั สตู ร 40 ชวั่ โมง ผ้เู รยี นจานวน 14 คน

6 ด้านการตรวจสอบและประเมินผล(C) 1.แบบประเมินความพึงพอใจ แบบตดิ ตามผู้เรยี น ประเมินผลตามสภาพจรงิ ประเมินผลงานการทอผ้าลายขอ รปู แบบ ลวดลายต่างๆ ประเมินจากการสอบถาม 2. ตดิ ตามประเมินผลความพึงพอใจ ตดิ ตามผลการนาไปใช้กบั ผ้เู รียนทุกกิจกรรมโครงการ หลกั จากจบหลักสตู ร 1 เดือน จะมีการตดิ ตามผลการนาไปใช้ของผู้เรยี น และรวบรวมข้อมลู รายงานผ่านระบบDMIS และรายงาน ผู้อานวยการ กศน.อาเภอทราบต่อไป 3. สรปุ ผลการดาเนนิ งานโครงการที่ได้จากการตดิ ตามรวบรวมผลงาน ท่เี ปน็ จุดเดน่ และจุดทคี่ วรพัฒนาประเมินการ นาไปใชแ้ ละจัดทาเปน็ รายงานเพ่ือนาเสนอแนวทางปฏิบตั ทิ ด่ี ดี า้ นการศกึ ษาเพื่อพฒั นาอาชพี 4. เผยแพรผ่ ลงานแนวทางปฏิบัติทด่ี ี(Best Practice) ดา้ นการศึกษาพฒั นาอาชีพ โดยนาเสนอผลงาน ปัญหา อปุ สรรค ข้อเสนอแนะ ตอ่ ทีป่ ระชมุ กศน.อาเภอ เพ่ือใช้เป็นข้อมลู ในการวางแผนจดั กจิ กรรมครั้งตอ่ ไป ดา้ นการปรับปรุงและพฒั นาผลการปฏิบตั งิ าน(A) นาขอ้ เสนอแนะของผู้เรียน ชุมชน และผเู้ กี่ยวข้อง มาปรบั ปรงุ รปู แบบและวธิ ีการดาเนินงาน การสง่ เสรมิ อาชีพ เพื่อ เผยแพร่ใหช้ ุมชนอืน่ ทม่ี สี ภาพบริบทเหมอื นหรือใกล้เคยี งกนั ได้นาไปปรับใช้ในการจดั กจิ กรรมสง่ เสริมอาชีพตอ่ ไป 12.กลยทุ ธ์หรือปัจจัยทท่ี าให้ประสบความสาเร็จ 1. การมีส่วนร่วมของครู ผู้เรยี น และชมุ ชนในการวเิ คราะห์ข้อมลู พน้ื ฐานของชมุ ชนทาให้ร้สู ภาพปญั หา และความต้องการพฒั นาชมุ ชนของตนเองให้ไปสู่เปา้ หมายทต่ี ้องการได้ 2. การนาภมู ิปัญญาท้องถ่ิน ตลอดจนทรัพยากรในชมุ ชน เป็นองค์ความรู้พ้นื ฐานในการต่อยอดความรใู้ ห้ เกดิ การพฒั นาอยา่ งย่ังยนื 3.การส่งเสรมิ อาชีพการทอผ้าเพื่อสรา้ งรายได้ คร้งั น้ี ดาเนนิ การตามแนวทางวงจรคณุ ภาพของเดมมิ่ง (Deming Cycle:PDCA) ซง่ึ เปน็ การดาเนนิ การอย่างเปน็ ระบบ สามารถตรวจสอบไดใ้ นทุกขนั้ ตอน โดยเรมิ่ ต้ังแตก่ าร วเิ คราะหส์ ภาพ ปญั หา ความต้องการของชมุ ชนอยา่ งมีส่วนร่วมของครู ผเู้ รียน ชุมชน รวมทง้ั การมีสว่ นร่วมในการวางแผน และการออกแบบกิจกรรมของครู ผู้เรียน ชุมชน ตลอดจนมีการติดตามประเมนิ ผลทุกขั้นตอน จึงทาใหส้ ามารถพฒั นาผ้เู รยี น ได้บรรลุตามตงั ชีว้ ดั ความสาเร็จ 13.ข้อเสนอแนะ 1. ควรส่งเสรมิ ให้มีการพฒั นารูปแบบ ลวดลาย เพอื่ เพิม่ มูลคา่ ใหก้ ับผลิตภณั ฑ์ 2.ควรเผยแพรแ่ ละขยายความร้รู ปู แบบและลวดลายส่ชู ุมชนอื่นๆ 3.ควรประชาสมั พันธใ์ ห้ผู้ท่ีสนใจสามารถศึกษาขอ้ มูลรูปแบบและลวดลายได้จาก กศน.ตาบลท่ไี ด้รวบรวม จดั เกบ็ ไว้ได้อย่างหลากหลายผา่ นชอ่ งทาง ส่ือออนไลน์ 14. เอกสารอา้ งอิง - 15 ภาคผนวก - ภาพกจิ กรรม

7 ภาคผนวก

8 ภาพกจิ กรรมโครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชุมชนรูปแบบชนั้ เรียนวิชาชพี หลกั สตู รวิชาการการทอผ้า (การศึกษาแบบชั้นเรียนวิชาชพี 31 ช่ัวโมงข้ึนไป) จานวน 40 ช่ัวโมง วนั ที่ 20-28 กมุ มภาพันธ์ 2566 ณ บา้ นหนงั สือชุมชน หมู่ที่ 9 บา้ นหนองจอก ตาบลระวิง อาเภอเมืองเพชรบูรณ์ จังหวดั เพชรบรู ณ์ .........................................................................

9 ภาพกจิ กรรมโครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชุมชนรูปแบบชนั้ เรียนวิชาชพี หลักสตู รวิชาการการทอผ้า (การศึกษาแบบชั้นเรียนวิชาชพี 31 ช่ัวโมงข้ึนไป) จานวน 40 ช่ัวโมง วนั ที่ 20-28 กมุ มภาพันธ์ 2566 ณ บา้ นหนงั สือชุมชน หมู่ที่ 9 บา้ นหนองจอก ตาบลระวิง อาเภอเมืองเพชรบูรณ์ จังหวดั เพชรบรู ณ์ .........................................................................

10 ภาพกจิ กรรมโครงการศูนยฝ์ ึกอาชพี ชุมชนรปู แบบช้นั เรียนวิชาชีพ หลักสตู รวิชาการการทอผ้า (การศึกษาแบบช้นั เรยี นวิชาชีพ 31 ชั่วโมงขึ้นไป) จานวน 40 ช่ัวโมง วันที่ 20-28 กุมมภาพนั ธ์ 2566 ณ บา้ นหนงั สอื ชุมชน หมู่ที่ 9 บ้านหนองจอก ตาบลระวิง อาเภอเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ์ .........................................................................

11 ภาพกจิ กรรมโครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชุมชนรปู แบบช้นั เรียนวิชาชีพ หลักสตู รวิชาการการทอผ้า (การศึกษาแบบช้นั เรยี นวิชาชีพ 31 ช่ัวโมงขึ้นไป) จานวน 40 ช่ัวโมง วันที่ 20-28 กุมมภาพนั ธ์ 2566 ณ บา้ นหนงั สอื ชุมชน หมู่ที่ 9 บ้านหนองจอก ตาบลระวิง อาเภอเมืองเพชรบูรณ์ จังหวดั เพชรบูรณ์ .........................................................................

12 ภาพกจิ กรรมโครงการศูนยฝ์ ึกอาชพี ชุมชนรปู แบบช้นั เรียนวิชาชีพ หลักสตู รวิชาการการทอผ้า (การศึกษาแบบช้นั เรยี นวิชาชีพ 31 ชั่วโมงขึ้นไป) จานวน 40 ช่ัวโมง วันที่ 20-28 กุมมภาพนั ธ์ 2566 ณ บา้ นหนงั สอื ชุมชน หมู่ที่ 9 บ้านหนองจอก ตาบลระวิง อาเภอเมืองเพชรบูรณ์ จังหวดั เพชรบูรณ์ .........................................................................

13 ภาพกจิ กรรมโครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชุมชนรปู แบบช้นั เรียนวิชาชีพ หลักสตู รวิชาการการทอผ้า (การศึกษาแบบช้นั เรยี นวิชาชีพ 31 ช่ัวโมงขึ้นไป) จานวน 40 ช่ัวโมง วันที่ 20-28 กุมมภาพนั ธ์ 2566 ณ บา้ นหนงั สอื ชุมชน หมู่ที่ 9 บ้านหนองจอก ตาบลระวิง อาเภอเมืองเพชรบูรณ์ จังหวดั เพชรบูรณ์ .........................................................................

14 ภาพกจิ กรรมโครงการศูนยฝ์ ึกอาชพี ชุมชนรปู แบบช้นั เรียนวิชาชีพ หลักสตู รวิชาการการทอผ้า (การศึกษาแบบช้นั เรยี นวิชาชีพ 31 ชั่วโมงขึ้นไป) จานวน 40 ช่ัวโมง วันที่ 20-28 กุมมภาพนั ธ์ 2566 ณ บา้ นหนงั สอื ชุมชน หมู่ที่ 9 บ้านหนองจอก ตาบลระวิง อาเภอเมืองเพชรบูรณ์ จังหวดั เพชรบูรณ์ .........................................................................

15 การเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์โครงการศูนย์ฝกึ อาชพี ชุมชนรปู แบบช้ันเรียนวชิ าชพี หลักสตู รวิชาการการทอผ้า (การศกึ ษาแบบช้ันเรียนวิชาชีพ 31 ช่ัวโมงขึ้นไป) จานวน 40 ช่ัวโมง วนั ท่ี 20-28 กุมมภาพนั ธ์ 2566 ณ บ้านหนงั สือชุมชน หมู่ท่ี 9 บา้ นหนองจอก ตาบลระวิง อาเภอเมืองเพชรบรู ณ์ จงั หวดั เพชรบรู ณ์

16 การเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนรปู แบบช้นั เรยี นวชิ าชพี หลกั สูตรวิชาการการทอผา้ (การศกึ ษาแบบช้ันเรยี นวิชาชีพ 31 ชั่วโมงขึ้นไป) จานวน 40 ชั่วโมง วนั ที่ 20-28 กมุ มภาพนั ธ์ 2566 ณ บา้ นหนงั สอื ชุมชน หมู่ท่ี 9 บา้ นหนองจอก ตาบลระวิง อาเภอเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ์

17 การเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์โครงการศูนย์ฝึกอาชพี ชุมชนรปู แบบช้นั เรยี นวชิ าชพี หลกั สูตรวิชาการการทอผา้ (การศกึ ษาแบบช้ันเรยี นวิชาชีพ 31 ชั่วโมงขึ้นไป) จานวน 40 ชั่วโมง วนั ที่ 20-28 กมุ มภาพนั ธ์ 2566 ณ บา้ นหนงั สอื ชุมชน หมู่ท่ี 9 บา้ นหนองจอก ตาบลระวิง อาเภอเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ์

18 การเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนรปู แบบช้นั เรยี นวชิ าชพี หลกั สูตรวิชาการการทอผา้ (การศกึ ษาแบบช้ันเรยี นวิชาชีพ 31 ชั่วโมงขึ้นไป) จานวน 40 ชั่วโมง วนั ที่ 20-28 กมุ มภาพนั ธ์ 2566 ณ บา้ นหนงั สอื ชุมชน หมู่ท่ี 9 บา้ นหนองจอก ตาบลระวิง อาเภอเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ์

19 บันทกึ ขอ้ ความ สว่ นราชการ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองเพชรบรู ณ์ (กศน.ตาบลระวิง) ท่ี 061 /2566 วนั ท่ี 31 เดือน มนี าคม พ.ศ. 2566 เรอ่ื ง รายงานผลการปฏิบตั ิงานทด่ี ี (Best Practice) ไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2566 เรียน ผอู้ านวยการศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอเมืองเพชรบูรณ์ ตามที่ กศน.ตาบลระวิง ได้ขออนุมัติแผนเค้าโครงเพ่ือการจัดทาผลการปฏิบัติงานที่ดี (Best Practice) ไตรมาส (1-2) ประจาปงี บประมาณ 2566 ไปแลว้ น้ัน ในการน้ี กศน. ตาบลระวงิ ได้คัดเลอื กการศึกษาต่อเน่ือง (รูปแบบช้ันเรยี นวชิ าชีพ) หลักสตู รวชิ าการทอ ผา้ ลายขอ หลกั สตู ร 40 ชัว่ โมง เพื่อจัดทา Best Practice กศน.ตาบลระวิง (ไตรมาส 1-2) ประจาปงี บประมาณ 2566 รายละเอียด ตามส่งิ ทสี่ ่งมาดว้ ย จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ (นายเกรียงไกร ใหม่เทวนิ ทร์) ครู กศน.ตาบล