الاحاد تحضير

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺍﻷﻭﻝ ‪ 1441‬هـ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫اﻟﺼﻒ واﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻟﺤﺼﺺ‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 04/01/1441‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‪-‬اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪-‬اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‪-‬اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ‬ ‫اﻵﺣﺎد‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬ ‫اﻷول‬ ‫واﻟﻌﺸﺮات‬ ‫‪ ‬ﺻﻔﺤﺔ‪ 1 ‬ﻣﻦ‪3 ‬‬

‫اﻟﺘﻤﻬﻴﺪ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺨﺒﺮات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ)اﻟﻌﺪ ﺑﺎﻟﻌﺸﺮات( ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ‪math slide 100‬‬ ‫ﻋﺮض اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺔﻜﻠﻤﻤﻟا ﻖﻃﺎﻨﻣ‬ ‫ﺗﻜﻠﺒﻒ اﻟﻄﻼب ﺑﻤﺎﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﻋ َﺪﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺗﻤﺜﻴﻞ اﻟﻌﺪد ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﻗﻄﻊ دﻳﻨﺰ‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ )اﻵﺣﺎد ‪-‬اﻟﻌﺸﺮات( ﻟﻠﻌﺪد‪.‬‬ ‫ﺗﺬﻛﻴﺮ اﻟﻄﻼب ﺑﺪور اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ وﺗﻮﺳﻴﻊ اﻟﺨﺪﻣﺎت‪.‬‬ ‫ﻋﺮض ﻓﻜﺮة اﻟﺪرس‪ :‬أﺟﻤﻊ اﻵﺣﺎد ﻷﻛﻮن اﻟﻌﺸﺮات‬ ‫ﻋﺮض اﻟﻤﻔﺮدات‪:‬‬ ‫آﺣﺎد ‪-‬ﻋﺸﺮات‬ ‫ﺟﻤﻊ اﻵﺣﺎد ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﻌﺸﺮات‬ ‫اﻟﻬﺪف اﻷول‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤﻘﺘﺮح ‪1‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت‬ ‫)اﻹﻧﺘﻘﺎل ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺴﻮس وﺷﺒﻪ اﻟﻤﺤﺴﻮس إﻟﻰ اﻟﻤﺠﺮد( ‪(Concrete Representational Abstract (CRA‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ‬ ‫‪ ‬ﺻﻔﺤﺔ‪ 2 ‬ﻣﻦ‪3 ‬‬

‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗﻄﻊ دﻳﻨﺰ‬ ‫اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺬﻛﻴﺔ‬ ‫اﻹرﺷﺎدات‪ /‬اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت‬ ‫إذا وﺟﺪ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﻓﻬﻢ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﻨﺰﻟﺘﻴﻦ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻵﺣﺎد واﻟﻌﺸﺮات‬ ‫ﻓﺎﺳﺘﻌﻤﻞ‪:‬‬ ‫ﺳﺒﺎق ‪ : 50‬ﻗﺴﻢ اﻟﻄﻠﺒﺔ إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ وأﻋﻂ ﻛﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ وﻗﻄﻊ‬ ‫دﻳﻨﺰ ﺣﻴﺚ ﻳﻠﻘﻲ ﻛﻞ ﻃﺎﻟﺐ ﻣﻜﻌﺐ اﻷرﻗﺎم وﻳﻤﺜﻞ اﻟﻌﺪد اﻟﻈﺎﻫﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻮﺣﺔ وﻳﻀﻊ ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ ‪10‬‬ ‫آﺣﺎدﻋﻤﻮد وﻋﻤﻮد ﻋﺸﺮات وﻳﺴﺘﻤﺮ اﻟﺴﺒﺎق ﺣﺘﻰ ﻳﺠﻤﻊ أﺣﺪﻫﻤﺎ ‪.50‬‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫ﺗ ﻢ إﻋﺪاد اﻟﺨﻄﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺑﻮاﺑﺔ ﻋﻴﻦ ‪https://ien.edu.sa‬‬ ‫‪ ‬ﺻﻔﺤﺔ‪ 3 ‬ﻣﻦ‪3 ‬‬