car ม.6 ศิลปะเพิ่มเติม

รายงานการวิเคราะห์นักเรียนเปน็ รายบคุ คล “การวเิ คราะห์นกั เรียนเป็นรายบคุ คล CARปฏิบตั กิ ารคุณภาพเพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรยี น” ช่อื นายนทิ ศั น์ อนิ ถานันท์ กลุม่ สาระการเรียนรู้ศิลปะวาดเสน้ 5 ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 สำนักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ

รายงานการวิเคราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบุคคล “การวิเคราะหน์ กั เรียนเปน็ รายบุคคล CAR 1 ปฏบิ ัตกิ ารคุณภาพเพ่อื พัฒนาคณุ ภาพนกั เรยี น”

แบบรายงานข้อมูลนกั เรียนรายบคุ คล รายวิชาวาดเสน้ 5 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ครผู ู้สอน นิทศั น์ อินถานันท์ ตำแหนง่ พนกั งานราชการ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ คุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ด้านต่างๆ พฒั นาการของนกั เรียนด้านต่างๆ (สมรรถนะนกั เรียน 5 ดา้ น) ผลการเ ีรยน/ผลการ เลขท่ี ช่อื -สกลุ ประเมิน หมายเหตุ 1 นายธวชั ชัย ดอกดวงพุฒิกุล ัรกชาติ ศซ่ืาอสสั ์นตย์ 2 นางสาวพมิ พช์ นกมงคลเจรญิ ชนื่ กสุมีจิวัษ ิร ันตติรยย์ ใ ่ฝเ ีรยน ู้ร 3 นางสาววชั รีย์ มฤคมาส เป็นอ ู่ย 4 นางสาววรรณีพร มงคลวิริยคณุ พอเพียง 5 นางสาวนงรตั น์ รกั ษาวารเี ลิศ มุ่งม่ันใน 6 นางสาวสวุ รรณี มงคลวิริยคณุ ัรกการคทวาำงมาน 7 นางสาวอรพิณ สมฤทยั ไพศาล เป็นไทย 8 นางสาวจรสั ศรี วมิ ลสริ ิพกั ตร์ มี ิจต 9 นางสาวทาลียา วิมลสิริพกั ตร์ สาธารณะ ิคด 10 นางสาวสวุ พร ไพศาลวนาพงค์ แ ้กปัญหา ัทกษะ ีช ิวต 11 นายผดุงศักดิ์ สากลบชู า ่ืสอสาร ใ ้ชICT สุขภาพ กาย ัสงคม อารมณ์ สติปัญญา 23223 23 3 ดี ดี ดี อา่ นเขียนได้ดี พอใช้ แขง็ แรง เขา้ กับผู้อื่นได้ ปกติ อยู่ในระดบั ดี คำอธิบายเกีย่ วกับ 23223 32 3 ดี ดี ดี อา่ นเขียนได้ดี สมบรูณ์ เข้ากบั ผ้อู ื่นได้ ปกติ อยใู่ นระดบั ดี ตวั เลขในชอ่ งคณุ ลักษณะฯ ดี ดี อา่ นเขียนได้ดี เขา้ กบั ผู้อน่ื ได้ ปกติ อยใู่ นระดับดี 2 3 2 2 3 2 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขยี นได้ดี พอใช้ แขง็ แรง ตัวเลข คือพฤตกิ รรมท่ีปฏิบตั ิ ดี ดี อ่านเขยี นได้ดี 3: ชดั เจน ,สมำ่ เสมอ ดี ดี อา่ นเขียนได้ดี พอใช้ แข็งแรง 2: ชัดเจน,บอ่ ยครงั้ ดี ดี อา่ นเขยี นได้ดี สมบรูณ์ 1: บางครง้ั ดี ดี อ่านเขียนได้ดี 2 3 3 3 3 2 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขยี นได้ดี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากบั ผู้อื่นได้ ปกติ อยู่ในระดบั ดี ดี ดี อา่ นเขยี นได้ดี สมบรูณ์ ดี ดี อา่ นเขียนได้ดี 2 3 2 2 3 2 3 3 ดี พอใช้ แข็งแรง เข้ากบั ผู้อืน่ ได้ ปกติ อยู่ในระดับดี สมบรูณ์ 2 3 2 2 3 2 3 3 ดี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากบั ผู้อน่ื ได้ ปกติ อยู่ในระดับดี สมบรณู ์ 2 3 2 2 3 3 3 3 ดี พอใช้ แข็งแรง เขา้ กบั ผอู้ ื่นได้ ปกติ อยใู่ นระดบั ดี สมบรณู ์ 2 3 3 3 3 2 3 3 ดี พอใช้ ไม่แข็งแรง เขา้ กบั ผอู้ นื่ ได้ ปกติ อยใู่ นระดับดี ไม่สมบรณู ์ 23223 23 3 ดี พอใช้ แขง็ แรง เขา้ กับผอู้ น่ื ได้ ปกติ อยู่ในระดบั ดี 23223 23 3 ดี สมบรณู ์ เขา้ กบั ผู้อืน่ ได้ ปกติ อยใู่ นระดับดี พอใช้ แขง็ แรง สมบรณู ์ 2 3 2 2 3 3 3 3 ดี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากบั ผู้อน่ื ได้ ปกติ อยู่ในระดับดี สมบรณู ์

รายงานการวิเคราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบุคคล “การวิเคราะหน์ กั เรียนเปน็ รายบุคคล CAR 2 ปฏบิ ัตกิ ารคุณภาพเพ่อื พัฒนาคณุ ภาพนกั เรยี น”

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายบคุ คลเพ่ือการจัดทำและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรทู้ ี่อิงมาตรฐาน รายวิชาวาดเสน้ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ครูผู้สอน นทิ ัศน์ อินถานันท์ ตำแหน่ง พนกั งานราชการ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ เลขที่ ช่อื -สกลุ จดุ เด่น จุดด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 1 นายธวชั ชยั ดอกดวงพฒุ กิ ลุ เรียนได้ระดบั ปรับปรงุ สุขภาพกายดี อ่าน เขียน ไม่คล่อง และ การส่ือสาร(การเขยี น ,การพูด ฝึกทักษะการอ่านการเขยี นให้ ,มที กั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ ไม่คอ่ ยกล้าแสดงออก )การกล้าแสดงออก คลอ่ ง,ฝึกทกั ษะการใช้ เขา้ กบั สถานการณ์ ความสามารถทางสมองเพอ่ื พฒั นาสตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ 2 นางสาวพิมพช์ นกมงคลเจรญิ ช่ืน เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สุขภาพกายดี ,มี อ่าน เขียน ไดแ้ ตไ่ ม่คล่อง การส่อื สาร(การเขียน ,การ ฝึกทกั ษะการอา่ นการเขียนให้ ทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้ และไม่คอ่ ยกล้าแสดงออก พดู )การกล้าแสดงออก คล่อง,ฝกึ ทกั ษะการใช้ เขา้ กับสถานการณ์ ความสามารถทางสมองเพ่ือ พฒั นาสตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ 3 นางสาววชั รยี ์ มฤคมาส นายธวชั ชยั ดอกดวงพฒุ กิ ลุ อ่าน เขียน ไดแ้ ตไ่ มค่ ลอ่ ง การส่ือสาร(การเขยี น ,การ ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขยี นให้ นางสาวพมิ พช์ นกมงคลเจรญิ ช่ืน และไม่คอ่ ยกลา้ แสดงออก พดู )การกล้าแสดงออก คลอ่ ง,ฝึกทกั ษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพือ่ นางสาววชั รีย์ มฤคมาส พฒั นาสตปิ ัญญาทางการเรียนรู้

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายบคุ คลเพ่ือการจัดทำและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรู้ท่อี ิงมาตรฐาน รายวิชาวาดเส้น5 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ครูผู้สอน นิทศั น์ อนิ ถานนั ท์ ตำแหนง่ พนกั งานราชการ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ เลขที่ ชอ่ื -สกลุ จุดเด่น จดุ ด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 4 นางสาววรรณีพร มงคลวริ ยิ คณุ เรียนได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี ,มี ความกลา้ แสดงออก ความกล้าแสดงออกให้มากกว่า ฝึกทักษะการอ่านการเขียนให้ 5 นางสาวนงรตั น์ รกั ษาวารีเลศิ ทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ ปกติ คล่อง,ฝึกทักษะการใช้ เขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทด่ี ีมาก ความสามารถทางสมองเพอ่ื 6 นางสาวสวุ รรณี มงคลวิรยิ คณุ พัฒนาสตปิ ัญญาทางการ เรยี นรู้ เรียนได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี อา่ น เขยี น ได้แตไ่ ม่คลอ่ ง การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝึกทักษะการอ่านการเขียนให้ ทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ และไม่คอ่ ยกล้าแสดงออก การกล้าแสดงออก คล่อง,ฝกึ ทกั ษะการใช้ เขา้ กับสถานการณ์ ความสามารถทางสมองเพือ่ พฒั นาสตปิ ญั ญาทางการ เรียนรู้ เรียนไดร้ ะดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี อ่าน เขียน ได้แตไ่ มค่ ลอ่ ง การส่ือสาร(การเขยี น ,การพูด) ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขียนให้ ทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้ และไม่คอ่ ยกลา้ แสดงออก การกลา้ แสดงออก คลอ่ ง,ฝึกทักษะการใช้ เขา้ กบั สถานการณ์ ความสามารถทางสมองเพือ่ พัฒนาสตปิ ัญญาทางการ เรยี นรู้

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายบุคคลเพื่อการจัดทำและพฒั นาหน่วยการเรยี นรทู้ อี่ ิงมาตรฐาน รายวชิ าวาดเส้น5 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ครูผู้สอน นิทศั น์ อนิ ถานนั ท์ ตำแหนง่ พนกั งานราชการ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ เลขที่ ชือ่ -สกุล จุดเด่น จดุ ดอ้ ย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 7 นางสาวอรพณิ สมฤทยั ไพศาล เรียนได้ระดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี ค่อยกลา้ แสดงออก การส่ือสาร(การเขยี น ,การ ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขยี นให้ 8 นางสาวจรสั ศรี วิมลสริ พิ กั ตร์ ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ พดู )การกล้าแสดงออก คลอ่ ง,ฝกึ ทกั ษะการใช้ เข้ากบั สถานการณ์ ความสามารถทางสมองเพอ่ื 9 นางสาวทาลียา วมิ ลสิรพิ กั ตร์ พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการ เรยี นรู้ เรียนได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี ,มี ความกล้าแสดงออก ความกล้าแสดงออกให้ ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขยี นให้ ทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ มากกวา่ ปกติ คลอ่ ง,ฝึกทกั ษะการใช้ เขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทด่ี มี าก ความสามารถทางสมองเพื่อ พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการ เรยี นรู้ เรียนได้ระดับปรบั ปรงุ สุขภาพกายดี อา่ น เขยี น ไมค่ ลอ่ ง การส่ือสาร(การเขยี น ,การพูด ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขียนให้ ,มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ และไมค่ ่อยกล้า )การกลา้ แสดงออก คลอ่ ง,ฝกึ ทกั ษะการใช้ เขา้ กบั สถานการณ์ แสดงออก ความสามารถทางสมองเพอื่ พฒั นาสตปิ ัญญาทางการ เรยี นรู้

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายบุคคลเพื่อการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรยี นรทู้ ่ีอิงมาตรฐาน รายวชิ าวาดเสน้ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 6 ครูผู้สอน นทิ ัศน์ อินถานันท์ ตำแหน่ง พนกั งานราชการ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ เลข ชื่อ-สกุล จุดเด่น จดุ ดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ ที่ 10 นางสาวสวุ พร ไพศาลวนาพงค์ เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สุขภาพกายดี ,มี อา่ น เขียน ไมค่ ล่อง และ การสื่อสาร(การเขยี น ,การพดู ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขียนให้ ทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้ ไม่คอ่ ยกลา้ แสดงออก การกล้าแสดงออก คล่อง,ฝึกทักษะการใช้ เข้ากับสถานการณ์ ความสามารถทางสมองเพอื่ พฒั นาสตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ 11 นายผดงุ ศกั ด์ิ สากลบชู า เรยี นได้ระดบั ต้องปรบั ปรุง สุขภาพ อา่ น เขียน ไดแ้ ตไ่ ม่คล่อง การสื่อสาร(การเขียน ,การพูด ฝึกทกั ษะการอ่านการเขยี นให้ กายดี ,มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ปรบั ตวั ให้เขา้ กบั สถานการณ์ ,มีจิต )การกลา้ แสดงออก คลอ่ ง,ฝึกทักษะการใช้ อาสาท่ีดี ความสามารถทางสมองเพื่อ พัฒนาสตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้

รายงานการวิเคราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบุคคล “การวิเคราะหน์ กั เรียนเปน็ รายบุคคล CAR 3 ปฏบิ ัตกิ ารคุณภาพเพ่อื พัฒนาคณุ ภาพนกั เรยี น”

ประเภท แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบุคคลเพื่อการจดั ทำและพัฒนาหนว่ ยการเรียนรูท้ ่ีอิงมาตรฐาน แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุ่ม รายวชิ าวาดเส้น5 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ครูผสู้ อน นิทศั น์ อนิ ถานันท์ ตำแหน่ง พนักงานราชการ กลุม่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ช่อื นกั เรยี น จุดเด่น จดุ ดอ้ ย จุดควรพัฒนา กลุ่มปญั ญาเลิศ นายธวชั ชยั ดอกดวงพฒุ ิ เรียนไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มี ความกล้าแสดงออก ความกลา้ แสดงออกให้ ฝกึ ทกั ษะการอ่านการ กลุ ทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตวั :กลุ่มทีม่ คี วาม ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสา มากกวา่ ปกติ เขียนใหค้ ลอ่ ง,ฝึกทกั ษะ พรอ้ มทุกดา้ นสงู ทีด่ มี าก การใชค้ วามสามารถทาง สมองเพอื่ พฒั นาสตปิ ญั ญา ( กล่มุ เกง่ ) ทางการเรียนรู้ นางสาวพิมพช์ นกมงคลเจรญิ ช่ืน เรียนได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มี ความกลา้ แสดงออก ความกล้าแสดงออกให้ ฝกึ ทักษะการอา่ นการ - ทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสา มากกว่าปกติ เขียนให้คล่อง,ฝึกทกั ษะ ทด่ี ีมาก การใชค้ วามสามารถทาง สมองเพอื่ พัฒนาสตปิ ญั ญา ทางการเรียนรู้ นางสาววชั รีย์ มฤคมาส เรียนไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มี อ่าน เขียน การคำนวณได้แต่ การสอื่ สาร(การเขยี น , ฝึกทักษะการอา่ นการ ทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ไม่คลอ่ ง การพูด เขียนใหค้ ลอ่ ง,ฝึกทักษะ ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ การใช้ความสามารถทาง สมองเพื่อพฒั นาสตปิ ญั ญา ทางการเรียนรู้

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายบุคคลเพ่ือการจดั ทำและพฒั นาหน่วยการเรียนรู้ที่อิงมาตรฐาน รายวชิ าวาดเสน้ 5 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ครูผู้สอน นิทศั น์ อินถานนั ท์ ตำแหน่ง พนกั งานราชการ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ประเภท ชอื่ นักเรียน จดุ เด่น จดุ ดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลมุ่ กลุม่ ปญั ญาเลิศ นางสาววรรณีพร มงคลวิรยิ คณุ เรยี นไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี ,มี ความกล้าแสดงออก ความกลา้ แสดงออกให้ ฝึกทกั ษะการอ่านการ ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั :กลมุ่ ทม่ี คี วาม ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มีจิตอาสา มากกวา่ ปกติ เขยี นให้คลอ่ ง,ฝึก พร้อมทุกด้านสูง ทีด่ มี าก ทกั ษะการใช้ ( กลุ่มเก่ง ) ความสามารถทาง สมองเพือ่ พฒั นา สติปัญญาทางการ เรยี นรู้ นางสาวนงรตั น์ รกั ษาวารีเลิศ เรียนไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี ความกลา้ แสดงออก ความกล้าแสดงออกให้ ฝึกทกั ษะการอ่านการ - ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้เขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสา มากกว่าปกติ เขยี นให้คลอ่ ง,ฝกึ ท่ีดมี าก ทักษะการใช้ ความสามารถทาง สมองเพือ่ พัฒนา สตปิ ญั ญาทางการ เรียนรู้

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายบคุ คลเพ่ือการจดั ทำและพัฒนาหนว่ ยการเรียนรูท้ อ่ี ิงมาตรฐาน รายวชิ าวาดเส้น5 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ครูผู้สอน นิทศั น์ อนิ ถานนั ท์ ตำแหนง่ พนักงานราชการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ประเภท จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ ชอ่ื นักเรียน จดุ เด่น จุดด้อย กลุม่ กลมุ่ ปัญญา นางสาวสวุ รรณี มงคลวิรยิ คณุ เรียนไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี ,มี ความกล้าแสดงออก ความกลา้ แสดงออกให้ ฝึกทกั ษะการอา่ นการ เลิศ ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มีจิตอาสา มากกว่าปกติ เขียนให้คล่อง,ฝึก :กลมุ่ ทมี่ คี วาม ท่ีดมี าก พรอ้ มทุกดา้ น ทกั ษะการใช้ สงู ความสามารถทาง สมองเพอ่ื พัฒนา สติปัญญาทางการ ( กลมุ่ เก่ง ) เรยี นรู้ นางสาวอรพณิ สมฤทยั ไพศาล เรียนได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี ความกล้าแสดงออก ความกล้าแสดงออกให้ ฝกึ ทกั ษะการอ่านการ - ทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสา มากกว่าปกติ เขยี นใหค้ ลอ่ ง,ฝึก ทดี่ มี าก ทกั ษะการใช้ ความสามารถทาง สมองเพ่อื พัฒนา สตปิ ญั ญาทางการ เรยี นรู้

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายบุคคลเพื่อการจดั ทำและพัฒนาหนว่ ยการเรียนร้ทู อ่ี ิงมาตรฐาน รายวชิ าวาดเสน้ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ครูผสู้ อน นทิ ัศน์ อินถานันท์ ตำแหนง่ พนกั งานราชการ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ประเภท ช่ือนกั เรียน จุดเดน่ จดุ ด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลุ่ม กลุ่มปัญญา นางสาวจรสั ศรี วมิ ลสิรพิ กั ตร์ เรยี นได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี ,มี ความกลา้ แสดงออก ความกลา้ แสดงออกให้ ฝึกทักษะการอ่านการ เลศิ ทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มีจิตอาสา มากกวา่ ปกติ เขียนใหค้ ลอ่ ง,ฝกึ ทด่ี มี าก :กลมุ่ ทมี่ คี วาม ทักษะการใช้ พรอ้ มทุกด้าน สงู ความสามารถทาง สมองเพอ่ื พัฒนา สตปิ ัญญาทางการ ( กลมุ่ เกง่ ) เรียนรู้ นางสาวทาลยี า วมิ ลสิรพิ กั ตร์ เรียนไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี ,มี ความกลา้ แสดงออก ความกล้าแสดงออกให้ ฝกึ ทักษะการอ่านการ - ทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ,มีจิตอาสา มากกว่าปกติ เขียนใหค้ ลอ่ ง,ฝึก ทด่ี มี าก ทกั ษะการใช้ ความสามารถทาง สมองเพอ่ื พัฒนา สติปัญญาทางการ เรยี นรู้

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายบุคคลเพ่ือการจดั ทำและพฒั นาหน่วยการเรยี นรูท้ อี่ ิงมาตรฐาน รายวิชาวาดเส้น5 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ครผู ู้สอน นิทัศน์ อินถานันท์ ตำแหนง่ พนักงานราชการ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ประเภท จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ ช่ือนักเรยี น จุดเดน่ จุดด้อย กล่มุ กลุ่มปัญญา นางสาวสวุ พร ไพศาลวนาพงค์ เรยี นได้ระดับดี สุขภาพกายดี ,มี ความกล้าแสดงออก ความกลา้ แสดงออกให้ ฝึกทกั ษะการอา่ นการ เลศิ ทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสา มากกวา่ ปกติ เขยี นให้คล่อง,ฝึก :กลมุ่ ทมี่ ีความ ที่ดมี าก พรอ้ มทกุ ดา้ น ทักษะการใช้ สูง ความสามารถทาง สมองเพอ่ื พัฒนา สติปัญญาทางการ ( กลมุ่ เก่ง ) เรยี นรู้ นายผดงุ ศกั ดิ์ สากลบชู า เรียนไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี ,มี ความกล้าแสดงออก ความกลา้ แสดงออกให้ ฝกึ ทกั ษะการอ่านการ - ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้เขา้ กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสา มากกว่าปกติ เขียนใหค้ ลอ่ ง,ฝึก ทด่ี มี าก ทักษะการใช้ ความสามารถทาง สมองเพ่อื พัฒนา สตปิ ญั ญาทางการ เรียนรู้