Modul Ajar TIK Kelas VII KURMER

Setelah menyelesaikan semua tugas, bagaimana perasaan kalian terkait Peramban dan mesin pencari? c. Penutup 1. Guru menutup pertemuan dengan refleksi tentang Peramban dan mesin pencari; 2. Guru menginformasikan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya; 3. Berdoa menutup pembelajaran 39

Pertemuan 3 a. Pendahuluan 1. Guru memulai pembelajaran dengan berdoa dan mengecek kesiapan peserta didik 2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan langkah-langkah pembelajaran 3. Guru menjelaskan teknik asesmen/penilain 4. Guru melakukan tanya jawab secara lisan untuk mengetahui kompetensi yang dimiliki peserta didik 5. Guru diharapkan membawa apersepsi sesuai pertemuannya b. Kegiatan Inti Langkah-langkah kegiatan pembelajaran inti pada pertemuan ini peserta didik akan melakukuan proses pembelajaran yang mencakup materi Peramban dan mesin pencari. 1. Guru membagi kelompok, masing-masing kelompok berisi 4-5 peserta didik 2. Guru memberi pertanyaan tentang aplikasi peramban web dan mesin pencari 3. Guru meminta peserta didik untuk membaca buku dan berdiskusi dengan kelompok tentang apa yang sudah mereka baca 4. Guru membimbing peserta didik dalam melakukan Aktivitas Kelompok TIK- Peramban dan Mesin Pencari: 5. Guru menjelaskan pada peserta didik tentang cara kerja peramban dan mesin pencari 6. Guru membimbing peserta didik terhadap permasalahan pada lembar kerja individu 7. Peserta didik menganalisis persoalan yang ada pada lembar kerja dengan kelompoknya; 8. Peserta didik dengan pengatahuan yang didapatkan menyelesaian persoalan pada lembar kerja; 9. Memfasilitasi peserta didik memaparkan hasil diskusi dari contoh yang ada pada lembar kerja sesuai arahan guru. 30

Konsep terkait pembelajaran pertemuan 3 31

Browser web (biasanya disebut browser atau peramban) adalah perangkat lunak aplikasi yang digunakan untuk mengakses informasi di internet (WorldWide Web). Saat pengguna mengakses halaman web dari situs web tertentu, peramban mengambil konten dari server web, kemudian menampilkan konten tersebut di peramban perangkat pengguna. Saat akan mengakses server web,pengguna harus menuliskan alamat web di address bar peramban. Alamat webtersebut disebut dengan url (uniform resource locator). Apabila kita berada pada situs tertentu, address bar akan menampilkan alamat dari situs tersebut. Pada tahun 2020, diperkirakan ada 4.9 miliar orang yang menggunakan peramban, separuh di antaranya di Asia. Peramban yang populer saat ini adalah Google Chrome, Microsoft Edge, Firefox, dan Safari. Yang akan dibahas di pembelajaran kali ini adalah Google Chrome , dengan icon seperti dibawah ini: Tampilan dan fitur-fitur dari google chrome akan dijelaskan dibawah ini: 1. Adress bar/URL : ini merupakan URL yang sedang aktif, disini sesuai pembahasan yaitu url >> google.com namun diikuti URL tambahan yang otomatis. adress bar ini fungsinya untuk memasukkan alamat website yang akan dibuka. 2. Google Akun Icon : icon ini merupakan akun google yang sedang login di layanan google pada web browser ini, hampir di semua layanan google kita akan menemukan icon ini untuk mengelola akunnya. 3. Apps : icon yang di tunjukan nomor 3 ini merupakan tombol aplikasi dimana isinya beberapa aplikasi layanan gogole yang bisa kita akses lewat tombol tersebut tanpa menuliskan URL di adress bar. 4. Gambar : tulisan yang ditunjuk nomor 4 diatas merupakan opsi untuk melakukan pencarian gambar dimana kata yang kita ketikan di kolom pencarian google search 32

akan langsung menampilkan informasi berupa gambar atau foto-foto terkait. Selain itu kita juga dapat melakukan upload foto untuk mencari foto yang sama atau yang mirip. 5. Gmail : Tulisan ini merupakan perintah untuk masuk kedalam halaman Gmail untuk mengelola email, sebenarnya beberapa icon yang ditampilkan ini merupakan jalan pintas untuk masuk kedalam layanan google lainnya, selain menuliskan URL dan mengaksesnya dari tombol Apps. 6. Logo : Logo google ini sewaktu-waktu bahkan tiap hari bisa berubah dengan desain event yang sedang berlangsung saat itu, seperti hari kemerdekaan suatu Negara dan yang lainnya. 7. Search Form : Search form atau kotak pencarian merupakan fitur utama google search yang kita gunakan untuk melakukan pencarian. Apapun yang kita cari tinggal tituliskan disini maka akan tampil informasi yang kita butuhkan. 8. Tombol Penelusuran : Disini ada dua tombol yang bisa kita tekan tombol pertama bertuliskan \"Penelusuran Google\" merupakan tombol untuk melakukan penelusuran dari apa yang kita ketik di dalam form pencarian, alternatifnya kebanyakan dari kita menggunakan tombol enter untuk melakukan penelusuran tersebut. Tombol kedua yatu tombol untuk menelusuri doodles yang google sediakan seperti yang saya katakan sebelumnya pada bagian logo google biasanya suka ganti-ganti gambar sesuai event yang sedang berlangsung seperti Kemerdekaan sebuah Negara atau yang lainnya, bisa kita lihat disini rangkumannya. 9. Pilihan Bahasa : Pada bagian ini kita ditawarkan untuk memilih bahasa yang kita mengerti, yang pada default nya sudah menggunakan bahasa yang kita pakai di negara kita masing-masing. 10. Indikator Negara: Pada bagian ini akan tertulis nama Negara yang sedang kita tempati saat penelusuran. 11. Google Search Footer Site : Pada bagian ini merupakan bagian footer web Google search, dimana tersedia banyak pilihan menu yang bisa kita klik, masih ranahnya produk google seperti Google Business, periklanan dan ada pripacy juga setingan penelusuran. 12. Back: untuk kembali ke halaman sebelumnya. 13. Forward: untuk maju ke halaman sebelum ‘Back’. 14. Refresh: untuk ‘menyegarkan’ kembali tampilan, yaitu mengambil data terbaru tentang tampilan, biasanya dipergunakan untuk melihat data-data di halaman yang ‘dinamis’ perubahan datanya (setiap waktu berubah). 15. Bookmark (pembatas buku): dalam dunia sehari-hari dapat digunakan untuk menandai suatu halaman sehingga kita dapat kembali lagi ke halaman yang sedang kita baca atau halaman yang menarik untuk kita tanpa harus membaca lagi keseluruhan isi buku. Bookmark dalam peramban juga memiliki konsep yang sama. Kita dapat menaruh bookmark pada suatu halaman pada web sehingga kita dapat kembali lagike halaman tersebut tanpa harus mencari lagi halaman tersebut melaluiberbagai link atau menghafalkan tempatnya. Kenalilah peramban kalianuntuk menaruh bookmark dan juga mencatat situs-situs “favorit”. Peramban berbeda dengan mesin pencari (search engine), meskipun keduanya sering kali dipertukarkan. Bagi pengguna, mesin pencari hanyalah situs web yang menyediakan tautan ke situs web lain. Mesin pencari berjalan di atas peramban. 33

Mesin pencari (Search Engine) adalah suatu situs web (website) yang mengumpulkan dan mengelola informasi di internet sehingga membuat informasi itu bisa dicari. Mesin pencari menggunakan algoritma yang canggih untuk menampilkan informasi yang paling relevan dengan pencarian pengguna, berdasarkan tren, lokasi, atau bahkan aktivitas yang biasa dilakukan pengguna di web. Mesin pencari yang terkenal di antaranya adalah: Google, Bing, Baidu, Yandex. Selain itu, masih banyak mesin pencari lain. Setiap search engine memiliki kemampuan terbaik di konteks yang berbeda. Contoh pencarian di google: Dan hasilnya seperti dibawah ini : Pemilahan informasi di internet sangatlah penting untuk mendapatkan informasi yang benar. Di era web 2.0, di mana setiap pengguna internet bisa membuat konten sendiri, banyak beredar informasi yang tidak benar (hoax).Kalian harus menyadari hal itu 34

dalam pemilahan informasi. Informasi yang benar biasanya dikeluarkan oleh institusi resmi dan menggunakan situs web resmi. Cara melakukan pencarian informasi di internet adalah dengan mengetikkan kata kunci (keyword). Pemilihan kata kunci yang spesifik akan menghasilkan halaman yang lebih spesifik. Ketikkan kata kunci tanpa awalan,imbuhan, akhiran, dan lain-lain. Pada search engine tertentu, tanda petik (“) dapat membuat pencarian lebih spesifik. Pada search engine tertentu, bisa digunakan operator seperti “OR” dan“AND”. “OR” berarti “atau” yang akan menampilkan hasil pencarian dari salahsatu kata kunci. “AND” berarti “dan” yang akan menampilkan hasil pencariandari kedua keyword. Search engine yang paling banyak digunakan pada tahun 2020 menurut https://www.oberlo.com/blog/top-search-engines-world adalah Google dengan pengguna sekitar 80%. Kemudian, Bing milik Microsoft, Baidu,Yahoo!, dan Yandex. Aktivitas Kelompok TIK-Peramban dan Mesin Pencari: Guru Memberi contoh pencarian data file langkah-langkahnya sebagai berikut: 1. Guru membuat kartu dari kertas yang berisi perintah-perintah untuk mencari informasi: OR AND 2. Guru menginstruksikan aktivitas yang akan dilakukan oleh peserta didik 3. Bahwa ketika menuliskan perintah di papan maka peserta didik harus maju yang diperintahkan guru 4. Contoh : ketika guru menulis “Perempuan” , maka seluruh peserta didik perempuan maju 5. Perintah berikutnya “Usia 12” maka peserta didik yang berusia 12 tahun maju 6. Perintah berikutnya “Perempuan” , “Usia 12” salah satu peserta didik diminta untuk mengambil kartu di meja gurujika yang terambil “AND”maka peserta didik yang perempuan dan berusia 12 tahun harus maju. 7. Perintah berikutnya “Laki-laki” , “Usia 12” salah satu peserta didik diminta untuk mengambil kartu di meja guru jika yang terambil “OR”maka peserta didik peserta didik laki-laki dan perempuan yang berusia 12 tahun maju semua. 8. Perintah yang ditulis di papan bisa berbeda-beda disesuaikan oleh guru masing-masing 35

Lembar Kerja Peserta Didik No Pertanyaan Jawaban 1 Gambar berikut adalah icon dari Chrome aplikasi 2 Apakah fungsi dari “Address Bar” pada Untuk memasukkan alamat website aplikasi chrome? 3 Apakah fungsi dari “Back” pada aplikasi untuk kembali ke halaman chrome? sebelumnya 4 Hasil dari mesin pencari apabila Ir. Soekarno keyword yang dimasukkan >> Presiden pertama Indonesia 5 Hasil dari mesin pencari apabila Moscow keyword yang dimasukkan >> Ibukota Rusia 6 Hasil dari mesin pencari apabila 15 keyword yang dimasukkan >> 5+5+5 = 7 Hasil dari mesin pencari apabila Ir. Soekarno keyword yang dimasukkan >> Bapak Soeharto Presiden Indonesia “And “ Laki-Laki B J Habibie Gusdur Bapak Susilo Bambang Yudhoyono Ir. Joko Widodo 8 Hasil dari mesin pencari apabila Hasil bisa salah satu dari keyword yang dimasukkan >> Ibukota Bandung atau Ridwan Kamil Jawa Barat “OR” Walikota Jawa Barat Penilaian Aktivitas Individu NO Aspek yang dinilai Penilaian 123 1 Jawaban soal no 1 2 Jawaban soal no 2 3 Jawaban soal no 3 4 Hasil dari keyword sudah sesuai 36

5 Hasil dari keyword sudah sesuai 6 Hasil dari keyword sudah sesuai 7 Hasil dari keyword sudah sesuai dan sudah lengkap 8 Hasil dari keyword sudah sesuai Keterangan pengisian skor: 3 : Baik, Apabila jawaban benar 2 : Cukup, Apabila jawaban kurang sesuai 1 : Kurang, Apabila jawaban masih salah Nilai = ∑ ������������������������ ������������������������������������ℎ������������ ������������ 100 ������������������������ ������������������������������������������������������ 37

Pertemuan 4 a. Pendahuluan 1. Guru memulai pembelajaran dengan berdoa dan mengecek kesiapan peserta didik 2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan langkah-langkah pembelajaran 3. Guru menjelaskan teknik asesmen/penilain 4. Guru melakukan tanya jawab secara lisan untuk mengetahui kompetensi yang dimiliki peserta didik 5. Guru diharapkan membawa apersepsi sesuai pertemuannya b. Kegiatan inti Langkah-langkah kegiatan pembelajaran inti pada pertemuan ini peserta didik akan melakukuan proses pembelajaran yang mencakup materi Surel (Surat Elektronik). 1. Guru membagi kelompok, masing-masing kelompok berisi 3-4 peserta didik 2. Guru bertanya kepada peserta didik apakah pernah mendengar istilah surel (surat elektronik atau dalam bahasa inggrisnya email) 3. Guru meminta peserta didik untuk membaca buku dan berdiskusi dengan kelompok tentang apa yang sudah mereka baca 4. Guru menjelaskan kepada peserta didik bagaimana surel (surat elektronik) bekerja 5. Guru membimbing pada setiap kelompok terhadap permasalahan pada unjuk kerja individu tentang surat elektronik 6. Peserta didik menganalisis persoalan unjuk kerja dengan kelompoknya; 7. Peserta didik dengan pengetahuan yang didapatkan menyelesaikan persoalan unjuk kerja individu; 8. Memfasilitasi peserta didik memaparkan hasil unjuk kerja sesuai arahan guru. Konsep terkait pembelajaran pertemuan 4 Surel (Surat Elektronik) 40

Surel (Surat elektronik/Electronic mail) atau surat elektronis adalah cara dan alat untuk bertukar pesan (surat) dengan menggunakan alat elektronis. Surel sudah digunakan pada tahun 1960 dengan pengguna terbatas menggunakan satu komputer.Saat ini, surel dapat beroperasi pada jaringan komputer luas atau internet yang dapat menjangkau penggunanya di seluruh belahan dunia. Sesuai namanya, surat elektronik memiliki fungsi untuk mengirim pesan berupa teks, gambar, file, video dan lainnya melalui internet. Dibanding surat konvensional yang dikirimkan lewat POS, tentu surel memiliki keunggulan terutama dalam kecepatan terkirimnya pesan ke alamat penerima. Hanya dalam hitungan detik setelah Anda menekan tombol kirim, pesan pun akan langsung dibaca oleh penerima. Dikutip dari Computer Hope, surel pertama kali dikirimkan oleh Ray Tomlinson pada 1971. Tomlinson mengirim surel tersebut kepada dirinya sendiri sebagai percobaan. Isi dari surel tersebut adalah “something like QWERTYUIOP”. Surel akhirnya semakin berkembang dan masif digunakan oleh banyak orang. Pada 1996, ada lebih banyak surel yang dikirim dibanding surat pos. Contoh alamat surel: [email protected] Keterangan: ● sekolahmerdeka merupakan nama pengguna yang dituju oleh mailserver. ● gmail.com merupakan mailserver dengan rincian sebagai berikut: ✔gmail: nama domain ✔com: kategori domain commercial. ● Nama pengguna bisa diisi apa saja dengan yang kita inginkan. ● Sedangkan mail server merupakan server yang bertugas mengirim dan menerima pesan. Sebenarnya banyak layanan surel yang bisa digunakan, untuk saat ini diantaranya: 41

Gmail merupakan mailserver yang paling banyak digunakan, Gmail (Google Mail) adalah layanan email dari Google. Akun ini dapat digunakan untuk berbagai kegiatan seperti berkirim pesan, sebagai identitas diri, pemasaran, bisnis, dan masih banyak lagi. Berikut ini cara membuat email baru menggunakan Gmail: ⮚ Buka accounts.google.com ⮚ Pilih Sign Up untuk mendaftar akun baru. ⮚ Masukkan nama depan dan nama belakang. ⮚ Buat alamat email yang diinginkan. ⮚ Alamat email dapat berupa huruf, angka, dan tanda titik. ⮚ Buat dan konfirmasi kata sandi. Kata sandi minimal delapan karakter, terdiri dari huruf, angka, dan simbol. ⮚ Klik \"Berikutnya\". Isi nomor telepon (opsional). ⮚ Isi alamat email pemulihan (opsional). ⮚ Isi tanggal lahir dan gender. Klik \"Berikutnya\". ⮚ Pada halaman privasi dan persyaratan, klik “Saya setuju” untuk menyelesaikan pendaftaran akun. Nb: Syarat untuk memiliki email telah berusia 13 tahun Adapun beberapa fungsi atau manfaat dari penggunaan surat elektronik, diantaranya adalah sebagai berikut: 1) Mengirim dan menerima pesan. 2) Mengirim dan menerima pesan dari segala format, seperti file, dokumen, foto, video, dan audio. 3) Sebagai identitas diri. 4) Untuk mendaftar di berbagai situs. 5) Sebagai media pemasaran. Meski terdapat segudang manfaat yang ditawarkan dari surat elektronik ini, namun ada juga beberapa kelemahannya, berikut diantaranya: 1. Salah kirim ke alamat e-mail lain. 2. Dapat menjadi sasaran penyadapan. 3. Pemalsuan identitas. 4. Kebanjiran e-mail, yang berisikan sampah (junkmail/spam) berupa iklan komersial. 5. Respon lambat, sebab tidak semua orang intens dalam membuka e-mail. 42

Bagian-bagian dari surel atau email: Aluí keíja suíel: 43

Lembar Kerja Peserta Didik Sebagai ketua OSIS buatlah surat undangan untuk rapat peringatan kemerdekaan RI disekolah yang akan dilaksanakan pada tanggal 10 Agustus 2022 kepada pengurus osis dengan menerapkan cc (Carbon copy) dan bcc (Blind carbon copy) kepada pengurus harian OSIS untuk melakukan rapat tertutup mengenai hadiah bagi pemenang lomba. Gunakan kalimat atau Bahasa yang baik dan sopan. Langkah-langkah penyelesaian: Guru: Buat 2 kelompok masing-masing sebagi pengirim dan penerima surat dengan menerapkan cc dan bcc seperti pada email, 1. Guru menyuruh peserta didik untuk membuat memo undangan rapat seperti dibawah ini : Undangan Untuk pengurus OSIS , rapat persiapan peringatan 17 Agustus akan dilaksanakan tanggal10 Agustus 2022 pukul 14.00 di ruang Lab Fisika Terima kasih 2. Dikirimkan ke seluruh pengurus OSIS (atau dalam hal ini adalah temannya sendiri) 3. Setelah memo dikirim ke penerima, menerima melakukan me-reply/membalas Kembali atas surat tersebut, bersedia hadir atau tidak hadir 4. Guru menyuruh peserta didik untuk membuat memo undangan rapat terbatas seperti dibawah ini : Undangan Untuk pengurus harian OSIS , rapat untuk penentuan hadiah peringatan 17 Agustus akan dilaksanakan tanggal 11 Agustus 2022 pukul 14.00 di ruang OSIS Terima kasih 5. Setelah itu, siswa mengumpulkan hasil surat mereka ke guru, untuk di koreksi benar atau tidaknya penerapan cc atau bcc mereka. 44

Penilaian Aktivitas Kelompok Penilaian 123 NO Aspek yang dinilai 1 Kegiatan Praktik pengiriman memo 2 Memo yang dibuat oleh peserta didik Aspek yang dinilai 1 Penilaian 3 Kegiatan praktik Kegiatan praktik 2 Kegiatan praktik pembuatan memo pembuatan memo pembuatan memo tidak benar Kegiatan praktik benar dan runut Memo yang dibuat pembuatan memo oleh peserta didik Memo tidak benar, tetapi tidak Memo lengkap, lengkap runut terorganisir, dan ditulis dengan Memo lengkap, benar tetapi tidak terorganisir, atau ada yang salah tulis Nilai = ∑ ������������������������ ������������������������������������ℎ������������ ������������ 100 ������������������������ ������������������������������������������������������ 45

Refleksi Guru Setelah mengajarkan materi Surat Elektronik (Surel) secara unplugged, guru diharapkan merefleksi proses pembelajaran yang telah dilakukan. Adapun kegiatan refleksi sebagai berikut: Pertanyaan Jawaban Apakah ada sesuatu yang menarik selama pembelajaran Surat Elektronik (Surel)? Apa yang sudah berjalan baik di dalam kelas? Apa yang ingin Anda ubah untuk meningkatkan/ memperbaiki pelaksanaan/ hasil pembelajaran? Yang harus/akan saya ingat ketika menyusun pembelajaran di masa depan Apa masukan atau pengetahuan yang paling dominan dipelajari peserta didik saya selama unit ini berlangsung Murid Setelah mengajarkan materi aplikasi surat elektronik (email), murid diharapkan merefleksi proses pembelajaran yang telah dilakukan. Adapun kegiatan refleksi sebagai berikut: Pertanyaan Jawaban Apa pendapat kalian tentang Surat Elektronik (Surel)? Apa yang kalian rasakan ketika mengetahui tentang Surat Elektronik? Selama mempelajari surat elektronik, menurut kalian hal apa yang paling mudah dan yang paling sulit untuk diterapkan? Ceritakan dengan bahasa kalian! Setelah menyelesaikan semua tugas, bagaimana perasaan kalian terkait surat elektronik? 46

c. Penutup 1. Guru menutup pertemuan dengan refleksi tentang surat elektronik; 2. Guru menginformasikan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya; 3. Berdoa menutup pembelajaran 47

Lembar Kerja Peserta Didik Sebagai ketua OSIS buatlah surat undangan untuk rapat peringatan kemerdekaan RI disekolah yang akan dilaksanakan pada tanggal 10 Agustus 2022 kepada pengurus osis dengan menerapkan cc (Carbon copy) dan bcc (Blind carbon copy) kepada pengurus harian OSIS untuk melakukan rapat tertutup mengenai hadiah bagi pemenang lomba. Gunakan kalimat atau Bahasa yang baik dan sopan. Langkah-langkah penyelesaian: Guru: Buat 2 kelompok masing-masing sebagi pengirim dan penerima surat dengan menerapkan cc dan bcc seperti pada email, 1. Guru menyuruh peserta didik untuk membuat memo undangan rapat seperti dibawah ini : Undangan Untuk pengurus OSIS , rapat persiapan peringatan 17 Agustus akan dilaksanakan tanggal10 Agustus 2022 pukul 14.00 di ruang Lab Fisika Terima kasih 2. Dikirimkan ke seluruh pengurus OSIS (atau dalam hal ini adalah temannya sendiri) 3. Setelah memo dikirim ke penerima, menerima melakukan me-reply/membalas Kembali atas surat tersebut, bersedia hadir atau tidak hadir 4. Guru menyuruh peserta didik untuk membuat memo undangan rapat terbatas seperti dibawah ini : Undangan Untuk pengurus harian OSIS , rapat untuk penentuan hadiah peringatan 17 Agustus akan dilaksanakan tanggal 11 Agustus 2022 pukul 14.00 di ruang OSIS Terima kasih 5. Setelah itu, siswa mengumpulkan hasil surat mereka ke guru, untuk di koreksi benar atau tidaknya penerapan cc atau bcc mereka. 44

Penilaian Aktivitas Kelompok Penilaian 123 NO Aspek yang dinilai 1 Kegiatan Praktik pengiriman memo 2 Memo yang dibuat oleh peserta didik Aspek yang dinilai 1 Penilaian 3 Kegiatan praktik Kegiatan praktik 2 Kegiatan praktik pembuatan memo pembuatan memo pembuatan memo tidak benar Kegiatan praktik benar dan runut Memo yang dibuat pembuatan memo oleh peserta didik Memo tidak benar, tetapi tidak Memo lengkap, lengkap runut terorganisir, dan ditulis dengan Memo lengkap, benar tetapi tidak terorganisir, atau ada yang salah tulis Nilai = ∑ ������������������������ ������������������������������������ℎ������������ ������������ 100 ������������������������ ������������������������������������������������������ 45

Refleksi Guru Setelah mengajarkan materi pembuatan undangan melalui aplikasi pengolah kata Microsoft word 2013 secara unplugged, guru diharapkan merefleksi proses pembelajaran yang telah dilakukan. Adapun kegiatan refleksi sebagai berikut: Pertanyaan Jawaban Apakah ada sesuatu yang menarik selama pembelajaran Aplikasi pengolah kata? Apa yang sudah berjalan baik di dalam kelas? Apa yang ingin Anda ubah untuk meningkatkan/ memperbaiki pelaksanaan/ hasil pembelajaran? Yang harus/akan saya ingat ketika menyusun pembelajaran di masa depan Apa masukan atau pengetahuan yang paling dominan dipelajari peserta didik saya selama unit ini berlangsung Murid Setelah mengajarkan materi aplikasi pengolah kata , murid diharapkan merefleksi proses pembelajaran yang telah dilakukan. Adapun kegiatan refleksi sebagai berikut: Pertanyaan Jawaban Apa pendapat kalian tentang aplikasi pengolah kata Apa yang kalian rasakan ketika mengetahui tentang aplikasi pengolah kata Selama mempelajari aplikasi pengolah kata, menurut kalian hal apa yang paling mudah dan yang paling sulit untuk diterapkan? Ceritakan dengan bahasa kalian! Setelah menyelesaikan semua tugas, bagaimana perasaan kalian terkait pembelajaran aplikasi pengolah kata? 57

c. Penutup 1. Guru menutup pertemuan dengan refleksi tentang aplikasi pengolah kata 2. Guru menginformasikan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya; 3. Berdoa menutup pembelajaran 58

Pertemuan 5 a. Pendahuluan 1. Guru memulai pembelajaran dengan berdoa dan mengecek kesiapan peserta didik 2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan langkah-langkah pembelajaran 3. Guru menjelaskan teknik asesmen/penilaian 4. Guru melakukan tanya jawab secara lisan untuk mengetahui kompetensi yang dimiliki peserta didik 5. Guru diharapkan membawa apersepsi sesuai pertemuannya b. Kegiatan Inti Langkah-langkah kegiatan pembelajaran inti pada pertemuan ini peserta didik akan melakukuan proses pembelajaran yang mencakup materi aplikasi Perkantoran dengan menggunakan aplikasi pengolah kata dengan tujuan pembelajarannya membuat undangan sederhana. 1. Guru membagi kelompok, masing-masing kelompok berisi 4-5 peserta didik 2. Guru meminta peserta didik untuk membaca buku dan berdiskusi dengan kelompok tentang apa yang sudah mereka baca 3. Guru menjelaskan ke peserta didik tentang aplikasi perkantoran terutama aplikasi pengolah kata; 4. Guru memberikan contoh undangan yang dibuat menggunakan aplikasi pengolah kata (microsoft word) 5. Guru membimbing pada setiap kelompok terhadap permasalahan pada unjuk kerja 6. Peserta didik menganalisis persoalan yang ada pada unjuk kerja dengan kelompoknya; 7. Peserta didik dengan pengatahuan yang didapatkan menyelesaian persoalan pada unjuk kerja; 8. Memfasilitasi peserta didik memaparkan hasil diskusi dari contoh yang ada pada unjuk kerja kerja sesuai arahan guru. Konsep terkait pembelajaran pertemuan 5 APLIKASI PERKANTORAN - PENGOLAH KATA 48

Aplikasi perkantoran biasanya memiliki paket perangkat lunak pengolah kata,pengolah lembar kerja (spreadsheet), dan program presentasi. Komponen lain dari aplikasi perkantoran meliputi: perangkat lunak database, paket grafik,penerbitan (publisher), pembuatan diagram, surel untuk klien, perangkat lunak komunikasi, dan perangkat lunak manajemen proyek. 1. Sejarah Perangkat Lunak Pengolah Kata Pengolah kata adalah aplikasi yang berkembang dari evolusi mesin mekanis.Sejarah pengolah kata adalah cerita tentang otomatisasi bertahap dari aspek fisik penulisan dan penyuntingan, yang kemudian berkembang menjadi teknologi yang disempurnakan bagi perusahaan maupun individu. Sepanjang sejarah,ada 3 jenis pengolah kata: mekanik, elektronik, dan perangkat lunak. 2. Pengolah Kata Mekanis Perangkat pengolah kata pertama yang serupa dengan mesin tik dipatenkan oleh Henry Mill untuk mesin yang mampu “menulis dengan sangat jelas dan akurat sehingga kita tidak dapat membedakannya dari mesin cetak”. Pada akhir abad ke-19, Christopher Latham Sholes menciptakan mesin tik pertama dengan ukuran besar, yang digambarkan sebagai “piano sastra”. Chíistopheí Latham Sholes dan Mesin Ketik ľemuannya 3. Pengolah Kata Elektromekanis dan Elektronik Pada akhir 1960-an, IBM mengembangkan mesin ketik elektromekanis/elektrik yang disebut IBM MT/ST (Magnetic Tape/Selectric Typewriter). Model mesin ini dikembangkan dengan fasilitas perekaman dan pemutaran pita kaset magnetik, pengendalian dan kumpulan relai listrik. Mesin ini memiliki pembungkus kata otomatis walaupun tidak memiliki layar. Perangkat ini adalah revolusi di industri pengolah kata karena memungkinkan penulisan ulang teks yang telah ditulis di kaset lain dan kita dapat berkolaborasi dengan mengirim rekaman ke orang lain untuk disunting atau disalin. Pada tahun 1969, kaset itu diganti dengan kartu magnetik. Kartu magnetik ini mampu digunakan untuk merekam pekerjaan penyuntingan yang selanjutnya dapat dibaca dan disunting. 49

Mesin IMB Selectíic ľypewíiteí dan kasetnya. Microcomputer VT202 Word Processor. Pada awal 1970-an, pengolah kata kemudian berkembang menjadi berbasis komputer dengan beberapa inovasi (meski hanya dengan perangkat keras khusus). Saat yang hampir bersamaan, sistem pengolah kata dengan pengeditan tampilan layar CRT dirancang dan IBM memproduksi floppydisc. Pada tahun 1978, Lexitron Corporation menjadi peru sahaan pertama yang mencipta kan komputer dengan pengolah kata dengan layar tampilan video berukuran penuh (CRT), floppy disc berukuran 5 1⁄4 inci, yang menjadistandar di bidang komputer pribadi. Untuk mengoperasikannya, disket program dimasukkan ke dalam satu drive dan sistem di-boot. Disket data kemudian dimasukkan ke dalam drive kedua. Sistem operasi dan program pengolah kata digabungkan dalam satu file. 4. Perangkat Lunak Pengolah Kata Perkembangan terakhir pengolah kata lahir dengan munculnya komputer pribadi (PC) pada akhir 1970-an dan dengan penciptaan perangkat lunak pengolah kata pada tahun 1980-an. Perangkat lunak pengolah kata tersebut memiliki fitur yang kompleks dan dapat dikembangkan dengan harga yang murah. Hal tersebut membuatnya lebih dapat diakses oleh publik. Awalnya,sebagian besar perangkat lunak pengolah kata awal mengharuskan penggunamenghafal kombinasi tombol semi-mnemonik seperti Ctrl-C, Ctrl-P, dan lainnya untuk melakukan task tertentu. Tidak dengan menekan tombol seperti “copy”, “paste”, “bold”, dan lainnya seperti yang sekarang kita lakukan. Namun, pada akhir 1980-an muncul inovasi printer laser, dan pendekatanantarmuka untuk pengolah kata yang disebut WYSIWYG – “What You See Is What You Get” yang merupakan antarmuka grafis atau Graphical User Interface( GUI). Teknologi ini makin 50

banyak digunakan, dan karena popularitas yang makin meningkat dari sistem operasi Windows pada 1990-an, kemudian membawa Microsoft Word, pengolah kata buatan Microsoft, mendominasi pasar pengolah kata hingga sekarang. Tampilan antarmuka pengguna dari Microsoft Word tampak seperti pada gambar dibawah ini, terdapat beberapa tampilan utama yaitu: Workspace, Ribbon, Quick Access Toolbar, Title Bar, Window Management, Tab Management, Scroll Bar, Status Bar, Ruler, Text Cursor, Page View, dan Account & Share. Keterangan gambar: 1. Workspace (Lembar Kerja) Workspace adalah bagian yang menampilkan tulisan yang dibuat dan yang akan diprint. Workspace lebih dikenal dengan sebutan lembar kerja. 2. Ribbon Ribbon adalah bagian yang memuat menu-menu utama Microsoft Word berisi tombol-tombol perintah dengan fungsinya. Berikut ilustrasi dari ribbon pada Microsoft Word. 51

Ribbon Microsoft Word umumnya memuat 9 menu utama yaitu: 2.1 Menu File Menu File merupakan menu yang berisi tombol perintah manajemen file. 2.2 Menu Home Menu Home merupakan menu yang berisi tombol perintah dasar pengeditan dokumen seperti font, margin, perataan, dan lainnya. 2.3 Menu Insert Menu Insert merupakan menu yang berisi tombol perintah untuk menyisipkan data baik foto, video, dan lainnya. 2.4 Menu Design Menu Design merupakan menu yang berisi tombol perintah untuk melakukan desain lembar kerja, seperti border atau bingkai dan lainnya. 2.5 Menu Layout Menu Layout merupakan menu yang berisi tombol perintah untuk mengatur format kertas dan tulisan, seperti ukuran kertas, kolom, dan lainnya. 2.6 Menu References Menu References merupakan menu yang berisi tombol perintah terkait referensi seperti sitasi, daftar pustaka, footnote, daftar isi, dan lainnya. 2.7 Menu Mailings Menu Mailings merupakan menu yang berisi tombol perintah guna melakukan manajemen email dan surat. 2.8 Menu Review Menu Review merupakan menu yang berisi perintah terkait auditing dan review tulisan, seperti spelling, bahasa, dan lainnya. 2.9 Menu View Menu View merupakan menu yang berisi perintah terkait mengatur tampilan Microsoft Word, seperti menyembunyikan dan menampilkan navigation pane dan lainnya. 52

3. Quick Access Toolbar Quick Access Toolbar adalah bagian yang berfungsi untuk menampilkan perintah yang sering digunakan. Pengguna juga dapat mengurangi atau menambah perintah yang ditampilkan pada Quick Access Toolbar. Berikut ilustrasi Quick Access Toolbar pada Microsoft Word. Ilustrasi Pengaturan Quick Access Toolbar 4. Title Bar Title Bar adalah bagian yang menampilkan nama dokumen yang sedang terbuka. Pada dokumen di atas dapat diketahui nama dokumen adalah \"Document1\". 5. Kontrol Jendela (Window Management) Window Management adalah bagian yang berfungsi untuk mengatur tampilan jendela Microsoft Word. Terdapat 4 tombol yaitu: Ribbon Display Options, Minimize, Restore-Down Maximize, dan Close. Kontrol Jendela Microsoft Word 5.1 Ribbon Display Options Icon Ribbon Display Options Display options adalah perintah padakontrol jendela yang berfungsi untuk menampilkan, menyembunyikan ribbon. 5.2 Minimize Icon Minimize Word Minimize adalah perintah pada kontrol jendela yang berfungsi untuk mengalihkan Microsoft Word ke mode latar belakang pada taskbar. 53

5.3 Restore-Down Maximize Restore-Down Maximize berfungsi untuk membuat tampilan menjadi penuh ( Ikon Maximize Word) dan mengecilkan tampilan ( IkonRestore Down). Perintah ini mempunyai 2 fungsi yang berubah-ubah sesuai keadaan tampilan Microsoft Word. 5.4 Close Ikon Close adalah perintah yang berfungsi untuk menutup aplikasi Microsoft Word. 6. Tab Management Tab Management adalah bagian dari tampilan Microsoft Word untuk management tabulasi tulisan. 7. Scroll Bar Scroll Bar adalah bagian dari tampilan Microsoft Word untuk menggeser halaman. Terdapat 2 jenis Scroll Bar yaitu: 7.1 Horizontal Scroll Bar Horizontal Scroll Bar berfungsi untuk menggeser dokumen ke kanan atau kiri. 7.2 Vertical Scroll Bar Vertical Scroll Bar berfungsi untuk menggeser dokumen ke atas atau ke bawah. 8. Ruler Ruler adalah bagian dari tampilan Microsoft Word yang berfungsi untuk menampilkan garis bantu dan dapat digunakan untuk mengatur indentasi paragraf atau margin penulisan. Terdapat 2 ruler, yaitu Horizontal Ruler dan Vertikal Ruler. 8.1 Horizontal Ruler Horizontal Ruler adalah garis bantu dengan posisi mendatar. 8.2 Vertical Ruler Vertical Ruler adalah garis bantu dengan posisi tegak. 9. Status Bar Status Bar adalah bagian dari tampilan Microsoft Word yang berfungsi untuk menampilkan keterangan terkait proses yang sedang terjadi di lembar kerja. 10. Page View Page View adalah fitur kontrol untuk mengubah tampilan lembar kerja dan memperkecil atau memperbesar tampilan lembar kerja 11. Account & Share Account & Share adalah fitur terbaru dari Microsoft terkait lisensi software, sharing, dan mempermudah manajemen akun pengguna. 54

12. Text Cursor (Caret) Text Cursor adalah posisi kursor untuk menulis teks pada lembar kerja Microsoft Word dan pada umumnya disebut dengan caret. Lembar Unjuk Kerja Peserta Didik Kalian akan mengadakan acara ulang tahun. Untuk kegiatan ini, kalian ditugaskan untuk membuat undangan guna memberitahu acara ini kepada teman-teman. Buat dikertas HVS. Undangan tersebut diharapkan berisi informasi berikut. 1. Nama acara dengan font minimal 15 poin. Pastikan judul berada di tengah halaman. Kalian dapat menggunakan font apa saja yang kalian inginkan, tetapi harus font yang jelas untuk dibaca. 2. Gambar apa saja untuk bingkai dari gambaran acara tersebut. 3. Undangan harus berisi APA, KAPAN, DI MANA, acara tersebut dilaksanakan. 4. Yakinkanundangan kalian tidak memuat kesalahan tulis (typo) dan ejaan. 5. Setelah selesai, kumpulkan hasil kalian ke guru untuk diperiksa sudah benar apa tidak undangan yang kalian buat. 6. Buatlah undangan sekreatif mungkin. Contoh Undangan. Buatlah undangan versi kalian, jangan hanya meniru. Tunjukkan kreativitas kalian! 55

12. Text Cursor (Caret) Text Cursor adalah posisi kursor untuk menulis teks pada lembar kerja Microsoft Word dan pada umumnya disebut dengan caret. Lembar Unjuk Kerja Peserta Didik Kalian akan mengadakan acara ulang tahun. Untuk kegiatan ini, kalian ditugaskan untuk membuat undangan guna memberitahu acara ini kepada teman-teman. Buat dikertas HVS. Undangan tersebut diharapkan berisi informasi berikut. 1. Nama acara dengan font minimal 15 poin. Pastikan judul berada di tengah halaman. Kalian dapat menggunakan font apa saja yang kalian inginkan, tetapi harus font yang jelas untuk dibaca. 2. Gambar apa saja untuk bingkai dari gambaran acara tersebut. 3. Undangan harus berisi APA, KAPAN, DI MANA, acara tersebut dilaksanakan. 4. Yakinkanundangan kalian tidak memuat kesalahan tulis (typo) dan ejaan. 5. Setelah selesai, kumpulkan hasil kalian ke guru untuk diperiksa sudah benar apa tidak undangan yang kalian buat. 6. Buatlah undangan sekreatif mungkin. Contoh Undangan. Buatlah undangan versi kalian, jangan hanya meniru. Tunjukkan kreativitas kalian! 55

Penilaian Aktivitas Individu Penilaian 123 NO Aspek yang dinilai 1 Kegiatan Praktik pembuatan undangan 2 Undangan yang dibuat oleh peserta didik Aspek yang dinilai 1 Penilaian 3 2 Kegiatan praktik Kegiatan praktik Kegiatan praktik pembuatan pembuatan pembuatan Kegiatan praktik undangan benar undangan undangan tidak pembuatan dan sesuai benar undangan benar, tetapi belum Undangan Undangan yang Undangan tidak sesuai lengkap, dibuat oleh peserta lengkap terorganisir, dan didik Undangan ditulis dengan lengkap, tetapi benar tidak terorganisir, atau ada yang salah tulis Nilai = ∑ ������������������������ ������������������������������������ℎ������������ ������������ 100 ������������������������ ������������������������������������������������������ 56

Refleksi Guru Setelah mengajarkan materi pembuatan presentasi sederhana melalui aplikasi pengolah presentasi Microsoft powerpoint 2013 secara unplugged, guru diharapkan merefleksi proses pembelajaran yang telah dilakukan. Adapun kegiatan refleksi sebagai berikut: Pertanyaan Jawaban Apakah ada sesuatu yang menarik selama pembelajaran Aplikasi pengolah presentasi? Apa yang sudah berjalan baik di dalam kelas? Apa yang ingin Anda ubah untuk meningkatkan/ memperbaiki pelaksanaan/ hasil pembelajaran? Yang harus/akan saya ingat ketika menyusun pembelajaran di masa depan Apa masukan atau pengetahuan yang paling dominan dipelajari peserta didik saya selama unit ini berlangsung Murid Setelah mengajarkan materi aplikasi pengolah presentasi , murid diharapkan merefleksi proses pembelajaran yang telah dilakukan. Adapun kegiatan refleksisebagai berikut: Pertanyaan Jawaban Apa pendapat kalian tentang aplikasi pengolah presentasi Apa yang kalian rasakan ketika mengetahui tentang aplikasi pengolah presentasi Selama mempelajari aplikasi pengolah presentasi, menurut kalian hal apa yang paling mudah dan yang paling sulit untuk diterapkan? Ceritakan dengan bahasa kalian! 64

Setelah menyelesaikan semua tugas, bagaimana perasaan kalian terkait pembelajaran aplikasi pengolah presentasi? c. Penutup 1. Guru menutup pertemuan dengan refleksi tentang aplikasi pengolah presentasi; 2. Guru menginformasikan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya; 3. Berdoa menutup pembelajaran Referensi : http://siswamaster.blogspot.co.id/2015/11/pengertian-dan-fungsi-microsoft-powerpoint.html https://www.situszaky.com/2020/05/fitur-dan-kegunaan-aplikasi-paint-pada-windows.html https://katadata.co.id/sortatobing/digital/60efd4a6b80db/cara-membuat-email-baru-lewat-hp-dan- komputer https://www.advernesia.com/blog/microsoft-word/tampilan-microsoft-word/ 65

Ribbon : Berisi kumpulan tab yang sudah disusun berdasarkan kategori tertentu, misalnya Home, Insert, Design, Transition. Pada masing-masing tab berisi beberapa kelompok perintah, misalnya Slides, Font, Paragraph. Title : Menampilkan nama PowerPoint file yang sedang dibuka Slide Navigation Pane : Berfungsi untuk melihat dan bekerja pada slide presentasi. Slide yang dipilih akan tampil di Slide Pane. Slide pada panel navigasi dapat ditambah, dihapus, digandakan, dan diatur ulang. Selain itu, juga dapat menambahkan section dan mempublikasikan slide. Ruler : Berada di bagian atas dan di bagian kiri yang berfungsi untuk memudahkan dalam menyesuikan dokumen secara presisi Slide Pane : Merupakan tampilan utama slide, dapat melihat dan melakukan editing pada slide yang dipilih. Page Number in Slide : Menunjukkan slide yang sedang diakses dari keseluruhan slide. Notes : Klik untuk menambahkan catatan (notes), yang akan membantu dalam mempersiapkan atau menyampaikan presentasi. Comments : Menambahkan komentar pada slide yang diakses Normal View : Menampilkan mode baca, dengan tetap menampilkan panel navigasi dan slide yang dipilih. Slide Sorter : Menampilkan versi kecil dari semua slide pada presentasi Reading View : Menampilkan mode baca, yang akan menyembunyikan perintah edit untuk memudahkan ketika diperiksa. Play Slide Show : Berfungsi untuk menjalankan slide yang sedang diakses pada slide pane. Lembar Unjuk Kerja Peserta Didik Masing-masing peserta didik diminta untuk membuat cerita tentang dirinya agar bisa lebih dikenal oleh teman-temannya.Cerita tersebut dibuat dikertas HVS. Cerita tersebut akan dipresentasikan oleh peserta didik. Presentasi diharapkan berisi informasi berikut. 1. Nama, alamat, tanggal lahir, hobi, cita-cita dengan font minimal 15 poin. Pastikan judul berada di tengahhalaman. Kalian dapat menggunakan font apa saja yang kalian inginkan,tetapi harus font yang jelas untuk dibaca. 2. Gambar apa saja untuk bingkai dari gambaran cerita tentang diri peserta didik. 3. Yakinkan presentasi kalian tidak memuat kesalahan tulis (typo) dan ejaan. 4. Setelah selesai, kumpulkan hasil kalian ke guru untuk diperiksa sudah benar apa tidak presentasi kalian buat. 5. Buatlah presentasi kreatif mungkin. 62

Contoh Presentasi. Buatlah presentasi versi kalian, jangan hanya meniru. Tunjukkan kreativitas kalian! Penilaian Aktivitas Individu Penilaian 123 NO Aspek yang dinilai 1 Kegiatan Praktik pembuatan presentasi perkenalan diri 2 Presentasi perkenalan diri yang dibuat oleh peserta didik Aspek yang dinilai 1 Penilaian 3 Kegiatan praktik Kegiatan praktik Kegiatan praktik 2 pembuatan pembuatan pembuatan presentasi benar presentasi presentasi tidak Kegiatan praktik dan sesuai perkenalan diri benar pembuatan presentasi benar, Presentasi Presentasi yang Presentasi tidak tetapi belum lengkap, dibuat oleh peserta lengkap sesuai terorganisir, dan didik ditulis dengan Presentasi benar lengkap, tetapi tidak terorganisir, atau ada yang salah tulis Nilai = ∑ ������������������������ ������������������������������������ℎ������������ ������������ 100 ������������������������ ������������������������������������������������������ 63

Pertemuan 6 a. Pendahuluan 1. Guru memulai pembelajaran dengan berdoa dan mengecek kesiapan peserta didik 2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan langkah-langkah pembelajaran 3. Guru menjelaskan teknik asesmen/penilaian 4. Guru melakukan tanya jawab secara lisan untuk mengetahui kompetensi yang dimiliki peserta didik 5. Guru diharapkan membawa apersepsi sesuai pertemuannya b. Kegiatan Inti Langkah-langkah kegiatan pembelajaran inti pada pertemuan ini peserta didik akan melakukuan proses pembelajaran yang mencakup materi aplikasi Perkantoran dengan menggunakan aplikasi presentasi dengan tujuan pembelajarannya membuat presentasi sederhana. 1) Guru membagi kelompok, masing-masing kelompok berisi 4-5 peserta didik 2) Guru meminta peserta didik untuk membaca buku dan berdiskusi dengan kelompok tentang apa yang sudah mereka baca 3) Guru menjelaskan tentang aplikasi perkantoran untuk membuat presentasi yaitu microsoft powerpoint; 4) Guru menjelaskan fungsi aplikasi perkantoran microsoft powerpoint 5) Guru membimbing pada setiap kelompok terhadap permasalahan pada lembar unjuk kerja; 6) Peserta didik menganalisis persoalan yang ada pada lembar unjuk kerja dengan kelompoknya; 6) Peserta didik dengan pengatahuan yang didapatkan menyelesaian persoalan pada lembar unjuk kerja; 7) Memfasilitasi peserta didik memaparkan hasil unjuk kerja dari contoh yang ada pada lembar unjuk kerja sesuai arahan guru. Konsep terkait pembelajaran pertemuan 6 APLIKASI PERKANTORAN –Pengolah Presentasi Berlatih membuat presentasi adalah kemampuan penting di era modern digital abad ke21 ini. Pembuatan presentasi adalah proses abstraksi yang menyarikan suatu teks dalam wujud keyword penting yang ingin ditonjolkan saat presentasi. Abstraksi juga mengambil hal yang sesuai konteks dan mengabaikan hal yang tidak sesuai konteks. Abstraksi merupakan salah satu konsep penting pada berpikir komputasional yang harus selalu dilatihkan pada diri siswa. Pengertian Microsoft Powerpoint 59

Microsoft Powerpoint adalah sebuah program aplikasi microsoft office yang berguna sebagai media presentasi dengan menggunakan beberapa slide.Aplikasi ini sangat digemari dan banyak digunakan dari berbagai kalangan, baik itu pelajar, perkantoran dan bisnis, pendidik, dan trainer.Kehadiran powerpoint membuat sebuah presentasi berjalan lebih mudah dengan dukungan fitur yang sangat menarik dan canggih. Fitur template/desain juga akan mempecantik sebuah presentasi powerpoint. Kegunaan atau fungsi dari Micorosoft Powerpoint adalah sebagai berikut : 1. Sarana untuk mempermudah sebuah presentasi. 2. Membuat sebuah presentasi berbentuk softcopy sehingga dapat diakses oleh berbagai perangkat komputer. 3. Membuat presentasi dalam bentuk slide yang menarik dan cantik dengan dukungan fitur audio, video, gambar dan animasi serta template/desain yang akan dipergunakan. 4. Mempermudah dalam membuat, mengatur dan mencetak berbagai slide. Sejarah Microsoft Powerpoint Microsoft Powerpoint dikembangkan pertama kali oleh Bob Gaskins dan Dennis Austin. Waktu itu, microsoft powerpoint digunakan sebagai presenter untuk perusahaan Forethought.Inc yang kemudian namanya diubah menjadi Powerpoint. Powerpoint versi 1 dirilis pada tahun 1987 dan komputer yang didukungnya adalah Macintosh. Kala itu powerpoint masih menggunakan warna hitam putih saja dan mampu membuat halaman teks dan grafik untuk transparasi OHP (OverHead Projector). Di tahun berikutnya, microsoft powerpoint muncul dengan dukungan warna setelah macintosh berwarna muncul dipasaran.Pada tanggal 31 Juli 1987, Microsoft mengakuisisi Forethought.Inc dengan powerpoint seharga 14 juta dollar. Mengikuti Microsoft Windows 3.0, versi Ms. Windows dari PowerPoint (versi 2.0) muncul di pasaran tepatnya pada tahun 1990. Semenjak tahun 1990 inilah Microsoft Powerpoint tidak terpisahkan dalam paket aplikasi kantoran Microsoft Office terkecuali Basic Edition. Sampai saat ini Microsoft PowerPoint terus berkembang dan mengalami penambahan fitur dari tahun ke tahunnya. Versi terbaru dari Ms. Powerpoint adalah Microsoft Office PowerPoint 2013 (versi 15) yang dirilis bulan Januari 2015. Dalam Microsoft PowerPoint 2013 ini, antarmuka dengan pengguna dan grafik sangat ditingkatkan sehingga Microsoft PowerPoint lebih menarik dan userfriendly.Versi ini juga menawarkan format data XML dengan ekstensi .pptx yang sebelumnya merupakan data biner dengan ekstensi .pptFormat data Microsoft PowerPoint Untuk menyimpan sebuah data PowerPoint, powerpoint menyediakan beragam format data diantaranya yaitu : *.PPT (PowerPoint Presentaion) Merupakan ekstensi untuk data biner dan tersedia dalam segala versi PowerPoint (termasuk PowerPoint 12). *.PPS (PowerPoint Show) Merupakan ekstensi untuk data biner dan tersedia dalam segala versi PowerPoint (termasuk PowerPoint 12). 60

*.POT (PowerPoint Template) Merupakan ekstensi untuk data biner dan tersedia dalam segala versi PowerPoint (termasuk PowerPoint 12). *.PPTX (PowerPoint Presentation) Merupakan ekstensi untuk data dalam bentuk XML dan hanya tersedia dalam versi PowerPoint 12. Keunggulan atau kelebihan Ms. PowerPoint diantaranya yaitu : 1. Mudah digunakan bahkan untuk pemula sekalipun. 2. Tersedia beragam desain dan template yang menarik. 3. Dapat dibuat dalam berbagai format data. 4. Dapat mengedit foto secara langsung. 5. Adanya fitur pergerakan seperti Transition dan Custom Animation. 6. Adanya fitur untuk memasukkan konten dari lain aplikasi yang mendukung OLE (Object Linking and Embedding). Kekurangan Microsoft Powerpoint : Adanya licensi yang memungkinkan penggunanya untuk membayar program aplikasi powerpoint ini. Tampak seperti pada gambar dibawah inilah Bagian-bagian pada PowerPoint dan dibawah gambar penjelasan dari gambar tersebut Quick Access Toolbar : Berisi kumpulan tombol pintas yang sering digunakan untuk perintah umum. Bisa ditambah maupun dikurangi, namun secara default terdiri dari Save, Undo, dan Redo. 61

Ribbon : Berisi kumpulan tab yang sudah disusun berdasarkan kategori tertentu, misalnya Home, Insert, Design, Transition. Pada masing-masing tab berisi beberapa kelompok perintah, misalnya Slides, Font, Paragraph. Title : Menampilkan nama PowerPoint file yang sedang dibuka Slide Navigation Pane : Berfungsi untuk melihat dan bekerja pada slide presentasi. Slide yang dipilih akan tampil di Slide Pane. Slide pada panel navigasi dapat ditambah, dihapus, digandakan, dan diatur ulang. Selain itu, juga dapat menambahkan section dan mempublikasikan slide. Ruler : Berada di bagian atas dan di bagian kiri yang berfungsi untuk memudahkan dalam menyesuikan dokumen secara presisi Slide Pane : Merupakan tampilan utama slide, dapat melihat dan melakukan editing pada slide yang dipilih. Page Number in Slide : Menunjukkan slide yang sedang diakses dari keseluruhan slide. Notes : Klik untuk menambahkan catatan (notes), yang akan membantu dalam mempersiapkan atau menyampaikan presentasi. Comments : Menambahkan komentar pada slide yang diakses Normal View : Menampilkan mode baca, dengan tetap menampilkan panel navigasi dan slide yang dipilih. Slide Sorter : Menampilkan versi kecil dari semua slide pada presentasi Reading View : Menampilkan mode baca, yang akan menyembunyikan perintah edit untuk memudahkan ketika diperiksa. Play Slide Show : Berfungsi untuk menjalankan slide yang sedang diakses pada slide pane. Lembar Unjuk Kerja Peserta Didik Masing-masing peserta didik diminta untuk membuat cerita tentang dirinya agar bisa lebih dikenal oleh teman-temannya.Cerita tersebut dibuat dikertas HVS. Cerita tersebut akan dipresentasikan oleh peserta didik. Presentasi diharapkan berisi informasi berikut. 1. Nama, alamat, tanggal lahir, hobi, cita-cita dengan font minimal 15 poin. Pastikan judul berada di tengahhalaman. Kalian dapat menggunakan font apa saja yang kalian inginkan,tetapi harus font yang jelas untuk dibaca. 2. Gambar apa saja untuk bingkai dari gambaran cerita tentang diri peserta didik. 3. Yakinkan presentasi kalian tidak memuat kesalahan tulis (typo) dan ejaan. 4. Setelah selesai, kumpulkan hasil kalian ke guru untuk diperiksa sudah benar apa tidak presentasi kalian buat. 5. Buatlah presentasi kreatif mungkin. 62