ملخص تركيب الذرة1

‫اﺳﻢ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ ﻗﺼﺒﺔ ﻋﻤﺎن‬ ‫اﻟﻴﻮم واﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪..............‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ اﻷﻣﲑة ﺳﻠﻤﻰ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت‬ ‫‪..............‬‬ ‫ﻣﻠﺨﺺ ﻋﻼﺟﻲ ﳌﺎدة ﺗﺮﻛﻴﺐ اﻟﺬرة‪1 /‬‬ ‫ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ‪2022 / 2021‬‬ ‫‪ ‬اﻟﺬرة وﻣﻜﻮﻧﺎﺗﮭﺎ‪1 /‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺎدة ‪ /‬اﻟﺬرة ‪ /‬اﻟﻌﻨﺼﺮ ‪ ،‬ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻔﺎھﯿﻢ ﻣﺎ اﻟﻔﺮق ﺑﯿﻨﮭﺎ ؟؟؟‬ ‫‪ -‬اﻟﻤﺎدة ‪ :‬ﻛﻞ ﺷﻲء ﻟﮫ ﻛﺘﻠﺔ وﯾﺸﻐﻞ ﺣﯿﺰاً ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ وﯾﺪرك ﺑﺎﻟﺤﻮاس ‪.‬‬ ‫‪ -‬اﻟﺬرة ‪ :‬وھﻲ اﻟﻮﺣﺪة اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ ﻟﻠﻤﺎدة ‪ ،‬وﻻ ﯾﻤﻜﻦ رؤﯾﺘﮭﺎ ﺑﺎﻟﻌﯿﻦ اﻟﻤﺠﺮدة ‪.‬‬ ‫\" أﺻﻐﺮ ﺟﺰء ﻣﻦ اﳌﺎدة وﻏﲑ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﻘﺴﻴﻢ ﺑﺎﻟﻄﺮاﺋﻖ اﻟﻔﻴﺰ�ﺋﻴﺔ واﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ\"‪.‬‬ ‫‪ -‬اﻟﻌﻨﺼﺮ ‪ :‬ﻣﺎدة ﻧﻘﯿﺔ ﺑﺴﯿﻄﺔ اﻟﺘﺮﻛﯿﺐ ﻻ ﺗﺘﺤﻠﻞ إﻟﻰ ﻣﻮاد أﺑﺴﻂ ﻛﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺎً أو ﻓﯿﺰﯾﺎﺋﯿﺎً ‪.‬‬ ‫‪ ‬ﺳﺆال ‪...‬‬ ‫ﺗﺄﻣﻠﻲ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺬي ﯾﻤﺜﻞ ﻧﻤﺎذج ﻟﺬرات ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ‪ ،‬ﺛﻢ أﺟﯿﺒﻲ ﻋﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﯿﮫ ‪:‬‬ ‫‪ ‬ﻣﺎ اﻟﻌﻨﺎﴏ اﻟﻮاردة ﰲ اﻟﺸﲁ ؟ وﻣﺎ ﻟﻮن ﰻ ﻣﳯﺎ ؟‬ ‫‪ ‬ﻗﺎر ِن ﺑﲔ ذرات اﻟﻌﻨﴫ اﻟﻮا�ﺪ ﻣﻦ ﺣيﺚ اﻟﺸﲁ واﳊﺠﻢ ‪.‬‬ ‫‪ ‬ﻗﺎر ِن ﺑﲔ ذرات اﻟﻌﻨﺎﴏ ا�ﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﺣيﺚ اﳊﺠﻢ ‪.‬‬ ‫‪ ‬ﻧتي�ﺔ ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﲨﯿﻊ ذرات اﻟﻌﻨﴫ اﻟﻮا�ﺪ �ﻜﻮن ﻣتﺸﺎﲠﺔ ﰲ اﻟﺸﲁ واﳊﺠﻢ ‪ ،‬ﻣث ًﻼ ‪ :‬اﻟﻨ�ﺎس ﯾﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻧﻮع وا�ﺪ‬ ‫ﻣﻦ ذرات اﻟﻨ�ﺎس ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﲣﺘﻠﻒ ا�رات ﻣﻦ ﻋﻨﴫ ٕاﱃ آٓﺧﺮ ‪ ،‬ﻓﺬرات اﻟﻨ�ﺎس ) ‪ ( Cu‬ﲣﺘﻠﻒ ﻋﻦ ذرات اﻟﻔﻀﺔ ) ‪. (Ag‬‬ ‫اﳌﻌﻠﻤﺔ ﻫﺒﺔ اﳋﻄﻴﺐ‬

‫‪‬اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻷﺳﺎﺳ�ﺔ ﻟﻠﺬرة ‪...‬‬ ‫ﺗﺘﺄﻟﻒ اﻟﺬرات ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﺟﺴ�ﻤﺎت ﻣﺘﻨﺎﻫ�ﺔ ف ي� اﻟﺼﻐﺮ‪ ،‬وﻟﻬﺎﻛﺘﻞ ﺻﻐ ي�ة‪ ،‬ي�‪:‬‬ ‫‪ -1‬اﻟ ب�وﺗﻮﻧﺎت ‪: Protons‬‬ ‫ﺟﺴ�ﻤﺎت ﻣﻮﺟبﺔ اﻟﺸﺤﻨﺔ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ داﺧﻞ ﺣ ي ف� ﺻﻐ ي� في� ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺬرة ُ�ﺴ� اﻟﻨﻮاة‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫ﻳﺮﻣﺰ ﻟﻪ بﺎﻟﺮﻣﺰ ‪. p+‬‬ ‫• ﻛﺘﻠﺔ اﻟ ب�وﺗﻮن �ﺴﺎوي ‪1.673 x 10-24 g‬‬ ‫‪ -2‬اﻟﻨﻴﻮﺗﺮوﻧﺎت ‪: Neutrons‬‬ ‫• ﺟﺴ�ﻤﺎت ﻣﺘﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺸﺤﻨﺔ‪.‬‬ ‫• ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻊ اﻟﻨﻴﻮﺗﺮوﻧﺎت داﺧﻞ اﻟﻨﻮاة‪.‬‬ ‫• ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻨﻴﻮﺗﺮون �ﺴﺎوي ﻛﺘﻠﺔ اﻟ ب�وﺗﻮن ﺗﻘ��ب �ﺎ‪.‬‬ ‫• ﻛﺘﻠﺔ ‪ 1840‬إﻟ� ت�ون ﺗﻌﺎدل ﻛﺘﻠﺔ ﺑﺮوﺗﻮن واﺣﺪ؛ ﻟﺬا ﺗﻜﻮن ﻛﺘﻠﺔ اﻟﺬرة ﻣ ت�ﻛﺰة ف ي� اﻟﻨﻮاة‪.‬‬ ‫• ﻳﺮﻣﺰ ﻟﻬﺎ بﺎﻟﺮﻣﺰ ‪. n‬‬ ‫اﳌﻌﻠﻤﺔ ﻫﺒﺔ اﳋﻄﻴﺐ‬

‫‪ -3‬اﻹﻟ� ت�وﻧﺎت ‪Electrons‬‬ ‫ﺟﺴ�ﻤﺎت ﺳﺎﻟبﺔ اﻟﺸﺤﻨﺔ‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫ﺗﺪور في� ﻓﺮاغ ﺣﻮل اﻟﻨﻮاة‪.‬‬ ‫•‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ اﻹﻟ� ت�ون �ﺴﺎوي ‪9.11 x 10-28 g‬‬ ‫• ﻳﺮﻣﺰ ﻟﻬﺎ بﺎﻟﺮﻣﺰ ‪. e-‬‬ ‫• ﺷﺤﻨﺔ اﻹﻟ� ت�ون ﻣﺴﺎو�ﺔ ﻟﺸﺤﻨﺔ اﻟ ب�وﺗﻮن‪ ،‬ﻟ�ﻨﻬﺎ ﺳﺎﻟبﺔ‪ ،‬وﺗﺠﻌﻞ اﻟﺬرة ﻣﺘﻌﺎدﻟﺔ‪.‬‬ ‫‪ ‬رﻣﻮز اﻟﻌﻨﺎ� ‪...‬‬ ‫اﺗواﻟﻔﺜﺎﻖ نيايﻟﻌﻠﺻﻤﻐﺎيء�‪.‬ﻋ� اﺧﺘ�ﺎر رﻣﺰ ﻟ�ﻞ ﻋﻨ�‪ ،‬ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺣﺮف واﺣﺪﻛﺒ ي�‪ ،‬أو ﺣﺮﻓﺎن؛ اﻷول ﻛﺒ ي�‬ ‫اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎ ي� �ﻤﺜﻞ رﻣﻮز بﻌﺾ اﻟﻌﻨﺎ�‪:‬‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻌﻨ� رﻣﺰە‬ ‫اﻟﻬ�ﺪروﺟ ي نن ‪H‬‬ ‫اﻟ���ﻮن ‪C‬‬ ‫اﻟﺬﻫﺐ ‪Au‬‬ ‫اﻟﻔﻀﺔ ‪Ag‬‬ ‫اﻟﻨﺤﺎس ‪Cu‬‬ ‫‪‬ﻧﻮى اﻟﺬرات ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻓ�ﻤﺎ ﺑيﻨﻬﺎ ‪...‬‬ ‫ﻟﻳ�ﻮﻞﺟﺪﻋﻨذرﺗﺎ�نذﻣراتﺗﻪﺸﺎاﻟﺑﻬﻤﺘﻤﺎي فن�ة في‪�،‬ﻓﻋﺬرﺪاد اتﻟ باﻟ�ﻌوﻨﺗﺎﻮﻧﺎ� اتﻟ‪.‬ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻓ�ﻤﺎ ﺑيﻨﻬﺎ في� ﻋﺪد اﻟ ب�وﺗﻮﻧﺎت‪ ،‬ﻓﻼ‬ ‫‪‬اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺮق ﺑ ي فن ذرات ﻋﻨ� اﻟﻬ�ﺪروﺟ ي نن‪ ،‬وذرات‬ ‫ﻋﻨ� اﻟﻬ�ﻠﻴﻮم‪:‬‬ ‫اﳌﻌﻠﻤﺔ ﻫﺒﺔ اﳋﻄﻴﺐ‬

‫‪ ‬اﻟﻌﺪد اﻟﺬري واﻟﻌﺪد اﻟ�ﺘ ي� ‪...‬‬ ‫‪ -‬ﻣﺎ اﻟﺴبﺐ اﻟﺬي �ﺠﻌﻞ اﻟﻌﻨﺎ� ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ بﻌﻀﻬﺎ اﻟبﻌﺾ ﻋ� اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﻣﻜﻮﻧﺎت‬ ‫اﻟﺬرات ﻣتﺸﺎﺑﻬﺔ ؟‬ ‫‪ ‬ا ٔ�ﺷﲀل ا�ٓﺗﯿﺔ ﲤﺜﻞ رﺳﲈً ﲣﻄﯿﻄﯿ ًﺎ �رات ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻨﺎﴏ ‪ ،‬ادرﺳﻬﺎ ﻣﻊ اﳉﺪول اﳌﺮاﻓﻖ ‪...‬‬ ‫ا�ﳫﻮر‬ ‫اﳌﻐﻨيﺴ�ﯿﻮم‬ ‫ا ٔ��ﺴ�ﲔ‬ ‫و�ﻪ اﳌﻘﺎ ﻧرﺔ‬ ‫�ﺪد ا ٕﻻﻟﻜﱰو�ت ‪17 12 8‬‬ ‫�ﺪد اﻟﱪوﺗﻮ�ت ‪17 12 8‬‬ ‫�ﺪد اﻟﻨﯿﱰو�ت ‪18 12 8‬‬ ‫ﶍﻮع اﻟﱪوﺗﻮ�ت واﻟﻨﯿﱰو�ت ‪35 24 16‬‬ ‫‪� -‬ﲆ اﻟﺮﰬ ﻣﻦ ٔأﻧﻚ ﻻﺣﻈﺖ اﺣتﻮاء ذرات اﻟﻌﻨﺎﴏ �ﲆ اﳉﺴ��ت ﻧﻔﺴﻬﺎ ) ا ٕﻻﻟﻜﱰو�ت ‪ /‬اﻟﱪوﺗﻮ�ت ‪ /‬اﻟﻨﯿﱰو�ت ( ‪،‬‬ ‫ٕاﻻ ٔأﳖﺎ ﲣﺘﻠﻒ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻋﻦ ﺑﻌﺾ ﰲ ٔأ�ﺪاد ﻫﺬﻩ اﳉﺴ��ت ‪.‬‬ ‫‪ٕ -‬ان �ﺪد اﻟﱪوﺗﻮ�ت ﰲ ا�رة ﳝﲒ ذرات اﻟﻌﻨﴫ ﻣﻦ �ﲑﻩ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﴏ و�ﺴﻤﻰ \" اﻟﻌﺪد ا�ري \"‬ ‫‪ ‬ﳝﺜﻞ اﻟﻌﺪد ا�ري \" ﻫﻮﯾﺔ اﻟﻌﻨﴫ \" ‪ ،‬وﺗﻌﳣﺪ �ﻠﯿﻪ ﺧﺼﺎﺋﺺ ا�رة ‪ ،‬وﻻ ﯾﻮ�ﺪ ﻋﻨﴫان ﻣتﺴﺎو�ن ﰲ اﻟﻌﺪد‬ ‫ا�ري ﳍﲈ ‪.‬‬ ‫‪ٔ -‬أﻣﺎ ﶍﻮع \" �ﺪد اﻟﱪوﺗﻮ�ت واﻟﻨﯿﱰو�ت \" ﰲ ﻧﻮاة ا�رة ﻓيﺴﻤﻰ \" اﻟﻌﺪد اﻟﻜتﲇ \" ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻌﺪد اﻟﺬري ﻟﻠﻌﻨﺼﺮ = ﻋﺪد اﻟﱪوﺗﻮ�ت = ﻋﺪد اﻹﻟﻜﱰو�ت ﰲ اﻟﺬرة اﳌﺘﻌﺎدﻟﺔ ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻌﺪد اﻟﻜﺘﻠﻲ ﻟﻠﻌﻨﺼﺮ = ﻋﺪد اﻟﱪوﺗﻮ�ت ‪ +‬ﻋﺪد اﻟﻨﻴﱰو�ت ‪.‬‬ ‫اﳌﻌﻠﻤﺔ ﻫﺒﺔ اﳋﻄﻴﺐ‬

‫‪ ‬وﳝﻜﻦ اﻟﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ اﻟﻌﺪد ا�ري واﻟﻌﺪد اﻟﻜتﲇ ٔ�ي ﻋﻨﴫ ﰷ�ٓﰐ ‪:‬‬ ‫اﺗﻔﻖ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻋ� أن �ﻜﺘﺐ اﻟﻌﺪد اﻟﺬري إ� �ﺴﺎر رﻣﺰ اﻟﻌﻨ� ﻣﻦ اﻷﺳﻔﻞ‪ ،‬وأن �ﻜﺘﺐ اﻟﻌﺪد‬ ‫اﻟ�ﺘ ي� إ� �ﺴﺎر رﻣﺰ اﻟﻌﻨ� ﻣﻦ اﻷﻋ�‪.‬‬ ‫‪ ‬ﻣﺜﺎل‪:‬‬ ‫ااﻟﻟ بﻌ�ﺪوﺗدﻮاﻧﻟﺎﺬرتيواﻟﻹﻌﻟﻨ� ت��واﻧﺎﻷﻟتﻤﻨﻴواﻟﻮﻨمﻴ ‪l‬ﻮﺗ‪A‬ﺮو=ﻧﺎ‪3‬ت‪ 1‬ف يو�اﻟذﻌرةﺪ اد اﻷﻟﻟ�ﻤﺘﻨﻴي�ﻮ ﻟمﻪاﻟﻤ=ﺘﻌ‪7‬ﺎ‪2‬دﻟ‪،‬ﺔﻣ؟ﺎ ﻋﺪد كﻞ ﻣﻦ‬ ‫‪ -‬اﻟﺤﻞ‪:‬‬ ‫‪ ‬ﻣﻦ اﻟﻌﺪد اﻟﺬري )‪� (13‬ﻤﻜﻦ اﺳتﻨﺘﺎج أن‪:‬‬ ‫ﻋﺪد اﻟ ب�وﺗﻮﻧﺎت = ﻋﺪد اﻹﻟ� ت�وﻧﺎت = ‪13‬‬ ‫‪ ‬ﻣﻦ اﻟﻌﺪد اﻟ�ﺘ ي� )‪ (27‬واﻟﻌﺪد اﻟﺬري )‪� (13‬ﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺮاج ﻋﺪد اﻟﻨﻴﻮﺗﻮﻧﺎت‬ ‫ﻋ� اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ ي�‪:‬‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻨﻴﻮﺗﺮوﻧﺎت = اﻟﻌﺪد اﻟ�ﺘ ي� – اﻟﻌﺪد اﻟﺬري‬ ‫= ‪14 = 13 – 27‬‬ ‫اﳌﻌﻠﻤﺔ ﻫﺒﺔ اﳋﻄﻴﺐ‬

‫‪ ‬اﻟﻨﻈﺎﺋﺮ ‪...‬‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ ذرات‬ ‫ا)ﻟﻻ‪2‬ﻬ�(ﺗ‪،‬ﺪﻌرﺘو ب�و�ﺴﺟ يا نﻟن�ﻨﻴﻋذﻮﺗرا�ﺮوﻧتﻧﻴﺎاﻟﻮﺗﻬت�ﺮوﺪﻧﺎﻋروﺪتد�ﺟ‪،‬اي فض ين�ﻣ ف يﻤ ي�ﺣف ي��ا ضﻫنﻟﺬ�ﻠەﻌاﺤﻟﻨﺘﺤﻮﺎﻟ�ي‪،‬ﺔباﻟﻌﻓﻨﻤﻀﺜﻈﺎﻬﺋًﺎ�‪،‬اﺮ‪.‬ﻵﻻﺧﺮﺗﻋﺤﺘ�ﻮ)ي‪(1‬‬ ‫ﻧﻴﻮﺗﺮوﻧﺎت أو‬ ‫ذﻣراﺨﺘﻠتﻔﻟﻠﺔﻌﻨﻣﻦ ا�ﻟﻨﻟﻴﻬﺎﻮارﺗﻟﻌﻮﻧﺎﺪدتاﻟ؛ أﺬرييأﻧﻧﻬﻔﺎ ﺗﺴﻪﺨ‪،‬ﺘﻠﻟ�ﻒﻦ ف يﻧ�ﻮااﻟﺗﻌﻬﺎﺪﺗد اﺤﻟﺘ�ﻮﺘ يي�‪.‬‬ ‫‪ -‬اﻟﻨﻈﺎﺋﺮ‪:‬‬ ‫ﻋ� أﻋﺪاد‬ ‫‪‬‬ ‫ﻳﻮم‬ ‫�ﻌﺪ‬ ‫ااﳌﺟﺎ��دﺎةد‪:‬اهتﺒﺔﺻاﻐ��خ�ةﻄﺗ�ﻴ�اﺐﻛﻢ ﻳ‪‬ﻮﻣ ًﺎ‬ ‫‪ ‬ﻣﻌﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫إن‬ ‫‪‬‬ ‫هﻮ ﻣﺤﺼﻠﺔ‬ ‫اﳌﻌﻠﻤﺔ ﻫﺒﺔ اﳋﻄﻴﺐ‬