บทที่ 3 谢谢

แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 1 เรื่อง 谢谢 ขอบคณุ แผนจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง รปู ประโยค รายวิชา ภาษาจีนเบอ้ื งต้น 2 รหัสวิชา จ 20202 ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2561 น้าหนกั เวลาเรยี น 40 (นน./นก.) เวลาเรียน 2 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ เวลาที่ใช้ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ 10 ช่วั โมง1. สาระสา้ คญั 谢谢 เปน็ การแสดงการขอบใจ ขอบคุณดว้ ยคาพดู หรอื วาจา นอกจากนัน้ ยงั ใช้ในกรณีของการให้ของขวญั หรอื พฤติกรรมการกระทาต่างๆ เชน่ การให้ความชว่ ยเหลอื การสนบั สนุน และมกั ใชภ้ าษาพูดเปน็หลัก หรอื การพดู ตามมารยาท ดงั นั้นในหนว่ ยน้ีเรียนเรือ่ งการขอบคุณ ซง่ึ ชาวจนี เช่นเดยี วกนั กับคนไทยทใี่ ห้ความสาคัญเกีย่ วกับมรรยาท ในบทนเ้ี รยี นเกยี่ วกับบทสนทนา รูปประโยค อ่านและเรียนร้คู าศัพท์ใหม่2. ผลการเรยี นรู้ 1. อ่านออกเสยี งถกู ต้องตามวธิ กี ารและหลักการอา่ นออกเสียง 2. ถ่ายโอนข้อความหรือสื่อด้วยความเข้าใจและใชถ้ อ้ ยคาของตนเองอย่างง่ายออกมาในรูปแบบการเขยี น 3. ใชภ้ าษาตามมารยาทเพ่ือสรา้ งความสัมพันธร์ ะหวา่ งบุคคลได้ท้ังในและนอกสถานศึกษา3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ด้านความรู้ 1. นกั เรยี นสามารถแปลความหมายคาศพั ท์ภาษาจนี ไดอ้ ย่างถกู ต้อง 3.2 ด้านทกั ษะ 1. นกั เรียนสามารถอ่านออกเสียงคาศัพท์ภาษาจนี ได้อยา่ งถกู ต้อง 2. นกั เรยี นสามารถเรยี งประโยคไดถ้ ูกต้อง 邮局 3.3 ด้านจติ พิสยั yóujú 1. นักเรียนมคี วามกระตือรอื ร้นในการเรียน ต้ังใจเรยี น 2. นกั เรยี นมีความรบั ผดิ ชอบตอ่ งานที่ได้รบั มอบหมาย 3. นกั เรียนมีส่วนรว่ มในการทากจิ กรรม มีความกล้าแสดงออก4. สาระการเรยี นรู้ 语言放大镜 รูปประโยค 你nǐ 你们 银行 nǐmen 好 你去 yínhánɡ您 Hǎo Nǐ qù 学校nín 老师 xuéxiào lǎoshī

5. สมรรถนะส้าคญั 1. ความสามารถในการสอื่ สาร6. คณุ ลักษณะของวิชา 1. มารยาทในการพูด 2. มคี วามมุ่งมั่นในการเรยี น7. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. มีวนิ ัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งม่ันในการทางาน8. ชิน้ งาน/ภาระงาน 1. ใบงาน เรอ่ื ง อ่านและเรียนรู้คาศัพท์9. กิจกรรมการเรียนรู้ ช่วั โมงท่ี 1-21. ขน้ั นา้ ใช้เวลา 10 นาที 1.1 ครทู กั ทายนักเรยี นเปน็ ภาษาจีน 同学们好！ 1.2 ครูเชค็ ชอื่ นกั เรยี น โดยเรียกช่อื ภาษาจีน2. ขน้ั กิจกรรม ใช้เวลา 90 นาที 2.1 ครูให้นกั เรียนอ่านคาศพั ทต์ ามครู 2 รอบ หลงั จากนั้นให้นกั เรียนอา่ นพร้อมกัน 1 รอบ 语言放大镜 รูปประโยค你 邮局 nǐ 好 你去 yóujú 你们 Hǎo Nǐ qù 银行 yínhánɡ您 nǐmen 学校nín xuéxiào 老师 lǎoshī2.2 ครูสอนรูปประโยคให้นกั เรียนฟงั พร้อมให้นักเรียนเขียนความหมายลงในเอกสารประกอบการเรียน2.3 ครใู ห้นกั เรียนอ่านรปู ประโยค 1 ประโยคและแปลความหมายทีละคน2.4 ครูใหน้ ักเรียนแบ่งกลุม่ กลุม่ ละ 4 คน หลงั จากนน้ั ให้นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ เรยี งประโยคภาษาจนี เม่ือ

เรยี งเสรจ็ แล้วใหน้ กั เรียนแตล่ ะกลุ่มนาประโยคท่ีได้ไปตดิ บนกระดาน แล้วหาตวั แทนแต่ละกลมุ่ ออกมาอา่ นประโยคแลว้ แปลประโยคใหเ้ พื่อนในห้องฟัง 2.5 ครูใหน้ กั เรยี นอ่านและเรียนรคู้ าศพั ท์ โดยใหน้ กั เรียนอ่านตามครู หลังจากนนั้ ใหแ้ ปลความหมาย ลงในเอกสารประกอบการเรียนของแตล่ ะคน อา่ นและเรยี นรคู้ ้าศพั ท์请进 谢谢 银行 邮局 明天 见信去银行 去邮局 明天见 你的信 谢谢你 不谢A: 你去邮局吗？B: 不去。去银行。A: 你好，请进！B: 你的信。A: 谢谢。B: 不谢。2.6 ครอู ธบิ ายบทสนทนา การขอบคุณ การสอบถาม และการกล่าวอาลา 交际会话 การสนทนา1. 感谢 แสดงความร้สู ึกขอบคุณ สวัสดี เชิญเขา้ มาได้ นีจ่ ดหมายของคุณ A: nǐ hǎo! Qǐnɡ jìn! ขอบคุณ B: Nǐ de xìn. ไมเ่ ปน็ ไร A: Xièxie! B: Bù xiè!2. สอบถาม คุณไปธนาคารไหม ไม่ ฉันไปทท่ี าการไปรษณีย์ A: Nǐ qù yínhánɡ mɑ? B: Bù qù . qù yóujú.3. กลา่ วคาอาลา พร่งุ นี้พบกนั พรุ่งนพี้ บกนั A: Mínɡtiān jiàn! B: Mínɡtiān jiàn!2.7 ครูใหน้ กั เรียนอา่ นพร้อมกนั พร้อมแปลความหมาย

3. ข้ันสรุป สรุปใชเ้ วลา 10 นาที 3.1 ครใู ห้นกั เรียนอ่านพร้อมกันหนึ่งรอบ 3.2 ครใู ห้นกั เรยี นฟงั คาศพั ท์ภาษาจนี แลว้ ใหแ้ ปลความหมาย10. ส่ือการเรยี นการสอน / แหลง่ เรียนรู้ 1. เอกสารประกอบการเรยี น 2. บัตรคา เร่ือง รปู ประโยคการขอบคณุ 3. เพาวเ์ วอร์พ้อยท์ เรอ่ื ง รูปประโยคการขอบคณุ11. การวัดผลและประเมินผลเป้าหมาย หลกั ฐานการเรยี นรู้ วิธวี ัด เครื่องมอื วัดฯ ประเดน็ /การเรียนรู้ ช้นิ งาน/ภาระงาน การตรวจสมุด สมุด เกณฑก์ ารให้1. นักเรยี นสามารถ สมดุ แบบฝึกหดั การ คะแนนแปลความหมาย แปลความหมายคาศัพทภ์ าษาจีนได้ 5 ดีมากอย่างถูกต้อง 4 ดี 3 ปานกลาง2. นกั เรียนสามารถ แบบการอ่านออกเสียง การอ่านออกเสยี ง แบบฝึกการอ่านออกเสยี ง 2 พอใช้อา่ นออกเสียง คาศัพท์ เรื่อง คาศัพท์ 1 ปรับปรุงคาศัพท์ภาษาจนี ได้ ขอบคุณ 5 ดมี ากอยา่ งถกู ต้อง 4 ดี 3 ปานกลาง3. นักเรยี นสามารถ บัตรคาเรยี งประโยค ตรวจบัตรคา บัตรคา 2 พอใช้เรียงประโยคได้ 1 ปรับปรุงถกู ต้อง 5 ดีมาก 4 ดี 3 ปานกลาง 2 พอใช้ 1 ปรบั ปรงุเกณฑ์การประเมินรายการประเมนิ ระดับคุณภาพ 5 43211. นกั เรียนสามารถ ส า ม า ร ถ แ ป ล ส า ม า ร ถ แ ป ล ส า ม า ร ถ แ ป ล ส า ม า ร ถ แ ป ล ส า ม า ร ถ แ ป ลแปลความหมาย ความหมายคาศัพท์ ค ว า ม ห ม า ย ค ว า ม ห ม า ย ค ว า ม ห ม า ย ค ว า ม ห ม า ยคาศัพทภ์ าษาจนี ได้ ภาษาจีน ได้ 9-10 คาศัพท์ภาษาจีน คาศัพท์ภาษาจีน คาศัพท์ภาษาจีน คาศัพท์ภาษาจีนถูกต้อง คา ได้ 7-8 คา ได้ 5-6 คา ได้ 3-4 คา ได้ 1-2 คา

2. นกั เรียนสามารถ สามารถอ่านออก สามารถอ่านออก สามารถอ่านออก สามารถอ่านออก สามารถอ่านออกอ่านออกเสยี ง เ สี ย ง ค า ศั พ ท์ เ สี ย ง ค า ศั พ ท์ เ สี ย ง ค า ศั พ ท์ เ สี ย ง ค า ศั พ ท์ เ สี ย ง ค า ศั พ ท์คาศัพทภ์ าษาจีนได้ ภาษาจีนได้ 9-10 ภาษาจีนได้ 7-8 ภาษาจีนได้ 5-6 ภาษาจีนได้ 3-4 ภาษาจีนได้ 1-2 คา คา คา คา คาอยา่ งถกู ต้อง สามารถทา สามารถทา สามารถทา สามารถทา สามารถทา3. นักเรยี นสามารถ แบบฝกึ หดั ได้ 5 ข้อ แบบฝกึ หดั 4 ข้อ แบบฝึกหัดได้ 3 แบบฝึกหัดได้ 2 แบบฝึกหัดได้ 1เรยี งประโยคได้ ขอ้ ขอ้ถกู ต้อง ข้อระดับคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ 13-15 ดีมาก 10-12 ดี 7-9 4-6 ปานกลาง 1-3 พอใช้ ปรบั ปรุง12. จดุ เนน้ ของโรงเรยี นการบูรณาการปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงและกิจกรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ครู ผ้เู รยี น1. ความพอประมาณ พอดดี ้านเทคโนโลยี พอดดี า้ นจิตใจ2. ความมเี หตผุ ล รู้จกั ใช้เทคโนโลยีมาผลติ สือ่ ทีเ่ หมาะสมและ มจี ิตสานกึ ทด่ี ี เออื้ อาทร ประนีประนอม นึก สอดคลอ้ งเนอ้ื หาเป็นประโยชน์ต่อผู้เรยี น ถึงประโยชนส์ ่วนรวม/กลุ่ม3. มีภมู ิคมุ กนั ในตัวท่ดี ี และพฒั นาจากภมู ิปญั ญาของผเู้ รยี น ไม่หยดุ นง่ิ ที่หาหนทางในชวี ิต หลดุ พ้นจาก - ยึดถือการประกอบอาชีพดว้ ยความถกู ตอ้ ง ความทกุ ขย์ าก (การค้นหาคาตอบเพอ่ื ให้ สจุ รติ แม้จะตกอย่ใู นภาวะขาดแคลน ใน หลดุ พ้นจากความไม่ร)ู้ การดารงชวี ิต - ปฏิบตั ติ นในแนวทางที่ดี ลด เลิก ส่ิงยั่ว ภมู ิปญั ญา : มีความรู้ รอบคอบ และ กเิ ลสใหห้ มดสิ้นไป ไม่กอ่ ความชัว่ ให้ เป็น ระมดั ระวังสรา้ งสรรค์ เครอ่ื งทาลายตัวเอง ทาลายผู้อืน่ พยายาม เพิ่มพูนรกั ษาความดี ท่ีมีอยใู่ ห้งอกงาม ภูมธิ รรม : ซอ่ื สัตย์ สจุ รติ ขยนั อดทน สมบูรณย์ ง่ิ ขน้ึ ตรงต่อเวลา เสยี สละและ แบ่งปัน ภูมปิ ญั ญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ระมัดระวัง ภูมธิ รรม : ซ่อื สัตย์ สุจริต ขยนั อดทน ตรงตอ่ เวลาและแบ่งปนั

4. เง่ือนไขความรู้ ความรอบรู้เรอื่ งงานและก้าลงั ทเี่ กี่ยวข้อง ความรอบรู้เรอ่ื งงานและก้าลัง กรณที ่ีเกดิ รอบดา้ น ความรอบคอบทีจ่ ะนาความรู้ งาน ปริมาณทีเ่ กย่ี วขอ้ ง การคานวณสตู รท่ี 5. เงือ่ นไขคุณธรรม เหล่าน้นั มาพจิ ารณาใหเ้ ชอ่ื มโยงกนั เพ่ือ ตอ้ งใช้ สามารถนาความรเู้ หลา่ นัน้ มา ประกอบการวางแผน การดาเนนิ การจัด พจิ ารณาใหเ้ ช่อื มโยงกนั สามารถประยกุ ต์ กิจกรรม ใช้ในชีวติ ประจาวนั สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน กจิ กรรมการเรยี นร้ใู หก้ ับผเู้ รียนงานและกา้ ลงั มีความตระหนักใน คณุ ธรรม มีความซอื่ สัตย์ มคี วามตระหนกั ใน คณุ ธรรม มีความซอื่ สตั ย์- การเกดิ งานแตล่ ะกรณี- การเกิดกาลงั การได้เปรยี บ สจุ รติ และมคี วามอดทน มคี วามเพยี รใช้ สจุ รติ และมีความอดทน มีความเพยี รใช้ เชิงกล สติปญั ญาในการดาเนินชีวติ สติปญั ญาในการดาเนินชวี ิต ครู ผเู้ รียน งานและก้าลัง งานและก้าลงั - ปจั จัยทมี่ ผี ลต่อการเกิดงาน - ระบุปัจจยั ทีม่ ผี ลต่อการเกดิ งาน - ปริมาณทเี่ กยี่ วขอ้ งกบั การเกดิ งานและ - ทดลองเปรยี บเทยี บการเกดิ งานและ กาลัง กาลงั พรอ้ มคานวณปรมิ าณทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง