Proposal&Report_MD

MEDIA MEDEE PROJECT

- ข้ อ มู ล เ กี่ ย ว กั บ ก ลุ่ ม - TOPIC/ หัวข้อหรือประเด็น GROUP NAME/ ชื่ อกลุ่ม ที่ ก ลุ่ ม เ ลื อ ก GREEN HERAT CHANGE MEMBER/ สมาชิกในกลุ่ม TO GREEN COMMUNITY ชื่ อนายธรรมชาติ นามสกุลรักษ์โลก (เอิร์ท) ชื่ อนายธรรมชาติ นามสกุลรักษ์โลก (เอิร์ท) ชื่ อนายธรรมชาติ นามสกุลรักษ์โลก (เอิร์ท) ชื่ อนายธรรมชาติ นามสกุลรักษ์โลก (เอิร์ท) ชื่ อนายธรรมชาติ นามสกุลรักษ์โลก (เอิร์ท) MENTOR/ พี่เลี้ยงประจำกลุ่ม ชื่ อนายธรรมชาติ นามสกุลรักษ์โลก (เอิร์ท)

/ 1.1 BIG IDEA/ NOTATION การจุดประกายความคิด : Big Idea เป็นหัวข้อหรือ แนวคิดกว้างๆ ที่สามารถ NATURAL RESOURCE สำรวจได้หลายวิธี อาจ AND ENVIRONMENT เป็นสิ่งที่เรากำลังสนใจ หรือมีความชื่ นชอบและมี \" ท รั พ ย า ก ร ธ ร ร ม ช า ติ แ ล ะ สิ่ ง แ ว ด ล้ อ ม \" ความสำคัญต่อตนเองและ ชุมชน 1.2 ESSENTIAL QUESTION/ NOTATION การตั้งคำถามสร้างพลังความคิด : จากการออกแบบแนวคิด \" เ ร า จ ะ ส ร้ า ง ชุ ม ช น สี เ ขี ย ว แ ล ะ อ นุ รั ก ษ์ นี้ทำให้เกิดคำถามสำคัญที่ ท รั พ ย า ก ร ธ ร ร ม ช า ติ แ ล ะ สิ่ ง แ ว ด ล้ อ ม ไ ด้ หลากหลายซึ่งสะท้อนถึง ความสนใจส่วนตัวและ อย่างไร? \" ความต้องการของชุมชนที่ ส่วนท้ายของกระบวนการ 1.3 CHALLENGE/ ตั้งคำถามคือการระบุ คำถามสร้างพลังคิดหนึ่ง การสร้างความท้าทาย : คำถามซึ่งมีความหมายใน ตัวเอง ม า ช่ ว ย ใ ห้ ค น ใ น ชุ ม ช น มี ค ว า ม รู้ ใ น ก า ร อ นุ รั ก ษ์ ท รั พ ย า ก ร ธ ร ร ม ช า ติ แ ล ะ สิ่ ง แ ว ด ล้ อ ม NOTATION ภายใต้แนวคิด “พลเมืองดิจิทัลหัวใจสีเขียว การตัดสินใจเพื่ อเรียนรู้ บ อ ก รั ก ษ์ ชุ ม ช น ผ่ า น โ ล ก ดิ จิ ทั ล ” อย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับหัวข้อ นี้ ขั้นตอน Engage จะจบลง ด้วยการระบุความท้าทาย ที่น่าสนใจและนำไป ปฏิบัติได้จริง

/ 1.1 BIG IDEA/ การจุดประกายความคิด : NATURAL RESOURCE AND ENVIRONMENTAL \" ท รั พ ย า ก ร ธ ร ร ม ช า ติ แ ล ะ สิ่ ง แ ว ด ล้ อ ม \" ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ต้นไม้-ป่าไม้ (ตัวอย่าง) NOTATION ยกตัวอย่างปัญหาทางทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ในชุมชนของท่านมาอย่างน้อย 5ปัญหา ส า ม า ร ถ เ พิ่ ม ลิ ส ต์ ห รื อ เ พิ่ ม ห น้ า ก ร ะ ด า ษ ไ ด้ ต า ม ค ว า ม เ ห ม า ะ ส ม

/ 1.2 ESSENTIAL QUESTION/ การตั้งคำถามสร้างพลังความคิด : NATURAL RESOURCE AND ENVIRONMENT CONDITIONS IN THE COMMUNITY สภาพ \"ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม\" ในชุมชน จุ ด แ ข็ ง จุ ด อ่ อ น NATURAL RESOURCE AND ENVIRONMENTAL PROBLEMS เ ลื อ ก ป ร ะ เ ด็ น \" ปั ญ ห า ท รั พ ย า ก ร ธ ร ร ม ช า ติ แ ล ะ สิ่ ง แ ว ด ล้ อ ม \" ใ น ชุ ม ช น ปั ญ ห า . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ปั ญ ห า . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ปั ญ ห า . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ปัญหาขยะพลาสติกจำนวนมากจากร้านกาแฟ (ตัวอย่าง) NOTATION วิเคราะห์สภาพ \"ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม\" ในชุมชน เ ลื อ ก ป ร ะ เ ด็ น ปั ญ ห า ท า ง ท รั พ ย า ก ร ธ ร ร ม ช า ติ แ ล ะ สิ่ ง แ ว ด ล้ อ ม ใ น ชุ ม ช น ที่ น่ า ส น ใ จ ข อ ง ท่ า น ม า อ ย่ า ง น้อย 3 ปัญหา ส า ม า ร ถ เ พิ่ ม ลิ ส ต์ ห รื อ เ พิ่ ม ห น้ า ก ร ะ ด า ษ ไ ด้ ต า ม ค ว า ม เ ห ม า ะ ส ม

\" เ ร า จ ะ ส ร้ า ง ชุ ม ช น สี เ ขี ย ว แ ล ะ อ นุ รั ก ษ์ ท รั พ ย า ก ร ธ ร ร ม ช า ติ แ ล ะ สิ่ ง แ ว ด ล้ อ ม ไ ด้ อย่างไร? \"

1.3 CHALLENGE/ การสร้างความท้าทาย : ม า ช่ ว ย ใ ห้ ค น ใ น ชุ ม ช น มี ค ว า ม รู้ ใ น ก า ร อ นุ รั ก ษ์ ท รั พ ย า ก ร ธ ร ร ม ช า ติ แ ล ะ สิ่ ง แ ว ด ล้ อ ม ภายใต้แนวคิด “พลเมืองดิจิทัลหัวใจสีเขียว บ อ ก รั ก ษ์ ชุ ม ช น ผ่ า น โ ล ก ดิ จิ ทั ล ” TOPIC/ หัวข้อหรือประเด็น GROUP NAME/ ชื่ อกลุ่ม ที่ ก ลุ่ ม เ ลื อ ก GREEN HERAT CHANGE MEMBER/ สมาชิกในกลุ่ม TO GREEN COMMUNITY ชื่ อนายธรรมชาติ นามสกุลรักษ์โลก (เอิร์ท) ชื่ อนายธรรมชาติ นามสกุลรักษ์โลก (เอิร์ท) ชื่ อนายธรรมชาติ นามสกุลรักษ์โลก (เอิร์ท) ชื่ อนายธรรมชาติ นามสกุลรักษ์โลก (เอิร์ท) ชื่ อนายธรรมชาติ นามสกุลรักษ์โลก (เอิร์ท) MENTOR/ พี่เลี้ยงประจำกลุ่ม ชื่ อนายธรรมชาติ นามสกุลรักษ์โลก (เอิร์ท)

/ 2.1 GUIDING QUESTIONS/ วิ เ ค ร า ะ ห์ ค ว า ม รู้ ข อ ง ส ม า ชิ ก ใ น ก ลุ่ ม การใช้คำถามชี้นำทางความคิด : รู้ อ ยู่ แ ล้ ว ยั ง ไ ม่ รู้ ต้ อ ง สื บ ค้ น ข้ อ มู ล คำ ถ า ม ที่ เ กี่ ย ว ข้ อ ง กั บ ก า ร แ ก้ ไ ข ปั ญ ห า เ พิ่ ม เ ดิ ม ใ น ป ร ะ เ ด็ น ที่ ก ลุ่ ม เ ลื อ ก ( ตั ว อ ย่ า ง ) วิ๊ธีการปลูกต้นไม้ ? ( ตั ว อ ย่ า ง ) ทำไมต้นไม้จึงมีความสำคัญกับสิ่งแวดล้อม ? NOTATION ขั้นตอนการสืบค้นความรู้ เริ่มต้นด้วยการสร้างคำถามที่เกี่ยวข้องกับความท้าทาย รวมถึงทุกสิ่งที่จำเป็นต้อง เรียนรู้เพื่ อพัฒนาวิธีแก้ปัญหา TIP ใ น ขั้ น นี้ ใ ห้ วิ เ ค ร า ะ ห์ ว่ า มี ป ร ะ เ ด็ น ใ ด บ้ า ง ที่ เ ร า ต้ อ ง รู้ แ ล ะ ต้ อ ง สื บ ค้ น ข้ อ มู ล ส า ม า ร ถ เ พิ่ ม ลิ ส ต์ ห รื อ เ พิ่ ม ห น้ า ก ร ะ ด า ษ ไ ด้ ต า ม ค ว า ม เ ห ม า ะ ส ม

/ GUIDING ACTIVITIES/ กิ จ ก ร ร ม / แ ห ล่ ง เ รี ย น รู้ ที่ ใ ช้ สื บ ค้ น 2.2 RESOURCES การใช้กิจกรรมและแหล่งเรียนรู้ : ป ร ะ เ ด็ น ที่ ต้ อ ง สื บ ค้ น ข้ อ มู ล ( ตั ว อ ย่ า ง ) ( ตั ว อ ย่ า ง ) ทำไมต้นไม้จึงมีความสำคัญกับสิ่งแวดล้อม ? ทำไมต้นไม้จึงมีความสำคัญกับสิ่งแวดล้อม ? NOTATION สามารถใช้แหล่งข้อมูลหรือกิจกรรมใดๆ ที่ช่วยตอบคำถามชี้นำและพัฒนาโซลูชันที่เป็นนวัตกรรม ลึกซึ้ง และ เป็นจริงได้ ตัวอย่างของแหล่งข้อมูล เช่นเนื้ อหาและหลักสูตรออนไลน์ หนังสือเรียน และเครือข่ายสังคม ออนไลน์ ตัวอย่างของกิจกรรมนำทาง ได้แก่ การทดลอง โครงการ การวิจัย และเกม TIP ใ น ขั้ น นี้ ใ ห้ กำ ห น ด แ ห ล่ ง สื บ ค้ น ข้ อ มู ล แ ล ะ วิ ธี ก า ร สืบค้นข้อมูลเพื่ อให้ได้ข้อมูลที่เราต้องการ ส า ม า ร ถ เ พิ่ ม ลิ ส ต์ ห รื อ เ พิ่ ม ห น้ า ก ร ะ ด า ษ ไ ด้ ต า ม ค ว า ม เ ห ม า ะ ส ม

/ 2.3 SYNTHESIS/ การคิดสังเคราะห์ : RESOURCE DETAILS SUMMARY - รายละเอียดแหล่งสืบค้นข้อมูล - - สรุ ป- Title/ Author/ Source/ Date ชื่อเรื่อง/ ผู้เขียน/ แหล่งสืบค้น/ วันที่สืบค้น 1 2 3 NOTATION TIP ก า ร วิ เ ค ร า ะ ห์ ข้ อ มู ล ที่ สื บ ค้ น ม า แ ล ะ ร ะ บุ ป ร ะ เ ด็ น สำ คั ญ ใ น ขั้ น นี้ ใ ห้ สั ง เ ค ร า ะ ห์ ใ ห้ ไ ด้ ว่ า ไ ด้ เ รี ย น รู้ ห รื อ ไ ด้ ข้ อ มู ล จากคำถามชี้นำทั้งหมดสำเร็จแล้ว และพัฒนาข้อสรุป อะไรบ้างจากคำถามที่ตั้งไว้ แล้วสรุปและเรียบเรียง ที่ ชั ด เ จ น ซึ่ ง จ ะ เ ป็ น ร า ก ฐ า น สำ ห รั บ ก า ร แ ก้ ปั ญ ห า ข้ อ มู ล อ อ ก ม า ส า ม า ร ถ เ พิ่ ม ลิ ส ต์ ห รื อ เ พิ่ ม ห น้ า ก ร ะ ด า ษ ไ ด้ ต า ม ค ว า ม เ ห ม า ะ ส ม

/ 2.3 SYNTHESIS/ SUMMARY การคิดสังเคราะห์ : - สรุ ป- RESOURCE DETAILS - รายละเอียดแหล่งสืบค้นข้อมูล - Title/ Author/ Source/ Date ชื่อเรื่อง/ ผู้เขียน/ แหล่งสืบค้น/ วันที่สืบค้น 4 5 6 NOTATION TIP ก า ร วิ เ ค ร า ะ ห์ ข้ อ มู ล ที่ สื บ ค้ น ม า แ ล ะ ร ะ บุ ป ร ะ เ ด็ น สำ คั ญ ใ น ขั้ น นี้ ใ ห้ สั ง เ ค ร า ะ ห์ ใ ห้ ไ ด้ ว่ า ไ ด้ เ รี ย น รู้ ห รื อ ไ ด้ ข้ อ มู ล จากคำถามชี้นำทั้งหมดสำเร็จแล้ว และพัฒนาข้อสรุปที่ อะไรบ้างจากคำถามที่ตั้งไว้ แล้วสรุปและเรียบเรียง ชั ด เ จ น ซึ่ ง จ ะ เ ป็ น ร า ก ฐ า น สำ ห รั บ ก า ร แ ก้ ปั ญ ห า ข้ อ มู ล อ อ ก ม า ส า ม า ร ถ เ พิ่ ม ลิ ส ต์ ห รื อ เ พิ่ ม ห น้ า ก ร ะ ด า ษ ไ ด้ ต า ม ค ว า ม เ ห ม า ะ ส ม

/ 2.3 SYNTHESIS/ การคิดสังเคราะห์ : SUMMARY - สรุ ปข้อมูลที่จะนำไปใช้สร้างสื่ อ- NOTATION TIP ก า ร วิ เ ค ร า ะ ห์ ข้ อ มู ล ที่ สื บ ค้ น ม า แ ล ะ ร ะ บุ ป ร ะ เ ด็ น สำ คั ญ ใ น ขั้ น นี้ ใ ห้ สั ง เ ค ร า ะ ห์ ใ ห้ ไ ด้ ว่ า ไ ด้ เ รี ย น รู้ ห รื อ ไ ด้ ข้ อ มู ล จากคำถามชี้นำทั้งหมดสำเร็จแล้ว และพัฒนาข้อสรุป อะไรบ้างจากคำถามที่ตั้งไว้ แล้วสรุปและเรียบเรียง ที่ ชั ด เ จ น ซึ่ ง จ ะ เ ป็ น ร า ก ฐ า น สำ ห รั บ ก า ร แ ก้ ปั ญ ห า ข้ อ มู ล อ อ ก ม า ส า ม า ร ถ เ พิ่ ม ลิ ส ต์ ห รื อ เ พิ่ ม ห น้ า ก ร ะ ด า ษ ไ ด้ ต า ม ค ว า ม เ ห ม า ะ ส ม

/ 3.1 SOLUTION CONCEPTS/ การกำหนดแนวคิดการแก้ปัญหา : MEDIA DRAFT - แบบร่างของสื่ อ- NOTATION TIP ขั้นตอนการเริ่มพัฒนาแนวคิดการแก้ปัญหา แนว ทำ ก า ร อ อ ก แ บ บ ร่ า ง ก่ อ น ล ง มื อ ส ร้ า ง ผ ล ง า น จ ริ ง ด้ ว ย ค ว า ม คิ ด ใ น ก า ร แ ก้ ปั ญ ห า เ กี่ ย ว ข้ อ ง กั บ แ ผ น สำ ห รั บ ก า ร นำ ข้ อ มู ล ที่ เ ต รี ย ม ไ ว้ ม า ป ร ะ ก อ บ กั บ ก า ร อ อ ก แ บ บ การรณรงค์เพื่ อแจ้งหรือให้ความรู้ผ่านสื่ อ โดยการร่างคร่าวๆ ส า ม า ร ถ เ พิ่ ม ลิ ส ต์ ห รื อ เ พิ่ ม ห น้ า ก ร ะ ด า ษ ไ ด้ ต า ม ค ว า ม เ ห ม า ะ ส ม

/ 3.2 SOLUTION DEVELOPMENT/ การพัฒนาเพื่ อการแก้ปัญหา : COMPLETELY DEVELOPED MEDIA - สื่ อที่พัฒนาเสร็จสมบูรณ์- แนบภาพของสื่ อที่เสร็จสมบูรณ์ NOTATION TIP ขั้นตอนการพัฒนาสื่ อตามแนวคิดให้เกิดขึ้นจริง การลงมือปฏิบัติในการสร้างสื่ อดิจิทัลตามแบบร่าง ส า ม า ร ถ เ พิ่ ม ลิ ส ต์ ห รื อ เ พิ่ ม ห น้ า ก ร ะ ด า ษ ไ ด้ ต า ม ค ว า ม เ ห ม า ะ ส ม

/ 3.3 IMPLEMENTATION AND EVALUATION/ การนำไปเผยแพร่และการประเมินผล : PUBLIC MEDIA - การเผยแพร่สื่ อ- แนบภาพการเผยแพร่สื่ อบนโลกดิจิทัล NOTATION TIP ขั้นตอนการเผยแพร่ผลงานสู่สาธารณะ การนำเสนอ เผยแพร่สื่ อสู่โลกดิจิทัล การนำเสนอผลงานและการ แ ล ะ ก า ร ป ร ะ เ มิ น ผ ล ใ น ก า ร ป ร ะ ก ว ด แ ล ะ ก า ร ตั ด สิ น ป ร ะ ก ว ด ตั ด สิ น ผ ล ง า น ส า ม า ร ถ เ พิ่ ม ลิ ส ต์ ห รื อ เ พิ่ ม ห น้ า ก ร ะ ด า ษ ไ ด้ ต า ม ค ว า ม เ ห ม า ะ ส ม