Özel Öğrenme Güçlüğü

ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ BİLİNMESİ GEREKENLER ZEKA İLE DOĞRU TANIMLAMAK İLGİLİ DEĞİL Öğrenme güçlüğü; asla bir hastalık ya Çocuğun zekâ seviyesinin yaşıtlarından da zekâ sorunu değildir. Sadece daha geride olduğu anlamına gelmeyen çocuğunuzun diğerlerinden farklı öğrenme güçlüğü; zekâ seviyesinden olduğu gerçeğidir. Bu nedenle, bağımsız bir gelişim bozukluğudur. öğrenme güçlüğü tanısı almış Öğrenme güçlüğü olan çocukların zekâ çocukların tedavisi ya da diğer deyişle seviyelerine bakıldığında normal ya da geliştirilebilmesi için kuşkusuz ki ilk normalin üzerinde olduğu da görülebilir. olarak doğru tanımlamalı ve aile sevgisi Bu nedenle de zekâ ile ilgili özel öğrenme daima hissettirilmelidir. güçlüğünü bir değerlendirmek yanlıştır. GENEL OLARAK 3 Özel 4 ALT TİPE AYRILIR Öğrenme Güçlüğü Özel öğrenme güçlüğü ise tıpkı diğer rahatsızlıklarda olduğu gibi kendi içinde farklı alt tiplere ayrılabilirler. Haftası Disleksi ( okuma bozukluğu) Disgrafi ( yazılı anlatım bozukluğu) Diskalkuli ( matematik bozukluğu) Afazi ( dil bozukluğu) olmak üzere öğrenme güçlüğü; 4 başlık altında değerlendirilebilir. Öğrenme güçlüğü çeşitleri olarak saydığımız yukarıdaki 4 başlıktan 1’i yada birçoğu bir çocukta bulunabilir. Buna ek olarak da hiperaktivite ve dikkat eksikliği gibi sorunlar da bunlara eşlik edebilir. dulkadiroğlu ram

ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ BELİRTİLERİ ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ NEDİR? Bir şeyi isimlendirirken sözcük bulmada zorluk, Eğitsel tanımlamada öğrenme güçlüğü, bireyin zekasının sözcük dağarcığına sahip olma, normal ve normalin üzerinde olmasına rağmen sözlü ve Yaşından daha az temel kelimelerde zorlanıyorsa( gitmek, vermek, almak yazılı dili kullanma ve anlamada, konuşma, okuma, yazma, Yüklemlerde yani heceleme, matematiksel hesaplamalar yapmada, sosyal algılama, kendini idare etme, iletişim kurma alanlarında vb) kendini gösteren temelinde nörolojik kökenli gelişimsel Hecelerin yerlerini değiştiriyorsa bir bozukluktur. Bu tanım görsel, işitsel motor yetersizliği olanları, zihinsel Dinleme ve izlemede güçlük, yetersizliği olanları ve duygusal rahasızlıkları, çevresel, Ses-harf arasındaki ilişkiyi öğrenmede güçlük, kültürel ve ekonomik dezavantajlardan kaynaklı öğrenme İki anlamlı ( Kafiyeli ) sözcükleri anlamada güçlük, güçlüğü olan çocukları kapsamaz. Renkleri, sayıları ve harfleri öğrenmede güçlük, Derslerde özellikle geometrik şekilleri çizmede zorluk yaşıyorsa, Özel Öğrenme Güçlüğü olan bireylerde en çok etkilenen Dikkat ve odaklanma sorunları yaşıyorsa, alanlar okuma, yazma , dinleme, konuşma , akıl yürütme ve Yön bulmada zorluk ve yönleri karıştırma, matematik becerilerdir. Bu öğrenciler zorlandıkları Günlük işlerini izlemede ve yapmada zorluk, alanlarda başarılı olabilmek içinde özel olarak planlanmış Arkadaşlarıyla ilişki kurmakta ve sürdürmekte zorluk, eğitime ve ulaşılabilir uyarlamalara ihtiyaç duymaktadırlar. El tercihi net olarak gerçekleşmemişse, Yazı yazarken Eğer Özel Öğrenme Güçlüğüne sahip olduğunu düşündüğünüz bir öğrenci varsa en yakın zamanda el tercihi hala netleşmediyse, profesyonel yardım alınız. Yazı yazarken kalemi tutmada hatalı tutma varsa, Koordinasyon gerektiren oyunlarda zorluk (Bisiklet sürmek, topu takip etmek vb dulkadiroğlu ram 12 dulkadiroğlu ram