WHATWESAY_ (1)

WWHHAATWTESAY WESchool supplies SAY WHATWESAY:School supplies

บ ท ที่ ๑ บ ท นาํ ๑.๑ ทมี่ าและความสาํ คญั การศกึ ษาสงผลใหเ กิดความรูซ ่ึงสามารถนํามาพฒั นาคนใหม ีความสามารถเพอื่ ท่ี จะใชใ นการประกอบอาชีพและเอาตวั รอดไดอ กี ทงั้ ยังสงเสริมใหค นเรามีความคดิ จติ สํานกึ ที่ดยี งิ่ ขึ้น เปนผูเ จริญทางปญ ญา ซ่ึงสามารถนําไปพฒั นาสังคม พฒั นาประเทศชาติได ในปจ จุบนั การศึกษา การคนควาหาความรูเปล่ียนแปลงไปจากอดตี มากโดยเฉพาะเทคโนโลยสี ่อื ดิจทิ ลั WHATWESAYและการสอ่ื สารมคี วามสําคญั กับการศกึ ษามากยิง่ ขน้ึ ในปจ จบุ ัน WWHHAATTWWESEASYAY

๑.๑ทม่ี าและความสําคัญ สื่อดิจทิ ัลทําใหก ารศกึ ษาหาความรูไดง ายยง่ิ ขึ้นแตก ารใชส ือ่ ดิจทิ ัลกก็ อให เกิดปญ หาอื่นๆตามมาอีกมากมาย เชน ปญ หาเดก็ ติดเกมปญหาเดก็ ติดโซ เชยี ล ซึ่งอาจจะกอ ใหเ กดิ อบุ ตั ิเหตุตามมาดงั ที่เห็นในขา วปจจบุ ันและอาจ จะทําใหละเลยการเรยี น ไมมีสมาธิจดจอ WHATWESAY WWHHAATTWWESEASYAY

๑.๑ทมี่ าและความสําคัญ จากปญ หาดังกลา วคณะผจู ดั ทําจึงมคี วามเหน็ ท่ีวา การนาํ ความรมู าสอดแทรกไวใน ส่ือดิจิทลั จะทําใหผ คู นหันมาใชส อื่ ดจิ ิทัลใหเกดิ ประโยชนในทางทีด่ มี ากยิง่ ข้นึ เนอ่ื งจากเขา ถึงไดงาย สามารถเขา ใชไ ดทกุ เพศทุกวัยทุกสถานท่ี อีกทง้ั อาจจะลด คา ใชจา ยท่เี คยตองไปซ้ือหนังสอื ราคาสงู อีกดวย WHATWESAY WWHHAATTWWESEASYAY

๑.๒ จดุ ประสงค ๑.๒.๑ เพอ่ื ออกแบบและพฒั นาโปรแกรมเพ่ือสง เสริมความรูคาํ ศัพทภ าษาองั กฤษ (WHATWESAY:School Supplies) ๑.๒.๒ เพอ่ื ทดลองใชโ ปรแกรมพัฒนาโปรแกรมเพ่ือสงเสรมิ ความรคู าํ ศพั ทภ าษา อังกฤษ(WHATWESAY:School Supplies) WHATWESAY WHATWESAY WHATWESAY

๑.๓ ขอบเขตโครงงาน การจดั ทําโครงงานคอมพวิ เตอร เรอ่ื งการพัฒนาโปรแกรมเพอื่ สงเสรมิ ความรู คาํ ศพั ทภาษาอังกฤษ (WHATWESAY:School Supplies) โดยใชโ ปรแกรม MIT app inventor เพื่อสรา งแอพพลเิ คชันน้นั จัดทาํ คาํ ศัพทภ าษาองั กฤษในหมวดหมู อปุ กรณก ารเรยี นและทาํ ใหเปน ไฟล .apkเพ่ือใหส ามารถใชใ นระบบปฏิบตั กิ าร Android ได กลุมเปาหมายท่ีใชในการทดลองโปรแกรมการพฒั นาเกมที่เกิดจากการพัฒนา WHATWESAYโครงงานในคร้ังนี้ ไดแก นักเรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษาปที่ ๔/๘ โรงเรียนกลั ยาณวตั ร ปการศกึ ษา ๒๕๖๓ WHATWESAY WHATWESAY

๑.๔ แผนการดาํ เนนิ งาน ตารางท่๑ี แผนการดาํ เนนิ การของโครงงาน ขนั ตอนการ ระยะเวลาการดําเนนิ งาน ดําเนนิ งาน ๒๘ ต.ค.-๔ พ.ย. ๒๕๖๓ ๕ พ.ย.-๑๒ พ.ย. ๒๕๖๓ ๑๓ พ.ย.-๑๘ พ.ย. ๒๕๖๓ ๑ ๒๓ ๔ ๑๒ ๓๔ ๑๒ ๓ ๔ ๑.คิดหัวขอโครงงาน WHATWESAY เพ่ือนําเสนอคุณครูที่ WHATWESAY ปรึกษา WHATWESAY ๒.ศึกษาขอมูลเก่ียวกับ การโปรแกรมสงเสริม ทักษะการเรียนรู

๓.ศึกษาโปรแกรมท่ีใชใน การสรางแอพพลิเคชัน ๔.จัดทําเคาโครงโครง งานเสนอคุณครูที่ ปรึกษา ๕.ออกแบบโปรแกรมเพ่ือ สงเสริมทักษะการเรียนรู ๖.สรางโปรแกรมเพื่อ สงเสริมทักษะการ เรียนรู ๗.ตรวจสอบการ ทาํ งานของโปรแกรม

๘.นาํ โปรแกรมเพ่ือสง เสริมทักษะการเรียนรู ไปสอบถามขอเสนอแนะ คุณครูที่ปรึกษา ๙.ปรับปรุงแกไขขอ บกพรองตามท่ีผู เชี่ยวชาญเสนอแนะเพิ่ม เติม ๑๐.ทดลองใชโปรแกรมสง เสริมทักษะการเรียนรูและ รวบรวมความพึงพอใจของ กลุมตัวอยางหลังทดลองใช แอพพลิเคชัน

๑.๕ ผลทีคาดวา่ จะไดร้ บั ๑.๕.๑โปรแกรมการพฒั นาโปรแกรมเพื่อสงเสรมิ ความรคู าํ ศัพทภาษาอังกฤษ สามารถใชบ นระบบปฏบิ ัตกิ าร Android ได ๑.๕.๒ ผูท ดลองใชไดรบั ความบันเทงิ และความผอนคลาย WHATWESAY WHATWESAY WHATWESAY

บทท่ี ๒ เอกสารที่เก่ียวของ การจดั ทําโครงงาน การพฒั นาโปรแกรมเพอื่ สง เสรมิ ความรูคาํ ศพั ทภาษา องั กฤษ(WHATWESAY:School Supplies) โดยใชโ ปรแกรม MIT App Inventor ผู จดั ทําไดศ ึกษาจากเอกสารท่เี กยี่ วขอ งตามรายละเอียด ดังตอไปน้ี ๑)สาระและความรใู นการใชง านโปรแกรม MIT app inventor WHATWESAY๒)คําศัพทภาษาอังกฤษในหมวดอปุ กรณการเรียน WHATWESAY WHATWESAY

๑)สาระและความรใู นการใชง านโปรแกรม MIT app inventor ๑.สรางโปรเจ็กต ในการพฒั นาแอพพลิเคชันโดยจะตองจดั เตรียมโฟลเดอร เพือ่ จัดเก็บรหัสคาํ สง่ั และไฟลต า งๆทจ่ี าํ เปน สาํ หรบั การพัฒนาแอพพลิเคชนั WHATWESAY WHATWESAY WHATWESAY

๒.ออกแบบและพฒั นาหนา จอสว นติดตอ กบั ผใู ช (User interface) โดยใชภ าษา เอกซเอ็มแอล XML (Extensible Markup Language) ซึ่งจะไดไ ฟลช อื่ main.xml สําหรบั ใชเปนตวั ควบคมุ เคา โครง (Layout) ของสวนประกอบตา งๆ เกบ็ ไวในโฟลเดอร res/layout WHATWESAY WHATWESAY WHATWESAY

๓.เขียนรหสั คําส่งั สาํ หรบั การทาํ งานของ แอปพลเิ คชันตามท่ีตองการ โดยใชรหัสคาํ ส่งั ภาษาจาวา (Java) ซ่งึ รหัสคําสง่ั จะเกบ็ ไวในโฟลเดอร src/package WHATWESAY๔.ทดสอบแอปพลเิ คชนั ทีพ่ ฒั นาในอุปกรณ WHATWESAYเสมือน AVD(Android Virtual Device) หรือ บน อุปกรณทใ่ี ชระบบปฏิบัติการ Andriod WHATWESAY

๒) คําศพั ทภ าษาอังกฤษในหมวดอุปกรณก ารเรยี น คาํ ศพั ทภาษาองั กฤษสามารถคนหาไดตามDictionary หรอื สอบถามผมู คี วามรไู ด ทั่วไป WHATWESAY WHATWESAY WHATWESAY

บทท่ี ๓ อุปกรณและวธิ กี ารดําเนนิ งาน ๓.๑ วัสดุ อปุ กรณ เครอ่ื งมอื โปรแกรม ทใี่ ชในการสรา งแอพพลเิ คชนั ๑) เครอ่ื งโทรศพั ทท ่ใี ชง าน - ระบบปฏบิ ตั ิการ:Android 10 - RAM 4 WHATWESAY๒) MIT app inventor เพือ่ ออกแบบวางตําแหนง และจัดทาํ โปรแกรม WHATWESAY๓) Pinterest ในการจัดหารูปภาพ WHATWESAY

๓.๒ ขน้ั ตอนการดําเนินงาน ข้ันตอนท่๑ี ๑)คดิ หวั ขอ โครงงานเพ่อื เสนออาจารยท ีป่ รกึ ษา ๒)ศกึ ษาคน ควา รวบรวมขอ มูลเกย่ี วกับการสรางโปรแกรมเพอ่ื สง เสรมิ ทกั ษะการ เรียนรู ๓) จัดทําโครงงานคอมพิวเตอรเพอื่ เสนออาจารยท ่ปี รกึ ษา WHATWESAY ๔) ออกแบบโปรแกรมเพ่ือสง เสรมิ ทกั ษะ WHATWESAY๕)สรา งโปรแกรมเพ่อื สงเสริมทกั ษะการเรยี นรู เรื่องการพัฒนาเกมเพ่อื สงเสริม ความรูคําศัพทภ าษา WHATWESAY

๓.๒ ข้ันตอนการดาํ เนนิ งาน ๖)ตรวจสอบการทาํ งานของโปรแกรมเพ่อื สง เสรมิ ทักษะการเรียนรู เร่อื งการพฒั นา เกมเพื่อสงเสริมความรูคําศพั ทภาษาองั กฤษ และแกไ ขขอผดิ พลาด ๗)นําโปรแกรมเพ่ือสง เสริมทักษะการเรียนรู เร่ืองการพฒั นาเกมเพื่อสง เสรมิ ความรู คาํ ศัพทภาษาองั กฤษ ไปสอบถามอาจารยทป่ี รึกษา ๘)ปรับปรุงแกไ ขขอ บกพรอ งตามทีอ่ าจารยท ่ีปรึกษาแนะนาํ WHATWESAY๙)ทดลองใชโ ปรแกรมเพื่อสงเสรมิ ทกั ษะการเรียนรู เรือ่ งการพฒั นาเกมเพ่อื สง เสริม ความรคู ําศัพทภ าษาอังกฤษและรวบรวมขอ มูลความพึงพอใจของกลมุ ตวั อยางหลัง WHATWESAY ทดลองใชแ อพพลเิ คชัน WHATWESAY

๓.๒ ขนั้ ตอนการดําเนินงาน ขน้ั ตอนที่๒ ๑)นําโปรแกรมเพอ่ื สง เสริมทักษะการเรยี นรเู รือ่ งการพัฒนาโปรแกรมเพื่อสงเสรมิ ความ รคู าํ ศัพทภ าษาอังกฤษ (WHATWESAY:School Supplies) ไปทดลองใชก ับกลมุ เปา หมาย ซ่ึงไดแ ก นกั เรยี นชนั้ มัธยมศกึ ษาปท ่ี ๔/๘ จาํ นวน๒๐คน ๒)กอนใหกลมุ เปา หมายไดม กี ารทดลองใชคณะผจู ัดทําไดม กี ารสาธิตวธิ ใี ชง าน โปรแกรม WHATWESAY:School Supplies WHATWESAY WHATWESAY WHATWESAY

๓)ใหกลุม เปาหมายทําการประเมนิ ความพึงพอใจในการเรียนรโู ปรแกรมเพ่ือสง เสรมิ ทักษะการเรยี นรู เรือ่ งการพัฒนาโปรแกรมเพือ่ สง เสรมิ ความรูคําศัพท ภาษาอังกฤษ (WHATWESAY:SchoolSupplies) โดยมีการใหค ะแนนการประเมินดังน้ี ๕ หมายถงึ เปน ทีน่ า พอใจในระดับดีมาก WHATWESAY๔ หมายถงึ เปน ทนี่ าพอใจในระดบั ดี ๓ หมายถงึ เปนท่นี าพอใจในระดับปานกลาง WHATWESAY๒ หมายถงึ เปน ท่ีนา พอใจในระดบั พอใช WHATWESAY๑ หมายถงึ เปน ท่ีนา พอใจในระดับปรับปรุง

๔)นาํ ผลการประเมินความพงึ พอใจของกลมุ เปา หมายมาหาคาเฉลี่ยเปน ตัวเลขทาง คณิต เพ่ือหาคาระดับความพึงพอใจในการใชโปรแกรมเพือ่ สง เสรมิ ทักษะการเรียนรู เรอื่ งการพัฒนาโปรแกรมเพ่ือ สง เสริมความรูคําศพั ทภาษาองั กฤษ (WHATWESAY:School Supplies) ๕)ทาํ เอกสารสรปุ รายงานโครงงานและเผยแพรผ ลงาน WHATWESAY WHATWESAY WHATWESAY

บทที่ ๔ ผลการดาํ เนนิ งาน ๔.๑ ผลการออกแบบและสรางแอพพลิเคช่นั ผลการออกแบบและสรางแอพพลิเคชัน่ เรื่องการพัฒนาเกมเพอ่ื สง เสรมิ ความรคู าํ ศัพทภ าษาองั กฤษ ที่เกดิ จากการออกแบบและสรางโปรแกรมสง เสริมทักษะการเรยี นรู WHATWESAY ๑.หนา หลักของแอพพลิเคชัน WHATWESAY WHATWESAY

๒.สว นของเนอื้ หา ๔.๒ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจตอโครงงานคอมพวิ เตอร การสรา งโปรแกรมเพอื่ สง เสรมิ ทกั ษะการเรียนรูเรอ่ื ง การพัฒนา โปรแกรมเพ่ือสง เสริมความรูคําศัพทภาษาองั กฤษคณะผจู ดั ทาํ โครง WHATWESAYงานไดอ อกแบบการประเมนิ ความพงึ พอใจกับการใชงานของกลุมเปา หมาย WHATWESAY WHATWESAY

แสดงผลคา เฉล่ยี เลขคณติ การประเมนิ ความพงึ พอใจ โปรแกรมเพอื่ สงเสรมิ ทกั ษะการเรียนรู เร่ืองการพัฒนาเกมเพ่อื สง เสริม ความรคู ําศพั ทภาษาองั กฤษ รายการการประเมิน คาเฉล่ีย ความพึงพอใจ ๑.ระบบปฏิบัติการของโปรแกรมเพ่ือ W๓.๕๒HATWดEี SAY สงเสริมทักษะการเรียนรู W๔.๕๑HATWดีมEากSAY WHATWESAY ๒.โปรแกรมเพ่ือสงเสริมทักษะการ เรียนรู มีความทันสมัยและนาสนใจ

๓.ประสิทธิภาพของโปรแกรมเพื่อสง ๓.๕๕ ดี เสริมทักษะการเรียนรู ๔.๕๔ ดีมาก ๔.เน้ือหามีความเขาใจงาย ๓.๕๙ ดี ๕.ข้ันตอนการใชงานโปรแกรมเพื่อ WHATWESAY สงเสริมทักษะการเรียนรูเขาใจงาย WHATWESAY WHATWESAY

บทท่ี ๕ สรุปผลการดําเนินงานและอภปิ ราย ผลการดาํ เนินงาน สรปุ ผลการดําเนินงาน การสรา งโปรแกรมเรอ่ื งการพฒั นาโปรแกรมเพื่อสงเสรมิ ความรคู ํา ศพั ทภ าษาองั กฤษ(WHATWESAY:School Supplies) สรางโดยใช WHATWESAYโปรแกรม MIT app inventor ในการสรางแอพพลเิ คชันใหความรใู น WHATWESAYดา นคําศพั ทภาษาองั กฤษในหมวดอุปกรณก ารเรยี นเพ่อื ใหส ามารถใช งานไดบนโทรศพั ทม ือถอื หรอื อปุ กรณอ ิเล็กทรอนิกส WHATWESAY

ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจในการใชโ ปรแกรมเพื่อสงเสรมิ ความรูคําศพั ท ภาษาอังกฤษ(WHATWESAY:School Supplies)กบั กลุมเปาหมายจํานวน ๒๐ คน พบวา ระบบปฏบิ ตั กิ ารของโปรแกรมเพื่อสง เสริมทกั ษะการเรียนรู ๓.๕๒ อยู ในดบั ดี โปรแกรมเพ่อื สงเสริมทกั ษะการเรียนรู มคี วามทนั สมัยและนา สนใจ ๔.๕๑ อยูในระดบั ดีมาก ประสทิ ธภิ าพของโปรแกรมเพ่อื สง เสริมทักษะการเรียนรู ๓.๕๕ อยใู นระดับดีเนื้อหาความเขา ใจงา ย ๔.๕๔ อยใู นระดับดมี าก ขน้ั ตอนการใชงาน WHATWESAYโปรแกรมเพื่อสงเสรมิ ทักษะการเรยี นรูเขา ใจงา ย๓.๕๙ อยใู นระดบั ดี WHATWESAY WHATWESAY

สรุปไดว า โครงงานคอมพวิ เตอรก ารสรางโปรแกรมเพอื่ สงเสรมิ ทกั ษะการเรยี นรู เร่ืองการพัฒนาโปรแกรมเพ่อื สง เสรมิ ความรูคาํ ศพั ทภ า อังกฤษ(WHATWESAY:School Supplies) มปี ระโยชนส ามารถพัฒนาความรู พรอ มทําใหผ ูใชเ ขาใจไดงา ยยิง่ ขึน้ ขอ เสนอแนะ ๑)ในการพัฒนาโปรแกรมสง เสรมิ ทกั ษะการเรยี นรู WHATWESAYการพฒั นาโปรแกรมเพือ่ สง เสรมิ ความรคู าํ ศัพทภ าษาองั กฤษ มคี ําศพั ทเ พม่ิ มากขน้ึ WHATWESAY WHATWESAY

บรรณานกุ รม Sanook,พจนานกุ รม Dictionary.https://sanook.com.แหลง ที่มา:https://dictionary.sanook.com คนเมอื่ ๑๒ พฤศจิกายน,๒๕๖๓. Google.Translate[ออนไลน].แหลงท่มี า: https://translate.google.co.th/[๑๔ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๓] สมาคมสถาบนั อดุ มศกึ ษาเอกชนแหงประเทศไทย.MIT App Inventor กบั การ พัฒนาเพอื่ การประยกุ ตใชจ รงิ [ออนไลน].แหลงทมี่ า: http://apheit.bu.ac.th/ [ ๐๒ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๑]

TTHHAANNKKYYOOUU