เอกสารประเมินครูผู้ช่วย นายอัลนากิฟท์ ดารอเดร์

เอกสารประกอบการประเมิน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่ง ครผู ูช้ ่วย ครง้ั ที่ ๒ ระหว่างวันที่ 1 เมษายน 2564 – 30 กันยายน 2564 นายอัลนากิฟท์ ดารอเดร ตาแหน่ง ครผู ูช้ ่วย ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอสไุ หงปาดี สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจังหวัดนราธิวาส

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ท่ี 2 ก คำนำ ข้าพเจ้าได้จัดทำรายงานผลการปฏิบตั งิ านนี้ เพื่อใช้ประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและ พัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ตามแบบประเมินที่สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศกึ ษากำหนดขึน้ และเป็นการนำเสนอผลการปฏบิ ตั ิงาน ครัง้ ท่ี 2 ตั้งแต่วนั ท่ี 1 เมษายน พ.ศ. 2564 ถึง 30 กันยายน พ.ศ. 2564 ต่อผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอสุไหงปาดีและคณะประเมิน เพื่อนำข้อเสนอแนะ ข้อคิดเห็น คำแนะนำ ไปใช้ในการปรับปรุงและ พัฒนาการคณุ ภาพในดา้ นการปฏิบตั ติ นและการปฏิบตั งิ านในหนา้ ท่ี“ครู”ให้ดยี ่ิงข้ึนไป ในเอกสารรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านฉบบั นี้ เป็นการรวบรวมผลงานและกิจกรรมต่างๆ ระหว่างดำรง ตำแหน่งครูผูช้ ่วย นำเสนอใหเ้ ห็นพัฒนาการความรู้ ทักษะ และบุคลิกลักษณะในการปฏิบัตวิ ิชาชีพ โดยแบ่ง ออกเปน็ 2 ด้าน ได้แก่ ด้านการปฏิบตั ติ นและด้านการปฏิบัตงิ าน ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งวา่ เอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่สนใจศกึ ษา และเปน็ ประโยชน์ตอ่ การพัฒนาตนเองในหน้าที่ครูของข้าพเจ้า หากผิดพลาดประการใด กราบขออภยั มา ณ ทีน่ ี้ด้วย และข้าพเจ้า ยินดีจะนำทุกข้อเสนอแนะมาใชใ้ นการปรบั ปรุงและพัฒนาตนเองสบื ต่อไป นายอลั นากฟิ ท์ ดารอเดร์

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ูช้ ว่ ย ครง้ั ท่ี 2 ข สำรบญั เร่ือง หนา้ คำนำ................................................................................................................................................... ก สารบญั ............................................................................................................................................... ข ขอ้ มูลทว่ั ไปของผูร้ ับการประเมิน...................................................................................................... 1-5 องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏบิ ตั ิตน 6 1. วินยั และการรักษาวนิ ยั .................................................................................................. 11 ๒. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม...................................................................................................... 16 ๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพ..................................................................................................... 25 ๔. การดำรงชีวติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง.................................................. 29 ๕. จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู.............................................................................................. 34 ๖. จติ สำนกึ ความรบั ผิดชอบในวชิ าชพี ครู......................................................................... องคป์ ระกอบที่ 2 ดา้ นการปฏบิ ตั ิงาน 1. การจดั การเรียนการสอน.................................................................................................. 37 ๒. การบริหารจัดการชนั้ เรยี น............................................................................................... 43 ๓. การพฒั นาตนอง.............................................................................................................. 46 ๔. การทำงานเปน็ ทีม........................................................................................................... 49 ๕. งานกิจกรรมตามภารกจิ บรกิ ารงานของสถานศึกษา........................................................ 51 ๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลย.ี ............................................................................................. 56 ภาคผนวก........................................................................................................................................... 58

























รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๑ ข้อมลู ทั่วไป ช่ือ – สกลุ นายอลั นากฟิ ท์ ดารอเดร์ ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย ตำแหน่งเลขท่ี 9910 แนบทา้ ย คำสั่งสำนกั งานปลดั กระทรวง ศกึ ษาธิการ ที่ 2536/2563 ลงวนั ที่ 30 พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕63 ตั้งแตว่ นั ท่ี 23 กนั ยายน 2563 สถานท่ีปฏิบัตงิ าน ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอสไุ หงปาดี จงั หวัดนราธวิ าส ประวัติส่วนตัว วนั /เดือน/ปีเกดิ วนั ท่ี 18 เดอื น สงิ กาคม พ.ศ. ๒๕29 เลขประจำตวั ประชาชน 1-9602-00034-86-3 สถานภาพ โสด ภมู ิลำเนาเดมิ 67 หม่ทู ่ี 8 ตำบลสะเตงนอก อำเภอเมอื ง จังหวดั ยะลา 95000 ที่อยปู่ ัจจุบนั 104/27 หมู่ที่ 12 ตำบลสะเตงนอก อำเภอเมือง จังหวดั ยะลา 95000 โทรศพั ท์ 095-985-8969 E-mail ช่อื บิดา [email protected] ชอ่ื มารดา นายมนทพิ ย์ ดารอเดร์ นางสารีปะ วาโซ๊ะ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๒ ประวัติการศึกษา ปรญิ ญาตรี วชิ าเอก รฐั ประศาสนศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ยะยา ปีทจ่ี บ ๒๕๕๒ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย วชิ าเอก ศลิ ป-์ สงั คม โรงเรยี นตากใบ จ.นราธวิ าส ปีทจี่ บ ๒๕๔๘ มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ โรงเรยี นบา้ นตาบา อ.ตากใบ จ.นราธวิ าส ปีทจ่ี บ ๒๕๔๕ ประถมศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นตาบา อ.ตากใบ จ.นราธวิ าส ปีทจี่ บ ๒๕๔๒

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๓ ความสามารถพเิ ศษ ดา้ นคอมพวิ เตอร์ ทักษะการตกแตง่ ภาพและออกแบบป้ายไวนิวโดยใช้โปรแกรม Adobe Photoshop ทกั ษะการใชโ้ ปรแกรมกล่มุ MicrosoftOffice เป็นตน้ ด้านการถา่ ยภาพและตดั ต่อวิดีโอ สามารถถา่ ยภาพใหอ้ อกมาสวยงามและตัดตอ่ วิดีโอ ทำเป็น VTR นำเสนอต่างๆ ด้านกฬี า มที ักษะด้านกฬี าฟตุ บอลและกีฬาวอลเลย์บอล เขา้ ร่วมการแข็งขันกีฬา กศน.เกมส์ในระดบั กล่มุ ศนู ยแ์ ละระดับภาค ดา้ นการตดั เยบ็ เส้อื ผา้ มีทักษะการตัดเยบ็ เสือ้ ผ้าผู้ชาย เช่น เส้ือซาฟารี เสอื้ เชิ้ตผชู้ าย เป็นต้น

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครง้ั ที่ ๒ ๔ ประวัติการทางาน ตำแหน่ง ครอู ำสำสมคั รฯประจำสถำบนั ศกึ ษำปอเนำะ (สถำบนั ศกึ ษำปอเนำะมะฮดั อลั อดิ รซี ี ลลิ อริ ซำดี อลั อสิ ลำม)ี ตงั้ แต่ปี 1 กรกฎำคม พ.ศ.2552 ถงึ 22 กนั ยำยน พ.ศ.2563 ศนู ยก์ ำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั อำเภอรำมนั จงั หวดั ยะลำ ตำแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย (กศน.ตำบลสไุ หงปำด)ี ตงั้ แต่วนั ท่ี 23 กนั ยำยน พ.ศ.2563 จนถงึ ปัจจุบนั ศูนยก์ ำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั อำเภอสุไหงปำดี จงั หวดั นรำธวิ ำส

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๕ ข้อมลู เกี่ยวกับการทางานระหว่างการเตรยี มความพรอ้ ม และพฒั นาอย่างเข้มของครผู ูช้ ่วย ประเภทของการลาและการมาสาย ครั้งท่ี ๑ การประเมนิ คร้ังที่ ๔ รวม ครั้งที่ ๒ ครง้ั ที่ ๓ ลาป่วย - - ลากิจ - - ลาคลอด -- ลาอปุ สมบท -- มาสาย - - อน่ื ๆ............................................... - - ประวัติการสัมมนา/ ฝึ กอบรม/ผลงาน โครงการจติ อาสาของสานกั งาน กศน.จงั หวดั นราธวิ าส ประจาปี ๒๕๖๔ กจิ กรรมอบรมหลกั สูตรจติ อาสาของสานกั งาน กศน.

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ที่ ๒ ๖ องค์ประกอบท่ี ๑ ด้านการปฏิบตั ิตน ๑. วินัยและการรักษาวินัย ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กริ ยิ า ท่าทาง และพูดส่อื สารไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะต่อผู้เรียน ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผบู้ งั คบั บญั ชา เพือ่ นร่วมงาน ผปู้ กครอง และบคุ คลอนื่ ๑.๓ การมเี จตคติเชงิ บวกกบั ประเทศชาติ ๑.๔ การปฏบิ ตั ิตนตามกฎ ระเบียบ หลกั เกณฑ์ท่เี กย่ี วขอ้ งกบั ความเปน็ ข้าราชการ ๑.๕ การปฏิบัตติ ามกฎ ระเบียบหลักเกณฑท์ ่ีเกยี่ วขอ้ งกับความเปน็ ข้าราชการครู ๑.๖ การปฏิบัติตามกฎหมาย รายการประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบตั งิ าน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล ๑. วนิ ัยและการรกั ษาวินยั ข้าพเจา้ ปฏิบตั ิตนเป็นผู้มคี ุณธรรม จริยธรรม เพื่อการ • ภาพกิจกรรม ๑.๑ การแสดงออกทาง เป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงาม ความดี ซึ่งกระทำด้วยความ อารมณ์ กริ ิยา ทา่ ทาง และ สำนึกในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้ำใจ ความยุติธรรม พดู สื่อสารได้เหมาะสมกบั การมีมารยาทที่งดงาม ความรักและความเมตตาต่อศิษย์ กาลเทศะตอ่ ผเู้ รยี น มีวิธีการพูดหรือการสื่อสารโดยไม่บั่นทอนความรู้สึก ของศิษย์ เนน้ ดา้ นการพูดสรา้ งแรงบันดาลใจ ใหน้ ักศึกษา รูจ้ ักคิดและปรบั เปล่ยี นพฤตกิ รรมให้ดขี ้นึ ๑.๒ การแสดงออกทาง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่าง • ภาพกิจกรรม • สอบถามเพอ่ื นรว่ มงาน อารมณ์ กิริยา ท่าทาง และ เหมาะสม ทั้งการแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง • สอบถามเพอ่ื นรว่ มงาน พูดสื่อสารได้เหมาะสมกับ รวมถึงมารยาทในการสื่อสารต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วม • ภาพกิจกรรม กาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา วิชาชพี ผู้ปกครอง และบุคคลอน่ื ๆ เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบคุ คลอ่นื ๑.๓ การมเี จตคตเิ ชงิ ข้าพเจ้าตระหนักถึงบทบาทของการเป็นข้าราชการ บวกกับประเทศชาติ ที่ต้องปฏิบัติหน้าที่อย่างเคร่งครัด และถูกต้องตาม กาลเทศะ เป็นแบบอย่างที่ดีกับผู้เรียน การยึดมั่นใน ระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ ๑.๔ การปฏบิ ตั ติ ามกฎ ข้าพเจ้ายดึ มน่ั ในการรักษาวนิ ยั ทง้ั ท่เี ป็นขอ้ ห้ามและข้อ • บันทกึ การลงเวลามา ปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ ตลอดจนการปฏิบัติหน้าที่ ปฏิบตั ิราชการ ระเบียบ หลกั เกณฑท์ ี่ ของตนตามคำสั่งและหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็ม เกี่ยวข้องกับความเปน็ ความสามารถ ด้วยความเต็มใจ เต็มเวลาราชการอยู่เสมอ • สอบถามเพื่อนรว่ มงาน ขา้ ราชการ เพอื่ รักษาผลประโยชนข์ องราชการเปน็ สำคัญ • ภาพกิจกรรม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๗ รายการประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบตั งิ าน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๑.๕ การปฏิบตั ติ ามกฎ ขา้ พเจา้ ยึดมัน่ ในการรักษาวนิ ยั ทงั้ ท่ีเปน็ ขอ้ หา้ มและข้อ • บนั ทกึ การลงเวลามา ระเบียบ หลกั เกณฑท์ ่ี ปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษาพระราชบัญญัติ ปฏบิ ตั ิราชการ เกีย่ วข้องกบั ความเป็น ระเบียบต่างๆ เพื่อเตือนตนมิให้เป็นผู้กระทำความผิดทาง ข้าราชการครู วนิ ัยราชการ • สอบถามเพอื่ นร่วมงาน • ภาพกิจกรรม ๑.๖ การปฏิบตั ติ าม ข้าพเจา้ ยดึ ม่ันในการปฏิบัตติ ามกฎหมายและระเบียบ กฎหมาย แบบแผนของทางราชการ โดยได้ประพฤติตนเพื่อรักษา • สอบถามเพอื่ นร่วมงาน และเสริมสรา้ งวินยั ในตำแหน่งหนา้ ที่ราชการ • ภาพกิจกรรม ภาพกิจกรรมประกอบคาบรรยาย ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กริ ิยา ทา่ ทาง และพูดส่อื สารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะต่อผ้เู รียน การใช้ภาษาที่เหมาะสมกับช่วงวัยของผู้เรียนในการถ่ายทอดเนื้อหา ความรู้ สำหรับการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนแตล่ ะคาบ เพ่ือให้ ผู้เรียนเกิดความ เข้าใจได้ง่ายขึ้น และสนุกสนานกับการเรียน ตลอดจนใหค้ วามรักและความเมตตาต่อศษิ ย์

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๘ ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กริ ยิ า ทา่ ทาง และพดู สอ่ื สารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผ้บู งั คบั บญั ชา เพ่ือนรว่ มงาน ผูป้ กครอง และบคุ คลอนื่ การประชมุ ครูและบคุ ลากรภายในสถานศกึ ษา มีการแสดงความคิดเห็น เพื่อหาข้อสรปุ รว่ มกัน และยอมรบั ฟงั ความคิดเห็นของผู้บงั คบั บญั ชา และเพอ่ื นร่วมงาน ๑.๓ การมเี จตคติเชงิ บวกกับประเทศชาติ ตระหนกั ถึงบทบาทของการเปน็ ข้าราชการ ที่ต้องปฏบิ ตั หิ นา้ ที่อย่าง เครง่ ครดั รณรงค์การเลอื กตั้ง มีความ เป็นกลางทางการเมอื ง เป็นแบบอยา่ งท่ีดกี บั ผเู้ รยี น การยดึ ม่ันในระบอบ ประชาธิปไตยอนั พระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ ปลูกฝงั ผู้เรยี นในเรอื่ ง คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คณุ ธรรมเพื่อพฒั นาประเทศชาติ รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ยึดม่นั ในวิถี ชีวิตระบอบประชาธปิ ไตยอนั มี พระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๒ ๙ ๑.๔ การปฏบิ ตั ิตามกฎ ระเบยี บ หลกั เกณฑ์ท่เี กยี่ วข้องกับความเปน็ ข้าราชการ ๑.๕ การปฏิบตั ิตามกฎ ระเบยี บ หลกั เกณฑ์ทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั ความเป็นขา้ ราชการครู กำรแตง่ กำยดว้ ยชดุ สภุ ำพ และปฏบิ ตั หิ น้ำทอี่ ยำ่ งเครง่ ครดั มำปฏบิ ตั หิ น้ำทต่ี ำมวนั เวลำ ทร่ี ำชกำรกำหนด เขำ้ ร่วมอบรมหลกั สตู รกำรเตรยี ม ควำมพรอ้ มและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหน่งครูผชู้ ว่ ย สงั กดั สำนักงำน กศน. กำรแตง่ กำยดว้ ยชุดเครอ่ื งแบบ ขำ้ รำชกำรถูกตอ้ งตำมระเบยี บในกำร ปฏบิ ตั งิ ำน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๑๐ ๑.๖ การปฏบิ ัตติ ามกฎหมาย ยดึ ม่ันในการปฏิบัติตามกฎหมายและระเบยี บแบบแผนของทางราชการ ปฏิบัติตามมาตรการปอ้ งกนั การตดิ เชอื้ โรคไวรัสโคโรน่า(โควดิ -๑๙) โดยได้ประพฤติตนเพื่อรักษาและเสริมสรา้ งวินัยในตำแหน่งหนา้ ทร่ี าชการ มคี วามเปน็ กลางทางการเมอื ง และเปน็ แบบอย่างท่ีดใี ห้กบั นกั ศกึ ษา

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ท่ี ๒ ๑๑ ๒. คุณธรรม จรยิ ธรรม ๒.๑ การปฏบิ ัติตนตามหลักศาสนาทีน่ บั ถืออยา่ งเคร่งครดั ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนนุ ศาสนกิจของศาสนานับถืออย่างสม่ำเสมอ ๒.๓ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถ่ินหรือชุมชน ๒.๔ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วฒั นธรรมของชาติ ๒.๕ การมจี ติ บริการ และจติ สาธารณะ ๒.๖ การตอ่ ต้านการกระทำของบคุ คลหรือกลมุ่ บคุ คลทีส่ ่งผลต่อความมัน่ คงของชาตหิ รือผลกระทบเชิง ลบตอ่ สงั คมโดยรวม รายการประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๒. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ข้าพเจา้ ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผ้มู คี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม • สงั เกตพฤตกิ รรม โดยมกี ารยดึ หลกั ธรรม พรหมวิหาร ๔ คือ • ภาพกิจกรรม ๒.๑ การปฏิบตั ติ นตามหลกั ศาสนาที่นับถอื อย่างเคร่งครัด ๑. เมตตาต่อศษิ ย์ มีความรักศษิ ย์ ปรารถนา จะใหศ้ ิษยเ์ ป็นสขุ ๒. มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือให้ คำแนะนำ อบรมสั่งสอนให้ศิษย์ประพฤติตน อย่างเหมาะสม และอยรู่ ่วมกบั ผูอ้ ่นื อยา่ งเปน็ สุข ๓. มีมทุ ิตา คอื มคี วามยินดีเสมอเม่ือศิษย์ได้ ดี พร้อมกับกล่าวยกย่องชมเชยในความสามารถ ของเขา ๔. มอี ุเบกขา คือ การพยายามวางเฉยตอ่ บาง พฤติกรรมกา้ วร้าวท่ศี ิษยแ์ สดงออกมาโดยไม่ตง้ั ใจ โดยไมโ่ กรธตอบ แต่จะพยายามพดู เตอื นสติด้วย อารมณแ์ ละน้ำเสียงปกติ ๒.๒ การเขา้ รว่ ม ส่งเสรมิ ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทางศาสนา • เข้าร่วมกจิ กรรมทาง สนบั สนนุ ศาสนกจิ ของศาสนาท่นี บั อสิ ลาม และปฏิบตั ิตามขนบธรรมเนยี มประเพณี ศาสนา ถืออยา่ งสมำ่ เสมอ ตลอดจนค่านิยมของสังคม ทำให้ข้าพเจ้า • สังเกตพฤตกิ รรม สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมี • ภาพกิจกรรม ความสุข

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ ๒ ๑๒ รายการประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๒.๓ การเห็นความสำคัญ ขา้ พเจา้ เขา้ ร่วมกิจกรรมสำคัญทแี่ สดงถึง • เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนา เข้ารว่ ม สง่ เสรมิ สนบั สนนุ เคารพ จารตี ประเพณี วฒั นธรรมต่างๆ ของ • ภาพกจิ กรรม กจิ กรรมทแี่ สดงถงึ จารตี ประเพณี ทอ้ งถ่นิ หรอื ชุมชน และวฒั นธรรมของชาติ • คำสงั่ มอบหมาย วัฒนธรรมท้องถน่ิ หรือชุมชน อยา่ งสมำ่ เสมอ ประพฤตติ นเปน็ แบบอยา่ ง ท่ีดีแกศ่ ษิ ย์ ตลอดจนการสนับสนนุ และ ส่งเสรมิ ใหน้ ักเรยี นมสี ว่ นร่วมในกจิ กรรม สำคญั ทางศาสนา เพ่ือสบื สานประเพณี วฒั นธรรมใหค้ งอย่สู บื ไป เชน่ งานเมาลดิ การกวนอาซรู อ เปน็ ตน้ ๒.๔ การเหน็ ความสำคญั ข้าพเจา้ เคารพธงชาตแิ ละร่วมพิธีกรรม • สังเกตพฤตกิ รรม เขา้ ร่วม สง่ เสริม สนบั สนุน หน้าเสาธงทุกเช้าวันจันทร์มิได้ขาด แต่ง • ภาพกจิ กรรม กจิ กรรมทแ่ี สดงถงึ จารตี ประเพณี กายด้วยชุดสีกากี เมื่อเข้าร่วมงานราชการ วัฒนธรรมของชาติ รักษาขนบธรรมเนียม ประเพณีไทย ๒.๕ การมจี ติ บรกิ าร และจติ ข้าพเจ้าให้ความช่วยเหลือเพื่อน • สงั เกตพฤติกรรม สาธารณะ ร่วมงานและนักศึกษาด้วยความเต็มใจ • ภาพกจิ กรรม โดยไม่หวังผลตอบแทน ตลอดจนจัด กรรมการเรียนการสอนที่สอดแทรก คุณธรรมให้นักเรยี นอย่างสม่ำเสมอ ๒.๖ การตอ่ ตา้ นการกระทำของ ข้าพเจ้ายดึ มั่นในหลักธรรมคำสอนของ • สังเกตพฤตกิ รรม บุคคลหรอื กลมุ่ บุคคลทส่ี ่งผลต่อ ศาสนาอสิ ลาม และเป็นแบบอย่างทด่ี ใี ห้แก่ • ภาพกิจกรรม ความมนั่ คงของชาตหิ รอื ผลกระทบ ศิษย์ เพื่อนร่วมงาน และบคุ คลอื่นๆ ดำเนิน เชงิ ลบตอ่ สังคมโดยรวม ชวี ติ ตามทางสายกลาง

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๑๓ ภาพกิจกรรมประกอบคาบรรยาย ๒.๑ การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ศาสนาท่ีนบั ถอื อยา่ งเครง่ ครดั ๒.๒ การเข้ารว่ ม สง่ เสริม สนบั สนุน ศาสนกิจของศาสนานบั ถืออยา่ งสมำ่ เสมอ ดอู าขอพรหลังเคารพธงชาติ เพ่ือความเปน็ ศิรมิ งคลในการทำงาน การเขา้ ร่วมกิจกรรมศาสนพธิ ตี ่างๆรว่ มกบั ชุมชน ร่วมกจิ กรรมสง่ เสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๒ ๑๔ ๒.๓ การเหน็ ความสำคญั เขา้ ร่วม สง่ เสรมิ สนับสนนุ เคารพกิจกรรมท่ีแสดงถึง จารีตประเพณี วฒั นธรรม ทอ้ งถน่ิ หรอื ชมุ ชน ๒.๔ การเห็นความสำคญั เขา้ รว่ ม สง่ เสรมิ สนับสนนุ เคารพกิจกรรมทแ่ี สดงถึง จารตี ประเพณี วัฒนธรรม ของชาติ การเข้าร่วมกิจกรรมศาสนพธิ ีต่างๆร่วมกับชุมชน ร่วมกิจกรรมทีแ่ สดงใหเ้ ห็นถึงวัฒนธรรมทอ้ งถน่ิ และของชาติ รวมถึงขนบธรรมเนียม จารีต ประเพณี ในท้องถิ่นน้ันอย่างเตม็ ใจ เช่น ร่วมกันส่วมใส่ชุดมลายู หรอื ชุดประจำท้องถิน่ ในทกุ ๆวนั อังคารและวันสุกร์ และร่วมกับชมชุมชนสร้างมสั ยิด ๒.๕ การมจี ิตบริการ และจติ สาธารณะ ข้าพเจา้ มจี ติ บรกิ าร จติ สาธารณะ โดยยึดถอื ประโยชน์ของเพอื่ นมนษุ ยเ์ ปน็ กจิ ทหี่ นงึ่ บรกิ ารคณะครู ผูป้ กครอง ร่วมส่งเสรมิ กจิ กรรมบริจาคโลหิตด้วยความเตม็ ใจ อทุ ิศเวลาเพ่อื ประโยชน์ของทางราชการ และ ขององค์กรวชิ าชีพครู

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ ๒ ๑๕ ๒.๖ การต่อตา้ นการกระทำของบุคคล หรอื กลุ่มบคุ คลที่สง่ ผลต่อความมัน่ คงของชาตหิ รอื ผลกระทบเชิงลบ ต่อสงั คมโดยรวม ข้าพเจ้ารว่ มรณรงคก์ ารเลอื กตัง้ ต่อตา้ นการขายสทิ ธิ์ซอ้ื เสยี ง และไม่สนบั สนนุ การกระทำของบุคคลท่ี สง่ ผลกระทบตอ่ ความม่นั คงของชาติ และรว่ มรณรงค์ใหเ้ กดิ จิตสำนึกทดี่ ีตอ่ การสร้างความม่นั คงของชาติ และ ดูแลรกั ษาสง่ิ แวดล้อม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ท่ี ๒ ๑๖ ๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและบุคลกิ ภาพอยา่ งตอ่ เนอื่ ง ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการเศรษฐกิจ สังคม การเมอื งของไทย และนานาชาติในปัจจุบนั ๓.๓ การไมอ่ าศัยวิชาชพี แสวงหาผลประโยชน์ทีไ่ ม่ถูกต้อง ๓.๔ การมงุ่ ม่นั ต่อการพฒั นาความรู้ความสามารถของผู้เรยี น ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่าง สม่ำเสมอ ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ชว่ ยเหลือ ส่งเสรมิ สนับสนุน ให้บรกิ ารผู้เรยี นทุกคน ดว้ ยความเสมอภาค ๓.๗ การประพฤติปฏบิ ตั ติ นเปน็ ทย่ี อมรับของผเู้ รียน ผู้บริหาร เพือ่ นร่วมงาน ผปู้ กครอง และชมุ ชนุ ๓.๘ การไมป่ ฏิบัตติ นที่สง่ ผลเชงิ ลบต่อกายและใจของผเู้ รียน ๓.๙ การทำงานกบั ผู้อน่ื ได้โดยยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกนั และกัน ๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่ นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรยี นหรือชมุ ชนในดา้ นใดด้านหน่ึง (ดา้ นการอนุรักษศ์ ิลปวฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญา และสงิ่ แวดล้อม) ๓.๑๑ การยึดมัน่ ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมขุ ๓. จรรยาบรรณวิชาชพี รายการประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ตั งิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๓. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู ข้าพเจา้ ปฏิบตั ิตนเหมาะสมกับความ • ภาพกิจกรรม ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและ เป็นครู ตามจรรยาบรรณวชิ าชีพครู และ • บันทึกข้อความรายงานผล บุคลกิ ภาพอย่างตอ่ เนื่อง มกี ารพัฒนาตนจนเปน็ ทย่ี อมรบั ใน การเขา้ รว่ มกจิ กรรม สถานศึกษา ว่าเป็นผู้ที่ประพฤติปฏิบัติ • คำสั่งมอบหมาย ตนตามจรรยาบรรณวิชาชพี ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และ ข้าพเจ้ามุ่งหวังความเจริญก้าวหน้า • ภาพกจิ กรรม เข้าใจ สนใจ ติดตามความ โดยกำหนดเป้าหมายแผนการปฏิบตั ิงาน • สงั เกตพฤตกิ รรม เปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ และการศึกษาต่อ โดยมกี ารตดิ ตามข่าว เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของ การเคลื่อนไหวทางการศึกษาในเรื่อง ไทย และนานาชาตใิ นปัจจบุ ัน ความก้าวหน้าในวิชาชีพอยู่เสมอ มีการ เข้าร่วมอบรมเพื่อพัฒนาตนเองและ พัฒนางานในวชิ าชีพ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๑๗ รายการประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพ ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคญั • สงั เกตพฤตกิ รรม แสวงหาผลประโยชน์ทีไ่ มถ่ กู ต้อง ของการเปน็ ครทู ี่ดีอยู่เสมอ โดยมีความ • ภาพกจิ กรรม รักและศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำ ตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ท้ัง ทางตรงและทางออ้ ม ๓.๔ การมุ่งมัน่ ต่อการพฒั นา ข้าพเจ้ามงุ่ ม่ันในการทำงาน โดยไม่มี • สงั เกตพฤติกรรม ความรู้ความสามารถของผเู้ รียน ความย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรค ท่ี • ภาพกิจกรรม เกิดขึ้น เพอ่ื ใหบ้ รรลุเปา้ หมายทกี่ ำหนด ไว้ ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อ ข้าพเจ้าเข้ารว่ มการประชุมและการ • ภาพกิจกรรม การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน อบรมความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการจัด • บันทึกข้อความรายงานผล กิจกรรมที่เกยี่ วข้องกับวิชาชีพครู การศึกษาอยู่เสมอ เช่น อบรมโครงการ การเขา้ ร่วมกจิ กรรม อย่างสมำ่ เสมอ ประชุมเชงิ ปฏิบัติการชี้แจงแนวทางการ ประเมินคุณภาพการศึกษาตาม มาตรฐานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.256๒ เข้าวร่วมโครงการพัฒนาบุคลากรด้าน การพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ด้วย Line Official account เพื่อนำ ความรู้ที่ได้รับมาพัฒนาตนเองและ ผูเ้ รยี น ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาใน • สังเกตพฤติกรรม ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน วิชาชีพครู ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างทีด่ ี • ภาพกจิ กรรม ให้บรกิ ารผูเ้ รยี นทกุ คน ด้วยความ ตอ่ ศษิ ยท์ ัง้ ทางตรงและทางออ้ ม สง่ เสริม เสมอภาค สนับสนุน ชว่ ยเหลือศษิ ย์เสมอมา ๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตน ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพ • สงั เกตพฤติกรรม เป็นท่ียอมรบั ของผูเ้ รยี น ผ้บู รหิ าร อ่อนน้อม สำรวมในกิริยามารยาท และ • ภาพกิจกรรม เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และ การแสดงออกด้วยปิยวาจา แต่งกาย ชมุ ชน สะอาด เรยี บรอ้ ย และถูกกาลเทศะ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๑๘ รายการประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบตั งิ าน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผล ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ • สงั เกตพฤติกรรม เชงิ ลบต่อกายและใจของผู้เรียน วิชาชพี ครอู ยา่ งเคร่งครดั ๓.๙ การทำงานกับผู้อื่นได้ ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่างๆ ที่ได้รับ • สงั เกตพฤติกรรม โดยยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูล มอบหมาย ให้ความร่วมมือกับคณะครู • ภาพกจิ กรรม ซึง่ กนั และกนั และบุคลากรในการทำกิจกรรมต่างๆ ท้งั ในและนอกสถานศึกษาด้วยความเต็ม ใจ ๓.๑๐ การใช้ความรู้ ความ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการ • สงั เกตพฤติกรรม สามารถที่มีอยู่ นำให้เกิดความ ถ่ายทอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับ • ภาพกิจกรรม เปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับ ผู้เรียนโดยมิได้ปิดบัง พยายามศึกษา ผูเ้ รียน โรงเรียนหรอื ชุมชนในด้าน ค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนา ใดด้านหนึ่ง (ด้านการอนุรักษ์ ตนเองอยู่เสมอ และเข้าอบรมเพื่อนำ ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และ เทคนิคใหม่ๆ มาช่วยพัฒนาการเรียน สงิ่ แวดล้อม) การสอนให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียน เป็นบุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และทัน ต่อเหตกุ ารณ์ สามารถนำความรู้ที่ได้ไป พฒั นาชมุ ชนและทอ้ งถน่ิ ต่อไป ๓.๑๑ การยึดมั่นในการ ขา้ พเจ้ามคี วามจงรักภกั ดีต่อสถาบัน • สังเกตพฤติกรรม ปกครองระบอบประชาธิปไตย ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ยึด • ภาพกิจกรรม อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ม่นั ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย ประมุข อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ประพฤติตนให้เปน็ สมาชิกที่ดีของสงั คม และมจี ติ สาธารณะมคี วามรับผิดชอบต่อ สังคม ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่ หวงั ผลประโยชนแ์ ละสิง่ ตอบแทนใดๆ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ที่ ๒ ๑๙ ภาพกิจกรรมประกอบคำบรรยาย ๓.๑ การพฒั นาวิชาชพี และบคุ ลกิ ภาพอย่างตอ่ เน่อื ง พฒั นาตนเองอยเู่ สมอ เพื่อการจดั การเรยี นการสอนใหก้ ับผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ และยงั พัฒนาทางด้านทกั ษะ ตา่ งๆ อนั พึงประสงคบ์ นพืน้ ฐานของความเปน็ ครู

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๒๐ ๓.๒ การมวี สิ ยั ทศั น์ ร้แู ละเขา้ ใจ สนใจ ตดิ ตามความเปลย่ี นแปลงดา้ นวิทยาการเศรษฐกจิ สงั คม การเมือง ของไทย และนานาชาตใิ นปจั จบุ ัน เข้าร่วมอบรมการสรา้ งข่าวสารการรบั รแู้ ละเผยแพร่ข่าวสารการรบั รบู้ นเว็บไซค์ ๓.๓ การไมอ่ าศยั วชิ าชพี แสวงหาผลประโยชนท์ ี่ไมถ่ กู ตอ้ ง ยนิ ดชี ว่ ยเหลือศิษย์อยเู่ สมอ ถึงแมไ้ ม่ใชใ่ นหน้าทีข่ องงานสอน และพรอ้ มให้คำปรึกษาเมือ่ ศิษย์ต้องการ ความช่วยเหลอื

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ท่ี ๒ ๒๑ ๓.๔ การมุ่งม่นั ต่อการพัฒนาความรคู้ วามสามารถของผเู้ รยี น ๓.๕ การใหค้ วามสำคัญตอ่ การเขา้ ร่วม ส่งเสรมิ สนบั สนนุ กิจกรรมที่เก่ียวขอ้ งกับวิชาชีพครูอยา่ งสมำ่ เสมอ การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ท่สี ง่ เสริมให้ผูเ้ รียนเกดิ ทกั ษะกระบวนการทำงานกลมุ่ มกี ารวางแผน การ ทำงานอย่างชัดเจน แต่ละคนจะมีน้าที่หลักของตนเอง โดยเน้นใหผ้ ู้เรียนได้ลงมอื ปฏิบัติจริง จนออกมาเปน็ ชิ้นงานได้ และครพู ยายามหาความร้ใู นการพัฒนาตนเอง นกั ศึกษา และวชิ าชพี อยู่เสมอ ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลอื สง่ เสริม สนบั สนนุ ให้บริการผู้เรยี นทุกคน ดว้ ยความเสมอภาค ทุ่มเททง้ั แรงกายและแรงใจในการปฏบิ ัติหน้าทท่ี กุ หนา้ ทท่ี ่ไี ดร้ ับมอบหมายด้วยความเตม็ ใจรัก ความ เมตตาต่อศิษย์ ส่งเสริมและสนับในทุกๆ ด้านตามที่ผู้เรยี นถนัด โดยปฏิบัติต่อผูเ้ รียนทุกคนอยา่ งเท่าเทียมกัน มกี ารเยย่ี มบา้ นนกั ศกึ ษา

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ท่ี ๒ ๒๒ ๓.๗ การประพฤติปฏบิ ัติตนเป็นที่ยอมรับของผเู้ รียน ผ้บู รหิ าร เพอื่ นรว่ มงาน ผปู้ กครอง และชมุ ชน ปฏบิ ัติหน้าที่ตามคำสง่ั ดว้ ยความเตม็ ใจ เป็นทีย่ อมรบั ของผเู้ รียน ผูบ้ ริหาร เพอ่ื นรว่ มงาน และชมุ ชน ๓.๘ การไม่ปฏบิ ตั ติ นท่สี ่งผลเชิงลบต่อกายและใจของผูเ้ รยี น ใหก้ ำลงั ใจผเู้ รียนเสมอ คอยสนบั สนนุ ใหผ้ เู้ รยี นเกดิ การคดิ วิเคราะห์ และกล้าทำในสง่ิ ที่ถกู ต้อง มีภาวะความเป็นผู้นำ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ ๒ ๒๓ ๓.๙ การทำงานกบั ผู้อ่ืนได้โดยยดึ หลกั ความสามัคคี เกอ้ื กลู ซง่ึ กันและกัน ปฏบิ ัตงิ านตามคำสงั่ โดยการทำงานรว่ มกับเพื่อนครคู นอ่ืนด้วยความเตม็ ใจ สมคั รสมานสามัคคี และมี ความสขุ ในการทำงานทุกครง้ั ๓.๑๐ การใช้ความรคู้ วามสามารถที่มอี ยู่ นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพฒั นาให้กับผู้เรยี น โรงเรียน หรือชุมชนในด้านใดดา้ นหนงึ่ (ดา้ นการอนรุ ักษ์ศลิ ปวฒั นธรรม ภูมปิ ญั ญา และสง่ิ แวดลอ้ ม) ความสามารถ ความรว่ มมือ และการเรียนรู้ เกดิ ข้ึนได้ทกุ ท่ี ทุกเวลา ไมจ่ ำกดั เพยี งแคใ่ นห้องเรยี น ขา้ พเจ้าจงึ มกั จะนำความร้คู วามสามารถทม่ี ีอยมู่ าสอดแทรกให้ผเู้ รียนอยู่เสมอ โดยปลกู ฝงั ใหเ้ ขามคี วามรักธรรมชาตแิ ละ สง่ิ แวดลอ้ ม มีการสบื สานศลิ ปวฒั นธรรม และภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครงั้ ท่ี ๒ ๒๔ ๓.๑๑ การยึดม่นั ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมุข ร่วมจัดกจิ กรรมสง่ เสริมประชาธิปไตย เพอื่ เปน็ การส่งเสรมิ การปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข และตระหนกั ถึงหนา้ ทข่ี องพลเมอื งทด่ี สี วมใส่ชุดผ้าไทยเพือ่ รกั ษาเอกลกั ษณค์ วามเปน็ ไทย

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ ๒ ๒๕ ๔. การดำรงชวี ิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๑ มีความรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกับหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๔.๒ มกี ารนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับประยุกต์ใช้กบั การจดั การเรยี นรู้ในหอ้ งเรียน ๔.๓ มีการนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกตใ์ ช้กับภารกิจท่ไี ด้รับมอบหมายอืน่ ๔.๔ มีการนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับประยุกต์ใช้กบั การดำรงชีวติ ของตนเอง ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจตา่ งๆ หรือการดำรงชีวติ ของตนเอง รายการประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ตั งิ าน หลกั ฐาน/ แหล่งขอ้ มูล ๔. การดำรงชวี ิตตามหลักปรชั ญา ข้าพเจ้ามีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลัก • ภาพกิจกรรม ของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มกี ารนำหลักปรชั ญา ๔.๑ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ เศรษฐกจิ พอเพียงของในหลวงรัชกาลท่ี ๙ มาปรบั เกย่ี วกับหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง ประยุกต์ใช้ในการดำเนนิ ชวี ติ ประจำวนั ๔.๒ มีการนำหลักปรชั ญาของ ข้าพเจ้านำหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ • สงั เกตพฤติกรรม เศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั ประยกุ ต์ ในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนอยู่เสมอพบว่า ใช้กบั การจดั การเรียนรใู้ นหอ้ งเรียน นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง สามารถนำหลักปรัชญาของ ความพอเพียง กล่าวคือ พอประมาณ มีเหตุผล มี ภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว บนเงื่อนไขของความรู้ คู่ คุณธรรม นักศึกษานำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวติ ประจำวันได้ รายการประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/ แหล่งขอ้ มูล ๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้านำหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ • สังเกตพฤตกิ รรม เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ ในดำเนินงานตามภารกิจที่ได้รบั มอบหมาย โดยยึด • สอบถามเพอื่ น ใชก้ บั ภารกจิ ท่ีไดร้ บั มอบหมายอน่ื หลกั พอประมาณ มเี หตุผล มีภูมิคมุ้ กนั ที่ดีในตวั บน ร่วมงาน เงอ่ื นไขของความรู้ คคู่ ุณธรรม มาเป็นแนวทาง เช่น การใช้วัสดุอุปกรณ์ต่างๆให้เกิดความคุ้มค่า ใช้ กระดาษหน้าเดียวที่สามารถนำมาใหม่ได้ ในการ ทำงานให้มปี ระสทิ ธภิ าพ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๒๖ รายการประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/ แหล่งข้อมลู ๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของ • สงั เกตพฤตกิ รรม เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ เศรษฐกิจพอเพียง เป็นแนวทางในการดำเนินชีวติ • ภาพกิจกรรม ใช้กบั การดำรงชีวิตของตนเอง เช่น มีการปลูกผักทานเองที่บ้าน มีความขยัน • สอบถามเพื่อน อดทน และความพยายามในการทำงาน ไม่ย่อท้อ รว่ มงาน ต่ออุปสรรค รู้จักประหยัด อดออม ไม่ใช้จ่ายเกิน ตัว มีการทำบัญชีรายรับ รายจ่ายของตัวเองและ หากมีเงนิ เหลอื เกบ็ จะฝากเข้าบญั ชีออมไว้ใชจ้ ่ายใน ยามจำเปน็ ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเปน็ แบบอย่างท่ีดีแก่ลูกศษิ ย์ • สงั เกตพฤตกิ รรม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ใช้ชีวิตบนทางสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของ • สอบถามเพอ่ื น ไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆ เศรษฐกิจพอเพยี งมาใชใ้ นการดำเนินชีวติ และเป็นผู้ รว่ มงาน หรือการดำรงชวี ติ ของตน ใฝ่เรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้มี ความรู้ ความสามารถ เช่น การศึกษาความรู้เรื่อง ระเบียบการเบิกจ่ายพัสดุ นำไปสู่การปฏิบัติงาน เพื่อให้ตนเองและผู้ร่วมงานที่เกี่ยวข้องปลอดภัย เปน็ การสร้างภมู ิคุ้มกนั ในตัวทีด่ ี

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๒๗ ภาพกิจกรรมประกอบคำบรรยาย ๔.๑ มคี วามรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง จัดกิจกรรมอบรมโครงการปลกู ปา่ สร้างรายได้เพื่อใหก้ ลุ่มเปา้ หมายมีความรู้ความเข้าใจในการใช้ชวี ิต ร่วมกบั ปา่ โดยใช้หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๔.๒ มีการนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ไปปรบั ประยุกตใ์ ชก้ บั การจดั การเรยี นร้ใู นห้องเรียน ๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ไปปรบั ประยกุ ตใ์ ช้กบั ภารกิจท่ไี ดร้ ับมอบหมายอื่น นำหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนอยู่เสมอ พบว่านกั ศึกษาสามารถนำหลักปรชั ญา ของความพอเพยี ง กลา่ วคือ พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมคิ ุ้มกันทด่ี ีในตวั บนเงอ่ื นไขของความรู้ คู่คุณธรรม นักศกึ ษานำไป ประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำวันได้

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๒ ๒๘ ๔.๔ มกี ารนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไปปรบั ประยกุ ต์ใชก้ บั การดำรงชวี ิตของตนเอง ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไปปรบั ประยุกต์ใช้กบั ภารกจิ ตา่ งๆหรอื การดำรงชีวิตของตน ขา้ พเจา้ ดำรงชีวติ ประจำวนั อยา่ งเรียบง่าย มกี ารปลกู ผกั ไวท้ านเองทบี่ า้ น มีความรอบคอบ ในการ ทำงาน ไม่ย่อทอ้ ต่ออปุ สรรค รจู้ ักประหยดั อดออม ไม่ใชจ้ า่ ยเกินตัว และหากมเี งินเหลือเกบ็ จะฝากเขา้ บญั ชี ออมไวใ้ ช้จา่ ยในยามจำเปน็ รวมไปจนถงึ ถา่ ยทอดหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งไปยงั นกั เรียนเพ่อื ใหน้ ำไปใช้ เปน็ หลกั ในการดำเนนิ ชวี ติ ประจำวนั

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๒๙ ๕. จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู ๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลาและสอนเตม็ เวลา ๕.๒ การตระหนักในความร้แู ละทักษะท่ถี กู ต้องรวมถึงสิ่งทีด่ ีๆ ใหก้ บั ผ้เู รยี น ๕.๓ การสรา้ งความเสมอภาคเป็นธรรมกบั ผูเ้ รียนทกุ คน ๕.๔ การรู้จักใหอ้ ภยั ปราศจากอคติ ชว่ ยเหลือ สง่ เสรมิ สนับสนนุ ให้ผเู้ รียนประสบความสำเร็จ ตาม ศักยภาพความสนใจ หรือความต้งั ใจ ๕.๕ การเป็นทพี่ ่ึงใหก้ บั ผเู้ รียนได้ตลอดเวลา ๕.๖ การจัดกจิ กรรมสง่ เสริมการใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลกู ฝงั และเปน็ แบบอย่างท่ีดีของ ผู้เรียน ๕.๗ การทมุ่ เทเสยี สละในการจดั การเรียนรใู้ ห้กบั ผู้เรยี น จติ วญิ ญาณความเป็นครู บันทกึ ผลการปฏิบตั งิ าน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล รายการประเมนิ ๕. จิตวิญญาณความเป็นครู ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเตม็ • แผนการจดั การเรยี นรู้ ๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลา ความสามารถ เตม็ เวลา เอาใจใสต่ ่อการปฏบิ ัตหิ น้าที่ • สังเกตพฤติกรรม และสอนเตม็ เวลา อย่างสม่ำเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทำ และจัดหาสื่ออุปกรณ์ จัดกิจกรรมโดยเน้น • บันทึกการลงเวลามา ปฏิบัตริ าชการ ผู้เรียนเป็นสำคัญ ไม่ละทิ้งการสอนกลางคัน มีการ ปรับปรุงพัฒนางานการสอนอยู่เสมอ ๕.๒ การตระหนกั ใน ขา้ พเจา้ รแู้ ละตระหนกั ในหนา้ ท่ีของครู ดังนี้ • สังเกตพฤติกรรม ความรู้ และทักษะท่ถี ูกต้อง รวมถงึ ส่งิ ที่ดีๆให้กับผเู้ รียน ๕.๒.๑ งานสอน คอื มกี ารเตรียมการสอนและ • ภาพกิจกรรม ๕.๓ การสรา้ งความเสมอ วางแผนการสอนสมำ่ เสมอ ภาค เปน็ ธรรมกบั ผูเ้ รยี นทกุ คน ๕.๒.๒ งานครู คอื ครูต้องรบั ผิดชอบงานดา้ น ต่างๆ ทท่ี ำใหอ้ งคก์ รกา้ วหน้า ๕.๒.๓ งานดูแลนักศึกษา คอื ให้เวลาในการ อบรม สงั่ สอน เมอื่ ศิษยต์ อ้ งการคำแนะนำหรอื การ ติดตามชว่ ยเหลือนกั ศึกษา ขา้ พเจ้ามกี ารดำเนนิ การบันทกึ ข้อมลู ของนกั ศึกษา • แฟม้ ข้อมูลนกั ศึกษา เปน็ รายบุคคล เพอื่ ทราบข้อมลู พน้ื ฐาน ด้านสขุ ภาพ • ภาพกิจกรรม ครอบครัว ความสามารถพิเศษ และลกั ษณะนิสัย แลว้ นำผลทีไ่ ด้ไปใช้ในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนให้ เหมาะสมกบั ผู้เรยี นเป็นรายบคุ คล

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๓๐ รายการประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบตั งิ าน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๕.๔ การร้จู ักให้อภัย ข้าพเจา้ ร้จู ักให้อภยั ปราศจากอคติ และชว่ ยเหลอื • สงั เกตพฤติกรรม ปราศจากอคติ ช่วยเหลอื ในการทำงาน ตง้ั ใจปฏบิ ตั หิ นา้ ทีใ่ นการถ่ายทอด • ภาพกจิ กรรม สง่ เสริม สนบั สนนุ ใหผ้ เู้ รยี น ความรู้ใหแ้ ก่นักศึกษา สนบั สนนุ เพื่อใหน้ กั ศกึ ษา ประสบความสำเรจ็ ตาม ประสบความสำเร็จ ตามศกั ยภาพ ความถนดั และ ศกั ยภาพ ความสนใจ หรอื ความสนใจหรอื ความตัง้ ใจ ความตั้งใจ ๕.๕ การเปน็ ทพ่ี ่งึ ให้กับ ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมงุ่ มานะและ • สงั เกตพฤติกรรม ผูเ้ รยี นไดต้ ลอดเวลา คอยให้ความชว่ ยเหลือ เป็นทป่ี รกึ ษาเก่ียวกบั ปัญหา • ภาพกจิ กรรม ของผ้เู รียนในด้านต่างๆ เปน็ กำลงั ใจและใหค้ ำแนะนำ เสมอมา ๕.๖ การจัดกิจกรรม ข้าพเจา้ ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีดว้ ยจติ วิญญาณเปน็ การทำ • สงั เกตพฤติกรรม ส่งเสรมิ การใฝร่ ู้ ค้นหา หน้าท่ีด้วยใจซงึ่ ทำใหเ้ กดิ ความรกั ศรทั ธา และยดึ ม่นั • ภาพกิจกรรม สรา้ งสรรค์ ถา่ ยทอด ปลกู ฝงั ในอุดมการณ์แหง่ วิชาชีพ ม่งุ ม่นั ทุม่ เทในการทำงาน และเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ขี อง ผเู้ รยี น ส่งเสริมให้นกั ศกึ ษาใฝ่รู้ ใฝ่เรียน คน้ หา และสร้างสรรค์ ข้าพเจา้ ประพฤตติ นเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ี เอาใจใส่ ดแู ล และหวงั ดีตอ่ ศิษย์ ๕.๗ การทมุ่ เทเสยี สละใน ขา้ พเจา้ อุทศิ เวลาใหก้ ับราชการ ไม่วา่ การสอนนัน้ • สังเกตพฤตกิ รรม การจดั การเรยี นรใู้ ห้กับผเู้ รียน จะอย่ใู นเวลาราชการหรอื นอกเวลาราชการ จนกว่า • ภาพกิจกรรม นกั ศึกษาจะมคี วามรอู้ ยา่ งเตม็ เปีย่ ม เสียสละทงั้ เวลา และทุนทรพั ย์ เพ่ือผลจะเกิดกบั นกั ศึกษาและสงั คม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๓๑ ภาพกิจกรรมประกอบคำบรรยาย ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลา และสอนเต็มเวลา ข้าพเจ้าจะเขา้ ปฏิบัตหิ น้าท่ีในการจดั การเรียนการสอนตรงเวลาและจัดการเรยี นการสอนที่อย่างเต็มท่ี และเตม็ เวลา

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๓๒ ๕.๒ การตระหนกั ในความรแู้ ละทกั ษะท่ี ถูกตอ้ งรวมถึงสงิ่ ทดี่ ีๆ ให้กับผูเ้ รียน ๕.๓ การสรา้ งความเสมอภาคเปน็ ธรรม กับผู้เรียนทุกคน ๕.๔ การรูจ้ ักใหอ้ ภัย ปราศจากอคติ ชว่ ยเหลือ สง่ เสรมิ สนับสนุน ให้ผู้เรยี น ประสบความสำเรจ็ ตามศกั ยภาพความ สนใจ หรือความตัง้ ใจ ๕.๕ การเป็นท่ีพึ่งใหก้ บั ผ้เู รยี นได้ ตลอดเวลา

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๒ ๓๓ ๕.๖ การจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ การใฝ่รู้ ค้นหา สรา้ งสรรค์ ถา่ ยทอด ปลูกฝงั และเป็นแบบอยา่ งท่ีดขี องผ้เู รยี น ๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนรใู้ หก้ บั ผเู้ รียน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๒ ๓๔ ๖. จติ สำนกึ ความรับผดิ ชอบในวชิ าชีพครู ๖.๑ การมเี จตคติเชิงบวกกับวชิ าชีพครู ๖.๒ การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สังคม ยอมรับ ๖.๓ ประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นในการรกั ษาภาพลักษณใ์ นวชิ าชีพ ๖.๔ การปกป้อง ปอ้ งกันมใิ หผ้ ู้ร่วมวิชาชีพประพฤตปิ ฏบิ ตั ิในทางท่จี ะเกิดภาพลกั ษณเ์ ชงิ ลบต่อวิชาชีพ ๖.๕ การจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การใฝร่ ู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลกู ฝงั และเปน็ แบบอยา่ งท่ี ดขี องเพ่อื นรว่ มงานและสงั คม รายการประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๖. จิตสำนึกความรบั ผิดชอบใน ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัติตนดงั นี้ • สังเกตพฤติกรรม วิชาชีพ ๖.๑.๑ มีความจงรกั ภกั ดี ตอ่ สถาบันชาติ ศาสนา ๖.๑ การมเี จตคตเิ ชิงบวกกับ และพระมหากษตั ริย์ วชิ าชพี ครู ๖.๑.๒ ยึดมนั่ ในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมุข ๖.๑.๓ ปฏิบตั ิตนตามจรรยาบรรวิชาชีพครู ๖.๒ การมุ่งมั่น ทุม่ เทในการ ข้าพเจ้าพยายามศกึ ษาหาความร้เู พมิ่ เติมอยู่เสมอ • สังเกตพฤติกรรม สรา้ งสรรคน์ วัตกรรมใหม่ๆ จากแหลง่ เรยี นรูต้ ่างๆ เช่น หนงั สอื ส่อื สง่ิ พิมพ์ • ภาพกิจกรรม เพ่อื ให้เกิดการพัฒนาวิชาชพี และ โทรทศั น์ อินเทอรเ์ น็ต เปน็ ต้น เพอื่ นำความรมู้ าผลติ ให้สงั คมยอมรบั สื่อการสอนและนำมาพฒั นาวชิ าชพี ต่อไป ๖.๓ ประพฤตปิ ฏิบัตติ นใน ขา้ พเจา้ ประพฤตติ นใหเ้ ป็นสมาชิกทด่ี ขี องสงั คม • สงั เกตพฤติกรรม การรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชพี และมจี ิตสาธารณะมคี วามรับผดิ ชอบตอ่ สังคม • ภาพกจิ กรรม โดยช่วยเหลอื เพ่อื นร่วมงานโดยไมห่ วงั ผลประโยชน์ และสง่ิ ตอบแทนใดๆ ยึดหลกั คุณธรรมและ จรรยาบรรณวชิ าชพี ในการยดึ เหน่ยี วจิตใจในการ ปฏบิ ตั งิ าน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ที่ ๒ ๓๕ รายการประเมนิ บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๖.๔ การปกปอ้ ง ปอ้ งกนั มิให้ ขา้ พเจ้าศกึ ษาระเบยี บกฎหมายในการปฏบิ ตั ิงาน • สังเกตพฤตกิ รรม • ภาพกจิ กรรม ผูร้ ่วมวิชาชีพประพฤตปิ ฏิบตั ิ คอยให้คำปรกึ ษาแนะนำผรู้ ว่ มวิชาชีพใหป้ ระพฤติ ในทางที่จะเกิดภาพลกั ษณเ์ ชงิ ลบ ปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอย่างทีด่ ีและยึดม่ันปฏบิ ัตติ นตาม ตอ่ วชิ าชพี จรรยาบรรณวิชาชีพครูอยา่ งเครง่ ครัด ๖.๕ การจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ ขา้ พเจา้ ปฏิบัตหิ นา้ ที่ด้วยความเต็มใจ ซงึ่ ทำใหเ้ กิด • สงั เกตพฤตกิ รรม การใฝร่ ู้ ค้นหาสรา้ งสรรค์ ความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ • ภาพกิจกรรม ถา่ ยทอดปลกู ฝังและเปน็ ม่งุ มน่ั ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤตติ นเปน็ แบบอย่าง • คำสั่งมอบหมาย แบบอย่างทดี่ ขี องเพ่ือนร่วมงาน ที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน และ และสงั คม ปรับปรุงในสว่ นท่ีตนเองบกพร่องใหด้ มี ากขึ้น ภาพกจิ กรรมประกอบคำบรรยาย ๖.๑ การมเี จตคติเชงิ บวกกบั วิชาชพี ครู มีเจตคติทดี่ ีต่อวชิ าชีพครูอยเู่ สมอ ปฏบิ ตั ติ นตามจรรยาบรรณ รักษากฎหมาย เทิดทูนชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์และเครารพในระบอบประชาธปิ ไตยเปน็ สำคญั