Album giáo án giác quan

Lĩnh vực: giác quan Trò chơi ghi nhớ 2 – tủ và các thẻ ảnh (5.2) Giáo cụ: Ảnh Trình bày: 171. Bg hãy cùng chơi 1 trò chơi. 172. Lấy 3 thẻ ảnh khác nhau úp bên phải thảm 1 VD: thẻ hình tròn 173. Con có thể lấy khay hình này mang đến thảm 2 không? Con có thể xếp lung tung cũng dc(khay hình tròn) 174. Con có thể đến khay hình kia lấy hình tròn có kích cỡ bằng với hình tròn trong thẻ ảnh này không?..... 175. Con thấy thế nào? Hình có khớp với thẻ ko? Lần lượt... 176. Đặt khung vào khuôn, cất giáo cụ Mục đích: - Quan sát, nhớ kích thước của hình để ghép chuẩn với thẻ Kiểm soát lỗi : Kích thước đường tròn, trẻ ghép chưa chuẩn thẻ và hình Điểm gây hứng thú: - Nhớ kích thước, đi lấy khuôn... Độ tuổi giới thiệu bài học đầu tiên: Các biến thể #1 100

101

những hình học đã được sắp xếp Lĩnh vực: Giác quan Giáo cụ: Mô tả Khay có các hình vuông to nhỏ khác nhau và 3 màu đỏ vàng xanh lam Ảnh Trình bày: 177. Lấy hộp đặt lên thảm, mở nắp 178. Con còn nhớ hình này ko? 179. Lấy hình vuông nhỏ nhất đặt vào hình vuông to hơn 180. 2 cách: 1 là Nội tiếp 2 là hv đồng tâm 181. Đây là Nội tiếp Đây là đồng tâm 182. Cô lấy hv ra. Sau đó hỏi con đặt cho cô hv đồng tâm dc ko? Hay nội tiếp dc ko? 183. Đây là gì?... 102

184. Con có thể xếp các hình vuông này với nhau tạo hình đồng tâm dc ko? 185. Tạo hình nội tiếp dc ko?.... 186. Khi di chuyển các hình vuông nhỏ trong đó thành hình gì? 187. Trẻ Tloi 188. Cất giáo cụ Mục đích: - Trẻ biết cách sắp xếp, phân biệt hình nội tiếp và hình đồng tâm - Phát triển tư duy, sáng tạo Kiểm soát lỗi : Trẻ nhầm giữa 2 dạng hình vuông nội tiếp và đồng tâm Điểm gây hứng thú: - Màu sắc của hình vuông và xếp hình Độ tuổi giới thiệu bài học đầu tiên: Các biến thể #1 Có control các cách sắp xếp để sáng tạo 103

BIến thể của những hình đã dc sắp xếp 1 bộ Lĩnh vực: Giác quan Giáo cụ: Mô tả Ảnh Trình bày: 189. Lây hết hv đỏ , con có thể xếp cho cô hv từ to đến nhỏ từ trái sang phải dc ko? Trẻ xếp 190. Lấy hết vàng, xếp 191. Lấy hết xanh xếp tạo 3 tòa tháp đỏ vang xanh 192. Bg con có thể xem mình có thể xếp hv nào thành đồng tâm ko nhé 193. Đặt hv đỏ to nhất lên nắp hộp 104

194. Hv vàng to nhất lên hộp chéo tạo hình hoa 195. Hv xanh to nhất lên hộp chéo tiếp tạo hoa 196. Liên tục xếp đến hv nhỏ dần theo thứ tự như trên: đỏ nhỏ hơn – vàng nhỏ hơn – xanh nhỏ hơn.... Đỏ nhỏ hơn nữa – vàng nhỏ hơn nữa – xanh nhỏ hơn nữa. 197. Con có thể thử hoạt động này theo cách đồng tâm hoặc nội tiếp.... Mục đích: - Phát triển sự sáng tạo của trẻ Kiểm soát lỗi : Điểm gây hứng thú: - Các hình dạng trẻ tạo ra khác nhau, tạo sự hứng thú Độ tuổi giới thiệu bài học đầu tiên: Các biến thể #1 105

CẤU TẠO TAM GIÁC HÌNH LỤC GIÁC NHỎ Lĩnh vực: Giác quan Giáo cụ: Mô tả Sáu tam giác đều nhỏ màu xám có đường viền đen ở 2 cạnh của mỗi tam giác Ba tam giác đều màu xanh lá, trong đó có 1 tam giác đều có đường viền đen ở 2 cạnh và 2 tam giác đều còn lại, mỗi tam giác có 1 đường viền đen ở mỗi cạnh Sáu tam giác cân màu đỏ, các tam giác đều có đường viền đên đối diện với góc cân Ảnh Một tam giác đều màu vàng có đường viên đen ở cả ba cạnh Hai tam giác đều màu đỏ, mỗi tam giác có một đường viền đen ở một cạnh Trình bày: 198. Lấy tam giác vàng to :Con còn nhớ hình này ko? 199. Lấy 2 hình tam giác đỏ có vạch đen ngang trc: Con có thể tạo ra hình thoi từ 2 hình tam giác này dc ko? 200. Lấy 6 tam giác đỏ tiếp. Con có thể tạo cho cô 1 hình thoi nữa ko? Và cô vẫn thêm 1 hình thoi nữa Con đếm xem có bnh hình thoi nhỉ? 106

201. Lấy 6 tam giác xám, xếp theo vạch đen thành lục giác. Con còn nhớ hình gì đây ko? Lục giác Lấy nắp hộp kiểm tra? Giống nhau ko nhỉ? Cô gỡ hình ra Con có thể ghép chúng lại thành hình lục giác ko? 202. Cô đặt hình thoi đỏ 1 lên hình lục giác xám Con hãy use những hình tam giác này tạo thành hình thoi cho cô xem nào. Trẻ xếp thành 3 thoi xám 203. Mình có bnh hình thoi ở đây nhỉ (xám + đỏ) = 7 204. Bg con có thể làm cho con hình lục giác ko? Trẻ TH 205. Mình cùng chú ý nhé, đặt hình thoi lên hình thoi và lục giác xám, bằng nhau ko? Đặt vào từng phần khác nhau của hình lục giác, bằng nhau. 206. Con xem cô nhé. Đặt các hình thoi đỏ ghép vào nhau. Con thấy hình gì? Hình lục giác bằng nhau đúng ko? Con nhìn này cô nhìn thấy trong hình lục giác có hình gì nhỉ? Có 1 hình tam giác trong hình lục giác. (Bằng đường đen chỉ hình) Lấy tam giác vào to đặt lên trên hình đỏ khớp với tam giác đỏ ở giữa. “giống nhau” 207. Trong hình lục giác mình có bnh hình thoi? (4 đỏ) 107

208. Lấy 3 tam giác xanh lá còn lại trong khay tạo hình thang. Con hãy chỉ cho cô hinh thoi? Chỉ 4 hình thoi đỏ. Hình thang ở đâu nhỉ? Hình lục giác Đây là gì? Đây là gì? 209. Cô ghép 3 tam giác xanh thanh hình thang, So sánh với 3 tam giác xám tạo hình thang Con nhớ nhé: 1 hình lục giác có 2 hình thang. 210. Bg cô cất hình này đi nhé. Con có muốn xem cô cáp hình này ntn ko? Cất từ xanh lá – xám – đỏ - vàng 211. 212. Mục đích: - Phát triển vận động của đôi tay đặc biệt các ngón tay, phối hợp vận động - Nhận biết hình khối, màu sắc - Biết được hình lục giác được tao ra từ các hình nào Kiểm soát lỗi : Các đường kẻ viền màu đen Các hình màu sắc giống nhau Kích thước khác nhau Điểm gây hứng thú: - Tạo được nhiều hình trẻ muốn, màu sắc bắt mắt Độ tuổi giới thiệu bài học đầu tiên: Trẻ 4-5 tuổi Các biến thể #1 108

cấu tạo tam giác Hình chữ nhật Lĩnh vực: giác quan Giáo cụ: Mô tả cấu tạo tam giác hình hộp CN nhiều màu Ảnh Trình bày: 213. Mở nắp hộp, tạo hứng thú 214. Lấy 2 hình tam giác đỏ. Con có thể làm hình thang từ 2 hình này ko? Trẻ TH Đây là hình gì? “ HÌnh thang ạ” 215. Lấy tiếp 2 tam giác vàng. Con có thể làm hình thoi từ 2 hih tam giác này ko? Trẻ TH. Mình sẽ đặt hình con ghép dc vào đây nhé. Nó ntn với nau nhỉ? Nó cũng là 1 hình bình hành đấy. 216. Lấy 2 tam giác xanh lá. Mình xem nó là hình gì nhé? Cô ghép thành hình bình hành, các cạnh đều // với nhau phải ko nhỉ? Đây alf hình bình hành 217. Lấy 2 tam giác vàng to hơn. Ghép Con thấy hình gì? Hình bình hành phải ko? Đặt bình hành này lên hinh bình hành xanh, bằng nhau phải ko? 109

218. Lấy tiếp 2 tam giác xám. Ghép hình chữ nhật... Con có thấy hình gì ko? HÌnh chữ nhật? Con ktra xem cạnh có // với nhau ko? Tháo ra và ướm thành hbhanh Đặt hbhanh xám lên hbhanh vang va xanh “bằng nhau” Con có thể xếp 2 hình tam giác xanh này thành hình chữ nhật dc ko? Tháo hình tam giác vàng biến thành hình vuông. 219. Lấy 2 tam giác vuông cân to. Ghép thành hình bình hành. Đây là hình gì nhỉ? Con có thể chỉ cho cô các cạnh // ko? Cô còn thêm này, lấy 2 tam giác vuông cân xah lá, xếp thành hình vuông Đây là hình gì? Các cạnh cũng // với nhau nhỉ? Con chỉ cho cô xem nào? 1 hvuog đúng ko? Các cạnh bằng nhau nhỉ? Con có thể làm 1 hình vuông từ 2 tam giâc xanh lá này ko? Con có thể làm hbhanh từ 2 tam giác vuông cân xanh lá này dc ko? 220. Con thử kiểm tra xem hình này có giống hbh này ko? (hbh vàng) 221. Con có thể làm hv từ 2 hình tam giác vàng này ko? 110

222. Con có thể chỉ cho cô các hình bình hành thành hv dc ko?.... 223. Cất giáo cụ Mục đích: - Rèn luyện trí sáng tạo - Rèn luyện khả năng hình học - Màu sắc Kiểm soát lỗi : - Các đường viền - Các cỡ hình tam giác - Các màu sắc Điểm gây hứng thú: Tạo được nhiều hình khác nhau cho trẻ thích thú Màu sắc bắt mắt - Gây bất ngờ từ nhiều hình - - Độ tuổi giới thiệu bài học đầu tiên: Trẻ 4-5 tuổi Các biến thể #1 Tạo được rất nhiều hình khác nhau 111

Hộp chữ nhật 1 màu xanh, ko đường kẻ Lĩnh vực: Giác quan Giáo cụ: Mô tả Ảnh Các hình tam giác màu xanh dương Trình bày: 224. Lấy 2 tam giác cố tình làm sai xem con có nhận ra ko? BG cô sẽ thử làm hình thang nhé. Đây trông giống hình thang chưa? Chưa ạ. Để cô thử cách khác nhé. BG nó giống hình thang chưa Bg con nhắm mắt lại, bg con hãy tạo cho cô thành 1 hình thang. Đây là hình gì? Đăt lên trên thảm 225. Lấy 2 tam giác đều, con có biết cah làm hình thoi từ 2 hình này ko? HÌnh thoi đúng ko nhỉ? 226. 2 tam giác vuông. Cô Ghép thành hbhanh Cô vừa làm hình gì đây? Cô sẽ thử làm hbhanh kiểu khác nhé. Con nhìn thấy hình gì đây? Hình CN Con có thể làm dc hbhanh ko? Đây là hình gì nhỉ? Con có thể làm hbhanh theo cách khác ko? Đây là hình gì? Cuối cùng mình ghép lại thành hình chữ nhật nhé 112

227. Lây 2 tam giác vuông cân, ghép thành hình vuông Ghép lại thành hình bình hành.... Con có thể làm dc hv ko? Hình bhanh ko? Đây là gì? Đây là gì... 228. Bg cô sẽ cất giáo cụ đi và con có thể lấy ra làm bao Mục đích: nhiêu lần tùy thích nhé - Rèn luyện trí sáng tạo - Rèn luyện khả năng hình học Kiểm soát lỗi : Bằng mắt thường quan sát Điểm gây hứng thú: - Xếp được rất nhiều hình sáng tạo - Tạo được các hình trẻ thích Độ tuổi giới thiệu bài học đầu tiên: Trẻ 4-5 tuổi Các biến thể #1 113

Khối trụ không núm Ảnh Sắp xếp và so sánh 2 hộp Lĩnh vực: Giác quan Giáo cụ: Mô tả: Nếu các con chưa có COIC thì chưa dạy cho các con. Hđ cuối cùng trong chuỗi hđ lien quan đến thị giác Hộp đỏ - Vàng Trình bày: 229. 2 cách sx. Xếp trc mặt or xếp sang phải 230. Bắt đầu từ 2 hộp, bỏ qua 1 hộp. 231. Hãy quan sát cách cô lấy những khối hình trụ này ra khỏi hộp ntn? 232. Lấy khối hình dày nhất đến khối mỏng nhất 233. Bg cô sẽ cho các con xem từ khối hình trụ này có thê xây dc cái gì? 234. Xếp từ dày đến mỏng theo chiều ngang, trái sang phải 235. Lấy khối hình trụ màu vàng, xếp lộn xộn, lấy từ to đến nhỏ 114

236. Đặt khối vang to nhất lên khối đỏ to nhất và lần lượt tạo bậc thang... Đây là hang rào có màu đỏ và màu vàng. 237. • Hđ 3 hộp màu: Xếp chồng hộp thứ 3 lên 2 hộp trước. Tạo hàng rào. 238. Mục đích: - Mối tương quan giữa 2 khối trụ với nhau - Luyện sự khéo léo của đôi tay và kiên nhẫn. Kiểm soát lỗi : Xếp chồng các khối hình lên nhau phải vừa khít Điểm gây hứng thú: - Thao tác xếp chồng Độ tuổi giới thiệu bài học đầu tiên: 4-4.5 tuổi Các biến thể #1 Cách xếp khác từ những khối trụ không núm này 115

Biến thể khối trụ ko núm Lĩnh vực: Giác quan Giáo cụ: Mô tả Ảnh Trình bày: 239. Có các thẻ hình khác nhau. 240. Thẻ 1 thảm, hộp khối trụ 1 thảm cách xa nhau. Xếp ra thảm. 241. Làm tnao nối các khối hình trụ trên thảm với thẻ đã có từ trái sang phải. 242. Con hãy đi tìm cho cô khối hình trụ to nhất này đi. Nó bằng nhau ko ạ? 243. Tiếp khối lần lượt nhỏ dần đến hết đặt lên thẻ ảnh. 244. Lấy Hộp vàng, lấy khối màu vàng, lấy khối bất kỳ ở màu vàng đặt chồng lên khối cùng kích thước với màu đỏ 116

245. Tiếp tục với những khối hình trụ khác... Cô hỏi con lấy khối nào cùng kích thước với khối này ko? Và khối trụ này nữa cho đến hết. 246. Lấy hộp xanh, khối xanh làm tương tự khối vàng. 247. Chồng tầng lên với khối đỏ và vàng. 248. Thành hàng rào Mục đích: - Cảm nhận được sự tương quan với tương thích giữa các hộp khối trụ không núm này - Luyện sự khéo léo của đôi tay Kiểm soát lỗi : - Xếp chồng các khối hình lên nhau phải vừa khít Điểm gây hứng thú: - Thao tác xếp chồng các khối hình Độ tuổi giới thiệu bài học đầu tiên: Trẻ 4 – 4,5 tuổi Các biến thể #1 117

Bảng nhẵn nhám Lĩnh vực: Giác quan Ảnh Giáo cụ: Mô tả Trình bày: 249. Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho con 1 hoạt động hết sức thú vị 250. Cô cảm nhận bảng “ nhẵn”, “nhẵn” Cô cảm nhận phần bên cạnh “ráp”, “ráp” cảm nhận 2 lần Con có muốn cảm nhận không? Cô cảm nhận 251. 252. Con quan sát này, cô dùng 3 ngón tay xở vào phần ráp. Ráp quá này. Con có cảm nhận ko 253. Xờ vào phần mịn. Oh nó mịn lắm này. Mịn. Cón có muốn cảm nhận ko 254. Con có thể xờ tay vào Ráp 3 lần ko? 255. Con có muốn chơi trò chơi ko? Con nhắm mắt vào. 256. Cô đưa tay con vào thẻ: Đây là gì? Đây là gì? Nhẵn hay nhám... Nào ko ti hí nhé, con ko chuyển tay nhé.... 257. Ngày 2: use bảng có nhiều khe ráp và nhẵn Con có nhớ phần ráp ntn ko? Có ạ Nhìn cô nhé Ráp mịn, ráp mịn, ráp mịn.... đến hết 258. Bg mình cùng chơi trò chơi nhé. Cầm lấy ngón tay trẻ, di chuyển nơi đó 118

259. Ngày 3: bảng khó hơn: hơi ráp, hơi hơi ráp tiếp, ráp, cực ráp, cực kỳ ráp... Mục đích: - Cảm nhận độ nhẵn, ráp - Luyện xúc giác cho trẻ Kiểm soát lỗi : - Cảm nhận và gọi tên sai Điểm gây hứng thú: - Sờ cảm nhận độ nhẵn và ráp khác nhau. Độ tuổi giới thiệu bài học đầu tiên: Các biến thể - Ôn lại ngày 1: #1 Cô lấy thảm, trải thảm sau đó đi lấy hộp giáo cụ trên giá. Cô sẽ sử dụng những đầu ngón tay, những đầu ngón tay của cô là những bộ phận nhậy cảm nhất. Dùng các ngón tay phải cảm nhận bảng 1 : Cô nói: ráp, ráp, ráp. Nhẵn, nhẵn, nhẵn. Con có thể cảm nhận. Trẻ nói: Ráp, ráp, ráp. Nhẵn, nhẵn, nhẵn. Dùng các ngón tay phải cảm nhận bảng 2 : Cô nói: ráp/nhẵn, ráp/nhẵn, ráp/nhẵn. Con có thể cảm nhận. Trẻ nói: ráp/nhẵn, ráp/nhẵn, ráp/nhẵn. Cô hỏi trẻ: Ráp đâu? Nhẵn đâu? Đây là gì? Đây là gì? Đây là gì? - Chúng ta cùng chơi trò chơi - Dùng 1 tờ giấy ăn để lót lên miếng bịt mắt - Con có thể cầm tay của cô để chỉ đến vị trí con muốn cô nói. Trẻ đưa ta cô đến vị trí bất kì trên 2 bảng cô sẽ sờ cảm nhận và gọi tên tính chất của bảng ra. - Đến lượt của con. Trẻ bịt mắt và cô sẽ cầm tay của trẻ để chỉ đến vị trí cô muốn con nói. Co 119

đưa tay trẻ đến vị trí bất kì trên 2 bảng trẻ sẽ sờ cảm nhận và gọi tên tính chất của bảng ra. 120

Lĩnh vực: Những tấm vải Giáo cụ: Mô tả hộp vải, giấy ăn Ảnh Trình bày: 260. “Cô kể cho con nghe chuyện này nhé. Khi all mọi người trên TG nghe chuyện trường của bà Mon ở ý. Trẻ em trong lớp có hđ giống như hđ trong lớp này.Mọi người từ Á, Âu, Châu Mỹ lườm lượp đến xem lớp có hđ j??? Khi mng đến Casa de Bambini mặc nhiều những bộ quần áo truyền thống từ những miếng vải như những miếng vải này. Các bạn ở Casa chạy nhanh ra xem xờ xem chất vải họ mặc ntn? Ở đây cô cũng có những miếng vải như ngày xưa họ mặc. Các bạn đều dùng ngón tay xờ vào áo ấy. Con nhìn xem 261. Cô dùng tay xờ vào vải cảm nhận. Con có muốn thử cảm nhận xem chúng ntn ko? Trẻ cảm nhận 262. Con có muốn thử tấm vải này ko? Còn tấm này thì sao? Trẻ cảm nhận. 263. Để hoạt động thành công thì học liệu này phải là chất liệu khác nhau để trẻ cảm nhân khác nhau nhau. 264. Lần lượt cảm nhận đến hết. Đặt ngay ngắn lên thảm. 121

265. Cô cần có 1 mẩu giấy ăn. Mình cùng chơi 1 trò chơi nhé 266. Cô bịt mắt. Bg con hãy trộn hết tấm vải này lên để tìm xem tấm vải này có giống nhau ko? 267. Tìm ghép cặp 268. Thử, cất những cái làm dc đi còn những cái còn lại... 269. Cấp độ khó hơn: hộp toàn màu trắng Mục đích: - Luyện xúc giác cho trẻ Kiểm soát lỗi : - Ghép sai các tấm vải không giống nhau Điểm gây hứng thú: - Sờ và cảm nhận các chất liệu khác nhau Độ tuổi giới thiệu bài học đầu tiên: Trẻ 3 – 3,5 tuổi Các biến thể #1 Tất cả đều là tấm vài trắng những chất liệu khác nhau 122

Ống vị giác Lĩnh vực: Giác quan Giáo cụ: Mô tả 1 bộ ống có 8 lọ. 2 đĩa nhỏ, 2 cốc nước, 2 thìa. Giấy ăn Ảnh Trình bày: 270. Mỗi cô trò có 1 đĩa, 1 thìa, Mình gấp giấy ăn ntn nhỉ? 271. Ở đây cô có các ống nắp trắng và ống nắp đen Và có các vị khác nhau. Cô lấy lọ này nhé 272. Hút – nhỏ vào thìa 1-2-3 giọt. Nào cô và con cùng thử cái này nhé. Chua. Nhắc lại theo cô nào: vị chua... 273. Lọ nữa nhé – bóp – 1-2-3 ... Đắng. Vị đắng... 274. Lần lượt đến hết.... 275. Chua – đắng – mặn – ngọt - 276. Bây giờ cô cất giáo cụ và con có thể lấy ra làm nhé. Mục đích: - Phát triển vị giác Kiểm soát lỗi : Trẻ chưa phân biệt được vị Điểm gây hứng thú: 123

- Nhỏ từng giọt và nếm Độ tuổi giới thiệu bài học đầu tiên: 3 tuổi Các biến thể #1 124

Khối hình học ?(3 khối đầu) Lĩnh vực: Giác quan Giáo cụ: Mô tả Không để khối hình học lên giá khi chưa gthieu Túi bí mật blue trong đó có các khối hình học Ảnh Trình bày: 277. Lấy quả cầu trong túi ra Con có muốn sử dụng ngón tay để di chuyển quả bóng này ko? Thật nhẹ nhàng thôi Khối cầu. 278. Lấy Khối lập phương, cảm nhận. Xờ tay dùng 2 ngón tay trỏ lât các mặt để di chuyển. Con có muốn di chuyển nó ko? “Khối lập phương”, con có thể nói khối lập phương 2 lần dc ko? Cô sẽ để khối lập phương ở đây. 279. Con có thể chỉ cho cô khối cầu dc ko? Con có thể chỉ cho cô khối lập phương dc ko? (bài học 3 bước :bước 2, bước 3) 280. Lấy trong túi khối 3: Khối Nón. Dùng tay cảm nhận, di chuyển. Trẻ cảm nhận “Khối nón nhé”... (Bài học 3 bước) 125

281. Con nhắm mắt vào đi 282. Di chuyển các khối ra chỗ khác 283. Con có thể đặt khối Cầu vào đây dc ko? Dùng tay trỏ chỉ vị trí muốn đặt 284. Đây là gì? Đây là gì?..... 285. Bây giờ cô cất giáo cụ và con có thể lấy ra làm bao Mục đích: nhiêu lần tùy thích nhé - Trẻ nhận biết được 3 khối hình học cơ bản - Phát triển không gian 3 chiều Kiểm soát lỗi : Bằng mắt thường Điểm gây hứng thú: Trẻ rât thích được sờ chạm, lăn các khối hình học. Độ tuổi giới thiệu bài học đầu tiên:3.5 tuổi Các biến thể #1 126

khối hình học ngày 2 Lĩnh vực: Giác quan Giáo cụ: Mô tả túi màu xanh dương có chứa các khối hình học Ảnh Trình bày: 286. TÌM KHỐI “Đây là gì? Kiểm tra 3 khối htrc học” Bg mình sẽ chơi trò chơi nhé. Con nhắm mặt vào nhé, Cô cất 1 khối bất kỳ xem con biết thiếu khối gì ko? Cô đưa cho con khối này là khối gì?..... 287. XÚC GIÁC “Mình sẽ chơi 1 trò chơi nhé. Khi cô cho tay vào khối lấy 1 khối ra con hãy nói cho cô biết đó là khối gì nhé” Con nhắm mắt vào đi, bg dến lượt con. Con nhắm mắt và thò tay vào trong túi xờ nắn xem là khối gì, nói tên trước hãy rút khối. 127

288. Bg cô nói tên khối con hãy lấy khối ra theo đúng khối cô nói nhé. Mục đích: Cất giáo cụ Kiểm soát lỗi Trò chơi để ôn lại ghi nhớ các khối hình học đã học : Trẻ nhận sai hình Điểm gây Nhắm mắt và lấy đồ trong túi hứng thú: Độ tuổi giới thiệu bài học đầu tiên: Các biến thể 128

KHỐI HÌNH HỌC (3 HÌNH MỚI: 1.2) Lĩnh vực: Giác quan Giáo cụ: Mô tả Hộp hình học gồm các khối hình học Ảnh Tròn, elip, ovan, lăng trụ, chóp.... Trình bày: 289. Kiểm tra khối cũ 290. Cô có những khối khác nữa này. Cô lấy khối e – lip. Cô lăn và con cảm nhận theo cô Khối elip – cô sẽ đặt khối e lip ở đây. 291. Cô lấy khối kim tự tháp, đặt nằm ngang ra, dùng 2 ngón trỏ lật di chuyển. Đặt úp đầu xuống xờ tren bề mặt hình vuông. “Khối kim tự tháp – khối chop vuông” con can nói giúp cô ko? Khối kim tự tháp – khối chop vuông. Con có thể cảm nhận các cạnh của nó ko? Con nhắc lại theo cô nhé “khối chop vuông – chop tứ giác”. Cô đặt nó ở dưới chop nón nhé 292. Cô lấy Khối lăng trụ hình chữ nhật và cảm nhận. Con nhắc theo cô này :Khối lăng trụ chữ nhật. Bg thì con can chạm tay vào để cảm nhận dc kích cỡ khối lăng trụ chữ nhật này. “Khối lăng trụ chữ nhật đúng ko nhỉ” Cô sẽ đăt khối lăng trụ này ở dưới khối lập phương nhé 129

293. Bài học 3 bước về 3 khối mới 294. Nhắm mắt: cô cất 1 khối xem con biết mình thiếu khối j ko? 295. 296. Can tiếp tục với khối xúc giác Mục đích: Cất giáo cụ - Trẻ nhận biết được khối hình học - Phát triển không gian 3 chiều Kiểm soát lỗi : Bằng mắt thường Điểm gây hứng thú: Trẻ rât thích được sờ chạm, lăn các khối hình học. Độ tuổi giới thiệu bài học đầu tiên:3.5 tuổi Các biến thể #1 130

Khối hình học, buổi khác về 6 hình đa học Lĩnh vực: Giác quan Giáo cụ: Mô tả Hộp các khối hình học Ảnh Trình bày: 297. Cô lấy trong túi ra “đây là khối gì?” Lấy lần lượt và hỏi khối?,,,6 khối đã học xếp thành 1 hàng 298. Cô lấy 3 khối mới. 299. Cô cầm khối hình trứng và di chuyển cảm nhận. Khối hình trứng, con có thể cảm nhận nó không?... Di chuyển chậm, nhẹ nhàng... 300. Cô lấy khối lăng trụ: chắc con quen với khối này rồi đúng ko? Cô cảm nhận. Khối lăng trụ. Con có thể lăn khối trụ này thật nhẹ nhàng xem. 3 lần nhé. Khối trụ nhé. 301. Bài học 3 bước về 2 khối vừa học. 302. Cô lấy khối lăng trụ tam giác ra cảm nhận. Khối lăng trụ tam giác nhé.... 303. Bài học 3 bước cho 3 khối mới 304. Cô còn 1 khối nữa. Cầm và cảm nhận “KHối chóp tam giác”. Đây là khối chóp tam giác nhé. Khối chop tam giác này có 4 mặt, con có thể cảm nhận no xem nào 131

305. Hỏi lại con về khối hình học đã học Cất giáo cụ Mục đích: - Giúp phát triển giác quan, không gian 3 chiều - Nhận biết Các khối hình học Kiểm soát lỗi : Nhầm các khối cùng dạng với nhau Điểm gây hứng thú: - Trẻ lăn và cảm nhận các khối Độ tuổi giới thiệu bài học đầu tiên: 3.5 – 4 tuổi Các biến thể #1 132

Lĩnh vực: Phân loại Giáo cụ: Mô tả các khối hình học (10 khối) Ảnh Trình bày: 306. Con có thể mang cho cô khối cầu ra ko? Con can lấy khối trụ cho cô ko? Con can mang cho cô khối ...đến hết 10 khối 307. Kiểm tra đây là gì?.... 308. Lấy cầu lăn trên mặt thảm. Cô đang tìm khối nào có thể lăn như khối này Con có thể tìm tất cả những khối giống như cô ko? Đây là khối gì? CHúng lăn dc đúng ko nhỉ? Khối j đây?... Khối elip.... Còn hình nào lăn dc: chóp nón, khối trụ... thử xem các khối trụ có thể lăn dc nhé.... 309. Khối ko lăn dc là gì nhỉ?..... khối còn lại, khối lập phương, lăng trụ chữ nhật, lăng trụ tam giác, Chóp tam giác, chóp tứ giác.... 133

310. • Tìm khối hình học đến thẻ ảnh đường viền Mời trẻ đặt dần 10 khối thành hàng ngang trên đầu thảm. BG cô có 1 vài bức tranh ở đây 311. - Các khối trụ có kích cỡ giống nhau. - Tất cả hình vuông, hình... đều có kích thước như nhau 312. Con hãy quan sát hình cô có ở đây nhé. Con xem trong khối hình này có khối hình nào giống với hình tròn này nhé. (thẻ hình tròn) Tròn đặt hình nhưng ko đứng dc Chóp nón và lăng trụ đứng dc 313. Tiếp tục thẻ hình vuông tìm khối 314. Thẻ hình tam giác tìm khối... 315. • Tìm khối hình học đến thẻ ảnh bản sao Đặt thẻ ảnh bản sao với hình gần nhau... 316. • Con hãy đến đây và mang cho cô hình khối Elip. Dần mang các hình còn lại. 134

317. Đặt thẻ ảnh tương ứng hình úp xuống. Con hãy tự kiểm tra thẻ với khối đặt cạnh nó Mục đích: - Các bài học, trò chơi rèn trí nhớ và ôn lại khối hinhg học - Biến đổi từ không gian 3 chiều sang 2 chiều Kiểm soát lỗi : Trẻ ghép sai. Nhầm các hinh Điểm gây hứng thú: - Sự tò mò và cảm nhận hình khối Độ tuổi giới thiệu bài học đầu tiên: 4 Các biến thể #1 135

khướu rác: nhận biết mùi Lĩnh vực: Giác quan Giáo cụ: Mô tả: 8 chai chia 2 loại (ghép cặp 4 vị) Ảnh Trình bày: 318. “Lấy từng lọ ngửi và gọi tên mùi” Tỏi – tiêu – quế - húng quế 319. Ngửi đến các mùi trong bộ 2 320. Ghép cặp 321. “giống nhau” 136

322. Bg con giúp cô đóng nắp lọ này nhé 323. Khi con biết viết thì các con có thể tự viết nhãn cho các loại lọ này. Mục đích: - Giúp phát triển khướu giác - Phân biệt các mùi Kiểm soát lỗi : Trẻ không nhận ra mùi vị Điểm gây hứng thú: - Hít ngửi Độ tuổi giới thiệu bài học đầu tiên:3.5 tuổi Các biến thể #1 Thay đổi các mùi khác nhau 137

Tấm trọng lượng Lĩnh vực: Giác quan Giáo cụ: Mô tả 1 hộp có 12 tấm gỗ chia 2 đội màu đậm và nhạt. Và nặng là đậm, nhạt là nhẹ Ảnh Trình bày: 324. Con cho cô xem đầu ngón tay của con dc ko? Đây là đầu ngón tay của cô này Cô có vài tấm gỗ ở đây 325. Đặt tấm gỗ 1 đậm, 1 nhạt lên đầu ngón tay chụm lại của 1 bàn tay Nặng – nhẹ..... 326. • Chơi trò chơi: Bịt mắt. Con can sáo trộn các tấm thẻ này lên 327. Con can đặt những tấm bất kỳ lên tay cô. Cô cảm nhận bên nào nặng, bên nào nhẹ... 328. • Loại nặng vừa.... (nặng – vừa – nhẹ) 329. Cất giáo cụ Mục đích: “bây giờ cô sẽ cất giáo cụ và con có thể lấy ra làm bao nhiêu lần tùy thích nhé - Phát triển xúc giác 138

- Cảm nhận được độ nặng nhẹ của những tấm gỗ Kiểm soát lỗi : Chưa phân biệt được nặng – nhẹ Điểm gây hứng thú: - Đặt tấm gỗ lên 5 đầu ngón tay cảm nhận Độ tuổi giới thiệu bài học đầu tiên: 4 Các biến thể #1 139

tủ hình lá Ảnh Lĩnh vực: Giác quan Giáo cụ: Mô tả: Tủ hình lá. Đi cùng hđ dạy viết. Bút ko nét Trình bày: 330. Cô sẽ hướng dẫn cho con cách use hđ này nhé. Đây giống như bút chì đúng ko nào. Nó có đặc biệt là bút ko nét 331. Bg con hãy quan sát cô cầm bút tn nhé. Tay trái cầm đầu bút. Tay phải đưa tay đỡ thân bút bằng ngón cái, trỏ và giữa. Cùng điểm tỳ của tay 332. Cầm 1 khuôn lá lên, tay phải cầm bút ko nét vẽ theo đường khuôn cùng chiều kim đồng hồ 333. Con có thể vẽ theo đường viền của khuôn không? 334. Lần lượt lấy các khung ra khỏi khuôn Dùng bút ko nét: vẽ theo ngược chiều kim đồng hồ trên viền của khuôn... 140

335. Bây giờ cô sẽ tô trên viền khung nhé Cô tô ngược chiều kim đồng hồ. Tô đến khung nào đặt khuôn lại vào khung. Tô lần lượt hết các khuôn. 336. Lần lượt cho đến hết 337. Cất giáo cụ Mục đích: - Giúp trẻ phát triển vận động tinh. - Rèn cách cầm bút và tiền đề cho học viết sau này Kiểm soát lỗi : Cầm bút sai Tô khuôn theo chiều kim đồng hồ Điểm gây hứng thú: - Di theo viền khuôn mẫu Độ tuổi giới thiệu bài học đầu tiên: Các biến thể #1 141

Túi xúc giác Lĩnh vực: Giác quan Giáo cụ: Mô tả 1 túi bí mật trong đó có 10 khối cầu chia 5 cặp to nhỏ khác nhau Ảnh Trình bày: 338. Ở đây cô có 1 chiếc túi, trong này cô có các khối hình. 339. Cô lấy trong túi bí mật ra lần lượt hết các khối cầu... “Lại 1 khối cầu nữa này” 340. 1 khối cầu nữa đúng ko? 341. Con xếp các khối cầu từ trên xuống dưới to đến nhỏ 342. Ghép cặp 343. Bài học 3 bước 142

344. Chơi trò chơi. Lấy trong túi 2 khối cầu: Đâu là to, đâu là nhỏ nhỉ? Con hãy cho tay vào túi tìm cho cô khói cầu to nhất nhé! Thế còn quả nhỏ nhất thì sao nhỉ? Tìm cho cô khối cầu to thứ 2 nhé Tìm cho cô quả cầu nhỏ thứ 2 nhé Quả cầu to thứ 2 thì sao nhỉ?.... Con có giác quan rất tốt phải không nhỉ?... 345. Mục đích: - Phát triển xúc giác - Ghép cặp và phân loại kích thước của vật Kiểm soát lỗi : Trẻ ghép sai Điểm gây hứng thú: - Cho tay vào trong túi và cảm nhận Độ tuổi giới thiệu bài học đầu tiên: 3.5 tuổi Các biến thể #1 143

Những chiếc túi bí mật Ảnh Lĩnh vực: Giác quan Giáo cụ: Mô tả 2 túi vải đỏ và xanh lam với các khối hình khác nhau ở 1 túi và túi kia tương tự. 2 tấm vải da cùng màu Trình bày: 346. Con còn nhớ hình này ko? Khối lăng trụ hình CN. Con có thể mở túi ra xem, con có thể tìm cho cô khối cầu ko? 347. Con có thể tìm cho cô khối o van dc ko? Khối trụ thì sao nhỉ?.... 348. 2 cô trò cùng lấy khối theo yêu cầu của giáo viên cho đến hết. 349. Bg cô thử xem con có trí nhớ tốt ko nhé 350. Con có thể tìm khối lập phương dc ko? 2 cô trò lấy khối yêu cầu cất vào trong túi đến hết.... 144

351. Bg cô có các thẻ ảnh. Cô cầm 1 thẻ ảnh và y/c trẻ tìm theo khối cô y/cầu. Cô đặt thẻ đó cạnh với khối trẻ đặt 352. Xong thì lấy khối còn lại trong túi kia đặt ghép cặp với khối đã để sẵn. Lật ảnh. Chuẩn rồi 353. Bài khác Trẻ đọc tên khối Y/c cô lấy trong túi cô ra xem có ok không? 354. Chơi cho tới hết các khối 355. Mỗi lần chơi khi mang khối ra đếm 1-2-3 Mục đích: - Ôn lại cho trẻ nhận biết các khối hình học trong không gian Kiểm soát lỗi : Trẻ nhận diện sai các khối hình học Điểm gây hứng thú: - Trẻ lấy đồ trong túi và cảm nhận Độ tuổi giới thiệu bài học đầu tiên: 4 tuổi Các biến thể #1 145

Chai cảm nhiệt Ảnh Lĩnh vực: Giác quan Giáo cụ: Mô tả có 8 chai cảm nhiệt. Trên mỗi chai có 1 móc giống móc treo chìa khóa. Trình bày: 356. Cô lấy 1 chai. Con có thể cảm nhận nó ko? Cái này thì sao? 2 cái này có cảm nhận giống nhau phải ko nhỉ? 357. BG mình sẽ tìm chai nào tương ứng với chai đầu con vừa rút ra nhé. Trẻ tìm 358. Bg mình sẽ tìm lọ tương ứng với lọ thứ 2 này nhé. Cô trò cùng tìm. Chúng ta xờ lại lại ban đầu đi Lọ đầu tiên (treo móc chìa khóa) Mỗi lần xờ vào 1 cái khác thì xờ vào cái đầu tiên để trung hòa cảm giác đã 359. Bg tìm lọ nào cùng nhiệt độ với lọ này nhé... 360. Tìm tiếp 146

361. Bg mình kiểm tra cho chắc nhé. Cầm 2 tay nắm vào lọ. “Cùng nhiệt độ rồi” 362. 363. Đánh dấu chai có nhiệt độ trung tính. 364. Cất giáo cụ Bây giờ cô sẽ cất giáo cụ đi và con có thể làm bao nhiêu lần tùy thích nhé Mục đích: - Phát triển xúc giác - Phân biệt được nhiệt độ nóng, lạnh, trung tính Kiểm soát lỗi : Trẻ cảm nhận sai Điểm gây hứng thú: - Cầm chai cảm nhận Độ tuổi giới thiệu bài học đầu tiên: 3 tuổi Các biến thể #1 147

Các nhạc cụ Ảnh Lĩnh vực: Giác quan Giáo cụ: Mô tả: 2 giỏ nhạc cụ có giáo cụ như nhau Trình bày: 365. Cho các con nhận biết âm thanh sau đó gọi tên 366. Cô cầm xắc xô lắc 3 lần. Con có thể làm giống cô ko? 367. Cô cầm xúc xắc (chuông chùy) cùng trẻ tạo âm thanh 368. Cô dùng kẻng tam giác tạo âm rthanh và cùng trẻ 369. Cô dùng bộ gõ gõ tạo âm thanh và y.c trẻ làm cùng 370. Bài học 3 bước: con có thể lấy giúp cô.... dc ko? 371. • Trò chơi 372. Cô dùng tấm chắn giữa 2 người. Cô lấy bộ nhạc cụ tạo âm thanh và con hãy lấy giáo cụ của con chọn đúng giáo cụ giống cô làm 148

373. Tiếp theo cho đến hết nhạc cụ Cất giáo cụ Mục đích: - Giúp trẻ phát triển thính giác - Nhận biết một số nhạc cụ Kiểm soát lỗi : Điểm gây hứng thú: - Đánh gõ nhạc cụ Độ tuổi giới thiệu bài học đầu tiên:2.5 tuổi Các biến thể #1 149