SAR2560

ที่ ช่ือ วัตถปุ ระสงค/์ วิธีดาเนนิ การ ตวั บง่ ชี้ความสาเรจ็ งาน/โครงการ/ เปา้ หมาย (จานวน/ร้อยละ) กิจกรรม 14 โครงการเตรยี ม 1. เพอื่ เตรยี มความ 1. จดั กจิ กรรมเพ่ือเตรยี มความ 1. นกั เรยี นมีความพงึ ความพร้อมใน พรอ้ มใหก้ ับนักเรียน พรอ้ มใหก้ บั นักเรียนชนั้ ม.3 และ พอใจในการสอบ O- การสอบประเมนิ ช้นั ม.3 และ ม.6 ม.6 ก่อนเพือ่ ประเมินคณุ ภาพ NET คุณภาพ ก่อนเพอ่ื ประเมนิ การศึกษา (O-NET) 2. นกั เรยี นมผี ลการ การศึกษา (O- คุณภาพการศึกษา สอบ O-NET สูงกวา่ NET)สาหรบั (O-NET) คา่ เฉลย่ี ของ นักเรียนชัน้ ม.3 ระดับประเทศ และ ม.6 งานทะเบียนวัดผล 1 โครงการพฒั นา 1. เพอื่ ใหบ้ ุคลากร 1. จัดซอื้ แบบพิมพ์ 1. รอ้ ยละ 80 ของผู้ท่ี งานทะเบียน ในโรงเรยี นมี 2. จา้ งจดั พิมพ์สมดุ บนั ทึก เก่ียวขอ้ งมีความพึง วดั ผล ความรู้ พอใจในการดาเนนิ งาน ความสามารถใน โครงการ การสรา้ งเครื่องมือ วดั และประเมินผล ทหี่ ลากหลาย งานแนะแนว 1 โครงการเตรยี ม 1. เพ่อื ใหน้ ักเรยี น 1. เขา้ ค่ายเตรยี มความพร้อมเพอ่ื 1. นักเรยี น ร้อยละ 80 ความพร้อมเพ่อื ชนั้ ม.1 และ ม.4 พฒั นาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีความรู้ความเข้าใจ พัฒนา ที่เขา้ ร่วมโครงการ นกั เรยี นช้นั ม.1 และ ม.4 คุณลักษณะอันพงึ คุณลกั ษณะอนั ไดร้ จู้ กั และเขา้ ใจ ประสงค์ พึงประสงค์ คณุ ลักษณะอันพงึ 8 ประการ นักเรยี นช้นั ม.1 ประสงค์ 8 ประการ และ ม.4 2 โครงการปจั ฉมิ 1. เพือ่ ใหน้ ักเรยี น 2. จดั กิจกรรมปัจฉมิ นิเทศ 1. นกั เรยี นทจี่ บ นเิ ทศนักเรียนชั้น เหน็ ความสาคัญของ นกั เรยี นชัน้ ม.3 และ ม.6 การศึกษาเข้ารว่ ม ม.3 และ การศกึ ษาเกิด กิจกรรมทุกคน ม.6 ทัศนคติท่ีดีต่อร.ร. รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 88

ท่ี ชือ่ วัตถปุ ระสงค์/ วธิ ดี าเนินการ ตวั บง่ ชคี้ วามสาเรจ็ งาน/โครงการ/ เปา้ หมาย (จานวน/ร้อยละ) กจิ กรรม 3 โครงการจัดพิธี 1. เพอื่ จดั พธิ ีมอบ 1. จัดพิธีมอบประกาศนียบตั ร 1. รอ้ ยละ 85 ของ มอบ ประกาศนยี บัตร และหลักฐานแสดงผลการเรยี น นกั เรยี นทเ่ี ข้ารว่ ม ประกาศนยี บัตร และหลักฐาน แกน่ ักเรียนชั้น ม.3 และ ม.6 ที่ กจิ กรรมมีความพึง และหลักฐาน แสดงผลการเรยี น จบการศึกษาในปีการศึกษา พ.ศ. พอใจในกจิ กรรมทจ่ี ดั แสดงผลการ แกน่ ักเรยี นช้นั ม.3 2560 เรียนนกั เรียนท่ี และ ม.6 ท่ีจบ จบการศึกษา การศึกษาในปี การศกึ ษา พ.ศ. 2560 งานประกนั คุณภาพการศกึ ษา 1 โครงการ 1. เพื่อส่งเสริมการ 1. จัดทามาตรฐานการศึกษา 1. โรงเรียนมคี ุณภาพ การประกนั ดาเนินงานระบบ และดาเนนิ งานตามมาตรฐาน ตามเกณฑ์มาตรฐาน คณุ ภาพภายใน ประกันคุณภาพ 2. จดั ทารายงานประจาปแี ละ การศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน สถานศึกษา ภายในสถานศึกษา ประเมนิ คุณภาพภายใน 2. โรงเรยี นผา่ นเกณฑก์ าร อยา่ งเปน็ ระบบ อย่างต่อเนื่อง สถานศึกษา ประเมนิ ภายในและพร้อม และมีส่วนร่วม 2. เพอ่ื รองรับการ 3. จัดทาห้องศนู ย์ประกนั คุณภาพ รบั การประเมินภายนอก ประเมนิ ภายใน การศึกษาและพฒั นาระบบ รอบ4 และภายนอกโดย สารสนเทศระบบงานประกนั 3. ครู นกั เรยี น ผู้บริหาร สานักงานรบั รอง คณุ ภาพการศึกษาดว้ ยระบบ ICT และชุมชนมีความพงึ พอใจ มาตรฐานและ การดาเนนิ งานตาม ประเมนิ คุณภาพ โครงการรอ้ ยละ76.66 การศกึ ษา งานห้องสมุด 1 โครงการพฒั นา 1. เพ่ือจัดซื้อจดั หา 1. จดั ซอื้ หนงั สอื พมิ พ์- วารสาร 1. หอ้ งสมดุ มที รพั ยากร ประสทิ ธภิ าพการ ทรพั ยากรสารนเิ ทศ และหนังสือ สาร นิเทศตามเกณฑ์ บรหิ ารงาน ตามเกณฑ์ 2. จดั ซือ้ วสั ดงุ านเทคนิคหอ้ งสมุด มาตรฐานและตัวบง่ ชี้ หอ้ งสมุด มาตรฐานห้องสมุด 3. ดแู ลระบบหอ้ งสมุดอตั โนมัติ เพ่ือการพัฒนาคุณภาพ 3 ดี และห้องสมุด ระบบเครือขา่ ย หอ้ งสมดุ 3 ดี ของ มาตรฐานสากล คอมพวิ เตอร์ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร หมวดท่ี 2 มาตรฐาน รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 89

ที่ ชอ่ื วตั ถปุ ระสงค์/ วธิ ีดาเนนิ การ ตวั บ่งชค้ี วามสาเรจ็ งาน/โครงการ/ เปา้ หมาย (จานวน/ร้อยละ) กจิ กรรม 1 โครงการพฒั นา 2. เพ่อื พัฒนาระบบ 4. จัดซ้ือวสั ดสุ านักงานเทคนิค ด้านครู และหมวดที่ 4 ประสทิ ธภิ าพการ สารองข้อมลู หอ้ งประชมุ ทรัพยากรสารสนเทศ บรหิ ารงาน (Server)และระบบ ศุภรัตน์ 2. ห้องสมุดมีการ หอ้ งสมุด(ต่อ) อตั โนมัติของห้อง ดาเนินงานดว้ ยระบบ สมุดใหไ้ ดม้ าตรฐาน อัตโนมัติทรัพยากร ขอ้ มูลมีความเสถียร สารนเิ ทศได้รบั การ และปลอดภยั จดั ทาฐานข้อมลู ตาม สามารถใช้งานได้ นโยบายห้องสมดุ 3 ดี อย่างต่อเน่ือง มาตรฐานที่ 2 3. การบริหารจัดการ ด้วยระบบคุณภาพได้ มาตรฐานด้าน ปจั จัยพ้ืนฐานโรงเรียน มาตรฐานสากล 2 โครงการอา่ น 1. เพอื่ จัดกจิ กรรม 1. กจิ กรรมยอดนักอ่าน 1. ร้อยละ 80 ของ เขยี น และ สง่ เสริมนิสัยรกั การ 2. ลานหนังสอื หยุดทุกอย่างเพ่อื นักเรียนทีเ่ ขา้ รว่ มกิจกรรม เรียนรสู้ ู่ มคี วามสามารถในการ หอ้ งสมดุ มีชวี ิต อ่านที่หลากหลาย การอา่ น ประยุกต์และเชือ่ มโยงองค์ 3. ดนตรี กวี ศลิ ป์ ความรู้ไปใช้ประโยชน์ใน 4. Open House เปิดบ้าน อทว. การเรยี นร้ขู องตนเองได้ 2. นักเรยี นชน้ั มธั ยมศึกษา ปที ่ี 6/3 และ 6/4 ที่เข้า รว่ มกจิ กรรมมชี น้ิ งานท่ี เกิดจากการบูรณาการองค์ ความรจู้ ากแหลง่ เรยี นรู้ สามารถนาเสนอผลการ เรยี นรไู้ ด้ จานวน 8 ชิน้ 3 โครงการพัฒนา 1. เพือ่ พัฒนาศกั ยภาพ 1. ยวุ บรรณารกั ษศ์ ึกษาดูงาน 1. ครหู รือบุคลากรทา หน้าทบี่ รรณารักษ์มกี าร ศกั ยภาพบคุ ลากร บคุ ลากรงานห้องสมุด พฒั นาตนเองอยา่ ง ตอ่ เนือ่ ง งานหอ้ งสมดุ ใหม้ คี วามรู้ ความสามารถในการ พฒั นาห้องสมดุ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 90

ท่ี ชือ่ วตั ถุประสงค/์ วธิ ีดาเนนิ การ ตัวบง่ ชค้ี วามสาเรจ็ งาน/โครงการ/ เป้าหมาย (จานวน/รอ้ ยละ) 1. กจิ กรรมคา่ ยวทิ ยาศาสตร์ กจิ กรรม มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ณ อพวช. 1. นกั เรยี นรอ้ ยละ 80 จังหวดั ปทุมธานี มีความรู้ความเขา้ ใจใน ศูนยพ์ ัฒนาหอ้ งเรียนพเิ ศษ 2. จดั ซื้อวสั ดแุ ละอุปกรณ์ วชิ าวิทยาศาสตร์ ประกอบการเรยี นการสอน เพิ่มขน้ึ 1 โครงการพฒั นา 1. เพอื่ พฒั นา วิทยาศาสตร์ 2. นกั เรียนรอ้ ยละ 80 3. กิจกรรมสัปดาห์วทิ ยาศาสตร์ มคี วามรู้ความเข้าใจ คุณภาพด้าน ความรู้ความเข้าใจ 4. กิจกรรมคา่ ยวทิ ยาศาสตร์ ม.2 สรา้ งองค์ความรู้เก่ยี ว วทิ ยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เน้ือหาวิชา และเทคโนโลยี วิทยาศาสตรข์ อง หอ้ งเรยี นพิเศษ นักเรียน วิทยาศาสตร์ มัธยมศกึ ษา ตอนต้น 2 โครงการพัฒนา 1. เพอื่ พฒั นา 1. ค่ายวิทยาศาสตร์เชิงบรู ณา 1. นกั เรยี นรอ้ ยละ 80 คณุ ภาพด้าน ความรู้ความเข้าใจ การ “คา่ ย STEM กระบวนการ มีความรูค้ วามเขา้ ใจใน วิทยาศาสตรแ์ ละ เนือ้ หาวชิ า การคิดสร้างนักวิทยาศาสตร์” วชิ าวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ของ จงั หวัดนครราชสีมา เพมิ่ ขึน้ ม.ปลาย นกั เรียน 2. ปรับปรงุ หอ้ งศูนย์พฒั นา 2. นักเรยี นรอ้ ยละ 80 หอ้ งเรยี นพเิ ศษ มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจ 3. กจิ กรรมสง่ เสริมความเปน็ เลศิ สร้างองค์ความรเู้ กย่ี ว ทางวิชาการ วทิ ยาศาสตร์ 4. จัดซื้ออุปกรณ์ ICT สาหรบั การเรยี นการสอน 3 โครงการส่งเสรมิ 1. เพ่อื พัฒนาและ 1. กิจกรรมคา่ ยคณิตศาสตร์และ 1. นักเรยี นระดับชัน้ และพฒั นา ส่งเสริมนกั เรยี นใหม้ ี วทิ ยาศาสตร์ระดบั ชั้น มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ท่ี ศกั ยภาพสาหรับ พื้นฐานทักษะทาง คณิตศาสตรแ์ ละ ม.1-3 (ภายในโรงเรียน) ไดร้ บั การพฒั นา วทิ ยาศาสตรใ์ ห้สูง นกั เรยี น ยิ่งขึ้น 2. กิจกรรมค่ายคณติ ศาสตร์และ ศกั ยภาพทางดา้ น ห้องเรียนพเิ ศษ วิทยาศาสตร์ระดบั ชน้ั คณิตศาสตร์และ คณิตศาสตร์- 2. เพอ่ื เตรียมความ ม.1-3 (ภานอกโรงเรียน) วิทยาศาสตรม์ ี วิทยาศาสตร์ พร้อมให้นกั เรยี นเพ่มิ 3. กิจกรรมส่งเสริมและพฒั นา ผลสมั ฤทธ์ิทางการ ระดบั ชนั้ ขดี ความสามารถใน ทักษะกระบวนการคณิตศาสตร์สู่ เรียนเฉล่ียร้อยละ 80 มธั ยมศกึ ษา การแข่งขันและโอกาส ความเป็นเลศิ ตอนต้น ในการศกึ ษาต่อ ระดบั สูงตอ่ ไป รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 91

ที่ ช่อื วัตถปุ ระสงค์/ วธิ ดี าเนินการ ตวั บ่งชค้ี วามสาเร็จ งาน/โครงการ/ เป้าหมาย (จานวน/รอ้ ยละ) กิจกรรม 4 โครงการเพิ่ม 1. เพือ่ จัดหา 1. จดั หาอุปกรณ์และวัสดุสาหรบั 1. นักเรียนมอี ปุ กรณ์ ศกั ยภาพการ อุปกรณ์และวัสดุ จัดทาโครงงาน สาหรับทาโครงงาน จัดการเรียนการ สาหรับให้นักเรียน 2. นักเรียนลดคา่ ใช้จา่ ย สอนหลกั สูตร หลักสูตร ในการทาโครงงาน ปวช. ประกาศนียบัตร คอมพวิ เตอร์ วิชาชพี (ปวช.) ไว้ ธรุ กิจ จัดทาโครงงาน 2. เพ่อื ลดภาระ คา่ ใชจ้ า่ ยของ นักเรียนและอานวย ความสะดวก 6 โครงการพัฒนา 1. เพือ่ ปรับปรงุ และ 1. จัดหาและซ่อมแซมเครื่อง 1. มวี สั ดอุ ุปกรณ์ครบ ห้องเครือข่ายไร้ พฒั นาห้อง คอมพิวเตอร์ และวัสดอุ ปุ กรณ์ พรอ้ มใชง้ าน พรมแดน เครอื ข่ายไร้ ตา่ งๆ พรมแดนใหส้ ามารถ ใชง้ านได้อย่างมี ประสทิ ธภิ าพ กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ 1 โครงการพฒั นา 1. เพ่ือพฒั นา 1. คา่ ยเรยี นรู้ระบบนิเวศห้วยขา 1. นักเรยี นรอ้ ยละ 80 คณุ ภาพด้าน ความรคู้ วามเข้าใจ แขง้ จงั หวดั อุทยั ธานี มีความร้คู วามเข้าใจใน วทิ ยาศาสตร์ ในเนอื้ หาวิชา 2. สง่ เสริมความเปน็ เลศิ วชิ าการ วิชาวทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี วิทยาศาสตร์ของ เพม่ิ ข้ึน นักเรยี น 2. นักเรยี นรอ้ ยละ 80 2. เพอื่ ใหน้ ักเรยี น มคี วามรู้ความเข้าใจ มคี วามรูค้ วามเข้าใจ สรา้ งองค์ความร้เู ก่ยี ว และสามารถสรา้ ง วิทยาศาสตร์ องค์ความร้เู กยี่ ว วิทยาศาสตรด์ ว้ ย ตนเองได้ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 92

ที่ ชื่อ วตั ถุประสงค์/ วิธีดาเนนิ การ ตวั บ่งช้ีความสาเรจ็ งาน/โครงการ/ เป้าหมาย (จานวน/ร้อยละ) กจิ กรรม 1. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์มีอุปกรณ์ 2 โครงการ 1. เพอ่ื พฒั นา 1. จัดซือ้ วัสดุและอุปกรณ์ ทางวิทยาศาสตร์ เพียงพอ เพื่อใชใ้ นการ สนบั สนุน ความรคู้ วามเข้าใจ วิทยาศาสตร์ จดั กิจกรรมการเรียน การสอน กจิ กรรมการ ในเน้อื หาวชิ า 2. ซ้อื วสั ดุสานกั งาน 1. ครู 13 คน รว่ ม เรยี นการสอน วทิ ยาศาสตรข์ อง 3. ปรบั ซอ่ มอุปกรณ์ทาง ประชุมเชงิ ปฏิบัติการ ดา้ นการวจิ ยั ในชั้นเรียน วทิ ยาศาสตร์ นกั เรยี น วทิ ยาศาสตร์เพ่ือการเรียนการ 2. ครูกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สอน คณติ ศาสตร์ไดร้ บั การ พฒั นาให้มีจัดทาวิจยั ในชั้น กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ เรยี นปีการศึกษาละ 1 เรอ่ื ง 1 โครงการ 1. ครรู ว่ มประชมุ 1. งานด้านการวจิ ยั ในช้ันเรยี น 1. มีการจดั ทา สง่ เสรมิ และ เชงิ ปฏิบัติการด้าน สารสนเทศของกลุ่ม สาระการเรียนรู้ พัฒนาศักยภาพ การวิจัยในชน้ั เรยี น คณิตศาสตร์ 2. มี Facebook ของ ครูด้านการเรียน 13 คน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ การสอน 2. ครกู ลุ่มสาระการ เรยี นร้คู ณติ ศาสตร์มี ผลงานวิจัยในชน้ั เรยี นทกุ คนอย่าง นอ้ ยปีละ 1 เรื่อง 2 โครงการพฒั นา 1. เพอ่ื พฒั นา 1. พฒั นาสารสนเทศของกลุม่ สง่ เสรมิ สารสนเทศของกลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ สารสนเทศกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 2. จัดทา Facebook ของกลุ่ม สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 93

ท่ี ช่ือ วัตถุประสงค/์ วิธีดาเนนิ การ ตัวบ่งชคี้ วามสาเร็จ งาน/โครงการ/ เป้าหมาย (จานวน/รอ้ ยละ) กิจกรรม 3 โครงการ 1. เพอื่ กลุ่มสาระ 1. พัฒนาสอ่ื นวัตกรรมและ 1. รอ้ ยละ 95 ของครู สง่ เสริมและ การเรยี นรู้ เทคโนโลยี ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ พัฒนาการใช้ส่ือ คณิตศาสตร์ไดม้ ี คณติ ศาสตร์ไดม้ ีการ นวตั กรรม หอ้ งเรียนทีใ่ ชใ้ นการ จัดการเรียนการสอน เทคโนโลยี เรียนการสอนดว้ ย ดว้ ยส่อื เทคโนโลยีที่ เทคโนโลยแี ละ ทันสมยั สารสนเทศท่ี ทันสมยั 4 โครงการ 1. เพ่อื พฒั นาและ 1. กจิ กรรมแข่งขันอจั ฉริยภาพ 1. นักเรียนเขา้ ร่วมอบรม ส่งเสริมและ ส่งเสรมิ นกั เรียนใหม้ ี ทางคณิตศาสตร์ เพชรอทุ ัย คร้ัง และแขง่ ขนั อัจฉรยิ ภาพ พฒั นา พ้ืนฐานทกั ษะทาง ท่ี 3 ทางคณติ ศาสตร์ เพชร อัจฉริยภาพของ คณติ ศาสตร์ใหส้ งู อุทยั ครัง้ ที่ 3 จานวน นักเรียน ย่ิงขึน้ 200 คน กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 1 โครงการส่งเสริม 1. เพอ่ื ส่งเสริม 1. เวียนเทยี นวนั สาคญั ทาง 1. ผเู้ รยี นมผี ลสัมฤทธ์ิ คณุ ธรรม สนบั สนุนให้ พระพุทธศาสนา ทางการเรียนดี จริยธรรม นกั เรียนได้ฝกึ 2. จัดปา้ นนิเทศวนั สาคญั ทาง 2. ผ้เู รียนมจี ิตสานกึ ใน นักเรียนน้อมนา ปฏบิ ตั หิ น้าที่ชาว พระพทุ ธศาสนาและวนั พ่อวนั แม่ การ ปรัชญาเศรษฐกิจ พุทธรว่ มกับชมุ ชน 3. ทาบญุ 9 วัดและพธิ แี สดงตน มีจิตอาสาพัฒนาสังคม พอเพยี งพัฒนา และนาความรู้ เปน็ พุทธมามกะระหวา่ งพรรษา 3. ผ้เู รยี นเป็นคนดี มี คณุ ภาพชีวติ ประสบการณ์ไปใช้ 4. กิจกรรมวันแมแ่ ห่งชาติ ปญั ญา แก้ปญั หาได้ ในการดาเนินชวี ิต 5. ประกวดมารยาทไทย ตามวิถีพุทธ 2. เพอ่ื เสรมิ สรา้ ง ประสบการณ์ตรง ใหแ้ ก่ผู้เรียน ในการ ดาเนินชวี ติ ตาม หลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 94

ท่ี ชอ่ื วตั ถปุ ระสงค์/ วิธีดาเนินการ ตวั บ่งช้ีความสาเรจ็ งาน/โครงการ/ เปา้ หมาย (จานวน/รอ้ ยละ) กิจกรรม 2 โครงการ 1. เพื่อสง่ เสริม 1. แขง่ ขนั ตอบปัญหารฐั สภา 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการ สง่ เสรมิ ความ สนับสนนุ ให้ 2. แข่งขันตอบปัญหา เรียนของนักเรยี นช้ัน เป็นเลศิ วชิ าการ นักเรยี น ได้ฝึก เศรษฐศาสตร์ ม.3 และ ม.6 สงู ข้ึน ปฏบิ ัตจิ ากการเรยี น 3. ตอบปญั หากฎหมาย เกินกว่ารอ้ ยละ 4 คดิ วิเคราะห์ 4. ประกวดคาขวัญ วันแม่ 2. นักเรยี นไดร้ ับ สังเคราะหแ์ ละ แห่งชาติ รางวลั ในการเข้า นาไปใช้ 5. ประกวดโครงงาน แขง่ ขนั กับหนว่ ย งาน 2. เพื่อเสรมิ สรา้ ง 6. แข่งขันสอบตอบปัญหา อ่นื ๆ ประสบการณ์ตรง ศีลธรรม 3. นกั เรยี นมีสว่ นร่วม ให้แกผ่ เู้ รียน ในการ 7. แข่งขนั ความเป็นเลิศวชิ าการ ในการชว่ ยกจิ กรรม ดาเนินชวี ิตตาม 8.แข่งขันบรรยายธรรม ของโรงเรียนและชุมชน หลักการปกครอง 9. จัดนิทรรศการผลงานทาง ประชาธปิ ไตย วิชาการ อนั มี พระมหากษัตรยิ ์ ทรงเปน็ ประมุข สร้างภมู ิค้มุ กนั และ นาหลักปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพยี ง มาใช้ 3. เพือ่ พัฒนา ส่งเสริมการปฏบิ ัติ ตนที่เป็นแบบอยา่ ง ทด่ี ีต่อชุมชน มจี ิต อาสาพัฒนาชมุ ชน ท้องถนิ่ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 95

ท่ี ชือ่ วตั ถปุ ระสงค/์ วิธีดาเนินการ ตัวบ่งช้คี วามสาเรจ็ งาน/โครงการ/ เปา้ หมาย (จานวน/รอ้ ยละ) กจิ กรรม 3 โครงการพัฒนา 1. เพื่อสง่ เสริม 1. จดั ทา จัดซื้อ จัดซ่อมสื่อการ 1. นักเรยี นมผี ลสมั ฤทธิ์ ปรบั ปรุง จดั หา สนบั สนุนใหค้ รูได้ เรียนการสอน ทางการเรียนดี จัดซอื้ และ เข้ารบั การอบรม 2. ลดภาระการสอบ ซ่อมแซมสอื่ ตรงตามเน้ือหา ตกของนกั เรยี น เทคโนโลยี สาระการเรียนการ 3.รางวัลจากการเขา้ สอน รว่ มแขง่ ขนั กิจกรรม 2. เพ่อื เสรมิ สร้าง ตา่ งท้ังในและนอก ประสบการณ์ตรง สถานศึกษา ให้แก่ครู ในการเข้า รบั การพัฒนา บุคลากรรว่ มกับ หนว่ ยงานอนื่ ๆ 3. เพ่ือพัฒนา สง่ เสริมครู ใฝร่ ู้ ใฝ่ ศึกษาขอ้ มลู ข่าวสาร สารสนเทศทันโลก ทันเหตกุ ารณ์ 4. เพือ่ สง่ เสริมให้ครู เกดิ จติ สานกึ ที่ดใี น การเป็นครู มี เมตตาร้เู ท่าทัน สถานการณต์ ่าง ๆ 5. เพือ่ ส่งเสรมิ ให้ครู พัฒนาวชิ าชพี ของ ตนเอง และนา ความรูม้ าพัฒนา นกั เรยี นให้ เปน็ คน ดี มปี ญั ญา รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 96

ที่ ช่ือ วัตถปุ ระสงค/์ วิธีดาเนนิ การ ตัวบ่งช้ีความสาเรจ็ งาน/โครงการ/ เป้าหมาย (จานวน/รอ้ ยละ) กิจกรรม 4 โครงการ 5 ส 1. เพื่อนากิจกรรม 1. จดั กจิ กรรม 5 ส หอ้ งพกั ครู 1. บคุ ลากรกลุม่ สาระ หอ้ งพักครแู ละ 5 ส มาปรับปรุงการ และห้องพสั ดุกลุ่มสาระการ สงั คมศึกษา ศาสนา ห้องพสั ดุกลมุ่ ปฏบิ ตั ิงานของ เรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและ และวฒั นธรรม สาระการเรียนรู้ บคุ ลากรให้มี วฒั นธรรม รว่ มมอื กนั ปฏบิ ัติ สงั คมศึกษา ประสทิ ธิภาพ กจิ กรรม 5 ส อย่าง ศาสนาและ 2. เพื่อใหห้ ้องพักครู ตอ่ เน่ือง วฒั นธรรม มีความเป็นระเบียบ 2. ห้องพักครูสาระการ สวยงาม เป็น เรยี นรสู้ ังคมศึกษา สัดส่วน ศาสนาและวัฒนธรรม สวยงาม เป็นสดั สว่ น 5 โครงการ Go to 1. เพอ่ื ใหน้ ักเรียน 1. จดั กิจกรรม 1. นักเรยี นมีผลสมั ฤทธ์ิ Asean โรงเรียนอทุ ัย Asean Day ทางการเรียนวชิ า วิทยาคมมีความรู้ 2. จัดกจิ กรรม Asean’World อาเซยี นศึกษาสงู ขึ้น ความเข้าใจเกย่ี วกับ 3. กิจกรรม Asean’House รอ้ ยละ 10 ประชาคมอาเซียน 2. เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นมี ความตระหนักใน Spirit Of Asean กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย 1 โครงการสอน 1. เพอ่ื แกป้ ญั หาความ 1. คัดกรองนักเรียนชนั้ 1. นกั เรยี นทอ่ี ่านไม่ ซ่อมเสริม บกพรอ่ งในการเรยี น มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ที่อา่ นไม่ออก ออกเขยี นไม่ไดท้ ุกคน นักเรียนท่ีอ่าน ภาษาไทยของนกั เรยี น เขียนไม่ได้ ไม่ออกเขียน ชั้นมธั ยมศึกษาตอนต้น ไดร้ บั การสอนซ่อม ไม่ได้ 2. เพื่อเสริมนักเรียนที่ 2. แต่งต่ังทมี การสอนอา่ นและ เสรมิ ให้อ่านออกเขียน เรียนดใี หด้ ียงิ่ ข้นึ เขยี น ไดร้ อ้ ยละ 80 3. เพ่ือเพ่ิมผล สัมฤทธ์ิ 3. ดาเนินการสอนอา่ นและเขียน ทางการเรียนของ ตามตาราง เน้นการฝึกรายบุคคล นักเรียนใหส้ งู ข้นึ 4. วดั และประเมนิ ผล รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 97

ที่ ชือ่ วตั ถปุ ระสงค์/ วธิ ดี าเนนิ การ ตวั บ่งชค้ี วามสาเร็จ งาน/โครงการ/ เป้าหมาย (จานวน/ร้อยละ) กจิ กรรม 2 โครงการ 1. เพ่ือส่งเสริมและ 1. จดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ น 1. นกั เรยี นรอ้ ยละ 90 สง่ เสริมนิสยั ปลกู ฝงั การมนี สิ ัยรัก 2. กิจกรรมห้องสมุดยนื อ่าน นาความรจู้ ากการอา่ น รกั การอ่านเพ่ือ การอา่ นใหก้ ับ 3. กจิ กรรมแนะนาหนงั สอื ดนี ่าอา่ น มาบนั ทกึ ในสมดุ บันทึก สรา้ งบุคคลแหง่ นกั เรยี น 4. กจิ กรรม WALK RALLY การอ่าน การอา่ น การเรียนรู้ 2. เพอ่ื นาองค์ 5. กจิ กรรมคลนิ ิกภาษา 2. นกั เรียนทกุ คนมี ความร้จู ากการอ่าน ทกั ษะในการอา่ นและ ไปสูก่ ารพฒั นาดา้ น ร้จู กั เลอื กหนังสือทด่ี ี อาชีพ ความเปน็ อยู่ และมปี ระโยชน์ และการอยรู่ ่วมกนั 3. นักเรียนรอ้ ยละ 90 ในสงั คม แสวงหาความรทู้ ่ีมี 3. เพ่ือให้นักเรียนมี ประโยชน์ในด้านตา่ งๆ ทกั ษะในการอ่าน อยา่ งต่อเนอ่ื ง และรู้จกั เลอื ก 4. นักเรยี นรอ้ ยละ 90 หนังสือทดี่ มี ี ตระหนักถึงคุณค่าของ ประโยชน์ ภาษาไทย 3 โครงการพัฒนา 1. เพอื่ ใหค้ รูภาษาไทย 1. ครูกลุม่ สาระการเรียนรู้ 1. ครูภาษาไทยสามารถ ส่ือและ สามารถผลิตสือ่ และ ภาษาไทยผลติ สอื่ และนวตั กรรม ผลติ ส่อื และนวัตกรรมการ นวัตกรรมทาง เรียนรู้ เพื่อใชส้ รา้ งเสรมิ นวัตกรรมเพื่อ เทคโนโลยี และทาการวจิ ัยเพ่ือพัฒนาการ ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ สรา้ งเสริม เพือ่ สรา้ งเสริม เรยี นการสอน ใหก้ บั นักเรยี น ประสบการณ์ ประสบการณเ์ รยี นรู้ 2. นักเรยี นจัดทาโครงงาน 2. นักเรยี นชน้ั มธั ยมศึกษา เรียนรู้ ให้กบั นักเรียนได้ ภาษาไทย ปที ่ี 3 ทุกคน มีพฒั นาการ 2. เพ่ือใหน้ ักเรียน 3. จดั ประกวดโครงงาน สบื ค้นข้อมลู ดา้ นภาษาไทย สามารถจดั ทาและ ภาษาไทย ทางอินเตอร์เนต็ จัดทา โครงงานภาษาไทยได้ และ นาเสนอโครงงานผา่ น กระบวนการทาง มีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน เทคโนโลยีสารสนเทศ สู่ สูงข้ึน มาตรฐานสากลบน 3. รอ้ ยละ 100 ของกลมุ่ พื้นฐานของภูมปิ ญั ญา สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ไทยได้ ทาวิจัยเพอื่ พัฒนาการ เรยี นการสอน รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 98

ท่ี ชือ่ วตั ถปุ ระสงค์/ วธิ ีดาเนนิ การ ตัวบ่งชี้ความสาเร็จ งาน/โครงการ/ เป้าหมาย (จานวน/รอ้ ยละ) กิจกรรม 4 โครงการ 1. เพือ่ ประชา 1. จัดทาปา้ ยประชาสมั พนั ธแ์ ละ 1. ครู นกั เรียน และ ประชาสมั พนั ธ์ สมั พันธเ์ ผยแพร่ เวบ็ ไซต์กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ชุมชนไดร้ บั ความรู้ และสร้าง ผลงานของกลุ่ม 2. เสรมิ บรรยากาศในห้องเรียน ขอ้ มูล ข่าวสารตา่ ง ๆ บรรยากาศการ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย ประชาสัมพันธ์ของ เรยี นรเู้ พอ่ื ภาษาไทย 3. จดั ป้ายนิเทศบรเิ วณทางข้ึน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ พฒั นาคุณภาพ 2. เพื่อประชา อาคารเรยี นและด้านหน้าอาคาร ภาษาไทย การเรยี นการ สัมพันธ์ความรู้ 2. บรรยากาศในช้นั สอนวชิ า ข่าวสารตา่ งๆให้กับ เรยี นและอาคารเรยี นมี ภาษาไทย นักเรยี นและชมุ ชน ความสวยงาม เอือ้ อานวยต่อการ จดั การเรยี นรู้ 5 โครงการพัฒนา 1. เพ่ือแสดงออกถึง 1. จัดสปั ดาห์กิจกรรมสนุ ทรภู่ 1. นักเรยี นทกุ คนมี ผลสัมฤทธ์ิและ ความรู้ความสามารถ และวนั ภาษาไทยแห่งชาติ ทักษะการเขยี น ความเป็นเลิศ ของนักเรียนใน 2. กจิ กรรมพัฒนาผลสมั ฤทธ์ิการ 2. นักเรยี นทุกคนนา ของนักเรยี น ทกั ษะภาษาไทย เรียนรภู้ าษาไทย ทกั ษะการเขียน กลา้ 2. เพ่ือนาทักษะการ แสดงออก นาไปปรับ เขียน การแสดง ใช้การกบั การเรียนวิชา ออกไปบรู ณาการกับ อ่นื ๆ การเรยี นวชิ าอื่นๆ 6 โครงการ 1. เพ่อื สง่ เสรมิ ให้ 1. กิจกรรมสร้างเสริม 1. นกั เรยี นชัน้ ม. 3 ส่งเสรมิ การ นักเรียนสามารถ ประสบการณ์ จำนวน 120 คน และ สร้างองค์ความรู้ สร้างองค์ความรู้ 2. กิจกรรมลานวัฒนธรรม ช้นั ม. 4 จำนวน 120 คู่วถิ ีไทย จากการเรียนรดู้ ้วย นาเสนอผลงานตอ่ ท่ปี ระชมุ ชน คน สำมำรถสรำ้ งองค์ ตนเองได้ ควำมรดู้ ้วยตนเองได้ 2. เพื่อสง่ เสริมให้ 2. นักเรยี นม. 3 จำนวน นกั เรียนกลา้ 120 คน และชน้ั ม. 4 แสดงออกดว้ ยการ จำนวน 120 คน กลำ้ นาเสนอผลงานต่อที่ แสดงออก ด้วยกำร ประชมุ ชน นำเสนอผลงำนต่อที่ ประชุมชน รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 99

ท่ี ช่ือ วตั ถุประสงค/์ วิธีดาเนนิ การ ตัวบ่งชคี้ วามสาเรจ็ งาน/โครงการ/ เป้าหมาย (จานวน/ร้อยละ) กิจกรรม กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ 1 โครงการความ 1. ฝึกทกั ษะ 1. รับสมัครนักเรยี นท่มี ีความ 1. นกั เรยี นมีผลงาน เปน็ เลิศทาง นกั เรียนให้เกดิ ถนัดดา้ นศิลปะ อย่างน้อยคนละ 5 ชิ้น ศลิ ปะ (จติ รกร ความชานาญและ 2. ฝกึ ทกั ษะหลงั เลกิ เรยี นหรือ น้อย) รจู้ กั ใช้ความคิดริเร่ิม วันหยุด สรา้ งสรรค์ในการ สรา้ งงานดา้ นศิลปะ ตลอดจนนาผลงาน ออกแสดงได้ 2 โครงการ 1. เพื่อใหน้ ักเรียนที่ 1. พฒั นาทักษะทางทัศนศลิ ป์ 1. นักเรียนรอ้ ยละ 90 สง่ เสริมความ สนใจไดม้ ีความรู้ เพื่อใชใ้ นการแข่งขันทกั ษะ สนใจเข้ารว่ มกจิ กรรม เปน็ เลศิ ทาง เบือ้ งต้นในการ วชิ าการ ทางศลิ ปะและแข่งขัน วิชาการดา้ น ทางานทัศนศิลป์ 2. แข่งขนั ทักษะวชิ าการระดับ ทักษะทางวิชาการ ศิลปะ 2. เพือ่ ให้นกั เรยี น เขต ระดบั ภาคและ ประเภททศั นศลิ ป์ ไดฝ้ ึกทักษะการ ระดับประเทศ ทางานศลิ ปะที่ หลากหลาย 3. เพอื่ ให้นักเรยี น ไดฝ้ ึกทักษะพร้อม เขา้ ร่วมแขง่ ขัน ทกั ษะทางวิชาการ 3 โครงการ 1. เพื่อใหว้ งดนตรี 1. พฒั นาเครื่องดนตรเี พ่ือใช้ในวง 1. นกั เรยี นร้อยละ 95 สง่ เสริมและ ลกู ท่งุ มเี ครอ่ื งดนตรี ดนตรีลูกทุ่ง เป็นตัวแทนเข้ารว่ ม พัฒนา ที่หลากหลาย 2. แข่งขันทักษะทาง วชิ าการ กิจกรรมแขง่ ขันทกั ษะ อจั ฉริยภาพดา้ น 2. เพ่อื ใหน้ ักเรียนมี ระดับเขต ระดบั ภาคและ ทางวชิ าการประเภทวง ดนตรสี ากลสู่ ทกั ษะในการรอ้ ง ระดบั ประเทศ ดนตรีลกู ทงุ่ และรว่ ม ความเปน็ เลิศ เพลงไทยลกู ทุง่ และ 3. ประกวดรอ้ งเพลง ไทย ประกวดร้องเพลงไทย เขา้ รว่ มการแข่งขนั ลกู ทุ่ง ลูกทงุ่ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 100

ตามโครงการต่างๆ ท่ี ชือ่ วัตถุประสงค/์ วิธดี าเนนิ การ ตัวบง่ ชค้ี วามสาเร็จ งาน/โครงการ/ เป้าหมาย (จานวน/รอ้ ยละ) กจิ กรรม 4 โครงการ 1. ฝึกทักษะ 1. พัฒนาทักษะทางทัศนศลิ ป์ 1. นักเรียนมคี วามรู้ สง่ เสรมิ นกั เรียนใหค้ วามมี เพอื่ ใชใ้ นการแข่งขนั ทักษะ ความเขา้ ใจในทฤษฎี อจั ฉริยภาพ ชานาญในการ วิชาการ ดนตรไี ทย สามารถนา ดนตรไี ทยสู่ ปฏบิ ัตเิ คร่ืองดนตรี 2. แข่งขันทักษะทาง วชิ าการ ทฤษฏีและหลักการ ความเปน็ เลศิ ไทย ระดับเขต ระดับภาคและ ทางดนตรีไทยไปใช้ฝึก 2. ฝึกนักเรยี นให้ ระดบั ประเทศ ปฏบิ ัตดิ นตรีไทยไดม้ ี รูจ้ ักใช้สตปิ ญั ญา ทกั ษะทางดนตรี ทางดนตรไี ทย ครบถว้ นคอื ทักษะการ ฟัง ทกั ษะการอา่ น ทักษะการเล่นเครอื่ ง ดนตรีในระดบั ดีมาก ทักษะการขับรอ้ ง และ ทกั ษะการเคล่อื นไหว ทางดนตรี คดิ เป็นร้อย ละ 93 5 โครงการ 1. นกั เรียนมที ักษะ 1. ประชาสัมพันธ์ใหน้ กั เรยี นทราบ 1. นักเรยี นสามารถ นาฏศิลป์สัมพนั ธ์ และมคี วามสามารถ เกีย่ วกบั โครงการ ฟอ้ นราซ่ึงเปน็ นาฏศลิ ป์ ในการฟ้อนราและ 2. รบั สมคั รนักเรียนเขา้ รว่ ม ไทย และการเต้น โครงการ การเต้น (สากล) ได้ถกู วธิ ี 2. นักเรยี นตระหนัก 3. ฝึกซ้อมนกั เรยี นเกี่ยวกบั การ สามารถแสดงออกตาม ถงึ ความสาคัญของ แสดง นาฏศิลปไ์ ทย และการเต้น งานต่างๆ ได้ (สากล) การอนรุ ักษ์ ศลิ ปวัฒนธรรมไทย 4. นานกั เรียนรว่ มแสดงงานต่างๆ 3. นักเรียนสามารถ ฟอ้ นราซึ่งเป็น นาฏศิลป์ไทย และ การเตน้ (สากล) ได้ ถูกวิธี รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 101

ท่ี ชือ่ วตั ถุประสงค์/ วิธดี าเนินการ ตวั บ่งชี้ความสาเร็จ งาน/โครงการ/ เป้าหมาย (จานวน/รอ้ ยละ) กจิ กรรม 6 โครงการจัดทา 1. เพื่อจัดทาระบบ 1. จัดระบบนา้ ใช้ เพ่ือการจดั การ 1. งานจดั การเรียนการ ระบบน้าใชใ้ น นา้ ใชใ้ นการจัด เรยี นการสอนวชิ าทัศนศิลป์ สอนวิชาทศั นศลิ ป์ มี การจัดการเรียน กจิ กรรมการเรยี น ระบบนา้ ใช้ เพ่ือชาระ การสอนวชิ า การสอนรายวชิ า ล้างอุปกรณ์ สี และ ทัศนศลิ ป์ ทัศนศิลป์ งานอืน่ ๆ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 1 โครงการ 1. เพอื่ พัฒนาการ 1. จัดหาส่ือการเรยี นการสอน 1. นกั เรยี นมีผลสัมฤทธิ์ พัฒนาการเรยี น เรียนการสอนกลุ่ม 2.จดั การแขง่ ขนั กีฬาภายใน ทางการเรียนสูงข้ึน การสอนวชิ าสขุ สาระวิชาสขุ ศึกษา 3. แข่งขันกีฬาภายนอก 2. ค่าการวัด ศึกษาและพล และพลศึกษาใหม้ ี สมรรถภาพทางกาย ศกึ ษา ผลสมั ฤทธท์ิ างการ ของนักเรยี น เพ่ิมข้นึ เรียนสงู ข้ึน 3. ได้รับรางวลั การ 2. เพ่อื พัฒนา แขง่ ขนั กฬี าทง้ั ภายใน สขุ ภาพนกั เรียนใน และภายนอกได้มากข้ึน ทกุ ๆ ดา้ น กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ 1 โครงการ 1. เพือ่ ยกระดบั 1. กจิ กรรมแข่งขนั ทักษะวิชาการ 1. นกั เรยี นทุกคน ยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการ ในโรงเรียน สามารถใช้ เรยี นวิชาภาษา คุณภาพ 2. กจิ กรรมทางภาษาและ ภาษาอังกฤษส่ือสาร นกั เรยี น ครู องั กฤษในทุกระดับ ชัน้ อยา่ งมน่ั ใจและมี และ ใหม้ ีประสทิ ธิภาพ วัฒนธรรม เชน่ วนั สาคัญต่าง ๆ ประสิทธภิ าพ เทยี บเคียง 3. กิจกรรมเปิดบ้าน อ.ท.ว. กระบวนการ มาตรฐานสากล และ 4. กิจกรรมยกผลสมั ฤทธิท์ างการ เทียบเคียง เรียนรู้ ตา เตรยี มพร้อมสู่ เรียน O-NET มาตรฐานสากลและมี มาตรฐานสากล ประชาคมอาเซยี น 5. กิจกรรมจดั ป้ายนเิ ทศ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการ 2. เพือ่ พัฒนาครใู ห้ 6. กิจกรรมจดั ซ้ือ จดั จ้าง เรยี นสูงขน้ึ รอ้ ยละ 5 สามารถจดั การเรยี น ปรบั ปรงุ ซอ่ มแซมอุปกรณ์ การสอนภาษา อังกฤษ ไดเ้ ทยี บเคียง มาตรฐานสากล รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 102

ท่ี ชอ่ื วตั ถปุ ระสงค์/ วิธีดาเนนิ การ ตวั บง่ ช้ีความสาเรจ็ งาน/โครงการ/ เปา้ หมาย (จานวน/รอ้ ยละ) กิจกรรม 2 โครงการ 1. ส่งเสริมและ 1. เข้าคา่ ยภาษาจนี 1. ร้อยละ 80 ของ สง่ เสรมิ และ พฒั นาการจดั การ 2. สอบวัดระดบั ภาษาจนี HSK นักเรยี นทเ่ี รียน พฒั นาการ เรยี นการสอน 3. เข้าค่ายภาษาญป่ี ุน่ ภาษาต่างประเทศท่ี จัดการเรยี นการ ภาษาตา่ งประเทศที่ 4. สอบวดั ระดบั ภาษาญปี่ ่นุ สอง สามารถสื่อสาร สอนภาษาตา่ ง สอง อันได้แก่ 5. พัฒนาแหล่งเรียนรู้ และเข้าใจ ประ ภาษาจีน ภาษาตา่ งประเทศ ความแตกต่างระหวา่ ง เทศท่สี องสู่ ภาษาญีป่ นุ่ และ วัฒนธรรมไทยและ มาตรฐาน ภาษาฝร่ังเศส สู่ วฒั นธรรมของเจ้าของ สากล มาตรฐานสากล ภาษาทตี่ นเองเรยี นได้ 2. เตรียมความ เปน็ อยา่ งดี พรอ้ มใหผ้ ู้เรียนสู่ 2. นกั เรยี นใช้ การเปน็ ประชาคม ภาษาตา่ งประเทศท่ี อาเซยี นดา้ น สองสือ่ สารได้ตามที่ ความสามารถใน หลักสตู รกาหนด ดา้ นการใช้ ภาษาต่างประเทศที่ สองเพื่อการส่ือสาร อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 3 โครงการเติม 1. เพ่ือสรา้ ง 1. นักเรยี นทาแบบทดสอบเพ่ือ 1. นักเรียนมี เตม็ ความรู้ ความค้นุ เคยและ ประเมนิ ตนเอง ความสามารถทางการ ภาษาองั กฤษ เตรียมพร้อมกับ 2. จัดสภาพแวดล้อม เรียนภาษาของนกั เรียน ของนักเรยี นชน้ั แบบทดสอบ 3. ส่งเสรมิ ใหน้ กั เรยี นเรียนรผู้ ่าน ตามหลักสูตร ม.5 ดว้ ย ทางการศกึ ษา โลกดจิ ิตอล 2. นักเรียนมี แบบทดสอบ แห่งชาติ 4. นกั เรยี นทดสอบความสามารถ ความสามารถทางการ ของ สทศ. 2. เพ่อื พฒั นา ทางภาษาอังกฤษกับสถาบนั เรียนภาษาเพื่อ ศกั ยภาพทางการ ภาษาของจฬุ าลงกรณ์ การศกึ ษาต่อ เรยี นภาษาองั กฤษ มหาวิทยาลยั ของนักเรียน รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 103

ท่ี ชื่อ วตั ถปุ ระสงค/์ วธิ ีดาเนินการ ตวั บ่งชค้ี วามสาเร็จ งาน/โครงการ/ เป้าหมาย (จานวน/ร้อยละ) กจิ กรรม กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 โครงการส่งเสรมิ 1. เพ่ือพัฒนาทักษะ 1. แขง่ ขันจักสานไม้ไผ่ 1. นกั เรยี นไดร้ ับการ ความเป็นเลิศ การปฏิบตั งิ านอย่าง 2. แข่งขันแกะสลกั ผักผลไม้ พฒั นาทกั ษะการ ทางวชิ าการ มีระบบแบบแผน 3. แขง่ ขนั ประดิษฐ์ดอกไมใ้ บตอง ปฏิบตั ิงานอยา่ งมี กลุ่มสาระการ 2. เพอ่ื นาทักษะ 4. แขง่ ขันโครงงานอาชพี ระบบแบบแผน มี งานอาชพี ฯ การฝึกปฏบิ ตั ิงานไป 5. แขง่ ขนั จัดสวนถาด ความรู้ความเข้าใจเป็น บูรณาการเรียนรูใ้ น อย่างดี พร้อมเข้า ทุกกลมุ่ สาระการ แข่งขนั เรยี นรู้ และ 2. นักเรยี นท่ีมี นาไปใช้ใน ความสามารถพเิ ศษมี ชวี ิตประจาวัน ทกั ษะการปฏบิ ตั ิงาน ไดร้ ับการพัฒนาอย่างมี ศกั ยภาพ เข้าแข่งขัน ทักษะงาน ศลิ ปหัตถกรรม ระดบั เขตและระดับภาค 2 โครงการเพ่ิม 1. เพ่อื พัฒนาทกั ษะ 1. จัดซ้อื วัสดอุ ปุ กรณ์ 1. นกั เรยี นมที ักษะการ ศักยภาพ การปฏบิ ตั งิ านอย่าง 2. จัดการเรยี นการสอนเพ่ือการ ปฏิบตั ิงานรอ้ ยละ 90 นกั เรียนดา้ นการ มีระบบแบบแผน เรียนร้อู ยา่ งมีคุณภาพ 2. นักเรียนสามารถนา งานอาชีพ 2. เพอื่ นาทักษะ ทักษะการปฏิบตั ิงานไป การฝกึ ปฏบิ ตั ิงานไป บูรณาการ บูรณาการเรียนรู้ใน และพัฒนา ทกุ กลุ่มสาระการ กระบวนการเรยี นรู้ใน เรยี นรู้ และ ทุกกลุ่มสาระการ นาไปใช้ใน เรยี นรู้ ตลอดจน ชวี ิตประจาวัน นาไปใช้ใน ชีวิตประจาวันได้รอ้ ย ละ 90 รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 104

ท่ี ชอื่ วตั ถปุ ระสงค/์ วธิ ีดาเนนิ การ ตัวบง่ ชีค้ วามสาเรจ็ งาน/โครงการ/ เป้าหมาย (จานวน/รอ้ ยละ) กจิ กรรม 3 โครงการ 1. เพ่ือใหน้ ักเรยี นมี 1. เชญิ วิทยากรจากชมุ ชนมาให้ 1. นกั เรยี นได้รับ สนับสนนุ การ ความรู้ ทักษะ ความรู้/นานกั เรียนเข้ารบั ความรู้ ความรู้และทักษะ จัดการเรียนรู้ เก่ยี วกบั อาชีพต่างๆ จากแหลง่ ชุมชน เกยี่ วกบั อาชีพตา่ ง ๆ จากชุมชน จากชุมชน จากชมุ ชน ร้อยละ 80 2. เพอื่ ใหน้ ักเรียน ไดร้ ับประสบการณ์ จากผปู้ ระกอบ อาชพี โดยตรง งานคอมพิวเตอร์ 1 โครงการ 1. เพื่อให้นักเรยี นมี 1. การใชก้ ระบวนการ ICT ใน 1. นกั เรยี นร้อยละ 95 พฒั นาการเรียนรู้ ความรูค้ วามเขา้ ใจใน การเรียนรู้และเผยแพร่ภูมปิ ัญญา สามารถทารายงาน กระบวนการ ICT และความเปน็ 2. เพอื่ สง่ เสรมิ ท้องถิ่นของจังหวัดอุทยั ธานี และสร้างงานท่ี เลศิ ทาง การศึกษาคน้ ควา้ หา 2. การออกแบบเอกสารส่ือ หลากหลาย คอมพวิ เตอร์ ข้อมลู ด้วยตนเองและ สงิ่ พมิ พภ์ มู ิปญั ญาทอ้ งถ่ิน 2. นักเรียนร้อยละ 95 นาองค์ความร้มู าใช้ 3. การออกแบบระบบสารสนเทศ สามารถออกแบบ ประโยชน์ ฐานขอ้ มูลภมู ิปญั ญาท้องถิ่น เอกสารส่ือสง่ิ พมิ พ์ด้วย 3. เพอื่ ใหน้ ักเรียนรจู้ กั 4. การเขียนโปรแกรมเชือ่ มโยง โปรแกรมกราฟิก 3. นกั เรยี นรอ้ ยละ 95 แสวงหาความรทู้ มี่ ี ฐานขอ้ มูลภมู ิปญั ญาท้องถิน่ สามารถสรา้ งระบบ ประโยชนใ์ นดา้ นต่างๆ 5. พฒั นาการจัดการเรียนการ ฐานข้อมูลสารสนเทศ อย่างต่อเนื่องและถูก 4. นกั เรียนรอ้ ยละ 95 วธิ ี สอน สามารถคิดวเิ คราะห์ 4. เพื่อใหน้ ักเรียนมี 6. การสรา้ งเว็บไซตป์ ระเภท แก้ปัญหาและนาองค์ ทักษะการคิดในการทา CMS โครงงานคอมพิวเตอร์ 7. การแกป้ ัญหาเบ้ืองตน้ ดว้ ย 5. เพอื่ ใหน้ กั เรียน ภาษาซี ความรู้ไปพัฒนาได้ สามารถเรยี นรูก้ ารใช้ 8. การพฒั นาการเรยี นรู้ งานโปรแกรมตา่ งๆ สคู่ วามคิดสร้างสรรค์ อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 105

ท่ี ชอ่ื วัตถปุ ระสงค/์ วิธดี าเนนิ การ ตัวบง่ ชี้ความสาเร็จ งาน/โครงการ/ เปา้ หมาย (จานวน/ร้อยละ) กจิ กรรม 2 โครงการ 1. เพือ่ จดั ซ้ือวัสดุ 1. สารวจอุปกรณ์และเคร่อื ง 1. เปลย่ี นวสั ดุอุปกรณ์ ส่งเสริมทกั ษะ อปุ กรณ์ คอมพวิ เตอร์ท่ีจาเป็นและเสีย คอมพวิ เตอร์ที่ชารุด การใช้ คอมพิวเตอร์ใหม้ ี 2. จัดซือ้ วัสดุอุปกรณ์ และเสียใหม้ ีสมรรถนะ เทคโนโลยี สมรรถนะสงู รองรบั คอมพิวเตอร์มาเปล่ียน สูงรองรบั ระบบ สารสนเทศ ระบบซอฟต์แวร์ 3. ตรวจสอบให้ใช้งานได้อยา่ งมี ซอฟต์แวร์ด้านต่าง ๆ ดา้ นตา่ งๆ ประสิทธภิ าพ 2. มคี อมพิวเตอร์ท่ี 2. เพอ่ื ให้สามารถ สามารถพัฒนาสื่อการ พฒั นาส่อื การเรยี น เรียนการสอนดา้ น การสอนดา้ น โปรแกรมต่างๆ ได้ โปรแกรมตา่ งๆ ได้ อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ อยา่ งมี จานวน 4 ห้องเรียน ประสทิ ธิภาพ 3 โครงการ 1. เพ่อื ปรบั ปรงุ 1. ปรับปรงุ ห้องควบคมุ เครือข่าย 1. เพ่ือใหบ้ ุคลากรและ ปรบั ปรงุ ระบบ ห้องควบคมุ เครอื ข่าย คอมพวิ เตอร์และระบบเครือข่าย นักเรยี นใชง้ าน คอมพิวเตอรแ์ ละระบบ คอมพวิ เตอร์ของอาคาร 1 เครือข่าย เครอื ข่ายคอมพิวเตอร์ คอมพวิ เตอร์ เครือข่ายคอมพวิ เตอร์ ไรส้ ายไดส้ ะดวกและมี ของอาคาร 1 ใหใ้ ชง้ าน ประสิทธภิ าพ ไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ 4 โครงการ 1. เพ่ือปรบั ปรุง 1. จัดซื้อตู้เหล็กบานเล่ือน เก้าอี้ 1. นกั เรียนใช้ ปรบั ปรงุ ห้องเรยี น ICT ให้ เหล็กขาคู่ ป้ายฟวิ เจอร์บอร์ด หอ้ งปฏบิ ัตกิ าร หอ้ งเรยี น ICT สามารถใชง้ านได้ แหลง่ เรียนรู้ คอมพิวเตอร์ได้สะดวก และห้องสบื คน้ อยา่ งมี และมปี ระสิทธิภาพ ประสิทธิภาพ 5 โครงการพัฒนา 1. เพื่อให้ความรูใ้ น 1. อบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อ 1. นกั เรยี นผ่านการ ทกั ษะเพื่อมุ่งสู่ การใช้ซอฟแวรแ์ ละ ทดสอบทักษะคอมพวิ เตอร์ อบรมเพ่อื ทดสอบ การแข่งขัน ทกั ษะทาง 2. อบรมเชิงปฏบิ ตั ิการหุน่ ยนต์ ทักษะคอมพิวเตอร์ คอมพวิ เตอร์ คอมพิวเตอร์ บงั คับมือ/หนุ่ ยนต์อัตโนมตั ิ 2. นกั เรยี นผา่ นการ อบรมหุ่นยนต์บงั คบั มือ/หุ่นยนต์อตั โนมัติ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 106

ท่ี ชอื่ วัตถุประสงค/์ วธิ ดี าเนนิ การ ตัวบ่งชค้ี วามสาเรจ็ งาน/โครงการ/ เป้าหมาย (จานวน/ร้อยละ) กจิ กรรม 6 โครงการลด 1. เพื่อจัดกิจกรรม 1. จดั กจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพมิ่ 1. นกั เรียนมีชนิ้ งานทุก เวลาเรียน เพิม่ ลดเวลาเรียน เพ่มิ เวลารู้ เช่น Publisher Kids คน เวลารู้ เวลารู้ สร้างเกมด้วย Constrect 2 แตง่ 2. นักเรียนมีคุณภาพ 2. เพือ่ ใหผ้ ู้เรยี นเกิด ภาพด้วย Photoshop การ ตามมาตรฐานการ บรรยากาศการ เขยี นโปรแกรม Scratch เรยี นรู้ เรยี นรู้และเรียนรู้ 3. นกั เรยี นเรียนรอู้ ย่าง อย่างมีความสุข มคี วามสุข กลุ่มกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น 1 โครงการพัฒนา 1. เพื่อให้นกั เรียน 1. จดั งานวนั สถาปนาลกู เสอื ไทย 1. นักเรียนรอ้ ยละ 90 กจิ กรรมกลมุ่ พฒั นาตนเองให้เต็ม ,วันวชิราวุธ, ที่เข้าร่วมโครงการ กจิ กรรมพฒั นา ศกั ยภาพ เสรมิ สร้าง วันยวุ กาชาดไทย,วนั สถาปนา เขา้ ใจตนเอง มีทักษะ ผเู้ รียน ทกั ษะชวี ติ การเรยี นรู้ นกั ศกึ ษาวิชาทหาร ชีวติ สามารถปรบั ตัว ดว้ ยวธิ หี ลากหลาย 2. กิจกรรมอาสาบรริ กั ษ์ เขา้ กบั สังคมปจั จบุ ัน 3. กิจกรรมนาเสนอผลงานชุมนุม และเตรยี มพร้อมสู่ 4. กิจกรรมแข่งขันทักษะและ อนาคต นาเสนอผลงาน 2 โครงการการอยู่ 1. เพอ่ื ให้ร้จู กั และ 1. กจิ กรรมเขา้ ฐาน 1. นกั เรียนรอ้ ยละ 90 ค่ายพักแรม เขา้ ใจตนเองมที ักษะ 2. กิจกรรมการผจญภยั ทีเ่ ข้าร่วมโครงการ ลกู เสอื -เนตร ชีวิตสามารถปรบั ตวั 3. กิจกรรมเดนิ ทางไกล เขา้ ใจตนเอง มที ักษะ นารีและยวุ เขา้ กับสังคมปัจจบุ ัน 4. กิจกรรมนันทนาการ ชวี ติ สามารถปรบั ตัว กาชาด และเตรยี มพร้อมสู่ 5. กจิ กรรมรอบกองไฟ เขา้ กบั สังคมปจั จบุ ัน อนาคต และเตรียมพร้อมสู่ 2. เพอื่ ให้นกั เรยี น อนาคต พัฒนาบุคลิกภาพ ลกั ษณะนิสัยใหม้ ี คณุ ธรรมจรยิ ธรรม และค่านยิ มท่ีพึง ประสงค์ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 107

ท่ี ช่อื วตั ถปุ ระสงค/์ วิธีดาเนินการ ตัวบง่ ชค้ี วามสาเร็จ งาน/โครงการ/ เปา้ หมาย (จานวน/ร้อยละ) กิจกรรม 3 โครงการศึกษา 1. เพื่อใหน้ ักเรียน 1. ประชุมหัวหนา้ กล่มุ สาระฯ 1. นักเรียนโรงเรียน นอกสถานท่ี ไดท้ างานเปน็ กล่มุ และหัวหน้าระดบั อุทัย-วิทยาคม รอ้ ยละ ช่วยเหลอื กันทางาน 2. ประชุมและสอบถามความ 90 มที ักษะในการ กอ่ ให้เกิดความ ต้องการของนักเรียน แสวงหาความรู้ รกั การ สามัคคี 3. แบ่งกลมุ่ นกั เรียนเป็นกลมุ่ ๆ เรยี นรู้และพฒั นา 3. เพื่อใหน้ ักเรียน อบรมเก่ยี วกับวิธกี ารศกึ ษา ตนเองอย่างต่อเนอ่ื ง รู้จกั คน้ ควา้ หา แหล่งเรียนรู้ ข้อมูลเพิ่มเติมจาก 4. นักเรยี นและครูรว่ มกัน แหล่งต่าง ๆ สรุปผลจากการศึกษาแหลง่ เรยี นรู้ กลุ่มบริหารงานงบประมาณ 1 โครงการพฒั นา 1. เพ่อื ให้การ 1 สง่ เสริมการปฏบิ ตั ิงานของ 1. การทางานเป็นไป กลมุ่ บริหาร ปฏิบตั งิ านของกลมุ่ บคุ ลากร อย่างมีประสทิ ธภิ าพ งบประมาณ บริหารงบประมาณ 2. จัดซื้อวัสดุสานักงานกลาง รวดเร็ว เป็นระเบียบ ปฏบิ ัติงานได้ 3. จดั ซ้ือนา้ มนั เช้ือเพลิง เรยี บรอ้ ยและถูกต้อง คลอ่ งตวั และถูกต้อง 4 ปรบั ซอ่ มยานพาหนะ-ครภุ ัณฑ์ รอ้ ยละ 100 2. เพื่อบรกิ ารด้าน และเครื่องใชต้ า่ งๆ วสั ดุ-อุปกรณ์ กบั 5. งานสาธารณูปโภค บคุ ลากรในโรงเรียน อยา่ งเพยี งพอ กลุ่มบริหารงานบคุ คล 1 โครงการพฒั นา 1. เพื่อพฒั นา 1. พฒั นาบุคลากร 1. บคุ ลากรได้พัฒนา คุณลักษณะด้านจติ กลมุ่ บริหารงาน บคุ ลากรใหส้ ามารถ 2. จา้ งบคุ ลากร พสิ ยั พทุ ธพิสยั และ บรหิ ารบคุ คล ปฏิบตั ิงานตาม ความเปน็ กัลยาณมิตร ต่อกนั บทบาทหนา้ ทอ่ี ย่างมี 2.มบี ุคลากรเพียงพอ ในการปฏิบตั ิงาน ประสิทธภิ าพและ ประสทิ ธผิ ล 2. เพื่อใหม้ ีบุคลากร เพยี งพอต่อการ ปฏบิ ตั งิ าน รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 108

ที่ ช่ือ วัตถปุ ระสงค/์ วิธีดาเนนิ การ ตัวบ่งชค้ี วามสาเรจ็ งาน/โครงการ/ เป้าหมาย (จานวน/รอ้ ยละ) กิจกรรม 2 โครงการสง่ เสริม 1. เพือ่ ใหน้ ักเรยี น 1. เลอื กตัง้ คณะกรรมการสภา 1. นกั เรียนเข้าใจใน ประชาธปิ ไตยใน ทกุ คนรู้จักบทบาท นักเรียน เรอ่ื งของ โรงเรยี น หน้าทขี่ องตนเองใน 2. นักเรียนแกนนาจดั กิจกรรม ประชาธปิ ไตย และ ระบอบ เพ่อื ส่วนรวม ทั้งภายในและ เกิดจติ สานึกเกี่ยวกับ ประชาธปิ ไตย ภายนอกโรงเรยี น ระบบประชาธปิ ไตยใน 2. เพ่อื ใหน้ ักเรียน โรงเรียน รจู้ ักเปน็ ผนู้ าและผู้ ตามทีด่ ี รจู้ กั ทางาน เปน็ หมูค่ ณะและ เสียสละ 3 โครงการพฒั นา 1. เพือ่ สรา้ งกระแส 1. จดั กิจกรรมส่งเสริมการแสดง 1. นักเรยี นทกุ คนใช้ ชมรม TO BE ค่านยิ มและสร้าง ความสามารถ กลา้ คิด กล้าทา ชวี ติ ในสงั คมรว่ มกับ NUMBER ONE ภูมิคุ้มกนั ทางจิตใจ กล้าแสดงออกและชว่ ยเสริม ผู้อ่ืนได้อยา่ งมี ให้กบั นักเรียนไมใ่ ห้ ความภาคภมู ิใจ ความสขุ ยงุ่ เก่ยี วกบั ยาเสพ 2. จดั ดนตรี กฬี า สรา้ ง 2. นักเรยี นโรงเรยี น ตดิ ภูมิคมุ้ กนั อทุ ัยวทิ ยาคมทุกคนไม่ 2. พฒั นาศกั ยภาพ 3. ให้ความรแู้ ละทักษะในการ ตดิ ส่งิ เสพตดิ และ และคุณภาพของ ปอ้ งกันและแก้ไขปญั หายาเสพ อบายมุข นกั เรียนให้เป็นคน ตดิ 3. นักเรยี นโรงเรยี น รุ่นใหมท่ มี่ ีความ 3. จัดกจิ กรรมเพื่อนช่วยเพื่อน อุทยั วิทยาคมทุกคนมี เชอ่ื ม่ันและ 4. สรา้ งเครอื ขา่ ย TO BE สุขภาพแขง็ แรง ภาคภูมใิ จในตนเอง NUMBER ONE สุขภาพจติ ดี มคี วาม เชื่อม่นั และภาคภูมใิ จ ในตนเอง รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 109

ที่ ชอื่ วัตถปุ ระสงค/์ วิธีดาเนนิ การ ตัวบง่ ชค้ี วามสาเร็จ งาน/โครงการ/ เป้าหมาย (จานวน/รอ้ ยละ) กิจกรรม 1. ครทู ่ีปรึกษาและ นักเรยี น ทุกคนใน กลุ่มบริหารงานทวั่ ไป โรงเรยี นอทุ ยั วิทยาคม มคี วามรู้ มีทักษะ 1 โครงการระบบ 1. เพอ่ื ให้ครทู ี่ 1. ระบบครทู ปี่ รึกษา และเจตคติทีด่ ี เก่ยี วกับระบบดแู ล ดูแลช่วยเหลือ ปรกึ ษาท่ีมคี วามรู้ 2. ครหู วั หนา้ ระดับช้ัน ชว่ ยเหลอื นักเรยี น นักเรียน มีทักษะ เจตคติใน 3. ระบบเวรตา่ งๆ 1. นกั เรยี นร้อยละ 90 เรยี นร้กู ารใช้ชวี ิตใน การดแู ลชว่ ยเหลือ 4. ประชุมผู้ปกครองนักเรยี น สังคมร่วมกับผู้อื่นอย่าง มคี วามสขุ และ นกั เรยี น 5.ประชุมผู้ปกครองนกั เรยี นมา ตระหนักถึงพิษภัยของ บุหรีส่ ามารถหลกี เล่ียง 2. เพ่ือส่งเสรมิ ให้ สาย และประพฤติตน ปลอดภยั พน้ จากบหุ รี่ ผูเ้ รยี นทกุ คนมี 6. การเยย่ี มบา้ นนักเรยี น ยาเสพติดและอบายมขุ ทกั ษะชวี ติ 7. ชว่ ยภยั พบิ ตั ติ ่างๆ สามารถอยรู่ ่วมกับ 8. ประกันอบุ ัตเิ หตุนกั เรยี น ผอู้ นื่ ได้อยา่ งมี ความสุข 2 โครงการป้องกนั 1. เพ่ือให้นักเรยี น 1. ครูทป่ี รกึ ษาคดั กรองนักเรยี น ยาเสพตดิ ใน สามารถเรยี นรกู้ าร กลุม่ เสย่ี ง สถานศกึ ษา ใช้ชวี ิตในสังคม 2. อบรมทักษะชีวิตเพ่ือพชิ ติ รว่ มกับผู้อืน่ ได้อย่าง บุหร่ี สิ่งเสพติด และอบายมุข มีความสขุ 2. เพื่อใหน้ ักเรยี น ตระหนักถึงพิษภยั ของบหุ ร่ี ยาเสพตดิ และอบายมขุ ต่างๆ สามารถประพฤติ ตนปลอดภยั พน้ จาก อบายมุขต่าง ๆ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 110

ที่ ช่ือ วัตถปุ ระสงค์/ วิธีดาเนนิ การ ตวั บง่ ชค้ี วามสาเร็จ งาน/โครงการ/ เปา้ หมาย (จานวน/รอ้ ยละ) กิจกรรม 1. นักเรยี นผ้ปู กครอง และสมาชิกชมุ ชนทุก 3 โครงการสง่ เสรมิ 1. เพ่ือให้นักเรียน 1. แห่เทียนเข้าพรรษา คน มีความสมั พนั ธ์อัน ดตี อ่ กัน รักษา การจดั กิจกรรม ผปู้ กครองและ 2. วันปยิ มหาราช ขนบธรรมเนียม ประเพณีและ รว่ มกบั ชุมชน สมาชกิ ชุมชนทุกคน 3. วนั เฉลิมพระชนม์พรรษา วัฒนธรรมในท้องถิน่ รว่ มกนั มีความสมั พันธ์อันดี 4. วนั ลอยกระทง ต่อกนั รกั ษา 5. ร่วมกจิ กรรมกบั ขุมชน ขนบธรรมเนยี ม ประเพณแี ละ วฒั นธรรมใน ท้องถิน่ 4 โครงการส่งเสริม 1. เพื่อปลกู ฝงั 1. จดั ทาคมู่ ือนักเรยี น 1. ผู้เรียนรอ้ ยละ 90 มี วินัยในโรงเรยี น จิตสานกึ ของ 2. จดั กิจกรรมการตรงเวลา มนษุ ย์สัมพันธ์ท่ีดี ให้ นักเรยี นใหม้ ี 3. สง่ เสรมิ การปฏบิ ตั ิตาม เกียรติผูอ้ ืน่ ซาบซึ้งใน ระเบยี บวนิ ยั กฎระเบยี บของทางโรงเรยี น คุณค่า อารมณ์ 2. เพื่อปลกู ฝงั วินยั 4. ส่งเสริมความรับผดิ ชอบ ความรูส้ กึ ในสง่ิ ท่ีดีงาม ของโรงเรียนให้มี 5. จดั ซ้อื รถจกั รยานสายตรวจ 2. ผเู้ รยี นมสี มั มา คณุ ภาพตาม 6. ตดิ ต้งั กลอ้ งวงจรปิด คารวะ อ่อนน้อม ถ่อม มาตรฐานสากล ตน มรี ะเบียบวินยั ปฏิบัตติ ามกฎระเบยี บ ของโรงเรยี นไดอ้ ย่าง เหมาะสม มจี ิตสานึก ในการรกั ษาระเบยี บ วินัยของโรงเรียน 5 โครงการจดั ซ้ือ 1. เพอ่ื จดั หาวสั ดุ 1. ซือ้ วัสดแุ ละอุปกรณ์ 1. งานโสตทศั นศกึ ษา อปุ กรณโ์ สตทัศน อปุ กรณ์ โสตทัศน โสตทัศนศึกษา สามารถให้บรกิ ารใน ศกึ ษา ศกึ ษา ให้เพยี งพอ กิจกรรมตา่ งๆของโรงเรยี น ตอ่ การใช้งานใน อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ กจิ กรรมของ 2. ผู้รับบริการมเี จตคตทิ ดี่ ี โรงเรียน ต่องานโสตทศั นศึกษาของ โรงเรียน รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 111

ที่ ช่ือ วตั ถุประสงค์/ วธิ ีดาเนินการ ตวั บ่งช้ีความสาเรจ็ งาน/โครงการ/ เปา้ หมาย (จานวน/รอ้ ยละ) กิจกรรม 6 โครงการรักษา 1. เพื่อปรบั ปรงุ 1. ซ่อมวัสดแุ ละอุปกรณข์ องโสต 1. งานโสตทัศนศกึ ษา อปุ กรณโ์ สตทัศน บารงุ รักษา วสั ดุ ทศั นศึกษา สามารถใหบ้ ริการใน ศึกษา อุปกรณโ์ สตทัศน กจิ กรรมตา่ งๆของ ศึกษาให้อยู่ใน โรงเรียนอยา่ งมี สภาพพร้อมใชง้ าน ประสทิ ธภิ าพ 2. ผรู้ บั บรกิ ารมเี จตคติ ทด่ี ีต่องาน โสตทศั น ศกึ ษาของโรงเรียน 7 โครงการส่งเสรมิ 1. เพ่ือให้นักเรียน 1. จดั ซื้อเวชภัณฑ์ 1. นักเรยี นทุกคน ประสทิ ธิภาพ ตระหนกั ถึง 2. จ้างทาความสะอาดเคร่ือง ตระหนกั ถึง สุขภาพเด็ก ความสาคญั ในการ นอนห้องพยาบาล ความสาคัญในการ นักเรยี น สรา้ งสขุ ภาพทด่ี ีให้ 3. จัดซอ้ื เคร่ืองนอนสาหรับห้อง สรา้ งสุขภาพทีด่ ี ยัง่ ยนื ตลอดไป พยาบาล 9 โครงการคา่ ย 1. เพ่อื ใหน้ ักเรียนมี 1. จัดคา่ ยเยาวชนอนรุ ักษ์ 1. ผู้นาเยาวชนได้รบั เยาวชนรกั ษ์ ความรู้ความเข้าใจ สิ่งแวดล้อมธรรมชาติและ ความรู้อย่างถกู ต้องในการ สงิ่ แวดลอ้ ม อย่างถูกต้องในการ ศิลปกรรมท้องถิ่นในจังหวัด อนรุ ักษ์สง่ิ แวดลอ้ ม อนรุ กั ษส์ งิ่ แวดล้อม อุทยั ธานี ธรรมชาติและ ธรรมชาติและ ศิลปกรรมท้องถิ่นใน ศิลปกรรมท้องถ่ิน จงั หวดั อุทัยธานี ในจังหวดั อทุ ยั ธานี 10 โครงการพัฒนา 1. เพอ่ื ให้งานต่าง ๆ 1. จดั ซือ้ วสั ดุและครุภณั ฑแ์ ละ 1. หอ้ งสานกั งานกลมุ่ และปรบั ปรุง ในสานักงานกลุ่ม ปรับปรงุ ห้อง บรหิ ารทั่วไปมีวัสดุ สานักงานกลุ่ม บริหารท่ัวไปมี อปุ กรณ์พร้อมให้ บรหิ ารงานทวั่ ไป ระบบและทนั สมยั ใหบ้ รกิ าร รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 112

ที่ ช่ือ วัตถปุ ระสงค/์ วิธดี าเนินการ ตวั บง่ ช้ีความสาเร็จ งาน/โครงการ/ เปา้ หมาย (จานวน/รอ้ ยละ) กิจกรรม 11 โครงการพฒั นา 1. มวี สั ดอุ ปุ กรณท์ ี่ 1. สารวจพนื้ ทแ่ี ละวสั ดุอปุ กรณ์ 1. โรงเรียนมสี ถานท่ี บรหิ ารวัสดุ เออ้ื ต่อการเรยี นรู้ ทาความสะอาด บรเิ วณสะอาดร่มร่ืน มี ครุภณั ฑ์ ของนักเรยี นทกุ คน 2. ปรับภูมทิ ัศนโ์ รงเรียนและซื้อ บรรยากาศที่ดีและ อาคารสถานท/่ี 2. นกั เรียนท้งั หมด วัสดอุ ปุ กรณ์ทาความสะอาด ปลอดภยั งานรกั ษาความ ไดร้ บั ประโยชน์ 3. รกั ษาความปลอดภยั ใน 2. มีวัสดุสามารถ ปลอดภัยใน จากการใช้สถานที่ โรงเรยี น บรกิ ารนกั เรียนและครู โรงเรยี น และสิ่งแวดลอ้ ม 90 % อยา่ งมีคณุ ภาพ มี ความสขุ และ ปลอดภยั 3. นักเรยี นไดใ้ ช้ อปุ กรณ์และ สถานท่ีอย่าง คุณภาพและ ปลอดภยั รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 113

11. ผลการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษารอบปีที่ผ่านมา (ปีการศึกษา 2560) มาตรฐาน ระดบั ความหมาย คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรียน ดีมาก มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผู้บริหาร 4 สถานศกึ ษา มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี น้นผู้เรียนเปน็ 5 ดีเยีย่ ม สาคัญ มาตรฐานท่ี 4 ระบบประกนั คุณภาพภายในที่มีประสทิ ธผิ ล 4 ดีมาก สรุปภาพรวม 4 ดมี าก 4 ดมี าก โดยมีเกณฑ์ระดับคุณภาพ ดงั นี้ ระดบั 1 ปรับปรงุ ระดบั 2 พอใช้ ระดบั 3 ดี ระดับ 4 ดีมาก ระดับ 5 ดเี ยี่ยม ผลาการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกรอบที่ผา่ นมา โรงเรียนอุทัยวิทยาคม ได้รบั การประเมินคณุ ภาพภายนอกจาก สมศ. รอบสาม เม่ือวันที่ 18-20 กรกฎาคม พ.ศ. 2555 ผลการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศกึ ษาโดยภาพรวมสรปุ ตาม ตวั บง่ ชี้ได้ดงั ต่อไปนี้ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 114

ตารางสรุปผลการประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบสาม จาแนกตามกล่มุ ตวั บ่งชร้ี ะดบั การศึกษาข้ัน พ้นื ฐาน: มธั ยมศกึ ษา การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน นา้ หนกั คะแนนที่ ระดับคุณ (มัธยมศึกษา) (คะแนน) ได้ ภาพ กลมุ่ ตวั บง่ ชีพ้ ืน้ ฐาน 10.00 9.85 ดีมาก ตัวบง่ ชี้ที่ 1 ผ้เู รียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตทด่ี ี 10.00 9.69 ดีมาก ตัวบง่ ชีท้ ่ี 2 ผเู้ รยี นมีคุณธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นยิ มท่ีพงึ ประสงค์ 10.00 9.85 ดมี าก ตัวบง่ ชีท้ ่ี 3 ผู้เรยี นมคี วามใฝร่ ู้ และเรียนรู้อยา่ งต่อเน่ือง 10.00 9.58 ดมี าก ตวั บง่ ชท้ี ่ี 4 ผู้เรยี นคดิ เปน็ ทาเป็น 20.00 12.32 ตัวบ่งชี้ท่ี 5 ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนของผูเ้ รยี น 10.00 9.00 ดี ตวั บ่งช้ที ี่ 6 ประสทิ ธผิ ลของการจดั การเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ 5.00 5.00 ดมี าก ตัวบ่งชี้ที่ 7 ประสทิ ธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศกึ ษา 5.00 4.75 ดมี าก ตัวบ่งชีท้ ่ี 8 พัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโดยสถานศึกษาและ ดมี าก ตน้ สงั กดั 5.00 5.00 กลุ่มตวั บง่ ชี้อตั ลกั ษณ์ ดีมาก ตวั บ่งชท้ี ี่ 9 ผลการพัฒนาใหบ้ รรลตุ ามปรชั ญา ปณิธาณ/วิสยั ทัสน์ พันธกิจ 5.00 5.00 และ วัตถุประสงคข์ องการจัดตง้ั สถานศึกษา ดมี าก ตัวบง่ ชที้ ่ี 10 ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจดุ เดน่ ทีส่ ่งผลสะท้อนเป็น 5.00 5.00 เอกลกั ษณ์ของสถานศึกษา ดมี าก กลุ่มตัวบ่งชมี้ าตรการส่งเสริม 5.00 5.00 ตัวบ่งชี้ท่ี 11 ผลการดาเนินงานโครงการพเิ ศษเพอื่ ส่งเสริมบทบาทของ ดีมาก สถานศึกษา 100.00 90.04 ดีมาก ตวั บง่ ชีท้ ี่ 12 ผลการสง่ เสริมพฒั นาสถานศึกษาเพอ่ื ยกระดบั มาตรฐาน รักษามาตรฐาน และพฒั นาสคู่ วามเปน็ เลศิ ทีส่ อดคล้องกบั แนวทาง การปฏริ ปู การศกึ ษา คะแนนรวม โรงเรยี นมีผลการประเมินระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับคณุ ภาพ 5 คือ ดีมาก โดยมคี ่าเฉลยี่ 4.91 ผลการรับรองมาตรฐานคุณภาพ  รับรอง  ไม่รับรอง รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 115

13. ข้อเสนอแนะจากผลการประเมินคณุ ภาพภายในและภายนอก ขอ้ เสนอแนะจากคณะกรรมการประเมนิ คุณภาพภายในและภายนอก 1. ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจติ ท่ดี ี มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านยิ มท่ีพึงประสงค์ กล้าแสดงออก มีความใฝร่ แู้ ละเรยี นรูอ้ ยา่ งต่อเนื่อง ผู้เรียนคิดเป็น ทาเป็น สามารถสอ่ื สารแสดง ความคดิ เหน็ และแกป้ ัญหาได้อยา่ งเหมาะสมและมีเหตุผล สามารถปรับตัวและทางานร่วมกันอยา่ งมี ความสขุ 2. ครสู ามารถจดั การเรียนการสอนที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญ ครมู คี วามขยนั ใฝห่ าประสบการณ์ และความรเู้ พ่มิ เติม สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการพัฒนาตนเอง พฒั นาการเรยี นการสอน ไดอ้ ย่างมีคุณภาพ 3. ผูบ้ ริหารมีประสทิ ธภิ าพในการบรหิ ารจดั การและพฒั นาสถานศกึ ษา ดว้ ยการพัฒนา สถานศกึ ษาใหบ้ รรลตุ ามปรัชญา ปณิธาน/วิสัยทศั น์ พันธกิจ และวตั ถุประสงคข์ องการจัดต้ังสถานศึกษา พัฒนาตามจุดเนน้ และจุดเดน่ ที่ส่งผลสะทอ้ นเป็นเอกลกั ษณ์ของสถานศึกษาอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ส่งเสริม พัฒนาสถานศึกษาเพ่ือรักษาตัวบ่งช้ีและพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ ท่ีสอดคล้องกับแนวทางการปฏิรูป การศกึ ษา จดุ เน้นควรพฒั นา สถานศึกษาควรดาเนินการพัฒนาสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียนตามโครงการอนุรักษพ์ นั ธุกรรมพืช อันเน่ืองมากจากพระราชดาริสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี อย่างต่อเน่ือง ข้อเสนอแนะเพ่อื การพัฒนาตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลกั เกณฑ์ และวิธกี ารประกนั คณุ ภาพ การศึกษา พ.ศ. 2553 สถานศึกษาควรส่งเสริมสนับสนนุ การดาเนินการพัฒนาสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ตาม โครงการอนรุ ักษ์พันธุกรรมพืชอันเน่อื งมาจากพระราชดาริสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรม ราชกุมารี ซ่งึ สถานศกึ ษาไดป้ ้ายพระราชทานสนองพระราชดาริสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ปี 2548 จากสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี รบั เกียรติบตั รพระราชทานลาดบั ท่ี 1 “เกียรติ บตั รแห่งความมุ่งมั่น อนรุ ักษ์สรรพสิ่ง สรรพชวี ติ ดว้ ยไวพจน์แห่งจติ สานกึ ของเยาวชน” มาแล้ว ให้ เปน็ รูปธรรมชดั เจนในลกั ษณะร่วมกนั ของครู นักเรยี น และผู้เก่ยี วขอ้ งทุกฝา่ ยทุกคนพัฒนาสวน พฤกษศาสตรโ์ รงเรยี นต่อไปอยา่ งตอ่ เนื่องและย่ังยืน รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 116

ส่วนท่ี 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรยี น ระดบั คณุ ภาพ : ดีมาก 1. กระบวนการพฒั นา โรงเรียนมีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการให้เป็นไปตามศักยภาพของ ผ้เู รยี นและเป็นไปตามมาตรฐานและตัวช้วี ัดของหลักสตู รมีการออกแบบการจัดการเรียนรทู้ ีเหมาะสม กบั ผู้เรียน โดยดาเนนิ การดังนี้ ส่งเสริมใหน้ กั เรยี นมีทักษะในการฟัง พดู อา่ น เขยี น คิดคานวณ และสามารถส่ือสารไดต้ าม มาตรฐานการศึกษา มีแผนงานโครงการกจิ กรรมการเรียนรู้ทห่ี ลากหลาย เนน้ การบรู ณาการความรู้ ทักษะทางวชิ าการและพฒั นาศักยภาพของผ้เู รยี นตามมาตรฐานตวั ชี้วดั ของหลกั สตู รการศึกษา โดย จัดกระบวนการเรยี นรู้ทีเ่ นน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ ส่งเสรมิ ใหผ้ ้เู รยี นให้ผูเ้ รียนรจู้ ักการเสาะแสวงหาความรู้ และใชค้ วามรู้ ทักษะ ดา้ นการ ฟงั พดู อ่าน เขยี น คดิ คานวณ และการสอ่ื สารอย่างสร้างสรรค์ โดย อาศัยแหล่งเรยี นรูภ้ ายในโรงเรียนและภายนอกโรงเรยี นให้เกดิ ประโยชน์สงู สดุ เพ่ือมุง่ ให้นกั เรยี นได้ สรปุ องค์ความรแู้ ละสามารถสรา้ งองค์ความรทู้ ่ีถูกต้องไดด้ ว้ ยตนเอง โดยจดั กจิ กรรมการเรยี นรเู้ พอ่ื เสรมิ ทักษะด้านการฟัง พูด อ่าน เขียน คิดคานวณ และการสอื่ สาร ท่ีมงุ้ เนน้ ให้นักเรียนเรียนร้แู ละ ปฏิบตั ิจริง ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง สะเต็มศึกษา (STEM Education) สวนพฤกษศาสตร์ โรงเรียน ครอบครัวพอเพยี ง ภูมปิ ัญญาท้องถิน่ ตามความสนใจของนักเรียนในแตล่ ะระดับชัน้ มี ผลงานของผู้เรียนดา้ นต่างๆ ทั้งในระดับโรงเรยี น เขต ภาค และชาติ มกี ารรายงานผลการจัดกิจกรรม กระบวนการเรยี นรู้ทง้ั ในและนอกหลกั สตู ร อาทิ ให้ผู้เรยี นจัดทาบันทกึ การอ่านทุกระดบั ชั้น รายงาน แผนภาพความคิด การอ่านทานองเสนาะ การท่องบทอาขยาน การแตง่ คาขวญั การเขียนเรยี งความ บทความ เรื่องส้ัน การทาหนงั สอื เล่มเลก็ การพูดสนุ ทรพจน์ การโต้วาทีโครงงาน การฟงั และการพดู ตามตวั ชว้ี ดั ของหลักสูตร การแตง่ คาประพนั ธ์ตลอดจนรายงานผลการดาเนนิ งานตามโครงการ โครงการสง่ เสริมการสร้างองค์ความรูค้ ู่วถิ ไี ทย โครงการพัฒนาผลสมั ฤทธ์แิ ละความเปน็ เลิศของ นักเรยี น โครงการส่งเสรมิ นสิ ัยรกั การอ่านเพ่ือสรา้ งบุคคลแหง่ การเรียน กิจกรรม Walk Rally ส่งเสริม นิสยั รกั การอา่ น การแข่งขันตอบปัญหาสารานุกรม โครงการพัฒนาสอ่ื นวตั กรรมเพื่อสรา้ งเสริม ประสบการณเ์ รียนรู้ โครงการซ่อมเสรมิ ความบกพรอ่ งในการใชภ้ าษาไทย โครงการประชาสัมพันธ์ การแสดงนาฏการการสืบสานภมู ิปญั ญาไทยสสู่ าธารณชน กิจกรรมลานวฒั นธรรมและการแขง่ ขัน ทักษะการอ่านประเภทต่างๆ ท้ังร้อยแก้วและร้อยกรอง กจิ กรรมการอา่ นหนังสือนอกเวลา ท้งั ประเภทสารคดีและบนั เทงิ คดี ชมุ นุมภาษาศลิ ป์ ชุมนุมภาษาพาเพลิน การจดั ปา้ ยนิเทศและแหลง่ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 117

เรียนรู้เกีย่ วกบั การอ่านทั้งภายในและภายนอกหอ้ งเรยี นสถิติการยมื หนังสือห้องสมุดกลุ่มสาระการ เรยี นรภู้ าษาไทย การเข้ารว่ มหนว่ ยงานภาครัฐและเอกชน เชน่ ร่วมกับ บมจ. กรุงไทย ในการสรา้ ง เสรมิ นสิ ัยรกั การอา่ นให้แก่ผู้เรียนในโครงการ KTB รกั การอ่าน(นกั เรียนทุกระดับเลือกอา่ นหนงั สือดี ของ KTB) โครงการคณิตศาสตร์ โปรแกรม GSP โครงการพฒั นาอัจฉรยิ ะภาพทางคณิตศาสตร์ โครงการเพชรอุทยั ครง้ั ที่ 1-2 โครงการคิดเลขเรว็ การพฒั นาให้ผู้เรยี นมคี วามสามารถในการวเิ คราะห์และคิดอย่างมวี ิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลีย่ นความคิดเห็นและแก้ปญั หาโดยจัดกรรมดังนี้คือ กจิ กรรมการเรยี นการสอนโดยเน้นผู้เรียนเปน็ สาคญั จดั กิจกรรมเพ่ือฝกึ ใหน้ ักเรียนคดิ เคราะห์ รูจ้ ักแกป้ ญั หาด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ มีความกล้าในการแสดงความคดิ เหน็ และ กล้าทจ่ี ะนาเสนอผลงานของตน ส่งเสริมสนบั สนนุ ในด้านทรัพยากร และขวญั กาลังใจเพื่อให้นกั เรียนสร้างสรรคผ์ ลงานเข้า แข่งขนั ในเวทีระดับชาติและระดบั นานาชาติ จัดกิจกรรมเพ่ือพัฒนานักเรยี นใหม้ ีความสามารถใน การปรับตวั ให้เขา้ กบั สงั คมท่เี ปล่ยี นแปลงได้อย่างเหมาะสม โดยจดั กิจกรรมบรู ณาการในหลายรปู แบบ ทงั้ กจิ กรรมการเรยี นการสอนของรายวิชาตา่ ง ๆ เช่น รายงานโครงงาน รายงาน IS1, IS2, IS3 และ กจิ กรรมอืน่ ๆ เช่น งานสภาพนกั เรยี น งานแนะแนว งานคุ้มครองผ้บู รโิ ภค กจิ กรรมโฮมรมู โครงการ นาเสนอผลงานการศกึ ษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง โครงการพัฒนาศักยภาพสู่ความเป็นเลศิ ทางวชิ าการทัง้ 8 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ โครงการนิทรรศการเปดิ บ้าน อทว.(Open House) กิจกรรมหนา้ เสาธงของกล่มุ สาระการเรียนร้ตู า่ ง ๆ แฟม้ งานสภานักเรยี น กิจกรรมสง่ เสรมิ ประชาธิปไตย กิจกรรม ชุมนุม ตา่ งๆเป็นต้น พัฒนาครทู ุกคนใหม้ ีความสามารถในการนาเทคนิควิธีสอนให้ตรงตามศักยภาพผ้เู รยี น ใช้ส่ือ เทคโนโลยใี นการจดั การเรียนการสอน มแี หล่งเรียนรู้และแหล่งสืบคน้ ขอ้ มูล ไดแ้ ก่ หอ้ งสืบคน้ (Resource Center) จดั กิจกรรมโครงการพัฒนาการเรียนรูแ้ ละสง่ เสรมิ ความเป็นเลศิ ทาง คอมพวิ เตอรโ์ ครงการสง่ เสริมการใชก้ ระบวนการ ICT ในการเรียนรู้ โครงการคอมพวิ เตอร์เพื่อบริการ ชมุ ชนและสงั คม โครงการส่งเสริมการใช้ ICT ในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง เชน่ การใช้ อนิ เทอรเ์ นต็ เพ่ือการเรียนรู้ การสร้างหนงั สืออเิ ล็กทรอนิกส์ (E-book) การสร้างการต์ นู Animation การสร้างบัตรอวยพร การสรา้ งสอื่ สิ่งพิมพ์ การสร้างเว็บไซต์ โครงงานการใช้กระบวนการ ICT ใน การเรยี นรูแ้ ละเผยแพรภ่ มู ปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ ของจงั หวัดอทุ ัยธานี จัดกจิ กรรมชุมนุมคอมพวิ เตอร์กลมุ่ สนใจการสร้างการต์ นู Animation ด้วยโปรแกรม Adobe Flash และการทาการด์ อวยพรดว้ ย โปรแกรม Adobe Illustrator กจิ กรรมชมุ นุมคอมพวิ เตอร์กล่มุ สนใจการสรา้ งการต์ นู Animation ด้วยโปรแกรม Adobe Flah และการสรา้ งเกม ด้วยโปรแกรม Scratch รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 118

ในส่วนของงานห้องสมุดมีกระบวนการสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนทุกกลุ่มสาระ ให้ ผู้เรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการด้านความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่ือสาร และการคิด คานวณตามเกณฑ์ของแตล่ ะระดับชัน้ โดยดาเนินการดังน้ี มีการดาเนินโครงการพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารงานห้องสมุด โดยมีกิจกรรมจัดซื้อ/ จัดหาทรัพยากรสารนิเทศตามนโยบายการพัฒนาหองสมุดสถานศึกษาใหเปนหองสมุด 3 ดี อาทิ มี การจัดหาส่ือ เทคโนโลยี และนวัตกรรมการเรียนการสอนที่ได้มาตรฐาน ได้แก่ หนังสือดี 100 เล่ม ท่ี คนไทยควรอ่าน วรรณกรรมนานาชาติ วรรณกรรมระดับโลก หนังสอื สง่ เสรมิ การจดั การเรยี นการสอน ตามหลักสตู ร หนังสืออ่านนอกเวลา หนังสือในโครงการ KTB รกั การอ่าน มจี านวนเพียงพอให้บริการ มีการจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศของห้องสมุดให้เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ โดยจัดหาสิ่งอานวย ความสะดวก อาทิ จัดบรรยากาศให้น่าเข้าใช้ มีความสะอาด สะดวก และสบาย จัดนิทรรศการ หมุนเวียนตามปฏิทินกิจกรรม เทศกาลและวันสาคัญ แนะนาหนังสือใหม่ จัดทาบรรณนิทรรศ มีการ พฒั นาระบบคอมพวิ เตอร์ห้องสมุดอัตโนมตั ิให้มมี าตรฐาน สามารถให้บรกิ ารยมื คืน และสืบคน้ ขอ้ มูล ด้วยระบบอัตโนมัติ มีความเสถียรปลอดภัย และสามารถใช้งานได้อย่างสะดวกและรวดเร็ว มีการ จัดทาเวบไซต์งานห้องสมุด มีการปฏิบัติงานเทคนิคห้องสมุดโดยมีการจัดหมวดหมู่และทารายการ ทรัพยากรสารสนเทศตามหลกั สากล มกี ารเตรยี มทรพั ยากรสารสนเทศเพ่อื ใหบ้ ริการ มกี ารดาเนินโครงการสร้างสรรคก์ ารเรยี นรสู้ ู่วฒั นธรรมการอา่ น ซง่ึ มีการจดั กิจกรรมเพ่ือ สนบั สนนุ การจดั การเรยี นการสอนตามหลักสูตร ส่งเสรมิ การอ่านอยา่ งหลากหลาย และต่อเน่ืองเพื่อ ปลกู ฝังนสิ ัยรกั การอ่าน โดยจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่านท่ีเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสวงหาความรู้ และพัฒนา ศกั ยภาพที่แตกต่างของแต่ละบคุ คลตามความสนใจอย่างตอ่ เน่อื ง ครูและนักเรียนได้แลกเปล่ียนเรียนรู้ กับ ผู้รู้ วทิ ยากรท้องถนิ่ ได้แก่ กิจกรรมยอดนักอ่าน นิทรรศการดนตรี บทกวี ศิลปะ และวรรณกรรม การฝึกอบรมทักษะการละคร และหุ่นเงา กิจกรรมหนังสือเดินทาง และการบันทึกการอ่านหนังสือดใี น โครงการ KTB รักการอา่ น (ร่วมกบั บมจ.กรุงไทย ) เป็นตน้ มีการดาเนินโครงการ พัฒนาศักยภาพบุคลากรงานห้องสมุด เพ่ือให้ครูบรรณารักษ์และ นกั เรียนชมุ นุมยวุ บรรณรักษ์ได้พัฒนาตนเองอย่างตอ่ เน่ือง โดยมีกิจกรรมฝึกอบรมการใชห้ ้องสมุดเพื่อ การค้นคว้าสาหรับนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 จัดการเรียนการสอนการใช้ห้องสมุดเพ่ือสนับสนุน การจัดการเรียนการสอนวิชา IS (การค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้) พัฒนาศักยภาพบุคลากรงานห้องสมุด ท้ังครูบรรณารักษ์และยุวบรรณารักษ์ ด้วยการฝึกอบรม การศกึ ษาดงู าน แลกเปลีย่ นเรยี นรู้กบั หอ้ งสมุด และแหล่งเรียนรู้อื่นๆ มีการสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ และแลกเปล่ียนประสบการณ์เก่ียวกับการ ดาเนนิ งานหอ้ งสมุด รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 119

พัฒนาความก้าวหน้าทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา โดยจัดกิจกรรม/โครงการ ดงั น้ี คอื 1. จัดกิจกรรมส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ของนักเรียนในรูปแบบท่ีหลากหลาย เช่น โครงการ ส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ โครงการปลอดอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ โครงการของนักเรียน ห้องเรียนพิเศษต่าง ๆ การจัดค่ายท้ังในโรงเรียนและนอกโรงเรียน การสอนเสริมของกลุ่มสาระการ เรียนรู้ต่าง 2. ส่งเสรมิ การแนะแนวศกึ ษาต่อและแนะแนวอาชพี ให้กับนกั เรยี นที่มีความแตกตา่ งระหว่าง บุคคลเพื่อให้นักเรยี นไดเ้ รยี นรู้และพฒั นาทักษะชวี ิตให้สามารถอยู่รว่ มกับผูอ้ ืน่ ได้เป็นอย่างดี จดั การ เรียนการสอนวชิ า IS กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ ภาษาไทย และศิลปะ จดั ให้กบั นักเรยี นชั้น มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ และจัดให้นักเรยี นช้นั มัธยมศึกษาตอนต้นหลักสูตร MEP กจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพมิ่ เวลารู้ ให้กับนักเรยี นชน้ั มัธยมศึกษาตอนต้น ครบทุกกลุ่มสาระการเรยี นและตามความถนัด ความ สนใจของผเู้ รียน จดั ประชมุ เชงิ ปฏบิ ัติการเพ่ือให้ความรู้แก่ครูผสู้ อนเกี่ยวกบั การจัดกระบวนการเรียน การสอน เพอ่ื พัฒนาทักษะการคิดของนักเรียน ส่งเสรมิ ใหค้ รผู ูส้ อนจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยการฝกึ ให้นกั เรยี นทาโครงงานการเขียนรายงานการทาโครงงาน 3. โรงเรียนนาผลการทดสอบระดับชาติขั้นพ้ืนฐานในปีการศึกษา 2559 เปรียบเทียบปี การศึกษา 2560 ของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 และช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 มาวิเคราะห์เป็นราย สาระของแต่ละกลมุ่ สาระเพื่อหาจดุ เด่น จุดดอ้ ย และจุดที่ต้องพฒั นา เพอ่ื เตรียมความพร้อมในการจัด โครงการ/กิจกรรมในปีการศึกษา 2561 สถานศกึ ษาได้มีการเตรยี มความพร้อมในการศึกษาต่อให้แก่นกั เรียนระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 และระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6 โดยการจดั โครงการแนะแนวการศึกษาต่อซึ่งไดม้ ีการเปดิ โอกาสให้ สถานศกึ ษาภายนอกได้เขา้ มาประชาสัมพนั ธ์ในด้านหลักสูตรการเรียนการสอนและกิจกรรมต่างๆ เชน่ การสอบชิงทุน พสวท.โรงเรยี นพิษณโุ ลกพิทยาคม การเตรียมตัวสอบเข้าเป็นนักเรียนนายรอ้ ยและ โครงการแนะแนวจากมหาวิทยาลัยช้นั นา ได้แก่ มหาวทิ ยาลยั นเรศวร มหาวทิ ยาลัยกรงุ เทพ เปน็ ต้น และนอกจากนสี้ ถานศึกษายงั เตรยี มความพร้อมใหก้ บั นักเรียนในระดบั ชน้ั อน่ื ๆโดยการให้ความรู้ ภายในห้องเรียนและทัศนศกึ ษาจากแหล่งเรยี นรู้ภายนอกโรงเรยี นอีกด้วย ครจู ดั การเรียนรู้ใหเ้ ป็นไปตามศักยภาพของผูเ้ รียนและเป็นไปตามมาตรฐานและตัวชี้วดั ของ หลักสตู รมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ทเี่ หมาะสมกบั ผู้เรยี นโดยมกี ารจัดการเรยี นรทู้ ้ังรูปแบบการ ระดมสมอง แบบลงมอื ปฏบิ ัติจรงิ แบบรว่ มมือกันเรยี นรู้แบบใช้กระบวนการคิดกระบวนการใชป้ ญั หา เป็นหลัก และมุ่งพัฒนาใหผ้ ้เู รียนทุกคนอา่ นออกและเขียนได้ใช้สอื่ เทคโนโลยใี นการจัดการเรยี นการ สอน มีแหล่งเรียนรู้และแหลง่ สืบคน้ ขอ้ มลู กาหนดแผนการจดั การเรียนรู้ การวัดและประเมินผล เน้น การพฒั นาด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม ท่ีเหมาะสมกับวัย รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 120

ผเู้ รยี นผ่านการประเมนิ ความสามารถในการสอ่ื สารภาษาสัญลักษณ์และภาษาดจิ ิตลั (Digital Literacy)โดยจดั กจิ กรรมโครงการดังน้ี 1) โครงการอบรมปฏบิ ตั ิการพฒั นาบุคลากรด้าน ICT เชน่ การสรา้ งเกม การส่อื สารภาษา สัญลกั ษณแ์ ละภาษาดิจิตลั (DigitalLiteracy) โครงการปรับปรุงพัฒนาหอ้ งปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์ 4 ห้องเรียน และห้องโสตทัศนศกึ ษาตมกลุ่มสาระการเรียนรตู้ ่างๆ โครงการพฒั นาการเรียนร้แู ละ ความเป็นเลิศทางคอมพิวเตอร์ โครงการเพมิ่ ศักยภาพการจดั การเรยี นการสอนหลกั สตู ร ปวช. โครงการส่งเสริมทักษะการแข่งขนั คอมพิวเตอรใ์ นระดบั โรงเรียนและระดบั ภาค โครงการผลติ สอื่ นวตั กรรม ICT สื่ออิเล็กทรอนิกสต์ า่ งๆ เชน่ งานนาเสนอ งานกราฟิก หนงั สือ อิเล็กทรอนิกส์ (E- book) DVD Video และ E-Learning จดั การเรยี นการสอนโดยเนน้ ทกั ษะการสื่อสารภาษา สัญลกั ษณ์ และภาษาดิจิทัล (Digital Literacy ) 2) จัดการแขง่ ขันทักษะคอมพิวเตอรโ์ ปรแกรมต่างๆโดยจัดแข่งขนั ในระดบั ห้องเรียนเพ่ือหา ตัวแทนแตล่ ะห้อง และจัดแข่งขนั ระดบั โรงเรยี น และมอบเกียรตบิ ตั รพร้อมของรางวลั ใหน้ กั เรยี นที่ ชนะการแข่งขนั เชน่ การประกวดโครงงานคอมพิวเตอรป์ ระเภทซอฟต์แวร์ ม.1-ม.3 การประกวด โครงงานคอมพวิ เตอรป์ ระเภทซอฟต์แวร์ ม.4-ม.6 การแขง่ ขันการสรา้ ง Webpage ประเภท Web Editor ม.4-ม.6 การแข่งขนั การสรา้ ง Webpage ประเภท Web Editor ม.1-ม.3 การแข่งขันการ สรา้ ง Webpage ประเภท CMS ม.1-ม.3 การแข่งขนั การตดั ต่อภาพยนตร์ ม.4-ม.6 การแขง่ ขนั การ สรา้ งเกมสร้างสรรค์จากคอมพิวเตอร์ ม.4-ม.6 การแข่งขันการสร้างการ์ตนู แอนิเมช่ัน (2D Animation) ม.1-ม.3 การแข่งขันการสรา้ งหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-book) ม.1-ม.3 การแขง่ ขนั การ สร้างสรา้ ง Webpage ประเภท Text Editor ม.4-ม.6 การจัดกิจกรรมชุมนุมคอมพิวเตอร์และจัดกลุ่มสนใจโปรแกรมต่างๆ เช่น สร้างการ์ตูน Animation การสร้างเกม การเขียน โปรแกรมภาษา และการสร้างงานกราฟิก นักเรียนมีความคิด ริเร่ิมและสร้างสรรค์กล้าเผชิญความเสี่ยง สามารถใช้ความคิดในระดับสงู มีเหตุผลวางแผนจดั การงาน ได้บรรลุเป้าหมายสร้างสรรค์ ประดิษฐ์ออกแบบผลงานเข้าแข่งขันในเวทีระดับชาติและระดับ นานาชาติด้วยความภาคภูมิใจ โดยการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีส่งเสริมให้นักเรียนมีความคิด ริเริ่มและสร้างสรรค์ สนับสนุนให้ผู้เรียนได้ทาโครงงานโดยบูรณาการทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ สง่ เสรมิ ให้นักเรียนไดจ้ ดั ทาโครงงานโดยจดั เวทใี หน้ กั เรียนไดม้ ีโอกาสในการนาเสนอผลงานทั้งใน สถานศกึ ษาและนอกสถานศึกษา ส่งเสริมใหน้ กั เรยี นเขา้ ร่วมประกวดกจิ กรรมทางวิชาการทั้ง โครงงานและ IS 4. การสอดแทรกบูรณาการในทักษะการคิดริเร่ิมและสร้างสรรค์กล้าเผชิญความเสี่ยง สถานศึกษาได้ตระหนักถึงเรื่องการปรับตัวของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียน ชั้น มัธยมศึกษาปีท่ี 1 และ 4 ท่ีต้องเปล่ียนจากสถานศึกษาเดิม ดังนั้นโรงเรียนอุทัยวิทยาคมจึงมีการ ประชมุ เพ่ือจดั ทาแผนและกาหนดจัดกิจกรรมปรับพ้ืนฐานใหก้ ับนกั เรียนเพ่อื สง่ เสรมิ สนับสนุนและให้ นักเรียนได้เรียนรู้ในเร่ืองการศึกษาเล่าเรียน ทักษะการใช้ชีวิต สัมพันธภาพระหว่างเพ่ือน เช่น การ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 121

บรรยายให้ความรู้โดยกลุ่มงานวิชาการ กิจกรรมกลุ่มละลายพฤติกรรม เป็นต้น เพื่อให้นักเรียนเกิด ความรู้ความเข้าใจ ความคุ้นเคยและความพร้อมสาหรับการเรียนรู้การใช้ชีวิตในร้ัวโรงเรียน รวมถึง การเตรียมความพร้อมและทักษะในการเรียนรู้ การยอมรับวัฒนธรรมที่แตกต่างเพ่ือการใช้ชีวิต ประจาวันใหม้ คี วามสขุ ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และการอ่านไม่ต่ากว่าค่าเฉล่ีย นานาชาติ (PISA) เน่ืองจากโรงเรียนไม่ได้รับคัดเลือกจาก สพฐ. ในการเป็นกลุ่มตัวอย่างเพื่อทดสอบ PISA 2016 จงึ ทาใหไ้ ม่มีผลคะแนนเฉลย่ี ความสามารถผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ความรคู้ วามสามารถตามสาระการเรยี นร้สู ากล โรงเรยี นได้จัดให้มีการจัดการเรยี นการสอน IS ให้กับนักเรียนช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 2 และชั้น มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ตามแนวทางโครงการโรงเรยี นมาตรฐานสากล ซ่งึ มผี ลการเรยี นเฉล่ยี อย่ใู นระดบั ดี โดยผลการเรียนเปน็ ดังน้ี ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2560 วิชา 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ผ มผ รวม IS 1 19 36 30 37 62 59 46 95 - - 384 IS 2 17 26 28 33 58 72 45 98 - - 377 IS 3 - - - - - - - - 368 9 377 รวม 36 62 58 70 120 131 91 193 368 9 1,138 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ปกี ารศึกษา 2560 วชิ า 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ผ มผ รวม IS 1 1 1 0 4 3 24 38 146 - - 217 IS 2 3 0 0 2 5 11 25 171 - - 217 IS 3 - - - - - - - - 214 3 217 รวม 4 1 0 6 8 35 63 317 214 3 651 มพี ัฒนาการทางการเรยี นรู้ หมายถึง ผลการทดสอบระดับชาติ ค่าเฉลี่ยของคะแนน ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนของผูเ้ รยี นในกลุ่มสาระการเรียนรูใ้ นระดับดีสูงข้นึ เม่อื เทยี บกบั ค่าเฉล่ียในปที ี่ ผา่ นมา มกี ารพฒั นาดขี ้ึนกวา่ เดิมเป็นท่ยี อมรับจากสถาบนั นานาชาติ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 122

ผเู้ รียนมีผลคะแนนการทดสอบระดบั ชาตขิ ้นั พนื้ ฐาน (O-NET) สูงกว่าระดบั ประเทศ ทุกกลุ่ม สาระการเรยี นรู้ ความสามารถ ความถนัดเฉพาะทาง สามารถแข่งขนั เป็นที่ประจักษ์ในระดับชาติและ ระดบั นานาชาตเิ พ่อื ขนึ้ ไมต่ า่ กวา่ รอ้ ยละ 5 ตอ่ ปี ผ้เู รียนได้เข้ารว่ มแข่งขันทักษาทางวิชาการและด้าน ดนตรี ศลิ ปะ กีฬาในระดับชาติ โดยมีนกั เรยี น จานวน 100 คน จากจานวนทง้ั ส้นิ 1,823 คน คิดเปน็ ร้อยละ 5.48 โรงเรียนมีกระบวนการพัฒนาผู้เรยี นโดยวิธีการท่ีหลากหลาย ครูจดั การเรียนรูท้ ่ีเนน้ ผู้เรียน เป็นสาคญั วัดและประเมินผลตามสภาพจริงอิงพฒั นาการและศักยภาพของผ้เู รยี นเปน็ ไปตาม มาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน เทียบเคยี งมาตรฐานสากล ผู้เรยี น สามารถศึกษาต่อในระดับสงู ข้ึนจนถึงระดับอุดมศึกษาทงั้ ในประเทศและตา่ งประเทศไดใ้ นอตั ราท่ี สงู ขึ้น ผ้เู รยี นมีความรู้ ทักษะ และเจตคติที่ดี พร้อมทจ่ี ะศึกษาต่อในระดบั ทีส่ ูงข้นึ หรอื มีวุฒิภาวะทาง อาชีพ เหมาะสมกบั ชว่ งวัย โดยพจิ ารณาจากเอกสารหลกั ฐานตา่ ง เช่น แบบทดสอบ แบบสอบถาม ขอ้ มลู การสัมภาษณ์ แบบสังเกตพฤติกรรม เปน็ ตน้ และนาข้อมลู ที่ได้ มาวิเคราะหผ์ ู้เรียนในประเด็นที่ เก่ยี วขอ้ ง นอกจากน้โี รงเรยี นได้ดาเนนิ การพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม ของนักเรยี นโดยดาเนนิ การ ดงั นี้ 1. การให้ผู้เรียนมีคุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์และทักษะท่ีจาเป็นตามหลักสูตร เป็นเด็กดีของ โรงเรียน เปน็ ผูเ้ รยี นที่ไมข่ าดเรียน ไม่มาสาย ไม่ลาออกจากการศึกษากลางคนั และไม่มีปัญหาดา้ นการ ปกครอง โดยศึกษาสภาพปจั จุบนั และปญั หากาหนดโครงการ/กิจกรรม ศึกษาสภาพปัจจุบนั และ ปญั หา กาหนดวสิ ยั ทศั น์ของโรงเรียน “โรงเรียนอุทัยวทิ ยาคมเป็นองค์กรสมรรถนะสูงและแหลง่ เรยี นรู้ตลอดชวี ติ ผเู้ รยี นมีทกั ษะการเรยี นรูว้ ธิ เี รยี นและวางแผนการดาเนนิ ชีวติ บนพน้ื ฐานความ พอเพยี ง มีคณุ ภาพ การศึกษาตามมาตรฐานสากล” บรรจรุ ายวชิ าเก่ียวกับเศรษฐกิจพอเพียงไว้ ใน โครงสร้างหลกั สตู ร จัดทาแหล่งเรียนรูค้ ดั กรองนกั เรียนเขา้ รบั การอบรมโดยเฉพาะกลุ่มที่มปี ญั หา สรา้ งความตระหนักใหน้ ักเรยี นเหน็ ความสาคญั ของการศึกษาเรียนรู้วัฒนธรรมที่แตกตา่ ง จดั กิจกรรม การเรยี นการสอนเพ่ือใหน้ ักเรียนไดศ้ ึกษาเรยี นรวู้ ฒั นธรรมที่แตกต่าง ฯลฯ 2. จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนโดยเน้นผู้เรียนเปน็ สาคญั ฝกึ ใหน้ กั เรียนกลา้ แสดงออกและรับ ฟงั ความคิดเห็นของผู้อนื่ จดั กิจกรรมเพ่ือเปิดโอกาสให้นกั เรยี นได้นาเสนอผลงานของตน ครผู ู้สอนจัด กจิ กรรมการเรยี นการสอนเพ่ือเสรมิ สร้างให้นักเรยี นเป็นบคุ คลทีม่ คี วามซือ่ สตั ยส์ ุจรติ เช่น วางตนให้ เปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี จดั กิจกรรม ยกย่องเชดิ ชคู นดี ครผู สู้ อนกาหนดเงื่อนไขในการส่งงาน เกณฑ์การให้ คะแนนเพื่อสง่ เสรมิ ใหน้ ักเรยี นมีความซ่ือสัตย์ มีความตรงตอ่ เวลา ครูผูส้ อนวิเคราะห์ผ้เู รยี นเป็น รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 123

รายบคุ คล จดั กิจกรรมการเรียนการสอน เพ่ือสง่ เสรมิ ให้นกั เรียนพัฒนาเต็มตามศักยภาพของแตล่ ะ บคุ คล 3. เปิดการเรียนการสอนหลักสตู ร ปวช. เพอื่ ส่งเสริมใหเ้ หน็ ความสาคญั ของวิชาชีพสง่ เสริมการ จดั กจิ กรรมหารายได้ระหวา่ งเรียนส่งเสรมิ ให้นักเรยี นใชท้ รัพยากร เวลา ให้เกิดประโยชนแ์ ละค้มุ คา่ มอบหมายนักเรียนให้ดูแลหอ้ งเรียน หอ้ งปฏบิ ตั ิการ ในดา้ นความสะอาด ความสวยงาม การให้ อุปกรณ์ไฟฟา้ ฯลฯ 4. ประชาสมั พนั ธ์ จดั ป้ายนิเทศ จดั กิจกรรม วันสาคัญเกย่ี วกบั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ และ วนั สาคญั อ่นื ๆปลกู ฝงั ให้นกั เรียนรกั ชาติ ศาสนา และมีความจงรักภักดตี ่อสถาบัน พระมหากษัตรยิ ์ และอนุรักษ์ไวซ้ ึ่งวัฒนธรรมประเพณขี องไทย ส่งเสริมให้นกั เรยี นร่วมกิจกรรมวนั สาคญั เกย่ี วกับชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์และวนั สาคญั อ่ืน ๆ ท้งั ภายในโรงเรียนและชมุ ชน 5. จดั ทาโครงการ เชน่ โครงการสง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม กิจกรรมค่ายวิชาการตา่ งๆ กจิ กรรมวันสาคัญต่าง ๆ โครงการประชาธิปไตยในโรงเรียน สมดุ บันทกึ การเกบ็ สงิ่ ของได้ เกียรติ บัตรความประพฤติความดีในการเก็บสิ่งขอ. โครงการอนรุ ักษส์ ่ิงแวดล้อม การเลือกตัง้ สภานกั เรยี น งานสภานกั เรียน โครงการจัดค่ายสง่ เสริมอัจฉริยภาพวทิ ย์-คณิต คา่ ยภาษาอังกฤษ คา่ ยเยาวชนรักษ์ สิ่งแวดล้อม แผนการจัดการเรียนรู้ (กจิ กรรมการเรียนรู)้ โครงการธนาคารโรงเรียน โครงการหอ้ งเรยี น พเิ ศษ ปวช. (คอมพวิ เตอรธ์ ุรกจิ ) โครงการหารายไดร้ ะหวา่ งเรยี นของนักเรียนภายในโรงเรยี น และ นอกโรงเรยี น บันทกึ การตรวจงานของนักเรียนของครูผูส้ อน สมดุ ปพ. สถิติการยืม–คืนหนงั สอื เกียรติบตั รนกั เรยี นประพฤติดี 10 ด้าน ผลงานนกั เรยี น บันทึกการอา่ น สถติ ิการใชห้ ้องสมดุ หอ้ ง อินเทอร์เน็ต หอ้ งไร้พรมแดน เอกสารรายงานโครงการของนกั เรยี นโครงการพส่ี อนน้อง (พี่ ม.4 สอน นอ้ ง ม.1) โครงการตวิ เขม้ (เพือ่ การสอบแข่งขันต่างๆ) โครงการสอนเสริมของกลุ่มสาระฯ และกลุ่ม บรหิ ารงานวิชาการ โครงการนกั ประหยดั ตัวน้อย การทาบัญชคี รัวเรอื น โครงการอนรุ กั ษ์สิ่งแวดลอ้ ม การมอบหมายให้นักเรยี นดแู หอ้ งเรียน บรเิ วณโรงเรียน โครงการเศรษฐนี ้อย 6. การให้ผเู้ รยี นยอมรับความคดิ และวัฒนธรรมที่แตกต่าง ได้แก่ กจิ กรรมของกลุ่มสาระ ภาษาตา่ งประเทศ เช่น วันคริสตม์ าส วนั ตรษุ จนี วันชาติฝร่ังเศส และกิจกรรมของวิชาภาษาอังกฤษ การจดั การเรียนการสอนโดยชาวตา่ งชาติ การจัดการเรียนการสอนโดยใชภ้ าษาองั กฤษเปน็ สือ่ รายงาน ภาพถ่ายการจัดนทิ รรศการเปิดบ้าน อ.ท.ว. โครงสรา้ งหลักสตู ร (รายวชิ า“การสื่อสารขา้ มวฒั นธรรม” และ“ภาษาจนี ”) ปา้ ยนิเทศ และผลงานนกั เรียน การใหผ้ เู้ รียนตระหนัก รูค้ ุณค่า ร่วมอนรุ กั ษ์และพัฒนาสงิ่ แวดล้อมผู้เรียนให้การช่วยเหลอื รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 124 16

ผูอ้ น่ื หรือส่วนรวมทีแ่ สดงความรบั ผดิ ชอบในฐานะสมาชกิ ของสงั คม โดยการบาเพญ็ ประโยชน์ ซึง่ สามารถทาไดห้ ลายวิธีตามโอกาสอนั ควร และควรปฏิบตั อิ ย่ตู ลอดเวลาจนเป็นนิสยั (จิตสาธารณะ) โดยจดั โครงการสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี นโครงการอนรุ กั ษ์ศิลปกรรมและส่ิงแวดล้อม เอกสาร รายงานการจดั นทิ รรศการเปิดบา้ น อ.ท.ว. (อาสาพาน้องเทีย่ ว) กิจกรรมของดนตรไี ทยดนตรสี ากล นักศึกษาวิชาทหาร ลูกเสือ กกต. การมอบเกยี รตบิ ัตรนักเรียนประพฤตดิ ี 1o ด้าน โครงงาน คุณธรรมของกลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมและกิจกรรมชมุ นุมจิตสาธารณะ 7. สรา้ งความตระหนกั ใหน้ ักเรียนเขา้ ใจบทบาทของตนในฐานะสมาชิกของประชาคมอาเซียน และประชาคมโลก กาหนดขอบเขตและเป้าหมายของการจัดกิจกรรม จดั กิจกรรมเพ่ือสง่ เสรมิ ให้ นกั เรยี นสามารถปฏบิ ตั ติ นในฐานะสมาชกิ ของประชาคมอาเซียนและประชาคมโลกไดอ้ ย่างเหมาะสม และเปดิ เรยี น รายวิชา/กิจกรรมพฒั นาผู้เรียนในสาระการเรียนรูท้ เี่ กย่ี วขอ้ งกบั ประชาคมอาเซียนและ ประชาคมโลก เชน่ อาเซยี นศกึ ษา ฯลฯ จดั งานนิทรรศการเปดิ บา้ น อ.ท.ว. กิจกรรมของกลุ่มสาระ การเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ ป้ายนิเทศของกลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม โครงสร้างหลักสูตรและผลงานนกั เรยี นจัดทาแผนการจัดการเรียนรแู้ บบบูรณาการเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั กาหนดกจิ กรรมการเรียนรูเ้ รอ่ื งราวของอาเซียน การแขง่ รายการแขง่ ขัน ASEAN QUIZ จัด ศูนยก์ ารเรียนรู้อาเซียนกิจกรรมการเรียนการสอนรายวชิ าอาเซียนศึกษา จดั ปา้ ยนเิ ทศและแหล่ง เรยี นรู้ต่างๆ ของกลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ การจดั หาครชู าวตา่ งชาติเจ้าของภาษามา จดั การเรียนการสอนให้ นักเรียนเพือ่ เตรยี มความพรอ้ มส่ปู ระชาคมอาเซยี น การจัดกิจกรรมวัน อาเซียนไดเ้ รยี นรู้แลกเปล่ียนประสบการณ์ ระหวา่ งนักเรียนแตล่ ะระดับ โดยจัดนทิ รรศการทัง้ ภาษาไทย และภาษาอังกฤษ จดั ค่ายภาษาอังกฤษ EMS Get Ready to ASEAN กจิ กรรมภาษา อาเซยี นหนา้ เสาธงทุกสัปดาห์ จดั ส่งนักเรียนร่วมกิจกรรมแกนนาเยาวชนอาเซยี นของหน่วยงานตา่ ง ๆ สร้างจติ สานึกให้นกั เรยี นเข้าใจ และตระหนักว่าตนเองเป็นประชากรทีต่ ้องเตรียมพร้อมรบั อาเซยี น โดยทกุ กล่มุ สาระสอดแทรกในกิจกรรมการเรยี นการสอน 8. จดั กจิ กรรมในสถานศึกษาเพ่ือขับเคลื่อนปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยคณะกรรมการ มลู นิธปิ ระเทศไทยใสสะอาดร่วมกับสานักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน กระทรวงศึกษาธกิ าร ได้คดั เลือกใหโ้ รงเรยี นอทุ ยั วิทยาคมเป็นโรงเรียนตน้ แบบดาเนนิ การตามโครงการ ภายใตโ้ ครงการใส สะอาดพอเพียง เพือ่ พ่อ ส่สู ถานศึกษาและชุมชน เปน็ กจิ กรรมเพื่อสร้างสรรค์เยาวชนเป็นพลเมอื งท่ี เขม้ แข็ง ใจอาสา สบื สานโครงการพระราชดาริ 9. โรงเรียนดาเนินการพฒั นาคณุ ภาพสุขภาวะทางร่างกายและลกั ษณะจิตสังคม โดย รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 125

ดาเนินการประชุมมอบหมายงานและนิเทศตดิ ตามใหค้ รจู ดั กจิ กรรมการเรียนการสอนท่สี อดแทรก เนอื้ หาผา่ นกจิ กรรมการเรยี นร้วู ิชาสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา มกี ารเลน่ กีฬา ว่ายนา้ ทดสอบสมรรถภาพ ทางกายของนักเรยี น ภาคเรียนละ 1 ครัง้ จดั กจิ กรรมกีฬาสีภายในนานกั เรยี นเข้าแข่งขันกฬี าระดบั ต่างๆ จัดป้ายนิเทศ จัดกจิ กรรมวนั งดสูบบุหร่ี กจิ กรรมวนั เอดสโ์ ลก พัฒนาปรบั ปรงุ สนามกีฬา จัดหา อปุ กรณ์กีฬาบรกิ ารผเู้ รยี นสม่าเสมอ จัดตง้ั ชมรมกีฬาใหน้ ักเรียนสมคั รตามความสนใจและร่วม กจิ กรรม จดั กิจกรรมสนับสนนุ อปุ กรณ์การออกกาลังกายให้แก่นกั เรียนอยา่ งทั่วถึง 10. โรงเรยี นได้ทาการจัดการเรยี นรูส้ ูป่ ระชาคมอาเซียน เป็นการนาแนวคดิ หรือหลกั การใน การพฒั นาคณุ ลกั ษณะของผู้เรียนท่เี อ้ือตอ่ การเปน็ พลเมอื งอาเซียน ทง้ั ในดา้ นความรู้ ทกั ษะ/ กระบวนการ เจตคตแิ ละคา่ นิยม ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน ครงู านอนามัยโรงเรียน ช่งั นา้ หนกั สว่ นสูง จัดทาสารสนเทศภาวะโภชนาการของนักเรยี น และบรกิ ารดา้ นสุขภาพแก่ผู้เรียน จัดโครงการส่งเสริมพฤติกรรมสุขภาพเด็กอ้วนจัดทาสถิติโครงการ ว่ายนา้ เพอ่ื ชีวิต การให้บริการด้านสุขภาพ บริการวัดสายตานกั เรยี นและบริจาคแวน่ ให้นักเรียนที่ สายตามปี ัญหา กิจกรรมวันเอดสโ์ ลก การว่ายน้า การอบรมเพศศกึ ษา กลมุ่ บริหารงานทั่วไป ศกึ ษาสภาพปจั จบุ ันและปัญหา กาหนดโครงการ/กจิ กรรม โดย กาหนดใหม้ โี ครงการหลัก คือ โครงการป้องกนั ยาเสพตดิ ในสถานศึกษา มีกจิ กรรมทส่ี าคัญ คือ โครงการป้องกันยาเสพตดิ ในสถานศกึ ษา โครงการส่งเสริมวินยั ในโรงเรียน โครงการส่งเสริม คุณธรรมจรยิ ธรรม กิจกรรมเฝ้าระวงั ปอ้ งกนั กิจกรรมเสริมสรา้ งความรู้ กจิ กรรมแก้ปัญหา โครงการรกั นวลสงวนตัวโครงการส่งเสรมิ วินยั กิจกรรมส่งเสริมความรวู้ ินยั จราจร การตรวจปัสสาวะ นักเรียนเพื่อหาสารเสพติด การอบรมการขับข่ีปลอดภยั กิจกรรมการสวมหมวกกนั นอ็ ก กจิ กรรม แก้ไขโดยแกป้ ญั หายาเสพติดประเภทบุหร่ี การอบรมเพศศึกษา กจิ กรรมอาหารปลอดภยั ทา ประกาศ เรอ่ื งการจาหนา่ ยอาหารในโรงเรยี น เพื่อควบคุมผู้จาหน่ายอาหารให้ดแู ลสุขนามัยด้าน อาหารแก่ บุคลากรในโรงเรียน และประชาสัมพันธ์การตรวจสุขภาพแก่บุคลากรในโรงเรียน และ เพอื่ ให้การดาเนินการของโครงการเปน็ ไปด้วยความเรียบร้อย ได้ดาเนินการแต่งตั้งผรู้ บั ผิดชอบในการ ดาเนินงาน มกี ารประเมนิ ผลความสาเร็จของกิจกรม และจดั ทาระบบสารสนเทศ สถานศกึ ษาได้มกี ารเตรียมความพร้อมในการศึกษาต่อใหแ้ กน่ ักเรียนระดบั ชั้นมธั ยมศึกษา ปีท่ี 3 และระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 โดยการจดั โครงการแนะแนวการศึกษาต่อ ซ่ึงได้มีการเปดิ โอกาสใหส้ ถานศึกษาภายนอกได้เขา้ มาประชาสมั พนั ธ์ในด้านหลักสูตรการเรยี นการสอนและกจิ กรรม ต่างๆ เช่น การสอบชิงทนุ พสวท. โรงเรียนพิษณโุ ลกพิทยาคม การเตรียมตวั สอบเขา้ เป็นนักเรียนนาย รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 126

ร้อย การแนะแนวการศกึ ษาต่อสายอาชีพจากวิทยาลยั เทคนคิ อทุ ัยธานแี ละการศึกษาต่อในระดบั Pre Degree ของมหาวทิ ยาลัยรามคาแหง อทุ ยั ธานี และยังมีโครงการแนะแนวจากมหาวทิ ยาลัยชัน้ นา ไดแ้ ก่ มหาวิทยาลัยนเรศวร มหาวทิ ยาลยั กรงุ เทพ มหาวิทยาลัยรงั สิต มหาวิทยาลัยศรีปทุม เปน็ ตน้ และนอกจากนี้สถานศึกษายงั เตรยี มความพร้อมให้กบั นักเรียนในระดับชนั้ อื่นๆ โดยการใหค้ วามรู้ ภายในห้องเรยี นและทัศนศกึ ษาจากแหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรียนอกี ด้วย เชน่ การนานักเรยี นไป ศกึ ษาดงู านเปิดบ้านของมหาวทิ ยาลัยนเรศวร และมหาวทิ ยาลยั มหดิ ล วทิ ยาเขตนครสวรรค์ เปน็ ตน้ นอกจากนี้ ผู้เรยี นมีความรู้ ทักษะ และเจตคตทิ ีด่ ี พร้อมท่ีจะศึกษาต่อในระดับทส่ี ูงขึ้น หรือมวี ฒุ ิภาวะ ทางอาชีพ เหมาะสมกับช่วงวัย โดยพจิ ารณาจากเอกสารหลกั ฐานตา่ ง เชน่ แบบทดสอบ แบบสอบถาม ข้อมูลการสัมภาษณ์ แบบสงั เกตพฤตกิ รรม เปน็ ต้น และนาข้อมูลที่ได้ มาวิเคราะห์ ผ้เู รียนในประเดน็ ทเ่ี กย่ี วข้อง 2. ผลการดาเนนิ งาน ผลดารดาเนนิ งานเพื่อพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม ได้สรปุ เปน็ หวั ข้อ ดังนี้ 1. จากการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ การดาเนนิ งานตามโครงการและกจิ กรรมที่หลากหลาย ผเู้ รียนมที ักษะในการฟัง พดู อา่ น เขียน คดิ คานวณ อย่างถูกต้อง สามารถจับประเดน็ สาคญั และสรุป เปน็ องค์ความรู้ ถา่ ยทอดความรู้ ความรู้สกึ นกึ คิด เรื่องราว ตลอดจนประสบการณ์ตา่ งๆไปยังผูอ้ ่ืนได้ อย่างเหมาะสม ผูเ้ รียนมีความรักและสนใจทีจ่ ะอ่านหนงั สอื บทความและสอ่ื สงิ่ พมิ พต์ า่ งๆในทกุ เวลาที่ มโี อกาส อีกทง้ั ยังขอยมื หนงั สือจากห้องสมุดหรือแหลง่ เรยี นรไู้ ปอ่านเพมิ่ เติม มกี ารใช้กระบวนการสืบ เสาะหาความรดู้ ว้ ยตนเองจากแหลง่ เรยี นรูแ้ ละสอ่ื ต่างๆรอบตวั ผเู้ รยี นสนใจในการเรยี นและ กระตือรอื รน้ ในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรม มีความสนใจใฝ่รู้ มกี ารพฒั นาตนเองอยา่ งตอ่ เน่ือง ได้รบั รางวัล การแขง่ ขนั ทักษะทางด้านตา่ งๆทง้ั ในระดบั โรงเรยี น เขต ภาค และชาติ มผี ลการประเมินการทดสอบ ระดับชาติขัน้ พน้ื ฐาน (O-NET) สงู กว่าคา่ เฉลี่ยระดับประเทศ ท้ังระดบั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 และช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 2. นาเสนอวิธีคิด วิธีแก้ปัญหาดว้ ยภาษา หรือวิธีการของตนเองมีความรอบรดู้ ้านทศั นภาพ ผลงานทปี่ รากฎได้แก่ ผลงานการเขยี นโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ ผลงานด้านศิลปะผลงานด้านดนตรี การจดั ปา้ ยนิเทศ ผลงานโครงงานวิทยาศาสตรผ์ ลงานการศึกษาคน้ ดว้ ยตนเอง เป็นต้น กาหนด เปา้ หมาย คาดการณ์ ตัดสินใจแก้ปัญหาของตนเองและสงั คมได้อย่างเหมาะสมโดยมเี หตุผลประกอบ (หลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช2551) ได้แก่ โครงงานของกลมุ่ สาระการเรียนรู้ 8 กลมุ่ สาระ มคี วามคิดริเริ่ม และสรา้ งสรรค์ กล้าเผชิญความเสย่ี งสามารถใช้ความคดิ ในระดับสงู มี เหตุผลวางแผนจัดการงานได้บรรลเุ ปา้ หมาย สรา้ งสรรคป์ ระดิษฐ์ออกแบบผลงานเข้าแข่งขนั ในเวที รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 127

ระดบั ชาติและระดบั นานาชาติ ดว้ ยความภาคภมู ใิ จโครงงานของนักเรียนหอ้ งเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการปรบั ตัวเขา้ กบั สังคม ได้แก่ โครงงานรายวิชาตา่ ง ๆ งานสภานกั เรียน โครงการ ปลูกผกั สวนครวั ปลอดสารพิษตามแนวเศรษฐกจิ พอเพยี งโครงการสง่ เสรมิ คุณธรรมจรยิ ธรรมนักเรยี น น้อมนาปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งพัฒนาคณุ ภาพชีวิต บัญชีครัวเรือน ระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี นการ จดั การเรยี นการสอนเพศวิถี งานใหค้ าปรึกษาของงานแนะแนวงานคมุ้ ครองผู้บรโิ ภค กจิ กรรมของวชิ า เศรษฐศาสตรก์ จิ กรรมของกลุ่มสาระการเรยี นรู้ การเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โครงงานของนักเรยี น ระดับ ปวช. และกิจกรรมการแขง่ ขันกีฬาภายใน เป็นต้น 3. ครจู ัดการเรยี นการสอนโดยใช้กระบวนการ ICT ในการจดั การเรียนรู้ จัดการเรียนการ สอนการพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอรเ์ พอ่ื บริการชุมชนและสังคม การพัฒนาโครงงานการใช้ กระบวนการ ICT ในการเรียนรู้และเผยแพรภ่ ูมปิ ัญญาท้องถิ่นของจังหวัดอทุ ยั ธานี ส่งเสริมให้นกั เรียน ใช้กระบวนการ ICT ในการแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง และประยกุ ต์ใช้ ICT ในการสร้างผลงานที่ หลากหลาย เชน่ การสรา้ งหนงั สอื อเิ ล็กทรอนิกส์ (E-book) การสรา้ งเกม การสร้างการ์ตูน Animation การสรา้ งบัตรอวยพร การสรา้ งสอ่ื สิง่ พมิ พ์ การสร้างเว็บไซต์ 4. นกั เรียนสามารถใชเ้ ทคโนโลยฝี นการเรยี นรู้ด้วยการแสวงหาข่าวสาร ข้อมลู ความรู้ ความ เข้าใจเกยี่ วกับข้อเท็จจรงิ ความคิดเห็น จนิ ตนาการฯลฯ ท่บี ันทึกไว้ในเอกสา หนังสือ สงิ่ พิมพ์ แผน่ ศิลา ใบลาน ป้ายโฆษณา ส่ืออิเล็กทรอนิกสฯ์ ลฯ โดยการอา่ น การดู การฟงั และการเขียน และใช้ เทคโนโลยใี นการออกแบบ สรา้ งสรรค์งาน ส่อื สาร นาเสนอ เผยแพร่ และแลกเปลี่ยนผลงานได้ และ การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร (ICT) เพื่อการเรยี นรู้อยา่ งทัว่ ถงึ และมีคุณภาพ นักเรียน หอ้ ง ปวช. สาขาคอมพิวเตอร์ธุรกจิ สามารถปรับ ซ่อมเคร่ืองคอมพิวเตอร์และติดตั้งใช้ ระบบปฏิบัติการได้ 5. ผลการประเมนิ ระดบั ชาติ O – NET ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 และช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ปี การศกึ ษา 2560 มีค่าเฉล่ยี สูงกวา่ ค่าเฉล่ียระดับประเทศทุกรายวชิ า และจานวนนักเรียนทไ่ี ดค้ ะแนน มากกว่าขดี จากัดล่างของคะแนน O-NET ปรากฏ ดงั น้ี รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 128

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ รอ้ ยละของนักเรยี นท่ีได้คะแนนมากวา่ ขดี จากดั ล่างของ O - NET ภาษาไทย ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 6 คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ 60.00 58.29 สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 46.88 41.25 ภาษาอังกฤษ 47.21 47.08 ภาพรวม - 47.08 47.86 43.04 50.49 47.53 6. นกั เรยี นชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 และชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 ไดศ้ ึกษาเรียนรู้ IS1,IS2,และIS3 และกิจกรรมสรา้ งสรรค์สังคม ร้อยละ 74.65 มีผลการประเมนิ อยใู่ นระดบั 3 ข้ึนไป ชนั้ มัธยมศกึ ษา ตอนต้น เขา้ ร่วมกิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ ทกุ คนมีผลการประเมนิ การคิดวิเคราะห์และเขียนอยู่ ในระดบั ผา่ นเกณฑ์ ค่าเฉล่ยี ของคะแนนผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนของผเู้ รยี นชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ใน 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้แก่ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม วทิ ยาศาสตร์ สูงขึ้นเม่ือเทียบกบั ปีการศกึ ษา 2559 ค่าเฉล่ยี ของคะแนนผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นของ ผ้เู รยี นช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 6 ใน 5 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ไดแ้ ก่ กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย สงั คม ศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ภาษาอังกฤษ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สงู ขนึ้ เมือ่ เทียบกับปกี ารศึกษา 2559 เปน็ รายกลุ่มสาระการเรียนรู้ 7. ผู้เรียนสามารถอา่ นออกและเขียนไดต้ ามมาตรฐานในแต่ละระดบั ช้ัน รูจ้ ักการวางแผนมี การฝึกทักษะทางภาษาจีนทัง้ 4 ดา้ น คือ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขยี น มีทกั ษะการใช้ภาษา เพือ่ การส่ือสาร มีความสามัคคีรว่ มมอื ช่วยเหลอื กนั ในการทางาน มีทศั นคติทด่ี เี หน็ ประโยชน์และ คุณค่าของภาษาจีน มวี นิ ัย ใฝ่เรียนรู้ มงุ่ มั่นในการทางาน และมคี วามซือ่ สตั ย์ มีทศั นคติทด่ี ีต่ออาชพี สุจริต ผา่ นการทดสอบความรู้และทกั ษะ ภาษาต่างประเทศ ท่ีสอบจากสถาบนั ทไ่ี ดร้ ับการรับรองโดย ผ่านภาษาจีน มคี วามรู้ ความสามารถในการสือ่ สารภาษาสัญลกั ษณ์ และภาษาดิจิทลั (Digital Literacy) มีผลงานของนักเรียนทเี่ กดิ จากการใช้ ICT เช่น แผน่ พบั โปสเตอร์ การด์ อวยพร หนงั สอื อิเลก็ ทรอนิกส์ งานนาเสนอ เว็บไซต์ และผังกราฟิก (Graphic Organizers) แผ่นพบั Mind Map Concept Map หนงั สืออิเล็กทรอนิกส์ (E-book) โปสเตอร์ ฐานขอ้ มลู และเวบ็ ไซต์ภูมิปัญญาทอ้ งถ่นิ ของจังหวัดอทุ ยั ธานี รายงานโครงงานเปน็ เล่ม โครงงานผลงานของนักเรยี นทังห้องเรยี นพิเศษ วิทยาศาสตร์ หอ้ งเรียน ปวช. และหอ้ งเรยี นทวิศึกษา 8. ครูจัดกระบวนการเรียนรู้ท่ีผ้เู รียนไดล้ งมอื ปฏบิ ัติจรงิ จนสรุปองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง เชน่ แผนการจัดการเรยี นรู้ ผลงานนกั เรยี นโครงงานรายวชิ าต่าง ๆ โครงงานของนกั เรยี นห้องเรยี นพเิ ศษ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 129

การนาเสนอผลงานเก่ียวกับการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนของกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ต่าง ๆ เช่นการ จดั กิจกรรมเปิดบ้าน อ.ท.ว. การนาเสนอโครงงาน การนาเสนอผลงาน IS และกจิ กรรมSTEM การเข้า ร่วมประกวดแข่งขันทางวิชาการทั้งในหนว่ ยงานของรัฐและเอกชน มี Best Practice และการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนแบบ 5 Steps ตามแนวทางของโรงเรียนมาตรฐานสากล ของครูผู้สอน คอมพวิ เตอร์ โรงเรยี นอทุ ยั วทิ ยาคม เกียรตบิ ตั รเหรยี ญทอง เหรยี ญเงนิ เหรยี ญทองแดง ของนกั เรียน ทชี่ นะการแขง่ ขนั ทกั ษะคอมพิวเตอร์ 9. ผู้เรียนได้เขา้ รว่ มกิจกรรมตามแผนปฏบิ ตั ิการของสถานศึกษา โดยผเู้ รยี นได้ลงมือปฏิบัติ กจิ กรรมจรงิ เรียนรูร้ ว่ มกนั เป็นกลุ่มแลกเปลี่ยนความคิดเห็น เพอื่ การเรยี นรู้ระหวา่ งกัน มีสว่ นร่วม รับผดิ ชอบในกิจกรรม สามารถรว่ มกิจกรรมได้ทั้งในและนอกสถานศึกษา เสนอแนวคิดเพือ่ สาธารณะ ประโยชน์ร่วมกบั นักเรียน โดยผ่านโครงการและกิจกรรม เช่น โครงการนักเรยี นหอ้ งเรยี นพเิ ศษ วิทยาศาสตร์ การแขง่ ขันโครงงานสิ่งประดิษฐ์โครงการนทิ รรศการเปดิ บ้าน อ.ท.ว. โครงการแขง่ ขนั กฬี าภายในโรงเรยี น กจิ กรรมการแข่งขันทักษะทางวิชาการในระดับจงั หวัด ระดับเขต และ ระดับประเทศ กิจกรรมการเรียนการสอนห้องเรียน MEP การจัดการเรยี นการสอนวชิ า IS กลมุ่ สาระ การเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์ และภาษาไทย การสนับสนุนใหน้ กั เรยี นไปทศั นศึกษา ต่างประเทศ การแข่งขันกฬี าภายในโรงเรยี น เป็นต้นนาเสนอผลงานโครงงานวทิ ยาศาสตร์สาหรับ ห้องเรยี นพเิ ศษวทิ ยาศาสตรใ์ นกลุม่ ห้องเรียนพิเศษวทิ ยาศาสตรภ์ าคกลางตอนบน เขา้ ประกวดแข่งขนั โครงงานวิทยาศาสตร์ในงานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียนภาคเหนอื จัดกิจกรรมนาเสนอผลงาน IS แสดงให้ เห็นวา่ นกั เรยี นมคี วามคิดรเิ ร่ิม และสร้างสรรค์ กลา้ เผชิญความเส่ียง สามารถใชค้ วามคดิ ในระดบั สงู มี เหตุผล วางแผนจัดการงานได้บรรลเุ ป้าหมายสร้างสรรค์ ประดษิ ฐ์ นักเรียนทุกคนได้รับการประเมนิ วดั ผลจุดเนน้ ตามนโยบายของ สพฐ. ในเรอ่ื งทักษะการคดิ ข้ันสูงอย่ใู นระดับ ดี 10. สถานศกึ ษาไดจ้ ดั กิจกรรมปรับพืน้ ฐานให้กบั นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 และ 4 โดยให้ ความรู้ทางวิชาการ การแนะแนวการศึกษา การแนะนาสถานทีต่ ่างๆและจดั กิจกรรมกลุม่ เพื่อให้ นักเรียนเกดิ การเรียนรูแ้ ละเข้าใจการใช้ชีวิตในโรงเรยี นและปรับตัวเขา้ กับเพ่ือน ครู รวมถึง สิง่ แวดลอ้ มในโรงเรียนเพือ่ ให้นักเรยี นมีความเขา้ ใจที่ดแี ละปรบั ตัวอยใู่ นโรงเรียนได้อยา่ งมีความสุข ผลการวเิ คราะหข์ ้อมลู พบว่า ผ้เู รยี นมคี วามรู้ ทักษะและเจตคตทิ ่ดี ี และมีความพร้อมในการศกึ ษาต่อ ระดบั ท่ีสงู ขึน้ รวมถงึ มีวฒุ ภิ าวะทางอาชีพเหมาะสมตามช่วงวยั ผลจากการสารวจขอ้ มูลเกย่ี วกบั การศึกษาต่อของนักเรยี นระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ประจาปกี ารศึกษา 2559 พบว่านกั เรียนทจ่ี บ การศกึ ษาพรอ้ มรนุ่ มีความประสงคใ์ นการศึกษาต่อในระดบั ทสี่ งู ขึน้ รอ้ ยละ 100 11. สถานศึกษาได้จัดกิจกรรมการแนะแนวการศึกษาต่อและการให้ความรู้เก่ียวกบั เร่ืองการ เรยี นและการประกอบอาชพี ในอนาคตใหก้ ับนักเรียนทุกคน โดยเฉพาะอย่างย่ิงนักเรียนระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 และนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 เน่ืองจากนักเรียนท้ัง 2 ระดับชั้นน้ีอยู่ ในชว่ งสาคัญของการพจิ ารณาตัดสนิ ใจเลือกเสน้ ทางของตนเอง สถานศึกษาจึงไดจ้ ัดให้มีการให้ ความรู้และการแนะแนวการศึกษาต่อท้ังในสายสามัญและสายอาชีพจากทง้ั ครูในสถานศกึ ษาและจาก รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 130

สถานศกึ ษาภายนอกเขา้ มาแนะแนว จึงส่งผลใหน้ กั เรียน ร้อยละ 80 สามารถตดั สนิ ใจเลือกศึกษาตอ่ ในแผนการเรยี นและสาขาวชิ าชีพทตี่ นเองสนใจได้ 12. สถานศึกษาเน้นให้นกั เรียนมีผลการเรยี นรู้ มคี วามรู้ความสามารถ มีทกั ษะตาม หลักสูตรสถานศึกษาและ มสี มรรถนะทส่ี าคญั และคณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ของผู้เรียน ครจู ดั การ เรยี นรู้ เปน็ ไปตามศักยภาพของนักเรยี น และเป็นไปตามมาตรฐานและตวั ชว้ี ดั ของหลกั สูตร มกี าร ออกแบบการจัดการเรียนรู้ทเ่ี หมาะสม โดยมีการจดั การเรียนรู้หลายรปู แบบ เช่น การระดมสมอง แบบลงมอื ปฏิบัตจิ ริง แบบรว่ มมือกันเรียนรู้ แบบใชก้ ระบวนการคิด กระบวนการใช้ปญั หา เป็นหลัก ฯลฯ และมีการสร้างเครือขา่ ยความรว่ มมอื ระหว่างประเทศ ไดแ้ ก่ การทาโครงการครู และนักเรียนแลกเปลี่ยนไปทัศนศกึ ษา ณ ประเทศอนิ โดนเี ซยี นอกจากนย้ี ังไดร้ บั ความรว่ มมอื จากประเทศอาเซียน+3 (ประเทศญี่ปนุ่ ) โครงการ NIHONGO Partners โดยจดั ชาวญีป่ ่นุ ไปประจายงั โรงเรยี นระดบั มธั ยมศึกษาในภมู ิภาคอาเซยี น เพ่ือทาหนา้ ที่เป็นผู้ชว่ ยครสู อนภาษาญ่ีปุ่น(อาสาสมคั ร ไม่มวี ฒุ ิครู)ทาการชว่ ยอาจารย์ชาวไทยสอน เปน็ คสู่ นทนาในชน้ั เรยี น รวมถงึ การสนบั สนนุ การจัด กิจกรรมแนะนาวฒั นธรรมของญป่ี ่นุ นอกช้นั เพ่อื เรยี นรภู้ าษาและวัฒนธรรมของไทย เปรียบเสมอื น สะพานเชอื่ มความสัมพนั ธ์ระหวา่ งไทยและญปี่ ่นุ 13. ห้องสมุดโรงเรียนอุทัยวิทยาคมมีส่ือทรัพยากรสารสนเทศ ท่ีได้มาตรฐาน มีทรัพยากร สารสนเทศท่ีมีเน้ือหาสอดคล้องกับการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตร และตรงตามความต้องการ ของผู้ใช้บริการ เอ้ืออานวยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพ มีการจัดสภาพแวดล้อมและ บรรยากาศของห้องสมุดให้เอ้ือต่อการจัดการเรียนรู้ ครูบรรณารักษ์มีความสามารถในการปฏิบัติงาน เทคนิค และการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านท่ีไดม้ าตรฐาน ผา่ นเกณฑแ์ นวทางการดาเนินงานส่งเสริม นิสัยรักการอ่านและพัฒนาห้องสมุดโรงเรียนของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2557-2561 ในระดับดีเยีย่ ม 14. ผู้เรียนมีการจัดทาบันทึกการอ่าน 100% มีความสามารถในการอ่านออกเขียนได้ตาม ช่วงวัย มีนิสัยรักการอ่าน ได้เรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพผ่านกิจกรรมการปฏิบัตจิ ริงที่ห้องสมุดจดั ให้ ได้ อ่านหนังสือดีมีคุณภาพ มีการพูดคุยแลกเปล่ียนความคิดเห็นจากหนังสือท่ีอ่าน มีความรู้ ความคิดที่ กว้างขวางในเชิงลึก มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ เข้าใจและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น เห็นได้จากชิ้นงานการเขียนวิเคราะห์วิจารณ์วรรณกรรม และการบันทึกการอ่านของผู้เรียน ส่งผลให้ ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรียน ด้านความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิด คานวณผ่านตามเกณฑข์ องแต่ละระดบั ชน้ั หอ้ งสมุดมสี ถิตยิ ืมหนังสือ และผู้เขา้ ใช้หอ้ งสมุด ร้อยละ 80 มีนักเรียนได้รบั รางวัลยอดนักอ่าน จานวน 5 คน มีสถิติครูนานักเรียนเข้าใช้เป็นห้องเรียน 92 ครั้ง/ปี การศกึ ษา และเป็นแหลง่ ศกึ ษาดูงานด้านการจัดการห้องสมุด รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 131

ผลการวิเคราะห์ข้อมูลพบว่า ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ และเจตคติท่ีดี และมีความพร้อมใน การศึกษาต่อระดับที่สูงขึน้ รวมถึงมีวฒุ ิภาวะทางอาชพี เหมาะสมตามช่วงวยั ผลจากการสารวจข้อมูล เก่ียวกับการศึกษาต่อของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ประจาปีการศึกษา 2560 พบว่า นกั เรียนทีจ่ บการศกึ ษาพรอ้ มรุ่น มีความประสงคใ์ นการศึกษาต่อในระดับท่สี ูงข้ึน ร้อยละ 100 3. จุดเด่น ผ้เู รียนมที กั ษะในการอ่าน เขียน สอื่ สาร และคดิ คานวณ ไดเ้ หมาะสมตามวยั และระดับชนั้ สามารถจับประเด็นสาคญั จากสิ่งทีอ่ ่าน ฟัง ดู สรุปเป็นองค์ความรู้ ถ่ายทอดความรู้ ความรูส้ กึ นึก คิด เร่ืองราว ตลอดจนประสบการณต์ ่างๆ ไปยงั ผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม สง่ ผลใหผ้ ลสมั ฤทธท์ิ าง วชิ าการของผเู้ รียนอย่ใู นระดับดี นกั เรยี นมากกว่าร้อยละ 50 มีคะแนนสงู กว่าขดี จากัดล่างของ O- NET และมคี ่าเฉล่ียของการทดสอบระดบั ชาติ (O-NET) สงู กว่าค่าเฉล่ยี ระดบั ประเทศทุกกลมุ่ สาระ การเรียนรูแ้ ละต่อเน่ืองมาโดยตลอด นักเรียนมีการทาโครงงานคอมพวิ เตอรห์ ลากหลายประเภท สามารถสรา้ งสรรคช์ น้ิ งานที่มี ความหลากหลายมากขึน้ มีการบูรณาการเนื้อหาดา้ นอาชพี ในทอ้ งถ่ิน มีการออกสู้แหล่งเรียนร้จู ริง ตามสภาพจริง เพื่อเรยี นรดู้ า้ นอาชีพอย่างน้อยคนละ 1 อาชีพ สามารถสอบผา่ นการสอบวัดระดบั ภาษาจีน (HSK) ณ จุฬาลงกรณม์ หาวิทยาลัย กรุงเทพฯ และผา่ นการทดสอบเดนิ ทางไปเข้าค่ายภาษาจีนที่ประเทศจีน จานวน 3 คน โรงเรียนจัดทาหลกั สตู รสนองนโยบาย สพฐ. โดยเน้นพฒั นาผู้เรียนตามศักยภาพจดั ทา หลักสูตร ในระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนตน้ เปน็ แผนการเรียนหอ้ งเรียนพิเศษวทิ ยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ แผนการเรียน MEPและแผนการเรยี นปกติ ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย เป็น แผนการเรยี นห้องเรยี นพเิ ศษวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ เทคโนโลยี และสงิ่ แวดล้อม แผนการเรยี น Gifted วทิ ยาศาสตร์ แผนการเรียน Gifted ภาษา แผนการเรยี นภาษา-สังคม แผนการเรยี น คณติ ศาสตร์ – สังคม และแผนการเรียนทวิศึกษา ปวช. คอมพวิ เตอรธ์ รุ กจิ การจดั กิจกรรม IS1, IS2, และ IS3 เปิดโอกาสให้นักเรียนไดม้ ีเวทใี นการนาเสนอผลงาน การศึกษาค้นควา้ ด้วยตนเองอย่างเตม็ รปู แบบ ผเู้ รียนมคี วามสามารถทง้ั ด้านวิชาการและทักษะการดาเนินชีวติ ใหส้ ามารถอยู่ร่วมกบั ผู้อ่ืนได้ นักเรียนมีสขุ ภาพร่างกายแข็งแรงมีนา้ หนักสว่ นสูงตามเกณฑ์ มรี ะเบียบวนิ ัยในตนเองรวมถงึ การมี สัมมาคารวะแกผ่ ู้ใหญ่ สามารถนาความรู้ไปเข้าแข่งขันตอบปญั หาอาเซียนได้ชนะเลศิ ลาดับที่ 1 ของมหาวิทยาลัย สโุ ขทยั ธรรมธริ าช เมอ่ื วนั ท่ี 2 กุมภาพนั ธ์ 2560 และจัดทา MOU สนับสนุนโครงการแลกเปลยี่ นนักเรียน ครู และวฒั นธรรมกบั คณะผู้บรหิ ารโรงเรียนจากประเทศอนิ โดนเี ซยี รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 132

สถานศึกษาได้จดั กจิ กรรมทห่ี ลากหลายเพื่อให้นักเรียนไดม้ ีสว่ นร่วมในกจิ กรรม เช่นกจิ กรรม ปรับพืน้ ฐานของนักเรียนชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 และ 4 กจิ กรรมลานดนตรี กจิ กรรมเปิดบ้าน อทว. กิจกรรมทัศนศึกษา เป็นต้น ซึ่งกจิ กรรมดังกล่าวชว่ ยใหน้ ักเรียนมกี ารปรับตัวเข้ากบั สงั คมและมีทักษะ ชีวิต ท่ดี ีเพ่มิ มากขึ้นและสามารถอยูร่ ว่ มกับผ้อู ่ืนในสงั คมได้อยา่ งมีความสุข ผูเ้ รียนมีทัศนคติทด่ี ีเก่ยี วกบั การศึกษาต่อและประกอบอาชีพ นกั เรยี นจานวนมาก ให้ข้อมูล วา่ จะศกึ ษาต่อในระดับทสี่ งู ข้ึนพรอ้ มกบั การประกอบอาชีพเสรมิ เพือ่ แบง่ เบาภาระค่าใช้จ่ายของ ครอบครัว และผเู้ รียนสว่ นใหญม่ ีความชัดเจนในการเลือกคณะ สาขาวชิ า ท่ตี นเองเองชนื่ ชอบเพื่อ ศกึ ษาต่อ และมีการวางแผนเพ่อื ศึกษาตอ่ อย่างเป็นระบบและโรงเรยี นมนี โยบายชดั เจนในการ ขับเคลือ่ นหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง นักเรยี นมีคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ มีส่วนรว่ มกจิ กรรมในฐานะสมาชิกขิกประชาคมอาเซียน และประชาคมโลก มีความก้าวหนา้ ในการเรียน มคี วามรู้ มีทกั ษะ มีความสามารถและเจตคติ ตาม คณุ ลักษณะเดก็ ไทยในประชาคมอาเซียน ตามจดุ มงุ่ หมายของกลุม่ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม และได้บูรณาการขา้ มกล่มุ กบั กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ปรากฏผลอยู่ ในระดับดีเย่ยี ม สถานศึกษาได้ตระหนักถึงความสาคญั ของนักเรียนทุกคน จงึ ได้จดั โครงการเพื่อรองรับและ เตรียมความพร้อมใหก้ บั นักเรียนไดค้ ้นพบตนเอง รวมถึงการแนะแนวใหค้ าปรึกษา การทา แบบทดสอบสารวจความสนใจ ความชอบในดา้ นต่างๆ เพื่อให้นักเรยี นสามารถพิจารณาตนเองและ ตดั สนิ ใจเลือกเสน้ ทางทส่ี อดคลอ้ งกบั ศักยภาพและความต้องการของตนเองได้ ห้องสมุดเป็นแหล่งเรยี นรู้ภายในสถานศึกษาท่ีมกี ารจดั สภาพแวดลอ้ มและบรรยากาศใหเ้ อื้อ ตอ่ การจดั การเรยี นรู้ทุกลุม่ สาระ บุคลากรทาหนา้ ที่บรรณารักษ์มีความสามารถในการปฏิบตั งิ าน เทคนคิ ทรัพยากรสารสนเทศทม่ี เี น้อื หาสอดคล้อง เหมาะสมกับการจัดการเรียนการสอนตามหลักสตู ร และตรงตามความต้องการของผูใ้ ชบ้ รกิ าร มกี ารจัดหมวดหม่แู ละทารายการทรัพยากรสารสนเทศตาม หลกั สากลมีการเตรียมทรัพยากรสารสนเทศเพือ่ ใหบ้ ริการ มีกิจกรรมทสี่ ่งเสริมนสิ ยั รกั การอ่านอยา่ ง หลากหลาย ผู้เรียนมที ศั นคติทีด่ เี กี่ยวกบั การศึกษาต่อและประกอบอาชีพ นกั เรยี นจานวนมาก ใหข้ ้อมลู วา่ จะศึกษาตอ่ ในระดับทีส่ ูงข้ึน พรอ้ มกบั การประกอบอาชีพเสริม เพื่อแบง่ เบาภาระค่าใช้จา่ ยของ ครอบครัว และผ้เู รียนสว่ นใหญ่ มคี วามชัดเจนในการเลอื กคณะ สาขาวชิ า ท่ีตนเองเองชื่นชอบ เพื่อ ศกึ ษาตอ่ และมีการวางแผนเพ่อื ศกึ ษาตอ่ อยา่ งเปน็ ระบบ 4. จุดควรพัฒนา รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 133

ผู้เรยี นยังตอ้ งเรง่ ปลูกฝังและฝึกฝนนิสยั รักการอ่าน ฝกึ ฝนทักษะการแสวงหาความรูอ้ ยา่ ง ตอ่ เนื่อง เปดิ เวทีพฒั นาทกั ษะการสื่อสาร การคดิ คานวณ ใหผ้ ้เู รียนไดม้ ีโอกาสฝกึ ฝนทกั ษะและเสรมิ ประสบการณเ์ พื่อนาไปใช้ในประสบการณจ์ รงิ ให้ความร่วมมอื กับหน่วยงานภาครัฐและเอกชน ส่งเสริมการเข้าร่วมกจิ กรรมท่ีพฒั นาการอา่ น เขยี น ส่อื สารและคดิ คานวณ ของนกั เรยี น ประชาสัมพนั ธ์ยกย่องผูเ้ รียนทม่ี คี วามสามารถ รวมถึงจัดหาแหล่งเรียนรู้เพมิ่ เตมิ และจัดกจิ กรรมให้ ผ้เู รียนมีโอกาสฝกึ ทักษะในการแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเองอยา่ งต่อเน่ือง จัดคา่ ยกจิ กรรมท่สี ร้างเสริม ประสบการณ์และแหลง่ เรียนรทู้ ง้ั ในและนอกโรงเรยี นอยา่ งกวา้ งขวาง จดั กจิ กรรมเพ่อื สง่ เสรมิ ให้ นักเรยี นได้แสดงออกซึ่งความสามารถในการสังเคราะห์ข้อมูลทีไ่ ด้จากการศึกษาค้นควา้ เชน่ การจัด กิจกรรมการแข่งขนั ตอบปัญหา โต้วาที การเลา่ ข่าว การแสดงละคร การทาโครงงานฯลฯ จดั อบรมเชิงปฏบิ ัติการการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ตา่ งๆเพื่อใช้สร้างชิ้นงานหรือโครงงาน และประยุกตใ์ ช้ความรดู้ ้าน ICT สร้างชิน้ งานท่หี ลากหลายและสามารถนาความรแู้ ละทกั ษะไปเขา้ ร่วม แขง่ ขนั ทักษะทางวชิ าการในงานศิลปหตั ถกรรมนักเรียนในระดบั ภาคเหนือ วเิ คราะห์ รายวชิ า สาระท่มี ีค่าเฉล่ยี ของการทดสอบระดบั ชาติ ทมี่ คี ่าลดลงเมื่อเปรียบเทียบ กบั ปีการ 2559 นามาวางแผน และพฒั นาในการจัดกิจกรรมการเรยี นสอน จัดให้มกี ารเรียนการสอนการพฒั นาโครงงานคอมพิวเตอรใ์ นชว่ งชนั้ ท่ี 3 และชว่ งชั้นท่ี 4 จดั การเรยี นการสอนตาม 4 จุดเนน้ และเน้นสอนตามแนวคิดบันได 5 ขัน้ ของโรงเรยี น มาตรฐานสากล เปดิ โอกาสให้ภาคีเครือขา่ ยมีส่วนร่วมในการสนับสนุนท้ังด้านทรพั ยากรและขวญั กาลงั ใจ ตลอดจนเวทใี นการแสดงออกซงึ่ ผลงานของนกั เรยี น สง่ เสริมใหผ้ ู้เรยี นเหน็ ความสาคญั ของภาษาตา่ งประเทศมากข้ึน รวมถงึ ควรจัดกิจกรรมเพ่ือ ส่งเสรมิ ให้ความรู้ ให้การแนะนา ประชาสมั พนั ธ์ด้านทนุ การศึกษาที่เกีย่ วข้องให้มากข้ึนด้วย และมี การพัฒนาทักษะการใช้ชีวิตให้กับนกั เรยี นใหส้ ามารถแก้ไขปญั หาสถานการณฉ์ กุ เฉนิ ได้อยา่ งถกู ต้อง และรวมถงึ การส่งเสรมิ ให้นักเรียนมที ศั นคตทิ ด่ี ีต่อการออกกาลังกายและเล่นกีฬา ในระดับช้นั อ่ืนๆ ควรจดั เพม่ิ โครงการหรือกิจกรรมในด้านการเตรียมความพรอ้ มการศึกษาตอ่ หรือการทางานท่สี อดคล้องกับนกั เรียนในแตล่ ะระดบั ชั้น การจัดกจิ กรรมปลูกฝงั นิสัยรักการอา่ นควรมีการจดั กิจกรรมอยา่ งต่อเนื่อง และพฒั นาไปตาม ชว่ งวยั ควรมคี า่ ยฝึกอบรมทักษะการอ่านการเขยี น ส่ือสารและคดิ คานวณ โดยเฉพาะตามความสนใจ และควรแสวงหาความร่วมมือจากวิทยากร ผทู้ รงคุณวุฒิดา้ นการอา่ น การเขยี น การจดั การเรยี นการสอนแต่ละกลมุ่ สาระควรเน้นให้ผ้เู รยี นได้ฝกึ ฝนทักษะการอ่าน การเขียน สื่อสารและคิดคานวณโดยบรู ณาการไปกับเนื้อหาของหลกั สูตรโดยงานหอ้ งสมดุ จะเปน็ แหลง่ เรียนรู้ นอกห้องเรยี นทชี่ ว่ ยสนับสนุนใหผ้ เู้ รยี นได้พฒั นาศักยภาพเพิ่มเติม รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 134

การนาเทคโนโลยีมาใช้ในการบริหารจดั การ การประชาสัมพันธง์ านหอ้ งสมุด ตลอดจนการ ใหบ้ รกิ ารการอ่าน ซงึ่ สามารถเขา้ ถึงผู้เรียนได้สะดวก รวดเร็ว ชว่ ยส่งเสริม กระตุ้น ให้ผเู้ รยี นรบั ข้อมลู ข่าวสารด้านการอา่ นได้สอดคล้องกับบริบทของสงั คมที่เปลี่ยนแปลง นอกจากนคี้ วรเพิ่มกจิ กรรมท่ี เนน้ กระบวนการในชน้ั เรียนเพือ่ ใหน้ ักเรียนไดม้ สี ว่ นร่วมและเปดิ โอกาสให้นักเรยี นแสดงความคิดเหน็ เพม่ิ มากขึ้น สถานศึกษาควรมผี ู้ดาเนินการ รับผิดชอบ อย่างต่อเนื่อง และมสี ถานที่ ห้องอาเซียน เป็น สัดส่วน เพอ่ื ให้การดาเนินการเกย่ี วกับกิจกรรมในฐานะสมาชกิ ของประชาคมอาเซียนและประชาคม โลก มีประสทิ ธิภาพมากข้นึ จากข้อมูลการศึกษาตอ่ ในระดบั อุดมศึกษา ของนกั เรยี นระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ประจาปี การศึกษา 2560 พบวา่ นักเรียนมคี วามประสงคใ์ นการศึกษาต่อในสถาบนั การศกึ ษารฐั บาลและ เอกชนภายในประเทศ ร้อยละ 100 และมีนักเรียนท่ีสนใจที่จะศึกษาต่อดา้ นภาษาหรือศึกษาต่อ ตา่ งประเทศในอัตราท่ลี ดลงจากปีทผี่ ่านมา จึงควรพัฒนา ส่งเสรมิ ใหผ้ ูเ้ รยี น เห็นความสาคัญของ ภาษาต่างประเทศมากขึ้น รวมถงึ ควรจดั กิจกรรม เพอ่ื ส่งเสริมให้ความรู้ ให้การแนะนา ประชาสมั พนั ธ์ ดา้ นทุนการศกึ ษาที่เก่ยี วข้องให้มากขึ้นดว้ ย มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและจัดการของผู้บรหิ ารสถานศึกษา ระดบั คณุ ภาพ : ดีเยี่ยม 1. กระบวนการพจิ ารณา ไดพ้ ิจารณาเปน็ หวั ข้อ ดงั นี้ 1. การบริหารจัดการการศึกษาให้บรรลุเป้าหมายการบริหารจัดการ โดย ดาเนินการจัดทาโครงสร้างการบริหาร จัดทามาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน แผนกลยุทธ์ของ โรงเรียน ดาเนินงานตามหลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาจัดทาแผนพัฒนา โรงเรียน กาหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าประสงคท์ ี่มุ่งพัฒนาโรงเรียนสู่ความเป็นมาตรฐานสากล จัดทาแผนปฏิบัติการท่ีพัฒนาการเรียนการสอน หลักสูตร การบริหารจัดการ ดาเนินการตามแผน ตดิ ตาม กากบั ดูแล อานวยความสะดวกให้ผู้รับผิดชอบสามารถดาเนินการตามแผนได้ พัฒนาครูให้ มีความรู้ ความเข้าใจในการจัด การเรียนการสอนสู่มาตรฐานสากล ร่วมแก้ไขปัญหาอุปสรรคที่เกิดข้ึน ระหวา่ งดาเนินการแบบส่วนรว่ ม ประสานกบั หน่วยงานท่ีเก่ียวข้องในรายละเอียดของการดาเนินงาน รับการนิเทศติดตามการดาเนินงานจากหน่วยงานตน้ สังกัด จัดทาแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี ดาเนนิ การ ตามแผน โดยการมีส่วนร่วมจากภาคีเครือข่ายอุปถัมภ์ทั้งภาครัฐ เอกชน ชุมชน บุคคล มีการนิเทศ กากับ ตดิ ตามการดาเนนิ งาน ประเมินผลและรายงานผลการดาเนินงานทกุ ปกี ารศกึ ษาต่อหนว่ ยงานท่ี เก่ียวข้องและสาธารณชน 2. จัดให้มีโครงสร้างการบริหารงานที่ครอบคลุมภารกิจด้านการศึกษา ให้ทุกกลุ่ม บริหารงานบริหารจัดการงานตามโครงสรา้ งโดยการมสี ่วนรว่ ม การดาเนินงานโครงการ กิจกรรม ให้มี คณะบุคคลท่ีได้รับคาส่ังแต่งต้ังดาเนินงานบริหารจัดการโดยใช้วงจรคุณภาพ PDCA ในส่วนของการมี รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 135

ส่วนร่วมจากภาคเครือข่ายในโครงการสนับสนุนการดาเนินงานจากทั้งภาครัฐ และเอกชน จะใช้ ระบบวงจรคุณภาพในการบริหารจัดการ มีการแต่งตั้งคณะทางานเพมิ่ เติมจากท่ีภาคีเครือข่ายกาหนด เพ่อื สนับสนนุ อานวยความสะดวกให้การดาเนินงานมีประสิทธภิ าพเพ่ิมขึน้ 3. ผู้บริหารส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพบุคลากรให้พร้อมรับการกระจายอานาจ โดยศึกษานโยบาย กลยุทธ์ แนวทางการส่งเสริมพัฒนาบุคลากรทั้งระดับกระทรวง กรม สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา วางแผนพัฒนาบุคลากรในสถานศึกษาให้เป็นไปในทิศทาง ตามนโยบาย จัดสรร งบประมาณเพื่อพัฒนาบุคลากร ท้ังการเข้ารับการประชุม อบรม สัมมนา ให้ ได้รับความรู้ด้านการจัด การเรียนการสอน การบริหารจัดการเพื่อนามาใช้ในการพัฒนาผู้เรียนและ สถานศึกษา สนับสนุนให้นาเสนอผลงานด้านการจดั การเรยี นการสอน และงานวิจัย ทุกระดบั 4. วางแผนประสานความร่วมมือระหว่างโรงเรียนกับภาคีเครือข่าย โดยกาหนด กิจกรรมสาคัญ อาทิ การประชุมผู้ปกครอง การประชุมเครือข่ายผู้ปกครอง การประชุมคณะกรรมการ การศึกษา ข้ันพื้นฐาน การเยี่ยมบ้านนักเรียนโดยครูท่ีปรึกษา การให้ความร่วมมือในกิจกรรมต่าง ๆ ของชมุ ชน การใหค้ วามช่วยเหลอื อานวยความสะดวกเรอ่ื งสถานท่ี บคุ ลากร แก่ชุมชน การประสานงานให้เครือข่ายเข้ามามีส่วนร่วมในกิจกรรมตามโครงการต่าง ๆ ของ โรงเรียน ศึกษาวิจัยความพึงพอใจของผู้มีส่วนเก่ียวข้องในการจัดการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของ โรงเรียน เผยแพร่ประชาสัมพันธ์การดาเนินงานของโรงเรียนทางเว็บไซต์ วารสารอาทิตย์ชักรถ หนงั สอื พมิ พท์ ้องถ่นิ ตดิ ป้ายประชาสมั พนั ธ์ เปน็ ตน้ 5. วางแผนพัฒนาตนเองให้มีความเป็นผู้นาทางวิชาการ และเอาใจใส่การจัด การศึกษาเต็มศักยภาพและเต็มเวลาโดยจัดลาดับความสาคัญของภารกิจที่เกี่ยวข้อง ติดตามการ ดาเนินงานตามแผนปฏิบัติการ ป้องกันปัญหาการดาเนินงานโดยดาเนินการเรื่องระบบการ ควบคุมภายในให้กาลังใจแก่ผู้ปฏิบัติงาน ศึกษาหาความรู้ด้านวิชาการและการบริหารจัดการจาก เอกสาร ตารา สื่ออิเล็กทรอนิกส์ แลกเปล่ียนเรียนรู้กับบุคคลอื่น รับฟังความคิดเห็นของผู้อ่ืน รักษา สุขภาพกายและจิตเพ่ือให้มีพลังในการปฏิบัติหน้าที่พร้อมรับกับงาน เหตุการณ์ท่ีมีการเปล่ียนแปลง เกิดขนึ้ อยู่เสมอ 6. วิธีการพัฒนาตนเองให้มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการส่ือสาร และบริหาร จัดการดาเนินการโดยศึกษาดูงาน แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้เชี่ยวชาญ วางแผนงานด้านเทคโนโลยีทั้ง ระบบพิจารณาความคุ้มค่า คุ้มทุนในการดาเนินงานส่งเสริมด้านเทคโนโลยีเพ่ือการเรียนการสอน และการบริหารจัดการ กาหนดมาตรการ การใช้และการรายงานผลการใช้อย่างเป็นระบบ จัดสรร งบประมาณเพ่ือสนับสนุนในการจัดซื้อ จัดหาและซ่อมแซมโดยคานึงถึงความจาเป็น ความคุ้มค่าและ คุณภาพ ปฏบิ ตั ติ นใหเ้ ปน็ แบบอย่างท่ีดีในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศเพ่อื การสื่อสาร 2. ผลการดาเนนิ การ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 136

1) โรงเรียนมีการกาหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจสออดคล้องกับสภาพ ปัญหา ความต้องการพัฒนาของสถานศึกษา นโยบายการปฏิรูปการศึกษา ความต้องการของชุมชน ทอ้ งถนิ่ และสอดคล้องกบั แนวทางการปฏริ ปู ตามแผนการศึกษาชาติ 2) แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจาปี สอดคล้องกับการ พัฒนาผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมาย มีการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีความเช่ียวชาญตามมาตรฐานตาแหน่ง ข้อมูลสารสนเทศมีความถูกต้อง ครบถ้วน ทันสมัย สามารถนาไปประยุกต์ใช้ได้ ดาเนินการอย่างเป็นระบบและมกี ิจกรรมจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ และสังคมที่กระตุน้ ผ้เู รียนใหใ้ ฝเ่ รียนรู้ 3) โรงเรียนมีการปรบั แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจาปี ให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบายการปฎิรูปการศึกษา โดยมีผู้ส่วนได้ เสียมีส่วนร่วมในการพัฒนาและร่วมรับผิดชอบ (คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะกรรมการสมาคมผู้ปกครองและครู และคณะกรรมการเครือข่าย ผู้ปกครอง) 4) ผู้เก่ียวข้องทุกฝ่าย (คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน คณะกรรมการสมาคมผู้ปกครองและครู และคณะกรรมการเครือข่าย ผู้ปกครอง) มีส่วนรว่ มในการรว่ มวางแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา และรับทราบ รับผิดชอบต่อผลการ จัดการศกึ ษา 5) โรงเรียนมีการนิเทศ กากับ ติดตามและประเมินผลการบริหารและการจัด การศกึ ษาท่เี หมาะสม เปน็ ระบบและต่อเน่อื ง เปดิ โอกาสให้ผูเ้ ก่ยี วข้องมสี ่วนร่วมในการจดั การศึกษา 6) โรงเรียนมีรูปแบบการบริหาร และการจัดการเชิงระบบ โดยทกุ ฝา่ ยมีสว่ นร่วม ยึด หลักธรรมมาภิบาลและแนวคิดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยมุ่งพัฒนาผู้เรียนตามแนวทาง ปฏิรปู การศึกษา 7) โรงเรียนมีการระดมทรัพยากรเพ่ือการพัฒนาคุณภาพการศึกษาจากโรงเรียน มหิดลวิทยานุสรณ์คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา ข้ันพ้ืนฐาน คณะกรรมการสมคมผู้ปกครองและครู และคณะกรรมการเครือข่ายผู้ปกครอง และผู้มีจิตศรัทธา สง่ ผลใหส้ ถานศกึ ษามีสอื่ และแหลง่ เรียนรทู้ ่มี คี ุณภาพ 3. จุดเด่น โรงเรียนมีการบริหารและการจัดการอย่างเป็นระบบ โรงเรียนได้ใช้เทคนิคการ ประชุมระดมสมองจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน คณะกรรมการเครือข่ายผู้ปกครอง คณะกรรมการบริหารโรงเรียนและคณะครูและบคุ ลากรทกุ คน เพื่อให้ทุกฝา่ ยมสี ่วนร่วมในการกาหนด วสิ ัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย ท่ีชัดเจนมีการปรบั แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบตั ิการ ประจาปี ท่ีสอดคล้องกับผลการจัดการศึกษา สภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบายการ ปฏิรูปการศึกษา ท่ีมุ้งเน้นการพัฒนาให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตร รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม 137