SAR2561

- 13 มาตรฐาน ปจั จยั กระบวนการ ตัวชีว้ ัดของผลผลติ เป้าหมาย ความสาเรจ็ มาตรฐานท่ี 1 บคุ ลากร โครงการจดั พิธี 1.2 คุณลักษณะที่ คณุ ภาพของ - ครู บคุ ลากร มอบ พึงประสงคข์ อง 1.1นักเรยี นรอ้ ย ผ้เู รยี น ทางการศกึ ษาใน ประกาศนียบตั ร ผูเ้ รยี น 70 ผา่ นการประ โรงเรียนทุกคน และหลักฐาน คณุ ลกั ษณะอันพ งบประมาณ แสดงผลการเรียน 1) การมี ประสงคใ์ นระด 30,250.- บาท แก่นักเรยี นทจี่ บ คุณลกั ษณะและ วสั ดุ การศึกษา ค่านยิ มท่ีดตี ามที่ 1.2 นักเรียนทุก - ปา้ ยไวนิล สถานศกึ ษา ความรบั ผดิ ชอบ - ดอกไม้ตกแตง่ แท่น กาหนด วินยั มภี าวะผนู้ รับประกาศฯ/ซุ้ม และมีจติ อาสา ทางเข้า การบรหิ ารจดั การ - ประชมุ ชีแ้ จง/ แตง่ ตงั้ คณะกรรมการ ดาเนินการ - วางแผนรปู แบบ และแนวทางในการ จดั กิจกรรม โรงเรยี นอุทยั วิทยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมืองอทุ ยั ธานี จังหวัดอทุ

30 - ผลผลติ วธิ กี ารวดั ผล ผลลัพธ์ ผลกระทบ ย เครอ่ื งมอื วัด จ ผเู้ รยี น ชุมชน เก่ง ดี มี ผ้ปู กครอง มี ยละ ความสุข ความเชอ่ื ม่ันใน ะเมนิ มงี านทา การจดั พึง 1.1 นกั เรียนรอ้ ยละ การศกึ ษาของ ดบั ดี 80 ผา่ นการ โรงเรียน ประเมนิ นกั เรยี นมาเขา้ กคนมี คณุ ลกั ษณะอันพึง ศกึ ษาตอ่ มากข้ึน บ มี ประสงค์ในระดับดี นา 1.2 นกั เรยี นจานวน 1,500 คน ร้อยละ 80.99 มีความ รับผดิ ชอบ มวี ินัย มี ภาวะผนู้ าและมีจิต อาสา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 ทยั ธานี

- 13 มาตรฐาน ปจั จัย กระบวนการ ตวั ชวี้ ัดของ เปา้ หมาย ผลผลติ ความสาเรจ็ - จัดพธิ มี อบ ประกาศนยี บตั ร และหลักฐาน แสดงผลการเรยี น แกน่ กั เรยี นทีจ่ บ การศึกษา - ประเมินผลความ พงึ พอใจ - สรปุ รายงานผล การดาเนนิ งาน โรงเรยี นอุทยั วิทยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมอื งอทุ ยั ธานี จงั หวัดอทุ

31 - ผลผลติ ผล ผลลัพธ์ ผลกระทบ ย เครอื่ งมอื วัด วิธกี ารวัด จ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 ทยั ธานี

- 13 มาตรฐาน ปัจจยั กระบวนการ ตัวชวี้ ัดของ เป้าหมาย ผลผลติ ความสาเร็จ มาตรฐานท่ี 2 2.4 มกี ารพัฒนา กระบวนการ บคุ ลากร โครงการพฒั นา ครูและบุคลากรให้ บรหิ ารและ มีความเชย่ี วชาญ การจัดการ - ครทู กุ กลุ่มสาระ ครู บคุ ลากรและ ทางวิชาชีพ ฯ นักเรยี นกา้ วสู่ งบประมาณ ศตวรรษที่ 21 11,680-. บาท วสั ดุ - วัสดฝุ กึ STEM การบรหิ ารจดั การ - ประชมุ ชี้แจง/ แตง่ ต้งั คณะกรรมการ ดาเนินการ - ประชุมเชิง ปฏบิ ตั ิการ - ประเมินโครงการ - สรปุ และรายงาน ผล โรงเรียนอทุ ยั วทิ ยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมืองอทุ ยั ธานี จงั หวดั อุท

32 - ผลผลติ ย เคร่ืองมอื วดั วิธกี ารวัด ผล ผลลัพธ์ ผลกระทบ จ 2.4 หัวหน้ากลมุ่ ผ้เู รยี น ชุมชน สาระฯ ตวั แทน เก่ง ดี มี ผู้ปกครอง มี กลุ่มสาระการเรยี น ความสขุ ความเช่ือมั่นใน ฯ ร้อยละ 70 ได้รับ มงี านทา การจัด การพฒั นาอบรม การศึกษาของ เชงิ ปฏิบตั ิการสู่ โรงเรยี น ศตวรรษที่ 21 นักเรียนมาเข้า ศึกษาตอ่ มากขึ้น รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศึกษา 2561 ทยั ธานี

- 13 มาตรฐาน ปัจจัย กระบวนการ ตัวช้ีวดั ของผลผลติ เป้าหมาย ความสาเรจ็ 1.1 ผลสัมฤทธทิ์ าง มาตรฐานท่ี 1 บุคลากร โครงการพฒั นา วชิ าการของผเู้ รยี น คุณภาพของ - ครูทกุ กลมุ่ สาระ หลักสตู ร ผเู้ รยี น ฯ สถานศกึ ษา งบประมาณ 13,560.- บาท 5) มีผลสมั ฤทธิ์ 5.1 นักเรยี นรอ้ วสั ดุ ทางการเรยี นตาม 50 มผี ลการเรีย - กระดาษ A4 หลกั สตู ร สาระการเรยี นร - หมึกพิมพ์ สถานศกึ ษา พืน้ ฐานแตล่ ะกล การบริหารจัดการ สารระดับ 3 ขนึ้ - ประชมุ ชแ้ี จง/ แตง่ ตง้ั คณะกรรมการ ดาเนินการ - ประชมุ ปฏบิ ตั กิ าร เพื่อปรับปรงุ หลักสูตร - รายงานผลการใช้ หลกั สตู ร - นาผลไปใชพ้ ฒั นา โรงเรยี นอทุ ยั วิทยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมอื งอทุ ยั ธานี จังหวัดอทุ

33 - ผลผลติ วธิ กี ารวดั ผล ผลลพั ธ์ ผลกระทบ ย เครื่องมือวัด จ 5.1 นักเรยี นรอ้ ย ผเู้ รยี น ชมุ ชน ละ54.89 มีผลการ เก่ง ดี มี ผู้ปกครอง มี อยละ เรยี นสาระการ ความสุข ความเช่ือมั่นใน ยน เรยี นรูพ้ นื้ ฐานแต่ มงี านทา การจดั รู้ ละกลมุ่ สาระระดบั การศึกษาของ ลมุ่ 3 ขึ้นไป โรงเรยี น นไป นักเรียนมาเข้า ศึกษาตอ่ มากขน้ึ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2561 ทยั ธานี

- 13 มาตรฐาน ปัจจยั กระบวนการ ตวั ช้ีวัดของผลผลิต เปา้ หมาย ความสาเรจ็ 1.1 ผลสมั ฤทธท์ิ าง มาตรฐานที่ 1 บคุ ลากร โครงการ วิชาการของผูเ้ รียน คณุ ภาพของ - ครทู กุ กลุม่ สาระฯ ยกระดบั ผู้เรยี น งบประมาณ ผลสมั ฤทธิ์ 3,800 บาท ทางการเรยี น วสั ดุ 1) มคี วามสามารถ 1.1นักเรียนร้อย - กระดาษ A4 ในการอ่าน การ 70 มคี วามสามา การบริหารจัดการ เขยี น การสอื่ สาร ในการอา่ น การ - ประชมุ และการคดิ เขยี นภาษาไทย คณะกรรมการ คานวณ ในระดบั ดี ตาม วางแผนดาเนนิ งาน เกณฑ์การประเม - ชแี้ จงครผู ูส้ อน ของสถานศึกษา เตรยี มความพรอ้ มใน การสอบ 1.2 นักเรียนร้อย - จัดทาขอ้ สอบ Pre 70 ผา่ นการประ O – NET ม.3 สมรรถนะสาคัญ - ดาเนนิ การสอบ ผเู้ รยี นดา้ น Pre O – NET ม.3 ความสามารถใน และข้อสอบกลาง ม. สอ่ื สารในระดับด 1 และ ม.2 โรงเรยี นอทุ ัยวทิ ยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมอื งอุทยั ธานี จังหวัดอุท

34 - ผลผลติ เครือ่ งมือวดั วิธีการวดั ผล ผลลพั ธ์ ผลกระทบ จ ชุมชน ผ้ปู กครอง มี ผู้เรยี น ความเชือ่ มน่ั ใน การจดั เก่ง ดี มี การศกึ ษาของ โรงเรยี น ความสขุ นกั เรียนมาเขา้ ศึกษาตอ่ มากขึ้น ยละ แบบวดั ประเมนิ วดั และ 1.1 นกั เรยี นร้อยละ มีงานทา ารถ ความสามารถใน ประเมนิ ผลใน 70 มีความสามารถ การอา่ น การ การจดั การ ในการอา่ น การ อยู่ เขียนภาษาไทย เรยี นการสอน เขยี นภาษาไทย วชิ าภาษาไทย การคิดคานวณอยู่ มนิ แต่ละ ระดบั ดี ตามเกณฑ์ า ระดบั ชัน้ การประเมินของ สถานศกึ ษา ยละ 1.2 นักเรยี นรอ้ ยละ ะเมิน 70 ผ่านการ ญของ ประเมนิ สมรรถนะ สาคัญของผเู้ รียน นการ ดา้ นความสามารถ ดี ในการส่ือสารใน ระดับดี รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 ทยั ธานี

- 13 มาตรฐาน ปัจจยั กระบวนการ ตัวชว้ี ดั ของ เปา้ หมาย ผลผลติ ความสาเร็จ - วิเคราะหผ์ ลสอบ 1.3 นกั เรยี นร้อย ตามสาระ/ตวั ชวี้ ัด 70 มคี วามสามา แต่ละกลมุ่ สาระ การส่ือสาร การ - สรปุ ผลรายงาน นาเสนอผลงานไ นาผลการประเมนิ ตามเกณฑ์ของ แจ้งผ้เู กย่ี วขอ้ ง สถานศึกษา นาไปพัฒนา 1.4 นกั เรยี นร้อย นักเรียน 70 มีความสามา ในการส่ือสาร ภาษาองั กฤษได้ต เกณฑ์ของ สถานศกึ ษา 1.5 นกั เรยี นร้อย 70 มีความสามา ในการคิดคานวณ ในระดับดตี ามเก การประเมนิ ของ สถานศกึ ษา โรงเรียนอุทยั วิทยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอทุ ยั ธานี จังหวดั อุท

35 - ผลผลติ วิธีการวดั ผล ผลลัพธ์ ผลกระทบ เครื่องมือวัด จ 1.3 นกั เรียนร้อยละ ยละ 70 มคี วามสามารถ ารถ ในการสอื่ สาร การ นาเสนอผลงานได้ ได้ ตามเกณฑ์ของ สถานศกึ ษา ยละ 1.4 นักเรียนร้อยละ ารถ 70 มีความสามารถ ในการสอ่ื สาร ตาม ภาษาอังกฤษได้ตาม เกณฑข์ อง ยละ สถานศกึ ษา ารถ 1.5 นักเรยี นรอ้ ยละ ณอยู่ 70 มคี วามสามารถ กณฑ์ ในการคิดคานวณ ง อยู่ในระดบั ดี ตาม เกณฑ์การประเมิน ของสถานศกึ ษา รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2561 ทยั ธานี

- 13 มาตรฐาน ปจั จยั กระบวนการ ตวั ชี้วัดของผลผลติ เปา้ หมาย ความสาเรจ็ 2) มคี วามสามารถ 2.1 นกั เรยี นรอ้ ย ในการคดิ วเิ คราะห์ 70 ผา่ นการประ คิดอยา่ งมี การอา่ น คิด วจิ ารณญาณ วิเคราะหอ์ ย่ใู นร อภปิ ราย ดี แลกเปลยี่ นความ คิดเห็นและ แก้ปัญหา 5) มีผลสมั ฤทธิ์ 5.1 นักเรยี นร้อย ทางการเรียนตาม 50 มีผลการเรยี หลักสตู ร สาระการเรียนร สถานศึกษา พื้นฐานแต่ละกล สารระดบั 3 ข้ึน โรงเรยี นอุทัยวิทยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอุทยั ธานี จงั หวดั อทุ

36 - ผลผลติ วธิ กี ารวัด ผล ผลลพั ธ์ ผลกระทบ เคร่ืองมือวดั จ 2.1 นักเรยี นรอ้ ยละ ยละ 70 ผา่ นการ ะเมิน ประเมนิ การอ่าน คิดวเิ คราะห์ อยใู่ น ระดบั ระดบั ดี ยละ 5.1 นักเรยี นร้อยละ ยน 54.89 มีผลการ รู้ เรยี นสาระการ ลุ่ม เรยี นรู้พื้นฐานแต่ นไป ละกลมุ่ สาระระดบั 3 ขึ้นไป รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศึกษา 2561 ทยั ธานี

- 13 มาตรฐาน ปจั จยั กระบวนการ ตวั ชีว้ ดั ของผลผลติ เป้าหมาย ความสาเร็จ มาตรฐานท่ี 2 บคุ ลากร โครงการนิเทศ 2.2 มรี ะบบรหิ าร กระบวนการ - ครูทุกกลุ่มสาระฯ ภายในโรงเรียน บรหิ ารและ งบประมาณ อทุ ยั วทิ ยาคม จัดการคณุ ภาพ การจดั การ -. บาท วสั ดุ ของสถานศกึ ษา ที่ มาตรฐานที่ 3 - กระบวนการ การบริหารจัดการ สง่ ผลตอ่ การ จดั การเรยี น - ประชมุ วางแผนการ การสอนท่ีเน้น ดาเนินงาน พฒั นาคุณภาพ ผ้เู รยี นเปน็ - แต่งตัง้ สาคัญ คณะกรรมการ การศึกษาตาม ดาเนนิ การนเิ ทศ ภายใน มาตรฐานของ - จดั ทาปฏทิ ินการ นเิ ทศและเครือ่ งมอื สถานศกึ ษาทไ่ี ด้ สาหรับนิเทศ - ดาเนินการนเิ ทศ กาหนดคา่ ภายใน -ตดิ ตาม/สรปุ ผล เป้าหมาย ความสาเรจ็ ไว้ 3.1 จัดการเรียนรู้ ครูร้อยละ 70 ของ ผ่านกระบวนการ กลุ่มสาระการเรยี น คิดและปฏิบัตจิ รงิ จัดการเรียนรเู้ นน้ และสามารถนาไป กระบวนการคิด แ ประยุกต์ใช้ในชีวติ ผู้เรยี นฝึกปฏบิ ตั ิจร ได้ ตามมาตรฐานการ ตวั ชวี้ ัดของหลกั สูต สถานศึกษา และ โรงเรยี นอุทยั วทิ ยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอุทยั ธานี จังหวัดอุท

37 - ผลผลติ ย เครอ่ื งมือวัด วิธีการวดั ผล ผลลัพธ์ ผลกระทบ จ ครูทุกคนจัดทา ผูเ้ รยี น ชุมชน แผนการเรยี นรคู้ รบ เกง่ ดี มี ผูป้ กครอง มี ทุกรายวชิ า ความสุข ความเช่ือม่นั ใน มีงานทา การจดั การศึกษาของ โรงเรียน นักเรียนมาเขา้ ศึกษาต่อมากขน้ึ งทกุ ครูจานวน 96 คน รอ้ ย นรู้ ละ 100 ของทุกกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ และให้ จดั การเรยี นรูเ้ น้น รงิ กระบวนการคิด และ รเรยี นรู้ ใหผ้ ้เู รียนฝึกปฏิบัติจรงิ ตร ตามมาตรฐานการ เรยี นรู้ ตัวชี้วัดของ หลกั สตู ร รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศึกษา 2561 ทยั ธานี

- 13 มาตรฐาน ปจั จยั กระบวนการ ตวั ชว้ี ดั ของผลผลิต เปา้ หมาย ความสาเรจ็ สามารถนาไป ประยกุ ต์ใช้ในชวี 3.2 ใช้สอื่ ครูร้อยละ 70 ข เทคโนโลยี ทุกกลมุ่ สาระกา สารสนเทศและ เรียนรู้ ใชส้ ่ือการ แหลง่ เรียนรทู้ เ่ี อือ้ เรียนรทู้ หี่ ลากหล ตอ่ การเรียนรู้ ใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศและ แหลง่ เรยี นรู้ ภมู ปญั ญาท้องถิ่นท ต่อการเรียนรู้ 3.3 มกี ารบริหาร ครูร้อยละ 70 มกี า จัดการช้ันเรยี นเชิง บริหารจัดการช้ันเร บวก เชิงบวก มีปฏิสัมพนั เชิงบวก สง่ ผลให้ นกั เรยี นรกั การเรยี โรงเรยี นอทุ ัยวทิ ยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมืองอุทยั ธานี จงั หวัดอทุ

38 - ผลผลติ วธิ กี ารวัด ผล ผลลพั ธ์ ผลกระทบ เครอ่ื งมอื วดั จ สถานศกึ ษา และ สามารถนาไป วติ ได้ ประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิต ครูจานวน 96 คน ของ รอ้ ยละ 100 ของ าร ทุกกลุม่ สาระการ ร เรียนรู้ ใช้ส่อื การ ลาย เรยี นรู้ทหี่ ลากหลาย ใช้เทคโนโลยี มิ สารสนเทศและ ที่เอ้ือ แหลง่ เรียนรู้ ภมู ิ ปัญญาทอ้ งถน่ิ ที่เอือ้ าร ต่อการเรยี นรู้ รียน นธ์ ครจู านวน 96 คน ร้อย ละ100 มกี ารบริหาร ยนรู้ จดั การช้ันเรยี นเชงิ บวก มีปฏสิ มั พนั ธ์ เชงิ บวก สง่ ผลให้นักเรียนรักการ เรยี นรู้ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 ทยั ธานี

- 13 มาตรฐาน ปัจจยั กระบวนการ ตัวชี้วดั ของผลผลติ เปา้ หมาย ความสาเรจ็ 3.4 ตรวจสอบ ครูร้อยละ 70 ม และประเมนิ ตรวจสอบและ ผูเ้ รยี นอย่างเปน็ ประเมนิ ผเู้ รยี นอ ระบบและนาผล เป็นระบบและให มาพัฒนาผเู้ รยี น ขอ้ มลู ย้อนกลับ ผลมาพัฒนาผูเ้ ร ครรู อ้ ยละ 70 ม เคร่ืองมอื วดั และ วิธกี ารประเมนิ ผ เหมาะสมกบั เป้าหมายของกา เรียนรู้ 3.5 มกี าร ครทู กุ คน และ ผ้ทู ีม่ แลกเปลีย่ นเรียนรู้ เกย่ี วขอ้ งมีการ และให้ข้อมลู สะทอ้ น แลกเปล่ียนเรียนร้แู กลบั เพื่อพฒั นาและ ให้ข้อมูลสะทอ้ นกล ปรับปรงุ การจัดการ เพ่ือพัฒนาและปรับ เรยี นรู้ การจัดการเรียนรู้ โรงเรียนอุทัยวิทยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมืองอทุ ยั ธานี จังหวัดอุท

39 - ผลผลติ วธิ กี ารวัด ผล ผลลพั ธ์ ผลกระทบ เครอ่ื งมอื วัด จ ครรู อ้ ยละ 70 มกี าร มกี าร ตรวจสอบและ ประเมนิ ผูเ้ รียนอย่าง อยา่ ง เป็นระบบและให้ ห้ ขอ้ มลู ย้อนกลบั นาผล นา มาพัฒนาผู้เรยี น รยี น มี ครูจานวน 96 คน รอ้ ยละ ะ 100 มเี คร่อื งมอื วัดและ ผลท่ี วธิ ีการประเมนิ ผลที่ เหมาะสมกับเป้าหมาย าร ของการเรยี นรู้ มีส่วน ครูจานวน 96 คน รอ้ ยละ 100 และ ผู้ท่ีมีสว่ น และ เก่ยี วขอ้ งมีการ ลบั แลกเปลย่ี นเรยี นรแู้ ละให้ บปรงุ ขอ้ มลู สะท้อนกลับเพอื่ พฒั นาและปรบั ปรุงการ จัดการเรียนรู้ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2561 ทยั ธานี

- 14 มาตรฐาน ปัจจัย กระบวนการ ตวั ชีว้ ดั ของผลผลติ เป้าหมาย โครงการลดเวลา ความสาเรจ็ เรยี น เพิม่ เวลารู้ มาตรฐานที่ 1 บคุ ลากร สู่สากล 1.1 ผลสมั ฤทธ์ทิ าง คุณภาพของ - ครูทุกกล่มุ สาระฯ ผเู้ รยี น งบประมาณ วิชาการของผูเ้ รียน 10,000 บาท มาตรฐานท่ี 3 วัสดุ 6) มคี วามรู้ 6.1 นกั เรียนร้อ กระบวนการ - วัสดุและอุปกรณ์ใน จดั การเรยี น การจดั กจิ กรรม ทกั ษะพื้นฐาน 70 มีความรู้ ทกั การสอนทเี่ นน้ การบริหารจดั การ ผูเ้ รยี นเป็น - ศกึ ษาวิเคราะห์ และเจตคตทิ ดี่ ีต่อ พน้ื ฐานและเจต สาคัญ นโยบายและการจดั กิจกรรม”ลดเวลา งานอาชพี ดตี อ้ งานอาชีพ เรยี น เพม่ิ เวลารู้” - ประชมุ ช้ีแจง สร้าง 3.1 จดั การเรียนรู้ ครรู อ้ ยละ 70 ข ความตระหนกั และ ความเข้าใจในการ ผ่านกระบวนการ ทกุ กลมุ่ สาระกา ดาเนินงานกบั ครูและ ผู้เก่ียวขอ้ ง คดิ และปฏิบัตจิ ริง เรียนรู้ จดั การเร และสามารถนาไป เนน้ กระบวนกา ประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ และให้ผเู้ รียนฝกึ ได้ ปฏิบตั จิ รงิ ตาม มาตรฐานการเร ตัวช้ีวัดของหลัก สถานศกึ ษา แล สามารถนาไป ประยุกต์ใช้ในช โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมอื งอุทยั ธานี จังหวดั อทุ

40 - ผลผลติ วธิ กี ารวดั ผล ผลลพั ธ์ ผลกระทบ ย เครือ่ งมือวัด จ 6.1 นักเรียนรอ้ ยละ ผู้เรยี น ชมุ ชน 70 มีความรู้ ทักษะ เก่ง ดี มี ผปู้ กครอง มี อยละ พ้นื ฐานและเจตคติ ความสุข ความเชือ่ มนั่ ใน กษะ ท่ดี ีต้องานอาชีพ มีงานทา การจัด ตคตทิ ี่ การศึกษาของ ครจู านวน 30 คน ร้อย โรงเรยี น ของ ละ31.25 ของทกุ กล่มุ นักเรยี นมาเข้า าร สาระการเรียนรู้ ศึกษาต่อมากข้ึน รยี นรู้ จัดการเรยี นรู้เน้น ารคดิ กระบวนการคดิ และ ก ให้ผเู้ รยี นฝกึ ปฏิบตั ิจริง ม ตามมาตรฐานการ รียนรู้ เรียนรู้ ตวั ช้วี ดั ของ กสูตร หลักสูตรสถานศึกษา ละ และสามารถนาไป ประยุกต์ใช้ในชวี ิตได้ ชีวิตได้ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศึกษา 2561 ทยั ธานี

- 14 มาตรฐาน ปัจจยั กระบวนการ ตัวช้วี ดั ของผลผลิต เปา้ หมาย - วิเคราะห์ โครงการลดเวลา ความสาเรจ็ โครงสรา้ ง เรียน เพิม่ เวลารู้ หลกั สตู ร สู่สากล 3.5 มกี าร ครทู ุกคน และ ผ สถานศกึ ษาและ การนาหลกั สตู รไป แลกเปลยี่ นเรยี นรู้ สว่ นเกยี่ วขอ้ งมกี ใชร้ ะดับชนั้ เรียน - ออกแบบ และใหข้ อ้ มลู แลกเปลย่ี นเรยี น กจิ กรรมที่ หลากหลาย สะทอ้ นกลบั เพือ่ และให้ขอ้ มูลสะ สอดคลอ้ งกับชว่ ง วัย สนองความ พัฒนาและ กลบั เพื่อพัฒนาแ สนใจ ความถนดั และความต้องการ ปรับปรงุ การ ปรบั ปรงุ การจดั ของผเู้ รียน - นเิ ทศ ตดิ ตาม จัดการเรียนรู้ เรยี นรู้ ประเมินผล - สรปุ /รายงานผล โรงเรยี นอทุ ัยวิทยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมอื งอทุ ยั ธานี จังหวดั อุท

41 - ผลผลติ วิธีการวดั ผล ผลลพั ธ์ ผลกระทบ เคร่อื งมอื วดั จ ครจู านวน 96 คน ผทู้ ี่มี รอ้ ยละ 100 และ ผู้ การ ทม่ี สี ว่ นเก่ียวขอ้ งมี นรู้ การแลกเปล่ยี น ะท้อน เรยี นรแู้ ละให้ข้อมลู และ สะท้อนกลับเพื่อ ดการ พฒั นาและปรับปรุง การจดั การเรยี นรู้ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2561 ทยั ธานี

- 14 มาตรฐาน ปัจจัย กระบวนการ ตวั ชีว้ ัดของผลผลิต เป้าหมาย ความสาเร็จ มาตรฐานที่ 1 บคุ ลากร โครงการ 1.1 ผลสัมฤทธทิ์ าง คณุ ภาพของ - ครทู ุกกลุม่ สาระ นิทรรศการเปดิ ผูเ้ รยี น การเรยี นรู้ บา้ น อ.ท.ว. วิชาการของผเู้ รียน งบประมาณ 2562 95,750.-บาท 2) มคี วามสามารถ 2.1 นักเรียนร้อย วัสดุ -กระดาษ เอ 4 ในการคดิ วิเคราะห์ 70 ผา่ นการประ -คา่ จ้างพมิ พเ์ กยี รติ บัตร คดิ อยา่ งมี การอา่ น คิด -ปา้ ยไวนิล นิทรรศการนาเสนอ วจิ ารณญาณ วเิ คราะห์อยู่ใน ผลงาน -ต้นไม้และดอกไม้จดั อภิปราย สถานท่ี -คา่ จ้างเหมา แลกเปลยี่ นความ ทาอาหารวา่ งแขกผ้มู ี เกยี รติ คดิ เหน็ และ 2.3 นกั เรียนร้อย -ค่าของที่ระลกึ สาหรบั แขกผูม้ ีเกยี รติ แก้ปญั หา 70 ผ่านการประ และประธานในพิธี สมรรถนะสาคญั ผู้เรยี น ดา้ น ความสามารถใน คดิ ในระดบั ดรี ะ โรงเรยี นอทุ ยั วิทยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมอื งอุทยั ธานี จงั หวดั อุท

42 - ผลผลติ วธิ กี ารวดั ผล ผลลพั ธ์ ผลกระทบ เคร่ืองมือวัด จ 2.1 นกั เรียนร้อยละ ผู้เรยี น ชมุ ชน 70 ผา่ นการ เก่ง ดี มี ผูป้ กครอง มี ยละ ประเมินการอ่าน ความสขุ ความเชือ่ มั่นใน ะเมิน คดิ วเิ คราะห์ อยูใ่ น มงี านทา การจัด ระดบั ดี การศกึ ษาของ ยละ โรงเรียน ะเมิน นกั เรียนมาเข้า ญของ ศกึ ษาต่อมากขึ้น นการ 2.3 นกั เรยี นรอ้ ยละ ะดบั ดี 70 ผ่านการ ประเมนิ สมรรถนะ สาคญั ของผเู้ รียน ดา้ นความสามารถ ในการคิดในระดบั ดี รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 ทยั ธานี

- 14 มาตรฐาน ปจั จัย กระบวนการ ตวั ชวี้ ัดของผลผลติ เป้าหมาย ความสาเรจ็ -ค่าจ้างเหมาจดั 3) มีความสามารถใน ทาอาหารกลางวัน การสร้างนวตั กรรม 3.1 นกั เรียนทุกคน สาหรบั นกั เรียนท่ี ผลงาน จากการทา มารว่ มกจิ กรรม โครงงาน/ส่ิงประด การบรหิ ารจดั การ และสามารถอธิบา - ประชุมชแ้ี จง/ หลักการแนวคิดข้นั แตง่ ตั้งคณะกรรมการ การทางานและปญั ดาเนินการ อุปสรรคของการท - จดั นิทรรศการเปดิ ได้ บ้าน อ.ท.ว. 2562 -ประเมินความพึง 6) มีความรู้ ทักษะ 6.1 นกั เรียนรอ้ ยล พอใจของผ้เู ข้าชมงาน พืน้ ฐานและเจตคติทด่ี ี มีความร้ทู ักษะพนื้ -สรปุ ผลการ ตอ่ งานอาชพี และเจตคติทด่ี ีตอ่ ง ดาเนินงานและจดั ทา อาชพี รายงานเสนอฝา่ ย บริหาร โรงเรยี นอุทยั วิทยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอุทยั ธานี จงั หวัดอทุ

43 - ผลผลติ วิธีการวัด ผล ผลลพั ธ์ ผลกระทบ ย เคร่อื งมอื วดั 3.1 นกั เรียน จ จานวน 800 คน รอ้ ยละ 10 มี นมี ผลงานจากการทา า โครงงาน/ ดษิ ฐ์ สิ่งประดิษฐแ์ ละ าย สามารถอธบิ าย นตอน หลักการแนวคิด ญหา ขั้นตอนการทางาน ทางาน และปัญหา อปุ สรรคของการ ทางานได้ ละ 70 6.1 นกั เรยี นร้อย นฐาน ละ 80 มีความรู้ งาน ทกั ษะพืน้ ฐานและ เจตคตทิ ีด่ ีต่องาน อาชพี รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศึกษา 2561 ทยั ธานี

- 14 มาตรฐาน ปัจจยั กระบวนการ ตวั ชวี้ ดั ของผลผลติ เป้าหมาย ความสาเร็จ มาตรฐานที่ 1 บุคลากร โครงการนาเสนอ 1.1 ผลสัมฤทธ์ทิ าง คุณภาพของ - ครกู ลุ่มสาระการ ผลงานการศกึ ษา วชิ าการของผ้เู รียน 1.1นักเรียนรอ้ ย ผเู้ รยี น เรียนรู้ วิทยาศาสตร์/ ค้นคว้าด้วย 1) มีความสามารถ 80 มีความสาม ภาษาไทย/ ตนเอง ในการอ่าน การ ในการอ่าน การ ภาษาตา่ งประเทศ เขียน การส่ือสาร เขียนภาษาไทย และ ศิลปะ และการคิด ในระดบั ดี ตาม งบประมาณ คานวณ เกณฑก์ ารประเ 29,700.-บาท ของสถานศึกษา วัสดุ -วัสดุฝึกกจิ กรรม (IS) 1.2 นกั เรยี นรอ้ -กระดาษบรฟู๊ 80 ผ่านการประ -ค่าจดั สถานทน่ี าเสนอ สมรรถนะสาคัญ ผลงาน ผ้เู รยี นดา้ น -การบรหิ ารจดั การ ความสามารถใน - ประชุมชแ้ี จง/ ส่อื สารในระดับ หลกั สตู รรายวิชา การศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ย ตนเอง (IS) โรงเรยี นอุทยั วทิ ยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมอื งอทุ ยั ธานี จงั หวดั อทุ

44 - ผลผลติ วิธีการวดั ผล ผลลัพธ์ ผลกระทบ ย เครอ่ื งมือวดั จ 1.1 นกั เรยี นรอ้ ยละ ผ้เู รยี น ชมุ ชน 80 มคี วามสามารถ เกง่ ดี มี ผปู้ กครอง มี ยละ ในการอา่ น การ ความสุข ความเชอื่ มน่ั ใน มารถ เขียนภาษาไทย มงี านทา การจดั ร การคดิ คานวณอยู่ การศกึ ษาของ ย อยู่ ระดับดี ตามเกณฑ์ โรงเรียน การประเมินของ นกั เรยี นมาเข้า เมนิ สถานศึกษา ศึกษาตอ่ มากขน้ึ า อยละ 1.2 นักเรียนรอ้ ยละ ะเมนิ 80 ผ่านการ ญของ ประเมนิ สมรรถนะ สาคัญของผเู้ รยี น นการ ด้านความสามารถ บดี ในการส่อื สารใน ระดับดี รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 ทยั ธานี

- 14 มาตรฐาน ปจั จัย กระบวนการ ตวั ชวี้ ดั ของ เปา้ หมาย ผลผลติ ความสาเรจ็ -แจ้งภาระงานในการ 1.3 นกั เรียนร้อย จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 70 มคี วามสามา -จดั กจิ กรรมการเรียน การสือ่ สาร การ การสอนวิชาศึกษาค้น นาเสนอผลงานไ วา้ ดว้ ยตนเอง ตามเกณฑ์ของ -แตง่ ตัง้ สถานศึกษา คณะกรรมการ 1.4 นกั เรียนร้อย ประเมินผลงาน การ 70 มคี วามสามา นาเสนอผลงาน ในการส่อื สาร -นาเสนอผลงาน ภาษาองั กฤษไดต้ การศึกษาดว้ ยตนเอง เกณฑข์ อง -สอบถาม/ทดสอบ สถานศึกษา การศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ย 1.5 นักเรียนรอ้ ย ตนเอง 70 มีความสามา -ผลการนาเสนอ IS ในการคดิ คานวณ -สรุปและรายงานผล ในระดับดตี ามเก การประเมนิ ของ สถานศึกษา โรงเรยี นอทุ ยั วิทยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมอื งอทุ ยั ธานี จังหวดั อทุ

45 - ผลผลติ วิธกี ารวัด ผล ผลลัพธ์ ผลกระทบ เครอ่ื งมือวัด จ 1.3 นักเรยี นร้อยละ ยละ 80 มีความสามารถ ารถ ในการสอื่ สาร การ ร นาเสนอผลงานได้ ได้ ตามเกณฑข์ อง สถานศกึ ษา ยละ 1.4 นักเรียนรอ้ ยละ ารถ 80 มคี วามสามารถ ในการสอ่ื สาร ตาม ภาษาอังกฤษไดต้ าม เกณฑ์ของ ยละ สถานศึกษา ารถ 1.5 นักเรียนรอ้ ยละ ณอยู่ 80 มีความสามารถ กณฑ์ ในการคิดคานวณ ง อยใู่ นระดับดี ตาม เกณฑ์การประเมนิ ของสถานศกึ ษา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศึกษา 2561 ทยั ธานี

- 14 มาตรฐาน ปัจจัย กระบวนการ ตวั ชีว้ ัดของผลผลติ เปา้ หมาย ความสาเรจ็ 2) มคี วามสามารถ 2.1 นกั เรียนร้อย ในการคดิ วิเคราะห์ 70 ผ่านการประ คิดอย่างมี การอา่ น คดิ วจิ ารณญาณ วเิ คราะหอ์ ย่ใู นร อภิปราย ดี แลกเปลยี่ นความ 2.2 นกั เรียนรอ้ ย คดิ เหน็ และ 70 ผา่ นการประ แกป้ ัญหา ทักษะการคดิ แกป้ ัญหาตามแน ทางการประเมนิ PISA 2.3 นักเรียนรอ้ ย 70 ผา่ นการประ สมรรถนะสาคัญ ผเู้ รยี น ด้าน ความสามารถใน คิดในระดบั ดี โรงเรียนอทุ ยั วทิ ยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอทุ ยั ธานี จงั หวัดอุท

46 - ผลผลติ วิธกี ารวัด ผล ผลลพั ธ์ ผลกระทบ เครือ่ งมอื วัด จ 2.1 นกั เรียนร้อยละ ยละ 70 ผา่ นการ ะเมนิ ประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ อยู่ใน ระดบั ระดับดี 2.2 นกั เรยี นรอ้ ยละ ยละ 70 ผา่ นการ ะเมนิ ประเมนิ ทักษะการ คิดแกป้ ัญหาตาม นว แนวทางการ น ประเมนิ PISA 2.3 นกั เรียนรอ้ ยละ ยละ 70 ผ่านการ ะเมนิ ประเมนิ สมรรถนะ ญของ สาคัญของผเู้ รียน ด้านความสามารถ นการ ในการคิดในระดบั ดี รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 ทยั ธานี

- 14 มาตรฐาน ปจั จยั กระบวนการ ตวั ช้ีวดั ของผลผลิต เปา้ หมาย ความสาเรจ็ 3) มีความสามารถใน 3.1 นกั เรียนทกุ คน การสรา้ งนวตั กรรม ผลงาน จากการทา โครงงาน/ส่งิ ประดษิ และสามารถอธบิ าย หลกั การแนวคิดขัน้ การทางานและปญั อุปสรรคของการท ได้ 4) มีความสารถใน 4.1 นกั เรียนทุกคน การใชเ้ ทคโนโลยี ความสามารถในกา สารสนเทศและการ สืบคน้ ขอ้ มลู จาก ส่อื สาร อนิ เตอร์เน็ตและสร ความรู้ไดด้ ้วยตนเอ และอา้ งองิ แหล่งขอ้ ไดจ้ ากการสบื ค้นท เทคโนโลยสี ารสนเท โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมืองอทุ ยั ธานี จังหวดั อทุ

47 - ผลผลติ วธิ กี ารวดั ผล ผลลพั ธ์ ผลกระทบ เคร่อื งมอื วัด จ 3.1 นักเรียนจานวน 657 คน(ม.2 กับ ม.5) นมี รอ้ ยละ 35.47 มี า ผลงานจากการทา ษฐ์ โครงงาน /สง่ิ ประดิษฐ์ ย และสามารถอธิบาย นตอน หลักการแนวคดิ ญหา ขนั้ ตอนการทางานและ ทางาน ปญั หาอปุ สรรคของ การทางานได้ นมี 4.1 นกั เรียนจานวน าร 657 คน รอ้ ยละ 80 มี ความสามารถในการ รปุ สบื ค้นขอ้ มลู จาก อง อินเตอรเ์ นต็ และสรุป อมลู ท่ี ความรไู้ ดด้ ้วยตนเอง ทาง และอ้างอิงแหล่งข้อมลู ทศ ที่ สบื คน้ ได้ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2561 ทยั ธานี

- 14 มาตรฐาน ปัจจัย กระบวนการ ตวั ชว้ี ดั ของผลผลติ เปา้ หมาย ความสาเรจ็ 4.2 นักเรยี นรอ้ ย 70 ผ่านการประ สมรรถนะสาคญั ผู้เรยี นดา้ น ความสามารถใน ใชเ้ ทคโนโลยีในร ดี 4.3 นักเรยี นรอ้ ย 70 มที กั ษะดา้ น Digital Literacy การเรยี นร้อู ย่างม ประสทิ ธภิ าพ 5) มีผลสมั ฤทธ์ิ 5.1 นักเรียนรอ้ ย ทางการเรยี นตาม 50 มีผลการเรียน หลกั สตู ร สาระการเรียนรู้ สถานศกึ ษา พื้นฐานแต่ละกล สารระดบั 3 ข้ึน โรงเรยี นอุทัยวิทยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมืองอุทยั ธานี จงั หวดั อทุ

48 - ผลผลติ วิธีการวัด ผล ผลลพั ธ์ ผลกระทบ เครือ่ งมอื วดั จ 4.2 นักเรียนร้อยละ ยละ 80 ผ่านการประเมิน ะเมิน สมรรถนะสาคญั ของ ญของ ผเู้ รยี นดา้ น ความสามารถในการ นการ ใช้เทคโนโลยใี นระดับ ระดบั ดี 4.3 นักเรียนรอ้ ยละ ยละ 80 มีทักษะด้าน Digital Literacy ใน y ใน การเรยี นรู้อย่างมี มี ประสิทธภิ าพ 5.1 นกั เรยี นร้อยละ ยละ .....มผี ลการเรียน น สาระการเรยี นรู้ พน้ื ฐานแต่ละกลุม่ ล่มุ สาระระดบั 3 ขนึ้ ไป นไป รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศึกษา 2561 ทยั ธานี

- 14 มาตรฐาน ปจั จัย กระบวนการ ตวั ชวี้ ดั ของ เปา้ หมาย ผลผลติ ความสาเรจ็ 6) มคี วามรู้ ทกั ษะ 6.1 นกั เรียนรอ้ ย พน้ื ฐานและเจต 70 มีความรู้ทักษ คตทิ ดี่ ีตอ่ งาน พืน้ ฐานและเจตค อาชีพ ดีต่องานอาชพี 6.2 นกั เรียนทกุ ค ID Pan และ Protfolio เพอื่ การศึกษาตอ่ แล การประกอบอาช โรงเรียนอุทัยวทิ ยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมอื งอทุ ยั ธานี จงั หวดั อุท

49 - ผลผลติ วิธกี ารวัด ผล ผลลพั ธ์ ผลกระทบ เครอื่ งมือวัด จ 6.1 นักเรียนร้อยละ ยละ 80 มีความรู้ทกั ษะ ษะ พื้นฐานและเจตคติท่ี คติที่ ดีต่องานอาชีพ 6.2 นักเรยี นจานวน คนมี 657 คน (ม.2 กบั ม.5) ร้อยละ... มี ละ ID Pan และ ชา Protfolio เพอื่ การศึกษาตอ่ และ การประกอบอาชพี รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศึกษา 2561 ทยั ธานี

- 15 โรงเรยี นอทุ ัยวิทยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมอื งอุทยั ธานี จังหวดั อุท

50 - รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2561 ทยั ธานี

- 151 - รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นอทุ ยั วิทยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอทุ ยั ธานี จังหวดั อทุ ยั ธานี