pdf_20230811_233851_0000

JURNAL REFLEKSI DWIMINGGUAN Modul 2.1 Pendidikan Berdiferensiasi Dian Iramaya,S.Pd CGP Angkatan 8 Kab. Karimun

Jurnal Refleksi Model 5 ( 4 C ) Connection,Challege, Concept, Change

1. Connection Bersyukur Kembali 2 ( dua ) minggu terakhir ini saya mendapatkan pemahaman tentang Pembelajaran Berdeferensiasi yang ada pada paket modul 2. yang membahas tentang materi essensial dari penerapan kurikulum merdeka dan merupakan bagian dari lanjutan pada paket modul 1 sebelumnya. Menurut Tomlinson ( 1999 : 14 ) dalam kelas yang mengimlementasikan Pembelajaran Berdiferensiasi, seorang guru melakukan upaya yang konsisten untuk merespon kebutuhan belajar murid. Merespon kebutuhan belajar murid adalah inti dari Pembelajaran Berdiferensiasi yang sangat berkaitan dengan rangkaian pemahaman yang telah didapatkan pada materi di modul-modul sebelumnya. Dengan pemahaman tersebut saya makin bersemangat untuk menjadi pemimpin pembelajaran yang mampu merespon kebutuhan murid dengan harapan dapat mengantarkan murid pada tituk pencapaian maksimal mereka masing-masing.

2. Challenge Dari pemaparan materi disampaikan oleh Instruktur, Fasilitator, pengajar praktik, dan hasil disukai antar sesama CGP saya meyakini dan sangat setuju bahwa dengan penerapan pembelajaran berdiferensiasi akan mampu memberikan pendampingan terhadap murid berdasarkan kesiapan belajar, minat belajar, dan profil belajar mereka masing-masing yang pada akhirnya diharapkan mampu memberikan pengalaman pembelajaran yang bermakna dan mengantarkan pada pebcapaian maksimal sesuai karakteristik masing-masing murid. Pertanyaan sekaligus tantangannya adalah bagiaman guru penggerak dapat menerapkan prinsip dan strategi Pembelajaran Berdiferensiasi pada setiap kelas yang menjadi tanggung jawabnya yang mempeunyai berbagai karakteristik murid, dan mengantarkan setiap murid pada pencapaian maksimal mereka masing-masing.

3. Concept bbmBkBMKgBymkuaeaeeaaaoeeenhlbprhhhnanmnuuwguwwwjtugaettmbeaaaairuurnmne,ukhsPsDe,mrutatDelpaoeiarhnTbfnimlraikeneifiuotmeerbumkabemternekteugeaeneltbbalilhsananisanuPeunjaissjtaaltaeksniiauaruasormksjpaibmsaahniektikanebrapiP(uyaadlendBaa1lrnarlaa9jda(oesiakydn9PCjeaCsraa.9bmeeopkdrmnsme:amreiu,g1rfonubDe4abamkfurrbriei)iioelfttndeloebidnuanrdnrbbjeashsdaeialileisvaiarnaashferanijtmseskdanwenirimrauansaeak.Biesdntsuueigeaa)esPlnrurnyailtidaartirdsaatuohseun,eypidkfsnghaaeusemdnrtadarkaeragaaine.nubltnargsusaeghi:adatskka:tpsaaDueiopo,isailsnasfeineeaethotpriergaaanunpnsrgiuasi ppweeamnkdtbueek.lNaajtaaamrnaubnneyl,aagjnuagrrusseedshiuihnaagirdgaaepnksegabanandgkaiaepnbautbtmeusheanrangmgmuurneiradekmkaane.nbeemrbuakgaain

4. Change Cita-cita saya setelah mempelajari modul 1.1, 1.2,1.3,1.4 dan 2.1 adalah berusaha untuk memperkuat daya dan kepantasan diri pribadi untuk dapat menjadi pemimpin pembelajaran di kelas yang benar-benar dapat menghadirkan pembelajaran yang bermakna bagi murid, yang senantiasa berproses untuk memberikan pendampingan yang maksimal dan sesuai dengan karakteristik murid yang sangat beragam dengan strategi yang beragam pula. Basmallah, Semoga Allah SWT meridhoi, Aamiin.

Dokumentasi kegiatan

Terima kasih ! Salam dan Bahagia