รายงานการประเมินตนเองวอศ.สุรินทร์ ปีการศึกษา 2561

96 1. พัฒนาหลักสตู รฐานสมรรถนะอยา่ งเป็นระบบ - โครงการพฒั นาหลักสูตรฐานสมรรถนะความตอ้ งการของสถาน ประกอบการ - โครงการนเิ ทศการสอน 2. พัฒนาครผู สู้ อนด้านทกั ษะในการทาวิจัย เพื่อการพัฒนาคณุ ภาพ จัดการเรียนการสอนและแก้ปัญหาการจัดการเรยี นรู้ - โครงการจดั ทาวิจัยในชนั้ เรียน - โครงการประกวดและเผยแพรผ่ ลงานนวตั กรรม ส่งิ ประดษิ ฐ์ งาน สรา้ งสรรคห์ รืองานวิจยั ของครู - โครงการอบรมเชงิ ปฏิบัติการวจิ ยั โดยการบูรณาการ STEM EDUCATION เพ่ือพัฒนาศักยภาพของครูผ้สู อน 3. การผลติ สื่อ นวตั กรรม และการใช้ ICT ในการจดั การเรียนการสอน - โครงการพัฒนาส่ือการสอน - โครงการพัฒนาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ - โครงการปรับปรงุ ความเร็วระบบอินเตอร์เนต็ - โครงการเพ่ิมประสทิ ธิภาพการเรยี นการสอนและการบรหิ ารจดั การ ดว้ ยเทคโนโลยีสารสนเทศ (สอศ.) 4. สง่ เสรมิ การจัดการศึกษาระบบทวภิ าคใี ห้ครบทกุ สาขาวิชา - โครงการยกระดบั คุณภาพการจัดการอาชีวศึกษาทวิภาคี (สอศ.) 5. พัฒนาแหล่งเรียนรู้ สือ่ อุปกรณ์ หอ้ งเรยี นเฉพาะทางครบทุก สาขาวิชาทจ่ี ดั การเรยี นการสอน - โครงการพฒั นาห้องเรียนเฉพาะทาง - โครงการพฒั นาสื่อการสอน 6. ศูนยว์ ิทยบริการหรือห้องสมดุ ควรมีกระบวนการจูงใจให้ผเู้ รยี นเขา้ ใช้ บรกิ ารศนู ย์วทิ ยบริการ และพัฒนานวัตกรรมระบบสืบคน้ ด้วยตนเอง - โครงการพัฒนาศนู ย์วิทยบริการให้ทนั สมัย 7. พัฒนาระบบอินเทอร์เนต็ ความเร็วสูงเพอื่ การจัดการเรียนการสอนใน ชน้ั เรยี น - โครงการปรบั ปรุงความเร็วระบบอนิ เตอร์เน็ต - โครงการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ - โครงการเพ่ิมประสทิ ธิภาพการเรยี นการสอนและการบริหารจัดการ ดว้ ยเทคโนโลยสี ารสนเทศ (สอศ.) 4.3 มาตรฐานท่ี 3 การสรา้ งสงั คมแห่งการเรยี นรู้ สถานศึกษารว่ มมอื กับบคุ คล ชมุ ชน องค์กรต่าง ๆ เพื่อสรา้ งสงั คมแห่งการเรยี นรู้ มี การจัดทานวตั กรรม ส่ิงประดิษฐ์ งานสรา้ งสรรค์ งานวจิ ัยประกอบดว้ ยประเดน็ การประเมิน ดงั นี้

97 4.3.1) ผลสมั ฤทธิ์ 1) ดา้ นความรว่ มมือในการสรา้ งสงั คมแห่งการเรียนรู้ สถานศึกษามผี ลสมั ฤทธ์ใิ น การพัฒนาการสร้างสงั คมแหง่ การเรียนรู้ตามรายการประเมินคณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา อาชวี ศึกษา ดังนี้ 1.1) การพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ 1.1.1) เชงิ ปริมาณ : 1. ครูผสู้ อนจดั ทาแผนพัฒนาตนเองและ เขา้ ร่วมการพัฒนาวิชาชีพ จานวน 77 คน 2. ครผู ู้สอนท่ีไดร้ ับการพัฒนาตนเอง อยา่ งน้อย 12 ชวั่ โมงตอ่ ปี จานวน 76 คน 3. ครูผูส้ อนที่นาผลจากการพัฒนาตนเองมา ใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน จานวน 71 คน 4. ครูผู้สอนทม่ี ผี ลงานจากการพัฒนาตนเอง และการพฒั นาวิชาชีพ จานวน 41 คน 5. ครผู ู้สอนท่ีมนี วตั กรรมจากการพฒั นา ตนเองและการพฒั นาวชิ าชีพจานวน43คน 1.1.2) เชิงคณุ ภาพ : 1. ครผู ้สู อนจัดทาแผนพัฒนาตนเองและ เขา้ รว่ มการพัฒนาวิชาชพี คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 2. ครผู ู้สอนท่ีได้รับการพฒั นาตนเอง อย่างน้อย 12 ชว่ั โมงต่อปี คิดเปน็ รอ้ ยละ 98.70 3. ครูผสู้ อนทน่ี าผลจากการพฒั นาตนเองมา ใชใ้ นการจดั การเรียนการสอน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 92.20 4. ครูผสู้ อนที่มีผลงานจากการพฒั นาตนเอง และการพฒั นาวิชาชพี คดิ เปน็ ร้อยละ 53.24 5. ครผู ูส้ อนทม่ี ีนวตั กรรมจากการพัฒนา ตนเองและการพฒั นาวิชาชีพ คิดเปน็ รอ้ ยละ 55.84 ครผู ูส้ อนจดั ทาแผนพัฒนาตนเองและ เข้ารว่ มกระบวนการพฒั นาวชิ าชพี ได้รับการพัฒนาตามแผนพฒั นาตนเอง และกระบวนการพฒั นาวิชาชพี มีการ นาผลการพฒั นาตนเองมาใชใ้ นการ

98 จดั การเรยี นการสอน มผี ลงานจาก การพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชพี คิดเป็นร้อยละ 80.00 มีคุณภาพอยใู่ นระดบั ยอดเยยี่ ม 1.1.3) ผลสะทอ้ น : สถานศกึ ษาส่งเสริม สนับสนุน ใหค้ รผู สู้ อน พฒั นาตนเองและพัฒนาวชิ าชพี จนไดร้ ับ การยอมรบั จากสานักพฒั นาสมรรถนะครู และบคุ ลากรอาชีวศึกษา โดยสถานศึกษา เปน็ หนว่ ยพัฒนาครขู องสถาบันครุ พุ ฒั นาที่มี หลกั สูตรรบั รองจากสถาบนั คุรุพัฒนา ในปี พ.ศ. 2561 – 2562 จานวน 3 หลกั สูตร ไดแ้ ก่ 1. การสรา้ งชดุ การสอนโดยเน้น กระบวนการวัฏจักรการเรียนร้แู บบ 4MAT เพอื่ สง่ เสริมการเรยี นรขู้ องผ้เู รยี น ศตวรรษท่ี 21 สาหรบั ครูผสู้ อนรายวิชา ทฤษฎี 2. การจัดการเรียนรบู้ ูรณาการสะเต็มศึกษา การปลกู ฝงั แนวคิดในการออกแบบ นวตั กรรมเชงิ พาณิชย์สาหรบั ครูผูส้ อน วชิ าชีพ 3. การประยุกตใ์ ชโ้ ค้ช 3 Es ในการ จัดการเรียนรู้ตามกระบวนการสบื เสาะหาความรู้แบบวฏั จักรการเรยี นรู้ 5 ขัน้ สาหรับครผู ้สู อนอาชีวศกึ ษา 1.2) การบรหิ ารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วม 1.2.1) เชงิ ปรมิ าณ : ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามสี ว่ นร่วมใน การกาหนดมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา จัดทาแผนพัฒนาสถานศึกษา และแผนปฏิบตั ริ าชการประจาปี โดยได้รับ ความเหน็ ชอบร่วมกนั คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 1.2.2) เชิงคณุ ภาพ : ผู้บริหารสถานศกึ ษาให้ครแู ละบุคลากรทาง การศกึ ษามีสว่ นร่วม ในการกาหนดมาตรฐาน การศกึ ษาของสถานศึกษา จดั ทาแผนพัฒนา สถานศึกษาและแผนปฏบิ ัติราชการประจาปี และไดร้ ับความเห็นชอบจากคณะกรรมการ สถานศกึ ษา ครูและบุคลากรทางการศกึ ษามี

99 ส่วนรว่ มในการดาเนนิ งานโครงการของ สถานศึกษา ใชห้ ลักธรรมาภิบาลในการบริหาร จดั การสถานศกึ ษา และใช้นวัตกรรมใน การบรหิ ารจดั การสถานศึกษา คิดเป็นร้อยละ 100 มีคุณภาพอย่ใู นระดับ ยอดเยย่ี ม 1.2.3) ผลสะทอ้ น : สถานศึกษาไดร้ บั ความร่วมมอื จาก คณะกรรมการวทิ ยาลยั ซ่ึงสว่ นหนึ่งเปน็ บุคคลภายนอก และได้รบั การยอมรับจาก ผูป้ กครอง ชุมชน หนว่ ยงานภายนอกและ สถานประกอบการ ในการบรหิ ารสถานศกึ ษา โดยไดร้ ับการสนบั สนุนทุนการศึกษา ทุน พัฒนาสถานศกึ ษาทาใหส้ ถานศึกษาเป็นท่ี ยอมรบั จากบคุ คลภายนอกเพมิ่ ขึน้ 1.3) การบรหิ ารจัดการขอ้ มูลสารสนเทศเพือ่ การบรหิ ารจดั การสถานศึกษา 1.3.1) เชิงปรมิ าณ : สถานศึกษามรี ะบบอนิ เทอร์เนต็ ความเร็วสูง ท้ังหมด 3 วงจร อินเทอรเ์ น็ตความเร็วสงู ทมี่ ี ประสทิ ธิภาพ ไดแ้ ก่ TOT, 3BB ,UNINET สาหรับบริหารจัดการภายในสถานศกึ ษาครบ ทุกฝา่ ย 1.3.2) เชิงคุณภาพ : สถานศึกษามผี ลการประเมิน และขอ้ มูล การบรหิ ารจัดการระบบฐานขอ้ มลู สารสนเทศเพื่อการบริหารจดั การ สถานศกึ ษา มีคุณภาพอยู่ในระดับ ดีเลศิ 1.3.3) ผลสะท้อน : สถานศึกษามีระบบฐานข้อมูลสารสนเทศเพื่อ การบรหิ ารจดั การสถานศึกษาที่หลากหลาย ทนั สมัย และเปน็ ปจั จุบัน ได้แก่ ขอ้ มูลทว่ั ไป ของสถานศึกษา ข้อมลู หลกั สูตร ขอ้ มลู สถาน ประกอบการ ข้อมลู อาคารสถานที่ ขอ้ มูล ครุภัณฑ์ ข้อมูลงบประมาณ ข้อมูลบุคลากร ข้อมลู นักเรียนนักศกึ ษา 1.4) การระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการเรียนการสอน 1.4.1) เชิงปริมาณ : สาขาวิชาหรอื สาขางานมีการระดมทรัพยากร เพ่ือการจดั การเรยี นการสอนคิดเปน็ ร้อยละ100

100 1.4.2) เชงิ คณุ ภาพ : สถานศึกษามีการระดมทรัพยากร เพื่อ การจัดการอาชีวศึกษาทง้ั ในประเทศและ ตา่ งประเทศ ในดา้ นครพู ิเศษ ครผู เู้ ช่ียวชาญ ผู้ทรงคณุ วุฒิ สถานประกอบการ ดา้ น งบประมาณ ทนุ การศึกษา วัสดุ อุปกรณ์ และ ครุภณั ฑ์ คดิ เป็นร้อยละ 100 มีคุณภาพอยใู่ นระดับ ยอดเย่ียม 1.4.3) ผลสะท้อน : สถานศึกษาได้รับความร่วมมอื จากองคก์ ร ภาครฐั และเอกชน สถานประกอบการ ในการ ระดมทรัพยากรเพ่ือการจดั การเรียนการสอน อาทเิ ชน่ องคก์ ารความร่วมมือระหวา่ ง ประเทศเกาหลี (KOICA) Chongqing Technology and Business Institute สาธารณรฐั ประชาชนจนี วทิ ยาลยั เศรษฐกจิ และการเงินไทเหงย่ี น ประเทศเวยี ดนาม บริษทั เอ็มเค อนิ เตอร์ฟู้ด จากดั บรษิ ทั ซีพี ออลล์ จากัด บริษัทเอ็มบีซีแลนด์ โรงเรียน สอนภาษาเซน และโรงเรยี นสอนภาษาเอเชยี เป็นตน้ 1.5) การบรกิ ารชมุ ชนและจติ อาสา 1.5.1) เชิงปริมาณ : สถานศกึ ษามีโครงการ กจิ กรรมในการบรกิ าร ชุมชน การบริการวิชาการ การบริการวชิ าชีพ และจติ อาสา โดยการมีส่วนร่วมของผบู้ ริหาร ครู บคุ ลากรทางการศกึ ษา และผูเ้ รยี น และ สง่ เสรมิ ให้ผู้เรยี นเปน็ ผมู้ จี ิตอาสาโดยใชว้ ชิ าชีพ สรา้ งประโยชน์ให้กับชมุ ชนและสังคม จานวน 12 กจิ กรรม ดงั น้ี 1) โครงการชีววิถีเพื่อการพฒั นาอย่างยัง่ ยนื ณบา้ นเสรยี ง ม.2 ต.ทบั ทนั อ. สังขะจ. สรุ นิ ทร์ 2) โครงการฝกึ อบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสนั้ เพอ่ื มอบเป็นของขวญั ให้แก่ประชาชน ในชว่ งเทศกาลปใี หม่ ปี 2561 3) โครงการอาชีวะสรุ ินทรบ์ ริการทางวิชาการ และวิชาชีพตามความต้องการของชุมชน ประจาปงี บประมาณ 2561 (โครงการ อบรมการแปรรูปผลผลติ ทางการเกษตร) ประจาปีงบประมาณ 2561 ณ องค์การ

101 บริหารส่วนตาบลเฉนียง อ.เมือง จ.สรุ นิ ทร์ 4) โครงการฝกึ อาชพี สู่วถิ เี กษตรอทติ ยาทร ณ ศูนยก์ ารเรียนรูก้ ารเกษตรอทติ ยาทร บา้ นระไซร์ ต.ต้งั ใจ อ.เมือง จ.สรุ นิ ทร์ 5) โครงการอาชวี ะสุรินทร์บริการทางวิชาการ และวิชาชีพตามความต้องการของชุมชน ประจาปี 2561 (ตามโครงการเพิ่ม ศักยภาพผู้มรี ายไดน้ ้อยท่ลี งทะเบียน สวสั ดิการแหง่ รฐั ) อบต. สลักได อบต. นอกเมือง อบต. เฉนียง 6) โครงการขยายโอกาสการศึกษาวชิ าชพี และพฒั นาทักษะวชิ าชีพ เพอื่ เตรียมความ พรอ้ มเขา้ ส่ตู ลาดแรงงาน กจิ กรรมพฒั นา รปู แบบและยกระดับคณุ ภาพศูนย์ซ่อม สร้างเพอื่ ชุมชน (Fix It Center) ประจาปี งบประมาณ2561อบต.ตากูกอ. เขวาสนิ รนิ ทร์ จ. สุรินทร์ อบต. บงึ อ.เขวาสนิ รินทร์ จ. สรุ นิ ทร์ 7) โครงการคลินิกเกษตรเคลื่อนที่ เนอื่ งในวัน เฉลิมพระชนมพรรษาสมเดจ็ พระเจา้ อยู่หัว มหาวชิราลงกรณ บดนิ ทรเทพยวรางกูร โรงเรยี นโนนแท่นพทิ ยาคม ม. 15 ต. โพนครก อ. ทา่ ตมู จ. สุรนิ ทร์ 8) โครงการอาชวี ะสุรนิ ทรบ์ ริการทางวิชาการ และวชิ าชีพ ตามความต้องการของชมุ ชน ประจาปี 2561 “การพมิ พ์เอกสารเพื่องาน สานกั งาน” ณ วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาสุรนิ ทร์ 9) โครงการอาชีวะสุรนิ ทร์บริการทางวชิ าการ และวชิ าชพี ตามความต้องการของชมุ ชน ประจาปี 2561 (ตามโครงการส่งเสริม อาชพี การทาสง่ิ ประดิษฐ์จากรังไหม) หลักสตู ร “สิง่ ประดิษฐ์จากรังไหม” อบต. เพย้ี ราม อ. เมือง จ.สรุ ินทร์ 10) โครงการอาชวี ะสรุ ินทรบ์ ริการทาง วิชาการและวิชาชีพ ตามความต้องการของ ชุมชนประจาปี 2561 (เน่ืองในงาน

102 “โสตสุรินทร์ สรา้ งงาน สรา้ งอาชีพ คร้งั ท่ี 2\") หลกั สตู ร “โดนัท” รร. โสตศกึ ษา จงั หวัดสรุ ินทร์ ต. เชอ้ื เพลิง อ.ปราสาท จ. สุรนิ ทร์ 11) โครงการฝึกอบรมวิชาชพี ระยะสัน้ แก่ นกั เรยี นในโรงเรยี นตารวจตระเวน ชายแดน (ตชด.) ประจาปงี บประมาณ 2561รร. ตชด. ทา่ นผ้หู ญงิ สุประภาดา เกษมสันต์ ต. ตะเคยี น อ. กาบเชิง จ. สรุ นิ ทร์ 12) โครงการอาชีวะสรุ ินทร์บรกิ ารทาง วชิ าการและวิชาชพี ตามความตอ้ งการของ ชมุ ชน ประจาปี 2561 การจับจีบผา้ ใน งานพธิ ตี ่างๆ ระหวา่ งวนั ที่ 13 – 14 พฤษภาคม2562 ณ องค์การบริหารสว่ น ต. เมอื งลงี อ.จอมพระ จ.สุรินทร์ 1.5.2) เชงิ คณุ ภาพ : ผลการเข้ารว่ มกิจกรรมบริการชุมชน บรกิ าร วชิ าการ บรกิ ารวิชาชีพ กจิ กรรมจติ อาสา มีคุณภาพอยู่ในระดบั ดเี ลศิ 1.5.3) ผลสะท้อน : การใหบ้ ริการชุมชน บรกิ ารวิชาการ บริการ วชิ าชีพ กจิ กรรมจิตอาสาองค์กรหนว่ ยงาน ภายนอก และผู้มสี ่วนเกย่ี วขอ้ งให้การยอมรบั ยกย่องสถานศกึ ษาในการให้บรกิ ารชุมชนและ จิตอาสา อาทิ องค์การบริหารส่วนตาบล เมอื งลีง อาเภอจอมพระ จังหวัดสรุ นิ ทร์ เป็นต้น ขอ้ มูลการพัฒนาตนเองและพฒั นา วชิ าชพี 2) ด้านนวัตกรรม ส่ิงประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจยั 2.1) ผลงานของผูเ้ รยี นด้านนวัตกรรมสง่ิ ประดษิ ฐ์ งานสร้างสรรค์ หรอื งานวิจัย 2.1.1) เชงิ ปรมิ าณ : 1. จานวนผลงาน นวตั กรรม สงิ่ ประดิษฐ์ หรืองานวิจัย ประจาปีการศึกษา 2561 มี จานวนทัง้ สนิ้ 25 ผลงาน 2. มจี านวนผลงาน นวัตกรรม ส่ิงประดิษฐ์ หรอื งานวิจยั ทไี่ ด้รับการคัดเลือกจากการ ประกวดโครงการเสรมิ สรา้ งนวัตกรรมการ พัฒนาเทคโนโลยีสิ่งประดิษฐข์ องคนรนุ่ ใหม่

103 และหุน่ ยนตอ์ าชีวศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2561 ระดับสถานศึกษา ในวันอังคารที่ 4 ธนั วาคม 2561 ได้รับรางวลั จานวน 18 ผลงาน 3. มีจานวนผลงาน นวัตกรรม สง่ิ ประดิษฐ์ หรืองานวิจยั ทีไ่ ด้รบั การคัดเลือกโครงการ \"สุดยอดนวัตกรรมอาชวี ศึกษา” การประกวด สง่ิ ประดิษฐ์ของคนร่นุ ใหม่ ระดบั อาชวี ศึกษา จงั หวัดสุรนิ ทร์ ประจาปกี ารศึกษา 2561 ระหว่างวันท่ี 6 – 7 ธันวาคม 2561 ไดร้ บั รางวลั จานวน 5 ผลงาน 4. มีจานวนผลงาน นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ หรอื งานวจิ ยั ทไ่ี ด้รับการคดั เลือกโครงการ \"สุดยอดนวัตกรรมอาชวี ศึกษา” การประกวด สิ่งประดิษฐข์ องคนรุ่นใหม่ ระดบั ภาค ภาค ตะวันออกเฉยี งเหนือ ประจาปกี ารศึกษา 2561 ระหวา่ งวันท่ี 24 – 27 ธนั วาคม 2561 ไดร้ ับรางวัลชนะเลิศ จานวน 1 ผลงาน 5. มีจานวนผลงาน นวตั กรรม สงิ่ ประดษิ ฐ์ หรอื งานวจิ ัย ทไี่ ด้รบั การคัดเลือกโครงการ “สดุ ยอดนวัตกรรมอาชวี ศึกษา” การประกวด สิ่งประดิษฐข์ องคนรุ่นใหม่ ระดบั ชาติ ประจาปี การศกึ ษา 2561 ระหว่างวนั ที่ 7 – 10 ธันวาคม 2562 ได้รับรางวลั รองชนะเลศิ อันดับ 2 จานวน 1 ผลงาน 2.1.2) เชงิ คณุ ภาพ : สถานศกึ ษาสง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รียนเขา้ ร่วมกจิ กรรม ประกวดนวัตกรรม ส่ิงประดิษฐ์ งานสรา้ งสรรค์ และงานวิจยั ในสถานศกึ ษา ได้รบั รางวลั จาก การประกวดในระดับตา่ ง ๆ ดังนี้ ระดับ อาชวี ศกึ ษาจงั หวัดสุรนิ ทร์ ระหว่างวันที่ 6 – 7 ธันวาคม 2561 ณ วิทยาลัยเทคนิคสุรนิ ทร์ ประเภทท่ี 4 ส่ิงประดษิ ฐด์ ้านผลติ ภณั ฑ์อาหาร 1. ชื่อสิ่งประดิษฐ์ Cereal moon cakes ไดร้ ับ รางวัล ชนะเลิศ 2. ชือ่ ส่งิ ประดิษฐ์ Me-D ซอสคานาเป้ ไดร้ ับรางวลั รองชนะเลิศอันดับ 1

104 ประเภทที่ 5 สิง่ ประดิษฐ์ดา้ นหัตถศลิ ป์ ชือ่ สิง่ ประดิษฐ์ พวงผกาภษู าสเร็น ได้รบั รางวัล รองชนะเลิศอันดับ 1 ประเภทที่ 8 สิ่งประดษิ ฐด์ ้านเทคโนโลยี ชวี ภาพ ชอื่ สง่ิ ประดษิ ฐ์ แม่หม่อน ได้รับรางวัล ชนะเลิศ การประกวดการนาเสนอผลงานวิจยั นวตั กรรม สง่ิ ประดิษฐ์ของคนรนุ่ ใหม่ องค์ความรู้ ภาค ภาษาองั กฤษชื่อส่งิ ประดิษฐ์ Pie Thai ไดร้ ับ รางวลั ชนะเลิศระดับภาค ภาค ตะวนั ออกเฉยี งเหนอื ระหว่างวันท่ี 24 – 27 ธนั วาคม 2561 ณ โรงแรมเพชรรตั น์การ์เดน้ จงั หวดั รอ้ ยเอด็ การประกวดการนาเสนอผลงานวิจัยนวัตกรรม สิ่งประดษิ ฐ์ของคนรุ่นใหม่ องคค์ วามรู้ ภาค ภาษาองั กฤษ ช่ือสิ่งประดิษฐ์ Pie Thai ได้รบั รางวัลชนะเลิศ ระดับชาติ ระหวา่ งวันท่ี 7 – 10 กุมภาพันธ์ 2562 ณ ศูนยก์ ารคา้ เซียร์ รังสิต จังหวัดปทมุ ธานี การประกวดการนาเสนอผลงานวจิ ัยนวตั กรรม ส่ิงประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ องคค์ วามรู้ ภาค ภาษาอังกฤษ ช่ือส่ิงประดิษฐ์ Pie Thai ได้รบั รางวลั รองชนะเลศิ อันดับ 2 สถานศกึ ษาสง่ เสริมให้ผู้เรียนเข้าร่วมกจิ กรรม ประกวดนวัตกรรม สงิ่ ประดษิ ฐ์ งาน สร้างสรรค์ และงานวิจยั ในสถานศกึ ษา ได้รบั รางวลั จากการประกวดในระดับตา่ ง ๆ มีคุณภาพอยใู่ นระดับ ดีเลศิ 2.1.3) ผลสะท้อน : นาผลงานสงิ่ ประดิษฐ์ “Pie Thai” ไปเผยแพร่ ความรู้ในชุมชน และถ่ายทอดความรู้ใหผ้ ู้เรยี น สามารถสรา้ งรายไดจ้ ากการผลิตและจาหน่าย ผลติ ภณั ฑ์ 2.2) การจัดการเรยี นการสอน 2.2.1) เชิงปริมาณ : 1. ครูมคี ุณวฒุ ติ รงตามสาขาที่สอน จานวน 77 คน

105 2.2.2) เชงิ คุณภาพ 2. ครมู แี ผนการจัดการเรยี นรู้ครบทุก 2.2.3) ผลสะทอ้ น รายวชิ าจานวน 74 คน 3. ครูจัดการเรยี นการสอนตรงตามแผนการ จัดการเรียนรู้ จานวน 77 คน 4. ครูใชส้ ื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยีในการ จดั การเรียนการสอน จานวน 43 คน 5. ครทู าวจิ ยั เพื่อพฒั นาการจัดการเรียนรู้ จานวน 41 คน : 1. ครูมีคุณวฒุ ิตรงตามสาขาทสี่ อน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 2. ครมู แี ผนการจัดการเรยี นรูค้ รบทุกรายวชิ า คดิ เปน็ ร้อยละ 96.10 3. ครูจัดการเรยี นการสอนตรงตามแผนการ จัดการเรียนรู้ คดิ เป็นร้อยละ 100 4. ครใู ช้ส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยีในการ จดั การเรยี นการสอน คิดเป็นรอ้ ยละ 55.84 5. ครทู าวิจัยเพื่อพัฒนาการจัดการเรยี นรู้ คิดเป็นร้อยละ 53.24 ครูผูส้ อนมีคุณวุฒิการศึกษาตรงตามสาขาวิชา ท่สี อน มีการจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่เนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ จัดการเรียนการสอนตรง ตามแผนการจดั การเรยี นรูด้ ว้ ยเทคนคิ วธิ ีการ สอนท่ีหลากหลาย มีการวดั และประเมินผล ตามสภาพจริง มีการใชส้ อ่ื นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา แหล่งเรียนรู้ และทา วิจยั เพือ่ พฒั นาคณุ ภาพจดั การเรยี นร้แู ละ แกป้ ัญหาการจัดการเรยี นรู้ คิดเปน็ รอ้ ยละ 81.03 มคี ณุ ภาพอย่ใู นระดับ ยอดเยี่ยม : สถานศึกษาได้รับการสนบั สนุนจากสานักงาน คณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา โดยจัดให้มี โครงการเร่งประสิทธภิ าพการสอนครู อาชีวศกึ ษา และโครงการจัดหาบคุ ลากร สนับสนุนเพอื่ คืนครใู ห้นักเรียนผลงานของ

106 ผู้เรยี นดา้ นนวตั กรรม สง่ิ ประดษิ ฐ์ หรอื งานวจิ ัยขอ้ มลู การจดั การเรยี นการสอน 4.3.2) จุดเด่น 1. ครูผูส้ อนมีการจัดทาแผนพฒั นาตนเองและเข้ารว่ มการพัฒนาวิชาชพี ทกุ คน ผู้บริหาร ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษามีสว่ นร่วมในการบริหารสถานศกึ ษาทุกคน ครูมีการจดั การเรยี น การสอนตรงตามแผนการจดั การเรียนรู้ด้วยเทคนิควิธกี ารสอนทหี่ ลากหลาย 2. สถานศึกษาได้รับการสนบั สนนุ ทรพั ยากรเพ่ือการจัดการเรียนการสอน โดยมี ทนุ การศึกษาแก่นักเรียนนกั ศึกษาครบทกุ แผนกวิชา และได้รบั การสนบั สนนุ จากหนว่ ยงานท้งั ในและ ตา่ งประเทศ 3. สถานศึกษาสง่ เสริมใหผ้ เู้ รียนเข้ารว่ มกิจกรรมประกวดนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ มีผลงานตั้งแต่ระดบั อาชีวศึกษาจงั หวัด ระดับภาค และระดับชาติ 3) จดุ ทีค่ วรพัฒนา 1. สถานศกึ ษาควรส่งเสริม สนบั สนุน ใหค้ รผู ้สู อนจัดทาวิจัยเพ่ือพฒั นาการ จัดการเรียนรู้ 2. สถานศกึ ษาควรสง่ เสรมิ ให้ครู ผ้เู รียนคิดค้นสร้างนวัตกรรม สิง่ ประดิษฐ์ และ งานสรา้ งสรรค์ เผยแพร่ผลงานสู่สาธารณชนอย่างเป็นรปู ธรรมทุกแผนกวิชา และจัดสรรงบประมาณให้ เพยี งพอในการจดั ทาผลงานนวตั กรรม ส่ิงประดิษฐ์ และงานสรา้ งสรรค์ของผ้เู รียน 3. สถานศึกษาควรพฒั นานวตั กรรมการบรกิ ารชุมชน วิชาการ วชิ าชีพ และ จติ อาสา 4) ข้อเสนอแนะเพอื่ การพัฒนา สถานศึกษาควรจดั ทาโครงการเพ่ือจดั ให้มโี ครงการทส่ี ร้างสงั คมแห่งการเรยี นรู้ ด้านความรว่ มมือในการสร้างสงั คมแหง่ การเรียนรู้ ดา้ นนวตั กรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจยั ตามบรบิ ทของสถานศึกษา ดังนี้ - โครงการจดั ทาวจิ ยั ในชนั้ เรียน - โครงการประกวดและเผยแพรผ่ ลงานนวัตกรรม ส่งิ ประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัยของครู - โครงการจัดทาสง่ิ ประดิษฐข์ องคนรุน่ ใหม่ระดับสถานศึกษา ภาค ชาติ - โครงการประกวดส่ิงประดษิ ฐ์ของคนรุน่ ใหม่ - โครงงานวิทยาศาสตร์สมาคมวิทยาศาสตรฯ์ อาชวี ศกึ ษาเอสโซ่ - โครงการสง่ เสรมิ นวตั กรรม การพัฒนาเทคโนโลยสี ิง่ ประดิษฐ์คนรุ่นใหม่และ หุน่ ยนตอ์ าชวี ศกึ ษา (สอศ.) - โครงการขยายบทบาทศูนย์ซอ่ มสรา้ งเพ่อื ชุมชน (Fix it Center) - โครงการ E to E - โครงการจัดศูนยฝ์ กึ อบรมอาชีพในสถานศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพประชาชน - โครงการอาชวี ศึกษารว่ มด้วยชว่ ยประชาชน

107 - โครงการฝึกอบรมอาชีพระยะสน้ั แก่นักเรียนในโรงเรียนตารวจตระเวน ชายแดนทา่ นผูห้ ญิงสปุ ระภาดา เกษมสนั ต์ - กิจกรรมองค์การวิชาชพี และชมรม ตารางท่ี 4.1 สรุปคุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษาตามมาตรฐาน ผลกำรประเมินคณุ ภำพกำรศกึ ษำของสถำนศกึ ษำ คะแนนท่ไี ด้ มาตรฐานที่ 1 คณุ ลกั ษณะของผู้สาเรจ็ การศึกษาอาชวี ศึกษาท่พี ึงประสงค์ 89.04 ประเดน็ ที่ 1.1 ดา้ นความรู้ 88.75 ประเด็นที่ 1.2 ดา้ นทกั ษะและการประยุกตใ์ ช้ 88.75 ประเด็นท่ี 1.3 ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ 89.62 มาตรฐานที่ 2 การจัดการศกึ ษา 83.43 ประเด็นท่ี 2.1 ด้านหลักสูตรอาชวี ศกึ ษา 72.00 ประเดน็ ท่ี 2.2 ดา้ นการจดั การเรยี นการสอนอาชีวศึกษา 84.00 ประเดน็ ท่ี 2.3 ด้านการบริหารจดั การ 92.00 ประเดน็ ท่ี 2.4 ดา้ นการนานโยบายสกู่ ารปฏบิ ัติ 85.71 มาตรฐานที่ 3 การสรา้ งสังคมแหง่ การเรียนรู้ 96.25 ประเด็นที่ 3.1 ด้านความรว่ มมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 100.00 ประเด็นท่ี 3.2 ดา้ นนวตั กรรม สง่ิ ประดษิ ฐ์ งานสรา้ งสรรค์ งานวิจยั 92.50 สรุปผลการประเมินคุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 89.57 สรปุ ระดบั คุณภาพสถานศกึ ษา ยอดเยย่ี ม (รอ้ ยละ 80 ข้ึนไป)  ดีเลศิ (ร้อยละ 70.00-79.99)  ดี (ร้อยละ 60.00-69.99)  ปานกลาง (ร้อยละ 50.00-59.99)  กาลังพฒั นา (น้อยกว่าร้อยละ 50.00)

108 ส่วนที่ 5 ผลการประเมินคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา ตามเกณฑก์ ารประเมินคุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษาอาชีวศกึ ษา รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของวิทยาลยั อาชีวศึกษาสุรินทร์ ตามเกณฑก์ าร ประเมนิ คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาอาชวี ศกึ ษา จานวน 5 ด้าน ตามระดับการจดั การศึกษาของ สถานศึกษา ดังน้ี 5.1 ผลการประเมนิ รายดา้ นและภาพรวม วทิ ยาลัยอาชีวศึกษาสรุ นิ ทร์จดั การศึกษาในระดับประกาศนยี บตั รวชิ าชพี (ปวช.) และ หรือระดับ ประกาศนยี บัตรวิชาชพี ชนั้ สงู (ปวส.) และ หรือการฝกึ อบรมวชิ าชีพรายงานผลการประเมนิ คุณภาพ การศกึ ษาของสถานศึกษา จานวน 5 ด้าน 25 ข้อ การประเมนิ ดงั น้ี 5.1.1 ดา้ นผเู้ รียนและผู้สาเร็จการศกึ ษา การประเมินสมรรถนะผเู้ รียนและผสู้ าเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา ท่เี ปน็ ผลมาจากการพัฒนา ทางวชิ าการ ทกั ษะและการประยกุ ต์ใช้ คุณธรรม จรยิ ธรรมและ คณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ ปรากฏผลดัง ตารางท่ี 1 ตารางที่ 1 ผลการประเมนิ ด้านผู้เรยี นและผู้สาเร็จการศึกษาโดยภาพรวมและจาแนกเป็นรายการประเมิน ผลการประเมิน คา่ นา้ หนกั คะแนนที่ได้ (50) จากการประเมิน ขอ้ ที่ รายการประเมนิ คะแนน ระดบั (ค่านา้ หนกั x คา่ คะแนน) คุณภาพ 1 การดแู ลและแนะแนวผ้เู รยี น 3 ดี 2 6 2 ผู้เรยี นมีคณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ 5 ยอดเยี่ยม 2 10 3 ผู้เรียนมสี มรรถนะในการเป็นผูป้ ระกอบการหรือ 5 ยอดเย่ียม 3 15 การประกอบอาชพี อสิ ระ 4 ผลงานของผเู้ รียนดา้ นนวตั กรรม สิ่งประดษิ ฐ์ 4 ดเี ลศิ 3 12 งานสรา้ งสรรค์ หรืองานวจิ ยั 5 ผลการแข่งขันทักษะวิชาชีพ 4 ดเี ลศิ 2 8 6 ผลการประเมนิ มาตรฐานวชิ าชีพ 5 ยอดเยยี่ ม 20 100 7 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตดิ า้ น 12 4 ดีเลิศ 3 อาชวี ศึกษา(V-NET) 8 การมีงานทาและศึกษาต่อของผูส้ าเร็จการศึกษา 4 ดีเลิศ 15 60 ผลรวมคะแนนทไี่ ด้จากการประเมิน 223 รอ้ ยละของคะแนนดา้ นที่ 1 = ผลคะแนนรวมท่ีได้ x 100 223 x 100 250 = 8295.02 . สรุป ระดบั คณุ ภาพสถานศึกษา ดา้ นที่ 1 ด้านผู้เรียนและผสู้ าเร็จการศกึ ษา ยอดเยี่ยม (ร้อยละ 80 ขึ้นไป)  ดเี ลศิ (รอ้ ยละ 70.00-79.99)  ดี (รอ้ ยละ 60.00-69.99)  ปานกลาง (ร้อยละ 50.00-59.99)  กาลังพฒั นา (น้อยกว่าร้อยละ 50.00)

109 5.1.2 ด้านหลักสตู รและการจัดการเรียนการสอน สถานศกึ ษามีการพฒั นาหรือปรบั ปรงุ หลกั สูตรให้เป็นหลักสตู รฐานสมรรถนะอยา่ งเป็นระบบ มกี ารพัฒนาหลักสตู รสมรรถนะ หรือปรับปรงุ รายวชิ า หรอื ปรบั ปรงุ รายวชิ าเดิม หรือกาหนดรายวิชา เพิ่มเติม และมีการส่งเสรมิ สนับสนุนใหค้ รูจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรสู้ ู่การปฏบิ ตั ทิ ่เี น้นผเู้ รียนเป็น สาคญั และนาไปใช้ในการจดั การเรียนการสอน อยา่ งมีคุณภาพ เพอ่ื พัฒนาผูเ้ รยี นใหม้ ีคุณลักษณะและ ทักษะที่จาเปน็ ในศตวรรษที่ 21 ปรากฏผลดงั ตารางที่ 2 ตารางที่ 2 ผลการประเมนิ ดา้ นหลกั สตู รและการจดั การเรียนการสอนโดยภาพรวมและจาแนกเปน็ รายการประเมิน ข้อที่ รายการประเมิน ผลการประเมนิ คา่ น้าหนกั คะแนนทีไ่ ด้ 1. การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ คะแนน ระดบั คุณภาพ (10) จากการประเมนิ (คา่ น้าหนัก x ค่าคะแนน) 5 1.1 การพฒั นาหลักสูตรฐานสมรรถนะอย่าง 4 ดีเลศิ 2 8 เปน็ ระบบ 3 3 1.2 การพฒั นาหลกั สูตรฐานสมรรถนะหรือ 5 10 ปรับปรงุ รายวิชา หรือปรบั ปรุงรายวิชาเตมิ 1 กาลังพัฒนา 2 15 หรือกาหนดรายวชิ าเพิ่มเติม 3 36 2. การจัดการเรยี นรสู้ ูก่ ารปฏิบตั ิที่เน้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั 2.1 คุณภาพของแผนการจดั การเรียนรู้สู่การ 5 ยอดเย่ียม ปฏิบัติ 2.2 การจัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้สกู่ าร ปฏบิ ตั ิทีเ่ น้นผ้เู รยี นเปน็ สาคญั และนาไปใชใ้ น 5 ยอดเยี่ยม การจัดการเรียนการสอน ผลรวมคะแนนที่ได้จากการประเมิน รอ้ ยละของคะแนนด้านที่ 2 = ผลรวมคะแนนที่ได้ x 100 36 x 100 50 50 = 72 . สรปุ ระดับคณุ ภาพสถานศึกษา ด้านที่ 2 ด้านหลกั สตู รและการจดั การเรียนการสอน ยอดเย่ียม (รอ้ ยละ 80 ขึ้นไป)  ดเี ลิศ (รอ้ ยละ 70.00-79.99)  ดี (รอ้ ยละ 60.00-69.99)  ปานกลาง (ร้อยละ 50.00-59.99)  กาลังพัฒนา (นอ้ ยกว่าร้อยละ 50.00)

110 5.1.3 ด้านครูผสู้ อนและผู้บริหารสถานศกึ ษา สถานศึกษามีการส่งเสรมิ สนับสนุนและพัฒนาครผู สู้ อนให้มคี วามรู้ ความสามารถในการ จดั การเรียนรู้ ตามมาตรฐานตาแหน่ง สายงานของครูผส้ อน และผูบ้ ริหารสถานศกึ ษามีทักษะในการ บรหิ าร จัดการศกึ ษาใหบ้ รรลุเป้าหมายทกี่ าหนดไว้ ปรากฏผลดงั ตารางที่ 3 ตารางท่ี 3 ผลการประเมนิ ดา้ นครผู ู้สอนและผบู้ รหิ ารสถานศึกษาโดยภาพรวมและจาแนกเป็นรายการ ประเมิน ขอ้ ท่ี รายการประเมิน ผลการประเมนิ คา่ นา้ หนัก คะแนนที่ได้ คะแนน ระดบั คุณภาพ (20) จากการประเมิน (ค่านา้ หนัก x คา่ คะแนน) 1. ครูผ้สู อน 10 1.1 การจัดการเรยี นการสอน 5 ยอดเยี่ยม 5 25 1.2 การบริหารจัดการชั้นเรียน 5 ยอดเยีย่ ม 3 15 1.3 การพัฒนาตนเองและพัฒนาวชิ าชีพ 5 ยอดเยีย่ ม 2 10 2. ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา 10 2.1 การบริหารสถานศึกษาแบบมสี ่วนรว่ ม 5 ยอดเยย่ี ม 5 25 2.2 การบริหารจดั การระบบข้อมลู สารสนเทศ 5 ยอดเย่ยี ม 5 25 เพื่อบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษา ผลรวมคะแนนที่ได้จากการประเมนิ 100 ร้อยละของคะแนนดา้ นท่ี 2 = ผลรวมคะแนนท่ีได้ x 100 100 x 100 100 100 = 100 . สรปุ ระดับคุณภาพสถานศึกษา ดา้ นที่ 2 ด้านหลกั สตู รและการจัดการเรียนการสอน  ยอดเยย่ี ม (รอ้ ยละ 80 ขนึ้ ไป)  ดเี ลิศ (รอ้ ยละ 70.00-79.99)  ดี (รอ้ ยละ 60.00-69.99)  ปานกลาง (ร้อยละ 50.00-59.99)  กาลงั พัฒนา (นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50.00)

111 5.1.4 ดา้ นการมีสว่ นร่วม สถานศึกษามีการส่งเสรมิ สนับสนุนให้สถานประกอบการ บุคคล ชมุ ชน องค์กรต่าง ๆ มสี ่วน รว่ มในการจดั การเรียนการสอนอาชวี ศึกษาระบบทวิภาคี มีการระดมทรพั ยากรในการจดั การเรยี น การสอน เพ่ือยกระดับ และพฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษาปรากฏผลดงั ตารางที่ 4 ตารางท่ี 4 ผลการประเมินดา้ นการมสี ่วนร่วมโดยภาพรวมและจาแนกเป็นรายการประเมิน ผลการประเมนิ คะแนนทีไ่ ด้ จากการประเมนิ ข้อท่ี รายการประเมิน คะแนน ระดับ ค่าน้าหนกั คุณภาพ (10) (ค่าน้าหนัก x ค่าคะแนน) 1 การจดั การอาชีวศกึ ษาระบบทวภิ าคี 5 ยอดเยย่ี ม 6 30 10 2 การระดมทรพั ยากรเพอ่ื การจัดการเรียนการสอน 5 ยอดเย่ยี ม 2 10 50 3 การบริการชมุ ชนและจิตอาสา 5 ยอดเยยี่ ม 2 50 x 100 = 15000 . ผลรวมคะแนนทไี่ ด้จากการประเมิน ร้อยละของคะแนนด้านท่ี 2 = ผลรวมคะแนนที่ได้ x 100 50 สรปุ ระดับคณุ ภาพสถานศึกษา ดา้ นที่ 2 ด้านหลกั สตู รและการจดั การเรยี นการสอน  ยอดเยี่ยม (ร้อยละ 80 ข้นึ ไป)  ดเี ลิศ (ร้อยละ 70.00-79.99)  ดี (ร้อยละ 60.00-69.99)  ปานกลาง (ร้อยละ 50.00-59.99)  กาลงั พัฒนา (น้อยกว่าร้อยละ 50.00)

112 5.1.5 ด้านปจั จัยพื้นฐาน สถานศึกษาดาเนนิ การพัฒนาและดูแลสภาพแวดล้อม ภูมทิ ศั น์ อาคารสถานท่ี หอ้ งเรียน หอ้ งปฏิบัตกิ าร แหลง่ การเรียนรู้ โรงฝกึ งาน หรอื งานฟาร์ม และส่ิงอานวยการความสะดวกใหม้ คี วาม พรอ้ มและเพียงพอต่อการใช้งานของผ้เู รยี นหรือผรู้ ับบรกิ าร เออื้ ต่อการจัดการเรยี นรู้ สอดคล้องกับ บริบทของสถานศึกษา ปรากฏผลดังตารางท่ี 5 ตารางท่ี 5 ผลการประเมินด้านปจั จัยพ้นื ฐานโดยภาพรวมและจาแนกเป็นรายการประเมิน ขอ้ ที่ รายการประเมิน ผลการประเมิน คา่ น้าหนกั คะแนนที่ได้ คะแนน ระดบั คุณภาพ (10) จากการประเมนิ (ค่านา้ หนกั x คา่ คะแนน) 1 อาคารสถานท่ี ห้องเรียน หอ้ งปฏิบตั กิ าร 5 ยอดเย่ียม 2 10 โรงฝึกงาน หรอื งานฟาร์ม 2 ระบบสาธารณปู โภคพ้นื ฐาน 5 ยอดเยย่ี ม 2 10 3 แหล่งเรียนรแู้ ละศูนย์วทิ ยบริการ 4 ดีเลศิ 2 8 4 ระบบอนิ เทอร์เน็ตความเรว็ สูงเพื่อการใชง้ าน 4 ดีเลิศ 2 8 ด้านสารสนเทศภายในสถานศึกษา 5 การเขา้ ถึงระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสงู เพือ่ 1 กาลงั พฒั นา 2 2 การจดั การเรียนการสอนในชั้นเรียน ผลรวมคะแนนท่ไี ดจ้ ากการประเมนิ 38 38 x 100 รอ้ ยละของคะแนนดา้ นท่ี 1 = ผลรวมคะแนนที่ได้ x 100 50 50 = 76 . สรุป ระดบั คณุ ภาพสถานศึกษา ดา้ นที่ 2 ดา้ นผู้เรยี นและผู้สาเรจ็ การศึกษา ยอดเยย่ี ม (รอ้ ยละ 80 ขึ้นไป)  ดเี ลิศ (ร้อยละ 70.00-79.99)  ดี (ร้อยละ 60.00-69.99)  ปานกลาง (ร้อยละ 50.00-59.99)  กาลงั พฒั นา (น้อยกวา่ ร้อยละ 50.00)

113 5.1.6 ผลการประเมนิ ในภาพรวมของสถานศึกษา สรปุ ผลการประเมนิ ในภาพรวมของสถานศึกษาท้งั 5 ดา้ น ปรากฏผลดังตารางที่ 6 ตารางท่ี 6 ผลการประเมนิ ในภาพรวมของสถานศึกษาจาแนกเป็นรายด้าน คา่ น้าหนัก คะแนน ร้อยละของคะแนนที่ไดจ้ ากการประเมนิ (100) ทไ่ี ด้จากการประเมิน ที่ ดา้ นการประเมิน (ผลรวมคะแนนทไี่ ดจ้ ากการประเมินของดา้ น x นา้ หนกั คะแนนของดา้ น) 50 แต่ละด้าน คะแนนรวมของด้าน 1 ผเู้ รยี นและผสู้ าเรจ็ การศึกษา 223 223 x 50 = 44.60 . 250 2 หลักสูตรและการจดั การเรยี นการ 10 36 36 x 10 = 7.20 . สอน 50 3 ครผู สู้ อนและผู้บรหิ ารสถานศึกษา 20 100 100 x 20 = 20.00 . 100 4 การมสี ่วนร่วม 10 50 50 x 10 = 10.00 . 50 5 ปัจจยั พ้ืนฐาน 10 38 38 x 10 = 7.60 . 447 50 ร้อยละคะแนนท่ไี ดจ้ ากการประเมนิ ในภาพรวม 89.40 สรุป ระดับคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา  ยอดเยย่ี ม (ร้อยละ 80 ข้ึนไป)  ดเี ลิศ (รอ้ ยละ 70.00 – 79.99)  ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99)  ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99)  กาลังพัฒนา (นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50)

114 สว่ นท่ี 6 แผนพฒั นาเพ่อื ยกระดบั คณุ ภาพการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา ประเด็นการพฒั นาเพอ่ื ยกระดับคณุ ภาพ แผนพฒั นาเพ่อื ยกระดับคุณภาพการจดั การจดั การศึกษาของสถานศึกษา การศกึ ษาของสถานศกึ ษา (แผนงาน โครงการ กิจกรรม) พฒั นาผเู้ รียนใหม้ คี วามรเู้ ปน็ ไปตามมาตรฐาน 1. โครงการพฒั นาและประเมนิ มาตรฐานวิชาชีพ คณุ วฒุ ิอาชีวศกึ ษาแตล่ ะระดับการศึกษา 2. โครงการพัฒนาการเรยี นการสอนและภมู ิ ปัญญาท้องถิน่ 3. โครงการแข่งขันทกั ษะทางวิชาชพี และ วชิ าการ ระดบั ภาค และระดับชาติ 4. โครงการศึกษาดูงานของนักเรียนนักศึกษา 5. โครงการองค์การวชิ าชีพและชมรม 6. โครงการพัฒนาศักยภาพผ้เู รยี นเพ่ือเตรยี ม ความพร้อมรบั การทดสอบระดับชาติด้าน อาชวี ศกึ ษา (V-NET) 7. โครงการประกวดส่งิ ประดิษฐ์ของคนร่นุ ใหม่ ระดับสถานศึกษาระดับภาค และระดบั ชาติ 8. โครงการประกวดโครงการวิชาชีพ 9. โครงการประเมนิ ความพึงพอใจของสถาน ประกอบการท่มี ตี ่อผ้สู าเร็จการศกึ ษา 10. โครงการพฒั นาหลกั สูตรฐานสมรรถนะตาม ความต้องการของสถานประกอบการ 11. โครงการฝึกประสบการณ์วชิ าชพี พฒั นาผู้เรยี นใหม้ ที ักษะที่จาเปน็ ในศตวรรษที่ 21 1. โครงการพัฒนาการเรียนการสอนและภมู ิ ทกั ษะวิชาชีพ ทักษะชีวติ และดารงชวี ิตอยูร่ ว่ มกับ ปัญญาท้องถิน่ ผู้อ่ืนได้อยา่ งมีความสขุ 2. โครงการอาชีวศกึ ษาดเี ด่น 3. โครงการตดิ ตามผู้สาเร็จการศึกษา 4. โครงการศึกษาดูงานของนกั เรยี นนกั ศึกษา 5. โครงการองค์การวิชาชีพและชมรม 6. โครงการประกวดสง่ิ ประดษิ ฐข์ องคนรนุ่ ใหม่ 7. โครงการประกวดโครงการวิชาชพี 8. โครงการฝกึ ประสบการณ์วชิ าชีพ 9. โครงการส่งเสริมนวัตกรรม การพฒั นา เทคโนโลยีสิ่งประดษิ ฐค์ นรนุ่ ใหม่ โครงงาน วทิ ยาศาสตร์

115 ประเดน็ การพฒั นาเพื่อยกระดับคุณภาพ แผนพฒั นาเพอื่ ยกระดับคุณภาพการจัด การจัดการศึกษาของสถานศึกษา การศึกษาของสถานศึกษา (แผนงาน โครงการ กิจกรรม) พฒั นาผเู้ รียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม และ คุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ 1. โครงการงานกจิ กรรมสง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม และเข้าคา่ ยลูกเสอื วิสามญั พฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีทักษะในการสอื่ สาร 2. โครงการองค์การวชิ าชีพและชมรม ภาษาตา่ งประเทศ 3. โครงการคุณธรรมนาความรู้ 4. โครงการบรกิ ารวชิ าการวชิ าชีพ 5. โครงการยวุ ชนประกนั ภัย 6. โครงการสง่ เสริมการเรียนรแู้ ละดารงตนตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 7. โครงการดนตรี กีฬา ต้านยาเสพติด To Be Number One 8. โครงการอนรุ กั ษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละ รักษาสภาพแวดล้อม 9. โครงการโรงเรียนสะอาด 10. โครงการสวนพฤกษศาสตร์ 11. โครงการองค์การวชิ าชีพและชมรม 12. โครงการระบบการชว่ ยเหลือเฝ้าระวงั 13. โครงการลดปญั หาการออกกลางคันของ ผู้เรยี น 14. โครงการครทู ีป่ รกึ ษาพบนักเรยี น 15. โครงการครทู ี่ปรึกษาเย่ียมบ้านลูกศิษยแ์ ละ ตรวจเยย่ี มหอพัก 1. โครงการพฒั นาศักยภาพของผู้เรียนสสู่ ากล (MEP) 2. โครงการเพ่ิมขีดความสามารถทางภาษา สาหรบั นักเรยี นนักศึกษา 3. โครงการฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชีพ 4. โครงการความร่วมมอื ในการฝึกงานนักเรยี น นักศกึ ษาอาชีวศกึ ษาในตา่ งประเทศ 5. โครงการอาชวี ศกึ ษามาตรฐานสากล 6. โครงการฝกึ อบรมพฒั นาทักษะภาษาอังกฤษ เพื่อก้าวสู่อาชพี สาหรบั ครู

116 ประเดน็ การพัฒนาเพือ่ ยกระดับคุณภาพ แผนพฒั นาเพอื่ ยกระดับคุณภาพการจัด การจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา การศกึ ษาของสถานศึกษา (แผนงาน โครงการ กิจกรรม) พัฒนาห้องเรยี น ห้องปฏบิ ตั กิ ารเทคโนโลยีเฉพาะ ทางทุกสาขาวิชา 1. โครงการจัดหาครภุ ัณฑ์เพ่ือจัดการเรียนการ สอนและห้องเรียนเฉพาะทาง พฒั นาครู และบุคลากรทางการศึกษาใหม้ ี 2. โครงการจดั หาครภุ ัณฑ์เพอื่ สนับสนุนการ สมรรถนะโดยน้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ จัดการเรียนการสอน พอเพยี งมาใช้ในการปฏบิ ตั งิ าน 1. โครงการพัฒนาการเรยี นการสอนและภมู ิ พัฒนาครู และบคุ ลากรทางการศึกษาให้มีทักษะ ปญั ญาก้าวไกล ในการส่ือสารภาษาต่างประเทศ 2. โครงการส่งเสรมิ การเรยี นรแู้ ละดารงตนตาม หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 3. โครงการพัฒนาการจัดการเรยี นร้บู ูรณาการ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 1. โครงการฝึกอบรมพฒั นาทักษะภาษาองั กฤษ เพือ่ กา้ วส่อู าชพี สาหรับครู 2. โครงการศึกษาดงู านของครแู ละบคุ ลากรท้งั ใน และต่างประเทศ 3. โครงการเสริมสร้างคณุ ธรรม จริยธรรม ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา 4. โครงการผลิต พัฒนา เสริมสร้างคณุ ภาพชวี ิต ครู คณาจารยแ์ ละบคุ ลากรทางการศึกษา 5. โครงการระดมทรัพยากรในการจัดการ อาชีวศกึ ษากบั เครือข่ายทง้ั ภายในและตา่ งประเทศ 6. โครงการอาชีวศกึ ษามาตรฐานสากล 7. โครงการเพ่ิมประสทิ ธภิ าพการเรียนการสอน และการบรหิ ารจัดการดว้ ยเทคโนโลยีสารสนเทศ 8. โครงการครูฝึกในสถานประกอบการ

117 ประเดน็ การพัฒนาเพ่อื ยกระดับคุณภาพ แผนพัฒนาเพอื่ ยกระดับคุณภาพการจัด การจัดการศึกษาของสถานศึกษา การศึกษาของสถานศึกษา (แผนงาน โครงการ กิจกรรม) พฒั นาสภาพแวดลอ้ ม ภมู ิทัศน์ อาคารสถานท่ี ศูนย์วทิ ยบรกิ าร แหลง่ เรยี นรู้ ให้สะอาดเรยี บรอ้ ย 1. โครงการอนุรักษ์ทรพั ยากรธรรมชาติและ สวยงาม ปลอดภยั และเอ้ือต่อการจัดการเรียน รักษาสภาพแวดล้อม การสอน 2. โครงการโรงเรยี นสะอาด (ธนาคารขยะ) 3. โครงการสวนพฤกษศาสตร์ สง่ เสริมสนับสนนุ ทานุบารงุ ศิลปวัฒนธรรม และ 4. โครงการจดั หาครุภัณฑ์เพื่อสนบั สนนุ การ ความเป็นไทย จดั การเรยี นการสอน 5. โครงการองค์การวชิ าชีพและชมรม พัฒนาสอ่ื และเทคโนโลยีในการจัดการศึกษา 6. โครงการสง่ เสริมการเรียนรแู้ ละดารงตนตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง พัฒนาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศใหค้ รู บุคลากร ทางการศกึ ษา ผู้เรยี น และผปู้ กครองสามารถ 1. โครงการวนั สาคญั ของชาติ ศาสนา เขา้ ถงึ ข้อมูลสารสนเทศไดอ้ ย่างรวดเรว็ และ พระมหากษัตริย์ ถกู ต้อง 2. โครงการลานบุญ ลานธรรมนาวิถไี ทย สร้างเครือข่ายความร่วมมือในการจัดการศกึ ษาทงั้ 3. โครงการพฒั นาการเรยี นการสอนและภูมิ ในและต่างประเทศ ปัญญาก้าวไกล 1. โครงการจดั หาครภุ ณั ฑเ์ พ่ือจดั การเรยี นการ สอนและห้องเรียนเฉพาะทาง 2. โครงการพัฒนาส่ือการสอน 3. โครงการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ 4. โครงการปรบั ปรงุ ความเร็วระบบอินเตอรเ์ นต็ 5. โครงการเพม่ิ ประสทิ ธิภาพการเรียนการสอน และการบริหารจดั การดว้ ยเทคโนโลยีสารสนเทศ 1. โครงการพฒั นาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ 2. โครงการปรับปรุงความเร็วระบบอินเตอร์เน็ต 3. โครงการพัฒนาเว็บไซตว์ ิทยาลัยอาชวี ศกึ ษา สุรินทร์ 4. โครงการพัฒนาระบบ iTeachers 1. โครงการสร้างเครือข่ายพันธมิตรเพื่องานแนะ แนว 2. โครงการเสรมิ สรา้ งเครือข่ายความร่วมมือใน ประกอบการที่มตี ่อผู้สาเร็จการศกึ ษา

118 ประเด็นการพัฒนาเพ่ือยกระดบั คณุ ภาพ แผนพฒั นาเพ่อื ยกระดับคุณภาพการจัด การจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา การศึกษาของสถานศกึ ษา (แผนงาน โครงการ กจิ กรรม) บริการวชิ าการและวชิ าชพี สูช่ มุ ชน 3. โครงการจัดการศึกษาเรียนร่วมหลกั สตู ร อาชวี ศกึ ษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย (ทวิศึกษา) 4. โครงการประเมนิ ความพึงพอใจของสถาน ประกอบการท่ีมีต่อผู้สาเร็จการศึกษา 5. โครงการระดมทรัพยากรในการจัดการ อาชีวศกึ ษากับเครือข่ายทง้ั ภายในและต่างประเทศ 6. โครงการสร้างความร่วมมือและฝึก ประสบการณ์วิชาชพี ร่วมกบั สถานประกอบการ 7. โครงการความร่วมมือในการฝกึ งานนักเรียน นักศึกษาอาชวี ศกึ ษาในตา่ งประเทศ 8. โครงการพัฒนาหลักสตู รฐานสมรรถนะตาม ความต้องการของสถานประกอบการ 9. โครงการยกระดับคุณภาพการจัดการ อาชวี ศึกษาทวภิ าคี 10. โครงการศนู ยก์ าลงั คนอาชีวศกึ ษา 1. โครงการขยายบทบาทศูนย์ซ่อมสรา้ งเพ่ือ ชมุ ชน (Fix it Center) 2. โครงการฝกึ อบรมหลกั สูตรวชิ าชพี ระยะส้ัน ฐานสมรรถนะ 3. โครงการจดั ศูนยฝ์ ึกอบรมอาชพี ในสถานศึกษา เพอ่ื พัฒนาอาชพี ประชาชน 4. โครงการอาชวี ศึกษาร่วมด้วยชว่ ยประชาชน 5. โครงการฝกึ อบรมวิชาชีพระยะสั้นแก่นักเรียน ในโรงเรยี นตารวจตระเวนชายแดน 6. โครงการฝกึ อบรมวชิ าชีพระยะสัน้ 7. โครงการอาชวี ะสรุ นิ ทร์บรกิ ารทางวชิ าการ และวิชาชีพตามความตอ้ งการของชมุ ชน 8. โครงการจงั หวัดสุรนิ ทร์สรา้ งสขุ สร้างรอยย้ิม และให้บริการตามความต้องการของชมุ ชน 9. โครงการฝึกอบรมอาชีพระยะส้ัน 108 อาชพี

119 ประเดน็ การพัฒนาเพ่อื ยกระดับคุณภาพ แผนพฒั นาเพื่อยกระดับคณุ ภาพการจดั การจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา การศึกษาของสถานศกึ ษา (แผนงาน โครงการ กิจกรรม) สง่ เสรมิ พฒั นาผเู้ รยี นในการจดั ทาสิง่ ประดิษฐ์ นวตั กรรม โครงงานวิทยาศาสตร์ และโครงการ 1. โครงการประกวดโครงการวชิ าชพี วชิ าชีพท่ีสามารถนาไปใชป้ ระโยชน์ได้ตาม 2. โครงการสง่ เสรมิ นวตั กรรม การพฒั นา วตั ถปุ ระสงค์ตอบสนองความตอ้ งการของชมุ ชน เทคโนโลยสี ิ่งประดษิ ฐ์คนร่นุ ใหมโ่ ครงงาน วิทยาศาสตร์ ส่งเสรมิ พัฒนาต่อยอดสง่ิ ประดิษฐ์ นวัตกรรม 3. โครงการจัดทาส่ิงประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ โครงงานวิทยาศาสตร์ และโครงการวิชาชพี ในเชงิ ระดบั สถานศึกษา ระดบั จังหวัด ระดับภาค และ พาณชิ ย์และเผยแพรส่ ูส่ าธารณชน ระดับชาติ 1. โครงการประกวดส่งิ ประดิษฐข์ องคนรุน่ ใหม่ ระดบั สถานศึกษา 2. โครงการสง่ เสรมิ นวัตกรรม การพัฒนา เทคโนโลยีสง่ิ ประดิษฐ์คนรุ่นใหม่โครงงาน วทิ ยาศาสตร์ 3. โครงการจัดทาส่ิงประดิษฐข์ องคนรุ่นใหม่ ระดบั สถานศึกษา ระดบั ภาค และระดับชาติ 4. โครงการศนู ยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการ อาชวี ศกึ ษา 5. โครงการส่งเสริมการประกอบอาชีพอิสระใน กล่มุ ผู้เรียนอาชีวศกึ ษา