SAR-ประจำปีการศึกษา-2559

๙๘ สถานศกึ ษามีผลการประเมิน ดังน้ี 1. ตวั บง่ ช้ที ่ีอยู่ระดับคุณภาพ “ดีมาก” จานวน 8 ตัวบ่งช้ี 2. ตวั บ่งชี้ที่อยู่ระดบั คุณภาพ “ดี” จานวน 3 ตวั บง่ ช้ี 3. ตวั บง่ ชี้ท่อี ยูร่ ะดับคุณภาพ “พอใช้” จานวน 2 ตวั บ่งช้ี 4. ตวั บง่ ชีท้ ีอ่ ย่รู ะดบั คุณภาพ “ต้องปรบั ปรงุ ” จานวน - ตวั บ่งช้ี 5. ตวั บ่งช้ที อ่ี ยรู่ ะดับคุณภาพ “ต้องปรับปรงุ เร่งด่วน” จานวน - ตัวบ่งชี้ ผลการประเมนิ ตามประเด็นการประเมนิ  ผา่ น  ไมผ่ า่ น สรปุ ระดับคุณภาพของตัวบ่งช้ี  ดีมาก (5 คะแนน)  ดี (4 คะแนน) พอใช้ (3 คะแนน)  ต้องปรับปรงุ (2 คะแนน)  ตอ้ งปรับปรุงเร่งดว่ น (1 คะแนน) จุดเด่น สถานศึกษามีจดั ระบบการประกนั คุณภาพภายใน ที่ครอบคลมุ ท้ังการประกันคุณภาพ ภายในจากต้นสงั กดั และการประกนั คุณภาพจากภายนอก และมีการจดั ทารายงานการประเมินตนเอง ทกุ ปกี ารศกึ ษา จดุ ที่ควรพัฒนา - ข้อเสนอแนะและแนวทางในการพฒั นา ควรนาขอ้ มลู ข้อเสนอแนะจากผลการประเมนิ ผลการประกันคณุ ภาพภายใน มาจัดทาแผนพฒั นาการศึกษา เพื่อพัฒนามาตรฐานการจัดการศกึ ษาให้มีประสทิ ธภิ าพยงิ่ ข้นึ

๙๙ ตวั บ่งชท้ี ่ี 4.2 ร้อยละของตัวบ่งชี้ท่ีมกี ารพฒั นา ประเด็นการประเมนิ ร้อยละของจานวนตัวบง่ ช้ีทีม่ ีการพฒั นาเทียบกับจานวนตัวบ่งชท้ี ั้งหมดที่มีการประเมนิ การดาเนินงาน/กิจกรรม/โครงการ 1. สถานศึกษาดาเนินการแตง่ ตงั้ คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายใน ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๙ 2. สถานศกึ ษาดาเนนิ การจัดการประชุมคณะกรรมการจดั ทาข้อมลู แฟ้มมาตรฐาน ตวั บง่ ช้ี เพ่ือใหก้ ารประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษามีประสทิ ธิภาพ และเปน็ ไปตามมาตรฐานการ อาชวี ศึกษา ระดับประกาศนียบตั รวิชาชีพ และระดับประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ชั้นสูง พ.ศ.๒๕๕๙ ผลการดาเนนิ งาน/กจิ กรรม/โครงการ ในปีการศึกษา ๒๕๕๙ สถานศกึ ษามีผลการประเมินของตวั บ่งช้ี ๑.๑ – ๔.๑ แต่ไม่มี การเปรียบเทยี บของผลการประเมนิ ผลการประเมินตามประเดน็ การประเมนิ ใหเ้ ทียบบญั ญัติไตรยางศท์ ศนิยมสองตาแหน่งไม่ปดั เศษโดยกาหนดผลการประเมิน ตงั้ แต่รอ้ ยละ 80 ข้ึนไปเทียบได้คา่ คะแนน 5.00 สรุประดับคุณภาพของตัวบ่งช้ี  ดมี าก  ดี  พอใช้  ต้องปรับปรุง  ตอ้ งปรบั ปรุงเร่งดว่ น จุดเดน่ - จดุ ทค่ี วรพฒั นา - ข้อเสนอแนะและแนวทางในการพัฒนา -

๑๐๐ ปที ่ผี ่านมา ปปี จั จบุ ัน พัฒนา คะแนน ระดับ ไม่ ตัวบง่ ช้ี คะแนน ระดับ คณุ ภาพ พฒั นา คณุ ภาพ 4 ดี - 4 ดี - ตวั บง่ ชท้ี ี่ 1.1 ระดับความพงึ พอใจที่มตี ่อ -- 5 ดมี าก - คณุ ภาพของผ้สู าเรจ็ การศึกษา 5 ดมี าก - 3 พอใช้ - ตวั บง่ ชท้ี ่ี 1.2 ร้อยละของผสู้ าเรจ็ การศึกษา - - 5 ดีมาก - 5 ดีมาก - เทยี บกับจานวนผเู้ ข้าเรียน 5 ดีมาก - ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 ระดับคณุ ภาพในการดาเนนิ การ - - 5 ดมี าก - 3 พอใช้ - บรหิ ารจัดการศกึ ษาตามแนวทางสถานศึกษา 4 ดี - 5 ดีมาก - คณุ ธรรม 5 ดมี าก - - ตวั บ่งช้ีที่ 2.2 ระดับคุณภาพในการดาเนนิ การ - - ตามนโยบายสาคัญของหน่วยงานตน้ สังกัด ตวั บ่งช้ีท่ี 2.3 ระดับคณุ ภาพในการบรหิ าร - - จัดการด้านบุคลากร ตวั บง่ ชท้ี ่ี 2.4 ระดับคุณภาพในการบรหิ าร - - จัดการดา้ นการเงนิ ตัวบ่งชี้ที่ 2.5 ระดับคุณภาพในการบรหิ าร - - จัดการด้านอาคารสถานท่ีด้านครุภัณฑแ์ ละ ดา้ นฐานขอ้ มลู สารสนเทศ ตัวบง่ ชี้ท่ี 2.6 ระดบั คณุ ภาพในการประสาน - - ความร่วมมือเพ่ือการบริหารจัดการศึกษา ตัวบง่ ชที้ ่ี 3.1 ระดับคณุ ภาพในการ -- จดั การเรยี นการสอนรายวิชา ตัวบง่ ชท้ี ี่ 3.2 ระดับคุณภาพในการพัฒนา - - รายวชิ าหรอื กลุ่มวชิ า ตวั บง่ ชี้ท่ี 3.3 ระดบั คณุ ภาพในการจัด -- การศึกษา ตัวบง่ ชี้ที่ 3.4 ระดบั คุณภาพในการจัด -- กจิ กรรมเสริมหลักสูตร ตวั บง่ ชี้ที่ 4.1 ระดับคณุ ภาพในการดาเนนิ การ - - ประกันคุณภาพภายใน รวมจานวนตัวบง่ ช้ีทีพ่ ฒั นา

๑๐๑ 5. สรปุ ผลและแนวทางการพัฒนาสถานศกึ ษา 5.1 สรปุ ผลการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานของสถานศกึ ษา มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ ผลการประเมนิ ค่าคะแนน ระดับคุณภาพ มาตรฐานท่ี 1 ดา้ นผลการจัดการศกึ ษา ตวั บ่งชี้ที่ 1.1 ระดับความพึงพอใจท่ีมตี ่อคุณภาพของผ้สู าเร็จ 4 ดี การศกึ ษา ตัวบ่งชท้ี ี่ 1.2 รอ้ ยละของผูส้ าเรจ็ การศึกษาเทียบกับจานวนผู้เขา้ เรยี น 4 ดี มาตรฐานที่ 2 ดา้ นการบริหารจัดการศกึ ษา ตัวบง่ ช้ีท่ี 2.1 ระดับคุณภาพในการดาเนินการบริหารจดั การศกึ ษาตาม 5 ดีมาก แนวทางสถานศึกษาคุณธรรม ตวั บ่งชี้ท่ี 2.2 ระดบั คณุ ภาพในการดาเนินการตามนโยบายสาคญั ของ 5 ดีมาก หน่วยงานตน้ สังกดั ตวั บ่งช้ที ่ี 2.3 ระดับคณุ ภาพในการบริหารจัดการดา้ นบุคลากร 3 พอใช้ ตวั บ่งชท้ี ่ี 2.4 ระดบั คุณภาพในการบริหารจัดการด้านการเงนิ 5 ดีมาก ตัวบง่ ช้ีท่ี 2.5 ระดับคณุ ภาพในการบริหารจัดการด้านอาคารสถานท่ี 5 ดีมาก ดา้ นครภุ ณั ฑ์และด้านฐานข้อมูลสารสนเทศ ตวั บ่งชี้ที่ 2.6 ระดบั คณุ ภาพในการประสานความรว่ มมือเพื่อการ 5 ดีมาก บรหิ ารจดั การศึกษา มาตรฐานที่ 3 ด้านการจัดการเรยี นการสอนที่เนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ 5 ดีมาก ตัวบง่ ชท้ี ่ี 3.1 ระดบั คณุ ภาพในการจัดการเรียนการสอนรายวชิ า 3 พอใช้ ตัวบ่งชี้ท่ี 3.2 ระดบั คุณภาพในการพฒั นารายวชิ าหรอื กลุ่มวชิ า 4 ดี ตัวบ่งช้ีท่ี 3.3 ระดับคุณภาพในการจดั การศึกษา 5 ดมี าก ตัวบ่งชท้ี ี่ 3.4 ระดบั คุณภาพในการจัดกิจกรรมเสรมิ หลกั สูตร มาตรฐานที่ 4 ดา้ นการประกันคณุ ภาพภายใน 5 ดมี าก ตัวบ่งชี้ที่ 4.1 ระดับคุณภาพในการดาเนนิ การประกันคุณภาพภายใน -- ตวั บ่งชี้ที่ 4.2 รอ้ ยละของตัวบ่งช้ที ี่มีการพฒั นา สรุปผลการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา จานวน 8 ตวั บ่งช้ี ตวั บง่ ชีอ้ ยใู่ นระดับคุณภาพ “ดมี าก” จานวน 3 ตวั บ่งช้ี ตวั บง่ ชี้อยู่ในระดับคุณภาพ “ด”ี จานวน 2 ตัวบ่งชี้ ตวั บง่ ช้ีท่ีอยู่ในระดบั คณุ ภาพ “พอใช้” จานวน - ตัวบง่ ช้ี ตัวบง่ ชีท้ ี่อยใู่ นระดับคณุ ภาพ “ต้องปรับปรุง” จานวน - ตัวบง่ ชี้ ตัวบ่งชอ้ี ยู่ในระดบั คุณภาพ “ต้องปรบั ปรุงด่วน”

๑๐๒ 5.2 สรปุ จุดเด่น จุดทคี่ วรพัฒนา ข้อเสนอแนะและแนวทางการพัฒนาสถานศกึ ษา 5.2.1 จุดเด่น 1) ผู้บริหารใหค้ วามสาคัญกับกลมุ่ ครู และบุคลากรทางการศึกษา กลุ่มผู้เรียน ใช้ ประโยชนจ์ ากการบรหิ ารจดั การฐานข้อมลู สารสนเทศ 2) สถานศกึ ษาสร้างความรว่ มมอื กับสถานประกอบการ หน่วยงาน ในการฝึก ประสบการณ์ทกั ษะวชิ าชพี ท่ีสอดคล้องกันสาขาวิชาที่จัดการเรยี นการสอน 3) สถานศกึ ษาจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม โดยความร่วมมอื จากกลุ่ม ผ้บู ริหาร กล่มุ ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา และกล่มุ ผู้เรียนอย่างต่อเนอ่ื ง 5.2.2 จุดท่ีควรพัฒนา 1) สถานศึกษาควรส่งเสริม สนับสนุนให้ครูพัฒนารายวิชาร่วมกับสถานประกอบการ และใหส้ อดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน 2) สถานศึกษาควรสนับสนุน ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรียนใชค้ วามรูค้ วามสามารถ ในการบรกิ าร วชิ าการวชิ าชพี หรอื ทาคุณประโยชน์ตอ่ ชุมชน สังคม ให้ครบทุกสาขางาน 3) สถานศกึ ษาควรจดั ทาระบบฐานข้อมูลสารสนเทศในการติดตามผเู้ รยี นท่สี าเร็จ การศกึ ษา 4) สถานศึกษาควรสง่ เสรมิ ให้ทกุ สาขาวชิ ามกี ารจดั การศกึ ษาระบบทวภิ าคี 5) สถานศึกษาควรพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือผเู้ รียน เพ่ือลดปัญหาการออกกลางคนั 5.2.3 ข้อเสนอแนะ หรอื แนวทางการพัฒนาสถานศึกษา 1) สถานศึกษาควรจัดวาระการประชุมคณะกรรมการบริหารสถานศึกษา กลุ่มครูและ บุคลากรทางการศึกษา กลุ่มผู้เรียน จัดทาแผนพัฒนาการศึกษา โดยการกาหนดยุทธศาสตร์ให้ สอดคล้องกับ วิสัยทัศน์ พนั ธกจิ และตวั บง่ ชข้ี องการประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา 2) สถานศึกษาควรจัดระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ใหค้ รอบคลุมท้งั การ ประกนั คุณภาพจากต้นสังกัด และการประกันคุณภาพภายนอก

๑๐๓ ภาคผนวก

๑๐๔ คำสั่งวทิ ยำลยั อำชวี ศึกษำสุรนิ ทร์ ที่ ๑๐๕/๒๕๖๐ เรอื่ ง แต่งตงั้ คณะกรรมกำรดำเนนิ กำรประกนั คุณภำพภำยในกำรอำชีวศกึ ษำ ระดบั ประกำศนยี บัตรวชิ ำชีพ และระดับประกำศนยี บตั รวิชำชีพช้ันสูง พ.ศ. ๒๕๕๙ ประจำปีกำรศึกษำ ๒๕๕๙ ………………………………………………….. ตำมพระรำชบัญญัติกำรศึกษำแห่งชำติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และ (ฉบับท่ี ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ หมวด ๖ มำตรำ ๔๗ ให้มีระบบกำรประกันคุณภำพกำรศึกษำและมำตรฐำนกำรศึกษำ ทุกระดับ ประกอบด้วยระบบกำรประกันคุณภำพภำยใน และระบบกำรประกันคุณภำพภำยนอก และมำตรำ ๔๘ ให้สถำนศึกษำจัดให้มีระบบกำรประกันคุณภำพภำยในสถำนศึกษำและให้ถือว่ำกำรประกันคุณภำพภำยในเป็นส่วนหน่ึงของ กระบวนกำรบริหำรกำรศึกษำที่ต้องดำเนินกำรอย่ำงต่อเนื่อง ซึ่งกระทรวงศึกษำธิกำรได้ประกำศให้ใช้มำตรฐำน กำรอำชีวศึกษำ ระดับประกำศนียบัตรวิชำชีพ และระดับประกำศนียบัตรวิชำชีพชั้นสูง พ.ศ. ๒๕๕๙ เพื่อให้ หน่วยงำนต้นสังกัด และสถำนศึกษำท่ีเปิดสอนระดับประกำศนียบัตรวิชำชีพ และระดับประกำศนียบัตรวิชำชีพช้ันสูง ใช้เป็นเกณฑ์ในกำรส่งเสริม กำรกำกับดูแล กำรตรวจสอบ กำรประเมินผล และกำรประกันคุณภำพกำรจัดกำร อำชีวศึกษำ ประกอบด้วยมำตรฐำน ๔ ด้ำน จำนวน ๑๔ ตัวบ่งชี้ ให้สถำนศึกษำจัดทำรำยงำนประจำปีที่เป็น รำยงำนประเมินคุณภำพภำยในเสนอต่อกรรมกำรสถำนศึกษำหรือวิทยำลัย หน่วยงำนต้นสังกัดและหน่วยงำนท่ี เกีย่ วข้อง เพ่ือพจิ ำรณำและเปดิ เผยรำยงำนนัน้ ตอ่ สำธำรณชน ดังนนั้ เพื่อให้กำรดำเนนิ กำรประกนั คุณภำพภำยในสถำนศึกษำ มีกำรพฒั นำคุณภำพและมำตรฐำน กำรศึกษำท่ีเป็นระบบ จงึ แต่งต้ังคณะกรรมกำรดำเนินกำรประกันคุณภำพภำยใน ดงั ต่อไปน้ี ๑. คณะกรรมการอานวยการ ๑.๑ นำยนิวตั ิ ตังวัฒนำ ประธำนกรรมกำร ๑.๒ นำงกลั ยำณีย์ สุดใจ รองประธำนกรรมกำร ๑.๓ นำยเขลำงค์ วงศว์ เิ ชยี ร กรรมกำร ๑.๔ นำงแสงดำว ศรจี นั ทรเ์ วยี ง กรรมกำร ๑.๕ นำงสำวสำยสิริ สำยยศ กรรมกำรและเลขำนุกำร ๑.๖ นำงรงุ่ ทวิ ำ สลำกัน กรรมกำรและผู้ช่วยเลขำนุกำร ๑.๗ นำยโกศล ธนธู รรมทศั น์ กรรมกำรและผู้ชว่ ยเลขำนกุ ำร ๑.๘ นำงนภำพร เหล่ำพิชติ กรรมกำรและผ้ชู ่วยเลขำนกุ ำร ๑.๙ นำงสำวธิดำ พ่อคำ้ กรรมกำรและผชู้ ่วยเลขำนกุ ำร มีหนา้ ท่ี ๑. อำนวยกำรใหค้ ำปรกึ ษำแนะนำ กำรดำเนนิ กำรประกนั คุณภำพภำยในสถำนศึกษำ ๒. แก้ไขปัญหำทเ่ี กดิ จำกกำรดำเนนิ งำนใหบ้ รรลวุ ตั ถุประสงค์

๑๐๕ ๒. คณะกรรมการดาเนินงาน ๒.๑ คณะกรรมการกลางรวบรวมข้อมูลพนื้ ฐาน (Common Data Set) นางสาวสายสริ ิ สายยศ ทีป่ รกึ ษา นายโกศล ธนธู รรมทัศน์ ท่ปี รกึ ษา ๒.๑.๑ นำงรุง่ ทิวำ สลำกัน ประธำนกรรมกำร ๒.๑.๒ นำงบุหงำ โสวภำค กรรมกำร ๒.๑.๓ นำงนิทรำ สร้อยนำก กรรมกำร ๒.๑.๔ นำยเกลด็ นที ไชยชนะ กรรมกำร ๒.๑.๕ นำงสำวอำรีย์ พินิตธรรมนำถ กรรมกำร ๒.๑.๖ นำงสำวพมิ พ์มณี ภักดีธำรงเกยี รติ กรรมกำร ๒.๑.๗ นำงสกุ ัญญำ ธรรมรส กรรมกำร ๒.๑.๘ นำงสำวกมลลกั ษณ์ บตุ รโส กรรมกำร ๒.๑.๙ นำงรัชนี อัศวจฬุ ำมณี กรรมกำรและเลขำนุกำร ๒.๑.๑๐ นำงนภำพร เหล่ำพชิ ิต กรรมกำรและผูช้ ่วยเลขำนกุ ำร มหี น้าที่ ๑. จดั ทำข้อมูลพื้นฐำน (Common Data Set) ของสถำนศกึ ษำ ๒. จัดทำคมู่ อื และเคร่ืองมือจัดเก็บข้อมูลกำรประกันคุณภำพตำมมำตรฐำนและตัวบ่งช้ี ๓. จัดทำปฏิทินจัดเกบ็ ขอ้ มลู ตำมมำตรฐำนและตัวบง่ ชี้ ๔. ดำเนินกำรใหม้ ีกำรตรวจสอบคณุ ภำพ และประเมนิ คุณภำพ กำรประกันคุณภำพ ภำยในสถำนศกึ ษำ ๕. รวบรวมขอ้ มลู และสรปุ ผลกำรประเมนิ คุณภำพภำยในสถำนศกึ ษำ ตำมมำตรฐำนและตัวบง่ ช้ี ๖. จดั ทำรำยงำนประเมินคุณภำพภำยในสถำนศึกษำ (SAR) เสนอตอ่ คณะกรรมกำรสถำนศกึ ษำหรือ วิทยำลัย หนว่ ยงำนตน้ สงั กัด และหนว่ ยงำนทีเ่ ก่ียวข้อง เพื่อพิจำรณำและเปดิ เผยรำยงำนนั้นตอ่ สำธำรณชน ๒.๒ คณะกรรมการดาเนินงานตามมาตรฐานท่ี ๑ ดา้ นผลการจดั การศึกษา นายเขลางค์ วงศว์ เิ ชียร ท่ีปรกึ ษา ตัวบ่งช้ีท่ี ๑.๑ นางแสงดาว ศรจี นั ทรเ์ วยี ง ที่ปรึกษา ตัวบ่งชท้ี ่ี ๑.๒ ๒.๒.๑ คณะกรรมการดาเนนิ งานตามตวั บง่ ชท้ี ่ี ๑.๑ ตัวบ่งช้ีท่ี ๑.๑ ระดับความพึงพอใจท่มี ีต่อคณุ ภาพของผูส้ าเร็จการศึกษา ๑) นำงบุหงำ โสวภำค ประธำนกรรมกำร ๒) นำงสำวจุฑำมำส แก้วสขุ กรรมกำร ๓) นำงสำวนลินี ดมหอม กรรมกำรและเลขำนุกำร ๔) นำงสำวศันสนยี ์ กริ มั ย์ กรรมกำรและผ้ชู ว่ ยเลขำนกุ ำร ๒.๒.๒ คณะกรรมการดาเนนิ งานตามตวั บง่ ช้ที ่ี ๑.๒ ตวั บง่ ช้ที ่ี ๑.๒ ร้อยละของผ้สู าเร็จการศกึ ษาเทยี บกับจานวนผเู้ ขา้ เรยี น ๑) นำงนิทรำ สร้อยนำก ประธำนกรรมกำร ๒) นำยนพอนนั ต์ นรโคตร กรรมกำร ๓) นำงสำวศิริวรรณ เนำว์ประโคน กรรมกำร 4) นางสาวธัญสุตา...

๑๐๖ 4) นางสาวธญั สุตา จาปาโพธ์ิ กรรมการ 5) นางสาววนิดา คงชดู ี กรรมการและเลขานุการ 6) นำงสำวพมิ พิไล ทวเี กิด กรรมกำรและผู้ช่วยเลขำนุกำร มหี น้าที่ ๑. วำงแผนกำรดำเนินงำนประกันคุณภำพภำยในตำมตัวบ่งชี้ทร่ี ับผิดชอบของมำตรฐำนที่ ๑ ๒. รวบรวมข้อมูล หลักฐำนตำมมำตรฐำนและตัวบง่ ช้ีท่รี ับผดิ ชอบให้ครบถ้วนสมบูรณ์ ๒.๓ คณะกรรมการดาเนนิ งานตามมาตรฐานที่ ๒ ด้านการบริหารจดั การศึกษา นายเขลางค์ วงศว์ ิเชียร ที่ปรึกษา ตวั บ่งช้ีที่ ๒.๑ นางแสงดาว ศรจี นั ทร์เวียง ทป่ี รกึ ษา ตวั บ่งช้ีที่ ๒.๒,๒.๓,๒.๕ นางสาวสายสริ ิ สายยศ ทีป่ รึกษา ตวั บง่ ช้ีท่ี ๒.๔,๒.๖ ๒.๓.๑ คณะกรรมการดาเนนิ งานตามตวั บง่ ช้ีที่ ๒.๑ ตวั บ่งชท้ี ี่ ๒.๑ ระดับคณุ ภาพในการดาเนนิ การบรหิ ารจดั การศกึ ษาตามแนวทางสถานศกึ ษาคณุ ธรรม ๑) นำงรชั นี อศั วจฬุ ำมณี ประธำนกรรมกำร ๒) นำงบุญมี พัชรมงคล กรรมกำร ๓) นำงนภัทร ปลดั ศรีช่วย กรรมกำร ๔) นำงรัตนต์ กิ ำล เขม็ ทอง กรรมกำร ๕) นำงสำววัลวดี สร้อยสวุ รรณ กรรมกำร ๖) นำยเกล็ดนที ไชยชนะ กรรมกำรและเลขำนุกำร ๗) นำงสำวอำรีย์ พินติ ธรรมนำถ กรรมกำรและผ้ชู ว่ ยเลขำนกุ ำร ๒.๓.๒ คณะกรรมการดาเนนิ งานตามตวั บ่งชีท้ ี่ ๒.๒ ตวั บง่ ชที้ ่ี ๒.๒ ระดับคุณภาพในการดาเนินการตามนโยบายสาคัญของหน่วยงานต้นสังกดั ๑) นำงสำวพชั รำภรณ์ พุกพอกสิน ประธำนกรรมกำร ๒) นำงชนม์สติ ำ อดุ มวรี พัฒน์ กรรมกำร ๓) นำงสำววนั วิสำ ขอชัย กรรมกำร ๔) นำงสำวสุภำพร สอโส กรรมกำรและเลขำนุกำร ๒.๓.๓ คณะกรรมการดาเนนิ งานตามตวั บ่งชี้ท่ี ๒.๓ ตวั บง่ ชี้ที่ ๒.๓ ระดับคุณภาพในการบรหิ ารจดั การดา้ นบุคลากร ๑) นำงรชั นี อัศวจฬุ ำมณี ประธำนกรรมกำร ๒) นำงสำววัลวดี สรอ้ ยสวุ รรณ กรรมกำร ๓) นำงสำวนกิ ษ์นิภำ หำญบำง กรรมกำรและเลขำนุกำร ๒.๓.๔ คณะกรรมการดาเนนิ งานตามตัวบ่งชีท้ ี่ ๒.๔ ตวั บง่ ชที้ ี่ ๒.๔ ระดับคณุ ภาพในการบรหิ ารจดั การด้านการเงนิ ๑) นำงสำวขณีดำ จวงพันธ์ ประธำนกรรมกำร ๒) นำงชุลพี ร เครอื เพชร กรรมกำร ๓) นำงสำวธนำภรณ์ เสำธงทอง กรรมกำร ๔) นำงอรณุ ี นำคสังข์ กรรมกำรและเลขำนุกำร 2.3.5 คณะกรรมการ...

๑๐๗ ๒.๓.๕ คณะกรรมการดาเนนิ งานตามตวั บ่งชท้ี ี่ ๒.๕ ตัวบ่งช้ที ี่ ๒.๕ ระดับคุณภาพในการบรหิ ารจัดการด้านอาคารสถานท่ี ดา้ นครภุ ณั ฑ์และดา้ น ฐานข้อมลู สารสนเทศ ๑) นำยนพอนันต์ นรโคตร ประธำนกรรมกำร ๒) นำงนภำพร วงศน์ ำค กรรมกำร ๓) นำงณิชำดำ บึ้งชัยภูมิ กรรมกำร ๔) นำงสำวกรกนก แกว้ เกิด กรรมกำร ๕) นำยรตั น์ชตะ อินทรวศิ ษิ ฎ์ กรรมกำร ๖) นำยสัมฤทธิ์ ดอนหมัน่ กรรมกำร ๗) นำยจกั รกฤษ จันทมล กรรมกำร ๘) นำยชวภณ กนกบุญพทิ ักษ์ กรรมกำรและเลขำนุกำร ๙) นำยสมั ฤทธิ์ สมเพชร กรรมกำรและผูช้ ว่ ยเลขำนุกำร ๒.๓.๖ คณะกรรมการดาเนนิ งานตามตัวบ่งชีท้ ่ี ๒.๖ ตัวบ่งช้ีท่ี ๒.๖ ระดับคุณภาพในการประสานความร่วมมือเพอ่ื การบริหารจดั การศกึ ษา ๑) นำงชนิ ินธร เกดิ สันเทยี ะ ประธำนกรรมกำร ๒) นำงรัชดำกร เหล่ยี มดี กรรมกำร ๓) นำยธวชั ชยั รฐั สมทุ ร กรรมกำร ๔) นำงรงุ่ ทพิ ย์ จนี ะกำญจน์ กรรมกำร ๕) นำงสำวนษิ ำ หำญนึก กรรมกำร ๖) นำงสำวพิมพ์มณี ภักดีธำรงเกียรต์ิ กรรมกำรและเลขำนุกำร ๗) นำงสำวอำรยี ำ แก้วพนิ ึก กรรมกำรผู้ช่วยเลขำนุกำร มีหน้าท่ี ๑. วำงแผนกำรดำเนนิ งำนประกนั คุณภำพภำยในตำมตัวบ่งชี้ทรี่ บั ผดิ ชอบของมำตรฐำนท่ี ๒ ๒. รวบรวมข้อมลู หลกั ฐำนตำมมำตรฐำนและตวั บง่ ชี้ท่รี ับผดิ ชอบให้ครบถว้ นสมบูรณ์ ๒.๔ คณะกรรมการดาเนนิ งานตามมาตรฐานที่ ๓ ดา้ นการจดั การเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผ้เู รยี นเปน็ สาคัญ นางกลั ยาณีย์ สุดใจ ท่ปี รึกษา ตวั บ่งช้ีท่ี ๓.๑,๓.๒,๓.๓ นายเขลางค์ วงศว์ ิเชียร ท่ีปรกึ ษา ตวั บ่งชี้ที่ ๓.๔ ๒.๔.๑ คณะกรรมการดาเนนิ งานตามตวั บง่ ชที้ ่ี ๓.๑,๓.๒,๓.๓ ตัวบง่ ชี้ท่ี ๓.๑ ระดับคณุ ภาพในการจดั การเรียนการสอนรายวิชา ๑) นำงสำวอำรีย์ พินิตธรรมนำถ ประธำนกรรมกำร ๒) นำงสำวศศธิ ร คำนำค กรรมกำร ๓) นำงสำวชนติ ำ แสงประเสริฐ กรรมกำร ๔) นำงสำวอริญำ เสพสุข กรรมกำร ๕) นำงสำวนภสั สร นลิ หุต กรรมกำร ๖) นำงสำวกำญจนภำ มำนติ ย์ กรรมกำรและเลขำนุกำร ๗) นำงสำวหทยั วรรณ อุ่นคำ กรรมกำรและผชู้ ่วยเลขำนกุ ำร ตวั บ่งช้ี...

๑๐๘ ตัวบง่ ชี้ที่ ๓.๒ ระดับคุณภาพในการพฒั นารายวชิ าหรือกลุ่มวิชา ๑) นำงสำวอำรีย์ พินิตธรรมนำถ ประธำนกรรมกำร ๒) นำงลัคนำ จนั ทรศ์ ริ ิ กรรมกำร ๓) นำงสำวหทัยวรรณ อุ่นคำ กรรมกำร ๔) นำงสำวชนติ ำ แสงประเสริฐ กรรมกำร ๕) นำงสรุ ำงคนำ ถือคุณ กรรมกำรและเลขำนุกำร ๖) นำงสำวอรญิ ำ เสพสุข กรรมกำรและผ้ชู ว่ ยเลขำนุกำร ตวั บง่ ชที้ ี่ ๓.๓ ระดับคณุ ภาพในการจดั การศกึ ษา ๑) นำงสำวอำรีย์ พินติ ธรรมนำถ ประธำนกรรมกำร ๒) นำงสำวหทัยวรรณ อุ่นคำ กรรมกำร ๓) นำงสำวอรญิ ำ เสพสุข กรรมกำร ๔) นำงสำวนิษำ หำญนึก กรรมกำร ๕) นำงสำวพิมพ์มณี ภกั ดีธำรงเกยี รติ กรรมกำรและเลขำนุกำร ๖) นำงสำวชนิตำ แสงประเสรฐิ กรรมกำรและผู้ช่วยเลขำนุกำร ๒.๔.๒ คณะกรรมการดาเนินงานตามตวั บง่ ชี้ที่ ๓.๔ ตวั บ่งชท้ี ่ี ๓.๔ ระดับคุณภาพในการจดั กิจกรรมเสริมหลักสูตร ๑) นำยเกล็ดนที ไชยชนะ ประธำนกรรมกำร ๒) นำงสำวกัญจนล์ กั ษณ์ คลำ้ ยสุทธิ์ กรรมกำร ๓) นำงณชิ ำดำ บงึ้ ชยั ภมู ิ กรรมกำร ๔) นำงสำวกรกนก แกว้ เกิด กรรมกำร ๕) นำงสำวสนุ ันทำ เพิม่ บุญ กรรมกำร ๔) นำงสำวศิรินทร์ อ่อนอำจ กรรมกำร ๕) นำงนภัทร ปลดั ศรชี ่วย กรรมกำรและเลขำนุกำร ๖) นำงรัตนต์ กิ ำล เข็มทอง กรรมกำรและผู้ชว่ ยเลขำนกุ ำร มีหน้าท่ี ๑. วำงแผนกำรดำเนินงำนประกันคุณภำพภำยในตำมตวั บ่งช้ีที่รับผิดชอบของมำตรฐำนท่ี ๓ ๒. รวบรวมข้อมลู หลักฐำนตำมมำตรฐำนและตัวบ่งชี้ท่รี ับผิดชอบใหค้ รบถว้ นสมบูรณ์ ๒.๕ คณะกรรมการดาเนนิ งานตามมาตรฐานที่ ๔ ด้านการประกันคณุ ภาพภายใน นางสาวสายสริ ิ สายยศ ที่ปรกึ ษา ตัวบ่งช้ที ี่ ๔.๑,๔.๒ ๒.๕.๑ คณะกรรมการดาเนนิ งานตามตวั บง่ ชี้ที่ ๔.๑,๔.๒ ตัวบ่งช้ีท่ี ๔.๑ ระดับคณุ ภาพในการดาเนนิ การประกันคณุ ภาพภายใน ตวั บง่ ชี้ที่ ๔.๒ ร้อยละของตวั บ่งชท้ี ี่มีการพัฒนา ๑) นำงร่งุ ทิวำ สลำกนั ประธำนกรรมกำร ๒) นำงอรุณี นำคสังข์ กรรมกำร ๓) นำงสำวกมลลักษณ์ บตุ รโส กรรมกำร ๔) นำงสำวธนำภรณ์ เสำธงทอง กรรมกำร ๕) นำงนภำพร เหลำ่ พิชติ กรรมกำรและเลขำนุกำร ๖) นำงสำวธดิ ำ พอ่ คำ้ กรรมกำรและผูช้ ว่ ยเลขำนกุ ำร มีหน้าที่...

๑๐๙ มหี นา้ ที่ ๑. วำงแผนกำรดำเนนิ งำนประกนั คุณภำพภำยในตำมตัวบ่งชขี้ องมำตรฐำนท่ี ๔ ๒. รวบรวมขอ้ มูล หลักฐำนตำมมำตรฐำนและตวั บ่งช้ใี ห้ครบถว้ นสมบูรณ์ ๓. คณะกรรมการดาเนินงานการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ระดบั แผนกวชิ า นางกลั ยาณีย์ สุดใจ ทป่ี รกึ ษา ๓.๑ แผนกวิชาการบญั ชี ๓.๑.๑ นำงศิริพร พงศธรวิวฒั น์ ประธำนกรรมกำร ๓.๑.๒ นำงสำวอำรยี ์ พนิ ิตธรรมนำถ กรรมกำร ๓.๑.๓ นำงสมฤทัย สนั ติวรวฒั น์ โรบินสนั กรรมกำร ๓.๑.๔ นำงรชั นี อัศวจฬุ ำมณี กรรมกำร ๓.๑.๕ นำงสำวขณีดำ จวงพันธ์ กรรมกำร ๓.๑.๖ นำงนภำพร วงค์นำค กรรมกำร ๓.๑.๗ นำงสำวนลนิ ี ดมหอม กรรมกำร ๓.๑.๘ นำงสำวขวญั ศมน รัฐสมุทร กรรมกำร ๓.๑.๙ นำงสำวนภำพร ฝูงดี กรรมกำร ๓.๑.๑๐ นำงสกุ ญั ญำ ธรรมรส กรรมกำรและเลขำนุกำร ๓.๑.๑๑ นำงสำวศรสี ุภำ เชื้อไทย กรรมกำรและผ้ชู ว่ ยเลขำนกุ ำร ๓.๒ แผนกวิชาการจดั การสานักงาน ๓.๒.๑ นำงนิภำวัลย์ ธรรมธรำธำร ประธำนกรรมกำร ๓.๒.๒ นำงสำวพัชรำภรณ์ พกุ พอกสิน กรรมกำร ๓.๒.๓ นำงนิทรำ สรอ้ ยนำก กรรมกำร ๓.๒.๔ นำงสำวพมิ พ์มณี ภักดีธำรงเกยี รติ์ กรรมกำร ๓.๒.๕ นำยชวภณ กนกบญุ พทิ ักษ์ กรรมกำร ๓.๒.๖ นำงสำววนดิ ำ คงชดู ี กรรมกำร ๓.๒.๗ นำงสำวอมรำวดี ขำวงำม กรรมกำร ๓.๒.๘ นำงสำวเสมอใจ นวลศรี กรรมกำรและเลขำนุกำร ๓.๒.๙ นำงสำวบษุ กร คำอ้อ กรรมกำรและผ้ชู ว่ ยเลขำนกุ ำร ๓.๓ แผนกวิชาการตลาด ๓.๓.๑ นำงศริ ำภรณ์ เวยี นไธสง ประธำนกรรมกำร ๓.๓.๒ นำงรชั ดำกร เหลยี่ มดี กรรมกำร ๓.๓.๓ นำงรุ่งทิวำ สลำกนั กรรมกำร ๓.๓.๔ นำงขนษิ ฐำ นง่ิ นอ้ ย กรรมกำร ๓.๓.๕ นำงณภทั ร ปลดั ศรชี ว่ ย กรรมกำรและเลขำนุกำร ๓.๓.๖ นำงสำววันเพญ็ พร้งิ เพรำะ กรรมกำรและผู้ชว่ ยเลขำนุกำร ๓.๔ แผนกวชิ าคอมพิวเตอร์ธรุ กจิ ๓.๔.๑ นำยวชิระ ศรสุรินทร์ ประธำนกรรมกำร ๓.๔.๒ นำยเกลด็ นที ไชยชนะ กรรมกำร ๓.๔.๓ นำงอรุณี นำคสงั ข์ กรรมกำร ๓.๔.๔ นำงสำวภัทรภร ละมำ้ ยวรรณ กรรมกำร ๓.๔.๕ นางสรุ างคนา...

๑๑๐ ๓.๔.๕ นำงสุรำงคนำ ถอื คุณ กรรมกำร กรรมกำร ๓.๔.๖ นำยสัมฤทธิ์ ดอนหม่นั กรรมกำร กรรมกำรและเลขำนุกำร ๓.๔.๗ นำยนพอนนั ต์ นรโคตร กรรมกำรและผู้ชว่ ยเลขำนกุ ำร ๓.๔.๘ นำยพรพทิ ักษ์ ศรแี กว้ ประธำนกรรมกำร กรรมกำร ๓.๔.๙ นำงลัคนำ จนั ทร์ศริ ิ กรรมกำร กรรมกำรและเลขำนุกำร ๓.๕ แผนกวิชาอุตสาหกรรมท่องเที่ยว กรรมกำรและผู้ชว่ ยเลขำนุกำร ๓.๕.๑ นำงสำวแพรวำ สำรพดั ประธำนกรรมกำร กรรมกำร ๓.๕.๒ นำงดวงเนตร จันทรส์ วุ รรณ กรรมกำรและเลขำนุกำร กรรมกำรและผชู้ ว่ ยเลขำนุกำร ๓.๕.๓ นำยศภุ กจิ ศรีวชิ ำ ประธำนกรรมกำร ๓.๕.๔ นำงสำวอลิสำ บุญบัวมำศ กรรมกำร กรรมกำร ๓.๕.๕ นำงสำวธันยำภรณ์ ไชยสอน กรรมกำร กรรมกำร ๓.๖ แผนกวิชาคหกรรมศาสตร์ กรรมกำรและเลขำนุกำร กรรมกำรและผชู้ ว่ ยเลขำนกุ ำร ๓.๖.๑ นำงมยุรี ศรีจนั ทรเ์ วียง ประธำนกรรมกำร ๓.๖.๒ นำงสำวศิรวิ รรณ เนำว์ประโคน กรรมกำร กรรมกำรและเลขำนุกำร ๓.๖.๓ นำงณิชำดำ บงึ้ ชัยภมู ิ กรรมกำรและผูช้ ว่ ยเลขำนกุ ำร ๓.๖.๔ นำยรตั นช์ ตะ อินทรวศิ ษิ ฏ์ ประธำนกรรมกำร กรรมกำร ๓.๗ แผนกวชิ าอาหารและโภชนาการ กรรมกำรและเลขำนุกำร ๓.๗.๑ นำงชมนำด รฐั สมทุ ร ประธำนกรรมกำร กรรมกำร ๓.๗.๒ นำยณฐกร ฉำยถวลิ กรรมกำรและเลขำนุกำร ๓.๗.๓ นำงสำวศิริพร บญุ ยืน ๓.๗.๔ นำยธงชยั สำรำกลู ๓.๗.๕ นำงสำวดวงใจ นำชัยทอง ๓.๗.๕ นำงโชตกิ ำ ดำทอง ๓.๗.๖ นำงสำวจุติพร กลำงกลั ยำ ๓.๘ แผนกวชิ าเทคโนโลยผี ้าและเครือ่ งแต่งกาย ๓.๘.๑ นำงสำวจนิ ตนำ ผำบสิมมำ ๓.๘.๒ นำงสำวผดงุ รัตน์ มีสงั เกตุ ๓.๘.๓ นำงสำวกรรณิกำร์ แกว้ หลอ่ ๓.๘.๔ นำงสำวนติ ยำ สุทธมิ ลู ๓.๙ แผนกวชิ าคอมพิวเตอร์กราฟิก ๓.๙.๑ นำยโกศล อปุ มำ ๓.๙.๒ นำงสำวนิกษน์ ิภำ หำญบำง ๓.๙.๓ นำงสำวณฐั จภัทร์ วัฒนศิลป์ ๓.๑๐ แผนกวิชาเทคโนโลยศี ิลปกรรม ๓.๑๐.๑ นำงสำวกฤตชมำพร ถึงทะเล ๓.๑๐.๒ นำงสำวสริ พิ ร ตรงเท่ยี ง ๓.๑๐.๓ นำงสำวกรกนก แก้วเกดิ ๓.๑๑ แผนกวิชา...

๑๑๑ ๓.๑๑ แผนกวชิ าสามญั สัมพันธ์ ๓.๑๑.๑ นายธวชั ชัย รัฐสมุทร ประธานกรรมการ ๓.๑๑.๒ นางจวงจนั ทร์ เลศิ อรุณรตั น์ กรรมการ ๓.๑๑.๓ นางสาวกาญจนภา มานิตย์ กรรมการ ๓.๑๑.4 นางนภาพร เหล่าพิชติ กรรมการ ๓.๑๑.5 นางสาวศศธิ ร คานาค กรรมการ ๓.๑๑.6 นางบญุ มี พัชรมงคล กรรมการ ๓.๑๑.7 นางพรจนั ทร์ เทพราพงึ กรรมการ ๓.๑๑.8 นางนันทวัน สทุ ธิยานุช กรรมการ ๓.๑๑.9 นายวินจิ ตน้ั จัด กรรมการ ๓.๑๑.๑0 นางสาวสภุ าพร สอใส กรรมการ ๓.๑๑.๑1 นางสาวธดิ า พ่อค้า กรรมการ ๓.๑๑.๑2 นางสาวกญั จนล์ ักษณ์ คล้ายสุทธิ์ กรรมการ ๓.๑๑.๑3 นางชินนิ ธร เกดิ สนั เทยี ะ กรรมการ ๓.๑๑.๑4 นางบุหงา โสวภาค กรรมการและเลขานุการ ๓.๑๑.๑5 นางรงุ่ ทิพย์ จีนะกาญจน์ กรรมการและผู้ช่วยเลขานกุ าร ๓.๑๑.๑6 นางสาวกนั ตยา เลศิ อรณุ รัตน์ กรรมการและผู้ช่วยเลขานกุ าร มีหน้าท่ี ๑. ศึกษา สร้างความเข้าใจเกีย่ วกบั มาตรฐานการอาชีวศึกษาศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๙ วางแผนการดาเนินงาน ตามขั้นตอนการจดั ระบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา ระดับบคุ คลและระดบั แผนกวชิ า ๒. ศึกษา วเิ คราะห์ กรอบและเครื่องมือจากคณะกรรมการท่เี กยี่ วข้องกบั การควบคุมคุณภาพ ภายในสถานศึกษา ๓. รวบรวมขอ้ มลู วเิ คราะห์ข้อมลู และสรุปผลข้อมลู ของแผนกวิชา ๔. จัดทารายงานการประเมินตนเองระดับบคุ คล และรวบรวมขอ้ มูลจัดทารายงานการประกัน คุณภาพภายใน (SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา ระดบั แผนกวชิ า รายงานต่อคณะกรรมการสถานศึกษา ๔. คณะกรรมการตรวจประเมนิ นายนวิ ัติ ตงั วฒั นา ที่ปรกึ ษา ๔.๑ นางสาวสายสริ ิ สายยศ ประธานกรรมการ ๔.๒ นางกลั ยาณีย์ สุดใจ กรรมการ ๔.๓ นายเขลางค์ วงศ์วเิ ชียร กรรมการ ๕.๔ นางแสงดาว ศรจี นั ทร์เวียง กรรมการ ๕.๕ นางรุ่งทิวา สลากัน กรรมการและเลขานุการ ๕.๖ นายโกศล ธนูธรรมทศั น์ กรรมการและผ้ชู ว่ ยเลขานุการ มหี นา้ ท่ี ๑. วิเคราะหจ์ ัดลาดบั ความสาคัญของมาตรฐานท่ีกาหนดในสว่ นตา่ งๆ เพ่ือทาความเขา้ ใจและวางแผนรว่ มกัน ของสถานศกึ ษา ๒. ตรวจสอบการมีสว่ นรว่ มของบุคลากรทกุ ฝา่ ยทงั้ ผ้ปู กครอง ชมุ ชน และคณะกรรมการสถานศกึ ษาหรอื วิทยาลยั ในการดาเนนิ งานของสถานศึกษาใหเ้ ปน็ ไปตามมาตรฐานที่กาหนด ๓. ตรวจสอบผล...

๑๑๒ ๓. ตรวจสอบผลการเรียนรู้และพฒั นาการของผู้เรียนใหเ้ ป็นไปตามมาตรฐาน ๔. ตรวจสอบกระบวนการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ให้เปน็ ไปตามมาตรฐาน ทก่ี าหนด ๕. ตรวจสอบการบริหารจดั การในสว่ นต่างๆ ทั้งข้อดีหรอื จุดแข็งของสถานศึกษา /แผนกวิชา จุดออ่ นท่ตี ้อง แกไ้ ขปรับปรงุ ให้ดีขึ้น และสงิ่ ท่ตี ้องได้รับความชว่ ยเหลือจากหนว่ ยงานตน้ สังกัด ๖. กาหนดแนวทางการควบคุมคุณภาพ ตรวจสอบคุณภาพ และประเมนิ คุณภาพ การดาเนินงาน ของสถานศึกษา/แผนกวิชา ให้เปน็ ไปตามขอ้ กาหนดของมาตรฐานการอาชวี ศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๙ ขอใหผ้ ู้ทไี่ ดร้ บั มอบหมาย ปฏบิ ัตหิ นา้ ทดี่ ้วยความรับผิดชอบ มคี วามวิริยะ อุตสาหะ เสียสละ เพือ่ ให้เกิด ความเรยี บร้อยและมีประสทิ ธิภาพสูงสุด บงั เกิดผลดแี ก่สถานศกึ ษาและทางราชการ ท้ังนี้ ตัง้ แต่วันท่ี ๒๓ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๐ เปน็ ตน้ ไป ส่งั ณ วนั ท่ี ๒๓ กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๖๐ (นำยนวิ ตั ิ ตงั วัฒนำ) ผู้อำนวยกำรวิทยำลัยอำชวี ศึกษำสรุ นิ ทร์