ملف التحصيل الدراسي

‫ملف‬ ‫التحصيل الدراسي‬ ‫الفصل الدراسي الأول‬ ‫العام‪1443 /1442‬هـ‬

‫الفهـــــــــرس‬ ‫ملاحظات‬ ‫الموضوع‬ ‫م‬ ‫الفهرس‬ ‫‪1‬‬ ‫الرؤيا والرسالة والقيم‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الهدف من السجل‬ ‫‪4‬‬ ‫فريق لجنة التحصيل الدراسي‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫هدف الجنة‬ ‫‪7‬‬ ‫مهام لجنة التحصيل الدراسي‬ ‫‪8‬‬ ‫التحليل الاحصائي والبياني للنتائج‬ ‫‪9‬‬ ‫خطة رفع مستوى التحصيل الدراسي للتعليم‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫الاجتماعات‬ ‫‪12‬‬ ‫التقارير الأسبوعية المقدمة من المعلمات‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫تحويل طالبة لوكيلة شؤون الطالبات‬ ‫‪15‬‬ ‫تحويل طالبة للموجهة الطلابية‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫حصر الطالبات المتفوقات وشهادات التفوق‬ ‫حصر الطالبات الضعيفات و اشعارات الضعف الدراسي‬ ‫الخطط العلاجية‬ ‫برامج رفع مستوى التحصيل الدراسي للتعليم‬ ‫نماذج خاصة‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬عزيزة الغامدي‬ ‫وكيلة الشؤون التعليمية ‪ :‬أمل بوبك ري‬

‫رؤيتنـــــــــــــا‬ ‫تعليم متميز لبناء مجتمع معرفي منافس عالميا‬ ‫قيمنـــــــــــا‬ ‫رسالتنــــــــــــا‬ ‫المبادرة‪ ،‬التكامل‪ ،‬العدالة‪،‬‬ ‫توفير فرصة التعليم للجميع في بيئة‬ ‫الشفافية ‪،‬العمل المؤسسي ‪،‬‬ ‫تعليمية مناسبة في ضوء السياسة‬ ‫آلية التعليمية للمملكة ورفع جودة‬ ‫التميز‪ ،‬المنافسة‬ ‫مخرجاته وزيادة فاعلية التعليم‬ ‫الالكتروني والبحث العلمي وتشجيع‬ ‫الابداع والابتكار وتنمية الشركة‬ ‫المجتمعية والارتقاء بمهارات وقدرات‬ ‫منسوبي التعليم‪.‬‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬عزيزة الغامدي‬ ‫وكيلة الشؤون التعليمية ‪ :‬أمل بوبك ري‬

‫الهدف من السجل‬ ‫المتابعة المستمرة والفعلية لمستويات الطالبات على‬ ‫مدار العام الدراسي وتقديم الرعاية لهن للرفع من‬ ‫المستوى التحصيلي ومعالجة الفاقد التعليمي نتيجة التعليم عن‬ ‫بعد في ظل الجائحة وحصر الطالبات المتفوقات‬ ‫وتشجيعهن وتقديم الحوافز لهن والتعرف على المشكلات‬ ‫التي تواجهها الطالبات في التعليم وفق آلية التعليم الجديدة‬ ‫لاستئناف الدراسة لعام ‪1443‬هـ ومشكلات‬ ‫أخفاق الطالبات الضعيفات مما يقودنا الى تحسين وتعديل‬ ‫نتائجهن ومهارتهن وفق برامج تهدف الى جعل المتعلم‬ ‫أكثر تكيف مع الية التعليم الجديدة‪.‬‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬عزيزة الغامدي‬ ‫وكيلة الشؤون التعليمية ‪ :‬أمل بوبك ري‬

‫لجنه التحصيل الدراسي‬

‫الرقم ‪:‬‬ ‫قرار اداري‬ ‫تشكيل لجنة التحصيل الدراسي‬ ‫التاريخ ‪ 1443 / 1 / 6 :‬ه‬ ‫انا مديرة المدرسة ‪ /‬الثانوية التاسعة والعشرون بالدمام‬ ‫وبناء على تعميم وزير التعليم رقم ‪ 4300021351‬وتاريخ ‪1443/1/4‬هـ والقاضي باعتماد الدليل‬ ‫التنظيمي للمدارس‪ ،‬وبناء على ما ورد فيه من تنظيمات وبناء على ما تقضيه مصلحة العمل تقرر ما يلي ‪:‬‬ ‫اولا ‪ :‬تشكيل لجنة التحصيل الدراسي للعام ‪ 1443 - 1442‬ه برئاستنا وعضوية كل من ‪:‬‬ ‫المهمة‬ ‫العمل الحالي‬ ‫الاسم‬ ‫م‬ ‫رئيس الجنة‬ ‫مديرة المدرسة‬ ‫عزيزة الغامدي‬ ‫‪1‬‬ ‫نائبة الرئيس‬ ‫وكيلة الشؤون التعليمية‬ ‫‪2‬‬ ‫وكيلة شؤون الطالبات‬ ‫أمل بوبكير‬ ‫‪3‬‬ ‫عضو‬ ‫موجهة طلابية‬ ‫ياسمين الحمد‬ ‫‪4‬‬ ‫عضو مقرر‬ ‫موجهة طلابية‬ ‫منى الشمراني‬ ‫‪5‬‬ ‫عضو مقرر‬ ‫رائدة النشاط‬ ‫سهير البوعلي‬ ‫‪6‬‬ ‫هياء الزياني‬ ‫‪7‬‬ ‫عضو‬ ‫معلمة‬ ‫ريم العتيبي‬ ‫‪8‬‬ ‫عضو‬ ‫معلمة‬ ‫خلود السويداني‬ ‫‪9‬‬ ‫عضو‬ ‫معلمة‬ ‫سوسن الجنوبي‬ ‫عضو‬ ‫ثانيا ‪ :‬يعمل الفريق وفق المهام الواردة في الدليل التنظيمي ‪.‬‬ ‫ثالثا ‪ :‬تبدأ مهام الفريق اعتبارا من تاريخ صدور القرار حتى نهاية العام الدراسي الحالي‬ ‫رابعا ‪ :‬يبلغ قرارنا هذا لجميع موظفات المدرسة للعمل بموجبه‪.‬‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬عزيزة الغامدي‬ ‫وكيلة الشؤون التعليمية ‪ :‬أمل بوبك ري‬

‫مديرة المدرسة ‪ :‬عزيزة الغامدي‬

‫هدف لجنه التحصيل الدراسي‬ ‫ضمان تطبيق اختبارات التحصيل الدراسي بما يسهم في‬ ‫تجويد العمليات التربوية والتعليمية والتنظيمية في‬ ‫المدرسة‪ ،‬والارتقاء بكفاءة الأداء التحصيلي ونواتج‬ ‫التعلم للمدرسة‪ ،‬وتدقيق واستخراج النتائج وفقا للوائح‬ ‫والإجراءات والتعليمات المعتمدة‪.‬‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬عزيزة الغامدي‬ ‫وكيلة الشؤون التعليمية ‪ :‬أمل بوبك ري‬

‫مديرة المدرسة ‪ :‬عزيزة الغامدي‬ ‫وكيلة الشؤون التعليمية ‪ :‬أمل بوبك ري‬

‫التحليل الاحصائي والبياني‬ ‫للنتائج‬





‫مديرة المدرسة ‪ :‬عزيزة الغامدي‬ ‫وكيلة الشؤون التعليمية ‪ :‬أمل بوبك ري‬

‫الاجتماعات‬

‫مديرة المدرسة ‪ :‬عزيزة الغامدي‬ ‫وكيلة الشؤون التعليمية ‪ :‬أمل بوبك ري‬

‫معا نحو ‪ :‬التحصيل الدرا يس مسئوليتنا‬ ‫التـوقيع‬ ‫التوقيع‬ ‫الاسم‬ ‫م‬ ‫عزيزة الغامدي‬ ‫‪1‬‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬عزيزة الغامدي‬ ‫‪2‬‬ ‫أمل بوبكير‬ ‫‪3‬‬ ‫ياسمين الحمد‬ ‫‪4‬‬ ‫منى الشمراني‬ ‫‪5‬‬ ‫سهير البوعلي‬ ‫‪6‬‬ ‫هياء الزياني‬ ‫‪7‬‬ ‫ريم العتيبي‬ ‫‪8‬‬ ‫خلود السويداني‬ ‫‪9‬‬ ‫سوسن الجنوبي‬ ‫وكيلة الشؤون التعليمية ‪ :‬أمل بوبك ري‬

‫محضر اجتماع مع الموجهة الطلابية بشأن ( التحصيل الدراسي )‬ ‫المكان‬ ‫الساعة‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫غرفة الوكيلة‬ ‫‪10 - 10,30‬‬ ‫‪1443 / 2 / 12‬هـ‬ ‫الاحد‬ ‫أولا ‪ :‬ما تم مناقشته ‪:‬‬ ‫التوصيات‬ ‫الأعمال‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫متابعة التحصيل الدراسي للطالبات وفق آلية التعليم الجديدة ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الوقوف على أهم معوقات التعليم وفق الآلية الجديدة لتحسين المستوى الدراسي للطالبات‬ ‫‪4‬‬ ‫الاطلاع على نتائج التقويم والاختبارات الالكترونية وحصر الطالبات المتفوقات والضعيفات لتقديم‬ ‫‪5‬‬ ‫الخدمات الارشادية المناسبة ‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫اكتشاف الطالبات المتفوقات ورعايتهم وتوفير جميع الإمكانيات المتاحة لتنمية قدراتهم‬ ‫‪7‬‬ ‫متابعة الطالبات المتأخرات دراسيا ودراسة أسباب تأخيرهم وعلاجهم واتخاذ الخطوات اللازمة‬ ‫‪8‬‬ ‫للارتقاء بمستوياتهم الدراسية‬ ‫‪9‬‬ ‫تطبيق فنيات الارشاد الفردي والجمعي لمساعدة الطالبات المتأخرات دراسيا ‪.‬‬ ‫متابعة الواجبات والأنشطة اليومية للطالبات وفق خطة زمنية والعمل على ما يحقق الأهداف‬ ‫المرجوة منها ‪.‬‬ ‫تنظيم لقاءات ودورات تدريبية للطالبات وأولياء أمورهم خاصة بالجانب التعليمي ورفع دافعية‬ ‫التعلم لدى الطالبات عبر وسائل التواصل المختلفة‪.‬‬ ‫عقد الاجتماعات مع لجنة التوجيه والإرشاد لدراسة الوضع التحصيلي للطالبات ‪.‬‬ ‫ثانيا ‪ :‬التوصيات ‪:‬‬ ‫نفذت لم ينفذ تحت التنفيذ‬ ‫التوصية‬ ‫م‬ ‫‪ 1‬تكثيف الخدمات والبرامج التي تحقق الفاعلية في مجال التحصيل الدراسي للتعليم √‬ ‫من خلال البرامج الارشادية التي توضح أفضل الطرق للاستذكار عبر وسائل التواصل‬ ‫الاجتماعي‬ ‫‪ 2‬التواصل مع أولياء أمور الطالبات متدني المستوى التحصيلي ‪ ,‬لحث أبنائهم لتواصل مع معلماتهم √‬ ‫لرفع من مستوهم التحصيلي‬ ‫‪ 3‬تحفيز الطالبات المتفوقات دراسيا وأولياء امورهم √‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬عزيزة الغامدي‬ ‫وكيلة الشؤون التعليمية ‪ :‬أمل بوبك ري‬

‫معا نحو ‪ :‬التحصيل الدراسي مسئوليتنا‬ ‫التـوقيع‬ ‫ملاحظات‬ ‫التوقيع‬ ‫الاسم‬ ‫م‬ ‫منى الشمراني‬ ‫‪1‬‬ ‫سهير البوعلي‬ ‫‪2‬‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬عزيزة الغامدي‬ ‫وكيلة الشؤون التعليمية ‪ :‬أمل بوبك ري‬

‫التقارير‬ ‫الأسبوعية المقدمة‬ ‫من المعلمات‬

‫التقرير الأسبوعي المقدم من المعلمة بشأن الطالبات المتأخرات في تسليم التكليفات والواجبات (لوكيلة‬ ‫الشئون التعليمية) اليوم ‪.‬الاحد‪ -‬الخميس‪ .‬التاريخ ‪ (..‬الأسبوع )‬ ‫العدد الكلي‬ ‫عدد التكليفات الغير‬ ‫المقرر‬ ‫الشعبة‬ ‫اسم الطالبة‬ ‫م‬ ‫للتكليفات المطلوبة‬ ‫منجزة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬عزيزة الغامدي‬ ‫وكيلة الشؤون التعليمية ‪ :‬أمل بوبك ري‬

‫تحويل‬ ‫طالبة لوكيلة‬ ‫الشؤون التعليمية‬

‫معا نحو ‪ :‬تحصيل درا يس عا يل‬ ‫إجراءات رفع التحصيل الدرا يس‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬عزيزة الغامدي‬ ‫وكيلة الشؤون التعليمية ‪ :‬أمل بوبك ري‬

‫تحويل طالبة لوكيلة شؤون الطالبات‬ ‫الفترة ‪:‬‬ ‫المادة ‪:‬‬ ‫اسم المعلمة ‪:‬‬ ‫الإجراءات المتخذة‬ ‫أسباب التحويل‬ ‫الشعبة‬ ‫اسم الطالبة‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ -1‬ضعف المشاركة ‪ -2‬عدم أداء الواجب رقم التواصل ‪:‬‬ ‫‪-1‬التواصل مع ولي الامر‬ ‫‪ -4‬ضعف دراسي‬ ‫‪ -3‬عدم الالتزام‬ ‫‪2‬‬ ‫بالوقت الزمني‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ -2‬حث الطالبة على المشاركة واستكمال جميع‬ ‫‪ -2‬عدم أداء الواجب‬ ‫‪4‬‬ ‫المهام والواجبات والأنشطة المدرسية داخل‬ ‫‪ -4‬ضعف دراسي‬ ‫للحصص‬ ‫المنصة‬ ‫‪ -3‬تثقيف الطالبة بالمواقع والمنصات‬ ‫‪ -2‬عدم أداء الواجب‬ ‫‪ -1‬ضعف المشاركة‬ ‫‪ -4‬ضعف دراسي‬ ‫‪ -3‬عدم الالتزام‬ ‫التعليمية التي تسهم في رفع الكفاءة وبالتالي‬ ‫بالوقت الزمني‬ ‫رفع التحصيل الدراسي‬ ‫‪ -2‬عدم أداء الواجب‬ ‫‪ -4‬ضعف دراسي‬ ‫للحصص‬ ‫‪ -4‬التحويل للمرشدة الطلابية‬ ‫رقم التواصل ‪:‬‬ ‫‪ -1‬ضعف المشاركة‬ ‫‪ -3‬عدم الالتزام‬ ‫‪-1‬التواصل مع ولي الامر‬ ‫بالوقت الزمني‬ ‫‪ -2‬حث الطالبة على المشاركة واستكمال جميع‬ ‫للحصص‬ ‫المهام والواجبات والأنشطة المدرسية داخل‬ ‫المنصة‬ ‫‪ -1‬ضعف المشاركة‬ ‫‪ -3‬عدم الالتزام‬ ‫‪ -3‬تثقيف الطالبة بالمواقع والمنصات‬ ‫بالوقت الزمني‬ ‫التعليمية التي تسهم في رفع الكفاءة وبالتالي‬ ‫للحصص‬ ‫رفع التحصيل الدراسي‬ ‫‪ -4‬التحويل للمرشدة الطلابية‬ ‫رقم التواصل ‪:‬‬ ‫‪-1‬التواصل مع ولي الامر‬ ‫‪ -2‬حث الطالبة على المشاركة واستكمال جميع‬ ‫المهام والواجبات والأنشطة المدرسية داخل‬ ‫المنصة‬ ‫‪ -3‬تثقيف الطالبة بالمواقع والمنصات‬ ‫التعليمية التي تسهم في رفع الكفاءة وبالتالي‬ ‫رفع التحصيل الدراسي‬ ‫‪ -4‬التحويل للمرشدة الطلابية‬ ‫رقم التواصل ‪:‬‬ ‫‪-1‬التواصل مع ولي الامر‬ ‫‪ -2‬حث الطالبة على المشاركة واستكمال جميع‬ ‫المهام والواجبات والأنشطة المدرسية داخل‬ ‫المنصة‬ ‫‪ -3‬تثقيف الطالبة بالمواقع والمنصات‬ ‫التعليمية التي تسهم في رفع الكفاءة وبالتالي‬ ‫رفع التحصيل الدراسي‬ ‫‪ -4‬التحويل للمرشدة الطلابية‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬عزيزة الغامدي‬ ‫وكيلة الشؤون التعليمية ‪ :‬أمل بوبك ري‬

‫تحويل‬ ‫طالبة للموجهة‬ ‫الطلابية‬

‫اسم النموذج ‪ :‬تحويل الطالبه لوكيله الشؤون التعليمية ‪.‬‬ ‫بالصف ‪/‬‬ ‫اسم الطالبه ‪/‬‬ ‫الحصه الدراسيه ‪/‬‬ ‫الماده ‪/‬‬ ‫سبب التحويل ‪:‬‬ ‫عدم الالتزام بالوقت الزمني للحصص‬ ‫ضعف المشاركة‬ ‫عدم أداء الواجب‬ ‫ضعف دراسي‬ ‫أخرى تذكر ‪..................................................‬‬ ‫إيضاح المشكله ‪:‬‬ ‫‪...............................................................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................................................‬‬ ‫التاريخ ‪14 / /‬هـ‬ ‫التوقيع ‪/‬‬ ‫اسم المعلمه ‪/‬‬ ‫ما تم حيال الطالبه (خاص بوكيله الشؤون التعليمية)‬ ‫‪ -1‬تثقيف الطالبة بالمواقع والمنصات التعليمية التي تسهم في رفع الكفاءة وبالتالي رفع التحصيل الدراسي ‪.‬‬ ‫‪ -2‬حث الطالبة على المشاركة واستكمال جميع المهام والواجبات والأنشطة المدرسية‪.‬‬ ‫‪ -3‬تحفيز الطالبة والارتقاء بالمستوى التحصيلي لها من خلال وسائل التعليم الالكتروني‬ ‫‪ -4‬تعزيز التواصل المستمر بين المدرسة والاسرة لرفع التحصيل الدراسي للطالبات وفق ألية التعليم‬ ‫تم إحالته للموجه الطلابيه ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪14 / /‬هـ‬ ‫التوقيع ‪/‬‬ ‫وكيله المدرسه ‪ /‬أمل بوبكير‬ ‫ما تم حيال الطالبه (خاص بالموجه الطلابيه )‬ ‫‪ -1‬تهيئة الطالبة تعليميا مهنيا من خلال البرامج الاكاديمية لرفع المستوى التحصيلي‪.‬‬ ‫‪ -2‬تثقيف الطالبة بالمواقع والمنصات التعليمية التي تسهم في رفع الكفاءة وبالتالي رفع التحصيل الدراسي الارشاد الفردي والجمعي والتوجيه الجماعي لأهمية التعليم‬ ‫ورفع الدافعية للتعلم‪.‬‬ ‫‪ -3‬تحفيز الطالبة والارتقاء بالمستوى التحصيلي لها من خلال وسائل التعليم الالكتروني وتعزيز السلوك الإيجابي والتفوق بالتحصيل وأهمية تنظيم الوقت‪.‬‬ ‫‪ -4‬حث الطالبة على استكمال واجباتها ومشاركتها مع معلمتها وفق آلية التعليم وحثهن على التعلم الذاتي‪.‬‬ ‫‪ -5‬متابعة تحسن مستوى الطالبة مع معلماتها وتعريفهم بخصائص مرحلتها العمرية‬ ‫التاريخ ‪14 / /‬هـ‬ ‫التوقيع ‪/‬‬ ‫الموجه الطلابيه ‪/‬‬ ‫ملحوظات ‪:‬‬ ‫‪ _1‬يتم إخطار وكيله الشؤون التعليمية حسب هذا النموذج الكترونيا‬ ‫‪_2‬تقوم وكيله الشؤون االتعليمية بالتواصل مع الطالبة وولي الامر‬ ‫‪ _3‬يتم تحويل الطالبه الي الموجه الطلابية في حاله تكرار السلوك أو الضعف الدراسي‬ ‫‪ _4‬تقومالموجه الطلابيه بأخطار المعلم بما تم حياله الطالبه‬ ‫‪_5‬يرسل هذا النموذج لوكيله الشؤون التعليمية وتتطلع علية االموجه الطلابيه‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬عزيزة الغامدي‬ ‫وكيلة الشؤون التعليمية ‪ :‬أمل بوبك ري‬

‫حصر‬ ‫الطالبات المتفوقات‬ ‫وشهادات التفوق‬

‫استمارة حصر الطالبات المتفوقات‬ ‫طبيعي انساني‬ ‫مشترك‬ ‫السنة الدراسية ‪ ......................‬المسار‬ ‫المادة ‪ ................................... :‬المعلمة ‪................................... :‬‬ ‫الشعبة‬ ‫اسم الطالبة‬ ‫الشعبة م‬ ‫اسم الطالبة‬ ‫م‬ ‫‪13 1‬‬ ‫‪14 2‬‬ ‫‪15 3‬‬ ‫‪16 4‬‬ ‫‪17 5‬‬ ‫‪18 6‬‬ ‫‪19 7‬‬ ‫‪20 8‬‬ ‫‪21 9‬‬ ‫‪22 10‬‬ ‫‪23 11‬‬ ‫‪24 12‬‬ ‫مديرة المدرسة‪:‬‬ ‫وكيلة الشؤون التعليمية‪:‬‬ ‫الموجهة الطلابية ‪:‬‬ ‫عزيزة الغامدي‬ ‫أمل بوبك ري‬ ‫م ىن الشمرا ىين ‪ ,‬سه ري البوع يل‬

‫حصر‬ ‫الطالبات الضعيفات‬ ‫واشعارات تدني المستوى‬

‫اشعار تدني مستوى دراسي‬ ‫الشعبة‬ ‫الصف‬ ‫ولي أمر الطالبة‬ ‫المستوى‬ ‫السلام عليكم ورحمة الله وبركاته‬ ‫نفيد كم علما بأنه من خلال متابعتنا لمستوى ابنتكم في الفترة الأولى من الفصل‬ ‫الدراسي الأول للعام الدراسي ‪1443 / 1442‬هـ تبين مستواها الدراسي في المواد‬ ‫الدراسية أدناه مما ينذر باحتمال تعثرها ‪ ،‬علما بأنه تم تطبيق الخطط العلاجية من قبل‬ ‫المعلمات والإدارة للرفع من مستواها التحصيلي ‪.‬‬ ‫آملين التعاون مع الطالبة لبذل الجد والاجتهاد في الفترة القادمة شاكرين ومقدرين‬ ‫تعاونكم وحرصكم ‪.‬‬ ‫المادة الدراسية‬ ‫م المادة الدراسية م‬ ‫ملاحظات ولي الامر ‪:‬‬ ‫‪..............................................................................................................................‬‬ ‫‪............................................................................................................................‬‬ ‫توقيع ولي الامر ‪:‬‬ ‫ملاحظة ‪ :‬يرجى إعادة الاشعار بعد الاطلاع عليه وتوقيعه ‪.‬‬ ‫مديرة المدرسة ‪:‬‬ ‫وكيلة الشؤون التعليمية‪:‬‬ ‫الموجهة الطلابية‪:‬‬ ‫عزيزة الغامدي‬ ‫أمل بوبك ري‬ ‫م ىن الشمرا ىين ‪ ,‬سه ري البوع يل‬

‫الخطط‬ ‫العلاجية‬

‫هـ‬ ‫‪343-1442‬هـ‪144‬ف‪4‬تر‪1/‬ة المعا‪/‬هلـجةإلم‪:‬ىن ‪1443 / / :‬‬ ‫استمارة خطة معالجة الضعيفات للعام الدراسي‬ ‫‪................‬‬ ‫‪……........… /‬‬ ‫اسم المعلمة ‪……........… / ...............…………………… /‬‬ ‫الدرجة بعد رابط المعالجة‬ ‫معالجة الضعف‬ ‫الدرجة قبل‬ ‫نوا يح الضعف‬ ‫الصف‬ ‫اسم الطالبة‬ ‫م‬ ‫◯ إعادة التدريس ‪.‬‬ ‫◯ الاختبارات الدورية‪.‬‬ ‫◯ ورقة عمل ‪.‬‬ ‫◯ المشاركة ‪.‬‬ ‫◯ مقطع فيديو ‪.‬‬ ‫◯ الواجبات ‪.‬‬ ‫◯ تدريب أقران * نموذج مرفق‬ ‫◯ المهمات الأدائية ‪.‬‬ ‫◯ أخرى ‪:‬‬ ‫◯ المشاري ع ‪.‬‬ ‫◯ إعادة التدريس ‪.‬‬ ‫◯ الاختبارات الدورية‪.‬‬ ‫◯ ورقة عمل ‪.‬‬ ‫◯ المشاركة ‪.‬‬ ‫◯ مقطع فيديو ‪.‬‬ ‫◯ الواجبات ‪.‬‬ ‫◯ تدريب أقران * نموذج مرفق‬ ‫◯ المهمات الأدائية ‪.‬‬ ‫◯ المشاري ع ‪.‬‬ ‫◯ أخرى ‪:‬‬ ‫◯ الاختبارات الدورية‪.‬‬ ‫◯ إعادة التدريس ‪.‬‬ ‫◯ المشاركة ‪.‬‬ ‫◯ الواجبات ‪.‬‬ ‫◯ ورقة عمل ‪.‬‬ ‫◯ المهمات الأدائية ‪.‬‬ ‫◯ مقطع فيديو ‪.‬‬ ‫◯ المشاري ع ‪.‬‬ ‫◯ تدريب أقران * نموذج مرفق‬ ‫◯ أخرى ‪:‬‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬عزيزة الغامدي‬ ‫وكيلة الشؤون التعليمية ‪ :‬أمل بوبك ري‬

‫برامج‬ ‫رفع مستوى‬ ‫التحصيل الدراسي‬

‫تقـــــــــــــرير‬ ‫رفع التحصيل الدراسي للطالبات‬ ‫بشأن‬ ‫مدة البرنامج‬ ‫المستهدفون فئة طالبات ‪ -‬معلمات‬ ‫التاريخ‬ ‫زمن التنفيذ‬ ‫فصل دراسي‬ ‫الأو ل الثاني‬ ‫‪29-582‬‬ ‫عدد‬ ‫‪1443/2/13‬هـ‬ ‫الفئة المنفذة‬ ‫مديرة المدرسة – وكيلة الشؤون التعليمية – الموجهات الطلابيات‬ ‫عقد اجتماعات – دورات تدريبية – تثقيف اعلامي‬ ‫نوع أسلوب التنفيذ‬ ‫اهداف ‪1‬‬ ‫متابعة التحصيل الدراسي للطالبات وفق آلية التعليم الجديدة‬ ‫( عامة‪ /‬تفصيلية) ‪2‬‬ ‫تطبيق لائحة تقويم الطالب لعام ‪1443‬هـ وقواعدها التنفيذية وتوزيع الدرجات‬ ‫‪3‬‬ ‫الوقوف على أهم معوقات التعليم ووضع الخطط العلاجية لرفع مستوى التحصيل الدراسي‬ ‫‪1‬‬ ‫أساليب ومعينات التنفيذ ‪2‬‬ ‫تثقيف الطالبات بأهمية التعليم الذاتي والاستفادة من المواقع الالكترونية‬ ‫‪3‬‬ ‫عقد اجتماعات مع لجنة التوجية والإرشاد لدراسة التحصيل الدراسي‬ ‫‪1‬‬ ‫الاطلاع على نتائج التقويم والاختبارات الالكترونية وحصر الطالبات المتفوقات و الضعيفات‬ ‫الإيجابيات ‪2‬‬ ‫لتقديم الخدمات الارشادية المناسبة‬ ‫التوصيات ‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تنظيم لقاءات ودورات تدريبية للطالبات وأولياء الأمور‬ ‫تفعيل دور الاسرة لرفع دافعية التعليم الذاتي لدى الطالبات‬ ‫تكثيف الخدمات والبرامج التي تحقق الفاعلية في رفع التحصيل الدراسي‬ ‫تحفيز ورفع دافعية الطالبات لرفع التحصيل الدراسي‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬عزيزة الغامدي‬ ‫وكيلة الشؤون التعليمية ‪ :‬أمل بوبك ري‬

‫تقـــــــــــــرير‬ ‫مجتمعات التعلم المهنية‬ ‫بشأن‬ ‫مدة البرنامج‬ ‫معلمات‬ ‫المستهدفون فئة‬ ‫التاريخ‬ ‫زمن التنفيذ‬ ‫فصل دراسي‬ ‫‪29‬‬ ‫الأو ل الثاني‬ ‫‪1443/2/13‬هـ عدد‬ ‫الفئة المنفذة‬ ‫مديرة المدرسة – وكيلة الشؤون التعليمية‬ ‫عقد اجتماعات – دورات تدريبية – تثقيف اعلامي‬ ‫نوع أسلوب التنفيذ‬ ‫اهداف ‪1‬‬ ‫توثيق مجتمعات التعلم المهني داخل المدرسة‬ ‫( عامة‪ /‬تفصيلية) ‪2‬‬ ‫تشكيل فرق مجتمعات التعلم المهنية‬ ‫‪3‬‬ ‫وضع خطة متابعة فرق مجتمعات التعلم المهنية‬ ‫‪1‬‬ ‫أساليب ومعينات التنفيذ ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الإيجابيات ‪2‬‬ ‫التوصيات ‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬عزيزة الغامدي‬ ‫وكيلة الشؤون التعليمية ‪ :‬أمل بوبك ري‬

‫مديرة المدرسة ‪ :‬عزيزة الغامدي‬ ‫وكيلة الشؤون التعليمية ‪ :‬أمل بوبك ري‬

‫‪https://forms.gle/LWUvfbTWUTBKm4A49‬‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬عزيزة الغامدي‬ ‫وكيلة الشؤون التعليمية ‪ :‬أمل بوبك ري‬