หลักสูตรกลุ่มสาระฯภาษาต่างประเทศ 2564

๓๖ ช้นั ตวั ชว้ี ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลางและสาระการเรียนรู้ท้องถ่ิน ป.๕ ๑. พดู /เขียนโต้ตอบในการส่ือสาร บทสนทนาท่ีใช้ในการทกั ทาย กลา่ วลา ขอบคณุ ระหวา่ งบุคคล ขอโทษ ชมเชย การพูดแทรกอยา่ งสุภาพ ประโยค/ ขอ้ ความทใี่ ช้แนะนำตนเอง เพ่อื น และบุคคลใกล้ตัว และสำนวนการตอบรบั เช่น Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am sorry./ How are you?/ I’m fine. Thank you. And you?/ Hello. I am…/ Hello,…I am… This is my sister. Her name is… /Hello,…/ Nice to see you. Nice to see you too./ Goodbye./ Bye./ See you soon/later./ Good/Very good./ Thanks./ Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome./ It’s O.K. etc. ๒. ใช้คำสั่ง คำขอรอ้ ง คำขออนญุ าต คำสง่ั คำขอร้อง คำแนะนำท่ีมี ๑-๒ ขนั้ ตอน และให้คำแนะนำงา่ ยๆ ๓. พูด/เขียนแสดงความตอ้ งการ คำศพั ท์ สำนวน และประโยคที่ใชบ้ อกความตอ้ งการ ขอความช่วยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธ ขอความชว่ ยเหลอื ตอบรับและปฏิเสธการให้ความ การใหค้ วามชว่ ยเหลอื ในสถานการณ์ ช่วยเหลือ เช่น Please…/ May…?/ I need…/ ง่ายๆ Help me!/ Can/ Could…?/ Yes,.../No,… etc. ๔. พดู /เขยี นเพอื่ ขอและใหข้ ้อมูล คำศัพท์ สำนวน และประโยคท่ีใชข้ อและใหข้ ้อมูล เก่ยี วกบั ตนเอง เพอื่ น ครอบครัว และ เกี่ยวกบั ตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเรือ่ งใกลต้ ัว เช่น เรื่องใกล้ตัว What do you do? I’m a/an… What is she/he? …is a/an (อาชพี ) How old/tall…? I am… Is/Are/Can…or…? …is/are/can… Is/Are…going to…or…? …is/are going to… etc. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ตั ยว์ ิทยาคาร

๓๗ ช้ัน ตัวชว้ี ัด สาระการเรียนรู้แกนกลางและสาระการเรยี นรู้ท้องถิน่ ป.5 ๕. พดู /เขยี นแสดงความรูส้ ึกของตนเอง คำและประโยคที่ใชแ้ สดงความรูส้ ึก เชน่ ชอบ ไม่ เกี่ยวกบั เรอื่ งต่างๆ ใกล้ตัว และ ชอบ ดีใจ เสยี ใจ มีความสุข เศร้า หวิ รสชาติ เช่น กจิ กรรมต่างๆ พรอ้ มทง้ั ใหเ้ หตุผลสน้ั ๆ I’m…/He/She/It is…/You/We/They are… ประกอบ I/You/We/They like…/He/She likes…because… I/You/We/They love…/He/She loves…because… I/You/We/They don’t like/love/feel…because… He/She doesn’t like/love/feel…because… I/You/We/They feel…because… etc. ป.๖ ๑. พูด/เขียนโตต้ อบในการสอื่ สาร บทสนทนาท่ีใช้ในการทกั ทาย กล่าวลา ขอบคณุ ระหว่างบุคคล ขอโทษ ชมเชย การพดู แทรกอย่างสภุ าพ ประโยค/ ข้อความทีใ่ ช้แนะนำตนเอง เพอื่ น และบคุ คลใกล้ตัว และสำนวนการตอบรบั เช่น Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am sorry./ How are you?/ I’m fine./ Very well./ Thank you. And you?/ Hello. I am… Hello,…I am… This is my sister. Her name is… Hello,…/ Nice to see you. Nice to see you, too./ Goodbye./ Bye./ See you soon/later./ Great!/ Good./ Very good. Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome./ It’s O.K./ That’s O.K./ That’s all right./ Not at all./ Don’t worry./ Never mind./ Excuse me./ Excuse me, Sir./Miss./Madam. etc. ๒. ใชค้ ำสัง่ คำขอร้อง และให้ คำสัง่ คำขอรอ้ ง และคำแนะนำท่มี ี ๒-๓ ขัน้ ตอน คำแนะนำ ๓. พดู /เขยี นแสดงความต้องการ คำศพั ท์ สำนวน และประโยคท่ีใชบ้ อกความตอ้ งการ ขอความชว่ ยเหลอื ตอบรบั และปฏเิ สธ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธการให้ความ การให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ ชว่ ยเหลือ เช่น Please…/ May…?/ I need…/ Help งา่ ยๆ me!/ Can/Could…?/ Yes,.../No,… etc. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธิปัตยว์ ิทยาคาร

๓๘ ชนั้ ตัวช้วี ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลางและสาระการเรยี นรูท้ ้องถิ่น ป.6 ๔. พดู และเขยี นเพอ่ื ขอและให้ขอ้ มูล คำศพั ท์ สำนวน และประโยคท่ีใช้ขอและใหข้ ้อมูล เก่ียวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และ เกยี่ วกับตนเอง เพ่อื น ครอบครวั และเรือ่ งใกลต้ วั เชน่ เรอ่ื งใกลต้ ัว What do you do? I’m a/an… What is she/he? …is a/an (อาชพี ) How old/tall…? I am… Is/Are/Can…or…? …is/are/can… Is/Are…going to…or…? …is/are going to… etc. ๕. พดู /เขียนแสดงความรู้สึกของตนเอง คำและประโยคท่ีใชแ้ สดงความรูส้ ึก และการใหเ้ หตผุ ล เกยี่ วกบั เร่อื งต่างๆ ใกล้ตัว กจิ กรรม ประกอบ เชน่ ชอบ/ไม่ชอบ ดใี จ เสยี ใจ มีความสุข ตา่ งๆ พร้อมทง้ั ใหเ้ หตุผลสนั้ ๆ เศรา้ หวิ รสชาติ สวย น่าเกลยี ด เสียงดัง ดี ไมด่ ี ประกอบ เชน่ I’m…/He/She/It is…/You/We/They are… I/You/We/They like…/He/She likes…because… I/You/We/They love…/He/She loves…because… I/You/We/They don’t like/love/feel…because… He/She doesn’t like/love/feel…because… I/You/We/They feel…because… etc. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธิปตั ย์วทิ ยาคาร

๓๙ ชั้น ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลางและสาระการเรียนรทู้ ้องถิ่น ม.๑ ๑. สนทนา แลกเปลย่ี นขอ้ มูลเกย่ี วกบั ภาษาทใ่ี ชใ้ นการสอ่ื สารระหวา่ งบคุ คล เช่น การทักทาย ตนเอง กจิ กรรม และสถานการณ์ กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูดแทรกอยา่ ง ตา่ งๆ ในชวี ิตประจำวนั สุภาพ การชักชวน ประโยค/ข้อความ ทใี่ ช้แนะนำ ตนเอง เพ่ือน และบุคคลใกล้ตวั และสำนวนการตอบ รับ การแลกเปลีย่ นข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม สถานการณต์ ่างๆ ในชวี ติ ประจำวนั ๒. ใช้คำขอรอ้ ง ใหค้ ำแนะนำ และ คำขอรอ้ ง คำแนะนำ และคำช้ีแจง คำช้ีแจง ตามสถานการณ์ ๓. พดู และเขียนแสดงความต้องการ ภาษาที่ใชใ้ นการแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลอื ขอความชว่ ยเหลือ ตอบรบั และปฏิเสธ ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลือ เช่น การให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณ์ Please…/…, please./ I’d like…/ I need…/ ตา่ งๆ อยา่ งเหมาะสม May/Can/Could…?/ Yes,../Please do./Certainly./ Yes, of course./ Sure./ Go right ahead./ Need some help?/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ I’m afraid…/ I’m sorry, but…/ Sorry, but… etc. ๔. พูดและเขียนเพอ่ื ขอและให้ขอ้ มลู คำศัพท์ สำนวน ประโยค และขอ้ ความที่ใช้ในการขอ และแสดงความคิดเห็นเกีย่ วกบั เรอื่ งท่ี และให้ข้อมูล และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่อื งทีฟ่ ัง ฟังหรืออ่านอยา่ งเหมาะสม หรืออา่ น ๕. พูดและเขยี นแสดงความรู้สกึ และ ภาษาท่ใี ช้ในการแสดงความรู้สกึ ความคดิ เหน็ และ ความคิดเหน็ ของตนเองเกย่ี วกับ ใหเ้ หตุผลประกอบ เช่น ชอบ ไมช่ อบ ดีใจ เสียใจ เรอ่ื งตา่ งๆ ใกลต้ วั กิจกรรมตา่ งๆ มคี วามสุข เศร้า หวิ รสชาติ สวย น่าเกลียด เสียงดัง ดี พรอ้ มทั้งให้เหตผุ ลสั้นๆ ประกอบ ไมด่ ี จากขา่ ว เหตุการณ์ สถานการณ์ ใน อย่างเหมาะสม ชวี ติ ประจำวนั เช่น Nice/ Very nice./ Well done!/ Congratulations. I like… because… / I love…because…/ I feel… because… I think…/ I believe…/ I agree/disagree… I don’t believe…/ I have no idea…/ Oh no! etc. กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชุมชนประชาธปิ ัตย์วทิ ยาคาร

๔๐ ชน้ั ตัวชว้ี ัด สาระการเรียนร้แู กนกลางและสาระการเรยี นรทู้ ้องถ่นิ ม.๒ ๑. สนทนา แลกเปล่ียนขอ้ มูลเกย่ี วกับ ภาษาทใี่ ชใ้ นการสอื่ สารระหวา่ งบุคคล เช่น การทักทาย ตนเอง เร่อื งตา่ งๆ ใกลต้ ัว และ กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพดู แทรกอยา่ ง สถานการณต์ ่างๆ ในชวี ิตประจำวนั สภุ าพ การชักชวน ประโยค/ข้อความ ทีใ่ ชแ้ นะนำ อย่างเหมาะสม ตนเอง เพื่อน และบุคคลใกล้ตัว และสำนวนการตอบ รบั การแลกเปล่ียนข้อมูลเก่ยี วกับตนเอง เรอ่ื งใกล้ตวั สถานการณต์ ่างๆ ในชีวติ ประจำวัน ๒. ใช้คำขอรอ้ ง ให้คำแนะนำ คำขอร้อง คำแนะนำ คำชีแ้ จง และคำอธบิ าย คำชแ้ี จง และคำอธบิ ายตาม สถานการณ์ ๓. พูดและเขยี นแสดงความต้องการ ภาษาที่ใชใ้ นการแสดงความตอ้ งการ เสนอและให้ความ เสนอและใหค้ วามชว่ ยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ ช่วยเหลอื ตอบรบั และปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลือใน ในสถานการณต์ ่างๆ อย่างเหมาะสม สถานการณ์ต่างๆ เช่น Please…/…, please./ I’d like…/ I need… / May/Can/Could…?/ Yes,../Please do./ Certainly./ Yes, of course./ Sure./ Go right ahead./ Need some help?/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ I’m afraid…/ I’m sorry, but…/ Sorry, but… etc. ๔. พูดและเขยี นเพ่ือขอและให้ข้อมลู คำศัพท์ สำนวน ประโยค และข้อความท่ีใช้ในการขอ บรรยาย และแสดงความคดิ เหน็ และให้ขอ้ มลู บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเก่ยี วกับ เก่ียวกับเร่ืองทฟี่ ังหรอื อ่านอยา่ ง เร่ืองท่ฟี ังหรอื อา่ น เหมาะสม ๕. พดู และเขยี นแสดงความรู้สึก ภาษาทใี่ ชใ้ นการแสดงความรู้สกึ ความคดิ เหน็ และ และความคดิ เห็นของตนเองเก่ยี วกบั ใหเ้ หตุผลประกอบ เช่น ชอบ ไม่ชอบ ดีใจ เสยี ใจ เรอื่ งต่างๆ กิจกรรม และประสบการณ์ พร้อมทั้งใหเ้ หตุผลประกอบอย่าง มีความสุข เศร้า หิว รสชาติ สวย น่าเกลียด เสยี งดัง ดี เหมาะสม ไมด่ ี จากขา่ ว เหตกุ ารณ์ สถานการณ์ ใน ชีวิตประจำวัน เชน่ Nice./ Very nice./ Well done!/ Congratulations on… / I like…because…/ I love…because…/ I feel… because…/ I think…/ I believe…/ I agree/ disagree…/ I’m afraid I don’t like…/ I don’t believe…/ I have no idea…/ Oh no! etc. กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร

๔๑ ช้ัน ตัวช้วี ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลางและสาระการเรียนรูท้ ้องถิน่ ม.๓ ๑. สนทนาและเขยี นโตต้ อบขอ้ มูล ภาษาที่ใช้ในการส่อื สารระหว่างบคุ คล เช่น การทักทาย เก่ียวกบั ตนเอง เรื่องต่างๆใกลต้ วั กลา่ วลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูดแทรกอยา่ ง สถานการณ์ ขา่ ว เร่ืองทีอ่ ยใู่ นความ สภุ าพ การชักชวน การแลกเปล่ียนข้อมูลเก่ียวกบั สนใจของสงั คมและสอ่ื สารอย่าง ตนเอง เรื่องใกลต้ ัว สถานการณต์ า่ งๆ ใน ต่อเน่ืองและเหมาะสม ชีวติ ประจำวนั การสนทนา/เขียนข้อมลู เก่ียวกับตนเอง และบคุ คลใกล้ตวั สถานการณ์ ข่าว เรอ่ื งทอี่ ยู่ในความ สนใจในชีวิตประจำวนั ๒. ใชค้ ำขอรอ้ ง ใหค้ ำแนะนำ คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย ที่มีข้ันตอน คำชแ้ี จง และคำอธิบายอยา่ งเหมาะสม ซับซ้อน ๓. พูดและเขยี นแสดงความตอ้ งการ ภาษาทใี่ ชใ้ นการแสดงความต้องการ เสนอและให้ความ เสนอและใหค้ วามชว่ ยเหลือ ตอบรับ ชว่ ยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลือใน และปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลือ สถานการณ์ต่างๆ เช่น ในสถานการณ์ตา่ งๆ อย่างเหมาะสม Please…/…, please./ I’d like…/ I need…/ May/Can/Could…?/ Yes,../Please do./ Certainly./ Yes, of course./ Sure./ Go right ahead./ Need some help?/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ I’m afraid…/ I’m sorry, but…/ Sorry, but… etc. ๔. พดู และเขยี นเพอ่ื ขอและให้ขอ้ มูล คำศัพท์ สำนวน ประโยค และขอ้ ความที่ใช้ในการขอ อธบิ าย เปรียบเทียบ และแสดงความ และใหข้ ้อมูล อธบิ าย เปรยี บเทียบ และแสดงความ คดิ เห็นเกยี่ วกับเร่อื งทฟ่ี ังหรอื อ่านอย่าง คิดเห็นเกี่ยวกบั เร่อื งท่ีฟังหรอื อ่าน เหมาะสม ๕. พูดและเขียนบรรยายความรสู้ กึ ภาษาทใี่ ช้ในการแสดงความรู้สึก ความคดิ เหน็ และ และความคดิ เหน็ ของตนเองเกย่ี วกบั ให้เหตุผลประกอบ เชน่ ชอบ ไม่ชอบ ดีใจ เสียใจ เร่อื งต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ มคี วามสุข เศร้า หวิ รสชาติ สวย น่าเกลียด เสยี งดงั ดี และขา่ ว/เหตุการณ์ พร้อมทง้ั ให้ ไมด่ ี จากขา่ ว เหตกุ ารณ์ สถานการณ์ ใน เหตผุ ลประกอบอย่างเหมาะสม ชีวิตประจำวัน เช่น Nice./ Very nice./ Well done!/ Congratulations on... / I like…because…/ I love… because… / I feel… because…I think…/ I believe…/ I agree/disagree…/ I’m afraid …/ I don’t like… I don’t believe…/ I have no idea…/ Oh no! etc. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธปิ ัตยว์ ทิ ยาคาร

๔๒ ช้นั ตัวชว้ี ัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลางและสาระการเรียนรู้ท้องถนิ่ ม.๔-๖ ๑. สนทนาและเขียนโต้ตอบขอ้ มลู ภาษาท่ีใชใ้ นการสอื่ สารระหวา่ งบุคคล เชน่ การทักทาย เกย่ี วกบั ตนเองและเรอ่ื งต่าง ๆ ใกล้ กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูดแทรกอย่าง ตวั ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / สภุ าพ การชกั ชวน การแลกเปล่ียนข้อมลู เก่ยี วกับ เหตุการณ์ ประเด็นทอี่ ยูใ่ นความสนใจ ตนเอง เรอ่ื งใกลต้ ัว สถานการณต์ า่ งๆ ใน ของสังคม และสือ่ สาร ชวี ิตประจำวัน การสนทนา/เขยี นขอ้ มลู เกีย่ วกับตนเอง อย่างตอ่ เนอ่ื งและเหมาะสม และบคุ คลใกล้ตวั ประสบการณ์ สถานการณ์ต่างๆ ข่าวเหตุการณ์ ประเดน็ ท่อี ยใู่ นความสนใจของสงั คม ๒. เลอื กและใชค้ ำขอรอ้ ง ใหค้ ำแนะนำ คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธบิ าย ทมี่ ีขน้ั ตอน คำชแี้ จง คำอธิบาย อยา่ ง ซบั ซ้อน คล่องแคล่ว ๓.พดู และเขียนแสดงความตอ้ งการ ภาษาที่ใช้ในการแสดงความต้องการ เสนอและให้ความ เสนอ ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความ ชว่ ยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลือใน ชว่ ยเหลือในสถานการณจ์ ำลองหรือ สถานการณต์ ่างๆ เชน่ สถานการณจ์ ริงอยา่ งเหมาะสม Please…/…, please./ I’d like…/ I need…/ May/Can/Could…?/Would you please…?Yes,../ Please do. /Certainly./ Yes, of course./Sure./ Need some help?/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ If you like I could…/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ Would you like me to help you?/ If you need anything, please…/ Is there anything I can do?/ I’ll do it for you./ I’m afraid…/ I’m sorry, but…/ Sorry, but… etc. ๔. พดู และเขยี นเพ่อื ขอและให้ขอ้ มลู คำศพั ท์ สำนวน ประโยคและขอ้ ความท่ีใช้ในการขอ บรรยาย อธบิ าย เปรียบเทยี บ และใหข้ ้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทยี บ และ และแสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกบั เรือ่ ง/ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประเด็น/ขา่ ว/เหตุการณท์ ี่ ประเดน็ /ขา่ ว/เหตกุ ารณท์ ี่ฟงั และอา่ น ฟงั และอา่ น อยา่ งเหมาะสม กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธิปัตยว์ ิทยาคาร

๔๓ ชั้น ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลางและสาระการเรียนรทู้ ้องถิ่น ม.๔-๖ ๕. พูดและเขยี นบรรยายความรู้สึกและ ภาษาที่ใชใ้ นการแสดงความรสู้ กึ ความคดิ เห็น และ แสดงความคิดเหน็ ของตนเองเกีย่ วกับ ให้เหตุผลประกอบ เชน่ ชอบ ไมช่ อบ ดีใจ เสียใจ เรื่องตา่ งๆ กจิ กรรม ประสบการณ์ มีความสุข เศร้า หวิ รสชาติ สวย นา่ เกลียด เสยี งดัง ดี และขา่ ว/เหตุการณ์อย่างมีเหตุผล ไมด่ ี จากขา่ ว เหตุการณ์ สถานการณ์ ใน ชีวิตประจำวนั เชน่ Nice./Very nice./Well done!/Congratulations on… I like… because…/ I love… because…/ I feel… because…/I think…/I believe…/ I agree/disagree…/ I’m afraid I don’t like…/ I don’t believe…/I have no idea…/ Oh no! etc. กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชุมชนประชาธิปตั ย์วิทยาคาร

๔๔ สาระท่ี ๑ ภาษาเพ่ือการสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอขอ้ มลู ขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องตา่ งๆ โดยการพูด และการเขียน ชั้น ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรู้แกนกลางและสาระการเรยี นร้ทู ้องถน่ิ ป.๑ ๑. พดู ใหข้ อ้ มูลเก่ียวกับตนเองและเรอ่ื ง คำและประโยคท่ีใช้ในการพดู ให้ขอ้ มลู เกี่ยวกับตนเอง ใกลต้ วั บคุ คลใกล้ตวั และเรอ่ื งใกล้ตวั เชน่ บอกชอื่ อายุ รปู รา่ ง ส่วนสูง เรยี กส่งิ ต่างๆ จำนวน ๑-๒๐ สี ขนาด สถานที่อยขู่ องสงิ่ ของ ป.๒ ๑. พดู ใหข้ อ้ มลู เก่ียวกบั ตนเองและเรอ่ื ง คำและประโยคที่ใช้ในการพดู ให้ขอ้ มูลเกย่ี วกับตนเอง ใกลต้ วั บคุ คลใกล้ตัว และเร่ืองใกล้ตัว เชน่ บอกชื่อ อายุ รูปร่าง สว่ นสงู เรยี กสิ่งต่างๆ จำนวน ๑-๓๐ สี ขนาด สถานท่อี ยูข่ องสิ่งของ ป.๓ ๑. พดู ใหข้ อ้ มูลเกย่ี วกบั ตนเองและเรือ่ ง คำและประโยคที่ใช้ในการพูดให้ข้อมลู เกี่ยวกบั ตนเอง ใกล้ตัว บคุ คลใกล้ตวั และเรื่องใกลต้ วั เชน่ บอกช่ือ อายุ รปู ร่าง ส่วนสงู เรยี กส่งิ ตา่ งๆ จำนวน ๑-๕๐ สี ขนาด สถานทอี่ ยูข่ องส่ิงของ ๒. จัดหมวดหมู่คำตามประเภทของ คำ กลุ่มคำท่ีมีความหมายเกย่ี วกบั บุคคล สัตว์ และ บุคคล สัตว์ และส่ิงของ ตามท่ีฟัง หรอื สงิ่ ของ เชน่ การระบุ/เชือ่ มโยงความสัมพนั ธ์ของภาพ อา่ น กบั คำ หรือกลมุ่ คำ โดยใช้ภาพ แผนภูมิ แผนภาพ แผนผัง ป.๔ ๑. พดู /เขยี นใหข้ ้อมลู เก่ยี วกบั ตนเอง ประโยคและข้อความท่ีใช้ในการพูดให้ข้อมลู เก่ียวกบั และเรอื่ งใกล้ตัว ตนเอง บคุ คล สัตว์ และเรอ่ื งใกล้ตัว เช่น ชื่อ อายุ รปู รา่ ง สี ขนาด รูปทรง สิ่งตา่ งๆ จำนวน ๑-๑๐๐ วัน เดือน ปี ฤดกู าล ที่อย่ขู องส่ิงตา่ งๆ เคร่ืองหมายวรรคตอน ๒. พดู /วาดภาพแสดงความสมั พนั ธ์ คำ กลุ่มคำทีม่ ีความหมายสมั พนั ธข์ องสิ่งตา่ งๆ ใกล้ตัว ของสง่ิ ต่างๆ ใกล้ตวั ตามท่ฟี ังหรอื อ่าน เชน่ การระบุ/เช่อื มโยงความสัมพนั ธ์ของภาพกับคำ หรือกลุม่ คำ โดยใช้ภาพ แผนภมู ิ แผนภาพ แผนผัง ๓. พดู แสดงความคิดเหน็ งา่ ยๆ ประโยคท่ใี ชใ้ นการแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับเร่ือง เก่ียวกับเร่ืองตา่ งๆ ใกลต้ ัว ตา่ งๆ ใกล้ตวั ป.๕ ๑. พดู /เขียนใหข้ ้อมลู เก่ียวกับตนเอง ประโยคและข้อความท่ีใช้ในการให้ข้อมูลเกยี่ วกับบคุ คล และเรอ่ื งใกล้ตัว สัตว์ สถานที่ และกิจกรรมตา่ งๆ เช่น ขอ้ มูลส่วนบุคคล เรอื่ งต่างๆ ใกลต้ วั จำนวน ๑-๕๐๐ ลำดับที่ วนั เดือน ปี ฤดกู าล เวลา สภาพดนิ ฟา้ อากาศ อารมณ์ ความร้สู ึก สี ขนาด รปู ทรง ที่อยู่ของสิ่งต่างๆ เครื่องหมายวรรคตอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ัตย์วทิ ยาคาร

๔๕ ชนั้ ตัวช้วี ัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลางและสาระการเรียนรทู้ ้องถนิ่ ป.5 ๒. เขยี นภาพ แผนผัง และแผนภูมิ คำ กลุ่มคำ ประโยคทแี่ สดงขอ้ มูลและความหมายของ แสดงขอ้ มลู ต่างๆ ตามทฟี่ งั หรืออ่าน เรอ่ื งต่างๆ ภาพ แผนผงั แผนภมู ิ ตาราง ๓. พดู แสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั ประโยคทีใ่ ช้ในการพดู แสดงความคิดเห็นเกย่ี วกับ เรือ่ งตา่ งๆ ใกล้ตัว กิจกรรมหรือเรือ่ งต่างๆ ใกล้ตัว ป.๖ ๑. พูด/เขยี นให้ขอ้ มูลเกย่ี วกับตนเอง ประโยคและขอ้ ความที่ใชใ้ นการให้ข้อมูลเกย่ี วกับ เพือ่ น และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ตนเอง กิจวตั รประจำวัน เพ่ือน สงิ่ แวดล้อมใกล้ตัว เชน่ ข้อมูลสว่ นบุคคล เรียกสิง่ ต่างๆ จำนวน ๑-๑,๐๐๐ ลำดับท่ี วัน เดือน ปี ฤดกู าล เวลา กิจกรรมที่ทำ สี ขนาด รูปทรง ทีอ่ ยู่ของสงิ่ ต่างๆ ทิศทางงา่ ยๆ สภาพ ดินฟา้ อากาศ อารมณ์ ความร้สู ึก เคร่ืองหมายวรรคตอน ๒. เขียนภาพ แผนผงั แผนภูมิ และ คำ กลุ่มคำ และประโยคทีม่ คี วามหมายสัมพันธก์ บั ภาพ ตารางแสดงข้อมลู ต่างๆ ที่ฟงั หรืออ่าน แผนผัง แผนภูมิ และตาราง ๓. พดู /เขยี นแสดงความคิดเห็น ประโยคทใี่ ชใ้ นการแสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกบั เรือ่ งต่างๆ ใกล้ตัว ม.๑ ๑. พูดและเขยี นบรรยายเกี่ยวกบั ประโยคและข้อความท่ีใช้ในการบรรยายเก่ียวกบั ตนเอง ตนเอง กิจวัตรประจำวัน กจิ วัตรประจำวัน ประสบการณ์ สิง่ แวดลอ้ ม ใกลต้ ัว ประสบการณ์ และสง่ิ แวดล้อม ใกล้ ประสบการณ์ สิง่ แวดลอ้ มในท้องถ่นิ เชน่ การเดินทาง ตวั การรบั ประทานอาหาร การเรียน การเล่นกฬี า ฟังเพลง การอา่ นหนงั สอื การทอ่ งเที่ยว แหลง่ ทอ่ งเทย่ี วใน ท้องถิ่น ๒. พดู /เขยี น สรปุ ใจความสำคญั / การจับใจความสำคัญ/แกน่ สาระ การวิเคราะห์ความ แกน่ สาระ(theme) ทไี่ ดจ้ ากการ เรื่อง/เหตุการณท์ ีอ่ ย่ใู นความสนใจ เชน่ ประสบการณ์ วิเคราะหเ์ รื่อง/เหตุการณท์ ีอ่ ยใู่ นความ ภาพยนตร์ กีฬา เพลง สนใจของสังคม กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธปิ ัตยว์ ทิ ยาคาร

๔๖ ชน้ั ตวั ช้วี ัด สาระการเรียนรู้แกนกลางและสาระการเรยี นรทู้ ้องถน่ิ ม.๑ ๓. พดู /เขยี นแสดงความคิดเหน็ การแสดงความคิดเห็นและการให้เหตผุ ลประกอบ เกีย่ วกับกิจกรรมหรือเรอ่ื งตา่ งๆ ใกล้ เกีย่ วกับกิจกรรมหรือเร่อื งต่างๆ ใกล้ตวั ตัว พรอ้ มทง้ั ใหเ้ หตผุ ลส้ันๆ ประกอบ ม.๒ ๑. พูดและเขยี นบรรยายเกี่ยวกับ การบรรยายข้อมลู เก่ยี วกบั ตนเอง กจิ วตั รประจำวัน ตนเอง กิจวตั รประจำวัน ประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์ทอ่ี ยู่ในความสนใจของ ประสบการณ์ และขา่ ว/เหตุการณ์ ที่ สังคม เช่น การเดินทาง การรบั ประทานอาหาร การ อยู่ในความสนใจของสังคม เล่นกฬี า/ดนตรี การฟงั เพลง การอ่านหนงั สอื การ ทอ่ งเทย่ี ว การศึกษา สภาพสงั คม เศรษฐกิจ การบรรยายเกย่ี วกบั สงิ่ แวดล้อม ประสบการณ์ ขา่ ว เหตุการณ์ในท้องถ่นิ เช่น การท่องเที่ยว สภาพใน ชุมชน ๒. พดู และเขยี นสรุปใจความสำคัญ/ การจบั ใจความสำคัญ/แก่นสาระ หัวข้อเรื่อง แกน่ สาระ หวั ขอ้ เรือ่ ง (topic) ทไ่ี ด้จาก การวเิ คราะหเ์ รื่อง/ข่าว/เหตุการณ์ทีอ่ ย่ใู นความสนใจ การวิเคราะห์เร่ือง/ข่าว/เหตุการณ์ ทีอ่ ยู่ เชน่ ประสบการณ์ ภาพยนตร์ กฬี า ดนตรี เพลง ในความสนใจของสังคม ๓. พดู และเขยี นแสดงความคดิ เหน็ การแสดงความคิดเห็นและการให้เหตผุ ลประกอบ เกย่ี วกับกิจกรรม เรือ่ งตา่ งๆ ใกล้ตวั เกย่ี วกบั กจิ กรรม เรอ่ื งต่างๆ ใกล้ตัว และประสบการณ์ และประสบการณ์ พรอ้ มท้งั ให้เหตุผล ส้นั ๆ ประกอบ ม.๓ ๑. พดู และเขียนบรรยายเกีย่ วกบั การบรรยายเกย่ี วกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/ ตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว/ เหตุการณ/์ ประเดน็ ทอี่ ยใู่ นความสนใจของสังคม เชน่ เหตุการณ์ / เรื่อง/ ประเดน็ ต่างๆ การเดินทาง การรับประทานอาหาร การเล่นกีฬา/ ทอ่ี ยู่ในความสนใจของสงั คม ดนตรี การฟงั เพลง การอ่านหนงั สือ การทอ่ งเทยี่ ว การศึกษา สภาพสังคม เศรษฐกิจ การบรรยายเก่ยี วกับ สิง่ แวดลอ้ ม ประสบการณ์ ขา่ ว เหตุการณ์ในทอ้ งถิ่น เช่น การท่องเทีย่ ว สภาพสังคม เศรษฐกิจ ๒. พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ/ การจบั ใจความสำคัญ/แก่นสาระ หวั ข้อเร่อื ง แกน่ สาระ หัวขอ้ เร่อื งทไ่ี ด้จากการ การวเิ คราะห์เร่ือง/ขา่ ว/เหตกุ ารณ์/สถานการณ์ที่อยูใ่ น วิเคราะหเ์ รอื่ ง/ข่าว/เหตุการณ/์ ความสนใจ เช่น ประสบการณ์ เหตกุ ารณ์ สถานการณ์ สถานการณ์ทีอ่ ยู่ในความสนใจของ ต่างๆ ภาพยนตร์ กีฬา ดนตรี เพลง สงั คม กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ตั ยว์ ทิ ยาคาร

๔๗ ชัน้ ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลางและสาระการเรยี นรู้ท้องถน่ิ ม.3 ๓. พูดและเขยี นแสดงความคดิ เหน็ การแสดงความคิดเห็น และการใหเ้ หตุผลประกอบ เก่ียวกบั กจิ กรรม ประสบการณ์ และ เกย่ี วกบั กจิ กรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ เหตุการณ์ พร้อมท้งั ให้เหตุผล ประกอบ ม.๔-๖ ๑. พดู และเขียนนำเสนอข้อมูลเก่ยี วกับ การนำเสนอข้อมลู เกีย่ วกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/ ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เหตุการณ์ เรอ่ื งและประเดน็ ทอี่ ยู่ในความสนใจของ เรอ่ื งและประเด็นต่างๆ ตามความ สงั คม เช่น การเดินทาง การรับประทานอาหาร การ สนใจของสงั คม เล่นกีฬา/ดนตรี การดูภาพยนตร์ การฟังเพลง การ เล้ยี งสตั วก์ ารอา่ นหนังสือ การท่องเท่ยี ว การศกึ ษา สภาพสงั คม เศรษฐกิจ การนำเสนอขอ้ มลู เกีย่ วกบั ตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว/เหตุการณ์ เรอื่ งและประเด็นท่อี ยใู่ นความสนใจ ของสงั คม เชน่ การเดินทาง การท่องเท่ียว สังคม เศรษฐกิจ ๒. พดู และเขียนสรปุ ใจความสำคญั / การจบั ใจความสำคัญ/แกน่ สาระ แกน่ สาระทไ่ี ดจ้ ากการวเิ คราะห์เรอื่ ง การวเิ คราะห์เรอื่ ง กจิ กรรม ขา่ ว เหตกุ ารณ์ และ กิจกรรม ข่าว เหตกุ ารณ์ และ สถานการณต์ ามความสนใจ สถานการณต์ ามความสนใจ ๓. พูดและเขียนแสดงความคดิ เห็น การแสดงความคิดเห็น การใหเ้ หตผุ ลประกอบและ เก่ียวกับกจิ กรรม ประสบการณ์ และ ยกตัวอย่างเกีย่ วกับกิจกรรม ประสบการณ์ และ เหตกุ ารณใ์ นท้องถนิ่ สังคม และโลก เหตกุ ารณ์ ทั้งในท้องถ่ิน สังคม และ โลก พร้อมทงั้ ใหเ้ หตุผลและ ยกตัวอย่างประกอบ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธิปัตยว์ ิทยาคาร

๔๘ สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เขา้ ใจความสัมพันธ์ระหวา่ งภาษากับวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และนำไปใช้ได้อย่าง เหมาะสมกับกาลเทศะ ชน้ั ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลางและสาระการเรียนรทู้ ้องถน่ิ ป.๑ ๑. พดู และทำท่าประกอบ ตาม วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เช่น การใช้สีหน้าท่าทาง วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ประกอบการพดู ขณะแนะนำตนเอง การสัมผัสมือ การ โบกมือ การแสดงอาการตอบรบั หรือปฏิเสธ ๒. บอกช่ือและคำศัพท์เกี่ยวกบั คำศัพท์เกีย่ วกับเทศกาลสำคญั ของเจ้าของภาษา เชน่ เทศกาลสำคญั ของเจ้าของภาษา วนั คริสต์มาส วนั ขึ้นปีใหม่ วนั วาเลนไทน์ ๓. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เช่น การเล่นเกม วัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย การร้องเพลง การเล่านทิ านประกอบทา่ ทาง วันครสิ ตม์ าส วันขึน้ ปีใหม่ วันวาเลนไทน์ ป.๒ ๑. พดู และทำท่าประกอบ ตาม วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เชน่ การใช้สีหน้าท่าทาง วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ประกอบการพดู ขณะแนะนำตนเอง การสัมผสั มือ การโบกมือ การแสดงอาการตอบรบั หรือปฏิเสธ ๒. บอกช่ือและคำศัพท์เก่ยี วกับ คำศพั ท์เก่ียวกับเทศกาลสำคญั ของเจา้ ของภาษา เช่น เทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา วันคริสตม์ าส วันขน้ึ ปใี หม่ วนั วาเลนไทน์ ๓. เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและ กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เช่น การเลน่ เกม วัฒนธรรมท่ีเหมาะกับวัย การร้องเพลง การเล่านทิ านประกอบทา่ ทาง วันครสิ ต์มาส วนั ขึน้ ปีใหม่ วันวาเลนไทน์ ป.๓ ๑. พดู และทำท่าประกอบ ตามมารยาท มารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เชน่ สังคม/วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา การขอบคุณ ขอโทษ การใช้สีหน้าท่าทางประกอบ การพดู ขณะแนะนำตนเอง การสมั ผัสมอื การโบกมือ การแสดงอาการตอบรับหรือปฏเิ สธ ๒. บอกช่อื และคำศัพท์ง่ายๆ เกี่ยวกบั คำศัพท์เกีย่ วกับเทศกาล/วนั สำคัญ/งานฉลอง และชวี ติ เทศกาล/วนั สำคญั /งานฉลอง และชวี ติ ความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เช่น วนั ครสิ ตม์ าส วันขึ้น ความเป็นอยู่ของเจา้ ของภาษา ปีใหม่ วันวาเลนไทน์ เครื่องแตง่ กาย อาหาร เครือ่ งดม่ื ๓. เข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมที่เหมาะกับวยั กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เชน่ การเลน่ เกม การรอ้ งเพลง การเล่านิทานประกอบท่าทาง วนั คริสต์มาส วันขนึ้ ปีใหม่ วันวาเลนไทน์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธปิ ตั ย์วทิ ยาคาร

๔๙ ชนั้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลางและสาระการเรยี นรทู้ ้องถ่นิ ป.๔ ๑. พูดและทำท่าประกอบอย่างสุภาพ มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เช่น ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของ การขอบคณุ ขอโทษ การใช้สหี นา้ ท่าทางประกอบ เจ้าของภาษา การพดู ขณะแนะนำตนเอง การสัมผสั มือ การโบกมอื การแสดงความรูส้ ึกชอบ/ไมช่ อบ การแสดงอาการตอบ รับหรือปฏิเสธ ๒. ตอบคำถามเกี่ยวกับเทศกาล/ คำศพั ทแ์ ละขอ้ มูลเกี่ยวกบั เทศกาล/วนั สำคญั /งาน วนั สำคัญ/ งานฉลองและชีวิตความ ฉลอง และชีวติ ความเป็นอยขู่ องเจา้ ของภาษา เช่น เป็นอยูง่ า่ ยๆ ของเจ้าของภาษา วนั คริสตม์ าส วนั ขนึ้ ปีใหม่ วนั วาเลนไทน์ เครื่องแต่งกาย ฤดกู าล อาหาร เครือ่ งดื่ม ๓. เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและ กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เช่น การเลน่ เกม วฒั นธรรมท่ีเหมาะกับวัย การร้องเพลง การเลา่ นิทานประกอบท่าทาง บทบาท สมมุติ วันครสิ ต์มาส วนั ข้นึ ปีใหม่ วนั วาเลนไทน์ ป.๕ ๑. ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง การใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง ตามมารยาท อย่างสุภาพ ตามมารยาทสงั คมและ สังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เชน่ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การขอบคุณ ขอโทษ การใชส้ หี นา้ ทา่ ทาง ประกอบการพดู ขณะแนะนำตนเอง การสมั ผัสมอื การ โบกมอื การแสดงความรู้สึกชอบ/ไมช่ อบ การกล่าว อวยพร การแสดงอาการตอบรับหรือปฏเิ สธ ๒. ตอบคำถาม/บอกความสำคญั ของ ข้อมลู และความสำคัญของเทศกาล/วนั สำคัญ/งาน เทศกาล/วนั สำคญั /งานฉลองและชวี ติ ฉลองและชีวิตความเปน็ อยขู่ องเจา้ ของภาษา เช่น ความเป็นอยู่งา่ ยๆ ของเจ้าของภาษา วนั คริสต์มาส วันข้นึ ปีใหม่ วันวาเลนไทน์ เครอ่ื งแต่งกาย ฤดูกาล อาหาร เคร่ืองดม่ื ๓. เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและ กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เชน่ การเลน่ เกม วัฒนธรรมตามความสนใจ การรอ้ งเพลง การเล่านิทาน บทบาทสมมุติ วนั ขอบคุณพระเจา้ วนั ครสิ ต์มาส วนั ขึน้ ปใี หม่ วันวาเลนไทน์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธปิ ัตย์วทิ ยาคาร

๕๐ ช้ัน ตัวชีว้ ัด สาระการเรียนร้แู กนกลางและสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ป.๖ ๑. ใช้ถ้อยคำ นำ้ เสียง และกิรยิ าท่าทาง การใชถ้ อ้ ยคำ น้ำเสยี ง และกริ ยิ าท่าทาง ตามมารยาท อย่างสุภาพเหมาะสม ตามมารยาท สังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เชน่ การ สงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ขอบคณุ ขอโทษ การใชส้ ีหนา้ ท่าทางประกอบการพดู ขณะแนะนำตนเอง การสัมผสั มอื การโบกมอื การ แสดงความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบ การกล่าวอวยพร การ แสดงอาการตอบรับหรอื ปฏิเสธ ๒. ให้ข้อมูลเก่ียวกบั เทศกาล/วันสำคญั / ข้อมลู และความสำคัญของเทศกาล/วนั สำคัญ/ งานฉลอง/ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของ งานฉลองและชวี ติ ความเปน็ อย่ขู องเจ้าของภาษา เชน่ ภาษา วนั ครสิ ต์มาส วนั ข้ึนปีใหม่ วนั วาเลนไทน์ เคร่อื งแต่งกายตามฤดกู าล อาหาร เคร่อื งดมื่ ๓. เข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและ กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เช่น การเล่นเกม วัฒนธรรมตามความสนใจ การร้องเพลง การเล่านิทาน บทบาทสมมตุ ิ วนั ขอบคณุ พระเจา้ วันครสิ ต์มาส วันขึ้นปใี หม่ วันวาเลนไทน์ ม.๑ ๑.ใช้ภาษา น้ำเสียง และกริ ยิ าท่าทาง การใช้ภาษา น้ำเสยี ง และกริ ิยาทา่ ทางในการสนทนา สุภาพเหมาะสม ตามมารยาทสังคม ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เชน่ การขอบคุณ ขอโทษ การชมเชย การใช้สีหนา้ ทา่ ทางประกอบ การพูดขณะแนะนำตนเอง การ สมั ผัสมอื การโบกมือ การแสดงความรู้สึกชอบ/ไม่ ชอบ การกลา่ วอวยพร การแสดงอาการตอบรับหรอื ปฏเิ สธ ๒. บรรยายเกยี่ วกบั เทศกาล ความเป็นมาและความสำคญั ของเทศกาล วันสำคัญ วันสำคญั ชวี ิตความเปน็ อยู่ และ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของเจ้าของภาษา ประเพณีของเจ้าของภาษา ๓. เขา้ ร่วม/จดั กิจกรรมทางภาษาและ กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เชน่ การเล่นเกม วัฒนธรรมตามความสนใจ การร้องเพลง การเลา่ นิทาน บทบาทสมมตุ ิ วนั ขอบคณุ พระเจ้า วนั คริสต์มาส วันขึน้ ปใี หม่ วนั วาเลนไทน์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ัตยว์ ิทยาคาร

๕๑ ชน้ั ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนร้แู กนกลางและสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ม.๒ ๑. ใช้ภาษา นำ้ เสียง และกริ ิยาทา่ ทาง การใชภ้ าษา นำ้ เสยี ง และกิริยาท่าทางในการสนทนา เหมาะกบั บุคคลและโอกาส ตาม ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เชน่ มารยาทสงั คม และวัฒนธรรมของ การขอบคุณ ขอโทษ การชมเชย การใช้สหี นา้ ทา่ ทาง เจ้าของภาษา ประกอบ การพูดขณะแนะนำตนเอง การสัมผสั มือ การโบกมอื การแสดงความรู้สึกชอบ/ไมช่ อบ การ กล่าวอวยพร การแสดงอาการตอบรบั หรือปฏิเสธ ๒. อธิบายเกย่ี วกับเทศกาล วันสำคญั ความเปน็ มาและความสำคญั ของเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของเจ้าของภาษา ชวี ิตความเป็นอยู่ และประเพณีของ เจ้าของภาษา ๓. เขา้ ร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและ กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เช่น การเลน่ เกม วัฒนธรรมตามความสนใจ การร้องเพลง การเลา่ นิทาน บทบาทสมมุติ วนั ขอบคณุ พระเจ้า วันครสิ ต์มาส วนั ขึน้ ปีใหม่ วนั วาเลนไทน์ ม.๓ ๑. เลอื กใช้ภาษา น้ำเสยี ง และกิรยิ า การเลอื กใชภ้ าษา น้ำเสียง และกริ ิยาทา่ ทางในการ ท่าทาง เหมาะกับบุคคลและโอกาส ตาม สนทนา ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของ มารยาทสงั คม และวัฒนธรรมของ ภาษา เช่น การขอบคุณ ขอโทษ การชมเชย การใช้ เจ้าของภาษา สีหนา้ ทา่ ทางประกอบ การพดู ขณะแนะนำตนเอง การสมั ผัสมอื การโบกมอื การแสดงความ ร้สู กึ ชอบ/ ไมช่ อบ การกลา่ วอวยพร การแสดงอาการตอบรบั หรือ ปฏิเสธ ๒. อธิบายเกีย่ วกับชีวิตความเป็นอยู่ ชีวติ ความเปน็ อยู่ ขนบธรรมเนียมและประเพณขี อง ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของ เจา้ ของภาษา ภาษา ๓. เข้ารว่ ม/จดั กิจกรรมทางภาษาและ กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เชน่ การเลน่ เกม วฒั นธรรมตามความสนใจ การร้องเพลง การเลา่ นิทาน บทบาทสมมุติ วนั ขอบคณุ พระเจา้ วนั ครสิ ตม์ าส วันขนึ้ ปใี หม่ วนั วาเลนไทน์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธปิ ตั ย์วทิ ยาคาร

๕๒ ช้ัน ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลางและสาระการเรียนรู้ท้องถ่ิน ม.๔-๖ ๑. เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยา การเลือกใช้ภาษา นำ้ เสียง และกิริยาท่าทางในการ ท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคล สนทนา ระดับของภาษา มารยาทสงั คมและ โอกาส และสถานท่ี ตามมารยาทสังคม วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เช่น การขอบคุณ และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ขอโทษ การชมเชย การใช้สีหน้าท่าทางประกอบ การ พูดขณะแนะนำตนเอง การสัมผสั มือ การโบกมอื การ แสดงความ ร้สู กึ ชอบ/ไม่ชอบ การกลา่ วอวยพร การ แสดงอาการตอบรบั หรือปฏิเสธ ๒. อธิบาย/อภิปรายวถิ ีชีวิต ความคิด วิถีชีวิต ความคดิ ความเช่ือ และท่ีมาของ ความเชอ่ื และทีม่ าของ ขนบธรรมเนียม และประเพณขี องเจา้ ของภาษา ขนบธรรมเนียม และประเพณีของ เจ้าของภาษา ๓. เขา้ รว่ ม แนะนำ และจัดกิจกรรมทาง กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เชน่ การเลน่ เกม ภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม การรอ้ งเพลง การเลา่ นิทาน/เรื่องจากภาพยนตร์ บทบาทสมมตุ ิ ละครส้ัน วันขอบคณุ พระเจ้า วันคริสตม์ าส วนั ข้นึ ปใี หม่ วันวาเลนไทน์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธปิ ัตยว์ ทิ ยาคาร

๕๓ สาระที่ ๒ ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมอื นและความแตกตา่ งระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากบั ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใชอ้ ยา่ งถูกต้องและเหมาะสม ช้ัน ตวั ชวี้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลางและสาระการเรียนร้ทู ้องถิน่ ป.๑ ๑.ระบตุ ัวอกั ษรและเสยี งตัวอกั ษรของ ตวั อักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาตา่ งประเทศและ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ภาษาไทย ป.๒ ๑.ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของ ตวั อักษรและเสยี งตัวอกั ษรของภาษาตา่ งประเทศและ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ภาษาไทย ป.๓ ๑. บอกความแตกต่างของเสยี ง ความแตกตา่ งของเสยี งตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และ ตัวอกั ษร คำ กลุม่ คำ และประโยคงา่ ยๆ ประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ชั้น ตัวชวี้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลางและสาระการเรียนรู้ท้องถนิ่ ป.๔ ๑. บอกความแตกต่างของเสียง ความแตกต่างของเสียงตัวอกั ษร คำ กลุ่มคำ และ ตวั อกั ษร คำ กล่มุ คำ ประโยค และ ประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ข้อความของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย ๒. บอกความเหมอื น/ความแตกต่าง ความเหมอื น/ความแตกต่างระหวา่ งเทศกาล และ ระหวา่ งเทศกาลและงานฉลอง งานฉลองตามวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากับ ของ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับ ไทย ของไทย เทศกาล งานฉลอง ของจงั หวัดปทมุ ธานี เช่น - เปิงสงกรานต์ - รำมอญ วันสำคัญต่าง ๆ ป.๕ ๑. บอกความเหมอื น/ความแตกต่าง ความเหมือน/ความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสยี ง ระหว่างการออกเสียงประโยค ประโยคชนดิ ต่างๆ ของเจ้าของภาษากับของไทย ชนิดตา่ งๆ การใชเ้ คร่ืองหมาย การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการลำดับคำตาม วรรคตอน และการลำดับคำ (order) โครงสรา้ งประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ตามโครงสรา้ งประโยค ของ ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ๒. บอกความเหมือน/ความแตกต่าง ความเหมือน/ความแตกตา่ งระหว่างเทศกาลและ ระหวา่ งเทศกาลและงานฉลอง งานฉลองของเจ้าของภาษากบั ของไทย ของเจา้ ของภาษากับของไทย เทศกาล งานฉลอง ของจงั หวัดปทมุ ธานี เช่น - เปิงสงกรานต์ - รำมอญ วนั สำคญั ต่าง ๆ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธิปตั ย์วิทยาคาร

๕๔ ช้นั ตัวช้ีวัด สาระการเรียนรู้แกนกลางและสาระการเรยี นรทู้ ้องถ่ิน ป.๖ ๑. บอกความเหมือน/ความแตกต่าง ความเหมอื น/ความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสียง ระหว่างการออกเสียงประโยค ประโยคชนดิ ตา่ งๆ ของเจ้าของภาษากับของไทย ชนิดตา่ งๆ การใช้เคร่อื งหมาย การใช้เครือ่ งหมายวรรคตอนและการลำดบั คำตาม วรรคตอน และการลำดับคำตาม โครงสร้างประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย โครงสร้างประโยค ของ ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ๒. เปรียบเทียบความเหมอื น/ความ การเปรยี บเทยี บความเหมือน/ความแตกต่างระหวา่ ง แตกตา่ งระหวา่ งเทศกาล งานฉลอง เทศกาล งานฉลอง และประเพณขี องเจา้ ของภาษากับ และประเพณีของเจ้าของภาษากบั ของ ของไทย ไทย เทศกาล งานฉลอง ของจังหวดั ปทุมธานี เชน่ - เปงิ สงกรานต์ - รำมอญ วนั สำคญั ต่าง ๆ ม.๑ ๑. บอกความเหมอื นและความแตกตา่ ง ความเหมอื น/ความแตกต่างระหว่างการออกเสยี ง ระหว่างการออกเสียงประโยคชนิด ประโยคชนิดตา่ งๆ ของเจา้ ของภาษากับของไทย ต่างๆ การใชเ้ ครอื่ งหมายวรรคตอน การใชเ้ ครอ่ื งหมายวรรคตอนและการลำดับคำตาม และการลำดบั คำตามโครงสรา้ ง โครงสรา้ งประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ประโยคของภาษาตา่ งประเทศและ ภาษาไทย ๒. เปรียบเทยี บความเหมือนและความ ความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งเทศกาล แตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง วนั สำคัญ และชวี ติ ความเปน็ อยู่ของ งานฉลอง วันสำคัญ และชีวิตความเปน็ อยู่ของเจ้าของ เจา้ ของภาษากบั ของไทย ภาษากบั ของไทย เทศกาล งานฉลอง ของจังหวัดปทมุ ธานี เช่น - เปิงสงกรานต์ - รำมอญ วันสำคัญต่าง ๆ ม.๒ ๑. เปรียบเทยี บและอธิบายความ การเปรียบเทยี บและการอธบิ ายความเหมอื น/ความ เหมือนและความแตกต่างระหวา่ งการ แตกต่างระหว่างการออกเสยี งประโยคชนิดต่างๆ ออกเสยี งประโยคชนิดตา่ งๆ และการ ของเจา้ ของภาษากับของไทย การใช้เคร่ืองหมายวรรค ลำดับคำตามโครงสร้างประโยค ของ ตอนและการลำดับคำตามโครงสรา้ งประโยคของ ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ตั ย์วิทยาคาร

๕๕ ชน้ั ตัวช้ีวัด สาระการเรียนรแู้ กนกลางและสาระการเรยี นร้ทู ้องถนิ่ ม.2 ๒ เปรยี บเทยี บและอธบิ ายความ การเปรียบเทียบและการอธบิ ายความเหมอื นและความ เหมือนและความแตกต่างระหวา่ งชีวติ แตกตา่ งระหวา่ งชีวิตความเป็นอยู่และวฒั นธรรมของ ความเปน็ อยู่และวฒั นธรรมของเจา้ ของ เจ้าของภาษากับของไทย ภาษากบั ของไทย เทศกาล งานฉลอง ของจังหวัดปทุมธานี เชน่ - ธงตะขาบ ตกั บาตรนำ้ ผงึ้ ม.๓ ๑. เปรยี บเทยี บและอธบิ ายความ การเปรยี บเทยี บและการอธิบายความเหมอื น/ความ เหมือนและความแตกต่างระหว่างการ แตกต่างระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนดิ ตา่ งๆ ออกเสยี งประโยคชนิดตา่ งๆ และการ ของเจา้ ของภาษากบั ของไทย การใชเ้ คร่ืองหมายวรรค ลำดบั คำตามโครงสรา้ งประโยคของ ตอนและการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ๒. เปรยี บเทยี บและอธิบายความ การเปรยี บเทยี บและการอธบิ ายความเหมือนและความ เหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งชีวติ แตกต่างระหวา่ งชวี ิตความเปน็ อยู่และวฒั นธรรมของ ความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของเจา้ ของ เจ้าของภาษากบั ของไทย ภาษากบั ของไทย และนำไปใช้อยา่ ง การนำวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาไปใช้ เหมาะสม เทศกาล งานฉลอง ของจงั หวดั ปทมุ ธานี เชน่ - รำพาข้าวสาร - ตักบาตรพระร้อย/เทโว กวนข้าวทพิ ย์ ม.๔-๖ ๑. อธิบาย/เปรียบเทียบความแตกตา่ ง การอธิบาย/การเปรียบเทยี บความแตกตา่ งระหวา่ ง ระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ โครงสรา้ งประโยค ขอ้ ความ สำนวน คำพงั เพย สุภาษติ สำนวน คำพงั เพย สุภาษิต และบท และบทกลอนของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย กลอนของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย ๒. วิเคราะห/์ อภปิ ราย ความเหมอื น การวิเคราะห์/การอภปิ รายความเหมอื นและความ และความแตกต่างระหว่างวิถีชีวติ แตกต่างระหวา่ งวถิ ีชีวติ ความเชือ่ และวัฒนธรรมของ ความเชอ่ื และวฒั นธรรมของเจ้าของ เจ้าของภาษากบั ของไทย การนำวัฒนธรรมของ ภาษากับของไทยและนำไปใช้อยา่ งมี เจา้ ของภาษาไปใช้ เหตุผล เทศกาล งานฉลอง ของจังหวัดปทมุ ธานี เชน่ - แห่ลกู หนู - แข่งเรอื ผีกระจาด (ทำบญุ ) กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรียนชุมชนประชาธิปตั ยว์ ิทยาคาร

๕๖ สาระที่ ๓ ภาษากบั ความสัมพันธก์ ับกลมุ่ สาระการเรยี นรูอ้ นื่ มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อน่ื และเป็นพื้นฐานใน การพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศนข์ องตน ชน้ั ตัวช้วี ัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลางและสาระการเรียนรูท้ ้องถิ่น ป.๑ ๑. บอกคำศพั ทท์ เ่ี กย่ี วขอ้ งกับกลุ่ม คำศัพท์ท่เี ก่ยี วข้องกับกลุม่ สาระการเรยี นรอู้ ่ืน สาระการเรยี นรอู้ ่นื คำศัพท์ทีเ่ ก่ยี วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ป.๒ ๑. บอกคำศัพท์ที่เกยี่ วขอ้ งกับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อ่ืน ป.๓ ๑. บอกคำศพั ท์ทีเ่ ก่ยี วขอ้ งกบั กลุ่ม คำศัพท์ทีเ่ กีย่ วขอ้ งกับกลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ นื่ สาระการเรยี นรูอ้ นื่ ป.๔ ๑. คน้ คว้า รวบรวมคำศพั ทท์ ี่เกี่ยวขอ้ ง การคน้ ควา้ การรวบรวม และการนำเสนอ คำศัพท์ท่ี กบั กลุ่มสาระการเรียนรอู้ น่ื และ เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น นำเสนอดว้ ยการพดู / การเขยี น ป.๕ ๑. คน้ ควา้ รวบรวมคำศัพทท์ ่ีเกี่ยวข้อง การค้นควา้ การรวบรวม และการนำเสนอคำศพั ทท์ ่ี กบั กลุ่มสาระการเรียนรอู้ นื่ และ เกี่ยวขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ่นื นำเสนอด้วยการพดู / การเขยี น ป.๖ ๑. ค้นควา้ รวบรวมคำศัพท์ท่ีเก่ียวขอ้ ง การคน้ คว้า การรวบรวม และการนำเสนอคำศัพท์ที่ กับกลุ่มสาระการเรียนรอู้ ื่นจากแหลง่ เกีย่ วขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ื่น เรียนรู้ และนำเสนอด้วยการพูด / การ เขียน ม.๑ ๑. ค้นคว้า รวบรวม และสรุปขอ้ มูล/ การคน้ คว้า การรวบรวม การสรุป และการนำเสนอ ขอ้ เท็จจรงิ ที่เก่ียวขอ้ งกับกลุ่มสาระ ขอ้ มูล/ข้อเทจ็ จรงิ ท่ีเกี่ยวข้องกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้ การเรยี นรู้อ่ืนจากแหล่งเรยี นรู้ และ อื่น นำเสนอดว้ ยการพูด/การเขียน ม.๒ ๑. ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ การค้นควา้ การรวบรวม การสรปุ และการนำเสนอ ข้อเท็จจรงิ ทเี่ ก่ยี วข้องกบั กลมุ่ สาระ ข้อมูล/ขอ้ เทจ็ จริงที่เกย่ี วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ อื่น การเรยี นรู้อ่ืนจากแหลง่ เรยี นรู้ และ นำเสนอด้วยการพูด/การเขยี น ม.๓ ๑. คน้ คว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ การค้นควา้ การรวบรวม การสรุป และการนำเสนอ ขอ้ เทจ็ จริงท่ีเกย่ี วข้องกบั กลมุ่ สาระ การเรยี นร้อู น่ื จากแหลง่ เรียนรู้ และ ขอ้ มูล/ข้อเทจ็ จริงทเ่ี กี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้ นำเสนอด้วยการพูดและการเขยี น อื่น กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธปิ ตั ยว์ ทิ ยาคาร

๕๗ ชน้ั ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นรูแ้ กนกลางและสาระการเรยี นรู้ท้องถ่ิน ม.๔-๖ ๑. ค้นคว้า/สืบคน้ บนั ทกึ สรปุ และ การค้นคว้า/การสบื ค้น การบันทกึ การสรปุ การแสดง แสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับขอ้ มูล ความคิดเหน็ และนำเสนอขอ้ มูลทเ่ี กย่ี วข้องกับกลุ่ม ท่ีเก่ียวข้องกบั กลุม่ สาระการเรียนรูอ้ ่นื สาระการเรียนรู้อน่ื จากแหลง่ เรยี นรู้ตา่ งๆ จากแหล่งเรียนรตู้ ่างๆ และนำเสนอ ดว้ ยการพูดและการเขียน สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพันธก์ บั ชมุ ชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณต์ ่างๆ ทงั้ ในสถานศกึ ษา ชุมชน และสังคม ช้ัน ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลางและสาระการเรียนร้ทู ้องถนิ่ ป.๑ ๑. ฟงั /พดู ในสถานการณง์ ่ายๆ ท่ี การใช้ภาษาในการฟัง/พดู ในสถานการณ์ง่ายๆ ที่ เกดิ ขึน้ ในห้องเรียน เกิดข้นึ ในห้องเรยี น ป.๒ ๑. ฟงั /พดู ในสถานการณ์ง่ายๆ ท่ี การใชภ้ าษาในการฟัง/พดู ในสถานการณง์ ่ายๆ ที่ เกดิ ขึ้นในหอ้ งเรียน เกิดขึ้นในห้องเรยี น ป.๓ ๑. ฟัง/พดู ในสถานการณ์งา่ ยๆ ท่ี การใชภ้ าษาในการฟงั /พดู ในสถานการณ์ง่ายๆ ท่ี เกิดขึน้ ในห้องเรยี น เกดิ ขนึ้ ในห้องเรียน ป.๔ ๑. ฟงั และพดู /อ่านในสถานการณท์ ่ี การใชภ้ าษาในการฟังและพูด/อา่ นในสถานการณ์ที่ เกิดข้ึนในห้องเรยี นและสถานศึกษา เกิดขึ้นในหอ้ งเรยี น ป.๕ ๑. ฟงั พูด และอา่ น/เขียนใน การใชภ้ าษาในการฟงั พูด และอา่ น/เขยี นใน สถานการณต์ ่างๆ ท่เี กดิ ขึ้นในหอ้ งเรยี น สถานการณต์ ่างๆ ท่เี กดิ ขน้ึ ในห้องเรยี น และสถานศกึ ษา ป.๖ ๑. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ต่างๆ การใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์ต่างๆทเ่ี กดิ ขึ้นใน ทเี่ กิดขน้ึ ในหอ้ งเรยี นและสถานศกึ ษา หอ้ งเรียนและสถานศึกษา ม.๑ ๑. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จรงิ / การใชภ้ าษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์ สถานการณจ์ ำลองทเ่ี กดิ ขน้ึ ใน จำลองท่ีเกดิ ขนึ้ ในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา หอ้ งเรยี นและสถานศกึ ษา ม.๒ ๑. ใชภ้ าษาสอ่ื สารในสถานการณ์จรงิ / การใชภ้ าษาสอื่ สารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์ สถานการณจ์ ำลองทเ่ี กิดข้ึนใน จำลองท่ีเกิดขึ้นในห้องเรยี น สถานศึกษา และชุมชน หอ้ งเรยี น สถานศกึ ษา และชุมชน ม.๓ ๑. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จรงิ / การใชภ้ าษาสื่อสารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณ์ สถานการณ์จำลองทเ่ี กิดขึ้นใน จำลองท่เี กิดขึ้นในหอ้ งเรยี น สถานศกึ ษา ชมุ ชน และ ห้องเรียน สถานศึกษา ชมุ ชน และ สงั คม สังคม การใชภ้ าษาสอื่ สารในสถานการณต์ ่าง ๆท่เี กดิ ข้ึนใน ชมุ ชน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธปิ ัตย์วิทยาคาร

๕๘ ช้ัน ตวั ชวี้ ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลางและสาระการเรียนรทู้ ้องถิ่น ม.๔-๖ ๑. ใช้ภาษาสอ่ื สารในสถานการณ์จริง/ การใชภ้ าษาสอ่ื สารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์ สถานการณจ์ ำลองท่เี กดิ ข้ึนใน จำลองเสมือนจริงท่เี กดิ ข้ึนในหอ้ งเรยี น สถานศึกษา ห้องเรยี น สถานศกึ ษา ชมุ ชน และ ชมุ ชน และสังคมการใชภ้ าษาสื่อสารในสถานการณ์ สงั คม ตา่ ง ๆท่ีเกิดข้ึนในชมุ ชน สาระท่ี ๔ ภาษากับความสมั พันธก์ บั ชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาตา่ งประเทศเป็นเคร่ืองมือพ้ืนฐานในการศกึ ษาตอ่ การประกอบอาชีพ และการ แลกเปลี่ยนเรยี นรู้กับสงั คมโลก ชัน้ ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรู้แกนกลางและสาระการเรียนร้ทู ้องถิ่น ป.๑ ๑. ใชภ้ าษาต่างประเทศ เพื่อรวบรวม การใช้ภาษาต่างประเทศในการรวบรวมคำศพั ทท์ ่ี คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกลต้ วั เก่ียวข้องใกลต้ วั จากส่ือตา่ งๆ ป.๒ ๑. ใช้ภาษาตา่ งประเทศ เพ่ือรวบรวม การใชภ้ าษาต่างประเทศในการรวบรวมคำศัพทท์ ี่ คำศพั ท์ท่เี กยี่ วขอ้ งใกล้ตัว เกยี่ วข้องใกล้ตวั จากสือ่ ต่างๆ ป.๓ ๑. ใชภ้ าษาต่างประเทศ เพอื่ รวบรวม การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการรวบรวมคำศัพท์ท่ี คำศัพท์ทีเ่ กย่ี วข้องใกลต้ ัว เก่ียวขอ้ งใกลต้ วั จากสือ่ ต่างๆ ป.๔ ๑. ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น การใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและการรวบรวม และรวบรวมข้อมลู ตา่ งๆ คำศพั ท์ทเ่ี ก่ยี วข้องใกล้ตัว จากสอ่ื และแหล่งการเรียนรู้ ต่างๆ ป.๕ ๑. ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ และการรวบรวม และรวบรวมขอ้ มูลต่างๆ คำศพั ท์ทเี่ กย่ี วข้องใกลต้ ัว จากส่อื และแหล่งการเรียนรู้ ตา่ งๆ ป.๖ ๑. ใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบคน้ การใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบคน้ และการรวบรวม และรวบรวมข้อมลู ตา่ งๆ คำศพั ท์ทเ่ี กย่ี วขอ้ งใกลต้ ัว จากสือ่ และแหลง่ การเรียนรู้ ตา่ งๆ ม.๑ ๑. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสบื ค้น/ การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ /การค้นคว้า คน้ ควา้ ความรู้/ขอ้ มูลตา่ งๆ จากสอื่ ความรู้/ขอ้ มูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ และแหลง่ การเรียนรู้ตา่ งๆ ใน ในการศึกษาต่อและประกอบอาชพี การศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชพี ม.๒ ๑. ใช้ภาษาต่างประเทศในการสบื ค้น/ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ /การค้นควา้ ค้นคว้า รวบรวมและสรุปความรู้/ ความรู้/ข้อมลู ตา่ งๆ จากสือ่ และแหล่งการเรยี นรู้ต่างๆ ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหลง่ การ ในการศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชพี เรยี นรูต้ ่างๆ ในการศึกษาต่อและ ประกอบอาชพี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ตั ย์วิทยาคาร

ชัน้ ตัวชวี้ ัด ๕๙ ม.2 ๒. เผยแพร/่ ประชาสัมพันธข์ ้อมูล สาระการเรียนร้แู กนกลางและสาระการเรียนรูท้ ้องถิ่น ข่าวสาร ของโรงเรยี นเป็น การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการเผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ภาษาต่างประเทศ ข้อมลู ข่าวสารของโรงเรียน เช่น การทำหนังสอื เล่มเล็กแนะนำโรงเรยี น การทำแผ่นปลิว ป้ายคำ ขวัญ คำเชญิ ชวนแนะนำโรงเรยี น การนำเสนอขอ้ มูล ขา่ วสารในโรงเรียนเปน็ ภาษาอังกฤษ ม.๓ ๑. ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ / การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ /การคน้ ควา้ คน้ คว้า รวบรวม และสรุปความร/ู้ ขอ้ มลู ความรู้/ขอ้ มูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรยี นรตู้ ่างๆ ตา่ งๆ จากสื่อและแหล่งการเรยี นรู้ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ ต่างๆในการศึกษาต่อและประกอบ อาชพี ๒. เผยแพร่ /ประชาสัมพนั ธ์ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเผยแพร่/ประชาสัมพนั ธ์ ข้อมลู ขา่ วสารของโรงเรียน ชุมชน ข้อมูลขา่ วสารของโรงเรียน ชมุ ชน และท้องถิน่ เช่น และทอ้ งถิ่น เปน็ ภาษาต่างประเทศ การทำหนังสอื เล่มเลก็ แนะนำโรงเรยี น ชมุ ชน และ ท้องถ่นิ การทำแผน่ ปลิว ปา้ ยคำขวัญ คำเชญิ ชวน แนะนำ โรงเรียนและสถานทส่ี ำคญั ในชุมชนและ ทอ้ งถนิ่ การนำเสนอขอ้ มูลข่าวสารในโรงเรียน ชมุ ชน และทอ้ งถิน่ เป็นภาษาองั กฤษ ม.๔-๖ ๑. ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสืบค้น/ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบค้น/การค้นคว้า คน้ ควา้ รวบรวม วเิ คราะห์ และสรปุ ความรู้/ข้อมูลตา่ งๆ จากส่อื และแหล่งการเรียนร้ตู ่างๆ ความรู้/ขอ้ มลู ตา่ งๆ จากสอื่ และแหลง่ ในการศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชพี การเรียนรู้ต่างๆ ในการศกึ ษาตอ่ และ ประกอบอาชีพ ๒. เผยแพร/่ ประชาสัมพันธ์ ขอ้ มลู การใช้ภาษาอังกฤษในการเผยแพร่/ประชาสมั พันธ์ ขา่ วสารของโรงเรียน ชมุ ชน และ ข้อมูล ขา่ วสารของโรงเรยี น ชมุ ชน และทอ้ งถิ่น/ ทอ้ งถ่ิน/ประเทศชาติ เปน็ ประเทศชาติ เชน่ การทำหนังสอื เล่มเล็กแนะนำ ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรียน ชมุ ชน ทอ้ งถิน่ /ประเทศชาติ การทำแผ่นปลิว ป้ายคำขวญั คำเชิญชวนแนะนำโรงเรยี น สถานทส่ี ำคญั ในชุมชนและท้องถ่ิน/ประเทศชาติ การนำเสนอข้อมูล ขา่ วสารในโรงเรียน ชมุ ชน ท้องถนิ่ /ประเทศชาติเป็น ภาษาองั กฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปตั ยว์ ิทยาคาร

๖๐ โครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน / เพ่มิ เติมของกล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดบั ชั้นประถมศึกษา (IEP) รายวชิ า ( รหัสรายวชิ า / ชือ่ รายวชิ า ) เวลาเรยี น รายปี รายวิชาพนื้ ฐาน อ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ 1 ๑๒๐ อ๑๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ 2 ๑๒๐ อ๑๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ 3 ๑๒๐ อ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ 4 ๘๐ อ๑๕๑๐๑ ภาษาองั กฤษ 5 ๘๐ อ๑๖๑๐๑ ภาษาองั กฤษ 6 ๘๐ รายวิชาเพ่มิ เติม ๔๐ อ ๑๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน 1 ๑๖๐ อ ๑๑๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพอื่ การสื่อสาร 1 ๔๐ อ ๑๒๒๐๑ ภาษาองั กฤษในชวี ติ ประจำวัน 2 ๑๖๐ อ ๑๒๒๐๒ ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร 2 ๔๐ อ ๑๓๒๐๑ ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจำวัน 3 ๑๖๐ อ ๑๓๒๐๒ ภาษาองั กฤษเพื่อการสอ่ื สาร 3 ๔๐ อ ๑๔๒๐๑ ภาษาอังกฤษในชวี ิตประจำวนั 4 ๑๖๐ อ ๑๔๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สาร 4 ๔๐ อ ๑๕๒๐๑ ภาษาองั กฤษในชวี ิตประจำวนั 5 ๑๖๐ อ ๑๕๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพ่อื การสอ่ื สาร 5 ๔๐ อ ๑๖๒๐๑ ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจำวนั 6 ๑๖๐ อ ๑๖๒๐๒ ภาษาองั กฤษเพือ่ การสือ่ สาร 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปัตย์วทิ ยาคาร

๖๑ โครงสรา้ งรายวชิ าพื้นฐาน / เพิ่มเติมของกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ระดับชน้ั ประถมศึกษา รายวิชา ( รหสั รายวิชา / ชอ่ื รายวิชา ) เวลาเรยี น รายปี รายวิชาพน้ื ฐาน อ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษพื้นฐาน 1 ๑๒๐ อ๑๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษพื้นฐาน 2 ๑๒๐ อ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 3 ๑๒๐ อ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน 4 ๘๐ อ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 5 ๘๐ อ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 ๘๐ รายวิชาเพิม่ เตมิ 8๐ อ ๑๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจำวัน 1 80 อ ๑๒๒๐๑ ภาษาองั กฤษในชีวิตประจำวนั 2 80 อ ๑๓๒๐๑ ภาษาองั กฤษในชีวิตประจำวัน 3 ๔๐ อ ๑๔๒๐๑ ภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจำวนั 4 ๔๐ อ ๑๕๒๐๑ ภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจำวัน 5 ๔๐ อ ๑๖๒๐๑ ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจำวัน 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปตั ยว์ ทิ ยาคาร

๖๒ คำอธิบายรายวิชาภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน วิชาภาษาองั กฤษ 1 รหสั วิชา อ ๑๑๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลา 120 ช่วั โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระบตุ ัวอักษรและเสียงตวั อักษรของภาษาองั กฤษและภาษาไทย อา่ นออกเสยี ง สะกดคำงา่ ยๆ เลือก ภาพตรงตามความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟงั ปฏบิ ัติตามและใช้คำส่ังงา่ ยๆ บอกความต้องการของตนเอง พูดและให้ขอ้ มลู ในการส่ือสารระหว่างบุคคลเกย่ี วกับตัวเองและเร่อื งใกลต้ วั ในสถานการณง์ า่ ยๆ ที่เกิดข้นึ ใน ห้องเรยี น พร้อมทงั้ ทำท่าประกอบตามวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา บอกช่ือรวบรวมคำศัพท์และตอบคำถาม เกี่ยวกับเร่อื งใกลต้ ัวจากกลุ่มสาระการเรียนรอู้ ืน่ และเทศกาลสำคญั ของเจ้าของภาษางา่ ยๆ และเข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย ถกู ต้องตามกาลเทศะ โดยการฝกึ ทักษะทางภาษาด้านการฟงั พูด อา่ น เขียน สามารถใชก้ ระบวนการสบื ค้นข้อมูล เชอ่ื มโยง ความรู้ทางภาษากับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อื่น ใช้แหล่งเรียนรแู้ ละสือ่ เพอ่ื เพม่ิ พูนความรู้ ความเพลดิ เพลิน เห็นประโยชนแ์ ละความจำเป็นในการเรยี นภาษาและมเี จตคติทีด่ ี กล้าแสดงออกย่างมมี ารยาท มคี วามใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ ม่ันในการทำงาน รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ และรกั ความเป็นไทย ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ตวั ชีว้ ัด ต.๑.๑ป๑/๓ ต.๑.๑ป๑/๔ ต.๑.๒ป๑/๓ ต.๑.๒ป๑/๔ ต.๑.๑ป๑/๑ ต.๑.๑ป๑/๒ ต.๑.๒ป๑/๑ ต.๑.๒ป๑/๒ ต.๒.๑ป๑/๓ ต.๑.๓ป๑/๑ ต.๒.๑ป๑/๑ ต.๒.๑ป๑/๒ ต.๒.๒ป๑/๑ ต.๓.๑ป๑/๑ ต.๔.๑ป๑/๑ ต.๔.๒ป๑/๑ รวม ๑๖ ตัวช้ีวดั กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธิปตั ยว์ ิทยาคาร

๖๓ คำอธบิ ายรายวชิ าภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน วชิ าภาษาอังกฤษ 2 รหสั วิชา อ ๑๒๑๐๑ กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลา 120 ชัว่ โมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาอังกฤษและภาษาไทย อ่านออกเสียง สะกดคำง่ายๆ เลือก ภาพตรงตามความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟัง ปฏิบัติตามและใช้คำสั่งง่ายๆ บอกความต้องการของตนเอง พูดและให้ข้อมูลในการสื่อสารระหว่างบุคคลเก่ียวกับตัวเองและเร่ืองใกล้ตัว ในสถานการณ์ง่ายๆ ท่ีเกิดข้ึนใน หอ้ งเรียน พร้อมท้ังทำท่าประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกช่ือ รวบรวมคำศัพท์และตอบคำถาม เก่ียวกบั เร่อื งใกลต้ ัวจากกลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ ่ืนและเทศกาลสำคญั ของเจา้ ของภาษางา่ ยๆ และเข้ารว่ มกิจกรรม ทางภาษาและวฒั นธรรมทเ่ี หมาะสมกบั วัย ถูกตอ้ งตามกาลเทศะ โดยการฝึกทักษะทางภาษาด้านการฟัง พูด อ่าน เขียน สามารถใชก้ ระบวนการสบื ค้นข้อมูล เชื่อมโยง ความรู้ทางภาษากบั กลุ่มสาระการเรียนร้อู ืน่ ใชแ้ หลง่ เรยี นรแู้ ละสือ่ เพ่ือเพิ่มพนู ความรู้ ความเพลดิ เพลนิ เหน็ ประโยชน์และความจำเป็นในการเรียนภาษาและมีเจตคตทิ ด่ี ี กลา้ แสดงออกยา่ งมีมารยาท มคี วามใฝ่เรียนรู้ มุ่งมน่ั ในการทำงาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และรกั ความเปน็ ไทย ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ตวั ชวี้ ัด ต.๑.๑ป๑/๓ ต.๑.๑ป๑/๔ ต.๑.๒ป๑/๓ ต.๑.๒ป๑/๔ ต.๑.๑ป๑/๑ ต.๑.๑ป๑/๒ ต.๑.๒ป๑/๑ ต.๑.๒ป๑/๒ ต.๒.๑ป๑/๓ ต.๑.๓ป๑/๑ ต.๒.๑ป๑/๑ ต.๒.๑ป๑/๒ ต.๒.๒ป๑/๑ ต.๓.๑ป๑/๑ ต.๔.๑ป๑/๑ ต.๔.๒ป๑/๑ รวม ๑๖ ตวั ช้ีวัด กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธปิ ตั ย์วทิ ยาคาร

๖๔ คำอธบิ ายรายวชิ าภาษาอังกฤษพื้นฐาน วิชาภาษาอังกฤษ 3 รหสั วิชา อ ๑๓๑๐๑ กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ เวลา 120ช่วั โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และประโยคของภาษาอังกฤษและภาษาไทย อ่าน ออกเสียง สะกดคำ จัดหมวดหมู่ของคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยคและบทพูดเข้าจังหวะตามหลักการอ่าน เลือก ระบุ ภาพหรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยคที่ฟัง ปฏิบัติตามและใช้คำสั่ง คำ ขอรอ้ ง บอกความต้องการและความรู้สึกของตนเองตามแบบที่ฟัง พูดเพอ่ื ขอและให้ข้อมลู โต้ตอบในการสื่อสาร ระหวา่ งบุคคลบอกความรู้สกึ เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และเรอ่ื งใกล้ตวั ในสถานการณ์งา่ ยๆ ท่ีเกดิ ข้ึนในห้องเรียน พร้อมทั้งทำท่าประกอบตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ตอบคำถามจากการฟัง อ่าน ประโยค บทสนทนา และนิทานง่ายๆ บอกช่ือ รวบรวมคำศัพทท์ ี่เก่ียวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน เทศกาล วัน สำคัญ งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา และเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ี เหมาะสมกับวัย โดยการฝกึ ทักษะทางภาษาด้านการฟัง พูด อ่าน เขียน สามารถใช้กระบวนการสบื ค้นข้อมูล อภิปราย นำเสนอ เชื่อมโยงความรู้ทางภาษากับกลมุ่ สาระการเรียนรูอ้ ืน่ ใชแ้ หลง่ เรียนรู้และสื่อ เพ่ือเพ่ิมพูนความรู้ ความเข้าใจ เห็นประโยชน์และความจำเป็นในการเรียนภาษา มีเจตคติท่ีดี มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และรักความเป็นไทย ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง ตวั ชว้ี ัด ต.๑.๑ป๓/๓ ต.๑.๑ป๓/๔ ต.๑.๒ป๓/๕ ต.๑.๑ป๓/๑ ต.๑.๑ป๓/๒ ต.๑.๒ป๓/๓ ต.๑.๒ป๓/๔ ต.๑.๒ป๓/๑ ต.๑.๒ป๓/๒ ต.๒.๑ป๓/๓ ต.๑.๓ป๓/๑ ต.๑.๓ป๓/๒ ต.๒.๑ป๓/๑ ต.๒.๑ป๓/๒ ต.๒.๒ป๓/๑ ต.๓.๑ป๓/๑ ต.๔.๑ป๓/๑ ต.๔.๒ป๓/๑ รวม ๑๘ ตวั ชี้วดั กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธปิ ัตย์วทิ ยาคาร

๖๕ คำอธิบายรายวชิ าภาษาอังกฤษพื้นฐาน วิชาภาษาอังกฤษ 4 รหัสวชิ า อ ๑๔๑๐๑ กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลา 8๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกิต ปฏิบตั ิตามคำสง่ั คำขอร้อง คำขออนุญาต คำแนะนำง่ายๆ ท่ฟี ังหรืออ่าน อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ และอ่านประโยค ข้อความง่ายๆ และบทพูดเข้าจังหวะถูกต้องตาม หลักการอ่าน เลือกระบุภาพหรือสัญลักษณ์ หรือเครื่องหมาย ของประโยคและข้อความสั้นๆท่ีฟังหรืออ่าน ตอบคำถามจากการฟังและอ่านประโยค บท สนทนาหรือนิทานง่ายๆ เทศกาล/วันสำคัญ/ งานฉลองและชวี ิตความเป็นอยู่ง่ายๆ ของเจ้าของภาษา พูดและ เขียนโต้ตอบในส่ือสารระหว่างบคุ คล แสดงความต้องการของตนเอง ขอและใหข้ ้อมลู เก่ยี วกับตนเอง เพ่ือนและ ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัวและขอความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ พูดแสดงความคิดเห็นง่ายๆ เกี่ยวกับ เรือ่ งตา่ งๆ ใกล้ตวั และวาดภาพแสดงความสัมพนั ธ์ของสงิ่ ตา่ งๆ พูดและทำท่าประกอบอยา่ งสภุ าพ ตามมารยาท สังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยค และ ข้อความของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอกความเหมอื น/ความแตกตา่ งระหว่างเทศกาลและงานฉลอง ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย คน้ คว้ารวบรวมคำศัพท์ท่ีเกี่ยวขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรียนรูอ้ ่นื และนำเสนอด้วยการพูด /การเขียน ฟังและพดู / อ่านในสถานการณ์ที่เกิดข้ึนในห้องเรยี นและสถานศึกษาใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูล ตา่ งๆ โดยใช้กระบวนการส่ือสารทางภาษาทัง้ ในสถานการณ์จรงิ และสถานการณ์จำลอง กระบวนการสืบค้น ข้อมูล กระบวนการกลุ่ม การอธิบาย เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน วเิ คราะห์/อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเช่ือและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับของไทย และนำไปใช้อย่างมีเหตุผล ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับข้อมูลที่ เกย่ี วขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อน่ื จากแหล่งเรยี นรตู้ า่ ง ๆ และนำเสนอด้วยการพูดและเขียน เพอ่ื ใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจในการใช้ภาษาองั กฤษ เหน็ ประโยชน์และความจำเป็นในการเรียนภาษา มีเจตคติทด่ี ี มวี ินยั ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน อยู่อย่างพอเพียง และรักความเป็นไทย ตามหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ตวั ชวี้ ัด ต ๑.๑ ป.๔/ ๑ ,ต ๑.๑ ป.๔/ ๒ , ต ๑.๑ ป.๔/ ๓ , ต ๑.๑ ป.๔/ ๔ ต ๑.๒ ป.๔/ ๑, ต ๑.๒ ป.๔ / ๒, ต ๑.๒ ป.๔/ ๓ , ต ๑.๒ ป.๔ / 4 , ต 1.2 ป.4/5 ต ๑.๓ ป.๔/ ๑ ต ๑.๓ ป.๔ /๒ ต ๑.๓ ป.๔ / ๓ ต ๒.๑ ป.๔/ ๑ ต ๒.๑ ป.๔/๒ ต ๒.๒ ป.๔/๑ ต ๒.๒ ป.๔/๒ ต ๒.๒ ป.๔/๓ ต ๓.๑ ป ๔/๑ ต ๔.๑ ป ๔/๑ ต ๔.๒ ป ๔/๑ รวม 20 ตัวชว้ี ัด กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธิปตั ยว์ ทิ ยาคาร

๖๖ คำอธบิ ายรายวิชาภาษาองั กฤษพื้นฐาน วชิ าภาษาอังกฤษ 5 รหสั วิชา อ ๑๕๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๕ เวลา 8๐ ชัว่ โมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกิต ปฏิบัติตามคำส่ัง คำขอร้อง คำขออนุญาต คำแนะนำง่ายๆ ที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยคชนิดต่างๆ ข้อความง่ายๆ เครื่องหมายวรรคตอน การลำดับคำ โครงสร้างประโยค ระบุหรอื วาดภาพ สัญลักษณ์ เคร่ืองหมาย แผนผัง แผนภูมิ และข้อมูลต่างๆ พูด / เขียน นิทานง่ายๆ บทสนทนาในการส่ือสาร ระหว่างบุคคล ประโยคแสดงความต้องการ หรือขอความช่วยเหลือ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว ความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว และกิจกรรมต่างๆ ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียงและ กริยา ท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา วัฒนธรรม ตอบคำถาม บอกความสำคัญของเทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง เปรียบเทียบความเหมอื น / ความ แตกตา่ ง ชีวิตความเป็นอยอู่ ย่างงา่ ยๆ ของไทย และเจ้าของภาษา ค้นควา้ รวบรวมคำศัพท์ที่เก่ียวข้องกบั กลุ่ม สาระการเรียนรู้อ่ืน ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ที่เกิดข้ึนในห้องเรียนและสถานศึกษา ตลอดจนสืบค้นและ รวบรวมขอ้ มูลต่างๆ โดยใช้กระบวนการส่ือสารทางภาษาทัง้ ในสถานการณจ์ รงิ และสถานการณ์จำลอง กระบวนการสบื ค้น ข้อมูล กระบวนการกลุ่ม การอธิบาย เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน วิเคราะห์/อภิปรายความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างวิถีชวี ิต ความเช่ือและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับของไทย และนำไปใช้อย่างมีเหตุผล ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับข้อมูลท่ี เกี่ยวข้องกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อน่ื จากแหลง่ เรียนรู้ตา่ ง ๆ และนำเสนอด้วยการพูดและเขยี น เพ่อื ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในการใชภ้ าษาองั กฤษ เห็นประโยชน์และความจำเป็นในการเรียนภาษา มเี จตคติทด่ี ี มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน อย่อู ย่างพอเพยี ง และรักความเปน็ ไทย ตามหลักปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ตวั ช้วี ัด ต.๑.๑ป๕/๓ ต.๑.๑ป๕/๔ ต.๑.๒ป๕/๕ ต.๑.๒ป๕/๓ ต.๑.๒ป๕/๔ ต.๑.๑ป๕/๑ ต.๑.๑ป๕/๒ ต.๑.๓ป๕/๓ ต.๑.๒ป๕/๑ ต.๑.๒ป๕/๒ ต.๑.๓ป๕/๑ ต.๑.๓ป๕/๒ ต.๒.๑ป๕/๓ ต.๒.๑ป๕/๑ ต.๒.๑ป๕/๒ ต.๒.๒ป๕/๑ ต.๒.๒ป๕/๒ ต.๓.๑ป๕/๑ ต.๔.๑ป๕/๑ ต.๔.๒ป๕/๑ รวม ๒๐ ตวั ช้ีวัด กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธิปตั ย์วิทยาคาร

๖๗ คำอธบิ ายรายวิชาภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน วชิ าภาษาอังกฤษ 6 รหสั วชิ า อ ๑๖๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา 8๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกิต ปฏิบัติตามคำส่ัง คำขอร้อง คำแนะนำ ข้อความ นิทาน และบทกลอนส้ันๆ ประโยคหรือข้อความ ภาพ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย บทสนทนา หรือเร่ืองเล่า การส่ือสารระหว่างบุคคล ความต้องการ การขอความ ช่วยเหลือ การตอบรบั และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ ขอ้ มูลเก่ยี วกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเร่ืองใกล้ ตัว การแสดงความรู้สึกของตนเอง เร่ืองต่างๆ ใกล้ตัว กิจกรรมต่างๆ และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตาราง แสดงข้อมูลต่างๆ มารยาททางสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เทศกาล /วัน สำคญั / งานฉลองและชีวติ ความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา และเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ศึกษา ประโยคชนิดต่างๆเครื่องหมายวรรคตอนและโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย เปรยี บเทยี บความเหมอื น / ความตา่ ง เทศกาล งานฉลอง และประเพณีของเจ้าของภาษากบั ของไทย คำศพั ทท์ ่ี เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน ใช้ภาษาในการส่ือสารในสถานการณ์ต่างๆ ท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียนและ สถานศึกษา ตลอดจนสบื ค้นและรวบรวมข้อมูลตา่ งๆ โดยใช้กระบวนการการปฏิบัติ การฟัง การพูด การอา่ น การเขียน การเลือก การระบุ การบอก การ ตอบคำถาม การใหข้ ้อมูล การให้เหตผุ ล การเขยี นแสดงความคิดเหน็ การบอกความเหมอื น ความแตกต่าง การ ลำดับคำ การเปรียบเทยี บความเหมือนความแตกตา่ ง การค้นคว้า การสืบคน้ การรวบรวม การนำเสนอ เพอื่ ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในการใชภ้ าษาองั กฤษ เห็นประโยชน์และความจำเป็นในการเรียนภาษา มีเจตคติที่ดี มวี ินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน อยู่อย่างพอเพยี ง และรักความเป็นไทย ตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง ตัวช้ีวัด ต.๑.๑ป๖/๓ ต.๑.๑ป๖/๔ ต.๑.๒ป๖/๕ ต.๑.๒ป๖/๓ ต.๑.๒ป๖/๔ ต.๑.๑ป๖/๑ ต.๑.๑ป๖/๒ ต.๑.๒ป๖/๑ ต.๑.๒ป๖/๒ ต.๑.๓ป๖/๓ ต.๒.๑ป๖/๓ ต.๑.๓ป๖/๑ ต.๑.๓ป๖/๒ ต.๒.๑ป๖/๑ ต.๒.๑ป๖/๒ ต.๒.๒ป๖/๑ ต.๒.๒ป๖/๒ ต.๓.๑ป๖/๑ ต.๔.๑ป๖/๑ ต.๔.๒ป๖/๑ รวม ๒๐ ตัวช้ีวัด กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชุมชนประชาธิปตั ยว์ ทิ ยาคาร

๖๘ คำอธบิ ายรายวิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเตมิ ภาษาองั กฤษในชีวิตประจำวัน 1 รหัสวิชา อ ๑๑๒๐๑ กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา 8๐ ชว่ั โมง จำนวน 1 หนว่ ยกิต การศึกษาและกระบวณการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศเป็นการเสริมสรา้ งความรแู้ ละพฒั นาทกั ษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ภาษาต่างประเทศ อ่านและเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ เสียงตัวอกั ษร สระ การสะกดคำ การ อ่านแบบโฟนิคส์ (Phonics) การอ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค ขอ้ ความบทอ่าน บทสนทนา การพูดให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเร่ืองใกล้ตัว เขา้ ใจและใชป้ ระโยคคำสง่ั ท่ีใช้ในห้องเรียนและการใช้ ภาษาท่าทาง การใช้ภาษาในการฟัง พดู ในสถานการณ์ที่เกดิ ข้ึนในห้องเรียนโดยใช้กระบวนการเรยี นร้เู พ่ือการ สอ่ื สาร เห็นประโยชน์ของการเรียนภาษาต่างประเทศ มีความใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน แสวงหาความรู้ ความเพลิดเพลินจากภาษาต่างประเทศ สามารถสื่อสารส่ิงที่เรียนรู้และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่าง เหมาะสม มีเจคตทิ ด่ี ตี ่อวิชาภาษาอังกฤษ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวัง ๑. ระบุตวั อักษรและเสยี ง อา่ นออกเสียงและสะกดคำง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่านได้ ๒. พดู โต้ตอบดว้ ยคำสน้ั ๆ งา่ ยๆ ในการสือ่ สารระหวา่ งบคุ คลตามแบบทฟ่ี ังได้ ๓. ปฏิบัตติ ามคำสง่ั และใช้คำสั่งง่ายๆ ตามแบบท่ีฟังได้ ๔. พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เก่ียวกบั ตนเองตามแบบทฟ่ี งั ได้ ๕. บอกความต้องการง่ายๆของตนเองตามแบบท่ีฟงั ได้ ๖. ตอบคำถามจากการฟังเรื่อง ใกล้ตัวบทอ่านเกยี่ วกบั เรอ่ื งใกล้ตัว หรือนทิ านท่ีมีภาพประกอบประโยคคำถาม และคำตอบได้ รวม 6 ผลการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธปิ ัตยว์ ิทยาคาร

๖๙ คำอธบิ ายรายวิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเตมิ ภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจำวัน 2 รหสั วชิ า อ ๑๒๒๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๒ เวลา 8๐ ชว่ั โมง จำนวน 1 หนว่ ยกิต ใช้คำส่ังที่ใช้ในห้องเรียน ตัวอักษร เสียงตัวอักษร สระ การสะกดคำ การอ่านออกเสียง คำ กลุ่มคำ ประโยค ใหข้ อ้ มูลเกย่ี วกับตนเอง คำ ประโยค บทอา่ น บทสนทนา ประโยคให้ข้อมลู เกีย่ วกับ ตนเอง ขอ้ ความท่ี ใช้ในการพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเร่ืองใกล้ตัว คำที่มีความหมายสัมพันธ์กับสิ่งต่าง ๆ ใกล้ตัว อาหาร เครื่องดื่ม วฒั นธรรมเจ้าของภาษา แสดงกิริยาการขอบคุณ ขอโทษ การพูดแนะนำ ตนเอง กิจกรรมทางภาษา การร้องเพลง การใช้ภาษาในการฟงั พูด อา่ นในสถานการณ์ทีเ่ กดิ ขึ้นใน ห้องเรียน โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการทางภาษานำมาปฏบิ ัติได้แกก่ ารฟงั การพูดโต้ตอบ และทำท่าประกอบ การอา่ น ออกเสียง การระบุตวั อักษร การสืบค้นขอ้ มลู เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และ สามารถ สอ่ื สารสิง่ ทเ่ี รียนรู้ และนำความรูไ้ ปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวิตประจำวัน เพ่ือให้นักเรียนมีความสามารถในการสื่อสาร การคิดการใช้เทคโนโลยีมีวินัย ใฝ่เรียนรู้มุ่งมั่นในการ ทำงาน มีเจคติท่ีดีตอ่ วชิ าภาษาองั กฤษ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ผลการเรียนร้ทู ่คี าดหวงั 1. สามารถปฏิบัติตามคำส่ัง คำขอรอ้ งทฟ่ี งั 2. สามารถอ่านออกเสียงตวั อกั ษร คำ กลมุ่ คำ ประโยคงา่ ย ๆ และบทพูดเขา้ จงั หวะง่าย ๆ ตาม หลักการอา่ น 3. สามารถบอกความหมายของคำและกลุม่ คำทฟ่ี ังตรงตามความหมาย ตอบคำถามการฟงั ทีม่ ี ภาพประกอบ หรืออ่านประโยคบทสนทนาหรือนทิ านง่าย ๆ 4. สามารถพูดโต้ตอบด้วยคำส้นั ๆ งา่ ย ๆ ในการส่อื สารระหว่างบุคคลตามแบบทฟี่ งั ใชค้ ำสั่งและ คำขอรอ้ ง งา่ ย ๆ บอกความต้องการและความรู้สึกของตนเอง พูดขอและให้ข้อมลู เกี่ยวกบั ตนเอง และเพ่อื น 5. พดู และทำทา่ ประกอบตามมารยาทสังคม วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกจิ กรรมทาง ภาษาและ วฒั นธรรมท่ีเหมาะสมกบั วยั 6. สามารถใหข้ ้อมูลเก่ยี วกับตนเอง และขอ้ มลู ของผู้อืน่ ได้ 7. สามารถถาม-ตอบประโยคง่ายๆ รวมท้ังหมด ๗ ผลการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปตั ย์วิทยาคาร

๗๐ คำอธบิ ายรายวิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเตมิ ภาษาองั กฤษในชวี ติ ประจำวัน 3 รหัสวิชา อ ๑๓๒๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๓ เวลา 8๐ ช่ัวโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ศึกษาวิเคราะห์ คำ กลุ่มคำ ประโยคคาสั่ง คาขอร้อง บทพูดเข้าจังหวะตามหลกั การอ่าน ภาพ และ สัญลักษณ์ตรงตามความหมายของกลุ่มคำและประโยค ความต้องการของตนเองตามแบบท่ีฟัง นิทาน คำถาม ประโยค บทสนทนา ข้อ มูลเก่ียวกับตนเองและเพ่ือน ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว หมวดหมู่คู่ตาม ประเภทของบุคคล สัตว์ และส่ิงของ มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ชื่อและคำศัพท์เก่ียวกับ เทศกาลวันสำคัญ งานฉลอง ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา คำ กลุ่มคำ ประโยคของภาษาต่างประเทศ และของไทย กิจกรรมทางภาษาวฒั นธรรมท่ีเหมาะกับวยั ความแตกตา่ ง ของเสียงตัวอักษร คำศัพทท์ ่ีเกีย่ วข้อง กับกล่มุ สาระการเรียนรูอ้ ่นื รวมทั้งสถานการณท์ ีเ่ กิดข้ึนใน ห้องเรยี นและคำศัพทท์ ่ีเกีย่ วขอ้ งใกลต้ ัว โดยใช้กระบวนการทางภาษานำมาปฏิบัติได้แก่การฟัง การพูดโต้ตอบและทำท่าประกอบ การอ่าน ออกเสียง การระบตุ วั อกั ษร การเข้า ร่วมกิจกรรมทางภาษา เพ่ือให้นักเรยี นมคี วามสามารถในการสือ่ สาร การ คดิ การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต เทคโนโลยี และ มี มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงานและมีเจคติท่ีดีต่อ วิชาภาษาอังกฤษตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง ผลการเรียนรู้ทีค่ าดหวัง 1. สามารถใช้คำทกั ทาย คำอำลา และใช้ท่าทางประกอบไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง 2. สามารถเขียนและอ่านออกเสยี งคำศพั ทท์ ่กี ำหนดให้ 3. เข้าใจและปฏบิ ตั ิตามคำสั่งงา่ ย 4. สามารถใหข้ ้อมูลเกยี่ วกับตนเอง และขอ้ มูลของผูอ้ น่ื 5. สามารถสะกดคำศพั ทไ์ ดถ้ กู ต้อง 6. สามารถถาม-ตอบประโยคงา่ ยๆ 7. เขา้ ใจบทสนทนาและบทความส้ันๆ 8. สามารถใชแ้ ละเขา้ ใจไวยากรณภ์ าษาอังกฤษ รวมทั้งหมด ๘ ผลการเรยี นรู้ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชุมชนประชาธิปัตยว์ ทิ ยาคาร

๗๑ คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเตมิ ภาษาองั กฤษในชวี ติ ประจำวัน 4 รหัสวชิ า อ ๑๔๒๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ เวลา 4๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต พัฒนาทกั ษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน โดยฝึกปฏบิ ัติตามคำส่ัง คำขอรอ้ ง คำแนะนำ ข้อความ นทิ าน และบทกลอนสั้นๆ ประโยคหรือข้อความ ภาพ สญั ลักษณ์ เคร่ืองหมาย บทสนทนา หรอื เร่ือง เล่า การสื่อสารระหว่างบุคคล ความต้องการ การขอความช่วยเหลือ การตอบรับ และปฏิเสธการให้ความ ช่วยเหลอื ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรอ่ื งใกล้ตัว การแสดงความรสู้ ึกของตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว กิจกรรมต่างๆ และสงิ่ แวดลอ้ มใกล้ตัว โดยใช้กระบวนการการปฏิบตั ิ การฟัง การพดู การอ่าน การเขียน การเลือก การระบุ การบอก การ ตอบคำถาม การให้ขอ้ มลู การใหเ้ หตผุ ล เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในการใช้ภาษาอังกฤษ เห็นประโยชน์และความจำเป็นในการเรียน ภาษา มีเจตคติที่ดี มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน อยู่อย่างพอเพียง และรักความเป็นไทยตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ผลการเรยี นรู้ทคี่ าดหวัง ๑. ปฏบิ ตั ิตามและใช้คำสัง่ คำขอร้อง และ คำแนะนำทฟ่ี งั และอา่ น ๒. อ่านออกเสียงข้อความ นิทานและบทกลอนส้นั ๆ ถกู ต้องตาม หลกั การอา่ น ๓. เลอื ก/ระบปุ ระโยค หรอื ขอ้ ความสั้นๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายทอ่ี ่าน ๔. บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟังและอา่ นบทสนทนา นทิ านงา่ ยๆ และเรอ่ื งเลา่ ๕. พูด/เขียนโตต้ อบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ๖. พูด/เขียนแสดงความตอ้ งการขอความช่วยเหลือ ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลือใน สถานการณ์ งา่ ยๆ ๗. พดู และเขียนเพอื่ ขอและให้ขอ้ มูลเกย่ี วกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรอ่ื งใกลต้ ัว รวมทงั้ หมด ๗ ผลการเรยี นรู้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร

๗๒ คำอธบิ ายรายวชิ าภาษาอังกฤษเพิ่มเตมิ ภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจำวนั 5 รหัสวชิ า อ ๑๕๒๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๕ เวลา 4๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต เข้าใจคำส่ัง คำขอร้อง รูปประโยคและโครงสรา้ งประโยค คำ กลุ่มคำและประโยค การถา่ ยโอน เป็น ภาพ สัญลักษณ์ เร่ืองราว บทอ่าน บทสนทนา เร่ืองส้ัน เร่ืองเล่า นิทาน บทกลอนส้ัน ๆ การใช้ ประโยคเด่ียว และประโยคผสม อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียง และ การ ใช้ถอ้ ยคำ น้ำเสียง การพดู เขียนโตต้ อบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสง่ั คำขอร้อง และให้คำแนะนำ แสดงความต้องการ แสดงความรู้สึก ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ ในสถานการณ์ง่าย ๆ พูด เขียน เพือ่ ขอและให้ข้อมลู เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเร่ืองใกล้ตัว ซึ่งอยู่ในท้องถิ่นของตน มี ทกั ษะการใช้ ภาษาตา่ งประเทศ (เนน้ การฟงั พดู อา่ น เขียน) สนุกสนานและเพลิดเพลินจากกิจกรรม ภาษาต่างประเทศ โดยใชก้ ระบวนการทางภาษานำมาปฏิบัติได้แก่ การฟงั การพูดโต้ตอบและทำท่าประกอบ การอ่าน ออกเสียง การเขียน การเขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษา เพื่อให้นักเรียนมีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต เทคโนโลยีมี วนิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้มงุ่ มนั่ ในการทำงาน และมีเจคติท่ีดตี อ่ วิชาภาษาองั กฤษ ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั 1. นกั เรียนเขา้ ใจและปฏบิ ตั ติ ามคำส่งั คำขอร้อง และคำแนะนำงา่ ย ๆ ตามท่ีฟังและอ่านได้ ถกู ต้อง 2. นกั เรียนรจู้ ักชนดิ ของคำศพั ท์ รปู ประโยค และการลำดบั คำ (order) ตามโครงสร้างประโยค และสามารถ นำไปใช้พูดหรอื เขียนในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ได้ถูกต้องตามหลักไวยากรณท์ างภาษา 3. นักเรียนสามารถให้ขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง และขอ้ มูลของผอู้ น่ื ได้ 4. นกั เรยี นสามารถพดู /อ่านออกเสยี งคำ วลี ประโยค ข้อความสั้น ๆ บทสนทนาไดถ้ กู ต้องตาม หลกั การออก เสียง 5. นกั เรียนสามารถพูด/เขยี นคำ วลี ประโยคถาม – ตอบ แลกเปลี่ยนขอ้ มูล ส่อื สารสรา้ งสมั พันธ์ ระหวา่ ง บคุ คล ในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ได้ถูกตอ้ งตามหลกั โครงสรา้ งไวยากรณแ์ ละโครงสร้างของ กาล (Tense) 6. นกั เรียนฟงั /อา่ นคำ วลี ขอ้ ความส้ัน ๆ บทสนทนา แล้วสามารถบอกความหมาย สรุป ความหมายและตอบ คำถามจากการฟังหรอื อา่ นได้ถูกตอ้ ง รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชุมชนประชาธปิ ัตย์วทิ ยาคาร

๗๓ คำอธิบายรายวชิ าภาษาอังกฤษเพิ่มเตมิ ภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจำวนั 6 รหสั วิชา อ ๑๖๒๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ เวลา 4๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต ศึกษาวิเคราะห์หลักการอ่านออกเสียง ข้อความ นิทานและบทกลอนสั้นๆ คำส่ัง คำขอร้อง และ คำแนะนำท่ีฟังและอ่าน ถูกต้องความหลักการอ่าน เลือกและระบุประโยค หรือข้อความสั้นๆ ตรง ตามภาพ สญั ลักษณ์หรือเคร่ืองหมายท่ีอ่าน การฟังและอ่านบทสนทนา นิทานง่ายๆ และเรื่องเล่า พูด และเขียนโต้ตอบ ในการส่ือสารระหวา่ งบุคคล แสดงความต้องการขอความช่วยเหลือ ตอบรับและ ปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ ในสถานการณ์ง่ายๆ ให้ข้อมูลเกย่ี วกบั ตนเอง เพื่อน และส่ิงแวดล้อมใกลต้ วั แสดงความรสู้ ึกของตนเอง เก่ียวกับ เร่ืองต่าง ๆ ใกล้ตัว เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งเทศกาล งานฉลองและ ประเพณีของ เจา้ ของภาษากบั ของ ไทย ค้นควา้ รวบรวมคำศัพทท์ ี่เกี่ยวขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อน่ื จากแหล่งเรียนรู้และ นำเสนอด้วยการพดู และการเขยี น ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ท่เี กดิ ขึ้นใน หอ้ งเรยี นและสถานศึกษา รวมถงึ ในการใช้ ภาษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ และรวบรวมขอ้ มูลตา่ ง ๆ โดยใช้กระบวนการทางภาษานำมาปฏิบัติได้แก่อ่านออกเสียง เลือก ระบุ บอกใจความสำคัญ ตอบ คำถาม พดู เขยี นโตต้ อบ บรรยาย สืบคน้ ค้นคว้า รวบรวม เพ่ือให้นักเรียนมีความสามารถในการส่ือสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต เทคโนโลยี และ มวี ินยั ใฝเ่ รยี นรมู้ ่งุ มน่ั ในการท างาน และมีเจคตทิ ี่ดตี อ่ วิชาภาษาองั กฤษ ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงั 1. นกั เรียนสามารถฟัง พูด อ่าน เขยี น และบอกความหมายของคำ ประโยค ข้อความ บท สนทนา 2. นักเรยี นสามารถใหข้ ้อมลู เกี่ยวกบั ตนเอง และข้อมลู ของผูอ้ นื่ ได้ 3. นักเรยี นเข้าใจและปฏิบัติตามคำสง่ั ง่าย ๆ 4. นกั เรยี นอธิบายประเภทของคำ และนำไปใช้ในประโยคต่าง ๆ 5. นักเรยี นสามารถถาม-ตอบประโยคง่ายๆและเข้าใจโครงสรา้ งประโยคตามหลักไวยากรณ์ (Tense) 6. นกั เรยี นสามารถเขยี นประโยคคำสั่ง คำขอรอ้ ง การขออนุญาต ประโยคบอกเลา่ ประโยค คำถาม ประโยค ปฏิเสธ 7. นกั เรียนเข้าใจบทสนทนาและบทความสัน้ ๆได้ 8. นักเรียนสามารถใช้และเข้าใจไวยากรณ์ภาษาอังกฤษพน้ื ฐานได้ รวมทง้ั หมด 8 ผลการเรียนรู้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ตั ยว์ ทิ ยาคาร

๗๔ คำอธบิ ายรายวชิ าภาษาองั กฤษเพือ่ การสอ่ื สาร ๑ ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร ๑ รหัสวชิ า อ ๑๑๒๐๒ กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลา ๑๖๐ ชว่ั โมง จำนวน ๒ หน่วยกิต ใชค้ ำส่งั ท่ีใช้ในหอ้ งเรยี น ตวั อักษร เสยี งตัวอักษร สระ การสะกดคำ ใหข้ ้อมูลเก่ยี วกับตนเอง ประโยค บอกความต้องการเกย่ี วกับตนเอง ประโยคใหข้อมูลเก่ียวกับตนเองคำ ส่ังท่ีใช้ในห้องเรียน ข้อความ ทีใ่ ชใ้ นการ พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกบั ตนเองและเรื่องใกล้ตัวคำ ท่ีมีความหมายสัมพันธ์กับส่ิงต่าง ๆ ใกล้ตัว อาหารเครื่องด่ืม วัฒนธรรมเจ้าของภาษาแสดงกิริยาการขอบคุณ ขอโทษ การพูดแนะนา ตนเอง การใช้ ภาษาในการฟัง พูด อ่านในสถานการณ์ท่ีเกิดขน้ึ ในห้องเรียน โดยการเรยี นกบั ครผู สู้ อนชาวตา่ งชาติ ใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบคน้ ข้อมูลและมีทกั ษะทางสงั คม มีวิถขี องระบอบ ประชาธิปไตย ซ่อื สตั ย์ ใฝเ่ รียนรู้ แสดงออกถึงความเป็นไทย เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ความเขา้ใจ สามารถส่ือสารส่ิงท่ีเรยี นรู้และนำ ความร้ไู ปใชป้ ระโยชน์ใน ชวี ิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัติตามคำสงั่ คำขอรอ้ งท่ฟี ัง 2. อ่านออกเสียงตัวอักษรคำ กลุ่มคำ ประโยคงา่ ยๆ และ บทพูดเข้าจงั หวะง่ายๆ ถูกต้องตาม หลกั การอา่ น 3. บอกความหมายของคำ และกลุ่มคำ ท่ีฟังตรงตามความหมาย ตอบคา ถามจากการฟงั หรอื อ่าน ประโยค บทสนทนาหรอื นทิ านงา่ ยๆ รวมท้ังหมด 3 ผลการเรยี นรู้ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรียนชุมชนประชาธิปตั ยว์ ิทยาคาร

๗๕ คำอธบิ ายรายวชิ าภาษาองั กฤษเพื่อการสอื่ สาร ๒ ภาษาองั กฤษเพื่อการสือ่ สาร ๒ รหัสวิชา อ ๑๒๒๐๒ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลา ๑๖๐ ช่ัวโมง จำนวน ๒ หนว่ ยกิต เขา้ ใจและใช้ประโยคคำสงั่ งา่ ยๆในห้องเรียน คำขอรอ้ งอ่านและเขียนตวั อกั ษรภาษาองั กฤษ คำศัพท์ ส้ันๆ ง่ายๆ เข้าใจความหมายคำ กลมุ่ คำ และประโยคส้ันๆทม่ี คี วามหมายสมั พนั ธ์กับส่งิ ต่างๆ ใกล้ตวั เขา้ ใจบท อ่าน บท สนทนางา่ ยๆและนิทานทมี่ ีภาพประกอบ ใหข้ ้อมูลและความตอ้ งการเกยี่ วกับตนเองสั้นๆ เซน่ การพดู แนะนำ ตนเอง ขอบคุณ ขอโทษ เรยี นร้คู ำศพั ท์เกี่ยวกบั เทศกาล ขนบธรรมเนียม ประเพณี เทศกาล งาน ฉลอง โดยใชก้ ระบวนการเรยี นรเู้ พื่อการสอ่ื สาร ฝึกการใชภ้ าษา เพื่อใหม้ คี วามรูค้ วามเขา้ ใจวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เห็น ประโยชน์ในการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ และนำไปใชใ้ นชวี ิตประจำวันได้อยา่ งเหมาะสม โดยการเรยี นกับครูผู้สอนชาวตา่ งชาติ ผลการเรียนรู้ 1. อา่ นและเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ และคำศัพทง์ ่ายๆไดถ้ ูกตอ้ ง 2. ใชภ้ าษาองั กฤษในการแนะนำตนเอง ขอบคณุ ขอโทษ ขอและให้ขอ้ มูลเกี่ยวกับตนเอง และเรือ่ งใกล้ตวั ได้ อย่างเหมาะสม 3. บอกความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยคส้ันๆไดถ้ ูกตอ้ ง 4. ตอบคำถามจากการฟังหรอื อา่ นเรอ่ื งง่ายๆหรอื นทิ านท่มี ีภาพประกอบไดถ้ กู ตอ้ ง 5. ใชภ้ าษาอังกฤษได้ตามมารยาททางสังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา รวมทัง้ หมด 5 ผลการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธปิ ัตย์วทิ ยาคาร

๗๖ คำอธบิ ายรายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๓ ภาษาอังกฤษเพอ่ื การสอื่ สาร ๓ รหสั วชิ า อ ๑๓๒๐๒ กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๑๖๐ ชัว่ โมง จำนวน ๒ หนว่ ยกิต ศึกษาขอ้มูลเกี่ยวกับตนเองและเพ่ือน ข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว หมวดหมู่คำตาม ประเภทของบุคคล สัตว์และส่ิงของ มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจา้ของภาษา ชื่อและคำศัพท์เก่ียวกับ เทศกาลวันสำคัญ งานฉลอง ชีวิตความเป็นอยู่ของเจา้ของภาษาคำ กลุ่มคำ ประโยคของภาษาต่างประเทศ และของไทยกิจกรรมทางภาษาวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย ความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำศัพท์ที่เก่ียวข้อง กบั กลุ่มสาระการเรียนรอู้ ืน่ รวมทั้งสถานการณ์ทีเ่ กดิ ขนึ้ ใน ห้องเรยี นและคำศัพทท์ ่ีเก่ยี วขอ้ งใกล้ตัว โดยใช้กระบวนการทางภาษาน ามาปฏิบัติ ได้แก่การฟังการพูดโต้ตอบและทา ท่าประกอบ การอา่ น ออกเสียง การระบุตัวอักษรการเขาร้ ่วมกิจกรรมทางภาษา เพื่อให้นักเรียนมีความสามารถในการส่ือสาร การคิด การ แก้ปัญหาการใช้ทักษะชีวิต เทคโนโลยี และมี มีวินัย ใฝ่เรียนรู้มุ่งมั่นในการทำงาน และมีเจคติท่ีดีต่อวิชาภาษาอังกฤษ โดยการเรียนกับครูผู้สอน ชาวต่างชาติ ผลการเรียนรู้ 1. นกั เรียนเข้าใจและปฏิบัติตามคำสงั่ ง่ายๆ 2. นกั เรียนสามารถใหขอ้ มลู เกี่ยวกับตนเองและข้อมลู ของผู้อนื่ ได้ 3. นกั เรียนสามารถสะกดคำศพั ท์ไดถ้ ูกต้อง 4. นักเรยี นสามารถถาม-ตอบประโยคง่ายๆ รวมทง้ั หมด 4 ผลการเรียน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ตั ยว์ ิทยาคาร

๗๗ คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร ๔ ภาษาองั กฤษเพ่อื การสื่อสาร ๔ รหัสวิชา อ ๑๔๒๐๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๔ เวลา ๑๖๐ ช่ัวโมง จำนวน ๒ หนว่ ยกิต ปฏิบัติตามคำสั่งคำแนะนำ คำขอร้องที่ใช้ในห้องเรียน พูดเข้าจังหวะ บทสนทนา ประโยค ให้ข้อมูล เก่ยี วกับตนเอง เลือกระบุภาพ หรือสญั ลักษณ์ตรงความหมาย ตอบคำถามจากการฟงั และอ่าน บท สนทนา พูด เขียน ให้ขอ้ มูลโต้ตอบเก่ยี วกับตนเอง สอ่ื สารระหว่างบคุ คล ประโยคบอกความต้องการ เกี่ยวกับตนเอง คำสั่งที่ ใชใ้ นหอ้ งเรียน ข้อความท่ีใช้ในการพูด เขียน แสดงความต้องการของตนเองให้ ข้อมูลความร้สู กึ เกีย่ วกับตนเอง และเรื่องใกล้ตัว วัฒนธรรมเจ้าของภาษาแสดงกิริยาการขอบคุณ ขอโทษ การพูดแนะนำตนเอง คำศัพท์ เก่ยี วกับ เทศกาลเจา้ ของภาษากิจกรรมทางภาษาการรอ้ งเพลง ศกึ ษาการใช้ ภาษาในการฟัง พูดทำท่าประกอบ อยา่ งสภุ าพ เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาอ่าน พดู ในสถานการณท์ ่ีเกดิ ขึ้นในห้องเรยี น โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูลและมีทักษะทางสังคม มีวิถีของระบอบ ประชาธิปไตย ซ่ือสตั ย์ ใฝ่เรียนรู้ แสดงออกถงึ ความเปน็ ไทย เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถส่ือสารส่ิงท่ีเรียนรู้และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ ใน ชีวติ ประจำวัน โดยการเรยี นกบั ครูผสู้ อนชาวต่างชาติ ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบตั ิตามคำส่งั คำขอร้องทฟี่ งั 2. พูดโต้ตอบดว้ ยคำส้ันๆ ง่ายๆ ในการสอ่ื สารระหว่างบคุ คลตามแบบที่ฟงั ใช้คำสั่งและคำขอร้องงา่ ยๆ บอก ความต้องการง่ายๆ ของตนเอง 3. พูดขอและให้ขอ้ มูลเกยี่ วกับตนเองและเพอื่ น บอกความรสู้ กึ ของตนเองเก่ียวกับส่ิงตา่ งๆ ใกลตัวหรือ กิจกรรมตา่ งๆ ตามแบบทฟี่ ัง 4. พูดใหข้อมลู เก่ยี วกับตนเองและเรอ่ื งใกล้ตัว จดัหมวดหมคู่ ำ ตามประเภทของบุคคล สัตวแ์ ละสิ่งของ ตามที่ ฟงั หรอื อา่ น 5. พูดและทำ ท่าประกอบ ตามมารยาทสังคม/วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา บอกชื่อและคำศัพทง์ ่ายๆ เกย่ี วกับ เทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลองและชีวิความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วฒั นธรรมทเ่ี หมาะกับวยั 6. ฟงั /พูดในสถานการณง์ ่ายๆ ท่เี กดิ ขึ้นในห้องเรยี น รวมทง้ั หมด 6 ผลการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธิปตั ย์วิทยาคาร

๗๘ คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษเพอ่ื การส่ือสาร ๕ ภาษาองั กฤษเพื่อการสือ่ สาร ๕ รหสั วชิ า อ ๑๕๒๐๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลา ๑๖๐ ช่ัวโมง จำนวน ๒ หน่วยกิต เข้าใจคำสั่ง คำขอร้องคำแนะนำ เข้าใจความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยค รูปประโยคและ โครงสร้าง ประโยค โดยสามารถตอบคำถามจากการฟังหรอื อ่านข้อความ บทสนทนา เร่ืองสั้น เรื่องเล่า นิทาน บทกลอนส้ัน ๆ อ่านออกเสียงคำ กลุม่ คำ ประโยคขอค้ วาม บทอ่านได้ถูกตอ้ งตามหลักการออกเสียงและการใช ถ้อยคำ น้ำเสียง การพูดและเขียน โต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคลใช้คำส่ัง คำขอร้องและให้คำแนะนำ แสดงความต้องการ แสดงความรู้สึกขอความชว่ ยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธในสถานการณ์ง่ายๆ พูดและเขียน เพ่อื ขอและใหขอ้ มูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครวั และ เรือ่ งใกล้ตวั ซึ่งอยใู่ นท้องถน่ิ ของตน โดยใชก้ ระบวนการเรียนรู้ เพื่อการสื่อสาร ฝกึ การใชภ้ าษา เพื่อให้มีความรู้ เข้าใจ วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา มีทักษะทางภาษา เห็นประโยชน์ในการเรียนรู้ ภาษาองั กฤษและนำไปใช้ในชีวติ ประจำวนั ได้ อย่างเหมาะสม โดยการเรยี นกับครูผู้สอนชาวต่างชาติ ผลการเรยี นรู้ 1. ปฏบิ ตั ิตามคำสัง่ คำขอรอ้ งและคำแนะนำงา่ ย ๆ ตามท่ีฟงั และอ่านได้ถูกตอ้ ง 2. พดู /อา่ นออกเสียงคำ วลปี ระโยคข้อความสนั้ ๆ บทสนทนา บทอา่ น ได้ถูกตอ้ งตาม หลกั การอา่ นออก เสยี ง 3. ใช้ประโยคภาษาอังกฤษในการส่อื สารระหว่างบุคคลและแลกเปลีย่ นข้อมูลตา่ งๆ ได้ ถูกต้อง 4. ตอบคำถามจากการฟังหรอื อ่านขอ้ความ บทสนทนา เร่อื งสน้ ั เร่อื งเลา่ นิทาน บท กลอนส้ัน ๆ ไดถ้ ูกตอ้ ง 5. ใช้ภาษาอังกฤษได้ตามมารยาททางสงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา รวมท้งั หมด 5 ผลการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ตั ยว์ ิทยาคาร

๗๙ คำอธบิ ายรายวชิ าภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร ๖ ภาษาองั กฤษเพื่อการสอ่ื สาร ๖ รหัสวชิ า อ ๑๖๒๐๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ เวลา ๑๖๐ ชว่ั โมง จำนวน ๒ หนว่ ยกิต การฟังและอ่านบทสนทนา นิทานง่ายๆ และเรื่องเล่า พูด และเขียนโต้ตอบในการส่ือสารระหว่าง บุคคลแสดงความต้องการขอความช่วยเหลือ ตอบรับและ ปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลอื ในสถานการณ์งา่ ยๆ ให ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพื่อน และส่ิงแวดล้อมใกล้ตัว แสดงความรู้สึกของตนเองเก่ียวกับ เร่ืองต่างๆ ใกล้ตัว เขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตารางแสดงขอ้มูลต่าง ๆ ที่ฟังหรืออ่าน เปรียบเทียบความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างเทศกาลงานฉลองและประเพณีของเจ้าของภาษากับของไทย ค้นคว้ารวบรวมคำศัพท์ท่ี เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรยี นรู้และนำ เสนอด้วยการพูดและการเขียน ใช้ภาษาส่ือสาร ในสถานการณ์ตา่ งๆ ทเี่ กิดข้ึนในห้องเรยี นและสถานศึกษา รวมถึงในการใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบค้น และ รวบรวมข้อมลู ต่างๆ โดยใช้กระบวนการทางภาษานำมาปฏิบัติ ได้แก่ อา่ นออกเสียง เลือกระบุ บอกใจความสำคัญ ตอบ คำถาม พดู เขียนโตต้ อบ บรรยาย สบื คน้ คน้ ควา้ รวบรวม เพ่อื ให้นกั เรียนมี ความสามารถในการส่ือสารการคิด การแก้ปญั หาการใช้ทักษะชีวิต เทคโนโลยีและ มีวินยั ใฝเ่ รยี นร้มู ุ่งม่ัน ในการทำงาน และมเี จคตทิ ่ดี ตี ่อวิชาภาษาอังกฤษ โดยการเรยี นกับครูผูส้ อนชาวตา่ งชาติ ผลการเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถถาม - ตอบประโยคง่ายๆได้ 2. นกั เรียนเข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง ภาษาท่าทาง และคำแนะนำในสถานศกึ ษา 3. นกั เรยี นเข้าใจบทสนทนาและบทความสั้นๆได้ 4. นกัเรยี นสามารถใช้และเข้าใจไวยากรณภ์ าษาอังกฤษพื้นฐานได้ รวมทัง้ หมด 4 ผลการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธิปัตยว์ ิทยาคาร

๘๐ โครงสรา้ งรายวิชาพื้นฐาน / เพิ่มเติมของกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชน้ั มัธยมศึกษาตอนตน้ (IEP) รายวชิ า ( รหสั รายวชิ า / ช่ือรายวิชา ) เวลาเรียน หนว่ ยกติ / ชว่ั โมง รายวชิ าพน้ื ฐาน อ๒๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน 1 ๑.๕ นก./๖๐ชม. อ๒๑๑๐๒ ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 ๑.๕ นก./๖๐ชม. อ๒๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 3 ๑.๕ นก./๖๐ชม. อ๒๒๑๐๒ ภาษาองั กฤษพื้นฐาน 4 ๑.๕ นก./๖๐ชม. อ๒๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน 5 ๑.๕ นก./๖๐ชม. อ๒๓๑๐๒ ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน 6 ๑.๕ นก./๖๐ชม. รายวชิ าเพ่ิมเตมิ ๒.๕ นก./๑๐๐ ชม. อ๒๑๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพื่อการสือ่ สาร ๑ ๒.๕ นก./๑๐๐ ชม. อ๒๑๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๒ ๒.๕ นก./๑๐๐ ชม. อ๒๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 3 ๒.๕ นก./๑๐๐ ชม. อ๒๒๒๐๒ ภาษาองั กฤษเพื่อการสอ่ื สาร 4 ๒.๕ นก./๑๐๐ ชม. อ๒๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 5 ๒.๕ นก./๑๐๐ ชม. อ๒๓๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพื่อการสอื่ สาร 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร

๘๑ โครงสร้างรายวชิ าพน้ื ฐาน / เพ่มิ เติมของกล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ (หอ้ งปกติ) รายวชิ า ( รหสั รายวิชา / ช่อื รายวิชา ) เวลาเรยี น หน่วยกิต / ช่วั โมง รายวชิ าพ้ืนฐาน อ๒๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน 1 ๑.๕ นก./๖๐ชม. อ๒๑๑๐๒ ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน 2 ๑.๕ นก./๖๐ชม. อ๒๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน 3 ๑.๕ นก./๖๐ชม. อ๒๒๑๐๒ ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน 4 ๑.๕ นก./๖๐ชม. อ๒๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน 5 ๑.๕ นก./๖๐ชม. อ๒๓๑๐๒ ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน 6 ๑.๕ นก./๖๐ชม. รายวชิ าเพิม่ เตมิ ๐.๕ นก./๒๐ ชม. อ๒๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพอ่ื การส่ือสาร ๑ ๐.๕ นก./๒๐ ชม. อ๒๑๒๐3 ภาษาองั กฤษเพ่อื การส่อื สาร ๒ ๐.๕ นก./๒๐ ชม. อ๒๑๒๐2 ภาษาองั กฤษเพิม่ เติม ๑ ๐.๕ นก./๒๐ ชม. อ๒๑๒๐๔ ภาษาอังกฤษเพิ่มเตมิ ๒ ๐.๕ นก./๒๐ ชม. อ๒๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพือ่ การสอื่ สาร 3 ๐.๕ นก./๒๐ ชม. อ๒๒๒๐3 ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร 4 ๐.๕ นก./๒๐ ชม. อ๒๒๒๐2 ภาษาอังกฤษเพม่ิ เตมิ 3 ๐.๕ นก./๒๐ ชม. อ๒๒๒๐๔ ภาษาองั กฤษเพมิ่ เติม 4 ๐.๕ นก./๒๐ ชม. อ๒๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร 5 ๐.๕ นก./๒๐ ชม. อ๒๓๒๐3 ภาษาอังกฤษเพื่อการสือ่ สาร 6 ๐.๕ นก./๒๐ ชม. อ๒๓๒๐2 ภาษาองั กฤษเพมิ่ เติม 5 ๐.๕ นก./๒๐ ชม. อ๒๓๒๐๔ ภาษาอังกฤษเพิ่มเตมิ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชุมชนประชาธปิ ัตย์วทิ ยาคาร

๘๒ คำอธิบายรายวิชาภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน วชิ าภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 1 รหสั วชิ า อ ๒๑๑๐๑ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลา ๖๐ ช่วั โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน บทร้อยกรอง บอกความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างการออกเสียง ประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลกดับคำ ตามโครงสร้างประโยคของภาษาอังกฤษและ ภาษาไทย ปฏิบัตติ ามและใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำชแ้ี จง พูดและเขียนบรรยาย สรุปใจความสำคัญที่ ไดจ้ ากการวเิ คราะห์ แสดงความคดิ เห็น เร่ืองเกย่ี วกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ สง่ิ แวดลอ้ ม และ เหตกุ ารณ์ใกลต้ ัวในความสนใจ ระบุและเลือกข้อมูล ประโยค ข้อความ บทสนทนา นทิ าน เร่ืองส้ัน และตอบ คำถามเกี่ยวกับเรื่องท่ีฟังหรืออ่าน ค้นคว้ารวบรวม สรุปข้อมูลจากส่ือและเหล่งเรียนรู้ต่างๆท้ังที่เป็นข้อเท็จจริง และข้อคิดเห็นท่เี กี่ยวขอ้ งกับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อ่นื เปรียบเทียบประเพณี งานเทศกาล งานฉลอง วนั สำคัญ ชีวติ ความเปน็ อยู่และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เข้าร่วมและจัดกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม สอื่ สารด้วย ภาษานำ้ เสียงและกิรยิ าทา่ ทางสภุ าพเหมาะสม ท้งั ในสถานการณ์จำลองอยา่ งถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ โดยใช้กระบวนการทางภาษาในการสื่อสาร กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการ สบื คน้ ข้อมลู ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิตและการใชเ้ ทคโนโลยี เพื่อให้เกิดความคิด ความเข้าใจสามารถใช้ภาษาอังกฤษส่ือสารในชีวิตประจำวันได้อย่างมี ประสิทธิภาพเหมาะสมตามภาษาและวัฒนธรรมมีเจตคติที่ดีในการเรียนภาษาอังกฤษ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ เห็น คุณค่าในการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวติ ประจำวัน อยู่อย่างพอเพียง มีความซื่อสัตย์ มงุ่ มั่นในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทยและมีจติ สาธารณะ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ตวั ชวี้ ัด ต ๑.๑ ม.๑/๒ ต ๑.๑ ม.๑/๓ ต ๑.๑ ม.๑/๔ ต ๑.๑ ม.๑/๑ ต ๑.๒ ม.๑/๒ ต ๑.๒ ม.๑/๓ ต ๑.๒ ม.๑/๔ ต ๑.๒ ม.๑/๕ ต ๑.๓ ม.๑/๒ ต ๑.๓ ม.๑/๓ ต ๑.๒ ม.๑/๑ ต ๑.๓ ม.๑/๑ ต ๒.๑ ม.๑/๒ ต ๒.๑ ม.๑/๓ ต๒.๒ ม.๑/๒ ต ๒.๑ ม.๑/๑ ต ๒.๒ ม.๑/๑ ต ๓.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๒ ม.๑/๑ รวม ๒๐ ตวั ชวี้ ัด กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธิปตั ยว์ ิทยาคาร

๘๓ คำอธิบายรายวิชาภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน วชิ าภาษาองั กฤษพื้นฐาน 2 รหัสวชิ า อ ๒๑๑๐๒ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลา ๖๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต อา่ นออกเสียงข้อความ นิทาน บทร้อยกรอง บอกความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างการออกเสียง ประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลกดับคำ ตามโครงสร้างประโยคของภาษาอังกฤษและ ภาษาไทย ปฏิบัตติ ามและใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำชแ้ี จง พูดและเขียนบรรยาย สรุปใจความสำคัญที่ ไดจ้ ากการวิเคราะห์ แสดงความคิดเห็น เร่อื งเก่ียวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ ส่งิ แวดลอ้ ม และ เหตกุ ารณ์ใกล้ตัวในความสนใจ ระบุและเลือกข้อมูล ประโยค ข้อความ บทสนทนา นทิ าน เรื่องส้ัน และตอบ คำถามเก่ียวกับเรื่องท่ีฟังหรืออ่าน ค้นคว้ารวบรวม สรุปข้อมูลจากส่ือและเหล่งเรียนรู้ต่างๆทั้งท่ีเป็นข้อเท็จจริง และข้อคิดเห็นทเี่ ก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น เปรียบเทียบประเพณี งานเทศกาล งานฉลอง วันสำคัญ ชวี ติ ความเปน็ อยู่และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้ารว่ มและจัดกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม ส่อื สารด้วย ภาษาน้ำเสียงและกริ ยิ าท่าทางสภุ าพเหมาะสม ทงั้ ในสถานการณจ์ ำลองอยา่ งถกู ต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ โดยใช้กระบวนการทางภาษาในการสื่อสาร กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการ สบื คน้ ขอ้ มลู ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ และการใช้เทคโนโลยี เพ่ือให้เกิดความคิด ความเข้าใจสามารถใช้ภาษาอังกฤษส่ือสารในชีวิตประจำวันได้อย่างมี ประสิทธิภาพเหมาะสมตามภาษาและวัฒนธรรมมีเจตคติท่ีดีในการเรียนภาษาอังกฤษ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ เห็น คุณคา่ ในการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน อยู่อย่างพอเพียง มีความซ่ือสัตย์ มุ่งม่ันในการทำงาน รักความเปน็ ไทยและมีจิตสาธารณะ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ตวั ชวี้ ัด ต ๑.๑ ม.๑/๒ ต ๑.๑ ม.๑/๓ ต ๑.๑ ม.๑/๔ ต ๑.๑ ม.๑/๑ ต ๑.๒ ม.๑/๒ ต ๑.๒ ม.๑/๓ ต ๑.๒ ม.๑/๔ ต ๑.๒ ม.๑/๕ ต ๑.๓ ม.๑/๒ ต ๑.๓ ม.๑/๓ ต ๑.๒ ม.๑/๑ ต ๑.๓ ม.๑/๑ ต ๒.๑ ม.๑/๒ ต ๒.๑ ม.๑/๓ ต๒.๒ ม.๑/๒ ต ๒.๑ ม.๑/๑ ต ๒.๒ ม.๑/๑ ต ๓.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๒ ม.๑/๑ รวม ๒๐ ตวั ชวี้ ัด กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชมุ ชนประชาธปิ ตั ย์วิทยาคาร

๘๔ คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม วชิ าภาษาองั กฤษเพิ่มเตมิ 1 รหสั วิชา อ 21202 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต ศึกษาเทคนิคกระบวนการการเรียนร้ใู นการอ่านคิดวิเคราะห์และการเขียนสื่อความ ระบุหัวข้อเร่ือง (Topic) ใจความสำคัญ (Main idea) และตอบคำถามจากการอ่านบทสนทนา นิทาน และเรื่องส้ัน เขียนแสดง ความรู้สึก และความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเร่ืองต่าง ๆใกล้ตัว กิจกรรมต่าง ๆพร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบอยา่ งเหมาะสม เขยี นสรปุ ใจความสำคัญแกน่ สาร (Theme) ทไ่ี ด้จากการวเิ คราะห์เรอ่ื งหรือเหตกุ ารณ์ ท่อี ยใู่ นความสำคัญของสงั คม เข้ารว่ มจดั กิจกรรม ภาษา และวฒั นธรรมตามความสนใจ ใชภ้ าษาตา่ งประเทศใน การสืบค้น ค้นคว้าความรู้ ข้อมูลจากเรื่องและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพและ นำเสนอดว้ ยการเขยี น โดยเลือกใชท้ กั ษะกระบวนการฟงั พูด อา่ น เขียน ทักษะการจำ คิด วิเคราะห์และเขยี น ส่อื ความ กระบวนการทำงานกลุ่ม/คู่ และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คอื ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถใน การคิด ความสามารถในการแก้ปญั หา ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพ่ือให้นักเรียน เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและ สงิ่ แวดลอ้ ม สืบสานศลิ ปวัฒนธรรมท้องถ่ิน ชุมชนร่วมพฒั นา ยดึ ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ผลการเรยี นรู้ 1. อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรองส้ันๆ ถูกต้องตามหลกั การอา่ น 2. ระบแุ ละเขยี นส่อื ทไี่ มใ่ ช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆให้สัมพนั ธก์ บั ประโยค และข้อความทีฟ่ งั หรอื อา่ น 3. เลือก/ระบหุ วั ข้อเรอ่ื งใจความสำคญั รายละเอียดสนับสนนุ และแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกับเรื่องท่ีฟงั และ อ่านจากสื่อประเภท ตา่ ง ๆ พร้อมท้งั ใหเ้ หตุผลและยกตัวอย่างประกอบ 4. อา่ นและเขียนสรุปใจความสำคัญ / แกน่ สาระ หวั ข้อเรอื่ งทีไ่ ด้จากการวิเคราะหเ์ รื่อง/ข่าว/เหตกุ ารณ์/ สถานการณท์ ่ีอยู่ในความสนใจของสงั คม 5. เขา้ ร่วม/จดั กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ 6. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนดิ ต่าง ๆ และการ ลำดับคำตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย 7. ค้นควา้ รวบรวม และสรปุ ขอ้ มลู / ขอ้ เทจ็ จรงิ ท่ีเกี่ยวข้องกบั กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ่นื จากแหล่งเรยี นรู้ และ นำเสนอด้วยการพดู และการเขียน 8. ใชภ้ าษาสอ่ื สารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณ์จำลองทเี่ กดิ ขึ้นในห้องเรียน ชุมชน และสงั คม 9. เผยแพร่ /ประชาสมั พนั ธ์ ข้อมลู ขา่ วสารของโรงเรียน ชมุ ชน และทอ้ งถิ่น เปน็ ภาษาตา่ งประเทศ รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปตั ย์วิทยาคาร

๘๕ คำอธิบายรายวชิ าภาษาอังกฤษเพิ่มเติม วิชาภาษาอังกฤษเพมิ่ เตมิ 2 รหสั วิชา อ 21204 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต ศึกษาเทคนิคกระบวนการการเรียนรู้ในการอ่านคิดวิเคราะห์และการเขียนส่ือความ ระบุหัวข้อเรื่อง (Topic) ใจความสำคญั (Main idea) และตอบคำถามจากการอ่านบทสนทนา นิทาน และเรอื่ งส้ัน เขียนแสดง ความรู้สึก และความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆใกล้ตัว กิจกรรมต่าง ๆพร้อมท้ังให้เหตุผลส้ันๆ ประกอบอย่างเหมาะสม เขยี นสรุปใจความสำคัญแก่นสาร (Theme) ทไ่ี ด้จากการวเิ คราะห์เรอื่ งหรือเหตุการณ์ ทอ่ี ย่ใู นความสำคัญของสังคม เข้าร่วมจัดกิจกรรม ภาษา และวฒั นธรรมตามความสนใจ ใช้ภาษาตา่ งประเทศใน การสืบค้น ค้นคว้าความรู้ ข้อมูลจากเรื่องและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพและ นำเสนอด้วยการเขียน โดยเลอื กใชท้ ักษะกระบวนการฟงั พูด อา่ น เขยี น ทกั ษะการจำ คิด วเิ คราะห์และเขียน สอ่ื ความ กระบวนการทำงานกล่มุ /คู่ และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คือ ความสามารถในการสอื่ สาร ความสามารถใน การคดิ ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพ่ือให้นักเรียน เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและ สงิ่ แวดลอ้ ม สบื สานศิลปวฒั นธรรมทอ้ งถ่ิน ชมุ ชนรว่ มพฒั นา ยดึ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. อา่ นออกเสียงขอ้ ความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรองสนั้ ๆ ถกู ต้องตามหลักการอา่ น 2. ระบุและเขียนสื่อท่ีไม่ใช่ความเรียงรปู แบบต่างๆใหส้ ัมพันธ์กับประโยค และข้อความทฟี่ งั หรอื อา่ น 3. เลือก/ระบุหัวขอ้ เรอ่ื งใจความสำคัญ รายละเอียดสนบั สนุน และแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกับเร่อื งท่ีฟงั และ อ่านจากสื่อประเภท ตา่ งๆ พรอ้ มทงั้ ใหเ้ หตุผลและยกตัวอยา่ งประกอบ 4. อา่ นและเขยี นสรปุ ใจความสำคัญ / แกน่ สาระ หัวข้อเร่อื งทีไ่ ดจ้ ากการวเิ คราะหเ์ ร่ือง/ข่าว/เหตุการณ์/ สถานการณ์ท่ีอยู่ในความสนใจของสงั คม 5. เขา้ ร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ 6. เปรยี บเทยี บและอธบิ ายความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างการออกเสยี งประโยคชนิดตา่ งๆ และการ ลำดับคำตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย 7. คน้ คว้า รวบรวม และสรปุ ข้อมลู / ข้อเทจ็ จรงิ ที่เกยี่ วข้องกับกลุม่ สาระการเรียนรู้อนื่ จากแหลง่ เรียนรู้ และ นำเสนอด้วยการพูด และการเขยี น 8. ใช้ภาษาสอ่ื สารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองทเ่ี กิดขนึ้ ในหอ้ งเรียน ชมุ ชน และสงั คม 9. เผยแพร่ /ประชาสมั พันธ์ ข้อมลู ขา่ วสารของโรงเรียน ชุมชน และทอ้ งถิ่น เป็นภาษาต่างประเทศ รวมท้ังหมด 9 ผลการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นชุมชนประชาธิปัตยว์ ทิ ยาคาร