แผนการสอน ป.4 2/64 week 11

หน่วยท่ี ๖ เรือ่ ง วัฒนธรรมงานทัศนศลิ ป์ แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ ๗ เร่อื ง วัฒนธรรมงานศลิ ป์ (ภาคเหนอื ) รหสั วชิ า ศ ๑๔๑๐๑ รายวิชา ทัศนศลิ ป์ ๔ ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ผูส้ อน นายฮาดี อาแวกะจิ ตำแหนง่ ครู (คศ.๑) นางสาววรรษมล เผยี นบุตร นสิ ิตฝกึ ประสบการณว์ ิชาชีพครู นางสาวสกุ ัญญา สวุ รรณมณี นิสติ ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ โรงเรยี นอนบุ าลสงขลา สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสงขลา เขต ๑ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน (สพฐ.) กระทรวงศกึ ษาธิการ

แผนการจัดการเรยี นรู้รายคาบ รหสั วชิ า ศ ๑๔๑๐๑ ชื่อวิชา ทัศนศลิ ป์ ป.๔ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔ ภาคเรยี นที่ ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ หนว่ ยการเรียนรู้เร่อื ง วฒั นธรรมงานทัศนศลิ ป์ แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ ๗ เรื่อง วัฒนธรรมงานทัศนศิลป์ (ภาคเหนือ) เวลา ๑ ช่วั โมง วิธกี ารสอน/รูปแบบการสอน/เทคนิคการสอนทีใ่ ช้ อภปิ ราย, บรรยาย ผสู้ อน นายฮาดี อาแวกะจิ, นางสาววรรษมล บุตรเผียน, นางสาวสกุ ญั ญา สุวรรณมณิ ี สัปดาห์ท่ี ๘ วนั ศุกร์ ที่ ๒๔ ธนั วาคม ๒๕๖๔ รายวิชาพ้นื ฐาน มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ชี้วัด มาตรฐาน ศ ๑.๒ เขา้ ใจความสัมพนั ธร์ ะหว่างทัศนศิลป์ ประวตั ิศาสตร์ และวัฒนธรรม เหน็ คุณคา่ งานทศั นศิลป์ท่ีเป็น มรดกทางวัฒนธรรม ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน ภมู ปิ ัญญาไทย และสากล ตัวชว้ี ัด ป ๔/๑ ระบุและอภปิ รายเกี่ยวกบั งานทศั นศลิ ป์ และงานเฉลิมฉลองของวฒั นธรรมในทอ้ งถนิ่ ป ๔/๒ บรรยายเก่ยี วกับงานทศั นศลิ ปท์ ่มี าจากวฒั นธรรมตา่ ง ๆ สาระสำคัญ งานทัศนศิลป์ เป็นงานที่มีคุณค่าต่อคนไทยมาตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน เป็นงานที่มีความผูกพัน เชื่อมโยง กับวิถีชีวิตของคนในท้องถิ่นต่าง ๆ ทุกภาคของประเทศไทย ในสมัยโบราณช่างได้ใช้วัสดุที่มีอยู่ใน ธรรมชาติ สร้างผลงานทีเ่ ชือ่ มโยงกับขนบธรรมเนยี มประเพณี วัฒนธรรมในท้องถิ่น เกยี่ วข้องกับเหตุการณ์งาน พธิ กี รรมทม่ี ขี ้นึ ในทอ้ งถ่นิ นัน้ ๆ แต่ละภาคของประเทศไทย มีวัฒนธรรม ประเพณีที่คล้ายคลึงกนั แต่จะแตกต่างกนั ในแนวทางปฏบิ ตั ิ ตามคตคิ วามเชื่อ ชา่ งพนื้ บ้านของแต่ละท้องถิ่นได้ออกแบบผลงานให้มีความเป็นเอกลักษณ์ของท้องถ่ิน โดยใช้ ภมู ปิ ัญญาผ่านทางผลงาน จนออกมาสวยงามเป็นทนี่ า่ ชน่ื ชม จุดประสงค์การเรยี นรู้ ดา้ นความรู้ (K : Knowledge) นกั เรยี นบรรยายเกย่ี วกบั งานทัศนศลิ ป์ท่ีมาจากวฒั นธรรมต่าง ๆ ได้ ด้านทักษะกระบวนการ (P : Practice) นกั เรียนวาดภาพหรือหาภาพผลงานทางทัศนศิลปข์ องไทยทไี่ ดร้ บั จากวัฒนธรรมต่าง ๆ ได้ ด้านคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ (A: Attitude) นกั เรยี นไดเ้ ห็นคุณค่าของงานทัศนศิลป์ที่มาจากวฒั นธรรมต่าง ๆ

สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมวาดภาพหรือหาภาพผลงานทางทัศนศิลป์ของไทยท่ไี ด้รบั จากวฒั นธรรมตา่ ง ๆ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคต์ ามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551  รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์  อย่อู ยา่ งพอเพยี ง  ซื่อสัตย์สุจริต  ม่งุ ม่ันในการทำงาน  มีวินยั  รักความเป็นไทย  ใฝเ่ รยี นรู้  มีจติ สาธารณะ คุณลกั ษณะของผเู้ รยี น ตามหลกั สตู รโรงเรยี นมาตรฐานสากล  เปน็ เลศิ วชิ าการ  สื่อสารสองภาษา  ล้ำหน้าทางความคดิ  ผลติ งานอยา่ งสรา้ งสรรค์  รว่ มกนั รับผดิ ชอบตอ่ สงั คมโลก เอกลกั ษณ์ของโรงเรียนอนบุ าลสงขลา  โรงเรยี นอนุบาลสงขลา เปน็ โรงเรยี นแห่งการเรียนรทู้ ี่ทันสมยั บุคลากรและนกั เรยี นมีคุณภาพโดย การขับเคล่ือนของเครอื ข่าย สคู่ วามพร้อมในระดบั มาตรฐานสากล ดา้ นการ อ่าน คิดวเิ คราะหแ์ ละเขยี น  การอ่าน : นักเรียนสามารถอ่านเพื่อหาข้อมูลสารสนเทศเสริมประสบการณ์จากสื่อประเภทต่าง ๆ อยู่ระดับคณุ ภาพ ดี-ดีเยี่ยม .  การคิดวิเคราะห์ : นักเรียนสามารถจบั ประเด็นสำคัญเปรียบเทียบเชื่อมโยงความเป็นเหตุเปน็ ผล จากเรื่อง สามารถเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของเรื่องราว เหตุการณ์ของเรื่องที่อ่าน แสดงความคิดเห็นต่อเรื่องท่ี อ่านโดยมีเหตุผลสนับสนนุ อยูร่ ะดบั คุณภาพ ดี-ดีเย่ยี ม .  การเขียน : สามารถถ่ายทอดความเข้าใจ ความคิดเห็น คุณค่าจากเรื่องที่อ่านโดยการเขียน สามารถถ่ายทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คณุ คา่ จากเรอื่ งท่อี ่านโดยการเขยี น อยู่ระดบั คณุ ภาพ ดี-ดเี ย่ยี ม . ด้านสมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน  ความสามารถในการส่ือสาร : นักเรียนใชภ้ าษาถา่ ยทอดความคดิ ความรู้ ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเอง เพื่อเปลยี่ นขอ้ มลู ข่าวสารและประสบการณ์อันจะเป็นประโยชนต์ ่อการพฒั นาตนเองและ สังคม รวมทัง้ การเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งตา่ ง ๆ การเลือกรบั หรือไม่รับข้อมูลข่าวสาร

ดว้ ยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใชว้ ธิ ีการสื่อสารทมี่ ีประสิทธภิ าพโดยคำนงึ ถึงผลกระทบท่ี มตี ่อตนเองและสงั คม อยูร่ ะดบั คุณภาพ ดี-ดเี ยยี่ ม .  ความสามารถในการคิด : นักเรียนรจู้ ักคิดวเิ คราะห์ คดิ สงั เคราะห์ คิดอยา่ งสร้างสรรค์ คิดอย่าง มีวิจารณญาณ และคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ เพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับ ตนเองและสงั คมไดอ้ ยา่ งเหมาะสม อยรู่ ะดบั คณุ ภาพ ดี-ดเี ยี่ยม .  ความสามารถในการแกป้ ญั หา : นกั เรียนเข้าใจความสัมพนั ธแ์ ละการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ ต่าง ๆ ในสังคมแสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใชใ้ นการป้องกนั และแก้ไขปัญหาได้อย่างถูกต้องเหมาะสม บนพื้นฐานของหลักเหตุผลคุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ รวมทั้งตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึง ผลกระทบที่เกิดข้ึนตอ่ ตนเอง สงั คมและสงิ่ แวดลอ้ ม อยรู่ ะดับคณุ ภาพ ดี-ดีเย่ียม .  ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต : นักเรยี นใช้กระบวนการต่าง ๆ ในการดำเนนิ ชวี ิตประจำวัน เรียนรู้ด้วยตนเองต่อเนื่อง ทำงานและอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล จัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆอย่างเหมาะสม รู้จักปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคม สภาพแวดล้อม และหลีกเล่ยี งพฤตกิ รรมไม่พึงประสงค์ท่ีสง่ ผลกระทบต่อตนเองและผู้อน่ื อยรู่ ะดับคณุ ภาพ ดี-ดี เย่ยี ม .  ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี : นักเรียนรู้จักเลือกและใช้เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ ทักษะ กระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การ แกป้ ัญหาอย่างสรา้ งสรรค์ ถูกตอ้ งเหมาะสมและมคี ณุ ธรรม อยูร่ ะดับคุณภาพ ดี-ดีเยี่ยม . ชิ้นงาน/ภาระงาน ๑. กจิ กรรมตอบคำถามผ่าน YouTube and Facebook Live การประเมนิ ผู้ประเมนิ  ผบู้ ริหาร  ครผู ้สู อน  นักเรียน  ผปู้ กครอง

สง่ิ ทตี่ ้องประเมิน วิธกี ารวัดผล ประเด็นท่ปี ระเมนิ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน สังเกตพฤตกิ รรม คุณลกั ษณะองั พงึ (A) ประเมินพฤตกิ รรม ๐ - ๔ ไม่ผา่ น ประสงค์ ๕ - ๖ ผ่าน ๗ - ๘ ดี ๙ - ๑๐ ดเี ย่ียม แบบประเมินพฤติกรรม (4) ระดบั คณุ ภาพ (3) ไดค้ ะแนนรวมระหวา่ ง ๙-๑๐ คะแนน ระดับคุณภาพ ดเี ยยี่ ม (2) ได้คะแนนรวมระหว่าง ๗-๘ คะแนน ระดบั คณุ ภาพ ดี (1) ได้คะแนนรวมระหวา่ ง ๕-๖ คะแนน ระดับคณุ ภาพ ผ่าน ได้คะแนนรวมระหวา่ ง ๐-๔ คะแนน ระดบั คณุ ภาพ ไม่ผา่ น เกณฑ์การผ่าน ต้งั แตร่ ะดบั คุณภาพ 2 ข้นึ ไป ผ่าน เกณฑ์ กิจกรรมการเรยี นรู้ คาบท่ี ๔ จำนวน ๑ ช่ัวโมง ✓ ขนั้ นำเข้าสูบ่ ทเรยี น (Introduction) - ครูทักทายสนทนากับนักเรียนทาง YouTube and Facebook Live ผ่านช่องโรงเรียน อนบุ าลสงขลา โดยการส่งขอ้ ความ รว่ มกบั นักเรียนอยา่ งสนกุ สนานก่อนเขา้ สบู่ ทเรยี น - ครทู บทวนเนือ้ หาเดมิ เมอื่ สัปดาห์ท่ีแล้ว เร่อื ง วฒั นธรรมทางทศั นศลิ ป์ ✓ ขนั้ สอน (Body) - ครนู ำเขา้ สู่เนอ้ื หา เรอ่ื งวัฒนธรรมงานทศั นศิลป์ ภาคเหนอื - ครูนำภาพงานทัศนศิลป์ของภาคเหนือ เช่น ขังสลุง เจดีย์ชเวดากอง มาให้นักเรียนดู จากนั้นให้นักเรียนพิจารณาว่าภาพต่าง ๆ เป็นงานทัศนศิลป์ของภาคเหนือ ในวัฒนธรรมใด และครูคอย ตรวจสอบความถกู ต้อง - ครูลองให้นักเรียนหาภาพวัฒนธรรมทัศนศิลป์ ภาคกลาง ในการเตรียมความพร้อมในการ เรียนคาบถดั ไป ✓ ขัน้ สรุปและประเมนิ ผล (Conclusion & Assessment) - ครูและนกั เรยี นร่วมสรปุ กิจกรรม เรื่องวฒั นธรรมงานทัศนศลิ ป์ ภาคเหนอื สื่อและแหล่งการเรยี นรู้ ๑. Power Point เรื่อง วฒั นธรรมงานศิลป์ ๒. กระดาษ A๔ ๓. สีชอลก์ ๔. อุปกรณ์เคร่ืองเขยี น ๕. กระดาษใชว้ าดภาพระบายสี ๖. กระดาษชำระ

ความคดิ เห็นของผู้บรหิ าร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ลงชื่อ………………………………….………..ผู้ประเมนิ ( นางภทั ร์ชนดิ ร์ ภทั รานนท์ ) รองผ้อู ำนวยการโรงเรยี นอนุบาลสงขลา บันทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้ ๑. ผลการเรยี นรู้ ด้านความรู้ ดา้ นทักษะกระบวนการ ด้านคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ อืน่ ๆ (K : Knowledge) (P : Practice) (A: Attitude) …………………………………… …………………………………. …………………………………………… ……………………. …………………………………… …………………………………. …………………………………………… ……………………. …………………………………… …………………………………. …………………………………………… ……………………. …………………………………… …………………………………. …………………………………………… ……………………. …………………………………… …………………………………. …………………………………………… ……………………. ๒. ปัญหา/อปุ สรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ๓. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ลงชอื่ …………………………………….ผ้บู นั ทกึ ลงช่ือ…………………………………….ผบู้ นั ทึก นางสาวสุกญั ญา สวุ รรณมณี นางสาววรรษมล บตุ รเผยี น นสิ ิตฝกึ ประสบการณ์ วชิ าชพี ครู นสิ ติ ฝึกประสบการณ์ วชิ าชีพครู โรงเรยี นอนบุ าลสงขลา โรงเรยี นอนบุ าลสงขลา ลงชอ่ื …………………………………….ครูพีเ่ ลยี้ ง (นายฮาดี อาแวกะจิ) ครโู รงเรียนอนบุ าลสงขลา

ภาคผนวก หลงั แผนการจดั ประสบการณ์เรียนรู้

เอกสารประกอบการสอน ชุดท่ี ๑



















เอกสารประกอบการสอน ชุดท่ี ๒ กจิ กรรมหาภาพวาดภาพระบายสชี อลก์ ช้นิ งานวัฒนธรรมงานศลิ ป์ ช่อื นามสกุล ช้นั เลขท่ี .