แผนการสอน ป.4 2/64 week 3

หนว่ ยท่ี ๕ เร่อื ง ภาคภูมใิ จในงานทัศนศิลป์ แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ ๓ เรื่อง วรรณะสีร้อนทางทศั นศลิ ป์ รหัสวิชา ศ ๑๔๑๐๑ รายวิชา ทัศนศลิ ป์ ๔ ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ผสู้ อน นายฮาดี อาแวกะจิ ตำแหน่ง ครู (คศ.๑) นางสาววรรษมล เผียนบตุ ร นิสติ ฝึกประสบการณว์ ชิ าชีพครู นางสาวสกุ ญั ญา สวุ รรณมณี นสิ ติ ฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพครู กล่มุ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ โรงเรียนอนุบาลสงขลา สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสงขลา เขต ๑ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน (สพฐ.) กระทรวงศกึ ษาธิการ

แผนการจัดการเรียนรู้รายคาบ รหสั วิชา ศ ๑๔๑๐๑ ช่ือวชิ า ทศั นศิลป์ ป.๔ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ หนว่ ยการเรยี นรู้เร่อื ง สรา้ งสรรคง์ านทศั นศิลป์ แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ ๓ เร่อื ง วรรณะสรี ้อนทางทศั นศลิ ป์ เวลา ๑ ชั่วโมง วิธกี ารสอน/รูปแบบการสอน/เทคนิคการสอนทใ่ี ช้ อภิปราย, บรรยาย, สาธติ , ปฏิบัตติ าม ผสู้ อน นายฮาดี อาแวกะจิ, นางสาววรรษมล บุตรเผียน, นางสาวสกุ ัญญา สวุ รรณมิณี สัปดาหท์ ี่ ๓ วัน เสาร์ ท่ี ๒๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๔ รายวิชาพ้ืนฐาน มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้วี ดั มาตรฐาน ศ ๑.๑ สรา้ งสรรค์งานทัศนศลิ ป์ตามจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษ์ วิจารณ์ คุณค่า งานทัศนศลิ ป์ ถ่ายทอดความรูส้ ึก ความคดิ ต่องานศลิ ปะอยา่ งอสิ ระ ช่นื ชม และประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจำวัน ตวั ช้วี ัด ป ๔/๗ วาดภาพระบายสีโดยใช้สีวรรณะอนุ่ และวรรณะเยน็ ถ่ายทอดความรสู้ กึ และจินตนาการ ป ๔/๘ เปรียบเทยี บความคดิ ความรู้สกึ ทถี่ ่ายทอดผ่านงานทศั นศิลปข์ องตนเองและบคุ คลอืน่ สาระสำคญั การใช้สีวรรณะอุ่น สีวรรณะเย็น โดยการวาดภาพระบายสีถ่ายทอดความรูส้ ึกและจินตนาการ ในการ เปรยี บเทยี บความเหมอื นและความแตกต่างของงานทัศนศลิ ป์ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ดา้ นความรู้ (K : Knowledge) นกั เรยี นสามารถแบง่ วรรณะสีอ่นุ (รอ้ น) ได้ ดา้ นทักษะกระบวนการ (P : Practice) นักเรียนใช้วรรณะสีอุ่น (ร้อน) ในงานทัศนศิลป์ได้ ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (A: Attitude) นกั เรียนไดเ้ ปรยี บเทยี บความรสู้ กึ ท่ีถา่ ยทอดผา่ นงานทัศนศลิ ป์ของตนเองและบคุ คลอ่ืน สาระการเรยี นรู้ ความเหมือนและความแตกต่างในงานศิลป์ความรู้สึกที่ถ่ายทอดในงานทัศนศิลป์ การใช้สีวรรณะอุ่น วาดภาพ ถ่ายทอดความรู้สึกและจินตนาการ เพื่อถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้สึก ให้ความสนใจในการเรียน รายวิชาศลิ ปะ

คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551  รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์  อยอู่ ย่างพอเพียง  ซ่ือสัตย์สจุ ริต  มงุ่ มัน่ ในการทำงาน  มวี นิ ัย  รักความเป็นไทย  ใฝเ่ รียนรู้  มีจติ สาธารณะ คุณลักษณะของผเู้ รยี น ตามหลักสตู รโรงเรียนมาตรฐานสากล  เปน็ เลศิ วชิ าการ  สอ่ื สารสองภาษา  ล้ำหนา้ ทางความคดิ  ผลิตงานอย่างสรา้ งสรรค์  รว่ มกันรับผดิ ชอบตอ่ สงั คมโลก เอกลกั ษณข์ องโรงเรียนอนบุ าลสงขลา  โรงเรยี นอนุบาลสงขลา เปน็ โรงเรียนแห่งการเรยี นรูท้ ่ีทันสมัย บุคลากรและนักเรยี นมีคุณภาพโดย การขบั เคลื่อนของเครือข่าย สู่ความพร้อมในระดบั มาตรฐานสากล ด้านการ อ่าน คดิ วิเคราะหแ์ ละเขยี น  การอ่าน : นักเรียนสามารถอ่านเพื่อหาข้อมูลสารสนเทศเสริมประสบการณ์จากสื่อประเภทต่าง ๆ อยรู่ ะดบั คณุ ภาพ ดี-ดเี ยี่ยม .  การคิดวเิ คราะห์ : นักเรียนสามารถจับประเด็นสำคัญเปรียบเทียบเชื่อมโยงความเป็นเหตุเปน็ ผล จากเรื่อง สามารถเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของเรื่องราว เหตุการณ์ของเรื่องที่อ่าน แสดงความคิดเห็นต่อเรื่องที่ อ่านโดยมเี หตผุ ลสนับสนุน อยรู่ ะดบั คุณภาพ ดี-ดีเย่ียม .  การเขียน : สามารถถ่ายทอดความเข้าใจ ความคิดเห็น คุณค่าจากเรื่องที่อ่านโดยการเขียน สามารถถา่ ยทอดความเขา้ ใจ ความคิดเหน็ คุณค่าจากเรอื่ งทอี่ า่ นโดยการเขียน อย่รู ะดบั คุณภาพ ดี-ดีเย่ียม . ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน  ความสามารถในการส่ือสาร : นกั เรียนใชภ้ าษาถา่ ยทอดความคิด ความรู้ ความเขา้ ใจ ความรู้สึก และทศั นะของตนเอง เพอื่ เปลยี่ นขอ้ มูลข่าวสารและประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและ สงั คม รวมท้ังการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแยง้ ตา่ ง ๆ การเลือกรบั หรือไม่รับข้อมูลข่าวสาร ด้วยหลักเหตผุ ลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วธิ ีการสื่อสารทีม่ ีประสิทธิภาพโดยคำนงึ ถึงผลกระทบท่ี มีต่อตนเองและสงั คม อยรู่ ะดบั คณุ ภาพ ดี-ดเี ยยี่ ม .

 ความสามารถในการคิด : นกั เรียนร้จู กั คิดวเิ คราะห์ คดิ สงั เคราะห์ คิดอยา่ งสร้างสรรค์ คิดอย่าง มีวิจารณญาณ และคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ เพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับ ตนเองและสังคมไดอ้ ย่างเหมาะสม อยู่ระดบั คุณภาพ ดี-ดีเยีย่ ม .  ความสามารถในการแกป้ ญั หา : นักเรียนเข้าใจความสมั พันธแ์ ละการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ ต่าง ๆ ในสังคมแสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใชใ้ นการป้องกนั และแก้ไขปัญหาได้อย่างถูกต้องเหมาะสม บนพื้นฐานของหลักเหตุผลคุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ รวมทั้งตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึง ผลกระทบท่เี กิดขึน้ ตอ่ ตนเอง สงั คมและสงิ่ แวดล้อม อยู่ระดับคุณภาพ ดี-ดเี ย่ียม .  ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต : นกั เรียนใช้กระบวนการต่าง ๆ ในการดำเนนิ ชวี ิตประจำวัน เรียนรู้ด้วยตนเองต่อเนื่อง ทำงานและอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล จัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆอย่างเหมาะสม รู้จักปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคม สภาพแวดล้อม และหลีกเลยี่ งพฤติกรรมไมพ่ งึ ประสงค์ทสี่ ง่ ผลกระทบต่อตนเองและผู้อน่ื อยู่ระดบั คณุ ภาพ ดี-ดี เยี่ยม .  ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี : นักเรียนรู้จักเลือกและใช้เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ ทักษะ กระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การ แก้ปญั หาอย่างสรา้ งสรรค์ ถูกตอ้ งเหมาะสมและมีคณุ ธรรม อยู่ระดบั คุณภาพ ดี-ดีเย่ียม . ชิ้นงาน/ภาระงาน ๑. กจิ กรรมระบายสีวรรณะสีอ่นุ (ร้อน) “ฝึกทักษะระบายสีชอลก์ ” การประเมิน ผ้ปู ระเมิน  ผบู้ ริหาร  ครผู สู้ อน  นักเรียน  ผปู้ กครอง

สง่ิ ที่ต้องประเมิน วิธีการวัดผล ประเดน็ ทป่ี ระเมนิ เกณฑ์การให้คะแนน งานกิจกรรมระบายสี ตรวจงานกจิ กรรม (K) ความกา้ วหน้า ๐ - ๔ ไม่ผ่าน วรรณะสอี นุ่ (ร้อน) ระบายสีวรรณะสีอนุ่ “ฝกึ ทกั ษะระบายสี (รอ้ น) “ฝึกทักษะ ทางการเรียน ๕ - ๖ ผา่ น ชอล์ก ระบายสีชอล์ก ๗ - ๘ ดี คุณลักษณะอังพึง สงั เกตพฤตกิ รรม ประสงค์ ๙ - ๑๐ ดเี ย่ียม (A) ประเมนิ พฤติกรรม ๐ - ๔ ไม่ผา่ น ๕ - ๖ ผา่ น ๗ - ๘ ดี ๙ - ๑๐ ดเี ยยี่ ม แบบประเมินพฤติกรรม (4) ระดับคณุ ภาพ (3) ได้คะแนนรวมระหว่าง ๙-๑๐ คะแนน ระดบั คุณภาพ ดเี ย่ยี ม (2) ไดค้ ะแนนรวมระหวา่ ง ๗-๘ คะแนน ระดับคุณภาพ ดี (1) ได้คะแนนรวมระหว่าง ๕-๖ คะแนน ระดบั คณุ ภาพ ผา่ น ไดค้ ะแนนรวมระหว่าง ๐-๔ คะแนน ระดบั คณุ ภาพ ไมผ่ ่าน เกณฑ์การผ่าน ตงั้ แต่ระดบั คุณภาพ 2 ขึ้นไป ผา่ น เกณฑ์

แบบประเมนิ ผลทกั ษะปฏบิ ัติงาน ประเดน็ การ 4 ระดบั คณุ ภาพ 1 น้ำหนกั ประเมนิ 32 ๑. ความ การใช้วรรณะสอี ุน่ การใช้วรรณะสีอนุ่ ได้ การใช้วรรณะสอี นุ่ ใชว้ รรณะสอี ่นุ ไม่ ๑๐ สวยงาม ไดม้ คี วามสวยงาม มีความสวยงามใน ได้ในการแสดง ตรงวรรณะสใี น คะแนน ตรงหวั ข้อในการ การแสดงความรู้สกึ ความร้สู กึ ที่ การแสดง ตอ่ แสดงความรสู้ ึกท่ี ที่ถ่ายทอดในงาน ถ่ายทอดในงาน ความรสู้ ึกที่ ชน้ิ งาน ถา่ ยทอดในงาน ทัศนศลิ ป์ ทศั นศิลป์ ถ่ายทอดในงาน (ไมม่ ีผล ทัศนศิลป์ ทัศนศิลป์ ตอ่ ๒. ความคดิ สามารถสรา้ งสรรค์ สามารถสร้างสรรค์ สามารถสรา้ งสรรค์ ไมส่ ามารถ คะแนน สรา้ งสรรค์ ผลงานวรรณะสีอนุ่ ผลงาน วรรณะสอี นุ่ ผลงานจากวรรณะ สร้างสรรคผ์ ลงาน เก็บ) ได้หลากหลาย ได้ สไี ดอ้ ยา่ งใดอยา่ ง จากสวี รรณะได้ หน่งึ ๓. ความ มคี วามประณตี มคี วามประณตี สวยงาม ไม่มีความประณตี ประณตี สวยงาม สะอาด มี สวยงาม ไม่สวย ระเบยี บ งาน ๔. การจัด เรียบรอ้ ย องค์ ประกอบ มกี ารใชส้ ีในการจัด มีการใช้สใี นการจัด มกี ารใชส้ ไี ดถ้ ูกต้อง ไมส่ ามารถจัด องคป์ ระกอบได้ ๕. ความ ภาพไดถ้ กู ตอ้ ง ภาพได้ถกู ตอ้ ง ต้งั ใจ สวยงาม และมีการ สวยงาม ๖. ความ สะอาด เสริมเทคนิคพเิ ศษ ตง้ั ใจปฏิบัตงิ าน ตั้งใจปฏบิ ัติงานดว้ ย ตงั้ ใจปฏิบตั ิงาน ไม่ตัง้ ใจ งานไมส่ กปรก ปฏิบตั ิงาน ดว้ ยตนเองอยา่ ง ตนเอง สกปรก อุตสาหะ งานไม่สกปรก ลงสี งานไมส่ กปรก ใส สวยงาม ใส ละเอยี ดชัดเจน ละเอียดชดั เจน ระดับคณุ ภาพ (4) ได้คะแนนรวมระหว่าง ๙-๑๐ คะแนน ระดับคุณภาพ ดเี ยย่ี ม (3) ไดค้ ะแนนรวมระหว่าง ๗-๘ คะแนน ระดบั คุณภาพ ดี (2) ไดค้ ะแนนรวมระหวา่ ง ๕-๖ คะแนน ระดับคุณภาพ ผา่ น (1) ได้คะแนนรวมระหวา่ ง ๐-๔ คะแนน ระดบั คุณภาพ ไม่ผ่าน เกณฑ์การผ่าน ตงั้ แต่ระดบั คุณภาพ 2 ข้ึนไป ผา่ น เกณฑ์

กิจกรรมการเรียนรู้ คาบท่ี ๓ จำนวน ๑ ชัว่ โมง ✓ ขั้นนำเขา้ สู่บทเรยี น (Introduction) - ครูทักทายสนทนากับนักเรียนทาง YouTube Live ผ่านการส่งข้อความ ร่วมกับนักเรียน อย่างสนุกสนาน - ครู ร้องเพลง เต้น ร่วมกับนักเรียน ผ่าน กิจกรรมเพลง วรรณะสี ทำนองเพลงช้าง โดยแต่ง ชุด Cosplay วรรณะอุ่น (ร้อน) ✓ ขัน้ สอน (Body) - ครนู ำเขา้ สู่เนื้อหา เรื่อง วรรณะสอี ุน่ (รอ้ น) - ครสู าธิตการสรา้ งสรรคท์ ศั นศลิ ป์ ผลงานกิจกรรม วรรณะสอี นุ่ (รอ้ น) ทาง YouTube Live - นักเรียนปฏิบัติตามครูสาธิต ร่วมกันทำกิจกรรมพร้อมกัน ผลงานกิจกรรม วรรณะสีอุ่น (ร้อน) ทาง YouTube Live - ครแู ละนักเรียนรว่ มทำกจิ กรรมแลกเปลีย่ นความรู้ เรอ่ื ง วรรณะสอี ุ่น (ร้อน) ✓ ขั้นสรุปและประเมนิ ผล (Conclusion & Assessment) - ครแู ละนกั เรียนรว่ มสรปุ กิจกรรม เรอื่ ง วรรณะสอี ่นุ (ร้อน) สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้ ๑. ผลงานศลิ ปะสีชอล์ก วรรณะสอี ุ่น (ร้อน) ๒. POWER POINT เรอ่ื ง วรรณะสอี นุ่ (ร้อน) ๓. สชี อล์ก ๔. อุปกรณ์เครื่องเขียน ๕. กระดาษใชว้ าดภาพระบายสี ๖. กระดาษชำระ ๗. เพลงวรรณะสี

ความคดิ เห็นของผู้บรหิ าร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ลงชื่อ………………………………….………..ผู้ประเมนิ ( นางภทั ร์ชนดิ ร์ ภทั รานนท์ ) รองผ้อู ำนวยการโรงเรยี นอนุบาลสงขลา บันทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้ ๑. ผลการเรยี นรู้ ด้านความรู้ ดา้ นทักษะกระบวนการ ด้านคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ อืน่ ๆ (K : Knowledge) (P : Practice) (A: Attitude) …………………………………… …………………………………. …………………………………………… ……………………. …………………………………… …………………………………. …………………………………………… ……………………. …………………………………… …………………………………. …………………………………………… ……………………. …………………………………… …………………………………. …………………………………………… ……………………. …………………………………… …………………………………. …………………………………………… ……………………. ๒. ปัญหา/อปุ สรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ๓. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ลงชอื่ …………………………………….ผ้บู นั ทกึ ลงช่ือ…………………………………….ผบู้ นั ทึก นางสาวสุกญั ญา สวุ รรณมณี นางสาววรรษมล บตุ รเผยี น นสิ ิตฝกึ ประสบการณ์ วชิ าชพี ครู นสิ ติ ฝึกประสบการณ์ วชิ าชีพครู โรงเรยี นอนบุ าลสงขลา โรงเรยี นอนบุ าลสงขลา ลงชอ่ื …………………………………….ครูพีเ่ ลยี้ ง (นายฮาดี อาแวกะจิ) ครโู รงเรียนอนบุ าลสงขลา

ภาคผนวก หลงั แผนการจดั ประสบการณ์เรียนรู้

เอกสารประกอบการสอน ชุดท่ี ๑















เอกสารประกอบการสอน ชุดท่ี ๒ กิจกรรมพร้อมกนั ผลงานกิจกรรม วรรณะสอี ุ่น (ร้อน) (ลงในกระดาษ ขนาด A๔) ชื่อ นามสกุล ชั้น เลขที่ .

กิจกรรมพรอ้ มกัน ผลงานกจิ กรรม วรรณะสีอนุ่ (รอ้ น) (ลงในกระดาษ ขนาด A๔) ช่อื นามสกุล ชน้ั เลขท่ี . วรรณะอุ่น (รอ้ น) ประเด็น แบบประเมินผลทักษะปฏิบัติงาน การ ระดับคณุ ภาพ ประเมิน 4 32 1 น้ำหนัก ๑. ความ สวยงาม การใช้วรรณะสอี นุ่ ได้ การใช้วรรณะสอี ุ่นได้ การใชว้ รรณะสีอนุ่ ได้ ใช้วรรณะสอี ุน่ ไมต่ รง ๑๐คะแนน มคี วามสวยงาม ตรง มคี วามสวยงามใน ในการแสดง วรรณะสใี นการแสดง ตอ่ ชนิ้ งาน ๒. ความคดิ หวั ขอ้ ในการแสดง การแสดงความรู้สกึ ที่ ความรสู้ ึกท่ถี ่ายทอด ความรู้สกึ ทถ่ี า่ ยทอด (ไมม่ ผี ลต่อ สร้างสรรค์ ความรู้สึกท่ีถ่ายทอด ถา่ ยทอดในงาน ในงานทศั นศิลป์ ในงานทศั นศิลป์ คะแนนเกบ็ ) ในงานทศั นศิลป์ ทัศนศลิ ป์ ๓. ความ สามารถสรา้ งสรรค์ สามารถสร้างสรรค์ ไมส่ ามารถสร้างสรรค์ ประณีต ผลงานวรรณะสีอ่นุ สามารถสรา้ งสรรค์ ผลงานจากวรรณะสี ผลงานจากสวี รรณะ ได้หลากหลาย ผลงาน วรรณะสีอ่นุ ไดอ้ ย่างใดอย่างหนึง่ ได้ ๔. การจดั องค์ มีความประณตี ได้ สวยงาม ไม่มคี วามประณตี ประกอบ สวยงาม สะอาด มี ไม่สวย ระเบียบ งาน มคี วามประณตี ๕. ความตงั้ ใจ เรียบร้อย สวยงาม ไม่สามารถจดั มีการใช้สีในการจดั องคป์ ระกอบได้ ๖. ความสะอาด ภาพไดถ้ ูกต้อง มีการใชส้ ีในการจัด มกี ารใชส้ ไี ดถ้ กู ตอ้ ง สวยงาม และมีการ ภาพไดถ้ กู ตอ้ ง ไมต่ ัง้ ใจปฏบิ ตั ิงาน เสริมเทคนิคพเิ ศษ สวยงาม ต้งั ใจปฏบิ ัตงิ านด้วย สกปรก ตนเองอย่างอุตสาหะ ตัง้ ใจปฏบิ ัตงิ านด้วย ตง้ั ใจปฏบิ ัตงิ าน งานไม่สกปรก ลงสี ตนเอง งานไม่สกปรก สวยงาม ใสละเอยี ด ชดั เจน งานไมส่ กปรก ใส ละเอียดชดั เจน ระดบั คณุ ภาพ ได้คะแนนรวมระหวา่ ง ๙-๑๐ คะแนน ระดับคุณภาพ ดเี ยย่ี ม (4) ไดค้ ะแนนรวมระหว่าง ๗-๘ คะแนน ระดบั คุณภาพ ดี (3) ไดค้ ะแนนรวมระหว่าง ๕-๖ คะแนน ระดบั คุณภาพ ผา่ น (2) ได้คะแนนรวมระหวา่ ง ๐-๔ คะแนน ระดับคุณภาพ ไม่ผ่าน (1) เกณฑ์การผ่าน ตงั้ แตร่ ะดบั คุณภาพ ๒ ขนึ้ ไป ผา่ น เกณฑ์