45 ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 6 การสง่ เสรมิ การบริหารจัดการทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อมอย่างสมดุลและยง่ั ยืน เปา้ ประสงค์เชิงยทุ ธศาสตร์ : จังหวัดลำปางมฐี านทรพั ยากรที่ได้รับการอนรุ ักษ์ ฟืน้ ฟู และพัฒนา สามารถนำมาใชป้ ระโยชน์ไดอ้ ย่างเหมาะสม : การมีระบบกลไกการปอ้ งกันและแกไ้ ขปัญหาสง่ิ แวดล้อมทม่ี ี ประสทิ ธภิ าพ กลยุทธ์ 1. สง่ เสริมการอนุรักษ์และฟน้ื ฟทู รัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อม รวมทง้ั อนุรักษค์ วามหลากหลายทาง ชีวภาพและรกั ษาคณุ ภาพส่ิงแวดล้อม 2. เพ่มิ ประสิทธภิ าพการบริหารจดั การทรัพยากรนำ้ ทง้ั ระบบเพ่อื ใหเ้ กิดความมั่นคง สมดลุ และย่งั ยนื 3. ส่งเสรมิ การอนุรกั ษพ์ ลังงาน และสนบั สนนุ การใชพ้ ลังงานทดแทน 4. พัฒนาและสง่ เสริมการบรหิ ารจัดการนำ้ เสีย และขยะอยา่ งย่ังยนื 5. เพิม่ ขดี ความสามารถในการนำเทคโนโลยีเข้ามาใชใ้ นการบริหารจดั การทรัพยากรธรรมชาติและ ส่ิงแวดล้อม ตลอดจนการกำหนดมาตรการบังคบั ใชท้ างกฎหมายอย่างเขม้ งวดและจริงจัง 6. สนับสนุนและพฒั นาให้เกิดเครอื ขา่ ยรักษ์และเฝา้ ระวงั ด้านส่งิ แวดล้อมในพน้ื ทเ่ี สี่ยงภัย โดยเน้นการมี ส่วนรว่ มของภาคแี ละภาคประชาชนในท้องถิน่ ในการบริหารจัดการทรพั ยากรธรรมชาติ ยุทธศาสตรท์ ี่ 7 การบรหิ ารกจิ การบา้ นเมืองท่ีดีดว้ ยหลกั ธรรมาภบิ าล เปา้ ประสงคเ์ ชิงยทุ ธศาสตร์ : การบริหารจัดการองคก์ รมีความโปรง่ ใสภายใต้กระบวนการมสี ่วนรว่ มของ ทุกภาคสว่ นและกลไกการตรวจสอบทม่ี ปี ระสิทธภิ าพ กลยุทธ์ 1. พัฒนาประสิทธภิ าพและคุณภาพการบรหิ ารจัดการภาครฐั เพือ่ ไปสูอ่ งค์กรทม่ี ีสรรถนะสูงภายใตก้ าร บริหารจัดการหลกั ธรรมาภบิ าล 2. พัฒนาสมรรถนะบุคลากรภาครฐั ในทุกระดับและปลกู จติ สำนกึ ด้านคุณธรรมให้แก่ผปู้ ฏบิ ตั ิงานในการ ทำงานและการบริหารจดั การ ดว้ ยหลกั ธรรมาภบิ าล 3. ปรบั ปรงุ ระบบและกลไกการปฏิบตั ิงานของหน่วยงานให้มลี กั ษณะการบรู ณาการ ความรว่ มมอื ในการ ดำเนนิ งาน ในทุกมติ ิของจังหวัด และสนับสนนุ การนำเทคโนโลยเี ข้ามาใชเ้ พ่อื เพ่มิ ประสิทธิภาพในการบริหาร จดั การรวมถงึ การบังคบั ใชก้ ฎหมาย 4. เพิ่มประสทิ ธิภาพกระบวนการงบประมาณ และกลไกการตดิ ตามประเมนิ ผลการดำเนินงานของหน่วยงานท่ี โปรง่ ใส ด้วยความเปน็ ธรรมและจริยธรรมในการปฏิบตั ิงาน 5. สง่ เสริมธรรมาภบิ าลและการบรหิ ารจดั การแบบมสี ว่ นรว่ มของชุมชนเพอ่ื ไปสู่นครสุจริต แผนปฏิบัติการประจำปงี บประมาณ 2564 ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอวังเหนอื
46 นโยบายและจดุ เน้นการดำเนินงาน สำนกั งาน กศน. ประจำปีงบประมาณ 2563 วิสัยทศั น์ คนไทยไดร้ บั โอกาสการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชวี ติ อย่างมีคณุ ภาพ สามารถดำรงชีวิตทีเ่ หมาะสม กบั ช่วงวัย สอดคล้องกบั หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และมีทักษะทจ่ี ำเป็นในโลกศตวรรษที่ 21 พันธกิจ 1.จดั และสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ท่มี คี ณุ ภาพ เพื่อยกระดับการศึกษา พัฒนาทกั ษะการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายใหเ้ หมาะสมทกุ ชว่ งวัย และพรอ้ มรบั การเปลี่ยนแปลง บริบททางสงั คม และสรา้ งสงั คมแห่งการเรียนรตู้ ลอดชวี ิต 2.สง่ เสรมิ สนบั สนุน และประสานภาคเี ครอื ข่าย ในการมสี ว่ นรว่ มจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศยั และการเรียนรตู้ ลอดชีวติ รวมทัง้ การดำเนินกจิ กรรมของศูนย์การเรียนและแหล่ง การเรียนรู้อนื่ ในรูปแบบตา่ งๆ 3.สง่ เสรมิ และพฒั นาการนำเทคโนโลยที างการศึกษา และเทคโนโลยีดจิ ิทัลมาใชใ้ ห้เกดิ ประสทิ ธิภาพใน การจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยให้กับประชาชนอย่างทัว่ ถึง 4.พัฒนาหลักสตู ร รปู แบบการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สอื่ และนวตั กรรม การวดั และประเมินผล ในทุกรูปแบบให้สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทในปัจจุบัน 5.พัฒนาบคุ ลากรและระบบการบริหารจดั การใหม้ ีประสทิ ธิภาพ เพ่ือมุง่ จัดการศึกษาและการเรยี นรทู้ ม่ี ี คณุ ภาพโดยยึดหลักธรรมาภบิ าล เป้าประสงค์ 1.ประชาชนผ้ดู อ้ ย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษารวมท้ังประชาชนท่วั ไปไดร้ ับโอกาส ทางการศกึ ษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน การศึกษาต่อเนื่องและการศกึ ษา ตามอธั ยาศยั ทีม่ คี ณุ ภาพ อย่างเท่าเทยี มและทว่ั ถึง เปน็ ไปตามสภาพ ปัญหา และความต้องการของแตล่ ะ กลุ่มเป้าหมาย 2. ประชาชนไดร้ ับการยกระดับการศกึ ษา สร้างเสรมิ และปลูกฝงั คุณธรรม จริยธรรม และความเป็นพลเมืองอัน นำไปสู่การยกระดับคุณภาพชวี ิตและเสรมิ สร้างความเข้มแข็งใหช้ ุมชน เพอ่ื พัฒนาไปส่คู วามมัน่ คงและย่ังยนื ทางดา้ นเศรษฐกจิ สงั คม วฒั นธรรม ประวตั ิศาสตร์ และส่ิงแวดลอ้ ม 3. ประชาชนได้รบั โอกาสในการเรียนรแู้ ละมเี จตคตทิ างวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยที ีเ่ หมาะสมสามารถคดิ วิเคราะห์ และประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจำวนั รวมทัง้ แก้ปัญหาและพฒั นาคุณภาพชวี ิตได้อย่างสร้างสรรค์ 4. ประชาชนไดร้ ับการสรา้ งและส่งเสริมใหม้ ีนสิ ยั รักการอา่ นเพอ่ื การแสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง 5. ชุมชนและภาคีเครือขา่ ยทุกภาคส่วน รว่ มจัด ส่งเสรมิ และสนบั สนนุ การดำเนนิ งานการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย รวมทงั้ การขบั เคลอื่ นกิจกรรมการเรยี นรขู้ องชุมชน 6. หนว่ ยงานและสถานศกึ ษาพัฒนา เทคโนโลยีทางการศึกษา เทคโนโลยดี ิจิทลั มาใชใ้ นการยกระดบั คณุ ภาพในการจัดการเรยี นรูแ้ ละเพมิ่ โอกาสการเรียนรูใ้ หก้ บั ประชาชน แผนปฏิบัติการประจำปงี บประมาณ 2564 ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอวังเหนอื
47 7. หน่วยงานและสถานศกึ ษาพฒั นาส่ือและการจัดกระบวนการเรยี นร้เู พื่อแกป้ ัญหาและพัฒนาคณุ ภาพ ชีวิต ท่ตี อบสนองกบั การเปลี่ยนแปลงบริบทด้านเศรษฐกจิ สังคม การเมอื ง วัฒนธรรม ประวตั ศิ าสตร์ และ สงิ่ แวดล้อม รวมท้งั ตามความต้องการของประชาชน และชุมชนในรูปแบบทีห่ ลากหลาย 8. หนว่ ยงานและสถานศึกษามรี ะบบการบริหารจดั การตามหลกั ธรรมาภบิ าล 9. บุคลากรของหนว่ ยงานและสถานศกึ ษาได้รบั การพฒั นาเพอื่ เพม่ิ สมรรถนะในการปฏิบัตงิ านการศกึ ษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อยา่ งมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด 1. จำนวนผู้เรยี นการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขัน้ พืน้ ฐานที่ไดร้ ับการสนับสนนุ ค่าใชจ้ ่าย ตามสิทธทิ ี่กาหนดไว้ 2. จำนวนของคนไทยกล่มุ เปา้ หมายตา่ งๆ ทเี่ ข้ารว่ มกจิ กรรมการเรยี นร/ู้ ไดร้ ับบรกิ ารกิจกรรมการศึกษา ต่อเน่ือง และการศึกษาตามอัธยาศยั ท่ีสอดคลอ้ งกับสภาพ ปญั หา และความต้องการ 3. ร้อยละของกาลงั แรงงานท่สี าเรจ็ การศึกษาระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ข้นึ ไป 4. จำนวนภาคเี ครอื ขา่ ยทีเ่ ข้ามามสี ่วนร่วมในการจดั /พัฒนา/สง่ เสรมิ การศึกษา (ภาคีเครือข่าย : สถาน ประกอบการ องคก์ ร หนว่ ยงานท่ีมาร่วมจดั /พัฒนา/ส่งเสรมิ การศกึ ษา) 5. จำนวนประชาชน เดก็ และเยาวชนในพืน้ ทส่ี ูง และชาวไทยมอแกน ในพืน้ ที่ ๕ จงั หวัด ๑๑ อำเภอ ไดร้ ับ บรกิ ารการศกึ ษาตลอดชวี ติ จาก ศศช. สงั กัดสำนักงาน กศน. 6. จำนวนผู้รบั บรกิ ารในพืน้ ทเ่ี ปา้ หมายไดร้ ับการส่งเสริมด้านการรู้หนงั สือและการพัฒนาทักษะชีวติ 7. จำนวนนักเรียน/นกั ศึกษาทไี่ ด้รับบรกิ ารตวิ เขม้ เตม็ ความรู 8. จำนวนประชาชนทไ่ี ด้รบั การฝกึ อาชีพระยะส้นั สามารถสรา้ งอาชพี เพ่ือสร้างรายได้ 9. จำนวนครู กศน. ตำบลจากพน้ื ท่ี กศน.ภาค ได้รบั การพันาศกั ยภาพดา้ นการจดั การเรยี นการสอน ภาษาอังกฤษเพ่อื การส่อื สาร 10. จำนวนประชาชนท่ไี ด้รบั การฝึกอบรมภาษาองั กฤษเพ่ือการสอ่ื สารด้านอาชีพ 11. จำนวนผสู้ งู อายุภาวะพึ่งพิงในระบบ Long Term Care มีผดู้ แู ลทมี่ คี ณุ ภาพและมาตรฐาน 12. จำนวนประชาชนทผ่ี า่ นการอบรมศูนย์ดิจิทัลชมุ ชน 13. จำนวนศูนย์การเรียนชมุ ชน กศน.บนพน้ื ทีส่ ูง ในพ้นื ที่ 5 จงั หวดั ทส่ี ่งเสรมิ การพัฒนาทักษะการฟัง พดู ภาษาไทยเพอื่ การสอื่ สาร ร่วมกนั ในสถานศึกษาสังกดั สพฐ. ตชด. และกศน. 14. จำนวนบคุ ลากร กศน.ตำบลท่ีสามารถจดั ทำคลังความร้ไู ด้ 15. จำนวนบทความเพือ่ การเรยี นรู้ตลอดชีวิตในระดับตำบลในหวั ข้อต่างๆ 16. จำนวนหลกั สูตรและส่ือออนไลน์ทีใ่ หบ้ รกิ ารกบั ประชาชน ท้ังการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน การศกึ ษาต่อเน่ือง และการศึกษาตามอัธยาศยั แผนปฏบิ ัติการประจำปงี บประมาณ 2564 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอวงั เหนือ
48 ตัวชว้ี ัดเชิงคณุ ภาพ 1. รอ้ ยละของคะแนนเฉล่ยี ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ การศึกษานอกระบบ (N-NET) ทกุ รายวชิ าทุกระดบั 2. ร้อยละของผู้เรียนท่ีได้รบั การสนบั สนุนการจดั การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐานเทียบกับคา่ เป้าหมาย 3. ร้อยละของประชาชนกลมุ่ เปา้ หมายท่ลี งทะเบยี นเรียนในทุกหลักสูตร/กิจกรรมการศกึ ษาตอ่ เนือ่ งเทียบ กับเปา้ หมาย 4. ร้อยละของผผู้ า่ นการฝึกอบรม/พฒั นาทกั ษะอาชพี ระยะสน้ั สามารถนำความร้ไู ปใชใ้ นการประกอบ อาชีพหรอื พัฒนางานได้ 5. ร้อยละของผู้เรยี นในเขตพนื้ ทจ่ี งั หวดั ชายแดนภาคใต้ทไ่ี ด้รับการพฒั นาศกั ยภาพ หรอื ทกั ษะด้านอาชีพ สามารถมงี านทำหรอื นำไปประกอบอาชีพได้ 6. รอ้ ยละของผ้จู บหลักสูตร/กจิ กรรมท่สี ามารถนำความรคู้ วามเข้าใจไปใช้ได้ตามจุดมุ่งหมายของ หลักสตู ร/กจิ กรรม การศกึ ษาต่อเนือ่ ง 7. รอ้ ยละของประชาชนทไี่ ด้รับบริการมีความพงึ พอใจต่อการบรกิ าร/เข้ารว่ มกจิ กรรมการเรยี นรู้ การศึกษาตามอธั ยาศยั 8. รอ้ ยละของประชาชนกล่มุ เป้าหมายท่ไี ดร้ ับบริการ/เข้ารว่ มกิจกรรมทมี่ คี วามรูค้ วามเข้าใจ/เจตคต/ิ ทักษะ ตามจดุ มุ่งหมายของกจิ กรรมทก่ี าหนด ของการศกึ ษาตามอัธยาศัย 9. ร้อยละของนักเรียน/นกั ศกึ ษาท่ีมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นในวชิ าท่ไี ดร้ บั บรกิ ารติวเข้มเตม็ ความรู้ เพมิ่ สูงขึน้ 10. ร้อยละของผู้สูงอายทุ ่เี ป็นกลุ่มเปา้ หมาย โอกาสเข้ามารว่ มกจิ กรรมการศึกษาตลอดชวี ิต นโยบายเร่งด่วนเพ่อื รว่ มขับเคลื่อนยทุ ธศาสตรก์ ารพฒั นาประเทศ 1.ยทุ ธศาสตร์ดา้ นความม่ันคง 1.1 พฒั นาและเสรมิ สรา้ งความจงรกั ภักดตี อ่ สถาบนั หลกั ของชาติ โดยปลกู ฝังและ สรา้ งความตระหนกั รู้ถึงความสำคัญของสถาบันหลกั ของชาติ รณรงค์เสรมิ สรา้ งความรกั และความภาคภมู ิใจ ในความเป็นคนไทยและ ชาติไทย น้อมนาและเผยแพร่ศาสตรพ์ ระราชา หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง รวมถึงแนวทางพระราชดาริ ต่าง ๆ 1.2 เสริมสร้างความรูค้ วามเข้าใจทถ่ี กู ต้อง และการมสี ว่ นร่วมอย่างถกู ตอ้ งกบั การปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมขุ ในบริบทของไทย มีความเปน็ พลเมอื งดี ยอมรบั และเคารพ ความหลากหลายทางความคดิ และอดุ มการณ์ 1.3 ส่งเสรมิ และสนบั สนุนการจดั การศึกษาเพอ่ื ป้องกันและแกไ้ ขปัญหาภัยคกุ คาม ในรปู แบบใหม่ ทั้ง ยาเสพติด การค้ามนุษย์ ภัยจากไซเบอร์ ภยั พิบัตจิ ากธรรมชาติ โรคอบุ ัติใหม่ ฯลฯ แผนปฏิบัตกิ ารประจำปงี บประมาณ 2564 ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวังเหนอื
49 1.4 ยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษาและสร้างเสรมิ โอกาสในการเขา้ ถงึ บรกิ ารการศกึ ษา การพฒั นาทกั ษะ การสร้างอาชีพ และการใช้ชวี ติ ในสงั คมพหุวัฒนธรรม ในเขตพฒั นาพิเศษเฉพาะกจิ จงั หวดั ชายแดนภาคใต้ และ พน้ื ทีช่ ายแดนอืน่ ๆ 1.5 สรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจในขนบธรรมเนยี ม ประเพณี วัฒนธรรมของประเทศเพือ่ นบ้าน ยอมรบั และเคารพในประเพณี วัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธ์ุ และชาวตา่ งชาตทิ มี่ คี วามหลากหลาย ในลกั ษณะ พหสุ งั คมท่ี อย่รู ่วมกนั 2. ยทุ ธศาสตร์ดา้ นการสร้างความสามารถในการแข่งขัน 2.1 เร่งปรบั หลักสูตรการจัดการศกึ ษาอาชพี กศน. เพอ่ื ยกระดับทกั ษะดา้ นอาชพี ของประชาชนให้ เป็นอาชพี ท่รี องรบั อตุ สาหกรรมเป้าหมายของประเทศ (First S - curve และ New S - curve) โดยบรู ณาการ ความรว่ มมอื ในการพัฒนาและเสรมิ ทักษะใหมด่ า้ นอาชีพ (Upskill & Reskill) รวมถึงมุ่งเนน้ สร้างโอกาส ในการ สรา้ งงาน สร้างรายได้ และตอบสนองตอ่ ความตอ้ งการของตลาดแรงงานทั้งภาคอุตสาหกรรมและ การบริการ โดยเฉพาะในพ้ืนที่เขตระเบียงเศรษฐกิจ และเขตพฒั นาพิเศษตามภมู ภิ าคต่าง ๆ ของประเทศ สำหรบั พ้ืนที่ปกตใิ ห้ พัฒนาอาชพี ที่เน้นการตอ่ ยอดศกั ยภาพและตามบริบทของพน้ื ท่ี 2.2 จัดการศึกษาเพ่ือพฒั นาพนื้ ท่ีภาคตะวนั ออก ยกระดับการศึกษาให้กับประชาชนใหจ้ บการศกึ ษา อยา่ งนอ้ ยการศึกษาภาคบงั คบั สามารถนาคุณวฒุ ทิ ไ่ี ด้รบั ไปตอ่ ยอดในการประกอบอาชีพ รวมทง้ั พฒั นาทักษะใน การประกอบอาชพี ตามความตอ้ งการของประชาชน สร้างอาชพี สร้างรายได้ ตอบสนองต่อบรบิ ทของสังคมและ ชุมชน รวมทั้งรองรบั การพัฒนาเขตพนื้ ท่ีระเบยี บเศรษฐกจิ ภาคตะวนั ออก (EEC) 2.3 พฒั นาและสง่ เสรมิ ประชาชนเพ่อื ต่อยอดการผลติ และจำหนา่ ยสินค้าและผลติ ภณั ฑอ์ อนไลน์ 1) เรง่ จดั ต้ังศูนย์ให้คาปรกึ ษาและพฒั นาผลิตภัณฑ์ Brand กศน. เพื่อยกระดบั คุณภาพ ของ สนิ คา้ และผลติ ภณั ฑ์ การบริหารจดั การท่คี รบวงจร (การผลิต การตลาด การส่งออก และสร้างชอ่ งทางจาหน่าย) รวมท้ังสง่ เสรมิ การใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีดจิ ิทลั ในการเผยแพรแ่ ละจาหน่ายผลติ ภณั ฑ์ 2) พัฒนาและคัดเลอื กสดุ ยอดสนิ ค้าและผลติ ภัณฑ์ กศน. ในแตล่ ะจังหวดั พรอ้ มทง้ั ประสาน ความร่วมมอื กบั สถานบี รกิ ารนา้ มันในการเปน็ ช่องทางการจาหน่ายสุดยอดสนิ ค้าและผลิตภณั ฑ์ กศน. ให้ กวา้ งขวางยิง่ ขนึ้ 3. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการพัฒนาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ 3.1 พฒั นาครแู ละบคุ ลากรทีเ่ กีย่ วข้องกับการจัดกจิ กรรมและการเรยี นรู้ เป็นผ้เู ชื่อมโยงความรกู้ ับ ผูเ้ รียนและผู้รับบรกิ าร มีความเป็น “ครมู อื อาชพี ” มีจติ บริการ มีความรอบรแู้ ละทนั ตอ่ การเปลย่ี นแปลงของสังคม และเปน็ “ผอู้ ำนวยการการเรียนร”ู้ ทส่ี ามารถบริหารจดั การความรู้ กิจกรรม และการเรยี นรทู้ ี่ดี 1) เพมิ่ อัตราขา้ ราชการครูให้กับ กศน. อำเภอทกุ แหง่ โดยเรง่ ดาเนินการเรอ่ื งการหาอัตราตา แหนง่ การสรรหา บรรจุ และแตง่ ตงั้ ขา้ ราชการครู 2) พฒั นาขา้ ราชการครูในรูปแบบครบวงจร ตามหลกั สูตรท่ีเชือ่ มโยงกบั วิทยฐานะ แผนปฏิบตั ิการประจำปงี บประมาณ 2564 ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอวงั เหนือ
50 3) พัฒนาครู กศน.ตำบลให้สามารถปฏิบตั ิงานได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ โดยเนน้ เรอ่ื งการพฒั นา ทักษะการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ ทกั ษะภาษาต่างประเทศ ทักษะการจดั กระบวนการเรียนรู้ 4) พฒั นาศึกษานิเทศก์ ใหส้ ามารถปฏบิ ัตกิ ารนเิ ทศไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ 5) พฒั นาบคุ ลากร กศน.ทุกระดบั ทกุ ประเภทใหม้ ที กั ษะความรูเ้ รื่องการใช้ประโยชน์จากดิจทิ ลั และภาษาต่างประเทศทจ่ี าเปน็ 3.2 พฒั นาแหล่งเรียนรูใ้ ห้มบี รรยากาศและสภาพแวดลอ้ มที่เอือ้ ต่อการเรยี นรู้ มคี วามพร้อม ในการ ให้บรกิ ารกจิ กรรมการศกึ ษาและการเรยี นรู้ เปน็ แหล่งสารสนเทศสาธารณะท่ีงา่ ยต่อการเข้าถงึ มบี รรยากาศ ทเ่ี อ้ือ ต่อการเรยี นรู้ เป็นคาเฟพ่ ื้นทก่ี ารเรียนรู้สำหรับคนทกุ ชว่ งวัย มีส่งิ อานวยความสะดวก มบี รรยากาศสวยงาม มชี ีวติ ทีด่ งึ ดูดความสนใจ และมีความปลอดภัยสำหรบั ผใู้ ชบ้ ริการ 1) เร่งยกระดบั กศน.ตำบลนาร่อง 928 แห่ง (อำเภอละ 1 แหง่ ) ใหเ้ ปน็ กศน.ตำบล 5 ดี พรี เมย่ี ม ทป่ี ระกอบดว้ ย ครดู ี สถานท่ีดี (ตามบริบทของพนื้ ท่ี) กจิ กรรมดี เครือขา่ ยดี และมีนวัตกรรมการเรยี นรู้ทดี่ ีมี ประโยชน์ 2) จดั ใหม้ ศี ูนยก์ ารเรียนร้ตู ้นแบบ กศน. เพอื่ ยกระดับการเรียนรู้ ใน 6 ภมู ิภาค เปน็ พื้นท่กี าร เรียนรู้ (Co – Learning Space) ที่ทนั สมยั สำหรับทุกคน มคี วามพร้อมในการให้บริการต่าง ๆ อาทิ พ้นื ท่ีสำหรบั การทางาน/การเรียนรู้ พ้ืนทสี่ ำหรบั กิจกรรมตา่ ง ๆ มหี อ้ งประชมุ ขนาดเลก็ รวมท้งั ทางานรว่ มกบั ห้องสมดุ ประชาชนในการให้บริการในรูปแบบห้องสมุดดจิ ิทลั บริการอนิ เทอรเ์ น็ต สื่อมลั ตมิ ีเดยี เพื่อรองรับการเรียนรแู้ บบ Active Learning 3) พัฒนาหอ้ งสมดุ ประชาชน “เฉลมิ ราชกุมาร”ี ให้เป็น Digital Library โดยใหม้ บี ริการหนงั สือ ในรปู แบบ e – Book บรกิ ารคอมพิวเตอร์ และอินเทอรเ์ น็ตความเร็วสงู รวมทั้ง Free Wi-fi เพอ่ื การสืบค้นขอ้ มูล แผนปฏิบตั กิ ารประจำปงี บประมาณ 2564 ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอวงั เหนอื
51 3.3 ส่งเสรมิ การจัดการเรียนรทู้ ีท่ นั สมัยและมปี ระสิทธภิ าพ เอือ้ ต่อการเรียนรู้สำหรับทกุ คน สามารถ เรยี นไดท้ กุ ทีท่ ุกเวลา มกี ิจกรรมทหี่ ลากลาย นา่ สนใจ สนองตอบความต้องการของชมุ ชน เพอื่ พัฒนาศกั ยภาพ การ เรียนรขู้ องประชาชน รวมทั้งใชป้ ระโยชน์จากประชาชนในชมุ ชนในการรว่ มจดั กิจกรรมการเรยี นรูเ้ พอ่ื เชือ่ มโยง ความสัมพนั ธข์ องคนในชมุ ชนไปสูก้ ารจดั การความรขู้ องชุมชนอยา่ งยั่งยืน 1) สง่ เสรมิ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรทู้ ป่ี ลูกฝังคุณธรรม สรา้ งวินัย จิตสาธารณะ ความรับผิดชอบ ต่อสว่ นรวม และการมีจติ อาสา ผา่ นกจิ กรรมรปู แบบต่าง ๆ อาทิ กจิ กรรมลูกเสือ กศน. กิจกรรมจิตอาสา ตลอดจนสนับสนุนใหม้ กี ารจดั กิจกรรมเพอ่ื ปลูกฝังคณุ ธรรม จรยิ ธรรมใหก้ ับบคุ ลากรในองค์กร 2) จัดใหม้ หี ลักสูตรลูกเสือมัคคุเทศก์ โดยให้สำนักงาน กศน.จังหวดั ทกุ แหง่ /กทม. จัดตง้ั กอง ลกู เสอื ทลี่ ูกเสือมคี วามพร้อมดา้ นทกั ษะภาษาตา่ งประเทศ เป็นลูกเสือมคั คเุ ทศก์จังหวัดละ 1 กอง เพื่อส่งเสรมิ ลกู เสือจติ อาสาพัฒนาการท่องเทย่ี วในแตล่ ะจังหวัด 3.4 เสรมิ สรา้ งความร่วมมอื กับภาคีเครือขา่ ย ประสาน สง่ เสริมความร่วมมอื ภาคีเครอื ข่าย ทั้งภาครฐั เอกชน ประชาสังคม และองคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถิน่ รวมทั้งสง่ เสรมิ และสนับสนนุ การมีส่วนรว่ มของชุมชน เพ่อื สรา้ งความเขา้ ใจ และใหเ้ กิดความรว่ มมอื ในการส่งเสริม สนับสนุน และจดั การศกึ ษาและการเรียนรใู้ หก้ บั ประชาชนอย่างมคี ุณภาพ 1) เร่งจัดทำทำเนยี บภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่นิ ในแต่ละตำบล เพอื่ ใชป้ ระโยชน์จากภูมิปัญญาท้องถิน่ ใน การสร้างการเรียนรจู้ ากองคค์ วามร้ใู นตวั บุคคลใหเ้ กดิ การถา่ ยทอดภูมปิ ัญญา สรา้ งคณุ คา่ ทางวัฒนธรรมอยา่ ง ยัง่ ยืน 2) สง่ เสริมภมู ปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ สู่การจดั การเรียนรูช้ มุ ชน 3) ประสานความรว่ มมือกับภาคีเครือข่ายเพ่ือการขยายและพฒั นาการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศยั ใหเ้ ข้าถงึ กลุ่มเป้าหมายทุกกล่มุ อย่างกวา้ งขวางและมคี ณุ ภาพ อาทิ กลุ่มผู้สงู อายุ กลมุ่ อสม. 3.5 พฒั นานวตั กรรมทางการศึกษาเพอ่ื ประโยชนต์ ่อการจัดการศึกษาและกลุ่มเป้าหมาย 1) พฒั นาการจดั การศกึ ษาออนไลน์ กศน. ทั้งในรปู แบบของการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน การพัฒนา ทักษะชีวติ และทกั ษะอาชพี การศึกษาตามอัธยาศัย รวมทั้งการพฒั นาช่องทางการค้าออนไลน์ 2) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการปฏิบตั ิงาน การบริหารจดั การ และการจดั การเรียนรู้ 3) สง่ เสริมใหม้ กี ารใช้การวิจัยอย่างงา่ ยเพื่อสรา้ งนวัตกรรมใหม่ 3.6 พฒั นาศักยภาพคนดา้ นทักษะและความเข้าใจในการใชเ้ ทคโนโลยีดิจิทลั (Digital Literacy) 1) พฒั นาความรแู้ ละทกั ษะเทคโนโลยีดจิ ิทลั ของครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา เพื่อพัฒนา รูปแบบการจัดการเรียนการสอน 2) สง่ เสรมิ การจัดการเรียนร้ดู ้านเทคโนโลยีดจิ ทิ ัล เพอ่ื ให้ประชาชนมที ักษะความเข้าใจและ ใช้ เทคโนโลยดี ิจิทลั ท่สี ามารถนาไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวนั รวมทัง้ สร้างรายได้ใหก้ บั ตนเองได้ แผนปฏิบตั กิ ารประจำปงี บประมาณ 2564 ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอวังเหนือ
52 3.7 พฒั นาทกั ษะภาษาต่างประเทศเพือ่ การสือ่ สารของประชาชนในรปู แบบตา่ ง ๆ อยา่ งเปน็ รูปธรรม โดยเน้นทักษะภาษาเพ่อื อาชีพ ท้ังในภาคธรุ กจิ การบรกิ าร และการท่องเทยี่ ว รวมทงั้ พัฒนาสอ่ื การเรยี นการสอน เพื่อส่งเสรมิ การใช้ภาษาเพือ่ การสอ่ื สารและการพฒั นาอาชีพ 3.8 เตรียมความพร้อมการเข้าสู่สังคมผ้สู ูงอายทุ ่เี หมาะสมและมีคณุ ภาพ 1) สง่ เสรมิ การจดั กิจกรรมใหก้ ับประชาชนเพือ่ สร้างความตระหนกั ถงึ การเตรียมพรอ้ มเข้าส่สู งั คม ผสู้ งู อายุ (Aging Society) มีความเข้าใจในพฒั นาการของช่วงวยั รวมทั้งเรียนรู้และมีสว่ นรว่ มในการดูแล รบั ผดิ ชอบผูส้ ูงอายใุ นครอบครวั และชุมชน 2) พัฒนาการจัดบรกิ ารการศกึ ษาและการเรียนรู้สำหรับประชาชนในการเตรยี มความพรอ้ ม เข้า สู่วยั สงู อายุทเ่ี หมาะสมและมคี ณุ ภาพ 3) จดั การศึกษาเพื่อพฒั นาคุณภาพชวี ติ สำหรับผสู้ งู อายภุ ายใต้แนวคิด “Active Aging” การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพชีวิต และพัฒนาทกั ษะชวี ิต ใหส้ ามารถดแู ลตนเองทงั้ สุขภาพกายและสุขภาพจิต และ รู้จักใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยี 4) สร้างความตระหนักถึงคณุ ค่าและศกั ดศ์ิ รีของผสู้ งู อายุ เปดิ โอกาสให้มีการเผยแพร่ภมู ิปญั ญา ของผู้สูงอายุ และให้มสี ่วนรว่ มในกจิ กรรมดา้ นต่าง ๆ ในชมุ ชน เช่น ดา้ นอาชพี กฬี า ศาสนาและวฒั นธรรม 5) จัดการศกึ ษาอาชีพเพอื่ รองรับสังคมผสู้ ูงอายุ โดยบูรณาการความร่วมมอื กบั หนว่ ยงาน ท่ี เก่ียวข้อง ในทกุ ระดบั 3.9 การส่งเสรมิ วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา 1) จัดกจิ กรรมวิทยาศาสตรเ์ ชิงรุก และเนน้ ให้ความรวู้ ทิ ยาศาสตรอ์ ยา่ งง่ายกบั ประชาชนในชมุ ชน ทง้ั วทิ ยาศาสตร์ในวิถีชวี ติ และวทิ ยาศาสตร์ในชีวติ ประจำวัน 2) พัฒนาสือ่ นทิ รรศการและรปู แบบการจัดกิจกรรมทางวทิ ยาศาสตร์ใหม้ คี วามทนั สมัย 3.10 สง่ เสรมิ การรภู้ าษาไทยให้กับประชาชนในรูปแบบตา่ ง ๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขตพื้นท่ีสงู ให้ สามารถฟงั พดู อ่าน และเขยี นภาษาไทย เพื่อประโยชน์ในการใชช้ ีวิตประจำวันได้ 4. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม 4.1 จัดตง้ั ศนู ย์การเรียนรสู้ ำหรับทกุ ช่วงวัย ท่ีเปน็ ศนู ยก์ ารเรยี นรตู้ ลอดชีวิตท่สี ามารถใหบ้ ริการ ประชาชนได้ทกุ คน ทุกชว่ งวยั ทม่ี กี จิ กรรมท่หี ลากหลาย ตอบสนองความต้องการในการเรยี นรู้ในแตล่ ะวัย และ เป็นศนู ย์บรกิ ารความรู้ ศูนยก์ ารจัดกจิ กรรมทคี่ รอบคลมุ ทกุ ชว่ งวัย เพ่ือใหม้ พี ัฒนาการเรียนรูท้ ี่เหมาะสม และมี ความสุขกบั การเรียนรู้ตามความสนใจ 1) เรง่ ประสานกบั สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน เพ่ือจัดทำฐานขอ้ มลู โรงเรยี น ที่ ถูกยุบรวม หรอื คาดว่าน่าจะถูกยุบรวม 2) ให้สำนักงาน กศน.จังหวัดทกุ แหง่ ทีอ่ ย่ใู นจังหวัดทม่ี โี รงเรียนทีถ่ กู ยุบรวม ประสานขอใช้พ้นื ที่ เพือ่ จัดตั้งศนู ย์การเรียนรู้สำหรบั ทุกชว่ งวัย กศน. แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปงี บประมาณ 2564 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอวงั เหนอื
53 4.2 สง่ เสริมและสนับสนนุ การจดั การศกึ ษาและการเรยี นรสู้ ำหรบั กล่มุ เปา้ หมายผพู้ ิการ 1) จดั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน การศกึ ษาเพือ่ พัฒนาทักษะชวี ิตและทกั ษะอาชพี และการศกึ ษา ตาม อัธยาศยั โดยเน้นรปู แบบการศกึ ษาออนไลน์ 2) ใหส้ ำนักงาน กศน.จงั หวดั ทกุ แห่ง/กทม. ทำความร่วมมอื กับศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำ จงั หวดั ในการใชส้ ถานท่ี วัสดอุ ปุ กรณ์ และครภุ ัณฑด์ ้านการศกึ ษา เพ่อื สนบั สนนุ การจัดการศึกษาและการเรยี นรู้ สำหรับกลุ่มเปา้ หมายผู้พกิ าร 4.3 ยกระดับการศกึ ษาให้กบั กลุม่ เป้าหมายทหารกองประจำการ รวมทง้ั กลมุ่ เปา้ หมาย พิเศษอ่ืน ๆ อาทิ ผตู้ อ้ งขงั คนพิการ เด็กออกกลางคัน ประชากรวัยเรียนทอี่ ยนู่ อกระบบการศึกษา ให้จบการศึกษานอกระบบ ระดบั การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน สามารถนาความรทู้ ่ีได้รับไปพัฒนาตนเองไดอ้ ยา่ งตอ่ เนื่อง 4.4 พัฒนาหลักสตู รการจัดการศกึ ษาอาชีพระยะสนั้ ใหม้ คี วามหลากหลาย ทนั สมัย เหมาะสมกบั บริบท ของพื้นท่ี และตอบสนองความตอ้ งการของประชาชนผู้รับบรกิ าร 5. ยุทธศาสตรด์ า้ นการสรา้ งการเตบิ โตบนคณุ ภาพชีวิตทเ่ี ป็นมิตรตอ่ สง่ิ แวดลอ้ ม 5.1 ส่งเสริมให้มกี ารให้ความรกู้ บั ประชาชนในการรับมือและปรบั ตัวเพ่ือลดความเสยี หาย จากภยั ธรรมชาตแิ ละผลกระทบทีเ่ กยี่ วข้องกบั การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมอิ ากาศ 5.2 สร้างความตระหนกั ถึงความสำคญั ของการสรา้ งสังคมสเี ขียว สง่ เสริมความรู้ใหก้ ับประชาชน เกยี่ วกบั การคดั แยกต้ังแต่ต้นทาง การกำจดั ขยะ และการนำกลับมาใช้ซำ้ เพือ่ ลดปริมาณและตน้ ทนุ ในการจัดการ ขยะของเมือง และสามารถนำขยะกลบั มาใช้ประโยชนไ์ ดโ้ ดยง่าย รวมท้ังการจดั การมลพษิ ในชุมชน 5.3 ส่งเสรมิ ใหห้ น่วยงานและสถานศกึ ษาใช้พลงั งานทเี่ ปน็ มติ รกบั ส่ิงแวดล้อม รวมทงั้ ลดการใช้ ทรพั ยากรทสี่ ง่ ผลกระทบตอ่ สิ่งแวดล้อม เช่น รณรงคเ์ ร่อื งการลดการใชถ้ ุงพลาสตกิ การประหยัดไฟฟา้ เป็นต้น 6. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการปรับสมดุลและพฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการภาครัฐ 6.1 พฒั นาและปรบั ระบบวธิ กี ารปฏบิ ตั ิราชการให้ทนั สมัย มคี วามโปร่งใส ปลอดการทจุ ริตและ ประพฤติมชิ อบ บรหิ ารจัดการบนข้อมูลและหลกั ฐานเชงิ ประจักษ์ ม่งุ ผลสัมฤทธ์ิมีความโปร่งใส 6.2 นำนวัตกรรมและเทคโนโลยีระบบการทางานทเี่ ป็นดจิ ทิ ลั มาใช้ในการบริหารและพัฒนางาน สามารถเชอ่ื มโยงกับระบบฐานขอ้ มลู กลางของกระทรวงศึกษาธกิ าร พรอ้ มท้ังพัฒนาโปรแกรมออนไลนท์ ีส่ ามารถ เช่ือมโยงข้อมลู ตา่ ง ๆ ทท่ี ำใหก้ ารบรหิ ารจดั การเป็นไปอย่างตอ่ เนอ่ื งกันต้ังแต่ต้นจนจบกระบวนการ และให้ ประชาชนกล่มุ เป้าหมายสามารถเขา้ ถงึ บรกิ ารไดอ้ ยา่ งทันที ทกุ ทแ่ี ละทกุ เวลา 6.3 สง่ เสรมิ การพฒั นาบุคลากรทุกระดับอยา่ งตอ่ เน่อื ง ใหม้ ีความรู้และทักษะตามมาตรฐานตาแหน่ง ให้ ตรงกบั สายงาน ความชำนาญ และความตอ้ งการของบคุ ลากร แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปงี บประมาณ 2564 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอวงั เหนอื
54 ภารกจิ ต่อเน่ือง 1. ด้านการจดั การศึกษาและการเรียนรู้ 1.1 การศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน 1) สนับสนุนการจดั การศึกษานอกระบบตัง้ แต่ปฐมวัยจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยดำเนินการ ให้ผู้เรียนได้รับการสนับสนุนค่าจัดซื้อหนังสือเรียน ค่าจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และค่าจัดการเรียน การสอนอย่างทว่ั ถึงและเพยี งพอ เพอื่ เพมิ่ โอกาสในการเข้าถึงบริการทางการศกึ ษาท่มี คี ณุ ภาพโดยไม่เสียคา่ ใช้จา่ ย 2) จัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานให้กับกลุ่มเป้าหมายผู้ด้อย พลาด และขาด โอกาสทางการศึกษา ทั้งระบบการให้บริการ ระบบการเรียนการสอน ระบบการวัดและประเมินผลการเรียน ผ่าน การเรยี นแบบเรยี นรดู้ ้วยตนเอง การพบกล่มุ การเรยี นแบบชัน้ เรียน และการจัดการศึกษาทางไกล 3) จดั ให้มกี ารประเมินเพ่อื เทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ ท่ีมี ความโปร่งใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามที่กำหนด และสามารถตอบสนองความต้องการ ของ กลุ่มเปา้ หมายไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ 4) จัดให้มีกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนที่มีคุณภาพที่ผู้เรียนต้องเรียนรู้และเข้าร่วมปฏิบัติ กิจกรรม เพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการจบหลักสูตร อาทิ กิจกรรมเสริมสร้างความสามัคคี กิจกรรมเกี่ยวกับ การ ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด การบำเพ็ญสาธารณประโยชน์อย่างต่อเนื่อง การส่งเสริมการปกครอง ใน ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด กิจกรรมจิต อาสา และการจัดตั้งชมรม/ชุมนุม พร้อมทั้งเปิดโอกาสให้ผู้เรียนนำกิจกรรมการบำเพ็ญประโยชน์อื่น ๆ นอก หลกั สตู ร มาใชเ้ พ่มิ ชัว่ โมงกิจกรรมใหผ้ เู้ รยี นจบตามหลักสตู รได้ 1.2 การส่งเสริมการรูห้ นังสือ 1) พัฒนาระบบฐานข้อมูลผู้ไม่รู้หนังสือ ให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัยและเป็นระบบ เดยี วกนั ทงั้ สว่ นกลางและสว่ นภูมภิ าค 2) พัฒนาหลักสูตร สื่อ แบบเรียน เครื่องมอื วัดผลและเคร่ืองมือการดำเนินงานการสง่ เสริม การรู้ หนังสอื ท่สี อดคล้องกับสภาพแต่ละกลมุ่ เปา้ หมาย 3) พัฒนาครู กศน. และภาคีเครือข่ายที่ร่วมจัดการศึกษา ให้มีความรู้ ความสามารถ และทักษะ การจัดกระบวนการเรียนรใู้ ห้กบั ผู้ไมร่ ู้หนังสืออย่างมีประสิทธภิ าพ และอาจจัดให้มีอาสาสมัครส่งเสริมการรู้หนังสือ ในพ้ืนท่ีทม่ี คี วามต้องการจำเปน็ เป็นพิเศษ 4) ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้หนังสือ การคงสภาพการรู้หนังสือ การพัฒนาทักษะการรู้หนังสือให้กับประชาชนเพื่อเป็นเครื่องมือในการศึกษาและเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ของประชาชน 1.3 การศกึ ษาต่อเนือ่ ง 1) จัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทาอย่างยั่งยืน โดยให้ความสำคัญกับการจัดการศึกษาอาชีพ เพื่อการมีงานทำในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทาง หรือการ บริการ รวมถึงการเน้นอาชีพช่างพื้นฐาน ที่สอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน ความต้องการและศักยภาพของแต่ แผนปฏิบัติการประจำปงี บประมาณ 2564 ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอวังเหนอื
55 ละพื้นท่ี ตลอดจนสร้างความเข้มแข็งให้กับศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน โดยจัดให้มีหนึ่งอาชีพเด่นต่อหนึ่งศูนย์ฝึกอาชีพ รวมท้งั ให้มีการกำกบั ตดิ ตาม และรายงานผลการจดั การศึกษาอาชีพเพอ่ื การมงี านทำอย่างเป็นระบบและตอ่ เน่อื ง 2) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตให้กับทุกกลุ่มเป้าหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผู้สูงอายุ ที่สอดคล้องกับความต้องการจำเป็นของแต่ละบุคคล และมุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีทักษะการดำรงชีวิต ตลอดจนสามารถประกอบอาชีพพึ่งพาตนเองได้ มีความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเอง ให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข สามารถเผชิญสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันได้อย่างมี ประสิทธิภาพ และเตรียมพร้อมสำหรับการปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของข่าวสารข้อมูลและเทคโนโลยี สมัยใหม่ในอนาคต โดยจัดกิจกรรมที่มีเนื้อหาสำคัญต่างๆ เช่น สุขภาพกายและจิต การป้องกันภัยยาเสพติด เพศศึกษา คุณธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ผ่านการศึกษารูปแบบต่าง ๆ อาทิ คา่ ยพัฒนาทกั ษะชวี ติ การจัดต้งั ชมรม/ชุมนมุ การสง่ เสริมความสามารถพเิ ศษตา่ ง ๆ 3) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้ แบบ บูรณาการในรูปแบบของการฝึกอบรม การประชมุ สัมมนา การจดั เวทีแลกเปลย่ี นเรียนรู้ การจัดกจิ กรรม จิตอาสา การสร้างชุมชนนกั ปฏิบตั ิ และรูปแบบอื่นๆ ที่เหมาะสมกับกลุ่มเปา้ หมาย และบรบิ ทของชุมชน แต่ละพ้ืนท่ี เคารพ ความคิดของผู้อื่น ยอมรับความแตกต่างและหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์ รวมทั้งสังคมพหุวัฒนธรรม โดยจดั กระบวนการใหบ้ ุคคลรวมกลมุ่ เพือ่ แลกเปล่ียนเรียนรรู้ ว่ มกัน สร้างกระบวนการจติ สาธารณะ การสร้างจติ สา นึกความเป็นประชาธปิ ไตย การเคารพในสทิ ธิ และรบั ผดิ ชอบตอ่ หน้าทคี่ วามเป็นพลเมืองดี การสง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม การบำเพ็ญประโยชน์ในชุมชน การบริหารจัดการน้ำ การรับมือกับสาธารณภัย การอนุรักษ์พลังงาน ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อม ชว่ ยเหลือซ่งึ กนั และกนั ในการพัฒนาสังคมและชมุ ชนอยา่ งยัง่ ยืน 4) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผ่านกระบวนการเรียนรู้ตลอด ชีวิตในรูปแบบต่างๆ ให้กับประชาชน เพื่อเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน สามารถยืนหยัดอยู่ได้อยา่ งมั่นคง และมีการบริหาร จัดการความเสยี่ งอย่างเหมาะสม ตามทิศทางการพฒั นาประเทศสคู่ วามสมดุลและย่ังยืน 1.4 การศกึ ษาตามอธั ยาศยั 1) ส่งเสริมให้มีการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ในระดับตำบล เพื่อการถ่ายทอดองค์ความรู้ และจัด กจิ กรรมเพื่อเผยแพรอ่ งค์ความรใู้ นชุมชนไดอ้ ยา่ งทัว่ ถึง 2) จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน และพัฒนาความสามารถในการ อา่ นและศักยภาพการเรียนร้ขู องประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมาย 3) สง่ เสริมใหม้ กี ารสรา้ งบรรยากาศ และส่ิงแวดลอ้ มท่ีเออ้ื ตอ่ การอ่านใหเ้ กดิ ข้ึนในสังคมไทย โดยสนบั สนุนการพัฒนาแหล่งการเรยี นรูใ้ หเ้ กิดขึ้นอยา่ งกว้างขวางและทั่วถงึ เชน่ พฒั นาห้องสมดุ ประชาชน ทุก แหง่ ใหเ้ ปน็ แหล่งเรยี นรูต้ ลอดชวี ิตของชุมชน ส่งเสรมิ และสนับสนุนอาสาสมัครส่งเสรมิ การอ่าน การสรา้ งเครอื ขา่ ย สง่ เสริมการอ่าน จัดหน่วยบริการเคลือ่ นทพ่ี รอ้ มอุปกรณ์เพ่อื จดั กิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่านและการเรยี นรทู้ ี่ หลากหลายใหบ้ รกิ ารกบั ประชาชนในพื้นท่ีตา่ งๆ อยา่ งท่วั ถงึ สมำ่ เสมอ รวมทั้งเสรมิ สรา้ งความพรอ้ มในด้านสื่อ อปุ กรณ์ เพ่อื สนบั สนุนการอา่ น และการจดั กจิ กรรมเพอ่ื สง่ เสริมการอา่ นอย่างหลากหลาย แผนปฏบิ ตั ิการประจำปงี บประมาณ 2564 ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอวงั เหนอื
56 4) จัดสร้างและพัฒนาศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา ให้เป็นแหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตลอด ชีวิตของประชาชน และเป็นแหล่งท่องเที่ยวประจำท้องถิ่น โดยจัดทำและพัฒนานิทรรศการ สื่อและกิจกรรม การศึกษาที่เน้นการเสริมสร้างความรู้และสร้างแรงบันดาลใจ สอดแทรกวิธีการคิดและปลูกฝังเจตคติ ทาง วิทยาศาสตร์ ผ่านการฝึกทักษะกระบวนการที่บูรณาการความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ ควบคู่กับเทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ รวมทั้งสอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง บริบทของของชุมชน และประเทศ รวมทั้งการเปลี่ยนแปลงระดับภูมภิ าคและระดับโลก เพื่อให้ประชาชนมีความรู้และความสามารถ ใน การคิดเชิงวิเคราะห์ มีทักษะท่ีจาเป็นในโลกศตวรรษท่ี 21 มีความสามารถในการปรับตัวรองรบั ผลกระทบจากการ เปลี่ยนแปลงในอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ และสามารถนาความรู้และทักษะไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต การพฒั นาอาชีพ การรกั ษาสิง่ แวดล้อม การบรรเทาและป้องกันภยั พิบัตทิ างธรรมชาติ 1.5 ประสานความรว่ มมอื หนว่ ยงาน องค์กร หรือภาคสว่ นตา่ งๆ ทมี่ แี หล่งเรียนรูอ้ นื่ ๆ เช่น พิพธิ ภณั ฑ์ ศูนย์เรียนรู้ แหล่งโบราณคดี ห้องสมุด เพื่อสง่ เสริมการจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั ให้มีรปู แบบทห่ี ลากหลาย และ ตอบสนองความต้องการของประชาชน 2. ดา้ นหลกั สตู ร สือ่ รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การวดั และประเมินผล งานบรกิ ารทางวชิ าการ และ การประกันคณุ ภาพการศกึ ษา 2.1 ส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตร รปู แบบการจัดกระบวนการเรียนรู้และกจิ กรรมเพือ่ สง่ เสริมการศกึ ษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยทีห่ ลากหลาย ทันสมยั รวมท้งั หลกั สูตรท้องถ่ินทสี่ อดคลอ้ งกบั สภาพบรบิ ท ของพน้ื ที่ และความตอ้ งการของกลุ่มเปา้ หมายและชุมชน 2.2 ส่งเสริมการพัฒนาสื่อแบบเรียน สื่ออิเล็กทรอนิกส์และสื่ออื่นๆ ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน กลุ่มเป้าหมายทวั่ ไปและกล่มุ เปา้ หมายพิเศษ 2.3 พัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาทางไกลให้มีความทันสมัยด้วยระบบห้องเรียนและการควบคุมการ สอบออนไลน์ 2.4 พัฒนาระบบการประเมินเพื่อเทยี บระดับการศกึ ษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ ให้ มีคุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความตอ้ งการของกลมุ่ เปา้ หมายได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ 2.5 พัฒนาระบบการวดั และประเมนิ ผลการศึกษานอกระบบทกุ หลกั สูตร โดยเฉพาะหลกั สตู ร ใน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ได้มาตรฐาน โดยการนำแบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอิเล็กทรอนิกส์ (e- Exam) มาใชอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 2.6 ส่งเสรมิ และสนบั สนุนการศึกษาวจิ ยั พฒั นาหลักสตู ร รูปแบบการจดั กระบวนการเรียนรู้ การวดั และ ประเมินผล และเผยแพร่รูปแบบการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั เพอ่ื ให้มีการนำไปสกู่ ารปฏบิ ัติอยา่ งกวา้ งขวางและมีการพฒั นาให้เหมาะสมกบั บรบิ ทอยา่ งต่อเนอ่ื ง 2.7 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้ได้มาตรฐาน เพื่อพร้อมรับการประเมินคุณภาพ ภายนอก โดยพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคัญของระบบการประกันคุณภาพ และ สามารถดำเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาได้อย่างต่อเนื่องโดยใช้การประเมินภายในด้วยตนเอง แผนปฏิบัตกิ ารประจำปีงบประมาณ 2564 ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวงั เหนือ
57 และจัดให้มีระบบสถานศึกษาพี่เลี้ยงเข้าไปสนับสนุนอย่างใกล้ชิด สำหรับสถานศึกษาที่ยังไม่ได้เข้ารับการประเมิน คุณภาพภายนอก ใหพ้ ฒั นาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษาใหไ้ ดค้ ุณภาพตามมาตรฐานทก่ี ำหนด 3. ด้านเทคโนโลยเี พอ่ื การศกึ ษา 3.1 ผลิตและพัฒนารายการวิทยุและรายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษาให้เชื่อมโยงและตอบสนองต่อการ จัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษา เพื่อกระจายโอกาส ทางการศึกษา สำหรับกลุ่มเป้าหมายต่างๆ ให้มีทางเลือกในการเรียนรู้ที่หลากหลายและมีคุณภาพ สามารถพัฒนาตนเองให้รู้เท่า ทนั สือ่ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ การส่ือสาร เช่น รายการพฒั นาอาชีพเพ่อื การมีงานทำ รายการตวิ เข้มเตมิ เต็ม ความรู้ ฯลฯ เผยแพร่ทางสถานวี ิทยศุ ึกษา สถานีวิทยุโทรทัศนเ์ พื่อการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ (ETV) และทาง อนิ เทอร์เน็ต 3.2 พัฒนาการเผยแพร่การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ผ่านระบบเทคโนโลยี ดิจิทัล และช่องทางออนไลน์ต่างๆ เช่น Youtube Facebook หรือ Application อื่นๆ เพื่อส่งเสริมให้ครู กศน. นำเทคโนโลยีดจิ ทิ ัลมาใช้ในการสรา้ งกระบวนการเรียนรดู้ ้วยตนเอง (Do It Yourself : DIY) 3.3 พัฒนาสถานีวิทยุศึกษาและสถานีโทรทัศน์เพื่อการศึกษา เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการผลิต และการ ออกอากาศให้กลุ่มเป้าหมายสามารถใช้เป็นช่องทางการเรียนรู้ที่มีคุณภาพได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต โดยขยาย เครือข่ายการรับฟังให้สามารถรับฟังได้ทุกที่ ทุกเวลา ครอบคลุมพื้นที่ทั่วประเทศ และเพิ่มช่องทาง ให้สามารถ รับชมรายการโทรทัศน์ได้ทั้งระบบ Ku - Band C - Band Digital TV และทางอินเทอร์เน็ต พร้อมที่จะรองรับการ พฒั นาเป็นสถานีวิทยุโทรทศั นเ์ พอ่ื การศกึ ษาสาธารณะ (Free ETV) 3.4 พัฒนาระบบการให้บริการสื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาให้ได้หลายช่องทางทั้งทางอินเทอร์เน็ต และ รูปแบบอื่น ๆ เช่น Application บนโทรศัพท์เคลื่อนที่ และ Tablet, DVD, CD, VCD และ MP3 เป็นต้น เพื่อให้ กลมุ่ เป้าหมายสามารถเลือกใชบ้ ริการเพ่ือเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ไดต้ ามความต้องการ 3.5 สำรวจ วิจัย ติดตามประเมินผลด้านการใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาอย่างต่อเนื่อง และนำผล มาใช้ในการพัฒนางานให้มีความถูกต้อง ทันสมัยและสามารถส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต ของ ประชาชนได้อย่างแทจ้ ริง 4. ดา้ นโครงการอันเนือ่ งมาจากพระราชดาริ หรือโครงการอันเก่ียวเนื่องจากราชวงศ์ 4 4.1 ส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ หรือโครงการ อันเกี่ยวเนอื่ งจากราชวงศ์ 4.2 จัดทำฐานข้อมูลโครงการและกิจกรรมของ กศน. ที่สนองงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ หรือโครงการอันเกี่ยวเนื่องจากราชวงศ์ ที่สามารถนำไปใช้ในการวางแผน การติดตามประเมินผลและการพัฒนา งานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ 4.3 ส่งเสริมการสร้างเครอื ขา่ ยการดำเนนิ งานเพือ่ สนับสนุนโครงการอันเนอื่ งมาจากพระราชดำริ เพ่ือให้ เกดิ ความเขม้ แขง็ ในการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 4.4 พัฒนาศูนย์การเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง” ให้มีความพร้อมในการจัดการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยตามบทบาทหน้าทีท่ ี่กำหนดไว้อย่างมีประสิทธิภาพ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีงบประมาณ 2564 ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอวังเหนือ
58 4.5 จดั และสง่ เสรมิ การเรียนรู้ตลอดชีวติ ให้สอดคลอ้ งกบั วถิ ีชีวิตของประชาชนบนพน้ื ที่สูงถิ่นทุรกันดาร และพน้ื ท่ีชายขอบ 5. ดา้ นการศกึ ษาในจังหวดั ชายแดนภาคใต้ พื้นท่เี ขตเศรษฐกิจพิเศษ และพน้ื ท่ีบริเวณชายแดน 5.1 พฒั นาการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ในจงั หวัดชายแดนภาคใต้ 1) จดั และพฒั นาหลกั สูตร และกจิ กรรมส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรูท้ ่ีตอบสนองปัญหา และ ความตอ้ งการของกลุ่มเป้าหมาย รวมทง้ั อัตลักษณแ์ ละความเป็นพหุวฒั นธรรมของพ้ืนที่ 2) พัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างเข้มข้นและต่อเนื่อง เพื่อให้ผเู้ รียนสามารถนำความร้ทู ่ีไดร้ บั ไปใชป้ ระโยชน์ได้จรงิ 3) ให้หน่วยงานและสถานศึกษาจัดให้มีมาตรการดูแลรักษาความปลอดภัยแก่บุคลากร และ นักศกึ ษา กศน. ตลอดจนผู้มาใชบ้ รกิ ารอยา่ งทั่วถึง 5.2 พฒั นาการจัดการศกึ ษาแบบบรู ณาการในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ 1) ประสานความร่วมมือกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการจัดทำแผนการศึกษาตามยุทธศาสตร์ และบรบิ ทของแต่ละจังหวดั ในเขตพฒั นาเศรษฐกจิ พเิ ศษ 2) จัดทำหลักสตู รการศึกษาตามบริบทของพื้นที่ โดยเนน้ สาขาทีเ่ ป็นความต้องการของตลาด ให้ เกิดการพัฒนาอาชีพได้ตรงตามความต้องการของพ้นื ท่ี 5.3 จัดการศึกษาเพือ่ ความมนั่ คง ของศนู ยฝ์ ึกและพัฒนาอาชพี ราษฎรไทยบริเวณชายแดน (ศฝช.) 1) พัฒนาศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดนให้เป็นศูนย์ฝึกและสาธิต การ ประกอบอาชีพดา้ นเกษตรกรรม และศูนย์การเรยี นรู้ตน้ แบบการจดั กจิ กรรมตามแนวพระราชดำรปิ รชั ญาเศรษฐกิจ พอเพียง สำหรับประชาชนตามแนวชายแดน ดว้ ยวิธกี ารเรียนรู้ท่หี ลากหลาย 2) มุ่งจัดและพัฒนาการศึกษาอาชีพโดยใช้วิธีการหลากหลาย ใช้รูปแบบเชิงรุกเพื่อการเข้าถึง กลุ่มเป้าหมาย เช่น การจัดมหกรรมอาชีพ การประสานความร่วมมือกับเครือข่าย การจัดอบรมแกนนำด้านอาชีพ ที่เนน้ เรื่องเกษตรธรรมชาติทสี่ อดคล้องกับบรบิ ทของชมุ ชนชายแดน ให้แกป่ ระชาชนตามแนวชายแดน 6. ด้านบคุ ลากร ระบบการบรหิ ารจดั การ และการมสี ว่ นร่วมของทกุ ภาคสว่ น 6.1 การพัฒนาบคุ ลากร 1) พัฒนาบุคลากรทุกระดับ ทุกประเภทให้มีสมรรถนะสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง ทั้งก่อนและระหว่าง การดำรงตำแหน่งเพื่อให้มีเจตคติที่ดีในการปฏิบัติงาน สามารถปฏิบัติงานและบริหารจัดการการดำเนินงาน ของหน่วยงานและสถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมทั้งส่งเสริมให้ข้าราชการในสังกัดพัฒนาตนเอง เพื่อ เล่อื นตำแหน่งหรือเลื่อนวิทยฐานะ โดยเนน้ การประเมนิ วิทยฐานะเชิงประจักษ์ 2) พัฒนาศึกษานิเทศก์ กศน. ให้มีสมรรถนะที่จำเป็นครบถ้วน มีความเป็นมืออาชีพ สามารถ ปฏิบัติการนิเทศได้อย่างมีศักยภาพ เพื่อร่วมยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตาม อัธยาศยั ในสถานศกึ ษา แผนปฏิบัติการประจำปงี บประมาณ 2564 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอวังเหนอื
59 3) พัฒนาหัวหน้า กศน. ตำบล/แขวง ให้มีสมรรถนะสูงขึ้น เพื่อการบริหารจัดการ กศน. ตำบล/ แขวง และการปฏิบัติงานตามบทบาทภารกิจอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้นการเป็นนักจัดการความรู้และผู้อานวย ความสะดวกในการเรยี นรเู้ พื่อให้ผูเ้ รยี นเกิดการเรียนร้ทู ี่มปี ระสิทธภิ าพอย่างแท้จรงิ 4) พัฒนาครู กศน. และบุคลากรที่เกีย่ วขอ้ งกับการจัดการศกึ ษาให้สามารถจัดรูปแบบการเรียนรู้ ได้อย่างมีคุณภาพ โดยส่งเสริมให้มีความรู้ความสามารถในการจัดทาแผนการสอน การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล และการวจิ ัยเบื้องต้น 5) พัฒนาศักยภาพบุคลากร ที่รับผิดชอบการบริการการศึกษาและการเรียนรู้ ให้มีความรู้ ความสามารถและมีความเป็นมอื อาชีพในการจัดบรกิ ารส่งเสรมิ การเรยี นรู้ตลอดชวี ิตของประชาชน 6) ส่งเสริมให้คณะกรรมการ กศน. ทุกระดับ และคณะกรรมการสถานศึกษา มีส่วนร่วมในการ บริหารการดำเนนิ งานตามบทบาทภารกิจของ กศน. อย่างมปี ระสิทธิภาพ 7) พัฒนาอาสาสมัคร กศน. ใหส้ ามารถทำหนา้ ท่ีสนับสนนุ การจัดการศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศยั ได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ 8) พฒั นาสมรรถนะและเสรมิ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคลากร รวมท้งั ภาคเี ครอื ขา่ ย ท้ังใน และตา่ งประเทศในทกุ ระดบั โดยจดั ให้มีกิจกรรมเพ่อื เสริมสร้างสมั พนั ธภาพและเพ่ิมประสิทธิภาพในการทำงาน ร่วมกนั ในรปู แบบท่หี ลากหลายอย่างต่อเน่ือง 6.2 การพัฒนาโครงสรา้ งพน้ื ฐานและอัตรากำลงั 1) จัดทำแผนการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานและดาเนินการปรบั ปรุงสถานที่ และวัสดุอุปกรณ์ ให้มี ความพร้อมในการจดั การศึกษาและการเรียนรู้ 2) บริหารอัตรากำลังที่มีอยู่ ทั้งในส่วนที่เป็นข้าราชการ พนักงานราชการ และลูกจ้าง ให้เกิด ประสทิ ธภิ าพสงู สุดในการปฏิบัติงาน 3) แสวงหาความร่วมมือจากภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนในการระดมทรัพยากรเพื่อนำมาใช้ในการ ปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานให้มีความพร้อมสำหรับดำเนินกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั และการส่งเสรมิ การเรียนร้สู าหรับประชาชน 6.3 การพฒั นาระบบบริหารจัดการ 1) พฒั นาระบบฐานขอ้ มลู ให้มีความครบถว้ น ถกู ตอ้ ง ทันสมยั และเชอ่ื มโยงกนั ทวั่ ประเทศ อย่าง เป็นระบบเพื่อให้หน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัดสามารถนาไปใช้เป็นเครื่องมือสำคัญในการบริหาร การ วางแผน การปฏบิ ัติงาน การตดิ ตามประเมนิ ผล รวมท้ังจัดบรกิ ารการศึกษานอกระบบและการศกึ ษา ตามอัธยาศัย อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 2) เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการงบประมาณ โดยพัฒนาระบบการกำกับ ควบคุม และ เรง่ รดั การเบิกจ่ายงบประมาณใหเ้ ป็นตามเปา้ หมายท่กี ำหนดไว้ 3) พัฒนาระบบฐานข้อมูลรวมของนักศึกษา กศน. ให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และ เชื่อมโยงกันทั่วประเทศ สามารถสืบค้นและสอบทานได้ทันความต้องการเพื่อประโยชน์ในการจัดการศึกษาให้กับ ผู้เรยี นและการบริหารจัดการอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ 2564 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอวงั เหนอื
60 4) ส่งเสริมให้มีการจัดการความรู้ในหน่วยงานและสถานศึกษาทุกระดับ รวมทั้งการศึกษาวิจัย เพื่อสามารถนำมาใช้ในการพัฒนาประสิทธิภาพการดำเนินงานที่สอดคล้องกับความต้องการของประชาชน และ ชมุ ชนพร้อมทง้ั พฒั นาขีดความสามารถเชิงการแขง่ ขนั ของหน่วยงานและสถานศกึ ษา 5) สร้างความร่วมมือของทุกภาคส่วนทั้งในประเทศและต่างประเทศ ในการพัฒนาและส่งเสริม การจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั และการเรยี นรู้ตลอดชีวติ 6) ส่งเสริมการใช้ระบบสานักงานอิเล็กทรอนิกส์ (E-office) ในการบริหารจัดการ เช่น ระบบการ ลา ระบบสารบรรณอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ระบบการขอใช้รถราชการ ระบบการขอใชห้ อ้ งประชุม เป็นต้น 6.4 การกำกบั นิเทศ ติดตาม ประเมิน และรายงานผล 1) สรา้ งกลไกการกำกับ นิเทศ ตดิ ตาม ประเมิน และรายงานผลการดำเนินงานการศกึ ษา นอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้เชอื่ มโยงกับหน่วยงาน สถานศกึ ษา และภาคีเครอื ขา่ ยทัง้ ระบบ 2) ให้หน่วยงานและสถานศึกษาที่เกี่ยวข้องทุกระดับ พัฒนาระบบกลไกการกำกับ ติดตาม และ รายงานผลการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ ให้สามารถตอบสนองการดำเนินงานตามนโยบายในแต่ละเรื่อง ได้อย่างมี ประสทิ ธิภาพ 3) ส่งเสรมิ การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร และสื่ออ่นื ๆ ที่เหมาะสม เพื่อการกำกบั นเิ ทศ ติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 4) พัฒนากลไกการติดตามประเมินผลการปฏิบัติราชการตามคารับรองการปฏิบัติราชการ ประจำปีของหน่วยงาน สถานศึกษา เพื่อการรายงานผลตามตัวชี้วัดในคำรับรองการปฏิบัติราชการประจำปี ของ สำนกั งาน กศน. ใหด้ ำเนินไปอย่างมีประสิทธภิ าพ เป็นไปตามเกณฑ์ วธิ กี าร และระยะเวลาทกี่ ำหนด 5) ใหม้ ีการเชือ่ มโยงระบบการนเิ ทศในทุกระดับ ทัง้ หน่วยงานภายในและภายนอกองค์กร ต้งั แต่ ส่วนกลาง ภูมภิ าค กลมุ่ จังหวัด จังหวดั อำเภอ/เขต และตำบล/แขวง เพื่อความเปน็ เอกภาพในการใช้ข้อมูล และ การพฒั นางานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จุดเน้นและแนวทางการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 12 ภารกิจ เร่งดว่ น 1.น้อมนำพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติ “หนึ่งชุมชน หนึ่งนวัตกรรมการพัฒนาชุมชนถิ่นไ ทยงาม” เพื่อความกินดีอยู่ดี มีงานทำ เช่น โคกหนองนาโมเดล ,คลองสวยน้ำใส, พลังงานทดแทน (แสงอาทิตย์) ,จิตอาสา พัฒนาชุมชน 2. ปรับโครงสร้างการบริหารและอัตรากำลังให้สอดคล้องกับบริบทการเปลี่ยนแปลง เร่ง \" การสรรหา บรรจุ แต่งตั้งที่มีประสิทธิภาพ\" เช่นการจัดประชุมปฏิบัติการวิเคราะห์บทบาทภารกิจ และอัตรากำลังของ สำนักงาน กศน. และหน่วยงานในสงั กัดทกุ หน่วย 3.เร่งผลกั ดันร่างพระราชบญั ญตั สิ ง่ เสริมการเรียนรู้ พ.ศ. .... ใหส้ ำเรจ็ แผนปฏิบัตกิ ารประจำปงี บประมาณ 2564 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอวังเหนือ
61 4.พัฒนาหลักสูตรทุกระดับ ทุกประเภท ให้ทันสมัย สอดคล้องกับบริบทสภาวะปัจจุบันและความต้องการ ของผู้เรียน Credit Bank System / E-exam รวมทั้งส่งเสริมกิจกรรมการพัฒนาผู้เรียนด้วยกระบวนการลูกเสือ และยุวกาชาด เพือ่ สร้างคนดี มีระเบียบวนิ ยั และมีทศั นคติทีด่ ีตอ่ บ้านเมอื ง 5.พัฒนา Bigdata ของ กศน. ที่ทันสมัย รวดเร็ว และทันที “ข้อมูลและสารสนเทศ กศน. ที่ทันสมัย จะปรากฏบนหน้าจอมือถือทันที เมื่อคุณต้องการ” รวมทั้งการสื่อสารและประชาสัมพันธ์งานของ กศน. ต้องมี ประสิทธิภาพและเกิดประสิทธผิ ล “ตฆี ้องร้องป่าว ขา่ วชาว กศน.” 6.พัฒนาระบบ Online Learning ONIE Digital Learning Platform รองรับ DEEP และ Digital Science Museum ,ศูนยเ์ รยี นรูท้ กุ ช่วงวัย รวมทั้งสอ่ื การเรียนการสอน แหล่งเรียนรู้ ในทกุ กลมุ่ เป้าหมาย “เรียนรู้ ได้ทุกท่ี ทกุ เวลา” 7.ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถด้านดิจิทัล Digital Literacy ให้กับบุคลากร กศน. ทุกระดับ และ กลุ่มเปา้ หมายทุกกลมุ่ 8.ส่งเสริม สนับสนุนการฝึกอาชีพเพื่อการมีงานทำ “Re-Skill Up-Skill และออกใบรับรองความรู้ ความสามารถ” 9.ส่งเสริมการมีส่วนร่วมกับทุกภาคีเครือข่ายและภาคเอกชนในการฝึกอาชีพและส่งเสริมการตลาด เพอื่ ยกระดับผลติ ภัณฑ/์ สนิ ค้า กศน. ขยายชอ่ งทางการจำหนา่ ย 10.ซ่อมแซม ฟื้นฟูอาคาร สถานที่ สิ่งแวดล้อมของสำนักงานทุกแห่ง และแหล่งเรียนรู้ทุกแห่ง ให้สะอาด ปลอดภัย พรอ้ มให้บรกิ ารดว้ ย มติ รไมตรี “กศน.งามตา ประชาชืน่ ใจ” 11.จัดกิจกรรมส่งเสริมความสัมพันธ์ของชาว กศน. “กศน.เกมส์” และกิจกรรมเชื่อมความสัมพันธ์ของพี่ นอ้ งชาว กศน. 12.บูรณาการร่วมกับหน่วยงานต่างๆ ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ทั้งในส่วนกลางและภูมิภาค “ทีม กศน.” “ทมี กระทรวงศกึ ษาธิการ” แผนปฏบิ ตั ิการประจำปงี บประมาณ 2564 ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอวังเหนอื
62 ส่วนท่ี 2 ทศิ ทางการดาํ เนนิ งาน ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอวงั เหนอื ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 ปรัชญา “คดิ เปน็ เนน้ คณุ ธรรม นำวชิ า พัฒนาสงั คม” วสิ ยั ทัศน์ “กศน.อำเภอวังเหนือ จดั การเรียนรทู้ ีส่ ง่ เสรมิ การคิดเปน็ มีความรู้ คคู่ ุณธรรม และ พฒั นาสังคมตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง” อตั ลักษณ์ “มจี ิตอาสา” เอกลกั ษณ์ “สืบสานวฒั นธรรมทอ้ งถนิ่ ” วิสัยทัศน์ คนวงั เหนอื ไดร้ ับโอกาสการศกึ ษาและการเรยี นรูต้ ลอดชีวติ อยา่ งมคี ุณภาพ สามารถดำรงชีวิตทเ่ี หมาะสม กบั ชว่ งวัย สอดคลอ้ งกับหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และมที ักษะทจ่ี ำเป็นในโลกศตวรรษที่ 21 พนั ธกิจ 1. จดั และสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยทมี่ ีคณุ ภาพ เพือ่ ยกระดบั การศกึ ษา พัฒนาทักษะการเรียนร้ขู องประชาชนทกุ กลมุ่ เปา้ หมายใหเ้ หมาะสมทุกชว่ งวยั และพรอ้ มรบั การเปลีย่ นแปลง บริบททางสังคม และสรา้ งสงั คมแห่งการเรยี นรู้ตลอดชวี ติ 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครอื ขา่ ย ในการมสี ่วนรว่ มจดั การศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั และการเรียนรตู้ ลอดชีวติ รวมทง้ั การดำเนินกจิ กรรมของศูนย์การเรียนและแหลง่ การเรยี นรอู้ น่ื ในรปู แบบต่างๆ 3. ส่งเสรมิ และพัฒนาการนำเทคโนโลยีทางการศกึ ษา และเทคโนโลยดี ิจิทัลมาใช้ใหเ้ กดิ ประสิทธิภาพ ในการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ให้กับประชาชนอยา่ งทว่ั ถึง 4. พฒั นาหลักสูตร รูปแบบการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ และนวตั กรรม การวดั และประเมินผล ในทุกรูปแบบให้สอดคลอ้ งกับบรบิ ทในปัจจบุ นั 5. พฒั นาบุคลากรและระบบการบรหิ ารจดั การใหม้ ีประสทิ ธภิ าพ เพื่อมุ่งจดั การศึกษาและการเรยี นรู้ ทมี่ ีคุณภาพ โดยยดึ หลกั ธรรมาภบิ าล แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีงบประมาณ 2564 ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอวังเหนือ
63 เป้าประสงค์ 1. ประชาชนผู้ดอ้ ย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา รวมทง้ั ประชาชนทวั่ ไปได้รบั โอกาสทางการศึกษาใน รูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ อย่างเท่าเทียมและทั่วถงึ เป็นไปตามสภาพ ปญั หา และความตอ้ งการของแตล่ ะ กลมุ่ เปา้ หมาย 2. ประชาชนได้รับการยกระดับการศึกษา สร้างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นพลเมือง อันนาไปสู่การยกระดับคุณภาพชีวิตและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน เพื่อพัฒนาไปสู่ความมั่นคงและยั่งยืน ทางดา้ นเศรษฐกิจ สังคม วฒั นธรรม ประวัติศาสตร์ และสิ่งแวดล้อม 3. ประชาชนได้รับโอกาสในการเรียนรู้และมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เหมาะสม สามารถคิด วเิ คราะห์ และประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจำวัน รวมท้ังแก้ปญั หาและพัฒนาคณุ ภาพชีวิตไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์ 4. ประชาชนได้รบั การสร้างและสง่ เสรมิ ให้มนี ิสยั รกั การอา่ นเพอ่ื การแสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง 5. ชุมชนและภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน ร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดำเนินงานการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอธั ยาศยั รวมท้งั การขับเคลอื่ นกจิ กรรมการเรียนรขู้ องชมุ ชน 6. หนว่ ยงานและสถานศกึ ษาพฒั นา เทคโนโลยีทางการศึกษา เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั มาใชใ้ นการยกระดับคุณภาพ ในการจัดการเรียนร้แู ละเพ่มิ โอกาสการเรียนร้ใู ห้กบั ประชาชน 7. หน่วยงานและสถานศึกษาพัฒนาสื่อและการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวติ ที่ตอบสนองกับการเปลี่ยนแปลงบริบทด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์และสิ่งแวดล้อม รวมท้งั ตามความตอ้ งการของประชาชน และชุมชนในรปู แบบทห่ี ลากหลาย 8. บุคลากรของหนว่ ยงานและสถานศึกษาได้รับการพัฒนาเพื่อเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงานการศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ 9. หนว่ ยงานและสถานศึกษามีระบบการบริหารจดั การตามหลกั ธรรมาภิบาล ตัวช้ีวัด ตัวช้ีวัดเชงิ ปริมาณ 1. จำนวนผูเ้ รยี นการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พนื้ ฐานที่ได้รับการสนบั สนนุ ค่าใชจ้ ่าย ตามสิทธิท่ีกำหนดไว้ 2. จำนวนของกลมุ่ เปา้ หมายต่างๆ ท่เี ข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นร/ู้ ได้รบั บรกิ ารกจิ กรรมการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง และ การศึกษาตามอธั ยาศยั ท่ีสอดคลอ้ งกบั สภาพ ปัญหา และความตอ้ งการ 3. จำนวนผรู้ ับบรกิ ารในพน้ื ทเ่ี ปา้ หมายได้รับการส่งเสริมดา้ นการร้หู นงั สือและการพัฒนาทักษะชีวิต 4. รอ้ ยละการอ่านของคนวังเหนอื เพ่ิมขน้ึ 5 จำนวนนักเรยี น นกั ศกึ ษาทไ่ี ดร้ ับบรกิ ารติวเขม้ เต็มความรู้ 6. จำนวนนกั เรยี น นกั ศกึ ษา และประชาชนทัว่ ไปทเี่ ข้าถึงบริการการเรียนรูท้ างด้านวิทยาศาสตรใ์ น รปู แบบตา่ ง ๆ แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2564 ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอวงั เหนือ
64 7. จำนวนแหลง่ เรยี นรูใ้ นระดบั ตำบลท่มี คี วามพรอ้ มในการให้บริการการศกึ ษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศยั 8. จำนวนประชาชนไดร้ บั การอบรมตามหลกั สูตรภาษาองั กฤษเพอื่ การส่อื สารด้านอาชีพ (ระยะส้นั ) สำหรบั ประชาชนในศนู ย์อาเซยี นศกึ ษา กศน. 9. จำนวนนกั เรียน นกั ศึกษา และประชาชนทัว่ ไปทเ่ี ขา้ ถึงบรกิ ารความรู้นอกระบบและการศกึ ษา ตามอัธยาศัยผ่านชอ่ งทางสอื่ เทคโนโลยีทางการศกึ ษา และเทคโนโลยกี ารส่ือสาร 10. จำนวนผผู้ ่านการอบรมตามหลักสตู รทีก่ ำหนดของโครงการสรา้ งเครอื ข่ายดจิ ิทลั ชุมชนระดับตำบล 11. จำนวนประชาชนได้รบั การอบรมตามหลกั สูตรการศกึ ษาเพื่อพฒั นาอาชพี 12 จำนวนประชาชนได้รับการอบรมตามหลกั สูตรพฒั นาสุขภาวะของประชาชนทุกวยั 13. จำนวนผสู้ ูงอายุไดเ้ ข้าร่วมกิจกรรมเตรยี มความพรอ้ มเข้าส่สู ังคมผสู้ ูงอายุ 14. จำนวนประชากรวัยเรียนทีอ่ ยนู่ อกระบบทก่ี ลบั เขา้ มาสู่การศกึ ษา 15. จำนวนประชาชนเข้าร่วมกิจกรรมเสรมิ สรา้ งคณุ ภาพชีวติ กบั สิ่งแวดลอ้ ม 16. จำนวนหมบู่ า้ นชมุ ชนต้นแบบตามโครงการ “ไทยนิยม ยั่งยนื ” 17. จำนวนบคุ ลากรของหน่วยงานและสถานศกึ ษาไดร้ ับการพัฒนาเพือ่ เพ่ิมสมรรถนะในการปฏิบัติงาน การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 18. สถานศึกษาทมี่ รี ะบบประกันคณุ ภาพภายในและมีการจัดทำรายงานการประเมินตนเอง 19. จำนวนองค์กรภาคส่วนต่าง ๆ ทร่ี ่วมเปน็ ภาคเี ครือข่ายในการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัย ตวั ชี้วัดเชิงคณุ ภาพ 1. ร้อยละทีเ่ พม่ิ ขึ้นของคะแนนเฉลย่ี ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ การศกึ ษานอกระบบโรงเรยี น (N-NET) 2. รอ้ ยละของกำลงั แรงงานท่ีสำเร็จการศกึ ษาระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ หรือเทียบเทา่ ได้รับการศกึ ษา ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลายหรอื เทยี บเท่า 3. รอ้ ยละของนกั เรยี น/นกั ศึกษาที่มีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นในวิชาทไ่ี ดร้ ับบริการติวเข้มเต็มความรู้เพมิ่ สงู ขึน้ 4. รอ้ ยละผูจ้ บหลกั สตู ร/กิจกรรมการศกึ ษาดา้ นวิทยาศาสตรท์ ่สี ามารถนำความร้คู วามเขา้ ใจไปใชไ้ ด้ ตามจุดม่งุ หมายของหลักสูตร/กจิ กรรมท่กี ำหนด 5. ร้อยละของผ้เู ข้ารว่ มกจิ กรรมทส่ี ามารถอา่ นออกเขียนไดแ้ ละคิดเลขเป็นตามจดุ ม่งุ หมายของกิจกรรม 6. ร้อยละของประชาชนกลมุ่ เปา้ หมายท่ลี งทะเบียนเรียนทม่ี ีรายได้เพม่ิ ข้ึนจากการพฒั นาอาชพี ตาม โครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน 7. รอ้ ยละของประชาชนกล่มุ เปา้ หมายท่ีผ่านการอบรมตามหลักสตู รภาษาอังกฤษเพอ่ื การสื่อสาร ดา้ นอาชีพ (ระยะสน้ั ) มคี วามรู้ในการสอื่ สารภาษาอังกฤษ และสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ในการดำเนินชวี ิตได้ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปงี บประมาณ 2564 ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอวงั เหนือ
65 8. จำนวนครู กศน. ต้นแบบการสอนภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสารท่ีสามารถเป็นวทิ ยากรแกนนำได้ 9. ร้อยละของครู กศน. ท่สี ามารถจัดกระบวนการเรยี นรูภ้ าษาองั กฤษเพอื่ การสื่อสารได้ อย่างสอดคลอ้ งกับบริบทของผู้เรยี น 10. รอ้ ยละของผู้เข้ารบั การอบรมหลกั สตู รเตรียมความพรอ้ มเขา้ สสู่ ังคมผูส้ งู อายุ ผา่ นเกณฑก์ าร อบรมตามหลกั สตู รทีก่ ำหนด 11. รอ้ ยละของประชากรวัยเรียนที่อย่นู อกระบบทกี่ ลับเขา้ มาสู่การศกึ ษา 12. รอ้ ยละของประชาชนเขา้ ร่วมกิจกรรมเสรมิ สร้างคณุ ภาพชวี ติ กบั สิ่งแวดล้อม 13. ร้อยละของหม่บู ้านชมุ ชนต้นแบบตามโครงการไทยนยิ มยัง่ ยนื 14. ร้อยละของประชาชนเข้ารว่ มกจิ กรรมเสรมิ สร้างคุณภาพชีวติ กบั สิง่ แวดล้อม 15. ร้อยละของแหลง่ เรียนรูไ้ ด้รบั การพฒั นาใหม้ คี วามพรอ้ มในการให้บริการการเรยี นรู้ 16. รอ้ ยละของหน่วยงาน ท่ีสามารถดำเนนิ งานโครงการ/กิจกรรมตามบทบาทภารกิจท่ีรบั ผดิ ชอบไดส้ ำเร็จ ตามเป้าหมายทีก่ ำหนดไว้อยา่ งโปร่งใส ตรวจสอบได้ โดยใช้ทรพั ยากรอยา่ งคมุ้ ค่า/ตามแผนที่กำหนดไว้ 17. ร้อยละของสถานศึกษาทม่ี รี ะบบประกันคณุ ภาพภายในและมกี ารจดั ทำรายงานการประเมินตนเอง 18. ร้อยละองค์กรภาคสว่ นตา่ ง ๆ ท่ีร่วมเปน็ ภาคเี ครือขา่ ยในการดำเนนิ งานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั 19. ร้อยละของจำนวนนักเรยี น นักศึกษา และประชาชนท่วั ไปที่เข้าถงึ บริการความรนู้ อกระบบและการศึกษา ยทุ ธศาสตร์ ยุทธศาสตรท์ ี่ 1 การพัฒนาศกั ยภาพการเรียนรู้ของประชาชน ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 2 การเพ่มิ ศกั ยภาพการจดั การความรู้ของชุมชน ยุทธศาสตร์ท่ี 3การเพ่ิมประสทิ ธิภาพการบริหารจดั การขององคก์ รและเครือข่าย กลยุทธ์ กลยทุ ธ์ท่ี 1 เขา้ ถงึ กลุ่มเป้าหมายอย่างเสมอภาค หลากหลาย และทัว่ ถงึ กลยุทธท์ ่ี 2 ปรับวิธเี รียนรใู้ ห้สอดคลอ้ งกับความต้องการของกลุ่มเปา้ หมาย กลยทุ ธ์ท่ี 3 พฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ เทคโนโลยแี ละภมู ิปญั ญา กลยุทธท์ ่ี 4 ผนึกกำลังภาคีเครอื ข่ายให้มสี ่วนรว่ มจดั และส่งเสรมิ การศึกษา กลยุทธท์ ี่ 5 เพม่ิ ประสทิ ธิภาพการบริการ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ 2564 ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอวังเหนือ
66 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปงี บประมาณ 2564 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอวังเหนือ
67 สภาพทัว่ ไปของสถานศึกษา ชื่อสถานศกึ ษา : ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอวงั เหนือ ( Wang Nuea District Non-Formal and Information Education Centre ) ที่อยู่ : เลขท่ี 467 หมทู่ ่ี 4 ถนนวงั เหนือ-แมข่ ะจาน หมทู่ ี่ 4 ตำบลวังเหนอื อำเภอวังเหนือ จังหวัดลำปาง รหสั ไปรษณีย์ 52140 เบอรโ์ ทร : โทรศพั ท์ 0 5427 9249,0 5427 9275 โทรสาร 0-5427-9249 อเี มล : [email protected] เว็บไซต์ : www.wangnueanfe.com แฟนเพจ : https://www.facebook.com/nfewangnuea/ พิกดั ทีต่ ง้ั : ละตจิ ูด 19.1448476981167 ลองตจิ ดู 99.6099321472168 GPS19.14485, 99.60993 TG H64B-BLFKU สังกัด : สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดลำปาง สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศกึ ษาธิการ ประวตั คิ วามเปน็ มาของสถานศึกษา ประวตั ิสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวังเหนือ ประกาศจัดตั้งเมื่อวันที่ 27 สิงหาคม 2536 ท้ังนี้ตามประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ าร โดยได้ทำการปรับปรุงและพัฒนาสว่ นหนึ่งของอาคารหอ้ งสมดุ ประชาชน อำเภอวังเหนืออยู่ภายในพื้นที่ที่ว่าการอำเภอวังเหนือ จังหวัดลำปาง เป็นสำนักงานมาจนถึงปีงบประมาณ 2552 ได้รับงบประมาณสนับสนุนจากองค์การบริหารส่วนจังหวัดลำปาง (อบจ.ลำปาง) ได้ก่อสร้างอาคารคอนกรีตให้จำนวน 1 อาคาร (อาคารที่ทำงานปัจจุบนั ) และไดม้ อบอาคารสำนกั งานดงั กลา่ วให้ เมื่อวนั ที่ 25 กรกฎาคม พ.ศ.2552 และเมื่อวันที่ 3 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2551 ได้มีการประกาศใช้ พ.ร.บ. ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย จึงได้เปลี่ยนชื่อสถานศึกษาเป็น “ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอวังเหนอื ” หรือใช้ชอื่ ย่อเปน็ “กศน. อำเภอวังเหนอื ” ลกั ษณะภูมปิ ระเทศ อำเภอวังเหนือ เป็นอำเภอที่อยู่เหนือสุดของจังหวัดลำปาง มีพื้นที่โดยประมาณ 1,035 ตารางกิโลเมตร มีขนาดใหญ่เป็นลำดับที่ 5 ของจังหวัดลำปาง โดยมีคำขวัญว่า “พญาวังเรืองนาม พระธาตุงามเรืองช่ือ น้ำตกสวยเลื่องลือ นามนี้คือวังเหนือ” ห่างจากตัวจังหวัดลำปางตามทางหลวงหมายเลข 1035 ประมาณ 108 กโิ ลเมตร พ้ืนทสี่ ่วนมากเป็นป่าไม้ และภูเขาถึงรอ้ ยละ 80 และมพี น้ื ทรี่ าบแม่น้ำวงั เพียงร้อยละ 20 แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปงี บประมาณ 2564 ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอวังเหนือ
68 มีอาณาเขตตดิ ตอ่ ดงั นี้ - ทศิ เหนือ ตดิ กับ อำเภอพานจังหวดั เชียงราย - ทิศใต้ ตดิ กับ อำเภอแจ้ห่ม จังหวัดลำปาง - ทิศตะวนั ออก ตดิ กบั อำเภองาว จังหวัดลำปาง อำเภอเมืองพะเยา และ อำเภอแม่ใจ จังหวัดพะเยา - ทิศตะวนั ตก ติดกับ อำเภอเวยี งป่าเป้า จังหวัดเชยี งราย ข้อมมลู ประชากร ประชากรอำเภอวังเหนอื อำเภอวังเหนือ มปี ระชากรทง้ั สิน้ 43,611 คน แยกเปน็ ชาย 21,882 คน และ หญงิ 21,729 คน จำนวน 16,015 ครวั เรอื น พน้ื ที่ พืน้ ที่ ตร. จำนวน จำนวนประชากร จำนวน กม. หมบู่ ้าน ช ญ รวม ครวั เรือน 1. ตำบลวังเหนอื 78.98 9 3,314 3,303 6,617 2,830 1,248 2. ตำบลวังแกว้ 191.62 7 1,662 1,648 3,310 2,017 1,916 3. ตำบลทุ่งฮว้ั 131.46 12 2,756 2,620 5,376 1,930 1,108 4. ตำบลวังซ้าย 46.61 10 2,527 2,460 4,987 1,434 3,532 5. ตำบลวังทอง 220.94 9 2,601 2,517 5,118 16,015 6. ตำบลวังใต้ 89.82 7 1,612 1,636 3,248 7. ตำบลวังทรายคำ 32.97 9 1,989 2,077 4,066 8. ตำบลร่องเคาะ 246.17 17 5,421 5,468 10,889 รวม 8 ตำบล 1038.57 80 21,882 21,729 43,611 ทม่ี า : สำนักงานทะเบียนอำเภอวังเหนือ ณ เดอื นกนั ยายน 2563 อำเภอวงั เหนอื แบง่ การปกครองออกเปน็ 8 ตำบล (80 หมู่บา้ น) ประกอบด้วย เทศบาลตำบล จำนวน 2 แห่ง องคก์ ารบรหิ ารส่วนตำบล 8 แห่ง ดังนี้ 1. ตำบลวังเหนือ มี 9 หมบู่ ้าน และมอี งค์กรปกครองส่วนทอ้ งถิ่น จำนวน 2 แหง่ ไดแ้ ก่ - เทศบาลตำบลวงั เหนอื - เทศบาลตำบลบา้ นใหม่ 2. ตำบลวังซ้าย มี 10 หมู่บ้าน/มอี งค์กรปกครองสว่ นทอ้ งถิ่น จำนวน 1 แห่ง ได้แก่ องค์การบรหิ ารสว่ นตำบลวังซ้าย 3. ตำบลวังแกว้ มี 7 หมู่บา้ น/มีองคก์ รปกครองส่วนท้องถนิ่ จำนวน 1 แหง่ ไดแ้ ก่ องคก์ ารบรหิ ารส่วนตำบลวังแก้ว แผนปฏิบัตกิ ารประจำปีงบประมาณ 2564 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอวงั เหนือ
69 4. ตำบลทุ่งฮั้ว มี 12 หม่บู ้าน/มอี งคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถน่ิ จำนวน 1 แหง่ ไดแ้ ก่ องค์การบริหารส่วนตำบลทุ่งฮ้ัว 5. ตำบลวงั ทอง มี 9 หมู่บ้าน/มอี งค์กรปกครองสว่ นทอ้ งถิน่ จำนวน 1 แห่ง ได้แก่ องคก์ ารบริหารสว่ นตำบลวังทอง 6. ตำบลวงั ใต้ มี 7 หมบู่ ้าน/มีองคก์ รปกครองส่วนท้องถิ่น จำนวน 1 แหง่ ได้แก่ องค์การบรหิ ารส่วนตำบลวังใต้ 7. ตำบลวังทรายคำ มี 9 หมบู่ า้ น/มอี งคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถ่ิน จำนวน 1 แห่ง ไดแ้ ก่ องค์การบริหารส่วนตำบล วงั ทรายคำ 8. ตำบลรอ่ งเคาะ มี 17 หมู่บ้าน/มีองคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถ่ิน จำนวน 1 แหง่ ได้แก่ องค์การบรหิ ารสว่ นตำบล รอ่ งเคาะ การเดนิ ทาง สามารถเดินทางมาอำเภอวังเหนือ ได้ 4 เสน้ ทาง ดงั นี้ 1. ทางหลวงแผน่ ดนิ หมายเลข 1035 ถนนสายลำปาง-วงั เหนือ (ผา่ นสสุ านไตรลักษณ์ และ อำเภอแจห้ ม่ ) รวมระยะทาง 108 กโิ ลเมตร 2. ทางหลวงแผน่ ดนิ หมายเลข 120 ถนนสายพะเยา-วงั เหนือ ระยะทางจากอำเภอเมอื งพะเยา ถึงอำเภอวัง เหนอื รวมระยะทาง 55 กโิ ลเมตร 3. ทางหลวงแผ่นดนิ หมายเลข 118 ถนนสายเชยี งใหม่-เชยี งราย (ต้นทางจงั หวัดเชยี งใหม่) พอมาถึงทางแยก แม่ขะจาน เขตอำเภอเวียงป่าเปา้ จงั หวดั เชียงราย จะพบทางแยกให้เลี้ยวขวามาอำเภอวงั เหนอื รวมระยะทางจาก จงั หวัดเชียงใหม่ถงึ อำเภอวังเหนือ 99 กโิ ลเมตร 4. ทางหลวงแผน่ ดนิ หมายเลข 118 ถนนสายเชยี งใหม่-เชียงราย (ตน้ ทางจังหวัดเชียงราย) พอมาถึงทางแยก แมข่ ะจาน เขตอำเภอเวยี งป่าเป้า จงั หวัดเชียงราย จะพบทางแยกให้เลยี้ วซา้ ยมาอำเภอวังเหนือ รวมระยะทางจาก จงั หวัดเชยี งราย ถึงอำเภอวังเหนือ 116 กิโลเมตร ลกั ษณะภูมิอากาศ ฤดูฝนเร่มิ ประมาณเดอื นพฤษภาคม – ตลุ าคม ฝนตกชกุ มากในเดอื นสิงหาคม ฤดหู นาวเร่มิ ตั้งแต่เดอื น พฤศจกิ ายน – เดอื นกุมภาพันธ์ ฤดูรอ้ นเรม่ิ ตง้ั แต่เดอื นมนี าคม – พฤษภาคม แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ 2564 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอวังเหนือ
70 การประกอบอาชีพ ประชาชนส่วนใหญม่ อี าชีพหลกั ไดแ้ ก่ ทำนา ทำไร่ ทำสวน เล้ยี งสตั ว์ ศาสนา ประชาชนส่วนใหญข่ องอำเภอวงั เหนือนบั ถือศาสนาพทุ ธประมาณ 99.90 % และนบั ถือศาสนาอน่ื ๆ ประมาณ 0.10 % มีดังนี้ 1.วัด สำนักสงฆ์ จำนวน 56 แห่ง 2. โบสถ์คริสต์ จำนวน 2 แหง่ 3. มัสยดิ จำนวน - แห่ง 4. ศาลเจา้ จำนวน 3 แหง่ การศึกษา จำนวน 29 แห่ง อำเภอวังเหนือมี โรงเรียน / สถานศกึ ษา ในพ้นื ท่ี รวม 33 แหง่ ดงั น้ี จำนวน 1 แหง่ 1. โรงเรยี นระดับประถมศึกษา / โรงเรียนขยายโอกาส ( ม.3 ) จำนวน 1 แหง่ 2. โรงเรียนมธั ยมศึกษา สังกดั สพม. (ประจำอำเภอ) จำนวน 1 แหง่ 3. โรงเรยี นพระปริยัติธรรม แผนกสามญั 4. โรงเรยี นเอกชน ระดบั อนุบาล-มธั ยมศึกษาตอนตน้ จำนวน 1 แห่ง 5. สถานศึกษาของรัฐนอกระบบโรงเรยี นและหนว่ ยงานในสงั กดั จำนวน 8 แหง่ - ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอวังเหนอื จำนวน 1 แหง่ - กศน.ตำบล (ศนู ยก์ ารเรียนชุมชน) - ห้องสมดุ ประชาชน.อำเภอวังเหนอื ดา้ นสาธารณสขุ จำนวน 1 แหง่ สถานบริการด้านสาธารณสุข มีดงั นี้ จำนวน 9 แหง่ 1. โรงพยาบาลขนาด 30 เตียง จำนวน 5 แหง่ 2. สถานอี นามัย จำนวน 3 แหง่ 3. สถานพยาบาลเอกชน 4. ร้านขายยาแผนปัจจุบัน ธนาคาร จำนวน 3 แห่ง ประกอบดว้ ย 1. ธนาคารกรงุ ไทย 2. ธนาคารออมสนิ 3. ธนาคารเพ่ือการเกษตรและสหกรณก์ ารเกษตร (ธกส.) แผนปฏิบัตกิ ารประจำปีงบประมาณ 2564 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอวงั เหนือ
71 ขอ้ มลู ด้านศลิ ปวฒั นธรรม ประเพณี อำเภอวังเหนอื มีศลิ ปวัฒนธรรมประเพณี เช่น พธิ สี รงนำ้ พระธาตวุ ัดพระเกดิ ประเพณบี วงสรวงเจ้าพอ่ พญาวัง พิธีสรงน้ำพระธาตุจำตอง ประเพณีสรงน้ำรอยพระพุทธบาทวัดสบลืน งานประเพณีปี๋ใหม่เมืองอำเภอวังเหนือ ประเพณีตานก๋วยสลากภัตร ประเพณียี่เป็งเนื่องในวันลอยกระทง ประเพณีวันเข้าพรรษา ประเพณีวันออกพรรษา ประเพณที ำบญุ ตกั บาตรเนอ่ื งวนั วสิ าขบชู า ข้อมูลดา้ นสถานท่ที อ่ งเที่ยว อำเภอวังเหนือมีสถานที่ท่องเที่ยว เช่น น้ำตกวังแก้ว ,ศาลเจ้าพ่อพญาวัง,พระธาตุวัดพระเกิด, น้ำตกวังทอง, นำ้ ตกธารทอง, ดอยหนอก, ถำ้ ผางาม ฯลฯ ข้อมูลด้านภมู ปิ ัญญาท้องถนิ่ ลำดับ ช่ือ ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิน่ ความสามารถและประสบการณ์ ท่ีอยู่ 1 นายสนน่ั วไิ ลย จกั สานไมก้ วาด,เตาเศรษฐกิจ ม.1 ต.ทงุ่ ฮ้ัว 2 นายพล พานแกว้ การจ้อย,ซอ ม.2 ต.ทงุ่ ฮ้วั 3 นายคำ อวดดี พิธีทางศาสนา ม.5 ต.ทุ่งฮวั้ 4 นายลภ ทูลเดช ศิลปะประดษิ ฐจ์ ากเศษไม้ ม.10 ต.ทงุ่ ฮั้ว 5 นางสพุ รรณ แมก่ ว๋ ม การประดิษฐ์ดอกไม้ ม.11 ต.ทงุ่ ฮั้ว 6 นายนครินทร์ สติดี พิธที างศาสนา(มคั ทายกวัด) ม.11 ต.ทุง่ ฮั้ว 7 นายยุทธ กนั ธิยะ เลน่ ดนตรพี น้ื เมอื ง (ดดี ซงึ ) ม.1 ต.วงั ซา้ ย 8 นายตนั คนเทย่ี ง สานข้อง สานกว๋ ย ม.2 ต.วังซา้ ย 9 นายคำอ้าย มอื แขง็ สู่ขวญั เรยี กขวญั เปา่ เสก ม.3 ต.วังซ้าย 10 นายหลาน จิตต์มงุ ดา้ นดนตรพี น้ื เมอื ง เล่นซอ ทำซอ ม.3 ต.วังซา้ ย 11 นายคำ ขัตปิ ัญญา สานสมุ่ ไก่ สานไซ สานตะกร้า ม.4 ต.วังซา้ ย 12 นายยืน คิดอา่ น สานข้อง ไม้กวาด ม.5 ต.วงั ซา้ ย 13 นายแกว้ มี หลักดี เลน่ สะลอ้ ซอ ซงึ ขลุ่ย ม.5 ต.วงั ซา้ ย 14 พระอธกิ ารชยั มงคล นามสกุล ดา้ นประเพณตี านขนั ข้าว ม.5 ต.วังซ้าย คดิ อา่ น ฉายา ฐานทิต.ตมเมธี เป่าตา เป่าตุ่ม เปา่ เสก ม.6 ต.วังซ้าย ด้านความเชอ้ื พธิ กี รรม ม.6 ต.วงั ซา้ ย 15 นายทอง สารภกั ดิ์ ดนตรีพื้นเมอื ง ตกี ลอง เล่นระนาด ม.7 ต.วงั ซา้ ย 16 นางวิจิตรา พันเรือนดี 17 นายสิงหแ์ ก้ว มาลา แผนปฏิบตั กิ ารประจำปงี บประมาณ 2564 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอวงั เหนือ
72 ลำดบั ช่อื ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิ่น ความสามารถและประสบการณ์ ทอี่ ยู่ 18 นายมนู อะนนท์ ดีดซึง เป่าขลยุ่ ม.7 ต.วังซา้ ย 19 นายแกว้ สโี วย เรยี กขวญั เปา่ เสก ม.8 ต.วงั ซ้าย 20 นายเลก็ สมี า เป่าเสก เป่าตมุ่ ม.9 ต.วังซ้าย 21 นายอา้ ย ยาสมุทร เปา่ เสก เป่าตมุ่ ม.10 ต.วังซ้าย 22 นายขันแกว้ จานเหล็ก ศิลปวัฒนธรรมพน้ื บ้าน ม.1 ต.วังทอง 23 นายอังสกลุ เมืองมอง ชา่ งปนู /ช่างไม้ ม.1 ต.วังทอง 24 นายจันทร์ติ๊บ จอกเงิน การจกั สาน ม.1 ต.วังทอง 25 นายแกว้ เมืองมอง การจกั สาน ม.1 ต.วังทอง 26 นายองั สกุล เมอื งมอง ชา่ งปูน/ชา่ งไม้ ม.1 ต.วังทอง 27 นางจนั ทรส์ วย กลุ เดชานนั ท์ การถนอมอาหาร ม.1 ต.วังทอง 28 นางฟองคำ เสยี งหาญ การถนอมอาหาร ม.1 ต.วังทอง 29 นางแปง ต้องจิตต์ ดนตรพี ้ืนบา้ น ม.1 ต.วังทอง 30 นายสมมิตร หลักมน่ั ดนตรพี น้ื บา้ น ม.1 ต.วังทอง 31 นายอนนั ต์ มลู ชนะ ขยายพนั ธพ์ุ ชื ม.1 ต.วังทอง 32 นายทองคำ ขนั คำ พธิ ีกรรมพน้ื บ้าน ม.1 ต.วังทอง 33 นายมา เลียงหลัก พิธกี รรมพ้ืนบ้าน ม.1 ต.วังทอง 34 นายทองอินทร์ จานเกา่ สมุนไพรพ้นื บ้าน ม.2 ต.วังทอง 35 นางแสงหลา้ คำเขียว สมุนไพรพนื้ บา้ น ม.2 ต.วังทอง 36 นางตอ่ มแก้ว วางใจ สมุนไพรพ้ืนบ้าน ม.2 ต.วงั ทอง 37 นายกมล รัศมจี ันทร์ ชา่ งไม้ ม.2 ต.วงั ทอง 38 นายจรี ศกั ด์ิ เจรญิ สุข แกะสลกั -ป้นั ปูน ม.2 ต.วังทอง 39 นายฤาชัย เสียงหาญ การใชป้ ุ๋ย ม.2 ต.วงั ทอง 40 นายโผน มลู ชนะ การขยายพันธ์ุพชื ม.2 ต.วังทอง 41 นายอา้ ย มุงเมิน ความเช่ือพืน้ บ้าน ม.2 ต.วงั ทอง 42 นายบุญโยง แรงอด พธิ กี รรมพ้ืนบา้ น/สมนุ ไพรพ้ืนบ้าน ม.4 ต.วังทอง 43 นางเอ้ย สายปัญญา ดนตรพี ้ืนบา้ น ม.4 ต.วังทอง 44 นางยวง เยน็ ใจ การทำบายศรี ม.4 ต.วังทอง 45 นางผัด ธรรมมาศ การทำบายศรี ม.4 ต.วงั ทอง 46 นายเหมย ทำมา การเลน่ ดนตรีพืน้ เมือง ม.7 ต.วงั ทอง 47 นายจำนง จันตะมะ การเลน่ ดนตรีพืน้ เมอื ง ม.7 ต.วังทอง 48 นายถา จานเก่า การจกั สาน ม.9 ต.วงั ทอง แผนปฏิบัตกิ ารประจำปีงบประมาณ 2564 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอวังเหนือ
73 ลำดบั ช่ือ ภมู ปิ ัญญาท้องถ่ิน ความสามารถและประสบการณ์ ท่อี ยู่ 49 นายรตั น์ สอี ตุ สมุนไพรโบราณ ม.9 ต.วังทอง 50 นายจันทร์ ฟูคำ 51 นายบุญเรอื ง แก้วกันทา ด้านพธิ กี รรมทางศาสนา ม.4 ต.วงั เหนอื 52 นายศิรชิ ัย แสงศาสตรา 53 นายธรี พงษ์ ฝัน้ ปัญญา ด้านศลิ ปกรรม ม.4 ต.วังเหนือ 54 นายมี คณุ มี 55 น.ส.ภทั ราภรณ์ อนิ ตานวล ด้านเศรษฐกจิ พอเพียง ม.4 ต.วังเหนือ 56 นางวลิ าสินี ประทังเจรญิ 57 นางสมฤทัย อวดหา้ ว ดา้ นพิธกี รรมทางศาสนา ม.4 ต.วังเหนอื 58 นายยศ ทำมา 59 พระครวู ิสุทธ์พิ ัฒนโกวทิ ดา้ นจักสาน ม.5 ต.วงั เหนือ ฐานิสสโร การทอผา้ ,การย้อมผา้ ดว้ ยโคลน ม.1 ต.ร่องเคาะ 60 นายแก้ว ท่าคร่อง การนวดจบั เสน้ /สมนุ ไพร ม.1 ต.รอ่ งเคาะ 61 นายประสทิ ธิ์ ณ นคร 62 นายนาคนิ ทร์ ปองดอง ดนตรรี อ้ งเพลง จอ้ ย ซอ ม.2 ต.รอ่ งเคาะ 63 นายหวนั ยาสาร 64 นายพล ทารักษ์ การจกั สาน ม.4 ต.รอ่ งเคาะ 65 นายอา้ ย กระทุ่ม สามารถถ่ายทอดความรูด้ ้านพระพทุ ธศาสนา ม.4 ต.รอ่ งเคาะ 66 นายฝาย ปนิ ใจกุล 67 นางวราพร แซจ่ า๋ ว และการทำยาสมุนไพร ยาสฟี นั ยาหมอง 68 นายแกว้ กระทมุ่ 69 นายจันทร์ มาลา ยาเหลอื ง สมนุ ไพรกำจัดยุง 70 นายทูล ทมิ นั ดนตรีรอ้ งเพลง จ้อย ซอ ม.5 ต.รอ่ งเคาะ 71 พระครอู ุดมกติ ตวิ ฒั น์ 72 นางหน่ำ วงั เสมอ การฟ้อนรำดาบ ม.6 ต.ร่องเคาะ 73 นางคำ กล่นิ มาลา 74 นางประนอม สมงอน ศิลปะมวยไทย ม.6 ต.รอ่ งเคาะ 75 นายสพุ ีท ใจยัง 76 นางรอด ปะดน พธิ ีกรรมความเชอื่ ม.6 ต.ร่องเคาะ มีความรู้ด้านการเพาะเห็ด การทำปยุ๋ หมัก ม.8 ต.ร่องเคาะ เกษตรธรรมชาติ ศิลปหัตถกรรมการจกั สาน ม.8 ต.รอ่ งเคาะ ประกอบพธิ กี รรมทางศาสนา ม.11 ต.รอ่ งเคาะ การปักผา้ ชาวเขา ม.12 ต.รอ่ งเคาะ ด้านการรกั ษาโรค คาถาอาคม สมุนไพร ฯลฯ ม.17 ต.ร่องเคาะ การประดษิ ฐ/์ การเลน่ เคร่อื งดนตรพี ้นื บา้ น ม.1 ต.วงั ทรายคำ การประดษิ ฐ์เครื่องดนตรพี ืน้ บ้าน ม.1 ต.วงั ทรายคำ กลมุ่ สะล้อซอซงึ บา้ นทุ่งฮี คุณธรรม จริยธรรม/อักษรธรรมภาษาลา้ นนา ม.1 ต.วงั ทรายคำ การทำบายศรี ม.1 ต.วังทรายคำ การแปรรูปสมนุ ไพรยาหม่องพริก ม.3 ต.วงั ทรายคำ ผลิตสุรากลั่นตรากวาง (ประนอม) ม.4 ต.วังทรายคำ หมอฟนั ม.4 ต.วังทรายคำ การทำผลิตภณั ฑ์จากกระดาษสา ม.4 ต.วังทรายคำ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปงี บประมาณ 2564 ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวงั เหนือ
74 ลำดบั ชื่อ ภูมปิ ัญญาท้องถ่ิน ความสามารถและประสบการณ์ ทอ่ี ยู่ 77 นายสงวน คดิ อ่าน การตเี หล็ก/ทำเครอื่ งมอื ทางการเกษตร ม.7 ต.วังทรายคำ 78 นางชอน ใจดี ม.7 ต.วังทรายคำ 79 นางศศวิ ิมล จติ ตถ์ อื การทอผา้ ม.8 ต.วงั ทรายคำ 80 พระครสู ถติ บญุ ญานุวัฒน์ การสรา้ งผลิตภณั ฑ์จากกระดาษสา ม.8 ต.วงั ทรายคำ (วัดทุ่งห้า) ดอกไมจ้ นั ทน์ พวงหรีด ดอกไมป้ ระดับแจกนั 81 นายแกว้ มา วงั แง่ คณุ ธรรม จริยธรรม/พธิ ีกรรมผญ๋าล้านนา 82 นายคลา้ ย เหรียญทอง 83 นายสิทธิพร ยามดีเลิศ ประดษิ ฐเ์ ครื่องสบื ชาตา ม.9 ต.วงั ทรายคำ 84 นางจนั ทร์สม ยามดเี ลิศ ด้านการจักสาน ม.1 ต.วงั แก้ว 85 นายถวิล ยามดเี ลิศ ดา้ นการจักสาน ม.2 ต.วงั แก้ว 86 นายสรอ้ ย ยามดเี ลิศ ดา้ นการจกั สาน ม.2 ต.วังแกว้ 87 นายเสน่ห์ วงค์ลอดแก้ว ดา้ นการจกั สาน ม.2 ต.วงั แกว้ 88 นางเตา้ วงคล์ อดแกว้ ด้านสมนุ ไพรพื้นบา้ น ม.2 ต.วงั แกว้ 89 นางคำ เกื้อเกิน ด้านสมนุ ไพรพื้นบา้ น ม.2 ต.วังแกว้ 90 นางจนั ทรเ์ พ็ญ ยามดเี ลศิ ดา้ นสมุนไพรพื้นบา้ น ม.2 ต.วังแกว้ 91 นายแสนเมอื ง ถุงทอง การทำบายศรี ม.2 ต.วงั แกว้ 92 นายเถาว์ เงอื กน้ำ การทำบายศรี ม.2 ต.วังแกว้ 93 นายสมาน อวดผิว พิธกี รรมพนื้ บ้าน ม.2 ต.วังแกว้ 94 นายเหล่ียม เกอื้ เกนิ ดา้ นการจกั สาน ม.3 ต.วงั แก้ว 95 นายอา้ ย หมแู้ กว้ การแกะสลกั ไม้ ม.3 ต.วงั แก้ว 96 นายอนนั ต์ ใจดี พิธีกรรมพนื้ บา้ น ม.4 ต.วังแก้ว 97 นายสมาน ดีหล้า ดา้ นสมุนไพรพน้ื บา้ น ม.4 ต.วงั แก้ว 98 นางจนั ทรเ์ พ็ญ สภุ า การจกั สานรั้วบา้ น ม.5 ต.วงั แกว้ 99 นายเพ่มิ พนู กลู พรม การตีมดี ม.5 ต.วงั แกว้ 100 นายช่มุ เกิดกูล การทอผ้า ม.5 ต.วังแกว้ 101 นายอินคำ วงศจ์ นี า ด้านสมุนไพรพื้นบา้ น ม.5 ต.วังแก้ว 102 นายอดุ ม กล่นิ มาลา ดา้ นการจกั สาน ม.7 ต.วงั แกว้ 103 นายชมุ โนกลุ ด้านการจักสาน ม.7 ต.วงั แกว้ 104 นายตา เมลท์ าง ดนตรพี ้นื บา้ น,สะเดาะเคราะห์ 42 ม.1 ต.วังใต้ 105 นายปุ๊ด ศริ บิ าล การจกั สาน 64 ม.1 ต.วงั ใต้ การจกั สาน,สะเดาเคราะห,์ เล่าค่าว 113 ม.2 ต.วงั ใต้ เล่าคา่ ย,จอ๊ ย,มรรคทายก 84 ม.2 ต.วังใต้ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ 2564 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอวังเหนอื
75 ลำดบั ชือ่ ภูมปิ ัญญาท้องถิ่น ความสามารถและประสบการณ์ ทอ่ี ยู่ 106 นางป๋ี มีเมล์ กาถักหมวก,เล่าคา่ ว จ๊อย ซอ 47 ม.2 ต.วงั ใต้ 107 นายตุ้ย กาสนั การจักสาน 24 ม.4 ต.วงั ใต้ 108 นายสุก วางเชงิ การสะเดาะเคราะห,์ สูข่ วญั 80 ม.4 ต.วังใต้ 109 นายบญุ ยงั ประกัน ประเพณีพน้ื บ้าน 26 ม.4 ต.วงั ใต้ 110 นายผดั แหลมแท้ ทำเครือ่ งมอื อุปกรณ์ไถ่นาโบราณ 122 ม.5 ต.วงั ใต้ 111 นางมูล กา๋ สนั การเล่าคา่ ว,ซอ,จอ๊ ย 77 ม.5 ต.วงั ใต้ 112 นายหลา้ ฟองหวดั ความเชอ่ื พน้ื บา้ น 96ม.5ต.วังใต้ 113 นายเลศิ ยศบตุ ร การทำของชำร่วย 40 ม.6 ต.วงั ใต้ ข้อมูลดา้ นแหล่งเรียนรู้ ประเภทแหลง่ เรียนรู้ ที่ต้ัง ลำดบั ชอ่ื แหลง่ เรียนรู้ แหล่งศกึ ษาเรยี นรู้เชงิ ประวตั ิศาสตร์ ม.4 ต.ทงุ่ ฮั้ว แหล่งศึกษาเรยี นรเู้ ชิงประวัติศาสตร์ ม.8 ต.ทุ่งฮั้ว 1 ศาลเจา้ พ่อขอ้ มอื เหลก็ ด้านศาสนา ม.5 ต.วงั ซา้ ย 2 วัดพระเกิด แหลง่ เรยี นรเู้ ศรษฐกิจพอเพียง ม.5 ต.วงั ซา้ ย 3 วดั บา้ นปา่ แขม ดา้ นศาสนา ม.9 ต.วังซ้าย 4 สวนลงุ กุ แหลง่ เรยี นร้ทู างธรรมชาติ ม.2 ต.วงั ทอง 5 ศาลมอ่ นพญาแก้ว แหล่งเรยี นรู้ทางธรรมชาตแิ ละ ม.3 ต.วังทอง 6 นำ้ ตกธารทอง พระพทุ ธศาสนา 7 ดอยหนอก แหล่งเรียนรู้เศรษฐกจิ พอเพียง ม.4 ต.วงั ทอง 8 ศูนย์อนุรกั ษ์พืชสมนุ ไพร แหลง่ เรยี นรทู้ างพระพทุ ธศาสนา ม.6 ต.วังทอง วัดบา้ นแม่เย็น แหล่งศึกษาพระพุทธศาสนา ม.8 ต.วังทอง แหลง่ เรียนรทู้ างธรรมชาติ ม.8 ต.วังทอง 9 วดั ป่าสารภี แหลง่ เรียนรู้เชงิ ประวตั ศิ าสตร์ /การกำเนดิ / ม.6 ต.วังเหนอื 10 พระธาตุเมืองทอง การปกครองในอดีตของไทย 11 อ่างเก็บนำ้ หว้ ยลอย แหล่งเรียนเรยี นรู้เชงิ ประวัตศิ าสตร์/ ม.6 ต.วงั เหนอื 12 วัดบ้านใหม่ ศลิ ปวฒั นธรรม แหลง่ เรยี นเรียนร้เู ชิงประวัตศิ าสตร์/ ม.6 ต.วงั เหนือ 13 พพิ ิธภัณฑ์พระครูนิเวศนธ์ รร ศิลปวัฒนธรรม มารกั ษ์ ด้านเศรษฐกจิ พอเพียง ม.7 ต.วงั เหนอื 14 ศาลเจา้ พอ่ พญาวงั 15 สวนนายวิชยั โชติญาณนนท์ แผนปฏิบัติการประจำปงี บประมาณ 2564 ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอวงั เหนือ
76 ลำดับ ชือ่ แหลง่ เรียนรู้ ประเภทแหลง่ เรียนรู้ ท่ตี ั้ง 16 วดั ทงุ่ ฝูง ศิลปวฒั นธรรมภาพวาดฝาผนัง เรื่องราวพทุ ธ ม.4 ต.รอ่ งเคาะ 17 วดั สบลนื ประวัติ เวสสันดร ชาดก หงส์หิน 18 กลุ่มเพาะเห็ดบา้ นดอนแก้ว ม.7 ต.รอ่ งเคาะ ศิลปวฒั นธรรม โบราณสถาน โบราณวัตถุ ม.8 ต.รอ่ งเคาะ 19 กลมุ่ สะล้อซอซงึ บ้านทุ่งฮี การเพาะเหด็ การแปรรปู การปลกู ผักปลอด สารพษิ การทำปยุ๋ หมกั ม.1 ต.วังทรายคำ 20 ผลติ สรุ ากลั่นพนื้ บา้ น นายทลู ทิมนั การประดิษฐ์เคร่อื งดนตรี ม.4 ต.วงั ทรายคำ 21 อา่ งเก็บน้ำหว้ ยแมแ่ สด พื้นบา้ น 22 วดั บา้ นก่อ การผลิตสรุ ากลน่ั เพือ่ บรโิ ภคในชมุ ชนและ ม.5 ต.วงั ทรายคำ 23 วิสาหกิจชุมชนการประดิษฐ์ จำหนา่ ย ม.6 ต.วงั ทรายคำ แหล่งนำ้ การเกษตรตำบลวงั ทรายคำ ม.8 ต.วงั ทรายคำ กระดาษสา จติ รกรรมฝาผนังลา้ นนาไทย 24 สวนอินตา นางศศิวิมล จติ ตถ์ อื ผลิตภณั ฑก์ ระดาษสา ม.8 ต.วงั ทรายคำ 25 ศาลเจา้ พอ่ ข้อมอื เหล็ก ดอกไมจ้ ันทน์ พวงหรดี ดอกไม้ประดับ ม.7 ต.วงั แก้ว 26 พระธาตทุ องทิพย์ สวนเศรษฐกิจพอเพยี งผักปลอกสารพิษ ม.3 ต.วังแก้ว 27 น้ำตกวงั แก้ว แหลง่ ศกึ ษาเรยี นรเู้ ชิงประวัติศาสตร์ ม.5 ต.วังแก้ว 28 น้ำตกวังทอง แหลง่ ศกึ ษาเรยี นร้เู ชิงประวัติศาสตร์ ม.3 ต.วังแกว้ 29 ไร่ภูผา ชมุ แวงวาปี แหลง่ ศึกษาเรยี นรูเ้ ชงิ ธรรมชาติ ม.3 ต.วงั แกว้ 30 สวนรมิ วงั เกษตรอนิ ทรีย์ แหลง่ ศกึ ษาเรยี นรูเ้ ชงิ ธรรมชาติ ม.6 ต.วังแก้ว 31 ถำ้ ผางาม แหลง่ เรียนรดู้ ้าน Smart Farmer ม.6 วังใต้ 32 พระธาตุพุทธศิรวิ ิมตุ ติธรรม แหล่งเรียนรูด้ า้ น เกษตรอนิ ทรยี ์ ม.5 ต.วงั ใต้ 33 วัดบ้านกวาง แหล่งเรียนรู้ตามธรรมชาติ ม.1 ต.วังใต้ 34 ศนู ย์ไกล่เกลี่ยขอ้ พิพากวงั ใต้ แหลง่ ศกึ ษาพระพทุ ธศาสนา ม.1 ต.วังใต้ 35 ศูนยเ์ รยี นรู้เศรษฐกิจพอเพยี ง แหลง่ ศึกษาพระพทุ ธศาสนา ม.2 ต.วังใต้ แหลง่ เรยี นรกู้ ฎหมาย บา้ นวงั โป่ง แหล่งเรยี นรู้เศรษฐกิจพอเพียง ม.6 ต.วงั ใต้ 36 วดั บ้านหมนุ้ แหล่งศกึ ษาพระพทุ ธศาสนา แผนปฏบิ ัติการประจำปีงบประมาณ 2564 ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอวังเหนอื
77 ขอ้ มูลภาคเี ครอื ขา่ ย ทต่ี ั้ง/ท่ีอยู่ ลำดับ ภาคเี ครือข่าย ม.4 ต.ทุง่ ฮั้ว ม.4 ต.ทุ่งฮ้วั 1 องค์การบริหารส่วนตำบลทงุ่ ฮวั้ ม.4 ต.ทุ่งฮ้ัว 2 โรงพยาบาลส่งเสรมิ สขุ ภาพตำบลทุ่งฮวั้ ม.4 ต.ทุ่งฮว้ั 3 โรงเรียนผู้สูงอายุตำบลทุง่ ฮ้วั ม.3 ต.วังซ้าย 4 ศูนยพ์ ัฒนาเดก็ เล็กองค์การบริหารส่วนตำบลทุ่งฮัว้ ม.3 ต.วงั ซา้ ย 5 สถานตี ำรวจภูธรวงั เหนือ ม.4 ต.วงั ซา้ ย 6 โรงเรยี นบ้านหัวทุง่ ม.5 ต.วังซา้ ย 7 โรงเรยี นบา้ นแมส่ ขุ ใน ม.5 ต.วงั ซ้าย 8 โรงพยาบาลส่งเสรมิ สขุ ภาพตำบลบา้ นปา่ แขม ม.7 ต.วังซ้าย 9 โรงเรียนบา้ นปา่ แขม ม.7 ต.วงั ทอง 10 โรงเรยี นบ้านสขุ แม่เหนือ ม. 10 ต.วงั ซา้ ย 11 องค์การบริหารสว่ นตำบลวงั ทอง ม.1 ต.วังทอง 12 องคก์ ารบริหารสว่ นตำบลวงั ซา้ ย ม.1 ต.วังทอง 13 โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สุขภาพตำบลบา้ นเมืองตงึ ใต้ ม.3 ต.วงั ทอง 14 โรงเรยี นผูส้ ูงอายุ ธารทองตองตงึ ม.4 ต.วังเหนอื 15 โรงพยาบาลสง่ เสริมสขุ ภาพตำบลบา้ นปงถำ้ ม.4 ต.วังเหนือ 16 ผใู้ หญบ่ ้าน บา้ นท่งุ เปา้ (นายสมเดช อทุ ธยา) ม.4 ต.วงั เหนือ 17 โฮงเฮียนปอ้ อุ้ย แมอ่ ุ้ย เทศบาลตำบลวังเหนอื ม.4 ต.วังเหนอื 18 เทศบาลตำบลวงั เหนือ ม.5 ต.วงั เหนอื 19 สำนักงานเกษตรอำเภอวังเหนอื ม.6 ต.วงั เหนือ 20 ผใู้ หญบ่ า้ น บ้านแพะใต้ (นางจนิ ตนา กล่ินมาลา) ม.7 ต.วงั เหนือ 21 ผูใ้ หญบ่ ้านใหม่ (นายนรภทั ร อดเก่ง) ม.8 ต.วังเหนอื 22 ผู้ใหญ่บ้าน บ้านแม่เฮียว (นายจรัญ อวดร่าง) ม.9 ต.วังเหนือ 23 ผใู้ หญบ่ า้ น บ้านปา่ เหียง (นายผ่าน พะยา๋ ) ม.9 ต.ร่องเคาะ 24 ผู้ใหญ่บ้านขันหอม (นายรุ่งเสนห่ ์ คิดอา่ น) ม.12 ต.รอ่ งเคาะ 25 องค์การบรหิ ารสว่ นตำบลร่องเคาะ ม.9 ต.ร่องเคาะ 26 รพ.สต.บ้านวังใหม่ ม.8 ต.ร่องเคาะ 27 รพ.สต.บา้ นรอ่ งเคาะ ม.6 ต.วังทรายคำ 28 รพ.สต.บ้านดอนแก้ว 29 องค์การบริหารส่วนตำบลวังทรายคำ แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2564 ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวงั เหนอื
ลำดบั ภาคเี ครือขา่ ย 78 30 รพ.สต.บา้ นปงวงั ท่ตี ั้ง/ที่อยู่ 31 วัดบา้ นกอ่ ม.3 ต.วงั ทรายคำ ม.6 ต.วังทรายคำ 32 สวนอนิ ตา ม.8 ต.วังทรายคำ ม.1 ต.วังทรายคำ 33 นายจำลอง แสนจิตร (ผใู้ หญ่บ้านทุ่งฮี ) ม.2 ต.วังทรายคำ ม.3 ต.วงั ทรายคำ 34 นายสกล ใจบญุ (ผู้ใหญ่บา้ นดง) ม.4 ต.วงั ทรายคำ ม.5 ต.วังทรายคำ 35 นายสมพร สงู ขาว (ผใู้ หญบ่ า้ นปงวัง) ม.6 ต.วังทรายคำ ม.7 ต.วงั ทรายคำ 36 นายยนต์ ใจยงั (กำนันตำบลวังทรายคำ) ม.8 ต.วงั ทรายคำ ม.9 ต.วงั ทรายคำ 37 นายนวิ ตั ิ จันหอม (ผใู้ หญ่บา้ นป่าฝาง) ม.3 ต.วงั แกว้ ม.5 ต.วงั แก้ว 38 นายพฒั นา จันหอม (ผู้ใหญบ่ า้ นก่อ) ม.5 ต.วังแก้ว ม.3 ต.วังแกว้ 39 นายอศั วนิ อวดราษฎร์ (ผ้ใู หญบ่ ้านปา่ สัก) ม.5 ต.วังแก้ว ม.5 ต.วงั แกว้ 40 นายสทิ ธภิ าพ สะอาด (ผู้ใหญ่บา้ นทงุ่ ห้า) ม.5 ต.วงั แกว้ ม.6 ต.วังใต้ 41 นายจรี ศักดิ์ ภาวนา (ผใู้ หญบ่ า้ นท่งุ พัฒนา) ม.5 ต.วงั ใต้ ม.1 ต.วังใต้ 42 องคก์ ารบรหิ ารส่วนตำบลวงั แกว้ ม.1 ต.วังใต้ ม.2 ต.วังใต้ 43 โรงพยาบาลสง่ เสริมสขุ ภาพตำบลบ้านฮ่าง ม.6 ต.วงั ใต้ ม.1 ต.วังใต้ 44 โรงเรยี นผู้สูงอายุตำบลวงั แก้ว 45 ศูนยพ์ ฒั นาเด็กเลก็ องคก์ ารบริหารสว่ นตำบลวังแกว้ 46 วดั บ้านฮ่าง 47 อทุ ยานแห่งชาติดอยหลวง 48 โรงเรียนวังแก้ววิทยา 49 ถ้ำผางาม 50 พระธาตพุ ทุ ธศิรวิ มิ ตุ ตธิ รรม 51 วัดบา้ นกวาง 52 ศูนย์ไกลเ่ กล่ยี ขอ้ พิพากวังใต้ 53 ศนู ยเ์ รยี นร้เู ศรษฐกจิ พอเพยี งบา้ นวงั โป่ง 54 วดั บา้ นหมนุ้ 55 องคก์ ารบรหิ ารส่วนตำบลวังใต้ แผนปฏิบัตกิ ารประจำปีงบประมาณ 2564 ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอวังเหนือ
โครงสร้างการบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา นายภานุว ผู้อำ 1. กลมุ่ อำนวยการ 2. กลมุ่ การจัดการศึกษานอ หัวหนา้ กลุ่ม นายจักรกฤษณ์ ปีกำ่ หัวหนา้ กล่มุ น 1.1 งานธรุ การ , สารบรรณ(นายนัทธพงศ์ ตามวงค,์ นายกตญั ญู ปงลังกา ) 2.1 งานสง่ เสรมิ การรู้หนงั สอื (นายชนญั 2.2 งานการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน(นายชน 1.2 งานบุคลากร,(นายจกั รกฤษณ์ ปีกำ่ ,นายวิทสั คณะภักด์ิ 2.2.1 งานทะเบยี น(นายจักรกฤษ ,นายนทั ธพงศ์ ตามวงค)์ 2.2.2 งานวัดผลและประเมินผล (นาย 1.3 งานอาคารสถานท่ีและยานพาหนะ (นายวทิ ัส คณะภกั ดิ,์ ( 2.2.3 งานเทียบโอนผลการเรยี น นายนทั ธพงศ์ ตามวงค์,นายมานิต การเพียร) 2.4.4 งานกิจกรรมนักศึกษา / อง 1.4 งานการเงนิ , บัญช(ี นางบศุ มาส อน่ิ แก้ว , นางสุมารินทร์ วงคอ์ ารยี ์) นายชนญั ญ์ ฐติ วิ ชิ ญนนั ทร์) 1.5 งานพัสด/ุ ครุภัณฑ์ นายจักรกฤษณ์ ปีก่ำ, นายวิทสั คณะภักด์,ิ 2.3 งานการศกึ ษาต่อเนื่อง(นายนทั ธพ น.ส.มารสิ า คอส้ัน) 2.3.1 งานการศกึ ษาเพื่อพฒั นาอ 1.6 งานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา (นายจกั รกฤษณ์ ปกี ่ำ , 2.3.2 งานการศกึ ษาเพื่อพฒั นาท น.ส.ธนิตา ชายปา่ ) 2.3.3 งานการศึกษาเพ่อื พฒั นาส 1.7 งานแผนงานและโครงการ (นายจักรกฤษณ์ ปีกำ่ , นายนทั ธพงศ์ ตามวงค์ 2.3.4 งานการศึกษาตามหลักปร ,นายกตญั ญู ปงลงั กา) 2.4 งานการศกึ ษาตามอัธยาศยั (น.ส.ม 1.8 งานนิเทศติดตามและประเมินผล (นายจกั รกฤษณ์ ปกี ำ่ 2.4.1 งานหอ้ งสมดุ ประชาชน(น. นายชนัญญ์ ฐิติวชิ ญนนั ทร,์ นายนัทธพงศ์ ตามวงค์) 2.4.2 งานสง่ เสรมิ และพฒั นาแห 1.9 งานควบคมุ ภายใน(นายจักรกฤษ ปีก่ำ นายวิทสั คณะภักด)ิ์ นางสุมารินทร์ วงค์อารยี ์ , และครูกศน. 1.10 งานเลขานกุ ารคณะกรรมการสถานศกึ ษา (นายจกั รกฤษณ์ ปีก่ำ 2.4.3 บา้ นหนงั สอื ชมุ ชน (น.ส.เพ ,น.ส.ธนติ า ชายปา่ ) 2.5 งานศนู ยใ์ ห้บรกิ ารคำปรกึ ษาแนะ 1.11 งานสาธาณูปโภค (นางสมุ ารนิ ทร์ วงคอ์ ารีย,์ นางบศุ ยมาส อนิ่ แก้ว, 2.6 งานพัฒนาสอื่ ,หลกั สตู ร ,นวัตกรร นายนทั ธพงศ์ ตามวงค์ ) 1.12งานเทคโนโลยีสารสนเทศ(นายนทั ธพงศ์ ตามวงค,์ น.ส.สธุ าสินี เสียงด)ี (นายจักรกฤษณ์ ปีก่ำ , นายชนญั ญ์ ฐติ 2.7 งานวิจยั และพัฒนาคุณภาพการจ 1.13 งานประชาสมั พันธ์ (นายนัทธพงศ์ ตามวงค์ ,น.ส.สุธาสนิ ี เสียงดี) (นายจกั รกฤษณ์ ปีก่ำ,นายชนัญญ์ 1.14งานสวสั ดกิ าร(นายชนัญญ์ ฐติ วิ ิชญานันทร,์ นางบศุ ยมาส อ่นิ แกว้ ,น.ส. เพญ็ นภิ า ตานาคา) แผนปฏิบตั ิการประจำปงี บประมาณ 2564 ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศ
79 วฒั น์ สบื เครือ คณะกรรมการ ำนวยการ สถานศกึ ษา อกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั 3. กลุ่มภาคเี ครือขา่ ยและกิจกรรมพเิ ศษ นายชนญั ญ์ ฐิตวิ ิชญนนั ทร์ หวั หน้ากลุ่ม นายนทั ธพงศ์ ตามวงค์ ญญ์ ฐติ ิวิชญนันทร,์ นายนัทธพงศ์ ตามวงค)์ 3.1 งานส่งเสริมสนบั สนนุ ภาคีเครอื ขา่ ย (นายชนาธปิ มอื แข็ง) นญั ญ์ ฐติ วิ ชิ ญนันทร)์ 3.2งานกจิ การพเิ ศษ (นายสมบัติ ดุกล้า) ษณ์ ปีกำ่ ,นายชนัญญ์ ฐติ วิ ชิ ญนนั ทร,์ น.ส.สุธาสนิ ี เสียงดี) 3.2.1จดั กจิ กรรมส่งเสรมิ สนับสนนุ กจิ กรรมโครงการอนั เน่อื งมาจาก ยจกั รกฤษณ์ ปกี ่ำ,นายชนญั ญ์ ฐติ ิวชิ ญนันทร์) พระราชดำร(ิ นายชนาธปิ มอื แขง็ ,นายสมบตั ิ ดกุ ลา้ ) 3.2.2 งานป้องกันแกไ้ ขปญั ญายาเสพตดิ /โรคเอดส์ (นายชนญั ญ์ ฐิติวชิ ญานันทร,์ นายสมบัติ ดุกลา้ ) (นายมานิต การเพียร) งคก์ รนกั ศึกษา(นายชนาธิป มือแขง็ , 3.2.3 งานสง่ เสริมประชาธปิ ไตย(นายชนาธิป มือแขง็ ) 3.2.4 งานเสริมสรา้ งคุณธรรม จริยธรรมและวัฒนธรรมใน พงศ์ ตามวงค์) สถานศึกษา(นายสมบตั ิ ดกุ ลา้ ) อาชีพ(นางสุมารินทร์ วงค์อารยี ์) 3.2.5 งานผสู้ งู อายแุ ละคนพกิ าร(นายสมบัติ ดกุ ล้า, ทักษะชวี ติ (นายมานติ การเพยี ร) นายกตัญญู ปงลงั กา) สงั คมและชมุ ชน(นายสมบัติ ดกุ ล้า) 3.3 งานกิจกรรมลูกเสอื และยุวกาชาด (นายชนาธิป มอื แขง็ , รัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง(น.ส.มาริสา คอส้ัน) น.ส.ธนติ า ชายป่า) มาริสา คอสัน้ ,น.ส.เพญ็ นิภา ตานาคา) 3.4งาน กศน.ตำบล (นายชนาธปิ มอื แข็งผปู้ ระสานงาน) .ส.เพ็ญนภิ า ตานาคา) หล่งเรยี นร้/ู ภูมปิ ัญญา (น.ส.เพ็ญนภิ า ตานาคา, (ครูกศน.ตำบล ,ครูผู้สอนคนพกิ าร ทกุ คน) .ตำบลทกุ ตำบล ) 3.5 งานสนับสนนุ ส่งเสรมิ นโยบายสำนักงาน กศน. นโยบาย พ็ญนภิ า ตานาคา, ครูกศน.ตำบลทุกตำบล) อำเภอ/จังหวดั (นายนัทธพงศ์ ตามวงค์, นายชนาธิป มอื แขง็ ) ะแนว(นายชนัญญ์ ฐติ วิ ชิ ญนันทร,์ ครู ผู้สอนทกุ คน) รมและเทคโนโลยีทางการศึกษา ติวิชญนันทร์,น.ส.มารสิ า คอส้นั ) จดั การศึกษา ฐิตวิ ชิ ญนนั ทร,์ ครู ผู้สอนทกุ คน) ศัยอำเภอวงั เหนอื
80 ทำเนยี บผูบ้ รหิ าร ตำแหน่ง ระยะเวลาทด่ี ำรงตำแหนง่ ลำดบั ท่ี ช่ือ-สกลุ หัวหน้าศูนย์ พ.ศ.2536–2538 1 นายณรงค์ สขุ สะอาด หวั หน้าศูนย์ พ.ศ.2538–2541 2 นายคเชนทร์ มะโนใจ ผอู้ ำนวยการ พ.ศ.2541–2547 3 นายพรี ะพงษ์ มหาวงศนนั ท์ รกั ษาการ ผอู้ ำนวยการ พ.ศ.2547–2549 4 นางบุษรา ต้องใจ รักษาการ ผู้อำนวยการ พ.ศ.2549–2550 5 นายสอาด สทุ ธิพรมณีวฒั น์ ผู้อำนวยการ พ.ศ.2550–2551 6 นายกฤษณพนั ธ์ เพง็ ศรี ผู้อำนวยการ 7 นายมานพ มุสกิ ะปาน รักษาการ ผอู้ ำนวยการ มนี าคม 2551-มิถนุ ายน 2551 8 นายสอาด สุทธพิ รมณวี ัฒน์ ผู้อำนวยการ มิถุนายน 2551–14 ตุลาคม 2552 9 นายสอาด สุทธพิ รมณีวัฒน์ ผอู้ ำนวยการ 14 ตุลาคม 2552–กนั ยายน 2560 10 นายภานวุ ฒั น์ สบื เครอื 27 ตุลาคม 2560-ปัจจบุ ัน ข้อมลู ดา้ นบคุ ลากร จำนวน (คน) ประเภท 1 1 ขา้ ราชการครู (ผบู้ ริหาร) 1 2 ข้าราชการครู (ครผู ชู้ ว่ ย) 7 2 ลูกจ้างประจำ (พนกั งานพิมพ์) 1 15 พนกั งานราชการ (ครูอาสาสมคั ร กศน.) พนกั งานราชการ (ครู กศน.ตำบล) จา้ งเหมาบริการ (ครผู ูส้ อนคนพกิ าร) จ้างเหมาบรกิ าร (บรรณารักษ)์ รวม แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปงี บประมาณ 2564 ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอวงั เหนือ
81 โครงสรา้ งบคุ ลากร (นายภานุวัฒน์ สืบเครือ) ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอวังเหนือ นายจกั รกฤษณ์ ปกี ่ำ ครูผู้ช่วย นายวิทสั คณะภักด์ิ นายชนญั ญ์ ฐติ วิ ชิ ญานนั ทร์ นายนัทธพงศ์ ตามวงค์ นางบศุ ยมาส อ่นิ แกว้ นายชนาธิป มือแขง็ พนักงานพิมพ์ ครูอาสาสมคั ร กศน. ครูอาสาสมคั ร กศน. ครู กศน.ตำบลวังเหนือ ครู กศน.ตำบลวงั ใต้ นายสมบัติ ดุกลา้ นายมานิต การเพยี ร นางสาวมารสิ า คอสน้ั นางสาวนนั ทะณี ยามเลย นางสุมารินทร์ วงคอ์ ารยี ์ ครู กศน.ตำบลวงั ทรายคำ ครู กศน.ตำบลวังแก้ว ครู กศน.ตำบลวงั ซ้าย ครู กศน.ตำบลวงั ทอง ครู กศน.ตำบลร่องเคาะ นายกตญั ญู ปงลงั กา นางสาวสุธาสินี เสยี งดี นางสาวเพ็ญนิภา ตานาคา ครูผู้สอนคนพกิ ารตำบลวังทอง ครผู สู้ อนคนพิการตำบลร่องเคาะ บรรณารักษ์ แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีงบประมาณ 2564 ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอวังเหนือ
82 นโยบายเรง่ ด่วนเพื่อร่วมขับเคลื่อนยุทธศาสตรก์ ารพฒั นาประเทศ 1.ยุทธศาสตร์ด้านความม่ันคง 1.1 พัฒนาและเสริมสร้างความจงรักภักดีต่อสถาบันหลักของชาติ โดยปลูกฝังและ สร้างความตระหนักรู้ถึง ความสาคัญของสถาบันหลักของชาติ รณรงค์เสริมสร้างความรักและความภาคภูมิใจ ในความเป็นคนไทยและชาติ ไทย น้อมนาและเผยแพรศ่ าสตร์พระราชา หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง รวมถึงแนวทางพระราชดำรติ ่าง ๆ 1.2 เสริมสร้างความรูค้ วามเขา้ ใจที่ถกู ต้อง และการมีส่วนรว่ มอยา่ งถูกตอ้ งกบั การปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมขุ ในบรบิ ทของไทย มคี วามเปน็ พลเมืองดี ยอมรบั และเคารพ ความหลากหลายทางความคดิ และอดุ มการณ์ 1.3 ส่งเสรมิ และสนบั สนุนการจดั การศกึ ษาเพอ่ื ปอ้ งกันและแก้ไขปญั หาภัยคกุ คำม ในรปู แบบใหม่ ทง้ั ยาเสพ ติด การค้ามนุษย์ ภยั จากไซเบอร์ ภยั พิบัตจิ ากธรรมชาติ โรคอุบัตใิ หม่ ฯลฯ 1.4 ยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษาและสรา้ งเสรมิ โอกาสในการเข้าถงึ บรกิ ารการศึกษา การพัฒนาทกั ษะ การสรา้ งอาชีพ และการใชช้ วี ติ ในสงั คมพหุวัฒนธรรม ในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวดั ชายแดนภาคใต้ และ พื้นทชี่ ายแดนอนื่ ๆ 1.5 สร้างความรู้ ความเขา้ ใจในขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรมของประเทศเพ่ือนบ้ำน ยอมรับและ เคารพในประเพณี วัฒนธรรมของกลุ่มชาตพิ นั ธ์ุ และชาวต่างชาตทิ ่ีมคี วามหลากหลาย ในลักษณะ พหสุ ังคมท่ีอยู่ ร่วมกนั 2. ยทุ ธศาสตร์ดา้ นการสรา้ งความสามารถในการแขง่ ขนั 2.1 เร่งปรับหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพ กศน. เพื่อยกระดับทักษะด้านอาชีพของประชาชนให้เป็น อาชีพที่รองรับอุตสำหกรรมเเป้าหมายของประเทศ (First S - curve และ New S - curve) โดยบูรณาการ ความร่วมมือในการพัฒนาและเสริมทักษะใหม่ด้านอาชีพ (Upskill & Reskill) รวมถึงมุ่งเน้นสร้างโอกาส ใน การสร้างงาน สร้างรายได้ และตอบสนองต่อความต้องการของตลาดแรงงานทั้งภาคอุตสาหกรรมและ การ บรกิ าร โดยเฉพาะในพน้ื ท่ีเขตระเบยี งเศรษฐกิจ และเขตพฒั นาพิเศษตามภูมภิ าคต่าง ๆ ของประเทศ สำหรับพ้ืนที่ ปกติให้พัฒนาอาชพี ทเ่ี น้นการตอ่ ยอดศกั ยภาพและตามบรบิ ทของพน้ื ท่ี 2.2 จดั การศึกษาเพอ่ื พฒั นาพืน้ ท่ีภาคตะวันออก ยกระดับการศึกษาให้กบั ประชาชนใหจ้ บการศึกษาอย่างน้อย การศึกษาภาคบังคับ สามารถนาคุณวุฒิที่ได้รับไปต่อยอดในการประกอบอาชีพ รวมทั้งพัฒนาทักษะในการ ประกอบอาชีพตามความต้องการของประชาชน สร้างอาชีพ สร้างรายได้ ตอบสนองต่อบริบทของสังคมและชุมชน รวมทงั้ รองรับการพัฒนาเขตพน้ื ท่ีระเบยี บเศรษฐกิจภาคตะวันออก (EEC) แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีงบประมาณ 2564 ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอวงั เหนอื
83 2.3 พฒั นาและส่งเสริมประชาชนเพือ่ ต่อยอดการผลิตและจำหนา่ ยสินคำ้ และผลิตภัณฑอ์ อนไลน์ 1) เร่งจัดตั้งศูนย์ให้คาปรึกษาและพัฒนาผลิตภัณฑ์ Brand กศน. เพื่อยกระดับคุณภาพ ของสินค้าและ ผลิตภัณฑ์ การบริหารจัดการที่ครบวงจร (การผลิต การตลาด การส่งออก และสร้างช่องทางจาหน่าย) รวมทั้ง ส่งเสริมการใชป้ ระโยชนจ์ ากเทคโนโลยีดิจิทลั ในการเผยแพรแ่ ละจาหนา่ ยผลิตภัณฑ์ 2) พัฒนาและคัดเลือกสุดยอดสินค้าและผลิตภัณฑ์ กศน. ในแต่ละจังหวัด พร้อมทั้งประสานความร่วมมือ กบั สถานบี ริการนา้ มันในการเป็นช่องทางการจาหนา่ ยสุดยอดสนิ คา้ และผลิตภณั ฑ์ กศน. ใหก้ ว้างขวางยิ่งขึน้ 3. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ 3.1 พฒั นาครแู ละบคุ ลากรทีเ่ ก่ียวขอ้ งกบั การจัดกจิ กรรมและการเรียนรู้ เปน็ ผู้เชื่อมโยงความรกู้ บั ผูเ้ รยี นและ ผ้รู บั บรกิ าร มคี วามเป็น “ครมู อื อาชีพ” มีจติ บริการ มีความรอบรแู้ ละทันต่อการเปล่ยี นแปลงของสงั คม และเปน็ “ผอู้ ำนวยการการเรียนรู้” ทสี่ ามารถบรหิ ารจัดการความรู้ กจิ กรรม และการเรยี นร้ทู ่ดี ี 1) เพิม่ อัตราขา้ ราชการครูใหก้ บั กศน. อำเภอทุกแหง่ โดยเร่งดาเนนิ การเรอ่ื งการหาอตั ราตำแหนง่ การ สรรหา บรรจุ และแตง่ ตง้ั ข้าราชการครู 2) พฒั นาขา้ ราชการครูในรปู แบบครบวงจร ตามหลักสตู รที่เชื่อมโยงกบั วทิ ยฐานะ 3) พัฒนาครู กศน.ตำบลใหส้ ามารถปฏบิ ัติงานได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ โดยเนน้ เร่ืองการพัฒนาทกั ษะการ จดั การเรยี นการสอนออนไลน์ ทักษะภาษาต่างประเทศ ทักษะการจัดกระบวนการเรียนรู้ 4) พฒั นาศึกษานิเทศก์ ใหส้ ามารถปฏบิ ตั กิ ารนิเทศได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ 5) พัฒนาบคุ ลากร กศน.ทุกระดับทุกประเภทใหม้ ที ักษะความรูเ้ ร่อื งการใชป้ ระโยชน์จากดิจิทลั และ ภาษาตา่ งประเทศทจี่ าเปน็ 3.2 พัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มีความพร้อม ในการ ใหบ้ รกิ ารกจิ กรรมการศกึ ษาและการเรียนรู้ เป็นแหลง่ สารสนเทศสาธารณะท่ีงา่ ยตอ่ การเขา้ ถึง มีบรรยากาศ ที่เอ้ือ ต่อการเรียนรู้ เป็นคาเฟ่พนื้ ทีก่ ารเรียนรู้สำหรบั คนทกุ ช่วงวยั มีสิ่งอานวยความสะดวก มีบรรยากาศสวยงาม มีชีวิต ทดี่ ึงดดู ความสนใจ และมีความปลอดภัยสำหรบั ผ้ใู ชบ้ รกิ าร 1) เรง่ ยกระดบั กศน.ตำบลนาร่อง 928 แหง่ (อำเภอละ 1 แห่ง) ให้เป็น กศน.ตำบล 5 ดี พรีเมย่ี ม ท่ี ประกอบด้วย ครดู ี สถานทดี่ ี (ตามบริบทของพ้นื ท่ี) กจิ กรรมดี เครือขา่ ยดี และมีนวัตกรรมการเรยี นรู้ทดี่ ีมี ประโยชน์ 2) จดั ให้มศี ูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ กศน. เพื่อยกระดับการเรียนรู้ ใน 6 ภูมภิ าค เปน็ พื้นท่กี ารเรยี นรู้ (Co – Learning Space) ท่ที นั สมัยสำหรบั ทุกคน มีความพรอ้ มในการใหบ้ รกิ ารต่าง ๆ อาทิ พน้ื ที่สำหรบั การทางาน/การ เรียนรู้ พื้นที่สำหรับกิจกรรมต่าง ๆ มีห้องประชุมขนาดเล็ก รวมทั้งทางานร่วมกับห้องสมุดประชาชนในการ ให้บริการในรูปแบบห้องสมุดดิจิทัล บริการอินเทอร์เน็ต สื่อมัลติมีเดีย เพื่อรองรับการเรียนรู้แบบ Active Learning แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีงบประมาณ 2564 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอวงั เหนอื
84 3) พัฒนาห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” ให้เป็น Digital Library โดยให้มีบริการหนังสือ ใน รูปแบบ e –Bookบริการคอมพิวเตอร์และอนิ เทอร์เน็ตความเรว็ สงู รวมทงั้ Free Wi-fi เพือ่ การสบื ค้นข้อมลู 3.3 ส่งเสรมิ การจดั การเรยี นรทู้ ี่ทันสมยั และมปี ระสทิ ธิภาพ เออื้ ต่อการเรียนรู้สำหรบั ทกุ คน สามารถเรียนได้ ทุกทที่ กุ เวลา มีกจิ กรรมที่หลากลาย นา่ สนใจ สนองตอบความตอ้ งการของชมุ ชน เพ่ือพัฒนาศกั ยภาพ การเรียนรู้ ของประชาชน รวมทัง้ ใชป้ ระโยชนจ์ ากประชาชนในชุมชนในการร่วมจัดกจิ กรรมการเรยี นร้เู พอ่ื เชอื่ มโยง ความสัมพันธข์ องคนในชุมชนไปส้กู ารจดั การความรู้ของชมุ ชนอยา่ งย่ังยืน 1) ส่งเสรมิ การจัดกิจกรรมการเรยี นรูท้ ่ปี ลูกฝงั คุณธรรม สรา้ งวินยั จติ สาธารณะ ความรบั ผิดชอบ ต่อ ส่วนรวม และการมจี ติ อาสา ผา่ นกิจกรรมรปู แบบต่าง ๆ อาทิ กจิ กรรมลกู เสอื กศน. กิจกรรมจิตอาสาตลอดจน สนบั สนนุ ให้มกี ารจัดกิจกรรมเพือ่ ปลกู ฝังคณุ ธรรม จริยธรรมใหก้ บั บุคลากรในองค์กร 2) จัดใหม้ หี ลักสตู รลูกเสอื มัคคุเทศก์ โดยใหส้ ำนกั งาน กศน.จงั หวดั ทุกแหง่ /กทม. จดั ตั้งกองลูกเสอื ทลี่ กู เสือมีความพรอ้ มดา้ นทักษะภาษาตา่ งประเทศ เปน็ ลกู เสอื มัคคเุ ทศก์จังหวดั ละ 1 กอง เพ่ือสง่ เสรมิ ลกู เสือจิต อาสาพฒั นาการท่องเทย่ี วในแตล่ ะจงั หวัด 3.4 เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย ประสาน ส่งเสริมความร่วมมือภาคีเครือข่าย ทั้งภาครัฐ เอกชน ประชาสังคม และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวมทั้งส่งเสริมและสนับสนุนการมีส่วนร่วมของชุมชน เพื่อสร้าง ความเข้าใจ และให้เกิดความร่วมมือในการส่งเสริม สนับสนุน และจัดการศึกษาและการเรียนรู้ให้กับประชาชน อย่างมคี ุณภาพ 1) เรง่ จดั ทำทำเนยี บภูมปิ ญั ญาท้องถิ่นในแต่ละตำบล เพ่ือใชป้ ระโยชน์จากภูมิปญั ญาทอ้ งถิน่ ในการสรา้ ง การเรียนรู้จากองค์ความรใู้ นตวั บุคคลให้เกิดการถ่ายทอดภมู ปิ ัญญา สรา้ งคุณค่าทางวัฒนธรรมอยา่ งยง่ั ยนื 2) สง่ เสริมภมู ปิ ัญญาท้องถิน่ สกู่ ารจดั การเรยี นรู้ชมุ ชน 3) ประสานความร่วมมอื กับภาคีเครือขา่ ยเพื่อการขยายและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศยั ให้เขา้ ถงึ กล่มุ เป้าหมายทุกกลุ่มอย่างกวา้ งขวางและมคี ณุ ภาพ อาทิ กล่มุ ผสู้ ูงอายุ กลุ่ม อสม. 3.5 พฒั นานวตั กรรมทางการศึกษาเพ่ือประโยชน์ต่อการจดั การศึกษาและกลุ่มเเป้าหมาย 1) พฒั นาการจัดการศกึ ษาออนไลน์ กศน. ท้ังในรปู แบบของการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน การพฒั นาทักษะชีวติ และทกั ษะอาชีพ การศึกษาตามอธั ยาศยั รวมทั้งการพฒั นาช่องทางการค้าออนไลน์ 2) สง่ เสริมการใชเ้ ทคโนโลยีในการปฏบิ ัติงาน การบรหิ ารจดั การ และการจดั การเรยี นรู้ 3) สง่ เสรมิ ให้มกี ารใช้การวิจัยอยา่ งงา่ ยเพ่อื สรา้ งนวัตกรรมใหม่ 3.6 พัฒนาศักยภาพคนด้านทกั ษะและความเข้าใจในการใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ิทลั (Digital Literacy) 1) พฒั นาความรแู้ ละทกั ษะเทคโนโลยีดิจิทัลของครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา เพ่ือพัฒนารูปแบบการ จัดการเรียนการสอน 2) ส่งเสรมิ การจัดการเรยี นรู้ดา้ นเทคโนโลยดี ิจิทัล เพ่อื ใหป้ ระชาชนมีทักษะความเขา้ ใจและ ใช้เทคโนโลยี ดจิ ทิ ลั ทีส่ ามารถนาไปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวนั รวมท้งั สร้างรายไดใ้ ห้กบั ตนเองได้ แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2564 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอวังเหนอื
85 3.7 พัฒนาทักษะภาษาตา่ งประเทศเพื่อการสือ่ สารของประชาชนในรปู แบบตา่ ง ๆ อยา่ งเปน็ รูปธรรม โดยเนน้ ทกั ษะภาษาเพอ่ื อาชีพ ทงั้ ในภาคธรุ กจิ การบริการ และการท่องเท่ยี ว รวมทงั้ พฒั นาสอื่ การ เรียนการสอนเพ่อื สง่ เสรมิ การใชภ้ าษาเพอ่ื การสื่อสารและการพัฒนาอาชพี 3.8 เตรียมความพรอ้ มการเข้าสู่สังคมผสู้ งู อายทุ ีเ่ หมาะสมและมีคณุ ภาพ 1) ส่งเสริมการจดั กจิ กรรมใหก้ ับประชาชนเพ่อื สรา้ งความตระหนกั ถึงการเตรียมพรอ้ มเขา้ สูส่ งั คมผสู้ งู อายุ (Aging Society) มีความเข้าใจในพฒั นาการของชว่ งวัย รวมทงั้ เรยี นรู้และมสี ว่ นร่วมในการดูแลรับผิดชอบผู้สูงอายุ ในครอบครวั และชมุ ชน 2) พัฒนาการจัดบริการการศกึ ษาและการเรียนรสู้ ำหรับประชาชนในการเตรยี มความพร้อม เขา้ สูว่ ัย สงู อายุทเ่ี หมาะสมและมีคณุ ภาพ 3) จัดการศึกษาเพอ่ื พัฒนาคุณภาพชีวิตสำหรับผู้สูงอายภุ ายใตแ้ นวคิด “Active Aging” การศกึ ษาเพอื่ พัฒนาคุณภาพชีวติ และพฒั นาทักษะชวี ติ ใหส้ ามารถดแู ลตนเองท้งั สขุ ภาพกายและสุขภาพจิต และรูจ้ กั ใช้ ประโยชน์จากเทคโนโลยี 4) สร้างความตระหนกั ถึงคุณค่าและศักดศ์ิ รขี องผู้สงู อายุ เปดิ โอกาสใหม้ กี ารเผยแพร่ภูมิปัญญาของ ผูส้ งู อายุ และใหม้ ีส่วนร่วมในกิจกรรมดา้ นตา่ ง ๆ ในชมุ ชน เช่น ด้านอาชีพ กฬี า ศาสนาและวฒั นธรรม 5) จัดการศกึ ษาอาชีพเพื่อรองรับสงั คมผสู้ ูงอายุ โดยบรู ณาการความร่วมมือกบั หน่วยงาน ท่ีเกี่ยวข้อง ใน ทุกระดับ 3.9 การสง่ เสรมิ วิทยำศาสตร์เพอื่ การศกึ ษา 1) จัดกจิ กรรมวิทยาศาสตร์เชิงรุก และเนน้ ให้ความรู้วิทยาศาสตร์อย่างงา่ ยกบั ประชาชนในชมุ ชน ทงั้ วทิ ยาศาสตรใ์ นวถิ ชี วี ติ และวิทยาศาสตรใ์ นชีวติ ประจำวนั 2) พฒั นาสอ่ื นทิ รรศการและรูปแบบการจดั กิจกรรมทางวิทยาศาสตรใ์ หม้ คี วามทันสมยั 3.10 ส่งเสรมิ การรภู้ าษาไทยให้กับประชาชนในรปู แบบต่าง ๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขตพ้ืนทส่ี ูง ให้ สามารถฟัง พดู อา่ น และเขยี นภาษาไทย เพ่ือประโยชนใ์ นการใช้ชีวติ ประจำวันได้ 4. ยทุ ธศาสตร์ดา้ นการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม 4.1 จดั ตั้งศูนย์การเรยี นรสู้ ำหรบั ทกุ ช่วงวัย ท่เี ป็นศนู ย์การเรยี นรู้ตลอดชีวิตทสี่ ามารถให้บรกิ ารประชาชนได้ ทกุ คน ทุกช่วงวัย ที่มกี จิ กรรมที่หลากหลาย ตอบสนองความตอ้ งการในการเรยี นร้ใู นแตล่ ะวัย และเป็นศูนย์บรกิ าร ความรู้ ศนู ยก์ ารจัดกจิ กรรมท่คี รอบคลุมทกุ ช่วงวยั เพ่อื ใหม้ พี ัฒนาการเรียนรทู้ ีเ่ หมาะสม และมคี วามสุขกบั การ เรียนรู้ตามความสนใจ 1) เรง่ ประสานกบั สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน เพ่ือจดั ทำฐานขอ้ มูลโรงเรยี น ท่ถี ูกยบุ รวม หรือคาดว่าน่าจะถกู ยุบรวม 2) ให้สำนักงาน กศน.จงั หวดั ทุกแห่งที่อยใู่ นจงั หวดั ทมี่ ีโรงเรยี นทีถ่ กู ยุบรวม ประสานขอใช้พ้ืนที่เพอ่ื จัดต้งั ศูนย์การเรยี นรู้สำหรับทุกชว่ งวัย กศน. แผนปฏบิ ัติการประจำปงี บประมาณ 2564 ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวงั เหนอื
86 4.2 ส่งเสรมิ และสนบั สนุนการจัดการศกึ ษาและการเรยี นร้สู ำหรบั กลุ่มเปา้ หมายผูพ้ กิ าร 1) จดั การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน การศึกษาเพอ่ื พัฒนาทักษะชีวติ และทกั ษะอาชีพ และการศกึ ษา ตามอัธยาศยั โดยเน้นรูปแบบการศึกษาออนไลน์ 2) ให้สำนกั งาน กศน.จงั หวดั ทกุ แหง่ /กทม. ทำความร่วมมอื กับศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ในการ ใช้สถานท่ี วสั ดุอปุ กรณ์ และครภุ ัณฑด์ ้านการศกึ ษา เพอื่ สนบั สนนุ การจดั การศึกษาและการเรยี นร้สู ำหรบั กลมุ่ เป้าหมายผพู้ ิการ 4.3 ยกระดับการศึกษาให้กบั กลุม่ เเปา้ หมายทหารกองประจำการ รวมท้ังกลุ่มเเป้าหมาย พเิ ศษอ่นื ๆ อาทิ ผ้ตู ้องขงั คนพกิ าร เดก็ ออกกลางคนั ประชากรวยั เรียนทีอ่ ยนู่ อกระบบการศกึ ษา ใหจ้ บการศกึ ษานอกระบบระดับ การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน สามารถนาความร้ทู ีไ่ ด้รบั ไปพัฒนาตนเองไดอ้ ยา่ งต่อเน่อื ง 4.4 พัฒนาหลกั สูตรการจดั การศกึ ษาอาชพี ระยะสน้ั ใหม้ คี วามหลากหลาย ทนั สมัย เหมาะสมกบั บริบทของ พืน้ ท่ี และตอบสนองความต้องการของประชาชนผู้รบั บริการ 5. ยุทธศาสตร์ดา้ นการสรา้ งการเตบิ โตบนคุณภาพชีวิตทเี่ ป็นมิตรต่อสงิ่ แวดลอ้ ม 5.1 ส่งเสรมิ ใหม้ กี ารให้ความรู้กบั ประชาชนในการรบั มอื และปรับตัวเพ่ือลดความเสยี หาย จากภยั ธรรมชาติ และผลกระทบที่เก่ยี วข้องกับการเปล่ยี นแปลงสภาพภมู ิอากาศ 5.2 สร้างความตระหนักถงึ ความสำคญั ของการสรา้ งสังคมสเี ขียว ส่งเสริมความรู้ให้กับประชาชนเกีย่ วกับการ คดั แยกต้ังแต่ต้นทาง การกำจดั ขยะ และการนากลับมาใช้ซ้า เพอื่ ลดปรมิ าณและต้นทนุ ในการจัดการขยะของเมอื ง และสามารถนำขยะกลบั มาใช้ประโยชนไ์ ด้โดยง่าย รวมทง้ั การจดั การมลพษิ ในชมุ ชน 5.3 ส่งเสรมิ ให้หนว่ ยงานและสถำนศกึ ษาใชพ้ ลังงานที่เปน็ มิตรกบั สิ่งแวดลอ้ ม รวมท้งั ลดการใช้ทรัพยากรท่ี ส่งผลกระทบตอ่ ส่งิ แวดลอ้ ม เชน่ รณรงค์เรอ่ื งการลดการใช้ถุงพลาสตกิ การประหยัดไฟฟา้ เปน็ ต้น 6. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการปรบั สมดลุ และพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครฐั 6.1 พัฒนาและปรับระบบวิธีการปฏบิ ตั ริ าชการให้ทนั สมยั มคี วามโปร่งใส ปลอดการทุจริตและประพฤตมิ ิ ชอบ บริหารจดั การบนขอ้ มูลและหลกั ฐานเชิงประจักษ์ มุ่งผลสมั ฤทธ์มิ ีความโปรง่ ใส 6.2 นำนวตั กรรมและเทคโนโลยีระบบการทางานทเ่ี ปน็ ดิจิทลั มาใชใ้ นการบริหารและพัฒนางาน สามารถ เชื่อมโยงกบั ระบบฐานขอ้ มลู กลางของกระทรวงศึกษาธกิ าร พร้อมท้ังพัฒนาโปรแกรมออนไลนท์ ี่สามารถเชอ่ื มโยง ขอ้ มลู ต่าง ๆ ทท่ี ำให้การบรหิ ารจัดการเป็นไปอยา่ งตอ่ เนือ่ งกันตง้ั แตต่ ้นจนจบกระบวนการ และให้ประชาชน กลมุ่ เปา้ หมายสามารถเขา้ ถงึ บริการได้อย่างทนั ที ทกุ ทแี่ ละทกุ เวลา 6.3 ส่งเสรมิ การพฒั นาบคุ ลากรทกุ ระดบั อย่างต่อเนอ่ื ง ใหม้ ีความรแู้ ละทักษะตามมาตรฐานตาแหน่ง ใหต้ รง กบั สายงาน ความชานาญ และความตอ้ งการของบคุ ลากร แผนปฏิบตั ิการประจำปีงบประมาณ 2564 ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอวงั เหนอื
87 ภารกิจต่อเนื่อง 1. ด้านการจดั การศกึ ษาและการเรียนรู้ 1.1 การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน 1) สนับสนนุ การจัดการศกึ ษานอกระบบตัง้ แตป่ ฐมวัยจนจบการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน โดยดำเนนิ การให้ผู้เรียน ได้รับการสนับสนุนค่าจัดซื้อหนังสือเรียน ค่าจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และค่าจัดการเรียน การสอน อย่างท่วั ถงึ และเพียงพอ เพ่ือเพ่ิมโอกาสในการเขา้ ถึงบรกิ ารทางการศกึ ษาทม่ี คี ณุ ภาพโดยไมเ่ สยี คา่ ใช้จา่ ย 2) จัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานให้กับกลุ่มเป้าหมายผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาส ทางการศึกษา ทั้งระบบการให้บริการ ระบบการเรียนการสอน ระบบการวัดและประเมินผลการเรียน ผ่านการ เรียนแบบเรยี นรูด้ ้วยตนเอง การพบกลมุ่ การเรยี นแบบช้ันเรยี น และการจัดการศกึ ษาทางไกล 3) จัดให้มีการประเมินเพื่อเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ ที่มีความ โปร่งใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามทีก่ ำหนด และสามารถตอบสนองความต้องการ ของกลุ่มเป้าหมาย ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 4) จัดให้มีกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนที่มีคุณภาพที่ผู้เรียนต้องเรียนรู้และเข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรม เพ่ือ เป็นส่วนหนึ่งของการจบหลักสูตร อาทิ กิจกรรมเสริมสร้างความสามัคคี กิจกรรมเกี่ยวกับ การป้องกันและแก้ไข ปัญหายาเสพติด การบำเพ็ญสาธารณประโยชน์อย่างต่อเนื่อง การส่งเสริมการปกครอง ในระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด กิจกรรมจิตอาสา และการจัดต้ัง ชมรม/ชุมนุม พร้อมทั้งเปิดโอกาสให้ผู้เรียนนำกิจกรรมการบำเพ็ญประโยชน์อื่น ๆ นอกหลักสูตร มาใช้เพิ่มชั่วโมง กจิ กรรมให้ผเู้ รียนจบตามหลักสตู รได้ 1.2 การสง่ เสรมิ การรู้หนงั สือ 1) พัฒนาระบบฐานข้อมูลผู้ไม่รู้หนังสือ ให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัยและเป็นระบบเดียวกันทั้ง ส่วนกลางและสว่ นภมู ิภาค 2) พัฒนาหลักสูตร สอื่ แบบเรียน เครอื่ งมือวัดผลและเคร่อื งมอื การดำเนนิ งานการส่งเสริม การรู้หนังสือท่ี สอดคล้องกบั สภาพแต่ละกลุ่มเป้าหมาย 3) พัฒนาครู กศน. และภาคีเครือข่ายที่ร่วมจัดการศึกษา ให้มีความรู้ ความสามารถ และทักษะการจัด กระบวนการเรียนรู้ให้กับผู้ไม่รู้หนังสืออย่างมีประสิทธิภาพ และอาจจัดให้มีอาสาสมัครส่งเสริมการรู้หนังสือใน พื้นที่ที่มคี วามต้องการจำเปน็ เป็นพิเศษ 4) ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้หนังสือ การคงสภาพการรู้หนังสือ การ พัฒนาทักษะการรู้หนังสือให้กับประชาชนเพื่อเป็นเครื่องมือในการศึกษาและเรียนรู้อย่ างต่อเนื่องตลอดชีวิตของ ประชาชน แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปงี บประมาณ 2564 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวังเหนือ
88 1.3 การศึกษาตอ่ เน่ือง 1) จัดการศึกษาอาชพี เพอ่ื การมีงานทาอย่างย่ังยืน โดยใหค้ วามสำคัญกบั การจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมี งานทำในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทาง หรือการบริการ รวมถึงการเน้นอาชีพช่างพื้นฐาน ที่สอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน ความต้องการและศักยภาพของแต่ละพื้นท่ี ตลอดจนสร้างความเข้มแข็งให้กับศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน โดยจัดให้มีหน่ึงอาชีพเด่นต่อหนึ่งศูนย์ฝึกอาชีพ รวมทั้งใหม้ ี การกำกับ ตดิ ตาม และรายงานผลการจัดการศึกษาอาชพี เพอื่ การมงี านทำอยา่ งเปน็ ระบบและต่อเน่อื ง 2) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตให้กับทุกกลุ่มเป้าหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผู้สูงอายุ ที่สอดคล้อง กับความต้องการจำเป็นของแต่ละบุคคล และมุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีทักษะการดำรงชีวิตตลอดจนสามารถ ประกอบอาชีพพึ่งพาตนเองได้ มคี วามรคู้ วามสามารถในการบริหารจัดการชีวติ ของตนเอง ให้อยู่ในสงั คมไดอ้ ย่าง มีความสุข สามารถเผชิญสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเตรียมพร้อม สำหรับการปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของข่าวสารข้อมูลและเทคโนโลยีสมัยใหม่ในอนาคต โดยจัดกิจกรรม ที่มีเนื้อหาสำคัญต่างๆ เช่น สุขภาพกายและจิต การป้องกันภัยยาเสพติด เพศศึกษา คุณธรรมและค่านิยมที่พึง ประสงค์ ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ผ่านการศึกษารูปแบบต่าง ๆ อาทิ ค่ายพัฒนาทักษะชีวิต การจัดต้ัง ชมรม/ชมุ นมุ การสง่ เสริมความสามารถพเิ ศษตา่ ง ๆ 3) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้ แบบบูรณา การในรูปแบบของการฝึกอบรม การประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การจัดกิจกรรม จิตอาสา การสร้างชุมชนนักปฏิบัติ และรูปแบบอ่ืนๆ ที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และบริบทของชุมชน แต่ละพืน้ ที่ เคารพ ความคิดของผู้อื่น ยอมรับความแตกต่างและหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์ รวมทั้งสังคมพหุวัฒนธรรม โดยจัดกระบวนการใหบ้ ุคคลรวมกลมุ่ เพอ่ื แลกเปลย่ี นเรยี นรู้รว่ มกนั สรา้ งกระบวนการจิตสาธารณะ การสร้างจิตสา นึกความเป็นประชาธิปไตย การเคารพในสทิ ธิ และรบั ผดิ ชอบต่อหนา้ ท่คี วามเป็นพลเมืองดี การส่งเสริมคณุ ธรรม จริยธรรม การบำเพ็ญประโยชน์ในชุมชน การบริหารจัดการน้ำ การรับมือกับสาธารณภัย การอนุรักษ์พลังงาน ทรพั ยากรธรรมชาติและส่งิ แวดล้อม ชว่ ยเหลือซึ่งกนั และกันในการพฒั นาสงั คมและชมุ ชนอย่างย่งั ยนื 4) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผ่านกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตใน รูปแบบต่างๆ ให้กับประชาชน เพื่อเสริมสร้างภูมิคุ้มกนั สามารถยืนหยดั อยู่ไดอ้ ยา่ งมั่นคง และมีการบริหารจดั การ ความเสยี่ งอยา่ งเหมาะสม ตามทิศทางการพฒั นาประเทศสคู่ วามสมดลุ และย่งั ยนื 1.4 การศึกษาตามอธั ยาศัย 1) ส่งเสริมให้มีการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ในระดับตำบล เพื่อการถ่ายทอดองค์ความรู้ และจัดกิจกรรม เพอ่ื เผยแพร่องคค์ วามร้ใู นชมุ ชนไดอ้ ยา่ งทวั่ ถงึ 2) จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน และพัฒนาความสามารถในการอ่านและ ศักยภาพการเรยี นรขู้ องประชาชนทกุ กลุ่มเปา้ หมาย 3) สง่ เสรมิ ใหม้ กี ารสรา้ งบรรยากาศ และสงิ่ แวดล้อมทีเ่ ออ้ื ตอ่ การอา่ นให้เกิดขนึ้ ในสงั คมไทย โดย สนับสนนุ การพัฒนาแหลง่ การเรยี นรใู้ ห้เกดิ ขนึ้ อย่างกวา้ งขวางและทั่วถึง เช่น พฒั นาห้องสมุดประชาชน ทกุ แห่ง แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีงบประมาณ 2564 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอวังเหนอื
89 ใหเ้ ปน็ แหล่งเรยี นรูต้ ลอดชวี ิตของชุมชน สง่ เสรมิ และสนับสนุนอาสาสมคั รสง่ เสริมการอ่าน การสร้างเครือขา่ ย ส่งเสริมการอ่าน จดั หนว่ ยบรกิ ารเคลือ่ นทพี่ ร้อมอปุ กรณ์เพ่ือจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ นและการเรียนรทู้ ่ี หลากหลายใหบ้ ริการกบั ประชาชนในพน้ื ท่ีต่างๆ อย่างทว่ั ถึง สมำ่ เสมอ รวมทง้ั เสริมสรา้ งความพร้อมในด้านส่อื อุปกรณ์ เพื่อสนบั สนนุ การอา่ น และการจดั กิจกรรมเพ่ือสง่ เสริมการอา่ นอย่างหลากหลาย 4) จัดสร้างและพัฒนาศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา ให้เป็นแหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตลอดชีวิตของ ประชาชน และเป็นแหล่งท่องเที่ยวประจำท้องถิ่น โดยจัดทำและพัฒนานิทรรศการ สื่อและกิจกรรมการศึกษาท่ี เน้นการเสริมสร้างความรู้และสร้างแรงบันดาลใจ สอดแทรกวิธีการคิดและปลูกฝังเจตคติ ทางวิทยาศาสตร์ ผ่าน การฝึกทักษะกระบวนการที่บูรณาการความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ ควบคู่กับเทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และ คณิตศาสตร์ รวมทั้งสอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง บริบทของของชุมชน และประเทศ รวมทั้ง การเปลี่ยนแปลงระดับภูมิภาคและระดับโลก เพื่อให้ประชาชนมีความรู้และความสามารถ ในการคิดเชิงวิเคราะห์ มีทักษะที่จาเป็นในโลกศตวรรษท่ี 21 มีความสามารถในการปรับตัวรองรับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงใน อนาคตไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ และสามารถนาความรู้และทกั ษะไปประยุกตใ์ ช้ในการดำเนนิ ชีวติ การพฒั นาอาชีพ การรักษาสงิ่ แวดลอ้ ม การบรรเทาและปอ้ งกนั ภัยพบิ ตั ิทางธรรมชาติ 1.5 ประสานความรว่ มมอื หน่วยงาน องค์กร หรอื ภาคส่วนตา่ งๆ ทีม่ แี หลง่ เรยี นร้อู น่ื ๆ เชน่ พพิ ธิ ภณั ฑ์ ศนู ย์เรียนรู้ แหล่งโบราณคดี ห้องสมดุ เพอื่ สง่ เสริมการจดั การศึกษาตามอัธยาศยั ให้มรี ปู แบบทหี่ ลากหลาย และ ตอบสนองความต้องการของประชาชน 2. ด้านหลกั สตู ร สอ่ื รปู แบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การวดั และประเมินผล งานบริการทางวชิ าการ และ การประกันคณุ ภาพการศกึ ษา 2.1 ส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจดั กระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมเพื่อส่งเสรมิ การศกึ ษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ทีห่ ลากหลาย ทันสมัย รวมทง้ั หลกั สตู รท้องถนิ่ ทสี่ อดคล้องกับสภาพบริบท ของพนื้ ท่ี และความตอ้ งการของกลมุ่ เป้าหมายและชุมชน 2.2 ส่งเสริมการพัฒนาสื่อแบบเรียน สื่ออิเล็กทรอนิกส์และสื่ออื่นๆ ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน กลุ่มเปา้ หมายท่วั ไปและกลมุ่ เป้าหมายพิเศษ 2.3 พัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาทางไกลให้มีความทันสมัยด้วยระบบห้องเรียนและการควบคุมการ สอบออนไลน์ 2.4 พัฒนาระบบการประเมนิ เพ่ือเทยี บระดับการศึกษา และการเทยี บโอนความรู้และประสบการณ์ ให้ มคี ณุ ภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความตอ้ งการของกลมุ่ เป้าหมายได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 2.5 พัฒนาระบบการวดั และประเมินผลการศึกษานอกระบบทุกหลักสูตร โดยเฉพาะหลักสูตร ในระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐานให้ได้มาตรฐาน โดยการนำแบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอิเล็กทรอนิกส์ (e-Exam) มาใชอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีงบประมาณ 2564 ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอวังเหนือ
90 2.6 ส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาวจิ ัย พฒั นาหลักสตู ร รปู แบบการจดั กระบวนการเรยี นรู้ การวัดและ ประเมินผล และเผยแพร่รูปแบบการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัย เพอ่ื ให้มกี ารนำไปสู่การปฏบิ ตั ิอยา่ งกว้างขวางและมีการพัฒนาให้เหมาะสมกับบรบิ ทอย่างต่อเนื่อง 2.7 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้ได้มาตรฐาน เพื่อพร้อมรับการประเมินคุณภาพ ภายนอก โดยพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคัญของระบบการประกันคุณภาพ และ สามารถดำเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาได้อย่างต่อเนื่องโดยใช้การประเมินภายในด้วยตนเอง และจัดให้มีระบบสถานศึกษาพี่เลี้ยงเข้าไปสนับสนุนอย่างใกล้ชิด สำหรับสถานศึกษาที่ยังไม่ได้เข้ารับการประเมิน คณุ ภาพภายนอก ให้พฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาใหไ้ ด้คุณภาพตามมาตรฐานท่กี ำหนด 3. ดา้ นเทคโนโลยีเพอื่ การศกึ ษา 3.1 ผลิตและพัฒนารายการวิทยุและรายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษาให้เชื่อมโยงและตอบสนองต่อการ จัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษา เพื่อกระจายโอกาส ทางการศึกษา สำหรับกลุ่มเป้าหมายต่างๆ ให้มีทางเลือกในการเรียนรู้ที่หลากหลายและมีคุณภาพ สามารถพัฒนาตนเองให้รู้เท่า ทันสือ่ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ การสือ่ สาร เชน่ รายการพัฒนาอาชีพเพื่อการมีงานทำ รายการตวิ เข้มเตมิ เตม็ ความรู้ ฯลฯ เผยแพร่ทางสถานีวทิ ยศุ กึ ษา สถานีวิทยโุ ทรทัศน์เพือ่ การศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ (ETV) และทาง อนิ เทอรเ์ น็ต 3.2 พัฒนาการเผยแพร่การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ผ่านระบบเทคโนโลยี ดิจิทัล และช่องทางออนไลน์ต่างๆ เช่น Youtube Facebook หรือ Application อื่นๆ เพื่อส่งเสริมให้ครู กศน. นำเทคโนโลยดี จิ ทิ ัลมาใช้ในการสร้างกระบวนการเรียนร้ดู ว้ ยตนเอง (Do It Yourself : DIY) 3.3 พัฒนาสถานีวิทยุศึกษาและสถานีโทรทัศน์เพื่อการศึกษา เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการผลิต และการ ออกอากาศให้กลุ่มเป้าหมายสามารถใช้เป็นช่องทางการเรียนรู้ที่มีคุณภาพได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต โดยขยาย เครือข่ายการรับฟังให้สามารถรับฟังได้ทุกท่ี ทุกเวลา ครอบคลุมพื้นที่ทั่วประเทศ และเพิ่มช่องทาง ให้สามารถ รับชมรายการโทรทัศน์ได้ทั้งระบบ Ku - Band C - Band Digital TV และทางอินเทอร์เน็ต พร้อมที่จะรองรับการ พฒั นาเป็นสถานีวิทยุโทรทัศน์เพื่อการศึกษาสาธารณะ (Free ETV) 3.4 พัฒนาระบบการให้บริการสื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาให้ได้หลายช่องทางทั้งทางอินเทอร์เน็ต และ รูปแบบอื่น ๆ เช่น Application บนโทรศัพท์เคลื่อนท่ี และ Tablet, DVD, CD, VCD และ MP3 เป็นต้น เพื่อให้ กลุ่มเป้าหมายสามารถเลอื กใช้บริการเพื่อเข้าถงึ โอกาสทางการศกึ ษาและการเรยี นรูไ้ ดต้ ามความตอ้ งการ 3.5 สำรวจ วิจัย ติดตามประเมินผลด้านการใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาอย่างต่อเนื่อง และนำผล มาใช้ในการพัฒนางานให้มีความถูกต้อง ทันสมัยและสามารถส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต ของ ประชาชนได้อย่างแทจ้ รงิ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ 2564 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอวงั เหนอื
91 4. ดา้ นโครงการอันเนือ่ งมาจากพระราชดาริ หรือโครงการอันเกีย่ วเน่อื งจากราชวงศ์ 4 4.1 ส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ หรือโครงการ อนั เกีย่ วเน่อื งจากราชวงศ์ 4.2 จัดทำฐานข้อมูลโครงการและกิจกรรมของ กศน. ที่สนองงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ หรือโครงการอันเกี่ยวเนื่องจากราชวงศ์ ที่สามารถนำไปใช้ในการวางแผน การติดตามประเมินผลและการพัฒนา งานได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 4.3 สง่ เสริมการสร้างเครอื ขา่ ยการดำเนินงานเพ่ือสนบั สนนุ โครงการอันเนอื่ งมาจากพระราชดำริ เพ่ือให้ เกิดความเขม้ แขง็ ในการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย 4.4 พัฒนาศูนย์การเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง” ให้มีความพร้อมในการจัดการศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ตามบทบาทหน้าทท่ี ่กี ำหนดไวอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 4.5 จดั และส่งเสรมิ การเรียนรตู้ ลอดชวี ิตใหส้ อดคลอ้ งกบั วิถชี ีวิตของประชาชนบนพื้นท่ีสูงถ่ินทุรกันดาร และพ้ืนทช่ี ายขอบ 5. ด้านการศกึ ษาในจงั หวัดชายแดนภาคใต้ พื้นท่ีเขตเศรษฐกิจพเิ ศษ และพน้ื ทบ่ี ริเวณชายแดน 5.1 พัฒนาการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ในจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ 1) จัดและพัฒนาหลักสูตร และกิจกรรมส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ที่ตอบสนองปัญหา และความ ตอ้ งการของกลมุ่ เป้าหมาย รวมท้งั อตั ลักษณแ์ ละความเปน็ พหวุ ัฒนธรรมของพ้ืนที่ 2) พัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานอย่างเข้มข้นและต่อเนื่อง เพื่อให้ผู้เรียน สามารถนำความร้ทู ่ีไดร้ บั ไปใชป้ ระโยชน์ไดจ้ ริง 3) ให้หน่วยงานและสถานศึกษาจัดให้มีมาตรการดูแลรักษาความปลอดภัยแก่บุคลากร และนักศึกษา กศน. ตลอดจนผู้มาใช้บรกิ ารอย่างท่วั ถงึ 6. ด้านบคุ ลากร ระบบการบรหิ ารจัดการ และการมสี ่วนร่วมของทกุ ภาคส่วน 6.1 การพัฒนาบคุ ลากร 1) พัฒนาบุคลากรทุกระดับ ทุกประเภทให้มีสมรรถนะสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง ทั้งก่อนและระหว่างการดำรง ตำแหน่งเพื่อให้มีเจตคติที่ดีในการปฏิบัติงาน สามารถปฏิบัติงานและบริหารจัดการการดำเนินงาน ของ หน่วยงานและสถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมทั้งส่งเสริมให้ข้าราชการในสังกัดพัฒนาตนเอง เพื่อเลื่อน ตำแหน่งหรอื เลื่อนวทิ ยฐานะ โดยเน้นการประเมินวิทยฐานะเชิงประจกั ษ์ 2) พฒั นาหวั หน้า กศน. ตำบล/แขวง ให้มีสมรรถนะสงู ขึ้น เพอ่ื การบรหิ ารจดั การ กศน. ตำบล/แขวง และ การปฏิบัติงานตามบทบาทภารกิจอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้นการเป็นนักจัดการความรู้และผู้อานวย ความ สะดวกในการเรียนรูเ้ พ่อื ให้ผเู้ รียนเกดิ การเรียนรู้ทมี่ ีประสทิ ธิภาพอย่างแทจ้ ริง แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2564 ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวังเหนอื
92 3) พัฒนาครู กศน. และบุคลากรทเ่ี กีย่ วขอ้ งกับการจดั การศกึ ษาใหส้ ามารถจัดรปู แบบการเรยี นรู้ไดอ้ ย่างมี คุณภาพ โดยส่งเสริมให้มีความรู้ความสามารถในการจัดทาแผนการสอน การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและ ประเมนิ ผล และการวิจยั เบอื้ งตน้ 4) พัฒนาศักยภาพบุคลากร ที่รับผิดชอบการบริการการศึกษาและการเรียนรู้ ให้มีความรู้ ความสามารถ และมีความเปน็ มอื อาชพี ในการจดั บริการส่งเสรมิ การเรยี นรูต้ ลอดชีวิตของประชาชน 5) ส่งเสริมให้คณะกรรมการ กศน. ทุกระดับ และคณะกรรมการสถานศึกษา มีส่วนร่วมในการบริหารการ ดำเนินงานตามบทบาทภารกจิ ของ กศน. อยา่ งมีประสิทธภิ าพ 6) พัฒนาอาสาสมคั ร กศน. ให้สามารถทำหนา้ ทส่ี นบั สนนุ การจดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตาม อัธยาศยั ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 7) พฒั นาสมรรถนะและเสรมิ สร้างความสมั พนั ธร์ ะหว่างบุคลากร รวมทัง้ ภาคีเครือขา่ ย ท้ังในและ ต่างประเทศในทุกระดบั โดยจดั ให้มีกิจกรรมเพอื่ เสรมิ สร้างสัมพันธภาพและเพิม่ ประสทิ ธภิ าพในการทำงานร่วมกนั ในรปู แบบทีห่ ลากหลายอย่างต่อเนอื่ ง 6.2 การพัฒนาระบบบริหารจัดการ 1) พัฒนาระบบฐานข้อมูลให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และเชื่อมโยงกันทั่วประเทศ อย่างเป็น ระบบเพื่อให้หน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัดสามารถนาไปใช้เป็นเครื่องมือสำคัญในการบริหาร การวางแผน การปฏิบัติงาน การติดตามประเมินผล รวมทั้งจัดบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยอย่างมี ประสทิ ธิภาพ 2) เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการงบประมาณ โดยพัฒนาระบบการกำกับ ควบคุม และเร่งรัดการ เบิกจา่ ยงบประมาณให้เปน็ ตามเปา้ หมายท่ีกำหนดไว้ 3) พัฒนาระบบฐานข้อมูลรวมของนักศึกษา กศน. ให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และเชื่อมโยงกัน ทั่วประเทศ สามารถสืบค้นและสอบทานได้ทันความต้องการเพื่อประโยชน์ในการจัดการศึกษาให้กับผู้เรียนและ การบริหารจดั การอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 4) ส่งเสริมให้มีการจัดการความรู้ในหน่วยงานและสถานศึกษาทุกระดับ รวมทั้งการศึกษาวิจัย เพื่อ สามารถนำมาใช้ในการพัฒนาประสิทธิภาพการดำเนินงานที่สอดคล้องกับความต้องการของประชาชน และชุมชน พร้อมทง้ั พฒั นาขีดความสามารถเชิงการแขง่ ขันของหน่วยงานและสถานศึกษา 5) สร้างความร่วมมือของทุกภาคส่วนทั้งในประเทศและต่างประเทศ ในการพัฒนาและส่งเสริม การ จัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั และการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ 6) สง่ เสริมการใช้ระบบสานักงานอิเล็กทรอนกิ ส์ (E-office) ในการบริหารจดั การ เช่น ระบบการลา ระบบ สารบรรณอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ระบบการขอใช้รถราชการ ระบบการขอใช้ห้องประชุม เปน็ ต้น 6.3 การกำกับ นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมิน และรายงานผล 1) สร้างกลไกการกำกับ นเิ ทศ ติดตาม ประเมนิ และรายงานผลการดำเนนิ งานการศกึ ษา นอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศัยใหเ้ ช่ือมโยงกับหน่วยงาน สถานศึกษา และภาคเี ครอื ข่ายทงั้ ระบบ แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2564 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอวงั เหนอื
93 2) ให้หนว่ ยงานและสถานศึกษาที่เกี่ยวข้องทกุ ระดบั พฒั นาระบบกลไกการกำกับ ตดิ ตาม และรายงานผล การนำนโยบายสู่การปฏบิ ตั ิ ให้สามารถตอบสนองการดำเนินงานตามนโยบายในแตล่ ะเรอื่ ง ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 3) ส่งเสรมิ การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สาร และสื่ออ่นื ๆ ทเ่ี หมาะสม เพื่อการกำกบั นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 4) พัฒนากลไกการติดตามประเมินผลการปฏิบัติราชการตามคารับรองการปฏิบัติราชการประจำปีของ หน่วยงาน สถานศึกษา เพื่อการรายงานผลตามตัวชี้วัดในคำรับรองการปฏิบัติราชการประจำปี ของสำนักงาน กศน. ให้ดำเนนิ ไปอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ เปน็ ไปตามเกณฑ์ วิธีการ และระยะเวลาทกี่ ำหนด 5) ให้มีการเช่อื มโยงระบบการนเิ ทศในทกุ ระดบั ทัง้ หน่วยงานภายในและภายนอกองค์กร ตัง้ แต่ส่วนกลาง ภูมภิ าค กลมุ่ จังหวดั จังหวัด อำเภอ/เขต และตำบล/แขวง เพ่ือความเป็นเอกภาพในการใชข้ ้อมลู และการพฒั นา งานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จุดเน้นและแนวทางการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 12 ภารกจิ เรง่ ด่วน 1.น้อมนำพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติ “หนึ่งชุมชน หนึ่งนวัตกรรมการพัฒนาชุมชนถิ่นไทยงาม” เพื่อความกินดีอยู่ดี มีงานทำ เช่น โคกหนองนาโมเดล ,คลองสวยน้ำใส, พลังงานทดแทน (แสงอาทิตย์) ,จิตอาสา พฒั นาชุมชน 2. ปรับโครงสร้างการบริหารและอัตรากำลังให้สอดคล้องกับบริบทการเปลี่ยนแปลง เร่ง \" การสรรหา บรรจุ แต่งตั้งที่มีประสิทธิภาพ\" เช่นการจัดประชุมปฏิบัติการวิเคราะห์บทบาทภารกิจ และอั ตรากำลังของ สำนกั งาน กศน. และหน่วยงานในสงั กดั ทุกหน่วย 3.เรง่ ผลักดนั รา่ งพระราชบญั ญัตสิ ง่ เสรมิ การเรยี นรู้ พ.ศ. .... ให้สำเรจ็ 4.พัฒนาหลักสูตรทุกระดับ ทุกประเภท ให้ทันสมัย สอดคล้องกับบริบทสภาวะปัจจุบนั และความต้องการ ของผู้เรียน Credit Bank System / E-exam รวมทั้งส่งเสริมกิจกรรมการพัฒนาผู้เรียนด้วยกระบวนการลูกเสือ และยุวกาชาด เพอื่ สร้างคนดี มีระเบียบวนิ ยั และมีทศั นคตทิ ดี่ ตี อ่ บา้ นเมือง 5.พัฒนา Bigdata ของ กศน. ที่ทันสมัย รวดเร็ว และทันที “ข้อมูลและสารสนเทศ กศน. ที่ทันสมัย จะปรากฏบนหน้าจอมือถือทันที เมื่อคุณต้องการ” รวมทั้งการสื่อสารและประชาสัมพันธ์งานของ กศน. ต้องมี ประสิทธิภาพและเกิดประสทิ ธผิ ล “ตีฆอ้ งรอ้ งป่าว ขา่ วชาว กศน.” 6.พัฒนาระบบ Online Learning ONIE Digital Learning Platform รองรับ DEEP และ Digital Science Museum ,ศนู ยเ์ รยี นรูท้ กุ ช่วงวยั รวมท้ังสอื่ การเรียนการสอน แหลง่ เรียนรู้ ในทกุ กล่มุ เป้าหมาย “เรียนรู้ ได้ทุกท่ี ทุกเวลา” 7.ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถด้านดิจิทัล Digital Literacy ให้กับบุคลากร กศน. ทุกระดับ และ กลมุ่ เป้าหมายทุกกลุ่ม แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปงี บประมาณ 2564 ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวังเหนอื
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
