KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena ats berkat dan rahmat-Nya e-modul yang berjudul “Air Sumber Kehidupan” ini dapat terselesaikan pada waktunya. E-modul ini berisi pembelajaran pada muatan IPA untuk kelas V SD/MI pada materi Siklus Air. E-modul ini memuat uaraian materi, lembar kegiatan peserta didik, soal latihan, uji kompetensi, dan dilengkapai video pemebelajaran yang menarik untuk menggugah semangat siswa dalam belajar. E-modul ini dirancang sesuai pedomana penyusunan e-modul sehingga memudahkan siswa kelas V belajar secara mandiri serta dapat digunakan kapanpun dan dimanapun. Penulis mendapatkan banyak masukan, bimbingan, dan bantuan dari berbagai pihak dalam penyusunan e-modul ini. Penulis mengucapkan terima kasih pada semua pihak yang telah telibat dalam penyusunan e-modul “Air Sumber Kehidupan” untuk siswa kela V SD/MI. Penulis menyadari bahwa e-modul ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran dari pembaca sangat penulis harapkan dalam memperbaiki e-modul ini. Penulis berharap semoga e-modul “Air Sumber Kehidupan” ini dapat membawa manfaat dalam proses pembelajaran khususnya muatan IPA dan lingkungan sekitar. 3
DARTAR ISI Kompetensi Inti 5 Kompetensi Dasar 6 Panduan Penggunaan E-Modul 7 Peta Konsep 8 Pembelajaran 1 – Manfaat Air & Siklus Air 9 Manfaat Air 10 Siklus Air 15 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 1 20 Pembelajaran 2 – Air Permukaan & Air Tanah 27 Air Permukaan 29 Air Tanah 30 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 2 32 Pembelajaran 3 – Dampak Siklus Air pada Peristiwa di Bumi 37 Kegiatan Manusia yang Mempengaruhi Siklus Air 38 Faktor yang Mempengaruhi Ketersediaan Air Bersiih 39 Cara Menjaga Sumber Air 40 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 3 41 Rangkuman 46 Uji Kompetensi 47 Daftar Pustaka 52 Kunci Jawaban Uji Kompetensi 53 Kunci Jawaban Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 55 Pedoman Penskoran 59 Glossarium 60 Biografi Penulis 61 4
KOMPETENSI INTI 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman guru, tetangga, dan negara 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain 4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku sesuai dengan tahap perkembangannya 5
KOMPETENSI DASAR Kompetensi Dasar Pembelajaran Indikator 3.8 Menganalisis siklus 1 air dan dampaknya pada 2 1. Mengetahui manfaat peristiwa di bumi serta 3 air kelangsungan makhluk 1 hidup 2. Memberi contoh manfaat air 4.8 Membuat karya tentang skema siklus air 3. Menafsirkan makna berdasarkan informasi siklus air dari berbagai sumber 1. Mengartikan air permukaan 2. Mengartikan air tanah 3. Membedakan air tanah dan permukaan 1. Menyebutkan dampak peristiwa alam 2. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab peristiwa alam 1. Membuat skema siklus air sesuai kreatifitas siswa 6
PANDUAN PENGGUNAAN E-MODUL Untuk menggunakan e-modul ini perhatikan petunjuk berikut: 1. E-modul ini berisi muatan IPA SD kelas V 2. Gunakan e-modul ini sebagai alternatif buku pendamping buku siswa 3. Terdapat video dalam e-modul. Klik link video untuk memutarnya 4. Tekan (x) untuk keluar dari halaman video atau gambar 5. Terdapat link submit tugas, klik untuk menggunakannya 6. Apabila terjadi kesalahan pada e-modul, tutup program kemudian buka kembali. 7
PETA KONSEP SIKLUS AIR Pembelajaran 1 Manfaat Air & Siklus Air Pembelajaran 2 Air Permukaan & Air Tanah Pembelajaran 3 Dampak Siklus Air pada Peristiwa di Bumi 8
MANFAAT AIR 1 & SIKLUS AIR Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengetahui manfaat air dalam kehidupan sehari-hari 2. Siswa dapat memberi contoh manfaat air dalam kehidupan sehari-hari 3. Siswa dapat menafsirkan makna siklus air 4. Siswa dapat membuat skema siklus air sesuai pemahamannya sendiri Apakah kalian pernah bermain hujan saat musim hujan? Apakah kalian tahu bagaimana proses terjadinya hujan? Lalu bagaimana bisa setelah hujan air bisa menyerap kembali ke dalam tanah? Pada pembelajaran ini, kalian akan belajar tentang manfaat air dan siklus air. Selamat dan semangat belajar. 19
Air memiliki banyak manfaat bagi kehidupan di bumi. Tanpa adanya air, kehidupan manusia, hewan, dan tumbuhan akan terganggu. Oleh karena itu air meupakan sumber kehidupan yang sangat berharga. a. Manfaat Air bagi Manusia Peranan air bagi kehidupan manusia sangatlah besar. Berikut merupakan manfaat air bagi kehidupan manusia 1) Keperluan Rumah Tangga Dalam keperluan rumah tangga, air dapat digunakan untuk minum, memasak, mencuci, mandi, mengepel lantai. 10 1
2) Keperluan Industri . Air untuk keperluan industri misalnya digunakan sebagai bahan baku minuman kemasan. Air juga digunakan sebagai pembangkit tenaga listrik yang dibutuhkan oleh sektor industri 3) Keperluan Rekreasi dan Olahraga 4) Keperluan Pertanian dan Peternakan Ada beberapa cabang olahraga yang yang memanfaatkan air sebagai sarananya. Misalnya olahraga renang, selancar, dayung, dan arung jeram. Dalam dunia pertanian, para petani sangat membutuhkan air untuk mengairi tanaman mereka di sawah. Begitu pula dengan para peternak, air sangat dibutuhkan untuk minum ternak-ternaknya. 11
5) Keperluan Transportasi Air dimanfaatkan sebagai sarana transportasi yang dilakukan di laut dan sungai seperti kapal dan perahu. b. Manfaat Air bagi Hewan Air merupakan bagian terpenting bagi kelangsungan hidup hewan. Air dibutuhkan dalam pengaturan suhu tubuh dan membantu proses pencernaan. Berikut beberapa manfaat air bagi kelangsungan hidup hewan. 1) Air untuk Minum Hewan sebagai makhluk hidup membutuhkan air untuk proses metabolisme di dalam tubuh, sehingga bisa bertahan hidup. 12
2) Air sebagai Tempat Hidup Bagi hewan yang hidup di air, maka air sangat bermanfaat bagi mereka. Beberapa hewan yang hidup di air yaitu berbagai jenis ikan, udang, bintang laut, teripang, belut, cumi-cumi, dan lain-lain 3) Air Berguna untuk Sarana Membersihkan Tubuh Hewan Air digunakan hewan untuk membersihkan tubuhnya. Misalnya gajah dan kerbau membersihkan tubuhnya dengan cara masuk ke dalam air. 4) Air sebagai Alat Perlindungan bagi Hewan Buaya menghabiskan waktunya lebih banyak di air, karena untuk melindungi tubuhnya dari panas matahari dan untuk menghindari serangan musuh dari luar. 13
c. Manfaat Air bagi Tumbuhan Air merupakan salah satu komponen penting dalam proses fotosintesis. Air berperan penting dalam proses fotosintesis dalam melarutkan glukosa dan mengedarkannya keseluruh tubuh tumbuhan. Berikut beberapa contoh kegunaan air bagi tumbuhan. Air sebagai Tempat Hidup Tumbuhan. Ada beberapa jenis tumbuhan yang hanya dapat hidup di air. Misalnya eceng gondok, teratai, dan pandan air. Sebagai Pelarut Zat-zat yang diperlukan tumbuhan. Zat hara yang ada dalam tumbuhan dilarutkan oleh air untuk diedarkan seleruh tubuh tumbuh. Sebagai alat transportasi untuk memindahkan zat hara. Dalam transportasi tersebut, bahan yang diangkut yaitu bahan mineral dari dalam tanah, bahan-bahan organik hasil fotosintesis, dan olahan sel lainnya. 14 1
Dalam kehidupan sehari-hari, air banyak digunakan dalam kegiatan manusia seperti mandi, mencuci, memasak dan sebagainya. Apakah kalian tahu, dari mana datangnya air tersebut? Mengapa air tidak habis walaupun banyak sekali yang menggunakannya? Air selalu ada di bumi karena air mengalami siklus (daur). Siklus air akan berlangsung secara terus-menerus. Siklus air adalah perubahan yang terjadi pada air secara berulang dalam suatu pola tertentu. Misalnya air hujan yang jatuh ke bumi akan mengalir ke sungai. Apakah air tersebut selamanya akan berada di sungai? Jawabannya adalah tidak, karena air yang berada di sungai tersebut akan menguap, mengembun, dan k emudian terjadilah hujan yang akan jatuh lagi ke bumi. Proses perputaran air yang sudah dijelaskan di atas dinamakan siklus air atau daur air atau siklus hidrologi. Siklus air dapat diartikan sebagai peredaran air yang terjadi secara terus-menerus dari atmosfer menuju ke bumi dan kembali lagi ke atmosfer. Peristiwa siklus air sangat dipengaruhi oleh matahari. Dalam siklus air ini ada beberapa tahapan yang harus dilalui yaitu kondensasi, presipitasi, evaporasi, dan transpirasi. 15
Ada tiga macam siklus air. Ada siklus air pendek (short cycle), siklus air sedang (medium cycle), dan siklus air panjang (long cycle). Berikut penjelasannya! 1. Siklus Air Pendek (Short Cycle) Siklus air pendek merupakan siklus air yang tidak mengalami adveksi (gerakan udara). Uap air yang terbentuk melalui siklus air akan menurunkan hujan di daerah laut tersebut. Jadi hujan hanya terjadi di daerah laut tersebut. Berikut merupakan penjelasan siklus air pendek (short cycle) a. Air laut mengalami penguapan (evaporasi) dan berubah menjadi uap air karena panas matahari b. Uap air yang mengalami kondensasi akan membentuk awan c. Awan yang telah terbentuk akan menurunkan hujan di daerah laut tersebut 16 1
2. Siklus Air Sedang (Medium Cycle) Siklus air sedang adalah siklus air yang sering terjadi di Indonesia. Siklus ini terjadi ketika air permukaan (danau, sungai, laut, rawa) mengalami penguapan (evaporasi). Siklus air sedang meghasilkan hujan di daratan karena proses adveksi membawa awan yang terbentuk ke atas daratan dengan bantuan aingin. Siklus ini terjadi di daratan yang di dekatnya terdapat panati atau di wilayah tropis. Berikut merupakan penjelasan siklus hidrologi sedang (medium cycle): a. Air laut mengalami proses evaporasi dan menjadi uap air karena panas matahari b. Uap air mengalami adveksi karena angin sehingga bergerak ke daratan c. Pada atmosfer daratan, uap air membentuk awan dan berubah menjadi hujan d. Air hujan di daratan akan akan mengalami run off menuju sungai dan kembali ke laut 17
3. Siklus Air Panjang (Long Cycle) Siklus hidrologi panjang biasanya terjadi di daerah yang beriklim subtropis atau daerah pegunungan. Siklus air panjang sebenarnya hampir sama dengan siklus air sedang, perbedaannya yaitu siklus air panjang memiliki daerah yang luas sehingga perubahannya terjadi menjadi hujan salju, mengalir melalui sungai dan akan kembali menuju laut. Dalam siklus air panjang ini, awan tidak langsung berwujud menjadi air tetapi turun sebagai salju dan membentuk gletser. Berikut merupakan penjelasan siklus air panjang (long cycle) a. Air laut mengalami proses evaporasi dan menjadi uap air karena panas matahari b. Uap air yang sudah terbentuk akan mengalami proses sublimasi c. Awan tersebut terbentu dan mengandung kristal-kristal es d. Awan mengalami proses adveksi sehingga bergerak ke daratan e. Awan akan mengalami presipiasi sehingga turun sebagai salju f. Salju akan terakumulasi menjadi gletser g. Gletser tersebut akan mencair karena pengaruh suhu udara dan membentuk aliran sungai h. Air yang mengalir di sungai tersebut akan kembali lagi ke laut 18
Siklus air dapat terjadi lebih cepat maupun lebih lambat. Hal ini tergantung pada faktor-faktor yang mempengaruhi siklus air. Berikut merupakan faktor-faktor yang mempercepat atau memperlambat siklus air. Energi matahari Suhu uadara Intensitas energi matahari setiap daerah berbeda tegantung letak geografisnya Suhu udara Faktor-faktor yang mempengaruhi curah mempengaruhi hujan di suatu wilayah. siklus air Apabila suhu di daratan lebih tinggi daripada Angin perairan, maka hujan akan sering terjadi di perairan, dan sebaliknya Kelembaban Angin berperan udara memindahkan awan. Wilayah yang mempunyai angin lemah kemungkinan terjadinya hujan juga rendah Udara yang semakin dingin akan mengakibatkan gumpalan yang berada di awan semakin banyak 19
L KPD 1 Nama : Kelas : Presensi : Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat mengetahui manfaat air dalam kehidupan sehari-hari 2. Siswa dapat memberi contoh manfaat air dalam kehidupan sehari-hari 3. Siswa dapat menafsirkan makna siklus air 4. Siswa dapat membuat skema siklus air sesuai pemahamannya sendiri 20
Menurut kalian, seberapa penting air dalam kehidupan makhluk hidup, jelaskan! Tuliskan jawabanmu pada kolom di bawah ini! Barusan, kalian sudah mengetahui seberapa penting air dalam kehidupan di muka bumi ini. Sekarang jawab pertanyaan ini di kolom yang sudah disediakan ya! Menurut kalian, mengapa sumber air tidak habis-habis? padahal sudah banyak digunakan oleh semua makhluk di muka bumi ini. Jelaskan dengan bahasa kalian! kamu memang hebat! 21 1
Sekarang, isilah kolom yang masih kosong di bawah ini! Kondensasi ……………………………………………………. ……………………………………… Proses penguapan air oleh panas Transpirasi matahari Presipitasi ………………….. …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Sebagian air hujan yang jatuh ke bumi akan masuk ke dalam tanah BUATLAH SKEMA SIKLUS AIR SESUAI KREATIFITASMU SENDIRI DAN HASILNYA DAPAT DI FOTO DAN DIKIRIM MELALUI LINK DI BAWAH INI! https://forms.gle/H7r37LGFxHzXTkY16 22
AYO MELENGKAPI Setelah kalian menonton video manfaat air dalam kehidupan di muka bumi, sekarang tuliskan manfaatnya! Manfaat air bagi manusia: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… … Manfaat air bagi tumbuhan: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… … Manfaat air bagi hewan: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… … 23
Lengkapilah cerita rumpang di bawah ini Minggu siang, Galih dan Ratna naik sepeda dan melewati sungai. Pada saat itu cuaca sedang cerah sekali sehingga mereka kelelahan dan merasa haus, kemudian mereka berhenti dan berteduh di bawah pohon yang rindang sambil minum air yang telah di bawanya dari rumah. Tidak lama kemudian, awan menjadi abu-abu dan itu menandakan akan hujan. Galih bertanya pada Ratna “mengapa ketika mendung sudah berwarna abu-abu akan turun hujan Ratna?” Ratna pun menjawab “iya Galih, karena awan abu-abu itu berisi air hujan. Jadi prosesnya itu begini, aku jelaskan ya”. Air sungai (1) …… karena panas matahari yang di sebut dengan (2)………(penguapan). Kemudian uap air tersebut mengalami (3) ………(pengembunan) yang berisi (4)……………. air. Awan tidak dapat menampung butiran air yang banyak sehingga dijatuhkan ke bumi yang disebut (5)………...(hujan). Jadi, begitulah proses terjadinya hujan. Setelah Ratna menjelaskan proses terjadinya hujan pada Galih, mereka memutuskan untuk pulang ke rumah karena air hujan sudah jatuh ke bumi. 24
AYO BERLATIH MANFAAT AIR 1. Air dapat dimanfaatkan oleh manusia, sebutkan kegiatan manusia yang memanfaatkan air dalam kehidupan sehari-hari! 2. Sebutkan manfaat air dalam kehidupan hewan! 3. Mengapa tumbuhan sangat membutuhkan air dalam keberlangsungan hidupnya? SIKLUS AIR 1. Sebutkan istilah yang ada pada siklus air! 2. Mengapa air dapat mengalami penguapan (evaporasi)? 3. Apa yang terjadi jika awan sudah tidak dapat menampung butiran-butiran air? 25
REFLEKSI Kalian hebat sekali sudah sampai tahap refleksi. Untuk mengukur pemahaman kalian, sekarang kalian bisa melakukan refleksi terhadap diri sendiri. Berikan tanda centang (√) pada kolom yang kalian pilih! Indikator Sudah Belum Saya telah mengetahui manfaat air dalam kehidupan sehari-hari Saya telah memmberi contoh manfaat air dalam kehidupan sehari-hari Saya dapat menafsirkan siklus air Saya dapat membuat skema sesuai pemahaman saya sendiri Kesimpulan: 26
AIR 2 PERMUKAAN & AIR TANAH Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengartikan air permukaan 2. Siswa dapat mengartikan air tanah 3. Siswa dapat menunjukkan karya perbedaan air tanah dan air permukaan 4. Siswa dapat membedakan air tanah dan air permukaan Tino, apakah kamu tahu Wah, apa itu aku apa perbedaan air tanah belum memahami dan air permukaan? Ibu dengar kalian masih bingung ya.. Oke kita nanti belajar bersama ya, Tetap semangat! 27
Ayo Membaca Semua makhluk yang berada di bumi pasti sangat membutuhkan air dalam kehidupannya baik manusia, hewan, maupun tumbuhan. Tanpa adanya air kehidupan mereka akan terancam. Berdasarkan keberadaannya, air bumi dibedakan menjadi dua macam yaitu air permukaan dan air tanah. Air tanah merupakan air yang biasa digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Sedangkan air permukaan adalah air yang ditemukan di permukaan seperti air di sungai, danau, rawa, dan laut. Sumber: YouTube Kalian dapat melihat video ini dengan cara klik tautan 28 berikut! https://www.youtube.com/ watch?v=m02cbdtN44U&t =10s 1
1. Air Permukaan Air permukaan adalah air yang dapat ditemukan di permukaan bumi dan tidak terserap oleh tanah. Berikut penjelasan mengenai air permukaan. a. Laut Laut merupakan air yang menutupi permukaan tanah yang sangat luas dan mengandung garam sehingga air laut terasa asin. Biasa air yang berada di darat akan bermuara ke laut, seperti air sungai akan bermuara ke laut. Banyak kekayaan yang ada di dalam laut, seperti berbagai jenis ikan, mutiara, barang tambang, dan sebagainya. Selain kekayaan laut yang luar biasa, juga dimanfaatkan untuk jalur transportasi laut seperti kapal. b. Sungai Sungai adalah aliran air yang memanjang dan mengalir secara teru- menerus dari hulu ke hilir. Ada jenis sungai yang terletak di bawah tanah yang dinamakan underground river. Ada juga sungai yang sedehana langsung menyerap ke dalam tanah sebelum menemukan badan air lainnya. Sungai dimanfaatkan untuk kegiatan manusia dalam kehidupan sehari-hari seperti tempat rekreasi dan olahrga arung jeram, untuk transportasi, irigasi, penampung air hujan, dan PLTA. c. 29
d. Danau Danau adalah daratan yang 2. Air Tanah cekung yang di dalamnya berisi air. Pada umumnya danau memiliki ukuran yang luas. Manfaat danau yaitu untuk usaha perikanan, tempat rekreasi, untuk pengairan di lahan pertanian, untuk pembangkit tenaga listrik, serta sebagai pengendali banjir. Air tanah banyak dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan sehar-hari untuk memperoleh air bersih. Air tanah merupakan air yang berada di bawah permukaan bumi yang tersimpan di dalam lapisan batuan kulit bumi. Air tanah berasal dari air hujan yang turun ke bumi. Sebagian air hujan akan mengalir ke sungai, rawa, danau. Air-air tersebut kemudian akan menyerap ke dalam tanah (infiltrasi) hingga mencapai zona jenuh (stured zone) dan kemudian akan menjadi air tanah. Pada bagian air yang meresap dekat dengan permukaan tanah, air akan diuapkan kembali oleh tanaman yang disebut evapotranspiration. Proses penguapan ini juga terjadi pada air-air di permukaan tanah. 30
Air merupakan kebutuhan yang paling penting bagi kelangsungan hidup di bumi. Ketersediaan air dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu antara lain 1) Tekstur Tanah Tanah yang mempunyai tekstur kasar mempunyai daya menahan air lebih rendah daripada yang bertekstur halus. Oleh karena itu, tanaman yang di tanam di tanah pasir akan mengalami kekeringan dibanding dengan tanaman yang ditanam di tanah yang bertekstur lempung. 2) Curah Hujan Curah hujan merupakan faktor yang membuat cadangan air menjadi banyak. Contohnya pada saat musim hujan, sumur-sumur warga terdapat banyak air, begitu juga dengan sungai, danau, dan rawa. Tetapi ketika musim kemarau maka air akan berkurang bahkan mengering. 3) Topografi Topografi mempengaruhi penyerapan air oleh tanah. Pada topografi yang datar, air akan menyerap ke dalam tanah dengan rata. Sedangkan pada topografi lereng, air akan sedikit terserap ke dalam tanah karena air bergerak bebas (mengalir). Pada topografi cekung dan terdapat air di dalamnya, maka tanah di bawahnya akan jenuh oleh air. 131
L KPD 2 Nama : Kelas : Presensi : Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat mengartikan air permukaan 2. Siswa dapat mengartikan air tanah 3. Siswa dapat menunjukkan karya perbedaan air tanah dan air permukaan 4. Siswa dapat membedakan air tanah dan air permukaan 32
Menurut kalian, kemana aliran air hujan yang telah jatuh ke permukaan bumi? Tulis jawaban kalian di bawah ini ya! Kalian sudah melihat video praktikum cara membedakan air tanah dan air permukaan. Sekarang coba kalian praktekkan di sekolah/di rumah dengan menggunakan alat dan bahan yang sudah dijelaskan di video tersebut. HASIL FOTO DIKIRIM MELALUI LINK DI BAWAH INI! https://forms.gle/43WjkCpwFn3DTs2Y6 Kesimpulan Air permukaan adalah……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………….. Air tanah adalah……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………… 33
AYO MELENGKAPI Isilah kolom yang masih kosong dengan jawaban yang kalian anggap benar sesuai pemahaman kalian! Sungai ……………………………………………………….. ………………….. Air yang mnutupi permukaan tanah ………………….. yang sangat luas dan mengandung garam Daratan cekung yang di dalamnya berisi air dan mempunyai banyak manfaat Curah hujan ……………………………………………………………. ……………….. Banyak dimanfaatkan untuk kebutuhan sehari-hari dalam memperoleh air bersih 34
AYO BERLATIH Ayo berlatih untuk mengetahui sejauh mana pemahaman kalian tentang materi air tanah dan air permukaan. Semoga berhasil! 1. Air di bumi tidak pernah habis meskipun digunakan secara terus-menerus. Hal ini dikarenakan air mengalami…. 2. Faktor apa saja yang mempengaruhi ketersediaan air di bumi, sebutkan 3! 3. Jelaskan proses terbentuknya air tanah! 4. Mengapa laut, sungai, dan danau termasuk air permukaan? 5. Mengapa ketika musim hujan air di sumur-sumur warga akan naik? 35
REFLEKSI Kalian hebat sekali sudah sampai tahap refleksi. Untuk mengukur pemahaman kalian, sekarang kalian bisa melakukan refleksi terhadap diri sendiri. Berikan tanda centang (√) pada kolom yang kalian pilih! Indikator Sudah Belum Saya telah mengartikan air permukaan Saya telah mengartikan air tanah Saya dapat membedakan air permukaan dan air tanah Saya dapat menunjukkan karya perbedaan air tanah dan air permukaan Kesimpulan: 36
DAMPAK SIKLUS AIR 3 PADA PERISTIWA DI BUMI Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menyebutkan dampak dari peristiwa alam 2. Siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyebab peristiwa alam 3. Siswa dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari Bagaimana jika ketersediaan air muka bumi habis? Apa yang akan kalian lakukan? Semua makhluk hidup yang ada di muka bumi ini membutuhkan air untuk bertahan hidup. Maka dari itu kita sebagai manusia harus berupaya menjaga kelestarian air di muka bumi ini. Pada pembelajaran kali ini, kalian akan belajar bagaimana cara menjaga air agar terjaga kelestariannya. Semangat dan selamat belajar! 137
A. Kegiatan Manusia yang Mempengaruhi Siklus Air Peristiwa siklus air terjadi secara alami tanpa adanya campur tangan dari manusia, akan tetapi manusia dapat mempengaruhi peristiwa siklus air. Kegiatan manusia yang mempengaruhi siklus air yaitu penebangan hutan secara liar. Penebangan hutan secara liar dapat menyebabkan hutan menjadi gundul sehingga daerah resapan air menjadi berkurang padahal akar-akar pohon di hutan mempunyai peran untuk menyerap air hujan sehingga air tidak langsung mengalir ke sungai dan danau, bahkan air hujan dapat mengalir ke rumah-rumah warga dan mengakibatkan banjir, begitu juga daerah pegununga yang hutannya gundul maka akan terjadi tanah longsor karena tidak ada yang akar pohon yang menyerap air hujan. Hutan yang gundul dapat menyebabkan siklus air terganggu karena daerah resapan air berkurang, akibatnya ketika hujan rawan terjadinya banjir dan pada musim kemarau rawan kekeringan. 38 Pembangunan jalan raya yang menggunakan aspal atau beton juga akan menggangu siklus air. Penutupan tanah dengan aspal atau beton akan mengurangi daerah resapan air, sehingga saat hujan air akan menggenangi jalan raya dan terjadilan banjir. Kegiatan manusia yang dapat mengganggu siklus air yaitu: 1. Pembakaran hutan dengan tujuan membuka lahan baru 2. Tidak menanami lahan kosong dalam watu yang lama 3. Boros air dalam kegiatan sehari-hari 4. Mengubah daerah resapan air menjadi bangunan sperti pemukiman, kantor, jalan aspal atau beton dan lain-lain.
B. Faktor yang mempengaruhi ketersediaan air bersih yaitu sebagai berikut: 1. Pencemaran air Banyak limbah pabrik-pabrik yang langsung karena limbah pabrik dibuang ke sungai tanpa diolah terlebih dahulu sehingga limbah tersebut mengakibatkan air tanah dan juga air sungai menjadi tercemar dan ketersediaan air bersih menjadi berkurang. Berkurangnya ketersediaan air bersih karena sebagian besar airnya sudah tercemar oleh limbah dan tidak layak untuk dikonsumsi. Kesadaran Tumpukan sampah menjadi bukti bahwa 2 masyarakat yang masyarakat kurang peduli terhadap lingkungan, . kurang apalagi di daerah perkotaan. Saat ini membuang sampah ke sungai sudah menjadi budaya masyarakat. Sampah-sampah yang menumpuk di sungai akan mengakibatkan air sungai menjadi tercemar sehingga warna air sungai berubah menjadi gelap dan menimbulkan bau tidak sedap karena sampah. Selain tidak dapat dikonsumsi, air sungai yang sudah tercemar sampah juga menimbulkan penyakit. 139
C. Cara yang dapat dilakukan agar sumber air seperti air sungai, mata air, sumur alam, dan danau dapat tetap terjaga kelestariannya yaitu sebagai berikut: Sumber Air Bersih Cara yang dapat Dilakukan untuk Sumur Alam Menjaga Kelestarian Air Bersih Penghijauan dan penanaman pohon Mengurangi penebangan hutan secara liar Memperbanyak tumbuhan penyerap air Memberikan sosialisasi kepada masyarakat tentang pentingnya sumur alam Mata Air Penghijauan dan penanaman pohon Danau Mengurangi penebangan hutan secara liar Sungai Menanam tumbuhan penyerap air di sekitar sumber air Membersihkan sampah di daerah sumber- sumber air Memberikan sosialisasi kepada masyarakat tentang pentingnya mata air Tidak membuang sampah dan limbah ke danau Tidak menjadikan danau sebagai tempat pembuangan air Menjaga hutan yang ada di sekeliling danau Memberikan sosialisasi kepada masyarakat tentang pentingnya danau Melestarikan hutan yang ada di hulu sungai Tidak buang air sembarangan di sungai Tidak membuang sampah ke sungai Tidak membuang limbah rumah tangga dan pabrik ke sungai. Tindakan penghematan air Menutup keran air setelah menggunakannya dalam kehidupan sehari- Menggunakan air seperlunya saja hari Memanfaatkan air bekas cucian beras atau sayuran untuk menyiram tanaman 40 1
3 Nama : Kelas : Presensi : Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat menyebutkan dampak dari peristiwa alam 2. Siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyebab peristiwa alam 3. Siswa dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari 41
Apa yang akan kalian lakukan jika ketersediaan air bersih di sekitar kalian habis? Tulis jawabanmu di bawah sini! Akibat yang ditimbulkan ketika limbah pabrik dibuang sembarangan dan menurut kalian, tindakan apa yang perlu dilakukan! Kamu Luar Biasa, Yuk Lanjut Lagi 42
TUGAS Tuliskan kegiatan yang dapat kalian lakukan di sekitar sekolah atau rumah yang dapat menyelamatkan air! 16 27 38 49 5 10 Kamu Hebat! Sekarang lanjut latihan yuk 43
AYO BERLATIH Untuk melatih pemahaman kalian, silakan berlatih mengaerjakan soal di bawah ini, good luck! 1. Tindakan apa yang kamu lakukan agar tidak terjadi penumpukan sampah/ gunung sampah? 2. Mengapa penebangan hutan secara liar dapat mengganggu siklus air? 3. Bagaimana tindakanmu jika temanmu tidak mematikan keran air setelah digunakan? 4. Sebutkan kegiatan manusia yang mengganggu siklus air! 5. Sebutkan sumber air bersih dan jelaskan cara melestarikannya!
REFLEKSI Kalian hebat sekali sudah sampai tahap refleksi. Untuk mengukur pemahaman kalian, sekarang kalian bisa melakukan refleksi terhadap diri sendiri. Berikan tanda centang (√) pada kolom yang kalian pilih! Indikator Sudah Belum Saya dapat menyebutkan dampak peristiwa alam Saya dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyebab peristiwa alam Saya dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari Kesimpulan: 45
RANGKUMAN Air memiliki banyak manfaat bagi kehidupan di bumi ini. Bukan hanya manusia saja yang membutuhkan air, tetapi hewan dan tumbuhan pun juga membutuhkan air untuk bertahan hidup. Manusia memanfaatkan air untuk keperluan rumah tangga, keperluan industri, keperluan rekreasi dan olahraga, keperluan pertanian dan peternakan, keperluan trasnportasi. Manfaat air untuk hewan yaitu untuk minum, sebagai tempat hidup, sebagai sarana membersihkan tubuh hewan, dan alat perlindungan diri. Sedangkan manfaat air untuk tumbuhan yaitu sebagai tempat hidup, pelarut zat hara dan alat transportasi pada proses fotosintesis. Siklus air merupakan perputaran air yang terjadi secara terus- menerus dari atmosfer menuju ke bumi dan kembali lagi ke bumi. Siklus air melalui beberapa tahap dalam prosesnya yaitu evaporasi, kondensasi, presipitasi, dan infiltrasi. Siklus air dibedakan menjadi tiga macam yaitu siklus pendek (short cycle), siklus sedang (medium cycle), dan siklus panjang (long cycle). Ada dua jenis air yaitu air permukaan dan air tanah. Air permukaan merupakan air yang berada pada permukaan bumi sedangkan air tanah merupakan air yang berada di bawah permukaan tanah. Kegiatan manusia dapat mempengaruhi siklus air di bumi seperti menebang hutan secara liar, membangun tol sehingga daerah resapan air berkurang. Air di bumi juga dapat tercemar karena sampah dan limbah pabrik yang tidak diolah terlebih dahulu. Oleh karena itu, sebagai manusia kita harus menyelamatkan sumber air agar siklus air berjalan dengan baik. 46
UJI KOMPETENSI A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memilih salah satu jawaban yang benar! 1. Air merupakan sumber daya alam yang dapat diperbaharui. Salah satu manfaat air dalam kehidupan sehari-hari, kecuali….. a. memasak b. mandi c. olahraga d. bahan bakar motor 2. Air merupkan sumber kehidupan, air sangat dibutuhkan oleh… a. tumbuhan dan kendaraan b. hewan dan tumbuhan c. manusia dan bangunan d. bangunan dan kendaraan 3. Berikut ini, manfaat air dalam kehidupan manusia, kecuali…. a. keperluan rumah tangga b. keperluan olahraga c. keperluan perlindungan diri d. keperluan transportasi 4. Berikut manfaat air bagi hewan, kecuali….. a. tempat hidup b. untuk minum c. untuk dilihat d. untuk membersihkan diri 5. Tumbuhan juga membutuhkan air dalam kehidupannya. Berikut merupakan manfaat air dalam kehidupan tumbuhan yaitu…. a. alat transportasi zat hara dan tempat membersihkan diri b. perlindungan diri dan tempat membersihkan diri c. tempat hidup dan keperluan industri d. alat transportasi zat hara dan tempat hidup 6. Proses penguapan air yang terjadi secara alami disebabkan oleh…. a. Awan b. Atmosfer c. samudera d. panas matahari 47
7. Perhatikan gambar di bawah ini! Proses evaporasi ditunjukkan oleh nomor… a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 8. Perhatikan gambar di bawah ini! Peristiwa yang terjadi pada gambar nomor 2 yaitu… a. Kondensasi b. Evaporasi c. Presipitasi d. Respirasi 9. Proses yang terjadi saat titik-titik air turun ke bumi dalam bentuk hujan disebut… 48
a. evaporasi b. kondensasi c. presipitasi d. respirasi 10. Air hujan akan berubah menjadi air tanah setelah melalui proses…. a. peresapan b. penguapan c. pengembunan d. penguraian 11. Air di bumi tidak pernah habis, meskipun terus-menerus digunakan. Hal ini karena air mengalami…. a. pengurangan b. percampuran c. perputaran d. penambahan 12. Dalam siklus air terjadi beberapa proses, yaitu…. a. evaporasi, presipitasi, dan kondensasi b. penguapan, presipitasi, dan pengendapan c. penguapan, evaporasi, dan presipitasi d. evaporasi, pengendapan, dan kondensasi 13. Berikut merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi siklus air, kecuali… a. suhu udara b. air c. panas matahari d. angin 14. Air hujan yang tidak diserap oleh tanah tetapi diserap oleh permukaan tanah, sehingga mengalir di atas permukaan tanah disebut…. a. air permukaan b. air tanah c. air danau d. air resapan 15. Prediksi yang terjadi pada tahap infiltrasi jika banyak penebangan pohon dan pembangunan perumahan adalah…. a. proses peresapan air tanah tidak maksimal b. hewan akan kehilangan tempat tinggal c. tanah dapat menyimpan air hujan d. membuat jalan menjadi panas 49
16. Dampak negatif dari betonisasi jalan dan pembangunan pemukiman adalah…. a. tanah menjadi mudah erosi karena genangan air b. berkurangnya air tanah karena fase infiltrasi terhambat c. fase presipitasi pada daur air terhambat karena lahan tergenang d. kesuburan tanah meningkat karena genangan air membawa humus 17. Pepohonan mempunyai peran penting dalam siklus air. Pohon-pohon tersebut berfungsi untuk…. a. menurunkan penguapan air b. menghasilkan air tanah c. mengendapkan air hujan d. menyimpan air hujan 18. Kegiatan manusia yang dapat mengganggu tahapan siklus air adalah… a. membuang limbah ke sungai sehingga sungai menjadi tercemar b. melakukan pengerukan dasar sungai beberapa bulan sekali c. menanam tanaman di pinggir sungai d. melakukan reboisasi hutan yang gundul 19. Perhatikan kegiatan manusia di bawah ini! (1) Membuat terasering di lereng pegunungan (2) Menebang hutan sembarangan (3) Mengadakan reboisasi (4) Menutup lahan terbuka hijau dengan beton Kegiatan di atas yang membawa dampak negatif pada siklus air yaitu…. a. 1 dan 3 b. 2 dan 4 c. Hanya 2 d. 1, 2, dan 3 20.Perhatikan gambar di bawah ini! Bahaya yang dapat ditimbulkan pada peristiwa tersebut yaitu…. a. kehidupan penduduk meningkat b. ketersediaan air bersih meningkat c. tercemarnya air untuk keperluan sehari-hari 50
Search
