Le Boumerang

Le Boumerang, Le journal des parents | N° 1, Décembre 2016 LE BOUMERANG Le journal des parents Année scolaire 2016-2017, N° 1, Décembre 2016 DANS CE NUMÉRO : Mot du président du • Des parents et des membres du personnel toujours Comité d’école 2016-2017 aussi impliqués…C’est avec plaisir que je me présente à vous : je suis • Keranna, à l’ère de la technopédagogie!Claude Fortier, nouveau président du comité • Soutien de 5 000 $ de la Fondation Kerannad’école 2016-2017. Je suis le père de deux ados qui fréquentent • Keranna en pleine effervescence pédagogiqueKeranna et je n’ai jamais regretté ma décision de les y envoyer. • Cuvée 2021!Je crois que les parents et l’équipe-école, ensemble, nous • Bostonformons un tout plus grand que la somme des parties et c’est ce • New York… Voyage mémorable pour les élèves dequi fait la force de Keranna. C’est pourquoi je me suis impliquédans le comité d’école. 5e secondaireNotre travail ne peut se faire sans vous et nous voudrions vous • Danie Beaulieu : Une conférence inspirante sur laentendre. Vous avez un commentaire ou une question à propos relation parents-adosde l’école? Une suggestion de conférence pour les parents?Un bon coup à souligner? N’hésitez pas à nous interpeller, en • Nouveau site Internet pour Kerannapersonne ou par écrit à [email protected]. • Des nouvelles de l’Ultime de Keranna • La journée Portes ouvertes vue par un membre duFinalement, je vous invite à lire VOTRE journal. Il est écrit par etpour les parents (avec quelques compléments offerts par comité d’écolel’équipe-école et les élèves). C’est un peu notre ISK en brefà nous! • Être cuisinier à Keranna, mon histoire… • Nouvelles de la Fondation KerannaBonne lecture, • Nouveau projet VERT à l’école… • Processus de prise de décision lorsClaude Fortier, de tempêtes de neige et de verglasPapa de Marianne Fortier, 4e secondaire • Circulation et stationnement sur les terrains de Keranna

Le Boumerang, Le journal des parents | N° 1, Décembre 2016Des parents et des membres du personnel Julie L’Heureux,toujours aussi impliqués... Directrice généraleJe tiens particulièrement à remercier les membres du comité d’école quitravaillent avec moi cette année : leur plan d’actions, dont les activités sont déjàbien débutées cet automne, annonce une riche collaboration, du dynamisme àrevendre et surtout beaucoup de dévouement de leur part. Après l’Assembléegénérale des parents, l’appui pour la journée Portes ouvertes, l’organisation dela conférence de Mme Danie Beaulieu et la publication du présent Boumerang,surveillez leur prochaine invitation!Sur ce, je vous souhaite à tous un superbe temps des fêtes en famille etentre amis!Comité d’école 2016-2017 1- Isabelle Boudreau, Représentante de 1re secondaire 2- Line Paquet, Représentante de 1re secondaire 3- Nathalie Houle, Représentante de 2e secondaire 4- Stéphane Jacques, vice-président Représentant de 2e secondaire 5- Catherine Bleau, Représentante de 3e secondaire 6- Marie-Claude Plante, Représentante de 3e secondaire 7- Louise Ferland, Représentante de 4e secondaire 8- Claude Fortier, président Représentant de 4e secondaire 9- Lucille Céleste, Représentante de 5e secondaire 10- Pierre Philipzik, trésorier Représentant de 5e secondairePage 2

Le Boumerang, Le journal des parents | N° 1, Décembre 2016Voici, en rappel, une excellente nouvelle qui aura peut-être échappé à votre attention cet automne...KERANNA, À L’ÈRE DE LA TECHNOPÉDAGOGIE!La place de la technologie en éducation n’est plus à faire; lesdifférents outils technologiques font partie du quotidien etapportent indéniablement une plus-value à l’éducation. Que cesoit par l’accès instantané au savoir, avec Internet en classe, oupar l’utilisation d’applications pédagogiques qui suscitent lamotivation et l’engagement cognitif de l’élève, latechnopédagogie amène chacun à être actif pendant sonapprentissage plutôt qu’à attendre qu’on lui livre uneinformation.Ainsi, l’Institut Secondaire Keranna annonçait fièrement le15 novembre dernier que la communauté des Filles de Jésus,ses fondatrices, financera la continuité du projet deslaboratoires iPad.Dans cette école qui évolue toujours dans un esprit d’ouvertureà l’innovation, l’insertion d’outils technologiques s’inscrit dansune suite logique depuis plusieurs années et vient appuyernotre plan de développement stratégique 2015-2020. Or,devant la nécessité de se procurer plus de laboratoires iPadpour offrir un plus grand accès aux élèves de tous les niveauxdurant leur parcours secondaire, Keranna peut maintenantcompter sur une généreuse contribution de la communautédes Filles de Jésus.Cette aide financière nous permettra de faire l’acquisition dedeux nouveaux chariots de tablettes iPad cette année, et dedeux autres en début d’année prochaine, afin que chaqueniveau ait accès à son chariot de tablettes iPad dès la prochainerentrée scolaire (2017-2018). Pour que cet outil demeureaccessible à tous, considérant le contexte socioéconomiqueactuel dans notre région, la solution n’était pas d’obliger lesfamilles des élèves à se payer elles-mêmes un iPad comme lefont certaines écoles : nous avions donc besoin de nousassocier pour financer la continuité de ce projet de laboratoireiPad.Le mode laboratoire retenu par Keranna se distingue debeaucoup d’autres milieux, car il suppose que l’école prête auxélèves les tablettes à un moment précis, dans un désir d’accèsà des outils performants, mais également, qui supportentl’objectif d’une utilisation pédagogique de la technologie. Page 3

Le Boumerang, Le journal des parents | N° 1, Décembre 2016Grâce à la formule des laboratoires, la technologie n’est Finalement, les expériences technopédagogiquespas une obligation; elle arrive en classe au moment vécues en classe nous amènent déjà à affirmer queopportun, dans un but pédagogique défini. notre équipe d’enseignants est dotée d’un dynamisme contagieux et d’une passion pour l’éducation et pour lesL’élève ne se trouve pas face à un écran 8 heures par jour; jeunes d’aujourd’hui. Quant aux élèves, ils continuentil profite d’un enseignement diversifié à travers différentes de nous impressionner par la qualité de leursméthodes telles que l’enseignement explicite, productions et l’étendue immense de leur créativité.l’enseignement par les pairs, la coconstruction,l’enseignement magistral, la réalisation de projets La multiplicité des chariots de tablettes iPad représentemanuels, et l’utilisation de la technologie, lorsque cela est donc, pour nous, l’accès à un monde infini depertinent pour son apprentissage. possibilités éducatives qui sauront, encore une fois, faire la renommée de l’Institut Secondaire Keranna.Cette variété pédagogique est importante pour rejoindrechaque élève dans ce qu’il est, ce qui le motive, ce quirejoint son style d’apprenant.Page 4

Le Boumerang, Le journal des parents | N° 1, Décembre 2016Soutien de 5 000 $ de la Fondation KerannaAu projet de patinoire multisport de l’Office Municipal d’Habitation deTrois-Rivières dans le secteur Adélard-DugréM. Yvon Boivin, président de la Fondation Keranna, est Les élèves de Keranna pourront eux aussiheureux de vous annoncer le soutien financier de 5 000 $ profiter de la patinoire puisque des plages(2 500 $ cette année et 2 500 $ l’an prochain) de la horaires leur seront réservées. L’école désigneraFondation Keranna pour la réalisation d’une patinoire un animateur-midi responsable des matchs depermanente multisport dans le quartier Adélard-Dugré de hockey disputés sur place.l’OMHTR. Ce projet favorisera le développement global del’ensemble des jeunes du district des Terrasses. PLUS DE DÉTAILS SUIVRONT SOUS PEU!L’Institut Secondaire Keranna a à cœur de poursuivre Nous vous rappelons que la Fondation Keranna a pourl’œuvre de ses fondatrices, les Filles de Jésus, en soutenant mission de soutenir le Projet éducatif de l’école par lece projet de revitalisation de l’OMHTR du quartier financement de différents projets qui en découlent,Adélard-Dugré et de son environnement immédiat en d’octroyer de l’aide financière aux élèves qui souhaitentcontinuité avec d’autres actions dans le secteur. fréquenter notre établissement, mais dont les parents éprouvent des difficultés financières, et de favoriser le sentiment d’appartenance des anciens élèves à l’Institut Secondaire Keranna. Page 5

Le Boumerang, Le journal des parents | N° 1, Décembre 2016Keranna en pleine effervescence pédagogique : des programmes uniques verront le jour à l’Institut Secondaire Keranna dès 2017-2018 C’est avec une très grande fierté que nous annoncions, lors d’une conférence de presse tenue le 12 octobre dernier à Keranna, l’ajout de programmes uniques, au goût du jour et collés aux besoins de notre clientèle pour l’année scolaire 2017-2018. Ainsi, la concentration Multi-Arts sera revisitée pour devenir la concentration Arts et multimédia, et un nouveau parcours sera offert aux élèves doués en anglais, menant au cours English, Language Arts, 5e secondaire. La concentration Arts et Multimédia s’ajoute aux concentrations Anglais, Sciences et Sports, offertes au premier cycle du secondaireAprès l’analyse des besoins de notre future clientèle branchée, qui nous confiait avoir un vif intérêt pour les technologiesnumériques, l’idée de remodeler la concentration Multi-Arts pour créer une toute nouvelle concentration permettantl’amalgame des arts et de la technologie, la concentration Arts et multimédia, nous apparut comme un incontournable.Dans le cadre de cette toute nouvelle concentration, les élèves seront appelés à développer leur créativité, leur passionpour les nouvelles technologies et leurs habiletés manuelles à travers différents projets uniques. Les élèves aurontl’occasion de découvrir, entre autres : le cinéma d’animation, la photographie numérique, le bruitage, le graphisme, legraffiti, le « light painting », et plus encore! C’est une concentration vraiment sans pareille, qui permettra aux jeunesélèves de vivre les arts à la saveur du 21e siècle.Nous sommes impatients de voir les élèves se lancer dans ces nouvelles aventures artistiques… Et nous sommespersuadés qu’ils sauront nous impressionner. Un nouveau parcours d’anglais pour les élèves doués Au-delà des besoins de la future clientèle, nous avons également bonifié notre offre de service dans le domaine des langues afin de répondre aux besoins de notre clientèle actuelle, plus particulièrement pour nos élèves doués. En effet, année après année, plusieurs de nos élèves obtiennent des notes parfaites aux épreuves uniques du Ministère pour l’épreuve d’anglais, programme enrichi, 5e secondaire. Il nous fallait donc absolument nous distinguer, en offrant à ces élèves doués un cours qui leur permettrait de développer leur plein potentiel.Page 6

Le Boumerang, Le journal des parents | N° 1, Décembre 2016C’est donc un parcours unique dans la région de la Mauricie que nous nous apprêtons à offrir à nos élèves pour l’annéescolaire 2017-2018, avec l’ajout du cours English, Language Arts, 5e secondaire, pour répondre aux besoins des élèvesdoués. Concrètement, de quoi s’agit-il? English, Language Arts, c’est le cours d’anglais, langue maternelle.Dans ce cours, les élèves sont appelés à développer leur jugement critique, à articuler leur pensée et à respecter celledes autres, de façon définie et structurée, et ce, en anglais, évidemment. Ce cours fournit aux élèves l’opportunité dedécouvrir le pouvoir du langage comme étant une voie de communication de premier plan afin de combinerconnaissances, culture et expériences pour s’ouvrir sur le monde. Les élèves qui suivront ce cours bénéficieront ainsi d’untrès grand niveau d’enrichissement par rapport aux connaissances abordées en classe et à la façon d’aborder la lecture,l’écriture et la communication en langue anglaise.Nous sommes évidemment conscients que ce niveau de cours n’est pas à la portée de tous. Cette voie s’adresseprincipalement aux élèves les plus performants du programme enrichi de 3e secondaire, selon l’analyse de : - leurs résultats scolaires en anglais, programme enrichi ; - la rédaction d’une lettre de motivation à suivre ce programme particulier (évaluation de la qualité de l’écriture et de leur motivation à suivre ce programme).Les élèves qui sont sélectionnés par l’école et qui souhaitent suivre cette voie seront inscrits, en 4e secondaire, au coursAnglais, langue seconde, programme enrichi accéléré de 4e ET 5e secondaire.Ensuite, en 5e secondaire, puisqu’ils auront déjà terminé le cours d’Anglais enrichi, langue seconde, ils pourront étofferleur parcours scolaire en suivant le cours English, Language Arts.Si cette nouvelle voie s’adresse principalement aux élèves doués, il m’importe de rappeler à tous que l’anglais à Keranna,c’est aussi ce qu’on appelle l’Extra English, c’est-à-dire plus d’heures d’enseignement de l’anglais que ce qui est suggérépar le Ministère pour tous les élèves.En effet, le Ministère recommande 500 heuresd’anglais pour tout le parcours du secondaire. ÀKeranna, on offre à tous nos élèves un total de580 heures d’enseignement de l’anglais, soit80 heures de plus que suggéré par le Ministère. Deplus, les élèves qui en veulent encore plus peuventchoisir les concentrations Anglais au premier cycleet les différentes options de langue anglaise audeuxième cycle, ce qui leur permet de recevoir820 heures d’enseignement de l’anglais, rien demoins!Le cours English, Language Arts que nous ajoutons à notre offre de service pour nos élèves doués est donc une grandesource de fierté pour notre établissement, qui continue de se démarquer en offrant des cours variés, uniques et quirépondent aux besoins de chaque élève en leur permettant de se dépasser et d’aller plus loin. Par ailleurs, nousdemeurons aussi très fiers de la qualité des parcours d’anglais régulier et enrichi qui continueront d’être offerts à nosélèves et qui permettent également à ces derniers de se démarquer dans la poursuite de leurs études postsecondaires. Page 7

Le Boumerang, Le journal des parents | N° 1, Décembre 2016Cuvée 2021! BostonEh oui, la cuvée 2021 est en production. Vous savez Boston était, pour moi, une ville dont je connaissais trèspeut-être que pour faire un bon vin, tout comme pour peu de choses avant le début d’octobre. Ce qui m’a d’abordnotre jeune, il faut donner bien des attentions à une marqué, en arrivant sur les lieux, c’est l’ambiance. Auvigne. Et nous avons tout ce qu’il faut à l’Institut sentiment d’être dans une grande métropole s’ajoute leSecondaire Keranna : spécialistes, équipe technique, côté calme, apaisant et très intellectuel de la ville.élèves des autres cuvées et surtout, SURTOUT nosenseignants. En effet, plusieurs universités y sont installées d’où le surnom The City of Higher Learning. Nous avons d’ailleursAu nom des parents des jeunes arrivés 2016, nous pu explorer la ville sous tous ses angles. Du musée de lavous remercions tous pour votre temps, vos science à la visite à pied en passant par l’aquarium, Harvardattentions, vos délicatesses et votre dévouement. et un jeu de rôles au Gillette Stadium (stade de l’équipe deTout cela fera en sorte que nos jeunes pousses football des Patriotes de la Nouvelle-Angleterre), tous lesarriveront en 2021 outillées et seront une cuvée élèves ont pu y trouver leur compte. Les professeurs quiexceptionnelle. nous ont accompagnés ont été fantastiques, toujours souriants et prêts à écouter nos questions. L’hôtel était Line Paquet, d’une très grande qualité et à une distance plus que raisonnable des principales attractions. Maman de Louis Caron, 1re secondaire Je garde de ces moments le souvenir d’un magnifique voyage de groupe. Samuel Rousseau, Élève de 4e secondaire Soutien de 5 000 $ de la Fondation KerannaPage 8

Le Boumerang, Le journal des parents | N° 1, Décembre 2016New York…Voyage mémorable pour les élèves de 5e secondaireEncore cette année, le voyage à New York a été mémorable M. Maxime Poitras et Mmes Annie Binette etpour tous les élèves finissants. Mis à part le « léger » retard Monia Bienvenue ont grandement contribué à lad’un autobus au poste frontalier la journée de l’arrivée, les réussite de notre escapade. Ils ont embelli notre séjourtrois jours passés ensemble dans la Grosse Pomme ont été en nous partageant des informations très intéressantestout simplement parfaits. Nos « guides de voyage », et variées sur les lieux visités.Notamment, un arrêt au musée de Madame Tussaud, nous a C’est d’ailleurs à ce moment qu’on réalise que le tempspermis de voir en « chair et en cire » nos vedettes préférées. passe vite. Trop vite. Nous avons rêvé de New YorkLes visites à la Gare Centrale, à la Public Library et au depuis notre arrivée à Keranna. Au fil des années, nousMusée d’Histoire naturelle ont été fort enrichissantes. La avons vu les grands partir et revenir les yeux brillants etséance photo au sommet du Top of the rock a immortalisé la tête remplie de souvenirs. Maintenant c’est à notrenotre voyage. De plus, les amateurs d’avions, de bateaux et tour! Ce voyage nous a permis de célébrer tousde Seconde Guerre mondiale ont été comblés par la visite de ensemble la fin de cinq années qui resteront gravéesL’USS Intrepid. Le plus impressionnant demeure sans dans nos mémoires. De la part de tous les élèvescontredit Time Square. La vue des billboards est tout finissants, nous remercions lessimplement exceptionnelle. Évidemment, on en a profité organisateurs de ce séjourpour faire un peu de magasinage. On est à New York tout de inoubliable.même! Notre aventure new-yorkaise s’est achevée sous unsoleil éclatant par l’incontournable promenade à Élizabeth Lapointe,Central Park. Élève de 5e secondaire Page 9

Le Boumerang, Le journal des parents | N° 1, Décembre 2016Danie Beaulieu :Une conférence inspirante sur la relation parents-adosJ’ai eu le bonheur d’assister à la conférence de Vous vous demandiez pourquoi votre garçon sort enDanie Beaulieu à Keranna le 22 novembre. Ayant beaucoup souliers en plein mois de janvier? Pourquoi votre fille neentendu parler de cette docteure en psychologie par des voit aucun problème à aller passer la fin de semaine auamies qui l’avaient entendue à Québec et à Montréal, j’avais chalet de son amie deux jours avant les examens dutrès hâte de la voir. D’ailleurs, ces mêmes amies n’en Ministère? Manque de lobe frontal. Selon Danie Beaulieu,revenaient pas que nous ayons la chance de voir nous devons donc exercer le rôle de prothèse frontalegratuitement cette conférencière passionnante à notre externe temporaire de nos enfants jusqu’à ce qu’ils aientécole. un lobe frontal mature. Nous le faisions déjà, mais maintenant, nous avons une justification scientifique pourAvec de telles attentes, je me demandais si je n’allais pas être le faire et surtout, nous pouvons l’expliquer à nos ados.déçue, mais pas du tout. D’entrée de jeu, la spécialiste nous Avouez que ça ajoute du poids à nos arguments.explique que même si le cerveau atteint son poids adultevers l’âge de 12 ans, son développement est loin d’être Mme Beaulieu sait manifestement comment captiver sonterminé. Le lobe frontal, responsable de la prise de décision auditoire, multipliant les exemples tirés de son expérienceet du jugement, n’atteindra sa pleine maturation qu’à l’âge personnelle et professionnelle pour illustrer son propos.de 20 ans, voire plus. (Mesdames et messieurs, attachez vos Avec un humour qui rappelle par moments celui d’Yvontuques!) Deschamps (vous souvenez-vous du GrandTarla?), ellePage 10

Le Boumerang, Le journal des parents | N° 1, Décembre 2016nous démontre que nous devons laisser nos enfants voler de Vous aimeriez connaître quelques-uns des trucs deleurs propres ailes tout en leur offrant le soutien de nos Mme Beaulieu pour mieux communiquer avec votrelobes frontaux d’adultes. Une tâche pas aussi simple que ça. adolescent? Vous en trouverez à profusion dans lesHeureusement, la co-créatrice de la Thérapie d’Impact offre nombreux ouvrages qu’elle a publiés, dont ceux-ci :de nombreux trucs aussi simples qu’efficaces pour y arriver. Pour en savoir plus :En somme, Danie Beaulieu nous enseigne que même si nous www.academieimpact.comne pouvons rien faire pour accélérer le processus dedéveloppement neurologique de nos chéris, nous pouvonsapprendre à les aider avec intelligence, amour et humour. Louise Ferland, Maman de Misha Frenette, 4e secondaireP.-S. : Merci à Pierre Philipzik, du comité de parents, qui afait toutes les démarches auprès de la conférencière afinqu’elle vienne à Keranna.Nouveau site Internetpour Keranna Le saviez vous?C’est le 28 octobre dernier que nous avonsprocédé au lancement de notre nouveausite Internet. Il s’est refait une beauté!Merci à l’équipe de Cinetic pour le beautravail.Nous vous invitons à le visiter auwww.keranna.qc.ca Page 11

Le Boumerang, Le journal des parents | N° 1, Décembre 2016Des nouvelles de l’Ultime de KerannaLes équipes sportives de l’Ultime de Kerannaseront encore très présentes sur la scènemauricienne en 2016-2017. Encore cetteannée, près de 50 % de nos élèvesparticiperont aux divers sports interscolairesofferts à l’école, ce qui démontre bien leurengouement pour les activités sportives. Cesjeunes sont répartis parmi 31 équipes et8 sports, soit le badminton, le flag-football, lebasket-ball, le cheerleading, le soccer engymnase, le volley-ball, l’ultimate-frisbee et lerugby. La relève est bien assurée pour Kerannaavec 11 formations benjamines. Noussouhaitons bonne chance à toutes les équipesen action pour la saison hivernale!Cet automne, l’Ultime n’a pas mis beaucoup de temps às’imposer en flag-football avec la participation de 3 denos 4 équipes aux championnats régionaux et la victoirede notre équipe cadette féminine division 2, dirigée parMM. Raphaël Grenier, Maxime Poitras et Éric Lamothe.Keranna tient aussi à souligner les performances deplusieurs athlètes en cross-country qui ont atteint lafinale provinciale présentée à Grand-Mère le 22 octobredernier. Pavlo Antoniades (médaille d’or), Léa Chabot,Jade Custeau et Olivier Forest nous ont dignementreprésentés. Félicitations!Finalement, je remercie les parents, entraîneurs etbénévoles qui investissent du temps afin que nos jeunespuissent vivre « l’école de vie » qu’est le sport decompétition. Guy Tellier, Coordonnateur des sportsPage 12

Le Boumerang, Le journal des parents | N° 1, Décembre 2016La journée Portes ouvertes vue par un Pierre Philipzik,membre du comité d’école Papa de Simon Philipzik, 5e secondaireAprès ne pas avoir réussi à faire l’achat de billet pour le spectacle de Coldplay, j’aidemandé à mon grand de s’occuper de sa petite sœur pour ensuite me diriger auxportes ouvertes de Keranna. J’étais un p’tit brin en retard et me présentai à la sallemultifonctionnelle, au kiosque du comité de parents, dernier kiosque avant lasortie de la visite pour ces futurs étudiants, étudiantes et parents de Keranna. Onpeut dire qu’il y avait beaucoup d’indécis, faisant une visite afin de valider plusieurspoints et questionnements.J’ai rejoint ma collègue du comité d’école, Catherine, qui était déjà présente.D’entrée de jeu, je lui ai demandé comment cela allait jusqu’à présent. Nousn’étions qu’au début de la journée et parce que nous étions à la fin de la chaîne, sije peux m’exprimer ainsi, elle me précisa que les visiteurs semblent passés devantnous sans trop poser de questions. Peut-être qu’arrivant à la fin de leur visite, ilsont déjà toutes les réponses. On se met d’accord pour aller au-devant d’eux et allerles chercher! À partir de ce moment, on a eu beaucoup de plaisir à questionner lesparents et les futurs étudiants(es).Comment avez-vous aimé votre visite? Est-ce que l’on arépondu à toutes vos questions? Quel est ton choix deconcentration? Es-tu indécis? etc. De plus, nous avons vuplusieurs connaissances parmi les parents de ces futursélèves, d’anciens amis d’école ou collègues de travail. Demême, nous avons rencontré plusieurs enfantsconnaissant nos enfants à travers différents sports.Quelques parents me demandèrent pourquoi j’étais là,en cette journée de portes ouvertes, plutôt qu’en train deprofiter de mon samedi de congé. En me présentantcomme un parent du comité d’école, je les ai invités à regarder autour d’eux, et à constater le nombre d’élèves, de professeurs et d’employés de Keranna présents et je leur ai demandé ce qu’ils en pensaient. Étant enchantés de leur visite, ils avaient senti la joie, le plaisir et le sentiment d’appartenance de tous. Il a été simple pour Catherine et moi de leur dire qu’on se sent en famille ici. J’ai même senti un intérêt de la part de quelques futurs parents à faire partie du comité d’école l’an prochain! Près de 150 élèves bénévoles ont donné de leur temps pour cet événement et plus de 850 personnes sont venues nous voir en cette belle journée. Un record de visiteurs! Page 13

Le Boumerang, Le journal des parents | N° 1, Décembre 2016Être cuisiner à Keranna, mon histoire…Danny Langlais, Je me présente, je suis Danny Langlais, le chef cuisinier de l’Institut Secondaire Keranna et j’ai 38 ans. On m’a demandé de vous raconter mon parcours avantCuisinier d’arriver ici dans la famille de Keranna. Voici ma petite histoire… J’ai débuté comme plongeur en 1994 au restaurant la Porte de la Mauricie à Yamachiche comme travail d’étudiant pendant l’été. Durant cette même année, je manifestais déjà un intérêt pour aider le pâtissier et les cuisiniers. Je voulais plus que laver de la vaisselle et couper des légumes! Je fus donc affecté à un poste d’aide-pâtissier à l’automne. J’appris donc peu à peu à faire de la pâtisserie jusqu’à ce qu’un jour, un remplaçant pâtissier soit demandé. J’ai alors saisi l’opportunité de faire carrière en pâtisserie. Parallèlement, j’aidais mes collègues de cuisines lors des « rush » pour le déjeuner, le dîner ou le souper. C’est ainsi que treize années passèrent et j’accumulai de l’expérience dans le domaine culinaire. Peu après la naissance de mon troisième enfant, j’avais le goût de faire autre chose. La conciliation travail-famille n’était pas évidente avec certains horaires de travail en soirée surtout. Pourquoi ne pas retourner aux études? Je me suis donc inscrit au cours de Charpenterie-menuiserie. Suite à cela, je changeai de domaine pour la construction et six années passèrent. Je devins par la suite compagnon charpentier- menuisier. Ces deux métiers sont venus animer une passion en moi. J’aime les pratiquer et me nourrir des résultats. Puis en 2015, j’ai pu prendre connaissance d’un poste libre comme chef cuisinier à l’Institut Keranna et la suite, vous la connaissez! Ce fut donc un retour aux sources. Ce qui m’anime dans mon travail quotidien à Keranna, ce sont les commentaires des élèves, leurs sourires pendant le service et le fait qu’ils apprécient le travail de notre équipe à la cuisine. J’ai remarqué que plusieurs font des découvertes culinaires. Je fus vraiment surpris lorsque j’apportai au menu des plats comme la coquille de fruits de mer, le couscous aux crevettes et qu’ils furent très appréciés. J’ai été étonné de constater l’augmentation des quantités de poissons et légumes que nous servons d’année en année. Pour conclure, en plus de mes deux métiers, ma conjointe et mes enfants, je suis un amateur de ski alpin et de jeux vidéo. J’adore recevoir mes amis, ma famille et cuisiner sur le B.B.Q. en expérimentant de nouvelles recettes, marinades et grillades.Page 14

Le Boumerang, Le journal des parents | N° 1, Décembre 2016Bonjour à vous,Comme vous le savez sûrement, la Fondation Keranna est un joueurimportant dans l’entourage de vos enfants. Elle offre son support etson appui aux différents projets éducatifs de l’Institut, en octroyantdes bourses selon des critères bien établis. Elle a aussi comme mandatde maintenir le sentiment d'appartenance auprès de ces anciensélèves en organisant des conventums annuels. Mais, il ne faudraitsurtout pas oublier que la Fondation est aussi là pour venir en aide auxfamilles qui éprouvent des difficultés financières en partagent un butcommun, soit celui d'offrir la meilleure éducation possible à leursenfants.Membres du conseil d’administration 2016-2017Représentante des Filles de Jésus Représentantes des élèves Mme Josiane Gagnon Mme Caméliane Laroche, 5e secondaire Mme Élisabeth Côté, 4e secondaireReprésentants du monde socio-économique Mme Sandra Dessureault Représentantes du personnel M. André Laroche Mme Patricia Dunn, secrétaire Mme Marie-Hélène Larocque Mme Martine Rousseau, M. Alain Lessard ancienne de Keranna promo 1986 Mme Sabrina Marchand, promotion 2003 Représentante de la directionReprésentantes des anciens Mme Julie L'Heureux Mme Caméliane Laroche, promotion 2016 M. Raphaël Pépin, promotion 2011 Représentant des communications Mme Alexandrine GarceauReprésentants des parents M. Yvon Boivin, président Représentant des services financiers M. Stéphane Jacques, vice-président M. Jocelyn Therrien, trésorierComme parents, vous avez contribué à la hauteur de 11 000 $ depuis le début de l’année scolaire. Merci de votre grande générosité.Cocktail-bénéfice de la FondationL’activité de financement L’an dernier, plus de 160 personnes se sont déplacées etmajeure de la Fondation étant ont apprécié l’événement qui s’est déroulé à la sallele cocktail-bénéfice annuel, multifonctionnelle du complexe sportif de Keranna.surveillez l’annonce del’événement pour avril 2017. Merci à tous les partenaires, membres du personnel, élèves, parents et invités d’avoir participé au 5e cocktail-Le temps venu, vous recevrez bénéfice annuel de la Fondation Keranna. Grâce à vousune invitation par Pluriportail. l’événement a été un succès avec une récolte de près de 14 300 $. Nous travaillons déjà à vous préparer une soirée à la hauteur de la réputation de Keranna pour cette sixième édition! Page 15

Le Boumerang, Le journal des parents | N° 1, Décembre 2016 Encore une fois cette année, la Fondation démontre son appui aux élèves de notre école de différentes manières. Ainsi, depuis le début de l’année scolaire, la Fondation a analysé et accepté plusieurs demandes de subventions pour un totalde 17 100 $ : pour l’association avec l'OMHTR pour un accès exclusif (midis) 5 000 $ à la nouvelle patinoire du secteur Adélard-Dugré. en subvention pour l’achat d’une structure murale pour le basketball. 2 500 $ en subvention pour l’achat de sept robots NXT en robotique. 2 500 $ en subvention pour l’achat de matériel pour les compétitions 2 000 $ de Robotique FIRST 2 000 $ en soutien à la bibliothèque scolaire 2 000 $ en subvention au Grand défi Pierre Lavoie en subventions pour divers projets éducatifs tels que le Parlement des Jeunes 1 100 $ et l’achat de panneaux d’affichage pour l’exposition d’œuvres réalisées en arts plastiques Nous vous rappelons que depuis quelques années déjà, la Fondation travaille à retrouver un maximum d’anciens. Si vous avez fréquenté l’école, nous vous serions reconnaissants de nous envoyer vos coordonnées en visitant la section « Anciens de Keranna » sur le site Internet de Keranna. Si vous connaissez des personnes ayant fréquenté Keranna, passez-leur le mot! Pour plus de détails au sujet de la Fondation, consultez la section qui lui est consacrée sur le site Internet de l’Institut. Vous pouvez également nous suivre sur les pages Facebook et Twitter de Keranna, où seront annoncées toutes les activités de la Fondation. Encore une fois, merci à vous, parents et bienfaiteurs de la Fondation Keranna, car vous nous donnez les moyens d’offrir à nos jeunes le soutien et la reconnaissance qu’ils méritent. N’oublions pas qu’après tout, ces élèves se distinguent de manière remarquable au palmarès des des écoles secondaires dans notre province.Page 16

Le Boumerang, Le journal des parents | N° 1, Décembre 2016 Chers parents, Un nouveau projet vert a poussé à l’Institut Secondaire Keranna. Au départ, le comité Récupération-Action-Planète et plusieurs employés avaient le souci de s’assurer que la gestion des déchets électroniques dans l’école est faite de la bonne façon. Depuis plusieurs années, nous amassions les piles et nous entreposions le matériel informatique désuet. Nous savions que nous pouvions faire plus et impliquer davantage de gens dans notre démarche de protection de l’environnement.Marie Pelletier, Après quelques recherches sur des sites Internet reconnus sur la récupération et à la suite de suggestions de mes collègues en science, nous sommes maintenantResponsable de la vie spirituelle associés à Ordivert pour une récolte massive de piles et de cartouches d’encreet de l’engagement communautaire usagées auprès de la communauté scolaire. De plus, nous prévoyons un Recyclothon de matériel informatique en avril 2017. Le programme de recyclage Éco-vert qu’offre Ordivert nous semble efficace, écoresponsable et payant pour nous. De plus, l’argent des compensations qui sera amassé servira à acheter du matériel de récupération pour l’école et le reste des profits seront donnés au Comitéhumanitaire pour augmenter les dons à la Fondation québécoise du cancer. À différents moments dans l’année, un kiosque sera aménagé à la Place des Arts pour informer les élèves au sujet du projet et promouvoir la collecte de matériel. Une carte rabais de 10 % chez Ordivert sera remise aux élèves qui feront un don. Nous vous encourageons à faire comme nous et amasser des piles et des cartouches d’encre usagées à la maison, peut-être même faire une collecte dans votre entourage. Nous vous invitons à remettre le matériel de votre collecte à vos enfants tout au long de l’année scolaire, car ils pourront le déposer dans nos contenants spécialisés placés aux locaux 227 et 109. Si vous avez une grande quantité de piles ou de cartouches vides, vous pouvez déposer le tout à la réception de Keranna lors des journées pédagogiques. Merci pour votre contribution! Page 17

Le Boumerang, Le journal des parents | N° 1, Décembre 2016 Processus de prise de décision lors de tempêtes de neige et de verglas Chers parents, chers élèves, Les tempêtes hivernales (neige ou pluie verglaçante) surprennent annuellement les établissements scolaires avec leur intensité. Compte tenu des circonstances et des informations disponibles, prendre la meilleure décision pour la sécurité des élèves relève d'un processus complet. Or, vous devez savoir que l’Institut Secondaire Keranna ne ferme jamais ses portes. Toutefois, lorsque les conditions météorologiques l’exigent, la direction de Keranna peut décréter la suspension de l’ensemble de ses cours et de ses activités. Cette décision est communiquée dès 6 h 15 le matin. Différents moyens sont utilisés pour communiquer cette nouvelle de suspension de cours aux parents et aux élèves : La page Facebook de l’institution Le Pluriportail (message scolaire) Le site Internet de Keranna Un changement du message téléphonique de la boîte vocale de la réception de l’école (composez le « 0 » pour l’entendre) Si aucun avis n’est émis en ce sens, tous doivent considérer que l’ensemble des activités prévues ont lieu. Même si nous effectuons un suivi auprès des médias, il nous est impossible de garantir la diffusion de l'information dans tous les médias et l'exactitude de l'information qui est diffusée. C'est pourquoi nous vous demandons de consulter l'une des quatre sources d'information officielles.La directionPage 18

Le Boumerang, Le journal des parents | N° 1, Décembre 2016Rappel de la directionCirculation et stationnementsur les terrains de Keranna Avec l’arrivée de la saison hivernale, il est important de rouler lentement et prudemment sur les terrains de l’école en tout temps. Il est aussi important de respecter les zones de stationnement prévues à cet effet, plus particulièrement dans les zones destinées aux autobus scolaires et près des entrées pour le gymnase. Soyons tous vigilants! Circulons avec patience, tolérance et civisme. Il en va de la sécurité de vos enfants et de nous tous. Merci et bonne saison hivernale! Un MERCI tout spécial à ce parent et membre du comité d’école pour sa collaboration à la révision des textes de ce journal. Louise Ferland, Maman de Misha Frenette, 4e secondaire Préparation et mise en page de ce journal, Guylaine Bouchard, Secrétaire à la direction générale Page 19