วรรณกรรม_50_ที่ต้องได้อ่านก่อนโต

ประชาธิปไตยบนเส้นขนาน เราท้งั สองก�ำ ลงั ยนื อยู่คนละฝ่าย คนละอดุ มการณ์ ยืนอยบู่ นเส้นขนาน ไมม่ อี ะไรผดิ ไม่มอี ะไรถกู ไม่มีสขี าว ไม่มสี ีดำ� ถา้ คณุ คิดจะดวลปนื กบั ผม เพอื่ ปกป้องผลประโยชน์ทพ่ี วกคุณ เรยี กว่าอุดมการณ์ กย็ ิงผมไดเ้ ลย โดยไมต่ อ้ งดวลปนื กนั อย่างลกู ผู้ชาย... ประเทศไทยเปลยี่ นระบอบการปกครอง หนงั สือเลม่ น้ชี ่วยเปดิ มุมมองให้เข้าใจ เปน็ “ประชาธิปไตย” มาตัง้ แต่ปี พ.ศ. 2475 ว่า การปกครองหรือขอ้ กฎหมายเป็นเพียงกรอบ หนงั สือเล่มน้ไี ด้จ�ำ ลองเหตกุ ารณท์ างการเมอื ง สมมุติ ความ “ถกู ” “ผิด” “จรงิ ” “ไม่จรงิ ” ท่เี ดน่ ๆ นับตงั้ แตป่ ี พ.ศ. 2476 - พ.ศ. 2535 นนั้ ดเู หมอื นจะไม่สำ�คัญเทา่ พลังของ “มโนธรรม” ภายในจิตใจของเราทุกคนทจ่ี ะสำ�แดงความ ท่ีสะท้อนให้เห็นการล้มลุกคลุกคลานของสงั คม “กล้าหาญ” หรอื “เห็นแกต่ ัว” ออกมา ทกุ คร้ัง ไทย ในการประคับประคองระบอบประชาธปิ ไตย ทม่ี กี ารตดั สินใจสำ�คญั ๆ หนังสือเลม่ นเ้ี ชือ่ มโยง ให้เหน็ ว่าความคิด การกระทำ�ของคนตวั เลก็ ๆ ไม่ใหต้ กเป็นเครอื่ งมือของข้ัวอำ�นาจต่างๆ ที่ ทุกคน ส่งผลตอ่ การเมอื ง และการเมอื งกส็ ง่ แกง่ แย่งชิงดีกนั และมงุ่ แสวงหาผลประโยชน์สว่ น ผลถงึ เรา หรือจะวา่ การเมอื งก็คอื เรา เราก็คอื การเมอื ง กค็ งไม่ผิด ตน หนังสอื เลา่ เร่อื งผา่ นตวั ละครหลัก 2 คน ที่ถึงแม้วา่ จะมาจากสองฝ่ังอุดมการณ์ แต่ทั้งคู่ กเ็ ป็นวรี ชนทก่ี ลา้ หาญและหวงั ดีตอ่ ประเทศ ส่วนตวั ละครอ่ืนๆ ทีห่ ลากหลายสะท้อนใหเ้ หน็ พฤตกิ รรมของมนุษย์ภายใตส้ ถานการณ์ การเปลยี่ นแปลงของการเมือง 100

หากมไิ ดอ้ า่ นหนงั สือเลม่ นี้ เราคงไมไ่ ดร้ ู้ วนิ ทร์ เลียววาริณ ภาพจาก www.winbookclub.com “ผ้าเช็ดหน้าจารกรรม” หรอื แผนท่ี ทีจ่ ะปรากฏลวดลาย (ช่อื เกดิ สมชัย เลี้ยววารณิ ) แผนทีใ่ ห้เหน็ เม่อื ปัสสาวะรดลงไป เปน็ นวตั กรรมจาก เกิดปี พ.ศ. 2499 ทีอ่ ำ�เภอ อเมริกาทใ่ี ชใ้ นการเคลื่อนไหวกระบวนการเสรไี ทยใน หาดใหญ่ จงั หวัดสงขลา เป็น ประเทศไทย หรือบคุ คลทีม่ อี ยจู่ รงิ ในประวตั ศิ าสตร์ของ ศลิ ปินแหง่ ชาติ สาขาวรรณศลิ ป์ ชาตทิ ผี่ ูเ้ ขยี นสอดแทรกเขา้ มาเปน็ ตัวละครตลอดเร่อื ง ประจำ�ปี พ.ศ. 2556 และเปน็ ท�ำ ให้สามารถเชอื่ มโยงกับภาพและอารมณ์ในขณะนั้นๆ นกั เขียนทไี่ ดร้ ับรางวัลซไี รต์ เชน่ สอ เสถบตุ ร ผทู้ ่ีวนั ๆ คร�่ำ เคร่งอยู่กบั การสร้าง ถงึ 2 คร้ัง คือ เมื่อปี พ.ศ. 2540 (ประชาธิปไตย ปทานกุ รมอังกฤษ-ไทย ตง้ั แต่ถกู จำ�คุกทีบ่ างขวาง จนถูก บนเสน้ ขนาน) และเมอื่ ปี พ.ศ. 2542 (ส่งิ มชี วี ติ ยา้ ยมาที่น่ี (ตะรเุ ตา) เขาเห็นหนังสือภาษาองั กฤษ ที่เรียกว่าคน) ได้รับรางวลั ศลิ ปาธรในปี พ.ศ. 2549 กองท่วมหวั ท่าน และยังได้รางวัลทางวรรณกรรมอ่นื ๆ อีกมากมาย ประชาธปิ ไตยบนเสน้ ขนาน แต่งโดย วนิ ทร์ เชน่ รางวลั ช่อการะเกดยอดนยิ ม รางวลั เรื่องสน้ั ดี เลยี ววารณิ พิมพค์ ร้ังแรกเมอื่ ปี พ.ศ. 2537 ดว้ ยโครง เดน่ จากสมาคมภาษาและหนังสือ ฯลฯ โดยกอ่ น เรอื่ งแบบหกั เหลีย่ มหักมมุ ชิงไหวชิงพริบของตวั ละครทง้ั หน้าที่จะมาเป็นนกั เขยี น เขาท�ำ งานดา้ นออกแบบ จริงและสมมตุ ิ แบ่งเรือ่ งเป็นตอนๆ ทกุ เร่ืองจบในตัวมนั มากอ่ น คือเปน็ สถาปนกิ นกั ตกแตง่ ภายใน เองโดยมกี ารหักมุมตอนจบ นักออกแบบกราฟกิ และนกั โฆษณา ผเู้ ขยี นเรียงรอ้ ยทง้ั หมดเปน็ โครงสรา้ งรวมของ วินทร์ สนใจงานศลิ ปะตงั้ แต่เลก็ จึงเลอื ก วิวัฒนาการการเมืองไทย โดยผูอ้ า่ นจะอ่านเพื่อความ เรียนสถาปตั ยกรรมศาสตร์ จนจบปรญิ ญาตร ี บนั เทิงอยา่ งเดยี วกไ็ ด้ หรอื อา่ นเพื่อเข้าใจประวตั ิศาสตร์ จากจุฬาลงกรณม์ หาวิทยาลัย แลว้ เดินทางไป การเมืองไทยก็ได้ ได้รบั รางวลั ซีไรต์ ประจ�ำ ปี พ.ศ. 2540 ท�ำ งานท่ปี ระเทศสิงคโปรท์ ันที ทำ�งานเปน็ สถาปนกิ และกลายเปน็ หนงั สือทไ่ี ด้รบั การวิพากษ์วิจารณ์มากทส่ี ดุ ทส่ี งิ คโปร์ร่วมสีป่ ีก็เดนิ ทางไปท�ำ งานและเรียนตอ่ ในประวตั ิศาสตร์ซไี รต์! เน่ืองจากนวนยิ ายเรอ่ื งนเ้ี ป็น ท่นี วิ ยอร์ก ประเทศสหรัฐอเมริกา โดยเขาเข้าเรียน แนวประวัติศาสตร์ จึงถกู นกั ประวตั ศิ าสตร์บางคนท้วง ในหลายมหาวิทยาลัยโดยไม่เอาปริญญา จบแล้ว ติงเกี่ยวกบั ขอ้ เท็จจริงบางอยา่ งในเร่ืองซึง่ อาจทำ�ให้ผู้ กลบั เมอื งไทยมาท�ำ งานในวงการโฆษณา และตอ่ อา่ นทไ่ี มม่ ีพื้นฐานความรู้ทางประวัตศิ าสตรเ์ ข้าใจผิดได้ มาเรียนต่อจนไดร้ ับปริญญาโทด้านการตลาด จาก ถงึ อย่างน้ัน หนังสือยังไดร้ ับความนยิ มจากผู้อา่ นอยา่ ง มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ตอ่ เนอื่ ง ได้รบั รางวัลนวนยิ ายดเี ด่นจากคณะกรรมการ ในปี พ.ศ. 2546 วนิ ทร์ เลียววาริณ เลิก หนงั สือแหง่ ชาติ ปี พ.ศ. 2538 หนังสือดสี �ำ หรับเดก็ และ ท�ำ งานโฆษณาเพอื่ “ขอลองเปน็ นกั เขยี นอาชีพ เยาวชน (อายุ 16-18 ป)ี ปี พ.ศ. 2541 - 2542 และ 1 สักปีสองปี ถา้ ไม่ส�ำ เร็จ จะกลบั ไปท�ำ งานโฆษณา ใน 101 อันดับหนงั สอื เลม่ ในดวงใจนกั อา่ นเเละนกั เขียน ตามเดิม” ปรากฏวา่ เขาไม่ไดห้ วนกลับไปทำ�งาน ของสมาคมนักเขยี นแห่งประเทศไทย ได้รบั การแปลเป็น นั้นอีกเลยจนทุกวนั น้ี ภาษาอังกฤษ ญีป่ นุ่ และใช้เปน็ หนังสอื ประกอบการสอน 113 คอื เลขท่ีบา้ นเกิดและเป็นจุดเริม่ ตน้ ในมหาวิทยาลัยหลายแหง่ การเรยี นรโู้ ลกของ วินทร์ เลยี ววาริณ 113 จึงใช้ เปน็ ชื่อส�ำ นกั พิมพท์ ่ีตัง้ ข้นึ มาเพ่ือรองรบั ผลงานของ เขา ก่อต้ังเมอื่ ปี พ.ศ. 2543 ผลิตหนังสอื จำ�หนา่ ย ปลี ะ 4-5 เล่ม 101

en.wikipedia.org วงเดยี วเพอ่ื ครองพภิ พ วงเดยี วเพื่อค้นพบจบหล้า วงเดยี วเพ่ือสาปสิ้นทกุ วิญญาณ์ เดอะลอรด์พนั ธนาไวใ้ นความมืดมน ออฟเดอะรงิ ส์ เดอะลอรด์ ออฟเดอะรงิ ส์ (The Lord of The จุดเร่มิ ต้นแห่งมหากาพยก์ ารผจญชุดน้ี เกดิ จาก Rings) จนิ ตนยิ ายขนาดยาวทต่ี ่อเน่ืองกับนยิ ายชุดก่อนหนา้ ความหลงใหลในภาษาและตำ�นานโบราณของ จอห์น โรนัลด์ รเู อล โทลคนี (John Ronald คือ เดอะฮอบบิท (หรอื There and Back Again) Reuel Tolkien - J.R.R.Tolkien) ศาสตราจารย์ เป็นเรือ่ งราวการตอ่ สู้ระหว่างความดีและความชั่ว ผ่านตัว ดา้ นภาษาและวรรณคดีองั กฤษแหง่ มหาวิทยาลัย ละครหลากหลายเผา่ พนั ธทุ์ ่อี าศยั อยู่ในมดิ เดิลเอริ ธ์ ตวั เอก ออกซ์ฟอรด์ ทีต่ อ้ งการสรา้ งเทพนยิ ายขององั กฤษ เองแทๆ้ ขึน้ ใหม่ โดยศกึ ษาจากเทพปกรณัมและ ของเรอื่ งคอื โฟรโด แห่งเผา่ พนั ธ์ุ ฮอบบทิ คนตวั เลก็ นิทานพื้นบา้ นในภูมิภาคต่างๆ ของยุโรป โดย ผ้รู ักสงบท่ีจำ�ต้องรับภารกิจส�ำ คัญอยา่ งหลีกเล่ยี งไม่ได้ ใน เฉพาะอยา่ งยิ่งตำ�นานของพวกนอร์สและเยอรมัน การนำ�แหวนแห่งอำ�นาจของจอมมาร เซารอน ไปท�ำ ลายยัง ดว้ ยความเช่อื ม่ันว่าเทพนิยายคอื สงิ่ ท่บี ่งบอกถึง หบุ เขามรณะ ณ ใจกลางดนิ แดนของจอมมารเอง โดยไดร้ บั วฒั นธรรม โทลคีนพถิ พี ถิ ันเกยี่ วกบั ภาษาท่ี ใช้ ใน เรอ่ื งเพอ่ื ให้เกดิ ความสมจริงเปน็ พิเศษ ถงึ ขนาด ความชว่ ยเหลือจากคณะผตู้ ดิ ตาม อนั ประกอบดว้ ย สรา้ งภาษา เควนยา (Quenya) และประดษิ ฐ์ แกนดาลฟ์ พ่อมดผ้วู เิ ศษ อารากอร์น พรานป่าผ้มู ชี าติ อักษร เทงกวาร์ (Tengwar) เพอื่ ใช้เป็นภาษาของ พวกเอลฟ์ในเรื่องขน้ึ ใหม่ โดยอาศยั พื้นฐานจาก กำ�เนดิ สงู ศกั ด์ิ เลโกลสั เอลฟ์หนุ่ม กิมลี คนแคระ ภาษาฟนิ นิชของชาวฟินแลนด์ รวมถึงการเลือกใช้ แหง่ ขนุ เขา โบโรเมยี ร์ นกั รบเผ่าพันธม์ุ นุษย์ เมอเรยี ดอ็ ก ภาษาและอกั ษรโบราณใหส้ อดคลอ้ งกับลักษณะตวั ละคร เชน่ ใช้อักษรรนู (Rune) ทมี่ ีลักษณะเหล่ียม กบั เปเรกริน สองฮอบบทิ จอมปว่ น และ แซมไวส์ มมุ เป็นภาษาของคนแคระผแู้ ข็งแรงบึกบึน คนรบั ใช้ผู้กลา้ หาญ คณะเดนิ ทางพบอปุ สรรคและอนั ตราย นานัปการจากสมนุ ของจอมมารทต่ี อ้ งการแยง่ ชิงแหวน กลับคนื จนสมาชกิ คนหน่งึ ตอ้ งสูญเสียชีวติ และคณะต้อง แตกสลาย เรื่องราวในชว่ งหลงั เปลย่ี นจากการผจญภัย กลายเปน็ สงครามและการวางแผนการรบเพ่อื ปกป้อง ทุกเผา่ พันธบ์ุ นแผ่นดนิ มิดเดิลเอริ ์ธ แต่หลงั จากเหตุการณ์ สูญเสยี ต่างๆ นานา ในท่สี ุดโฟรโดก็ท�ำ ลายแหวน แหง่ อ�ำ นาจได้ส�ำ เร็จ 102

โทลคีนใช้เวลาในการประพนั ธ์เดอะลอร์ด ภาพจาก whatculture.com ออฟเดอะรงิ ส์ ถงึ 12 ปี แต่ต้องรอเวลาถงึ 6 ปกี วา่ จะไดจ้ ัดพมิ พ์หนงั สือชุดนวี้ างจำ�หนา่ ย เนือ่ งจาก - ปัจจุบันขายได้กวา่ 103 ลา้ นเล่มทว่ั โลก หนังสือมคี วามยาวมากและเพ่ือใหร้ าคาหนงั สอื ถกู ลง จนเว็บไซต์บิซเิ นสอินไซเดอรจ์ ดั อันดับให้เป็นหนงั สือ ส�ำ นกั พิมพจ์ ึงต้องแบ่งตพี ิมพ์ออกเป็น 3 ตอน ได้แก่ ขายดีอันดบั 4 ของโลกในรอบ 50 ปี The Fellowship of The Ring (ลอรด์ ออฟ นอกจากความโดง่ ดงั ของตัวหนังสือเองแล้ว เดอะริงส์ ตอน มหนั ตภัยแหง่ แหวน) แง่มุมตา่ งๆ ของหนังสอื ชุดน้ยี ังมอี ทิ ธิพลต่อผู้คน The Two Towers (ลอรด์ ออฟเดอะริงส์ ครอบคลุมไปเกือบทุกวงการ นับตัง้ แต่เป็นตน้ ธารของ ตอน หอคอยคู่พิฆาต) วรรณกรรมแนวแฟนตาซีในยุคปจั จบุ ัน เปน็ ประเด็น The Return of The King (ลอร์ดออฟเดอะ ถกเถียงในวงวชิ าการ การตีความเชงิ ปรัชญาศาสนา รงิ ส์ ตอน กษัตรยิ ์คนื บัลลงั ก์) การแสดงละครเวที ละครวิทยุ โทรทัศน์ แรงบันดาลใจ โดยในแต่ละตอนยงั แบ่งเปน็ เล่มยอ่ ยอกี ในเน้ือเพลงรวมถึงชือ่ วงรอ็ คแอนด์โรล ภาพยนตร์ ตอนละ 2 เลม่ รวมท้ังหมดเป็น 6 เลม่ อนิเมชัน ตลอดจนช่อื บรษิ ทั คอมพิวเตอร์ แต่ทีป่ ระสบ นยิ ายชุดน้นี �ำ เสนอประเดน็ พื้นฐานของ ความสำ�เร็จที่สดุ คงจะหนีไมพ่ น้ ภาพยนตรไ์ ตรภาค ความเปน็ มนุษย์ เร่ืองราวการต่อสกู้ ันระหวา่ งฝ่าย ของผ้กู ำ�กับ ปเี ตอร์ แจค๊ สนั (เข้าฉายระหว่าง พ.ศ. ธรรมะกับฝ่ายอธรรม การแสดงใหเ้ หน็ ถงึ คณุ ค่า 2544 - พ.ศ. 2546) ทีด่ ดั แปลงเรื่องราวจากหนังสอื ของสิ่งเลก็ ๆ ท่สี ามารถเปลยี่ นแปลงโลกได้ เร่อื ง ให้เหมาะกบั เทคนิคการเล่าเร่อื งแบบภาพยนตร์ อกี ทั้ง ของความเป็นอมตะและชีวติ หลงั ความตาย ความ ยงั สามารถเก็บประเด็นส�ำ คญั ไดค้ รบถว้ นจนเอาชนะ เมตตากรณุ า การกลับใจและส�ำ นึกในบาป การเสยี ใจผู้ชมท่ีเป็นแฟนหนังสือและคนที่ไมเ่ คยอา่ นหนังสอื สละตนเอง ความมุ่งมน่ั ในจติ วญิ ญาณแหง่ อิสรภาพ มาก่อน จนได้รบั รางวัลอคาเดมอี วอร์ดส (หรอื รางวลั มติ รภาพ และความยตุ ธิ รรม ซึง่ เป็นส่ิงท่ีผ้อู า่ นทัว่ โลก ออสการ)์ สาขาภาพยนตร์ยอดเยีย่ ม เม่ือ พ.ศ. 2547 สามารถซึมซับไดโ้ ดยไม่มกี ำ�แพงดา้ นเช้ือชาติหรอื ส�ำ หรบั ในประเทศไทย เดอะลอรด์ ออฟเดอะ วฒั นธรรมมาเป็นตวั ก�ำ หนด บวกกบั ความนยิ มทย่ี ัง รงิ ส์ ได้รับการแปลเมื่อ พ.ศ. 2544 โดย วลั ลี ช่ืนยง แรงไมต่ กของเดอะฮอบบิท จึงท�ำ ให้เดอะลอรด์ จัดพิมพโ์ ดยสำ�นกั พมิ พแ์ พรวเยาวชน ไดร้ บั ความนิยม ออฟเดอะริงส์ ครองใจนกั อา่ นอย่างกว้างขวางทันทที ี่ จากนกั อ่านชาวไทยอยา่ งลน้ หลาม จนไดเ้ ป็นหวั ข้อ วางจำ�หนา่ ยคร้งั แรกเมื่อ พ.ศ. 2497 (ค.ศ. 1954) แข่งขันในรายการ แฟนพนั ธุ์แท้ ออกอากาศทาง และได้รับการแปลเป็นภาษาตา่ งๆ มากมายไมน่ ้อย ททบ. 5 ซงึ่ ผชู้ นะท่ีไดเ้ ปน็ สุดยอดแฟนพนั ธุ์แทใ้ น กว่า 38 ภาษา ครงั้ นัน้ คือ ธดิ า จงนริ ามัยสถิต ผู้ก่อตงั้ เว็บไซต์ - ได้รับรางวัลนิยายแฟนตาซียอดเยี่ยม จาก Spring Of Arda เวบ็ บอร์ดแฟนคลับลอรด์ ออฟ International Fantasy Award  เดอะรงิ ส์ของคนไทย และเป็นผู้แปลผลงานชิ้นส�ำ คัญ - ค.ศ. 2003 ได้รับเลือกเป็น “หนังสอื ใน ของโทลคนี คือ ต�ำ นานแห่งซลิ มาริล และ ต�ำ นาน ดวงใจ” อันดบั หนงึ่ จากการส�ำ รวจของสถานีโทรทัศน์ บตุ รแห่งฮรู นิ เวอร์ชนั ภาษาไทย อีกดว้ ย บบี ีซี - เวบ็ ไซตอ์ เมซอนดอตคอม เว็บหนังสอื ออนไลนท์ ี่ใหญท่ ่สี ุดในโลก ไดโ้ หวตใหเ้ ปน็ “หนงั สอื ยอดเยย่ี มแหง่ สหัสวรรษ” 103

ภาพจาก www.lookingglassreview.com เจ. อาร.์ อาร.์ โทลคนี (J.R.R. Tolkien) เกดิ เมอ่ื วนั ที่ 3 มกราคม ค.ศ. 1892 เปน็ กวี นกั ประพันธ์ นกั ภาษาศาสตร์ และ ภาพจาก www.tolkien.co.uk ศาสตราจารยช์ าวองั กฤษ เขาแตง่ งานกบั เอดธิ แมรี่ แบรท และมลี ูก ดว้ ยกัน 4 คน ได้แก่ จอห์น ฟรานซสิ รูเอล, ไมเคิล ฮลิ ารี รเู อล, คริสโตเฟอร์ จอห์น รเู อล และ พริสซลิ ลา แอนน์ รูเอล โทลคนี เอาใจใส่ ครอบครัวโดยเฉพาะเด็กๆ อยา่ งมาก เขามักอ่านหนงั สือให้ลูกฟงั แตง่ นทิ านใหล้ ูกอ่าน อันเปน็ ก�ำ เนดิ ของนทิ านเดก็ ท่ีไดต้ พี ิมพ์ในเวลาต่อมา คอื  เดอะฮอบบทิ  และจดหมายจากคุณพ่อคริสตม์ าส โทลคนี ได้รับเคร่อื งราชอสิ ริยาภรณ์แหง่ ราชอาณาจกั รบริเตน ระดบั Commander จากสมเดจ็ พระราชนิ ีนาถเอลิซาเบธที่ 2 และได้ รับการยกย่องว่า เป็นบดิ าแหง่ วรรณกรรมแฟนตาซยี คุ ใหม่ ในปี ค.ศ. 2008 นิตยสารไทมส์จัดอนั ดับให้โทลคนี อยู่ในล�ำ ดับที่ 6 ใน 50 อนั ดบั ของ “นกั ประพันธ์ชาวอังกฤษผู้ย่ิงใหญ่ยุคหลงั ปี ค.ศ. 1945” โทลคีน เสยี ชวี ติ เมื่อวนั ที่ 2 กนั ยายน ค.ศ. 1973 ลูกชายของ เขา ครสิ โตเฟอร์ โทลคีน ไดน้ ำ�เรื่องทบ่ี ดิ าของตนแตง่ ค้างไวห้ ลายเรือ่ ง มาเรยี บเรียงและตีพมิ พใ์ นช่อื ประวัติศาสตรม์ ิดเดลิ เอิรธ์ (The History of Middle Earth) ประกอบดว้ ยเร่อื งเล่า บทกวี ประวัตศิ าสตร์ วัฒนธรรม และภาษาท่สี รา้ งขนึ้ ในโลกจินตนาการท่ชี ่อื ว่า อารด์ า และ แผน่ ดนิ มดิ เดลิ เอริ ธ์ ซง่ึ เปน็ ขอ้ มูลพื้นฐานในงานประพันธ์ส่วนใหญข่ อง เจ.อาร.์ อาร.์ โทลคีน โทลคีน มีผลงานทั้งในด้านวิชาการและวรรณกรรมแฟนตาซี จ�ำ นวนมาก ผลงานท่สี ร้างชื่อไดแ้ ก่ - เดอะฮอบบิท (The Hobbit) - เดอะลอรด์ ออฟเดอะริงส์ (The Lord of the Rings) - การผจญภยั ของทอม บอมบาดิล (The Adventures of Tom Bombadil) - จดหมายจากคณุ พ่อครสิ ต์มาส (The Father Christmas Letters) - ต�ำ นานแหง่ ซลิ มาริล (The Silmarillion) - เกรด็ ต�ำ นานอันจารไม่จบแหง่ นูเมนอรแ์ ละมิดเดลิ เอริ ์ธ (Unfinished Tales of Númenor and Middle-earth) - หนงั สือชุด ประวตั ิศาสตร์มดิ เดิลเอริ ์ธ (The History of MiddleEarth) - ตำ�นานบุตรแห่งฮรู นิ (The Children of Hurin) 104

ภาพจาก www.orbit.in.th แผนการของเซลด็อนจะชว่ ยได้ ก็แตผ่ ูท้ ี่ชว่ ยตนเอง เวลายอ่ ม สรา้ งคน ระยะเวลาและระยะทาง ท�ำ ใหม้ องเหน็ อะไรๆ ไดช้ ัดขน้ึ ศรทั ธาทมี่ คี วามเชอ่ื มนั่ เปน็ รากฐาน ยอ่ มจะคลอนแคลนไดย้ าก นอกจากจะถกู กระทบกระเทือน อย่างรุนแรง สถาบนั สถาปนา เมอ่ื จักรวรรดิเจรญิ รุ่งเรอื งถึงขดี สุด ก็ถึง มคี ำ�กล่าวว่า “เพ่ือจดั การกับ คราวตกต�ำ่ ลงจนกระท่ังล่มสลาย การลม่ สลายของ ปัจจบุ ันให้ดี ควรเรียนรู้ประวตั ศิ าสตร์ แต่ จักรวรรดินสี้ ามารถทำ�นายล่วงหนา้ ไดจ้ ากการคำ�นวณ ถา้ อยากเตรียมการเพอื่ อนาคตให้ดี ควรอา่ น ดว้ ยคณิตศาสตร์ขนั้ สงู ของฮาริ เซลด็อน ซงึ่ เรยี กว่า นยิ ายวทิ ยาศาสตร”์ น่ีไม่ใชค่ ำ�กลา่ วเกนิ จริง วชิ า “อนาคตประวัติศาสตร์” เซลด็อน บอกว่า หากไม่ เลย นักเขียนนิยายวิทยาศาสตร์ชนั้ นำ�หลาย ทำ�อะไรเลย หลงั การล่มสลาย อนารยะยุคที่ตามมาจะ คนไดท้ ำ�นายอนาคตผา่ นนยิ ายของตนได้ กนิ เวลาถงึ สามหม่นื ปีกวา่ จักรวรรดใิ หม่จะก่อร่างสรา้ ง ถกู ตอ้ งหรอื มีแนวโน้มจะเป็นจรงิ ในเวลาอัน ตวั ข้ึนไดอ้ กี ดงั น้นั เพ่ือจะย่นเวลาให้สั้นลง แผนการ ใกล้ เช่น การมีห่นุ ยนตห์ รอื ระบบอัตโนมัติ ของเซลดอ็ น จึงเรม่ิ ต้นข้ึนด้วยการก่อตัง้ “สถาบนั ในชีวติ ประจำ�วนั ปญั ญาประดิษฐท์ ี่ควบคมุ สถาปนา” ใหเ้ ป็นแหลง่ รวบรวมวทิ ยาการอนั ล�ำ้ หน้า ยานอวกาศ การมีดาวเทยี มคา้ งฟา้ และ ทงั้ นเี้ พื่อม่งุ หน้าสู่ “จกั รวรรดสิ ากลจักรวาลแห่งทสี่ อง” ลิฟตอ์ วกาศ เปน็ ต้น ยงั มคี ำ�ศัพทจ์ ากนยิ าย ภายในเวลาหนึ่งพันปขี ้างหนา้ วทิ ยาศาสตรท์ กี่ ลายมาเปน็ คำ�ศพั ท์ท่ี ใช้กัน การยน่ เวลา ท�ำ ไดด้ ว้ ยการใส่ “วิกฤตกิ ารณ์” จริงๆ ด้วย เชน่ โรโบติกส์ ผลงานทมี่ ีชอื่ เสยี ง ตา่ งๆ เขา้ ไป แต่ต้องมเี งอ่ื นไข คอื ต้องมีมวลชน ส่วนใหญ่มาจาก “พ่ี ใหญท่ ้ังสาม” หรือ “Big จ�ำ นวนมากพอ และคนเหลา่ นนั้ ไม่รเู้ ก่ียวกับการวาง Three” แหง่ นยิ ายวทิ ยาศาสตร์ ไดแ้ ก่ เส้นทางอนาคต ดังนัน้ ประชากรชุดแรกท่ไี ปต้ังรกราก อาเทอร์ ซี. คลาร์ก, โรเบริ ต์ เอ. ไฮน์ไลน์, บนพิภพเทอร์มนิ สั เพ่ือกอ่ ตั้งสถาบนั สถาปนานนั้ จงึ และไอแซค อาซิมอฟ ไม่มีผู้ใดทม่ี ีความรูด้ ้านอนาคตประวัติศาสตร์เลย พวก เขาต้องหาทางแก้ปญั หาโดยไม่รู้วา่ แผนการเซลด็อน เปน็ อยา่ งไร และตนต้องประสบกบั เหตอุ ะไรบา้ ง 105

ผปู้ ระพันธเ์ รอื่ ง “สถาบนั สถาปนา” คือ ไอแซค ภาพจาก commons.wikimedia.org อาซิมอฟ ซ่ึงเป็นผปู้ ระพนั ธต์ ้นฉบบั อันเป็นท่มี าของ Illustration by Rowena Morrill ภาพยนตร์ฮอลลวี ู้ดเร่ือง “Bicentennial Man” (นำ�แสดงโดย โรบิน วลิ เลยี มส์) กับ “I, Robot” ไอแซค อาซมิ อฟ (Isaac Asimov) (นำ�แสดงโดย วิล สมธิ ) อาซมิ อฟเปน็ นกั ชีวเคมีชาว เกิดระหวา่ งปลายปี ค.ศ. 1919 ถึง 2 มกราคม อเมรกิ นั เชอ้ื สายรสั เซีย แตม่ ชี ื่อเสียงโด่งดังกวา่ ในฐานะ ค.ศ. 1920 (เขาไมท่ ราบวนั เกิดแน่นอน แต่ นักเขยี น งานเขยี นของอาซิมอฟมีหลากหลายมาก ทั้ง เขาฉลองวันเกิดในวันท่ี 2 มกราคม) ใน ทเ่ี ป็นนยิ ายวิทยาศาสตร์และหนังสือวิชาการอื่นๆ ด้าน รัสเซยี แตพ่ ออายุ 3 ขวบครอบครวั กอ็ พยพไป วทิ ยาศาสตร์ ประวตั ิศาสตร์ และปรัชญา ผลงานสำ�คัญ สหรัฐอเมรกิ า เขาอ่านหนงั สือออกเมื่ออายุ 5 ในยุคแรกๆ ของอาซิมอฟคอื การตงั้ “กฎ 3 ขอ้ ของ ขวบ และเปน็ เดก็ คนเดยี วทีอ่ า่ นหนงั สอื ออก หนุ่ ยนต์” ซึ่งตอ่ มากลายเปน็ รากฐานของนยิ าย ทนั ทเี มื่อเข้าเรยี นช้ันประถมต้น เขารกั การอ่าน วทิ ยาศาสตรอ์ กี หลายเรอื่ ง โดยเฉพาะนวนยิ ายวิทยาศาสตร์ เร่มิ เขยี น “กฎ 3 ข้อของหุน่ ยนต”์ เปน็ แกนสำ�คญั ของ นิยายตงั้ แตอ่ ายุ 11 ปี จบปรญิ ญาเอกดา้ น ชุดเรื่องสัน้ “I, Robot” (แปลไทยชอ่ื “ฉันคอื หนุ่ ยนต”์ ) เคมี และเป็นรองศาสตราจารย์ในมหาวทิ ยาลยั ซึ่งเล่าเรอื่ งราวในยุคสมัยทไ่ี ม่ไกลจากยคุ ของเราเท่าใด บอสตนั ภายหลงั จึงลาออกมาเขยี นนยิ ายอยา่ ง นกั เม่ือโลกของเราเรมิ่ มหี ุ่นยนต์คลา้ ยมนุษยเ์ ขา้ มาใช้ จริงจัง งานในแทบทุกภาคสว่ น และมนุษย์เริม่ ออกไปยังดาว อาซมิ อฟกลายเปน็ นกั เขียนประจำ�ให้ เคราะห์อน่ื ๆ ในระบบสรุ ิยะ เน้อื เรื่องตอ่ มาเปน็ ชดุ นักสบื กับนติ ยสารวิทยาศาสตร์ดงั หลายฉบับ และได้ หนุ่ ยนต์ 4 เลม่ ซึ่งเป็นการผจญภยั ของเอไลจาห์ เบลยี ์ รับรางวลั ฮิวโก 4 ครั้ง รางวลั เนบิวลา 1 ครงั้ กับหุ่นยนตด์ านลี ในยคุ ท่ีอาณานคิ มบนพิภพตา่ งดาว เปน็ นักเขยี นที่สร้างผลงานไว้มากมายนับไม่ เจริญรุง่ เรืองอยา่ งมาก แตโ่ ลกกลบั เสอื่ มโทรมลงเรือ่ ยๆ ถว้ นในเวลาอนั รวดเรว็ จนได้รับสมญานามวา่ จนไม่สามารถอย่อู าศยั ได้ นอกจากนี้ อาซมิ อฟยังแตง่ “เคร่ืองจักรสมองกลท่เี ขียนหนังสอื ได้” หนังสือ นิยายและเร่อื งสนั้ เก่ยี วกับการออกไปตั้งอาณานิคมใน ท่ีอาซิมอฟเขยี นไวม้ เี กือบ 500 เรอ่ื ง และทเ่ี ป็น อวกาศ เช่น ดาวดั่งธุลี (The Stars, Like Dust) ลาแลว้ บทความอกี หลายรอ้ ยช้ิน  ผลงานที่มชี อื่ เสียง โลก (The Currents of Space) และอกี หลายเร่ืองที่ยัง ที่สดุ คอื ชุดสถาบนั สถาปนา รวมทง้ั หนงั สอื อกี ไมไ่ ด้แปลเปน็ ภาษาไทย 2 ชดุ นั่นคอื หนังสือชดุ จักรวรรดเิ อ็มไพร ์ (Gactic Empire Series) และ หนังสือชุด 106 ห่นุ ยนต์ (Robot series) อาซิมอฟเสียชวี ติ ลงเมื่อวนั ท ี่ 6 เมษายน ค.ศ. 1992 ขณะอายไุ ด้ 72 ปี

ถา้ เรียนหนังสือเก่ง ใบปิดภาพยนต ์ร ูลก ีอสาน (2525) ใหญ่มาสเิ ปน็ หมอลำ�กะได้ เป็นครู จาก www.oknation.net เปน็ นายฮ้อยขายควายก็ได้ ยามอ่านหนังสอื อยา่ นอนอา่ น ขีก้ ลากจะกินหนา้ อก ลกู อีสาน เรอ่ื งเล่าของเดก็ ชายคนู หากจะเอย่ ถงึ หนังสือ พ่อ แม่ และนอ้ ง 2 คน ซง่ึ อาศยั อยู่ ท่ีแสดงถึงวถิ ีชวี ติ ของคนอีสาน ในภาคอีสาน เดก็ ชายเรยี นรจู้ ากคน รอบตัว ทงั้ เร่ืองการทำ�อาหาร การ แลว้ คนสว่ นใหญ่คงนึกถงึ ลา่ สัตว์ ขนบธรรมเนียม ประเพณี ลกู อีสานเปน็ เรื่องแรกๆ ดว้ ย ตลอดจนความเชื่อ เด็กชายเรยี นรู้ที่ ความโดดเดน่ เปน็ เอกลักษณ์ จะเอาตัวรอด และปรบั ตัวไปกับสง่ิ เป่ยี มดว้ ยกลิ่นอายของอีสาน แวดลอ้ มรอบตัว ไมว่ า่ จะต้องเผชิญ กบั ความแหง้ แล้งอย่างรนุ แรง แต่ แบบเปยี่ มล้นจนถงึ ขนั้ ได้ ครอบครวั ของคนู ยงั คงขยันอดทน กลิ่นปลารา้ หอมๆ ทำ�ให้เป็น ไมท่ อ้ ถอย เร่อื งราวทงั้ หมดเน้นวิถี ชีวติ ความเป็นอยู่ การด�ำ รงชวี ิต หนงั สอื ที่ไมค่ วรพลาดด้วย ตามธรรมชาติในถ่นิ อสี านเป็นส่ิง ประการทั้งปวง ส�ำ คัญ นอกจากนน้ั ยังแทรกความ สนุกสนามเพลิดเพลินจากการ 107 ทำ�บุญตามประเพณไี วด้ ้วย

ลูกอีสาน นวนิยายของ คำ�พูน บุญทว ี เป็นการ ค�ำ พนู บุญทว ี เดมิ ชอ่ื  คนู  เกดิ ภาพจาก th.wikipedia.org นำ�เอาเร่อื งราวจากประสบการณ์ทผ่ี ูเ้ ขียนพบเห็นมา เมอ่ื วันที ่ 26 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2471 ท่ี สแกนจากห ันงสือ “ราง ัวลวรรณกรรมสร้างสรรค์ยอดเยี่ยมแห่งอาเซียน” ถ่ายทอดในรูปแบบของนวนยิ าย โดยเขียนเปน็ ตอนๆ บ้านทรายมลู ต�ำ บลทรายมูล อ�ำ เภอ ของ ำส� ันก ิพมพ์ชมรมเด็ก พิมพ์ปี พ.ศ. 2548 ประมาณ 36 ตอน ตีพิมพ์ลงในนิตยสารฟ้าเมืองไทยราย ยโสธร จงั หวดั อุบลราชธาน ี (ปจั จบุ นั เป็น สปั ดาห์ ชว่ งปี พ.ศ. 2518 - 2519 ซึ่งได้รับความนยิ ม ตำ�บลทรายมูล อำ�เภอทรายมูล จงั หวดั อย่างสูง มีจดหมายจากผู้อา่ นเขียนชื่นชมไปยังผู้เขยี นและ ยโสธร) เขาเรียนหนังสือทบ่ี ้านเกดิ จนจบ อาจินต์ ปัญจพรรค์ บรรณาธกิ าร เป็นจ�ำ นวนมาก และ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ท่ีโรงเรยี นปรีชาบัณฑิต พมิ พ์รวมเลม่ ครั้งแรกเมื่อ พ.ศ. 2519 โดยส�ำ นักพิมพ์ จากนั้นจงึ เริ่มทำ�งานหลายอยา่ ง เป็นท้ัง บรรณกิจ กรรมกรรบั จา้ ง คนเลี้ยงม้าแข่ง สารถสี ามล้อ ความแรน้ แค้นในแผน่ ดินอสี านในอดีตได้รับ ครแู ละผู้คุมเรือนจำ� เริม่ เขียนหนงั สอื ครั้งแรก การถา่ ยทอดผา่ นประสบการณ์ของเด็กชายคูน สำ�นวน เม่อื พ.ศ. 2513 เม่อื ครั้งเป็นผูค้ มุ จนกลาย การเขียนแฝงไวด้ ว้ ยความนา่ รัก จรงิ ใจ ตรงไปตรงมา เปน็ นักเขียนสารคดี เร่ืองส้ัน และนวนิยาย อยา่ งคนชนบท ผสมผสานกบั ภาษาอีสานท่ผี ู้อ่านจะได้ ชวี ิตของชาวอีสานและชวี ิตคนคกุ ไดร้ ับรางวัล เรียนรู้ไปพร้อมๆ กนั กลายเปน็ อารมณ์ขันแบบไมต่ อ้ ง ซไี รตเ์ ปน็ คนแรกของไทยเมื่อ พ.ศ. 2522 เสแสร้ง ทง้ั เรียนรู้ ฝ่าฟัน และมีความหวงั ไปกบั เด็กชาย จากเรื่อง ลกู อสี าน และไดร้ บั ยกย่องใหเ้ ปน็ ตัวนอ้ ย สอนใหเ้ รยี นรูท้ ี่จะอดทนเพอ่ื เอาชนะความยาก ศลิ ปินแหง่ ชาติสาขาวรรณศลิ ป์ประจ�ำ ป ี พ.ศ. แค้นตามธรรมชาตผิ า่ นความมานะบากบัน่ ความเออื้ อารี 2544 เขาเสยี ชวี ิตเมื่อวนั ท่ี 4 เมษายน พ.ศ. ตอ่ กัน และความเคารพในระบบอาวุโส สะทอ้ นใหเ้ ห็น 2546 รวมอายุได้ 74 ปี ถงึ แบบแผนชวี ิตชนบทของคนอีสาน ทง้ั การกนิ การอยู่ ผลงานเรือ่ งอนื่ ๆ นวนิยาย อาทิ ตลอดจนวฒั นธรรมประเพณคี วามเชอ่ื ต่างๆ ตั้งแต่เกิดจน ดอกฟ้ากบั หมาคกุ นายฮ้อยทมฬิ ค�ำ สารภาพ ตาย แถมยังไดร้ สู้ ตู รอาหารพนื้ บ้านอีสาน และตื่นตาตน่ื ใจ ของข้คี กุ รวมเรอ่ื งสั้น อาทิ หอมกลนิ่ บาทา ไปกบั อาหารแปลกๆ หากินที่ไหนไมไ่ ดอ้ ีกด้วย นักเลงลกู ทงุ่ แม่หม้ายที่รัก สารคดี อาทิ ได้รบั รางวลั นวนยิ ายดเี ดน่ ของคณะกรรมการ ไปยิงเสอื โคร่ง คำ�พูนกลัวตาย ฯลฯ พัฒนาหนังสือแหง่ ชาติในปี พ.ศ. 2519 ไดร้ บั รางวัล วรรณกรรมสร้างสรรค์ยอดเย่ียมแห่งอาเซยี นประจ�ำ ปี พ.ศ. 2522 ได้รับการจัดใหเ้ ป็นหนงั สือดี 100 เลม่ ที่คน ไทยควรอา่ น ได้รับคดั เลือกเป็นหนงั สืออ่านนอกเวลาระดบั มัธยมปลาย และยังไดร้ บั การแปลภาษาต่างประเทศหลาย ภาษา เช่น องั กฤษ ญปี่ นุ่ และฝรั่งเศส ลกู อีสาน ได้รับการนำ�มาสรา้ งเป็นภาพยนตร์ เรอ่ื ง ลกู อีสาน ในปี พ.ศ. 2525 ผลิตและจดั จำ�หนา่ ยโดย ไฟว์สตาร์โปรดักชน่ั  กำ�กบั การแสดงโดย วจิ ิตร คุณาวุฒิ น�ำ แสดงโดย องอาจ มณวี รรณ ได้รับการตอบรบั อยา่ ง ล้นหลาม และพเิ ศษท่สี ุดคือคร้งั นัน้ ค�ำ พูน บุญทวี ผเู้ ขียน ได้รว่ มแสดงภาพยนตรเ์ รื่องนใ้ี นบทของ “ลุงกา” ดว้ ย 108

ตัวเขาเลก็ กจ็ ริงครบั คุณหญิง แต่ไมว่ า่ จะเป็นฝมี ือ หรอื น�้ำ ใจ บุรุษนยี้ ่งิ ใหญน่ กั ยิ่งกวา่ นนั้ ยังเป็นสภุ าพบุรุษเตม็ ตวั เขาเปน็ ลกู ผชู้ ายจริงๆ ชนิดที่จะหาไดไ้ ม่ง่ายนัก... เพชรพระอมุ า เรื่องราวการผจญภยั ของ รพนิ ทร์ ไพรวลั ย์ ที่สร้างสสี ัน และความนา่ ต่นื ตาในเร่อื ง ส่วนภาคสอง นายพรานป่าหรือจอมพรานท่ไี ดร้ บั การว่าจ้างน�ำ ทาง น้นั รพินทร์ ได้ถูกวา่ จา้ งใหอ้ อกตดิ ตามหาเครอื่ งบินที่ ในการออกตดิ ตามคน้ หาผู้สูญหายของคณะนายจา้ ง สญู หายพร้อมดว้ ยระเบดิ นวิ เคลยี ร ์ โดยมฝี ร่ังจ�ำ นวน ชาวเมือง 3 คน ไดแ้ ก่ พ.ท.ม.ร.ว.เชษฐา วราฤทธิ ์ 4 คน เปน็ ผูว้ า่ จา้ ง แตเ่ มอ่ื เชษฐา และดารนิ ไดท้ ราบ ม.ร.ว.ดาริน วราฤทธ์ิ และพ.ต.ไชยยันต์ อนนั ตรัย ขา่ วการรับจา้ งเป็นพรานผู้น�ำ ทางของรพินทร์ ก็เกรง ในดินแดนลกึ ลบั ปา่ ดงดิบทเ่ี ต็มไปด้วยอาถรรพณ์ วา่ จะถูกฆ่าทิง้ เม่ือท�ำ งานเสร็จสิน้ เน่อื งจากเป็นงาน เร่อื งราวแปลกประหลาดต่างๆ การเดินทางน้ีเต็มไป ลับขององค์กร จงึ ออกตดิ ตามคณะนายจา้ งใหมข่ อง ดว้ ยอปุ สรรคและอันตรายนานาชนิด แตล่ ะบทแตล่ ะ รพินทร์ ภาคน้จี ึงเป็นการผจญภัยทสี่ นกุ ไมแ่ พ้ภาคแรก ตอนวางเง่ือนง�ำ ให้ต้องติดตาม และคลค่ี ลายปัญหา ตอ้ งผ่านเรอื่ งราวแปลกๆ และมเี หตกุ ารณ์ยอ้ นไปถึง อย่างน่าสนใจ ขณะเดยี วกันในเนือ้ เร่อื งการผจญภยั อดีตชาตขิ องดารนิ และรพนิ ทร์ ทา้ ยที่สดุ รพนิ ทร์นำ�คณะ กผ็ กู เรือ่ งราวความรกั ของรพินทร์ และม.ร.ว.ดารนิ ไว้ นายจ้างฝรง่ั บุกปา่ เพอื่ คน้ หาซากเครือ่ งบินและระเบดิ ให้ผอู้ ่านคอยลุน้ และเอาใจช่วย ภาคแรกนีจ้ บลงท่กี าร นวิ เคลียรจ์ นพบ และดารินกับรพินทรไ์ ด้แตง่ งานกนั ที่ ได้พบบุคคลทอ่ี อกตามหา รวมทั้งไดก้ ู้บลั ลังกค์ นื ให้ เมืองมรกตนครโดยการวางแผนอนั แยบยลของแงซาย แก่แงซาย พรานกระเหรย่ี ง อีกตวั ละครเอกของเรอื่ ง 109

นวนยิ าย “เพชรพระอุมา” ไดช้ ่อื วา่ เปน็ แมโ้ ครงเร่อื งของเพชรพระอมุ านั้นจะน�ำ มา นวนิยายที่ยาวที่สดุ ในโลก และใชเ้ วลาเขียนมากท่ีสดุ จากหนังสอื เรอื่ ง คงิ โซโลมอนส์ ไมนส์ (King ในโลกแมเ้ นอ้ื หาในหนงั สือจะกินเวลาแค่เพียง 2 ปี Solomon’s Mines) ของ เซอร์ เอช. ไรเดอร์ เท่านัน้ ในคำ�นำ�ซึ่งพิมพ์คร้ังหลังสดุ “พนมเทียน” ได้ แฮกการ์ด (Sir H. Rider Haggard) แต่พนมเทียน เล่าถงึ การทำ�งานอันเป็นมหากาพย์ ในชีวติ ของเขาไว้ ได้สรา้ งสรรคร์ ายละเอียดแทบทกุ ดา้ นไวใ้ นหนงั สือ วา่ “ผมเร่มิ เขียนนวนิยายเรอื่ ง “เพชรพระอุมา” เมื่อ ท�ำ ให้เพชรพระอุมา โดดเดน่ เปน็ ตวั ของตวั เองและมี วันท่ี 19 พฤศจิกายน พ.ศ. 2507 มาถึงบทอวสาน กลิน่ อายของความเป็นไทยอย่างเต็มท่ี นกั วิชาการ สมบรู ณ์เม่ือกลางดกึ สงัด (02:45 น.) ของวนั ที่ 21 ทางดา้ นวรรณกรรมหลายคนจึงยกย่องและใหเ้ กยี รติ มิถุนายน พ.ศ. 2533 (หรือเป็นเวลาเร่ิมตน้ ของวนั ท่ี หนังสอื ชดุ นว้ี ่าเป็นงานวรรณกรรมชนั้ เลิศ และมี 22 มถิ ุนายน พ.ศ. 2533 น่ันเอง) การค้นควา้ เพือ่ ท�ำ เป็นวิทยานพิ นธ์เปรยี บเทียบงาน ถ้าจะนับเวลาจากเร่มิ เขยี นจนจบเรือ่ ง ก็ วรรณกรรมแนวผจญภยั ระหวา่ งคงิ โซโลมอนส์ ไมนส์ ประมาณ 25 ปี 7 เดอื น กับอกี 2 หรือ 3 วัน ซึ่ง ลอ่ งไพร และเพชรพระอมุ า ซ่ึงแตกต่างและข้อสรุปชี้ เปน็ ระยะเวลายาวนานพอสมควร พดู กันเล่นๆ ตาม ให้เห็นถงึ ความเอกอุของพนมเทยี นอยา่ งหาท่เี ปรียบ ประสาชาวบา้ นกค็ อื เขียนต้งั แต่หน่มุ มาจบเอาเมือ่ แก่ ไม่ได้ ระยะเวลาระหว่างน้ี ผมสะดุ้งผวาอยู่ตลอดเวลา ว่า แต่แรกนนั้ พนมเทยี นตัง้ ใจเขยี น ตวั เองจะตายเสียก่อนท่ีเร่อื งจะจบสิ้นสมบูรณ์ เพราะ เพชรพระอมุ าเล่นๆ ใหจ้ บภายในหนงึ่ ปี แตเ่ ม่อื เขียน กรรมเก่าทเ่ี คยกอ่ ไว้ ทำ�ใหม้ โี รคประจำ�ตวั คอื โรค แล้วนำ�ประสบการณม์ าใส่ เตมิ รายละเอยี ด พบว่าไม่ หัวใจ สามารถจบลงไดอ้ ยา่ งทตี่ งั้ ใจ เพราะเม่ือเขียนแล้ว “ความตายน้ันผมไมก่ ลัว แตก่ ลวั จะเขยี น ต้องขยายความอย่างท่ีใหผ้ อู้ ่านเห็นภาพราวกบั อยู่ใน เรือ่ งไม่จบ” เหตกุ ารณ์นั้นด้วยตนเอง พนมเทียนใชค้ �ำ อธบิ ายวา่ ดว้ ยระยะเวลาเขยี นทยี่ าวนาน เพชรพระอุมา “เหมือนได้เดนิ ไปในนัน้ ” จงึ เคยตพี ิมพ์ ในรปู แบบต่างๆ ทงั้ พอ็ กเกต็ บุ๊ครายทศ รายสัปดาห์ หนังสือรายวนั และคร้ังหลังสุดคอื ใน นติ ยสารประเภท 10 วันตอ่ เล่ม 110

ภาพจาก www.all-magazine.com ถ่ายภาพโดย พศิน สาทส ินท ผอู้ า่ นทหี่ ลงใหลเพชรพระอมุ าเคยบอกวา่ ไม่ พนมเทียนเปน็ นามปากกาของ ฉัตรชยั กล้าอา่ นหนงั สอื เล่มนี้ เพราะเห็นจำ�นวนเลม่ แลว้ นกึ วิเศษสุวรรณภูมิ ได้รับรางวัลศิลปินแห่งชาติ ไมอ่ อกว่าตวั เองจะสามารถอ่านจบได้หรือไม่ แต่เพราะ สาขาวรรณศลิ ป์ ปี พ.ศ. 2540 เขาเกดิ วันที่ 23 ความสนุกของเน้ือหาและความสมจริงในทกุ ๆ ดา้ น พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2474 ทจ่ี งั หวัดปัตตาน ี พนมเทียน มงุ่ มนั่ เปน็ นักเขียนตั้งแตย่ งั นน่ั เอง จึงท�ำ ใหแ้ ทบทุกคนทห่ี ากได้หยบิ อ่านเล่มแรกมา เรียนอยูช่ น้ั มธั ยม เมอ่ื อายุได้ 16 ปี ขณะเรียนอยชู่ ั้น อ่านแล้วลว้ นกว็ างไม่ลง ตอ้ งหาเล่มสอง สาม ส่ี และ มัธยมปีที่ 6 โรงเรยี นวดั สุทธวิ นาราม เขาเรมิ่ เขยี น ถัดๆ ไปอา่ นจนจบภาคแรกและภาคสองอยา่ งต่อเนื่อง นวนิยายเรื่องแรก คอื เห่าดง โดยเขยี นต้นฉบบั ไว้ ในสมุดจดวชิ าประวตั ศิ าสตรใ์ หเ้ พอื่ นๆ ไดอ้ า่ นกัน เคยมผี ้ขู อแปลเพชรพระอมุ าเป็นภาษาองั กฤษ เลน่ ต่อมาอกี หนงึ่ ปีก็เริม่ เขยี นนวนิยาย จุฬาตรีคูณ แตเ่ พราะพนมเทยี นทดลองใหแ้ ปลแล้วพบวา่ ผแู้ ปล แตผ่ ู้อา่ นโดยทวั่ ไปก็ยังไม่ร้จู กั พนมเทียนมากนักจน ไม่อาจเข้าใจเนอ้ื หาเรื่องราวอย่างแท้จรงิ เพราะความ กระทง่ั ปฐพีเพลงิ ได้ตีพมิ พ์เผยแพร่ในหนงั สอื พมิ พ์ ละเอยี ดต่างๆ น้นั มากมายและซับซ้อนทำ�ให้ เพลนิ จติ ต์ ทำ�ใหพ้ นมเทียนเป็นทร่ี ้จู ัก ผลงานเรือ่ ง พนมเทียนปฏิเสธการแปลนนั้ ลง แรกทีเ่ ขียนไว้คือ เหา่ ดง จึงได้รับการพิมพเ์ ผยแพร่ใน หนังสือพิมพ์เพลินจติ ตร์ ายวัน ผลงานของพนมเทียน มที ้งั สนิ้ 38 เร่อื ง เช่น จฬุ าตรคี ูณ เล็บครฑุ เพชร พระอมุ า และศิวาราตรี พนมเทียน เปน็ ตวั อย่างที่ดีของการเป็น นกั เขียน และเป็นผู้ลบค�ำ ปรามาสทว่ี า่ นกั เขียนไส้แหง้ ไดด้ ีทีส่ ุดคนหน่ึง เขาเคยใหส้ มั ภาษณไ์ ว้วา่ “ขวี ติ ทกุ วันนอี้ ย่ไู ด้เพราะเพชรพระอมุ าเลย้ี งตวั ไปจนกวา่ จะตาย ไม่ได้เล้ียงตัวคนเดียว เล้ยี งทั้งครอบครวั ” นามปากกา พนมเทียน น้ันเขาพบเม่ือครัง้ เรียนมัธยมปลาย ในหนงั สือเรยี นวิทยาศาสตร์ หมาย ถงึ เปลวไฟทีต่ ดิ อยบู่ นปลายเทยี นซง่ึ ให้ท้ังความสวา่ ง ร่งุ โรจน์และสรรพสีงดงาม 111

ตน้ ไม้ ไขไ่ ก่ และหวั ใจหกคะเมน ฉนั ไปทต่ี น้ ซิคามอร์ทุกครั้งทม่ี โี อกาส พอถงึ ช่วง มธั ยมต้นก็กลายเป็นไปเกือบทกุ วัน เพราะรถประจ�ำ ทางท่ีไปโรงเรยี นของเราจอดทถ่ี นนคอลลิเออร์ หน้าตน้ ซิคามอร์เปะ๊ ทแี รกฉนั แค่อยากรู้วา่ ตวั เองจะปนี ไดส้ งู แค่ไหนกอ่ นที่รถประจำ�ทางจะเล้ียวเขา้ มาจอด แตไ่ มช่ า้ ฉันกร็ บี แจ้นออกจากบา้ นเพ่อื ปีนข้นึ ไปบนตำ�แหน่ง ประจำ�เพอื่ รอดูพระอาทติ ยข์ ้ึน ดนู กกระพอื ปีกพบ่ั ๆ หรือแค่ดูเด็กคนอน่ื มุง่ หนา้ มาท่ขี อบทางเท้าฉนั พยายามชวนพวกเดก็ ๆ ทปี่ ้ายรถประจำ� ทางใหป้ ีนข้นึ มาด้วยกัน สักนดิ กย็ ังดี เมื่อ “ไบรซ์ ลอสกี” และ “จูลี เบเกอร”์ เด็กวัยเจ็ด ความสนุกของวรรณกรรมเยาวชนเรอ่ื ง ขวบครึง่ พบกนั ในวนั ที่ไบรซ์ ยา้ ยบา้ นมาอยู่ในละแวกเดยี วกนั นี้นอกจากอยทู่ ี่เนอื้ หาท่สี ะท้อนความคิดของเด็ก กบั จลู ี เด็กหญิงกลุ ีกุจอช่วยเหลอื ในการย้ายข้าวของเพ่ือน และวยั ร่นุ แลว้ ยงั อยูท่ ่ีกลวธิ ีการดำ�เนนิ เร่ือง บา้ นครอบครวั ใหม่ดว้ ยความกระตือรอื รน้ ซึ่งคือคณุ สมบตั ิ แบบสลบั มุมมองของสองตัวละครเดน่ ท้ังสอง พเิ ศษของเธอ และเธอพบว่าตกหลมุ รักเดก็ ชายตาสฟี า้ เปลง่ “ไบรซ์ ลอสก”ี และ “จลู ี เบเกอร์” ที่ ในภาษา ประกายคนนี้ ขณะที่เด็กชายมองว่าเพอ่ื นใหม่นน้ั ชา่ งจุน้ จ้าน อังกฤษ เรียกวา่ he-said she-said style โดย และวุน่ วาย เขาจึงพยายามอยู่หา่ งแต่ต้องมาพบวา่ ต้องเรียน ในหนงั สือแบง่ การเลา่ เร่ืองออกเปน็ 14 บท เปิด ร่วมช้ันเดียวกนั เร่ืองราวความสนุกสนานประสาเดก็ ดำ�เนนิ ไป เรื่องดว้ ยมุมมองของไบรซ์ ในมมุ มองของเดก็ วัย จนกระทงั่ วันที่ทัง้ คเู่ ตบิ โตจนอยู่ช้ันมธั ยมตน้ จลู -ี เดก็ หญงิ เจ็ดขวบคร่งึ ท่ีตอ้ งย้ายบ้านมาพบกับเพื่อนบ้าน ผเู้ ต็มไปด้วยความสุข เธอเรียนรู้โลกผ่านธรรมชาตอิ ันยงิ่ แสนวนุ่ วายในวยั เดียวกันท่ชี อื่ วา่ จลู ี ขณะทบ่ี ท ใหญ่จากซคิ ามอร์ตน้ โต แม่ไก่ และสนามหญ้ารอบๆ บา้ น ถดั มาว่าด้วยมมุ มองของจลู ตี ่อเหตกุ ารณเ์ ดียวกัน ขณะทีไ่ บรซ์-เด็กชายเอาแตห่ มกม่นุ เร่อื งของตนเองจนกลาย กบั ท่ีไบรซ์มองเหน็ และคดิ ต่อส่งิ ท่ีปรากฏตรงหนา้ เปน็ คนขี้ขลาดและเกอื บพลาดโอกาสเรยี นรเู้ รื่องราวภายนอก โดยใชฟ้ อนท์ตัวหนงั สือที่แตกตา่ ง และสำ�นวนเลา่ และแล้ววนั หนึ่งระหว่างการเติบโตเดก็ หญิงจงึ ไดร้ ูว้ า่ สิง่ ทีเ่ ธอ ทีท่ ำ�ให้เหน็ ภาพของความคิดเด็กชายและเดก็ หญงิ หลงใหลน้ัน(อาจ)ไม่ใช่ความจรงิ ส่วนเดก็ ชายเริม่ ตระหนัก ของสองคนนี้ที่ไมเ่ หมือนกัน วา่ สงิ่ ทเ่ี ขาตง้ั ข้อรังเกียจมาตลอดนน้ั มีแงม่ ุมท่นี า่ สนใจและ มีความหมายมากกว่าทเ่ี ขาคิด เขาจงึ ไดเ้ รียนรผู้ า่ นความผดิ พลาดและลงมอื แก้ไขเหตุการณต์ ่างๆ เพื่อให้เรอื่ งราวดำ�เนนิ ไปส่คู วามสัมพนั ธท์ ีส่ วยงาม 112

การดำ�เนนิ เรอื่ งเป็นไปอย่างฉับไว เปน็ เรอื่ งของการกา้ วขา้ มวยั ภาพจาก slclfoundation.wordpress.com เดก็ ไปสวู่ ยั รุน่ ความรักทเี่ กดิ ขน้ึ ในวยั เด็กจนถงึ วยั รนุ่ นน้ั ใหค้ วามรสู้ กึ นา่ รกั นา่ เอน็ ดู ผู้เขยี นทำ�ให้ผอู้ า่ นเขา้ ถงึ ความรู้สึกของตัวละครและรว่ มล้นุ เวนเดอลนี แวน ดราเน็น อย่างใกล้ชดิ ในแต่ละฉากแต่ละการกระท�ำ นอกจากนนั้ รายละเอียดหรือ (Wendelin Van Draanen) รกั การ ปมทีผ่ ูกไว้ในมมุ มองของตวั ละครหนึง่ กถ็ ูกคลีค่ ลายจากการอธบิ ายดว้ ย อา่ นหนงั สือต้ังแต่เดก็ ๆ เธอมีพ่อเป็น มมุ มองของตวั ละครอีกตวั ซ่ึงส่วนใหญ่วรรณกรรมเยาวชนทเี่ ล่าโตต้ อบ นักเคมชี าวเนเธอร์แลนด์ท่ียา้ ยมาอยู่ กนั มกั เปน็ ในรูปของจดหมายเขยี นคุยกนั มากกวา่ วิธีการดงั กล่าวเทา่ สหรัฐอเมริกา เธอเล่าว่าอา่ นหนงั สือ ที่พบแปลมีในวรรณกรรมสำ�หรับผูใ้ หญ่ ซึ่งเปน็ หนงั สอื แปลจากภาษา ได้ตงั้ แตย่ งั อายนุ ้อยๆ โดยมีแมเ่ ป็น เยอรมนั ในช่ือว่า “ชายหน่มุ หลมุ ข้างๆ” (Grabben I graven bredvid) โดย Katarina Mazetti เขียน / ธนิดา ปาณิกวงศ์ เปอเล่ แปล คนสอนใหอ้ ่าน และความทรงจำ�ที่เธอ ตน้ ไม้ ไข่ไก่ และหวั ใจหกคะเมน (Flipped) ได้รับรางวัล มีเก่ยี วกบั หนงั สือ คือความสขุ ของ California Young Reader Medal ซึ่งเป็นรางวัลท่ไี ด้จากการเลอื ก การได้อ่าน และไดน้ อนกอดกบั น้อง หนังสอื โปรดโดยเด็กๆ ในรัฐแคลฟิ อร์เนยี สหรัฐอเมริกา นอกจาก ชายฟังพอ่ อา่ นหนงั สือเลม่ โปรดของ รางวัลท่ไี ดร้ ับแลว้ ส่ิงท่ีนักเขยี นรสู้ ึกตื่นเต้นมากคือ การทห่ี นังสือไดถ้ ูก พวกเธอ ท�ำ เป็นภาพยนตร์ เธอเคยใหส้ ัมภาษณ์ถึงท่ีมาของการท�ำ ภาพยนตร์ว่า ผ้กู ำ�กบั Rob Reiner บอกเหตุผลท่ตี ้องการทำ�ว่า เขาได้ “อ่าน” กอ่ นหน้าจะเปน็ นกั เขียน หนงั สือเล่มนแ้ี ล้วชอบมาก และเขาอ่านหนังสอื เลม่ นต้ี ามลกู ชายวยั ร่นุ เธอเคยเปน็ ครูสอนคณติ ศาสตรแ์ ละ ของเขา เธอจึงรสู้ กึ ต่นื เตน้ ทท่ี มี งานท้งั หมดได้อ่านและชน่ื ชอบหนังสอื คอมพิวเตอร์ในชั้นมธั ยม แตเ่ พราะ ก่อนทจ่ี ะท�ำ ใหเ้ รือ่ งราว ฉากและตวั ละครทกุ ตัวไดโ้ ลดแล่นมีชีวิตจริง เธอเคยไปเยยี่ มกองถ่ายและไดเ้ หน็ ฉากของเรอื่ งทเี่ ขาสรรหาโลเกชน่ั จาก ความชอบอ่านและมลี ูกเปน็ วัยรนุ่ เธอ เมืองมิชิแกน (Michigan) เป็นฉากหลงั ในหนงั สือ และทน่ี า่ ท่งึ คือ จึงเริ่มเขยี นในสงิ่ ทเี่ ธอคิดว่าไม่มีใคร ตน้ ซคิ ามอร์ทท่ี างทมี งานหาพบน้นั เปน็ ตน้ ไม้ที่ใหญโ่ ตคล้ายใน เขยี นถงึ ดังน้ัน งานเขยี นของ เวน จนิ ตนาการของเธอ และเมื่อปีนขึน้ ไปบนตน้ จะพบตัวอักษรท่ีเขียนไว้ว่า เดอลนี แวน ดราเนน็ ส่วนใหญ่จงึ ถูก “I love this tree, this tree loves me” โดยเดก็ ผ้ชู ายคนหนึ่ง อกถกู ใจวัยรุน่ อยา่ งมาก โดยเฉพาะ ทช่ี อื่ Daniel ซึ่งรกั ตน้ ไมต้ ้นนม้ี ากเชน่ เดยี วกบั จลู ี หนังสือเลม่ นพี้ ิมพอ์ อกมาเม่ือปี ค.ศ. 2001 (พ.ศ. 2544) ชุดซีรีสเ์ รื่อง Sammy Keyes สำ�นักพิมพแ์ พรวเยาวชนน�ำ มาแปลเป็นฉบับภาษาไทยโดย ธิดารตั น์ และ Gecko & Sticky เจรญิ ชัยชนะ ปี พ.ศ. 2554 113

ออ๊ ตโต้ยืนช่นื ชมร้านของตัวเองอยเู่ ปน็ นาน แมว้ ่าทั้งหมดนัน้ จะไม่ใชฝ่ มี อื ของเขาคนเดียว แต่เขากม็ สี ว่ นอยูม่ ากในการสร้างมนั ขึ้นมา จาก แรงกาย แรงสมองของตวั เอง ถงึ ตูโ้ ชวห์ น้ารา้ น จะลอกแบบมาจากรา้ น ‘ซาลนู ’ ของจา๋ เขากย็ ัง ภูมิใจกบั มัน คนอ่ืนๆ ที่ผ่านไปมา อาจจะมอง ร้านของเขาเป็นเพียงกระต๊อบ กระจ้อยร่อย ไมม่ ีราคาค่างวด แตส่ �ำ หรบั เขาแลว้ มันมีคา่ มากมายนักในความรสู้ ึก ค่าของมันมิใช่อยู่กับ ราคาวัสดกุ อ่ สร้าง ทวา่ อยทู่ ีค่ วามฝนั ได้กลาย เปน็ ความจริงขน้ึ มา พนั ธหุ์ มาบา้ ชาติ กอบจติ ติ เคยแนะนำ�วา่ ถ้าจะให้เหมาะคน อ่านหนงั สือเล่มน้คี วรจะอายุสักประมาณ 18 ปีขึน้ ไป “...ไม่ใช่อะไร... เขาคิดว่าอายคุ งชว่ ยกรองเนื้อหาแกค่ น อา่ นได้ ในระดับหนงึ่ ” เร่ืองราวของมติ รภาพของกลุ่มเพ่อื นในวัย เร่ืองราวเหลา่ นีเ้ คยเพอ่ื ตพี มิ พเ์ ป็นตอนๆ ลงใน คกึ คะนองและตงั้ ตวั ในชว่ งชวี ติ ท่แี ตล่ ะคนกำ�ลงั หา นิตยสาร “ลลนา” ต้งั แตป่ กั ษแ์ รกเดอื นสิงหาคม พ.ศ. หนทางใหก้ บั ตนเอง ท้งั อ๊อตโต้ ทัย เล็กฮปิ 2528 ก่อนจะนำ�มาตีพิมพ์รวมกนั เปน็ เลม่ อีกครง้ั เมอื่ ปี ลำ�สี ลา้ น แก่ ชวนชัว่ ฯลฯ เนื้อหาของเรือ่ งดำ�เนนิ พ.ศ. 2531 ไปท่ีฉากของจังหวัดภเู ก็ตในยคุ สามสิบปีท่ผี า่ นมา ที่ แรกเร่มิ เดมิ ทีหนังสอื เร่ืองน้ี ชาติ กอบจิตติ ทะเลภเู ก็ตยงั คงเปน็ แหลง่ ทอ่ งเทยี่ วส�ำ หรบั ชาวต่าง ลงั เลใจวา่ จะใชช้ ื่ออะไรระหวา่ ง “พันธหุ์ มาบ้า” หรือ  ชาตเิ ป็นส่วนใหญ่ ชวี ิตของตัวละครแต่ละตัวมีท่มี าท่ี “คนเหลา่ น้นั ” แต่สุดท้ายคณุ นันทวนั หย่นุ กช็ ว่ ยตดั สนิ ใจว่าช่ือ “พันธ์หุ มาบา้ ” ดว้ ยเหตุผลท่วี ่า “เร่อื งน้ี ใช้ ไปทเี่ ขา้ มาเก่ยี วเนือ่ งกัน แม้ภาษาและพฤติกรรมของ คำ�หยาบเยอะ กบ็ อกเสยี แตช่ อื่ เรือ่ งวา่ มนั หยาบ รบั ไดก้ ็ ตวั ละครในเรื่องจะเปน็ ภาษาดบิ ๆ หยาบๆ มแี ต่ภาพ รบั รับไมไ่ ดก้ อ็ ยา่ อ่าน”  ของการดื่มเหลา้ สูบกญั ชา แตภ่ าพเหล่านก้ี ส็ ะทอ้ น ชาติเคยเล่าว่า พันธ์หุ มาบ้า ได้แรงบนั ดาลใจมา เรอ่ื งราวที่เกิดขึ้นและใหก้ ล่ินของฉากและบรรยากาศ จากหนงั สือ 2 เล่ม คอื “หลายชวี ิต” ของ ม.ร.ว. คกึ ฤทธ์ิ ปราโมช และ “บางลำ�ภสู แควร์” ของ ‘รงค์ วงษส์ วรรค์’ ของเรื่องไดอ้ ยา่ งชัดเจน เรือ่ งเรม่ิ ทชี่ วนช่ัวลงไปหา จึงนำ�เรอ่ื งราวในหมู่เพ่อื นมาบันทึกไว้ ในรปู แบบนวนยิ าย อ๊อตโตท้ ภ่ี เู กต็ เพื่อหาข้อมูลในการเขียนนยิ าย ฉาก โดยประเดน็ หลักของหนงั สอื คอื “เรอ่ื งของเพ่อื น ไม่ใช่ เร่มิ ตน้ นัน้ เองท่ีท�ำ ให้เพ่ือนสองคนหล่ังไหลเรื่องราว เร่อื งการใช้ชวี ติ ” สู่กัน อ๊อตโตเ้ ล่าถึงชวี ิตของตัวเอง และเพอ่ื นๆ จนกลายเป็นท่มี าของนวนยิ ายเลม่ หนาเลม่ นี้ 114

ภาพจาก www.bangkokbiznews.com ‘พัน ุ์ธหมาบ้า’..แบรนด์ของเพื่อนจากห ันงสือสู่โลกออนไล ์น โดย : รัต ิตยา ัอง ุกลานนท์ ภาพจาก www.thaiwriternetwork.com หลายเสยี งท่ีเคยอ่าน พันธ์หุ มาบ้า นกั เขยี นผไู้ ดส้ องรางวลั ซีไรต์ จากนยิ าย ตง้ั ข้อสังเกตวา่ หนงั สือเรอ่ื งนห้ี ยาบเกนิ ไปสำ�หรับ สองเรื่องคอื ค�ำ พพิ ากษา (พ.ศ. 2524) และ เวลา ใหเ้ ดก็ อา่ น กลัวว่าเด็กจะยดึ เป็นคมั ภรี ์ในการใช้ (ปี พ.ศ. 2536) ไดร้ ับการยกย่องเป็นศิลปนิ ชีวิตแล้วจะท�ำ ใหเ้ ดก็ เหลวใหลหรอื ท�ำ ตามอย่าง แหง่ ชาติ และศิลปนิ ศิลปาธร สาขาวรรณศลิ ป์ เม่ือ ตวั ละคร ชาติเคยคยุ เมอ่ื คร้งั งานครบรอบ 20 ปี พ.ศ. 2547 พันธ์ุหมาบา้ ไว้ว่า “การเล้ียงดขู องผูป้ กครองท่มี ี ชาติ กอบจติ ติ เป็นชาวสมุทรสาคร เกดิ ต่อเดก็ สังเกตวา่ ทุกตวั ละครครอบครวั มปี ญั หา เมอ่ื ปี พ.ศ. 2497 เรยี นจบด้านศิลปะท่เี พาะช่าง กอ่ นมาเป็นนกั เขียนเขาเคยทำ�งานเยบ็ กระเปา๋ ทยั ก็มีปัญหา อ๊อดโต้กม็ ปี ญั หา ลา้ นมันไม่กล้า หนงั ขาย แต่เพราะความมุง่ ม่ันจะเปน็ นกั เขยี น เขา้ บา้ นเพราะกลัวแม่ ผ้ปู กครองส�ำ คัญต่อตัวเด็ก ท�ำ ใหเ้ ขาทมุ่ เทท�ำ งาน โดยมีเร่ืองสั้นเร่ืองแรกคือ “นักเรียนนกั เลง” เขยี นลงในหนงั สืออนุสรณ์ ส�ำ คัญตอ่ ชีวิตในอนาคตของคนนัน้ ” ปทุมคงคา พ.ศ. 2512 พันธุห์ มาบา้ พิมพ์ซำ้�ถึง 27 คร้ัง ชาติ กอบจิตติ ยึดอาชีพนักเขียนเพ่ือ เล้ียงชพี เพยี งอย่างเดยี ว เขาเคยกลา่ วไว้วา่  “ผม (และยังจะมพี ิมพ์ซำ�้ ต่อไป เพราะนกั อา่ นรุ่นใหม่ เลือก” ทจี่ ะเปน็ คนเขยี นหนังสอื ผมให้มันทั้ง ยงั ติดใจและแนะนำ�ใหอ้ า่ นกนั อยเู่ สมอ) ได้รับการ ชวี ิต เอาทง้ั ชวี ติ แลกกบั มัน” เขามีความละเอยี ด แปลเปน็ ภาษาองั กฤษ ฝรั่งเศส และปจั จบุ ันกำ�ลัง พถิ พี ถิ นั กับงานเขยี นโดยเฉพาะนวนิยายอย่างมาก ดงั จะเห็นได้ว่ากวา่ นวนยิ ายแตล่ ะเรื่องจะน�ำ เสนอ อยใู่ นข้ันตอนการแปลเป็นภาษาญี่ปนุ่ สู่สาธารณะจะใชเ้ วลาในการสร้างสรรค์นานหลายปี แตท่ ุกคร้ังก็ไดร้ ับผลสำ�เรจ็ เปน็ ทีน่ ่าพอใจ ชาติมผี ลงานออกมาแลว้ 15 เลม่ และ งานทกุ เลม่ ของ ชาติ กอบจิตติ พมิ พใ์ ตช้ ื่อ สำ�นักพมิ พห์ อน ส�ำ นักพิมพข์ องเขาเอง โดย ทกุ เลม่ เลอื กใชก้ ระดาษปรฟู๊ เพ่ือลดต้นทนุ ในการ ผลติ เพอ่ื ใหร้ าคาหนงั สอื ไม่แพงจนเกนิ ไป เป้า หมายดังกลา่ วน้ันชาตทิ �ำ ข้ึนเพราะต้องการสรา้ ง นักอ่าน โดยเฉพาะนักอา่ นรุ่นใหม่ เขาจึงไม่ ตอ้ งการใหร้ าคาหนงั สือเปน็ อุปสรรคต่อผรู้ ักการ อ่านวรรณกรรมไทย เขาเคยกล่าวเกยี่ วกับการอ่าน ไว้ว่า “ไม่มใี ครเสยี คนเพราะอา่ นหนงั สอื ” 115

รายชือ่ ผู้ทรงคุณวุฒิ ใหเ้ กยี รติแนะนำ�หนังสอื ดร.คณุ หญงิ กษมา วรวรรณ ณ อยธุ ยา อดีตเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน ดร.ชยั วัฒน์ วิบลู ย์สวัสดิ์ นกั แปล นักการเงินการธนาคาร อาจารยพ์ รอนงค์ นยิ มคา้ ผูบ้ ริหารสถาบนั อุดมศึกษา อาจารยช์ มยั ภร แสงกระจ่าง นกั เขียน นายกสมาคมนักเขยี นแหง่ ประเทศไทย ปี พ.ศ. 2550 - 2553 คณุ สดุ ใจ พรหมเกดิ ผู้จดั การแผนงานสร้างเสริมวฒั นธรรมการอา่ น อาจารย์เกษร บวั ทอง อาจารย์บรรณารกั ษ์ โรงเรียนนนทรีวทิ ยา คุณชีวนั วสิ าสะ นักเขียน นักวาดภาพประกอบหนงั สอื ส�ำ หรบั เด็ก คณุ ขจรฤทธ์ิ รักษา นักเขยี น คุณสรวงมณฑ์ สทิ ธิสมาน สื่อมวลชน คุณอรยิ า ไพฑูรย์ บรรณาธกิ ารหนงั สือวรรณกรรมเยาวชน ดร. น�ำ ชยั ชวี วิวรรธน์ นกั วทิ ยาศาสตร์ คุณวุฒิชาติ ช่มุ สนทิ (บนิ หลา สนั กาลาคีรี) นกั เขยี น บรรณาธกิ าร คุณสวุ ัฒน์ อศั วไชยชาญ ส่ือมวลชน คุณโตมร ศุขปรชี า นกั แปล นักเขยี น อาจารยส์ าธติ า ทรงวิทยา นักแปล อาจารยป์ ระจ�ำ ภาควชิ าภาษาองั กฤษ คณะมนษุ ยศาสตร์ และการจดั การการทอ่ งเทยี่ ว มหาวทิ ยาลยั กรุงเทพ อาจารย์อัจฉรา ประดิษฐ์ อาจารย์ประจำ�สาขาวิชาวรรณกรรมส�ำ หรบั เด็ก คณะมนษุ ยศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครนิ ทรวโิ รฒ ประสานมติ ร ผศ. รพินทร คงสมบรู ณ์ อาจารย์ประจำ�สาขาวิชาวรรณกรรมส�ำ หรับเดก็ คณะมนุษยศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ศรีนครนิ ทรวโิ รฒ ประสานมติ ร คณุ สราวุธ เฮ้งสวสั ดิ์ (น้ิวกลม) นกั เขียน อาจารยพ์ รี ยิ า พงษ์สาลี อาจารย์ประจ�ำ ภาควชิ าภาษาอังกฤษ คณะอักษรศาสตร์ จฬุ าลงกรณม์ หาวิทยาลยั คณุ เกอ้ื กมล นยิ ม สำ�นักพมิ พ์สานอักษรและนกั กิจกรรมเพื่อการศึกษา คุณสกณุ ี ณัฐพูลวฒั น์ ผกู้ อ่ ต้ังร้านหนงั สอื ‘เล่า’ เชยี งใหม่ คุณวีระศักด์ิ จันทร์ส่งแสง นักเขียนสารคดี คณุ มนญู ทองนพรตั น์ นกั ธรุ กจิ ผูป้ กครอง คณุ ภัทรดี า ประสานทอง นกั วาดภาพประกอบ คณุ ลำ�พู แสงลภ นกั เขยี น นกั วาดภาพประกอบหนังสอื ส�ำ หรับเด็ก คุณวชริ าวรรณ ทับเสอื นกั เขยี น นักวาดภาพประกอบหนังสือสำ�หรบั เด็ก คณุ นวษิ ฐา สนุ ทรเวช นักเขยี นหนงั สอื ส�ำ หรับเด็ก และนกั กจิ กรรม นักศกึ ษา สาขาวิชาวรรณกรรมส�ำ หรับเดก็ ปที ี่ 1 - 4 มหาวทิ ยาลยั ศรีนครนิ ทรวโิ รฒ ประสานมิตร 116

การคหดั ขนเัน้ ลังตือสอกอืน โครงการวรรณกรรมช้ันดี 50 เล่มท่ีเยาวชน ต่อมาคณะกรรมการเสนอใหแ้ นะน�ำ ทา่ นละ 10 เล่ม) ควรอา่ นกอ่ นโต ไดร้ บั ทนุ จากกองทนุ พฒั นาสอ่ื ปลอดภยั - คณะท�ำ งานมกี ระบวนการคดั กรอง จนกระทง่ั และสร้างสรรค์ โดยเชื่อม่ันว่า การอ่านวรรณกรรม ไดห้ นงั สอื จำ�นวน 50 เร่อื ง ดังนี้ เยาวชนที่ดี เป็นหนทางท่ีส้ันและประหยัดที่สุดหนทาง หนึ่งที่จะช่วยหล่อหลอมบุคลิกภาพของเยาวชน เพื่อ ในรอบแรก ไดร้ บั รายชอ่ื หนงั สอื แนะน�ำ จาก พวกเขาจะสามารถกำ�หนดเส้นทางชีวิตที่จะก่อให้เกิด ผ้ทู รงคุณวฒุ ิ 32 คนได้รายชอ่ื หนังสอื จำ�นวน 194 ชื่อ ประโยชนต์ อ่ ตนเอง ตอ่ สงั คม และเปน็ พลงั ทมี่ ศี กั ยภาพ เรอ่ื ง ในการพัฒนาประเทศต่อไป มีวัตถุประสงค์เพื่อแนะนำ� วรรณกรรมเยาวชนที่มีคุณค่า สร้างคุณธรรมให้เกิด มหี นงั สอื จ�ำ นวน 20 ชอื่ เรอื่ งทผี่ ทู้ รงคณุ วฒุ ิ ภายในจิตใจ ช่วยสร้างแรงบันดาลใจ และจุดประกาย แนะนำ�ตรงกนั หรอื มากกว่า 3 ทา่ นข้นึ ไป จงึ ถึงวา่ ได้รับ ความคิดสร้างสรรค์ เพื่อส่งเสริมให้เด็กและเยาวชนได้ การแนะน�ำ แล้ว อา่ นวรรณกรรมเยาวชนชนั้ ดที ส่ี ง่ ผา่ นมาหลายยคุ หลาย สมัย เพ่ือให้ครู ผู้ปกครองและบรรณารักษ์ได้มีทาง คณะท�ำ งานเสนอหนงั สือ จ�ำ นวน 174 ชอ่ื เลือกหาวรรณกรรมเด็กและเยาวชนที่เหมาะสมตรงกับ เรื่องให้คณะกรรมการคัดกรองเป็นรอบที่สอง โดยให้ วัย ตลอดจนเพื่อสง่ เสรมิ และกระตนุ้ ใหส้ ังคมเห็นความ เลือกทา่ นละ 30 ช่อื เรื่อง สำ�คญั ของการอา่ นวรรณกรรมเยาวชน ทั้งน้ี มีแผนงานในการดำ�เนินโครงการ คณะทำ�งานคัดชื่อเรื่องท่ีคณะกรรมการ ดังน้ี เลอื กตรงกนั ขนึ้ มา หากรายชอื่ ทงั้ หมดเกนิ จ�ำ นวน 50 ชอ่ื - ตั้งคณะทำ�งานโครงการ กลุ่มผู้มีความ เรอื่ ง ประธานโครงการจะเปน็ ผพู้ จิ ารณาเลอื กเขา้ หรอื ตดั ชำ�นาญด้านวรรณกรรมส�ำ หรับเยาวชน ออก ตามเงอ่ื นไข ให้คงหนงั สอื ทเ่ี ขียนโดยนักเขยี นไทย - ติดต่อกลุ่มนักอ่านที่เป็นผู้ใหญ่ท่ียังคง เอาไว้ ใหค้ งหนังสือทีม่ ีวางจ�ำ หน่ายในปจั จบุ นั เอาไว้ ให้ ความร่วมสมัย เพ่ือจะได้แนะนำ�วรรณกรรมเยาวชน คงหนงั สือทีม่ ีความเปน็ อมตะเอาไว้ ที่ยังสามารถหาได้ในตลาดหรือห้องสมุด ท่ีประสบ - คณะทำ�งานจัดหาหนังสือตัวอย่าง จัดทำ� ความสำ�เร็จในอาชีพให้เป็นผู้ร่วมแนะนำ� ซึ่งเป็นผู้มี บรรณนิทัศน์ ค้นหาข้อมูลท่ีน่าสนใจท่ีเผยแพร่ท่ัวโลก ประสบการณ์ที่ดกี บั วรรณกรรมเยาวชน จ�ำ นวน 25 คน หรอื บทสมั ภาษณผ์ แู้ นะน�ำ ทไี่ ดแ้ รงบนั ดาลใจจากหนงั สอื (ซ่ึงตอ่ มาได้ปรับเปน็ 32 คน) แต่ละเล่ม บางเล่มท่ีเคยดัดแปลงเป็นภาพยนตร์ บท - ให้ผู้แนะนำ�เสนอชื่อวรรณกรรมเยาวชนท่ี ละคร หารูปภาพประกอบ มาน�ำ เสนอในรปู แบบท่ีหลาก เห็นว่าดีท่ีสุดและเหมาะสม ภายใต้คำ�แนะนำ�ว่า “หาก หลาย ซึ่งหนังสือแต่ละเล่มมีการนำ�เสนอหรือสร้างแรง ตอ้ งการแนะน�ำ หนงั สอื วรรณกรรม อายุ 12-18 ทดี่ ที ส่ี ดุ จูงใจในการอา่ นแตกต่างกันไป 3 เล่มใหล้ ูกหลานในครอบครวั ตัวเอง จะแนะน�ำ หนังสือ - ออกแบบรปู เลม่ หนงั สอื วรรณกรรม 50 เรอื่ ง เรื่องอะไรบ้าง” โดยให้ได้มีเวลาคิดอย่างรอบคอบ (ซ่ึง ทตี่ อ้ งอ่านกอ่ นโต ใหส้ วยงาม เชิญใหอ้ า่ น ในรปู เล่มที่ กะทดั รดั สวยงาม จำ�นวน 2,000 เล่ม 117

รายช่ือหนังสอื แนะนำ� ล�ำ ดับ ชอื่ หนงั สือ คะแนน ล�ำ ดับ ช่อื หนงั สอื คะแนน 34 สีด่ รุณี 2 1 โตะ๊ โตะจัง 13 35 คุณพอ่ ขายาว 2 2 เจ้าชายน้อย 11 36 ในสวนลับ (ในสวนศร)ี 2 3 บ้านเลก็ ในปา่ ใหญ่ 7 37 เชอรล์ อ็ ก โฮลม์ ส ์ 2 4 ต้นส้มแสนรกั 7 38 เวลาในขวดแก้ว 2 5 ชารล์ ็อตต์ แมงมมุ เพอ่ื นรกั 6 39 สม้ สมี ว่ ง 2 6 โมโม่ 6 40 ประชาธปิ ไตยบนเสน้ ขนาน 2 7 จินตนาการไมร่ จู้ บ 6 41 ความสุขของกะท ิ 2 8 ตสิ ตู นกั ปลกู ต้นไม ้ 5 42 โรงเรยี นรมิ ทะเล 2 9 วนิ น่ี เดอะ พหู ์ 5 43 ความลบั ของทะเล 2 10 บึงหญ้าป่าใหญ ่ 5 44 บันทกึ ลบั ของแอนน์ แฟร้งค์ 2 11 ขวญั สงฆ ์ 4 45 ความสุขแหง่ ชวี ิต 2 12 โรงงานชอ็ คโกแล็ต 46 มหกรรมในท้องท่งุ 2 มหัศจรรย์ 3 47 เจา้ ชายไมพ่ ดู 1 13 แฮรร์ ่ี พอตเตอร์ 3 48 งานศิลปช์ ้นิ ใหญ่ 14 เมื่อคณุ ตาคุณยายยังเด็ก 3 ของช้างจิตรกร 1 15 วัยฝันวันเยาว์ 3 49 ขวดคนอยูห่ นไหม 1 16 ตำ�นานแห่งนารเ์ นีย 3 50 เบ๊บ หมเู ลย้ี งแกะ 1 17 ผเี สื้อและดอกไม ้ 3 51 เกดิ เปน็ นอ้ งคนเลก็ 1 18 สี่แผน่ ดนิ 3 52 ความนา่ จะเปน็ 1 19 ลิตเติ้ลทรี 3 53 เพียงความเคลอ่ื นไหว 1 20 ปริศนามนษุ ยก์ ลของ 54 ความรกั ของตน้ โอ๊ค 1 อูโก้ กาเบรต์ 3 55 แอนนิมอลล์ฟาร์ม 1 21 แมวน้อยอยากนพิ พาน 2 56 โลกของโซฟี 1 22 นกิ กบั พิม 2 57 บลดั เล่ย์ เด็กเกเร 23 เด็กชายนงุ่ กระโปรง 2 หลังหอ้ งเรยี น 1 24 ขมุ ทรพั ย์ทปี่ ลายฝนั 2 58 หมอหัวเราะ 1 25 เหมาโหลถกู กวา่ 2 59 หลังอาน 1 26 คนตัวจว๋ิ 2 60 วนั วาร 1 27 ล่องไพร 2 61 แผ่นดนิ นเ้ี ราจอง 1 28 80 วนั รอบโลก 2 62 สองพ่นี อ้ งผกู้ ลา้ หาญ 1 29 ขนำ�น้อยกลางท่งุ นา 2 63 จดหมายถึงดวงดาว 1 30 เดนิ สูอ่ สิ รภาพ 2 64 ฉันอยนู่ ีศ่ ัตรูท่รี ัก 1 31 แมร่ปี อ๊ บปิ้นส์ 2 65 สองดวงจนั ทร์ 1 32 นางนวล 2 66 ดอกไม้บานในใจฉัน 1 33 เจา้ หงญิ 2 118

ล�ำ ดบั ช่ือหนังสอื คะแนน ล�ำ ดับ ชือ่ หนงั สอื คะแนน 67 ทุกคนเหงาบนดาวเดียวกัน 1 68 จ้ิงหรดี น้อยผจญภยั 1 101 โอวาทสขี่ องทา่ นเหลี่ยวฝาน 1 69 แก้วจอมแกน่ 1 102 พุทธศาสนาในระดบั 70 สามก๊ก 1 ท่ที กุ คนควรรู้ 1 71 ปรศิ นา 1 103 สญั จรสสู่ าละวนิ วิถแี ห่ง 72 ทรพั ย์ในดนิ 1 ต้นธาร ตำ�นานแหง่ ขุนเขา 1 73 อาหรับราตร ี 1 104 ก้าวทีพ่ ลาด 1 74 สวนสตั ว ์ 1 105 ขอความรักบ้างไดไ้ หม 1 75 โลกสนี ้ำ�เงนิ 1 106 มหาวิทยาลัยชวี ติ 1 76 สมุดบนั ทึกของโรอัล ดาหล์ 1 107 กมิ เพลจอมโง ่ 1 77 อานหัก 1 108 ฉากและชีวิต 1 78 เก้าอีข้ องเด็กหญงิ อดี ะ 1 109 พันธุ์หมาบ้า 1 79 ลอร์ดออฟเดอะรงิ ส์ 1 110 บองหลา 1 80 วิทยาศาสตรเ์ พ่ืออะไร 1 111 คนขีม่ า้ ขาว 1 81 ประวัติย่อของเกอื บทกุ สงิ่ 112 โตเกียวทาวเวอร ์ 1 จากจักรวาลถึงเซลล์ 1 113 เส้นทางเถ่อื น 1 82 ปลาทว่ี ่ายในสนามฟุตบอล 1 114 เสียงเพรยี กจากพงพี 1 83 ปนื เชื้อโรค และเหล็กกลา้ 1 115 โรบนิ สันครูโซ 1 84 แกน่ พทุ ธศาสน ์ 1 116 บันทกึ สี่เท้าจากหวั ใจ 85 สมั ฤทธพ์ิ ศิ วง 1 ผู้ไรบ้ ้าน 1 86 กรรม นรก สวรรค์ 117 ตามหาสรวงสวรรค์ 1 สำ�หรับคนรนุ่ ใหม่ 1 118 มาทิลดา 1 87 เหตุผลของธรรมชาติ 1 119 หน้าต่างบานแรก 1 88 บนเสน้ ทางชวี ิต 1 120 เจ้านอ้ ยฟอนเติลรอย 1 89 ใต้ทะเลสองหมนื่ โยชน์ 1 121 เด็กวันอาทิตย์ 1 90 สามทหารเสอื 1 122 กระทอ่ มนอ้ ยของลงุ ทอม 1 91 อลิซในแดนมหศั จรรรย์ 1 123 มายา 1 92 หน้ากากเหล็ก 1 124 เพลงขลุย่ ในฝัน 1 93 เทพนิยายกริมม ์ 1 125 นิทานของออสการ์ ไวล์ 1 94 ลกู พีชยกั ษ ์ 1 126 ข้างหลงั โปสการ์ด 1 95 มนุษยส์ องรอ้ ยปี 1 127 ปราสาทของพอ่ 1 96 คนปลูกตน้ ไม้ 1 128 ศานตาราม 1 97 หุบเขากินคน 1 129 พระจันทร์กระดาษ 1 98 มติ รภาพต่างสายพันธ์ ุ 1 130 วมิ านลอย 1 99 แวง้ ทรี่ กั 1 131 ปเี ตอรค์ าเมนซนิ ด์ 1 100 นิทานหรรษา 1 132 เรื่องเล่าจากรา่ งกาย 1 133 สถาบนั สถาปนา 1 119

ล�ำ ดับ ชือ่ หนงั สอื คะแนน ลำ�ดับ ชอื่ หนงั สือ คะแนน 134 น้องแป้ง 1 135 เมืองแก้ว 1 168 ไมบ้ รรทัดของยมทูต 1 136 แพลทเทอโร 1 169 ร้านหนังสือท่ีมแี ตน่ ิยายรัก 1 137 ครโู ย่ง 1 170 ครอบครัวลูกดก 1 138 ลกู ไพร 1 171 จดหมายจากเดก็ ชายชา่ งฝนั 1 139 ปบี๊ ปี้ถงุ เทา้ ยาว 1 172 ต้นไม้ ไขไ่ ก่ 140 คุณหมอนักส ู้ 1 และหัวใจหกคะเมน 1 141 เดก็ หญิงสวนกาแฟ 1 173 นกั เรียนตัวอยา่ งแหง่ 142 เกาะท่มี ีความสุขทส่ี ุดในโลก 1 โรงพยาบาลสตั ว์ประหลาด 1 143 ตามหาโจตนั 1 174 เทวดาทโ่ี หล่ 1 144 ชุดประดาน้�ำ และผีเส้อื 1 175 ปราสาทกระตา่ ยจันทร์ 1 145 กามนติ 1 176 เมื่อสวรรค์ให้รางวลั ผม 1 146 ม้าแสนรู้ 1 177 ผู้พิทักษ์ประวัติศาสตร์ 147 แผน่ ดนิ ของเรา 1 ตอนพายแุ ห่งชะตากรรม 1 148 ห้วงมหรรณพ 1 178 นักสืบน้อยแหง่ เอ็คโคฟอลส์ 1 149 ปรชั ญาชีวติ 1 179 ทอม ซอเยอร์ ยุคไอที 150 หงิ่ ห้อย 1 (คหู่ ูอจั ฉรยิ ะ) 1 151 ไผ่แดง 1 180 ห้าสหายผจญภยั 1 152 หลายชีวิต 1 181 พลังแห่งชวี ติ ฉบับเดก็ 1 153 ใบไม้ทหี่ ายไป 1 182 กระเปา๋ เดนิ ทางของฮนั นา 1 154 มอื น้นั สขี าว 1 183 มองผ่านปา่ 155 ม้าก้านกล้วย 1 ผูท้ ีเ่ หน็ จากสรรพเสยี ง 1 156 ลกู อีสาน 1 184 ผ้เู สกทราย ภาค 1 นำ�้ ตาล 157 ค�ำ พิพากษา 1 ร้อยส,ี ภาค 2 วสนั ต์ 158 ตลิง่ สงู ซุงหนัก 1 เหมันต์ 1 159 อมตะ 1 185 100 ขั้นตอนสู่ 160 เราหลงลมื อะไรบางอยา่ ง 1 ความลม้ เหลว 1 161 คอื แรงใจและไฟฝนั 1 186 รอยประทบั 1 162 จดหมายจากเมืองไทย 1 187 จดหมายจากเมอื งไทย 1 163 เพชรพระอมุ า 1 188 พราวแสงรงุ้ 1 164 เมืองมหัศจรรยแ์ ห่ง 189 รอวนั น้นั 1 หบุ เขาสายหมอก 1 190 เพียงความฝนั 1 165 The Ordinary Princess: 191 โตะ๊ ก็คือโต๊ะ 1 เจา้ ลาเวนเดอร์สีม่วงเอย 1 192 นางนวลกับมวลแมว 166 โรงเรียนเวทมนตร์ 1 ผู้สอนใหน้ กบิน 1 167 เด็กกระป๋อง 1 193 ประค�ำ ลูกโอ๊ค 1 194 แมวนอ้ ย 100 หมื่นชาติ 1 120