تأسيس

‫كٌف أأسس ابنً فً البٌت؟‬

‫ملاحظات مهمة جدا‬ ‫سواء مع معلمة خصوصً او انتً كأم❤‬ ‫طجعب ثوب انيب خطخ علاجيخ ‪,‬فيي فزديخ ‪.‬‬ ‫بداٌة‪..‬لازم تعرفً انه التأسٌس بده وقت وطولة باااااااااااااااااااااااااااال‬ ‫بدك تقرٌبا شهر لشهرٌن حتى الطالب ٌبدا بالقراءة والتهجئة حسب استٌعابه‪.‬‬ ‫بسم الله نبدأ‪..‬‬ ‫ملاحظات ٌجب أن تؤخذ بعٌن الاعتبار‪:‬‬ ‫‪.1‬ابدي مع ابنك بداٌة صحٌحة ‪...‬تأكدي من مسكته للقلم ‪..‬والترتٌب بالكتابة (عالسطر)‪.‬‬ ‫‪.2‬ابدي حرف حرف مع ابنك ‪(..‬الحرف حسب موقعه بالكلمة ‪،‬مع الحركات ‪،‬مع حروف المد)‪..‬لا تنتقلً لحرف‬ ‫ثانً الا بعد الاتقان التام‪.‬‬ ‫‪.3‬فً حال استٌعاب ابنك منٌح اعطٌه أكثر من حرف بالٌوم‪.‬‬ ‫‪.4‬كل ما تعطً حرف جدٌد راجعً كل الاحرف اللً اخدها قبل‪.‬‬ ‫‪.5‬عودٌه عالاملاء بشكل صحٌح من الاول ‪..‬ما تقبلً بأي خطأ وتحكٌله صح‪..‬برسخ بعقله انه صح‪.‬‬ ‫‪.6‬القصص ‪..‬ثم القصص‪..‬ثم القصص‪..‬‬ ‫‪. 7‬داٌما دربٌه عالاملاء ‪..‬ما فً فاٌدة للقراءة بدون املاء صحٌحة‪.‬‬ ‫‪.8‬فً عدة دوسٌات ‪..‬لٌس بالضرورة طباعتها ‪ٌ,‬مكن انتقاء واحدة وٌمكن الكتابة على دفتر حسب روتٌن تجرٌد‬ ‫الحرف ‪.‬‬ ‫‪.9‬التكرار ثم التكرار ‪..‬كتابة الحرف الواحد بأشكاله على الصفحة عدة مرات وبخط مرتب ‪,‬وقراءة الكلمات‬ ‫البسٌطة ثم الصعبة أساس التأسٌس القوي‪.‬‬ ‫‪.11‬فً حال اتقان الطالب لمرحلة انتقلً للمرحلة التالٌة‪.‬‬

‫أولا ‪:‬ما هو مستوى ابنك في اللغة العربية ؟‬

‫اثني ضعيف ًلا يعزف الأحزف‬ *‫ ًاحزطي علَ تنفيذ جويع النقبط‬2 ‫ارجعي للظفحخ رقن‬ : ‫قٌهي ثتحويل احذٍ ىذه الذًسيبد‬ https://drive.google.com/file/d/1bJqu- .1 bI0U8lUDv9pSkvP516D7OTAg3KD/view https://drive.google.com/file/d/1c6n7P97aDToMI_pb024QtLT4hl8fr2cI/ .2 view https://drive.google.com/file/d/1WfeX-t51kG-- .3 0i7FoLFt399jkksMMz22/view?usp=drivesdk https://drive.google.com/file/d/1joksZpCyEe0zftnhiqyBqkGZgy4ve5fU/ .4 view?usp=drivesdk https://drive.google.com/file/d/11YSiMd8LtkFIVg1vy1Peqf8sl3czQpfZ/ .5 view?usp=drivesdk

‫اثني يتقن الأحزف لكنو ثطيء في القزاءح‬ ‫ىذه الوزحلخ ستحتبج‬, ‫ىنب يجت التزكيز علَ تحليل الكلوبد الَ هقبطع ًالقزاءح ثشكل هتكزر‬ .‫الظجز ًالجيذ‬ https://drive.google.com/file/d/114amlk9HHqJKUHRz5G1G- .1 JU4QmXzKO8I/view?usp=drivesdk https://drive.google.com/file/d/1eGKU8IVsCT97y1OiLB5ePcd2hdAwK .2 YV1/view?usp=drivesdk https://drive.google.com/file/d/1joksZpCyEe0zftnhiqyBqkGZgy4ve5fU/ .3 view?usp=drivesdk https://drive.google.com/file/d/11aqkMXZNLH- .4 iZX2W7L1U_pLON2X1FYCO/view?usp=drivesdk https://drive.google.com/file/d/11jgXPbssSrNet-Li27Qoc_ybE- .5 1mDfjO/view?usp=drivesdk

‫للوتقذم في القزاءح‬ ‫‪.1‬لا تكتفي ثقزاءح الطبلت لنظٌص الكتبة ‪,‬دائوب دعيو يقزأ القظض ًنبقشيو فييب‪.‬‬ ‫‪.2‬عٌديو علَ الذراسخ الذاتيخ ًالاجبثخ علَ الأسئلخ كتبثيب‪.‬‬ ‫‪.3‬دًسيبد جويلخ للطبلت الوتقذم‪:‬‬ ‫‪https://drive.google.com/file/d/1k6rdkXIainnM8HWY_XTr_JYfUnZPgu‬‬ ‫‪I_/view?usp=drivesdk‬‬ ‫‪https://drive.google.com/file/d/11_VcyuoAEk8MxMyGQHfe0B306NY‬‬ ‫‪mJBrZ/view?usp=drivesdk‬‬ ‫‪.4‬دائوب اعولي علَ طقل شخظيتو ًدرثيو علَ هيبراد هتقذهخ كبلالقبء ًالتلٌين الظٌتي‪.‬‬ ‫‪.5‬دائوب عٌديو علَ استخذام هيبراد (تلخيض النض ‪,‬استخذام شكل فن ًالخزائط‬ ‫الوفبىيويخ‪,‬شجكخ الوفزداد ‪,‬عبئلخ الكلوخ‪..‬الخ)‪.‬‬