1.โครงสร้างรายวิชา สุขศึกษา ม.2

โครงสร้าง วชิ า สุขศกึ ษา กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 2 จดั ทาโดย นางสาวณัฐธดิ า แกว้ คาศรี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คาอธิบายรายวิชา รายวชิ า สุขศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 คาอธบิ ายรายวิชา ศกึ ษาเพอื่ ให้เกดิ ความรู้ความเข้าใจการป้องกนั โรค เลือกรับประทานอาหารเพ่อื สุขภาพมีสุขนิสัยที่ดีตาม สุขบัญญัติแห่งชาติจุดดีจุดด้อยระมัดระวังการเจ็บป่วยการบาดเจ็บอุบัติเหตุการใช้ยาผิด สารพิษ สารเสพติด ปัญหาทางอารมณ์ ความเครียด และปัญหาสุขภาพ การล่วงละเมิดทางเพศ เลือกกิจกรรมการออกกาลังกาย พกั ผอ่ น ใช้เวลาวา่ งให้เกดิ ประโยชน์ กาหนดแนวปฏิบัติของตนในการสร้างเสริมสุขภาพ และรายงานผลต่อกลุ่ม เปน็ ระยะ ๆ โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการปฏิบัติ การบวนการทักษะชีวิต กระบวนการแกป้ ญั หา กระบวนการทางสุขภาพ เพื่อให้ผู้เรียนรักการเรียนรู้ให้มีสุขภาพดีรักและเอาใส่สุขภาพรักการค้นคว้ามีเหตุผล เห็นคุณค่าของ ตนเองและสขุ ภาพ มคี วามภมู ิในความเป็นไทยและสามารถนาไปใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างเหมาะสม ตวั ชี้วัด / ผลการเรียนรู้ พ 1.1เขา้ ใจธรรมชาติของการเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของมนุษย์ ม.2/1อธิบายการเปล่ยี นแปลงดา้ นรา่ งกาย จติ ใจ อารมณ์ สังคม และสตปิ ญั ญาในวัยรุ่น ม.2/2ระบุปัจจยั ท่ีมีผลกระทบต่อการเจริญเติบโต และพัฒนาการด้านรา่ งกาย จติ ใจ อารมณ์ สงั คม และสตปิ ญั ญา ในวยั รนุ่ พ 2.1 เข้าใจและเหน็ คณุ คา่ ตนเอง ครอบครวั เพศศึกษา และมที ักษะในการดาเนนิ ชวี ิต ม.2/1วเิ คราะห์ปัจจยั ทมี่ ีอิทธพิ ลต่อ เจตคติในเรื่องเพศ ม.2/2วิเคราะหป์ ัญหาและผลกระทบทเี่ กดิ จากการมเี พศสัมพันธ์ในวยั เรยี น ม.2/3อธิบายวิธปี อ้ งกนั ตนเองและหลีกเลยี่ งจากโรคตดิ ต่อทางเพศสมั พันธ์ เอดสแ์ ละการ ตงั้ ครรภ์โดยไมพ่ ึงประสงค์ ม.2/4อธบิ ายความสาคัญของความเสมอภาคทางเพศ และวางตัวได้อยา่ งเหมาะสม รวม 6 ผลการเรียนรู้

ผงั มโนทัศน์รายวชิ าสุขศึกษา ระดบั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 หน่วยที่ 2 หนว่ ยท่ี 4 เพศกบั วยั รุ่น การพฒั นาสมรรถภาพทางกาย 5 ช่วั โมง 4 ชั่วโมง หนว่ ยที่ 1 หน่วยท่ี 3 หนว่ ยที่ 5 การเจริญเติบโตและพัฒนาการ ความเสมอภาคทางเพศ สขุ ภาพกายและสขุ ภาพจิต ของวัยรนุ่ 3 ชั่วโมง 4 ช่ัวโมง 4 ช่วั โมง รายวชิ า สุขศึกษา หนว่ ยท่ี 6 หน่วยที่ 10 ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 2 อารมณ์และความเครยี ด การหลกี เลีย่ งพฤติกรรมเสี่ยงตอ่ จานวน 40 ชั่วโมง อนั ตราย 3 ชวั่ โมง 3 ชว่ั โมง หน่วยท่ี 7 หน่วยท่ี 9 การเลอื กใช้บริการสุขภาพใน ชวี ิตประจาวนั การช่วยเหลือฟืน้ ฟผู ้ตู ิดสารเสพตดิ 4 ช่ัวโมง 5 ช่วั โมง หนว่ ยที่ 8 เทคโนโลยที างสุขภาพและความ เจริญก้าวหน้าทางแพทย์ 5 ชว่ั โมง

หน่วยท่ี ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ โครงสรา้ งรายวชิ า สุขศึกษา ผลการเรยี นรู้ การเจริญเติบโตและ - ผ้เู รยี นอธิบายการเปลย่ี นแปลงดา้ น 1 พฒั นาการของวยั รุ่น รา่ งกาย จติ ใจ อารมณ์ สังคม และ อ 1 สตปิ ญั ญาในวยั รุ่นได้ 2 - ผเู้ รยี นระบปุ ัจจัยทีม่ ผี ลกระทบต่อการ แ เจริญเติบโตและพัฒนาการด้านรา่ งกาย ส จติ ใจ อารมณ์ สงั คม และสติปัญญาใน วยั รุ่น เพศกับวัยรุ่น - ผู้เรยี นวิเคราะห์ปัจจยั ที่มอี ิทธพิ ลตอ่ เจต 1 2 คติในเรอ่ื งเพศได้ ค - ผเู้ รียนวิเคราะห์ปญั หาและผลกระทบท่ี 2 เกิดจากการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียนได้ เพ - ผู้เรยี นอธิบายวิธปี ้องกันตนเองและ 3 หลีกเลยี่ งจากโรคตดิ ต่อทางเพศสมั พนั ธ์ 4 เอดส์ และการต้ังครรภ์โดยไม่พงึ ประสงค์ได้ 5

า ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 สาระสาคญั เวลา นา้ หนกั คะแนน คะแนน (ชวั่ โมง) K PA เต็ม 1. การเปลยี่ นแปลงดา้ นร่างกาย จิตใจ 10 5 5 20 อารมณ์ สังคม และสตปิ ัญญาในวยั รนุ่ 4 2. ปจั จยั ทีม่ ีผลกระทบต่อการเจริญเติบโต 10 5 5 20 และพัฒนาการดา้ นร่างกาย จิตใจ อารมณ์ 5 สังคม และสตปิ ัญญา - พันธุกรรม - สง่ิ แวดลอ้ ม - การอบรมเลี้ยงดู 1. ปัจจัยที่มีอิทธิพลตอ่ เจตคติในเรอื่ งเพศ ครอบครวั วฒั นธรรม เพอื่ น สอ่ื 2. ปัญหาและผลกระทบท่เี กิดจากการมี พศสมั พันธใ์ นวยั เรยี น 3. โรคตดิ ตอ่ ทางเพศสัมพนั ธ์ 4. โรคเอดส์ 5. การต้ังครรภ์โดยไม่พงึ ประสงค์

ความเสมอภาคทางเพศ - ผเู้ รียนอธิบายความสาคญั ของความเสมอ 1 3 ภาคทางเพศและวางตวั ได้อย่างเหมาะสม 2 3 4 การพฒั นาสมรรถภาพทาง - ผเู้ รยี นสามารถพัฒนาสมรรถภาพทางกาย 1 4 กาย ของตนเองใหเ้ ปน็ ไปตามเกณฑ์ทก่ี าหนดได้ 2 สุขภาพกายและสุขภาพจติ - ผ้เู รียนวเิ คราะหค์ วามสมั พนั ธข์ องภาวะ - 5 สมดุลระหวา่ งสุขภาพกายและสุขภาพจิต ส อารมณ์และความเครยี ด - ผู้เรียนสามารถอธิบายลกั ษณะอารมณ์ 1 6 และความเครยี ดของวัยรุ่นได้ ส - ผเู้ รียนสามารถอธบิ ายสาเหตขุ อง 2 ความเครียดและลักษณะทบ่ี ง่ บอกเม่ือเกดิ ค ความเครยี ดได้ - ผเู้ รียนสามารถระบผุ ลของอารมณแ์ ละ ความเครยี ดต่อสุขภาพได้

1. ความสาคญั ของความเสมอภาคทางเพศ 2. การวางตวั ต่อเพศตรงข้าม 3. ปัญหาทางเพศ 3 10 5 5 20 4. แนวทางการแกไ้ ขป้ ญั หาทางเพศ 1. เกณฑ์สมรรถภาพทางกาย 2. การพฒั นาสมรรถภาพทางกาย 4 5 10 5 20 ความสมดุลระหว่างสุขภาพกายและ สุขภาพจิต 4 10 5 5 20 1. ลกั ษณะอาการเบ้อื งต้นของผมู้ ปี ัญหา สุขภาพจิต 2. วธิ ปี ฏบิ ตั ติ นเพ่อื จดั การกับอารมณ์และ 3 10 5 5 20 ความเครยี ด

การเลอื กใช้บรกิ ารสุขภาพ - ผเู้ รยี นสามารถอธบิ ายการจัดระบบบริการ - 7 ในชีวิตประจาวนั สุขภาพ และความเชอ่ื มต่อของระบบ บริการสุขภาพในประเทศไทยได้ - ผเู้ รียนสามารถระบบุ ทบาทของสถาน บรกิ ารสุขภาพได้ เทคโนโลยที างสุขภาพและ - ผ้เู รยี นสามารถบอกคณุ ค่าของเทคโนโลยี 1 8 ความเจริญก้าวหน้าทาง ทางสุขภาพได้ 2 แพทย์ - ผเู้ รียนสามารถจาแนกประเภทของ ต เทคโนโลยีทางสขุ ภาพได้ การช่วยเหลือฟืน้ ฟผู ตู้ ิด - ผเู้ รียนสามารถอธิบายวงจรการแพร่ - ผ 9 สารเสพติด ระบาดของสารเสพติดได้ - ผู้เรยี นสามารถบอกความสาคญั ของการ ฟ้ืนฟูผตู้ ดิ สารเสพติดได้ การหลกี เลี่ยงพฤตกิ รรม - ผเู้ รียนสามารถบอกอนั ตรายทีเ่ กิดจาก - 10 เส่ียงและสถานการณเ์ ส่ยี ง พฤติกรรมเสย่ี งและสถานการณเ์ สยี่ งได้ ส ต่ออันตราย - ผเู้ รียนสามารถอธบิ ายวิธีการหลกี เลย่ี ง - พฤติกรรมสย่ี งและสถานการณ์เสย่ี งได้ ป ห อ สอบกลางภาค และสอบปลายภาค

การเลือกใชบ้ ริการทางสุขภาพ 4 10 5 5 20 1. ผลกระทบของเทคโนโลยีทม่ี ตี อ่ สขุ ภาพ 5 10 5 5 20 2. ความเจริญก้าวหนา้ ทางการแพทยท์ ่ีมีผล 10 5 5 20 ต่อสขุ ภาพ วธิ ีการ ปัจจยั และแหล่งท่ีช่วยเหลอื ฟน้ื ฟู 5 ผูต้ ดิ สารเสพติด การหลกี เลี่ยงพฤตกิ รรมเส่ยี งและ 3 10 5 5 20 สถานการณ์เสยี่ ง ทกั ษะชวี ิตในการปอ้ งกนั ตนเอง (ทักษะ ปฏเิ สธ ทกั ษะการตอ่ รอง ฯลฯ) และ หลีกเล่ยี งสถานการณ์คับขนั ท่ีอาจนาไปสู่ อันตราย รวม 40 95 55 50 200

การวเิ คราะหม์ าตรฐานและตัวชี้วัด/ผลการเรียนร หน่วยที่ ภาระงาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคญั 1 2 ป้ายนิเทศ เร่อื ง การ 1. ความสามารถในการคดิ เจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการ - ทกั ษะการวเิ คราะห์ 3 ของมนษุ ย์ 4 2. ความสามารถในการใชท้ ักษะด หนงั สอื คู่มือวยั รนุ่ 1. ความสามารถในการสือ่ สาร 2. ความสามารถในการคิด รายงานเร่อื ง ความเสมอ ภาคทางเพศและการวางตวั - ทักษะการสารวจ ที่เหมาะสม - ทักษะการวเิ คราะห์ - ทกั ษะการนาความร้ไู ปใช้ 3. ความสามารถในการใชท้ ักษะด 1. ความสามารถในการคิด - ทักษะการสรา้ งความรู้ 2. ความสามารถในการใช้ทักษะด รายงานเร่อื ง ผลการพัฒนา 1. ความสามารถในการคิด สมรรถภาพทางกายตาม - ทักษะการประเมิน ผลทดสอบ 2. ความสามารถในการใช้ทักษะด

รู้ รายวิชา สุขศกึ ษา ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 2 คุณลักษณะของวิชา คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ความตั้งใจ 1. มีวนิ ยั ดารงชีวิต 2. มีความรับผดิ ชอบ 3. ใฝเ่ รียนรู้ ดารงชวี ิต ดารงชีวติ ความตั้งใจ 1. มวี นิ ัย ดารงชีวิต 2. ตรงตอ่ เวลา 3. ใฝ่เรยี นรู้ 4. มคี วามรบั ผดิ ชอบ 5. ใฝเ่ รยี นรู้ ความตงั้ ใจ 1. มวี นิ ยั ความตั้งใจ 2. มีความรับผดิ ชอบ 3. ใฝเ่ รยี นรู้ 1. มวี นิ ัย 2. ตรงต่อเวลา 3. มีความรับผิดชอบ

รายงานเรื่อง ความสัมพนั ธ์ 1. ความสามารถในการส่ือสาร 5 ของภาวะสมดุลระหวา่ ง 2. ความสามารถในการคดิ สุขภาพกายและสุขภาพจติ - ทักษะการวเิ คราะห์ 3 ความสามารถในการช้าทักษะด ป้ายนิเทศ เรื่อง อารมณ์ 1. ความสามารถในการคิด 6 และความเครียด - ทกั ษะการระบุ - ทักษะการสร้างความรู้ 2. ความสามารถในการใช้ทักษะช แผ่นพบั เร่ือง การเลือกใช้ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 7 บรกิ ารทางสุขภาพใน 2. ความสามารถในการคดิ ชวี ติ ประจาวนั - ทกั ษะการคดิ อย่างมีวจิ ารณญ 3. ความสามารถในการใช้ทักษะช นทิ รรศการ เร่ือง 1. ความสามารถในการคดิ 8 เทคโนโลยที างสุขภาพ และ - ทกั ษะการวเิ คราะห์ ความเจริญก้าวหนา้ ทางการ - ทักษะการคดิ อยา่ งมวี ิจารณญ แพทย์ 2. ความสามารถในการใชท้ ักษะช

ดารงชวี ติ ความตั้งใจ 1. มีวินัย ความตั้งใจ 2. มคี วามรบั ผดิ ชอบ ชีวิต ความต้งั ใจ 3. ใฝเ่ รียนรู้ ความตั้งใจ 4. มีจติ สาธารณะ ญาณ 1. มวี ินัย ชีวติ 2. มีความรบั ผดิ ชอบ 3. ใฝ่เรียนรู้ ญาณ ชีวิต 1. มีวินัย 2. มีความรบั ผิดชอบ 3. ใฝเ่ รยี นรู้ 1. มีวนิ ยั 2. มคี วามรบั ผดิ ชอบ 3. ใฝ่เรยี นรู้

บทความ เร่ืองการ 1. ความสามารถในการคิด 9 ช่วยเหลอื ฟน้ื ฟผู ูต้ ิดสารเสพ - ทักษะการสารวจคน้ หา ตดิ 2. ความสามารถในการใชท้ ักษะช ปา้ ยนเิ ทศ เรื่อง ปลอดภยั ไว้ 1. ความสามารถในการคิด 10 ก่อน - ทักษะการสารวจค้นหา - ทักษะกระบวนการคิดตดั สนิ ใ 2. ความสามารถในการใชท้ ักษะช

1. มีวินยั ความตง้ั ใจ 2. มีความรับผดิ ชอบ ชวี ิต 3. ใฝเ่ รียนรู้ 4. มีจติ สาธารณะ 1. มีวินยั ความตั้งใจ 2. มีความรบั ผิดชอบ ใจ 3. ใฝ่เรียนรู้ ชวี ติ