บทที่2

92 เกียรติใหจัดการประชุมสัมมนาหญาแฝกนานาชาติขึ้นท่ีจังหวัดเชียงราย เพื่อเปนการเทิดพระเกียรติ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภมู ิพลอดลุ ยเดชในโอกาสท่ที รงครองสิริราชสมบตั ิครบ 50 ป แนวพระราชดาํ รเิ รื่องทฤษฎใี หม แนวพระราชดาํ รทิ ฤษฎใี หม มีจุดมุงหมายที่จะใหเปนแนวปฏิบัติ สาํ หรบั เกษตรกรรายยอ ยทม่ี พี นื้ ทที่ ํากนิ จํากัด เพื่อใหเกษตรกรสามารถเล้ียงตัวเองได โดยเฉพาะใหมีความ มัน่ คงในเรอ่ื งอาหาร คอื ใหสามารถผลิตขาวไดอยา งพอเพียงตอ การบริโภค เหตุท่ีเรียกวาทฤษฎีใหมเพราะมี การบริหารจัดการแบงที่ดินแปลงเล็กออกเปนสัดสวนท่ีชัดเจน เพ่ือประโยชนสูงสุดของเกษตรกร ซึ่งไมเคยมีใครคิดมากอน มีการคํานวณโดยหลักวิชาการและมีการวางแผนที่สมบูรณแบบสําหรับเกษตร รายยอ ย ดังนี้ การจัดสรรพน้ื ที่อยูอาศัยและที่ทํากิน ใหแบงพ้ืนท่ีออกเปน 4 สวน ตามอัตราสวน 30 : 30 : 30 : 10 ซ่ึงหมายถงึ พืน้ ที่สวนท่ี 1 ประมาณรอยละ 30 ใหขุด สระเก็บกักนํ้า เพ่ือใชเก็บกักน้ําฝนในฤดูฝน และใชเสริม การปลกู พชื ในฤดูแลง ตลอดจนการเล้ียงสัตวนํ้าและพืชนํ้า ตา ง ๆ พนื้ ท่สี วนท่ี 2 ประมาณรอ ย 30 ใหปลูกขาวในฤดูฝน เพ่ือใชเปนอาหารประจําวันสําหรับครอบครัวใหเพียงพอ ตลอดป เพ่ือตัดคาใชจายและสามารถพึ่งตนเองได พื้นท่ี สวนท่ี 3 ประมาณรอยละ 30 ใหปลูกไมผล ไมยืนตน พืชผัก พืชไร พืชสมุนไพร ฯลฯ เพ่ือใชเปนอาหารประจําวัน หากเหลือบริโภคก็นําไปจําหนาย พื้นท่ีสวนท่ี 4 ประมาณรอ ยละ 10 เปน ท่ีอยอู าศัย เล้ยี งสัตวและโรงเรือนอน่ื ๆ โครงการสวนพระองคสวนจติ รลดา พระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภมู ิพลอดุลยเดช ทรงคนควาทดลองและวิจัยดานการเกษตรเปนโครงการสวนพระองคมาตั้งแต พ.ศ. 2505 ที่สวนจิตรลดา พระราชวังดุสิต ทรงแบงโครงการสว นพระองคใ นสวนจติ รลดาเปน 2 แบบ คอื โครงการแบบไมใชธุรกิจ และ โครงการก่ึงธุรกิจ โครงการแบบไมใชธุรกิจ เกี่ยวของกับการพัฒนาประสิทธิภาพการผลิตทางการเกษตร โดยทรงใหความสําคญั กบั การเพ่ิมพนู คณุ ภาพชีวิตของเกษตรกร ในระยะยาว เพ่ือใหเกษตรกรสามารถพึ่งตนเองไดทางดาน อาหาร และสนับสนุนใหมีรายไดเพ่ิมขึ้นนอกเหนือจากรายได จากภา คเกษตร อีก ทั้งยัง เนนก ารพัฒน าและ อนุรัก ษ ทรัพยากรธรรมชาติดวย เชน นาขาวทดลอง การเล้ียงปลานิล การผลิตแกสชีวภาพ หองปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร เพ่ือใช ตรวจคุณภาพของผลิตภัณฑตาง ๆ ท่ีผลิตจากโครงการ สว นพระองคส วนจิตรลดา หอ งปฏิบตั ิการเพาะเล้ยี งเน้อื เยื่อพืชเพื่อขยายพันธุไม โครงการบําบัดน้ําเสีย และ โครงการสาหรา ยเกลยี วทอง ซง่ึ นํามาผลติ เปนอาหารปลา

93 สว นโครงการกึ่งธุรกิจ ซึ่งเปนโครงการท่ีมีการจําหนายผลิตภัณฑในราคายอมเยาว โดยไมหวังผล กําไรอันเปนที่รูจักกันโดยท่ัวไป เชน โรงโคนมสวนจิตรลดา โรงนมผงสวนดุสิต ศูนยรวมนมสวนจิตรลดา โรงสขี า วตัวอยา งสวนจติ รลดา โรงนมเม็ดสวนดสุ ติ โรงเนยแข็ง โรงกล่ันแอลกอฮอล โรงเพาะเห็ด โรงนํา้ ผลไม กระปอง โครงการตาง ๆ เหลานี้เนนการนําทรัพยากรธรรมชาติและปจจัยทางการเกษตรท่ีมีอยูมาใชอยาง ประหยดั และเนนประโยชนส ูงสดุ เพ่อื นําผลการทดลองออกเผยแพรเ พื่อเปน ตวั อยางแกเ กษตรกร โครงการหลวง พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ทรงกอต้ังโครงการหลวงข้ึน โดยเร่ิมจากการเสด็จพระราชดําเนินแปรพระราชฐานไปประทับ ณ พระตําหนักภูพิงคราชนิเวศน และได ทอดพระเนตรความเปนอยูของชาวเขาทีม่ ฐี านะยากจน ปลูกฝน และทําลายปาไม ตนนํ้าลําธาร จึงทรงริเริ่ม สงเสริมการเกษตรแกชาวเขาโดยพระราชทานพันธุพืช พันธุสัต ว เพื่อ ทดแทน การปลู กฝน ใ น พ.ศ. 251 2 ทรงพระกรุณาโปรดเกลา ฯ ใหก อ ตั้งโครงการสวนพระองคข้ึน ชื่อโครงการพระบรมราชานุเคราะหชาวเขา ซึ่งตอมา เปลีย่ นเปนโครงการหลวงพัฒนาชาวเขา โครงการหลวงไดให ทุนสนับสนุนนักวิชาการจากมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม หนวยราชการตาง ๆ ใหทําการวิจัย จาํ นวนมาก โครงการวจิ ัยตาง ๆ ลวนเกี่ยวของกับการเกษตร เชน โครงการวจิ ัยไมผ ล โครงการวิจยั พชื ผัก โครงการวจิ ัยไมด อกไมประดับ โครงการวิจัยพืชไร โครงการวิจัย ศัตรูพืช โครงการวิจัยงานเล้ียงสัตว โครงการวิจัยงานขยายพันธุพืช นอกจากการวิจัยแลว โครงการหลวง ยังขยายผลไปสกู ารปฏิบตั โิ ดยชกั ชวนเกษตรกรชาวเขาเขามารวมมือดาํ เนินการเชิงการคา พรอ มไปกับงานวิจัย ปญหาตา ง ๆ ทเี่ กดิ ขึน้ ในแปลงเกษตรไดรบั การแกไ ขเพ่มิ เตมิ ติดตอ กนั ไป สง ผลใหงานสง เสรมิ ปลกู พืชทดแทน ฝนทําไดอยางรวดเร็วข้ึน พรอมกับการแกไขปญหาในพื้นท่ีของเกษตรก็สามารถทําไดอยางจริงจัง งานของ โครงการหลวงไดรบั การยอมรบั วา เปน วิธกี ารแกป ญหาพนื้ ท่ปี ลกู ฝน ท่ีทําไดอ ยางสนั ติวิธีที่สุด และยังเปนการ ชวยชาวเขาใหมอี าชพี มั่นคง มูลนธิ ิแมกไซไซ แหงประเทศฟลิปปนสจึงประกาศใหโครงการหลวงเปนองคกร ท่ีไดรับรางวัลแมกไซไซในดาน International Understanding เมื่อ พ.ศ. 2531 ตอมาพระบาทสมเด็จ- พระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ทรงโปรดเกลาฯ ใหเปล่ียนสถานภาพของโครงการหลวงเปนมูลนิธิ โครงการหลวง โครงการหลวงเกิดข้ึนดว ยพระราชหฤทัยมุงมั่นของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ท่ีจะทรงพัฒนาคุณภาพชีวติ ของราษฎรโดยเฉพาะอยา งย่ิงเกษตรกร ทําใหเกษตรกรในชนบทมีอาชีพท่ีมั่นคง โดยใชเ ทคโนโลยที างการเกษตรชว ยพัฒนาการเกษตรของประเทศไดเปนอยา งดี 2. ดา นสาธารณสุข พระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภูมพิ ลอดลุ ยเดช ทรงปฏิบตั พิ ระราชกรณยี กิจในฐานะพระบิดา ของปวงชน โดยต้งั พระทยั มน่ั ทจ่ี ะพระราชทานสิ่งจําเปน สาํ หรับชวี ิตทดี่ ีแกพ สกนกิ ร ผูใดจะยากดมี จี น อยใู นเมือง

94 หรอื ชนบท หรอื จะเปนชนกลมุ นอ ย หรือจะนับถอื ศาสนาความเช่ือใด ลวนไดรับพระมหากรุณาธิคุณโดยทั่วหนา ซ่ึงปรากฏเปนบริการสาธารณะตาง ๆ เพื่อมวลชน ทง้ั ดา นอาหาร นา้ํ ด่มื นํ้าใช การศกึ ษา การทํามาหากินเลี้ยงชีพ และการสาธารณสุข บรกิ ารสาธารณสขุ ดานการแพทยและสุขอนามัย สําหรบั ประชาชนทวั่ ไปท้ังประเทศเร่มิ มาต้งั แตร ะยะแรก ๆ ของรัชสมัยของพระองคท า น งานดานน้กี เ็ หมอื นงานพัฒนา ดานอ่ืน ๆ ท่ีทรงทํา คือมีการออกแบบและวางแผนเปน อยางดี ไมวาจะเปนเรื่องแนวคิด การเตรียมการหรือ การลงมือปฏิบัติงาน ลวนเพ่ือประโยชนของประชาชน เปนใหญ โครงการดานสุขภาพหลาย ๆ โครงการของ พ ร ะ บ า ท ส ม เ ด็ จ พ ร ะ ป ร มิ น ท ร ม ห า ภู มิ พ ล อ ดุ ล ย เ ด ช ชวยบรรเทาทุกขเข็ญของราษฎรเหลาน้ี เปนทั้งความชวยเหลือแบบทันทีหรือแบบระยะสั้น และมีที่เปน ความชว ยเหลือระยะยาวดว ย ในการเสด็จพระราชดําเนินทรงเย่ียมเยียนราษฎรในภูมิภาคตาง ๆ ไดพบวาราษฎรสวนหนึ่งที่มี รางกายและสขุ ภาพไมสมบูรณเนื่องจากขาดทุนทรพั ยใ นการรักษา ขาดผูรักษา หรืออยูหางไกลสถานที่รักษา และจาํ นวนไมน อ ยขาดอาหาร จงึ ทรงจัดหนวยแพทยเ คล่อื นท่ีพระราชทาน ต้ังแต พ.ศ. 2497 ทําใหราษฎร ในเขตทุรกันดารไดรบั การบาํ บดั รักษา บางคร้ังราษฎรที่ปวยหนักหรือปว ยเร้อื รัง พระบาทสมเด็จพระปรมินทร- มหาภูมพิ ลอดลุ ยเดช ทรงรบั สัง่ ใหผ นู ัน้ เปนคนไขใ นพระบรมราชานุเคราะห ทาํ ใหผปู วยและครอบครัวพน จาก ความทุกขทรมานท้ังกายและใจ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชจึงเปนท่ีเคารพรักของ ปวงชนชาวไทยในทกุ ภมู ิภาคท่ัวประเทศ 3. โครงการอนั เนื่องมาจากพระราชดําริ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช มีพระราชหฤทัยมุงม่ันท่ีจะแกไขปญหา ความเดือดรอนของราษฎร และทรงเพียรพยายามที่จะพัฒนาความเปนอยูของราษฎร ดวยเหตุนี้จึงเกิด โครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดําริขึ้นจํานวนมากและครอบคลุมการพัฒนาในดานตาง ๆ ทงั้ ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละคุณภาพชีวิตของประชาชน โ ค ร ง ก า ร อั น เ น่ื อ ง ม า จ า ก พ ร ะ ร า ช ดํ า ริ ล ว น แ ต มี จุดมุงหมายที่จะใหราษฎรมีความผาสุกอยางแทจริง มดี งั นี้ โครงการตามพระราชประสงค คือ โครงการที่ทรง ศึกษา ทดลอง ปฏิบัติเปนการสวนพระองค ทรงใช พระราชทรพั ยสวนพระองค เม่อื ไดผลดีก็จะให หนวยงานของรฐั เขา รบั ดาํ เนนิ การตอไป

95 โครงการหลวง คอื การพฒั นาชวี ติ ตามความเปนอยูข องชาวไทยภูเขาใหด ขี ้นึ ชักจงู ใหเลิก ปลกู ฝน งด การตดั ไมท าํ ลายปา และทาํ ไรเลื่อนลอย โครงการตามพระราชดําริ คือ โครงการท่ีทรงวางแผนพัฒนาและเสนอแนะใหรัฐบาลเขารวม ดําเนินงานตามพระราชดาํ ริ ปจ จุบันเรยี กวา “โครงการอันเนอื่ งมาจากพระราชดาํ ร”ิ ซ่งึ มอี ยทู ว่ั ทุกภาคของ ประเทศไทย “โครงการอนั เนอ่ื งมาจากพระราชดาํ ร”ิ เปนโครงการท่ที รงวางแผนเพ่ือการพัฒนา ซงึ่ เกิดจาก การท่ีพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชเสด็จพระราชดําเนินเย่ียมราษฏรในภูมิภาคตาง ๆ ทัว่ ประเทศ และทรงพบเหน็ ปญ หาทีเ่ กดิ ข้นึ โดยเฉพาะอยางยิง่ ปญ หาเกษตรกรรม จงึ ไดพระราชทานคําแนะนาํ เพื่อนําไปปฏิบัติจนไดผลดี และไดรับการยอมรับจากผูปฏิบัติงานท้ังหลายวาสมควรยิ่งท่ีจะดําเนินตาม พระราชดําริ พระราชดําริเริ่มแรกซึ่งเปนโครงการชวยเหลือประชาชนเริ่มข้ึนตั้งแต พ.ศ. 2494 โดยทรง พระกรณุ าโปรดเกลา ฯ ใหกรมประมงนาํ พันธุปลาหมอเทศจากปนัง ซึ่งไดรับจากผูเช่ียวชาญดานการประมง ขององคก ารอาหารและเกษตรแหง สหประชาชาตเิ ขา ไปเลยี้ งในสระน้ํา พระท่ีนั่งอัมพรสถาน และเม่ือวันท่ี 7 พฤศจิกายน พ.ศ. 2496 กท็ รงพระกรณุ าโปรดเกลา ฯ พระราชทานพันธุปลาหมอเทศแกกํานันและผูใหญบาน ท่วั ประเทศ นาํ ไปเล้ยี งเผยแพรขยายพนั ธุแกราษฏรในหมบู านของตน เพ่อื จะไดม ีอาหารโปรตนี เพิ่มข้นึ 4. ศูนยศ กึ ษาการพฒั นาอนั เนือ่ งมาจากพระราชดาํ ริ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช มีพระราชดาํ รใิ หจดั ตั้งศนู ยก ารศึกษาพัฒนา อันเนอื่ งมาจากพระราชดาํ รขิ ึน้ โดยมีวัตถุประสงคท่ีสําคัญ คือ การเปนแหลงหาความรูใหแกราษฎร เพ่ือให เปน ตัวอยางนาํ ไปประยุกตใชก ับงานอาชีพของตน โดยเฉพาะอยางย่ิงเรื่องท่ีเกี่ยวกับการเกษตรกรรมตาง ๆ ทที่ ําใหเกษตรกรมรี ายไดใ นการเลยี้ งตนเองและครอบครวั เพิม่ ขึน้ ศูนยศ ึกษาการพัฒนาอันเน่ืองมาจากพระราชดําริ ไดจัดต้ังข้ึนตามแนวพระราชดําริในทุกภาค จาํ นวน 6 ศูนย ไดแก (1) ศูนยศึกษาการพัฒนาเขาหินซอน จังหวัดฉะเชิงเทรา (2) ศูนยศึกษาการพัฒนา หวยทราย จังหวัดเพชรบุรี (3) ศูนยศึกษาการพัฒนา อาวคุงกระเบน จังหวัดจันทบุรี (4) ศูนยศึกษาการ พัฒนาภูพาน จังหวดั สกลนคร (5) ศูนยศ กึ ษาการพัฒนา หว ยฮองไคร จังหวดั เชยี งใหม (6) ศูนยศึกษาการพัฒนา พิกุลทอง จังหวัดนราธิวาส เพ่ือเปนสถานที่ศึกษา ทดลอง ทดสอบ และแสวงหาแนวทางวิธีการพัฒนา ดานตาง ๆ ใหเหมาะสมสอดคลองกับสภาพแวดลอม ท่ีแตกตา งกนั ศนู ยศ ึกษาฯ จงึ เปรยี บเสมอื น “ตัวแบบ” ของความสําเร็จท่ีจะเปนแนวทาง และตัวอยางของ ผลสาํ เร็จใหแ กพื้นท่อี ่นื ๆ เปนศูนยบริการแบบเบด็ เสรจ็ คอื สามารถที่จะศกึ ษาหาความรูไดทุกเร่ือง ทั้งดาน การปรับบํารุงดิน การปลูกพืชสวน พืชไร การเล้ียงสัตว การประมง ปาไม ตลอดจนการชลประทาน งานศลิ ปาชพี ฯลฯ ซ่งึ ผลสาํ เร็จเหลา น้ไี ดจ ัดสาธิตไวในลกั ษณะของ พพิ ิธภณั ฑธ รรมชาตทิ มี่ ีชวี ติ

96 พระอัจฉริยภาพ เปนท่ีทราบกันดีกวา พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ทรงมีฝพระหัตถ เปนเยยี่ มในดา นการชาง ไมวา จะเปนงานชา งไม ชางโลหะ หรอื ชางกล ซึง่ เปน งานพืน้ ฐานทางวิศวกรรมศาสตร จึงไดทรงคดิ คนส่ิงประดษิ ฐใ หม ๆ เพ่ือใชใ นการพัฒนาประเทศและชว ยเหลือประชาชนของพระองค ดงั นี้ 1. งานดานการประดิษฐ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ทรงหวงใย สภาพแวดลอมตามธรรมชาติที่จําเปนตอการมีชีวิตอยูอยางผาสุกของประชาชนชาวไทยที่เส่ือมโทรมลง โดยเฉพาะอยางย่ิงปญหาเร่ืองน้ําเสีย ท่ีนับวันมีเพ่ิมมากข้ึนทุกที และทําความเสียหายแกแหลงนํ้าสะอาดตามธรรมชาติ ทําใหสัตว ตา ง ๆ เชน กุง หอย ปู ปลา และ อน่ื ๆ ที่อยูในแหลงน้ําน้ัน หากไม ตายก็เลี้ยงไมโตหรือพิกลพิการจนไมอาจใชบริโภคเปนอาหาร ไดอ ยา งปลอดภยั เปนอนั ตรายตอสุขภาพอนามัยและความเปนอยู ของผูคนอยางรายแรง พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพล- อดุลยเดช จงึ พระราชทานแนวพระราชดาํ รวิ า หากเราสามารถเติม ออกซเิ จนลงไปในนาํ้ เสยี ได โดยทําเครื่องกลเติมอากาศที่มีข้ันตอนการประดิษฐที่คนไทยสามารถทําไดดวย ตนเอง เสยี คาใชจ า ยนอ ย ก็จะชวยแกไ ขสภาพน้าํ เสยี ได ดว ยพระอจั ฉริยภาพดา นการประดิษฐ พระองคทรง กาํ หนดเคร่อื งตนแบบ และเปน ท่มี าของ กังหันนํ้าชัยพัฒนา นํามาใชในการปรับปรุงคุณภาพนํ้าตามสถานท่ี ตา ง ๆ ทัว่ ทกุ ภมู ิภาค 2. งานดานวรรณกรรม ผลงานดานวรรณกรรมของพระองคมีท้ังพระราชนิพนธที่ทรงแตงและแปล ซ่งึ มอี ยหู ลายเร่อื งดวยกนั เชน - พระราชนพิ นธเ รื่อง“พระราชานุกจิ รัชกาลที่ 8 ” ตามคาํ กราบบังคมทลู ขอพระราชทานของ หมอมเจาหญิงพูนพิสมัย ดิศกุล ซึ่งโปรดเกลาฯใหพิมพพระราชทานในการพระราชกุศล 100 วัน พระบรมศพ พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรมหาอานนั ทมหิดล เมอ่ื วนั ที่ 20 กนั ยายน 2489 พระราชนิพนธเรื่องนี้เปนเร่ืองราวกิจวัตรของรัชกาลท่ี 8 ทั้งในสวนพระองค พระราชกิจและ พระราชานุกิจขณะเสดจ็ ประพาสสถานทต่ี าง ๆ ทรงใชภ าษาทส่ี ้นั กระชับและไดใ จความชดั เจน - พระราชนิพนธเรื่อง “เม่ือขาพเจาจากสยามสูสวิตเซอรแลนด” ไดพระราชทานเปนพิเศษแก หนงั สอื วงวรรณคดี ฉบบั เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2490 ใชร ูปแบบบันทกึ ประจําวนั ตั้งแตเสดจ็ ฯ จากประเทศไทย เพ่ือไปทรงศึกษาตอ ณ ประเทศสวิตเซอรแลนดชวงกอนเดินทางจากเมืองไทยไปยังตําหนักวิลลาวัฒนา ระหวา งวันที่ 16 สิงหาคม พ.ศ. 2489 - 22 สิงหาคม พ.ศ. 2489 ซึ่งพระราชนิพนธน้ีทรงพรรณนาความรูสึก ของพระองคขณะจากเมืองไทย สะทอนใหเห็นถึงความรัก ความผูกพันและความหวงใยในพสกนิกรของ พระองค

97 - พระราชนพิ นธเรอื่ งพระมหาชนก หลังจากท่พี ระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภูมิพลอดลุ ยเดช ไดท รงสดบั พระธรรม- เทศนาของสมเดจ็ พระมหาวีรวงศ แหงวดั ราชผาตกิ าราม เม่ือป พ.ศ. 2520 เร่ืองพระมหาชนกเสด็จทอดพระเนตร พระราชอทุ ยานในกรงุ มถิ ลิ า จากน้นั จงึ ทรงคน ควา เร่ืองพระมหาชนเพม่ิ เติมในพระไตรปฎ กและทรงแปลเปน ภาษาองั กฤษ ในป พ.ศ. 2539 และแปลเปน ภาษาสนั สกฤตอกี ภาษาหน่งึ กอนจะแปลเปน ฉบับการตนู ในป พ.ศ. 2545 เพือ่ ใหอ านเขาใจงายขน้ึ อันเปน แนวการดําเนนิ ชวี ติ ท่ีเปนมงคลทางหนง่ึ - พระราชนิพนธเร่อื งทองแดง เปน หนังสอื ที่แฝงขอคดิ คติธรรมทม่ี คี ุณคา โดยเฉพาะความกตัญู รคู ณุ ของทองแดง สุนัขทรงเล้ยี ง ตีพมิ พคร้งั แรกเม่ือ พ.ศ. 2541 3. งานแปล - ติโต เปนผลงานแปลช้นิ แรกของพระองค โดยทรงแปลจาก Tito ของ Phyllis Auty ในป พ.ศ. 2519 เพ่อื ใหข า ราชบริพารไดทราบถึงบุคคลท่ีนาสนใจคนหน่ึงของโลก ติโตเปนผูท่ีทําประโยชนใหประเทศ ยูโกสลาเวีย ซงึ่ มีประชาชนมาจากหลากหลายชนเผา มีความแตกตา งกนั ทั้งในเร่อื งเช้ือชาติ ศาสนา วฒั นธรรม และประวัติศาสตร แตสามารถรวมตัวกันไดเปนปกแผนในยามท่ีประเทศชาติมีวิกฤติเพื่อรวมกันรักษา ความเปนปกแผน และความเจริญของประเทศไว หนังสือตโิ ตนีว้ างจาํ หนาย ในป พ.ศ. 2537 - เศรษฐศาสตรตามนัยของพระพทุ ธศาสนา นายอินทรผูปดทองหลังพระ เปนงานแปลชิ้นท่ีสองของพระองคทาน โดยทรงแปลจากหนังสือ A Man Called Intrepid ของ William Stevenson ใชเ วลาแปลกวา 2 ป จัดพิมพ ในป พ.ศ. 2536 4. งานดา นดนตรี ความสนพระราชหฤทัยดา นดนตรี พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ทรงสนพระราชหฤทัยดนตรีมาต้ังแตยัง ทรงพระเยาว ทรงอา นหนังสอื เก่ียวกบั การดนตรีต้ังแตทรงศึกษาอยูท่ีประเทศสวิตเซอรแลนด ทรงไดรับการ ฝกฝนตามแบบฉบับการศึกษาวิชาดนตรีอยางแทจริง คือ การเขียนโนตและบรรเลงแบบคลาสสิกเคร่ืองดนตรีที่โปรด คือ เคร่อื งเปาแทบทุกชนิด เชน แซกโซโฟน คลาริเนต็ ทรมั เปต ท้ังยัง ทรงกีตารและเปยโน นอกจากน้ีทรงเลนดนตรีรวมกับวงดนตรี ไดท กุ วงทั้งไทยและตางประเทศ ยังทรงดนตรีไดท้ังชนิดมีโนตและ ไมต องมโี นต เมือ่ ครัง้ เสดจ็ พระราชดาํ เนินเยือนนครนวิ ยอรคประเทศ สหรัฐอเมริกา เมื่อปพุทธศักราช 2503 นักดนตรีที่มีช่ือเสียงของ

98 โลกลวนถวายการยกยอ งพระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภมู ิพลอดลุ ยเดชในฐานะทีท่ รงเปนนกั ดนตรแี จสทม่ี ี อัจฉริยภาพสูงสง พระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภมู ิพลอดุลยเดช ทรงเปนนักดนตรีที่มีพระปรีชาสามารถสูง พระองคห น่ึง และไดท รงใชพ ระปรชี าสามารถนี้ใหเ ปน ประโยชนต อการสรางสมั พันธภาพอนั ดใี หเกิดข้นึ ในมวล มนุษยชาติ เปนหนึ่งในตัวอยางของการท่ีทรงนําพระอัจฉริยภาพดานดนตรีมาใชเปนส่ือกลางในการสราง ความสมานฉนั ทส ําหรับในระดบั ชาติ พระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภมู ิพลอดุลยเดช ทรงประสบความสําเร็จในการใชดนตรเี ปนภาษาสากล สรางมติ รภาพ ระหวา งประเทศไดอ ยา งงดงาม เชน เมื่อคราวเสดจ็ พระราชดาํ เนนิ เยอื น สหรัฐอเมรกิ า ในป 2503 ระหวา งงานถวายเลย้ี งพระกระยาหารคํ่าท่ี วอชิงตันเพลส ทรงไดร ับการกราบบงั คมทูลเชิญใหร วมบรรเลงดนตรี กบั วงดนตรที ่จี ดั แสดงถวายหนาพระทน่ี ่งั โดยไมไดเตรยี มพระองค มากอน สรา งความประทบั ใจแกผ ูร วมงานในวันนน้ั อยา งยงิ่ รางวลั และพระเกียรติยศ - พ.ศ. 2519 ประธานรฐั สภายุโรปและสมาชิกรวมกันทลู เกลา ฯ ถวาย “เหรยี ญรัฐสภายุโรป” - พ.ศ. 2529 ประธานคณะกรรมาธิการเพอ่ื สันติของสมาคมอธิการบดรี ะหวางประเทศทูลเกลา ฯ ถวาย “รางวัลสันตภิ าพ” - พ.ศ. 2530 สถาบนั เทคโนโลยแี หงเอเชีย ทูลเกลาฯ ถวาย “เหรียญทองเฉลิมพระเกียรติ คณุ ในการนาํ ชนบทใหพัฒนา” - พ.ศ. 2535 ผอู ํานวยการใหญโครงการสิ่งแวดลอมแหงสหประชาชาติ (UNEP) ทูลเกลาฯ ถวาย “เหรียญทองประกาศพระเกียรติคุณดานส่ิงแวดลอม” และผูอํานวยการใหญองคการอนามัยโลก (WHO) ทูลเกลาฯ ถวาย “เหรยี ญทองสาธารณสขุ เพ่ือมวลชน” - พ.ศ. 2536 คณะกรรมการสมาคมนิเวศวิทยาเชิงเคมีสากล (International Society of Chemical Ecology) ทูลเกลา ฯ ถวาย “เหรียญรางวัลเทดิ พระเกียรติในการสงวนรกั ษาความหลากหลายทาง ชวี ภาพ” และหัวหนาสาขาเกษตร ฝายวชิ าการภมู ภิ าคเอเชียของธนาคารโลก ทูลเกลาฯ ถวาย “รางวัลหญา แฝกชุบสํารดิ ” สดุดีพระเกียรติคณุ ในฐานะทีท่ รงเปน นักอนรุ ักษดินและน้าํ - พ.ศ. 2537 ผูอํานวยการบริหารของยูเอ็นดีซีพี (UNDCP) แหงสหประชาชาติ ทูลเกลาฯ ถวาย “เหรยี ญทองคําสดดุ พี ระเกยี รตคิ ณุ ดา นการปอ งกันแกไ ขปญหายาเสพตดิ ”

99 - พ.ศ. 2539องคการอาหารและเกษตรแหงสหประชาชาติ (FAO) ทูลเกลาฯ ถวาย “เหรียญสดุดี พระเกียรติคุณในดา นการพฒั นาการเกษตร” - พ.ศ. 2549 สํานักงานโครงการพัฒนาแหงสหประชาชาติ (UNDP) ทูลเกลาฯ ถวาย “รางวัล ความสําเร็จสูงสุดดานการพัฒนามนุษย” จากการที่ไดทรงอุทิศกําลังพระวรกายและทรงพระวิริยอุตสาหะ ในการปฏิบัติพระราชกรณยี กิจนอ ยใหญนานัปการ เพ่ือยังประโยชนและความเจริญอยา งยั่งยืนมาสูประชาชน ชาวไทยทั้งประเทศมาโดยตลอด นายโคฟ อนั นนั เลขาธิการสหประชาชาติ ไดกลาวในโอกาสทูลเกลาฯ ถวายรางวัลดังกลาวไววา “หากการพัฒนาคน หมายถึง การใหความสําคัญประชาชนเปนลําดับแรก ไมมีสิ่งอื่นใดแลวที่ยิ่งใหญไปกวา การพัฒนาคน ภายใตแ นวทางการพฒั นาคนขององคพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ท่ีได ทรงอุทิศพระวรกาย ทรงงาน โดยไมรูสึกเหน็ดเหนื่อย ไมเลือกเชื้อชาติ วรรณะ และศาสนา ทรงเปน พระมหากษัตริยนักพัฒนา ดวยพระปรีชาสามารถในการเปนนักคิดของพระองค ทําใหนานาประเทศต่ืนตัว ภายใตแ นวคิดเศรษฐกจิ พอเพียง การเดินสายกลาง รางวลั ความสาํ เรจ็ สงู สดุ คร้ังนี้ เปนการจุดประกายแนวคดิ การพัฒนาแบบใหมส นู านาประเทศ”

100 - พ.ศ. 2551 องคการทรัพยสินทางปญญาโลก (WIPO) ไดทูลเกลาฯ ถวายรางวัล WIPO Global Leaders Award แดพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช เนื่องดวยงานทรัพยสินทางปญญา สง เสรมิ และพัฒนาประเทศรวมถงึ ชีวติ ความเปนอยูของพสกนิกรชาวไทยใหดีข้ึนอยางโดดเดนเปนที่ประจักษ แกสายตาชาวโลก อีกท้ังยังทรงเปนผูนําประเทศพระองคแรกที่ไดรับทูลเกลาฯ ถวายรางวัลนี้ นอกจากนี้ จากการหารือกันของสหพันธสมาคมนักประดิษฐระหวางประเทศ (International Federal Inventor Association : IFIA) ซึ่งมีสมาชกิ 84 ประเทศท่วั โลกยังมิไดมมี ตใิ หว ันที่ 2 กมุ ภาพันธข องทุกป ซึง่ เปนวันทที่ รง ไดร บั การจดสทิ ธิบัตรกังหันน้ําชยั พัฒนาเปน วนั นักประดิษฐโ ลกดวย ไมใ ชเพียงแคนน้ั หากยอ นกลับไปในอดีตจะพบวา หลายองคกรท่ีเก่ียวของกับทรัพยสินทางปญญา ไดเคยทูลเกลาฯ ถวายเหรียญรางวัล และประกาศนียบัตรตาง ๆ แดพระองคมากมาย ไดแก IFIA ประเทศ ฮงั การีทูลเกลา ฯ ถวายถวยรางวัล IFIA Cup 2007 สําหรับผลงานกังหันน้ําชัยพัฒนา เหรียญ Genius Prize สําหรับผลงานทฤษฎีใหมและเศรษฐกิจพอเพียง และสมาคมสงเสริมการประดิษฐแหงสาธารณรัฐเกาหลี (korea Invention Promotion Association : KIPA) ไดทูลเกลาฯ ถวายรางวัล Special Prize พรอม ประกาศนียบัตรซ่ึงถือเปนรางวัลอันทรงเกยี รติของนกั ประดิษฐใ นระดบั โลก ถึงแมวา รางวลั เกยี รตยิ ศตาง ๆ เหลา น้ีจะมิใชเ ปา หมายสาํ คัญในการตรากตราํ ทรงงานอยา งหนักของ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช และประกาศเกียรติคุณจํานวนนับไมถวนท่ีทรงไดรับมา ตลอดระยะเวลาแหงการครองราชยจะเทียบมิไดกับพระมหากรุณาธิคุณอันย่ิงใหญของพระองคทานที่มีตอ ปวงชนคนไทย แตก็มิอาจมีใครปฏิเสธไดวาพระองคทรงเปนองคพระประมุขที่นําพาประเทศไทยกาวไป ขางหนา เพื่อใหโลกหันมามองประเทศไทยในแงมุมใหมที่มีเสนหและความงดงามลํ้าคาตามแบบฉบับของ ตนเองมากกวาที่จะเปนเพียงแคจดุ เล็ก ๆ จดุ หนึ่งบนแผนทข่ี องภูมิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต โดยเฉพาะอยา งย่งิ เมื่อป พ.ศ. 2549 ในพระราชพิธีฉลองสิริราชสมบัติครบ 60 ป ซึ่งยาวนานกวา พระมหากษัตริยพ ระองคใดในประวตั ิศาสตรช าตไิ ทยและในโลกปจจุบนั ประเทศที่มีพระมหากษัตริยทรงเปน ประมุขจาํ นวน 25 ประเทศ จากทัง้ ส้นิ 29 ประเทศท่วั โลก ไดตอบรับคาํ เชิญของรัฐบาลไทยมารวมเปนเกียรติ ในพระราชพธิ ีอนั ย่ิงใหญ นอกจากจะนบั เปน การชุมนุมของพระประมขุ จากประเทศตาง ๆ มากทสี่ ดุ ในโลกแลว ยังเปนการแสดงใหเห็นวานานาประเทศท่ัวโลกลวนแลวแตช่ืนชมในพระบารมีอันแผไพศาลของ พระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชและไมใชเพียงแตบุคคลระดับประมุขของประเทศตาง ๆ เทา นัน้ จากบทความและขาวตา งประเทศจํานวนมากมายที่ปรากฏสูสาธารณชนก็เปนเครื่องยืนยันไดวา มิได มแี ตร าษฎรของพระองคเทานัน้ ทป่ี ระจักษแ จงในนา้ํ พระทัยอนั หาทสี่ ดุ มไิ ดของพระบาทสมเด็จพระปรมินทร- มหาภมู ิพลอดลุ ยเดช

101 สมเดจ็ พระนางเจาสริ กิ ิติ์ พระบรมราชนิ นี าถ สมเด็จพระนางเจาสริ ิกิต์ิ พระบรมราชินีนาถ เปนพระธดิ าพระองคใหญข องหมอ มเจานกั ขตั รมงคล กิติยากร (ภายหลังเปน พระวรวงศเธอ พระองคเจานักขัตรมงคล กรมหมื่นจันทบุรีสุรนาถ) กับหมอมหลวงบัว กิติยากร (สกุลเดิม สนิทวงศ) ประสูติเม่ือวันศุกรที่ 12 สิงหาคม พ.ศ. 2475 และเขา พระราชพธิ ีราชาภเิ ษกสมรสกบั พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภมู พิ ลอดุลยเดช เมื่อวันท่ี 28 เมษายน พ.ศ. 2493 ณ วังสระปทมุ และเม่ือวนั ท่ี 5 พฤษภาคม พ.ศ. 2493 พระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภมู ิพลอดลุ ยเดช ใหป ระกาศสถาปนาเฉลมิ พระเกียรติยศสมเด็จพระราชินสี ริ กิ ิติ์ ขึน้ เปน สมเด็จพระนางเจาสิริกิต์ิ พระบรมราชินี และเมอื่ พ.ศ. 2499 พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ไดเสด็จฯ ออกผนวชเปนพระภิกษุ ในพระพทุ ธศาสนาระหวางวันท่ี 22 ตลุ าคม ถึงวนั ท่ี 5 พฤศจิกายน พ.ศ. 2499 เปนระยะเวลา 15 วัน จึงทรง พระกรุณาโปรดเกลาฯ แตงต้ังสมเด็จพระนางเจาสิริกิต์ิ พระบรมราชินีเปนผูสําเร็จราชการแทนพระองค ตอมาจงึ ไดร ับการสถาปนาเปนสมเด็จพระนางเจา สิรกิ ิตพ์ิ ระบรมราชนิ ีนาถ พระราชกรณยี กจิ สงั เขป สมเด็จพระนางเจาสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ ทรงปฏิบัติพระราชภารกิจนอยใหญนานัปการ เพอ่ื สนองพระบรมราโชบายในพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช โดยเฉพาะอยางย่ิงภารกิจ ในการสงเสริมคุณภาพชีวิต อาชีพ และความเปนอยูของผูยากไรในชนบทหางไกล โดยไดตามเสด็จพระราช ดาํ เนนิ พระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภมู ิพลอดลุ ยเดชไปท่วั ทุกหนแหง ในแผนดินไทย พระราชกรณียกจิ ท่สี าํ คัญมดี ังนี้ 1. ดานการสงเสริมศิลปาชีพ เปนโครงการที่สมเด็จพระนางเจาสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ ทรงกอ ตัง้ ขึน้ เมื่อวนั ที่ 21 กรกฎาคม พ.ศ. 2519 เพื่อชวยเหลือราษฎรท่ียากไรในชนบท โดยสงเสริมอาชีพ แกช าวบา น เพ่ือใหม รี ายไดท ดแทนกรณที ี่ผลผลิตทางการเกษตรเสียหายจากภัยธรรมชาติ โครงการสงเสริม ศิลปาชพี ขยายสาขาไปท่ัวประเทศ ตอมาทรงพระกรุณาโปรดเกลาฯ ใหกอตั้งเปนมูลนิธิ พระราชทานนามวา \"มูลนิธิสงเสริมศิลปาชีพพิเศษในพระบรมราชินูปถัมภ\" และเมื่อ พ.ศ. 2528 ไดเปลี่ยนชื่อเปน มูลนิธิสงเสริม ศลิ ปาชพี ในสมเด็จพระนางเจาสิริกิต์ิ พระบรมราชินีนาถ ซึ่งนอกเหนือจากการสงเสริมอาชีพแลว ยังเปน การอนรุ กั ษและสง เสรมิ งานศิลปะหัตถกรรมพ้ืนบานในหลากหลายสาขา อาทิ การปน การทอ การจักสาน เปนตน 2. ดา นการสาธารณสขุ สมเด็จพระนางเจาสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ ยังทรงเอาพระทัยใสในกิจการดานสาธารณสุข โดยไดทรงดาํ รงตําแหนง สภานายิกาสภากาชาดไทย และหากเสดจ็ ฯ เยือนตา งประเทศ กม็ ักจะทรงถอื โอกาส เสด็จฯทอดพระเนตรกจิ การกาชาดของประเทศนนั้ ๆ เพือ่ ทรงนํามาปรบั ปรงุ กจิ การสภากาชาดไทยอยูเสมอ สมเดจ็ พระนางเจา สริ กิ ติ ์ิ พระบรมราชินีนาถ ทรงมีพระราชหฤทัยอันมุงม่นั ทจ่ี ะบรรเทาทกุ ขใหแก ราษฎรอยางจริงจงั และตอ เนื่อง ในระยะแรกของการเสด็จพระราชดําเนินไปทรงเย่ียมราษฎรในตางจังหวัด เม่อื ทรงพบเห็นวาราษฎรท่มี าเฝาทลู ละอองธุลีพระบาทรับเสด็จมีอาการเจ็บปวย สมเด็จพระนางเจาสิริกิติ์-

102 พระบรมราชนิ นี าถไดม ีพระราชเสาวนยี ใหแ พทยท ีต่ ามเสดจ็ ไปในขบวนตรวจอาการ จายยาและใหคําแนะนํา แกราษฎรในการดูแลรักษาตนเองหากไมสามารถวินิจฉัยโรคไดในขณะนั้นหรือเปนโรคท่ีรายแรงจะมี พระราชเสาวนยี ใ หสงไปรบั การรกั ษาท่โี รงพยาบาลซงึ่ อยใู กลทอ งถ่ินนนั้ โดยพระราชทานหนงั สอื รบั รองวา เปน คนไขในพระบรมราชานเุ คราะหพรอมคาเดินทางและคาใชจายท่ีจําเปน สวนคารักษาพยาบาลและคายาน้ัน จะพระราชทานแกโ รงพยาบาลโดยตรง หากผปู วยไมสามารถไปเองไดจะทรงจัดเจาหนาที่นาํ ไป ถา โรงพยาบาล ท่ีอยูใกลทองถิ่นนั้นขาดบุคลากรทางการแพทยหรือเครื่องมือเคร่ืองใชในการรักษา ก็ใหสงไปรับการรักษา ท่ีโรงพยาบาลในกรุงเทพฯ ในการเสดจ็ พระราชดาํ เนนิ ไปทรงเยย่ี มราษฎรตา งจงั หวัดหรือขณะแปรพระราชฐานไปประทับ ท่พี ระราชนเิ วศนในภมู ภิ าคตา ง ๆ มีราษฎรท่เี จบ็ ไขมาขอรับพระราชทานความชวยเหลอื เปน จาํ นวนมากตอ งมี แพทยแ ละพยาบาลอาสาไปชวยปฏิบัติงานเพ่ิมข้ึน หลายคร้ังท่ีสมเด็จพระนางเจาสิริกิต์ิ พระบรมราชินีนาถ และพระราชโอรส พระราชธิดาทรงชว ยซักถามประวตั ิและอาการของผูปวย ตลอดจนชว ยแพทยใ นการจายยา การบนั ทกึ เพื่อตดิ ตามผล นอกจากน้โี รงพยาบาลในทอ งถิน่ มักมีความจํากัดในเคร่อื งเวชภณั ฑแ ละยารักษาโรค สมเด็จพระนางเจาสิรกิ ิติ์ พระบรมราชินนี าถ จงึ พระราชทานพระราชทรัพยเพ่ือจัดซื้อเคร่ืองมือเคร่ืองใชและ ยาเพิ่มข้ึน 3. ดา นการอนรุ ักษท รพั ยากรธรรมชาติ สมเด็จพระนางเจาสิริกิต์ิ พระบรมราชินีนาถ ทรงสนพระราชหฤทัยในเร่ืองการอนุรักษนํ้า ทรัพยากรธรรมชาติ เพ่ือใหชุมชนอยูรวมกับธรรมชาติโดยพ่ึงพาอาศัยซึ่งกันและกัน ทําใหราษฎรทุกหมูเหลา ตางสํานึกในพระมหากรุณาธิคุณ ไดรวมแรงรวมใจกันอนุรักษทรัพยากรปาไม ใกลชุมชน เปนผลใหปาไมใน ภาคตะวันออกเฉียงเหนือเร่ิมรักษาไวไดมากขึ้น นอกจากน้ีไดพระราชทานแนวพระราชดําริใหราษฎรอยูรวมกับ ปา ไมอ ยางสันติสขุ พง่ึ พาอาศัยซง่ึ กันและกัน โดยชมุ ชนหรือหมูบานไดมีการจดั ต้งั องคก ารในการรว มกันดูแลรักษา ปา ตนนํ้าลาํ ธารและสภาพแวดลอม โดยมกี จิ กรรมหลกั 2 โครงการ คอื 1. โครงการฝก อบรมราษฎรอาสาสมัครพทิ กั ษป า สมเด็จพระนางเจาสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ ทรงมีพระราชดําริให \"คน\" กับ \"ปา\" อยูรวมกันได อยางสนั ติสขุ โดยพึง่ พาอาศัยซ่งึ กนั และกัน เพ่ือเปนแนวทางในการพิทักษ อนุรักษและฟนฟูสภาพปาใหดํารงอยู อยางยั่งยืนดวย พระราชดํารินี้ทําใหราษฎรตางสํานึกในพระมหากรุณาธิคุณ ไดรวมแรงรวมใจกันอนุรักษ ทรัพยากรปาไมใกลชุมชน ทรงพระกรุณาโปรดเกลาฯ ใหดําเนินการฝกอบรมตามโครงการราษฎรอาสาสมัคร พทิ กั ษปา (รสทป.) เปน การฝก อบรมราษฎรในชมุ ชนใหม ีความรูความเขาใจในการอนุรกั ษท รพั ยากรปาไม ปลูกฝง ความรักและหวงแหนทรัพยากรปา ไมในทองถ่ินของตน รวมทง้ั คอยดูแลสอดสองมใิ หมีการบุกรุกและลกั ลอบตัดไม ทําลายปาแทน เจา หนา ทขี่ องรฐั ซงึ่ มกี าํ ลงั ไมเพยี งพอ 2. โครงการธงพทิ ักษปาเพอื่ รักษาชวี ิต เปนการคัดเลอื กหมูบานและชุมชนทใี่ หค วามรว มมอื ในการอนุรกั ษท รพั ยากรปาไม ใหมีสภาพ อุดมสมบูรณ ไมม กี ารลกั ลอบตดั ไม ทําลายปา หรือบุกรุกพ้ืนที่ปา ซ่ึงทําการคัดเลือก โดยคณะอนุกรรมการ ดําเนินโครงการธง \"พิทักษปา เพ่ือรักษาชีวิต\" แลวทูลเกลาฯ ถวายสมเด็จพระนางเจาสิริกิติ์-

103 พระบรมราชนิ นี าถ เพอื่ ขอพระราชทานธง \"พิทักษปา เพ่ือรกั ษาชวี ติ \" ใหก ับชุมชน ลักษณะของธง มีภาพชาง อยใู นปา อยูภายใต พระปรมาภไิ ธยยอ “สก” สมเด็จพระนางเจา สริ ิกติ ์ิ พระบรมราชินนี าถทรงพระราชทานธง \"พิทักษปา เพ่ือรักษาชีวิต\" น้ี ใหแกราษฎรเปนหมูบานและชุมชนที่ไดรวมกันดูแลหวงแหนอนุรักษทรัพยากรปาไมภายในหมูบานและ ชมุ ชนโดยไดรว มแรงรว มใจกันอนรุ ักษปาไม ไมเ ขาไปตัดไมท ําลายปา แผว ถางทําไรเ ลอ่ื นลอยหรือลา สตั ว 4. ดานการทหาร พระราชกรณียกิจดานการทหารน้ัน ทรงดํารงตําแหนงพันเอกผูบังคับการพิเศษ กรมทหาร ราบท่ี 21 รักษาพระองค ทรงใหความสนพระทัยตอการดําเนินงานของกรมทหารราบท่ี 21 รักษาพระองค ตลอดมา โดยผบู งั คับการกรมทหารราบท่ี 21 จะเขา มาถวายรายงานถงึ ผลการปฏิบัตงิ านพรอ มกบั รับพระราช- เสาวนียตลอดจนคาํ แนะนําไปดําเนนิ การปฏบิ ัติอยเู ปน ประจาํ ในดานความม่ังคงของประเทศ พระองคไดเสด็จพระราชดําเนินไปทรงเย่ียมทหารท่ีปฏิบัติการ สูรบตอสูกับผูกอการรายตามชายแดนถึงฐานปฏิบัติการตาง ๆ แมเปนท่ีเส่ียงภยันตรายก็ทรงพระอุตสาหะ เสด็จฯ ไปทรงดูแลทุกขสุข ปลอบขวัญถึงฐานปฏิบัติการตาง ๆ เปนขวัญกําลังใจแกเหลาทหารหาญที่ตอสู ปกปองผืนแผนดิน นําความรมเย็นเปนสุขมาสูอาณาประชาราษฎรใหสามารถทํามาหากินไดอยางสงบสุข จนกระทง่ั ภัยจากผูกอการรายคอมมวิ นสิ ตไดสลายลงในทุกภูมิภาค ดวยเดชะพระบารมีแหงพระบาทสมเด็จ- พระปรมินทรมหาภมู พิ ลอดลุ ยเดช และสมเดจ็ พระนางเจา สิรกิ ติ ิ์ พระบรมราชนิ ีนาถ 5. ดานการเกษตรและชลประทาน ในดานการเกษตร สมเด็จพระนางเจาสิริกิต์ิ พระบรมราชินีนาถ จะทรงเนนในเร่ืองการคนควา ทดลอง และวจิ ัยหาพนั ธุพชื ใหม ๆ ท้งั พืชเศรษฐกจิ พืชสมุนไพร รวมถงึ การศึกษาเกี่ยวกับแมลงศัตรูพืชและพันธุ สัตวต า ง ๆ ทเี่ หมาะสมกบั สภาพทองถ่นิ นั้น ๆ ซึ่งแตละโครงการจะเนนใหสามารถนําไปปฏิบัติไดจริง มีราคาถูก ใชเทคโนโลยีงาย ๆ ไมสลับซับซอน เกษตรกรสามารถดําเนินการเองได นอกจากนี้ ยังทรงพยายามไมให เกษตรกรยดึ ติดกบั พืชผลทางการเกษตรเพียงอยา งเดียว เพราะอาจเกิดปญ หาอนั เนอื่ งมาจากความแปรปรวน ของสภาพดินฟาอากาศ หรือความแปรปรวนทางการตลาด แตเกษตรกรควรจะมีรายไดจากดานอ่ืน นอกเหนือไปจากการเกษตรเพมิ่ ข้นึ ดวย เพ่ือจะไดพ ง่ึ ตนเองไดใ นระดบั หนึง่ การพฒั นาแหลงน้าํ เพ่อื การเพาะปลูกหรือการชลประทาน นับวาเปนงานที่มีความสําคัญและมี ประโยชนอยา งยิ่งสาํ หรบั ประชาชนสวนใหญข องประเทศ เพราะเกษตรกรจะสามารถทําการเพาะปลกู ไดอ ยา ง สมบรู ณตลอดป เนือ่ งจากพน้ื ท่เี พาะปลูกในปจ จุบันสวนใหญเ ปนพืน้ ทนี่ อกเขตชลประทาน ซ่ึงตองอาศัยเพียง นํ้าฝนและนํา้ จากแหลงนํา้ ธรรมชาตเิ ปน หลัก ทาํ ใหพ ชื ไดร บั นาํ้ ไมสมํา่ เสมอ และไมเพียงพอ พระบาทสมเด็จ- พระปรมนิ ทรมหาภมู ิพลอดุลยเดช ทรงใหความสนพระราชหฤทยั เกยี่ วกบั การพฒั นาแหลงนาํ้ มากกวาโครงการ พฒั นาอนั เนือ่ งมาจากพระราชดาํ ริประเภทอ่ืน 6. ดานการศึกษา สมเดจ็ พระนางเจา สิรกิ ติ ิ์ พระบรมราชนิ ีนาถสนพระราชหฤทยั ในดานการศึกษาและทรงยึดม่ัน ในคําสอนของสมเด็จพระสมั มาสัมพุทธเจาวา \"ปญญาทาํ ใหม นุษยเ ปนมนุษยท่ีสมบูรณ\" สติปญญาเกิดขึ้นได

104 ดวยการศึกษาหาความรูโดยเฉพาะอยางย่ิงจากการอานหนังสือพระราชกรณียกิจดานการศึกษานานัปการ ทพ่ี ระราชทานแกพ สกนิกรชาวไทยน้ันประกอบดวยทรงสงเสริมการศกึ ษาในระบบโรงเรยี น เชน พระราชทาน ทนุ การศกึ ษาแกนักเรียน สรางโรงเรียน พระราชทานพระราชทรัพยอุดหนุนโรงเรียน พระราชทานอุปกรณ การเรียน ทรงรับโรงเรียนไวในพระบรมราชินูปถัมภ เสด็จพระราชดําเนินไปทรงเย่ียมโรงเรียน เปนตน ดานการศึกษานอกโรงเรียน เชน ทรงสอนหนังสือชาวบาน ทรงสรางศาลารวมใจ ทรงสงเสริมการอาชีวศึกษา ทรงอนุรักษ ฟนฟู และพัฒนางานศิลปาชีพ นอกจากน้ียังทรงสงเสริมการศึกษาของพระภิกษุสามเณรและ ทรงรับมูลนิธิแมชีไทยไวในพระบรมราชินูปถัมภและพระองคทานยังทรงรับนักเรียนยากจนขาดโอกาส ทางการศกึ ษาท่ที รงพบดวยพระองคเ องระหวางการเสด็จพระราชดําเนนิ ไปทรงเยี่ยมราษฎรไวในพระบรมราชา นุเคราะหเกือบสองพันคน มีพระราชเสาวนียใหกองราชเลขานุการในพระองคสมเด็จพระนางเจาสิริกิติ์- พระบรมราชนิ นี าถ ติดตามดแู ลความประพฤติ และความเปนอยขู องนกั เรียน นสิ ติ นกั ศึกษาท่ีไดรบั ทนุ เหลานี้ อยางใกลชิด เปน ตน 7. ดานการศาสนา พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ทรงเปนพุทธมามะกะและเปนอัคร- ศาสนปู ถัมภก ประชาชนมสี ิทธแิ ละเสรภี าพในการนับถือศาสนาตามท่ีตนเช่ือและศรัทธา สมเด็จพระนางเจา สิรกิ ิติ์ พระบรมราชนิ ีนาถ ทรงตระหนกั วา ศาสนาเปน เครื่องยดึ เหนย่ี วจิตใจมนุษยมิใหประพฤติปฏิบัติในส่ิงท่ี เปนความช่ัว และเปน แนวทางใหมนุษยเลอื กกระทาํ แตความดี จึงทรงตระหนักถึงความสําคัญในการอุปถัมภ ศาสนา นอกจากจะทรงเปนพุทธศาสนิกชนที่ปฏิบัติพระราชกรณียกิจทางศาสนาโดยสมํ่าเสมอแลว ยังทรง ทะนุบํารุงศาสนาตาง ๆ ในประเทศไทย ไมวาจะเปนศาสนาพุทธ คริสต อิสลาม พราหมณ ฮินดู และซิกข เพราะทรงถือวาทุกศาสนาตางก็มีความสําคัญในฐานะเปนเคร่ืองยึดเหนี่ยวจิตใจของประชาชนเชนเดียวกัน ดงั นั้น คราวใดท่พี ระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดลุ ยเดชเสด็จพระราชดําเนินไปในงานพระราชพิธี หรือทรงประกอบพระราชกรณยี กิจเกยี่ วกับศาสนาสมเด็จพระนางเจา สริ กิ ติ ์ิ พระบรมราชินนี าถมกั จะโดยเสดจ็ ฯ เสมอไมว าจะเปน พิธขี องศาสนาใด บางครั้งก็เสด็จพระราชดําเนินโดยลําพังพระองคเองทรงปฏิบัติพระราช- กรณียกิจดวยความเคารพในประเพณีของศาสนาน้ัน ๆ อยา งดียิ่งดังพระราชเสาวนียท่ีวา “....ฉันรูสึกวา ชีวิต ของฉนั ทงั้ โดยฐานะสว นตัว และในฐานะทีเ่ ปนพระราชนิ ีถาเผ่ือไมไดพระพุทธศาสนา ก็คงจะแข็งแรงอยูไมได อยา งน”ี้ สมเดจ็ พระนางเจาสริ กิ ิติ์ พระบรมราชินีนาถ ทรงพยายามทุกวิถีทางและทุกโอกาสท่ีจะทรง แนะนําใหพ สกนิกรเห็นวา ความเจริญทางดานจิตใจเปนส่ิงจําเปนและสําคัญที่สุดไมนอยไปกวาความเจริญ ทางดา นวัตถุ เพราะจะชว ยใหช ีวิตมนษุ ยส มบรณู แ ละมีคาดงั พระราชดํารัสทพี่ ระราชทานแกน ักศกึ ษาพยาบาล ณ หอประชุมราชแพทยาลัยโรงพยาบาลศิริราช เมอื่ วันที่ 31 กรกฏาคม พ.ศ. 2510 ความตอนหน่ึงวา “ความเจริญทางดานวัตถุจําตองควบคูไปกับความเจริญทางดานจิตใจจะทําใหชีวิตมนุษย สมบรณู แ ละมคี า บุคคลแมจะเปนผทู ่ขี าดความม่นั คงทางวตั ถุแตร่ํารวยในดานคุณธรรม มีความรักและหวงใย ในเพ่ือนมนษุ ยจึงนับวาเปนผทู พ่ี ระพทุ ธศาสนายกยอ งแลววาเจริญแท. ..”

105 พระราชกรณียกิจของสมเด็จพระนางเจาสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ ที่ทรงดําเนินการอยาง ตอ เน่ืองเปน เวลานานจนองคกรระหวา งประเทศตางพากนั ยกยอ งและทลู เกลาถวายรางวัลและปริญญาดุษฎี- บัณฑติ กติ ติมศักด์ิเปน จาํ นวนมาก ดงั เชน 1. องคการอาหารและการเกษตรแหงสหประชาชาติ (FAO) ทูลเกลาฯ ถวายเหรียญซีเรส เทิดพระเกียรติในฐานะที่ทรงยกฐานะของสตรีใหมีระดับสูงข้ึนและทรงเปนผู \"ใหโดยไมเลือกที่รักมักท่ีชัง\" (11 พฤษภาคม พ.ศ. 2522) 2. มหาวทิ ยาลัยทฟั ส จากรฐั แมสซาชูเซตส สหรัฐอเมรกิ า ทลู เกลาฯ ถวายปริญญาดุษฎีบัณฑิต กิตตมิ ศกั ดิ์ สาขามนษุ ยธรรมในฐานะที่ทรงยกระดับฐานะการครองชีพของประชาชน และชวยบรรเทาทุกข ของเดก็ (พ.ศ. 2523) 3. สหพันธพิทักษเด็ก แหงนครนิวยอรก สหรัฐอเมริกา ทูลเกลาฯ ถวายรางวัลบุคคลดีเดน ดานพิทักษเดก็ (9 พฤศจิกายน พ.ศ. 2524) 4. สถาบันเอเชียโซไซตี้ แหงกรงุ นิวยอรก สหรฐั อเมรกิ า ทูลเกลา ฯ ถวายรางวลั ดานมนุษยธรรม (14 มีนาคม พ.ศ. 2528) 5. มลู นิธคิ มุ ครองสตั วป า ของโลก สดดุ เี ทดิ พระเกียรติ ในฐานะบุคคลดีเดนดานอนุรักษสัตวปา (19 พฤศจิกายน พ.ศ. 2529) 6. ราชวิทยาลัยอายุรแพทยแหงลอนดอน ประเทศอังกฤษ ไดทูลเกลาฯ ถวายสมาชิกภาพ กิตติมศกั ดิ์ ซง่ึ สถาบนั แหงนี้เคยมอบใหแตเฉพาะผูทเี่ ปน แพทยแ ละนักวิทยาศาสตรดีเดนเปนที่รูจักระดับโลก เทา นั้น (1 พฤษภาคม พ.ศ. 2531) 7. ศูนยศกึ ษาการอพยพ ท่มี ีสํานักงานใหญอยูท่ีรัฐนิวยอรก กราบบังคมทูลเชิญเสด็จฯ ไปทรง รบั รางวลั ความชว ยเหลือผูลภี้ ยั ประจําป ณ วอชิงตนั ด.ี ซี. (29 มีนาคม พ.ศ. 2533) 8. กลมุ ผูสนับสนุนพพิ ิธภัณฑเด็กในสหรัฐอเมริกา ทูลเกลาฯ ถวายรางวัลมนุษยธรรมระหวาง ประเทศ ณ กรุงวอชงิ ตัน ดี.ซี. (1 พฤศจิกายน พ.ศ. 2534) 9. องคการศึกษาวิทยาศาสตรและวัฒนธรรมแหงสหประชาชาติ (ยูเนสโก) ทูลเกลาฯ ถวาย เหรยี ญทองโบโรพุทโธ ในฐานะทรงบําเพญ็ พระราชกรณียกิจอนุรักษและพัฒนางานศิลปหัตถกรรม ณ ศาลา ธรรมจงั หวัดเชยี งใหม (30 มกราคม พ.ศ. 2535) 10.กองทุนเพื่อเด็กแหงสหประชาชาติ (ยูนิเซฟ) ทูลเกลาฯ ถวายรางวัลเกียรติคุณพิเศษ ในวโรกาสมหามงคลเฉลมิ พระชนมพรรษา 5 รอบ ในฐานะทรงอทุ ศิ พระองคประกอบพระราชกรณียกิจอันเปน ผลใหแ มและเด็กนับลานไดรบั บริการข้ันพื้นฐาน (2 สงิ หาคม พ.ศ. 2535) 11.กองทุนพฒั นาเพ่อื สตรแี หงสหประชาชาติ ทูลเกลา ฯ ถวายรางวัลแหงความเปนเลิศในฐานะ ทรงปฏิบตั พิ ระราชกรณยี กิจพัฒนาสตรไี ทย (2 สงิ หาคม พ.ศ. 2535) 12.มหาวิทยาลัยจอนสฮอปกินส รัฐแมร่ีแลนด สหรัฐอเมริกา ทูลเกลาฯ ถวายปริญญาดุษฎี บณั ฑิตกติ ตมิ ศักดิ์ สาขามนษุ ยธรรม (25 พฤษภาคม พ.ศ. 2538)

106 2.2 ยุคสงครามเย็น ยุโรปยุคสงครามเย็น สงครามเยน็ (Cold war) เปน สงครามท่เี กดิ จากการปะทะกนั ระหวา งสหรฐั อเมรกิ า (เสรีประชาธปิ ไตย) และสหภาพโซเวียต (คอมมิวนิสต) ซงึ่ จะขอรวมเอาไวท งั้ หนวยงานสาํ คญั , สถานท่ีตา ง ๆ เปนตน สงครามเย็น เปน ลักษณะการเผชิญหนา ภายหลังสงครามโลกครั้งท่ีสอง คําวาสงครามเย็นเปน คําใหม ทีเ่ กดิ ขน้ึ กอ นสงครามยตุ ลิ ง และเรยี กตอ มาเปน การอธิบายลักษณะความตงึ เครยี ดระหวางประเทศ หรือ ระหวางกลุมที่ดําเนินไปอยางตอเนื่อง โดยไมมีการจับอาวุธขึ้นตอสู เพราะถามีการใชอาวุธ สถานการณ จะเปล่ียนไปเปนสงครามรอน (hot war) ซึ่งจะมีขอบเขตกวางขวางและกออันตรายอยางใหญหลวง แกม นุษยชาติ วิธกี ารทใ่ี ชม ากในสงครามเย็น คือ การโฆษณาชวนเชือ่ สงครามจติ วทิ ยา การแขง ขันกนั ทางกําลงั อาวธุ และการสรางความนยิ มลทั ธขิ องตน ในประเทศเลก็ ๆ ที่อาจถูกรวมเขามาเปนประเทศบริวารของแตละฝาย สมยั เริ่มตนสงครามเยน็ นา จะอยใู นสมัยวกิ ฤตการณทางการทตู ในตอนกลางและปลาย ค.ศ. 1947 เมื่อสหรฐั อเมริกากับสหภาพโซเวยี ตเกดิ ขัดแยงเร่ืองการจัดต้ังองคการสันติภาพในตุรกี ยุโรปตะวันออกและ เยอรมนี ซง่ึ ทาํ ใหสหรฐั อเมริกาเรมิ่ ตระหนกั วา เปน หนา ทข่ี องตน ที่จะตอ งเปนผูน าํ ตอ ตาน แผนการยดึ ครองโลก ของสหภาพโซเวยี ต ทีเ่ ปนผูนาํ ฝา ยคอมมวิ นสิ ต การแบง สถานภาพของประเทศตาง ๆ ในสมัยสงครามเยน็ คือ 1) ประเทศมหาอํานาจ (Big Powers) คอื ประเทศพฒั นาแลว หมายถึง ประเทศท่ีมีการพัฒนา อุตสาหกรรม มีภาระหนาที่นาํ อารยธรรมไปเผยแพรย ังประเทศท่ีลาหลัง ทั้งหมดเปน การสรางลักษณะจักรวรรดิ นิยมใหมในคริสตศตวรรษที่ 19 คือ การลาเมืองข้ึนและยึดครองประเทศอาณานิคมในแอฟริกาและเอเชีย มีจดุ ประสงคคือความตอ งการตลาดระบายสินคา ตองการแรงงานราคาถกู และตองการทรพั ยากรในประเทศนน้ั มาใชประโยชนในงานอุตสาหกรรมของตน 2) ประเทศดอยพัฒนา (Underdeveloped Countries) คือประเทศท่ียังไมมีการพัฒนา อุตสาหกรรม หรือมกี ารพฒั นาในระดับตา่ํ ประเทศเหลา นี้จะมีความลาหลังทางเทคโนโลยีมีฐานะเปน ประเทศ พึ่งพา (dependent) และตอ งเผชญิ หนา การลา อาณานิคมของชาติตะวันตก สวนมากเปน ประเทศในเอเชยี และ แอฟรกิ า 3) ประเทศอภิมหาอํานาจ (Super Powers) คือ ประเทศที่ปรากฏความสําคัญขึ้นมาแทน มหาอํานาจตะวันตก ภายหลังสงครามโลกครั้งที่สอง มีลักษณะเปนประเทศภาคพื้นทวีป (Continental Character) มีการพัฒนาเทคโนโลยีระดับสูง และเปนผูนําลัทธิการเมืองสองฝายคือ ฝายโลกเสรีและ ฝายคอมมวิ นิสต ระยะสงครามเยน็ 1) ค.ศ. 1947 - 1949 เปน ระยะความตงึ เครียดเนือ่ งจากการเผชิญหนา กนั ระหวา งอภิมหาอํานาจ แตยังไมมีการประกาศสงครามหรือใชกําลัง เปนสมัยการประกาศแผนการทรูแมน (Truman Doctrine)

107 วนั ที่ 12 มนี าคม ค.ศ. 1947 กับการประกาศแผนการมารแ ชลล เพ่ือฟนฟูบูรณะยุโรป (The marshall Plan) การขยายอิทธิพลของสหภาพโซเวียตในยโุ รปตะวันออก และการแบงแยกเยอรมนี เปน ตน 2) ค.ศ. 1950 - 1960 เปนระยะที่สาธารณรัฐประชาชนจีนไดเขามามีบทบาทในวงการเมือง ระหวางประเทศ เกดิ วกิ ฤตการณหลายอยาง เชน สงครามเกาหลี สงครามเวียดนามและการรุกรานทเิ บตของจีน เปนตน 3) ทศวรรษที่ 1960 เปนระยะการอยูร วมกนั โดยสนั ติ (Peaceful Co-existence) คอื การสราง ความสัมพนั ธแ บบไมเ ผชิญหนา ซงึ่ เปนนโยบายของ นายนิกติ า ครุสชอฟ ทําใหเ กดิ ความคิดแตกแยกระหวาง สหภาพโซเวียตกบั สาธารณรฐั ประชาชนจีน 4) ทศวรรษที่ 1970 เปน ระยะการผอ นคลายความตึงเครียด (Détente) คือ การแตกขั้วอํานาจ ระหวา งสองคายประชาธปิ ไตย และคอมมิวนิสตที่สหรฐั อเมริกากับสหภาพโซเวียตเผชิญหนากันอยูไดเพิ่มข้ัวจีน คอมมวิ นิสตเขา มา เร่ิมจากการไปเยือนสาธารณรัฐประชาชนจีน ในป ค.ศ. 1972 ของประธานาธิบดีริชารด นิกสนั ของสหรฐั อเมริกา เยอื นสหภาพโซเวียต ในป ค.ศ. 1973 และตอ มาประธานาธบิ ดีเบรสเนฟ ของสหภาพ โซเวียตก็เดนิ ทางไปเยอื นสหรัฐอเมรกิ าดวย 5) ค.ศ. 1985 - 1991 นายมิคาอิล กอรบาชอฟ (Mikhail Gorbachev) เสนอนโยบาย กลา็ สนอสต-เปเรสทรอยกา (Glasnost-Perestroika) หรอื นโยบายเปด-ปรับ (openness-reconstructuring) ทางการเมอื งและเศรษฐกจิ ของสหภาพโซเวยี ต จนถงึ ค.ศ. 1989 เรม่ิ มกี ารทาํ ลายกาํ แพงเบอรล นิ และเยอรมนี ตะวนั ออกกบั ตะวนั ตกสามารถรวมประเทศสาํ เร็จ ใน ค.ศ. 1990 - 1991 ประเทศกลมุ บอลตกิ (ลิทัวเนยี ลตั เวีย เอสโตเนีย) กข็ อแยกตัวออกจากสหภาพโซเวยี ต นายมคิ าอลิ กอรบาชอฟ ไดเปนประธานาธิบดจี ากการเลือกต้ังในสภาแทนการแตง ต้ัง โดยพรรค คอมมิวนิสตดังท่ีผานมา มีการประชุมสุดยอดท่ีกรุงวอชิงตัน สหรัฐอเมริกา เปนการยุติสงครามเย็น แตเกิด รัฐประหารใน ค.ศ. 1991 เปดทางใหน ายบอริส เยลตซิน โดงดงั ในฐานะผสู ามารถปราบกบฏ และเตรยี มการตงั้ เปนประเทศเครือรัฐเอกราช (Commonwealth of Independent States) ในเดอื นธันวาคม นายกอรบ าชอฟ ลาออกจากตําแหนงประธานาธิบดีของสหภาพโซเวียต เปนการยุติความคงอยูของสหภาพโซเวียต คงให สหรฐั อเมริกาเปนอภมิ หาอํานาจผนู ําโลกเพียงชาติเดียวและ ถือวาเปนการยุตสิ งครามเย็นดว ย จากเหตุการณประวัติศาสตรท่ีผานมาสงผลใหประเทศตาง ๆ ในเอเชียมีการเมืองการปกครอง ในรปู แบบประชาธปิ ไตยมากย่งิ ขนึ้ และแมแ ตป ระเทศสังคมนยิ ม เชน สหภาพโซเวียต รัสเซียไดพัฒนาการเมอื ง การปกครองมาเปนสังคมนยิ มสมยั ใหมม ีการเปดประเทศและพฒั นาประเทศใหแขง็ แกรง ดานเทคโนโลยีและ เศรษฐกจิ ยง่ิ ข้นึ การสน้ิ สุดสงครามเยน็ ในทวีปเอเชยี ประเทศทวีปเอเชียอยูภายใตอิทธิพลของสังคมเย็น ระหวางรัสเซียและอเมริกาซ่ึงพยายามขยาย อิทธิพลมายังประเทศตาง ๆ ในเอเชีย เปนการแยงชิงทรัพยากรของมหาอํานาจท้ังสองแตรัสเซีย ซ่ึงเปน ตนแบบการปกครองแบบคอมมิวนิสตท่ีจีนรับมาและพัฒนาใหเหมาะสมกับตนเอง จีนจึงเปนประเทศ มหาอาํ นาจในเอเชยี ที่มอี ิทธพิ ลตอ ประเทศตา ง ๆ แทนรัสเซียดังน้ัน สงครามเย็นที่เร่ิมมีในเวียดนาม กัมพูชา

108 เกาหลี จนปะทุ มาเปนสงครามเย็นชิงประชาชนเพ่ือลัทธิการเมืองการปกครองจึงมีประเทศผูสนับสนุน คือ อเมริกา และจีน คนละฝายจนกระท่ังเวียดนามแบงประเทศเปน 2 ฝาย และมารวมกันเปนประเทศเดียว ในทส่ี ดุ แตเกาหลยี งั แบงแยกเปน 2 ประเทศอยู คือ ลัทธิการเมืองแบบประชาธิปไตยและสังคมนิยม จึงเปน การสนิ้ สุดสงครามเยน็ ในเอเชีย