4.บันทึกหลังสอน

บันทึกหลังสอน รายวิชา เขียนแบบเครื่องมือกล 1 ระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา ๒/๒๕๖๕ นายธชาชม งามสมชล ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย เอกสารประกอบการประเมิน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม

บนั ทึกหลังการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ ช่อื วชิ า เขียนแบบเครื่องมอื กล 1 รหัสวชิ า 20102-2001 ระดบั ประกาศนยี บตั รวิชาชพี ช้นั ปที ี่1 กลุ่ม 3-8 แผนกวิชา ช่างกลโรงงาน รายงานโดย นาย ธชาชม งามสมชล ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย แผนกวชิ า ช่างกลโรงงาน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2565 วทิ ยาลยั เทคนิคพระนครศรีอยธุ ยา สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

การพิจารณาบันทกึ หลังการสอน ชอ่ื วิชา เขียนแบบเครื่องมอื กล 1 รหสั วิชา 20102-2001 (1-3-2) ชัน้ ปีที่ 1 กลมุ่ 3-8 แผนก ชา่ งกลโรงงาน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2565 ความคดิ เห็นหวั หน้าแผนก .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .............................................................. (นายดุสิต อิ่มออ่ ง) หวั หน้าแผนกช่างกลโรงงาน ความคิดเห็นหวั หน้างานพัฒนาหลักสตู รฯ .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .............................................................. (นางสาวยุภศิริ อาศศกิ ุล) หวั หนา้ งานพัฒนาหลกั สูตรการเรียนการสอน ความคดิ เห็นรองผอู้ ำนวยการฝ่ายวิชาการ .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .............................................................. (นายจารวุ ัฒน์ มณีศรี) รองผู้อำนวยการฝ่ายวชิ าการ

บนั ทึกหลงั การใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ (คร้ังที่ 1 วนั ท่ี 24-27 เดอื น ตุลาคม พ.ศ. 2565) วิชา 20102-2001 เขียนแบบเครื่องมือกล 1 เรอื่ ง/หวั ขอ้ ทสี่ อน ปฐมนเิ ทศ - สาขาวชิ า ช่างกลโรงงาน ชนั้ ปวช.1 กลุ่ม 3-8 จำนวนผู้เรียนทง้ั หมด 127 คน มาสาย - คน ขาดเรียน......-..... คน ได้แก่ 1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้  สอนได้ครบตามหวั ข้อท่กี ำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้  สอนไม่ไดค้ รบตามหัวขอ้ ทกี่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ ยังขาดหวั ขอ้ ดงั น้ี ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………วนั หยุดชดเชยวนั วิสาขบูชา…………………………………………………………………………………... วธิ แี ก้ปัญหา……………สอนชดเชยหวั ขอ้ ให้ครบตามแผน……………….…………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. ความพรอ้ มและผลการเรียนรขู้ องผู้เรียน เกณฑท์ ี่แนะนำ คดิ เป็นร้อยละ ดีมาก (80-100) ดี (70-79) พอใช้ (60-69) ตอ้ งปรบั ปรุง (ตำ่ กว่า 60) 2.1 การตรงตอ่ เวลา  ดีมาก  ดี  พอใช้  ต้องปรบั ปรงุ 2.2 การแต่งกาย,การปฏิบตั ติ ามระเบยี บ  ดีมาก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรงุ 2.3 ความพรอ้ ม,ความตั้งใจในการเรียน  ดีมาก  ดี  พอใช้  ต้องปรบั ปรงุ 2.4 มคี วามรบั ผิดชอบงานทม่ี อบหมาย  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรบั ปรงุ 2.5 มคี วามรู้ ความสามารถ ตรงวัตถปุ ระสงค์  ดีมาก  ดี  พอใช้  ต้องปรบั ปรงุ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. ปัญหา อปุ สรรคและขอ้ เสนอแนะ สภาพหอ้ งเรยี น  มีความพรอ้ ม ความเหมาะสม  ไมม่ ีความเหมาะสม คอื ......................................................................................................................................................................... ส่อื อุปกรณ์  มีความพรอ้ ม ความเหมาะสม  ไม่มีความพร้อม ไม่เหมาะสม คือ......................................................................................................................................................................... อ่ืน ๆ หรือ ข้อเสนอแนะ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ………………………………………………………. (นายธชาชม งามสมชล) ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย บันทกึ หลังการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ (ครงั้ ท่ี 2 วันท่ี 31-2 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565)

วชิ า 20102-2001 เขียนแบบเครือ่ งมอื กล 1 เร่ือง/หัวข้อทีส่ อน พ้นื ฐานงานเขียนแบบ - สาขาวิชา ช่างกลโรงงาน ช้ัน ปวช.1 กล่มุ 3-8 จำนวนผ้เู รียนท้งั หมด 127 คน มาสาย - คน ขาดเรยี น......19.... คน ได้แก่040,041,057,061,064,066,087,094,095,050,123,124,129,131,138,150,151,155,157 1. ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้  สอนไดค้ รบตามหวั ข้อท่กี ำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้  สอนไมไ่ ดค้ รบตามหัวขอ้ ทก่ี ำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ ยังขาดหวั ขอ้ ดงั นี้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. วธิ แี ก้ปญั หา…………………………….…………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. ความพรอ้ มและผลการเรียนรขู้ องผเู้ รยี น เกณฑท์ ีแ่ นะนำ คิดเป็นร้อยละ ดมี าก (80-100) ดี (70-79) พอใช้ (60-69) ตอ้ งปรบั ปรุง (ต่ำกว่า 60) 2.1 การตรงต่อเวลา  ดมี าก  ดี  พอใช้  ต้องปรับปรงุ 2.2 การแต่งกาย,การปฏิบัติตามระเบียบ  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรุง 2.3 ความพรอ้ ม,ความตงั้ ใจในการเรยี น  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรงุ 2.4 มีความรบั ผิดชอบงานทีม่ อบหมาย  ดีมาก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรบั ปรุง 2.5 มคี วามรู้ ความสามารถ ตรงวัตถปุ ระสงค์  ดีมาก  ดี  พอใช้  ต้องปรับปรุง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. ปญั หา อุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ สภาพห้องเรียน  มคี วามพร้อม ความเหมาะสม  ไม่มคี วามเหมาะสม คอื ......................................................................................................................................................................... สือ่ อุปกรณ์  มคี วามพรอ้ ม ความเหมาะสม  ไมม่ คี วามพร้อม ไมเ่ หมาะสม คอื ......................................................................................................................................................................... อน่ื ๆ หรอื ขอ้ เสนอแนะ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ………………………………………………………. (นายธชาชม งามสมชล) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย บนั ทกึ หลังการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ (ครงั้ ที่ 3 วนั ท่ี 7-11 เดอื น พฤศจิกายน พ.ศ. 2565)

วิชา 20102-2001 เขยี นแบบเคร่อื งมอื กล 1 เรื่อง/หวั ขอ้ ท่ีสอน การกำหนดขนาด - สาขาวิชา ช่างกลโรงงาน ชน้ั ปวช.1 กลุม่ 3-8 จำนวนผูเ้ รียนท้งั หมด 127 คน มาสาย - คน ขาดเรียน......19.... คน ได้แก่040,041,057,061,064,066,087,094,095,050,123,124,129,131,138,150,151,155,157 1. ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้  สอนได้ครบตามหัวขอ้ ท่ีกำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้  สอนไม่ไดค้ รบตามหัวขอ้ ท่ีกำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ ยังขาดหวั ข้อ ดงั น้ี ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. วิธีแก้ปัญหา…………………………….…………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. ความพร้อมและผลการเรยี นรขู้ องผ้เู รยี น เกณฑ์ท่แี นะนำ คิดเป็นร้อยละ ดีมาก (80-100) ดี (70-79) พอใช้ (60-69) ตอ้ งปรับปรุง (ตำ่ กวา่ 60) 2.1 การตรงต่อเวลา  ดมี าก  ดี  พอใช้  ต้องปรับปรุง 2.2 การแต่งกาย,การปฏิบตั ิตามระเบียบ  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรบั ปรุง 2.3 ความพรอ้ ม,ความตง้ั ใจในการเรยี น  ดีมาก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรบั ปรงุ 2.4 มคี วามรบั ผิดชอบงานที่มอบหมาย  ดีมาก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรุง 2.5 มคี วามรู้ ความสามารถ ตรงวตั ถุประสงค์  ดีมาก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรุง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. ปัญหา อปุ สรรคและข้อเสนอแนะ สภาพห้องเรียน  มคี วามพร้อม ความเหมาะสม  ไม่มีความเหมาะสม คือ......................................................................................................................................................................... สือ่ อุปกรณ์  มคี วามพรอ้ ม ความเหมาะสม  ไมม่ ีความพรอ้ ม ไมเ่ หมาะสม คอื ......................................................................................................................................................................... อื่น ๆ หรือ ข้อเสนอแนะ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ………………………………………………………. (นายธชาชม งามสมชล) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย บนั ทึกหลงั การใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ (คร้งั ที่ 4 วนั ที่ 14-18 เดือน พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2565)

วชิ า 20102-2001 เขยี นแบบเครอื่ งมือกล 1 เรือ่ ง/หวั ขอ้ ที่สอน การเขยี นแบบภาพสามมติ ิ – สาขาวิชา ช่างกลโรงงาน ชัน้ ปวช.1 กลมุ่ 3-8 จำนวนผูเ้ รียนท้งั หมด 127 คน มาสาย - คน ขาดเรยี น......19.... คน ได้แก่040,041,057,061,064,066,087,094,095,050,123,124,129,131,138,150,151,155,157 1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้  สอนไดค้ รบตามหวั ขอ้ ที่กำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้  สอนไมไ่ ดค้ รบตามหวั ข้อทกี่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ ยงั ขาดหวั ขอ้ ดงั น้ี ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. วิธีแก้ปญั หา…………………………….…………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. ความพรอ้ มและผลการเรียนรขู้ องผู้เรียน เกณฑ์ทแ่ี นะนำ คดิ เป็นร้อยละ ดีมาก (80-100) ดี (70-79) พอใช้ (60-69) ตอ้ งปรบั ปรงุ (ตำ่ กวา่ 60) 2.1 การตรงต่อเวลา  ดีมาก  ดี  พอใช้  ต้องปรับปรงุ 2.2 การแต่งกาย,การปฏบิ ัติตามระเบียบ  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรบั ปรงุ 2.3 ความพร้อม,ความต้ังใจในการเรยี น  ดมี าก  ดี  พอใช้  ต้องปรับปรงุ 2.4 มีความรับผิดชอบงานทม่ี อบหมาย  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรบั ปรุง 2.5 มีความรู้ ความสามารถ ตรงวัตถุประสงค์  ดมี าก  ดี  พอใช้  ต้องปรบั ปรงุ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. ปญั หา อปุ สรรคและข้อเสนอแนะ สภาพหอ้ งเรยี น  มีความพร้อม ความเหมาะสม  ไม่มคี วามเหมาะสม คือ......................................................................................................................................................................... ส่ือ อุปกรณ์  มีความพร้อม ความเหมาะสม  ไมม่ คี วามพรอ้ ม ไม่เหมาะสม คอื ......................................................................................................................................................................... อื่น ๆ หรอื ข้อเสนอแนะ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ………………………………………………………. (นายธชาชม งามสมชล) ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย บันทึกหลงั การใช้แผนการจดั การเรยี นรู้ (ครงั้ ท่ี 5 วนั ท่ี 21-25 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2565)

วชิ า 20102-2001 เขียนแบบเคร่อื งมอื กล 1 เร่อื ง/หวั ขอ้ ท่ีสอน การเขยี นภาพฉาย - สาขาวิชา ช่างกลโรงงาน ชัน้ ปวช.1 กลุ่ม 3-8 จำนวนผู้เรยี นทั้งหมด 127 คน มาสาย - คน ขาดเรยี น......19.... คน ไดแ้ ก่040,041,057,061,064,066,087,094,095,050,123,124,129,131,138,150,151,155,157 1. ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้  สอนไดค้ รบตามหวั ขอ้ ท่กี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้  สอนไมไ่ ดค้ รบตามหัวข้อท่ีกำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ ยังขาดหวั ขอ้ ดังน้ี ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. วิธีแกป้ ัญหา…………………………….…………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. ความพร้อมและผลการเรยี นรูข้ องผเู้ รยี น เกณฑ์ทีแ่ นะนำ คิดเป็นรอ้ ยละ ดมี าก (80-100) ดี (70-79) พอใช้ (60-69) ตอ้ งปรบั ปรงุ (ต่ำกว่า 60) 2.1 การตรงต่อเวลา  ดีมาก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรงุ 2.2 การแตง่ กาย,การปฏบิ ัตติ ามระเบียบ  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรงุ 2.3 ความพรอ้ ม,ความตงั้ ใจในการเรียน  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรบั ปรงุ 2.4 มคี วามรบั ผิดชอบงานทมี่ อบหมาย  ดมี าก  ดี  พอใช้  ต้องปรบั ปรงุ 2.5 มคี วามรู้ ความสามารถ ตรงวตั ถปุ ระสงค์  ดมี าก  ดี  พอใช้  ต้องปรบั ปรุง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. ปัญหา อปุ สรรคและข้อเสนอแนะ สภาพห้องเรียน  มคี วามพร้อม ความเหมาะสม  ไมม่ คี วามเหมาะสม คือ......................................................................................................................................................................... สอ่ื อปุ กรณ์  มคี วามพรอ้ ม ความเหมาะสม  ไมม่ คี วามพรอ้ ม ไม่เหมาะสม คอื ......................................................................................................................................................................... อ่นื ๆ หรือ ข้อเสนอแนะ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ………………………………………………………. (นายธชาชม งามสมชล) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย บันทกึ หลงั การใช้แผนการจดั การเรยี นรู้ (คร้งั ท่ี 6 วนั ท่ี 28-02 เดอื น ธันวาคม พ.ศ. 2565)

วชิ า 20102-2001 เขียนแบบเคร่อื งมอื กล 1 เร่อื ง/หวั ขอ้ ท่ีสอน การเขียนภาพตัด - สาขาวิชา ช่างกลโรงงาน ชัน้ ปวช.1 กลุ่ม 3-8 จำนวนผู้เรยี นทั้งหมด 127 คน มาสาย - คน ขาดเรยี น......19.... คน ไดแ้ ก่040,041,057,061,064,066,087,094,095,050,123,124,129,131,138,150,151,155,157 1. ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้  สอนไดค้ รบตามหวั ขอ้ ท่กี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้  สอนไมไ่ ดค้ รบตามหัวข้อท่ีกำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ ยังขาดหัวข้อ ดังนี้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. วิธีแกป้ ัญหา…………………………….…………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. ความพร้อมและผลการเรยี นรูข้ องผเู้ รยี น เกณฑ์ทีแ่ นะนำ คิดเป็นรอ้ ยละ ดมี าก (80-100) ดี (70-79) พอใช้ (60-69) ต้องปรับปรุง (ต่ำกวา่ 60) 2.1 การตรงต่อเวลา  ดีมาก  ดี  พอใช้  ต้องปรับปรงุ 2.2 การแตง่ กาย,การปฏบิ ัตติ ามระเบียบ  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรงุ 2.3 ความพรอ้ ม,ความตงั้ ใจในการเรียน  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรุง 2.4 มคี วามรบั ผิดชอบงานทมี่ อบหมาย  ดมี าก  ดี  พอใช้  ต้องปรับปรุง 2.5 มคี วามรู้ ความสามารถ ตรงวตั ถปุ ระสงค์  ดมี าก  ดี  พอใช้  ต้องปรบั ปรงุ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. ปัญหา อปุ สรรคและข้อเสนอแนะ สภาพห้องเรียน  มคี วามพร้อม ความเหมาะสม  ไมม่ คี วามเหมาะสม คือ......................................................................................................................................................................... สอ่ื อปุ กรณ์  มคี วามพรอ้ ม ความเหมาะสม  ไมม่ คี วามพรอ้ ม ไม่เหมาะสม คอื ......................................................................................................................................................................... อ่นื ๆ หรือ ข้อเสนอแนะ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ………………………………………………………. (นายธชาชม งามสมชล) ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย บันทกึ หลงั การใช้แผนการจดั การเรยี นรู้ (คร้งั ท่ี 7 วนั ท่ี 05-09 เดอื น ธันวาคม พ.ศ. 2565)

วชิ า 20102-2001 เขยี นแบบเครอ่ื งมอื กล 1 เรือ่ ง/หวั ข้อทส่ี อน การเขียนภาพตดั - สาขาวิชา ช่างกลโรงงาน ชนั้ ปวช.1 กลุ่ม 3-8 จำนวนผูเ้ รียนทง้ั หมด 127 คน มาสาย - คน ขาดเรยี น......19.... คน ไดแ้ ก่040,041,057,061,064,066,087,094,095,050,123,124,129,131,138,150,151,155,157 1. ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้  สอนไดค้ รบตามหัวข้อทก่ี ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้  สอนไม่ได้ครบตามหัวขอ้ ทีก่ ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ ยงั ขาดหวั ข้อ ดงั นี้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. วธิ ีแก้ปญั หา…………………………….…………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. ความพร้อมและผลการเรียนรู้ของผเู้ รยี น เกณฑ์ทีแ่ นะนำ คิดเปน็ ร้อยละ ดีมาก (80-100) ดี (70-79) พอใช้ (60-69) ตอ้ งปรบั ปรุง (ต่ำกวา่ 60) 2.1 การตรงต่อเวลา  ดีมาก  ดี  พอใช้  ต้องปรับปรุง 2.2 การแตง่ กาย,การปฏิบัติตามระเบียบ  ดมี าก  ดี  พอใช้  ต้องปรบั ปรุง 2.3 ความพรอ้ ม,ความต้ังใจในการเรียน  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรบั ปรุง 2.4 มีความรบั ผิดชอบงานท่มี อบหมาย  ดีมาก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรงุ 2.5 มคี วามรู้ ความสามารถ ตรงวตั ถปุ ระสงค์  ดมี าก  ดี  พอใช้  ต้องปรบั ปรงุ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. ปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะ สภาพหอ้ งเรียน  มคี วามพรอ้ ม ความเหมาะสม  ไม่มคี วามเหมาะสม คอื ......................................................................................................................................................................... ส่ือ อปุ กรณ์  มคี วามพร้อม ความเหมาะสม  ไม่มคี วามพร้อม ไมเ่ หมาะสม คอื ......................................................................................................................................................................... อ่นื ๆ หรอื ข้อเสนอแนะ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ………………………………………………………. (นายธชาชม งามสมชล) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย บันทกึ หลงั การใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ (คร้ังที่ 8 วันที่ 12-16 เดอื น ธันวาคม พ.ศ. 2565)

วชิ า 20102-2001 เขยี นแบบเครอ่ื งมอื กล 1 เรื่อง/หัวข้อทีส่ อน การเขียนแบบชน้ิ สว่ นมาตรฐาน - สาขาวิชา ชา่ งกลโรงงาน ชัน้ ปวช.1 กล่มุ 3-8 จำนวนผเู้ รยี นท้งั หมด 127 คน มาสาย - คน ขาดเรยี น......19.... คน ไดแ้ ก่040,041,057,061,064,066,087,094,095,050,123,124,129,131,138,150,151,155,157 1. ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้  สอนได้ครบตามหัวขอ้ ทีก่ ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้  สอนไม่ไดค้ รบตามหวั ข้อทีก่ ำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ ยงั ขาดหวั ข้อ ดงั น้ี ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. วธิ ีแก้ปญั หา…………………………….…………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. ความพรอ้ มและผลการเรียนรู้ของผูเ้ รียน เกณฑ์ทีแ่ นะนำ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ดมี าก (80-100) ดี (70-79) พอใช้ (60-69) ตอ้ งปรบั ปรุง (ต่ำกวา่ 60) 2.1 การตรงตอ่ เวลา  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรงุ 2.2 การแตง่ กาย,การปฏิบตั ติ ามระเบียบ  ดีมาก  ดี  พอใช้  ต้องปรับปรุง 2.3 ความพรอ้ ม,ความตงั้ ใจในการเรียน  ดีมาก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรุง 2.4 มคี วามรบั ผดิ ชอบงานท่ีมอบหมาย  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรงุ 2.5 มีความรู้ ความสามารถ ตรงวัตถปุ ระสงค์  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรุง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. ปัญหา อปุ สรรคและขอ้ เสนอแนะ สภาพห้องเรยี น  มคี วามพร้อม ความเหมาะสม  ไม่มคี วามเหมาะสม คือ......................................................................................................................................................................... สือ่ อุปกรณ์  มคี วามพร้อม ความเหมาะสม  ไม่มีความพรอ้ ม ไมเ่ หมาะสม คือ......................................................................................................................................................................... อ่ืน ๆ หรือ ข้อเสนอแนะ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ………………………………………………………. (นายธชาชม งามสมชล) ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย บันทกึ หลังการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ (ครัง้ ที่ 9 วันที่ 19-23 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565)

วชิ า 20102-2001 เขียนแบบเครอื่ งมอื กล 1 เรื่อง/หัวขอ้ ทสี่ อน การเขียนแบบช้นิ ส่วนมาตรฐาน - สาขาวิชา ชา่ งกลโรงงาน ชั้น ปวช.1 กลุ่ม 3-8 จำนวนผู้เรยี นทั้งหมด 127 คน มาสาย - คน ขาดเรยี น......19.... คน ไดแ้ ก่040,041,057,061,064,066,087,094,095,050,123,124,129,131,138,150,151,155,157 1. ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้  สอนไดค้ รบตามหวั ข้อทกี่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้  สอนไม่ไดค้ รบตามหวั ขอ้ ทกี่ ำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ ยังขาดหวั ข้อ ดังนี้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. วธิ ีแกป้ ญั หา…………………………….…………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. ความพรอ้ มและผลการเรยี นรู้ของผู้เรยี น เกณฑ์ทีแ่ นะนำ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ดมี าก (80-100) ดี (70-79) พอใช้ (60-69) ตอ้ งปรบั ปรงุ (ตำ่ กว่า 60) 2.1 การตรงตอ่ เวลา  ดีมาก  ดี  พอใช้  ต้องปรบั ปรุง 2.2 การแตง่ กาย,การปฏิบัติตามระเบียบ  ดมี าก  ดี  พอใช้  ต้องปรับปรุง 2.3 ความพรอ้ ม,ความต้ังใจในการเรียน  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรบั ปรุง 2.4 มคี วามรบั ผดิ ชอบงานที่มอบหมาย  ดมี าก  ดี  พอใช้  ต้องปรบั ปรงุ 2.5 มคี วามรู้ ความสามารถ ตรงวตั ถปุ ระสงค์  ดีมาก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรบั ปรุง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. ปัญหา อปุ สรรคและข้อเสนอแนะ สภาพหอ้ งเรยี น  มคี วามพร้อม ความเหมาะสม  ไมม่ คี วามเหมาะสม คือ......................................................................................................................................................................... สือ่ อุปกรณ์  มคี วามพร้อม ความเหมาะสม  ไมม่ คี วามพร้อม ไมเ่ หมาะสม คือ......................................................................................................................................................................... อ่ืน ๆ หรอื ข้อเสนอแนะ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ………………………………………………………. (นายธชาชม งามสมชล) ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย บันทกึ หลังการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ (ครัง้ ที่ 10 วนั ท่ี 26-30 เดอื น ธันวาคม พ.ศ. 2565)

วชิ า 20102-2001 เขียนแบบเครอื่ งมอื กล 1 เรือ่ ง/หวั ข้อทสี่ อน การเขียนแบบชน้ิ ส่วนมาตรฐาน - สาขาวิชา ชา่ งกลโรงงาน ชน้ั ปวช.1 กลุ่ม 3-8 จำนวนผเู้ รยี นทงั้ หมด 127 คน มาสาย - คน ขาดเรยี น......19.... คน ไดแ้ ก่040,041,057,061,064,066,087,094,095,050,123,124,129,131,138,150,151,155,157 1. ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้  สอนไดค้ รบตามหวั ข้อที่กำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้  สอนไม่ไดค้ รบตามหัวข้อทกี่ ำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ ยงั ขาดหัวข้อ ดังน้ี ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. วธิ ีแกป้ ญั หา…………………………….…………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. ความพร้อมและผลการเรียนรขู้ องผ้เู รยี น เกณฑ์ที่แนะนำ คดิ เป็นร้อยละ ดีมาก (80-100) ดี (70-79) พอใช้ (60-69) ตอ้ งปรับปรงุ (ตำ่ กวา่ 60) 2.1 การตรงตอ่ เวลา  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรงุ 2.2 การแต่งกาย,การปฏบิ ตั ติ ามระเบยี บ  ดีมาก  ดี  พอใช้  ต้องปรับปรงุ 2.3 ความพรอ้ ม,ความต้ังใจในการเรียน  ดีมาก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรุง 2.4 มคี วามรบั ผิดชอบงานทม่ี อบหมาย  ดีมาก  ดี  พอใช้  ต้องปรับปรงุ 2.5 มคี วามรู้ ความสามารถ ตรงวตั ถปุ ระสงค์  ดีมาก  ดี  พอใช้  ต้องปรบั ปรุง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. ปัญหา อปุ สรรคและข้อเสนอแนะ สภาพหอ้ งเรยี น  มีความพร้อม ความเหมาะสม  ไมม่ คี วามเหมาะสม คือ......................................................................................................................................................................... สือ่ อุปกรณ์  มคี วามพรอ้ ม ความเหมาะสม  ไม่มีความพร้อม ไมเ่ หมาะสม คือ......................................................................................................................................................................... อ่ืน ๆ หรอื ข้อเสนอแนะ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ………………………………………………………. (นายธชาชม งามสมชล) ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย บันทกึ หลังการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ (ครัง้ ท่ี 11 วนั ท่ี 03-07 เดอื น มกราคม พ.ศ. 2565)

วชิ า 20102-2001 เขียนแบบเครอื่ งมอื กล 1 เรือ่ ง/หวั ขอ้ ทีส่ อน การเขยี นแบบชิ้นส่วนมาตรฐาน - สาขาวิชา ชา่ งกลโรงงาน ชน้ั ปวช.1 กลุ่ม 3-8 จำนวนผเู้ รียนทง้ั หมด 127 คน มาสาย - คน ขาดเรยี น......19.... คน ไดแ้ ก่040,041,057,061,064,066,087,094,095,050,123,124,129,131,138,150,151,155,157 1. ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้  สอนไดค้ รบตามหวั ข้อที่กำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้  สอนไม่ไดค้ รบตามหัวข้อทกี่ ำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ ยงั ขาดหวั ข้อ ดังนี้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. วธิ ีแกป้ ญั หา…………………………….…………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. ความพร้อมและผลการเรียนรขู้ องผ้เู รยี น เกณฑ์ที่แนะนำ คดิ เป็นร้อยละ ดีมาก (80-100) ดี (70-79) พอใช้ (60-69) ตอ้ งปรับปรงุ (ต่ำกว่า 60) 2.1 การตรงตอ่ เวลา  ดีมาก  ดี  พอใช้  ต้องปรบั ปรงุ 2.2 การแต่งกาย,การปฏบิ ตั ติ ามระเบยี บ  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรงุ 2.3 ความพรอ้ ม,ความต้ังใจในการเรียน  ดมี าก  ดี  พอใช้  ต้องปรับปรุง 2.4 มคี วามรบั ผิดชอบงานทม่ี อบหมาย  ดีมาก  ดี  พอใช้  ต้องปรบั ปรงุ 2.5 มคี วามรู้ ความสามารถ ตรงวตั ถปุ ระสงค์  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรุง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. ปัญหา อปุ สรรคและข้อเสนอแนะ สภาพหอ้ งเรยี น  มีความพร้อม ความเหมาะสม  ไม่มคี วามเหมาะสม คือ......................................................................................................................................................................... สือ่ อุปกรณ์  มคี วามพรอ้ ม ความเหมาะสม  ไมม่ คี วามพรอ้ ม ไมเ่ หมาะสม คือ......................................................................................................................................................................... อ่ืน ๆ หรอื ข้อเสนอแนะ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ………………………………………………………. (นายธชาชม งามสมชล) ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย บันทกึ หลังการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ (ครัง้ ท่ี 12 วนั ท่ี 10-14 เดือน มกราคม พ.ศ. 2565)

วชิ า 20102-2001 เขยี นแบบเคร่อื งมอื กล 1 เรอ่ื ง/หัวขอ้ ทส่ี อน การเขียนแบบช้นิ สว่ นมาตรฐาน - สาขาวิชา ชา่ งกลโรงงาน ช้ัน ปวช.1 กลุ่ม 3-8 จำนวนผเู้ รียนทง้ั หมด 127 คน มาสาย - คน ขาดเรยี น......19.... คน ไดแ้ ก่040,041,057,061,064,066,087,094,095,050,123,124,129,131,138,150,151,155,157 1. ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้  สอนได้ครบตามหัวขอ้ ที่กำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้  สอนไม่ไดค้ รบตามหวั ขอ้ ท่กี ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ ยังขาดหัวข้อ ดงั น้ี ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. วธิ แี กป้ ญั หา…………………………….…………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. ความพรอ้ มและผลการเรียนร้ขู องผู้เรียน เกณฑ์ทแ่ี นะนำ คดิ เปน็ ร้อยละ ดีมาก (80-100) ดี (70-79) พอใช้ (60-69) ตอ้ งปรับปรงุ (ต่ำกวา่ 60) 2.1 การตรงต่อเวลา  ดีมาก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรุง 2.2 การแตง่ กาย,การปฏบิ ัติตามระเบยี บ  ดมี าก  ดี  พอใช้  ต้องปรับปรุง 2.3 ความพรอ้ ม,ความตงั้ ใจในการเรยี น  ดมี าก  ดี  พอใช้  ต้องปรับปรงุ 2.4 มคี วามรับผดิ ชอบงานท่ีมอบหมาย  ดมี าก  ดี  พอใช้  ต้องปรับปรุง 2.5 มคี วามรู้ ความสามารถ ตรงวัตถุประสงค์  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรบั ปรุง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. ปัญหา อปุ สรรคและข้อเสนอแนะ สภาพห้องเรียน  มีความพร้อม ความเหมาะสม  ไมม่ คี วามเหมาะสม คือ......................................................................................................................................................................... สือ่ อปุ กรณ์  มคี วามพรอ้ ม ความเหมาะสม  ไม่มีความพรอ้ ม ไม่เหมาะสม คือ......................................................................................................................................................................... อ่ืน ๆ หรือ ข้อเสนอแนะ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ………………………………………………………. (นายธชาชม งามสมชล) ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย บันทกึ หลังการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้ (คร้ังที่ 13 วันท่ี 16-20 เดอื น มกราคม พ.ศ. 2565)

วิชา 20102-2001 เขยี นแบบเคร่อื งมอื กล 1 เร่อื ง/หัวข้อที่สอน สัญลักษณค์ ณุ ภาพผวิ งาน - สาขาวชิ า ชา่ งกลโรงงาน ช้ัน ปวช.1 กลมุ่ 3-8 จำนวนผู้เรียนทงั้ หมด 127 คน มาสาย - คน ขาดเรียน......19.... คน ไดแ้ ก่040,041,057,061,064,066,087,094,095,050,123,124,129,131,138,150,151,155,157 1. ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้  สอนได้ครบตามหวั ข้อทก่ี ำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้  สอนไมไ่ ด้ครบตามหัวขอ้ ท่กี ำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ ยงั ขาดหวั ข้อ ดงั นี้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. วิธีแก้ปญั หา…………………………….…………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. ความพรอ้ มและผลการเรยี นรู้ของผู้เรยี น เกณฑท์ ่แี นะนำ คิดเปน็ รอ้ ยละ ดีมาก (80-100) ดี (70-79) พอใช้ (60-69) ต้องปรบั ปรงุ (ตำ่ กวา่ 60) 2.1 การตรงต่อเวลา  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรบั ปรงุ 2.2 การแตง่ กาย,การปฏิบตั ิตามระเบียบ  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรบั ปรงุ 2.3 ความพร้อม,ความตง้ั ใจในการเรียน  ดีมาก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรบั ปรุง 2.4 มคี วามรบั ผดิ ชอบงานทีม่ อบหมาย  ดีมาก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรบั ปรุง 2.5 มีความรู้ ความสามารถ ตรงวตั ถุประสงค์  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรงุ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. ปญั หา อุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ สภาพหอ้ งเรียน  มีความพรอ้ ม ความเหมาะสม  ไมม่ ีความเหมาะสม คือ......................................................................................................................................................................... ส่ือ อุปกรณ์  มคี วามพร้อม ความเหมาะสม  ไมม่ คี วามพร้อม ไมเ่ หมาะสม คือ......................................................................................................................................................................... อ่นื ๆ หรอื ข้อเสนอแนะ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ………………………………………………………. (นายธชาชม งามสมชล) ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย บันทึกหลงั การใช้แผนการจดั การเรียนรู้ (คร้ังที่ 14 วนั ที่ 17-21 เดอื น มกราคม พ.ศ. 2565)

วชิ า 20102-2001 เขยี นแบบเคร่ืองมอื กล 1 เร่ือง/หวั ข้อทีส่ อน พกิ ัดความเผื่อและระบบงานสวม - สาขาวิชา ชา่ งกลโรงงาน ชน้ั ปวช.1 กลุ่ม 3-8 จำนวนผูเ้ รียนทัง้ หมด 127 คน มาสาย - คน ขาดเรียน......19.... คน ได้แก่040,041,057,061,064,066,087,094,095,050,123,124,129,131,138,150,151,155,157 1. ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้  สอนไดค้ รบตามหัวข้อท่ีกำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้  สอนไม่ได้ครบตามหัวข้อที่กำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ ยังขาดหวั ขอ้ ดงั นี้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. วธิ แี ก้ปัญหา…………………………….…………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. ความพร้อมและผลการเรียนรขู้ องผเู้ รียน เกณฑท์ แ่ี นะนำ คิดเปน็ รอ้ ยละ ดีมาก (80-100) ดี (70-79) พอใช้ (60-69) ตอ้ งปรับปรงุ (ต่ำกวา่ 60) 2.1 การตรงตอ่ เวลา  ดมี าก  ดี  พอใช้  ต้องปรับปรุง 2.2 การแตง่ กาย,การปฏบิ ตั ิตามระเบียบ  ดีมาก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรบั ปรุง 2.3 ความพร้อม,ความตงั้ ใจในการเรียน  ดมี าก  ดี  พอใช้  ต้องปรบั ปรุง 2.4 มคี วามรับผิดชอบงานทม่ี อบหมาย  ดีมาก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรงุ 2.5 มคี วามรู้ ความสามารถ ตรงวตั ถุประสงค์  ดีมาก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรบั ปรงุ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. ปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะ สภาพหอ้ งเรยี น  มีความพรอ้ ม ความเหมาะสม  ไม่มีความเหมาะสม คือ......................................................................................................................................................................... สอ่ื อุปกรณ์  มคี วามพร้อม ความเหมาะสม  ไม่มีความพร้อม ไม่เหมาะสม คือ......................................................................................................................................................................... อ่ืน ๆ หรือ ข้อเสนอแนะ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ………………………………………………………. (นายธชาชม งามสมชล) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย บันทกึ หลังการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ (ครัง้ ท่ี 15 วนั ท่ี 22 เดือน สงิ หาคม พ.ศ. 2565)

วชิ า 20102-2001 เขยี นแบบเคร่อื งมือกล 1 เรือ่ ง/หัวข้อทีส่ อน พิกัดความเผอื่ รปู ทรงและตำแหนง่ - สาขาวชิ า ช่างกลโรงงาน ช้ัน ปวช.1 กลุ่ม 3-8 จำนวนผูเ้ รยี นทั้งหมด 127 คน มาสาย - คน ขาดเรยี น......19.... คน ไดแ้ ก่040,041,057,061,064,066,087,094,095,050,123,124,129,131,138,150,151,155,157 1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้  สอนไดค้ รบตามหัวข้อทกี่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้  สอนไม่ไดค้ รบตามหัวขอ้ ท่กี ำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ ยังขาดหัวขอ้ ดังนี้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. วิธีแก้ปญั หา…………………………….…………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. ความพรอ้ มและผลการเรยี นรขู้ องผเู้ รยี น เกณฑ์ทแี่ นะนำ คดิ เป็นร้อยละ ดมี าก (80-100) ดี (70-79) พอใช้ (60-69) ต้องปรบั ปรุง (ต่ำกวา่ 60) 2.1 การตรงตอ่ เวลา  ดีมาก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรงุ 2.2 การแต่งกาย,การปฏิบตั ิตามระเบยี บ  ดีมาก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรงุ 2.3 ความพรอ้ ม,ความตงั้ ใจในการเรยี น  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรบั ปรุง 2.4 มีความรบั ผิดชอบงานทม่ี อบหมาย  ดีมาก  ดี  พอใช้  ต้องปรบั ปรุง 2.5 มคี วามรู้ ความสามารถ ตรงวตั ถุประสงค์  ดีมาก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรบั ปรุง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. ปัญหา อปุ สรรคและขอ้ เสนอแนะ สภาพห้องเรยี น  มคี วามพร้อม ความเหมาะสม  ไมม่ ีความเหมาะสม คอื ......................................................................................................................................................................... สือ่ อุปกรณ์  มคี วามพรอ้ ม ความเหมาะสม  ไม่มคี วามพร้อม ไมเ่ หมาะสม คอื ......................................................................................................................................................................... อนื่ ๆ หรือ ข้อเสนอแนะ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ………………………………………………………. (นายธชาชม งามสมชล) ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย บันทึกหลังการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ (ครั้งท่ี 16 วนั ท่ี 30-03 เดอื น กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2565)

วิชา 20102-2001 เขยี นแบบเครอ่ื งมอื กล 1 เรอื่ ง/หวั ขอ้ ทสี่ อน การเขยี นภาพช่วย - สาขาวชิ า ช่างกลโรงงาน ช้นั ปวช.1 กลุม่ 3-8 จำนวนผเู้ รยี นท้งั หมด 127 คน มาสาย - คน ขาดเรยี น......19.... คน ไดแ้ ก่040,041,057,061,064,066,087,094,095,050,123,124,129,131,138,150,151,155,157 1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้  สอนได้ครบตามหัวข้อทีก่ ำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้  สอนไม่ได้ครบตามหัวข้อท่กี ำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ ยงั ขาดหัวขอ้ ดงั น้ี ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. วธิ ีแกป้ ัญหา…………………………….…………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. ความพรอ้ มและผลการเรยี นรขู้ องผเู้ รยี น เกณฑ์ท่แี นะนำ คิดเป็นรอ้ ยละ ดมี าก (80-100) ดี (70-79) พอใช้ (60-69) ตอ้ งปรับปรงุ (ต่ำกวา่ 60) 2.1 การตรงต่อเวลา  ดีมาก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรงุ 2.2 การแต่งกาย,การปฏบิ ตั ติ ามระเบยี บ  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรุง 2.3 ความพร้อม,ความต้งั ใจในการเรยี น  ดีมาก  ดี  พอใช้  ต้องปรับปรุง 2.4 มีความรับผดิ ชอบงานทม่ี อบหมาย  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรบั ปรงุ 2.5 มคี วามรู้ ความสามารถ ตรงวัตถปุ ระสงค์  ดีมาก  ดี  พอใช้  ต้องปรับปรงุ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. ปญั หา อปุ สรรคและข้อเสนอแนะ สภาพห้องเรยี น  มีความพร้อม ความเหมาะสม  ไม่มีความเหมาะสม คอื ......................................................................................................................................................................... สอื่ อปุ กรณ์  มีความพรอ้ ม ความเหมาะสม  ไม่มคี วามพรอ้ ม ไม่เหมาะสม คอื ......................................................................................................................................................................... อน่ื ๆ หรอื ขอ้ เสนอแนะ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ………………………………………………………. (นายธชาชม งามสมชล) ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย บนั ทึกหลงั การใช้แผนการจดั การเรียนรู้ (คร้ังท่ี 17 วันที่ 06-10 เดอื น กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. 2565)

วิชา 20102-2001 เขียนแบบเครื่องมอื กล 1 เรอ่ื ง/หัวขอ้ ท่ีสอน การเขยี นแบบสัง่ งาน - สาขาวชิ า ช่างกลโรงงาน ช้ัน ปวช.1 กลุ่ม 3-8 จำนวนผเู้ รยี นทั้งหมด 127 คน มาสาย - คน ขาดเรียน......19.... คน ได้แก่040,041,057,061,064,066,087,094,095,050,123,124,129,131,138,150,151,155,157 1. ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้  สอนได้ครบตามหัวข้อท่กี ำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้  สอนไมไ่ ดค้ รบตามหัวข้อทก่ี ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ ยงั ขาดหัวขอ้ ดงั น้ี ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. วิธีแกป้ ัญหา…………………………….…………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. ความพรอ้ มและผลการเรียนรู้ของผเู้ รยี น เกณฑ์ที่แนะนำ คิดเป็นร้อยละ ดมี าก (80-100) ดี (70-79) พอใช้ (60-69) ตอ้ งปรับปรงุ (ต่ำกวา่ 60) 2.1 การตรงตอ่ เวลา  ดีมาก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรุง 2.2 การแต่งกาย,การปฏิบตั ติ ามระเบยี บ  ดีมาก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรบั ปรุง 2.3 ความพร้อม,ความตัง้ ใจในการเรียน  ดมี าก  ดี  พอใช้  ต้องปรบั ปรงุ 2.4 มีความรบั ผิดชอบงานทม่ี อบหมาย  ดีมาก  ดี  พอใช้  ต้องปรับปรงุ 2.5 มีความรู้ ความสามารถ ตรงวัตถปุ ระสงค์  ดมี าก  ดี  พอใช้  ต้องปรับปรุง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. ปัญหา อุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ สภาพห้องเรยี น  มคี วามพร้อม ความเหมาะสม  ไมม่ คี วามเหมาะสม คอื ......................................................................................................................................................................... สื่อ อุปกรณ์  มคี วามพร้อม ความเหมาะสม  ไมม่ ีความพรอ้ ม ไมเ่ หมาะสม คอื ......................................................................................................................................................................... อ่นื ๆ หรอื ขอ้ เสนอแนะ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ………………………………………………………. (นายธชาชม งามสมชล) ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย บนั ทกึ หลงั การใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ (ครัง้ ที่ 18 วันท่ี 13-17 เดือน กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2565)

วชิ า 20102-2001 เขียนแบบเคร่ืองมือกล 1 เรื่อง/หวั ข้อทสี่ อน ทบทวน/สอบปลายภาค - สาขาวชิ า ช่างกลโรงงาน ชน้ั ปวช.1 กลมุ่ 3-8 จำนวนผเู้ รยี นทง้ั หมด 127 คน มาสาย - คน ขาดเรียน......19.... คน ไดแ้ ก่040,041,057,061,064,066,087,094,095,050,123,124,129,131,138,150,151,155,157 1. ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้  สอนไดค้ รบตามหัวขอ้ ทกี่ ำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้  สอนไม่ไดค้ รบตามหวั ขอ้ ทก่ี ำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ ยังขาดหวั ขอ้ ดังนี้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. วธิ ีแก้ปญั หา…………………………….…………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. ความพร้อมและผลการเรยี นรู้ของผ้เู รียน เกณฑท์ ่ีแนะนำ คิดเปน็ ร้อยละ ดมี าก (80-100) ดี (70-79) พอใช้ (60-69) ตอ้ งปรับปรุง (ต่ำกวา่ 60) 2.1 การตรงต่อเวลา  ดมี าก  ดี  พอใช้  ตอ้ งปรับปรุง 2.2 การแต่งกาย,การปฏบิ ัติตามระเบียบ  ดีมาก  ดี  พอใช้  ต้องปรบั ปรุง 2.3 ความพรอ้ ม,ความตั้งใจในการเรียน  ดมี าก  ดี  พอใช้  ต้องปรบั ปรงุ 2.4 มีความรบั ผิดชอบงานท่มี อบหมาย  ดมี าก  ดี  พอใช้  ต้องปรบั ปรงุ 2.5 มคี วามรู้ ความสามารถ ตรงวตั ถุประสงค์  ดมี าก  ดี  พอใช้  ต้องปรบั ปรงุ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. ปญั หา อปุ สรรคและขอ้ เสนอแนะ สภาพหอ้ งเรยี น  มีความพร้อม ความเหมาะสม  ไมม่ ีความเหมาะสม คือ......................................................................................................................................................................... ส่อื อุปกรณ์  มคี วามพรอ้ ม ความเหมาะสม  ไม่มีความพร้อม ไมเ่ หมาะสม คือ......................................................................................................................................................................... อนื่ ๆ หรือ ขอ้ เสนอแนะ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ………………………………………………………. (นายธชาชม งามสมชล) ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย