รายงานผลการปฏิบัติงานตามตัวชี้วัด-ผอ ธนพร(1)

ก คำนำ เอกสาร “แบบรายงานการนเิ ทศ กำกับติดตาม การประเมินสมั ฤทธิผลการปฎบิ ตั งิ านในหน้าที่ ตำแหนง่ ผู้อำนวยการสถานศึกษาตามตัวชวี้ ดั (Key Performance Indicators) สงั กัดสำนกั งานคณะกรรมการ การศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน ในระยะเวลา ๑ ปี ตำแหน่งผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านตังหมอง อำเภอสวุ รรณภมู ิ จังหวัดร้อยเอด็ สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษารอ้ ยเอ็ดเขต ๒ ฉบบั นี้จดั ทำขนึ้ เพื่อรายงานการ ประเมนิ สมั ฤทธิผลการปฏบิ ัติงานในหน้าทต่ี ำแหนง่ ผอู้ ำนวยการสถานศึกษา ซึง่ ครอบคุมตามองคป์ ระกอบและ ตัวชีว้ ดั ทกี่ ำหนด จำนวน ๑๐ ตวั ช้วี ดั เพ่อื ใหบ้ รรลุตามแนวนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและสำนกั งาน คณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน จุดมุง่ หมายของหลกั สูตร มาตรฐานการศกึ ษา และคุณภาพการจดั การศึกษา ของโรงเรียน ซ่ึงได้นำเสนอท้งั เชงิ ปริมาณและเชงิ คุณภาพครอบคลุมขอ้ มูลผลการปฏิบัตงิ านท่เี ป็นรายงานการ ประเมินตนเอง ที่เกยี่ วกับการปฏบิ ตั ิหน้าทต่ี ่อผ้บู งั คับบัญชาตามลำดับสายงานตลอดจนเผยแพร่ใหก้ ับผู้ปกครอง นักเรยี นชุมชนสงั คมได้ทราบผลการปฏิบัตงิ านของข้าพเจา้ และคณุ ลักษณะของผู้เรยี นตามเกณฑม์ าตรฐาน คุณภาพการศึกษาของโรงเรียนบา้ นตงั หมอง นางธนพร วริ ณุ พนั ธ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นตงั หมอง

ข สารบัญ หนา้ คำนำ ก สารบญั ข ส่วนที่ ๑ ประวตั ิส่วนตัวและขอ้ มูลท่ัวไป............................................................................................ ๑ ส่วนที่ ๒. ขอ้ มลู พืน้ ฐานโรงเรยี น......................................................................................................... ๒ สว่ นท่ี ๓ ผลการปฏบิ ัตงิ าน................................................................................................................ ๗ ตัวชว้ี ดั ที่ ๑ ความสามารถในการอ่านและการเขียน/ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวชิ าภาษาไทย ๙ ตัวชว้ี ดั ท่ี ๒ ผลงานหรือรางวัลทเี่ กิดจากการบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษาของผู้บริหารสถานศกึ ษา ๒๕ ตัวชี้วัดที่ ๓ ผลการเรยี นรู้เฉลี่ย ๕กลมุ่ สาระการเรียนรู้หลัก ๔๕ ตัวชว้ี ดั ท่ี ๔ การบรหิ ารงบประมาณและการระดมทรัพยากรจากภาคเี ครือข่าย/ ภาคประชาสงั คมมาใช้เพ่ือประโยชน์ทางการศกึ ษา ๖๖ ตวั ช้วี ดั ท่ี ๕ การสง่ เสริมให้ครแู ละบคุ คลการทางการศึกษาได้รบั การพฒั นาทางวิชาชีพ ๘๗ ตัวชี้วดั ที่ ๖ การบริหารงานตามหลกั ธรรมาภบิ าล ๑๐๕ ตัวชวี้ ัดที่ ๗ การมีส่วนรว่ มของสถานศึกษากับผปู้ กครองและชมุ ชนประชุมผู้ปกครอง ๑๑๗ ตวั ชี้วดั ที่ ๘ อัตราการเกณฑ์เดก็ เขา้ เรยี นหรือการรับนักเรียนตามแผนการรับนักเรียน ๑๓๒ ตวั ชี้วัดที่ ๙ อตั ราการศกึ ษาต่อของนกั เรยี น ๑๓๖ ตวั ชี้วดั ที่ ๑๐ ผลการดำเนินการตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการและหรอื สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน ๑๔๒ ภาคผนวก

๑ ส่วนท่ี ๑ ประวัตสิ ่วนตัวและขอ้ มลู ทั่วไป ประวัติส่วนตัว ช่ือ – สกลุ นางธนพร วิรุณพันธ์ วนั เดือนปีเกิด ๘ กันยายน พ.ศ. ๒๕๑๓ อายุ ๕๑ ปี วฒุ กิ ารศกึ ษา ครศุ าสตรบัณฑติ (ค.บ.) วทิ ยาศาสตร์ทัว่ ไป ภูมลิ ำเนา มหาวทิ ยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์ ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต (ศษ.ม.) การบริหารการศึกษา มหาวทิ ยาลยั ปทุมธานี บ้านสระคู ตำบลสระคู อำเภอสุวรรณภมู ิ จงั หวดั รอ้ ยเอ็ด ท่ีอยู่ปัจจบุ นั บา้ นเลขที่ ๒๖๕ หมู่ท่ี ๓ ตำบลสระคู อำเภอสวุ รรณภูมิ จงั หวดั ร้อยเอด็ รับราชการครง้ั แรก เมอ่ื วนั ที่ ๓ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๔๐ ในตำแหน่ง อาจารย์ ๑ ระดับ ๓ โรงเรียน บ้านแสนสี สปอ.เกษตรวิสยั ปัจจบุ นั ดำรงตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นตังหมอง สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาประถมศึกษารอ้ ยเอด็ เขต ๒ วทิ ยฐานะ ผู้อำนวยการชำนาญการพเิ ศษ ขน้ั ๔๖,๓๑๐ บาท อายุราชการ ๒๔ ปี ประวัตกิ ารรบั ราชการ ๓ พ.ย. ๒๕๔๐ อาจารย์ ๑ ระดบั ๓ โรงเรียนบา้ นแสนสี สปอ.เกษตรวิสัย ๒๐ ม.ิ ย. ๒๕๔๖ อาจารย์ ๑ ระดบั ๔ โรงเรยี นบา้ นหนองยางหนองไผ่ สปอ.สุวรรณภูมิ ๓ พ.ย. ๒๕๖๓ ผู้อำนวยการโรงเรียน โรงเรียนบา้ นตังหมอง สพป. ร้อยเอ็ด เขต ๒

๒ ส่วนที่ ๒ ข้อมูลพนื้ ฐานโรงเรียน ๑.ประวัตโิ รงเรยี นบา้ นตังหมอง โรงเรียนบา้ นตังหมอง ตง้ั ขน้ึ เมอื่ วนั ที่ ๗ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๔๘๘ โดยนายถวลิ ธนศรลี งั กรู นายอำเภอ เป็นผู้กล่าวเปดิ อาคารเรียนทำการเปิดเรยี นตง้ั แตช่ ้ันประถมศึกษาปที ่ี ๑ – ๔ โดยมนี ายจนั ทร์ สุวรรณพนั ธ์ เป็นครูใหญค่ นแรก โรงเรยี นบา้ นตงั หมอง ต้ังอยูท่ ห่ี ม่ทู ่ี ๔ ตำบลหนิ กอง อำเภอสุวรรณภมู ิ จงั หวัดร้อยเอด็ สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาร้อยเอ็ด เขต ๒ รหสั ไปรษณีย์ ๔๕๑๓๐ เน้ือที่ ๗ ไร่ ๑ งาน ๗๐ ตารางวา เขตพื้นท่ีบริการ ๒ หมบู่ ้านได้แกห่ มูท่ ี่ ๔ บา้ นตงั หมองและหม่ทู ่ี ๖ บ้านขัดเค้า ตำบลหนิ กอง อำเภอสวุ รรณภมู ิ จังหวดั รอ้ ยเอด็ เมอื่ พ.ศ. ๒๕๒๕ ได้รบั งบประมาณจากทางราชการ สร้าง อาคารเรยี นแบบ ป ๑ ซ พิเศษ ขนาด ๓ ห้องเรียน ใช้งบประมาณในการกอ่ สรา้ ง ๖๐๐,๐๐๐ บาท เปิดทำ การสอนต้ังแตช่ ั้นประถมศึกษาปที ี่ ๑ – ๖ โดยทำพธิ ีเปดิ อาคารเรยี นเม่อื วนั ที่ ๒๐ มกราคม พ.ศ. ๒๕๒๖ โดย มนี ายสันติ พฒั นวิบูลย์ เป็นครูใหญ่ เม่ือ พ.ศ. ๒๕๒๙ ทางราชการใหง้ บประมาณมาต่อเตมิ อาคารเรียนแบบ ป ๑ ซ พเิ ศษ ช้ันล่าง ๓ หอ้ งเรียน รวมเป็น ๖ หอ้ งเรียน เมอื่ วนั ที่ ๒ ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๔๐ นายพิสทุ ธ์ิ แสนเมือง ย้ายมาดำรงตำแหน่งอาจารย์ใหญ่ แทนนายเมธี ตฤณรฐั กรกุล วันท่ี ๓ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๕๘ สรา้ งห้องสมุดและห้องเรียนอนุบาล ดว้ ยวงเงนิ ๒๐๘,๕๐๐ บาท จากการทำผ้าปาสามคั คีศิษย์เก่า ใน วันที่ ๓ พฤศจิกายน ๒๕๖๓ สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวัดร้อยเอด็ ได้แต่งตัง้ นางธนพร วิรณุ พนั ธ์ มาดำรง ตำแหน่งผูอ้ ำนวยการสถานศึกษา จัดการเรียนการสอนต้งั แตร่ ะดบั ชนั้ อนุบาล ๒ – ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ ภาระงาน/ปริมาณงาน โรงเรยี นมีภาระงานตามโครงสรา้ งบริหารงานแบ่งออกเป็น ๔ ดา้ น ไดแ้ ก่ การบริหารงานวิชาการ การบริหารงานบคุ คล การบริหารงบประมาณ และการบริหารงานท่วั ไป การบรหิ ารงานวิชาการ กำหนดสายงานและการบริหารจัดการ ดังนี้ งานบริหารวิชาการ งานหัวหน้า กลุม่ สาระ งานหลักสตู รและพัฒนาการเรยี นการสอน งานสือ่ และเทคโนโลยีงานนเิ ทศการเรียนการสอน งานวิจัยในชัน้ เรยี น งานห้องสมดุ งานแนะแนว งานประกันคณุ ภาพการศึกษางานกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน และ งานข้อมูลสาระสนเทศ การบริหารงานบุคคล กำหนดสายงานและการบริหารจดั การ ดังนี้ งานวินยั /การลา งานส่งเสริม มาตรฐานวิชาชีพงานดำเนนิ การเล่อื นขน้ั เงินเดือน การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงานงานสารบรรณ งานทะเบยี น ประวตั /ิ เครอื่ งราชฯ/งานสง่ เสริมสวัสดิการครู และงานส่งเสรมิ ยกย่องเชดิ ชูเกียรติ การบริหารงานทัว่ ไป กำหนดสายงานและการบริหารจัดการ ดงั น้ี งานหัวหน้าชว่ งชนั้ งานอาคาร สถานที่ งานระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน งานประชุม/การลงเวลา/เวรรักษาการณ์ งานซอ่ มบำรุง งานสง่ เสรมิ คุณธรรมจริยธรรมนักเรียน งานกจิ กรรมนักเรียน/คณะกรรมการนกั เรียน งานอนามยั โรงเรยี น งาน ประชาสัมพนั ธ์/โสตทัศนศึกษา และงานสหกรณ์โรงเรียน การบริหารงบประมาณ กำหนดสายงานและการบริหารจดั การ ดงั นี้ งานการเงนิ และบัญชี งานพสั ดุ งานอาหารกลางวัน งานอาหารเสรมิ นม งานแผนและการปฏิบตั ิงาน

๓ ภารกจิ ในการจดั การศึกษา โรงเรยี นบ้านตงั หมอง มภี ารกิจในการจัดการศึกษา ๒ ระดับดงั น้ี คือ ๑) การจดั การศกึ ษาระดับอนุบาลเปน็ การจัดการศกึ ษาให้กับเด็กอายุ ๔–๕ ปี ในระดบั อนบุ าล ๒–๓ ๒) การจัดการศกึ ษาระดบั ประถมศกึ ษาเป็นการจัดการศึกษาให้แก่บตุ รหลานทมี่ ีอายุอยู่ในเกณฑ์ การศกึ ษาภาคบังคบั ตาม พ.ร.บ.การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ ตาราง ๑ แสดงจำนวนนักเรียน ห้องเรียน แยกตามช้นั และเพศ (ข้อมลู ๑๐ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๔) ระดบั ชน้ั เรยี น จำนวนหอ้ ง เพศ รวม เฉล่ยี ชาย หญงิ ตอ่ ห้อง อ.๒ ๑ ๔๖ ๑๐ ๑๐ อ.๓ ๑ ๔๔ ๘ รวม ๒ ๘ ๑๐ ๑๘ ๘ ป.๑ ๑ ๑๒ ๓ ป.๒ ๑ ๓๖ ๙ ๓ ป.๓ ๑ ๑๖ ๗ ๙ ป.๔ ๑ ๕๑ ๖ ๗ ป.๕ ๑ ๕๑ ๖ ๖ ป.๖ ๑ ๔๐ ๔ ๖ รวม ๖ ๑๙ ๑๖ ๓๕ ๔ รวมทั้งหมด ๘ ๒๗ ๒๖ ๕๓ จากตาราง แสดงใหเ้ ห็นว่า ในปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรียนบ้านตงั หมอง มนี กั เรยี นในความ รบั ผิดชอบรวมท้ังส้นิ ๕๓ คน เปน็ ชาย ๒๗ คน หญิง ๒๖ คน จำนวนห้องเรียน ๘ หอ้ ง ตาราง ๒ แสดงจำนวนครูและบุคลากรทางการศึกษา แยกตามประเภทระดบั วุฒิการศกึ ษา บคุ ลากร ระดับการศกึ ษา เอก รวม ผู้บริหาร ต่ำกวา่ ตรี ป.บัณฑิต โท - ๑ ครผู ้สู อน ป.ตรี - ๒ พนกั งานราชการ - - ครูธรุ การ - - -๑ - ๒ อตั ราจ้าง -๑-๑ - ๑ ลกู จา้ งชวั่ คราว ---- - ๑ รวม -๒- - - ๗ -๑- - ๑- - - ๑๔ - ๒

๔ ตาราง ๓ ข้อมูลดา้ นบุคลากร ท่ี ชอื่ - สกุล ตำแหน่ง/วิทยฐานะ ระดับ วฒุ /ิ วิชาเอก คศ.๓ ศษ.ม. การบรหิ ารการศกึ ษา ๑ นางธนพร วริ ุณพันธ์ ผ้อู ำนวยการโรงเรียน คศ.๓ ค.ม.วจิ ัยและประเมินผลฯ ๒ นางมะลิ สมภงู า ครูชำนาญการพิเศษ - ค.บ.ภาษาอังกฤษ - วท.บ.คอมพวิ เตอรศ์ ึกษา ๓ นางสาวจิราภา ธรรมราษฏร์ ครู - ค.บ.วิทยาศาสตร์ทวั่ ไป - ค.บ. ภาษาองั กฤษ ๔ นายสถาพร น้อยน้ำคำ ครธู รุ การ - มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๕ นางสาวสาวิตรี เอยี งหลง ครูธรุ การ ๖ นางสาวปภัสสร มาหนองหวา้ ครูอัตราจ้าง ๗ นายสุมิตร ศรชี ินราช นักการภารโรง ตาราง ๔ ขอ้ มูลอาคารเรียน รายการ แบบรูป มีห้องเรยี น สร้างเมอ่ื งบประมาณ สภาพอาคาร ทงั้ หมด พ.ศ. จำนวน หมายเหตุ ดี ชำรุด หลังที่ ๑ ป ๑ ซ พเิ ศษ ๖ ๒๕๒๕ ๖๐๐,๐๐๐ ✓ ตาราง ๕ ขอ้ มูลอาคารประกอบ รายการ แบบรูป การใช้งาน สร้างเมือ่ งบประมาณ สภาพอาคาร หมาย ห้องสมุด พ.ศ. จำนวน ดี ชำรดุ เหตุ ส้วม ๔ ท่ีนงั่ หลงั ที่ ๑ อาคารห้องสมดุ ๒๕๕๘ ๒๐๘,๕๐๐ ✓ หลังท่ี ๒ อาคาร สพฐ.๔ ๒๕๖๔ ๔๒๔,๒๐๐ ✓

๕ แผนท่แี สดงบริเวณที่ต้ังของโรงเรียน เนื้อท่โี รงเรียน ๗ ไร่ ๑ งาน ๗๐ ตารางวา หอ้ งสมดุ อาคารเรียน อาคารอเนกประสงค์ ถนน สนามกฬี า

๖ โครงสรา้ งการบรหิ ารงานโรงเรียนบ้านตงั หมอง ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านตงั หมอง นางธนพร วิรณุ พันธ์ ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา นายบำเพญ็ สิมมา การบริหารงานวชิ าการ การบริหารงานงบประมาณ การบรหิ ารงานบคุ คล การบริหารงานทว่ั ไป นางธนพร วริ ุณพนั ธ์ นางมะลิ สมภงู า นางมะลิ สมภูงา นางสาวจิราภา ธรรมราษฎร์

๗ สว่ นท่ี ๓ ผลการปฏิบัตงิ าน ในการบริหารจดั การโรงเรียนบ้านตังหมอง ข้าพเจ้าไดร้ บั การแต่งตง้ั เปน็ ผู้บรหิ ารสถานศึกษาเมื่อวันที่ ๓ พฤศจกิ ายน พ.ศ. ๒๕๖๓ ข้าพเจ้าได้ดำเนนิ การดังนี้ จากการศกึ ษาสภาพปจั จบุ ัน ปัญหา และความต้องการทัง้ ภายในและภายนอกโรงเรยี น โดยใช้เทคนิค SWOT Analysis พบว่า แผนงาน/กิจกรรม สภาพปัจจุบนั /ปัญหา ความต้องการ แนวทางแกไ้ ขปัญหา งานวิชาการ ผลการสอบคะแนน และ O-NET -พัฒนานักเรยี นให้ จดั กจิ กรรมการเรียน งานบุคลากร งานบริหารงาน ยังอยใู่ นระดบั ตำ่ กว่าเกณฑ์ทัง้ ๔ อ่านออกเขยี นได้ คิด การสอนที่หลากหลาย ทวั่ ไป กลมุ่ สาระจดุ เด่น นักเรยี นมี วิเคราะห์ มที ักษะ สง่ เสรมิ ครูใหม้ ีความรู้ งานบรหิ ารการเงนิ คะแนนเพ่ิมขึ้น จากผลการสอบ ทางด้านวทิ ยาศาสตร์ ความสามารถในการ NT ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓ ปี ตลอดจนวิชา จดั การเรยี นการสอนที่ การศกึ ษา ๒๕๖๓ ภาษาอังกฤษ ใหส้ ูงขนึ้ มปี ระสทิ ธภิ าพ และได้ ครทู ี่ตรงกับวชิ าเอก มบี คุ ลากรไมค่ รบชั้นเรยี น ต้องการคุณครเู พ่ิมตรง การสอนแบบคละช้ัน ตามวชิ าเอก การเสนอขอครูจาก หน่วยงานต้นสงั กัด การจ้างครูอัตราจา้ ง โรงเรียนมอี าคารเรียน ๑ หลงั อาคารสถานท่ี การของบประมาณ เนื่องจากอาคารแบบ แบบ ป ๑ ซ หอ้ งเรยี นท่ีเอ้อื ต่อการ ซอ่ มแซมจาก พิเศษ มอี ายุการใชง้ านมากกว่า เรยี นการสอนของ หน่วยงานต้นสงั กดั ๔๐ ปี จงึ ทำใหช้ ำรุดใชง้ านได้ไม่ นกั เรยี น การระดมทุนจากภาคี เตม็ ศกั ยภาพ ผนงั ร้าว เสาแตก เครือข่ายต่างๆ หลงั คารั่ว และฝ้าเพดานชำรุด ได้ ทำการขอซ่อมแซมบางส่วนทำให้ มคี วามเปน็ อนั ตรายและสง่ ผลตอ่ สภาพแวดล้อมในการจดั การเรียน การสอนได้ โรงเรียนไดร้ ับจดั สรรงบในปริมาณ การเพิ่มรายได้ของ การระดมทุนจากภาคี ท่ีนอ้ ยทำใหไ้ ม่เพียงพอตอ่ การ สถานศึกษาจากแหล่ง เครือข่ายตา่ งๆ บรหิ ารใชจ้ า่ ยในการพฒั นา เงินทนุ อนื่ ๆ โรงเรยี น นวตั กรรม PDCA TUNGMONG MODEL เป็นรปู แบบการบริหารของโรงเรียนบ้านตังหมอง ท่ีมงุ่ พัฒนาคณุ ภาพของโรงเรียนอย่างสมดลุ รอบดา้ น เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นเปน็ มนุษยท์ สี่ มบรู ณ์เปน็ คนดีมคี วามสามารถ และมคี วามสขุ เป็นรปู แบบการบรหิ ารทม่ี ีความสอดคล้องกับวิสัยทศั น์ พันธกจิ บริบท ของโรงเรยี นและ เหมาะสมตามหว้ งเวลานั้นๆ การดำเนินการพัฒนานวัตกรรม PDCA TUNGMONG MODEL เปน็ รปู แบบการพัฒนางานบริหาร

๘ โรงเรยี นบ้านตังหมอง โดยประยกุ ตใ์ ชห้ ลักการบรหิ าร PDCA TUNGMONG MODEL ภายใตก้ ารบรหิ ารจดั การ โดยใชโ้ รงเรยี นเป็นฐาน ควบคู่กบั การบรหิ ารงานดว้ ยระบบคุณภาพ ใช้เทคนิคกระบวนการวงจรเดมมิ่ง (PDCA) โดยมีรายละเอยี ดของการดำเนินงานดงั น้ี PD AC P : Plan การวางแผน กำหนดเป้าหมายและกระบวนการตา่ งๆทจ่ี ำเปน็ เพื่อให้ได้ผลลพั ธ์ตามความต้องการ T : TEAMWORK มงุ่ ม่นั ทำงานเปน็ ทีม U : UPDATE รีบเรง่ ปรับปรุงกระบวนการทำงาน N : NETWORK ประสานเครือข่ายการจดั การศึกษา G : GOAL นำพาสเู่ ปา้ หมาย D : Do การนำไปปฏบิ ตั ิ ดำเนินการตามกระบวนการต่างๆท่กี ำหนดไว้ M : MANAGEMENT หลากหลายการบรหิ ารจดั การท่ีดี C : Check การนิเทศ การติดตาม ตดิ ตามตรวจสอบกระบวนการทำงานว่าเปน็ ไปตามแผนงานและเปา้ หมาย O : ONENESS มคี วามเปน็ เอกภาพ A : Act การปรับปรุงพฒั นาอย่างต่อเนอ่ื ง ดำเนินการปรับปรงุ ตามสมรรถนะของกระบวนการทำงานอยา่ ง ตอ่ เน่ือง N : NEED แกป้ ัญหาตามความต้องการความจำเปน็ และวัตถปุ ระสงคใ์ นการจดั การศึกษา G : GOOD GOVERNANCE เน้นพัฒนาตามหลกั ธรรมาภิบาล การรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านเพอื่ ประกอบการประเมินสมั ฤทธิผลการปฏิบัติงานในหนา้ ที่ ผู้อำนวยการสถานศกึ ษา ครั้งที่ ๒ รอบ ๑ ปี เป็นการรายงานตามตวั ชว้ี ดั จำนวน ๑๐ ตัวชว้ี ัดทีค่ รอบคลมุ ภารกจิ ของสถานศึกษา ท่สี อดคล้องกบั นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ และนโยบายของสำนักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน มรี ายละเอียด ดังนี้

๙ ตวั ช้วี ดั ที่ ๑ ความสามารถในการอา่ นการเขียนและผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนรายวิชาภาษาไทย ๑.๑ กระบวนการดำเนินงาน ๑) (Plan) การวางแผน กำหนดเปา้ หมาย ร่วมกนั รายการปฏิบัติ หลกั ฐานอา้ งอิง ขา้ พเจา้ ไดส้ ่งเสริมสนบั สนนุ ในการสร้างความ ๑) ภาพถา่ ย ตระหนักและให้ความร้แู ก่ครูในการพฒั นาการอ่านเขียน โดย T : TEAMWORK มุง่ ม่นั ทำงานเปน็ ทมี ๑) ประชุมชี้แจงเพื่อสรา้ งความตระหนกั และให้ ความรู้แก่ครเู กย่ี วกับความสำคัญและความจำเป็นในการ พฒั นาความสามารถในการอ่าน การเขียนและผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรยี นวิชาภาษาไทยของผเู้ รียน รวมทั้งเตรยี ม ความพร้อมในการประเมนิ ความสามารถในการอ่าน การ ๒) รายงานการประชมุ ครโู รงเรียนบา้ นตังหมอง เขียน ๒) แต่งตง้ั คณะกรรมการดำเนนิ งาน ตามโครงการ การพัฒนาความสามารถในการอ่าน การเขยี นและ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนวิชาภาษาไทยของผ้เู รียน ๓) คำส่ัง โรงเรียนบา้ นตงั หมอง U : UPDATE ๓) สง่ เสรมิ ให้ครเู ขา้ รบั การอบรมพฒั นาในหลักสตู ร ต่างๆที่สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน ร่วมกบั สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา จัดให้แกค่ รูและจาก แหลง่ ความรู้อ่ืนๆ ๔) รายงานการพฒั นาตนเอง SAR ๕) เกียรตบิ ตั ร/วุฒิบตั ร ๖) แผนการจดั การเรยี นรู้

๑๐ ๒) (Do) ส่งเสรมิ สนบั สนนุ การนำความรู้สกู่ ารปฏิบัติ รายการปฏบิ ตั ิ หลักฐานอ้างอิง ข้าพเจา้ สง่ เสริมสนบั สนนุ การนำความร้สู ู่การปฏบิ ัติ ๑) แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ดว้ ยวิธีการทห่ี ลากหลายและต่อเน่อื ง (Management) ๒) แผนปฏบิ ตั ิการประจำปี ๒๕๖๔ ดังนี้ ๓) คำส่งั โรงเรยี นบา้ นตงั หมอง ๑) จดั ทำแผนงาน โครงการสนบั สนุนงบประมาณใน ๔) ภาพถา่ ยกิจกรรมการแก้ไขปญั หาการอา่ น การแกป้ ัญหาการอา่ นไม่ออก เขยี นไม่ได้ ไม่ออกเขยี นไมไ่ ด้ ๒) ดำเนินงานตามโครงการ แกไ้ ขปญั หานกั เรยี น อ่านไมอ่ อก เขยี นไม่ได้ ๓) เตรยี มความพร้อมตงั้ แต่อนบุ าลก่อนขึน้ ป.๑ โดยการแยกนักเรยี นชั้น อนบุ าล ออกมาสอนเตรยี ม ความพร้อมวชิ าภาษาไทย คณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษ ๖) รายงานการประชมุ ๗) การนเิ ทศการเรียนการสอน

๑๑ ๓) สง่ เสรมิ สนับสนนุ ใหม้ ีการจดั ทำสอื่ หรือนวตั กรรม รายการปฏบิ ัติ หลกั ฐานอ้างอิง ขา้ พเจ้าส่งเสริมสนับสนนุ ให้มกี ารจดั ทำสอื่ หรือ ๑) แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา นวตั กรรมดว้ ยวธิ ีการท่หี ลากหลายและตอ่ เน่ือง ดังนี้ ๒) แผนปฏบิ ัติการประจำปี ๒๕๖๔ ๑) สนับสนุนงบประมาณในการจัดทำส่อื และ ๓) คำสง่ั โรงเรียนบา้ นตงั หมอง นวตั กรรมการเรยี นการสอน ๔) ภาพถา่ ยการจดั สอื่ และปา้ ยนเิ ทศ ๒) สง่ เสรมิ การใชส้ ่ือออนไลนแ์ ละออฟไลน์ เพอ่ื เรา้ ความสนใจให้แกผ่ ูเ้ รียน ๓) จดั กิจกรรมทห่ี ลากหลายเพ่ือส่งเสริมการเรยี นรู้ ในรายวชิ าภาษาไทย เช่น กิจกรรมภาษาไทยวันละคำ กิจกรรมการสอนซ่อมเสริมการอา่ นการเขียนวชิ า ภาษาไทย เป็นต้น ๔) สง่ เสริมการสร้างบรรยายการการเรียนรู้ท้งั ภายใน ห้องเรยี นและนอกห้องเรียน ๕) ภาพถ่ายกจิ กรรมสง่ เสรมิ ภาษาไทย ๕) การคดั กรองนักเรียนทมี่ ปี ญั หาด้านการอ่านการ เขียนภาษาไทยมาแกไ้ ขปญั หา ๖) จัดทำบญั ชีคำพนื้ ฐานแต่ละช้นั เพ่ือใหค้ รูใช้เปน็ สอ่ื การเรียนการสอน นกั เรยี นไดฝ้ ึกอ่าน ฝกึ เขยี น ๖) สง่ เสริมการทำสอ่ื และนวัตกรรม

๑๒ ๔) (Check) มีการวางแผนนเิ ทศและติดตาม รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอ้างอิง ขา้ พเจ้ามีการวางแผนนเิ ทศและตดิ ตามการ ๑) แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง ดังน้ี ๒) แผนปฏบิ ตั ิการประจำปี ๒๕๖๔ ๑) ประชมุ เพื่อสรา้ งความเข้าใจแกค่ ณะครู และรว่ ม ๓) ปฏิทนิ การนเิ ทศ กำหนดแผนงานโครงการ และวางแผนนเิ ทศและติดตาม ๔) คำสั่ง โรงเรยี นบา้ นตงั หมอง การดำเนินงาน ๕) ภาพกิจกรรมการนเิ ทศตดิ ตาม ๒) กำหนดปฏิทนิ การนเิ ทศและตดิ ตาม ๓) ใชก้ ระบวนการทห่ี ลากหลาย เช่น การนิเทศแบบ เปน็ ทางการ และไมเ่ ป็นทางการ การใชก้ ระบวนการ PLC ในการนเิ ทศแบบมีสว่ นร่วม เปน็ ตน้ ๔) สรา้ งขวญั กำลงั ใจแก่ครผู ปู้ ฏิบัติการสอน O : ONENESS การนเิ ทศและติดตาม ร่วมปรึกษาหารือกับผ้ปู กครอง

๑๓ ๕) (Action) การสรปุ ติดตามรายงานผลและพัฒนาอยา่ งต่อเน่ือง รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอ้างอิง ขา้ พเจ้ามกี ารสรุปตดิ ตามรายงานผลและพฒั นาอย่าง ๑) รายงานการประชมุ ตอ่ เน่ือง โดยได้ดำเนนิ การ ดังนี้ ๒) รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการ/ ๑) ประชมุ เพื่อรบั ทราบผล นำสรุปผลการประเมิน กจิ กรรม ผู้เรยี นมาวิเคราะห์และแนวทางในการพฒั นางาน ใหม้ ี ประสทิ ธภิ าพมากยิง่ ขึน้ ๒) ใชก้ ระบวนการ PLC ในการหาปัญหา และแก้ไข ปัญหาการอ่าน การเขียน ของนกั เรียน การประชุมเพื่อสรปุ ผลการดำเนินงาน ร่วมกระบวนการ PLC ผู้ปกครองมีส่วนรว่ มในการพัฒนานักเรยี น รว่ มกบั คณะครู

๑๔ ๑.๒ ผลการดำเนินงาน ตาราง ๖ ผลการวัดและประเมินผล “ความสามารถในการอา่ นและการเขยี น” ภาษาไทย ท่ี ชัน้ การอา่ น การเขียน หมายเหตุ ครัง้ ท่ี ๑ คร้งั ท่ี ๒ เพ่มิ /ลด คร้งั ท่ี ๑ ครัง้ ที่ ๒ เพ่ิม/ลด ๑ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๑ ๗๕ ๘๒ +๗ ๖๗ ๗๗ +๑๐ ๒ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๒ ๗๓ ๗๘ +๕ ๔๘ ๖๘ +๒๐ ๓ ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๓ ๗๕ ๘๐ +๕ ๗๐ ๗๗ +๗ รวม ๒๒๓ ๒๔๐ +๑๗ ๑๘๕ ๒๒๒ +๓๗ เฉล่ยี ๗๔ ๘๐ +๖ ๖๑.๕๗ ๗๔ +๑๒.๓๓ เพมิ่ ขน้ึ > ๕% จากการประเมนิ การอ่านของนักเรยี นพบวา่ มกี ารพัฒนาเพ่มิ ขึ้น มากกวา่ ร้อยละ ๕ ทุกระดบั ชน้ั

๑๕ ช่อื โครงการ ใฝร่ ู้ใฝเ่ รียนและรักการอา่ น แผนงาน วิชาการ สนองกลยุทธ์/จดุ เน้น พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทกุ ระดบั ตามหลักสูตรและ ส่งเสรมิ ความสามารถด้านเทคโนโลยเี พ่อื เปน็ เครอื่ งมือในการเรยี นรู้ สนองมาตรฐาน มาตรฐานที่ ๑, ๓ ลกั ษณะโครงการ ตอ่ เนือ่ ง ผูร้ บั ผิชอบ นางมะลิ สมภงู า นางสาวกนกภรณ์ เรยี งสญุ ระยะเวลาดำเนนิ การ ๑๔ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ - ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕ ๑. หลกั การเหตุผล การอา่ นคือเส้นทางสคู่ วามสำเร็จ การอ่านเปน็ นิสัยสำคัญในวิถีชีวิตกอ่ ให้เกดิ การใฝร่ ้ใู ฝ่เรยี นซ่ึง เป็น สง่ิ จำเปน็ ทส่ี ำคัญตลอดชวี ติ (กรมวิชาการ.๒๕๔๖ค:๗) การใฝ่รใู้ ฝ่เรียนเปน็ พ้ืนฐานของการปรับตัวให้ ก้าวทัน เทคโนโลยีท่กี ำลังพัฒนาอยูใ่ นปัจจบุ นั ปัจจยั สำคัญของการเรียนรคู ือการอา่ น คนทอี่ ่านมากเรียนรู้มากก็ปรับตัว ใหท้ ันยุคทนั สมยั ไดต้ ลอดเวลา (สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน.๒๕๔๗ : ๒๗) การจัดการศกึ ษาตามแนวปฏิรูป กำหนดใหส้ ถานศึกษาจดั กระบวนการเรียนการสอน ทีเ่ นน้ ผู้เรยี นเป็น สำคญั คือจดั เน้ือหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกบั ความสนใจและความถนดั ของผูเ้ รยี นจดั กจิ กรรมให้ ผเู้ รยี นได้เรียนรจู้ ากประสบการณ์จรงิ ฝกึ การปฏิบัตใิ ห้ทำได้ คิดเปน็ ทำเปน็ รกั การอา่ นเละเกิดการใฝร่ ูอ้ ยา่ ง ตอ่ เน่ือง จดั การเรียนการสอนโดยผสมผสานสาระความรู้ทกุ ด้านไว้ในทุกวิชา ส่งเสริมใหผ้ ู้สอนจดั บรรยากาศ สภาพแวดลอ้ มส่อื การเรยี นและอำนวยความสะดวกเพ่ือให้เกดิ การเรยี นรู้ มีความรอบรู้และจดั การเรยี นร้ใู ห้ เกิดขน้ึ ไดท้ ุกเวลาทุกสถานที่ (กระทวงศกึ ษาธกิ าร.๒๕๔๖:๑๒) กระทรวงศกึ ษาธกิ ารได้กำหนดจุดทงุ่ หมายของการปฏริ ปู การศึกษา โดยมงุ่ หวงั ให้ผู้เรยี นมีคุณลักษณะที่ สำคัญคือเปน็ ผใู้ ฝร่ ้ใู ฝ่เรยี นและแสวงหาความรู้ที่มีคุณค่าในการดำรงชีวิต การทำงานและการพฒั นาสตปิ ัญญา ดังนน้ั การอา่ นจงึ มีความสำคัญอย่างย่งิ ในการเรียนรทู้ างวิชาการและข้อมลู ข่าวสารตา่ งๆ และนำความรู้ทไ่ี ด้จาก การอ่านการศึกษาคน้ คว้ามาพฒั นาความคิดได้อยา่ งเหมาะสมมคี ุณค่าต่อตนเองและสว่ นรวม (กรมวชิ าการ. ๒๕๔๕ : ๑) จะเหน็ ไดว้ ่า การพัฒนาผู้เรียนใหม้ นี สิ ัยรักการอา่ นและเกดิ การใฝร่ ู้ใฝ่เรียนอย่างต่อเนื่องสอดคลอ้ งกับ แนวทางการปฏริ ปู การศึกษา สอดคล้องหลกั ปรชั ญาการศึกษาคือการศกึ ษาตลอดชวี ิต ไดก้ ล่าวถึงการอ่านและ นสิ ยั รกั การอ่านหลายครง้ั ยกตัวอย่างตอนหน่ึงของบทนำว่า “ฝกึ การปฏบิ ตั ิใหท้ ำได้ คิดเปน็ ทำเปน็ รักการอา่ น และเกดิ การใฝร่ อู้ ยา่ งต่อเนอ่ื ง ผสมผสานสาระความรู้ด้านต่างๆ อย่างได้สดั ส่วนสมดุลกัน” ทง้ั ยงั กลา่ วไวใ้ นสว่ น ของจุดหมายความว่า “ใหผ้ เู้ รียนเกิดคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ดังต่อไปนี้ “ มคี วามคิดสร้างสรรค์ ใฝร่ ใู้ ฝเ่ รยี น รักการอ่าน รักการเขียน รกั การค้นควา้ ”(กระทวงศึกษาธิการ.๒๕๔๕ : ๔๐) จากขอ้ ความข้างต้น ยอ่ มแสดงใหเ้ ห็นอยา่ งชัดเจนวา่ การอ่านมีความสำคัญและความจำเป็นอย่างยิง่ การสอนให้เด็กอ่านออกเขียนไดแ้ ต่ประการเดยี วยังไมเ่ พียงพอ จำเปน็ ตอ้ งปลูกฝงั นิสัยรักการอา่ นใหก้ บั นักเรียน ด้วยเพราะการอา่ น เปน็ นิสัยอยา่ งหนึ่งท่จี ะสร้างสรรคแ์ ละสง่ เสรมิ กนั ได้ โดยใช้ความพยายามเพียงเลก็ น้อยและ ปฏบิ ัตเิ ป็นประจำ ทัง้ นี้บุคคลผู้ที่มีสว่ นสำคัญอยา่ งย่ิงในการทีจ่ ะช่วยวางรากฐานมั่นคงนี้ไวค้ อื พอ่ แม่ ผปู้ กครอง ครู อาจารย์ ผู้บริหารการศกึ ษา หน่วยงานราชการ (ฉววี รรณ คหู าภนิ นั ท์. ๒๕๔๒ : ๖๐-๖๙) จากการสำรวจ สภาพการอา่ นของสานกั งานสถิตแิ หง่ ชาติ ป๒ี ๕๔๔พบว่าคนไทยอ่านหนงั สือโดยเฉลย่ี ๒.๙๙นาที/ปี ในกลมุ่ อายุ ๖๐ปขี ้นึ ไป อา่ นหนังสือ๔.๔๓นาที/ปี ซ่งึ ถือว่าอยใู่ นระดับดีของคนไทย สว่ นในกลุ่มท่ีน่าเปน็ ห่วง ระหว่างอายุ ๑๐.๑๔ปี อ่านหนังสอื ๑.๒๘นาที/ปี สรปุ โดยรวมแล้วคนไทยอา่ นหนังสือ๘บรรทดั /ปี (ผลสำรวจเร่อื งการอ่าน. ๒๕๔๘ : ๓๑) จากขอ้ มลู ดงั กลา่ วสรปุ สาเหตุปัญหาทที่ ำให้คนไทยขาดนิสยั รกั การอ่าน คือ ไม่เห็นความสำคัญ

๑๖ ของการอา่ น ขาดวสั ดุการอ่านสภาพเศรษฐกจิ ไม่เอื้ออำนวย ความบกพร่องของร่างกายและสมองขาดความ พรอ้ มท่จี ะอ่าน อิทธพิ ลของสื่ออน่ื ๆ ท่ีสำคัญขาดการกระตุ้นและสง่ เสรมิ นสิ ัยรักการอา่ น (ศรรี ตั น์ เจิงกลนิ่ จนั ทร์. ๒๕๔๒ : ๓๕) ปัญหาการอา่ นโดยท่ัวไปอาจสรปุ ได้๓ประการคือ อ่านไม่ออกอา่ นไมเ่ ป็นและไมอ่ า่ น ปัญหาการ อ่านไม่ออกน้นั คงต้องหาจดุ แก้ไขในระบบการเรยี นการสอน เรมิ่ ต้งั แต่ชน้ั อนุบาลเปน็ ต้นไป การอ่านไมเ่ ปน็ ต้อง แก้ไขทั้งระบบจัดการศึกษา อย่างไรกต็ ามปัญหาสำคญั ที่สุดของการอ่านน้นั อยู่ท่ี ”ไม่อ่าน” เพราะแม้คนอ่าน หนงั สือออกกย็ ังไมย่ อมอา่ น ดังน้ัน จึงตอ้ งรณรงค์เพื่อสง่ เสริมนสิ ัยรกั การอ่าน มนุษยชาติน้ันฟังและพูดได้ก่อน การอา่ นและการเขียน การพัฒนาทักษะการอา่ นและการเขยี นมักจะเรมิ่ ต้นและพฒั นาในระบบโรงเรียนมากกว่า จะมีลักษณะเปน็ การอา่ นเพ่อื เปน็ ความรู้ความเข้าใจต่างๆ เมือ่ ได้ศึกษาสงู ขึ้นจึงเรียนรู้การอา่ นข้อความทีม่ ี รูปแบบและเน้ือหายากข้นึ (กรมวิชาการ.๒๕๔๖ข:๕๖) เพ่อื ตระหนักถึงสภาพปัญหาดังกล่าวข้างต้นเป็นอยา่ งดี จงึ ไดจ้ ัดโครงการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้อยา่ งต่อเนอื่ ง อันจะเป็นแนวทางในการปลูกฝงั นสิ ยั รักการอา่ น และให้การอา่ นนำสู่ความใฝร่ ู้ใฝเ่ รียนตลอดชวี ติ ซึง่ เปน็ การสร้างสรรคส์ งั คมแห่งปัญญาให้เกิดในระดับโรงเรยี น กอ่ นท่ีจะพัฒนาไปสรู่ ะดบั ประเทศชาติต่อไป ๒. วตั ถุประสงค์ ๒.๑ เพอื่ สง่ เสริมและสนบั สนุนนสิ ยั รักการอ่านของนกั เรยี นใหย้ ง่ั ยนื ๒.๒. เพอื่ จดั กิจกรรมรกั การอา่ นที่มคี วามหลากหลาย และสามารถบูรณาการเข้ากับกลมุ่ สาระการ เรยี นรู้ตา่ งๆไดเ้ ป็นอยา่ งดี ๒.๓. เพือ่ สง่ เสริมให้นักเรียนรจู้ กั ใช้เวลาวา่ งให้เป็นประโยชนด์ ้วยการอ่านหนังสอื ๓. เป้าหมาย ๓.๑ ร้อยละ ๘๐ นักเรยี นทุกคนได้รบั การส่งเสรมิ และสนับสนุนนสิ ัยรักการอา่ น ๓.๒ ร้อยละ ๘๐ นักเรียนทกุ คนได้ร่วมกจิ กรรมรกั การอ่านทีม่ คี วามหลากหลายและสามารถบรู ณาการ เข้ากบั กลมุ่ สาระการเรยี นรตู้ ่างๆไดเ้ ป็นอยา่ งดี ๓.๓ รอ้ ยละ ๘๐ นกั เรียนทุกคนรจู้ กั ใช้เวลาว่างใหเ้ ปน็ ประโยชนด์ ว้ ยการอา่ นหนงั สือ ๔. ช้นั ตอนการดำเนินงาน ๔.๑ เสนอโครงการขออนุมตั ิการศกึ ษา ๔.๒ แตง่ ตั้งคณะกรรมการ ๔.๓ ดำเนินการ ๔.๔ ประเมินผลสรุปรายงานผล ๕. กิจกรรมการดำเนินการ ที่ กิจกรรม ระยะเวลา ผรู้ ับผดิ ชอบ งบประมาณ ๑ กิจกรรมอา่ นและเขียนวนั ละ ตลอดปกี ารศึกษา ครปู ระจำชน้ั ทกุ ชน้ั / นกั เรียนทุกคน ๑,๐๐๐ นดิ จิตแจม่ ใส ๒ กจิ กรรมเสียงตามสาย ตลอดปีการศึกษา ครเู วรประจำวัน / นักเรียนทุกคน ๑,๐๐๐ ๓ กจิ กรรมยอดนกั อ่าน ตลอดปีการศกึ ษา ครปู ระจำชั้นทกุ ช้ัน /นักเรียนทกุ คน ๑,๐๐๐ ๔ กจิ กรรมพ่สี อนน้อง ตลอดปีการศึกษา ครปู ระจำช้ันทุกช้ัน /นกั เรยี นทุกคน ๑,๐๐๐ รวม ๔,๐๐๐

๑๗ ๖. งบประมาณ เคร่อื งมอื ทใี่ ช้ ผปู้ ระเมนิ / งบประมาณ จำนวน ๔,๐๐๐ บาท ผู้รบั การประเมนิ แบบสังเกต ๗. การประเมนิ ผล แบบสมั ภาษณ์ ครูประเมิน แบบประเมิน นกั เรียนทกุ คนทุก ท่ี ตวั ช้วี ัดความสำเรจ็ และเป้าหมาย วธิ ีการประเมิน แบบสงั เกต แบบสมั ภาษณ์ วนั สดุ สปั ดาห์ ๑ นกั เรียนมนี สิ ัยรกั การอ่านร้อยละ ๘๐ - สงั เกต แบบประเมิน -สัมภาษณ์ ครปู ระเมิน ๒ นักเรยี นรว่ มกจิ กรรมรักการอ่านท่มี ี - ประเมนิ นกั เรียนทุกคนทุก ความหลากหลาย และสามารถบูรณา การเขา้ กับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ตา่ งๆ - สังเกต วันสดุ สัปดาห์ ไดร้ ้อยละ ๘๐ -สัมภาษณ์ - ประเมนิ ๓ นักเรยี นทกุ คนร้จู กั ใชเ้ วลาวา่ งให้เปน็ - สงั เกต แบบสังเกต ครปู ระเมิน ประโยชน์ดว้ ยการอ่านหนงั สือ -สมั ภาษณ์ แบบสมั ภาษณ์ นักเรยี นทุกคนทุก ร้อยละ ๘๐ - ประเมิน แบบประเมิน วนั สดุ สัปดาห์ ๘. ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ ับ นักเรยี นรจู้ ักใชเ้ วลาวา่ งในการอา่ นหนังสือด้วยตนเองและเหน็ คณุ คา่ ของการอา่ นและมนี ิสัยรักการอ่าน ตลอดจนการมีทักษะการอ่านท่ดี ี ผ้เู สนอโครงการ ผ้เู สนอโครงการ ( ลงชื่อ) ................................ ( ลงช่อื ) ................................ (นางมะลิ สมภงู า ) (นางสาวกนกภรณ์ เรยี งสุญ) ครู โรงเรียนบ้านตงั หมอง ครอู ตั ราจ้าง โรงเรยี นบา้ นตงั หมอง ผอู้ นมุ ตั โิ ครงการ (ลงชือ่ ) .................................. ( นางธนพร วริ ณุ พันธ์) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นตงั หมอง

๑๘ คำสั่งโรงเรยี นบ้านตงั หมอง ที่ ๓๕ / ๒๕๖๔ เรอ่ื ง แตง่ ตงั้ คณะกรรมการประชุมผปู้ กครองนักเรยี น ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔ …………………………………. ด้วยโรงเรียนบ้านตงั หมอง สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษารอ้ ยเอด็ เขต ๒ ได้จัดกิจกรรม ประชมุ ผปู้ กครองนักเรียนพร้อมทัง้ มอบเงินเรยี นฟรี ๑๕ ปอี ย่างมีคุณภาพ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ใน วันท่ี ๙ เดือน มิถนุ ายน ๒๕๖๔ จึงแตง่ ตั้งคณะกรรมการดงั ต่อไปนี้ ๑. คณะกรรมการอำนวยการ ประกอบดว้ ย ๑.๑ นางธนพร วิรณุ พันธ์ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นตงั หมอง ประธานกรรมการ ๑.๓ นางสาวจิราภา ธรรมราษฎร์ ครู โรงเรียนบ้านตงั หมอง กรรมการ ๑.๔ นางสาวกนกภรณ์ เรยี งสุญ ครูอัตราจ้าง โรงเรียนบา้ นตังหมอง กรรมการ ๑.๕ นายสถาพร นอ้ ยนำ้ คำ ครธู ุรการ โรงเรียนบา้ นตังหมอง กรรมการ ๑.๖ นางมะลิ สมภูงา ครู โรงเรยี นบ้านตังหมอง กรรมการและเลขานุการ ๑.๗ นางสาวสาวติ รี เอยี งหลง ครธู ุรการ โรงเรยี นบ้านขดั เค้า กรรมการและผูช้ ่วยเลขานกุ าร ๒. ฝ่ายจัดสถานที่ และจัดหาเครือ่ งเสยี ง ๒..๑. นางมะลิ สมภงู า ครู โรงเรยี นบา้ นตังหมอง ๒..๒. นายสถาพร นอ้ ยน้ำคำ ครธู รุ การ โรงเรยี นบ้านตังหมอง ๒..๓. นายสมุ ิตร ศรชี ินราช นกั การฯ โรงเรียนบ้านตังหมอง มีหนา้ ท่ี จดั สถานทใ่ี นการจัดงานโดยจดั เว้นระยะหา่ งตามมาตรการเฝ้าระวังการแพร่ระบาดของไวรสั โควดิ ๑๙ ๓. คณะกรรมการฝา่ ยปฏิคม ๓.๑. นางมะลิ สมภูงา ครู โรงเรยี นบ้านตังหมอง ๓.๒ นายสถาพร นอ้ ยน้ำคำ ครธู ุรการ โรงเรยี นบ้านตงั หมอง ๓.๓. นางสาวกนกภรณ์ เรียงสญุ ครอู ัตราจ้าง โรงเรยี นบ้านตังหมอง มีหน้าที่ ตรวจคดั กรอง วดั อุณหภมู ิรา่ งกายก่อนเข้าบรเิ วณโรงเรียน ใหก้ ารดแู ลตอ้ นรับผู้ปกครองนักเรยี น ๔. คณะกรรมการฝา่ ยลงทะเบียน ๔.๑ นางสาวจริ าภา ธรรมราษฎร์ ครู โรงเรยี นบา้ นตงั หมอง ๔.๒ นางสาวกนกภรณ์ เรียงสญุ ครอู ตั ราจา้ ง โรงเรียนบ้านตังหมอง ๔.๓ นางสาวสาวิตรี เอยี งหลง ครธู รุ การ โรงเรียนบา้ นขดั เคา้ มหี น้าที่ จัดทำเอกสารลงทะเบยี นผู้ปกครองนักเรยี น ๕. คณะกรรมการมอบเงินเรียนฟรี ๑๕ ปอี ย่างมคี ุณภาพ ประกอบด้วย ๕.๑ ระดับปฐมวัย ชั้นอนบุ าลปีท่ี ๑ นางสาวอนุธดิ า นิคำ ครูศนู ย์พฒั นาเด็กฯ ช้นั อนุบาลปีท่ี ๒ นางสาวกัญพัชญ์ กันทัศน์ ครศู นู ยพ์ ัฒนาเดก็ ฯ ชน้ั อนบุ าลปีที่ ๓ นางสาวกัญพัชญ์ กนั ทัศน์ ครูศูนย์พัฒนาเดก็ ฯ

๑๙ ๕.๒ ช่วงช้ันที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๑ นางสาวจริ าภา ธรรมราษฎร์ ครู โรงเรียนบ้านตงั หมอง ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๒ นางสาวกนกภรณ์ เรยี งสุญ ครูอตั ราจา้ ง โรงเรียนบา้ นตังหมอง ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ นางสาวสาวิตรี เอียงหลง ครูธุรการ โรงเรียนบา้ นตังขัดเคา้ ๕.๓ ชว่ งชน้ั ที่ ๒ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ นายสถาพร น้อยน้ำคำ ครธู รุ การ โรงเรียนบา้ นตงั หมอง ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๕ นางมะลิ สมภูงา ครู โรงเรียนบ้านตังหมอง ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ นางมะลิ สมภูงา ครู โรงเรยี นบ้านตงั หมอง มีหน้าที่ มอบเงนิ เรยี นฟรี ๑๕ ปีอยา่ งมคี ุณภาพและจัดทำเอกสารให้ผ้ปู กครองนักเรียน ให้คณะกรรมการทีไ่ ด้รบั แต่งตั้งตามคำสง่ั น้ี ดำเนนิ การตามมาตรการ สรุปและประเมินผล แลว้ รวบรวมเอกสารเพ่ือรายงานต่อไป ทงั้ นเี้ พ่ือขับเคลื่อนระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี นและเพ่ือประสิทธิผลของ ผู้เรียนเป็นสำคญั ทั้งน้ีต้ังแต่บดั นเ้ี ป็นตน้ ไป สงั่ ณ วนั ที่ ๗ เดือน มิถนุ ายน พ.ศ. ๒๕๖๔ ลงช่อื (นางธนพร วริ ุณพันธ์) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นตังหมอง

๒๐ คำสง่ั โรงเรียนบา้ นตังหมอง ที่ ๓๐ / ๒๕๖๔ เรอ่ื ง แต่งตงั้ คณะกรรมการนเิ ทศภายในโรงเรยี น ปีการศึกษา ๒๕๖๔ --------------------------------------------------------- ด้วยโรงเรยี นบ้านตังหมองจะดำเนนิ การนเิ ทศ ตดิ ตามตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ตามบทบาทของสถานศกึ ษาในการตดิ ตามตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษาตามกฎกระทรวงวา่ ด้วยระบบ หลักเกณฑแ์ ละวธิ กี ารประกนั คณุ ภาพภายในระดบั การศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๙ จึงแตง่ ตั้งบคุ คลเปน็ คณะกรรมการนิเทศภายในโรงเรียนบา้ นตังหมอง ดงั น้ี ๑. นางธนพร วริ ุณพนั ธ์ ผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา ประธานกรรมการ กรรมการ ๒. นางมะลิ สมภูงา ครู คศ.๓ กรรมการและเลขานกุ าร ๓. นางสาวจริ าภา ธรรมราษฎร์ ครผู ชู้ ว่ ย ใหค้ ณะกรรมการนิเทศภายในโรงเรียนบ้านตงั หมองดำเนนิ การนิเทศติดตามการจัดการเรียนรู้ภายใน โรงเรียนบ้านตงั หมองประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔ โดยปฏบิ ตั ิหนา้ ทใ่ี ห้บังเกิดความเรียบร้อยและมีประสิทธภิ าพ แก่ทางราชการ ทั้งน้ี ตั้งแตบ่ ัดนี้ เปน็ ต้นไป สง่ั ณ วนั ท่ี ๑๗ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ (นางธนพร วิรณุ พนั ธ)์ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นตังหมอง

๒๑ คำสัง่ โรงเรยี นบา้ นตังหมอง ท่ี ๔๖ / ๒๕๖๔ เรอ่ื ง แตง่ ต้ังคณะกรรมการจัดการเรยี นการสอนตามสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ******************************** ด้วยโรงเรยี นบ้านตังหมอง มีภารกิจหลักในการจดั การศกึ ษาระดับก่อนประถมศึกษาและระดบั การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน โดยมีการแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ระลอกใหม่อย่าง ตอ่ เนอื่ ง เพ่อื ให้การจัดการเรียนการสอนตามสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรัสโคโรนา๒๐๑๙ (COVID-๑๙) เป็นไปด้วยความเรยี บร้อยและเหมาะสม จงึ แต่งต้ังคณะกรรมการจัดการเรียนการสอนตาม สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ดงั นี้ ๑. คณะกรรมการอำนวยการ ประกอบด้วย ๑.๑ นางธนพร วริ ุณพนั ธ์ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นตงั หมอง ประธานกรรมการ ๑.๒ นางสาวจริ าภา ธรรมราษฎร์ ครู โรงเรยี นบ้านตังหมอง กรรมการ ๑.๓ นางสาวกนกภรณ์ เรยี งสุญ ครูอัตราจ้าง โรงเรียนบ้านตังหมอง กรรมการ ๑.๔ นายสถาพร นอ้ ยนำ้ คำ ครูธุรการ โรงเรยี นบา้ นตงั หมอง กรรมการ ๑.๕ นางมะลิ สมภงู า ครู โรงเรยี นบ้านตังหมอง กรรมการและเลขานุการ ๑.๖ นางสาวสาวติ รี เอียงหลง ครธู รุ การ โรงเรยี นบ้านขดั เค้า กรรมการและผชู้ ว่ ยเลขานุการ มหี นา้ ที่ ดูแล กำกบั ให้คำปรกึ ษา ชแี้ นะให้งานบรรลตุ ามวัตถุประสงค์ ๒.คณะกรรมการจดั การเรยี นการสอน ๒.๑ การรจดั การเรยี นการสอนนกั เรียนชนั้ อนบุ าลปีท่ี ๒ ถึงชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ ๒.๑.๑ นางสาวอนธุ ิดา นคิ ำ ครปู ระจำชั้นอนบุ าลปที ี่ ๒ ๒.๑.๒ นางสาวกัญพชั ญ์ กนั ทศั น์ ครปู ระจำชั้นอนบุ าลปีท่ี ๓ ๒.๑.๓ นางสาวจิราภา ธรรมราษฎร์ ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ๒.๑.๔ นางสาวกนกภรณ์ เรยี งสญุ ครูประจำช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒ ๒.๑.๕ นางสาวสาวติ รี เอียงหลง ครปู ระจำชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓ มหี นา้ ที่ สำรวจความพร้อมในการจัดการเรยี นการสอน ออกแบบการจดั การเรยี นการสอนแบบ On Hand คอื การจัดการเรียนการสอนที่บา้ น จัดทำ หรือจัดหาเอกสาร หนังสือเรียน แบบฝึกหดั ใบงานจากมูลนธิ ิ การศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียมในพระบรมราชูปถัมภ์ แฟ้มสะสมงานและสอ่ื การเรียนรู้อืน่ ๆ พรอ้ มทง้ั การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรโู้ ดยครูประจำชน้ั ติดตามใหค้ ำแนะนำ ชว่ ยเหลือ รว่ มกบั ผปู้ กครอง ๒.๒ การรจดั การเรยี นการสอนนักเรียนช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๔ ถงึ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ๒.๒.๑ นายสถาพร น้อยน้ำคำ ครปู ระจำช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔ ๒.๒.๒ นางมะลิ สมภูงา ครูประจำช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๕ ๒.๒.๓ นางมะลิ สมภงู า ครปู ระจำช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖

๒๒ มีหน้าท่ี สำรวจความพร้อม.ในการจัดการเรียนการสอน ออกแบบการจัดการเรียนการสอนแบบ On Air / On Hand / On Line ทบี่ า้ น จดั ทำหรือจดั หาแฟม้ สะสมงาน ส่ือการเรียนหรือใบงานจากมลู นธิ กิ ารศึกษา ทางไกลผา่ นดาวเทยี มในพระบรมราชปู ถมั ภ์ ในการจดั การเรยี นการสอนทางไกลผา่ นดาวเทยี ม DLTV และการ สอนรปู แบบท่หี ลากหลาย พรอ้ มทง้ั การวัดและประเมินผลการเรียนรู้โดยครูประจำช้นั ตดิ ตามให้คำแนะนำ ช่วยเหลอื ผเู้ รียนร่วมกับผปู้ กครอง ๓.คณะกรรมการจา่ ยเงินค่าอาหารกลางวนั และอาหารเสริม(นม) ๓.๑ นางสาวอนธุ ิดา นคิ ำ ครูประจำชัน้ อนุบาลปีท่ี ๒ ๓.๒ นางสาวกญั พัชญ์ กันทศั น์ ครูประจำชนั้ อนบุ าลปีท่ี ๓ ๓.๓ นางสาวจริ าภา ธรรมราษฎร์ ครูประจำชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ ๓.๔ นางสาวกนกภรณ์ เรยี งสญุ ครปู ระจำช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ ๓.๕ นางสาวสาวิตรี เอยี งหลง ครปู ระจำชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๓ ๓.๖ นายสถาพร นอ้ ยนำ้ คำ ครปู ระจำช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ ๓.๗ นางมะลิ สมภงู า ครปู ระจำชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ ๓.๘ นางมะลิ สมภูงา ครูประจำชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖ มหี น้าที่ จ่ายเงนิ ค่าอาหารกลางวนั แก่ผู้ปกครอง พร้อมเก็บรวบรวมหลักฐานการรบั เงิน และให้ผปู้ กครองรับ อาหารเสริม(นม) ที่โรงเรยี น ทุกวันจันทรแ์ ละวนั พฤหัสบดใี นเวลาราชการ ใหค้ ณะกรรมการท่ีได้รับแต่งต้งั ตามคำส่งั น้ี ดำเนินการจดั การเรยี นการสอน พร้อมรายงานผลการ ดำเนินงานใหผ้ บู้ ริหารทราบเป็นรายสปั ดาห์ ทั้งนตี้ ง้ั แต่บดั นเี้ ป็นต้นไป สั่ง ณ วันท่ี ๗ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ (นางธนพร วริ ณุ พนั ธ์) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นตังหมอง

๒๓ คำสงั่ โรงเรียนบ้านตังหมอง ที่ ๕๘ / ๒๕๖๔ เรือ่ ง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการจดั ทำแบบทดสอบภาษาไทยรปู แบบออนไลน์ *************************************************** ดว้ ยโรงเรยี นบ้านตังหมอง จะดำเนนิ การจดั ทำแบบทดสอบวิชาภาษาไทยรูปแบบออนไลน์ ตาม สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคไวรสั ตดิ เชือ้ โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) เพือ่ ใหก้ ารดำเนินการเป็นไปด้วย ความเรียบร้อยและเหมาะสม จงึ แตง่ ตั้งคณะกรรมการดำเนนิ การจัดแบบทดสอบวชิ าภาษาไทยด้วยรูปแบบ ออนไลน์ ดงั ต่อไปน้ี ๑. คณะกรรมการอำนวยการ ประกอบด้วย ๑.๑ นางธนพร วริ ุณพนั ธ์ ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านตงั หมอง ประธานกรรมการ ๑.๒ นางมะลิ สมภูงา ครูโรงเรียนบ้านตงั หมอง รองประธานกรรมการ ๑.๓ นางสาวจิราภา ธรรมราษฎร์ ครูโรงเรยี นบ้านตังหมอง กรรมการ ๑.๔ นางสาวสาวิตรี เอยี งหลง ครธู รุ การโรงเรยี นบา้ นขดั เค้า กรรมการ ๑.๕ นายสถาพร น้อยนำ้ คำ ครูธรุ การโรงเรียนบ้านตังหมอง กรรมการ ๑.๖ นางสาวกนกภรณ์ เรียงสญุ ครอู ัตราจา้ งโรงเรียนบ้านตังหมอง กรรมการ/เลขานุการ ๒. คณะกรรมการจดั ทำแบบทดสอบรูปแบบออนไลน์ ๒.๑ นางสาวกนกภรณ์ เรียงสุญ ครูอตั ราจ้างโรงเรยี นบ้านตังหมอง มหี นา้ ที่ ออกขอ้ สอบพร้อมเฉลย และกำหนดเกณฑ์ในการรบั เกยี รตบิ ัตร ๓. คณะกรรมการจัดทำเกียรตบิ ตั รรูปแบบออนไลน์ ๓.๑ นางสาวกนกภรณ์ เรยี งสญุ ครูอัตราจา้ งโรงเรยี นบา้ นตงั หมอง มีหน้าท่ี จดั ทำเกียรตบิ ัตรรูปแบบออนไลน์ ๔. คณะกรรมการฝ่ายประชาสัมพนั ธ์ ๔.๑. นางสาวสาวติ รี เอยี งหลง ครูธรุ การโรงเรียนบา้ นขัดเค้า มหี นา้ ท่ี ประชาสมั พนั ธ์ รูปแบบออนไลน์ ใหค้ ณะกรรมการที่ไดร้ ับแต่งตั้ง ได้ดำเนินกิจกรรมดังกลา่ ว เพ่ือให้บรรลวุ ตั ถุประสงคก์ ารจัด โครงการ และเพิ่มผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นต่อไป ท้งั นต้ี ้ังแตบ่ ดั นีเ้ ป็นต้นไป สงั่ ณ วันท่ี ๒๓ เดอื น สงิ หาคม พ.ศ ๒๕๖๔ (นางธนพร วิรุณพนั ธ์) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นตงั หมอง

๒๔ ตวั ช้ีวัดที่ ๒ ผลงานหรือรางวลั ท่ีเกิดจากการบรหิ ารจดั การของผู้บริหารสถานศกึ ษา ๒.๑ กระบวนการดำเนินงาน ข้าพเจ้ามีแบบรปู ในการบริหารสถานศกึ ษา คอื PDCA TUNGMONG MODEL PD AC P : Plan การวางแผน กำหนดเปา้ หมายและกระบวนการต่างๆทจี่ ำเป็นเพื่อใหไ้ ด้ผลลพั ธ์ตามความต้องการ T : TEAMWORK มุง่ มั่นทำงานเปน็ ทีม U : UPDATE รีบเรง่ ปรับปรุงกระบวนการทำงาน N : NETWORK ประสานเครือข่ายการจดั การศึกษา G : GOAL นำพาสู่เปา้ หมาย D : Do การนำไปปฏิบตั ิ ดำเนนิ การตามกระบวนการตา่ งๆท่กี ำหนดไว้ M : MANAGEMENT หลากหลายการบรหิ ารจัดการท่ดี ี C : Check การนิเทศ การติดตาม ติดตามตรวจสอบกระบวนการทำงานว่าเปน็ ไปตามแผนงานและเปา้ หมาย O : ONENESS มคี วามเปน็ เอกภาพ A : Act การปรับปรงุ พัฒนาอย่างต่อเนือ่ ง ดำเนนิ การปรับปรงุ ตามสมรรถนะของกระบวนการทำงานอย่าง ต่อเน่ือง N : NEED แกป้ ญั หาตามความตอ้ งการความจำเปน็ และวัตถุประสงค์ในการจดั การศึกษา G : GOOD GOVERNANCE เนน้ พัฒนาตามหลักธรรมาภบิ าล

๒๕ P : Plan การวางแผน กำหนดเปา้ หมายและกระบวนการตา่ งๆทีจ่ ำเปน็ เพ่ือใหไ้ ด้ผลลัพธต์ ามความต้องการ รบั คำแนะนำจากผูน้ ำชุมชน รับคำแนะนำจาก คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน

๒๖ วางแผนติดตามตรวจสอบผลการดำเนนิ งาน มกี ารปรบั ปรุง ชี้แจงแนวทางในการแกไ้ ขพฒั นางานใหด้ ยี ่งิ ขน้ึ ในการดำเนินงานตามแผนปฏิบตั กิ าร ในแตล่ ะปกี ารศกึ ษา ได้มีการวางแผนการทำงานช้แี จง การดำเนนิ งานให้รับทราบทวั่ กนั และดำเนนิ งานปรบั ปรงุ แกไ้ ขพฒั นางานตามโครงการ เครอื ข่ายภายนอกระดับโรงเรียน มีการตรวจและรายงานผลการดำเนนิ งานในที่ประชุม ในการดำเนินงานแตล่ ะคร้ังมีการตรวจสอบผลการดำเนินงานเพ่ือใหค้ ำปรึกษาท่ดี ีและนำไปปรบั ปรุง งานใหม้ ีประสิทธภิ พสงู สุดตามทค่ี าดหวัง จงึ ทำใหง้ านประสบผลสำเรจ็ ด้วยดี

๒๗

๒๘ ๑) (Network) การมสี ว่ นร่วมจดั ทำแผนจากหลายภาคสว่ น รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอ้างอิง ข้าพเจา้ สง่ เสรมิ ใหม้ ีการจัดทำแผน ๑) รายงานการประชุมครูและบุคลากร จากหลายภาคส่วน โดยได้ดำเนินการ ๒) รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ดังนี้ ๓) แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ๔) แผนปฏบิ ัตกิ าร ๑) ประชมุ คณะครแู ละบุคลากร เพอื่ รว่ มกันจดั ทำแผนพัฒนาคณุ ภาพ และแผนปฏิบตั กิ าร ๒) ประชมุ คณะกรรมการ สถานศกึ ษาเพ่ือขอความเห็นชอบ แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา และ แผนปฏบิ ตั ิ ประชุมคณะครูและบุคลากรในการจดั ทำแผน ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา คณะติดตามตรวจสอบผลการดำเนนิ งานสำนักงานเขตพ้นื ที่ การศึกษาประถมศึกษารอ้ ยเอ็ด เขต ๒

๒๙ ๒) (Plan) การมแี ผนปฏบิ ตั ิงานทถี่ กู ตอ้ งชดั เจน รายการปฏิบตั ิ หลกั ฐานอา้ งอิง ขา้ พเจา้ มแี ผนปฏิบัตงิ านทีถ่ กู ต้องชัดเจน โดยได้ ๑) รายงานการประชุมครู และบุคลากร ดำเนินการ ดงั นี้ ๒) รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ๑) ประชมุ คณะครูและบุคลากรร่วมกนั จัดทำ ๓) แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี ๒๕๖๓-๒๕๖๗ แผนพฒั นาคุณภาพ และแผนปฏิบัติการ ๔) แผนปฏิบัติการ ปี ๒๕๖๔ ๒) ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาเพื่อขอ ๕) คำสั่ง มอบหมายงาน ความเห็นชอบแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และ แผนปฏบิ ตั ิ ๓) แต่งตง้ั เจา้ หนา้ ที่แผนงานโรงเรยี น และมี การควบคุมการใช้เงนิ งบประมาณตามแผนปฏบิ ตั ิ การประจำปี G : GOAL ๔) จัดระบบการการเบิกจ่ายงบประมาณให้ สอดคล้องกับแผนปฏิบัติการประจำปี โดยการจดั ทำ แบบฟอรม์ ขอใช้งบประมาณในการจัดกิจกรรม ประชมุ คณะครูและบุคลากรในการจัดทำแผน คณะครแู ละบุคลากรจดั ทำแผน คณะกรรมการสำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษา ประถมศกึ ษารอ้ ยเอด็ เขต ๒ นเิ ทศติดตามใหค้ ำแนะนำ

๓๐ ๓) (Do) การดำเนินการตามแผนอยา่ งมีประสิทธภิ าพ รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอ้างอิง ขา้ พเจ้าไดด้ ำเนนิ การตามแผนอยา่ งมี ๑) รายงานการประชมุ ครู และบุคลากร ประสทิ ธิภาพโดยไดด้ ำเนนิ การ ดังนี้ ๒) รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ๓) แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี ๒๕๖๓-๒๕๖๗ ๑) แตง่ ตั้งเจา้ หน้าแผนงานโรงเรยี น และมกี าร ๔) แผนปฏิบัติการ ปี ๒๕๖๔ ควบคุมการใชเ้ งนิ งบประมาณตามแผนปฏิบตั กิ าร ๕) คำสั่ง มอบหมายงานนอกจากการสอน ประจำปี ๒) จัดระบบการเบกิ จา่ ยงบประมาณให้ สอดคลอ้ งกับแผนปฏิบตั ิการประจำปี ๓) ออกคำสง่ั ผูร้ ับผดิ ชอบในการดำเนนิ งาน ตามโครงการ (Management) การดำเนนิ การตามแผน ประชมุ คณะครูและบุคลากร คณะกรรมการ สพป.รอ ๒ ตรวจสอบการดำเนนิ งาน แต่ละครงั้ มกี ารผลการดำเนินงานเพื่อให้คำปรึกษาท่ี ดแี ละนำไปปรบั ปรงุ งานให้มีประสิทธภิ พสูงสุดตามท่ี คาดหวัง จึงทำใหง้ านประสบผลสำเร็จดว้ ยดี

๓๑ ๔) (Check) การกำกับตดิ ตาม ตรวจสอบ รายการปฏิบัติ หลักฐานอ้างอิง ขา้ พเจา้ ไดด้ ำเนนิ การการกำกับตดิ ตาม ๑) รายงานการประชมุ ครู และบุคลากร ตรวจสอบ โดยไดด้ ำเนนิ การ ดังนี้ ๒) รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ๑) แต่งตั้งเจ้าหนา้ แผนงานโรงเรยี น และมี ๓) แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี ๒๕๖๓-๒๕๖๗ การควบคมุ การใช้เงินงบประมาณตามแผนปฏิบตั ิ ๔) แผนปฏิบตั กิ าร ปี ๒๕๖๔ การประจำปี ๕) คำสั่ง มอบหมายงานนอกจากการสอน ๒) จัดระบบการเบกิ จ่ายงบประมาณให้ ๖) บัญชีการจดั สรรงบประมาณตามโครงการใน สอดคลอ้ งกับแผนปฏิบตั ิการประจำปี แผนปฏิบัติการ ๓) ให้เจา้ หน้าทแี่ ผนงานรายงานผลการ ดำเนินงาน และงบประมาณคงเหลอื ในแตล่ ะ โครงการ ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา คณะกรรมการ สพป.รอ ๒ ตรวจสอบการดำเนินงาน แตล่ ะครง้ั มกี ารผลการดำเนนิ งานเพ่ือใหค้ ำปรึกษาทดี่ ี และนำไปปรบั ปรุงงานให้มปี ระสิทธภิ พสงู สดุ ตามท่ี คาดหวงั จงึ ทำให้งานประสบผลสำเรจ็ ดว้ ยดี ประชมุ คณะผบู้ ริหารศูนย์เครือขา่ ยพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐานที่ ๕ หนิ กองทงุ่ หลวง

๓๒ ๕) มกี ารรายงานผลการปฏิบัติงาน รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอ้างอิง ข้าพเจ้าไดด้ ำเนนิ การใหม้ กี ารรายงานผล ๑) รายงานการประชมุ ครู และบุคลากร การปฏบิ ตั ิงาน โดยได้ดำเนินการ ๒) รายงานการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา O : ONENESS ดงั น้ี ๓) แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ปี ๒๕๖๓-๒๕๖๗ ๔) แผนปฏบิ ตั ิการ ปี ๒๕๖๔ ๑) กำหนดให้ผู้รับผิดชอบโครงการรายงาน ๕) คำสงั่ ผลการดำเนินงานใหผ้ อู้ ำนวยการทราบ ๖) รายงานกิจกรรม/โครงการ ๗) รายงาน SAR ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ๒) กำหนดให้การรายงานเช่อื มโยงการ รายงานการประกนั คุณภาพภายใน ๓) สรา้ งขวญั กำลังใจแก่ครผู ปู้ ฏบิ ัตกิ ารสอน G : GOOD GOVERNANCE ร่วมประชุมวางแผนและรายงานผลการดำเนินงาน ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ประชุมคณะครูและบุคลากทางการศึกษา

๓๓ ๖) (Action) การปรบั ปรุงแก้ไขและพฒั นา รายการปฏบิ ตั ิ หลักฐานอา้ งอิง ขา้ พเจา้ ไดด้ ำเนินการปรบั ปรงุ แก้ไขและ ๑) รายงานการประชุมครู และบคุ ลากร พัฒนาโดยไดด้ ำเนินการ ดงั น้ี ๒) รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ๓) แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปี ๒๕๖๓-๒๕๖๗ ๑) ประชมุ คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา ๔) แผนปฏบิ ัติการ ปี ๒๕๖๔ ในการปรับปรุงแก้ไขปัญหา และพัฒนางานให้ดี ๕) คำส่งั ยิ่งข้ึน ๖) รายงานกิจกรรม/โครงการ ๗) รายงาน SAR ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ๒) ใชก้ ระบวนการ PLC ในการพัฒนางานตาม กจิ กรรม/โครงการต่างๆ ๓) ใช้กระบวนการ การทบทวนหลงั ทำงาน ในกระบวนการทไ่ี ม่เปน็ ทางการ หลังการดำเนนิ กิจกรรม/โครงการ เพ่ือปรับปรุงและพัฒนาในครั้ง ตอ่ ไป การประชมุ ผ้ปู กครองนกั เรยี น การประชมุ ผปู้ กครองนกั เรียน

๓๔ ๗) การเผยแพร่ผลงาน/รางวลั มีการเผยแพรผ่ ลงานโดยจดั ทำเป็นจดหมายขา่ วประชาสัมพนั ธ์ ทางสื่อออนไลนต์ า่ งๆ เช่น Line /Facebook เปน็ ต้น รายการปฏิบัติ หลกั ฐานอา้ งอิง ขา้ พเจ้าไดด้ ำเนนิ การการเผยแพร่ ๑) Facebook : โรงเรียนบา้ นตงั หมอง ผลงาน/รางวลั โดยได้ดำเนินการ ดงั นี้ ๑) เผยแพรผ่ ลงานโดยประชาสมั พนั ธ์ ทาง สอ่ื ออนไลนต์ ่างๆ เชน่ Line /Facebook / YouTube และ Line ๒) เผยแพรผ่ ลงานโดยประชาสมั พันธ์ ทางกรรมการสถานศึกษา ผปู้ กครอง ๒) การประชุมผู้ปกครอง ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ๓)โรงเรียนมีการเผยแพรผ่ ลงานทางส่อื ออนไลน์ เชน่ YouTube และ Line

๓๕ ๒.๒ ผลการดำเนนิ งาน ด้านวชิ าการ - รางวลั เผยแพร่ผลงานท่ีประสบผลสำเรจ็ ในปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

๓๖

๓๗ การประชมุ คณะครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา - โรงเรยี นบ้านตังหมองได้สรรหา คุณครูอัตราจ้าง โดย คณุ ครูปภัสสร มาหนองหวา้ ไดผ้ า่ นการคดั เลือก แทน คณุ ครูกนกภรณ์ เรยี งสุญ ท่ีลาออกโดยใช้เงินนอกงบประมาณ เพ่ือสอนประจำชั้น ป.๒ - PLC ครูในโรงเรียนเพื่อแกป้ ัญหาการจดั การเรยี นการสอน

๓๘ ด้านงบประมาณ ระดมทนุ ผา่ นช่องทางออนไลน์ และภายในชมุ ชน ด้านบรหิ ารงานท่ัวไป ก่อนการปรบั ปรุงภมู ทิ ัศน์โรงเรยี น หลังการปรับปรงุ ภมู ิทัศนโ์ รงเรยี น

๓๙ คำสง่ั โรงเรยี นบ้านตังหมอง ที่ ๓๔ /๒๕๖๔ เร่ือง แต่งต้ังคณะกรรมการขับเคลือ่ นกระบวนการPLC ชุมชนแห่งการเรยี นรู้ ทางวิชาชีพในสถานศกึ ษา ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ -------------------------------------------------------------------- ด้วยสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาร้อยเอ็ด เขต ๒ กำหนดให้สถานศึกษาดำเนินการ ขับเคล่อื นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) “ชมุ ชนการเรียนรู้ทางวชิ าชีพ” ใน สถานศึกษา แลกเปลี่ยนเรยี นรจู้ ากประสบการณส์ ู่การปฏบิ ตั ไิ ดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ สง่ ผลต่อการพัฒนา คณุ ภาพผ้เู รียนอยา่ งย่ังยืน เพ่ือพฒั นาคณุ ภาพการจัดการเรียนรู้ สูก่ ารพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียนตามเป้าหมาย อาศัย อำนาจตามความในมาตรา ๓๗ แหง่ พระราชบญั ญตั ิบรหิ ารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.๒๕๔๖ จงึ แตง่ ตง้ั คณะกรรมการขบั เคลอื่ นกระบวนการ PLC ในสถานศกึ ษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔ ดังต่อไปนี้ ๑. คณะกรรมการอำนวยการ ประกอบดว้ ย ๑ นางธนพร วริ ณุ พันธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านตังหมอง ประธานกรรมการ ๒ นางมะลิ สมภูงา ครโู รงเรียนบา้ นตงั หมอง รองประธานกรรมการ ๓ นางสาวจริ าภา ธรรมราษฎร์ ครโู รงเรียนบา้ นตังหมอง กรรมการ ๔ นางสาวกนกภรณ์ เรียงสญุ ครูอตั ราจา้ งโรงเรียนบ้านตงั หมอง กรรมการ ๕ นายสถาพร นอ้ ยนำ้ คำ ครธู ุรการโรงเรยี นบา้ นตงั หมอง กรรมการ ๖ นางสาวสาวิตรี เอียงหลง ครูธุรการโรงเรียนบา้ นขดั เคา้ กรรมการ/เลขานกุ าร มีหน้าท่ี สร้างความเข้าใจ ความตระหนัก ให้คำปรึกษา ชแ้ี นะ ติดต่อ ประสานงาน และอำนวยความ สะดวกในการดำเนินงาน ๒. คณะกรรมการวางแผนดำเนนิ งาน ประกอบด้วย ๑ นางมะลิ สมภูงา ครโู รงเรยี นบ้านตงั หมอง ประธานกรรมการ ๒ นางสาวจริ าภา ธรรมราษฎร์ ครโู รงเรียนบ้านตังหมอง กรรมการ ๓ นางสาวกนกภรณ์ เรยี งสญุ ครอู ตั ราจา้ งโรงเรยี นบา้ นตังหมอง กรรมการ ๔ นายสถาพร นอ้ ยน้ำคำ ครูธรุ การโรงเรยี นบ้านตงั หมอง กรรมการ ๕ นางสาวสาวติ รี เอยี งหลง ครธู ุรการโรงเรียนบ้านขดั เคา้ กรรมการ/เลขานุการ มีหน้าท่ี ๑. วางแผน/ออกแบบการดำเนินการขับเคลอื่ นกระบวนการ PLC ๒. เสนอโครงการสง่ เสรมิ คุณภาพการศึกษาดว้ ยกระบวนการ PLC ๓. กำหนดปฏิทนิ การขบั เคลือ่ นกระบวนการ PLC ๔. จัดทำแบบนเิ ทศ แบบประเมนิ และ Logbook ๕. นเิ ทศ กำกบั ติดตาม ๓. คณะกรรมการดำเนินการขับเคลอื่ นกระบวนการ PLC ๑ นางมะลิ สมภงู า ครโู รงเรยี นบ้านตังหมอง ประธานกรรมการ ๒ นางสาวจิราภา ธรรมราษฎร์ ครโู รงเรยี นบา้ นตงั หมอง กรรมการ ๓ นางสาวกนกภรณ์ เรียงสญุ ครอู ัตราจา้ งโรงเรยี นบา้ นตังหมอง กรรมการ ๔ นายสถาพร นอ้ ยนำ้ คำ ครธู ุรการโรงเรียนบา้ นตังหมอง กรรมการ

๔๐ ๕ นางสาวสาวิตรี เอียงหลง ครธู รุ การโรงเรียนบา้ นขัดเคา้ กรรมการ/เลขานุการ มีหน้าท่ี ๑. ประสานงานการขับเคล่ือนกระบวนการ PLC ในแต่ละกลุม่ ๒. ขับเคล่อื นกระบวนการ PLC /จดบันทึก Logbook ๓. สรุปและรายงานผลการขับเคล่อื นกระบวนการ PLC ๔. ดำเนนิ การแลกเปลีย่ นเรยี นร้ใู นกลุ่ม/ระดับ/งาน ๕. ปฏิบตั งิ านอื่น ๆ ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย ๔. คณะกรรมการดำเนนิ งานจดั เวทีแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ (Show&Share) ประกอบดว้ ย ๑ นางมะลิ สมภูงา ครูโรงเรียนบ้านตงั หมอง ประธานกรรมการ ๒ นางสาวจิราภา ธรรมราษฎร์ ครูโรงเรยี นบ้านตังหมอง กรรมการ ๓ นางสาวสาวิตรี เอียงหลง ครธู รุ การโรงเรยี นบา้ นขัดเคา้ กรรมการ ๔ นายสถาพร นอ้ ยนำ้ คำ ครธู ุรการโรงเรยี นบา้ นตงั หมอง กรรมการ ๕ นางสาวกนกภรณ์ เรียงสุญ ครอู ัตราจา้ งโรงเรียนบา้ นตังหมอง กรรมการ/เลขานุการ มหี นา้ ที่ ๑. สำรวจการสรุปและรายงานผลการขับเคล่ือนกระบวนการ PLC ของทกุ กลุม่ ๒. จัดเวทแี ลกเปล่ียนเรียนรู้ (Show&Share) ๓. ตดั สินผลงาน/นวตั กรรมทปี่ ระสบผลสำเรจ็ ๕. คณะกรรมการประเมนิ ผล ๑ นางมะลิ สมภงู า ครโู รงเรยี นบ้านตังหมอง ประธานกรรมการ ๒ นางสาวจิราภา ธรรมราษฎร์ ครโู รงเรียนบ้านตังหมอง กรรมการ ๓ นางสาวสาวติ รี เอียงหลง ครูธรุ การโรงเรียนบ้านขดั เค้า กรรมการ ๔ นายสถาพร นอ้ ยนำ้ คำ ครธู ุรการโรงเรียนบ้านตังหมอง กรรมการ ๕ นางสาวกนกภรณ์ เรยี งสญุ ครอู ตั ราจ้างโรงเรียนบา้ นตงั หมอง กรรมการ/เลขานุการ มีหนา้ ที่ ๑. สรุปผลการขับเคลอื่ นกระบวนการ PLC ในสถานศึกษา ๒. จัดทำเกยี รตบิ ตั รให้แก่ครูผู้มีผลงานระดบั ดเี ยย่ี ม ดีมาก และดี ๓. จดั ทำรปู เลม่ พร้อมเสนอผู้บงั คบั บญั ชาตามลำดบั ให้ผทู้ ีไ่ ดร้ ับการแต่งต้ังตามคำส่งั นี้ ปฏบิ ัตหิ นา้ ทีท่ ่ีไดร้ บั มอบหมายอย่างเต็มความรู้ ความสามารถ และบรรลวุ ัตถุประสงค์ทว่ี างไว้ เพื่อใหเ้ กิดประโยชน์สงู สดุ ตอ่ ผู้เรยี น ท้ังน้ี ตั้งแตบ่ ัดน้เี ป็นต้นไป ส่งั ณ วนั ที่ ๑๗ เดือน พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๔ ลงช่อื (นางธนพร วริ ุณพันธ์) ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบ้านตังหมอง

๔๑ เกียรติบัตร

๔๒

๔๓ ตวั ช้วี ดั ที่ ๓ ผลการเรยี นรเู้ ฉลี่ย ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้หลัก ๓.๑ กระบวนการดำเนินงาน ๑) (Plan) จัดทำแผนและปฏิบตั ิตามแผนพฒั นาคุณภาพและยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน รายการปฏบิ ตั ิ หลกั ฐานอา้ งอิง ข้าพเจ้าไดด้ ำเนินการจดั ทำแผนและปฏิบตั ิ ๑) รายงานการประชุมครู และบุคลากร ตามแผนพฒั นาคุณภาพและยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ ๒) แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี ๒๕๖๓-๒๕๖๗ ทางการเรียน โดยได้ดำเนินการ ดังนี้ ๓) แผนปฏิบัตกิ าร ปี ๒๕๖๔ ๑) การประชุมเชงิ ปฏิบัติการในการร่วมจดั ทำ ๔) หลกั สูตรสถานศกึ ษา ฉบับปรับปรุง ปี ๒๕๖๔ ๕) คำส่งั แผนปฏิบตั กิ ารประจำปี แผนพัฒนาคณุ ภาพ การศกึ ษา แผนกลยุทธ์ T : TEAMWORK ๖) รายงานกจิ กรรม/โครงการ ๒) ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาประจำปี ๗) รายงาน SAR ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ การศึกษา ๒๕๖๔ โดยการให้ความรว่ มมอื จากหลาย ๘) ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ภาคส่วน ๙) ภาพถ่ายกจิ กรรม/โครงการ ๓) การดำเนนิ โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียน ๔) สง่ เสรมิ นกั เรียนใหเ้ ข้าร่วมการทดสอบใน ระดับตา่ งๆ ๕) ดำเนินการคัดกรองนักเรยี นเพื่อแบ่งกลมุ่ ใน การแก้ปัญหาทางการเรยี น โดยเฉพาะ การอา่ นออก เขยี นได้ ๖) นำนักเรียนกลมุ่ ปรับปรงุ มาสอนซ่อมเสริม กจิ กรรมส่งเสริมการเรียนรู้แบบบูรณาการ เน่อื งในวันสนุ ทรภู่ กจิ กรรมสง่ เสรมิ การเรียนรู้แบบบูรณาการ เรอื่ งอาหารว่างแซนวิช

๔๔ ๒) (Do) จัดทำฐานข้อมลู คุณภาพและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผ้เู รียนเปน็ รายบุคคล รายการปฏบิ ตั ิ หลักฐานอา้ งอิง ข้าพเจา้ ไดด้ ำเนนิ การจัดทำฐานข้อมูล ๑) รายงานการประชุมครู และบคุ ลากร คณุ ภาพและผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของผู้เรยี นเปน็ ๒) แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี ๒๕๖๓-๒๕๖๗ รายบุคคล โดยได้ดำเนนิ การ U : UPDATE ดงั น้ี ๓) แผนปฏบิ ัตกิ าร ปี ๒๕๖๔ ๑) การประชมุ เชิงปฏิบตั ิการในการรว่ มจัดทำ ๔) หลกั สูตรสถานศึกษา ฉบับปรบั ปรงุ ปี ๒๕๖๔ แผนปฏิบัตกิ ารประจำปี แผนพฒั นาคุณภาพ ๕) คำสง่ั การศกึ ษา แผนกลยุทธ์ ๖) รายงานกจิ กรรม/โครงการ ๒) ดำเนนิ การคัดกรองนักเรยี นเพื่อแบง่ กลุ่มใน ๗) รายงาน SAR ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ การแก้ปัญหาทางการเรียน โดยเฉพาะ การอ่านออก ๘) ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นปีการศึกษา ๒๕๖๓ เขยี นได้ โดยมอบหมายให้คณุ ครูประจำชั้น เป็น ๙) ภาพถา่ ยกิจกรรม/โครงการ ผู้ดำเนนิ การจัดทำฐานขอ้ มูลคุณภาพและผลสมั ฤทธิ์ ทางการเรียนของผูเ้ รยี นเปน็ รายบคุ คล ๓) โครงการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น กจิ กรรม การเยี่ยมบา้ นนักเรียน การประชุมผปู้ กครอง ระดบั ชัน้ เรยี น ๔) การคดั กรองนักเรยี นยากจนผ่านระบบ CCT ๕) การนำกลุ่มนักเรยี นท่ีมีปญั หาทางการเรยี น มาปรับปรุง โดยการสอนซ่อมเสริม การคดั กรองนักเรียน ประชุมคณะครเู พื่อพจิ ารณาในการแบ่งกลุ่ม นักเรยี น การสอนซ่อมเสรมิ ใหก้ ับนกั เรียน

๔๕ ๓) พัฒนาครูดว้ ยกิจกรรมที่หลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคล้องกบั ความต้องการ รายการปฏิบัติ หลักฐานอ้างอิง ข้าพเจา้ ไดด้ ำเนนิ การพัฒนาครูดว้ ยกิจกรรม ๑) รายงานการประชมุ ครู และบุคลากร ทหี่ ลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคล้องกับ ๒) เกียรติบัตร/วฒุ ิบัตรการอบรมสัมมนา ความตอ้ งการ โดยได้ดำเนินการ (Management) ๓) รายงานผลการพัฒนาตนเองของครู ดังนี้ ๔) คำสั่ง ไปราชการ ๑) การประชุมเชงิ ปฏบิ ตั ิการในการรว่ มจดั ทำ ๕) ภาพถา่ ย แผนปฏิบตั กิ ารประจำปี แผนพฒั นาคณุ ภาพ ๖) สรปุ ผลการนิเทศ การศกึ ษา แผนกลยทุ ธ์ ๒) สง่ เสริมครูให้พฒั นาตนเองและพัฒนา วิชาชพี เสมอๆ ๓) ส่งเสริมครูเขา้ รบั การพัฒนาอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารจากสำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษา ประถมศึกษา รอ้ ยเอ็ด เขต ๒ และหน่วยงานต่างๆ ๔) สง่ เสรมิ ครเู ข้ารบั การพัฒนา การเข้ารว่ ม ประชุม อบรม สัมมนา เก่ียวกับความรูใ้ หม่ๆเพ่ือ พัฒนาตนเองและพฒั นาผู้เรยี นตามโครงการท่ี สพฐ. สร้างความเป็นทมี กำหนด ๕) ส่งเสรมิ ครูใหพ้ ัฒนาตนเองและพฒั นา วิชาชีพเสมอๆ สร้างขวญั กำลังใจให้แก่ทีมงาน

๔๖ ๔) พัฒนานักเรียนด้วยกจิ กรรมทหี่ ลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคล้องกบั ความ ตอ้ งการ รายการปฏิบัติ หลักฐานอา้ งอิง ขา้ พเจา้ ไดด้ ำเนนิ การพัฒนานกั เรียนด้วย ๑) แผนปฏิบัตกิ ารประจำปี ๒๕๖๔ แผนพัฒนา กจิ กรรมทห่ี ลากหลายตามความเหมาะสมและ คณุ ภาพการศึกษา ปี ๒๕๖๓-๒๕๖๗ สอดคลอ้ งกับความต้องการโดยได้ดำเนินการ ดังนี้ ๒) คำส่งั ๓) รายงานผลการจัดกจิ กรรม ๑) จัดทำแผนปฏิบตั ิการประจำปี แผนพัฒนา ๔) ภาพถา่ ยกิจกรรม คณุ ภาพการศึกษา แผนกลยุทธ์ ๒) โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น ของนักเรยี น ๓) กจิ กรรมศกึ ษาจากแหล่งเรยี นรทู้ ง้ั ภายใน และภายนอกชั้นเรียน ๔) กจิ กรรมสง่ เสรมิ ทักษะทางภาษาองั กฤษ ๕) กิจกรรมโรงเรยี นคุณธรรม ๖) กิจกรรมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๗) ท่องสตู รคูณและบทอาขยาน ๘) กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมส่งเสริมการเรยี นรู้

๔๗ ๕) จัดให้มแี หลง่ เรยี นรทู้ เี่ หมาะสมและเอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอ้างอิง ข้าพเจ้าได้ดำเนนิ การจัดให้มีแหลง่ เรียนรทู้ ่ี ๑) แผนปฏิบัติการประจำปี ๒๕๖๔ แผนพฒั นา เหมาะสมและเอ้อื ต่อการเรยี นรขู้ องผู้เรยี นโดยได้ คุณภาพการศึกษา ปี ๒๕๖๓-๒๕๖๗ ดำเนินการ ดังนี้ ๒) คำสั่ง ๓) รายงานผลการจดั กจิ กรรม ๑) จัดทำแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี แผนพัฒนา ๔) ภาพถา่ ยกจิ กรรม คุณภาพการศึกษา แผนกลยุทธ์ ๒) โครงการปรับปรุงซ่อมแซมอาคารสถานท่ี และแหลง่ เรียนรู้ ปรบั ปรุงภมู ทิ ัศน์ของโรงเรียน แหลง่ เรยี นรู้ทเ่ี หมาะสมและเอือ้ ต่อการเรยี นรู้