Ruang Kolaborasi Modul 2.2 SMA

RUANG KOLABORASI MODUL 2.2 PEMBELAJARAN SOSIAL DAN EMOSIONAL IDE IMPLEMENTASI DAN PENGUATAN KOMPETENSI SOSIAL EMOSIONAL KELOMPOK SMA CGP ANGKATAN 8

KELOMPOK SMA AI MUFLIHAH DENI MULYANA ETI SETIATI, S.E. GR. ETI SETIATI CGP Angkatan 8 CGP Angkatan 8 Pengajar Praktik DEDE NURDIANSYAH, S.Pd. Pengajar Praktik

PEMBELAJARAN SOSIAL DAN EMOSIONAL (PSE) Pembelajaran yang dilakukan secara kolaboratif oleh seluruh komunitas sekolah. Proses kolaborasi ini memungkinkan anak dan pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah memperoleh dan menerapkan pengetahuan, keterampilan dan sikap positif mengenai aspek sosial dan emosional

MANFAAT PENERAPAN PSE

LIMA KOMPETENSI KOMPETENSI SOSIAL EMOSIONAL KESADARAN DIRI MANAJEMEN DIRI KESADARAN SOSIAL KETERAMPILAN MEMBANGUN RELASI PENGAMBILAN KEPUTUSAN YANG BERTANGGUNG JAWAB

EMPAT INDIKATOR Pengajaran eksplisit PEMBELAJARAN SOSIAL Integrasi dalam praktek DAN EMOSIONAL YANG mengajar guru dan BERKAITAN DENGAN kurikulum akademik KELAS DAN SEKOLAH Penciptaan iklim kelas dan budaya sekolah Penguatan Kompetensi Sosial dan Emosional Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) di Sekolah

BENTUK IMPLEMENTASI KOMPETENSI SOSIAL EMOSIONAL MENJADI TELADAN BELAJAR BERKOLABORASI Mendukung pendidik dan tenaga Pendidik dan tenaga kependidikan Menciptakan struktur berbentuk kependidikan dalam merefleksikan kompetensi sosial komunitas pembelajaran profesional memodelkan kompetensi dan dan emosional pribadi dan atau pendampingan sejawat bagi pola pikir di seluruh komunitas mengembangkan kapasitas untuk pendidik dan tenaga kependidikan sekolah dengan murid, keluarga mengimplementasikan kompetensi untuk berkolaborasi tentang cara murid, mitra komunitas, dan satu sosial dan emosional. mengasah strategi untuk sama lain. mempromosikan KSE di seluruh sekolah.













REFLEKSI Implementasi Pembelajaran Sosial dan Emosional untuk Murid 1.Urgensi PSE, yaitu peningkatan kompetensi sosial dan emosional, terciptanya lingkungan belajar yang lebih positif, peningkatan sikap positif dan toleransi murid terhadap dirinya, orang lain dan lingkungan sekolah. 2.PSE di kelas terbukti dapat menghasilkan pencapaian akademik yang lebih baik. PSE memberikan pondasi yang kuat bagi murid untuk dapat sukses dalam berbagai area kehidupan mereka di luar akademik, termasuk kesejahteraan psikologis (well-being) secara optimal.

REFLEKSI Penguatan Kompetensi Sosial dan Emosional untuk Rekan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) di Sekolah Murid-murid kita akan belajar d ari interaksi mereka dengan para pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) di sekolah. Oleh karena itu, penguatan kompetensi sosial dan emosional pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah menjadi salah satu indikator penting dalam pembelajaran sosial emosional di sekolah. Pendidik dan tenaga kependidikan perlu memiliki kesempatan secara reguler untuk mengembangkan kompetensi sosial, emosional dan budaya mereka sendiri, berkolaborasi, membangun hubungan saling percaya dan memelihara komunitas yang erat.

Thank You Do you have any questions for us?