SAR ศพด.บางคู ไฟล์ PDF

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ศนู ย์พฒั นาเดก็ เลก็ บา้ นบางคู สังกดั องค์การบรหิ ารสว่ นตำบลควนทอง อำเภอขนอม จงั หวดั นครศรีธรรมราช กรมสง่ เสรมิ การปกครองทอ้ งถิน่ กระทรวงมหาดไทย ศนู ย์พฒั นาเด็กเล็กบ้านบางคู สำนักปลดั อบต. องค์การบริหารส่วนตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวัดนครศรีธรรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ข (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ คำนำ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 256๔ ของศนู ย์พฒั นาเด็กเลก็ บ้านบางคู สำนกั ปลัดอบต. องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตำบลควนทองฉบับนี้ จัดทำขึ้นเพ่ือสรุปผล การประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 256๔ ของสถานศึกษา เพือ่ เป็นข้อมูลในการพฒั นาและยกระดับคณุ ภาพมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาใหส้ งู ข้นึ เนื้อหาสาระของเอกสารประกอบด้วย บทสรุปสำหรับผู้บริหาร ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา สภาพ การดำเนนิ งานของสถานศึกษา เครื่องมอื ที่ใช้ในการประเมินตนเอง ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา สรุปผล การประเมิน/ ข้อเสนอแนะ แนวทางการพัฒนา และความต้องการการช่วยเหลือ การปฏิบัติท่ีเป็นเลิศของ สถานศกึ ษา ภาคผนวก ของทงั้ 3 มาตรฐาน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบา้ นบางคู ขอขอบคุณองคก์ ารบริหารส่วนตำบลควนทอง คณะกรรมการบรหิ ารศนู ย์ พัฒนาเด็กเล็ก คณะครู ผู้ปกครองชุมชน และผู้เกี่ยวข้องทุกภาคส่วนที่ร่วมพัฒนา ร่วมประเมินคุณภาพ และร่วม จัดทำรายงานรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ให้สมบูรณ์ ครบถ้วน และหวังเป็นอย่างยิ่งว่า ข้อมูล สารสนเทศ และข้อเสนอแนะในรายงานฉบับนี้ จะเป็นประโยชน์ในการ พฒั นาเพือ่ ยกระดับคุณภาพมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ใหส้ งู ขึน้ ตอ่ ไป ศนู ยพ์ ฒั นาเด็กเลก็ บา้ นบางคู ศูนยพ์ ัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู สำนกั ปลดั อบต. องค์การบรหิ ารสว่ นตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวัดนครศรีธรรมราช

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ค (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ สารบญั หนา้ บทสรปุ สำหรับผู้บรหิ าร....................................................................................................................... ก คำนำ................................................................................................................................................... ข สารบญั ....................................................................................................................... ......................... ค สว่ นที่ 1 ข้อมลู พ้ืนฐานของสถานศึกษา................................................................................................ ๑ สว่ นท่ี 2 สภาพการดำเนินงานของสถานศกึ ษา ................................................................................... ๑๕ สว่ นท่ี 3 เครื่องมือทใี่ ช้ในการประเมินตนเอง …………………………………………………………………………… ๑๙ ส่วนท่ี 4 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา................................................................................. ๒๖ ส่วนที่ 5 สรุปผล แนวทางการพัฒนา และความตอ้ งการการชว่ ยเหลอื .............................................. ๓๑ ภาคผนวก.............................................................................................................................................. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู สำนกั ปลัดอบต. องคก์ ารบรหิ ารส่วนตำบลควนทอง อำเภอขนอม จงั หวัดนครศรีธรรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศนู ย์พฒั นาเดก็ เลก็ บา้ นบางคู ก (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ บทสรุปสำหรบั ผู้บรหิ าร ผจู้ ัดทำ : นางอมรกานต์ สมสน้ิ บทนำ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู ต้ังอยู่ หมทู่ ่ี ๓ ตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวัดนครศรีธรรมราช รหัสไปรษณีย์ ๘๐๒๑๐ โทรศัพท์ ๐๙๙ ๑๕๓ ๙๙๐๓ สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวัดนครศรีธรรมราช โดยมี นางอมรกานต์ สมสิ้น หัวหน้าสถานศึกษาศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู มีครูผู้สอน จำนวน ๓ คน เปิดสอน ระดับชั้นเตรียมอนุบาล จำนวน ๒๒ คน ระดับช้ันเด็กเล็กปีท่ี ๑ (อายุ ๓-๔ปี) จำนวน ๑๔ คน รวมนักเรยี นทง้ั หมด ๓๖ คน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลควนทอง หมู่ท่ี ๓ ตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวัดนครศรีธรรมราช ได้ย้ายมาจากอาคารเรียนของโรงเรียนชุมชนวัดบางคู ตามมติสภาองค์การ บรหิ ารส่วนตำบลควนทอง ให้ความเห็นชอบ ในการย้าย ศูนย์พฒั นาเดก็ เล็กโรงเรยี นชมุ ชนวดั บางคู และเปลย่ี นช่ือ เป็น ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู ในคราวการประชุม สมัยสามัญ ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๒ สมัยแรกครั้งที่ ๑ เม่ือ วนั ที่ ๑๕ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๒ จึงประกาศย้ายศูนย์พัฒนาเด็กเล็กโรงเรียนชุมชนวัดบางคู จากที่เดิมคืออาคารเรยี น ของโรงเรียนชุมชนวัดบางคู ย้ายไปยังอาคารเรียนท่ีได้ทำการก่อสร้างแล้วเสร็จ ณ ที่ทำการองค์การบริหารส่วน ตำบลควนทอง หมู่ที่ ๓ ตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวัดนครศรีธรรมราช และเปลี่ยนช่ือเป็น ศูนย์พัฒนาเด็ก เล็กบา้ นบางคู และให้บรรดางบประมาณ ทรพั ยส์ ิน สิทธิต่างๆ และบุคลากรของศนู ยพ์ ัฒนาเดก็ เลก็ โรงเรยี นชมุ ชน วัดบางคู โอนไปเป็นของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู เม่ือวันท่ี ๙ กรกฎาคม ๒๕๖๓ เพ่ือเป็นการยกระดับ การศึกษาในระดับปฐมวัยให้มีความพร้อมในการพัฒนาเด็กให้ก้าวไปสู่การเป็นผู้ใหญ่ที่มีประสิทธิภาพ มีคุณภาพ ชีวิตทดี่ ี และเพอื่ ใหก้ ารดำเนินการบริหารจดั การในศูนยพ์ ัฒนาเด็กเล็กเป็นไปด้วยความเรยี บรอ้ ยตามมาตรฐานการ ดำเนินงานของศนู ย์พัฒนาเด็กเล็ก วสิ ัยทัศน์ “ศนู ย์พฒั นาเด็กเล็กมมี าตรฐานการศกึ ษาครบทุกด้าน นอ้ มนำเศรษฐกจิ พอเพียงสานต่อภูมิปัญญาท้องถิน่ ” อตั ลกั ษณข์ องสถานศึกษา “ มีวินยั ผ่านการเล่น เน้นพฒั นาการ ” คือ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู มีการจัดประสบการณ์ท่ีเน้นการทำกิจกรรมร่วมกัน การลงมือปฏิบัติจริง ผสมผสานการเลน่ จัดประสบการณ์แบบบรู ณาการ โดยบูรณาการท้ังกจิ กรรม ทักษะและสาระการเรยี นรู้ทำให้เด็ก ได้รับประสบการณ์จริง และเด็กมีพัฒนาการเหมาะสมตามวัย มีความสุขท่ีได้มาเรียน มีพัฒนาการด้านอารมณ์ ร่าเริง แจ่มใส สนุกสนาน มีความสุขในการเล่นผ่านกิจกรรม ท้ัง ๖ กิจกรรม จึงเป็นที่มาของอัตลักษณ์ของ สถานศึกษา คือ “ มวี นิ ัย ผา่ นการเล่น เน้นพัฒนาการ ” ศูนย์พฒั นาเดก็ เล็กบา้ นบางคู สำนักปลดั อบต. องคก์ ารบริหารสว่ นตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวดั นครศรีธรรมราช

รายงานการประเมินตนเองของศนู ยพ์ ัฒนาเด็กเลก็ บา้ นบางคู ข (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เอกลกั ษณข์ องสถานศึกษา “ บรรยากาศรม่ ร่ืน สดชืน่ สภาพแวดล้อมเอื้อต่อการเรียนรู้ ” ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลควนทอง ตั้งอยู่ หมู่ท่ี ๓ ตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวัดนครศรีธรรมราช โดยสถาพท่ัวไปของชุมชน เป็นชุมชนที่ประชากรมากพอสมควร โดยส่วน ใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกรรม มีบ้านเรือน และทที่ ำกนิ เปน็ ของตนเอง แตบ่ างส่วนทต่ี ้องเรร่ ่อน มาจากท่ีอ่นื เข้า มารับจา้ งทำสวนยาง ลักษณะเป็นครอบครวั เดย่ี ว สภาพพ้ืนท่ีของ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู เป็นพื้นที่ราบ เชิงเขามีบรรยากาศและสิ่งแวดล้อม ทต่ี อบสนองต่อการจดั ประสบการณ์ มีภมู ิทัศท่ีสวยงาม มีความสดช่ืน เมอื่ เข้า มาบรเิ วณ ศนู ย์พัฒนาเด็กเล็กจงึ เป็นที่มาของเอกษณข์ องสถานศึกษา สภาพชุมชนโดยรอบ - มีลกั ษณะเป็น พืน้ ทีร่ าบเชิงเขา มจี ำนวนประชากรประมาณ 2,๖๘๗ คน - อาชพี หลกั ของคนในชมุ ชน คอื การทำการเกษตร ส่วนใหญน่ ับถอื ศาสนาพุทธ - ประเพณ/ี ศลิ ปวัฒนธรรมทอ้ งถ่ินทเ่ี ป็นท่รี จู้ กั โดยท่วั ไป คือ สาทรเดือนสบิ - ผ้ปู กครองสว่ นใหญ่จบการศึกษา มัธยม ฐานะทางเศรษฐกิจ/รายได้โดยเฉลย่ี ต่อปี ๕๐,๐๐๐ บาท ศูนยพ์ ัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู สำนักปลัดอบต. องคก์ ารบริหารสว่ นตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวดั นครศรธี รรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศนู ยพ์ ฒั นาเด็กเลก็ บา้ นบางคู ก (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ผลการประเมินตนเองของศูนยพ์ ฒั นาเดก็ เล็กบ้านบางคู อยู่ในระดบั ดีมาก จากผลการดำเนินงานโครงการและกิจกรรมต่าง ๆ ส่งผลให้ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคูจัดการพัฒนา คุณภาพการศึกษาประสบผลสำเร็จตามทต่ี ั้งเป้าหมายไว้ในแตล่ ะมาตรฐาน จากผลการประเมินสรุปวา่ อยูใ่ นระดับ คณุ ภาพ ระดับดีมากทัง้ นี้ เพราะ มาตรฐานท่ี ๑ การบริหารจัดการสถานพฒั นาเดก็ ปฐมวัย อยู่ในระดบั คณุ ภาพ ดีมาก มาตรฐานท่ี ๒ ครู/ผู้ดูแลเด็กให้การดูแลและจัดประสบการณ์การเรียนรู้และการเล่นเพ่ือพัฒนาเด็ก ปฐมวยั อยู่ในระดบั คณุ ภาพ ดีมาก มาตรฐานท่ี ๓ คณุ ภาพของเด็กปฐมวัย อยู่ในระดับคุณภาพ ดีมาก มาตรฐานท่ี ๑ การบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย อยู่ในระดับคุณภาพมาตรฐานอยู่ในระดับ ดี มาก ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู มีการวางแผน กำหนดหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการท้ัง 4 ด้าน โดยมีการ ประเมนิ และพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษาใหส้ อดคล้องกับหลักสูตรปฐมวัย และบริบทของท้องถนิ่ โดยการมีส่วนร่วม ของผู้เกี่ยวข้องทุกภาคส่วน จัดเก็บข้อมูลอย่างเป็นระบบและเป็นปัจจุบัน ครูมีคุณสมบัติเหมาะสม ได้รับการ พัฒนาและฝึกอบรมตามเกณฑ์การพัฒนา สภาพแวดล้อมภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ มี ความสะอาด ร่มร่ืน เรียบร้อย และปลอดภัย มีส่ือเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ทุกห้องเรียนอย่างหลากหลาย ผู้บริหารติดตามตรวจสอบการดำเนินการตามระบบการประกันคุณภาพการศึกษา ใช้ผลการประเมินและการ ดำเนินงานท่ีผ่านมาเป็นฐานในการพัฒนา และสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนา ตรวจสอบผลการดำเนินงาน และการปรับปรุง แก้ไขงานให้ดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง โดยกำหนดให้บุคลากรมีส่วนร่วมรับผิดชอบการดำเนินงาน จนได้รบั การยอมรบั จากหนว่ ยงานตา่ ง ๆ เขา้ มาศึกษาดูงานอย่างต่อเน่ือง ส่งผลให้ผลการประเมินในมาตรฐานท่ี 1 การบรหิ ารจดั การ อยู่ในระดบั คณุ ภาพมาตรฐานอยใู่ นระดับ ดีมาก มาตรฐานที่ ๒ ครู/ผู้ดูแลเด็กให้การดูแลและจัดประสบการณ์การเรียนรู้และการเล่นเพ่ือพัฒนาเด็ก ปฐมวัย มีผลประเมินอยู่ในระดับคุณภาพ ดีมาก ท้ังน้ี เพราะในช่วงสถานการณ์แพร่ระบาดของโรคติดต่อไวรัส โคโรนา ๒๐๑๙ (covid-๑๙) ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย ผ่านรูปแบบ On Hand โดยจัดทำคู่มือ สำหรับผู้ปกครอง (Home Based Learning) ซ่ึงบูรณาการจากแผนจัดประสบการณ์การเรียนรู้ และดำเนิน กิจกรรมมีความสอดคล้องกับปรัชญา หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยและกิจกรรมในแต่ละวันที่พัฒนาเด็กปฐมวัยได้ ครบทงั้ ๔ ด้าน ท้ังด้านร่างกาย ดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ดา้ นสงั คม และด้านสติปัญญา ได้เหมาะสมกับระดบั พัฒนาการ ตามวัย เหมาะสมกับบริบท และวัฒนธรรมท้องถ่ิน คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ซ่ึงประยุกต์การจัด ประสบการณ์การเรียนรูแ้ ละการเล่นท่ีเหมาะสมอย่างหลากหลาย ใช้ส่ือ อุปกรณ์ เทคโนโลยี โดยจัดชุดส่ือส่งเสริม พัฒนาการ ให้เด็กเรียนรู้ ผ่านสื่อ อุปกรณ์ต่างๆ คลิปวีดีโอ ที่บ้าน ตามตารางกิจกรรม (Home Based Learning) ดูแลและพัฒนาเด็กอย่างรอบด้าน ส่งเสริมพัฒนาการเด็กท้ัง ๔ ด้าน และดูแลสุขภาพ โดยการมีส่วนร่วมของ ผู้ปกครอง จากการติดตามสอบถามโดยให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการปะเมินพัฒนาการ และเปิดโอกาสให้แสดง ความคิดเห็น ช่วยเหลือเด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู เพื่อพัฒนาและแก้ปัญหารายบุคคลและการ ประเมนิ ผลจาก สภาพจรงิ ในทุกขัน้ ตอน การจัดกิจกรรมของครูมีลักษณะเล่นปนเรยี น โดยเน้นรูปแบบ การจัดการ เรียนรู้โดยใชร้ ปู แบบ Active Learning และ มกี ารเรียนร้โู ดยสอดแทรกโครงงาน มาตรฐานที่ ๓ คุณภาพของเด็กปฐมวัย มีผลประเมินอยู่ในระดับคุณภาพ ดีมาก ทั้งน้ี ศูนย์พัฒนา เด็กเล็กบ้านบางคู มีการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย ในช่วงสถานการณ์แพร่ระบาดของ โรคติดต่อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (covid-๑๙) ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย ผ่านรูปแบบ On Hand ศูนยพ์ ฒั นาเด็กเลก็ บ้านบางคู สำนักปลดั อบต. องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวดั นครศรธี รรมราช

รายงานการประเมินตนเองของศนู ย์พฒั นาเดก็ เลก็ บ้านบางคู ข (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ โดยจัดทำคู่มือสำหรับผู้ปกครอง (Home Based Learning) สอดคล้องกับจุดเน้นของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้าน บางคู และสภาพของชุมชนท้องถ่ิน จนมีผลการพัฒนาคุณภาพของเด็กอยู่ในระดับดีมาก และติดตามพัฒนาการ ผ่านแบบประเมินคู่มือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย (DSPM) ซ่ึงมีพัฒนาการของค่าเฉลี่ยผลการ ประเมินพัฒนาการสูงข้ึน เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกายแข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลดูแลความปลอดภัยของ ตนเอง มีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ สามารถควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ได้ดีมาก ช่วยเหลือตนเองและ เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม และมีพัฒนาการด้านสติปัญญา ส่ือสารได้ดี มีทักษะการคิดพ้ืนฐานและแสวงหาความรู้ ดังท่ีปรากฏผลประเมิน แนวทางการพฒั นาสถานศกึ ษาในอนาคต ๑. การปรับปรุงหลักสูตร การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ควรมุ่งเน้นให้มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ ผู้เรียนได้เกิดการวิเคราะห์ ตัดสินใจแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีความคิดสร้างสรรค์ เน้นการจัดประสบการณ์ผ่าน การเลน่ กิจกรรมสร้างสรรค์ เกมการศึกษา เปน็ สำคญั ๒. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย เพ่ือพัฒนาทักษะ กระบวนการคิด และแนวทางในการ แสวงหาความร้ดู ้วยตนเอง ๓. สง่ เสรมิ ให้ผดู้ แู ลเด็กเข้ารับการอบรม/พฒั นาตนเองอย่างสม่ำเสมอ ๔. การปรบั ปรงุ ภมู ิทัศน์โดยรอบศูนยพ์ ฒั นาเดก็ เลก็ ให้มีความนา่ อยู่ ๕. การพัฒนาความสัมพันธ์กับชุมชน โดยมุ่งเน้นให้ชุมชนมีส่วนร่วม และสร่างเครือข่ายในการพัฒนา การศกึ ษา ๖. การผลติ สอื่ นวัตรกรรม จากส่ิงของเหลอื ใช้ ๗. จดั ครใู ห้เพยี งพอต่อจำนวนเด็ก สรปุ ผลการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา ศูนย์พฒั นาเดก็ เลก็ บ้านบางคู ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ตามที่ศนู ย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู ได้ดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔ ตามระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โดยจัดทำรายงานประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เก่ียวข้อง และเสนอต่อสาธารณชน เพ่ือนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และเพ่ือ รองรับการประเมนิ คุณภาพภายนอก บัดน้ีการดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาเสร็จเรียบร้อยแล้ว จึงขอเสนอผลการประเมิน คุณภาพภายในสถานศึกษา แสดงในตาราง สรุปผลได้ดงั นี้ ศูนย์พฒั นาเดก็ เล็กบ้านบางคู สำนักปลดั อบต. องคก์ ารบริหารสว่ นตำบลควนทอง อำเภอขนอม จงั หวัดนครศรีธรรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศูนยพ์ ฒั นาเดก็ เลก็ บ้านบางคู ก (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ สรุปผลการประเมนิ ภาพรวม  ตอ้ งปรบั ปรุง  ผ่านเกณฑ์ขนั้ ตน้  ดี  ดีมาก มาตรฐาน/ตวั บ่งชี้ ระดบั คณุ ภาพ มาตรฐานท่ี ๑ การบริหารจัดการสถานพฒั นาสถานศึกษา ดีมาก มาตรฐานท่ี ๒ ครู/ผู้ดูแลเด็กให้การดูแลและจัดประสบการณ์การเรียนรู้และการเล่นเพ่ือ ดมี าก พัฒนาเดก็ ปฐมวยั มาตรฐานท่ี ๓ คุณภาพของเด็กปฐมวยั ดมี าก - ๓ ก แรกเกิด ถงึ ๒ ปี (๒ ปี ๑๑ เดอื น ๒๙ วัน) - ๓ ข ๓ ปี ถงึ ๖ ปี (ก่อนเข้าเรยี นชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑) ดีมาก ศนู ย์พฒั นาเด็กเลก็ บา้ นบางคู สำนักปลดั อบต. องค์การบรหิ ารส่วนตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวัดนครศรธี รรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศนู ย์พัฒนาเด็กเลก็ บ้านบางคู ๑ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ส่วนท่ี ๑ ข้อมูลพ้นื ฐานของสถานศึกษา ๑. ข้อมูลท่วั ไป ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู ต้ังอยู่ หมู่ที่ ๓ ตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวัดนครศรีธรรมราช รหัสไปรษณีย์ ๘๐๒๑๐ โทรศัพท์ ๐๙๙ ๑๕๓ ๙๙๐๓ สังกดั องคก์ ารบริหารส่วนตำบลควนทอง อำเภอ ขนอม จงั หวดั นครศรีธรรมราช เปิดสอนระดบั ช้นั เตรียมอนบุ าล ถงึ ระดับช้ันเด็กเล็กปีที่ ๑ จำนวน ๓ หอ้ งเรยี น ประวัติความเปน็ มาศนู ยพ์ ฒั นาเดก็ เล็ก (โดยสงั เขป) ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลควนทอง หมู่ที่ ๓ ตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวัด นครศรีธรรมราช ได้ย้ายมาจากอาคารเรียนโรงเรียนชุมชนวัดบางคู ตามมติสภาองค์การ บริหารส่วนตำบลควนทอง ให้ความเห็นชอบ ในการย้าย ศนู ย์พัฒนาเดก็ เลก็ โรงเรียนชุมชนวัดบางคู และเปลย่ี นช่ือ เป็น ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู ในคราวการประชุม สมัยสามัญ ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๒ สมัยแรกครั้งที่ ๑ เมื่อ วันท่ี ๑๕ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๒ จึงประกาศย้ายศูนย์พัฒนาเด็กเล็กโรงเรียนชุมชนวัดบางคู จากที่เดิมคืออาคารเรยี น ของโรงเรียนชุมชนวัดบางคู ย้ายไปยังอาคารเรียนที่ได้ทำการก่อสร้างแล้วเสร็จ ณ ที่ทำการองค์การบริหารส่วน ตำบลควนทอง หมู่ที่ ๓ ตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวัดนครศรีธรรมราช และเปลี่ยนช่ือเป็น ศูนย์พัฒนาเด็ก เลก็ บา้ นบางคู และใหบ้ รรดางบประมาณ ทรัพย์สิน สิทธิต่างๆ และบุคลากรของศูนย์พฒั นาเด็กเลก็ โรงเรียนชมุ ชน วัดบางคู โอนไปเป็นของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู เมื่อวันที่ ๙ กรกฎาคม ๒๕๖๓ เพ่ือเป็นการยกระดับ การศึกษาในระดับปฐมวัยให้มีความพร้อมในการพัฒนาเด็กให้ก้าวไปสู่การเป็นผู้ใหญ่ท่ีมีประสิทธิภาพ มีคุณภาพ ชวี ิตที่ดี และเพ่ือใหก้ ารดำเนนิ การบรหิ ารจดั การในศนู ยพ์ ัฒนาเด็กเลก็ เป็นไปด้วยความเรียบร้อยตามมาตรฐานการ ดำเนนิ งานของศูนย์พฒั นาเด็กเล็ก ทต่ี ง้ั ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ศูนยพ์ ัฒนาเด็กเลก็ บา้ นบางคู สังกดั องคก์ ารบริหารส่วนตำบลควนทอง หม่ทู ี่ 3 ตำบลควนทอง อำเภอขนอม จงั หวัด นครศรธี รรมราช มอี าณาเขตตดิ กับหม่บู า้ นใกล้เคยี ง ดังนี้ ทิศเหนือ ตดิ กบั ชมุ ชนบ้านบางคู ทิศใต้ ตดิ กบั อบต.ควนทอง ทศิ ตะวันออก ตดิ กับ รพ.สต.บ้านบางคู ทิศตะวันตก ตดิ กบั วัดเขาวังทอง อยหู่ ่างจากอำเภอเมืองนครศรธี รรมราช 120 กิโลเมตร อยหู่ า่ งจากท่วี า่ การอำเภอขนอม 13 กิโลเมตร อย่หู า่ งจากสถานีอนามัยตำบลบ้านบางคู 900 เมตร อย่หู า่ งจากองค์การบริหารสว่ นตำบลควนทอง 800 เมตร ๒. ขอ้ มูลผูบ้ ริหาร หัวหน้าสถานศกึ ษา - วฒุ ิการศกึ ษาสงู สุด - โทรศัพท์ - E-mail - - ดำรงตำแหน่งหัวหน้าสถานศกึ ษาทศี่ ูนย์พฒั นาเด็กเลก็ นี้ตัง้ แต่ ศนู ยพ์ ัฒนาเดก็ เลก็ บา้ นบางคู สำนักปลัดอบต. องค์การบริหารส่วนตำบลควนทอง อำเภอขนอม จงั หวัดนครศรธี รรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบา้ นบางคู ๒ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ๓. ขอ้ มูลครูและบคุ ลากรสนับสนนุ การสอน ๓.๑ พนักงานครู ภาระงาน จำนวน ที่ ชอ่ื – ชื่อสกุล อายุ อายุ ตำแหนง่ / วฒุ ิ สอน ช่วั โมง ราชการ วทิ ย สาขาวชิ า (ชั่วโมง/ ท่ีเข้ารบั ฐานะ การพฒั นา สปั ดาห)์ (ปปี จั จุบนั ) ๑ นางอมรกานต์ สมสนิ้ ๔๐ ปี ๗ ปี ชำนาญ ป.โท บริหาร ๓๐ การ การศึกษา ๓.๒ พนกั งานจา้ ง (สนับสนุนการสอน) ที่ ชอ่ื – ช่ือสกลุ อายุ ตำแหน่ง วฒุ ิ สาขา ปฏบิ ัติ จา้ งดว้ ยเงิน หนา้ ที่ ๑ นางมลฑิรา พนั ธรงั ษี ๔๘ ปี ผดู้ ูแลเด็ก ป.ตรี การศกึ ษา สอนระดับ กรมสง่ เสริม (ทกั ษะ) ปฐมวัย ชันเตรียม การปกครอง อนบุ าล ส่วนทอ้ งถ่นิ ๒ นางสาววริศรา จันทร์ ๒๖ ปี ผดู้ แู ลเด็ก ป.ตรี การศกึ ษา สอนระดับ งบอบต. ทอง (ท่วั ไป) ปฐมวยั ชันเตรียม อนบุ าล ๓.๓ สรุปจำนวนบุคลากร ๓.๓.๑ จำนวนบคุ ลากรจำแนกตามประเภท/ตำแหน่ง และวุฒิการศกึ ษา ประเภท/ตำแหน่ง จำนวนบุคลากร (คน) รวม ตำ่ กว่า ปริญญาตรี ปรญิ ญาโท ปริญญาเอก ปริญญาตรี 1. ผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา - หวั หนา้ สถานศกึ ษา - - - -- รวม 2. สายงานการสอน - พนักงานครู - - ๑ -๑ - พนักงานจา้ ง(สอน) - - - -- - อน่ื ๆ (ระบุ) - - - -- รวม - - ๑ - ๑ 3. สายงานสนับสนนุ การสอน - พนกั งานจ้างตามภารกจิ - ๑ - -๑ - พนกั งานจ้างทั่วไป - ๑ -๑ - ลูกจ้างประจำ - - - -- - อื่นๆ (ระบ)ุ - - - -- รวม - ๒ - - ๒ รวมท้งั สิน้ - ๒ ๑ -๓ ศูนยพ์ ัฒนาเดก็ เลก็ บา้ นบางคู สำนกั ปลดั อบต. องคก์ ารบริหารส่วนตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวัดนครศรีธรรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศนู ยพ์ ฒั นาเดก็ เล็กบ้านบางคู ๓ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ แผนภูมแิ สดงรอ้ ยละของวฒุ ิการศกึ ษาสงู สุดของบคุ ลากร 0.00% 33.33% ต่ากวา่ ปรญิ ญาตรี ปริญญาตรี 66.67% ปรญิ ญาโท ปรญิ ญาเอก แผนภมู แิ สดงรอ้ ยละของบคุ ลากรจาแนกตามประเภทตาแหนง่ 0.00% 33.33% ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา สายงานการสอน 66.67% สายงานสนบั สนนุ การสอน ศนู ยพ์ ัฒนาเด็กเลก็ บ้านบางคู สำนกั ปลัดอบต. องค์การบริหารส่วนตำบลควนทอง อำเภอขนอม จงั หวัดนครศรธี รรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศนู ย์พัฒนาเดก็ เล็กบ้านบางคู ๔ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ๔. ข้อมูลเดก็ เลก็ ในศนู ยพ์ ัฒนาเด็กเล็ก ๔.๑ จำนวนเด็กเลก็ ในศนู ยพ์ ัฒนาเด็กเลก็ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ทง้ั สน้ิ ๓๖ คน จำแนกตามระดับชัน้ ทเี่ ปดิ สอน ระดบั ช้นั เรยี น จำนวนห้อง เพศ รวม จำนวนเฉลยี่ ชาย หญิง ต่อห้อง เตรียมอนุบาล ๒ ๘ ๑๔ ๒๒ ๑ : ๑๐ เดก็ เลก็ ปที ี่ ๑ (3 - ๔ปี) ๑ ๖ ๘ ๑๔ ๑ : ๑๕ รวม ๓ ๑๔ ๒๒ ๓๖ จำนวนเดก็ พิเศษในศูนยพ์ ัฒนาเดก็ เลก็ ชาย.....-....คน หญิง.......-.....คน รวม จำนวน......-......คน อัตราส่วนเดก็ เล็กในศูนย์พฒั นาเดก็ เลก็ : ครูระดบั อนบุ าล = ๑ : ๑๐  เปน็ ไปตามเกณฑ์  ไม่เป็นไปตาม เกณฑ์ ๔.๒ จำนวนเดก็ เล็กในศูนยพ์ ัฒนาเดก็ เลก็ เปรียบเทยี บ ๓ ปกี ารศึกษาย้อนหลัง ปีการศึกษา ๒๕๖๒ – ๒๕๖๔ เปรยี บเทียบจานวนเดก็ เล็กในศนู ยพ์ ฒั นาเดก็ เลก็ ระดับช้ันอนุบาล ปีการศกึ ษา 2562- 2564 ปี กศ.2564 ปี กศ.2563 ปี กศ.2562 อนบุ าล 1 14 16 9 เตรยี มอนบุ าล 22 19 12 ศูนยพ์ ัฒนาเด็กเลก็ บา้ นบางคู สำนกั ปลัดอบต. องคก์ ารบริหารสว่ นตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวดั นครศรีธรรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศูนย์พฒั นาเด็กเล็กบา้ นบางคู ๕ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ๕. ขอ้ มูลผลสัมฤทธิท์ างการเรียนในระดับสถานศกึ ษา ๕.๑ ระดับการศกึ ษาปฐมวัย ๕.๑.๑ พัฒนาการดา้ นร่างกาย ปกี ารศกึ ษา 256๔ ระดับชั้น จำนวน จำนวนเด็กท่ีมีผลกำรประเมินพัฒนำกำร เด็กที่มีผลกำรประเมิน ระดับ 2 (พอใช้) ข้ึนไป ท่ี ระดับช้ัน เด็ก 1 2 3 รวม ค่ำเฉลย่ี S.D. จำนวน รอ้ ยละ 22.00 100.00 ประเมิน ท่ีประเมิน ปรบั ปรงุ พอใช้ ดี 7.33 12.70 22.00 100.00 7.33 12.70 100.00 100.00 เตรยี มอนุบำล เตรยี มอนุบำล 22.00 0.00 0.00 22.00 22.00 100.00 12.70 14.00 100.00 (๒-3 ป)ี รวม 4.67 8.08 14.00 100.00 รอ้ ยละ 22.00 0.00 0.00 22.00 22.00 4.67 8.08 100.00 100.00 100.00 8.08 36.00 100.00 100.00 0.00 0.00 100.00 100.00 12.00 20.78 100.00 100.00 100.00 20.78 อนุบำล ๑ อนุบำล ๑ 14.00 0.00 0.00 14.00 14.00 (๓-4 ป)ี รวม รอ้ ยละ 14.00 0.00 0.00 14.00 14.00 100.00 0.00 0.00 100.00 100.00 รวมทุกระดับชั้น 36.00 0.00 0.00 36.00 36.00 รอ้ ยละรวม 100.00 0.00 0.00 100.00 100.00 แผนภมู ิแสดงรอ้ ยละของเดก็ มีผลการประเมินพัฒนาการดา้ นร่างกาย ระดับ 3 (ด)ี ระดบั 2(พอใช้) ระดบั 1 (ปรับปรุง) 0% 0% 100% ศนู ย์พฒั นาเด็กเลก็ บ้านบางคู สำนักปลัดอบต. องค์การบรหิ ารสว่ นตำบลควนทอง อำเภอขนอม จงั หวดั นครศรธี รรมราช

รายงานการประเมินตนเองของศนู ย์พฒั นาเด็กเล็กบา้ นบางคู ๖ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ๕.๑.๒ พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ระดับช้ัน จำนวน จำนวนเด็กท่มี ีผลกำรประเมินพัฒนำกำร เด็กท่ีมีผลกำรประเมิน ระดับ 2 (พอใช้) ขึ้นไป ที่ ระดับชั้น เด็ก 1 2 3 รวม ค่ำเฉลยี่ S.D. จำนวน รอ้ ยละ 22.00 100.00 ประเมิน ทปี่ ระเมิน ปรบั ปรงุ พอใช้ ดี 7.33 12.70 22.00 100.00 7.33 12.70 100.00 100.00 เตรยี มอนุบำล เตรยี มอนุบำล 22.00 0.00 0.00 22.00 22.00 100.00 12.70 14.00 100.00 (๒-3 ป)ี รวม 4.67 8.08 14.00 100.00 รอ้ ยละ 22.00 0.00 0.00 22.00 22.00 4.67 8.08 100.00 100.00 100.00 8.08 36.00 100.00 100.00 0.00 0.00 100.00 100.00 12.00 20.78 100.00 100.00 100.00 20.78 อนุบำล ๑ อนุบำล ๑ 14.00 0.00 0.00 14.00 14.00 (๓-4 ป)ี รวม รอ้ ยละ 14.00 0.00 0.00 14.00 14.00 100.00 0.00 0.00 100.00 100.00 รวมทุกระดับชั้น 36.00 0.00 0.00 36.00 36.00 รอ้ ยละรวม 100.00 0.00 0.00 100.00 100.00 แผนภูมิแสดงรอ้ ยละของเดก็ มีผลการประเมินพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ระดับ 3 (ด)ี ระดับ 2(พอใช้) ระดับ 1 (ปรับปรงุ ) 0% 0% 100% ศูนย์พัฒนาเด็กเลก็ บา้ นบางคู สำนกั ปลัดอบต. องค์การบรหิ ารสว่ นตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวดั นครศรธี รรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศูนยพ์ ฒั นาเดก็ เล็กบา้ นบางคู ๗ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ๕.๑.๓ พัฒนาการด้านสงั คม ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ระดับชั้น จำนวน จำนวนเด็กทีม่ ีผลกำรประเมินพัฒนำกำร เด็กทมี่ ีผลกำรประเมิน ระดับ 2 (พอใช้) ขึ้นไป ท่ี ระดับช้ัน เด็ก 1 2 3 รวม ค่ำเฉลย่ี S.D. จำนวน รอ้ ยละ 22.00 100.00 ประเมิน ท่ีประเมิน ปรบั ปรงุ พอใช้ ดี 7.33 12.70 22.00 100.00 7.33 12.70 100.00 100.00 เตรยี มอนุบำล เตรยี มอนุบำล 22.00 0.00 0.00 22.00 22.00 100.00 12.70 14.00 100.00 (๒-3 ป)ี รวม 4.67 8.08 14.00 100.00 รอ้ ยละ 22.00 0.00 0.00 22.00 22.00 4.67 8.08 100.00 100.00 100.00 8.08 36.00 100.00 100.00 0.00 0.00 100.00 100.00 12.00 20.78 100.00 100.00 100.00 20.78 อนุบำล ๑ อนุบำล ๑ 14.00 0.00 0.00 14.00 14.00 (๓-4 ป)ี รวม รอ้ ยละ 14.00 0.00 0.00 14.00 14.00 100.00 0.00 0.00 100.00 100.00 รวมทุกระดับชั้น 36.00 0.00 0.00 36.00 36.00 รอ้ ยละรวม 100.00 0.00 0.00 100.00 100.00 แผนภูมแิ สดงรอ้ ยละของเด็กมีผลการประเมินพฒั นาการดา้ นสังคม ระดบั 3 (ด)ี ระดบั 2(พอใช้) ระดบั 1 (ปรบั ปรงุ ) 0% 0% 100% ศนู ย์พัฒนาเด็กเลก็ บ้านบางคู สำนักปลัดอบต. องคก์ ารบรหิ ารส่วนตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวัดนครศรธี รรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศูนย์พฒั นาเด็กเลก็ บ้านบางคู ๘ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ๕.๑.๔ พฒั นาการดา้ นสตปิ ัญญา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ระดับชั้น จำนวน จำนวนเด็กทม่ี ีผลกำรประเมินพัฒนำกำร เด็กท่มี ีผลกำรประเมิน ระดับ 2 (พอใช้) ขึ้นไป ท่ี ระดับชั้น เด็ก 1 2 3 รวม ค่ำเฉลย่ี S.D. จำนวน รอ้ ยละ 22.00 100.00 ประเมิน ที่ประเมิน ปรบั ปรงุ พอใช้ ดี 7.33 12.70 22.00 100.00 7.33 12.70 100.00 100.00 เตรยี มอนุบำล เตรยี มอนุบำล 22.00 0.00 0.00 22.00 22.00 100.00 12.70 14.00 100.00 (๒-3 ป)ี รวม 4.67 8.08 14.00 100.00 รอ้ ยละ 22.00 0.00 0.00 22.00 22.00 4.67 8.08 100.00 100.00 100.00 8.08 36.00 100.00 100.00 0.00 0.00 100.00 100.00 12.00 20.78 100.00 100.00 100.00 20.78 อนุบำล ๑ อนุบำล ๑ 14.00 0.00 0.00 14.00 14.00 (๓-4 ป)ี รวม รอ้ ยละ 14.00 0.00 0.00 14.00 14.00 100.00 0.00 0.00 100.00 100.00 รวมทุกระดับชั้น 36.00 0.00 0.00 36.00 36.00 รอ้ ยละรวม 100.00 0.00 0.00 100.00 100.00 แผนภูมแิ สดงรอ้ ยละของเด็กมผี ลการประเมินพัฒนาการดา้ นสตปิ ัญญา ระดับ 3 (ด)ี ระดับ 2(พอใช้) ระดับ 1 (ปรบั ปรงุ ) 0% 0% 100% ศูนยพ์ ฒั นาเด็กเล็กบา้ นบางคู สำนักปลดั อบต. องคก์ ารบรหิ ารส่วนตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวดั นครศรธี รรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศนู ย์พฒั นาเด็กเลก็ บา้ นบางคู ๙ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ๖. ขอ้ มูลเด็กเล็กในศนู ยพ์ ัฒนาเดก็ เล็กดา้ นอน่ื ๆ ที่ รายการ จำนวน คดิ เป็น (คน) รอ้ ยละ* ๑. จำนวนเด็กเล็กในศนู ย์พฒั นาเด็กเลก็ มีน้ำหนัก ส่วนสูง และสมรรถภาพทางกายตาม ๓๖ ๑๐๐ เกณฑ์ รวมทง้ั รู้จกั ดแู ลตนเองใหม้ ีความปลอดภยั ๓๖ ๑๐๐ ๒. จำนวนเด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กท่ีปลอดจากปัญหาทางเพศ ยาเสพติด และส่ิง มอมเมา เช่น สรุ า บุหรี่ เครือ่ งดม่ื แอลกอฮอล์ เกม ฯลฯ - - - - ๓. จำนวนเดก็ เลก็ ในศูนยพ์ ัฒนาเด็กเล็กที่มีความบกพรอ่ งทางร่างกาย/เรยี นร่วม - - ๔. จำนวนเด็กเลก็ ในศนู ย์พฒั นาเดก็ เลก็ มภี าวะทพุ โภชนาการ - - ๕. จำนวนเดก็ เลก็ ในศนู ยพ์ ัฒนาเด็กเล็กทม่ี ปี ัญญาเลิศ - - ๖. จำนวนเดก็ เล็กในศูนยพ์ ัฒนาเดก็ เลก็ ที่ต้องการความชว่ ยเหลือเป็นพเิ ศษ - - ๗. จำนวนเด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเดก็ เล็กท่ีออกกลางคัน (ปีการศกึ ษาปจั จบุ นั ) - - ๘. จำนวนเดก็ เลก็ ในศนู ย์พฒั นาเด็กเล็กท่ีมเี วลาเรยี นไม่ถงึ ร้อยละ ๘๐ ๔ ๑๑ ๙. จำนวนเด็กเล็กในศูนย์พฒั นาเด็กเล็กทีเ่ รยี นซ้ำชนั้ ๑๐. จำนวนเดก็ เล็กในศนู ยพ์ ัฒนาเดก็ เล็กที่จบหลักสตู รปฐมวยั หมายเหตุ: ร้อยละของเด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเลก็ ท้งั หมด ๗. ข้อมูลอาคารสถานท่ี ท่ี รายการ จำนวน ๑. อาคารเรียน ฯลฯ ๑ หลัง ๒. อาคารประกอบ ๑ หลงั ๓. หอ้ งน้ำ/ห้องสว้ ม ๑ หลัง ๔. สระว่ายน้ำ - สระ ๕. สนามเดก็ เลน่ ๑ สนาม ๖. สนามกีฬา - สนาม ศนู ยพ์ ฒั นาเดก็ เลก็ บ้านบางคู สำนกั ปลัดอบต. องค์การบริหารสว่ นตำบลควนทอง อำเภอขนอม จงั หวดั นครศรีธรรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศนู ยพ์ ฒั นาเด็กเล็กบ้านบางคู ๑๐ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ขอ้ มูลสภาพชุมชนโดยรวม ๗.๑ สภาพชมุ ชนรอบบริเวณศนู ยพ์ ัฒนาเด็กเล็กมลี กั ษณะ เป็นท่ีราบลุ่ม มีประชากรประมาณ ๑,๑๖๑ คน บริเวณใกล้เคียงโดยรอบศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ได้แก่ วัดบางคู ร.พ.สต.บ้านบางคู อบต.ควนทอง อาชีพหลักของชุมชน คือ ทำสวน ส่วนใหญ่นับถือศาสนา พุทธ ประเพณี/ ศลิ ปวัฒนธรรมทอ้ งถน่ิ ทีเ่ ปน็ ทร่ี ูจ้ ักโดยทัว่ ไป คอื ประเพณวี ันสารทเดอื นสบิ ๗.๒ ผปู้ กครองส่วนใหญ่ จบการศึกษาระดับ มัธยมศกึ ษาตอนต้น อาชพี หลัก คือ ทำสวน ส่วนใหญ่นับ ถือศาสนาพทุ ธ ฐานะทางเศรษฐกจิ /รายไดโ้ ดยเฉล่ียต่อครอบครวั ต่อปี ๗๐,๐๐๐ บาท ๗.๓ โอกาสและขอ้ จำกัดของศูนยพ์ ฒั นาเด็กเล็ก โอกาส ประชาชนมีความสามัคคสี งู ใหค้ วามร่วมมอื กับศนู ย์พัฒนาเดก็ เล็กดมี าก มีแหล่งเรียนรู้ใน ท้องถ่ินหลากหลาย เอ้ือต่อการจัดการเรียนรู้ มีสถานประกอบการในชุมชน ให้การสนับสนุนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเป็น อย่างดี ผู้นำชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นให้ความสำคัญกับการจัดการศึกษา เพ่ือพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ชุมชนเขม้ แขง็ คุณภาพชวี ิตของคนค่อนข้างดี หา่ งไกลมลภาวะสิ่งแวดล้อมเปน็ พิษ ข้อจำกัด พ้นื ทีต่ ัง้ ของศูนย์พัฒนาเดก็ เล็กและเขตบริการเปน็ ที่ราบลุ่ม เกดิ อทุ กภัยบอ่ ยคร้ัง ๘. โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศกึ ษา ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู จัดสอนตามหลักสูตรสถานศึกษา ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศกั ราช ๒๕๖๐ โดยศูนยพ์ ฒั นาเด็กเล็กได้จัดสัดสว่ นสาระการเรยี นร้แู ละเวลาเรยี น ดงั แสดงในตารางดังนี้ โครงสรา้ งหลกั สูตรการศึกษาปฐมวยั ระดบั ชั้นเตรียมอนบุ าล อายุ ๒-๓ ปี ศูนย์พฒั นาเดก็ เล็กบ้านบางคู สังกดั องคก์ ารบริหารสว่ นตำบลควนทอง เพอื่ ให้การจัดการศึกษาเปน็ ไปตามวิสัยทัศน์ ภารกจิ จุดหมาย และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ที่กำหนดไว้ ให้สถานศึกษาและผู้ที่เก่ียวข้องกับการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฏิบัติในการจัดหลักสูตรถานศึกษา การศึกษาปฐมวัย จงึ กำหนดโครงสร้างของหลกั สตู รสถานศึกษา การศึกษาปฐมวัย ดงั นี้ โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย ชว่ งอายุ อายุตำ่ กวา่ 3 ปี สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระทค่ี วรรู้ • ด้านร่างกาย • เรือ่ งราวเกย่ี วกบั ตัวเด็ก • ด้านอารมณแ์ ละจติ ใจ • เร่ืองราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่ • ดา้ นสังคม แวดลอ้ ม • ด้านสตปิ ัญญา • ธรรมชาติรอบตวั เด็ก • ส่งิ ต่าง ๆ รอบตวั เด็ก ระยะเวลาเรยี น 2 ภาคเรียน : 1 ปีการศกึ ษา 200 วนั : 1 ปกี ารศกึ ษา (หรอื ไมต่ ำ่ กวา่ 180 วัน ตามหลกั สูตร 2560) ศนู ย์พัฒนาเด็กเล็กบา้ นบางคู สำนักปลัดอบต. องค์การบรหิ ารส่วนตำบลควนทอง อำเภอขนอม จงั หวัดนครศรีธรรมราช

รายงานการประเมินตนเองของศูนย์พัฒนาเดก็ เลก็ บ้านบางคู ๑๑ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ โครงสร้างของสูตรการศึกษาปฐมวัยระดับช้ันเตรียมอนุบาล อายุ ๒-๓ ปี ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก บ้านบางคู ประกอบดว้ ย 2 องค์ประกอบ ดงั น้ี 1. สาระการเรียนรูร้ ายปี ซงึ่ ประกอบด้วยสาระท่คี วรเรยี นรู้และประสบการณส์ ำคัญ 2. กำหนดเวลาเรียน ใชเ้ วลาเรียน 1 ปกี ารศกึ ษา ระยะเวลาเรยี น ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคูใช้เวลาในการจัดประสบการณ์ให้กับเด็ก 1 ปีการศึกษา ปีการศึกษาละ 2 ภาคเรียน โดยเร่มิ รับเดก็ อายุ 2 ปี ถงึ 3 ปี กำหนดเวลาเรียน เวลาเรียนสำหรับเด็กปฐมวัยจะข้ึนอยู่กับสถานศึกษาแต่ละแห่ง ส่วนใหญ่จะจัด 2 ภาคเรียน : 1 ปีการศึกษา หรือ 200 วัน : 1 ปีการศึกษา ในปีการศึกษาจะจัดเป็น 40 สัปดาห์ ในแต่ละวันจะใช้เวลา 5 – 6 ชัว่ โมงโดยประมาณ โครงสรา้ งหลกั สูตรการศึกษาปฐมวัยศูนยพ์ ัฒนาเดก็ เล็กบ้านบางคู ระดับชัน้ เด็กเลก็ ปีท่ี ๑ อายุ ๓-๔ ปี เพื่อให้การจัดการศึกษาเป็นไปตามวิสัยทัศน์ ภารกิจ จุดหมายและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ท่ีกำหนดไว้ ให้สถานศึกษาและผู้ท่ีเก่ียวข้องกับการอบรมเล้ียงดูเด็กปฏิบัติในการจัดหลักสูตรถานศึกษา การศึกษาปฐมวัย จงึ กำหนดโครงสรา้ งของหลกั สตู รสถานศึกษา การศึกษาปฐมวยั ดังน้ี โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศึกษาปฐมวัย ชว่ งอายุ อายุ 3 - ๔ ปี สาระการเรียนรู้ ประสบการณส์ ำคญั สาระทคี่ วรรู้ • ด้านรา่ งกาย • เร่อื งราวเกยี่ วกบั ตวั เดก็ • ด้านอารมณ์และจติ ใจ • เร่ืองราวเก่ียวกับบุคคลและสถานที่ • ด้านสงั คม แวดลอ้ ม • ด้านสติปญั ญา • ธรรมชาตริ อบตวั เดก็ • ส่ิงต่าง ๆ รอบตวั เด็ก ระยะเวลาเรียน 2 ภาคเรียน : 1 ปกี ารศกึ ษา 200 วัน : 1 ปีการศกึ ษา (หรือไม่ตำ่ กว่า 180 วัน ตามหลักสตู ร 2560) ศูนย์พัฒนาเด็กเลก็ บา้ นบางคู สำนกั ปลดั อบต. องค์การบริหารส่วนตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวัดนครศรีธรรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศูนยพ์ ฒั นาเด็กเลก็ บ้านบางคู ๑๒ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ โครงสรา้ งของหลักสตู รสถานศกึ ษาปฐมวัยระดบั ช้ันอนบุ าล ๑ อายุ ๓-๔ ปี ของศนู ย์พฒั นาเด็กเลก็ บ้านบางคูประกอบดว้ ย 2 องค์ประกอบ ดังน้ี ๑. สาระการเรยี นรรู้ ายปี ซึง่ ประกอบดว้ ยสาระทีค่ วรเรยี นร้แู ละประสบการณ์สำคัญ ๒. กำหนดเวลาเรียน ใชเ้ วลาเรียน 3 ปีการศกึ ษา ระยะเวลาเรียน ศูนยพ์ ฒั นาเด็กเล็กบ้านบางคูใชเ้ วลาในการจัดประสบการณ์ใหก้ ับเด็ก 3 - ๔ ปกี ารศกึ ษา ปีการศกึ ษาละ 2 ภาคเรียน โดยเร่มิ รบั เดก็ อายุ 3 - ๔ ปี กำหนดเวลาเรยี น จำนวน ภาคเรยี น : 1 ปีการศึกษา หรอื 200 วัน (หรือไม่ตำ่ กว่า 180 วนั ตามหลกั สูตร 2560) : 1 ปี การศกึ ษา ในปกี ารศึกษา จะจัดเป็น 40 สปั ดาห์ ในแต่ละวันจะใชเ้ วลา 5 – 6 ชั่วโมงโดยประมาณ ๙. แหล่งเรียนรู้ ภูมปิ ญั ญาท้องถนิ่ สถติ กิ ารใช้ ๙.๑ แหลง่ เรียนรภู้ ายในศูนยพ์ ัฒนาเด็กเลก็ จำนวนครั้ง/ปี ที่ ชื่อแหลง่ เรียนรู้ ๒๔๕ ๑. มมุ บทบาทสมมตุ ิ ๒. มมุ หนังสือ ๓. มมุ บลอ็ ก ๙.๒ แหลง่ เรยี นรภู้ ายนอกศนู ยพ์ ัฒนาเด็กเลก็ ที่ ชอื่ แหล่งเรียนรู้ สถติ ิการใช้ จำนวนครงั้ /ปี ๑. วดั บางคู ฯลฯ ๒. ควนทองบาตกิ ๕ ๑ ๙.๓ ภูมปิ ัญญาท้องถนิ่ ปราชญช์ าวบา้ น ผูท้ รงคุณวุฒิ วทิ ยากร ท่สี ถานศกึ ษาเชญิ มาใหค้ วามรแู้ กค่ รู เดก็ เลก็ ในศนู ยพ์ ฒั นาเดก็ เล็ก (ในปกี ารศกึ ษาทรี่ ายงาน) ท่ี ชือ่ -สกลุ ให้ความรูเ้ ร่อื ง จำนวนครั้ง/ปี ๑. นางวรรณา พริกแดง การจัดทำบาติก ๑ ๒. นางสุพรรณี จติ ต์มาตร การสานใบมะพร้าว ๑ ๓. นายวรัฎฐา จริ ะธนนิ ทร์ วทิ ยากรโครงการโรคมอื เท้าปาก ๑ ฯลฯ ศูนย์พฒั นาเด็กเล็กบา้ นบางคู สำนกั ปลัดอบต. องคก์ ารบริหารส่วนตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวดั นครศรธี รรมราช

รายงานการประเมินตนเองของศนู ยพ์ ัฒนาเดก็ เลก็ บา้ นบางคู ๑๓ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ๑๐. ผลงานดีเด่นในรอบปีท่ีผา่ นมา ๑๐.๑ ผลงานดีเดน่ ประเภท ระดบั รางวลั /ชือ่ รางวลั ทไี่ ด้รบั /วันทไี่ ดร้ ับ หนว่ ยงานทีใ่ ห้ สถานศึกษา 1 อำเภอ 1 ศนู ย์พฒั นาเดก็ เลก็ ต้นแบบการ - บรหิ ารจัดการท่ีดี ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ผบู้ รหิ าร (ระบชุ ื่อ) - 2565 - ครู (ระบชุ ือ่ ) -- เด็กเล็กในศนู ย์พัฒนาเด็กเลก็ - - (ระบชุ อ่ื ) ๑๐.๒ โครงการ/กิจกรรมพิเศษ ที่ดำเนินการตามนโยบายชาติ นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงมหาดไทย กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น องค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน จุดเน้น แนวทางการปฏิรูป การศกึ ษา ฯลฯ ไดแ้ ก่ ๑. โครงการจดั ชอ้ื วสั ดรุ ายหัว ๒. โครงการจัดชื้อหนังสือเรียน ๓. โครงการจัดช้ืออปุ กรณ์การเรยี น ๔. โครงการจดั ช้ือเครือ่ งแบบนักเรยี น ๑๑. ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาในปีท่ผี ่านมา ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ระดบั การศกึ ษาปฐมวัย อยใู่ นระดับ ดมี าก จากผลการดำเนินงานโครงการและกิจกรรมต่าง ๆ ส่งผลให้ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคูจัดการพัฒนา คุณภาพการศึกษาประสบผลสำเร็จตามทต่ี ั้งเป้าหมายไว้ในแตล่ ะมาตรฐาน จากผลการประเมินสรปุ วา่ อยู่ในระดับ คุณภาพ ระดับดีมากทัง้ น้ี เพราะ มาตรฐานท่ี ๑ การบรหิ ารจัดการสถานพฒั นาเดก็ ปฐมวยั อยูใ่ นระดบั คณุ ภาพ ดีมาก มาตรฐานที่ ๒ ครู/ผู้ดูแลเด็กให้การดูแลและจัดประสบการณ์การเรียนรู้และการเล่นเพ่ือพัฒนาเด็ก ปฐมวยั อยใู่ นระดบั คุณภาพ ดีมาก มาตรฐานที่ ๓ คุณภาพของเด็กปฐมวยั อยู่ในระดับคณุ ภาพ ดีมาก มาตรฐานที่ ๑ การบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย อยู่ในระดับคุณภาพมาตรฐานอยู่ในระดับ ดี มาก ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู มีการวางแผน กำหนดหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน โดยมีการ ประเมินและพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษาใหส้ อดคล้องกับหลักสูตรปฐมวัย และบริบทของท้องถิน่ โดยการมีสว่ นร่วม ของผู้เก่ียวข้องทุกภาคส่วน จัดเก็บข้อมูลอย่างเป็นระบบและเป็นปัจจุบัน ครูมีคุณสมบัติเหมาะสม ได้รับการ พัฒนาและฝึกอบรมตามเกณฑ์การพัฒนา มีการจัดชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC สภาพแวดล้อมภายในศูนย์ พัฒนาเด็กเล็กเอ้ือต่อการจัดการเรียนรู้ มีความสะอาด ร่มร่ืน เรียบร้อย และปลอดภัย มีส่ือเทคโนโลยีในการ จัดการเรียนรู้ทุกห้องเรียนอย่างหลากหลาย ผู้บริหารติดตามตรวจสอบการดำเนินการตามระบบการประกัน ศูนยพ์ ัฒนาเดก็ เล็กบ้านบางคู สำนกั ปลดั อบต. องค์การบริหารส่วนตำบลควนทอง อำเภอขนอม จงั หวัดนครศรธี รรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศนู ยพ์ ฒั นาเด็กเล็กบ้านบางคู ๑๔ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ คุณภาพการศึกษา ใช้ผลการประเมินและการดำเนินงานที่ผ่านมาเป็นฐานในการ พัฒนา และสอดคล้องกับ เป้าหมายการพัฒนา ตรวจสอบผลการดำเนินงาน และการปรับปรุง แก้ไขงานให้ดีขึ้นอย่างต่อเน่ือง โดยกำหนดให้ บุคลากรมีส่วนร่วมรับผิดชอบการดำเนินงาน จนได้รับการยอมรับจากหน่วยงานต่าง ๆ เข้ามาศึกษาดูงานอย่าง ต่อเน่ือง ส่งผลให้ผลการประเมนิ ในมาตรฐานท่ี 1 การบริหารจัดการ อยู่ในระดับคุณภาพมาตรฐานอยู่ในระดับ ดี มาก มาตรฐานที่ ๒ ครู/ผู้ดูแลเด็กให้การดูแลและจัดประสบการณ์การเรียนรู้และการเล่นเพื่อพัฒนาเด็ก ปฐมวยั มีผลประเมินอยู่ในระดบั คุณภาพ ดีมาก ทั้งน้ี เพราะครูจัดทำแผนจัดประสบการณ์การเรียนรู้ และดำเนิน กิจกรรมมีความสอดคล้องกับปรัชญา หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยและกิจกรรมในแต่ละวันท่ีพัฒนาเด็กปฐมวัยได้ ครบท้งั ๔ ดา้ น ท้ังดา้ นร่างกาย ดา้ นอารมณ์ จิตใจ ดา้ นสังคม และด้านสตปิ ัญญา ได้เหมาะสมกับระดับพัฒนาการ ตามวัย เหมาะสมกับบริบท และวัฒนธรรมท้องถ่ิน คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล จัดพ้ืนท่ี มุมเสริม ประสบการณ์การเรียนรู้และการเล่นท่ีเหมาะสมอย่างหลากหลาย ใช้สื่อ อุปกรณ์ เทคโนโลยี เคร่ืองเล่นและจัด สภาพแวดล้อมภายใน ภายนอก แหล่งเรียนรู้ท่ีเพียงพอเหมาะสม ปลอดภัย ดูแลและพัฒนาเด็กอย่างรอบด้าน สง่ เสริมพัฒนาการเด็กทั้ง ๔ ด้าน และดูแลสุขภาพ โดยการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง จากการติดตามสอบถามโดย ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการปะเมินพัฒนาการ และเปิดโอกาสให้แสดงความคิดเห็น ช่วยเหลือเด็กเล็กในศูนย์ พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู เพื่อพัฒนาและแก้ปัญหารายบุคคลและการประเมินผลจาก สภาพจริงในทกุ ขั้นตอน การ จัดกจิ กรรมของครมู ีลกั ษณะเลน่ ปนเรียน โดยเน้นรูปแบบ การจัดการเรียนรโู้ ดยใช้รูปแบบ Active Learning และ มกี ารเรียนรูโ้ ดยใชโ้ ครงงานทุกคน มาตรฐานท่ี ๓ คุณภาพของเด็กปฐมวัย มีผลประเมินอยู่ในระดับคุณภาพ ดีมาก ท้ังน้ี ศูนย์พัฒนาเด็ก เล็กบ้านบางคู มีการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลายท่ีเป็นไป ตามปัญหาและความต้องการ พัฒนาตามสภาพของเด็กปฐมวัย สอดคล้องกับจุดเน้นของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู และสภาพของชุมชน ท้องถ่ิน จนมีผลการพัฒนาคุณภาพของเด็กอยู่ในระดับดีมาก พัฒนาการของค่าเฉล่ียผลการประเมินพัฒนาการ สูงขึ้น เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกายแข็งแรง มีสุขนิสัยท่ีดี และดูแลดูแลความปลอดภัยของตนเอง มีพัฒนาการ ด้านอารมณ์ จิตใจ สามารถควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ได้ดีมาก ช่วยเหลือตนเองและเป็นสมาชิกที่ดีของ สังคม และมีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ดี มีทักษะการคิดพื้นฐานและแสวงหาความรู้ ดังท่ีปรากฏผล ประเมนิ ศนู ย์พัฒนาเดก็ เลก็ บา้ นบางคู สำนกั ปลดั อบต. องคก์ ารบริหารส่วนตำบลควนทอง อำเภอขนอม จงั หวดั นครศรีธรรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศนู ย์พัฒนาเดก็ เลก็ บา้ นบางคู ๑๕ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ส่วนที่ 2 สภาพการดำเนินงานของสถานศึกษา ๑. การบริหารจัดการศึกษา ศูนย์พฒั นาเดก็ เล็กบ้านบางคู ได้จดั แบง่ โครงสร้างการบริหารงานเปน็ ๖ ฝ่ายโดยแบง่ เปน็ ดา้ นการบรหิ าร จัดการ ดา้ นบุคลากร ด้านวชิ าการ ด้านอาคารสถานท่ี ด้านการมีสว่ นรว่ ม และด้านงานธุรการ ซ่งึ ผูบ้ รหิ ารยดึ หลักการบริหารตามกระบวนการวงจรคุณภาพ PDCA ดงั น้ี ขน้ั ตอนที่ 1 การวางแผน (Plan) ขน้ั ตอนท่ี 2 ปฏิบัติ (Do) ขั้นตอนท่ี 3 การตรวจสอบ (Check) การตรวจสอบทำใหร้ ับรู้สภาพการณ์ ของงาน ที่เป็นอยู่เปรยี บเทียบ กบั ส่ิงทว่ี างแผน ข้ันตอนท่ี 4 การแก้ไขปัญหา (Act) ผลของการตรวจสอบหากพบว่าเกิดข้อบกพร่องขึ้น ทำให้งานที่ได้ไม่ ตรงตามเปา้ หมายหรอื ผลงานไม่ไดม้ าตรฐานใหป้ ฏบิ ตั ิการแก้ไขปัญหาตามลักษณะ ปัญหาทค่ี ้นพบ สรุปได้ว่าวงจรคณุ ภาพ (PDCA) ประกอบดว้ ยการวางแผน (Plan) การดำเนินตามแผน (Do) การตรวจสอบ (Check) และการปรับปรุงแกไข้ (Act) โดยการวางแผน การลงมือปฏิบัติตามแผนและการ ตรวจสอบผลลพั ธท์ ่ีไดห้ าผลลัพธท์ ไี่ ด้ไม่ เป็นไปตามเป้าหมายทีค่ าดหวังไวจ้ ะต้องทาการทบทวนแผนการโดยเรม่ิ ต้น ใหม่และทาตามวงจรคุณภาพ ช้าอีก เม่ือวงจรคุณภาพหมุนช้าไปเรื่อย ๆ จะทำให้เกิดการปรับปรุงงานและ ยกระดับผลลัพธ์ใหส้ ูงข้นึ เรอื่ ย ๆซึ่ง หลกั การดังกล่าวหากนามาปรบั ใชก้ ับการจัดการศึกษาของศูนยพ์ ัฒนาเด็กเล็ก ก็จะช่วย ให้ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีการบริหารจัดการที่ดีมีการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับเด็กอย่างมี คุณภาพ และเกิดประสิทธผิ ลกบั เดก็ ไดร้ ับการพฒั นาเต็มตามศกั ยภาพเป็นไปตามมาตรฐานศนู ย์ เด็กเล็กแหง่ ชาติ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู สำนกั ปลดั อบต. องคก์ ารบริหารสว่ นตำบลควนทอง อำเภอขนอม จงั หวดั นครศรีธรรมราช

แผนภูมิโครงสร้างการบรหิ ารงา นางอมรกาน รักษาการหัวหนา้ ศนู ยพ์ นางอมรกานต์ สมสน้ิ นางมล ครู ผ้ดู ูแล ด้านการบริหารจัดการ ดา้ นบุคลากร ด้านวชิ าการ - ดา้ นการบริหารงาน - การสง่ เสรมิ - การวางแผนงาน - ด้านการบริหาร ประสทิ ธภิ าพในการ วิชาการ งบประมาณ ปฏิบัตงิ าน - การบริหารจดั การ - การบริหารจัดการ - วนิ ัย และการรักษา หลกั สตู ร ภายในศนู ยพ์ ฒั นาเด็ก วนิ ัย - การประกนั คณุ ภาพ เล็ก - การลา ทางการศึกษา - การจัดทำแผนพัฒนา - ส่ือและนวัตกรรมการ การศึกษา แผนปฏิบัติ จดั ประสบการณเ์ รยี นรู้ การประจำปี - การวจิ ัยในชนั้ เรยี น งบประมาณ และ - การวัดและประเมินผล แผนปฏิบตั กิ ารประจำปี - กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น การศกึ ษา ศูนยพ์ ัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู สำนักปลดั อบต. องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตำบลควนทอง อำเภอขนอม จงั หวัดนครศรีธรรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศูนยพ์ ัฒนาเดก็ เลก็ บ้านบางคู (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ๑๖ านศูนยพ์ ฒั นาเด็กเล็กบ้านบางคู นต์ สมสนิ้ พัฒนาเดก็ เลก็ บา้ นบางคู ลฑริ า พนั ธรงั ษี นางสาววริศรา จันทร์ทอง ลเด็ก (ทกั ษะ) ผดู้ แู ลเด็ก (ท่วั ไป) ดา้ นอาคารสถานที่ ด้านการมีสว่ นรว่ ม ดา้ นงานธุรการ - การบริหารจดั หาร - การเสริมสร้าง - งานธุรการ สารบรรณ ดแู ลอาคารสถานท่ี ความสมั พนั ธก์ ับทกุ ภาค การรายงาน - การจัดส่งิ แวดลอ้ มท้ัง สว่ นเพือ่ สง่ เสริม - ร ะ บ บ ข้ อ มู ล ภายในและภายนอก สนบั สนุนการจดั สารสนเทศ อาคาร การศึกษา - งาน บ ริก ารอ าห าร - ความปลอดภยั ภายใน กลางวันและโภชนาการ ศพด. - การประชาสมั พันธ์ - การวางผัง การใช้ ประโยชนอ์ าคารสถานที่ - การสขุ าภิบาล ไฟฟา้ ประปา

รายงานการประเมนิ ตนเองของศนู ย์พฒั นาเด็กเลก็ บ้านบางคู ๑๗ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ๒. วสิ ยั ทัศน์ พนั ธกจิ ยทุ ธศาสตร์ กลยุทธ์ จุดมุ่งหมายเพื่อการพัฒนา อัตลักษณ์ และเอกลักษณ์ ของสถานศึกษา วิสยั ทัศน์ “ศูนยพ์ ฒั นาเด็กเลก็ มีมาตรฐานการศึกษาครบทุกด้าน นอ้ มนำเศรษฐกจิ พอเพยี งสานต่อภูมิปัญญาท้องถน่ิ ” พนั ธกจิ ๑. จัดประสบการณก์ ารเรียนร้เู ด็กปฐมวัยตามมาตรฐานการศึกษาครบทุกดา้ น ๒. ส่งเสริมพัฒนาการ สุขภาพอนามัยเด็กปฐมวัย ตามเกณฑ์ กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข ๓. จัดประสบการณ์การเรียนรูเ้ ด็กปฐมวยั ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๔.สง่ เสรมิ การศกึ ษาแหลง่ เรยี นรูภ้ ูมปิ ญั ญาท้องถิ่น เด็กปฐมวยั ภูมใิ จ รคู้ ณุ คา่ ภมู ปิ ัญญาท้องถ่ิน เปา้ ประสงค์ ตามแผนพัฒนาการศกึ ษา ๑. สถานศึกษามีอาคารสถานท่ี สภาพแวดลอ้ ม ไดม้ าตรฐาน ๒. สถานศึกษามี สือ่ เทคโนโลยี และครภุ ัณฑท์ างการศึกษาท่ีเหมาะสมและเพียงพอ ๓. สถานศกึ ษามหี ลักสูตรการเรียนรู้ ที่ไดม้ าตรฐาน ๔. เด็กได้รบั การปลกู ฝัง คุณธรรมจรยิ ธรรม และอนุรักษ์สืบสานต่อวัฒนธรรมทอ้ งถ่นิ ๕. ศูนยพ์ ัฒนาเด็กเล็กมีการบรหิ ารจดั การชัน้ เรยี นอย่างมีระบบ ๖. เดก็ ไดร้ ับการปลูกฝงั การอนรุ ักษว์ ฒั นธรรมทอ้ งถ่ิน ๗. ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา มีคุณภาพและเพียงพอ ๘. เดก็ ได้ศึกษาแหล่งเรียนรใู้ นท้องถิ่น ๙. สถานศกึ ษามีการบริหารจดั การแบบมีส่วนรว่ มกับชมุ ชน ๑๐.เด็กมสี ขุ ภาพอนามยั สมบรู ณ์ และมีพัฒนาการเป็นไปตามเกณฑม์ าตรฐาน ศนู ย์พัฒนาเดก็ เล็กบ้านบางคู สำนักปลดั อบต. องคก์ ารบริหารสว่ นตำบลควนทอง อำเภอขนอม จงั หวดั นครศรธี รรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศนู ย์พฒั นาเดก็ เล็กบ้านบางคู ๑๘ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ยทุ ธศาสตร์และกลยุทธ์ ยุทธศาสตร์ กลยทุ ธ์ หน่วยงานทีร่ บั ผิดชอบ ๑. ยุทธศาสตร์ การ ๑.๑ พฒั นาอาคารสถานที่สภาพแวดลอ้ มของศพด. สำนกั ปลัด (งานการศกึ ษา)/ จดั การศกึ ษาครบทุก ๑.๒ ปรบั ปรุงและจัดหาส่อื วัสดุ ครภุ ณั ฑ์ ดา้ น ๑.๓ พัฒนาหลักสตู รการเรียนรู้ ศนู ย์พฒั นาเด็กเล็ก ๑.๔ สง่ เสริมสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ บ้านบางคู ๒. ยุทธศาสตร์ การ ๑.๕ ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและวฒั นธรรมท้องถ่ิน พัฒนาศกั ยภาพครู ๑.๖สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ปจั จยั ทใี่ ชใ้ นการจัดประสบการณ์ สำนักปลัด (งานการศึกษา)/ และบคุ ลากร การเรยี นรู้ ศนู ย์พัฒนาเด็กเล็ก ทางการศึกษา ๒.๑ พัฒนาศกั ยภาพครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา บ้านบางคู ๓. ยทุ ธศาสตร์ การ สง่ เสรมิ แหลง่ เรียนรู้ ๓.๑ ส่งเสรมิ การศึกษาแหล่งเรียนรูใ้ นท้องถน่ิ สำนักปลดั (งานการศกึ ษา)/ ภมู ิปญั ญาท้องถ่นิ ๓.๒ สง่ เสรมิ ความสัมพนั ธ์ระหว่างศพด.และชมุ ชน ศนู ย์พัฒนาเดก็ เล็ก บ้านบางคู ๔.ยทุ ธศาสตร์ การ ๔.๑ สง่ เสรมิ สุขภาพอนามัย สำนกั ปลดั (งานการศึกษา)/ สง่ เสรมิ สขุ ภาพ ศูนยพ์ ฒั นาเด็กเลก็ อนามัย บา้ นบางคู อตั ลักษณ์ของสถานศกึ ษา “ มีวินัย ผ่านการเล่น เนน้ พัฒนาการ” เอกลกั ษณ์ของสถานศกึ ษา “สภาพแวดลอ้ มพร้อมเรยี นรู้ มุ่งสู่เศรษฐกิจพอเพยี ง เคียงคูภ่ มู ิปัญญาท้องถิ่น” ศูนยพ์ ฒั นาเดก็ เลก็ บา้ นบางคู สำนักปลดั อบต. องคก์ ารบริหารส่วนตำบลควนทอง อำเภอขนอม จงั หวดั นครศรธี รรมราช

รายงานการประเมินตนเองของศนู ยพ์ ัฒนาเดก็ เลก็ บ้านบางคู ๑๙ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ สว่ นที่ ๓ เครอื่ งมอื ทใี่ ช้ในการประเมินตนเอง 1. เครอื่ งมอื ประเมินมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา - มาตรฐานด้านที่ ๑ การบรหิ ารจัดการ พรอ้ มตัวชี้วัดความสำเร็จและคา่ ระดับความสำเร็จท่สี ถานศกึ ษา กำหนดรายมาตรฐาน - มาตรฐานด้านที่ ๒ คร/ู ผูด้ แู ลเดก็ ใหก้ ารดูแล และจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้และการเลน่ เพื่อพฒั นาเดก็ ปฐมวัย พรอ้ มตวั ชว้ี ัดความสำเร็จและ คา่ ระดับความสำเร็จทสี่ ถานศกึ ษากำหนดรายมาตรฐาน - มาตรฐานดา้ นที่ ๓ คุณภาพของเด็กปฐมวัย พร้อมตัวช้ีวดั ความสำเรจ็ และคา่ ระดบั ความสำเรจ็ ที่ สถานศกึ ษากำหนดรายมาตรฐาน 2. วิธกี ารประเมินมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา - การมอบหมายภารกิจผู้รบั ผิดชอบ - ศึกษามาตรฐาน และดำเนินการตามมาตรฐาน 3. เครื่องมอื การประเมินการใช้หลกั สตู ร/ ผลสมั ฤทธข์ิ องผู้เรยี น - แบบประเมนิ พัฒนาการ ท่ีศูนยพ์ ฒั นาเดก็ เล็กใช้ประเมนิ ผลสัมฤทธผิ์ เู้ รียนตามหลักสูตรของสถานศกึ ษา 4. วธิ ีการประเมิน การใช้หลกั สตู ร/ ผลสัมฤทธ์ิของเด็กเลก็ ในศูนยพ์ ฒั นาเดก็ เล็ก - แบบประเมนิ หลกั สูตร - แบประเมินมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ๕. เคร่อื งมอื ประเมินมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา มาตรฐานการศกึ ษา - ตัวบ่งช้ี และค่าเปา้ หมาย ศูนยพ์ ัฒนาเดก็ เล็กบา้ นบางคู ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ มาตรฐานการศกึ ษา/ตัวบง่ ชี้ เป้าหมายตามมาตรฐาน ประเดน็ พิจารณา การศกึ ษา มาตรฐานดา้ นที่ 1 การบรหิ ารจดั การสถานพัฒนาเดก็ ปฐมวยั คา่ เป้าหมาย ระดับคุณภาพ ตบช.1 การบริหารจัดการอย่างเปน็ ระบบ 3 ดีมาก 1.1.1 บริหารจัดการสถานพฒั นาเด็กปฐมวยั อยา่ งเป็นระบบ 3 ดีมาก 1.1.2 บรหิ ารหลักสูตรสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย 3 ดีมาก 1.1.3 บรหิ ารจัดการขอ้ มลู อย่างเป็นระบบ 3 ดีมาก ตบช.2 การบริหารจัดการบุคลากรทุกประเภทตามหนว่ ยงานทส่ี งั กดั 3 ดมี าก 1.2.1 บรหิ ารจัดการบุคลากรอย่างเปน็ ระบบ 3 ดีมาก 3 ดมี าก ศนู ยพ์ ฒั นาเดก็ เลก็ บ้านบางคู สำนกั ปลัดอบต. องค์การบรหิ ารสว่ นตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวดั นครศรีธรรมราช

รายงานการประเมินตนเองของศูนย์พฒั นาเด็กเลก็ บา้ นบางคู ๒๐ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ มาตรฐานการศึกษา - ตวั บ่งชี้ และคา่ เปา้ หมาย ศนู ย์พฒั นาเดก็ เล็กบา้ นบางคู ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ (ต่อ) มาตรฐานการศกึ ษา/ตวั บง่ ช้ี เป้าหมายตามมาตรฐาน ประเดน็ พิจารณา การศกึ ษา 1.2.2 ผู้บรหิ ารสถานพฒั นาเดก็ ปฐมวยั /หัวหน้าระดับปฐมวัย/ผู้ คา่ เปา้ หมาย ระดบั คุณภาพ ดำเนินกจิ การมคี ุณวุฒิ/ คุณสมบตั เิ หมาะสม และบริหารงานอยา่ งมี 3 ดีมาก ประสิทธภิ าพ 3 ดีมาก 1.2.3 คร/ู ผ้ดู แู ลเดก็ ท่ที ำหนา้ ทีห่ ลกั ในการดแู ลและพัฒนาเด็กปฐมวยั มวี ุฒิการศกึ ษา/ คุณสมบตั ิเหมาะสม 3 ดมี าก 1.2.4 บรหิ ารบุคลากรจดั อัตราส่วนของครู/ผู้ดแู ลเด็กอย่างเหมาะสม 3 ดมี าก พอเพยี งต่อจำนวนเดก็ ในแต่ละกลุ่มอายุ 3 ดมี าก ตบช.3 การบริหารจัดการสภาพแวดลอ้ มเพ่ือความปลอดภัย 3 ดีมาก 1.3.1 บริหารจัดการด้านสภาพแวดล้อมเพ่ือความปลอดภัยอย่าง 3 ดมี าก เปน็ ระบบ 1.3.2 โครงสร้างและตัวอาคารม่ันคง ตัง้ อยูใ่ นบรเิ วณและ 3 ดีมาก สภาพแวดลอ้ มทีป่ ลอดภยั 3 ดมี าก 1.3.3 จัดการความปลอดภัยของพืน้ ทเี่ ลน่ /สนามเด็กเล่น และ 3 ดีมาก สภาพแวดล้อมภายนอก อาคาร 3 ดีมาก 1.3.4 จดั การสภาพแวดลอ้ มภายในอาคาร ครภุ ัณฑ์ อุปกรณ์ 3 ดีมาก เคร่อื งใช้ให้ปลอดภัย เหมาะสมกับการใชง้ านและเพียงพอ 1.3.5 จดั ใหม้ ขี องเล่นทปี่ ลอดภัยไดม้ าตรฐาน มจี ำนวนเพยี งพอ 3 ดีมาก 3 ดีมาก สะอาด เหมาะสมกับ ระดบั พัฒนาการของเดก็ 1.3.6 สง่ เสรมิ ใหเ้ ดก็ ปฐมวยั เดินทางอยา่ งปลอดภัย 3 ดมี าก 1.3.7 จดั ใหม้ รี ะบบปอ้ งกันภัยจากบคุ คลทง้ั ภายในและภายนอกสถาน 3 ดีมาก พัฒนาเดก็ ปฐมวยั 1.3.8 จัดให้มีระบบรับเหตฉุ ุกเฉิน ป้องกันอคั คภี ยั / ภัยพิบตั ติ ามความ เส่ยี งของพืน้ ท่ี ตบช.4 การจัดการเพอื่ ส่งเสริมสุขภาพและการเรียนรู้ 1.4.1 มีการจดั การเพ่ือส่งเสรมิ สุขภาพ เฝา้ ระวังการเจริญเติบโตของ เด็ก และดูแลการ เจบ็ ป่วยเบื้องตน้ 1.4.2 มแี ผนและดำเนนิ การตรวจสุขอนามัยประจำวัน ตรวจสขุ ภาพ ประจำปี และป้องกนั ควบคมุ โรคติดตอ่ 1.4.3 อาคารตอ้ งมีพ้ืนท่ีใชส้ อยเปน็ สัดสว่ นตามกิจวตั รประจำวันของ เดก็ ที่เหมาะสมตาม ช่วงวัย และการใช้ประโยชน์ ศูนย์พัฒนาเดก็ เลก็ บา้ นบางคู สำนักปลัดอบต. องคก์ ารบรหิ ารส่วนตำบลควนทอง อำเภอขนอม จงั หวดั นครศรธี รรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศูนยพ์ ัฒนาเด็กเล็กบา้ นบางคู ๒๑ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ มาตรฐานการศึกษา - ตัวบง่ ชี้ และคา่ เปา้ หมาย ศนู ยพ์ ฒั นาเดก็ เลก็ บ้านบางคู ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ (ต่อ) มาตรฐานการศึกษา เป้าหมายตามมาตรฐาน ประเดน็ พิจารณา การศึกษา 1.4.4 จัดให้มพี ้นื ที่/มุมประสบการณ์ และแหล่งเรยี นรู้ในห้องเรยี นและ ค่าเปา้ หมาย ระดับคณุ ภาพ นอกห้องเรยี น 3 ดีมาก 1.4.5 จดั บรเิ วณหอ้ งนำ้ หอ้ งสว้ ม ที่แปรงฟนั /ล้างมือให้เพยี งพอ 3 ดีมาก สะอาด ปลอดภัย และ เหมาะสมกับการใชง้ านของเด็ก 3 ดมี าก 1.4.6 จดั การระบบสุขาภิบาลท่ีมีประสิทธิภาพ ครอบคลุมสถานทป่ี รุง ประกอบอาหาร น้ำด่ืม นำ้ ใช้ กำจดั ขยะ ส่งิ ปฏกิ ลู และพาหะนำโรค 3 ดมี าก 1.4.7 จัดอปุ กรณ์ภาชนะและเครอ่ื งใช้สว่ นตัวใหเ้ พียงพอกับการใช้ 3 ดีมาก งานของเด็กทกุ คน และดูแลความสะอาดและปลอดภัยอยา่ งสม่ำเสมอ 3 ดีมาก ตบช.5 การส่งเสรมิ การมีสว่ นรว่ มของครอบครวั และชุมชน 3 ดีมาก 1.5.1 มกี ารสือ่ สารเพ่ือสร้างความสมั พนั ธ์และความเข้าใจอนั ดี ระหวา่ งพ่อแม/่ ผปู้ กครอง กับสถานพัฒนาเด็กปฐมวยั เกย่ี วกับตัวเด็กและ 3 ดีมาก การดำเนนิ งานของสถานพฒั นาเดก็ ปฐมวยั 3 ดมี าก 1.5.2 การจดั กิจกรรมทพ่ี ่อแม่/ผปู้ กครอง/ครอบครัว และชุมชน มี 3 ดมี าก สว่ นรว่ ม 3 ดมี าก 1.5.3 ดำเนนิ งานใหส้ ถานพฒั นาเด็กปฐมวยั เป็นแหล่งเรียนรแู้ ก่ 3 ดีมาก ชุมชนในเรอื่ งการพฒั นา เด็กปฐมวยั 3 ดมี าก 1.5.4 มคี ณะกรรมการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย มาตรฐานดา้ นท่ี 2 ครู/ผู้ดูแลเดก็ และใหก้ ารดแู ล จดั ประสบการณ์ 3 ดีมาก การเรยี นรู้และการเล่นเพ่อื พฒั นาเด็กปฐมวัย ตบช.1 การดูแลและพฒั นาเดก็ อย่างรอบด้าน 3 ดีมาก 2.1.1 มแี ผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ทส่ี อดคลอ้ งกบั หลักสูตร การศึกษาปฐมวัย มกี ารดำเนินงานและประเมินผล 2.1.2 จดั พื้นท่ี/มมุ ประสบการณก์ ารเรยี นรู้และการเลน่ ทเ่ี หมาะสม อยา่ งหลากหลาย 2.1.3 จัดกจิ กรรมส่งเสรมิ พัฒนาการทกุ ด้านอยา่ งบรู ณาการตาม ธรรมชาติของเด็กท่เี รยี นรูด้ ว้ ยประสาทสมั ผัส ลงมอื ทำปฏิสัมพนั ธ์ และการ เลน่ 2.1.4 เลือกใชส้ อ่ื /อุปกรณ์ เทคโนโลยี เครอ่ื งเล่นและจดั สภาพแวดลอ้ มภายใน-ภายนอก แหล่งเรยี นรู้ ทเี่ พยี งพอเหมาะสม ปลอดภยั ศนู ย์พัฒนาเดก็ เลก็ บ้านบางคู สำนักปลัดอบต. องคก์ ารบริหารสว่ นตำบลควนทอง อำเภอขนอม จงั หวัดนครศรีธรรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศนู ย์พฒั นาเด็กเลก็ บา้ นบางคู ๒๒ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ มาตรฐานการศึกษา - ตวั บ่งช้ี และคา่ เปา้ หมาย ศูนยพ์ ฒั นาเด็กเลก็ บา้ นบางคู ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ (ตอ่ ) มาตรฐานการศึกษา เป้าหมายตามมาตรฐาน ประเดน็ พิจารณา การศึกษา 2.1.5 เฝ้าระวงั ตดิ ตามพัฒนาการเดก็ รายบุคคลเป็นระยะ เพื่อใชผ้ ลใน ค่าเปา้ หมาย ระดับคณุ ภาพ การจัดกิจกรรมพฒั นาเดก็ ทุกคนใหเ้ ต็มตามศักยภาพ 3 ดมี าก 3 ดมี าก ตบช.2 การสง่ เสรมิ พฒั นาการดา้ นร่างกายและดแู ลสขุ ภาพ 3 ดีมาก 2.2.1 ให้เด็กรบั ประทานอาหารทีค่ รบถ้วนในปริมาณที่เพยี งพอและ 3 ดมี าก สง่ เสริมพฤติกรรมการกนิ ที่เหมาะสม 3 ดมี าก 2.2.2 จัดกิจกรรมให้เดก็ ได้ลงมือปฏบิ ัตอิ ย่างถกู ต้องเหมาะสมในการ 3 ดมี าก 3 ดีมาก ดูแลสขุ ภาพ ความปลอดภยั ในชีวติ ประจำวัน และในการเคลือ่ นไหวดา้ น 3 ดีมาก ร่างกาย ออกกำลัง เล่น กนิ / นอน/พักผ่อน และการเดนิ ทาง 3 ดมี าก 2.2.3 ตรวจสขุ ภาพอนามยั ของเด็กประจำวัน ความสะอาดของ 3 ดมี าก รา่ งกาย ฟนั และช่องปากเพือ่ คัดกรองโรคและการบาดเจ็บ 3 ดมี าก 2.2.4 เฝา้ ระวงั ตดิ ตามการเจรญิ เติบโตของเดก็ เป็นรายบคุ คลบนั ทึก ผลภาวะโภชนาการอยา่ งต่อเน่อื ง 3 ดมี าก 3 ดมี าก 2.2.5 จดั ให้มกี ารตรวจสขุ ภาพร่างกาย ฟันและช่องปาก สายตา หู ตบช.3 การส่งเสรมิ พฒั นาการดา้ นสตปิ ญั ญา ภาษาและการส่ือสาร 2.3.1 จดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ ใหเ้ ด็กไดส้ งั เกต สมั ผัส ลองทำ คิดตง้ั คำถาม สบื เสาะหาความรู้ แก้ปัญหา จินตนาการ คดิ สร้างสรรค์ โดย ยอมรบั ความคิดและผลงานที่แตกต่างของ เดก็ 2.3.2 จัดกิจกรรมและประสบการณ์ทางภาษาท่ีมคี วามหมายต่อ เด็ก เพื่อการสื่อสารอยา่ งหลากหลาย ฝกึ ฟัง พูด ถาม ตอบ เลา่ และสนทนา ตามลำดบั ขน้ั ตอนพัฒนาการ 2.3.3 จดั กิจกรรมปลูกฝังให้เด็กมีนิสัยรักการอ่าน ให้เด็กมีทักษะ การ ดูภาพ ฟังเร่ืองราว พดู เล่า อ่าน วาด/เขียน เบ้ืองตน้ ตามลำดบั พฒั นาการ โดยครู/ ผ้ดู แู ลเดก็ เป็นตวั อยา่ งของ การพูด และการอา่ นท่ีถกู ต้อง 2.3.4 จัดใหเ้ ดก็ มปี ระสบการณเ์ รียนรู้เก่ียวกับตัวเดก็ บุคคล สิง่ ตา่ งๆ สถานท่แี ละธรรมชาติรอบตัวดว้ ยวิธกี ารทเี่ หมาะสม กับวัย 2.3.5 จัดกิจกรรมและประสบการณ์ดา้ นคณติ ศาสตร์และ วิทยาศาสตร์เบื้องต้นตามวยั โดยเด็กเรยี นรผู้ ่านประสาทสมั ผสั และลงมือ ปฏิบตั ิดว้ ยตนเอง ศูนย์พฒั นาเด็กเลก็ บา้ นบางคู สำนกั ปลัดอบต. องค์การบริหารสว่ นตำบลควนทอง อำเภอขนอม จงั หวดั นครศรธี รรมราช

รายงานการประเมินตนเองของศนู ยพ์ ัฒนาเดก็ เล็กบ้านบางคู ๒๓ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ มาตรฐานการศกึ ษา - ตัวบ่งช้ี และค่าเป้าหมาย ศนู ย์พัฒนาเดก็ เลก็ บ้านบางคู ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ (ต่อ) มาตรฐานการศกึ ษา เป้าหมายตามมาตรฐาน ประเดน็ พจิ ารณา การศกึ ษา ตบช.4 การส่งเสรมิ พัฒนาการดา้ นอารมณ์ จิตใจ-สังคม ปลูกฝงั คา่ เป้าหมาย ระดบั คณุ ภาพ คุณธรรมและความเป็นพลเมืองดี 3 ดีมาก 2.4.1 สร้างความสมั พันธท์ ีด่ ีและม่นั คง ระหวา่ งผใู้ หญ่กบั เดก็ จดั 3 ดมี าก กจิ กรรมสร้างเสริมความสมั พันธท์ ่ดี ีระหวา่ งเด็กกับ เดก็ และการแกไ้ ขข้อ ขัดแย้งอย่างสรา้ งสรรค์ 3 ดมี าก 2.4.2 จดั กจิ กรรมสง่ เสริมใหเ้ ด็กมีความสขุ แจ่มใส ร่าเริง มี 3 ดีมาก ความรสู้ ึกดีต่อตนเอง แสดงออกด้านอารมณ์โดยผา่ นการ เคลอื่ นไหว ร่างกาย ศลิ ปะ ดนตรี ตามความสนใจและความถนดั 3 ดีมาก 2.4.1 จัดกิจกรรมและประสบการณ์ ปลูกฝงั คุณธรรมใหเ้ ดก็ ใฝด่ ี มี 3 ดมี าก วินัย ซอื่ สัตยร์ จู้ ักสิทธิและหน้าท่ีรับผิดชอบของพลเมืองดี รกั ครอบครวั โรงเรยี น ชุมชนและประเทศชาติด้วยวิธที ี่ เหมาะสมกับวยั และพัฒนาการ 3 ดมี าก ตบช.5 การส่งเสริมเดก็ ในระยะเปลยี่ นผา่ นให้ปรับตวั สกู่ ารเชื่อมต่อในข้ัน ถดั ไป 3 ดมี าก 2.5.1 จัดกจิ กรรมกับผู้ปกครองให้เตรยี มเดก็ ก่อนจากบ้านเข้าสู่ สถาน 3 ดีมาก พฒั นาเดก็ ปฐมวัย/โรงเรยี น และจดั กิจกรรมชว่ ง ปฐมนเิ ทศให้เดก็ ปรบั ตัว 3 ดีมาก ในบรรยากาศทเ่ี ปน็ มติ ร 3 ดีมาก 2.5.2 จดั กิจกรรมสง่ เสริมการปรบั ตวั ก่อนเขา้ รับการศึกษาในระดบั ที่ 3 ดมี าก สูงขึน้ แตล่ ะข้นั จนถึงการเป็นนกั เรยี นระดับชั้น ประถมศึกษาปีท่ี 1 3 ดมี าก มาตรฐานดา้ นที่ 3.๑ ก คณุ ภาพของเด็กปฐมวยั สำหรบั เดก็ แรกเกิด- 3 ดมี าก อายุ 2 ปี (2ปี 11เดอื น) ตบช.1 เดก็ มีการเจริญเตบิ โตสมวัย 3 ดีมาก 3 ดมี าก 3.1.1 ก เดก็ มนี ำ้ หนกั ตัวเหมาะสมกบั วัยและสูงดีสมสว่ น ซ่งึ มบี นั ทึก เป็นรายบคุ คล ตบช.2 เดก็ มพี ัฒนาการสมวัย 3.1.1 ก เดก็ มพี ัฒนาการสมวยั โดยรวม 5 ด้าน 3.1.2 ก รายด้าน : เดก็ มพี ัฒนาการกล้ามเน้ือมดั ใหญ่ 3.1.3 ก รายด้าน : เดก็ มพี ฒั นาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็กและ สตปิ ัญญาสมวัย 3.1.4 ก รายดา้ น : เด็กมพี ัฒนาการดา้ นการรับรู้และเข้าใจภาษา 3.1.5 ก รายด้าน : เด็กมพี ัฒนาการการใช้ภาษาสมวัย ศูนยพ์ ฒั นาเดก็ เล็กบ้านบางคู สำนักปลัดอบต. องค์การบริหารส่วนตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวดั นครศรธี รรมราช

รายงานการประเมินตนเองของศนู ย์พัฒนาเด็กเลก็ บ้านบางคู ๒๔ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ มาตรฐานการศกึ ษา - ตัวบ่งชี้ และคา่ เปา้ หมาย ศูนยพ์ ฒั นาเด็กเล็กบา้ นบางคู ปีการศึกษา ๒๕๖๔ (ตอ่ ) มาตรฐานการศึกษา เป้าหมายตามมาตรฐาน ประเดน็ พิจารณา การศกึ ษา 3.1.6 ก รายด้าน :เดก็ มพี ฒั นาการการช่วยเหลอื ตนเองและการเข้า คา่ เป้าหมาย ระดบั คณุ ภาพ สงั คม 3 ดีมาก มาตรฐานด้านที่ 3 คุณภาพของเดก็ ปฐมวัยสำหรับเด็ก อายุ 3 ปี – อายุ 6 ปี (ก่อนเขา้ ประถมศึกษาปีท่ี 1) 3 ดมี าก ตบช.1 เด็กมีการเจริญเติบโตสมวัยและมสี ขุ นิสยั ท่ีเหมาะสม 3 ดีมาก 3.1.1 เด็กมีนำ้ หนกั ตวั เหมาะสมกบั วยั และสูงดีสมส่วน ซึง่ มบี ันทกึ 3 ดมี าก เป็นรายบุคคล 3.1.2 เด็กมีสุขนสิ ยั ท่ดี ใี นการดูแลสุขภาพตนเอง ตามวยั 3 ดมี าก 3.1.3 เด็กมสี ขุ ภาพชอ่ งปากดี ไม่มีฟนั ผุ 3 ดมี าก ตบช.2 เด็กมีพัฒนาการสมวยั 3 ดีมาก 3.2.1 เด็กมีพัฒนาการสมวัยโดยรวม 5 ดา้ น 3 ดมี าก ตบช.3 เด็กมีพัฒนาการดา้ นการเคลื่อนไหว 3 ดมี าก 3.3.1 เด็กมพี ัฒนาการด้านการใช้กล้ามเนื้อมัดใหญ่ สามารถ 3 ดมี าก เคลอื่ นไหวและทรงตวั ไดต้ ามวยั 3.3.2 เดก็ มพี ัฒนาการดา้ นการใช้กล้ามเน้ือมัดเล็ก และการ 3 ดีมาก ประสานงานระหวา่ งตากบั มอื ตามวัย ตบช.4 เด็กมีพฒั นาการด้านอารมณ์ จิตใจ 3 ดีมาก 3.4.1 เดก็ แสดงออก รา่ เรงิ แจม่ ใส รสู้ กึ มนั่ คง ปลอดภัย แสดง 3 ดมี าก ความรู้สึกทดี่ ตี ่อตนเองและ ผอู้ น่ื ไดส้ มวยั 3.4.2 เดก็ มคี วามสนใจและรว่ มกจิ กรรมตา่ งๆ อย่าง สมวยั ซงึ่ รวม 3 ดมี าก การเล่น การทำงาน ศลิ ปะดนตรี กฬี า 3.4.3 เดก็ สามารถอดทน รอคอย ควบคุมตนเอง ยับย้งั ชงั่ ใจ ทำตาม 3 ดมี าก ขอ้ ตกลง คำนึงถึงความรสู้ ึก ของผู้อ่นื มีกาลเทศะ ปรับตัวเข้ากับ สถานการณ์ใหมไ่ ดส้ มวัย 3 ดีมาก ตบช.5 เดก็ มีพฒั นาการดา้ นสติปัญญา เรียนรแู้ ละสร้างสรรค์ 3 ดมี าก 3.5.1 เดก็ บอกเกยี่ วกบั ตวั เด็ก บคุ คล สถานท่ี แวดลอ้ มธรรมชาติ และส่งิ ต่างๆ รอบตวั เดก็ ได้สมวัย 3 ดมี าก 3.5.2 เด็กมพี ื้นฐานด้านคณิตศาสตร์ สามารถ สังเกต จำแนกและ เปรียบเทียบ จำนวน มติ ิ สมั พนั ธ์ (พน้ื ท/่ี ระยะ) เวลาไดส้ มวยั 3 ดีมาก 3.5.3 เดก็ สามารถคิด อย่างมเี หตุผล แก้ปัญหาได้ สมวยั ศนู ยพ์ ฒั นาเด็กเล็กบ้านบางคู สำนกั ปลดั อบต. องค์การบรหิ ารสว่ นตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวดั นครศรธี รรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศูนย์พฒั นาเด็กเล็กบ้านบางคู ๒๕ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ มาตรฐานการศกึ ษา - ตัวบ่งชี้ และค่าเป้าหมาย ศูนย์พฒั นาเด็กเลก็ บา้ นบางคู ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ (ต่อ) มาตรฐานการศกึ ษา เป้าหมายตามมาตรฐาน ประเดน็ พจิ ารณา การศกึ ษา 3.5.4 เดก็ มีจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ ทแี่ สดงออกไดส้ มวยั ค่าเป้าหมาย ระดบั คณุ ภาพ 3.5.5 เด็กมีความพยายาม มุง่ ม่นั ตั้งใจทำกิจกรรม ใหส้ ำเรจ็ สมวยั 3 ดมี าก ตบช.6 เด็กมีพัฒนาการดา้ นภาษาและการสื่อสาร 3 ดมี าก 3.6.1 เดก็ สามารถฟงั พูด จบั ใจความ เลา่ สนทนา และสื่อสารได้ 3 ดีมาก สมวยั 3 ดีมาก 3.6.2 เด็กมที ักษะในการดูรปู ภาพ สัญลักษณ์ การใช้หนังสือ รู้จกั ตวั อกั ษร การคิด เขยี นคำและการอ่านเบื้องต้นไดส้ มวัย และตามลำดบั 3 ดีมาก พัฒนาการ 3.6.3 เด็กมีทกั ษะการวาด การขีดเขยี นตามลำดบั ขนั้ ตอนพัฒนาการ 3 ดมี าก สมวัย นำไปสู่การขดี เขียนคำที่คุน้ เคยและสนใจ 3.6.4 เดก็ มีทักษะในการส่อื สารอยา่ งเหมาะสม ตามวยั โดยใช้ 3 ดีมาก ภาษาไทยเป็นหลักและมี ความคนุ้ เคยกบั ภาษาอ่นื ด้วย ตบช.7 เด็กมีพัฒนาการดา้ นสังคม คณุ ธรรม มีวินัยและความเปน็ 3 ดมี าก พลเมอื งดี 3.7.1 เดก็ มีปฏสิ ัมพันธ์กับผ้อู ่นื ไดอ้ ยา่ งสมวัยและแสดงออกถึง 3 ดีมาก ยอมรบั ความแตกตา่ งระหว่างบคุ คล 3.7.2 เด็กมคี วามเมตตา กรุณา มวี นิ ัยซื่อสัตย์ รับผดิ ชอบตอ่ ตนเอง 3 ดีมาก และสว่ นรวม และมี ค่านิยมท่ีพงึ ประสงค์สมวยั 3.7.3 เด็กสามารถเล่นและทำงานรว่ มกบั ผอู้ นื่ เปน็ กลมุ่ เปน็ ได้ทัง้ 3 ดีมาก ผู้นำและผู้ตาม แกไ้ ขข้อ ขดั แย้งอยา่ งสรา้ งสรรค์ 3.7.4 เดก็ ภาคภมู ใิ จทเี่ ปน็ สมาชกิ ท่ดี ีในครอบครวั ชมุ ชน สถานพัฒนา 3 ดีมาก เดก็ ปฐมวยั และ ตระหนักถงึ ความเป็นพลเมืองดีของประเทศ ไทย และ ภูมภิ าคอาเซียน ศูนยพ์ ฒั นาเดก็ เลก็ บ้านบางคู สำนกั ปลดั อบต. องค์การบรหิ ารส่วนตำบลควนทอง อำเภอขนอม จงั หวดั นครศรธี รรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศูนยพ์ ัฒนาเดก็ เลก็ บา้ นบางคู ๒๖ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ส่วนท่ี ๔ ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ๑. ผลการประเมินคณุ ภาพตามมาตรฐานการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา มาตรฐานท่ี ๑ การบรหิ ารจดั การ ระดับคุณภาพ ระดบั ดมี าก วธิ ีดำเนินการ/ผลการดำเนนิ การ การจดั การศึกษาปฐมวัยของศูนยพ์ ัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู ได้มีการกำหนดเป้าหมาย วิสยั ทัศน์ และ พันธกิจของสถานศึกษาไว้อย่างชัดเจน มีองค์ประกอบที่สำคัญเพื่อที่จะขับเคล่ือนการศึกษาระดับปฐมวัย ได้แก่ การพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย ได้มีการพัฒนาหลักสูตร การศึกษาปฐมวัยให้สอดคล้องกับบริบทของท้องถ่ิน พิจารณาจากวัยของเด็ก ประสบการณ์ของเด็ก โดยเป็น หลักสูตรทีม่ ุ่งพัฒนาเด็กทุกด้าน ท้ังด้านร่างกาย อารมณ์จิตใจ สังคม และสติปญั ญา เพ่ือใหผ้ ู้เรียนมคี วามสุขใน การเรียนรู้ มีการพัฒนาครูและบคุ ลากรให้มีศักยภาพ สำหรบั ดา้ นระบบกลไก การเสริมสรา้ งความตระหนกั รับรู้ และความเข้าใจการจัดการศึกษาปฐมวัย โดยให้ผู้มีสว่ นร่วมทุกฝา่ ยได้มบี ทบาทในการมีส่วนร่วมการจัดการศึกษา โดยให้มกี ารประสานความร่วมมือเพอื่ ร่วมกนั พฒั นาผู้เรียนตามศักยภาพ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพทเี่ อื้อต่อการเรียนรู้อยา่ งมีคุณภาพ จัดให้ มีอุปกรณ์ ของเล่น ของใช้ เครื่องอำนวยความสะดวกต่าง ๆ ให้พอเพียงกับเด็ก โดยจัดให้เหมาะสม สะอาด ปลอดภัย ให้มีมุมหนังสือท่ีจำเป็นต่อพัฒนาการของเดก็ ให้เพียงพอและเหมาะสมกับวัย จดั ให้มีเครื่องเล่นสนาม ท่ีเหมาะสมปลอดภัย จัดให้มีพ้ืนที่สำหรับแปรงฟัน ล้างมือ ทำความสะอาดร่างกาย ห้องน้าห้องส้วม พร้อม อุปกรณ์ท่ีจำเป็นและเหมาะสมกับเด็ก มีหลักสูตรปฐมวัยที่ยืดหยุ่นและสอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาเป็น รูปแบบการจัดประสบการณ์ท่ีก่อให้เกิดการเตรียมความพร้อม เน้นการเรียนรู้ผ่านการเล่นและการลงมือปฏิบัติ ด้วยตนเอง สอดคล้องกับวิถีชีวิตของครอบครัว ชุมชน และท้องถ่ินจัดครูที่เหมาะสมกับการจัดประสบการณ์การ เรียนรู้ คือมีครูประจำการที่จบการศึกษาปฐมวัย และมีครูพี่เลี้ยงที่ผ่านการอบรมทางด้านการดูแลเด็กปฐมวัย ส่งบุคลากรเข้ารับการอบรมเพ่ือพัฒนาศักยภาพอยา่ งตอ่ เน่ืองพฒั นาคุณภาพครูด้านการศึกษาปฐมวัยอย่างต่อเน่ือง ซึ่งส่งผลให้ครูด้านการศึกษาปฐมวัยทุกคนล้วนมีความรู้ความสามารถในการวิเคราะห์และออกแบบหลักสูตร สถานศึกษาปฐมวัย มีทักษะในการจัดประสบการณ์และการประเมินพัฒนาการเดก็ เป็นรายบคุ คล มีประสบการณ์ ในการออกแบบการจัดกิจกรรม ทักษะการสังเกต และการปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับเด็กและผู้ปกครองมีการจัด สภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกห้องเรียนที่คำนึงถึงความปลอดภัยของผู้เรียน ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ทั้ง แบบรายบคุ คลและรายกลุ่ม มีมุมประสบการณ์และส่ือการเรียนรู้ท่หี ลากหลายที่ไดจ้ ากธรรมชาตหิ รือสื่อในชุมชน มงุ่ เนน้ ใหเ้ กดิ การเรียนรแู้ บบเรยี นปนเล่นมคี วามสขุ ในการเรียนรู้ มีสื่อเทคโนโลยใี ช้ในการสืบเสาะหาความรู้ มีการ จัดส่ิงอำนวยความสะดวกให้บริการด้านสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ อุปกรณ์เพ่ือสนับสนุนการจัดประสบการณ์เพ่ือ พัฒนาครูอย่างเพียงพอและทั่วถึง มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาท่ีสอดคล้องกับมาตรฐาน การศึกษาปฐมวัย และอัตลักษณ์ท่ีสถานศึกษากำหนด มีการจัดทำแผนการจัดประสบการณ์ท่ีสอดคล้องกับ มาตรฐานตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย มีการประเมินผลตรวจสอบคุณภาพภายในสถานศึกษา ติดตามผลการ ดำเนินงานและจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองประจำปี มีการนำผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนาคุณภาพ สถานศึกษา โดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม พร้อมท้ังรายงานผลการประเมินตนเองให้หน่วยงานต้นสังกัดอย่างต่อเน่ือง ศูนยพ์ ฒั นาเด็กเล็กบ้านบางคู สำนกั ปลดั อบต. องค์การบรหิ ารส่วนตำบลควนทอง อำเภอขนอม จงั หวัดนครศรีธรรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศนู ยพ์ ัฒนาเดก็ เลก็ บา้ นบางคู ๒๗ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ข้อมูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจกั ษ์ทสี่ นบั สนุนผลการประเมนิ ตนเอง - แผนปฏิบัตกิ าร หลกั สูตรการศกึ ษาปฐมวัย - รายงานผลการเขา้ รว่ มอบรมพฒั นาของครูและบุคลากร - การพัฒนาสภาพแวดล้อมทางกายภาพให้เอื้อต่อการเรยี นรู้ - กจิ กรรมเรยี นร้เู นน้ ผ้เู รียนเปน็ สำคญั ผ่านโครงงานอยา่ งง่าย - กจิ กรรมจัดหาส่อื อุปกรณ์ เพือ่ การเรยี นการสอน - แผนการจดั ประสบการณท์ ่ีสอดคลอ้ งกบั มาตรฐานตามหลกั สตู รการศึกษาปฐมวยั - รายงานผลการประเมนิ ตนเองประจำปี จดุ เด่น/จดุ ทีค่ วรพฒั นา. จุดเดน่ จุดที่ควรพัฒนา - มหี ลักสตู รครอบคลมุ พฒั นาการท้งั - จัดครูให้เพยี งพอต่อชัน้ เรียน 4 ด้าน สอดคลอ้ งกับบริบทของทอ้ งถิ่น - ส่งเสริมให้ครูไดร้ ับการฝกึ ซอ้ มแผนอพยพ รบั เหตฉุ กุ เฉนิ ป้องกันอัคคีภยั ภัยพิบตั ิความเสยี่ งการปฐม - ครไู ดร้ ับการพฒั นาด้านวชิ าชพี พยาบาลและฝึกช่วยชวี ติ (PCR) - ครูผลิตสื่อการเรียนรู้ทหี่ ลากหลาย - จัดสภาพแวดล้อมและสอ่ื เพ่ือการเรียนรู้ อยา่ ง ปลอดภยั และพอเพยี ง สำหรับเด็ก -จัดงบประมาณเพ่อื ส่งเสรมิ กระบวนการเรยี น การสอนเด็กปฐมวยั อยา่ งชัดเจน มาตรฐานที่ ๒ คร/ู ผู้ดูแลเด็กใหก้ ารดแู ลและจัดประสบการณก์ ารเรยี นรแู้ ละการเล่นเพ่อื พฒั นาเด็ก ปฐมวัย ระดับคณุ ภาพ ดมี าก วธิ ีดำเนนิ การ/ผลการดำเนินการ การจัดการศึกษาปฐมวัยมุ่งเน้นความสำคัญของการพัฒนาการในทุก ๆ ดา้ น ทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์จิตใจ สังคม และสติปัญญา มีความรู้ คุณธรรม จรยิ ธรรม และวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต ซ่ึงเป็นการ จัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อสามารถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนได้อย่างเป็นสุข ภายใต้คำว่า เก่ง ดี มสี ุข ประสบการณใ์ นรูปแบบบูรณาการ การเรียนรู้ แบบเรยี นผ่านเลน่ เพือ่ ให้เด็กได้ประสบการณต์ รง เกิดการ เรียนรู้และมีการพัฒนาทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์จิตใจ สังคม และสติปัญญา ซ่ึงสามารถยืดหยุ่นได้ความ เหมาะสมและสอดคล้องกับหลักสูตรปฐมวัย ท้ังในห้องเรียนและนอกห้องเรียน มีการใช้ส่ือและเทคโนโลยีท่ี เหมาะสมกับวัย จัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ครอบคลุมพัฒนาการในทุก ๆ ด้านให้เหมาะสมกับวัย ดังน้ี ด้าน ร่างกาย พฒั นาการเคลือ่ นไหวทางร่างกาย เด็กเคล่อื นไหวอย่างเหมาะสมตามจินตนาการเพือ่ ให้รา่ งกายทกุ สว่ นทั้ง กลา้ มเน้อื มัดใหญ่มัดเล็กใหท้ ำงานอย่างมปี ระสทิ ธิภาพด้านอารมณ์ จิตใจ เด็กมีพฒั นาการด้านอารมณ์ความรู้สึกได้ อย่างเหมาะสม รู้จักยับย้ังชั่งใจ รู้จักการรอคอย กล้าแสดงออก ช่วยเหลือแบ่งปันมีความรับผิดชอบด้านสังคม เด็กชว่ ยเหลือตัวเองในการปฏิบัติกิจวตั รประจำวนั ได้ มีวินัยในตนเอง เล่นร่วมกับผู้อ่ืนได้ มีสัมมาคารวะต่อผู้ใหญ่ ด้านสติปัญญา มีความคิดร่วมยอด รู้จักการแก้ปัญหา ส่ือสารและมีทักษะความคิดพื้นฐานแสวงหาความรู้ได้อย่าง ศนู ย์พฒั นาเด็กเล็กบ้านบางคู สำนักปลัดอบต. องคก์ ารบริหารสว่ นตำบลควนทอง อำเภอขนอม จงั หวัดนครศรธี รรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศนู ยพ์ ัฒนาเดก็ เล็กบ้านบางคู ๒๘ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เหมาะสมตามวัยจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้เด็กได้ประสบการณ์โดยตรง จากการเรียนผ่านการเล่น โดยลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเองและการเรียนรู้รายกลุ่ม เพ่ือก่อใหเ้ กดิ ความมีน้ำใจ ความสามัคคี การแบง่ ปนั และ การรอคอย เพ่ือส่งผลให้เด็กเกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีความสุข จัดบรรยากาศในช้ันเรียนท่ีส่งเสรมิ ความสนใจให้แก่ ผู้เรียน ชั้นเรียนมีบรรยากาศเต็มไปด้วยความอบอุ่น ความเห็นอกเห็นใจ มีความเอื้อเผ่ือเผื่อแต่ต่อกันและกัน ซ่ึง เป็นแรงจูงใจภายนอกที่กระตุ้นให้ผู้เรียนรักการอยู่ร่วมกันในชั้นเรียน และปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ให้แก่เด็ก นักเรยี น การจัดกิจกรรมประสบการณ์การเรียนรู้ ในช่วงสถานการณ์แพร่ระบาดของโรคติดต่อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (covid-๑๙) ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย ผ่านรูปแบบ On Hand โดยจัดทำคู่มือสำหรับ ผู้ปกครอง (Home Based Learning) ซึ่งบูรณาการจากแผนจัดประสบการณ์การเรียนรู้ และดำเนินกิจกรรมมี ความสอดคล้องกับปรัชญา หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยและกิจกรรมในแต่ละวันท่ีพัฒนาเด็กปฐมวัยได้ครบทั้ง ๔ ด้าน ทั้งด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา ได้เหมาะสมกับระดับพัฒนาการตามวัย เหมาะสมกบั บริบท และวัฒนธรรมท้องถ่ิน คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ซ่งึ ประยุกต์การจัดประสบการณ์ การเรยี นรู้และการเลน่ ทเ่ี หมาะสมอยา่ งหลากหลาย ใช้สอ่ื อปุ กรณ์ เทคโนโลยี โดยจัดชุดสอื่ สง่ เสริมพัฒนาการ ให้ เด็กเรียนรู้ ผ่านส่ือ อุปกรณ์ต่างๆ คลิปวีดีโอ ท่ีบ้าน ตามตารางกิจกรรม(Home Based Learning) ดูแลและ พฒั นาเดก็ อย่างรอบด้าน ส่งเสริมพฒั นาการเดก็ ท้ัง ๔ ด้าน และดูแลสุขภาพ โดยการมสี ว่ นร่วมของผปู้ กครอง จาก การติดตามสอบถามโดยให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการประเมินพัฒนาการ ด้วยเคร่ืองมือและวิธีการที่หลากหลาย เช่น การสังเกต การสอบถาม การสำรวจ และการวิเคราะห์ผลพัฒนาการของเด็ก โดยให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วม เพื่อได้นำผลการประเมินไปพัฒนาศักยภาพของเด็กและพัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ และเปิดโอกาสให้ แสดงความคิดเห็น ช่วยเหลือเด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู เพื่อพัฒนาและแก้ปัญหารายบุคคลและการ ประเมินผลจาก สภาพจริงในทุกข้นั ตอน การจัดกิจกรรมของครูมลี ักษณะเล่นปนเรยี น โดยเนน้ รูปแบบ การจัดการ เรียนรู้โดยใช้รูปแบบ Active Learning และมีการเรียนรู้โดยสอดแทรกโครงงาน เพื่อพัฒนาครูอย่างเพียงพอและ ท่วั ถึง มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาที่สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย และอัตลักษณ์ ทสี่ ถานศกึ ษากำหนด มกี ารจัดทำแผนการจดั ประสบการณท์ ่ีสอดคล้องกบั มาตรฐานตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย มีการประเมนิ ผลตรวจสอบคุณภาพภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดำเนนิ งานและจัดทำรายงานผลการประเมิน ตนเองประจำปี มีการนำผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา โดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม พร้อมท้ัง รายงานผลการประเมินตนเองให้หนว่ ยงานตน้ สังกัดอย่างตอ่ เนื่อง ขอ้ มูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ทส่ี นบั สนนุ ผลการประเมินตนเอง - มุมประสบการณ์ การจดั บรรยากาศในชั้นเรียน - แบบบันทกึ พฒั นาการของเดก็ - รายงานผลการประเมินตนเอง - การจดั กจิ วตั รประจำวนั ตามตารางกิจกรรมประวัน (Home Based Learning) -การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 6 กิจกรรม ผา่ นรปู แบบ On Hand โดยจดั ทำคู่มือสำหรับผ้ปู กครอง (Home Based Learning) - กิจกรรมโครงงานอยา่ งง่าย ศนู ยพ์ ัฒนาเดก็ เลก็ บ้านบางคู สำนักปลัดอบต. องคก์ ารบริหารสว่ นตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวัดนครศรีธรรมราช

รายงานการประเมินตนเองของศูนยพ์ ัฒนาเดก็ เล็กบา้ นบางคู ๒๙ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ จุดเด่น /จดุ ทคี่ วรพัฒนา จุดเด่น จุดท่ีควรพัฒนา - เด็กมีพัฒนาการการอย่างสมดุล - เด็กเรียนรู้ จากการเล่นและปฏบิ ตั ิกิจกรรม การจัดการเรียนการสอนในรูปแบบ ON HAND ยังไม่ - มบี รรยากาศ สภาพห้องเรียนเอ้ือต่อการ สามารถพัฒนาเด็กได้อย่างเต็มที่ จึงต้องหากิจกรรมที่ หลากหลายในการจัดประสบการณ์ เช่น คลิปวิดีโอ ส่ือ เรยี นรู้ การเรียนรู้ - ประเมินผลเดก็ ดว้ ยวิธกี ารหลากหลาย มาตรฐานที่ ๓ คณุ ภาพเดก็ ปฐมวัย - ๓ ก แรกเกิด ถึง ๒ ปี (๒ ปี ๑๑ เดอื น ๒๙ วนั ) ระดบั คุณภาพ ดีมาก - ๓ ข ๓ ปี ถงึ ๖ ปี (ก่อนเข้าเรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๑) ระดับคณุ ภาพ ดีมาก วิธีดำเนินการ/ผลการดำเนินการ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู มีกระบวนการพัฒนาเด็กที่หลากหลาย ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการด้าน ร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ ในช่วงสถานการณ์แพร่ระบาดของโรคติดต่อ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู ติดตาม ดูแลให้เด็ก รับประทานอาหาร ให้ครบ ๕ หมู่ ด่ืมนมเป็นประจำทุกวัน มีการช่ังน้ำหนัก วัดส่วนสูง ภาคเรียนละ 2 คร้ัง มีกิจกรรมออกกำลังกาย ตาม ตารางกิจกรรมประจำวัน (Home Based Learning) จัดหา สื่อ อุปกรณ์ เทคโนโลยี ทันสมัย ทันต่อเหตุการณ์ มี การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย ผ่านรูปแบบ On Hand โดยจัดทำคมู่ ือสำหรับผปู้ กครอง (Home Based Learning) ซึ่งบรู ณาการจากแผนจดั ประสบการณ์การ เรียนรู้ และดำเนินกิจกรรมมีความสอดคล้องกับปรัชญา หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยและกิจกรรมในแต่ละวัน สอดคล้องกับจุดเน้นของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู และสภาพของชุมชนท้องถิ่น จนมีผลการพัฒนาคุณภาพ ของเดก็ อยู่ในระดับดีมาก และติดตามพัฒนาการผ่านแบบประเมินคมู่ ือเฝา้ ระวังและส่งเสรมิ พัฒนาการเด็กปฐมวัย (DSPM) เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกายแข็งแรง พัฒนาการกล้ามเนื้อมัดใหญ่ กล้ามเนื้อมัดเล็กและสติปัญญาสมวัย พฒั นาการด้านการรับรู้และเข้าใจภาษา ใช้ภาษาสมวยั ช่วยเหลือตนเองและเขา้ สังคมได้ เจริญเติบโตสมวัยและมี สุขนิสัยท่ีเหมาะสม ดูแลสุขภาพตนเองตามวัย มีพัฒนาการด้านอารมณ์ จติ ใจ สามารถควบคุมและแสดงออกทาง อารมณ์ได้ดีมาก ช่วยเหลือตนเองและเป็นสมาชิกท่ีดีของสังคม และมีพัฒนาการด้านสติปัญญา ส่ือสารได้ดี มี ทักษะการคิดพ้ืนฐานและแสวงหาความรู้ มีการให้ความรู้แก่เด็กเก่ียวกับโรคติดต่อในชุมชน โรคติดต่อจากการอยู่ ร่วมกัน อุบัติเหตุที่เกิดขึ้นได้ในชีวิตประจำวัน ช่วยเหลือตนเอง เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม ครูได้ดำเนินการจัด ประสบการณก์ ารเรยี นการสอนตามแผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ ศูนยพ์ ัฒนาเด็กเลก็ บ้านบางคู สำนักปลัดอบต. องคก์ ารบริหารส่วนตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวดั นครศรีธรรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศูนยพ์ ฒั นาเด็กเล็กบา้ นบางคู ๓๐ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ขอ้ มูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจกั ษ์ทีส่ นับสนุนผลการประเมนิ ตนเอง - รายงาน สรุป โครงการ/กิจกรรม - เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยท่ี ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ ร้อยละ ๑๐๐ - เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ ร้อยละ ๑๐๐ สังเกตได้จากการกล้าพูด กล้าแสดงออก รู้จักเข้าแถว รอคอย ในการรับประทานอาหาร รู้จักหน้าท่ีรับผิดชอบ ตามทไ่ี ดร้ ับมอบหมายท้งั ในและนอกห้องเรียน ตามเขตพนื้ ทรี่ ับผิดชอบ ร่าเรงิ แจ่มใส - เด็กมีพัฒนาด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม ได้ร้อยละ ๑๐๐ สังเกตได้ จากการช่วยเหลือตนเองในการปฏิบัติกิจวัตรประจำวัน รู้จักเก็บส่ิงของเครื่องใช้ ทั้งของส่วนตัวและส่วนรวม รจู้ ัก ย้มิ ทกั ทาย อยูเ่ ป็นนิจ อยู่ร่วมกับผอู้ นื่ ได้อย่างมีความสุข - เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญา ส่ือสารได้ มีทักษะการคิดพ้ืนฐาน และแสวงหาความรู้ได้ คิดเป็น ร้อยละ ๑๐๐ จดุ เดน่ /จุดท่คี วรพัฒนา จุดเดน่ จดุ ที่ควรพฒั นา เด็กมีร่างกายเติบโตตามวัย มีน้ำหนักส่วนสูงตามเกณฑ์ การพัฒนา ปลูกฝังกิจวัตรประจำวัน ในเร่ืองสุขนิสัยที่ดี มีทักษะการเคล่ือนไหวตามวัย สามารถดูแลสุขภาพและ เช่น การล้างมือก่อนรับประทานอาหารลา้ งมือก่อนออก หลีกเล่ียงต่อสภาวะท่ีเสี่ยงต่ออุบัติเหตุภัย มีคุณธรรม จากห้องน้ำ ห้องส้วมและการเลือกรับประทานอาหารท่ี จริยธรรม ค่านิยมท่ีพึงประสงค์ มีจิตสำนึกในการ มีประโยชน์ ให้เป็นนิสัย เนื่องจากศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก อนุรักษ์และพัฒนาส่ิงแวดล้อม ทำงานร่วมกับผู้อ่ืนได้ จัดการเรียนการสอนในรูปแบบ ON-HAND จึงต้องขอ อย่างมีความสุข มีอารมณ์แจ่มใส ร่าเริง สนุกสนาน ร่วม ความร่วมมือผู้ปกครองในการติดตามพัฒนาการเด็ก กิจกรรมอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข มีสติปัญญา อยา่ งต่อเนื่อง เรยี นรไู้ ด้ตามกจิ กรรมประจำวันอย่างดี ศูนยพ์ ฒั นาเดก็ เล็กบ้านบางคู สำนักปลดั อบต. องค์การบรหิ ารสว่ นตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวัดนครศรธี รรมราช

รายงานการประเมินตนเองของศนู ยพ์ ัฒนาเด็กเล็กบา้ นบางคู ๓๑ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ส่วนที่ ๕ สรปุ ผล แนวทางการพฒั นา และความต้องการการชว่ ยเหลือ ผลการประเมินตนเองของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู ถือเป็นข้อมูลสารสนเทศสำคัญท่ีศูนย์พัฒนาเด็ก เล็กบ้านบางคู จะต้องนำไปวิเคราะห์ สังเคราะห์ เพ่ือสรุปนำไปสู่การเช่ือมโยงหรือสะท้อนภาพความสำเร็จกับ แผนพัฒนาคุณภาพการ จัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู และนำไปใช้ในการวางแผนพฒั นาคุณภาพ การศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู ดังนั้น จากผลการดำเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู สามารถสรุปผลการประเมินในภาพรวมของจุดเด่น จุดควรพัฒนาของแต่ละมาตรฐานพร้อมท้ังแนวทางการพัฒนา ในอนาคตเพือ่ ใหไ้ ด้มาตรฐานทส่ี ูงขน้ึ และความต้องการช่วยเหลือ ดังนี้ สรปุ ผล จุดเด่น จดุ ควรพฒั นา การบรหิ ารจัดการสถานพัฒนาเดก็ ปฐมวยั การบริหารจัดการสถานพฒั นาเด็กปฐมวยั มีห ลักสูตรครอบ คลุมพั ฒ นาการทั้ ง ๔ ด้าน ส่งเสรมิ ใหค้ รูไดร้ ับการฝึกซ้อมแผนอพยพ รับเหตุ สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทของท้องถ่ิน ครไู ด้รบั การพัฒนา ฉกุ เฉิน ป้องกันอัคคีภยั ภัยพบิ ตั ิความเสยี่ งการปฐม พยาบาลและฝึกชว่ ยชวี ติ (PCR) จดั สภาพแวดล้อม ด้านวชิ าชพี ครผู ลติ สอ่ื การเรยี นรทู้ หี่ ลากหลาย และส่อื เพ่อื การเรยี นรู้ อย่างปลอดภัย และพอเพียง สำหรบั เด็ก จัดงบประมาณเพอื่ ส่งเสรมิ กระบวนการเรียนการสอนเด็กปฐมวยั อย่างชดั เจน ครู/ผูด้ แู ลเดก็ ให้การดูแลและจดั ประสบการณ์ คร/ู ผูด้ แู ลเดก็ ให้การดแู ลและจัดประสบการณ์ การเรยี นรู้และการเล่นเพ่ือพัฒนาเด็กปฐมวัย การเรยี นรแู้ ละการเล่นเพ่อื พัฒนาเด็กปฐมวัย เดก็ มพี ัฒนาการการอย่างสมดุล เด็กเรยี นรู้ จากการ การจัดการเรียนการสอนในรูปแบบ ON HAND ยัง เล่นและปฏิบัติกิจกรรม มีบรรยากาศ สภาพ ไม่สามารถพัฒนาเด็กได้อย่างเต็มท่ี จึงต้องหา ห้องเรียนเอื้อต่อการเรียนรู้ประเมินผลเด็กด้วย กิจกรรมท่ีหลากหลายในการจัดประสบการณ์ เช่น คลิปวดิ ีโอ สอ่ื การเรยี นรู้ วธิ กี ารหลากหลาย คุณภาพของเด็กปฐมวยั คณุ ภาพของเด็กปฐมวัย เด็กมีร่างกายเติบโตตามวัย มีน้ำหนักส่วนสูงตาม การพัฒนา ปลูกฝังกิจวตั รประจำวัน ในเรอ่ื งสุขนิสัย ที่ดี เช่น การล้างมือก่อนรับประทานอาหารล้างมือ เกณฑ์ มีทักษะการเคลื่อนไหวตามวัย สามารถดูแล ก่อนออกจากห้องน้ำ ห้องส้วมและการเลือก สุขภาพและหลีกเล่ียงต่อสภาวะท่ีเส่ียงต่ออุบัติเหตุ รับประทานอาหารท่ีมีประโยชน์ ให้เป็นนิสัย ภัย มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมท่ีพึงประสงค์ มี เน่ืองจากศูนย์พัฒนาเด็กเลก็ จัดการเรยี นการสอนใน จิตสำนึกในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม รูป แ บ บ ON-HAND จึ งต้ อ งข อ ค ว าม ร่ว ม มื อ ทำงานร่วมกับผู้อ่ืนได้อย่างมีความสุข มีอารมณ์ ผู้ปกครองในการติดตามพัฒ นาการเด็กอย่าง แจ่มใส ร่าเริง สนุกสนาน มีสติปัญญาเรียนรู้ได้ตาม ตอ่ เนอ่ื ง กิจวตั รประจำวนั อย่างดี ศนู ยพ์ ฒั นาเด็กเล็กบ้านบางคู สำนกั ปลัดอบต. องคก์ ารบรหิ ารส่วนตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวดั นครศรีธรรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศูนย์พฒั นาเดก็ เลก็ บ้านบางคู ๓๒ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ แผนการพัฒนาคุณภาพเพอ่ื ยกระดับคุณภาพมาตรฐานให้สงู ขึ้น ๑) โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ศูนยพ์ ฒั นาเด็กเลก็ บา้ นบางคู ๒) โครงการก่อสรา้ งหลงั คาสนามเดก็ เลน่ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบา้ นบางคู ๓) กิจกรรมแหลง่ เรียนรู้ ๔) โครงการเศรษฐกจิ พอเพียง ๕) โครงการวนั สำคัญ ๖) กจิ กรรมเรียนรู้คุณธรรม จรยิ ธรรม ๗) กจิ กรรมสบื สานประเพณีไทย ๘) กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น ๙) กิจกรรมพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลอื ผู้เรยี น ๑๐) โครงการพัฒนาพอ่ แมผ่ ู้ปกครองของเด็กปฐมวัย ๑๑) โครงการพฒั นาศกั ยภาพครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา แนวทางการพฒั นาสถานศึกษาในอนาคต ศนู ยพ์ ัฒนาเดก็ เล็กบา้ นบางคู ไดป้ ระเมินผลการดำเนินงานในรอบปี การศึกษา ๒๕๖๔ ทำให้รู้ว่ามีจุดเด่น ทค่ี วรดำเนินการตอ่ ไปเพ่ือให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อการจัดการศึกษา และมีจุดท่ีควรพัฒนา ซึ่งจะต้องกำหนดให้มี แผนในการพัฒนาที่ชัดเจนเน้นการมีสว่ นร่วมระหวา่ งศนู ยพ์ ัฒนาเดก็ เลก็ ผ้ปู กครอง ชุมชนแลผู้มีสว่ นเก่ียวข้อง โดย มกี ารดำเนินการร่วมกันในดา้ นตา่ งๆ ๑. การปรับปรุงหลักสูตร การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ควรมุ่งเน้นให้มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ ผู้เรียนได้เกิดการวิเคราะห์ ตัดสินใจแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีความคิดสร้างสรรค์ เน้นการจัดประสบการณ์ผ่าน การเล่น กิจกรรมสร้างสรรค์ เกมการศกึ ษา เปน็ สำคญั ๒. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการคิด และแนวทางในการ แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ๓. ส่งเสริมใหส้ ่งเสริมให้ครไู ดร้ บั การฝกึ ซ้อมแผนอพยพ รับเหตุฉุกเฉนิ ป้องกันอัคคภี ัย ภัยพิบัติความเสี่ยง การปฐมพยาบาลและฝึกช่วยชวี ติ (PCR) ๔. การพัฒนา ปรับปรุงอาคารเรียน สนามเด็กเล่น และปรับปรุงภูมิทัศน์โดยรอบศูนย์พัฒนาเด็กเล็กให้มี ความมนั่ คง และไดม้ าตรฐาน ๕. การพัฒนาความสมั พนั ธ์กบั ชุมชน โดยมุ่งเนน้ ใหช้ ุมชนมสี ว่ นร่วมในการพฒั นาการศึกษา ๖. การผลิตส่อื นวตั กรรม จากสิง่ ของเหลอื ใช้ ๗. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลายหลาย เพื่อให้เด็กได้รับพัฒนาการสมวัยในช่วงสภานการณ์การ แพร่ระบาดขอวงโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ความตอ้ งการและการช่วยเหลือ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางคู ดำเนินการตามโครงการท่ีกำหนดและประสบผลสำเร็จ ดังนั้นศูนย์พัฒนา เดก็ เลก็ บา้ นบางคู จึงมคี วามต้องการและความช่วยเหลอื ดงั นี้ ๑. การสนบั สนนุ ในการพฒั นาศกั ยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา ๒. การสนบั สนนุ ด้านการจดั สภาพแวดลอ้ มของศนู ยพ์ ฒั นาเดก็ เล็ก ศนู ยพ์ ฒั นาเดก็ เลก็ บา้ นบางคู สำนักปลัดอบต. องค์การบริหารส่วนตำบลควนทอง อำเภอขนอม จงั หวดั นครศรธี รรมราช

รายงานการประเมนิ ตนเองของศูนยพ์ ัฒนาเดก็ เลก็ บ้านบางคู ๓๓ (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ภาคผนวก • หลักฐาน ข้อมูลสำคญั เอกสารอ้างอิงตา่ ง ๆ ภาพกจิ กรรมสำคัญ ท่แี สดงผลงานดีเดน่ ของสถานศึกษา • แต่งตั้งคณะกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดองค์การบริหารส่วน ตำบลควนทอง • ประกาศองค์การบริหารส่วนตำบลควนทอง เร่ือง ให้ใช้มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ เป็นมาตรฐานในการประกันคุณภาพการศึกษา ภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดองค์การบริหารส่วน ตำบลควนทอง • แบบบนั ทึกการประเมิน ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ • รายงานการประเมินคุณภาพภายนอก รอบ 4 (ปี 2559 - 2563) ประจำปีงบประมาณ 2564 ศนู ย์พฒั นาเด็กเลก็ บ้านบางคู สำนักปลดั อบต. องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตำบลควนทอง อำเภอขนอม จงั หวดั นครศรธี รรมราช