2560-01 แนวทางการจัดค่ายยุวชนคนคุณธรรม

¤‹ÒÂÂโรØÇงเรªีย¹นค¤ุณธ¹รร¤มسสพฐ¸. ÃÃÁ

¤Òí ¹íÒ การพฒั นาคา ยยวุ ชนคนคณุ ธรรม เปน กลไกสาํ คญั ยงิ่ ในการขบั เคลอื่ นการดาํ เนนิ งาน โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. โดยนกั เรยี นเปน ผูคดิ วางแผนและเปน ผูปฏิบัติ รวมกบั ผบู ริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อใหบรรลุเปาหมายในการสรางคุณธรรมบนพื้นฐาน อตั ลกั ษณของโรงเรียน เอกสารแนวทางการจัดคายยุวชนคนคุณธรรมเลมนี้มุงสรางความรูความเขาใจ ในกระบวนการสรา งผนู าํ ยวุ ชนใหส ามารถดาํ เนนิ การจดั คายยุวชนคนคุณธรรม รวมถึงเปน ผนู าํ ในการขบั เคลอื่ นกจิ กรรมทสี่ ามารถปรบั เปลยี่ นพฤตกิ รรมตามคณุ ธรรม อตั ลกั ษณข อง โรงเรียนได ดังนั้นหากครูและบุคลากรทางการศึกษาและนักเรียนมีเอกสารแนวทาง การดําเนินงานท่ีสามารถนําไปจัดคายยุวชนคนคุณธรรมไดเองในโรงเรียนและนักเรียน สามารถเปนผูนําในการขับเคลื่อนการดําเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.ของตนเองได โดยการสง ตอ จากรนุ สรู นุ อยา งตอ เนอื่ งจะสง ผลใหก ารพฒั นาโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.มคี วาม ตอเน่อื งและยงั่ ยนื ขอขอบคณุ คณะทาํ งานและผมู สี ว นเกย่ี วขอ งทกุ ทา นทม่ี สี ว นในการจดั ทาํ เอกสาร เลม นจ้ี นสาํ เรจ็ ดว ยดี และหวงั เปน อยา งยง่ิ วา เอกสารเลม นจ้ี ะเปน ประโยชนแ กผ เู กย่ี วทกุ ทา น และหนว ยงานตา งๆ ทสี่ นใจนาํ ไปประยกุ ตใ ชใ นการพฒั นาคณุ ธรรมใหน กั เรยี นและบคุ ลากร ทางการศกึ ษาเพ่อื สรา งคนดีใหบ านเมือง ตอ ไป สาํ นกั พฒั นานวัตกรรมการจัดการศึกษา สํานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน

ÊÒúÞÑ คํานํา หนา สารบัญ 1 ความเปน มาของโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. 4 เอกสารแนวทางการขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 5 ความเปนมาของแนวทางการจัดคายยุวชนคนคุณธรรม 5 จุดมุง หมาย 6 กิจกรรมการดาํ เนนิ งาน 9 สรปุ กจิ กรรมการดําเนินงาน 10 การประเมนิ ผลกิจกรรม 10 ผลสาํ เรจ็ ท่ีตอ งการใหเ กดิ 11 การรายงานผลการดาํ เนนิ งาน 18 ภาคผนวก 19 27 ภาคผนวก ก. กาํ หนดการจัดคายพฒั นาผูนําเยาวชนคนคุณธรรม 49 ภาคผนวก ข. กาํ หนดการจัดคายยุวชนคนคณุ ธรรม 62 ภาคผนวก ค เคร่ืองมือประเมนิ 82 ตวั อยา งภาพยนตรสน้ั โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. 84 เพลงโรงเรยี นคุณธรรม รายชอ่ื คณะทาํ งาน

1. ความเปนมาของโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. รฐั มนตรชี ว ยวา การกระทรวงศกึ ษาธกิ าร (หมอ มหลวงปนดั ดา ดศิ กลุ ) ไดก ลา วถงึ ศาสตรพระราชาซ่ึงเปนศาสตรที่ครอบคลุม เร่ืองเอกลักษณของชนชาติไทย เชน การออนนอมถอมตน การเปนสุภาพชน ความขยันหมั่นเพียร ความซ่ือสัตยสุจริต ซง่ึ เปน คณุ งามความดขี องคนไทยทบ่ี รรพชนไทยไดป ฏบิ ตั สิ บื ทอดตอ กนั มา ศาสตรพ ระราชา ใหขอคิดการประพฤติปฏิบัติตนไววาอยาคบคนดวยฐานะ คบคนดวยความดีมีมิตรภาพ ดวยความรักและความผูกพันและขอใหมีความกตัญูรูคุณตอบิดามารดา ผูมีพระคุณ ประเทศชาตแิ ละพระมหากษตั รยิ  ถา ทกุ คนปฏบิ ตั ติ นตามศาสตรข องพระราชาแลว กจ็ ะเปน พลเมอื งทมี่ คี ณุ ภาพ ประเทศกจ็ ะมแี ตค นดแี ละทาํ ใหป ระเทศเจรญิ กา วหนา รวมทง้ั นอ มนาํ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใชในชีวิตประจําวันเพื่อมุงใหเกิดภูมิคุมกันและ มกี ารบรหิ ารจดั การความเสยี่ งอยา งเหมาะสม เกดิ ความสมดลุ และยงั่ ยนื แนวคดิ หลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี งทพ่ี ระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภมู พิ ลอดลุ ยเดชฯ ไดพ ระราชทาน ไวก วา 40 ปท ่ีผา นมาเพ่อื ใหประชาชนชาวไทยนาํ ไปเปน แนวทางในการพฒั นาตนเองและ ครอบครัวใหมีภูมิคุมกันที่มั่นคงในการดําเนินชีวิตอยางมีความสุข จึงนับไดวา “ศาสตรพ ระราชา” เปนเสมือนองคค วามรูทอี่ ยคู แู ผน ดนิ ไทยซง่ึ ลวนมุงใหประชาชนทุกคน ปฏิบัติตนเปน “คนดี” ท้ังคิดดี พูดดี ทําดี ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม สุจริต มีวินัย และมีความสามัคคีซึ่งกันและกันเพ่ือรวมกันพัฒนาประเทศชาติบานเมืองใหมีความเจริญ กาวหนา เปนปกแผนมัน่ คงตลอดไป 1โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

นอกจากนพี้ ระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภมู พิ ลอดลุ ยเดชฯ มพี ระราชกระแส รับสั่งตอประชาชนชาวไทยให “ชวยสรางคนดีใหบานเมือง” พรอมท้ังพระราชทานหลัก 3 ประการ ท่เี กยี่ วกับครแู ละนักเรียนไวว า “ใหครูรกั เดก็ เด็กรกั ครู” “ใหค รสู อนใหเ ดก็ มนี าํ้ ใจตอ เพอ่ื นไมใ หแ ขง ขนั กนั แตใ หแ ขง กบั ตวั เองและใหเ ดก็ ท่ีเรยี นเกง ชวยสอนเพอ่ื นทีเ่ รียนชากวา ” “ใหค รูจัดกิจกรรมใหน ักเรียนทาํ รว มกันเพอ่ื ใหเห็นคุณคาของความสามัคค”ี จากพระราชกระแสรับสั่งขางตนสมเด็จพระเจาอยูหัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร ทรงพระราชทาน พระบรมราโชบาย ดานการศึกษาเพื่อสานตอ พระราชปณิธานของพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัวรัชกาลที่ 9 วาการศึกษาตองมุงสราง พ้นื ฐานใหแ กผ ูเรียน 4 ดาน ดงั นี้ 1 มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง 2 มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง-มีคุณธรรม 3 มีงานทํา-มีอาชีพ 4 เป็นพลเมืองดี 2 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

เพื่อเปนการสืบสานศาสตรพระราชา และสนองพระราชกระแสรับสั่งของ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภมู ิพลอดลุ ยเดชฯ และพระบรมราโชบายดา นการศึกษา ของสมเด็จพระเจา อยูห วั มหาวชิราลงกรณ บดนิ ทรเทพยวรางกูร สํานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน จงึ จดั ทาํ โครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ขนึ้ เพอ่ื มงุ ปลกู ฝง ใหผ บู รหิ าร ครู นักเรียนและบุคลากรทางการศึกษาไดรับการปลูกฝงคุณธรรม 5 ประการ ไดแก 1) ความพอเพียง 2) ความกตัญู 3) ความซื่อสัตยสุจริต 4) ความรับผิดชอบ และ 5) อุดมการณคุณธรรม โดยปงบประมาณ พ.ศ. 2560 ใหแตละสํานักงานเขตพื้นท่ี การศกึ ษา คดั เลือกโรงเรียน เขารว มโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. อยา งนอ ยรอยละ 35 และปงบประมาณ 2561 โรงเรียนทุกแหงเขารวมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. และเพ่อื ใหโ รงเรยี นทเ่ี ขารวมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. มแี นวทางในการดําเนินงาน จึงไดจัดทําเอกสารแนวทางการขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.ข้ึน จํานวน 10 เร่ือง 3โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

2.เอกสารแนวทางการขับเคล่ือนโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. สํานักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา สํานักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ไดจัดทําเอกสารแนวทางการขับเคล่ือนโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ตามกิจกรรมท่ีกําหนดไวในโครงการ จํานวน 10 เรื่อง เพื่อใหโรงเรียนและสํานักงาน เขตพ้ืนที่การศึกษาใชเปนแนวทางการจัดกิจกรรมการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ใหบรรลุตามเปา หมายที่กําหนดไว โดยกจิ กรรมการดําเนนิ งาน ประกอบดวย 1 á¹Ç·Ò§¡Òè´Ñ ¤Ò‹ ÂÂÇØ ª¹¤¹¤³Ø ¸ÃÃÁ 2 á¹Ç·Ò§¡Òè´Ñ ·Óâ¤Ã§§Ò¹¾Ñ²¹Ò¨ÃÂÔ ¤Ø³ 3 á¹Ç·Ò§¡ÒüÅÔμ¹ÇμÑ ¡ÃÃÁ ÊÃÒŒ §ÊÃ䤏 ¹´Õ 4 á¹Ç·Ò§¡ÒÃÊÃÒŒ §à¤ÃÍ× ¢‹ÒÂáÅСÒÃÁÕÊÇ‹ ¹ÃÇ‹ Á âçàÃÕ¹¤³Ø ¸ÃÃÁ ʾ°. 5 á¹Ç·Ò§¡Òè´Ñ ¡Ô¨¡ÃÃÁ 10,000 ¤ØÃªØ ¹ ¤¹¤Ø³¸ÃÃÁ 6 á¹Ç·Ò§¡ÒèѴ¡Ô¨ÃÃÁ¤×¹¤³Ø ¸ÃÃÁÊÙ‹ËÍŒ §àÃÂÕ ¹ 7 á¹Ç·Ò§¡Òè´Ñ ¡¨Ô ¡ÃÃÁ¤Ãͺ¤ÃÇÑ ¤Ø³¸ÃÃÁ 8 á¹Ç·Ò§¡ÒèѴ¡Ô¨¡ÃÃÁâçàÃÕ¹´μÕ ŒÍ§ÁÕ·ÂÕè ¹× 9 á¹Ç·Ò§¡ÒùÔà·È ¡Ó¡Ñº μ´Ô μÒÁ 10 á¹Ç·Ò§¡Òè´Ñ ·ÓÀҾ¹μÏÊÑ鹤س¸ÃÃÁ ʾ°. 4 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

3. ความเปนมาของแนวทางการจัดคายยุวชนคนคุณธรรม การจดั คา ยยวุ ชนคนคณุ ธรรมเปน แนวทางหนง่ึ ในการขบั เคลอื่ นโครงการโรงเรยี น คุณธรรม สพฐ. ตามศาสตรพระราชา และสนองพระราชปณิธานของพระบาทสมเด็จ พระเจาอยูหัวรัชกาลที่ 9 และพระประสงคของรัชกาลที่ 10 สูการปฏิบัติใหเปนรูปธรรม ซ่ึงการดําเนินงานดังกลาวจะตองฝกภาวะผูนําใหแกนักเรียนแกนนํา เพื่อไปเปนผูนํา ในการขับเคลื่อนการดําเนินงานตามคุณธรรมอัตลักษณของโรงเรียนผานการจัดคายยุวชน คนคุณธรรม ท่ีเนนใหนักเรียนทุกคนในโรงเรียนไดฝกปฏิบัติจริงผานการจัดทําโครงงาน พัฒนาจริยคุณและการปฏิบัติกิจกรรมอ่ืนๆ เพ่ือใหบรรลุผลตามเปาหมายนั้นคือนักเรียน มีพฤติกรรมที่พึงประสงคเพิ่มข้ึน และพฤติกรรมที่ไมพึงประสงคลดลง ปฏิบัติตนเปนคนดี 4.ของครอบครัว โรงเรียน ชมุ ชนและสงั คม ทงั้ นี้ เพ่อื เปน การสรา งคนดีใหบานเมืองตอ ไป จุดมุงหมาย 1. เพ่ือใหนักเรียนปรับเปล่ียนพฤติกรรมตามคุณธรรมอัตลักษณ ของโรงเรียน ผา นกิจกรรมการจดั คา ยยวุ ชนคนคุณธรรม 2. เพื่อปลูกฝงใหนักเรียนเปนผูนําในการทําโครงงานคุณธรรมและเปนผูนํายุวชน ในการจัดคา ยยวุ ชนคนคุณธรรม 5โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

5. กิจกรรมการดําเนินงาน ท่ี กจิ กรรมหลัก/แนวปฏบิ ตั ิ ระยะเวลา ผรู บั ผดิ ชอบ 1. พฒั นาผนู าํ เยาวชนคนคณุ ธรรม เม.ย. – พ.ค. สาํ นักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา 1.1 สพท.แตงต้ังคณะกรรมการและ สาํ นกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษา ครูแกนนําดําเนินการจัดคายผูนํา สาํ นักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษา เยาวชนคนคุณธรรม สํานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษา 1.2 สพท.แจง ใหโ รงเรยี น สงนักเรียน สาํ นกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษา ทีม่ ีคุณสมบัตคิ วามเปนผูนําเขา และครูแกนนํา รบั การพัฒนาอยา งนอยโรงเรียน สํานักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษา ละ 3 - 5 คนหรอื ตามที่ สพท. และครูแกนนํา กําหนด สาํ นกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษา และครแู กนนาํ 1.3 สพท.จัดประชมุ ช้แี จงแนวทาง การดาํ เนินงานจัดคายผนู ํา เยาวชนคนคุณธรรม 1.4 สพท.รว มกบั ครแู กนนาํ ดําเนนิ การจดั คายผนู าํ เยาวชน คนคุณธรรม 1.5 สพท.และครแู กนนํา ประเมนิ ผล การจดั คา ยผูนําเยาวชน คนคณุ ธรรม 1.6 สพท.สรุปและรายงานผลการจดั คายผนู าํ เยาวชนดานคุณธรรม ไปยังสาํ นกั งานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ตามรปู แบบทกี่ าํ หนด 6 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

ท่ี กิจกรรมหลัก/แนวปฏบิ ตั ิ ระยะเวลา ผรู ับผดิ ชอบ 2. คา ยยวุ ชนคนคณุ ธรรม พ.ค. – ม.ิ ย. ครแู กนนาํ และผนู าํ เยาวชน 2.1 โรงเรียนแตงตั้งคณะกรรมการดําเนิน โรงเรยี น ก า ร จั ด ค  า ย ยุ ว ช น ค น คุ ณ ธ ร ร ม โรงเรียน (ประกอบดวยครูแกนนําและผูนํา ครแู กนนาํ และผนู าํ เยาวชน เยาวชน) ครแู กนนาํ และผนู าํ เยาวชน 2.2 ประชมุ ช้ีแจงคณะกรรมการเก่ียวกบั ครแู กนนาํ และผนู าํ เยาวชน แนวทางการดําเนินการจดั คา ยยวุ ชน คนคณุ ธรรม 2.3 ศกึ ษาแนวทางการจดั กิจกรรม คา ยยุวชนคนคุณธรรมในการปลูกฝง ใหนักเรยี นเกิดคุณลักษณะ 5 ประการคอื 1) ความพอเพยี ง 2) ความกตญั ู 3) ความซอื่ สตั ยส จุ รติ 4) ความรับผิดชอบ และ 5) อุดมการณค ณุ ธรรมและ สอดคลองกับคุณธรรมอตั ลกั ษณ ของโรงเรยี น 2.4 ครแู กนนาํ รวมกบั ผนู ําเยาวชน คนคณุ ธรรมวางแผนและออกแบบ การจัดคา ยยวุ ชนคนคณุ ธรรม 2.5 ครูแกนนาํ รว มกับผนู ําเยาวชน คนคุณธรรมดําเนนิ การจดั คา ยยวุ ชน คนคุณธรรมใหแกน กั เรียนใน โรงเรียน 7โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

ท่ี กจิ กรรมหลัก/แนวปฏบิ ัติ ระยะเวลา ผูรบั ผดิ ชอบ 2. คายยุวชนคนคุณธรรม (ตอ ) พ.ค. – ม.ิ ย. ครแู กนนาํ และผนู าํ เยาวชน 2.7 ครูแกนนําและผูนําเยาวชนคน ครแู กนนาํ และผนู าํ เยาวชน คุณธรรมรวมกันสรุปและรายงานผล การจัดคายฯไปยังสํานักงานเขตพ้ืนท่ี การศกึ ษาตามแบบรายงาน 2.8 โรงเรยี นจัดทาํ แผนงาน/โครงการ ผูบ รหิ าร ครูและนักเรียน ขบั เคล่อื นโรงเรยี นคณุ ธรรม สกู ารปฏิบตั ิ 8 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

6. แผนภูมิแนวทางการดําเนินงานกิจกรรม การจัดคายยุวชนคนคุณธรรม รายงานผล สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สพท. วางแผนการพัฒนาผูนําเยาวชนคนคุณธรรม และแจงโรงเรียนสงนักเรียนแกนนําเขารับการพัฒนาโรงเรียนละ 3-5 คน สพท. ดําเนินการพฒั นาผูนําเยาวชนคนคุณธรรม รายงานผล ประเมนิ ผลการพัฒนาผูนาํ เยาวชน คนคุณธรรม สํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ผบู รหิ าร ครู และผูน าํ เยาวชนวางแผนการจดั คายยวุ ชนคนคุณธรรม ดําเนินการจัดคายยุวชนคนคุณธรรม ประชาสมั พนั ธ / ประเมนิ ผลการจัดคายยุวชนคนคณุ ธรรม เผยแพรอ งคความรู ผูนํานักเรียนจัดคายยุวชนคนคุณธรรม / ผูนํานักเรียนขับเคล่ือนกิจกรรม โครงงานพัฒนาจริยคุณ 9โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

7. การประเมินผลกิจกรรม การประเมนิ ผลกจิ กรรมพฒั นาคา ยผนู าํ เยาวชนคนนคุณธรรม และคา ยยุวชน คนคณุ ธรรม ที่ ตวั ช้ีวัดความสําเร็จ หลกั ฐาน/รองรอย/ลกั ษณะท่ีพบ 1 รอ ยละของนกั เรยี นทผ่ี า นการพฒั นาคา ย แบบสงั เกตพฤติกรรม ภาพการจัดกิจกรรม ผูนําเยาวชนคนคณุ ธรรม 2 รอยละของนักเรียนท่ีผานการอบรมคาย แบบสังเกตพฤตกิ รรม ยวุ ชนคนคุณธรรม ภาพการจัดกิจกรรม 3 รอ ยละของนกั เรยี นท่ีปรับเปล่ียน แบบสังเกตพฤตกิ รรม พฤตกิ รรมตามกรอบคุณธรรม 5 แบบประเมนิ พฤติกรรม ประการหรอื ตามคณุ ธรรมอตั ลกั ษณ 8.ของโรงเรยี น ผลสําเร็จที่ตองการใหเกิด 1. ผนู าํ เยาวชนมีคุณลักษณะความเปน ผูนาํ มีความรู ความเขา ใจ และสามารถ จดั ทําโครงงานคณุ ธรรมได 2. ผูนําเยาวชนสามารถรวมเปน วทิ ยากรในการจดั คา ยยวุ ชนคนคุณธรรมได 3. ผูนําเยาวชนและครูแกนนําสามารถขยายผลการจัดคายยุวชนคนคุณธรรมใน โรงเรียนของตนไดอ ยางมีคุณภาพ 4. นกั เรยี นมพี ฤตกิ รรมท่ีพึงประสงคเ พ่ิมขน้ึ 10 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

9. การรายงานผลการดําเนินงาน เม่ือผูรับผิดชอบกิจกรรมไดดําเนินการจัดคายผูนําเยาวชนคนคุณธรรมและ คายยุวชนคนคุณธรรมเสร็จเรียบรอยแลวผูรับผิดชอบจะตองจัดทํารายงานผลการดําเนิน งานเสนอผบู รหิ าร/ หนว ยงานทเี่ กยี่ วขอ งตามลาํ ดบั เพอ่ื ใชเ ปน ขอ มลู ประกอบการวางแผน ปฏบิ ตั ิงานตอไป ตามรูปแบบการรายงานผลการดําเนินงาน ดงั น้ี - คายพัฒนาผนู ําเยาวชนคนคณุ ธรรม สํานกั งานเขตพื้นที่การศึกษารายงานผล ตอสพฐ. กรุณาสง นายภูธร จนั ทะหงษ ปณุ ญจรสั ธํารง (โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.) สํานกั พัฒนานวัตกรรมการจดั การศกึ ษา สพฐ. อาคาร 5 ช้ัน 10 กระทรวงศกึ ษาธกิ าร เขตดุสิต กรงุ เทพฯ 10300 - คา ยยวุ ชนคนคณุ ธรรม โรงเรียนรายงานผลการดาํ เนินงานตอสาํ นักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษา 11โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

12 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

13โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

ẺÃÒ§ҹ¡ÒèѴ¤‹Ò¾Ѳ¹Ò¼ŒÙ¹íÒàÂÒǪ¹¤¹¤³Ø ¸ÃÃÁ สพท.……………………………………......................เขต………………………………………................... ผรู ายงาน...……………………………………วนั /เดอื น/ป (ทรี่ ายงาน)……………………………………..... 1. ผูเขารบั การอบรมจํานวน...........................คน จํานวน......................รนุ 1). รนุ ท.่ี .................วนั ท.ี่ .............................................จาํ นวน...........................คน 2). รนุ ท.ี่ .................วนั ท.ี่ .............................................จาํ นวน...........................คน 3). รนุ ท.่ี .................วนั ท.ี่ .............................................จาํ นวน...........................คน 2. ระยะเวลาในการอบรมในแตละรุน จํานวน....................วนั 3. หลักสตู รการอบรม ประกอบดว ย (ระบุเร่ืองท่ีอบรม) 3.1 ....................................................................................................................... 3.2 ....................................................................................................................... 3.3 ....................................................................................................................... 3.4 ....................................................................................................................... 3.5 ....................................................................................................................... 4. วิธกี ารอบรม (ตอบไดมากกวา 1 วธิ ี) ( ) บรรยาย ( ) ฝกปฏบิ ตั ิจรงิ ( ) อภปิ ราย ( ) เสวนา ( ) อน่ื ๆ (โปรดระบุ).......................................................................................... 5. ผลการอบรม (เชงิ คุณภาพ) 5.1 ....................................................................................................................... 5.2 ....................................................................................................................... 5.3 ....................................................................................................................... 5.4 ....................................................................................................................... 5.5 ....................................................................................................................... 6. ปญหา/อุปสรรคและขอเสนอแนะ ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 14 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

7. การนาํ ความรทู ไี่ ดร บั จากการอบรมไปขบั เคลอื่ นการดาํ เนนิ งานโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ภาคผนวก 1. โครงการทไี่ ดรบั อนมุ ตั ิ 2. ตารางการจดั คาย 3. คูมอื การจดั คาย 4. แบบสอบถามความพึงพอใจ แบบประเมนิ หรอื เคร่อื งมืออนื่ ๆ ท่ีใชใ นการจดั คาย 5. ภาพประกอบการจัดกจิ กรรมคาย/ชิน้ งานของผูเ ขา คาย (ถามี) *หมายเหต*ุ ใหแ นบแผน CD ไวท ป่ี กหลงั ของเอกสาร 15โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

ẺÃÒ§ҹ¡Òè´Ñ ¤Ò‹ ÂÂÇØ ª¹¤¹¤³Ø ¸ÃÃÁ โรงเรยี น.....................................................สพท.………………………................เขต…………………. ผรู ายงาน...…………………………………………วนั /เดอื น/ป (ทรี่ ายงาน)…………………………………… 1. ผเู ขารับการอบรมจาํ นวน...........................คน จํานวน......................รนุ 1). รนุ ท.ี่ .................วนั ท.ี่ .............................................จาํ นวน...........................คน 2). รนุ ท.่ี .................วนั ท.ี่ .............................................จาํ นวน...........................คน 3). รนุ ท.่ี .................วนั ท.่ี .............................................จาํ นวน...........................คน 2. ระยะเวลาในการอบรมในแตละรุน จํานวน....................วนั 3. หลักสูตรการอบรม ประกอบดวย (ระบเุ ร่อื งท่ีอบรม) 3.1 ....................................................................................................................... 3.2 ....................................................................................................................... 3.3 ....................................................................................................................... 3.4 ....................................................................................................................... 3.5 ....................................................................................................................... 4. วิธีการอบรม (ตอบไดม ากกวา 1 วิธี) ( ) บรรยาย ( ) ฝกปฏบิ ัติจริง ( ) อภปิ ราย ( ) เสวนา ( ) อ่นื ๆ (โปรดระบุ).......................................................................................... 5. ผลการอบรม (เชงิ คณุ ภาพ) 5.1 ....................................................................................................................... 5.2 ....................................................................................................................... 5.3 ....................................................................................................................... 5.4 ....................................................................................................................... 5.5 ....................................................................................................................... 6. ปญหา/อปุ สรรคและขอเสนอแนะ ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 16 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

7. การนาํ ความรทู ไี่ ดร บั จากการอบรมไปขบั เคลอื่ นการดาํ เนนิ งานโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ภาคผนวก 1. โครงการทไี่ ดรบั อนมุ ตั ิ 2. ตารางการจดั คาย 3. คูมอื การจัดคา ย 4. แบบสอบถามความพึงพอใจ แบบประเมนิ หรอื เคร่อื งมอื อน่ื ๆ ท่ีใชใ นการจดั คาย 5. ภาพประกอบการจัดกจิ กรรมคาย/ชิน้ งานของผูเ ขา คาย (ถาม)ี *หมายเหต*ุ ใหแ นบแผน CD ไวท ป่ี กหลงั ของเอกสาร 17โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

ÀÒ¤¼¹Ç¡ 18 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

ÀÒ¤¼¹Ç¡ ¡. ¡Òí ˹´¡Òè´Ñ ¤Ò‹ ¾²Ñ ¹Ò¼Ù¹Œ Òí àÂÒǪ¹¤¹¤Ø³¸ÃÃÁ วันทหี่ นึ่ง เวลา เนอ้ื หา วิทยากร 07.30 - 08.30 ลงทะเบยี น/รับเอกสาร 08.30 - 09.30 พิธีเปด การอบรมและบรรยายพิเศษ ประธานในพธิ ีหรอื “ความเปน มาของโครงการโรงเรยี นคุณธรรม ผูแ ทน สพฐ.และ กระบวนการพัฒนาผูน าํ เยาวชน คนคณุ ธรรม” กิจกรรมสัมพันธ (เกม เพลง) ๑ ครแู กนนํา 09.30 - 09.45 ช้แี จงระเบยี บการจัดคาย และขอปฏบิ ตั ิ ระหวางอยูในคาย 09.45 - 10.30 -ผนู ําและภาวะผูนาํ สําหรับผูนาํ เยาวชนคน วทิ ยากรหลกั / คณุ ธรรม ครแู กนนาํ - คุณสมบัติ บทบาทหนา ทแ่ี ละทกั ษะท่จี ําเปน ของผูนาํ ยวุ ชนคนคุณธรรม (วิทยากรกระบวนการ) ๒ 10.30 - 10.45 พักรบั ประทานอาหารวา ง - สาระของคณุ ธรรมจรยิ ธรรม วทิ ยากรหลกั / 10.45 - 12.00 การเรยี นรวู ิธีการคนหาคณุ ธรรมอัตลกั ษณ ครูแกนนํา ของโรงเรยี น ๓ (ตามใบงานที่ 1 – 2) 12.00 – 13.00 พกั รบั ประทานอาหารกลางวนั 19โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

เวลา เนือ้ หา วทิ ยากร 13.00 - 13.15 กจิ กรรมสัมพันธ (เกม เพลง) ๑ ครูแกนนาํ การสรางความดีดว ยโครงงานคณุ ธรรม๓ วทิ ยากรหลกั / 13.15 - 14.30 ตามใบงานท่ี 3-4 ครแู กนนํา 14.30 - 14.45 พักรับประทานอาหารวาง 14.45 - 16.30 การสรางความดดี วยโครงงานคุณธรรม(ตอ) ๓ วิทยากรหลกั / ครูแกนนํา 16.30 - 18.30 พกั ผอ นตามอธั ยาศยั และรับประทาน อาหารเยน็ 18.30 - 18.45 กิจกรรมกลุม สัมพันธ (เกม เพลง)๑ ครูแกนนาํ ครูแกนนํา 18.45 - 20.30 เปด ใจ คลายเขนิ เดนิ หนาหาเพือ่ น ครแู กนนํา สกู ระบวนการสรางทมี วทิ ยากร ๔ ครแู กนนาํ 20.30 - 21.00 กจิ กรรมถอดบทเรยี นหลงั การเรยี นรู (After Action Review : AAR)๑๐ 21.00 - 04.30 สวดมนตไหวพ ระ หรอื ปฏิบตั ิศาสนกจิ พักผอ น 20 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

วันท่สี อง เวลา เนื้อหา วทิ ยากร 04.30 - 05.00 ตื่นทําภารกจิ สว นตวั วทิ ยากรหลัก/ครู แกนนาํ 05.00 - 05.30 ศาสตรพ ระราชา๕ ครแู กนนาํ กิจกรรมเทิดพระเกยี รติพระบาทสมเดจ็ พระเจา อยหู ัวรัชกาลท่ี 9 และรัชกาลที่ 10 ผนู าํ เยาวชน - ชมสารคดี โครงการอันเนือ่ งมาจาก พระราชดําริกิจกรรมเทดิ พระเกยี รติ ครแู กนนาํ พระบาทสมเดจ็ พระเจา อยหู ัวรชั กาลที่ 9 และรชั กาลท่ี 10 05.30 - 06.00 ออกกําลงั กาย 06.00 - 06.30 กิจกรรมจิตสาธารณะ 06.30 - 07.30 ทาํ ภารกจิ สว นตวั 07.30 - 08.30 รบั ประทานอาหารเชา 08.30 - 08.45 กจิ กรรมกลุม สัมพันธ (เกม เพลง)๑ 08.45 - 10.30 การเตรยี มความพรอ มฝก ปฏิบตั ิการเปน ครูแกนนํา วทิ ยากรกระบวนการในสถานการณจริง (ใชใ บงานใหผ ูนาํ เยาวชนปฏิบตั ิ) ๖ - อุปกรณแ ละส่ือในการจดั คาย - เทคนิคการแบงกลมุ - เทคนคิ การสรา งกจิ กรรมกลมุ สัมพนั ธ 21โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

เวลา เนื้อหา วิทยากร ครแู กนนํา 10.30 - 10.45 พักรบั ประทานอาหารวา ง 10.45 - 12.00 กระบวนการจัดคายยวุ ชนคนคุณธรรม ๗ ครูแกนนํา 12.00 - 13.00 - กิจกรรมสรา งความตระหนกั ในความ ครูแกนนาํ รักชาติ รักทองถน่ิ - ชมวีดที ัศน หรอื ฟงบรรยายเก่ยี วกบั ประวตั ศิ าสตร ของทองถนิ่ (วิทยากรเตรียมคลปิ วีดีโอ หรอื สอื่ อื่นท่ีเกี่ยวกบั ประวตั ทิ องถิน่ ของตน เชน ประวตั คิ วามเปน มาของจังหวัด อาํ เภอ หรือหมูบ า น) พักรบั ประทานอาหารกลางวัน 13.00 - 13.15 กจิ กรรมกลมุ สัมพนั ธ (เกม เพลง) 13.15 - 16.15 ฝก ปฏิบตั กิ ารเปนวิทยากรกระบวนการจดั คา ยยวุ ชนคนคณุ ธรรมกิจกรรมการเรยี นรู สูคณุ ลกั ษณะ 5 ประการของโรงเรยี น คุณธรรม สพฐ (เวียนฐานท่ี 1 - 4) ๘ ฐานที่ 1 พอเพียง ฐานที่ 2 กตัญู ฐานท่ี 3 ซื่อสัตยส จุ ริต ฐานท่ี 4 รับผิดชอบ 16.15 - 17.00 ฐานท่ี 5 อดุ มการณคุณธรรม (บรรยายรวม) 17.00 - 18.30 พักผอนตามอัธยาศัย และรับประทาน อาหารเย็น 22 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

เวลา เน้อื หา วทิ ยากร 18.30 - 18.45 กจิ กรรมกลุมสมั พันธ (เกม เพลง) ๑ ครูแกนนํา 18.45 - 20.30 “ศาสตรพระราชา”สูโรงเรียนคณุ ธรรม ๙ ครูแกนนาํ 20.30 - 21.00 กิจกรรมถอดบทเรียนหลังการเรียนรู ครูแกนนาํ 21.00 - 04.30 (After Action Review)AAR ๑๐ สวดมนตไ หวพ ระ หรือ ปฏบิ ตั ิศาสนกจิ พักผอน 23โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

วันท่ีสาม เวลา เน้อื หา วิทยากร 04.30 - 05.00 ตืน่ ทาํ ภารกิจสวนตวั ครแู กนนาํ ครูแกนนาํ 05.00 - 05.30 เรื่องเลา เราพลัง ๑๑ ผูนาํ เยาวชน - ชวนบอกเลาเร่อื งราวดี ๆ “เดก็ ดีสรา งได งา ยนิดเดียว” ครแู กนนํา - เสนอสารคดดี อกไมบานสอ่ื สารความดี ครูแกนนาํ 05.30 - 06.00 ออกกําลังกาย ครูแกนนํา 06.00 - 06.30 กจิ กรรมจิตสาธารณะ 06.30 - 07.30 ทําภารกจิ สว นตวั 07.30 - 08.30 รบั ประทานอาหารเชา 08.30 - 08.45 กิจกรรมกลุมสัมพนั ธ (เกม เพลง) ๑ 08.45 - 10.30 การฝกปฏบิ ตั ิการจัดการจดั คายสาํ หรับ วิทยากรกระบวนการโครงงานคณุ ธรรม - กจิ กรรม “ระดมความคิด....ปญ หาทอ่ี ยาก แก และความดที อ่ี ยากทํา” (ใบงานที่ 1 -3) ๓ 10.30 - 10.45 พกั รบั ประทานอาหารวาง 10.45 - 12.00 กิจกรรม“เรียนรแู ละฝกทาํ ความด.ี ..ดว ยวถิ ี โครงงานคณุ ธรรม(ใบงานท่ี 4-6) ๓ 12.00 - 13.00 พกั รบั ประทานอาหารกลางวัน 24 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

เวลา เนื้อหา วิทยากร 13.00 - 13.15 กจิ กรรมสมั พนั ธ (เกม เพลง) ๑ ครแู กนนาํ 13.00 - 14.30 การออกแบบโครงงานคุณธรรม ครแู กนนาํ 14.30 - 14.45 พกั รับประทานอาหารวา ง ผูนําเยาวชนคน 14.45 - 15.30 การนาํ เสนอโครงงาน คุณธรรม ครูแกนนํา 15.30 - 16.00 การสะทอนผลการจัดคาย/พันธสญั ญาสู 16.00 - 16.30 การปฏิบตั ิ ประธานในพธิ ี / พธิ ีปดการอบรม / พิธีถวายสตั ยป ฏญิ าณ ๑๓ ครูแกนนาํ เพลงภูมิแผน ดินนวมนิ มหาราชา เพลงสรรเสริญพระบารมี 25โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

หมายเหตุ : เอกสารประกอบการอบรมสามารถดาวนโหลดไดต าม link ที่ปรากฏ 1. เกมเพลง : คูมือวิทยากรการพัฒนาโรงเรียนคณุ ธรรม บทท่ี 4 หนา 57-67 https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGWDNwYzhDQmFoaG8 2. ไฟลน าํ เสนอบทบาทผนู าํ /วิทยากรกระบวนการ https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGQlFZSFJEdlZHWTA?q 3. ใบงาน และ วดี ทิ ศั นกรณตี ัวอยา ง https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGMWt0cUhQRGVCTTQ 4. ใบงาน วธิ กี ารเปดใจคลายเขนิ ฯ https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGQzhLWVZFbHJYbmM 5. เร่อื งเลา เราพลังกจิ กรรมเทิดพระเกยี รติ https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGVGVsV3pGMkRZOEk 6. การฝกเปนวทิ ยากร การวางแผน/เทคนคิ การแบงกลุม/การสรา งกลุม สมั พนั ธ https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGMWt0cUhQRGVCTTQ 7. กระบวนการจดั คายยวุ ชนคนคณุ ธรรม กิจกรรมความรักชาติ/ วีดิทศั น https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGWFRWVGFmTWh2WXM 8. กิจกรรมการเรียนรู สูค ุณลกั ษณะ 5 ประการ https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGZW5YRy1Od19XY0k 9. ศาสตรพระราชาสกู ารพัฒนาโรงเรยี นคณุ ธรรม https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGWkhTeWg2MWRVUE0 10. กจิ กรรมถอดบทเรยี นหลงั การเรียนรู (After Action Review : AAR) https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGVnFQNDRxNUpQT0k 11. เรอ่ื งเลา เรา พลัง - ชวนบอกเลา เรื่องราวดี ๆ “เด็กดสี รา งได งายนิดเดยี ว”(วทิ ยากรเชญิ ชวนใหผ เู ขารบั การอบรมเลา เร่ืองราวท่ไี ดท าํ ความดีและเกิดความประทบั ใจ ภาคภูมิใจ) - เสนอสารคดดี อกไมบานส่อื สารความดี https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGV0RmZVVuM3lna0E 12. กจิ กรรมจติ สาธารณะ เชน การรกั ษาความสะอาดสถานทอ่ี บรม หรอื กจิ กรรมอนื่ ตามความเหมาะสม 13. พิธีปด/คําปฏิญานตน/เพลงภูมแิ ผนดินนวมนิ มหาราชา/เพลงสรรเสรญิ พระบารมี https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGYzVXSHNYc1A0MEE 26 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

ÀÒ¤¼¹Ç¡ ¢. ¡Òí ˹´¡Òè´Ñ ¤Ò‹ ÂÂØǪ¹¤¹¤³Ø ¸ÃÃÁ วนั ท่หี นง่ึ เวลา เน้ือหา วิทยากร 07.30 - 08.30 ลงทะเบยี น/รับเอกสาร พธิ ีเปดการอบรมและบรรยายพเิ ศษ “ความ ประธานในพิธีหรือ 08.30 - 09.30 เปนมาของโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ผูแ ทน และ กระบวนการจดั คา ยยวุ ชนคนคุณธรรม 09.30 - 09.45 กิจกรรมสมั พันธ (เกม เพลง) ๑ ผูนําเยาวชน และครแู กนนํา 09.45 - 10.30 กระบวนการจดั คายยวุ ชนคนคุณธรรม๗ ผูนาํ เยาวชน 10.30 - 10.45 - กิจกรรมสรางความตระหนักในความรักชาติ และครแู กนนาํ รกั ทองถิน่ - ชมวดี ที ศั น หรือฟงบรรยายเกี่ยวกับ ประวัติศาสตร ของทอ งถ่นิ (วิทยากรเตรียมคลปิ วีดโี อ หรอื สือ่ อืน่ ที่เกยี่ วกบั ประวัติทอ งถ่นิ ของตน เชน ประวัตคิ วามเปน มาของจงั หวดั อําเภอ หรือ หมบู า น) พักรบั ประทานอาหารวาง 10.45 - 12.00 ผนู าํ เยาวชน และครแู กนนาํ 12.00 - 13.00 พักรับประทานอาหารกลางวนั 27โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

เวลา เนอ้ื หา วิทยากร ผนู ําเยาวชน 13.00 - 13.15 กิจกรรมสมั พันธ (เกม เพลง) ๑ และครูแกนนาํ ผูนาํ เยาวชน 13.15 - 14.30 ปฏิบัตกิ ารเรยี นรู สูคณุ ลักษณะ 5 ประการ และครูแกนนํา ของโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ (เวียนฐานท่ี 3 - 5) 8 ผูน าํ เยาวชน ฐานที่ 3 ซ่อื สัตยส จุ รติ และครแู กนนํา ฐานที่ 4 ความรับผดิ ชอบ ผูนาํ เยาวชน และครูแกนนํา 14.30 - 14.45 พักรับประทานอาหารวาง ผนู ําเยาวชน 14.45 – 15.15 ฐานท่ี 5 อดุ มการณค ุณธรรม (บรรยายรวม) และครแู กนนาํ ผนู ําเยาวชน กิจกรรมการเรียนรู “รว มดวย....ชวยกนั ”13 และครแู กนนํา 15.15 - 16.30 - ตอใหยาว....สาวใหย ืด ผนู าํ เยาวชน และครแู กนนํา - ระเบดิ เถดิ เทิง 16.30 - 18.30 พกั ผอนตามอธั ยาศัย รบั ประทานอาหารเย็น 18.30 - 18.45 กจิ กรรมกลุมสมั พนั ธ (เกม เพลง)๑ 18.45 - 20.30 “เปดใจ คลายเขิน เดินหนาหาเพอ่ื น สูกระบวนการสรา งทีมวิทยากร”4 20.30 - 21.00 กิจกรรมถอดบทเรียนหลงั การเรียนรู 21.00 - 04.30 (After Action Review :AAR) ๑๐ สวดมนตไ หวพระ หรอื ปฏบิ ตั ิศาสนกิจ พกั ผอ น 28 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

วันทีส่ อง เวลา เนื้อหา วทิ ยากร 04.30- 05.00 ตนื่ ทําภารกิจสว นตวั ผนู ําเยาวชน และครแู กนนํา เร่อื งเลา เรา พลังกิจกรรมเทดิ พระเกียรติ พระบาทสมเดจ็ พระเจา อยูหวั ผูนําเยาวชน 05.00 - 06.00 - กิจกรรมเทดิ พระเกียรติ พระบาทสมเด็จ และครูแกนนาํ ผูนําเยาวชน พระเจาอยูหวั รชั กาลท่ี 9 “ศาสตรพระราชา” และครแู กนนํา ผูนําเยาวชน 06.00 - 06.30 กิจกรรมจิตสาธารณะ (ตามที่วทิ ยากรเหน็ และครแู กนนาํ สมควรกับเวลา) 06.30 - 07.30 ทําภารกจิ สวนตัว 07.30 - 08.30 รบั ประทานอาหารเชา 08.30 - 08.45 กิจกรรมกลมุ สัมพนั ธ (เกม เพลง) 08.45 - 10.30 กิจกรรม “ระดมความคดิ ....ปญ หาท่อี ยากแก และความดที ี่อยากทํา” 10.30 - 10.45 พกั รับประทานอาหารวาง 10.45 - 12.00 กิจกรรม“เรียนรแู ละฝก ทําความด.ี ..ดวยวถิ ี โครงงานคุณธรรม 12.00 - 13.00 พกั รับประทานอาหารกลางวัน 13.00 - 13.15 กจิ กรรมกลุมสมั พันธ (เกม เพลง)* กิจกรรม “การนําเสนอตัวอยา ง 13.15 - 14.30 Moral Project ในมุมมองของเดก็ ตัวนอ ย ๆ รอยสโู ครงงาน 29โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

เวลา เนอื้ หา วิทยากร 14.30 - 14.45 พกั รับประทานอาหารวา ง 14.45 - 15.30 การสะทอนผลและการประเมนิ ผลการจดั ครวู ิทยากรแกนนาํ กิจกรรม และทาํ พันธสัญญาสูการปฏิบัติ พธิ ปี ดการอบรมพธิ ีถวายสตั ยป ฏญิ าณ ครูวิทยากรแกนนํา 15.30 - 16.00 เพลงภมู แิ ผนดนิ นวมนิ มหาราชา เพลงสรรเสริญพระบารมี หมายเหตุ รหัสเอกสาร / PPT.นําเสนอ สามารถดาวนโ หลดไดตาม link ท่ีปรากฎ -๑ เกมและเพลง -๒ ไฟลนําเสนอบทบาทผนู าํ /วยิ ากรกระบวนการ -๓ ใบงาน และ วดิ ีทัศนก รณตี วั อยา ง -๔ ใบงาน วิธีการเปดใจคลายเขินฯชมวีดีทัศน หรือฟงบรรยายเกี่ยวกับ ประวัติศาสตรของทองถิ่น (วิทยากรเตรียมคลิปวีดีโอ หรือสื่ออ่ืนที่เกี่ยวกับประวัติทองถิ่น ของตน เชน ประวัติความเปน มาของจงั หวดั อาํ เภอ หรอื หมบู าน) -๕ เรอื่ งเลา เรา พลังกจิ กรรมเทดิ พระเกยี รติ -๖ การฝกเปน วิทยากร การวาแผน/เทคนิคการแบง กลุม/การสรางกลมุ สัมพันธ -๗ กระบวนการจัดคา ยยุวชนคนคณุ ธรรม กิจกรรมความรกั ชาติ/ วดี ืทศั น -๘ กิจกรรมการเรยี นรู สคู ณุ ลกั ษณะ 5 ประการ -๙ “ศาสตรพ ระราชา”สูการพัฒนาโรงเรยี นคุณธรรม -๑๐ กจิ กรรมถอดบทเรียนหลงั การเรียนรู (After Action Review :AAR) -๑๑ สารคดีเด็กดสี รางได/ดอกไมบ านส่ือสารความดี -๑๒ พิธีปด/คําปฏญิ านตน/เพลงภมู แิ ผนดินนวมินมหาราชา/เพลงสรรเสริญ พระบารมี 30 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

ภาคผนวก ข.กําหนดการจัดคายยวุ ชนคนคุณธรรม ใบความรู ใบงานท่ี 1 ใบงานท่ี 2 ใบงานท่ี 3 ใบงานที่ 4 ใบงานที่ 5 ใบงานท่ี 6 แบบสังเกตพฤติกรรมผูน าํ เยาวชนคนคุณธรรม แบบประเมนิ บุคลกิ ภาพความเปนผูนาํ แบบประเมนิ ความรูความเขาใจคุณธรรม 5 ประการ โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 31โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

ใบความรู คุณสมบัติของวิทยากรกระบวนการ หลักสูตรพัฒนาศักยภาพผูนํายุวชน คนคุณธรรม เปนกิจกรรมลงมือปฏิบัติการอยางเปนระบบ มีลักษณะเปนการเรียนรู ผานกิจกรรมคายยุวชนคนคุณธรรม ซ่ึงวิทยากรกระบวนการจะทําหนาที่อํานวย ความสะดวกใหก จิ กรรมการเรยี นรตู า งๆ เปน ไปตามขนั้ ตอนทแ่ี ผนการเขา คา ยไดก าํ หนดไว เพื่อใหผูนํายุวชนเขารับการการเรียนรูผานคายยุวชนคนคุณธรรม สามารถปฏิบัติแตละ ขน้ั ตอนไดอ ยา งถกู ตอง ครบถวน และ เกิดการเรยี นรไู ดด วยตนเอง คุณสมบตั ิของวิทยากร กระบวนการจึงเปนสวนสําคัญในการสรางสรรคกิจกรรมใหนาสนใจ และเปนที่ยอมรับ ของผูเขารับการเขาคาย โรงเรียนจึงควรพิจารณาคุณสมบัติของผูนํายุวชนคนคุณธรรม ซึง่ จะมาทาํ หนา ท่ีวิทยากรกระบวนการ เชน 1. มีความเขา ใจในกระบวนการกลมุ เอาใจใสก ับกระบวนการแลกเปลย่ี นเรยี นรู ของทีม(Team Learning) ใหความสําคัญกับการมีสวนรวม และยอมรับความแตกตาง หลากหลาย ไมเ ปน เผด็จการ เพื่อใหเ กิดการปรบั วิสัยทัศนรวมกัน (Shared Vision) 2. ใหความสําคัญกบั กระบวนการสื่อสารแบบ ๒ ทาง (Two-way communica- tion) มคี วามเชอ่ื มน่ั ในพลงั ทวคี ณู (Synergy)ระหวา งบคุ คลภายในกลมุ สนบั สนนุ ใหบ คุ คล ในกลุมเปดใจกวา ง เปด เผย และไมมีอคติ 3. มีวิธีคดิ แบบองคร วม (System Thinking) ไมแ ยกสวน และสามารถจดั ใหมี การใหข อ มลู ยอ นกลบั มคี วามคดิ สรา งสรรค ไมต ดิ กรอบ พรอ มทจ่ี ะขยาย ปรบั หรอื เปลยี่ น แบบแผนทางความคิด กลาคิด กลาทํา กลาจินตนาการ กลาเปลี่ยนแปลง กลาตัดสินใจ และมีความรบั ผดิ ชอบสูง 4. มีอารมณดี สมาธิดี ใจเย็น ไมต น่ื ตระหนกงา ย ไมฉุนเฉียว ไมเอาแตใจตัวเอง มีความฉลาดทางอารมณ (EQ) มีความสนุก ต่ืนเตนตลอดเวลากับการปฏิสัมพันธในกลุม มคี วามละเอยี ดออ น สามารถรบั รูอารมณ ความรสู ึกของบคุ คลอืน่ ไดง าย บทบาทหนาที่ของวิทยากรกระบวนการ เพ่ือใหกิจกรรมคายยุวชนคนคุณธรรม เปนไปอยางมีประสิทธิภาพ วิทยากรกระบวนการจะตองมีความรูความเขาใจเกี่ยวกับ การจัดกิจกรรมของหลักสูตรพัฒนาศักยภาพผูนํายุวชนคนคุณธรรม เพ่ือนําไปปรับใชใน การพฒั นาศกั ยภาพนกั เรยี นได สามารถวางแผนการจดั คา ยยวุ ชนคนคณุ ธรรม เพอ่ื ใหบ รรลุ วัตถุประสงค 32 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

กระตนุ การปฏบิ ตั งิ านของกลมุ กจิ กรรมคา ยใหเ ปน ไปตามแผนตลอดจนประเมนิ ความรคู วาม เขาใจของผูเขารับการเขาคายยุวชนคนคุณธรรม กลาวไดวา วิทยากรกระบวนการจะเปน ผูร บั ผดิ ชอบความสําเรจ็ ของกระบวนการคา ยที่ไดจ ัดขน้ึ จึงควรมีบทบาทหนาท่ี ดังตอไปน้ี 1. ออกแบบการจดั กระบวนการเรียนรูแบบมสี ว นรวม เพอื่ ใหเ กิดการเรยี นรรู ว ม กันระหวา งผเู ขา คา ย 2. ตง้ั คาํ ถาม ตั้งประเดน็ ใหผูเขาคาย ไดค ิด วเิ คราะห และแลกเปลีย่ นความคิด เห็นกัน เปนกระจก สะทอนใหผูเขาคายไดเห็นศักยภาพของตน และเขาใจสถานการณ ของกลมุ 3. เปน ผนู าํ ทาํ หนา ทรี่ อ ยเรยี งกระบวนการกจิ กรรมคา ยตงั้ แตต น จนจบ โดยกาํ กบั กฎ กติกา ใหเ กดิ การแลกเปลี่ยน เรยี นรู และเรียนรรู วมกนั บนความแตกตาง หลากหลาย ไมม กี ารทาํ ลายความคิดเห็นใดๆ 4. กระตนุ ใหก ําลงั ใจสมาชิกในการเรียนรู ลงมอื ทํากิจกรรมภายในกลมุ เพอ่ื นาํ ไปสูการเปลี่ยนแปลงโดยวิเคราะหสรุปประเด็น ติดตาม สังเคราะหเช่ือมโยงเพื่อนําไปสู การเรียนรคู วามรใู หม หรือวิธปี ฏบิ ตั ิใหมๆ ของสมาชิกกลุม 5. สนบั สนนุ กระบวนการการมสี ว นรว มทางความคดิ คลคี่ ลาย ขอ ขดั แยง จดั การ กับความคิดที่แตกตา ง หลากหลายอยา งสรางสรรค และเปนกัลยาณมติ ร ทกั ษะทจ่ี าํ เปน ของวทิ ยากร การกาํ กบั กระบวนการกจิ กรรมคา ยยวุ ชนคนคณุ ธรรม ตั้งแตตนจนจบจําเปนตองรอบรูในการใชทักษะหลากหลายวิธีการ และใชอยางเหมาะสม กับเหตุการณเ พอ่ื ใหกระบวนการคายดึงดูดความสนใจของผูเขาคา ย อยา งตอเนอ่ื ง ตลอด เวลา เชน ก. การตั้งคําถาม เพ่ือเปดโอกาสใหสมาชิกของกลุมมีสวนรวมในการแสดงออก และแลกเปลยี่ นความคดิ เหน็ ทาํ ใหเ กดิ ความเขา ใจรว มกนั ลกั ษณะการตงั้ คาํ ถาม เชน คาํ ถาม ปลายเปด คาํ ถามเจาะลึก คาํ ถามสะทอ นเพือ่ ความเขาใจ หรือคาํ ถามสรปุ คาํ ถามสะทอ น ความรูสึก คาํ ถามปด เพอ่ื ตรวจสอบความเขาใจของประเด็น เปน ตน ข. การฟง เพื่อใหผูฟงเขาใจในส่ิงท่ีผูพูดตองการสื่อใหทราบ การฟงท่ีดีจะชวย กระตุนใหก ลุม รวมแสดง ความคดิ เห็น การฟง ท่ีดจี ะตองใชทั้งตาและหู รบั รูภ าษากายและ คาํ พูด ทําความเขาใจในความหมายของสิง่ ที่สือ่ ออกมาทั้งหมด ไมใชเ ขาใจอยางผวิ เผนิ 33โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

ใบงานที่ 1 ทดสอบความเขาใจคุณธรรมและจรยิ ธรรม กลุม ที่ ..................ช่ือกลมุ .................................................................................................... ช่ือ..............................................นามสกลุ ..........................โรงเรียน..................................... คาํ ชแี้ จง พจิ ารณาขอความตามรายการแลวใสเคร่อื งหมาย / ในชอ งทเี่ ปน “คณุ ธรรม” หรอื “จรยิ ธรรม” ลาํ ดบั ท่ี รายการ คณุ ธรรม จริยธรรม 1 ความสามคั คี 2 ปดน้ําทกุ ครั้งหลงั ใช 3 ความขยัน 4 นวดใหพ อ 5 ความกตัญู 6 ความมนี ํา้ ใจ 7 พูดจาไพเราะ 8 ความซือ่ สตั ยสจุ ริต 9 พูดความจริง 10 ความมวี ินยั 11 กลาวคาํ ขอโทษ 12 ย้มิ ไหวท ักทาย 13 ความพอเพยี ง 14 ความรบั ผิดชอบ 34 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

ลาํ ดับท่ี รายการ คุณธรรม จริยธรรม 15 ชวยเก็บขยะทีท่ ง้ิ ไวน อกถงั ขยะ 16 เขา สอนตรงเวลาเปนประจาํ 17 ความสภุ าพ 18 แตงกายถกู ระเบียบของโรงเรียน 19 นกั เรียนอา นหนงั สือทกุ วนั 20 ชวยสอนการบานใหเ พื่อน 35โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

ใบงานท่ี 2 วิเคราะหค ณุ ธรรมและจรยิ ธรรมจากส่ือวดี ิทัศน กลุมที่ .............. ชอื่ กลุม...................................................... คําช้แี จง 1. เขียนชื่อวดี ิทัศนท่ีรบั ชมลงในชอ งสี่เหลีย่ ม 2. บนั ทกึ คุณธรรมทพ่ี บในการชมวดี ทิ ศั น ลงในชอ งวงรี 3. บันทึกพฤติกรรมบงช้ีเชงิ บวกท่ีพบของแตล ะคุณธรรม ลงในเสนกางปลา 36 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

ใบงานที่ 3 การคน หาปญหาที่สาํ คัญ กลมุ ท.่ี ............. ช่อื กลุม ........................................................................ คําช้ีแจง สมาชกิ แตล ะคนระบปุ ญ หาสําคญั ท่ีตอ งการแกไ ขเรง ดว นที่สุด 3 – 5 ปญหา ลําดบั ความสาํ คญั ปญหา 37โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

ใบงานที่ 4 ปญหาของกลุม – สาเหตุ - พฤติกรรมบงชเ้ี ชิงบวก – คณุ ธรรม กลุม ที่ .............. ชอ่ื กลมุ .................................................................................. คําชแ้ี จง 1. นําปญหาจากใบงานท่ี 3 มาอภปิ ราย เพ่ือคดั เลอื กปญ หาของกลมุ และ จดั ลําดบั ความสําคญั ของปญหาของกลมุ ประมาณ 3 - 5 ปญหา 2. วเิ คราะหสาเหตทุ แ่ี ทจ รงิ ของแตล ะปญ หา 3. ระบุพฤติกรรมบง ช้ีเชงิ บวกท่ีตอ งการใหเ กดิ ขน้ึ 4. ระบคุ ุณธรรมท่ีใชใ นการแกป ญหา ลําดบั ท่ี ปญ หาของกลมุ สาเหตุ พฤตกิ รรมบง ชี้ คุณธรรมทีใ่ ชใ น เชงิ บวก การแกป ญ หา 38 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

ใบงานท่ี 5 ตารางคุณธรรมอัตลักษณ โรงเรยี น.................................................................. คําชี้แจง 1. กาํ หนดคุณธรรมเปาหมาย โดยเลอื กจากคุณธรรมทใี่ ชในการแกปญหาใน ใบงานที่ 4 2. นาํ พฤตกิ รรมบง ชเ้ี ชิงบวกในใบงานท่ี 4 มาใชในใบงานที่ 5 โดยพจิ ารณาตาม หนาท่ีรบั ผดิ ชอบของแตละบุคคล คณุ ธรรมเปาหมาย ผบู รหิ าร พฤตกิ รรมบง ช้เี ชงิ บวก นกั เรยี น ครู 39โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

ใบงานท่ี 6 การสรางความดดี วยโครงงานคุณธรรม กลุมท่ี ............ชอื่ กลุม..................................................... คาํ ชแ้ี จง 1. อานขอความทางซายของตารางทีละขอ 2. รวมกนั หาคําตอบจากขอ ความทางซา ย บนั ทกึ ลงในชองดานขวาของตาราง 1.ระบุปญ หา โดยเลือกปญหาจากใบ ปญ หา : งานท่ี 4 ท่ีกลมุ ตอ งการแกไ ขมากท่ีสุด 2. ระบสุ าเหตุของปญ หา โดยนาํ มา สาเหตขุ องปญ หา (อาจมมี ากกวา 1 สาเหต)ุ จากสาเหตทุ ่วี เิ คราะหไ วแลวในใบงาน 1..................................................................... ที่ 4 และพจิ ารณาเพ่ิมเตมิ ตามความ 2..................................................................... จาํ เปน 3..................................................................... 3. กําหนดวัตถุประสงค โดยให 4..................................................................... สอดคลอ งกบั ปญหาและสาเหตุของ ระบุวตั ถุประสงคที่ทําโครงงาน ปญ หา 1..................................................................... 2..................................................................... 3..................................................................... 4. กําหนดเปาหมายของการแกปญ หา นน้ั โดยระบเุ ปา หมายเชิงปรมิ าณและ เชิงคุณภาพ เปาหมายเชงิ ปริมาณ = นักเรยี นชน้ั ................ - เชงิ ปรมิ าณ โดยระบุกลุมบุคคล และ จาํ นวน........คน จาํ นวนท่ีตอ งการใหเ กิดการ เปาหมายเชงิ คณุ ภาพ ..................................... เปลีย่ นแปลง ...........…………................................................. - เชงิ คุณภาพ โดยระบพุ ฤติกรรมบง ช้ี - เปา หมายระยะสั้น (ระยะ 6 เดือนแรก) เชิงบวกทตี่ อ งการใหเ กิดขึน้ โดย ........................................................................ กําหนดใหเ ปน เปา หมายระยะสน้ั และ - เปา หมายระยะยาว (ระยะ 12 เดือน) ระยะยาวก็ได ........................................................................ 40 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

วิธแี กไขปญหา 5. กําหนดวธิ แี กไขปญ หา(สอดคลอ ง 1..................................................................... กบั สาเหตขุ องปญหา และวัตถุประสงค 2..................................................................... วธิ ีการแกไ ขตองเปนวิธีการเชิงบวก) 3..................................................................... 4..................................................................... 6. กาํ หนดหลกั ธรรม พระราชดํารัส หลกั ธรรม/พระราชดํารสั /พระราชดําร/ิ พระราชดําริ หรือคาํ สอนทนี่ าํ มาใชใ น คําสอน การดําเนนิ งานโครงงานคุณธรรมให ……....……………………….…………………………… ประสบความสําเรจ็ ……....……………………….…………………………… ……....……………………….…………………………… 7. เชื่อมโยงไปสคู ุณธรรมอัตลกั ษณ คุณธรรมเปา หมาย ......................................... ของโรงเรยี น โดยระบคุ วามสอดคลอ ง พฤติกรรมบง ชีเ้ ชงิ บวก……………………………… กบั คุณธรรมเปา หมาย และพฤติกรรม บงช้เี ชงิ บวก ซึ่งนํามาจากใบงานท่ี 5 8. กําหนดวธิ ีวดั และประเมินผล โดย ตวั ช้วี ดั ............................................................. กาํ หนดตัวชี้วดั เพื่อวัดหรือประเมินผล ........................................................................ วามีการเปลยี่ นแปลงในกลมุ เปา หมาย ........................................................................ เพียงใด วธิ กี ารประเมนิ ................................................. วิธีการ : สอดคลอ งกับสิ่งที่ตองการ ........................................................................ จะวัด เชน การเกบ็ ขอมูลโดยการ ........................................................................ สอบถาม การสงั เกต เคร่อื งมือที่ใชประเมนิ ...................................... เคร่ืองมอื : สอดคลอ งกับวิธีการวดั ........................................................................ เชน แบบสอบถาม แบบสังเกต ........................................................................ ชวงเวลา : เหมาะสมกบั ลกั ษณะของ ชวงเวลาในการประเมิน................................... โครงงาน ........................................................................ ........................................................................ 41โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

9. ต้งั ชือ่ โครงงานคณุ ธรรม ช่อื โครงงานคณุ ธรรม....................................... (ชดั เจน เขา ใจงา ยและสะทอนถึง ........................................................................ ปญ หาท่ีเกิดข้ึน และกิจกรรม) ช่ือคณะผูร ับผดิ ชอบ........................................ 10. คณะผูรับผิดชอบ ........................................................................ ชื่อครูทป่ี รึกษา................................................. 11. ครทู ่ปี รึกษา ........................................................................ 42 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

แบบประเมินความรคู วามเขา ใจ คุณธรรม 5 ประการ ตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.(หลังการเรียนรูค รบทัง้ 5 ฐาน) ชอ่ื -นามสกุล..................................................ช้ัน............โรงเรียน........................................ กลมุ ท.ี่ ........................ชอิ กลุม.............................................................................................. คําชี้แจง : พจิ ารณาขอความตามรายการแลวใสเคร่ืองหมาย / ในชอ งทีต่ รงกับคุณธรรม อัตลกั ษณท่กี าํ หนด คณุ ธรรมอตั ลักษณ ขอที่ รายการ ซื่อสัตย ความ พอ สจุ รติ รับ อดุ มการณ เพียง กตญั ู ผดิ คณุ ธรรม ชอบ 1 นกั เรยี นเก็บของไดคนื ใหแก เจาของ 2 นักเรียนไหวพ อ แมกอนมา โรงเรยี น 3 ด.ช.พนสั สง การบานทนั ตาม กําหนดเวลา 4 นักเรียนทาํ ความสะอาดใน เขตรับผดิ ชอบ ชีวติ ต้ังใจทําความดีเพราะเช่อื วาการทาํ ความดีจะทําให 5 ตนเองและคนอน่ื มีความสขุ ดวย 6 ขวัญใจ นําผลไมไปมอบให คุณครทู ีบ่ าน 43โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

คณุ ธรรมอัตลักษณ ขอที่ รายการ ซ่ือสัตย ความ พอ สุจริต รับ อุดมการณ เพยี ง กตัญู ผดิ คณุ ธรรม ชอบ 7 ปนดั ดาต้งั ใจทําขอสอบโดยไม ถามใคร นักเรยี นมสี วนรวมในการจดั 8 หาและบํารงุ รกั ษาสมบัติของ ทางโรงเรียน 9 ใชส งิ่ ของตนเองหรอื สว นรวม อยางประหยดั 10 นราพร ปดนํ้า-ปด ไฟของ โรงเรยี นเมื่อเลกิ ใชแลว พิมล สรา งชือ่ เสยี ง และความ 11 ภาคภมู ใิ จใหครอบครวั และ โรงเรียน 12 จําปป ลูกพืชสวนครวั ไวร ับ ประทานเอง 13 วนั ชยั ชวยเหลืองานพอ แม หรือผปู กครอง 14 ดวงตาตัง้ ใจทํางานตามท่ี คณุ ครูมอบหมาย 44 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

คุณธรรมอตั ลักษณ ขอ ที่ รายการ ความ พอ ซอื่ สตั ย รับ อุดมการณ เพยี ง กตัญู สจุ ริต ผดิ คุณธรรม ชอบ บุหงาเปน ผพู ฤตติ นสุภาพ 15 เรียบรอ ย มารยาทดเี สมอจงึ เปนท่ีรักใครข องผูท ไี่ ดพบเห็น 16 ปญ ญาแตง กายถูกตองตาม ระเบยี บของโรงเรยี น 17 แกว ตาชวยเหลือคนชราขา ม ถนน 18 จรรยาไปทําอาหารมอบใหค น พกิ าร 19 นภาชวยเก็บขยะทที่ งิ้ ไวน อก ถังขยะ 20 จินดานวดคลายเสน ใหพ อแม *** เกณฑการประเมิน ตอบไดถูก 12 ขอขน้ึ ไปถอื วา ผาน 45โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

เฉลยแบบประเมินความรคู วามเขาใจ คุณธรรม 5 ประการ ตามโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ชือ่ -นามสกุล..................................................ชนั้ ............โรงเรียน........................................ กลมุ ท่ี.........................ชอิ กลมุ .............................................................................................. คําชี้แจง : พิจารณาขอ ความตามรายการแลวใสเ ครอ่ื งหมาย / ในชองที่ตรงกับคณุ ธรรม อัตลักษณท กี่ าํ หนด คณุ ธรรมอัตลกั ษณ ขอ ท่ี รายการ ซอ่ื สตั ย ความ พอ สุจริต รบั อุดมการณ เพียง กตัญู ผดิ คณุ ธรรม ชอบ 1 นกั เรียนเก็บของไดคืนใหแ ก / เจา ของ 2 นักเรียนไหวพ อแมก อนมา / โรงเรยี น 3 ด.ช.พนสั สงการบานทนั ตาม / กาํ หนดเวลา / 4 นกั เรียนทาํ ความสะอาดใน / เขตรบั ผิดชอบ ชีวิตตงั้ ใจทําความดเี พราะเชื่อ วา การทาํ ความดจี ะทําให 5 ตนเองและคนอืน่ มีความสุข ดว ย 6 ขวญั ใจ นําผลไมไปมอบให / คณุ ครูทีบ่ า น 46 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool

คณุ ธรรมอัตลกั ษณ ขอท่ี รายการ พอ ความ เพียง ซือ่ สตั ย รับ อุดมการณ กตญั ู สุจรติ ผดิ คุณธรรม ชอบ 7 ปนดั ดาตง้ั ใจทําขอ สอบโดยไม / ถามใคร นกั เรียนมสี ว นรว มในการจัด / 8 หาและบาํ รุงรักษาสมบัติของ ทางโรงเรยี น 9 ใชส ่ิงของตนเองหรอื สวนรวม / อยางประหยัด 10 นราพร ปดนา้ํ -ปดไฟของ / โรงเรยี นเม่ือเลิกใชแ ลว พมิ ล สรางชื่อเสียง และความ / 11 ภาคภมู ใิ จใหครอบครัวและ โรงเรียน 12 จาํ ปปลกู พชื สวนครัวไวรบั / ประทานเอง 13 วนั ชัยชวยเหลอื งานพอ แม / หรอื ผูปกครอง 14 ดวงตาต้ังใจทาํ งานตามท่ี / คณุ ครูมอบหมาย 47โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. moralschool